Frederick: A Story About How To Learn Languages

How do you help BILLIONS of people learn to read, spell and pronounce the English language

W jaki sposób pomagasz MILIARDOM ludzi nauczyć się czytać, pisać i wymawiać język angielski

with ONE system?

za pomocą JEDNEGO systemu?

That’s the question we asked ourselves when we decided to build Frederick, the world’s

To pytanie zadaliśmy sobie, kiedy zdecydowaliśmy się zbudować Frederick,

first English language and literacy app that anyone, anywhere can learn with.

pierwszą na świecie aplikację do nauki języka angielskiego i czytania, z której każdy i wszędzie może się uczyć.

And the answer will definitely surprise you…

A odpowiedź na pewno Cię zaskoczy…

To begin, why is another reading program necessary when there already are so many methods available?

Zacznijmy od tego, dlaczego potrzebny jest kolejny program do czytania, skoro dostępnych jest już tyle metod?

Because, as you’ll see, all current programs have limitations that make learning to read

Ponieważ, jak zobaczysz, wszystkie obecne programy mają ograniczenia, które sprawiają, że nauka czytania jest

a slow, confusing and painful process…

procesem powolnym, dezorientującym i bolesnym…

And because new challenges – like speakers of different languages all learning together

A ponieważ nowe wyzwania – takie jak osoby posługujące się różnymi językami, uczące się razem

in the same classroom – require a new solution.

w tej samej klasie – wymagają nowego rozwiązania.

Interestingly, the problems many beginning readers experience are the exact same frustrations

Co ciekawe, problemy wielu początkujących czytelników są dokładnie tymi samymi frustracjami, z

that many foreign language students also struggle with:

którymi zmaga się wielu uczniów języków obcych :

Lessons depend on teachers and memorization, not student-centered exploration…

Lekcje zależą od nauczycieli i zapamiętywania, a nie eksploracji skupionej na uczniu…

Confusing rules, explanations and translations make lessons forgettable, and fluency hard

Mylące zasady, wyjaśnienia i tłumaczenia sprawiają, że lekcje są zapominane, a płynność jest trudna

to develop.

do rozwinięcia .

This comparison is so useful because when you learn to read you truly ARE learning a

To porównanie jest bardzo przydatne, ponieważ kiedy uczysz się czytać, naprawdę uczysz się

“foreign language.”

„języka obcego”.

Almost everyone learns to speak their native language, but written characters are a new

Prawie każdy uczy się mówić w swoim ojczystym języku, ale znaki pisane to nowy

language of symbols and rules that must be decoded the same way a French speaker might

język symboli i zasad, które należy rozszyfrować w taki sam sposób, w jaki francuskojęzyczny

learn German, Chinese or Portuguese.

uczy się niemieckiego, chińskiego czy portugalskiego.

An English-speaking child, for example, might know the word for “bird,” but the written

Na przykład dziecko anglojęzyczne może znać słowo oznaczające ptaka, ale

word is a NEW language that must be learned.

słowo pisane jest NOWYM językiem, którego trzeba się nauczyć.

Many educators have likely noticed this connection between teaching reading and teaching a foreign

Wielu nauczycieli prawdopodobnie zauważyło ten związek między nauczaniem czytania a nauczaniem

language…

języka obcego…

But the real change in thinking required to make an effective reading system that ANYONE

Ale prawdziwa zmiana w myśleniu wymagana do stworzenia skutecznego systemu czytania, z którego KAŻDY

can use only happens when you re-think the student.

może korzystać, ma miejsce tylko wtedy, gdy ponownie pomyślisz o uczniu.

Lessons in reading and foreign languages are created for humans by other humans.

Lekcje czytania i języków obcych są tworzone dla ludzi przez innych ludzi.

And this causes teachers to make assumptions and decisions that can make learning much

A to powoduje, że nauczyciele przyjmują założenia i podejmują decyzje, które mogą znacznie BARDZIEJ

MORE difficult.

utrudnić naukę.

For example, if you look at this picture and I say a word in a language you don’t know,

Na przykład, jeśli spojrzysz na to zdjęcie i powiem słowo w języku, którego nie znasz, czy

will you likely understand what I mean? The word for this image is “bluah.” But am

prawdopodobnie zrozumiesz, co mam na myśli? Słowo określające ten obraz to „bluah”. Ale czy

I talking about a person, an object, the scene generally, or some emotion? As the teacher,

mówię o osobie, przedmiocie, ogólnie o scenie, czy o jakiejś emocji? Jako nauczyciel

I know. But without some kind of explanation, you likely will not.

wiem. Ale bez jakiegoś wyjaśnienia prawdopodobnie nie.

