Advanced English Fluency Training - Speak English Without Hesitation Or Fear

70,423 views ・ 2020-07-16

EnglishAnyone


Haga doble clic en los subtítulos en inglés para reproducir el vídeo. Los subtítulos traducidos se traducen automáticamente.

00:00
Hi, there. I'm Drew Badger, the English Fluency Guide. In this video, we're going to cover
0
199
4490
Hola. Soy Drew Badger, la guía de fluidez en inglés . En este video, vamos a
00:04
some more English Fluency training. People enjoyed that previous video and said they
1
4689
4931
cubrir más entrenamiento de fluidez en inglés. La gente disfrutó del video anterior y dijeron que
00:09
would like more of that, so here we are. In that video, I was talking more specifically
2
9620
5320
les gustaría más, así que aquí estamos. En ese video, estaba hablando más específicamente
00:14
about the big problems that people have with communication is they're really focusing on
3
14940
6750
sobre los grandes problemas que tienen las personas con la comunicación, es que realmente se enfocan en
00:21
everything but actually developing fluency. Most people think or most learners think,
4
21690
5930
todo, pero en realidad desarrollan fluidez. La mayoría de la gente piensa o la mayoría de los alumnos piensan,
00:27
and this is usually because teachers tell them this, that you have to learn more and
5
27620
3970
y esto suele ser porque los profesores les dicen esto, que tienes que aprender más y
00:31
more and that's how you become fluent. What you really do is you develop fluency, which
6
31590
6239
más y así es como adquieres fluidez. Lo que realmente haces es desarrollar fluidez, lo
00:37
just means you can do something automatically. It's through the repetition and the practice
7
37829
5291
que significa que puedes hacer algo automáticamente. Es a través de la repetición y la práctica
00:43
with a limited amount of vocabulary. If you could practice with everything you
8
43120
4930
con una cantidad limitada de vocabulario. Si pudieras practicar con todo lo que
00:48
know, then you would be an even better speaker, but the truth is you only need to be able
9
48050
4210
sabes, entonces serías un mejor orador, pero la verdad es que solo necesitas
00:52
to speak a little bit or... I guess I should say, "Know a little bit," so know a pretty
10
52260
6790
poder hablar un poco o... Supongo que debería decir: "Saber un poco". así que conoce una
00:59
basic amount of vocabulary and grammar, but know how to use it well. I'll just give a
11
59050
6090
cantidad bastante básica de vocabulario y gramática, pero sé cómo usarlo bien. Le daré un
01:05
quick... Let me see if I got my eraser over here. If you think about a target of the things
12
65140
7350
rápido... Déjame ver si tengo mi borrador por aquí. Si piensas en un objetivo de las cosas
01:12
that you should be learning over here or the things you should be doing to become a confident
13
72490
4610
que deberías estar aprendiendo aquí o las cosas que deberías estar haciendo para convertirte en un
01:17
speaker if speaking well is your thing. Some people actually don't care about becoming
14
77100
5050
orador seguro si hablar bien es lo tuyo. A algunas personas en realidad no les importa convertirse en
01:22
good speakers and that's, okay. Maybe you just want to pass some tests to get a job
15
82150
4559
buenos oradores y eso está bien. Tal vez solo quieras pasar algunas pruebas para conseguir un trabajo
01:26
or you just want to maybe watch some movies, something like that. That's just fine.
16
86709
5421
o tal vez solo quieras ver algunas películas, algo así. Eso está bien.
01:32
There's things that are all important to learning English or whatever language it is. It could
17
92130
7799
Hay cosas que son muy importantes para aprender inglés o el idioma que sea. Podría
01:39
be grammar, vocabulary, or pronunciation, or whatever. I'm not writing these perfectly
18
99929
7110
ser gramática, vocabulario, pronunciación o lo que sea. No estoy escribiendo esto perfectamente
01:47
and it's not like vocabulary is more important than grammar. It's just the one thing you
19
107039
6010
y no es que el vocabulario sea más importante que la gramática. Lo único que
01:53
have to do to actually become a confident speaker is to practice so that you develop
20
113049
5520
tienes que hacer para convertirte en un orador seguro es practicar para que desarrolles
01:58
fluency, just to make that clear. Anyway, let's talk a little bit more about that. The
21
118569
7690
fluidez, solo para dejarlo claro. De todos modos, hablemos un poco más sobre eso.
