Advanced English Fluency Training - Speak English Without Hesitation Or Fear

Hi, there. I'm Drew Badger, the English Fluency Guide. In this video, we're going to cover

やあ。 英語流暢ガイドの Drew Badger です 。 このビデオでは、

some more English Fluency training. People enjoyed that previous video and said they

英語の流暢さのトレーニングについてさらに説明します。 人々 は以前のビデオを楽しんで、

would like more of that, so here we are. In that video, I was talking more specifically

もっと欲しいと言ったので、ここにいます。 そのビデオで、

about the big problems that people have with communication is they're really focusing on

人々がコミュニケーションに関して抱えている大きな問題について、より具体的に 話してい

everything but actually developing fluency. Most people think or most learners think,

ました。 ほとんどの人、またはほとんどの学習者が考えていますが

and this is usually because teachers tell them this, that you have to learn more and

、これは通常、教師 が、もっともっと学ばなければならない、そう

more and that's how you become fluent. What you really do is you develop fluency, which

すれば流暢になる方法だと教えているからです。 あなたが実際に行っているのは、流暢さを身につける

just means you can do something automatically. It's through the repetition and the practice

ことです。つまり、何かを自動的に行うことができるということです。 それ

with a limited amount of vocabulary. If you could practice with everything you

は、限られた量の語彙で繰り返し練習することです。 知っ ていることをすべて使って練習

know, then you would be an even better speaker, but the truth is you only need to be able

できれば、もっと上手に 話せるようになるでしょうが、実際には

to speak a little bit or... I guess I should say, "Know a little bit," so know a pretty

少し話せればいい のです。 かなり

basic amount of vocabulary and grammar, but know how to use it well. I'll just give a

基本的な量の語彙と文法を 知っていますが、それをうまく使用する方法を知っています. 手短に言い

quick... Let me see if I got my eraser over here. If you think about a target of the things

ますが、ここに消しゴムがあるか見てみましょう 。

that you should be learning over here or the things you should be doing to become a confident

ここで学ぶべきことの目標、または上手に話すことがあなたの ことである場合、自信を持って話せるようになるためにすべきことについて考えてみて

speaker if speaking well is your thing. Some people actually don't care about becoming

ください。 上手 な話し手になることを気にしない人もい

good speakers and that's, okay. Maybe you just want to pass some tests to get a job

ますが、それは問題ありません。 仕事を得るためにいくつかのテストに合格し

or you just want to maybe watch some movies, something like that. That's just fine.

たいだけかもしれませんし、映画を見たいだけかもしれません 。 それで結構です。

There's things that are all important to learning English or whatever language it is. It could

英語やその他の言語を学ぶ上で重要なことがあります。

be grammar, vocabulary, or pronunciation, or whatever. I'm not writing these perfectly

文法、語彙、発音、 その他何でも構いません。 私はこれらを完璧に書いているわけではあり

and it's not like vocabulary is more important than grammar. It's just the one thing you

ませんし、語彙が文法よりも重要であるというわけでもありません 。

have to do to actually become a confident speaker is to practice so that you develop

実際に自信を持って話せる ようになるために必要なことは、流暢に話せるようになるために練習することです

fluency, just to make that clear. Anyway, let's talk a little bit more about that. The

。 とにかく、 それについてもう少し話しましょう。

most dangerous thing in fluency, I like to tell speakers, or the most dangerous number

流暢さにおいて最も危険なこと、私 はスピーカーに伝えたい、または流暢さにおいて最も危険な数字

in fluency is one. That means that there's only one connection between something you

は1つです. つまり、ある種の語彙など、 自分が知っていることと頭の中にある他のこととの間には、1 つのつながりしかないということです

know, like some kind of vocabulary and something else in your mind.

