How to Help English Students Learn to Read Faster - 1 - EnglishAnyone.com

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1490
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here's some advice for teachers
1
3720
400
ecco alcuni consigli per gli insegnanti ecco
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here's some advice for teachers about how to get your students
2
4120
890
alcuni consigli per gli insegnanti su come convincere i tuoi studenti
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about how to get your students
3
5010
400
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about how to get your students reading faster from English
4
5410
1139
su come convincere i tuoi studenti
su come convincere i tuoi studenti a leggere più velocemente dall'inglese
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reading faster from English
5
6549
361
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reading faster from English anyone . com because learning a
6
6910
2190
leggere più velocementedall'inglese
leggere più velocemente dall'inglese chiunque . com perché l'apprendimento di un
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anyone . com because learning a
7
9100
209
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anyone . com because learning a language takes awhile small
8
9309
1580
file .com perchél'apprendimento di un
file . com perché l'apprendimento di una lingua richiede un po' un
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language takes awhile small
9
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400
linguaggio piccolo richiedeun po' un
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language takes awhile small seemingly innocent mistakes can
10
11289
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linguaggio piccolo richiede un po' piccoli errori apparentemente innocenti possono
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seemingly innocent mistakes can
11
13270
179
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seemingly innocent mistakes can build up over time and impede
12
13449
1370
errori apparentemente
innocenti possono accumularsi nel tempo e ostacolare l'
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build up over time and impede
13
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400
accumulo nel tempo e impedire l'
00:15
build up over time and impede progress down the road so when
14
15219
2271
accumulo nel tempo e ostacolare il progresso lungo la strada quindi quando
00:17
progress down the road so when
15
17490
400
00:17
progress down the road so when teaching students to read teach
16
17890
1520
procedi lungolastradacosì quando
procedi lungo la strada così quando insegni agli studenti a leggere insegna a insegnare agli
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teaching students to read teach
17
19410
400
00:19
teaching students to read teach them correctly the first time by
18
19810
1340
studenti a leggere insegna a insegnare agli
studenti a leggere insegna loro correttamente la prima volta da
00:21
them correctly the first time by
19
21150
400
00:21
them correctly the first time by keeping their letter sounds
20
21550
889
loro correttamente la prima voltada
loro correttamente la prima volta mantenendo la loro lettera suoni che
00:22
keeping their letter sounds
21
22439
400
00:22
keeping their letter sounds short and sweet
22
22839
1401
mantengono la lettera suoni
mantengono la lettera suoni breve e dolce
00:24
short and sweet
23
24240
400
00:24
short and sweet this may sound obvious but go
24
24640
1830
breveedolce
breve e dolce questo può sembrare ovvio ma vai
00:26
this may sound obvious but go
25
26470
240
00:26
this may sound obvious but go with us from teaching students
26
26710
1999
questo può sembrare ovvio ma vai
questo può sembrare ovvio ma vai con noi dall'insegnare agli studenti
00:28
with us from teaching students
27
28709
400
con noi dall'insegnare aglistudenti
00:29
with us from teaching students to read usually begins with the
28
29109
1441
con noi dall'insegnare studenti a leggere di solito inizia con
00:30
to read usually begins with the
29
30550
90
00:30
to read usually begins with the introduction of the short valve
30
30640
1229
leggere di solito inizia con
leggere di solito inizia con l'introduzione della valvola breve
00:31
introduction of the short valve
31
31869
361
introduzione della valvola breve
00:32
introduction of the short valve and consonant sounds through fun
32
32230
1170
introduzione della valvola breve e dei suoni consonantici attraverso divertimento
00:33
and consonant sounds through fun
33
33400
300
00:33
and consonant sounds through fun it's the problem arises when we
34
33700
1970
e suoni consonantici attraversodivertimento
e suoni consonantici attraverso divertimento è il problema sorge quando noi è
00:35
it's the problem arises when we