02:06
most dangerous thing in fluency, I like to tell speakers, or the most dangerous number
22
126259
7141
Lo más peligroso en fluidez, me gusta decirles a los oradores, o el número más peligroso
02:13
in fluency is one. That means that there's only one connection between something you
23
133400
6190
en fluidez es uno. Eso significa que solo hay una conexión entre algo que
02:19
know, like some kind of vocabulary and something else in your mind.
24
139590
4149
sabes, como algún tipo de vocabulario y algo más en tu mente.
02:23
What people often do when they're learning in a classroom is they know a translation
25
143739
6181
Lo que la gente suele hacer cuando está aprendiendo en un salón de clases es saber una traducción
02:29
of something. If I'm a Japanese learner, for example, trying to learn English, I might
26
149920
4780
de algo. Si soy un estudiante de japonés, por ejemplo, tratando de aprender inglés, podría
02:34
know the Japanese word for something and then I'm trying to learn the English word and I
27
154700
3940
saber la palabra japonesa para algo y luego estoy tratando de aprender la palabra en inglés y
02:38
make essentially one connection here. This becomes dangerous when I'm trying to speak,
28
158640
6030
hago esencialmente una conexión aquí. Esto se vuelve peligroso cuando estoy tratando de hablar,
02:44
and if I can't remember the translation, then I'm screwed. I'm in the conversation and I
29
164670
5659
y si no puedo recordar la traducción, entonces estoy [ __ ]. Estoy en la conversación y
02:50
can't think of a better way to explain that or I don't remember the translation, whatever
30
170329
4201
no puedo pensar en una mejor manera de explicar eso o no recuerdo la traducción, sea lo
02:54
that is. The mind works best... You've probably seen pictures of the mind, people illustrate
31
174530
6140
que sea. La mente funciona mejor... Probablemente hayas visto imágenes de la mente, la gente lo
03:00
it like this. It's a network of a whole bunch of different dots all connected together like
32
180670
6090
ilustra así. Es una red de un montón de puntos diferentes, todos conectados entre sí de
03:06
this. It's almost like you have a system just like the regular internet.
33
186760
3520
esta manera. Es casi como si tuviera un sistema como el Internet normal.
03:10
Now, the internet doesn't work with just one connection. You have connections to all different
34
190280
4090
Ahora bien, Internet no funciona con una sola conexión. Tienes conexiones con todos los
03:14
places, and each of these places connect with others. It makes it a very strong network
35
194370
5099
lugares diferentes, y cada uno de estos lugares se conecta con otros. Lo convierte en una red muy fuerte
03:19
because if one piece of it goes away, it's easily connected to other parts of it. That
36
199469
5850
porque si una parte de ella desaparece, se conecta fácilmente a otras partes. Ese
03:25
system is very strong, and that's the opposite of this traditional way of learning. It's
37
205319
4212
sistema es muy fuerte, y eso es lo opuesto a esta forma tradicional de aprender. No es
03:29
not your fault if you learn this way. This is just the way most teachers teach because
38
209531
4089
tu culpa si aprendes de esta manera. Esta es la forma en que la mayoría de los maestros enseñan
03:33
they're trying to give you as much vocabulary as possible, not really developing fluency.
39
213620
5050
porque están tratando de darte la mayor cantidad de vocabulario posible, sin desarrollar realmente la fluidez.
03:38
This video is really specifically for people who want to actually speak.
40
218670
4050
Este video es realmente específico para las personas que realmente quieren hablar.