。 教室で

What people often do when they're learning in a classroom is they know a translation

学習しているときによく行うことは、何か の翻訳を知っている

of something. If I'm a Japanese learner, for example, trying to learn English, I might

ことです。 たとえば、私が日本語の学習者で、 英語を学ぼうとしている場合、

know the Japanese word for something and then I'm trying to learn the English word and I

何かの日本語の単語を知っているかもしれませんが 、英語の単語を学ぼうとすると、

make essentially one connection here. This becomes dangerous when I'm trying to speak,

ここで本質的に 1 つのつながりができます。 これ は私が話そうとしているときに危険で

and if I can't remember the translation, then I'm screwed. I'm in the conversation and I

あり、翻訳を思い出せなかったら大変なことになり ます。 私は会話の中にいて、それ

can't think of a better way to explain that or I don't remember the translation, whatever

を説明するためのより良い方法が思いつか ないか、それが何であれ、翻訳を覚えていません

that is. The mind works best... You've probably seen pictures of the mind, people illustrate

. 心は最もうまく機能します...おそらく 心の写真を見たことがあるでしょう。人々は

it like this. It's a network of a whole bunch of different dots all connected together like

それをこのように説明しています。 これは、 さまざまなドットがこのようにすべてつながったネットワークです

this. It's almost like you have a system just like the regular internet.

。 通常のインターネットと同じようなシステムを持っているようなものです 。

Now, the internet doesn't work with just one connection. You have connections to all different

現在、インターネットは 1 つの接続だけでは機能しません 。 あなたはすべての異なる

places, and each of these places connect with others. It makes it a very strong network

場所とつながりがあり、これらの場所のそれぞれが他の場所とつながって います。 ネットワークの

because if one piece of it goes away, it's easily connected to other parts of it. That

一部が消えても、 他の部分に簡単に接続できるため、非常に強力なネットワークになります。 この

system is very strong, and that's the opposite of this traditional way of learning. It's

システムは非常に強力で、 従来の学習方法とは正反対です。

not your fault if you learn this way. This is just the way most teachers teach because

このように学んでも、それはあなたのせいではありません。 これ は、ほとんどの教師が教えている方法

they're trying to give you as much vocabulary as possible, not really developing fluency.

です。教師はできるだけ多くの語彙を教えようとして いるだけで、実際に流暢に話せるようになるわけではありません。

This video is really specifically for people who want to actually speak.

このビデオは 、実際に話したい人向けです。

In that previous video, I talked about what you should be doing, which is actually practicing

前回のビデオでは、何をすべきかについて話しました が、それは実際

making connections in your mind. Let me talk a little bit about how we do that, just going

に心の中でつながりを作る練習です. そのビデオから 少し離れて、私たちがそれをどのように行っているかについて少し話させてください

a little bit further from that video. If you think about dimensions of something, the different

. 何かの次元について考えてみると

ways you can make connections between some vocabulary. In that last video, I talked about

、いくつかのボキャブラリ間を接続するさまざまな方法があります 。 前回のビデオでは

a cat and a pencil, and maybe ... I don't know... something else. I think I also wrote

、猫と鉛筆について話しましたが、おそらく... わかりませ ん... 他の何か. 私も

to people and was talking about a cat and a dog, that kind of thing.

人々に手紙を書いて、猫と犬について話していたと 思います。

If I just say here, just because it's easy to write, we have a pig here and a gate. I'm

ここで簡単に言うと 、ここに豚と門があります。

just thinking of random words like this. Now, your job as someone who's practicing this

みたいな言葉を勝手に考えてしまいます。 さて、 これを実践しているあなたの仕事

is to think about these in different dimensions. Now, a dimension is something like this. This

は、これらをさまざまな次元で考えることです。 さて、次元はこのようなものです。 これ

is height, this is width, and then we have depth as well. I could have a flat square,

が高さ、これが幅、そして 奥行きです。 平らな正方形を作ることもできます

but if I want to make a cube I'm going to add depth to that, so different dimensions.

が、立方体を作りたい場合は、 それに深さを追加するので、次元が異なります。

This is why we call this 3D, so three dimensions. This dimension, this dimension, and this dimension,

これが、これを 3D、つまり 3 次元と呼ぶ理由です。 この次元、この次元、この次元、

here as well. It's the same thing with fluency. The mind

ここも。 流暢さも同じです。 心

is trying to make connections. It's not just between two things, but other things as well.

