1 Million Subscriber Special - Secrets Of The English Fluency Guide

Well, hello there. I am Drew Badger, the English Fluency Guide. In this video, I am a little

こんにちは。 英語 流暢ガイドの Drew Badger です。 このビデオでは、

bit sick and I have a fever, but I thought I would make this video. I know a lot of my

私は少し病気で熱があります が、このビデオを作成しようと思いました。 多くの

learners are looking forward to it. This is my special, even though I'm not... I wish

学習者がそれを楽しみにしていることを私は知っています。 これは 私のスペシャルです

I was more excited and healthier for this one. I really wanted to get into the studio

。 私は本当にスタジオに入っ

and make it for everyone. Even when I'm at home and sick, I'm still thinking about my

て、みんなのためにそれを作りたかった. 病気で家にいるときでさえ 、

learners and how I can help people. But anyway, this is my 1,000 subscriber, or not 1,000,

学習者のことを考え、どうすれば人を助けることができるかを考えています。 とにかく、 これは私の 1,000 人のサブスクライバー、または 1,000 ではなく、

1 million subscriber special, and so I wanted to talk about a whole bunch of things.

100 万人のサブスクライバー スペシャルなので 、たくさんのことについて話したかったのです。

I know when I look at these kinds of videos on people's channels, they always seem a little

私が人々のチャンネルでこの種のビデオを見るとき 、それらはいつも

bit, I don't know, kind of like people aren't so interested in them, so I don't know how

少しだけ、私にはわかりませんが、人々は それらにあまり興味を持っていないように見えるので、

many people will watch this. But for the people who do, I would like to share a whole bunch

何人の人が見るかわかりません. これ。 しかし、そうしている人々のために、

of great information about how to learn, so this is more about you than it is about me,

学習方法についての素晴らしい情報をたくさん共有し たいと思います。

but I know a lot of my subscribers have been following me for a long time, some of them

実際、彼らの中には

many years, in fact, and so it's a great milestone for them, and this is a great thank you to

何年もの間、彼らにとって大きなマイルストーン であり、これは彼らにも大きな感謝の意を表し

them as well. But I do apologize again because, again, I have a fever, so if I'm not thinking

ている. でも、もう一度お詫びし ます。熱があるので、いつもの

as clearly or speaking as well as I normally do, or if I have to cough or get a drink of

ようにはっきりと考えたり話し たりしない場合、または咳をしたり、水か何かを飲んだりしなければならない場合は、

water or something, I may just have to do that.

それをしなければなりません 。

But anyway, this is a video for you, and hopefully I've got some notes written up here as well

とにかく、これはあなたのためのビデオです。うまくいけば、 ここにもいくつかのメモが書かれている

so I can remember what to talk about, because I can't think straight right now. But anyway,

ので、何を話すべきかを思い出すことが できます。 とにかく、

kind of starting at the beginning here or the beginning of where the channel was and

ここから始めるか 、チャンネルがあった場所の始まりと

all the history that we've had, especially for the people who have been following us

、特に しばらく私たちをフォローしてくれている人々のために、私たちが持っていたすべての歴史から始めます

for awhile. I think it's been 10 years. That's a really long time. Truth be told, this is

. 10年経ったと思います。 それ は本当に長い時間です。 実を言うと、これは

a really great expression for you, native speakers will use it when they're going to

あなたにとって本当に素晴らしい表現です。ネイティブ スピーカーは、何かを

admit something or to confess something, they'll say truth be told and then explain something

認めたり、何かを自白したりするときにこの表現を使用します。彼らは、 真実が語られたと言い、その後で何か

after that. So, truth be told, I never really wanted to or had a plan to be making videos

を説明します。 正直なところ、

when I was first teaching people, so it was never really my plan to get onto YouTube and

私が最初に人々に教えていたとき、私は ビデオを作りたいと思ったことも、その計画を持ったこともありません

try to make a YouTube channel, and I never had any intention of growing something to

でし た.

try to be 1 million followers or anything like that.

100万人のフォロワーになるように何かを成長させようとする意図、またはその ようなもの。

My goal from the very beginning, because I struggled with languages for so many years

当初からの私の目標は、私が 何年にもわたって言語に苦労し、教室の教師だったときに

and I taught so many people who struggled when I was a classroom teacher, that I really

苦労していた多くの人々を教えてきたので、

wanted to find the best way to help people learn. So, for many, many years, I've been

人々が学ぶのを助けるための最良の方法を本当に見つけたかったから です. だから、何年もの間、私はそれ

thinking about that. I've actually discovered a number of things that I had no idea about

について考えてきました。 実際、語学学習と特に英語学習の両方 について、私が知らなかった多くのことを発見しました

for both language learning and specifically English language learning. I'm going to share

。

some of those secrets with you, because some people, maybe you have been following me for

これらの秘密のいくつかをあなたと共有します。なぜなら 、あなたはしばらくの間私をフォローしていて、すでに知っている人もいるかもしれません

awhile and you know them already, but this is a great refresher for you and also for

が、これ はあなたにとっても、

newer people who have just discovered my channel who would like to get a lot of great information

私のチャンネルを発見したばかりの新しい人にとっても素晴らしい復習です たくさんの素晴らしい情報を

all in one video, this will be the place to get it.

すべて 1 つのビデオで入手したい場合は、ここで 入手できます。

Before I get into that, again, big thank you to everyone for helping me reach 1 million

本題に入る前に、 100 万人のチャンネル登録者を達成するのを手伝ってくれた皆さん、本当にありがとうございました

subscribers. You and everybody watching out there has contributed to that. AN even more

。 あなたとそこにいるすべての人 がそれに貢献しました。

important milestone, in my opinion, and this is something I don't really talk about on

私の意見では、さらに重要なマイルストーンであり、これ はチャンネルではあまり話していませんが

the channel, is $1 million in sales. I've actually sold over $1 million worth of English

、100 万ドルの売り上げです。 私は 実際に 100 万ドル以上の

language learning material. The money really isn't so important to me, it's more about

英語学習教材を販売しました。 お金 は私にとってそれほど重要ではありません。それよりも

how I've actually been able to help people and they have actually not just watched videos

、私が実際に人々をどのように助けることができたかが重要で あり、彼らは実際

on YouTube, but actually subscribed to my programs, and I hit that milestone a long

に YouTube でビデオを見ただけでなく、実際に私のプログラムに登録してくれました。私 は長い間、そのマイルストーンを達成しました。

time ago, so I was really proud about that. I didn't make any video about, "Yay, I've

以前、私はそれについて本当に誇りに思っていました。 私は「やった、私はお金を持っている」などについてのビデオを作成しません

got money," or anything, because really I don't have a lot, and really what I'm doing

でした。実際に私 はたくさん持っていなかったので、実際に私がしていること

is putting all that back into helping people learn, so that's why I've still always got

は、人々の学習を支援することにすべてを還元している ためです。 だから今でも

the same clothes on that I've had before. Not physically the same clothes, but I try

昔と同じ服を着ている。 物理的には同じ服ではありませんが、私は

to keep my life very simple and I put all my energy back into helping people, so I'll

自分の人生を非常にシンプルに保つように努めており 、人々を助けることに全力を注い

be talking a bit more about that on the channel. But I wanted to say thank you specifically

でいます. しかし、私が作成

to all the people who have joined specific programs that I've made, and you have made

した特定のプログラムに参加してくれたすべての人々に特に感謝したい と思います。あなたは

it possible not only for me to do what I love doing, which is to help teach people, but

、私が好きな こと、つまり人々を教えるのを助けるだけで

also to invest in the business itself and actually create something that's going to

なく、 ビジネス自体に投資し、 実際に

help a lot of people and has already helped a lot of people, so thank you very much to

多くの人を助け、すでに多くの人を助けているものを作成します。

those people as well we will consider this a 1 million subscriber or $1 million in sales

これらの人々に も感謝し

video. It's actually interesting, more people recently have been asking me about how I do

ます. . 実は興味深いことに、最近、 私がどのように仕事をして

what I do, asking me more about business advice, so I might do more of that.

いるのか、ビジネスに関するアドバイスを求める人が増えている ので、もっとそうするかもしれません。

I always find lots of great business examples for people learning languages, learning English

私はいつも 、言語を学んでいる人、特に英語を学んでいる人のための素晴らしいビジネスの例をたくさん見つけますが

specifically, but if you find interesting ways of connecting the dots for thinking about

different ways of applying an idea from one thing and using it in something else like

、あるものからアイデアを適用し、 それを言語学習のような別の何かに使用するさまざまな方法について考えるために点をつなぐ興味深い方法を見つけ

language learning, you really get a lot of that from business, because part of it is

たら、 その一部

a struggle and it is a journey in the same way that you're learning a language. Again,

は苦労であり 、言語を学ぶのと同じように旅であるため、ビジネスから本当に多くのことを得ることができます. 繰り返しますが、

I won't talk too much about that, but again, just a big thank you for everyone who has

それについてはあまり話しませんが、もう一度、私と一緒 にいてくれたすべての人に心から感謝し

been with me, whether you're new or whether you've been learning with me for awhile and

ます。

you've shared my videos and you've helped me grow, you've given me great feedback.

