How creative should we be? 6 Minute English

Neil: Hello. Welcome to 6 Minute English,

ニール：こんにちは。 6 Minute English へようこそ、

I'm Neil.

ニールです。

Rob: And hello, I'm Rob.

ロブ: こんにちは、ロブです。

Neil: Now Rob, how creative are you?

ニール：さて、ロブ、あなたはどれくらいクリエイティブですか？

Rob: Very creative, I think. Creativity is

ロブ：とてもクリエイティブだと思います。 創造性

in my bones! Look at this wonderful script

は私の骨の中にあります！

that I wrote and we're presenting right now.

私が書いたこのすばらしいスクリプトを見てください。

Neil: You are what we could call

ニール：あなたは私たちが「クリエイティブ」と呼ぶことができる人です

'a creative' - a noun which means

-

someone with a lot of

たくさんの

imagination and ideas. In our job we have to

想像力とアイデアを持った人を意味する名詞です. 私たちの仕事では、英語を創造的に

create - or make - content that teaches

教えるコンテンツを作成する必要があります

English creatively.

。

Rob: Creativity is becoming more

Rob: 創造性は

important for everyone. The World

誰にとってもますます重要になっています。 世界

Economic Forum forecasts

経済フォーラム

that by 2020, creativity will be in the top

は、2020 年までに、創造性が

three most important skills for future jobs.

将来の仕事で最も重要なスキルのトップ 3 に入るだろうと予測しています。

This is particularly relevant for younger

これは

people who will be entering the world of work

、間もなく仕事の世界に入る若い人たちに特に関係があり

soon - and that's what we'll be discussing

today. But before we do, Neil, have you

ます。 しかしその前に、ニール、

created a question for us to answer?

私たちが答える質問を作成しましたか?

Neil: Yes, and it's about the very creative

ニール：はい、それはとてもクリエイティブな

artist Banksy. He created a well-known

アーティスト、バンクシーについてです。 最近話題になっている有名な作品を作ったのですが、

piece of artwork that has been in the

その作品

news recently, but do you know what it is

が何と呼ばれているか知っていますか

called? Is it... a) Girl with balloon, b) Girl

？ それは... a) 風船の女の子、b)

with red balloon or c) Balloon girl?

赤い風船の女の子、c) 風船の女の子ですか?

Rob: I can see the picture in my head - so

ロブ: 頭の中で絵が見えるので、

I think it's c) Balloon girl.

c) 風船の女の子だと思います。

Neil: OK, and we'll find out the answer

ニール：わかりました。答えは後でわかります

later. But now back to our discussion

。 しかし、クリエイティビティについての議論に戻りましょう

about creativity. Experts say that students

。 専門家は、就職

need to focus more on creativity to help

を助けるために学生は創造性にもっと集中する必要があると言っています

them get a job. That's perhaps surprising

。

in the UK, when some of our creative

英国では、

industries - that's businesses that make

music, art and TV for example - are

音楽、アート、テレビなどのクリエイティブ産業が

world famous. We are creative people, Rob!

世界的に有名なため、これはおそらく驚くべきことです。 私たちは創造的な人々です、ロブ！

Rob: Of course, but there's not such a

Rob: もちろんだけど、

focus on being creative in education now

今の教育では創造的であることはあまり重視されて

and that might have an effect in the

いない

future. It's something Bernadette Duffy, an

。 これは、初期のコンサルタントであるバーナデット ダフィーが、

early years consultant, has been

discussing on BBC Radio 4's Bringing up

BBC ラジオ 4 のブリング アップ

Britain programme. What does she say

ブリテン プログラムで話し合っていることです。 私たちが学校で注目しすぎていると彼女は何と言っ

we have been focusing

てい

too much on in schools?

ますか?

Bernadette Duffy: We focus on the things

Bernadette Duffy: 私たちは正当に重要なことに焦点を当ててい

that are legitimately important but we

teach them in a way that makes them

ますが、測定しやすい方法でそれらを教えています

easier to measure. I think we need to

。

redress the balance that puts the focus

purely on gaining the skills and far far

純粋にスキルを習得することに焦点を

more on actually using them in a creative

当て、実際に創造的な方法でスキルを使用することにはるかに重点を置くバランス

way because that's what's going

to make a difference for the future.