はつながりを作ろうとしています。 それ は2つのものの間だけでなく、他のものの間でもあります.

The more connections you can make between these two words, the easier it will be to

この 2 つの単語を関連付けることができればできるほど

use them both when you're in a conversation. The different dimensions you can do for these...

、会話中に両方を使いやすくなります。 これらに対して行うことができるさまざまな次元...

there is just simple compare and contrast. I could just make a simple sentence like,

単純な比較と対照があります。 「豚と門」のような簡単な文を作ることができました

"The pig and the gate." I'm just talking about two different things, making this very simple.

。 私は2つの異なることについて話しているだけ なので、これは非常に簡単です.

You want to get fast at doing this. Anytime you see two words like this, your brain will

あなたはこれを早くしたいと思っています。 このような 2 つの単語を見ると、脳は

immediately start making connections because that's what our brains naturally do.

すぐに接続を開始し ます。これは私たちの脳が自然に行うことだからです。

What you don't want to do is let your brain try to make connections between translations

あなたがしたくないのは、あなたの脳

in your native language. You want to build these connections all in English. Good job

があなたの母国語の翻訳を結びつけようとすることです. これらのつながりをすべて英語で構築したいと考えています。

for watching this video in English. The one dimension here is just describing these two

このビデオを英語で見るのは良い仕事です。 ここでの 1 つの 次元とは、単にこれら 2 つのことを説明

things or comparing them, talking about something simple like, "Pig or gate. Or pig and gate.

したり、それらを比較したりすることであり 、「豚か門か、豚と門

Or the pig is big, but the gate is small." Again, I'm just making some very simple sentences

か、豚は大きいが門は小さいか」のような単純なことについて話しています。 繰り返しますが、私はこれについて非常に簡単な文章を作っているだけ

about this, but I'm trying to do that as quickly as possible. This is a great way to practice

ですが、できるだけ早くそれをしようとして います. 以前のビデオで言っていたように、これは自分で練習するのに最適な方法

by yourself like I was saying in that previous video.

です。

Another dimension of this is you can start to play with the grammar or you can make stories

これのもう 1 つの側面は 、文法をいじったり、ストーリーなどを作成したりできる

or something like that. We might take the grammar dimension of this by saying, "The

ことです。 「The

pig was at the gate. Or the pig is at the gate now." I'm just practicing making different

pig was at the gate. or the pig is at the gate now.」と言って、これを文法的に捉えることができます。 さまざまな状況を作る練習をしているだけです

situations, but I'm comparing them or closely contrasting them to make it easier for me

が、これらのさまざまな文をさまざまな時制で 言いやすくするために、それらを比較したり、厳密に対比したりしてい

to say these different sentences in different tenses. Another thing I'll just remind you

ます。 もう 1 つ、簡単にお知らせし

quickly about. When you're trying to think about grammar, don't think about the rules

ます。 文法について考えようとしているときは 、具体的な規則について考えないでください

specific. What you should be thinking about is the situation. That means that I'm thinking

。 考えるべき は状況です。 つまり、私は次のことを考えているということです

about, "Okay, if something is happening in the future, and I associate or I connect..."

。「オーケー、将来何かが起こって 、私が関連付ける、または接続する場合...」

Again, this idea about connecting, I'm thinking about the way natives make connections in

繰り返しになりますが、接続についてのこのアイデアは、 ネイティブが会話で接続を作成する方法について考えています

conversations, or they are talking about the future, and then the words that they use to

。 または、彼らは 未来について話し、次にそれを説明するために使用する言葉を話して

describe that. I'm sorry if that sounded a little confusing.

いる. 少し混乱したように聞こえたら申し訳ありません。

Let me make that a bit easier to understand. As an example, if I'm talking with my daughter,

もう少し分かりやすくしましょう。 例えば、娘と話していると、娘は先に

she's understanding first, the situation of me talking about something in the future.