ビデオとあなたは私が成長するのを助け ました、あなたは私に素晴らしいフィードバックをくれました.

I want to talk about a lot of the things that I discovered along the way, so this is going

途中で発見した多くのことについて話し

to be, we call this a crash course. We're getting a lot of information very quickly.

たいので、これを短期集中コースと呼びます。 私 たちは多くの情報を非常に迅速に入手しています。

I won't be speaking so fast, but I wanted to put a lot of great information into this

そんなに急いで話すつもりはありませんが、 この動画に多くの素晴らしい情報を盛り込みたいと思いました。

video so that new people can get caught up, and they will learn a lot of the things that

そうすることで、新しい人々が理解できるようになり、

other people who have been following my channel for awhile have known for awhile and have

私のチャンネルをフォローしている他の人々が多くのことを学べるようになります 。 しばらく前から知っていて、

already been applying in their learning. So, going back kind of to the beginning of the

すでに学習に応用しています。 話 の冒頭に戻ると

story, I was a classroom teacher and looking for a way to actually do gardening because

、私は教室の先生で、 ガーデニングを実際に行う方法を探していました

that's why I came to Japan initially. I had not, even when I came to Japan, planned on

。それが最初に日本に来た理由です。 私 は日本に来たときでさえ、

doing any kind of teaching. I mean, it's what I was doing when I came

何かを教えるつもりはありませんでした。 つまり、それは私がここに来たときにしていたことですが

here, but that's not the reason I came to Japan. I came here to study gardening, which

、それが私が日本に来た理由ではありません 。 私はガーデニングを勉強するためにここに来ましたが、それ

I did, and I've talked about that on previous videos or in previous videos. But when I was

については以前の ビデオや以前のビデオで話しました. しかし、言語学習について発見したさまざまなことを

thinking about how can I help people in learning the different things that I had discovered

人々が学ぶのをどのように助けることができるかを考えていたとき

about language learning, because my Japanese was awful and I really didn't know any Japanese

、私の日本語はひどかったし、日本

at all when I came to Japan. I saw all of my students in the classroom were not really

に来たときは日本語をまったく知らなかったからです. 教室にいるすべての生徒があまりよく学んでいないのを見まし

learning very well, and this wasn't just my classroom because I was a bad teacher, this

た。私が悪い教師だったので、これ

was just everybody. So, teaching in a traditional elementary school here in Japan as well as

は私の教室だけではなく、すべての人でした。 ですから、 ここ日本の伝統的な小学校

junior high school and teaching lots of adults, basically everybody teaches the same way.

や中学校で教え、多くの大人を教えることは、 基本的に誰もが同じ方法で教えています。

These problems are still continuing to this day. And so I decided back then that I would

これらの問題は現在も続いてい ます。 それで当時

figure out a way that everyone around the world could actually learn if they wanted

、世界中の誰も が望むなら実際に学べる方法を見つけようと決心

to. So, when I had that idea, I thought, "When I create something, I'm going to call it English

しました。 それで、そのアイデアを思いついたとき、「 私が何かを作成するとき、私はそれをイングリッシュエニエニと呼ぶつもりです

Anyone, because anyone can do it." Right now, kind of if you look at the way people are

。誰でもできるからです。」 現在、 人々が言語を学ぶ方法を見ると、

learning languages, it's still mostly the traditional way. I think I've helped some

ほとんどが 伝統的な方法です。 私は何人かの人々を助けたと

people, but I've got to do a better job of showing people how to learn and making it

思いますが、 人々に学ぶ方法を示し

easier for people to learn as well. I'll talk more about that in this video, but this is

、人々が学びやすくするというより良い仕事をしなければなりません. これについてはこのビデオで詳しく説明しますが、これは私が

just a little bit of the history about why I got into this.

なぜこれにハマったのかについての歴史のほんの一部です 。

My kind of ultimate aim was to make a system that anybody could use to learn. The only

私の最終的な目標は 、誰でも学習できるシステムを作ることでした。

thing really that I had available at the time was video, and so that's why I started doing

当時、私が実際に利用でき たのはビデオだけだったので、ビデオを始めまし

that. I wanted to leverage my time and leverage my energy as well. So, I could teach good

た。 時間を有効活用したいし、エネルギーも有効活用したかった 。 ですから、良いクラスを教えることはでき

classes, but I'd have to do the same thing again and again or students couldn't really

ましたが、同じことを何度も繰り返さなければなりませ んでした。そうしないと、生徒はレッスンを実際に復習することができませんでした

review the lessons, but if I could make a video of that thing, then I could put that

。しかし 、そのビデオを作成できれば、それを

online and anyone could learn with it whenever they wanted, and that would help them just

オンラインで誰にでも公開できます。 彼らはいつでもそれを使って学ぶことができ 、それは彼らが改善するのに役立ち

improve and they could go back and review that information, and so it helped me leverage

、彼らは戻ってその情報を確認することができた ので、私の時間を有効活用するのに役立ちまし

my time. But it still wasn't exactly what I wanted

た. しかし、それはまだ

to do, and I'll be getting to that a little bit later in the video. But as I've gone through

私がやりたかったことではありませんでした 。それについては、ビデオの後半で説明します。 しかし、私は

the years, and I'm always just focusing as a guide, and just to make this clear, there

何年にもわたって、常にガイドとしてのみ焦点を当ててき ました.これを明確にする

are many different reasons why a traditional teacher is different from a guide, but I think

ために、従来の 教師がガイドと異なる理由はさまざまですが

the most important one is that a guide is really focused on the student and not focused

、最も重要な理由は ガイドは 生徒に焦点を当てて

on the language. Does that make sense? So, a teacher is spending all their time, they

おり、言語に焦点を当てていないということです。 それは理にかなっていますか？ つまり 、教師は

go to school, they get a Master's degree or whatever, and there's nothing wrong with this,

学校に通い、修士号を取得するなど、あらゆることに時間を費やしています。 これには何の問題もありません。

it's really understanding the intricacies oro the specific details about the language

言語自体の複雑さや具体的な詳細を理解する

itself. But what you often don't learn so much about

ことです。 しかし、多くの場合

is how to connect with the learner and the problems that the learner really experiences,

、学習者とどのようにつながり 、学習者が実際に経験している問題についてあまり学ばないかということです。

and you kind of as a teacher, you have the language and you try to push the learner onto

あなたは一種の教師として、言語を持っており 、学習者にそれを押し付けようとします

that. What I do as a guide is the opposite. I'm trying to integrate the language into

。 私がガイドとしてしていることはその逆です。 私は言語を学習者の生活に統合しようとしてい

the life of the learner. Now, this might seem like I am just creating this idea, but if

ます。 さて、これは 私がこのアイデアを作成しているように見えるかもしれませんが、

you go back to regular classes, it's a teacher standing at the front of the room explaining

通常のクラスに戻ると 、部屋の前に立っている教師

things to people, but they're not really understanding anything, and the language doesn't become

が人々に物事を説明していますが、彼らは 何も理解していません。

theirs. That's really the key with a guide, and this is something I discovered. I created

彼らのものにはなりません。 それが本当にガイドの鍵で あり、これは私が発見したものです. 私は

this idea of an English Fluency Guide, which has been copied and other people have taken

この英語流暢性ガイドのアイデアを作成しました。これ はコピーされ、他の人

that same idea and applied it in different ways and even with other languages, but I

が同じアイデアを採用して、さまざま な方法で、さらには他の言語に適用しましたが、これは

think it's a really important one for language learning, because we still learn like humans

言語学習にとって非常に重要なものだと思います。 人間の

and not like computers. So, if I could help more people understand

ようで、コンピューターのようではありません。 ですから、より多くの人にそれを理解してもらうことができれば

that, because this is how I got fluent, and then when I started helping my personal students

、これが私が流暢に話せるようになった方法であり 、個人の生徒

get fluent in the same way, they started having much better results. They started feeling

が同じ方法で話せるようになるのを手伝い始めたとき、彼らは はるかに良い結果を出し始めました。 彼らは

more confident, feeling more fluent. As I did that, I stopped kind of learning, because

より自信を持ち始め、より流暢に感じ始めました。 そうするうちに、私は何年も教育について実際に学んできたので、一種の学習をやめ

I spent many years actually learning about teaching. But when I started spending more

ました。 しかし、言語

time focusing on the learners rather than on the language, I found I was able to help

よりも学習者に焦点を当てることに多くの時間を費やすようになったとき 、私は人々をより多く助けることができることに気づきました

people a lot more. Does that make sense? This is just kind of the first major discovery,

. それは理にかなっていますか？ これ はまさに最初の大きな発見であり

the biggest secret for me about helping people. So, it was moving from being a teacher in

、人々を助けることに関する私にとっての最大の秘密です。 つまり、教室での教師から

the classroom to being a guide, so working with a student or explaining to people how

ガイドへの移行でし た。学生と一緒に作業したり、物事を発見する方法を人々に説明したりしました。

to discovered things, and I'll explain what the highest level of that, kind of last thing

その最高レベル、私が最後

I discovered most recently, I'll talk about that a little bit at the end of this video.

