What chickens can teach us about hierarchies - 6 Minute English

Neil: Hello and welcome to 6 Minute English, I'm Neil.

Neil: こんにちは。6 Minute English へようこそ。Neil です。

Catherine: And I'm Catherine.

キャサリン: 私はキャサリンです。

Neil: Catherine, what's the connection between

ニール: キャサリン、

hierarchies, managers and chickens?

ヒエラルキー、マネージャー、ニワトリの関係は?

Catherine: Well, I don't know Neil, but I'm, sure you're

キャサリン：ええと、私はニールを知りませんが、あなたが教えてくれると確信しています

going to tell me.

.

Neil: First of all, could you explain for our listeners

Neil: まず第一に

what a hierarchy is?

、ヒエラルキーとは何かをリスナーに説明していただけますか?

Catherine: Of course! A hierarchy is a way of organising

キャサリン：もちろん！ ヒエラルキーとは、人々を組織化する方法です

people. For example, in a company, where there are

。 たとえば

people working at different levels. You've

、さまざまなレベルで働く人々がいる会社で。

got bosses, managers and workers.

上司、マネージャー、従業員がいます。

The workers do the work and the managers have

労働者は仕事をし、マネージャーは労働者が仕事をするの

meetings that stop the workers doing the work!

を止める会議を持っています!

Neil: But where do the chickens come in?

ニール：でもニワトリはどこからやってくるの？

We'll find out shortly, but first here is today's question

すぐにわかりますが、最初に今日の質問が

and it is – surprise, surprise – about chickens.

あります。それは、驚き、驚き、ニワトリに関するものです。

What is the record number of eggs laid by one chicken

1 羽のニワトリが 1 年間に産む卵の数の記録は?

in a year? Is it:

a: 253

a: 253

b: 371

b: 371

or c: 426

または c: 426

What do you think Catherine:?

キャサリン:?

Catherine: Well, I think most chickens lay an egg once

キャサリン: ほとんどのニワトリは 1 日に 1 回卵を産む

a day, so I think it's 371.

と思うので、371 だと思い

Neil: Well, we will have an answer later in the

programme.

ます。

Now, for hierarchies and chickens.

さて、階層とニワトリです。

In the radio programme The Joy of 9 to 5,

Somethin' Else が BBC のために制作したラジオ番組 The Joy of 9 to 5 で

produced by Somethin' Else for the BBC,

、

entrepreneur Margaret Heffernan

起業家の Margaret Heffernan

described an experiment.

はある実験について説明しました。

In this experiment, researchers compared the

この実験では、研究者

egg production of a group of average chickens

は平均的なニワトリのグループとスーパーニワトリのグループの産卵数を比較しました

to a group of super-chickens.

。

That's chickens with an above average egg production.

それは、平均以上の産卵率を持つニワトリです。

Which was the most successful?

最も成功したのはどれですか?

Here's Margaret Heffernan, and by the way,

これはマーガレット・ヘファーナンです。ちなみに、

the noun for a group of chickens is a flock.

ニワトリのグループの名詞は群れです。

Margaret Heffernan: He compares the two flocks

マーガレット・ヘファーナン: 彼は 2 つの群れ

over six generations.

を 6 世代にわたって比較しています。

The average flock just gets better and better and better.

平均的な群れはどんどん良くなっていきます。

Egg production increases dramatically.

卵の生産量が劇的に増加します。

The super-flock of super-chickens,

スーパーニワトリのスーパー群れは

at the end of six generations, all but three are dead,

、6世代の終わりに

because the other three have killed the rest.

、他の3羽が残りを殺したために、3羽を除いてすべて死んでいます。

They've achieved their individual

彼ら

productivity by suppressing the productivity of the rest.

は、残りの生産性を抑えることによって、個々の生産性を達成しました。

And that's what we do at work.

そして、それが私たちが仕事でしていることです。

Neil: Which flock was most successful?

ニール: どの群れが最も成功した?

Catherine: Well, the super-flock actually killed each

キャサリン: ええと、スーパー群は実際にお互いを殺した

other, so it turned out that the average flock

ので、平均的な群

laid more eggs in total and was more successful.

は合計でより多くの卵を産み、より成功したことが判明しました.

Neil: Yes, but why was that?

ニール：はい、でもそれはなぜですか?

Catherine: Well, the super-chickens must have seen

キャサリン: ええと、スーパーニワトリは

their other flock members not as colleagues,

他の群れのメンバーを同僚としてではなく、競争相手として見ていたに違いありません

but as competitors.

。

Now to understand this, we have to start with the word

これを理解するには、「生産性」という言葉から始めなければなりません

'productivity'.

。

This noun refers to the amount of work that's done.

この名詞は、完了した作業の量を表します。

So, on an individual level, the super-chickens achieved

したがって、個々のレベルでは、スーパーニワトリは

productivity because they suppressed

the productivity of their flock members.

群れのメンバーの生産性を抑制したため、生産性を達成しました.

'Suppressed' here means they 'stopped the other

ここでの「抑圧」とは、「他のニワトリが生産的にならないようにする」ことを意味

chickens from being productive' by killing them.

します。

Neil: So, what do we learn from this experiment?

ニール: では、この実験から何を学べますか?

Catherine: Well, Margaret Heffernan suggests that we

キャサリン: ええと、マーガレット・ヘファーナンは

see this kind of behaviour in the human workplace.

、人間の職場でこの種の行動が見られることを示唆しています。

When everyone is equal, productivity is high,

全員が平等であれば、生産性は高く

but as soon as there's a hierarchy

なりますが、

- as soon as there are managers -

階層ができて管理者が配置されると、

things can go wrong because not all managers see their

すべての管理者が自分の役割を従業員の生活を楽にするものと認識しているわけではないため、うまくいかなくなる可能性があり

role as making life easier for the workers.