私が将来のことを話している状況を理解してくれます。

She knows I'm talking about, "Tomorrow, something will happen." She understands the bigger picture

彼女は私が「明日、何かが起こるだろう」と話していることを知ってい ます。 彼女は明日の全体像を理解してい

of tomorrow. Then she moves down to the specific words like, "Will or going to," and she makes

ます。 それから 彼女は「Will or going to」のような特定の単語に移動し、

that association. She's not thinking about the grammar rules, she's understanding the

その関連付けを行います。 彼女は文法規則について考えているのではなく

grammar rules from the context. Does that make sense? It's the same idea with this.

、文脈から文法規則を理解しています。 それ は理にかなっていますか？ これと同じ考えです。

I'm thinking, "How can we talk about this and another connection?" Another dimension

「これと別の接続についてどのように話せ ますか?」と考えています。 別の次元

would be using grammar to talk about the future. "The pig will be at the gate tomorrow, or

は、文法を使って未来について話すことです。 「豚は明日門にいる、

the pig was at the gate yesterday." Again, I'm thinking about, "When are we describing

または豚は昨日門にいた。」 繰り返しになりますが、「これについて説明するのはいつ

this? Or what is the situation?" Usually, the past and the future, those are pretty

ですか?それとも状況はどうなっているのでしょうか?」と考えています。 通常 、過去と未来、それらは非常に

simple. You can make it a bit more complicated. You could think... a conditional situation

単純です。 もう少し複雑にすることができます。

like, " If the pig is here tomorrow, then we can close the gate, or then we can open

「もし豚が明日ここに来たら、 門を閉めてもいいし、門を開けてもいい」というような条件付きの状況を考えることができます

the gate." Something like that. Again, you're thinking about, "What is the situation and

。 そんな感じ。 繰り返しになりますが、 あなたは「状況

then how to natives usually do that." This is why children, they're actually... It's

はどうなっているのか、それからネイティブは通常それをどのように行うのか」について考えています。 これ が子供たち、彼らが実際にいる理由です...

almost a learning algorithm, as best as I understand them. The children are getting

私が理解している限り、それはほとんど学習アルゴリズム です。 子どもたちは、コンテキストが

lots and lots of input, understanding what the context is, but they're not really thinking

何であるかを理解して、どんどん多くの情報を得て いますが、ルールについてはあまり考えていません

about the rules. When people can teach a child, well, what

。 人々が子供に教えることができるとき、

they're really doing is making the rules understandable from the situation. They try not to teach

彼らが実際に行っているのは、状況からルールを理解できるようにすることです . 彼ら

too many things at one time. Ideally, you have the context that you understand, and

は一度に多くのことを教えないようにしています。 理想的に は、理解できる文脈があり

then you're making it very simple by just giving very simple vocabulary, "The pig will

、「豚は明日ここにいるだろう。または豚は門にいるだろう」という非常に単純な語彙を与えるだけで、非常に単純に

be here tomorrow. Or the pig will be at the gate." This is another way. Again, I'm talking

なります 。 これは別の方法です。 繰り返しになりますが

about a different dimension mention of this and how you practice with this, all these

、これについての別の次元の言及と、 これをどのように実践するかについて話しているのです。これらすべての

different ways you can take, even just two words... You can sit for an hour and try to

さまざまな方法で、たった 2 つの 単語でも... 1 時間座って

think about the different connections you can.

、さまざまなつながりについて考えてみてください。 できる。

After you make as many sentences as you can, try to think about a different dimension.