03:42
In that previous video, I talked about what you should be doing, which is actually practicing
41
222720
6640
En ese video anterior, hablé sobre lo que deberías estar haciendo, que en realidad es practicar
03:49
making connections in your mind. Let me talk a little bit about how we do that, just going
42
229360
5890
hacer conexiones en tu mente. Permítanme hablar un poco sobre cómo hacemos eso, solo yendo
03:55
a little bit further from that video. If you think about dimensions of something, the different
43
235250
7499
un poco más allá de ese video. Si piensas en las dimensiones de algo, las diferentes
04:02
ways you can make connections between some vocabulary. In that last video, I talked about
44
242749
6561
formas en que puedes hacer conexiones entre algún vocabulario. En ese último video, hablé de
04:09
a cat and a pencil, and maybe ... I don't know... something else. I think I also wrote
45
249310
4980
un gato y un lápiz, y tal vez... no sé... algo más. Creo que también le escribí
04:14
to people and was talking about a cat and a dog, that kind of thing.
46
254290
4350
a la gente y estaba hablando de un gato y un perro, ese tipo de cosas.
04:18
If I just say here, just because it's easy to write, we have a pig here and a gate. I'm
47
258640
7420
Si solo digo aquí, solo porque es fácil de escribir, tenemos un cerdo aquí y una puerta. Solo estoy
04:26
just thinking of random words like this. Now, your job as someone who's practicing this
48
266060
5800
pensando en palabras al azar como esta. Ahora, tu trabajo como alguien que está practicando esto
04:31
is to think about these in different dimensions. Now, a dimension is something like this. This
49
271860
5031
es pensar en esto en diferentes dimensiones. Ahora, una dimensión es algo como esto. Esta
04:36
is height, this is width, and then we have depth as well. I could have a flat square,
50
276891
7169
es la altura, esto es el ancho, y luego tenemos la profundidad también. Podría tener un cuadrado plano,
04:44
but if I want to make a cube I'm going to add depth to that, so different dimensions.
51
284060
6110
pero si quiero hacer un cubo, le agregaré profundidad, así que diferentes dimensiones.
04:50
This is why we call this 3D, so three dimensions. This dimension, this dimension, and this dimension,
52
290170
6652
Es por eso que llamamos a esto 3D, es decir, tres dimensiones. Esta dimensión, esta dimensión y esta dimensión,
04:56
here as well. It's the same thing with fluency. The mind
53
296822
2648
aquí también. Es lo mismo con la fluidez. La mente
04:59
is trying to make connections. It's not just between two things, but other things as well.
54
299470
4500
está tratando de hacer conexiones. No es sólo entre dos cosas, sino entre otras cosas también.
05:03
The more connections you can make between these two words, the easier it will be to
55
303970
4681
Cuantas más conexiones puedas hacer entre estas dos palabras, más fácil será
05:08
use them both when you're in a conversation. The different dimensions you can do for these...
56
308651
5989
usarlas cuando estés en una conversación. Las diferentes dimensiones que puede hacer para estos...
05:14
there is just simple compare and contrast. I could just make a simple sentence like,
57
314640
5030
solo hay que comparar y contrastar. Podría hacer una oración simple como
05:19
"The pig and the gate." I'm just talking about two different things, making this very simple.
58
319670
6530
"El cerdo y la puerta". Solo estoy hablando de dos cosas diferentes, haciendo esto muy simple.
05:26
You want to get fast at doing this. Anytime you see two words like this, your brain will
59
326200
5710
Quieres ser rápido en hacer esto. Cada vez que vea dos palabras como esta, su cerebro
05:31
immediately start making connections because that's what our brains naturally do.
60
331910
4540
inmediatamente comenzará a hacer conexiones porque eso es lo que nuestros cerebros hacen naturalmente.