ます。

They demonstrate their productivity as managers,

彼ら

by interfering with the productivity of the workers.

は、労働者の生産性に干渉することによって、マネージャーとしての生産性を発揮します。

Neil: But there are other experiments which show

ニール：でも、ヒエラルキーの中でニワトリが生産的であることを示す別の実験があり

that chickens are productive in a hierarchy.

ます。

How are those hierarchies different though?

しかし、これらの階層はどのように異なるのでしょうか?

Here's Margaret Heffernan again.

再びマーガレット・ヘファーナンです。

Margaret Heffernan: So chickens have an inbuilt

マーガレット・ヘファーナン: つまり、ニワトリには作り付けの、

or, if you like, an inherited hierarchy - that's where we

またはお好みで継承されたヒエラルキーがあり

get the term 'pecking order' from.

ます。これが「序列」という用語の由来です。

But it's one that they create among themselves,

しかし、それは彼らに押し付けられたものではなく、彼ら自身の間で作成

rather than one that's imposed upon them.

したものです.

Neil: So, which hierarchy works, at least for chickens?

Neil: では、少なくともニワトリについては、どのヒエラルキーが機能しますか?

Catherine: Well, the best hierarchy is one that isn't

Catherine: そうですね、最高のヒエラルキーとは、押し付けられていないもの

imposed. That means a good hierarchy isn't

です。 つまり、ニワトリに適切なヒエラルキーが

forced on the chickens.

強制されないということです。 当然のことながら

They do well when they create the hierarchy themselves,

、自分たちで階層を作成するとうまくいきます

naturally. They work out the pecking order themselves.

。 彼らは序列を自分たちで決めます。

Neil: 'Pecking order' is a great phrase.

ニール：「序列」は素晴らしいフレーズです。 組織

We use it to describe levels of importance in an

における重要性のレベルを説明するために使用します

organisation. The more important you are, the higher in

。 重要度が高いほど

the pecking order you are.

、序列が高くなります。

Where does this phrase originate?

このフレーズはどこから来たのですか？

Catherine: Well, 'pecking' describes what chickens do

キャサリン: ええと、「つつく」とは、ニワトリがくちばしで何をするかを表しています

with their beaks.

。

They hit or bite other chickens with them.

彼らは他のニワトリを殴ったり噛んだりします。

And the most important or dominant chickens, peck

そして、最も重要なまたは支配的なニワトリは

all the others. The top chicken does all the pecking,

、他のすべてのニワトリをつつきます。 上のニワトリはすべてのつつきを行い、

middle-level chickens get pecked and do some pecking

中レベルのニワトリはつついて自分でいくつかのつつきを

themselves, and some chickens are only pecked

行い、一部のニワトリは

by other chickens.

他のニワトリにしかつつきません。

So, there is a definite pecking order in chickens.

このように、ニワトリには明確な序列があります。

Neil: Right, time to review this week's vocabulary,

Neil: そうですね、今週の語彙を復習する時間ですが、

but before that let's have the answer to the quiz.

その前にクイズの答えを出しましょう。

I asked what the record number of eggs

1 羽のニワトリが 1 年間に産む卵の数の記録をたずね

laid by a single chicken in a year was.

ました。

The options were:

選択肢は:

a: 253

a: 253

b: 371

b: 371

or c: 426

or c: 426

What did you say, Catherine?

キャサリン、何て言った?

Catherine: I said 371.

Catherine: 私は 371 と言いました

Neil: Well, lucky you! You're definitely top of

。 あなたは間違いなく

the pecking order, aren't you?

序列のトップですよね？

Because you are right!

あなたが正しいからです！

Catherine: That's a lot of eggs!

キャサリン：卵がたくさん！

Neil: Indeed. Now, the vocabulary.

ニール：そうですね。 さて、語彙。

We are talking about 'hierarchies'

私たちは「ヒエラルキー」について話しています

- a way to organise a society or workplace with

different levels of importance.

。これは、重要度の異なる社会や職場を組織化する方法です。

Catherine: An expression with a similar meaning is

キャサリン: 似たような意味を持つ表現に

'pecking order', which relates to how important

「序列」があり

someone, or a chicken, is, within a hierarchy.

ます。これは、階層内で誰か、またはニワトリがどれほど重要であるかに関係しています。

Neil: A group of chickens is a 'flock'.

ニール：ニワトリの群れが「群れ」です。 ニワトリ

It's also the general collective noun for birds as well,

だけでなく、鳥類の総称でもあり

not just chickens.

ます。

Catherine: Another of our words was the noun

キャサリン: もう 1 つの言葉は、

'productivity',

「生産性」という名詞でした。

which refers to 'the amount of work that is done'.

これは、「行われる仕事の量」を表します。

Neil: And if you 'suppress' someone's productivity,

ニール: 誰かの生産性を「抑制」すると、その人が最大限の生産

you stop them from being as productive

as they could be.

性を発揮できなくなります。

Catherine: And finally, there was the verb to 'impose'.

Catherine: そして最後に、'impose' という動詞がありました。

If you impose something, you force it on people.

何かを押し付けると、それを人に押し付けます。

For example,

たとえば

the government imposed new taxes on fuel.

、政府は燃料に新しい税金を課しました。

Neil: Well that is the end of the programme. For

ニール：それでプログラムは終わりです。

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See you soon, bye.

またね、さようなら。

Catherine: Bye!

キャサリン：さようなら！