に発見したことの種類を説明します。 最近、 このビデオの最後でそれについて少し話します。

But anyway, that's my thinking about being a guide and I how I could help people, and

とにかく、それがガイドになることについての私の考え であり、私は人々をどのように助けることができるかということ

so I started making videos in the beginning focusing less on, "Here's a grammar point

you should know, and here's some interesting psychological thing, like a problem you might

です. あなたは

be having with your confidence," or other things like that that actually stop people

自信を持って持っているかもしれません」、または 実際に人々の学習を妨げるような他のもの

from learning. So, there's a mix of learning the language and the mindset information,

. ですから 、言語とマインドセットの情報を学ぶことが混在しています。

this is how you think, and that's what actually helps you become a more confident, fluent

これがあなたの考え方であり、実際に 自信を持って流暢に話せるようになるのに役立ちます

speaker. That was the first big discovery I made. I want to talk about a few more. These

。 それが私の最初の大きな発見でし た。 もう少しお話したいと思います。 これら

are just interesting things I discovered as I'm focusing on the student.

は 、学生に焦点を当てているときに発見した興味深いものです。

I'm really listening to students, and the problem of becoming fluent in a second language

私は生徒たちの話をよく聞いてい ますが、第二言語を流暢に話せるようになるという問題

is tricky because there are all these different pieces that have to work together. So I had

は難しいものです。なぜなら、これらのさまざま な要素が一緒に働かなければならないからです。 そこで私は

developed this idea of the seven English fluency habits because, again, what most teachers

、英語を流暢に話すための 7 つの習慣についてこの考えを発展させました。これも また、ほとんどの教師

are doing in a classroom is they're just focusing on the language. They're not focusing so much

が教室で行っていることは、単に 言語に集中しているためです。 彼らは

on the skill development, and especially things like confidence and the psychology that you

スキルの開発、特に 自信や、

should have if you want to learn. So, if you don't feel positive, you don't feel excited,

学びたい場合に備えておくべき心理学などにあまり重点を置いていません。 ですから、 前向きでないと、興奮

you don't feel powerful, I know these may sound a little bit weird for language learning,

せず、力強さを感じません。これらは 言語学習にとって少し奇妙に聞こえるかもしれ

but if you're not feeling excited about speaking, then you're not going to say anything, so

ませんが、話すことに興奮していない場合は、

you won't be able to practice and so you won't be able to improve.

何も言わないから、練習もできない し、上達もできない。

So, the thinking about that kind of idea, I wanted to have a series of different skills

ですから、そのようなアイデアを考えて、人々が向上 させる一連のさまざまなスキルを身につけたいと思っ

that people improve, so these are the different habits you have as a language learner. When

たので、これらは 言語学習者としてのさまざまな習慣です.

you're able to improve all of these things, that's what actually develops your fluency,

これらすべてを改善することができれば、 実際にあなたの流暢さを伸ばす

because the thing that you're worst in, whether that habit happens to be, you might know a

ことができます. なぜなら、あなたが最も苦手とすることは、たまたまその習慣であるかどうかにかかわらず

lot of information as many of my students do, they know a lot of vocabulary, but they're

、私の学生の多くがそうであるように、多くの情報を知っているかもしれませ ん. 彼らは多くの語彙を知っています

still unable to connect things because they're weak in some of these other habits. Often

が、これらの他の習慣のいくつかが苦手であるため、物事を接続することはまだできません . 多くの場合、

this is about they're not reviewing things and practicing things and developing the other

これは、彼らが物事を復習したり 、練習したり、

habits that usually teachers don't focus on in school.

通常教師が学校で注目しない他の習慣を開発したりしていないことに関するもの です.

When I was thinking about that, again, I'm focusing on the student and less on the language.

そのことを考えていたときも 、言語よりも学生に焦点を当てていました。

So, I begin with the student and I'm thinking, "Okay, how can I help someone develop all

それで、私は学生から始めて、 「オーケー、

of these skills by doing one thing?" So I always challenge myself to do that because

1 つのことを行うことで、これらすべてのスキルを開発するのをどのように支援できるでしょうか?」と考えています。 私自身、学習者として、自分が少し怠け者であることを認め ているので、常にそうするように自分自身に挑戦してい

I know as a learner myself, I'm going to admit I'm a little bit lazy. I want some way to

ます。 何かを簡単に行う方法が欲しいのです

do something easily, but even more important than that, I want a way to focus on something,

が、それよりも重要な ことは、何かに集中する方法が欲しいということです。

because if you can focus your energy on a particular goal oro problem or whatever that

なぜなら、特定の目標や問題などにエネルギーを集中させることができれば

is, then the solution or the path to getting to that thing becomes a lot easier to find.

、その解決策や道筋が得られるからです。 そのものにたどり着くのがずっと簡単になります。

So, in that case, one of the most important discoveries I made as a teacher, and again,

その場合、 私が教師として行った最も重要な発見の 1 つは、

this wasn't me just thinking about the language, it was thinking about the student, and the

これは私が言語について考えているだけではなく 、生徒について考えていた

student has all these problems where they're having trouble with grammar pronunciation,

ことです。 文法の発音に問題がある、

not feeling very confident, their listening isn't very good, all of these things are actually

あまり自信 がない、リスニングがあまり良くない、これらすべてが実際に

attached, they're connected together. So I thought about what's the best thing I could

つながっていて、つながっています。 それで 、私が彼らに教えることができる最善のことは何だろうと考え

teach them? What's one thing I could teach them that if they learned this thing really

ました。 このことを本当によく学べば、より簡単

well, that they would be able to practice more easily, they would feel more confident,

に練習できるよう になり、より自信を持ち、

improve their listening and their grammar, all of these things, and it turned out to

リスニングと文法が向上し 、これらすべてのことを改善できると彼らに教えることが

be phrasal verbs. Phrasal verbs where things or they are things

できることは何ですか? 句動詞。 物

like pick up and turn over or stand up, even, to just make some very basic ones. But these

を拾ったり、ひっくり返したり、立ち上がったり、 非常に基本的なものを作るなどの句動詞。 しかし、これら

are the way, especially now, having my own children and noticing how I teach them, these

は特に今、自分の子供を持ち、私が 子供たちにどのように教えているかに気づき

are the ways that children speak. And when adults are explaining things to children,

、子供たちが話す方法です. 大人が子供に説明するとき

they're using phrasal verbs. So, I keep coming back to this idea about how to help people

は、句動詞を使います。 ですから、 人々がネイティブな方法で学ぶのを助ける方法について、私はこの考えに戻り続けています

learn the native way. So, if you learn the vocabulary that natives are using, you will

. ですから、 ネイティブが使用している語彙を学べば

become a more confident speaker, so you will understand people more and you will understand

、より自信を持って話せるようになり、 人々をより理解できるようになり

the ways that natives are really communicating. So, you can just learn more English vocabulary,

、ネイティブの実際のコミュニケーション方法を理解できるようになります。 ですから、英語の語彙をもっと学べばいいのです

but there's a lot of vocabulary. You have to understand what's most important for you

が、語彙はたくさんあります。 学ぶ ために何が最も重要かを理解する必要

to learn. So, this idea of, "Oh, okay, we'll focus on phrasal verbs because it ticks all

があります。 つまり、「オーケー、これら すべてのボックスにチェックマークを付けるので、句動詞に焦点を当て

these boxes." That's a great expression as well, to tick all of the boxes. So, if you've

ます」というこの考えです。 すべてのボックスにチェックを入れるのも素晴らしい表現です。

got little check marks or whatever, it's like, okay, it improves your grammar, improves your

チェックマークが少しでもあれば、 文法が改善され、リスニングや発音が改善されます

listening, your pronunciation. You feel more confident because you're learning the real

。 ネイティブが使用 する本当の自然な語彙を学んでいるので、自信がつきます

natural vocabulary that natives use. It's the same thing children use. You can actually

。 子供が使うものと同じです。 あなたは実際に

see your development and you can improve much faster and understand things, and you feel

自分の成長を目にすることができ、はるかに速く上達し 、物事を理解することができます。そして

or become a much more fluent speaker, much faster that way.