05:36
What you don't want to do is let your brain try to make connections between translations
61
336450
5070
Lo que no quieres hacer es dejar que tu cerebro intente hacer conexiones entre las traducciones
05:41
in your native language. You want to build these connections all in English. Good job
62
341520
4780
en tu idioma nativo. Desea construir estas conexiones en inglés. Buen trabajo
05:46
for watching this video in English. The one dimension here is just describing these two
63
346300
6360
por ver este video en inglés. La única dimensión aquí es simplemente describir estas dos
05:52
things or comparing them, talking about something simple like, "Pig or gate. Or pig and gate.
64
352660
8450
cosas o compararlas, hablando de algo simple como, "Cerdo o puerta. O cerdo y puerta.
06:01
Or the pig is big, but the gate is small." Again, I'm just making some very simple sentences
65
361110
7170
O el cerdo es grande, pero la puerta es pequeña". Nuevamente, solo estoy haciendo algunas oraciones muy simples
06:08
about this, but I'm trying to do that as quickly as possible. This is a great way to practice
66
368280
4740
sobre esto, pero estoy tratando de hacerlo lo más rápido posible. Esta es una excelente manera de practicar
06:13
by yourself like I was saying in that previous video.
67
373020
4100
por ti mismo como decía en el video anterior.
06:17
Another dimension of this is you can start to play with the grammar or you can make stories
68
377120
4810
Otra dimensión de esto es que puedes empezar a jugar con la gramática o puedes hacer historias
06:21
or something like that. We might take the grammar dimension of this by saying, "The
69
381930
5320
o algo así. Podríamos tomar la dimensión gramatical de esto diciendo: "El
06:27
pig was at the gate. Or the pig is at the gate now." I'm just practicing making different
70
387250
8020
cerdo estaba en la puerta. O el cerdo está en la puerta ahora". Solo estoy practicando hacer diferentes
06:35
situations, but I'm comparing them or closely contrasting them to make it easier for me
71
395270
8570
situaciones, pero las estoy comparando o contrastando de cerca para que me sea más
06:43
to say these different sentences in different tenses. Another thing I'll just remind you
72
403840
5790
fácil decir estas diferentes oraciones en diferentes tiempos. Otra cosa que les recordaré
06:49
quickly about. When you're trying to think about grammar, don't think about the rules
73
409630
6050
rápidamente. Cuando intente pensar en la gramática, no piense en las reglas
06:55
specific. What you should be thinking about is the situation. That means that I'm thinking
74
415680
5480
específicas. En lo que deberías estar pensando es en la situación. Eso significa que estoy
07:01
about, "Okay, if something is happening in the future, and I associate or I connect..."
75
421160
5210
pensando, "Está bien, si algo sucede en el futuro, y me asocio o me conecto..."
07:06
Again, this idea about connecting, I'm thinking about the way natives make connections in
76
426370
7080
Nuevamente, esta idea sobre la conexión, estoy pensando en la forma en que los nativos hacen conexiones en las
07:13
conversations, or they are talking about the future, and then the words that they use to
77
433450
4860
conversaciones, o están hablando del futuro, y luego las palabras que usan para
07:18
describe that. I'm sorry if that sounded a little confusing.
78
438310
3790
describirlo. Lo siento si eso sonó un poco confuso.
07:22
Let me make that a bit easier to understand. As an example, if I'm talking with my daughter,
79
442100
7200
Déjame hacer eso un poco más fácil de entender. Como ejemplo, si estoy hablando con mi hija,
07:29
she's understanding first, the situation of me talking about something in the future.
80
449300
5780
ella está comprendiendo primero, la situación de mí hablando de algo en el futuro.
07:35
She knows I'm talking about, "Tomorrow, something will happen." She understands the bigger picture
81
455080
6630
Ella sabe que estoy hablando de "Mañana, algo sucederá". Ella entiende el panorama general
07:41
of tomorrow. Then she moves down to the specific words like, "Will or going to," and she makes
82
461710
7070
del mañana. Luego baja a las palabras específicas como, "Will or going to", y hace
07:48
that association. She's not thinking about the grammar rules, she's understanding the
83
468780
6140
esa asociación. Ella no está pensando en las reglas gramaticales, está entendiendo las
07:54
grammar rules from the context. Does that make sense? It's the same idea with this.