These kinds of dangerous assumptions are incredibly common when teaching someone to read or learn

Tego rodzaju niebezpieczne założenia są niezwykle powszechne, gdy uczymy kogoś czytać lub uczyć się

another language. And very quickly, they can cause someone to HATE what should really be

innego języka. I bardzo szybko mogą sprawić, że ktoś NIENAWIDZI, co powinno być

a very simple and fun process.

bardzo prostym i przyjemnym procesem.

But, we can finally eliminate problems like this if we imagine our student is a creature

Ale w końcu możemy wyeliminować takie problemy, jeśli wyobrazimy sobie, że nasz uczeń jest stworzeniem

from outer space!

z kosmosu!

This one surprising idea transforms everything about the way we’d teach reading – and

Ten jeden zaskakujący pomysł całkowicie zmienia sposób, w jaki uczymy czytania – i

foreign languages!

języków obcych!

When we imagine a learner from another planet, we are forced to make lessons as clear and

Kiedy wyobrażamy sobie ucznia z innej planety, jesteśmy zmuszeni prowadzić lekcje w sposób jak najbardziej jasny i

understandable as we can because translations and explanations would be impossible.

zrozumiały, ponieważ tłumaczenia i wyjaśnienia byłyby niemożliwe.

So, how exactly would we teach an alien to read the English language? And what rules

Jak więc dokładnie nauczylibyśmy obcego czytać po angielsku? A jakich zasad

would we have to follow to make the process understandable, and even fun?

musielibyśmy przestrzegać, aby proces był zrozumiały, a nawet zabawny?

Well, the system would have to be incredibly simple, intuitive and discoverable.

Cóż, system musiałby być niewiarygodnie prosty, intuicyjny i wykrywalny.

Fortunately, we don’t have to leave the planet to find inspiration…

Na szczęście nie musimy opuszczać planety, aby znaleźć inspirację…

Great video games have enabled players to learn the rules of systems for years without

Świetne gry wideo pozwalają graczom przez lata poznawać zasady systemów bez

any explanations, simply though great game design.

żadnych wyjaśnień, po prostu dzięki świetnemu projektowi gry.

Many classic games have made their story, rules and goals obvious to players…

Historia, zasady i cele wielu klasycznych gier są dla graczy oczywiste…

But one of the best examples is found in the original Super Mario Brothers.

Ale jeden z najlepszych przykładów można znaleźć w oryginalnym Super Mario Brothers.

Level 1-1 opens with Mario on the far left of the screen facing to the right. This shows

Poziom 1-1 otwiera się z Mario po lewej stronie ekranu, skierowanym w prawo. To pokazuje

the player that there’s one direction he should be moving in. Experimentation with

graczowi, w którym kierunku powinien się poruszać. Eksperymentowanie z

the controller buttons quickly reveals how to make Mario move. The player also learns

przyciskami kontrolera szybko ujawnia, jak sprawić, by Mario się poruszał. Gracz uczy się także

to jump, step on enemies, get power-ups and complete the stage all through the level design

skakać, nadepnąć na wrogów, zdobywać ulepszenia i ukończyć etap przez cały projekt poziomu

itself.

.

It succeeds as a memorable experience that trains and tests the player. But it doesn’t

Udaje się jako niezapomniane doświadczenie, które trenuje i testuje gracza. Ale to nie

feel like a lesson.

wygląda na lekcję.

And that’s the key. This isn’t “gamification,” where traditional, boring lessons are made

I to jest klucz. To nie jest „grywalizacja”, w której tradycyjne, nudne lekcje stają się

to feel more exciting with trophies and rewards. Mario’s level 1-1 is satisfying all by itself.

bardziej ekscytujące dzięki trofeom i nagrodom. Poziom 1-1 Mario jest sam w sobie satysfakcjonujący.

When games are too complicated, confusing, or just badly designed, the player must be

Kiedy gry są zbyt skomplikowane, zagmatwane lub po prostu źle zaprojektowane, gracz musi

told what to do with prompts, dialogue boxes and information from other characters…

wiedzieć, co ma zrobić z podpowiedziami, oknami dialogowymi i informacjami innych postaci…

Just like a student in a traditional classroom.

Zupełnie jak uczeń w tradycyjnej klasie.

But in case you don’t think this is possible in the REAL world, here’s another example…

Ale jeśli uważasz, że nie jest to możliwe w PRAWDZIWYM świecie, oto kolejny przykład…

I’m a native English speaker who also speaks Japanese, and a few years ago, I was visiting

Jestem native speakerem języka angielskiego, który mówi również po japońsku, a kilka lat temu odwiedziłem

a friend of mine in Fukuoka, Japan. We decided to go to a popular Korean BBQ restaurant,

mojego przyjaciela w Fukuoce w Japonii. Postanowiliśmy pójść do popularnej koreańskiej restauracji BBQ,

but I speak no Korean.

ale nie mówię po koreańsku.