できるだけ多くの文章を作成したら 、別の次元について考えてみてください。

Instead of just using vocabulary to describe something in the present tense, maybe I change

語彙 を現在形で説明するのでは

it to the past. Another dimension would be if I'm talking about somebody else, like the

なく、過去形に変更することもあるでしょう。 別の次元は 、私が受動態のように他の誰かについて話している場合

passive voice, or I'm talking about something like, "Was the pig?" Or if I'm going to talk

、または 「豚だったの？」のようなものについて話している場合です。 または

about, as an example, maybe myself. I could say, "Drew was doing something, speaking in

、例として、おそらく私自身について話すつもりです。 「ドリューが何かをしていて、三人称で話していた」と言え

the third person." I don't want to get too confused here about these situations. The

ます。 これらの状況についてここであまり混乱したくありません。

point is, try to think about as many different situations as you can to make sure you're

ポイントは、できるだけ多くの異なる状況について考えてみて、これら のことを確実に結びつけていることを確認することです

connecting these things. This exercise here really develops your fluency

。 ここでのこの演習は、本当に知らない

rather than trying to learn many more words that you don't really know. Another great

単語をさらに多く学ぼうとするのではなく、実際に流暢さを向上させます 。 もう 1 つの優れた

English expression is, "It's better to be an inch wide and a mile deep, than an inch

英語表現は、「 幅 1 インチ、幅 1 マイルよりも、幅 1 インチ、深さ 1 マイルのほうがよい

deep and a mile wide." This person, they're not able to talk about many words or they're

」です。 この人は、 多くの単語について話すことができないか、多くの

not able to use many words, but they can use the words that they know fluently, usually

単語を使用することができませんが 、通常

to describe lots of different situations. This is how I think in Japanese. My vocabulary

はさまざまな状況を説明するために、知っている単語を流暢に使用できます。 これが私が日本語で考える方法です。 私のボキャブラリー

is... I don't know how many words I know, but what I really do is try to get very good

は... 何語知っているかわかりませんが

at making connections between the words I know, so that I can use examples in gardening

、ガーデニングや動物の例を使用したり、話したりできるように、知っている単語をうまく結び付けられるように努めています。

or animals or talking about cooking or something like that, that I know better, and then use

料理 など、私がよく知っているものを使用

that. I'm going to make a metaphor or a comparison or something when talking about business or

してください。 ビジネスや宗教などについて話すときは、比喩や比較

religion or something like that. Even if I don't know many words specifically

などを行います。 何かについて具体的に多くの単語を知らない場合や、アクティブな語彙があまり得意ではない場合でも、知っている単語

about something, or they're not really good in my active vocabulary, I can take the words

I do know and apply those in that situation. That's yet another dimension, and these dimensions

をその状況に適用することができます. それはまた別の次元であり、これらの次元

are infinite really. Hopefully, this makes sense. I wanted to just make another video.

は本当に無限です。 うまくいけば、これは 理にかなっています。 別のビデオを作りたかっただけです。

If you'd like to know more specifically about this, you can let me know, if you have any

これについて詳しく知りたい場合は、ご不明な点 がありましたらお知らせください

questions. It's really a very simple exercise. I talked again more about it in that video,

。 実にシンプルなエクササイズです。 そのビデオでもう一度詳しく説明しましたが

but I wanted to just give some more examples. Let's go through a few of them right now.

、もっと例を挙げたかっただけです。 それらのいくつかを今すぐ見てみましょう。

If I'm going to take, let's see, something a little bit more difficult. These are both

私が取るつもりなら、見てみましょう 、もう少し難しいものです。 これらは両方とも

nouns here, so a person, place, or a thing. I can take, let's see, an adjective... I could

ここでは名詞なので、人、場所、または物です。 ほら、形容詞を取ることができます...

say, "Happy." Then I could take a verb, let's say, "Run."

「ハッピー」と言うことができます。 次に、動詞を使用でき ます。たとえば、「実行」とします。

You will be surprised when you play with this example or these exercises yourself, you will

この 例やこれらのエクササイズを自分で試してみると、驚く

let your mind do the hard work for you. I look at that and I can already begin making

ことでしょう。 私 はそれを見て、すでにいくつかの文章を作り始めることができます

some sentences. "I'm always happy when I'm running. Or if I want to feel happy, I run."