、はるかに速く、より流暢に話せるようになったと感じたり、なることができます 。

When I say it ticks all the boxes, I was really excited about this because I looked for something

すべてのボックスに当てはまると言うと、

like that for a long time, but again, I was thinking about it not as a teacher, but as

そのようなものを長い間探していたので、これには本当に興奮しましたが 、教師としてではなく、ガイドとして考えていました

a guide. So, you begin with a learner and figure out what are the things they're really

. ですから、学習者から始めて、 彼らが本当に苦労していることは何なのか

struggling with and how can you make that easier. So, obviously there are many things

、どうすればそれをより簡単にできるのかを理解します 。 ですから

you can do to improve all of the individual habits you might have, but if you can do one

、個々の習慣をすべて改善するためにできることはたくさんあり ますが、1 つの

thing and improve them all, wow, that's amazing. So, I created my visual guide to phrasal verbs

ことを実行してすべてを改善できるとしたら、それは素晴らしいことです。 その結果、私は句動詞の視覚的なガイドを作成しました

as a result of that, but really it was just the secret that that was an important thing

が、実際には、それが人々が注目す べき重要なことであるという秘密だけ

for people to focus on, and then of course after I do that, I notice lots of people making

でした.もちろん、それを行った 後、多くの人が

videos about teaching phrasal verbs. But the point isn't to stop other people from

句動詞の指導に関するビデオ。 しかし、重要なのは、他の人がそうするのを止めることではありません

doing that. I'm really glad to see other teachers wanting to teach phrasal verbs. But I think

。 他の先生方が句動詞を教えたいと思っているのを見て、本当にうれしく思い ます。 しかし

many of them may not have known why I had focused on that, and so when people are just

、彼らの多くはなぜ私がそれに焦点を当てたのかを知らなかったかもしれない と思うので、人々が

teaching that kind of thing, it's important to understand that, again, that's the difference

そのようなことを教えているだけである場合 、繰り返しになりますが、

between just teaching something because it's popular or because other people told you to

それが人気があるという理由で何かを教えるか、他の理由で何かを教えるということの違いであることを理解することが重要です。

do that like you learn in a classroom, or because you actually discover that by focusing

教室で学ぶようにそうするように言われたり、生徒に 集中することで実際にそれを発見したりするからです

on the student. Does that make sense? Anyway, that was discovery number... well,

。 それは理にかなっていますか？ とにかく、それは発見番号でした...まあ、

we talked about a couple different things. But it is one of the important discoveries

私たちはいくつかの異なることについて話しました. しかし、これは私が発見した重要な発見の 1 つな

I made, and so I thought I would share that with you in this video. The next one was about

ので 、このビデオでそれを共有したいと思います。 次は

memory. Again, I'm not thinking about how I should be teaching because I'm a teacher.

記憶について。 繰り返しますが、私は教師なので、どのように教えるべきかについては考えていません 。

I'm not thinking about an education way. I'm looking at the problems that learners have

教育方法は考えていません。 私は 学習者が抱えている問題を見て、彼らが苦労し

and really trying to focus on the things that they struggle with. So, in my case, continually

ていることに本当に集中しようとし ています. ですから、私の場合、会話で最も困難

talking with learners about what are the things that you have the greatest difficulty with

なことは何かについて学習者と継続的に話し

in conversations, and a lot of that had to do with memory.

、その多くは記憶に関係していました 。

I admit, and I'm sure it's kind of hard to say that for most people that a lot of memory

確かに 、ほとんどの人にとって、多くの記憶

is just repetition where you're going through and practicing something again and again and

とは 、何かを経験して何度も何度も練習する反復であると言うのは

that's how you just learn to remember it, but there are faster ways of doing this. The

ちょっと難しいと思います。 これを行うためのより高速な方法です。

next major discovery I made when I was thinking, "Again, what's one simple way I could use

次の大きな発見は、 「繰り返し

to take an idea or something that I could teach to people to help them remember their

になりますが、人々が言葉や語彙を覚えるのを助けるために、アイデアや何かを教えるために使用できる簡単な方法は何ですか?」と考えていたときでした

words and vocabulary?" That kind of thing like that. So, there are different ways to

。 そのようなことの ようなもの。 このように、覚え方は様々です

remember. Initially, when I was kind of just starting

。 最初は、

as a teacher, I was thinking more like a teacher and thinking, "What are traditional ways that

教師になりたての頃、もっと教師のよう に考えていて、「

people use to remember things?" Like you're trying to tell stories or using pneumonics.

人々が物事を覚えるために使用する伝統的な方法は何ですか?」と考えていました。 物語を語ろうとしたり、肺炎治療薬を使ったりするように。

These are memory aids. Lik as an example, in Japan, if you go to a barbecue place on

これらは記憶補助です。 たとえば 、日本で

the 29th of the month, most places have a discount because the Japanese, for 29 is niku,

は、毎月 29 日にバーベキューの場所に行くと、ほとんどの場所で 割引が適用されます。なぜなら、日本人は 29

and that's the word for meat. So, this is a way of remembering something, so like [niku

を肉と呼び、肉を意味するからです。 だから 、これは何かを思い出す方法です

nohi 00:19:29], meat day. So, people go there, sorry for people in February because there's

.[肉のひ00:19:29]のように、肉の日. だから、人々はそこに行きます.29日 がないので、2月の人には申し訳ありません

no 29th. I guess there was this year. But if we're thinking about that, oh, man, I'm

. 今年はあったと思います。 しかし 、私たちがそれについて考えているなら、ああ、男、私は

really losing my voice. Let me get a sip of water. But stay with me, stay with me.

本当に私の声を失っています. 私に 水を一口飲ませてください。 しかし、私と一緒にいて、私と一緒にいてください。

Anyway, the discovery I had was, again, I'm focusing on the student and really looking

とにかく、私が発見したのは、再び、私は 学生に焦点を合わせ

at the problem. The problem is not really the vocabulary, it's how the learner is able

、問題を本当に見ているということでした. 問題は実際に は語彙ではなく、学習者が学習したい語彙にどのよう

to connect with the vocabulary they want to learn.

に 接続できるかです。

The real problem with this is that in your mind, you already have an idea for something,

これの本当の問題は、 頭の中にすでに何かのアイデア

you already have a word for something in your mind in your native language for the word

があり、学習したい 単語の母国語で何かの単語が頭の中

you want to learn. So, as an example, if you're Italian or Portuguese or Chinese or whatever,

にあることです。 たとえば、あなたが イタリア人、ポルトガル人、中国人などであれ

you already have a word in your mind if I show you a picture of a bird. So, you have

ば、私が鳥の写真を見せたら、すでに頭の中に言葉が浮かんでいます 。 ですから

a picture in your mind and you have a word for that, so when you're trying to push the

、頭の中に絵 があり、そのための単語があるので、

English word into that into your mind, you either have to do it many, many times through

英語の単語を頭の中に押し込もうとするときは 、何度も何度も

repetition, or you have to create some kind of story or something like that in order to

繰り返す必要があります。 その言葉 を思い出すために、ある種の物語やそのようなものを作ること

remember that word. Or the discovery I made was that businesses

。 または、私が発見したのは、企業

are actually dealing with this very specific problem, and they've been dealing with it

が実際にこの非常に具体的な 問題に取り組んでおり

successfully for years. This is where you're actually trying to put a new word or a new

、何年にもわたってうまく対処してきたということです。 これは、 実際に新しい単語や新しい

idea first in someone's mind. So, if a new company, I've given this example before, but

アイデアを誰かの心に最初に入れようとしている場所です. ですから、新しい 会社の場合、前にこの例を挙げました

as an example, we begin with the idea of a computer. So, when you first have an idea

が、例として、コンピューターのアイデアから始め ます。 ですから、最初にコンピューターのアイデアを思いついたとき

of a computer, one company, company A, releases a computer. Now, company B tries to sell the

、ある会社、A 社 がコンピューターをリリースします。 現在、B 社はそのコンピュータも販売しようとして

computer as well. Now, some people might buy a computer from company B, but most people

います。 さて、B 社からコンピュータを購入する人もいるかもしれません が、ほとんどの人

are buying from company A because they're first. So, company A created this idea of

は A 社が最初なので、A 社から購入してい ます。 つまり、A社はこの

a computer, and then they got that idea into the mind's of people, and so this is just

コンピューターのアイデアを作成し、そのアイデア を人々の心に取り入れたので、これは単に

known as positioning. You're known for being able to do something.

ポジショニングとして知られています. あなたは 何かをすることができることで知られています。

Interestingly, my own positioning is an English Fluency Guide, not a teacher. I've deliberately

興味深いことに、私自身のポジショニングは英語 流暢ガイドであり、教師ではありません。 私は、自分が教師として何をする

taken this same idea and applied it because I understand how people think rather than

かよりも、人々がどのように考えているかを理解しているので、これと同じ考えを意図的に取り入れて適用してきました

what I would do as a teacher. This is part of the reason. I've done that already, but

。 これが 理由の一部です。 私はすでにそれを行ってい

trying to teach in a way that a guide would teach, but nobody was using that term, and

ますが、ガイドが教えるような方法で教えようとしまし たが、誰もその用語を使用していなかった

so I created that idea and started using it. So, in the same way, a company, if you want

ので、そのアイデアを作成して使用し始めました. ですから、同じように、企業も、コンピュータを売りたいのであれば

to try to sell computers, you can't just sell computers. You have to create a new kind of

、コンピュータを売るだけではいけません 。 デスクトップ コンピューターやポータブル コンピューターなど、新しい種類のものを作成する必要があります

thing like a desktop computer or a portable computer or something like that. You're essentially

。 あなたは本質

creating a new category of thing, and that's what's going to help you sell your thing,

的に新しいカテゴリーのモノを創り出しているのです。 それがあなたのモノを売るのに役立つのです。

so people will now think, "Oh, it's not just computers. Here's this new kind of thing."