35
35670
400
ilproblema sorge quando noi è il
00:36
it's the problem arises when we teach or allow students to add
36
36070
1609
problema sorge quando insegniamo o permettiamo agli studenti di aggiungere
00:37
teach or allow students to add
37
37679
400
l'insegnamento o permettiamo agli studenti di aggiungere
00:38
teach or allow students to add vowel sounds to the short
38
38079
1281
l'insegnamento o permettiamo agli studenti di aggiungere suoni vocalici ai suoni vocalici brevi
00:39
vowel sounds to the short
39
39360
400
00:39
vowel sounds to the short consonant sounds that shouldn't
40
39760
1190
ai
suoni vocalici brevi ai suoni brevi suoni consonantici che non dovrebbero
00:40
consonant sounds that shouldn't
41
40950
400
suoni consonantici che non dovrebbero suoni consonantici
00:41
consonant sounds that shouldn't be there
42
41350
500
00:41
be there
43
41850
400
che non dovrebbero esserci ci sono ci sono ci saranno vediamo
00:42
be there let's go through some examples
44
42250
719
00:42
let's go through some examples
45
42969
241
alcuni esempi vediamo
alcuni esempi
00:43
let's go through some examples so you can see what we mean the
46
43210
2870
vediamo alcuni esempi così puoi capire cosa intendiamo
00:46
so you can see what we mean the
47
46080
400
00:46
so you can see what we mean the short consonant sounds of
48
46480
1410
cosìpuoi guarda cosa intendiamo
così puoi vedere cosa intendiamo i suoni consonantici brevi di
00:47
short consonant sounds of
49
47890
149
suoni consonantici brevi
00:48
short consonant sounds of letters like be D G and J are
50
48039
4010
suoni consonantici brevi di lettere come be D G e J sono
00:52
letters like be D G and J are
51
52049
400
00:52
letters like be D G and J are difficult to sound without
52
52449
1081
lettere comebe DGeJsono
lettere come be D G e J sono difficili da suonare senza
00:53
difficult to sound without
53
53530
119
00:53
difficult to sound without adding a slight vowel sound but
54
53649
2810
difficile da suonare senza difficile da
suonare senza aggiungere un leggero suono vocale ma
00:56
adding a slight vowel sound but
55
56459
400
00:56
adding a slight vowel sound but is difficult to voice so we
56
56859
2160
aggiungendo un leggero suonovocalema
aggiungendo un leggero suono vocale ma è difficile da pronunciare quindi è
00:59
is difficult to voice so we
57
59019
121
00:59
is difficult to voice so we usually say but likewise we use
58
59140
3509
difficileda pronunciare quindi
è difficile da pronunciare quindi di solito diciamo ma allo stesso modo usiamo
01:02
usually say but likewise we use
59
62649
331
01:02
usually say but likewise we use to good and Jim other short
60
62980
5010
di solito si dicemaallo stesso modo si usa di solito si
dice ma allo stesso modo si usa to good e Jim altro da corto a
01:07
to good and Jim other short
61
67990
330
buonoe Jimaltro dacorto a
01:08
to good and Jim other short consonant sounds however can be
62
68320
2070
buono e Jim altri suoni consonantici brevi tuttavia possono essere suoni consonantici
01:10
consonant sounds however can be
63
70390
30
01:10
consonant sounds however can be voiced easily without adding a
64
70420
1890
tuttavia possono essere
suoni consonantici tuttavia possono essere espressi facilmente senza aggiungere un
01:12
voiced easily without adding a
65
72310
60
01:12
voiced easily without adding a vowel sound listen carefully to
66
72370
2130
sonorofacilmentesenza aggiungere un
sonoro facilmente senza aggiungere un suono vocale ascolta attentamente il
01:14
vowel sound listen carefully to
67
74500
90
01:14
vowel sound listen carefully to the pronunciation of the
68
74590
1050
suono vocaleascolta attentamente il suono
vocale ascolta attentamente la pronuncia della la
01:15
the pronunciation of the
69
75640
180
01:15
the pronunciation of the following letters
70
75820
1670
pronuncia della la
pronuncia delle seguenti lettere
01:17
following letters
71
77490
400
01:17
following letters if you teach students to say the
72
77890
9180
seguenti lettere
seguenti lettere se insegni agli studenti a dire il
01:27
if you teach students to say the
73
87070
150
01:27
if you teach students to say the letters properly the first time
74
87220
1039
se insegni agli studenti adirela se
insegni agli studenti a dire le lettere correttamente la prima volta
01:28
letters properly the first time
75
88259
400
01:28
letters properly the first time then students will move on to
76
88659
1921
le letterecorrettamente la prima volta le
lettere correttamente la prima volta poi gli studenti passeranno a poi gli
01:30
then students will move on to
77
90580
60
01:30
then students will move on to building words smoothly
78
90640
2220
studenti passerannoa
allora gli studenti passeranno a costruire le parole senza intoppi
01:32
building words smoothly
79
92860
400
costruireparole senzaintoppi costruire parole senza intoppi