を修正する必要があると思います。それが将来に違いをもたらすからです。

Neil: So Bernadette feels we teach skills

Neil: つまり、Bernadette は

in a way that can be easily measured and tested.

、簡単に測定およびテストできる方法でスキルを教えていると感じています。

She says we teach these skills

彼女は、私たちがこれらのスキルを合法的に教えていると言います。

legitimately - which here means fairly and

これは、ここでは公正かつ

reasonably. But she feels we don't teach

合理的に意味します。 しかし、私たちはスキルを学ぶための創造的なアプローチを教えていないと彼女は感じています

a creative approach to learning skills.

.

Rob: So we mean things like problem

Rob: つまり、問題解決のようなものを意味し

solving. I guess, even tasks like data

ます。 データの入力やスプレッドシートの準備などのタスクでさえ、

inputting and preparing spreadsheets

can be approached creatively.

創造的に取り組むことができると思います。

In any job, it's sometimes good to 'think

どのような仕事でも、「既成

outside the box' or find new ways

概念にとらわれずに考える」ことや、物事を行う新しい方法を見つけることが良い場合があります

of doing things.

。

Neil: Bernadette thinks we should move

ニール：バーナデットは、私たちは

away from just learning skills and start

スキルを学ぶだけではなく

using these skills creatively - she used the

、これらのスキルを創造的に使い始めるべきだと考えています。彼女は「

expression 'redress the balance' which

バランスを正す」という表現

means 'change things to make them

を使いました

fairer and more equal'.

。

Rob: Well, here at the BBC we have to

ロブ: そうですね、ここ BBC ではクリエイティブにならなければなりません

creative. In fact, one of our values states

。 実際、私たちの価値観の 1 つは

that 'creativity is the lifeblood of our

、「創造性は私たちの組織の生命線です」と述べています

organisation'. Lifeblood here means 'the

。 ここでいう生命血とは、「何かを成功

most important thing to make

させるために最も重要なこと

something a success'.

」という意味です。

Neil: Rob, I can see creativity is in your

ニール：ロブ、クリエイティビティがあなたの血の中にあるのはわかります。でも

blood - but on an everyday level how can we

、毎日のレベルでどうすれば

all improve our creativity - be more like you?!

クリエイティビティを向上させることができるのでしょうか？

Rob: Well, Neil, I'm no expert but

ロブ：ええと、ニール、私は専門家ではありませんが、

Innovation Manager, Nick Skillicorn is.

イノベーション マネージャーのニック スキリコーンは専門家です。

He's also been speaking to the BBC and

彼はまた、BBC と話し、私たちが自分自身

explaining what we can do to help

を助けるために何ができるかを説明しています

ourselves. What does he suggest?

. 彼は何を示唆していますか？

Nick Skillicorn: On a daily basis, everyone

Nick Skillicorn: 毎日、誰も

should take fifteen minutes of what I call

が 15 分間、私が「焦点を絞っていない時間」と呼んでいる時間をとるべき

unfocused time - time that they're not

です。つまり、

looking at any screen, time that they can

画面をまったく見ていない時間で、

essentially get back into their own head,

基本的に自分の頭に

slow down a bit, and start forming these

戻って、少しペースを落としてから始められる時間です。

new connections between disparate ideas

異なるアイデアの間にこれらの新しいつながりを形成し、

that result in divergent new original ideas.

その結果、異なる新しいオリジナルのアイデアが生まれます。

Neil: So we need free time to collect all

ニール：つまり

our different thoughts in our head - what

、頭の中でさまざまな考えをすべて集める自由な時間が必要なのです。

Nick calls disparate ideas to create new

ニックはこれを、新しい素晴らしいアイデアを生み出すための異種のアイデアと呼んでいます

and amazing ideas.

。

Rob: Disparate ideas are very different

ロブ: バラバラなアイデアは

ideas, all unrelated. And we need what we

、まったく異なるアイデアであり、すべて無関係です。 そして、私たち

might call headspace - that's when your

がヘッドスペースと呼ぶかもしれないものが必要です - それはあなたの

mind is in a good state and you can think

心が良い状態にあり、あなたが明確に考えることができるときです

clearly. For me, I have headspace when

. 私にとって

I'm lying in the bath or out riding my bike

は、お風呂に横になっているときや自転車に乗っているときはヘッドスペース

- there are no interruptions.