だから人々は「ああ、ただのコンピュータじゃない 。これが新しい種類のモノだ」と考えるようになります。

This is what companies are doing all the time. What they're really doing is trying to find

これは、企業が常に行っていることです。 彼らが実際にしているのは、あなたの心に新しいスペースを見つけようとしていることです

a new space in your mind. I talk about a popular video I have about how to learn 10,000 words

。 私は、 10,000 語を学ぶ方法について私が持っている人気の

is about this same idea. It's where I'm sharing this secret about how to make things memorable,

あるビデオについて話しますが、これと同じ考えについてです。 物事を記憶に残るものにする方法について、この秘密を共有

and it's really by doing that. So, because of this idea, I created a memory program,

しているところです。それは実際にそれを行うことです. それで、 このアイデアのために、私は記憶プログラムを作成しました。

and that was able to help lots of people as well. I admit this is probably my most difficult

それは多くの人々を助けることができまし た.

program because people have to understand this idea, but once you understand it, you

人々はこのアイデアを理解する必要があるため、これがおそらく私の最も難しいプログラムであることは認め ますが、一度理解する

really think, "Wow, that's a really cool way to do things," and your mind opens up and

と、「うわー、それは物事を行うための本当にクールな方法だ」と本当に思い 、心が開かれ、

you start thinking about things in new ways. I don't offer that program to a lot of people,

次のことを考え始めます 物事を新しい方法で。 私はそのプログラムを多くの人に提供しているわけではありません

but the people I do offer it to, if they really want to improve their memory, obviously repeating

が、私が提供している人は、本当に 記憶力を改善したいの

things is a great way to do that, but if you want to have kind of the fast track to do

であれば、明らかに物事を繰り返すことはそれを行うための素晴らしい方法 です。

this the same way that companies are doing this with products, you can do it with words

企業が製品でこれを行うのと同じ方法で これを行うための近道は、単語やフレーズで行うことができます

and phrases. I show people how to do that in How to Remember Any English Word. So, the

。 私はどのように英語の単語を覚えるかで人々にそれを行う方法を示し ます. ですから

products or the courses that I create, they begin with problems that people have. So,

、私が作成する製品やコースは 、人々が抱えている問題から始まります。

again, Visual Guide to Phrasal Verbs came from how can we help people develop all of

繰り返しになりますが、句動詞のビジュアル ガイド は

their fluency skills by doing just one thing? Memory comes from how do we help people remember

、たった 1 つのことを行うだけで、人々がすべての流暢なスキルを身につけるのをどのように支援できるかということから生まれました。 記憶力は、人々が単語を覚え

words and build a huge vocabulary quickly and then be able to use it in conversations

て大量の語彙をすばやく構築し 、それを会話で考えずに使用できるようにする方法から

without thinking. Then the third thing I discovered, and these

生まれます。 次に、私が発見した 3 番目のことですが、これら

aren't in order, really, I'm just trying to make it a little bit easier for people to

は順番どおりではありません。実際には、私 たち

understand the different things that we do and why do them, but I again focused on the

が行っているさまざまなこと と、その理由を人々に理解してもらうことを少しでも簡単にしようとしているだけです。

learner. You see this pattern here. I'm trying to get you to see this pattern. Maybe, I don't

学習者。 ここにこのパターンが表示されます。 私は あなたにこのパターンを見てもらいたいと思っています。

know, maybe 100 people or 200 will watch this video. I don't know. We'll see. But again,

たぶん、100人か200人がこのビデオを見るだろう 。 知らない。 見てみましょう。 しかし、繰り返しになり

if you're really listening to these ideas, it should be like, "Wow, this is very valuable

ますが、これらのアイデアを本当に聞いているので あれば、「うわー、これは

not only as a language learner, but for business and other things as well."

語学学習者としてだけでなく、ビジネス やその他のことにとっても非常に価値がある」と思うはずです。

The third major thing that I discovered as an educator, as an English Fluency Guide,

教育者として、英語の流暢さのガイドとして私が発見した 3 番目の重要なことは

again, by focusing on the learner, and really thinking about what are the specific problems

、学習者に焦点を当て、人々が 抱えている具体的な問題は何かを実際に考える

people were having, the next major thing was actually the vocabulary and the specific phrases

ことで、次の重要なことは 実際には語彙と特定のフレーズでした。

and words that people needed to know in order to have conversations. I noticed a lot of

そして、会話をするために人々が知る必要のある言葉 。 多くの

people were very... they were worried and they were nervous because they thought they

人が非常に…心配して

didn't know it all. So, many people thought they needed to know every word or be prepared

いて、すべてを知っているわけではないと思って緊張していることに気付きました。 そのため、多くの人は、会話を始めるときに すべての単語を知っている必要があるか

for every situation when they get into a conversation. So, because of this, they spend lots of time

、あらゆる状況に備える必要があると考えていました. このため、彼らは学習に多くの時間を費やし、

learning and they're trying to study things again and again and again, spend a lot of

物事を 何度も何度も何度も勉強しようとし、

time improving or learning more vocabulary, but they still never feel fluent because they

語彙の改善や学習に多くの時間を費やし ていますが、流暢に感じることはあり

never feel like they've gotten all of it. So, they're always trying to study more and

ません。 すべて手に入れました。 ですから、彼らは常にもっともっと勉強しようとし

more and they hope somehow they become fluent, and fluency doesn't develop like that. Fluency

ていて、何とか流暢に話せるようになることを望んで います。 流暢さは

actually develops word by word. This is another thing I developed or kind of discovered as

実際には単語ごとに発達します。 これは 、私が人々を助けているときに開発または発見した別のこと

I was helping people. But fluency develops really word by word when you understand something

です. しかし、流暢さは、 何かを理解し

and then you can use it automatically. That's what fluency means. But a lot of people spend

、それを自動的に使用できるようになると、単語ごとに実際に発達します。 それが 流暢さの意味です。 しかし、多くの人は

their time just trying to learn more vocabulary because they think vocabulary equals fluency,

、 語彙が流暢に話せるようになると考えているため、語彙を増やすことに時間を費やしています

but that's not true. We know that's not true because if you look at children who can speak

が、それは真実ではありません。

very well without a large vocabulary, they can often speak better than adults who know

語彙が豊富でなくても非常に上手に話すことが できる子供を見ると、

many more words than they do because they learned the right way.

多くの場合、正しい方法で学習したため、より多くの単語を知っている大人よりも上手に話すことができるため、それは真実ではないことがわかっています .

So, thinking about this idea, kind of one of the most interesting or fun things that

このアイデアについて考えると 、私が人々に教えたい最も興味深く楽しいことの 1 つは

I like to teach people is that you don't need to know everything in order to be a confident

、自信を持って話すためにすべてを知る必要はないということです

speaker. Me, I don't know everything about Japanese. There's a lot I don't know. I still

。 私は、日本語についてすべてを知っているわけではありません 。 知らないことがたくさんあります。

make quite a few mistakes when I speak, but in general, I have conversations about all

話すときはまだかなりの間違いを犯しますが 、一般的には、あらゆる

kinds of things just fine, daily conversations, and I'm confident even when I make a mistake.

種類の会話が問題なく、日常会話で あり、間違いを犯しても自信があります。

That's because I understand that most people are only using a very small amount of their

それは、ほとんどの人 が話すときにごく少量の語彙しか使用していないことを理解しているからです。

vocabulary when they speak, and so this is an amazing idea, was certainly an amazing

これ は素晴らしい

idea for me when I just watched people, again, I'm always watching people, watching learners

アイデアです。私が人々を見ているときは確かに素晴らしいアイデアでした。繰り返しになりますが、 私は常に人々を見ています。 、学習者

and watching natives, how they speak. So, when I'm thinking about what's the best

を見て、ネイティブを見て、彼らがどのように話しているか。 ですから、私が

way to help people learn, number one, I'm explaining you don't need to know everything,

人々の学習を助ける最善の方法は何かを考えているとき、第一に、 すべてを知る必要はないと説明しています。

because nobody's using all of their vocabulary in conversations. Most people are just using

なぜなら、誰も会話ですべての語彙を使用しているわけではないから です. ほとんどの人は

the same things again and again when they're talking. You talk with people about the weather

、話しているときに同じことを何度も繰り返し使用しています 。 人々と天気

or their family or some things. People tell the same stories again and again. It's usually

や家族のことなどについて話します。 人 は同じ話を何度も繰り返します。

the same kinds of lessons even when you're practicing with someone and talking about