01:33
building words smoothly listen to the difference between
80
93260
1650
ascoltare la differenza tra
01:34
listen to the difference between
81
94910
120
ascoltare la differenza tra
01:35
listen to the difference between smooth and sloppy pronunciation
82
95030
2150
ascoltare la differenza tra pronuncia liscia e sciatta
01:37
smooth and sloppy pronunciation
83
97180
400
01:37
smooth and sloppy pronunciation in the word hit sloppy says ha e
84
97580
5390
pronuncia liscia e sciatta
pronuncia liscia e sciatta nella parola hit sciatta dice ha e
01:42
in the word hit sloppy says ha e
85
102970
400
nella parola hitsciattadicehae
01:43
in the word hit sloppy says ha e to height
86
103370
3500
in la parola hit sloppy dice ha e all'altezza all'altezza
01:46
to height
87
106870
400
01:47
to height if you've ever heard a student
88
107270
1159
all'altezza se hai mai sentito uno studente
01:48
if you've ever heard a student
89
108429
400
01:48
if you've ever heard a student read this way now you know why
90
108829
1680
se hai mai sentito uno studente
se hai mai sentito uno studente leggere in questo modo ora sai perché
01:50
read this way now you know why
91
110509
241
01:50
read this way now you know why smooth pronunciation says 'i
92
110750
3859
leggere inquesto modoora losaiperché
leggere in questo modo ora sai perché la pronuncia liscia dice 'la
01:54
smooth pronunciation says 'i
93
114609
400
pronuncia liscia dice' la
01:55
smooth pronunciation says 'i heat now we realize that there
94
115009
4801
pronuncia liscia dice 'caldo ora ci rendiamo conto che c'è
01:59
heat now we realize that there
95
119810
180
01:59
heat now we realize that there isn't one correct way to
96
119990
1350
caloreora cirendiamo contochec'è
calore ora ci rendiamo conto che non c'è un modo corretto per
02:01
isn't one correct way to
97
121340
120
02:01
isn't one correct way to pronounce English letters and
98
121460
1229
farlo' n un modo corretto per
non è un modo corretto per pronunciare lettere inglesi e
02:02
pronounce English letters and
99
122689
151
02:02
pronounce English letters and work but the point still holds
100
122840
1549
pronunciarelettere inglesi e
pronunciare lettere inglesi e lavorare ma il punto vale ancora il lavoro ma il
02:04
work but the point still holds
101
124389
400
02:04
work but the point still holds true whether you're teaching
102
124789
1351
puntovale ancora il
lavoro ma il punto vale ancora se stai insegnando
02:06
true whether you're teaching
103
126140
390
02:06
true whether you're teaching English in Australia or Zimbabwe
104
126530
1170
vero se stai insegnando
vero se stai insegnando inglese in Australia o Zimbabwe
02:07
English in Australia or Zimbabwe
105
127700
269
02:07
English in Australia or Zimbabwe keep the short sounds of the
106
127969
2100
EnglishinAustraliaoZimbabwe
English in Australia o Zimbabwe mantieni i suoni brevi della
02:10
keep the short sounds of the
107
130069
60
02:10
keep the short sounds of the vowels and consonants as concise
108
130129
1520
mantieni isuoni brevi della
mantieni i suoni brevi delle vocali e delle consonanti come
02:11
vowels and consonants as concise
109
131649
400
vocali concise e consonantiil ​​piùconcise
02:12
vowels and consonants as concise and clear as possible and you'll
110
132049
1800
vocali e consonanti il ​​più concise e chiare possibile e sarai il
02:13
and clear as possible and you'll
111
133849
151
più chiaro possibile esarai il più
02:14
and clear as possible and you'll have students learning to read
112
134000
959
02:14
have students learning to read
113
134959
181
chiaro possibile e farai in modo che gli studenti imparino a leggere fai in modo che gli
studenti imparino a leggere fai in modo che gli
02:15
have students learning to read faster for more tips videos
114
135140
3229
studenti imparino a leggere più velocemente per di più suggerimenti video
02:18
faster for more tips videos
115
138369
400
02:18
faster for more tips videos ready-to-use downloadable
116
138769
1191
più veloceperaltri suggerimenti video
più veloce per altri suggerimenti video pronti per l'uso scaricabili
02:19
ready-to-use downloadable
117
139960
400
pronti per l'usoscaricabili
02:20
ready-to-use downloadable lessons and our free newsletter
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140360
1200
pronti per l'uso lezioni scaricabili e la nostra newsletter gratuita
02:21
lessons and our free newsletter
119
141560
90
02:21
lessons and our free newsletter for teachers head on over to
120
141650
1860
lezioni e la nostra newsletter gratuita
lezioni e la nostra newsletter gratuita per insegnanti a capofitto a
02:23
for teachers head on over to
121
143510
240
02:23
for teachers head on over to english anyone . com
122
143750
6000
per gli insegnanti vai a
per gli insegnanti vai a inglese chiunque . com
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