When I was left alone, because my friend had to take care of his son, I noticed a poster

Kiedy zostałem sam, ponieważ mój przyjaciel musiał zaopiekować się synem, zauważyłem na ścianie obok naszego stolika plakat

of the actor Will Smith, and his son, Jaden, on a wall near our table. With that, the game

aktora Willa Smitha i jego syna Jadena . Po tym gra się

was on, and I challenged myself to see if I could learn some Korean.

rozpoczęła, a ja rzuciłem sobie wyzwanie, aby zobaczyć, czy mogę nauczyć się trochę koreańskiego.

The poster was for a movie that was out at the time called After Earth, so I had the

Plakat dotyczył filmu, który był wtedy w sprzedaży pod tytułem After Earth, więc

context figured out. I also guessed that since the actors share the same last name, I should

zorientowałem się w kontekście. Domyśliłem się też, że skoro aktorzy mają to samo nazwisko, to powinienem

find two identical Korean translations of “Smith” near each other at the top of

znaleźć obok siebie dwa identyczne koreańskie tłumaczenia „Smith” u góry

the poster.

plakatu.

And that’s exactly what happened!

I tak właśnie się stało!

The coolest part of the discovery was that the Korean characters for the name “Smith”

Najfajniejszą częścią odkrycia było to, że koreańskie znaki imienia „Smith”

appeared to be phonetic, as the first and last characters of the name were the same.

wydawały się fonetyczne, ponieważ pierwszy i ostatni znak imienia były takie same.

If you look at the translated name, the character I took to mean “su” is repeated twice.

Jeśli spojrzysz na przetłumaczoną nazwę, znak, który wziąłem za „su”, powtarza się dwukrotnie.

Translating it back to English, we should get something like “su-mi-su.”

Tłumacząc to z powrotem na angielski, powinniśmy otrzymać coś w rodzaju „su-mi-su”.

And checking a translation, that was correct.

I sprawdziłem tłumaczenie, które było poprawne.

The same “su” character also appears in the title of the movie further down on the

Ten sam znak „su” pojawia się także w tytule filmu w dalszej części

poster: “After Earth.”

plakatu: „After Earth”.

The poster was the lesson, and it enabled me to teach myself!

Plakat był lekcją i pozwolił mi się uczyć!

Had some Korean friend been with me, they might have given me some forgettable translation.

Gdyby był ze mną jakiś koreański przyjaciel, być może dałby mi jakieś niezapomniane tłumaczenie.

But because I discovered it for myself, the lesson has stayed with me to this day!

Ale ponieważ sama to odkryłam, ta lekcja została ze mną do dziś!

Now, if an alien could use this approach to learn a language from Earth, wouldn’t it

Teraz, gdyby obcy mógł użyć tego podejścia do nauki języka z Ziemi, czy nie

be even EASIER for us to do the same thing? Of course!

byłoby dla nas jeszcze ŁATWIEJ zrobić to samo? Oczywiście!

So let’s build a system that an alien could use to learn to read, speak and pronounce

Zbudujmy więc system, za pomocą którego obcy mógłby nauczyć się czytać, mówić i wymawiać

the English language!

język angielski! Po

First, it would need to be icon-based.

pierwsze, musiałby być oparty na ikonach.

You saw earlier how even a simple photo can be difficult to understand when you can’t

Widziałeś wcześniej, że nawet proste zdjęcie może być trudne do zrozumienia, jeśli nie możesz

use translations or explanations. So you have to keep things simple, the same way computer

użyć tłumaczeń lub wyjaśnień. Musisz więc zachować prostotę, tak samo jak

programs use simple icons.

programy komputerowe używają prostych ikon.

So, we’d begin with a very simple combination of sound, symbol and icon. We’ve got a “cat”

Zaczęlibyśmy więc od bardzo prostej kombinacji dźwięku, symbolu i ikony. Mamy ikonę „kota”

icon, the spelling of the word and we can hear how it sounds.

, pisownię słowa i możemy usłyszeć, jak to brzmi.

cat cat cat

kot kot kot

We also hear how each of the letters of the word sound individually, so we know what letters

Słyszymy również, jak każda z liter danego słowa brzmi z osobna, więc wiemy, jakie litery

make what sound part of the word.

składają się na dźwięk danej części słowa.

c a t cat

c a t cat

But to make sure this is 100% clear, we’d also need…

Ale żeby było to w 100% jasne, potrzebowalibyśmy jeszcze…

Contrast!