84
474920
4960
reglas gramaticales del contexto. ¿Tiene sentido? Es la misma idea con esto.
07:59
I'm thinking, "How can we talk about this and another connection?" Another dimension
85
479880
3850
Estoy pensando, "¿Cómo podemos hablar de esta y otra conexión?" Otra dimensión
08:03
would be using grammar to talk about the future. "The pig will be at the gate tomorrow, or
86
483730
5720
sería usar la gramática para hablar sobre el futuro. "El cerdo estará en la puerta mañana, o
08:09
the pig was at the gate yesterday." Again, I'm thinking about, "When are we describing
87
489450
6270
el cerdo estuvo en la puerta ayer". De nuevo, estoy pensando, "¿Cuándo estamos describiendo
08:15
this? Or what is the situation?" Usually, the past and the future, those are pretty
88
495720
4620
esto? ¿O cuál es la situación?" Por lo general, el pasado y el futuro son bastante
08:20
simple. You can make it a bit more complicated. You could think... a conditional situation
89
500340
6350
simples. Puedes hacerlo un poco más complicado. Podrías pensar... una situación condicional
08:26
like, " If the pig is here tomorrow, then we can close the gate, or then we can open
90
506690
6190
como, "Si el cerdo está aquí mañana, entonces podemos cerrar la puerta, o luego podemos abrir
08:32
the gate." Something like that. Again, you're thinking about, "What is the situation and
91
512880
5310
la puerta". Algo como eso. Una vez más, estás pensando en "¿Cuál es la situación y
08:38
then how to natives usually do that." This is why children, they're actually... It's
92
518190
5761
luego cómo los nativos suelen hacer eso?". Es por eso que los niños, en realidad son... Es
08:43
almost a learning algorithm, as best as I understand them. The children are getting
93
523951
6049
casi un algoritmo de aprendizaje, hasta donde yo los entiendo. Los niños están recibiendo
08:50
lots and lots of input, understanding what the context is, but they're not really thinking
94
530000
4810
montones, montones de información, entendiendo cuál es el contexto, pero en realidad no están
08:54
about the rules. When people can teach a child, well, what
95
534810
4760
pensando en las reglas. Cuando las personas pueden enseñar a un niño, bueno, lo
08:59
they're really doing is making the rules understandable from the situation. They try not to teach
96
539570
4610
que realmente están haciendo es hacer que las reglas sean comprensibles a partir de la situación. Intentan no enseñar
09:04
too many things at one time. Ideally, you have the context that you understand, and
97
544180
5010
demasiadas cosas a la vez. Idealmente, tienes el contexto que entiendes, y
09:09
then you're making it very simple by just giving very simple vocabulary, "The pig will
98
549190
6040
luego lo haces muy simple simplemente dando un vocabulario muy simple, "El cerdo
09:15
be here tomorrow. Or the pig will be at the gate." This is another way. Again, I'm talking
99
555230
5860
estará aquí mañana. O el cerdo estará en la puerta". Esta es otra forma. Nuevamente, estoy hablando
09:21
about a different dimension mention of this and how you practice with this, all these
100
561090
5890
de una mención de dimensión diferente de esto y cómo practicas con esto, todas estas
09:26
different ways you can take, even just two words... You can sit for an hour and try to
101
566980
5040
formas diferentes que puedes tomar, incluso solo dos palabras... Puedes sentarte durante una hora y tratar de
09:32
think about the different connections you can.
102
572020
2800
pensar en las diferentes conexiones que tienes. puede.
09:34
After you make as many sentences as you can, try to think about a different dimension.
103
574820
4600
Después de hacer tantas oraciones como puedas, trata de pensar en una dimensión diferente.