があり、邪魔されることはありません。

Neil: Well, you certainly don't get your

Neil: 確かに

ideas sitting at a desk, focusing on one

、1 つのタスクに集中して机に座っ

task - we all need some downtime to get

てアイデアを考えることはありません

creative. But children going into school

。 しかし、今学校に通っている子供たち

now will grow up to do a job that doesn't

は、まだ存在しない仕事をするために成長するでしょう

yet exist. And faced with the challenges

. また

of AI, automation, green issues and an

、AI、自動化、環境問題、人口の高齢化などの課題に直面すると

ageing population, creativity

、創造性

and imagination will be vital.

と想像力が不可欠になります。

Rob: Right, well, let's get back to talking

Rob:

about the creativity of Banksy now.

そうですね、バンクシーの創造性についての話に戻りましょう。

Neil: Ah yes, because earlier I asked you

Neil: ええ、そうです。なぜなら

which one of his well-known pieces of

、彼の有名な

artwork has been in the news recently?

アートワークのうち、最近ニュースになったのはどれですか?

Is it... a) Girl with balloon, b) Girl with red

それは... a) 風船の女の子、b) 赤い

balloon or c) Balloon girl?

風船の女の子、c) 風船の女の子ですか?

Rob: And I said c) Balloon girl. I know it

Rob: そして、c) バルーンガールと言いました。 私はそれ

was a girl and a balloon.

が女の子と気球だったことを知っています。

Neil: Not quite right, Rob. The artwork is

ニール：そうじゃないよ、ロブ。 作品

titled 'Girl with balloon.' This was recently

タイトルは「風船を持つ少女」。 これは最近

auctioned in London but amazingly

ロンドンでオークションにかけられましたが

shredded in its frame as someone's

、誰かの

winning bid was accepted!

落札価格が受け入れられたため、額縁が驚くほど細断されました。

Rob: Wow, that's a very creative way to

ロブ: うわー、それは写真を破壊するための非常に創造的な方法

destroy a picture! I will do the same with

です! すぐにこのスクリプトで同じことを行いますが、

this script soon but not before we have

recapped some of today's vocabulary.

今日の語彙のいくつかを要約する前ではありません.

Starting with 'a creative' - that's a person

まず「クリエイティブ」

whose job is to use a lot of imagination and

とは、メディアや広告で働く人など、多くの想像力を

come up with new ideas, such as

駆使して新しいアイデアを思いつく

someone who works in the media

ことを仕事とする人です

or advertising.

。

Neil: Then we mentioned legitimately -

ニール：それから合法的

which describes doing something fairly

に言いました

and reasonably.

ね。

Rob: Next we heard the expression

ロブ: 次に、'redress the balance' という表現を聞きました

'redress the balance'. This means to make

。 これは、

things fairer and more equal.

物事をより公平に、より平等にすることを意味します。

Neil: We also talked about creativity being

ニール：クリエイティビティ

the lifeblood of the BBC. Lifeblood here

が BBC の生命線であることについても話しました。 ここでの生命血と

means the most important thing to make

は、何かを成功させるために最も重要なことを意味し

something a success. And I know

ます。

creativity is running

through your veins, Rob!

ロブ、あなたの血管には創造性が流れているのはわかっています！

Rob: Thanks, Neil. We also heard the word

ロブ: ありがとう、ニール。 また、disparate という言葉も耳にしました。これは

disparate, meaning very different and

、非常に異なっていて無関係であることを意味し

unrelated. And we talked about

ます。

headspace, which is when your mind is in

ヘッドスペースとは、心

a good state and you can think clearly.

が良い状態にあり、はっきりと考えることができる状態のことです。

Neil: Before we head off to find some

ニール: ヘッドスペースを探し

headspace, don't forget to visit our

website at bbclearningenglish.com

に行く前に、私たちのウェブサイト bbclearningenglish.com にアクセスして

for more great learning English content.

、より優れた英語学習コンテンツを探すことを忘れないでください。

That's all we have time for now.

今のところ時間はこれだけです。

Do join us again though.

でもまた参加してください。

Goodbye.

Rob: Bye bye!

さようなら。

ロブ：バイバイ！