IELTS – 3 Reading Strategies

Hi again. Welcome back to www.engvid.com. I'm Adam. Today's lesson is about IELTS. As

また会ったね。 www.engvid.com へようこそ。 私はアダムです。 今日のレッスンはIELTSについてです。

usual, with IELTS lessons, I will be speaking a little bit faster than normal. It's good

いつものように、IELTS のレッスンでは 、通常より少し速く話します。

for your listening practice. But if you're not taking the IELTS, you can still listen

リスニングの練習に最適です。 しかし 、IELTS を受験していない場合でも、このセクションの説明

and try to follow us as we go through this section.

を聞いてフォローしてみてください 。

So, let's begin. Today, I'm going to look at the IELTS reading section. I'm going to

それでは始めましょう。 今日 は、IELTSのリーディングセクションを見ていきます。 IELTSリーディングセクション

look at three different approaches to tackling the IELTS reading section. Students always

に取り組むための3つの異なるアプローチを見ていきます . 学生はいつも

ask me: "What should I do with the reading? How do I do it? How can I finish on time?

私にこう尋ねます：「リーディングをどうすればいいですか？ どうすればいいですか？どうすれば時間通りに終えることができますか？

How can I answer more questions?" Right? So I'm going to give you three approaches, three

どうすればより多くの質問に答えることができますか？」 右？ そこで、IELTS を試すための 3 つのアプローチ、3 つの

different ways to try to do the IELTS. Okay? We're going to look at three different ways.

異なる方法を紹介します。 わかった？ 3つの異なる方法を見ていきます。

They're completely different from each other.

それらは互いに完全に 異なります。

The most important thing I want to tell you before we start: you have to know what works

始める前にお伝えしたい最も重要なこと は、何が自分に合っているかを知る必要があるということ

for you. Okay? One of these approaches will work for you; the others may not. Practice

です。 わかった？ これらのアプローチのいずれかが 機能します。 他の人はそうではないかもしれません。

all three. If you're comfortable with one and it seems to work for you, and your score

3 つすべてを練習します。 1 つに慣れ ていて、自分に合って

seems to be getting better, stick with that one and practice that one. Don't try to do

いると思われ、スコアが向上しているように見える場合は、 その 1 つを使い続けて練習してください。 毎回 3 つすべてを実行しようとしないでください

all three each time. Figure out which one works, and just practice that one the most.

。 どれが機能するかを 把握し、それを最も練習してください。

Okay?

わかった？

The most obvious one and the first one we're going to talk about: read the entire passage,

最も明白なものであり、これからお話しする最初のものです。 文章全体を読んでから

and then tackle the questions. Now, a few things to say, good and bad, about this approach.

、質問に取り組みます。 さて、 このアプローチについて、良いことも悪いことも、いくつか言いたいことがあります。

So, you have 20 minutes, let's say, that you're going to start from the first passage, you're

つまり、最初のパッセージから始めるのに 20 分あるとしましょ

going to do about 17 minutes; the second passage, you're going to spend 20 minutes; the last

う。約 17 分かかります。 2 番目のパッセージでは、 20 分かかります。 最後の

passage, you're going to spend 23, 24, 25 minutes. So, you have to do this very fast.

パッセージでは、23、24、25 分かかります。 したがって、これを非常に迅速に行う必要があります。

So: can you read the entire passage and do the questions in that timeframe? Okay? That's

では、その時間内に文章全体を読んで質問をすることができます か? わかった？

the question you must ask yourself. Are you a fast reader? Can you comprehend everything

それはあなたが自問しなければならない質問です。 あなたは 早読みですか？

you're reading? How is your vocabulary? Things like this. Some people, they must read everything,

読んでいる内容をすべて理解できますか？ 語彙力はどうですか？ このようなもの。 一部の人は、

from beginning to end, and then go to the questions. But they can also keep; they can

最初から最後まですべてを読んでから、質問に移動する必要があり ます。 しかし、彼らは維持することもできます。

retain the information they've read, so when they go to the questions, they know where

読んだ情報を保持できるので 、質問に行くときに、どこ

to go back and look for the answers.

に戻っ て答えを探すべきかがわかります。

Now, the good part about this is that you have all the information in your head once

さて、これの良いところは、パッセージ全体を読ん だら、すべての情報が頭の中にあるという

you've read the entire passage. The bad part is that you're going to be reading the passage

ことです. 悪い点 は、文章を 2 回読むことになることです

twice. Okay? Or not the whole passage, but you're going to read big chunks of the passage

。 わかった？ または、パッセージ全体ではなく、パッセージの 大きなチャンクを 2 回読むことになります

twice. You'll have read it the first time, you'll go to the questions, and then you'll

。 あなたは最初にそれを読み 、質問に行き

be reading again to find the answers, because you're looking for specific words now. When

、答えを見つけるためにもう一度読む でしょう.

you get to the questions, sometimes it's only one word difference

質問にたどり着いたとき、パッセージで読んだ内容 とたった 1 語違うだけの場合もあり

from what you read in the passage.