誰かと一緒に練習しているときや、何について話しているときでも、通常は同じ種類のレッスンです

whatever. So, the problem is that most of the vocabulary people learn in the classroom

。 問題は、 人々が教室で学ぶ語彙のほとんどが、

is the vocabulary that's not used in conversations. You're actually in a regular conversation

会話で使用されていない語彙であることです。 実際、あなたは通常の会話の中

spending a lot of time learning vocabulary that's either too difficult or it's just not

で、 難しすぎるか

really used very often in conversations, so you're not actually learning, number one,

、会話であまり使われていない語彙を 学ぶのに多くの時間

the conversational English that natives really use, and number two, the small amount of vocabulary

を費やしてい ます。 2

that's used most frequently. What I did is just after studying lots of conversations

番目は、最も頻繁に使用される少量の語彙です。 私がしたことは 、たくさんの会話を研究し、

and thinking more, as I started thinking about these ideas, I thought about my own speech

さらに考えた直後に、 これらのアイデアについて考え始めたときに、自分のスピーチ

and listening to people more carefully. I'm always listening to people's conversations

と人々の話をより注意深く聞くことについて考えました. 私は

when I'm just sitting around. I notice people are using the same kinds of phrases again

ただ座っているだけで、いつも人々の会話を聞いています。 人々 が同じ種類のフレーズを何度も繰り返し使用していること

and again or there'll be some things that are popular now that maybe were not so popular

に気付きます。または、数年前に はあまり人気がなかったかもしれないが、現在人気のあるものがいくつかあることに気づき

years ago, and new phrases are born all the time and they become popular.

、新しいフレーズが常に生まれ 、それらが人気になります。

So, if you watch these kinds of things, then you really start to see the obvious trends

したがって、これらの種類のもの

and the obvious maybe patterns that you see in conversations. This was the thing that

を見ると、会話に見られる明らかな傾向と明らかなおそらくパターンが実際に見え始めます . これが、

led to mastering this conversation and the fluency course. When I was creating that,

この会話と 流暢さのコースをマスターすることにつながったものです. 私がそれを作成していたとき、

again, I'd begin with what's the real issue here? Students have lots of trouble, they

ここでの本当の問題 は何ですか? 学生は多くの問題を抱えており、

try to think about too many words and they're not really focused on the few things that

あまりにも多くの単語について考えようとし、優れたスピーカーになるために学べる わずかな事柄にあまり集中していません

they can learn that would help them become great speakers. So, once they could focus

。 ですから、彼らが

on that and they could learn these things in simple steps, because the most difficult

それに集中できれば、簡単なステップでこれらのことを学ぶことができ ます. なぜなら、

thing people do when they're a student and they're trying to learn how a native actually

彼らが学生であり 、ネイティブが実際にどのように話すかを学ぼうとしているときに人々がする最も難しいことは、彼らが映画を見ようとすることだからです.

speaks is they try to watch a movie or a TV show or something like that, but they're often

またはテレビ 番組などですが

overwhelmed by all the information, there's too much vocabulary, it's too fast, their

、すべての情報に圧倒される ことが多く、語彙が多すぎ、速すぎ、

accents, and again, just even native speakers can have a hard time understanding other natives

アクセントがあり、ネイティブスピーカーでさえ 他のネイティブを理解するのに苦労することが

sometimes. So, if I'm speaking with someone from Ireland

あります. だから、アイルランドやスコットランドなどの人と話している

or Scotland or something, I might maybe misunderstand something or the vocabulary is even different.

と、何かを誤解 したり、語彙が違ったりするかもしれません。

So, when I'm in a situation like that, and I'm focusing on the learner, thinking about

ですから、私がそのような状況 にあり、学習者に焦点を合わせ、

the specific problem they have, how can I create a solution to that? This is actually

彼らが抱えている特定の問題について考えているとき、どうすれ ばその解決策を生み出すことができるでしょうか? これは、実際に

helping people learn with real conversations. All of the things that I've done, it's come

人々が実際の会話で学ぶのに役立っています。 私が行ってきたことはすべて

from learners, and it's because I'm not focusing on trying to teach the language, I'm focusing

学習者からのものであり、それ は私が言語を教えようとすることではなく

on the student. I'm focusing on you, really, thinking about how I can help you with your

、学生に焦点を当てているからです。 私はあなたに焦点を当てています、本当に、 あなたの問題をどのように助けることができるかを考えています

problems. Again, I spent thousands and thousands of hours thinking about this stuff just so

. 繰り返しに

I can come up with a few powerful secrets. Isn't that interesting?

なりますが、いくつかの強力な秘密を思いつくために、私はこのことについて何千時間も考えました. 面白くないですか？

I spent all this time in really trying to think about that, even while I'm sleeping,

私は寝ている間でさえ、本当にそれについて考えようとすることにずっと時間を費やしてきました

thinking about... it's crazy. Many years ago, I did not think I would be spending time thinking

... それはクレイジーです. 何年も前に、 私は人々を教えることに時間を費やすとは思っていませんでした

about teaching people. Before I started teaching, I didn't even know what a phrasal verb was,

。 私が教え始める前は 、句動詞が何かさえ知り

and most natives don't know what a phrasal verb is either. If you ask one, say, "Hey,

ませんでしたし、ほとんどのネイティブも句動詞が何であるかを知りません 。 誰かに尋ねたら、「ねえ

what's a phrasal verb?" They will say, "Wow, that sounds crazy. I don't know what that

、句動詞って何？」と言ってください。 彼らは、「うわー、 それはクレイジーに聞こえる。それが何かわからない

is." But they use them all the time. And so when you understand thinking more about how

」と言うでしょう。 しかし、彼らはいつもそれらを使用しています。 ですから 、

natives are actually using the language, and as a teacher, I know many teachers follow

ネイティブが実際にその言語をどのように使っているかについて、そして 教師としてもっと考えることを理解すると、多くの教師が

what I do, so this is the most important thing, to focus on the learner.

私のやり方に従っていることが わかります。

You are their guide, you are the person trying to help them and figure out what their problems

あなたは彼らのガイドであり、彼ら を助け、彼らの問題が何であるかを理解しようとする人

are, and not trying to push the language onto them, but try to integrate the language into

であり、彼らに言語を押し付けようとするのではなく 、言語を彼らの生活に統合しようとする人

their life. Here's the biggest secret of all, and this is a thing, I didn't really discover

です. これがすべての最大の秘密です。 これは、私が実際に発見したわけではありません。教え

it, it was many small discoveries over the course of teaching, things that reminded me

ている間に多くの小さな発見があり、

or let me know that this was really the most important thing I could do and the biggest

これが本当に最も重要なことだと思い出させたり、知らせたりしました。

mission for my teaching career was created out of this. This is that you must own the

私の教師としてのキャリアにおける最大の使命は、ここから生まれ ました。 これは、言語を自分で所有しなければならないということです

language for yourself. You must own the language. Now, I'm going to make this a bit more clear

。 言語を所有している必要があります。 さて、これは

because I know that doesn't sound very clear. I apologize. But the general idea is that

あまり明確に聞こえないことを知っているので、もう少し明確にするつもりです. 謝罪します。 しかし、一般的な考え方

humans, and this is, again, a psychology thing, it's not thinking about the language, it's

は、人間はこれもまた心理学の問題で あり、言語のことではなく

thinking about the learners, and this is that if an idea comes from you, then you remember

、学習者のことを考えているということ です。つまり、アイデアが自分から出た場合、それを

it more you like the idea more, you can use that idea and you can explain it to people

より覚えやすくなります。 もっと考えれば、あなたは その考えを使うことができ、人々にとても簡単に説明することができ

very easily. So when you discover an idea by yourself, rather than someone telling you

ます。 つまり、 誰かがアイデアを教えてくれるのではなく、自分でアイデアを発見した場合、誰かがあなた

an idea, it could be the same idea one person could tell you an idea and you could discover

にアイデアを教えてくれるのと同じアイデアになる 可能性があり

that same idea yourself, but you would feel a lot more excited about that idea and it

、同じアイデアを自分で発見することもできます。 そして、自分で発見したとき、それ

would become much more memorable to you when you discover it yourself.

はあなたにとってより記憶に残るものになるでしょう 。

Parents experience this all the time when they tell their children one thing and then

親 は、子供たちにあることを伝えた後

the child makes a mistake, they don't understand the lesson, but maybe years later, the child

、子供が間違いを犯し、そのレッスンを理解していないことを常に経験しています が、おそらく数年後、子供

discovers that lesson doing something and they're like, "Oh yeah. I understand now."

はそのレッスンが何かをしていることを発見し 、 。 今、私は分かる。"

What they really mean is that they owned the lesson. So, if you've been a subscriber to

彼らが本当に意味することは、彼らがレッスンを所有していたということ です。 したがって、この会話を習得するための購読者

mastering this conversation, if you've been learning with me for a long time, you know

であり、長い間私と一緒に学んでいる場合

my basic philosophy is the real goal or the real mission of a teacher is to create a path

は、私の基本哲学が本当の目標 であり、教師の本当の使命が学習者のための道を作ることであることを知っています.

for learners that they can discover things themselves.