09:39
Instead of just using vocabulary to describe something in the present tense, maybe I change
104
579420
5010
En lugar de simplemente usar vocabulario para describir algo en tiempo presente, tal vez lo
09:44
it to the past. Another dimension would be if I'm talking about somebody else, like the
105
584430
5500
cambie al pasado. Otra dimensión sería si estoy hablando de otra persona, como la
09:49
passive voice, or I'm talking about something like, "Was the pig?" Or if I'm going to talk
106
589930
6020
voz pasiva, o estoy hablando de algo como "¿Era el cerdo?" O si voy a
09:55
about, as an example, maybe myself. I could say, "Drew was doing something, speaking in
107
595950
7970
hablar, como ejemplo, tal vez de mí mismo. Podría decir: "Drew estaba haciendo algo, hablando
10:03
the third person." I don't want to get too confused here about these situations. The
108
603920
4751
en tercera persona". No quiero confundirme demasiado aquí acerca de estas situaciones. El
10:08
point is, try to think about as many different situations as you can to make sure you're
109
608671
5479
punto es, trate de pensar en tantas situaciones diferentes como pueda para asegurarse de que está
10:14
connecting these things. This exercise here really develops your fluency
110
614150
5870
conectando estas cosas. Este ejercicio aquí realmente desarrolla tu fluidez en
10:20
rather than trying to learn many more words that you don't really know. Another great
111
620020
8650
lugar de tratar de aprender muchas más palabras que realmente no conoces. Otra gran
10:28
English expression is, "It's better to be an inch wide and a mile deep, than an inch
112
628670
6420
expresión inglesa es: "Es mejor tener una pulgada de ancho y una milla de profundidad, que una pulgada de
10:35
deep and a mile wide." This person, they're not able to talk about many words or they're
113
635090
7260
profundidad y una milla de ancho". Esta persona no puede hablar sobre muchas palabras o
10:42
not able to use many words, but they can use the words that they know fluently, usually
114
642350
5150
no puede usar muchas palabras, pero puede usar las palabras que conoce con fluidez, generalmente
10:47
to describe lots of different situations. This is how I think in Japanese. My vocabulary
115
647500
8430
para describir muchas situaciones diferentes. Así es como pienso en japonés. Mi vocabulario
10:55
is... I don't know how many words I know, but what I really do is try to get very good
116
655930
5240
es... No sé cuántas palabras sé, pero lo que realmente hago es tratar de ser muy
11:01
at making connections between the words I know, so that I can use examples in gardening
117
661170
6440
bueno haciendo conexiones entre las palabras que sé, para poder usar ejemplos en jardinería
11:07
or animals or talking about cooking or something like that, that I know better, and then use
118
667610
5880
o animales o hablar sobre cocinar o algo así, que yo sepa mejor, y luego usar
11:13
that. I'm going to make a metaphor or a comparison or something when talking about business or
119
673490
6180
eso. Voy a hacer una metáfora o una comparación o algo cuando hable de negocios o
11:19
religion or something like that. Even if I don't know many words specifically
120
679670
4980
religión o algo así. Incluso si no sé muchas palabras específicas
11:24
about something, or they're not really good in my active vocabulary, I can take the words
121
684650
4850
sobre algo, o si no son muy buenas en mi vocabulario activo, puedo tomar las palabras
11:29
I do know and apply those in that situation. That's yet another dimension, and these dimensions
122
689500
6660
que sí sé y aplicarlas en esa situación. Esa es otra dimensión más, y estas dimensiones
11:36
are infinite really. Hopefully, this makes sense. I wanted to just make another video.
123
696160
4550
son realmente infinitas. Con suerte, esto tiene sentido. Solo quería hacer otro video.
11:40
If you'd like to know more specifically about this, you can let me know, if you have any
124
700710
5080
Si desea saber más específicamente sobre esto, puede hacérmelo saber, si tiene alguna
11:45
questions. It's really a very simple exercise. I talked again more about it in that video,
125
705790
4940
pregunta. Es realmente un ejercicio muy simple. Volví a hablar más al respecto en ese video,
11:50
but I wanted to just give some more examples. Let's go through a few of them right now.