ます 。

So, do I recommend this? Yes and no. If you're a fast reader and you can comprehend, then

それで、私はこれをお勧めしますか？ はいといいえ。 あなたが 読むのが速くて理解できる

yes, do that. If you're not a fast reader, then no, don't do this. You'll be wasting

なら、そうしてください。 あなたが速い読者でないなら、 いいえ、これをしないでください. 時間を無駄にし

too much time and reading more than you need to.

、必要以上に読むことになります。

What I'm going to do with these two approaches is show you how to read less. So you don't

これらの 2 つのアプローチを使って私がやろうとしているの は、読む量を減らす方法を示すことです。 したがって

need to read the entire passage; you just need to read the areas that contain the answers

、文章全体を読む必要はありません。 質問への回答が含まれている領域を読むだけで済みます

to the questions.

。

So, the second approach: go straight to the questions. You look at the question. First

したがって、2 番目のアプローチ: 質問に直接進み ます。 あなたは質問を見ます。

of all, understand the type of the question. Is it a multiple choice? Is it a fill-in-the-blank,

まず、質問の種類を理解してください。 複数選択ですか？

like a summary? Are you looking for like headings for each paragraph? Are you looking for the

あらすじみたいな穴埋めですか？ 各段落の同様の見出しを探してい ますか?

title? Etc. Figure out what you're looking for, read the question carefully, pick out

タイトルをお探しですか？ 探しているものを把握し 、質問を注意深く読み、質問

the keywords in the question or the key idea in the question, and then scan the passage.

のキーワードまたは質問の重要なアイデア を選び出し、文章をスキャンします。

Don't read the passage. Just quickly look everywhere for where that information ought to be.

文章を読まないでください。 その情報がどこにあるべきか、あらゆる場所をすばやく探すだけです。

Now, keep in mind, you're going to have a... Let's say you're going to have four questions

さて、心に留めておいてください、あなたは...

in one section, four types of questions. Start with 15. Figure out what it's asking, go to

1 つのセクションに 4 つの質問、4 種類の質問があるとしましょう。 15 から始めてください。何を尋ねているのかを把握

the passage, find out the area where that information is, and then start reading there

し、その箇所に行き、その情報がどこにあるかを調べてから 、そこから読み始めて

to try to answer as many of the questions as you can. The problem with this approach

、できるだけ多くの質問に答えようと します。 このアプローチの問題点

is that sometimes question 15, the answer will be here; question 16, the answer will

は、質問 15 の答え がここにある場合があることです。 問16、答え

be here. So it's not always chronological; it's not always in order of the questions.

はこちらになります。 したがって、必ずしも年代順ではありません。 必ずしも質問順ではありません。

Some question types are in order. Okay? If you have like a summary a passage with fill-in-the-blanks,

いくつかの質問タイプが順番に並んでいます。 わかった？ 空欄を埋める要約のようなパッセージがあり

and you have to summarize a certain section, then you go to the beginning, find the beginning,

、特定のセクションを要約する必要がある 場合、最初に移動し、最初を見つけてから

and then each one will be the same. Okay? So 15, 16, 17, 18. It will be chronological.

、それぞれが同じになります。 わかった？ ですから 、15、16、17、18 です。時系列になります。

But that's for that type of question; it doesn't apply to all question types.

しかし、それはそのタイプの質問です。 すべての質問タイプに適用されるわけではありません。

Questions such as: "Yes/No/Not given", or: "True/False/Not given", this sometimes will

「はい/いいえ/与えられていない」、または「正しい/誤り/与えられていない」などの質問 は、うまくいく場合があり

work; sometimes it won't. Okay? Especially for the "Not given", because you can have

ます。 時々そうはなりません。 わかった？ 特に「与えられていない」については

the "Yes", "Yes", "No", "Not given". Okay? So this will help you in most cases, but in

、「はい」「はい」「いいえ」「与えられていない」があり得るからです。 わかった？ したがって、これはほとんどの場合に役立ちますが

some cases, it will not help you. But practice this. If it works for you, do it. Okay? Remember:

、場合によっては役に立ちません。 しかし、 これを実践してください。 それがあなたのために働くなら、それをしてください。 わかった？ 覚えておいてください：

it's all about time management. You have to be able to get through the entire passage

時間管理がすべてです。

and the entire questions three times in one hour. Yeah? You want to try to finish everything.

パッセージ全体と問題全体を 1 時間で 3 回クリアできる必要があります。 うん？ あなたはすべてを終わらせようとします。

Now, the third section. Before I even start to explain how it works, I want you to understand

では、第三部です。 それが どのように機能するかを説明する前に

that it's difficult, it's really not easy, it takes a lot of practice, but if you can

、それが難しいこと、実際には簡単ではないこと 、多くの練習が必要であることを理解してもらいたいのですが、

do this and do it well, you can finish the entire test on time and read the absolute

これをうまく行うことができれば、時間内にテスト全体を完了することができます

minimum that you have to. Okay?