Kontrastu!

This allows you to compare the differences between things.

Pozwala to porównać różnice między rzeczami.

cap can cam can cap cat cab bug bun bug bud

cap can cam can cap cat cab bug bug bułka bug bud

Just by testing different letters, we can discover how the rules of English words work,

Po prostu testując różne litery, możemy sami odkryć, jak działają zasady angielskich słów

all by ourselves. Isn’t that cool? We also learn what letter combinations make actual

. Czy to nie jest fajne? Dowiadujemy się również, jakie kombinacje liter tworzą rzeczywiste

words, and which are just sounds.

słowa, a które są tylko dźwiękami.

ton tug bug bud

ton tug bug bud

This is important because though a combination like “rab” is not a word, it prepares

Jest to ważne, ponieważ chociaż kombinacja taka jak „rab” nie jest słowem, przygotowuje

us to understand other words like crab and rabbit.

nas do zrozumienia innych słów, takich jak krab i królik.

Next, now that you know how to learn, you need a way to test yourself. This is where

Teraz, gdy już wiesz, jak się uczyć, potrzebujesz sposobu, aby się sprawdzić. Tutaj do

games and challenges come in.

gry wkraczają gry i wyzwania.

sit rap beg rap

usiądź rap błagaj rap stuknij stuknij drzemkę

tap tap

nap nap

Drzemkę

We can even test MULTIPLE skills, the same way we’re tested in Mario, by checking our

Możemy nawet przetestować WIELE umiejętności, tak samo jak w Mario, sprawdzając umiejętność

reading comprehension.

czytania ze zrozumieniem.

a pot of men

garnek ludzi

We can hear how words blend together, improve listening, learn to understand grammar naturally,

Słyszymy, jak słowa mieszają się ze sobą, doskonalimy słuchanie, uczymy się naturalnie rozumieć gramatykę,

gain confidence and develop fluency!

nabieramy pewności siebie i rozwijamy płynność!

You’ve just seen the stages of level 3 of Frederick. But there will be 35 levels in

Właśnie widziałeś etapy poziomu 3 Fredericka. Ale w ukończonej aplikacji będzie 35 poziomów

the completed app, so players will be able to move step-by-simple-step from the alphabet

, więc gracze będą mogli przejść krok po kroku od alfabetu

all the way to difficult words like “apocalypse” with lightning speed!

aż do trudnych słów, takich jak „apokalipsa” z prędkością błyskawicy!

See how this isn’t just theory? Real humans all over the world are using Frederick right

Widzisz, że to nie jest tylko teoria? Prawdziwi ludzie na całym świecie używają teraz Fredericka, aby NATYCHMIAST

now to teach themselves to read, spell and pronounce English INSTANTLY.

nauczyć się czytać, pisać i wymawiać po angielsku.

It is a reading program, but it’s really so much more!

Jest to program do czytania, ale to naprawdę o wiele więcej! W ten

It’s how an adult English learner can check their pronunciation before an important meeting.

sposób dorosły uczący się angielskiego może sprawdzić swoją wymowę przed ważnym spotkaniem.

And how an elementary school student in ANY country can quickly improve their spelling

I jak uczeń szkoły podstawowej w DOWOLNYM kraju może szybko poprawić pisownię

and listening, anytime, all without a teacher! It’s how students who speak different languages

i słuchanie, w dowolnym momencie i bez nauczyciela! W ten sposób uczniowie, którzy mówią różnymi językami

in the same classroom can all learn equally – and be tested in the same way – with

w tej samej klasie, mogą uczyć się jednakowo – i być testowani w ten sam sposób – za pomocą

ONE simple system!

JEDNEGO prostego systemu!

To try it free and see why one early tester called Frederick “the best language learning

Aby wypróbować za darmo i przekonać się, dlaczego jeden z pierwszych testerów nazwał Fredericka „najlepszą aplikacją do nauki języków

app on the planet,” click on the link in the upper right, or on the link in the description

na świecie”, kliknij link w prawym górnym rogu lub link w opisie

below this video now.

pod tym filmem.

It’s been over 10 years from first idea to initial release, and we’re so excited

Minęło ponad 10 lat od pierwszego pomysłu do pierwszego wydania i jesteśmy bardzo podekscytowani, słysząc

to hear about how YOU use Frederick.

o tym, jak TY korzystasz z Fredericka.

So click on the link to learn more and we’ll see you inside!

Kliknij link, aby dowiedzieć się więcej i do zobaczenia w środku!