. 「走っているときはいつも幸せです 。または、幸せを感じたい場合は、走ります。」

Again, I'm making conditional sentences. I'm changing the person I'm speaking about, like,

繰り返しますが、条件文を作っています。

"My sister doesn't feel happy unless she runs." It makes it much easier for your mind just

「妹は走らないと幸せになれない」みたいに、人を変えています。 より良い会話をするだけで、あなたの心はずっと楽になります

to have a better conversation. If I'm a teacher in the classroom and I'm applying this, I

。 私が 教室の教師であり、これを適用している場合、

tell students they can only use these words. You can only make a sentence with this, and

生徒にはこれらの単語しか使用できないと伝えます. これだけで文を作ることができ、

a few other things. You have to use this vocabulary. In that way, the mind relaxes because students

他にもいくつかあります。 この語彙を使用する必要があります。 そうすることで、生徒

don't think, "Wow, there are thousands of words I could use," so they can't choose what

たちは「何千もの 言葉を使える」

they want to say, and then they struggled to express themselves. If you limit yourself,

と考えず、言いたいことを選ぶことができず、 自分自身を表現するのに苦労するので、心がリラックスします。 自分を制限

it makes it a lot easier to speak. Isn't that interesting?

すると、話しやすくなります。 面白くないですか？

Anyway, let's do another example. Let's see, I'm going to... We could take a phrase. Here's

とにかく、別の例を見てみましょう。 見てみましょう、 私は行くつもりです... 私たちはフレーズを取ることができます.

another example. The phrase is like... Oh, what's a good phrase or an idiom or something?

別の例を次に示します。 フレーズは…ああ 、良いフレーズやイディオムなどは何ですか？

We could use a phrasal verb like, "Kickback." A kickback, this is a conversational way of

「キックバック」のような句動詞を使用できます。 キックバック、これはリラックスについて話す会話表現です

talking about relaxing. If you're thinking about sitting in a chair and you kick your

。 椅子に座って足を蹴り

feet up... That's another great phrasal verb, "To kick up your feet," so put up your feet

上げようと思ったら… これも素晴らしい句動詞 「

to kick up your feet and relax. I'm going to kick back and relax. If I'm going to do

足を蹴る」です。 のんびりくつろいでいきます。

kickback and happy, "Whenever I kick back and relax, after a hard day of work, I feel

キックバックとハッピーをするなら、「 ハードな一日の仕事の後、キックバックしてリラックスするときはいつでも、

very happy." You can apply this with any vocabulary, individual words, or phrases. The point really

とても幸せな気分になります。」 これは、任意の語彙、 個々の単語、またはフレーズに適用できます。

is to drill down here, to make your ability to use the vocabulary very strong, rather

ここで 重要なことは、別の単語を学習しようとするのではなく、語彙を使用する能力を非常に強力にするために、ここでドリルダウン

than trying to learn another word, especially with a translation, which you don't want to

することです。特に翻訳では、やりたく

do. You want to make as many connections as possible so that it becomes easy to use these

ない. 話すときに これらを使いやすくするために、できるだけ多くの接続を作成

things when you speak. After you've done this practicing... You can

する必要があります。 この練習が終わったら…

do this by yourself, even if you can have nobody to practice with you. If you're practicing

一緒に練習する人がいなくても、一人でできます。 これを自分で練習している場合

this by yourself, when you get into a situation and you think, "Oh, these are the words I

、ある状況に陥ったときに 、「ああ、これは私が知っている言葉

know, now I have to connect those with whatever that situation is." You will be surprised

だ。今、その状況が何であれ、それらを結び付けなければならない 」と思う.

by how well your makes those connections. Anyway, hope you found that interesting. If

あなたはそれらのつながりをどれだけうまく作っているかに驚かれることでしょう。 とにかく、あなたがそれを面白いと思ったことを願っています。

you'd like to learn more about how I help students make these connections and help them

学生がこれらのつながりを築き

learn in the right steps to become a competent speaker, you can click on the link in the

、有能なスピーカーになるための正しい手順で学習 できるように私がどのように支援しているかについて詳しく知りたい場合は

upper right of this video or on the description or the link in the description below this

、このビデオの右上にあるリンク、説明、 またはリンクをクリックしてください。 このビデオの下の説明で

video. If you'd like to continue learning with the English Fluency Guide, please do

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