126
710730
5080
pero solo quería dar algunos ejemplos más. Repasemos algunos de ellos ahora mismo.
11:55
If I'm going to take, let's see, something a little bit more difficult. These are both
127
715810
5410
Si voy a tomar, a ver, algo un poco más difícil. Ambos son
12:01
nouns here, so a person, place, or a thing. I can take, let's see, an adjective... I could
128
721220
7600
sustantivos aquí, así que una persona, un lugar o una cosa. Puedo tomar, a ver, un adjetivo... Podría
12:08
say, "Happy." Then I could take a verb, let's say, "Run."
129
728820
8040
decir, "Feliz". Entonces podría tomar un verbo, digamos, "Correr".
12:16
You will be surprised when you play with this example or these exercises yourself, you will
130
736860
7950
Te sorprenderás cuando juegues con este ejemplo o estos ejercicios tú mismo,
12:24
let your mind do the hard work for you. I look at that and I can already begin making
131
744810
6690
dejarás que tu mente haga el trabajo duro por ti. Miro eso y ya puedo empezar a hacer
12:31
some sentences. "I'm always happy when I'm running. Or if I want to feel happy, I run."
132
751500
5839
algunas oraciones. "Siempre estoy feliz cuando corro. O si quiero sentirme feliz, corro".
12:37
Again, I'm making conditional sentences. I'm changing the person I'm speaking about, like,
133
757339
6261
Nuevamente, estoy haciendo oraciones condicionales. Estoy cambiando a la persona de la que hablo, como:
12:43
"My sister doesn't feel happy unless she runs." It makes it much easier for your mind just
134
763600
8780
"Mi hermana no se siente feliz a menos que corra". Hace que sea mucho más fácil para tu
12:52
to have a better conversation. If I'm a teacher in the classroom and I'm applying this, I
135
772380
4390
mente tener una mejor conversación. Si soy un maestro en el salón de clases y estoy aplicando esto, les
12:56
tell students they can only use these words. You can only make a sentence with this, and
136
776770
6140
digo a los estudiantes que solo pueden usar estas palabras. Solo puedes hacer una oración con esto,
13:02
a few other things. You have to use this vocabulary. In that way, the mind relaxes because students
137
782910
6100
y algunas otras cosas. Tienes que usar este vocabulario. De esa manera, la mente se relaja porque los estudiantes
13:09
don't think, "Wow, there are thousands of words I could use," so they can't choose what
138
789010
4240
no piensan: "Vaya, hay miles de palabras que podría usar", por lo que no pueden elegir lo
13:13
they want to say, and then they struggled to express themselves. If you limit yourself,
139
793250
5029
que quieren decir, y luego luchan por expresarse. Si te limitas
13:18
it makes it a lot easier to speak. Isn't that interesting?
140
798279
3581
, es mucho más fácil hablar. ¿No es eso interesante?
13:21
Anyway, let's do another example. Let's see, I'm going to... We could take a phrase. Here's
141
801860
6630
De todos modos, vamos a hacer otro ejemplo. A ver, voy a... Podríamos sacar una frase. Aquí hay
13:28
another example. The phrase is like... Oh, what's a good phrase or an idiom or something?
142
808490
6680
otro ejemplo. La frase es como... Oh, ¿qué es una buena frase o un modismo o algo así?