自分で物事を発見できること 。

It's not trying to help people tell you what the answer is, it's like make the environment

人々が答えを教えてくれるのを助けようとしているのではなく 、環境

available or the situation so that you understand and then you can understand the lesson. It

や状況を利用できるようにして、 あなたが理解し、レッスンを理解できるようにするようなものです. それは

really makes a lot of sense. I'm going to give you a more clear example of this. This

本当に理にかなっています。 これについて、より分かりやすい例を挙げて説明します。

is a story I've told before on the channel, but this was when I was visiting some friends

これは以前チャンネルで話した話ですが

of mine in Fukuoka, which is another city here in Japan, and I was talking with them,

、これは日本の別の都市である福岡の友達を訪ね ていたときのことで、彼らと話をしていたとき

I would say, "Hey, let's go to a barbecue restaurant." So we went there, but I was sitting

に、 焼肉屋に行こう 。」 それで私たちはそこに行きましたが、彼らが何か

there by myself for awhile because they had to go do something or they were late. I don't

をしなければならなかったか、彼らが遅刻したので、私はしばらく一人でそこに座ってい ました。

remember exactly. But so we were going there and I was sitting

正確には覚えていません。 でも、私たちはそこに行って

at this restaurant by myself, and I saw a poster on the wall for a movie. This is an

、このレストランに一人で座ってい て、壁に映画のポスターが貼ってあるのを見ました。

American movie called After Earth. So I knew the name of the movie. I knew it was written

アフターアースというアメリカの映画です。 だから 映画の名前は知っていた。 それも英語で書かれていることは知っていましたが

in English on that too, but everything else on the poster was in Korean, which I don't

、ポスターの他のすべては韓国語であり、私は

know. But I challenged myself right there because I didn't have anything else to do,

知りません. でも 、他にやることがなかったので、

to see if I could figure out some Korean. So, again, I don't know any Korean at all.

韓国語を理解できるかどうか試してみました。 繰り返しますが、私は韓国語をまったく知りません。

I've never studied Korean before. But just looking at this poster, I'd begin to kind

私は韓国語を勉強したことがありません。 でも 、このポスターを見ているだけで

of... it's like a mystery movie. I'm looking around for clues and seeing if I can figure

、ミステリー映画みたいな…。 手がかりを探して、自分で何か

out any of that on my own, because I know that I'll understand something, if I understand

を理解できるかどうかを確認しています。自分で何かを理解できるとわかっ

something by myself, I'll feel really excited about that and I'll want to remember that

ているからです。自分で何かを理解したら、それについて本当に興奮 し、 その考えを思い出したい

idea. It will, again, be more powerful than someone

。 繰り返しますが、

just trying to teach me some Korean. Like, "Hey, remember these things," because again,

私に韓国語を教えようとしている人よりも強力です。 「ねえ、これらのことを覚えておいてください」のように、繰り返し

if you tell your child, "Hey, don't touch that. It's hot," they're not going to listen

ますが、「ねえ、触らないでください 。暑いです」と子供に言ったとしても、彼らは

to you. But if they touch the hot stove by themselves, then they remember all that much

あなたの言うことを聞きません。 しかし、自分で熱いストーブに触れると、 そのすべてをより明確に覚えて、

more clearly and they don't do it again. So, I'm watching this thing, looking at the poster,

二度とそれをしなくなります. それで、 私はこれを見て、

and I see at the top, there's some Korean writing for it looks like, I'm guessing, is

ポスターを見て、一番上に、映画の俳優の名前のように見える韓国語の文章があるのを見ました

the names of the actors in the movie. Now, luckily for me, the two actors in this movie,

. さて、 私にとって幸運なことに、この映画の 2 人の俳優は

After Earth, it's Will Smith and his son, Jaden Smith, so they have the same Smith last

、ウィル・スミスと彼の息子の ジェイデン・スミスなので、同じスミスの姓を持ってい

name. Sure enough, I'm looking at this poster and

ます。 案の定、私はこのポスター

I see, oh, look at that. It's the same Korean character. Probably it's like Japanese because

を見ていて、ああ、それを見てください。 同じ韓国の キャラクターです。 たぶん

it's three characters for the last name, so it's probably phonetic, like su, me, su. So,

苗字が三文字なので日本語 っぽいので、す、め、すなどの表音なんでしょうね。 それで

I looked at that, and yeah, the first character and the third character were the same one.

見てみたら、そうそう、1キャラ目 と3キャラ目が同じだった。

So it's like, oh, okay, that's probably the same su character, so it's probably su me

つまり、ああ、それはおそらく 同じ su 文字なので、おそらく su me

su. I looked at the other name and it was the same thing. I said, "Oh, wow. Look at

su です。 他の名前を見ましたが 、同じものでした。 私は

that. I bet that's true." Then I look at my phone and just, "Okay, if I can figure out

言いました。 それから私は自分の 携帯電話を見て、「わかりました。

some Korean it's like, yeah, that's what it is."

韓国語を理解できれば、そう です。」 アフターアースという映画の名前

I noticed that same character was also in the name of the movie, which is After Earth.

にも同じキャラクターが使われていることに気付きまし た。

But in Korean, I'm guessing it would be like ah su, something like that. So, it's similar

でも、韓国語だと ああす、みたいな感じになると思います。 つまり、日本語での表現に似

to what it would be in Japanese. Anyway, I'm sitting there and I was really like, "Look,

ています。 とにかく、 私はそこに座っていて、「

it's just yet another example of how if I learn something, if I discover something,

これは 、何かを学び、何かを発見した場合

then it becomes my first language, and it's not something that someone else was trying

、それが私の最初の言語になる方法のもう 1 つの例であり、 他の誰かが試みたものではないということです。

to teach me." One of the main things that I try to educate people about on this channel

教えて。" 私がこのチャンネルで人々に伝えようとして

is that there's no such thing as a second language. That's a thing in your mind that

いる主なことの 1 つは、第二言語などというものはないということ です。 それは心の中

you create where you're like, "Well, this is a second language," and because you think

で「まあ、これ は第二言語だ」と思いつくものです。あなたは

it's a second language, you try to learn it as a second language way, so people think,

それを第二言語だと思っているので、第二言語としてそれを学ぼうとし ます。

okay, you have to use flash cards and you have to do all this other stuff.

、フラッシュカードを使用 する必要があり、他のすべてのことを行う必要があります。

But again, it's not what you do. You're actually pushing yourself further away from the language

しかし、繰り返しますが、それはあなたがすることではありません。 そうするとき、あなたは実際に その言語からさらに遠ざかっ

when you do that. But if really you remember, you're already speaking multiple first languages

ています。 しかし、覚えていれば、 すでに複数の第一言語

by yourselves. You speak one way with your parents, one way with kids that you see, one

を自分で話しています。 親と話す 方法も、子供と話す方法も、

way casually, one way professionally. These are all different languages, and so you already

カジュアルに話す方法も、専門的に話す方法も同じです。 これら はすべて異なる言語であるため、すでに

speak multiple first languages fluently, and you can make English your first language as

複数の第一言語を流暢に 話せます。同じように学習すれば、英語を第一言語にすること

well if you learn in that same way. You got to make it your own language. This is why

もできます。 あなた はそれをあなた自身の言語にしなければなりません。 これが

all the teaching I try to do, I'm not really teaching people things, I'm more giving them

、私がやろうとしているすべての教えの理由です。私は実際に 人々に物事を教えているのではなく

an environment where they discover the lesson, and that's why people can't really say why

、彼らがレッスンを発見する環境を提供しています。

they like the lessons, they're just like, "Yeah, I really learned a lot." What they

「ええ、本当にたくさんのことを学びました。」 彼らが

mean is that they discovered something themselves. Does that make sense? That's the biggest kind

意味することは、彼らが何かを発見したということです。 それは理にかなっていますか？ それが

of secret about what I do. So, I've taken that, and as I mentioned at

私がしていることの最大の秘密です。

the beginning of this video, what I really wanted to do was create a system that anybody

このビデオの冒頭で述べたように、私が本当に やりたかったことは、誰

could use to teach themselves how the language works, because if you can do that, them without

もが言語の仕組みを自習するために使用 できるシステムを作成することでした。

a teacher trying to tell you something, you really discover the language for yourself.

先生があなたに何かを伝えようとしているとき、あなたは 本当に自分でその言語を発見します。

But this wasn't really possible many years ago when I started teaching on YouTube. Video

しかし、私が YouTube で教え始めた何年も前には、これは実際には不可能でし た。

was the best thing that I had available at that time, but now I actually have what I

当時私が利用できたビデオは最高のものでし たが、今では実際に必要なものを手に入れました

need, and that's software. That's why from the beginning, I was always thinking, "How

。それがソフトウェアです。 だから 最初から「どうやっ

can I create a system?" And that's when I began building Frederick, which is the first

てシステムを作ればいいの？」と考えていました。 そして、私が Frederick の構築を開始したのはこのときです 。これは、人々の学習

of a series of apps that we're making to help people learn.