13:35
We could use a phrasal verb like, "Kickback." A kickback, this is a conversational way of
143
815170
8580
Podríamos usar un phrasal verb como "Kickback". Un soborno, esta es una forma conversacional de
13:43
talking about relaxing. If you're thinking about sitting in a chair and you kick your
144
823750
4510
hablar sobre relajarse. Si estás pensando en sentarte en una silla y
13:48
feet up... That's another great phrasal verb, "To kick up your feet," so put up your feet
145
828260
5240
levantas los pies... Ese es otro gran verbo compuesto, "To kick up your feet", así que levanta los pies
13:53
to kick up your feet and relax. I'm going to kick back and relax. If I'm going to do
146
833500
5440
para levantar los pies y relajarte. Voy a descansar y relajarme. Si lo voy a hacer
13:58
kickback and happy, "Whenever I kick back and relax, after a hard day of work, I feel
147
838940
6530
relajado y feliz, "siempre que me relajo y me relajo, después de un duro día de trabajo, me siento
14:05
very happy." You can apply this with any vocabulary, individual words, or phrases. The point really
148
845470
7770
muy feliz". Puede aplicar esto con cualquier vocabulario , palabras individuales o frases. El punto realmente
14:13
is to drill down here, to make your ability to use the vocabulary very strong, rather
149
853240
7110
es profundizar aquí, para hacer que tu habilidad para usar el vocabulario sea muy fuerte, en lugar
14:20
than trying to learn another word, especially with a translation, which you don't want to
150
860350
4620
de tratar de aprender otra palabra, especialmente con una traducción, lo cual no quieres
14:24
do. You want to make as many connections as possible so that it becomes easy to use these
151
864970
4440
hacer. Desea hacer tantas conexiones como sea posible para que sea fácil usar estas
14:29
things when you speak. After you've done this practicing... You can
152
869410
4670
cosas cuando habla. Después de que hayas hecho esta práctica... Puedes
14:34
do this by yourself, even if you can have nobody to practice with you. If you're practicing
153
874080
5520
hacer esto por ti mismo, incluso si no tienes a nadie que practique contigo. Si estás practicando
14:39
this by yourself, when you get into a situation and you think, "Oh, these are the words I
154
879600
4360
esto por ti mismo, cuando te encuentres en una situación y pienses: "Oh, estas son las palabras que
14:43
know, now I have to connect those with whatever that situation is." You will be surprised
155
883960
5900
conozco, ahora tengo que conectarlas con la situación que sea". Te
14:49
by how well your makes those connections. Anyway, hope you found that interesting. If
156
889860
5440
sorprenderá lo bien que haces esas conexiones. De todos modos, espero que hayas encontrado eso interesante.
14:55
you'd like to learn more about how I help students make these connections and help them
157
895300
5610
Si desea obtener más información sobre cómo ayudo a los estudiantes a establecer estas conexiones y cómo los ayudo a
15:00
learn in the right steps to become a competent speaker, you can click on the link in the
158
900910
3440
aprender los pasos correctos para convertirse en oradores competentes, puede hacer clic en el enlace en la parte
15:04
upper right of this video or on the description or the link in the description below this
159
904350
4880
superior derecha de este video o en la descripción o el enlace. en la descripción debajo de este
15:09
video. If you'd like to continue learning with the English Fluency Guide, please do
160
909230
3620
video. Si desea continuar aprendiendo con la Guía de fluidez en inglés, haga
15:12
these three simple things right now. 1. Click on this link to subscribe to my YouTube
161
912850
5950
estas tres cosas simples ahora mismo. 1. Haga clic en este enlace para suscribirse a mi
15:18
channel for over 500 free videos. 2. Click on this link to download my #1 eBook
162
918800
7070
canal de YouTube para ver más de 500 videos gratuitos. 2. Haga clic en este enlace para descargar mi guía de libros electrónicos n. ° 1
15:25
guide to fast fluency, FREE! And… 3. Click here to watch the most popular video
163
925870
6159
para la fluidez rápida, ¡GRATIS! Y… 3. ¡Haz clic aquí para ver el video más popular
15:32
on English fluency here on YouTube!
164
932029
2301
sobre fluidez en inglés aquí en YouTube!
Acerca de este sitio web

Este sitio le presentará vídeos de YouTube útiles para aprender inglés. Verá lecciones de inglés impartidas por profesores de primera categoría de todo el mundo. Haz doble clic en los subtítulos en inglés que aparecen en cada página de vídeo para reproducir el vídeo desde allí. Los subtítulos se desplazan en sincronía con la reproducción del vídeo. Si tiene algún comentario o petición, póngase en contacto con nosotros mediante este formulario de contacto.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7