を支援するために作成している一連のアプリの最初のものです 。

This is why it's really the fastest way to learn a second language, because you're discovering

これが 、第 2 言語を習得するための最も速い方法である理由です。なぜなら

the rules for yourself, you're able to compare different sounds and see how they work and

、自分自身のルールを発見し、さまざまな音を比較して 、それらがどのように機能し、

they relate to one another, and that's what's actually going to help you become a fluent

それらが互いにどの ように関連しているかを確認できるからです。 より速く流暢に話せるようになるのに役立ちます

speaker much faster. You own the language when you can learn it that way. So, while

。 そのように学ぶことができるとき、あなたはその言語を所有しています。 ですから、

basically everybody else is still trying to do things the traditional way, which is I'm

基本的には他の誰もが 伝統的な方法で物事を行おうとしていますが、私は

going to tell you what things are, going to give you a list of words or grammar points

物事が何であるか を説明し、覚えておくべき単語や文法のポイントのリストを提供

to remember, I'm going to let you discover that. This is what I call explorative learning.

します。 それを 発見。 これを私は探索的学習と呼んでいます。

So, another thing I developed, not because I'm special, but it's because I'm watching

私が開発したもう 1 つのことは、 私が特別だからではなく、

what learners do. Everything I do is for you out there, all my learners. Again, there are

学習者の行動を観察しているからです。 私が することはすべて、そこにいるあなた、すべての学習者のためです. 繰り返しに

lots of people who have larger YouTube channels than mine. I think that's fantastic. But I'm

なりますが、私よりも大きな YouTube チャンネルを持っている人はたくさんいます 。 素晴らしいと思います。 でも、私は

just focusing on you, and I really want to help you. That's what I do, and again, I just

ただあなたに集中しているだけで、本当にあなたを 助けたいのです。 それが私の仕事であり、繰り返しに

wanted to say thank you for taking the time to learn with me, and it's been a great journey.

なりますが、私と一緒に学ぶ時間をとってくれてありがとうと言いたかっただけです 。それは素晴らしい旅でした.

I'm also learning a lot from you. So, hopefully this makes sense. I've tried to share a lot

私もあなたから多くのことを学んでいます。 うまくいけば、 これは理にかなっています。 このビデオで多くの情報を共有しようとしました

of information in this video. I wanted this not just to be a typical, like, "Hey, I've

。 私はこれ が、「やあ、たくさんの購読者がいる」などの典型的なものだけでなく、それがすべてであることを望みまし

got a number of subscribers," or whatever, and that's it.

た。

Here's what I'm doing to celebrate. I'm going back to work. I was never like, "Yay, I want

これが私が祝うためにしていることです。 仕事に 戻ります。 私は、「やあ、

to hit X number of subscribers and make all this money," or whatever, and go buy a house

X 人の加入者を獲得して、 これだけのお金を稼ぎたい」などとは思っていませんでした。家か何かを買いに行きました

or something. I never stop working. I'm always here. I'm always going back and doing what

。 私は決して仕事をやめません。 私はいつも ここにいる。 私は

I want to do because I love to teach and I love to show people, especially when they've

教えることが 大好きで、人に見せるのが大好きなので、いつも戻って自分のやり

been learning one way and it's been really difficult for them and they've had lots of

たい ことをやってい

problems, when they finally see that language learning doesn't have to be difficult if you

ます。 言語 学習は正しい方法で行えば難しいことではないということを彼らが最終的に理解

do it in the right way, we are actually designed to learn perfectly well any language we want

したとき、私たちは実際 に学びたい言語を完璧

to learn, it's just how we learn that. I always tell learners that you were born to speak

に学習するように設計されています。 私はいつも 学習者に、あなたは話すため

and you were born to speak multiple languages, it just depends on how you learn them.

に生まれてきた、複数の言語を話すために生まれてきたと言ってい ます。

Most people are not going to get that opportunity, and so even the million people or whenever

ほとんどの人はその機会を得ることができないので、何 百万人もの

people are watching this in the future, discover this video, remember that you really can become

人々が将来これ

a confident, fluent speaker of any language you want to if you're learning the right way.

を見るときはいつ でも、このビデオを見つけてください。 正しい方法で学び直します。

Hopefully other people will continue to copy what I'm doing so that more people can apply

願わくば、他の人々が 私がやっていることを引き続き真似して、より多くの人々が

this to different languages for learning anything out there. People are already asking me, "Hey,

これをさまざまな言語に適用して何かを学べるようにしてくれることを願っ ています。 人々はすでに私に「

when are you going to teach Spanish and French and other things like that?" I say, "No, no,

いつスペイン語やフランス語などを教える予定 ですか?」と尋ねています。 私は言います。「いいえ、いいえ、

my guide is English Anyone, English, because we still got a lot of work to do, so that's

私のガイドは英語です 誰でも、英語、 まだやるべきことがたくさんあるので、それが

what I'm doing. I'm taking a couple minutes to make this video, and I'm going right back

私がやっていることです.私はこのビデオを作るのに数分かかります. すぐ

to work. I'm not shooting this on the moon or something

に仕事に戻ります. 月面などでこれを撮影しているわけではありません

like that. Anyway, I don't want to make this video too long. How long has this been? Oh,

.とにかく,この ビデオをあまり長くしたくありません.これはどれくらいかかりましたか?ああ,

man, it's like 40 minutes or something like that. Now, knowing YouTube, a lot of people

男,それは40分かそれとも. YouTube のことを知っているので、多くの人

will not make it to the end of this video, but hopefully the people who do got some really

はこの動画を最後まで たどり着けませんが、できればすばらしい情報が得られることを

great information. I'd love to know how I've helped you if you've been following me for

願っています。 「しばらく私をフォローしてい

awhile, or even if you're new, please post a comment down below this video. I don't need

ます。または、初めての方でも、 このビデオの下にコメントを投稿してください。ありがとうなどを聞く必要はありません。それは

to hear thank you or anything, it's just more like how have you improved or what is something

、 あなたがどのように改善したか、またはあなたが何をしたかのようなもの

you've learned from me that's been really helpful? Because other people will read the

です。 「私から学んだことは本当に 役に立ちましたか? 他の人がコメントを読んで、

comments and that will help them too, because even with the amount of information I've shared,

それが彼らの助けにもなるからです。なぜなら、 私が共有した情報の量が多かったとしても、

there is really a lot more that I could probably share for people, and I hope really you understand

実際にはもっと多くのことがあるからです」 t 私はおそらく 人々のために分かち合うことができ

the power is in your hands to become a great speaker.

ます.そして、あなたが偉大なスピーカーになる力があなたの手の中にあることを本当に理解してくれることを願っています .

Anyway, I'm losing my voice over here, so that will be the end of the video from me.

とにかく、ここで声 が出なくなってきたので、私からのビデオはこれで終わります。 私が

If you'd like to learn more about all the different programs I've talked about, just

話したさまざまなプログラムについて詳しく知りたい場合は 、

come to englishanyone.com or send us a mail at [email protected]. Really, that's,

englishanyone.com にアクセスするか 、[email protected] にメールを送ってください。 本当に、

again, all the things that we create, it's because we saw problems and wanted to really

繰り返しますが、それは私たちが作成するすべてのものです。それは、 私たちが問題を見て

create something that's perfect for learners, because I didn't sit in a classroom to learn

、学習者にとって完璧なものを本当に作成したかったから です。私は日本語を学ぶために教室に座っていなかったから

Japanese. Japanese is the first language really where I only had maybe four classroom lessons

です. 日本語は本当に最初の言語で、 クラスルームでのレッスンは 4 つしか受けていませんでし

before I quit those and then just started applying these principles on my own and then

started speaking that. Anyway, have a fantastic day. Thank you again

た。 とにかく、素晴らしい一日を。

so much for learning with me and for being on this journey with me and for just being

私と一緒に学び、 私と一緒にこの旅に出てくれて

an awesome subscriber and viewer of the channel. I wish you the best, and however you continue

、チャンネルの素晴らしいサブスクライバーと視聴者になってくれてありがとう。 どんなに

to learn, try to get things from me, maybe other people that you enjoy learning with,

学び続けても、私や 一緒に学ぶことを楽しんでいる他の人から何かを得ようとし、

and keep working towards fluency, because I know you can do it. All right, well, that's

流暢になるように努力し続けて ください。 よし、それだけ

it. Now I need to save my voice. Oh, man. I've been talking too much. Have a fantastic

だ。 今、私は自分の声を保存する必要があります。 ちょっと、あなた。 しゃべりすぎました。 すばらしい 1 日をお過ごしください。さらに

day, and if you'd like to keep learning, you can do these three simple things right now.

学習を続けたい 場合は、これら 3 つの簡単なことを今すぐ実行できます。

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