あなたがしなければならない絶対的な最小値を読んでください。 わかった？

How does this work? Before you do anything else, I want you to summarize each paragraph

これはどのように作動しますか？ 他のことをする前に 、各段落をまとめてください

by itself. How do you do this? You go to the paragraph, you read the topic sentence. The

。 これどうやってやるの？ 段落に移動し 、トピック センテンスを読みます。

topic sentence will always be the first or second sentence. It will give you a general

トピック センテンスは常に最初または 2 番目のセンテンスになります。 これ

idea of what the paragraph is about. Because remember: in good writing, one paragraph has

により、その段落が何について書かれているのかについての一般的なアイデアが得られます。 覚えておいてください: 良い文章では、1 つの段落に

one central idea. That idea will be in the topic sentence. Once you understand what the

1 つの中心的な考えがあります。 その考えが トピックセンテンスになります。

general idea is, then you scan the rest of the paragraph, looking for keywords that support

全体的な考え方を理解したら、段落の残りの部分に 目を通し、そのトピック センテンスをサポートするキーワードを探し

that topic sentence.

ます。

Once you have the topic, once you find the keywords that support that topic, then you

トピックが決まったら、そのトピックをサポートするキーワードを見つけたら、

know what this paragraph is about. Write two-three word(s) summary of that paragraph. Okay? Then,

この段落が何について書かれているかがわかります。 その段落の要約を 2 ～ 3 語書きます。 わかった？ 次に、

once you have the summary of everything, you do the entire passage... You should be able

すべての要約 ができたら、パッセージ全体を実行します...

to get yourself to do it 5 to 7 minutes you should be able to go through the whole passage.

5 ～ 7 分で 、パッセージ全体を実行できるはずです。

Okay? That gives you over 10 minutes to work on the questions.

わかった？ これにより 、質問に取り組むのに 10 分以上かかります。

Then you go to the questions. Now, the key is to know where the answers should be. Why?

次に、質問に進みます。 ここで重要なの は、答えがどこにあるべきかを知ることです。 なんで？

If you understand the question, the question is about the history of something. Well, here,

質問を理解していれば、質問 は何かの歴史に関するものです。 さて、ここで

in paragraph "A", the history of this thing. If the question is about the people involved,

、段落「A」で、このことの歴史。 質問が関係者に関するものである

well, here, you already wrote: "People involved". Right? So you know where to go look. So now,

場合、ここでは、「関係者」とすでに書いています。 右？ だから、あなたはどこに行くべきか知っています。

you go straight to the paragraph where the answer should be, and you find out the information.

ここで、答えがあるはずの段落に直接移動 し、情報を見つけます。

Then you're... Then you're doing the same thing here. Sorry, as number two. You're matching

そして、あなたは… ここでも同じことをしてい ます。 2位ですみません。

keywords and matching your answers.

キーワードを一致させ、回答を一致させ ています。

Now, there's two reasons this is good. One: you're reading less, two: you're doing it

さて、これが良い理由は2つあります。 1: 読む量が減る 2: ずっと速く読む

much quicker. You've gone through the whole passage very quickly. You don't need to read

。 パッセージ全体 を非常に迅速に通過しました。

anything that has nothing to do with the questions. Okay? And three: one of the question types

質問に関係のないものは読む必要はありません。 わかった？ そして 3 つ目: リーディング セクションの質問タイプの 1 つは、

on the reading section is: "Give each paragraph a heading." If you did the summary, then you've

「各段落 に見出しを付ける」です。 要約を行った場合は、

already done these questions. Okay? There's going to be usually 5 or 6 at least headings,

これらの質問を既に行っています。 わかった？ 通常、5 つまたは 6 つの段落のように、少なくとも 5 つまたは 6 つの見出しがあり

like 5 or 6 paragraphs. Each one you have to give a heading to. If you've done the summary,

ます。 それぞれに見出しを付ける必要があります 。 要約を完了

then you've already did that question type. You look at the headings, you match them to

している場合は、その質問タイプを既に完了しています。 見出しを見て、それらを要約と照合すると

your summary, and then there's your answer.

、答えが表示されます。

Two: if the passage does not have a title... If the passage does not have a title, automatically

2: パッセージにタイトルがない場合... パッセージにタイトルがない場合 、

you can understand one of the questions will be: "What is a good title for this passage?"

「このパッセージの適切なタイトルは何ですか?」という質問の 1 つを自動的に理解できます。

If you've done the summaries, already start thinking about the title if there isn't one,

要約を終え たら、タイトルがない場合は、すでにタイトルについて考え始めて

because that's going to be one of your questions. So you're actually killing two, sometimes

ください。これは質問の 1 つになるからです。 つまり、この方法で実際に

three birds with one stone by doing it this way. Okay?

1 つの石で 2 羽、時には 3 羽の鳥を殺し ています。 わかった？

Now, I know it's not easy. I know it's very difficult, it takes a lot of practice, but

今、私はそれが簡単ではないことを知っています。 とても 難しく、たくさんの練習が

we're going to work on one paragraph together just so you know what I'm talking about.

必要であることはわかっていますが、私が話していることがわかるように、一緒に 1 つの段落に取り組みます。

Okay, so now, let's look at how to do approach three, how to do a bit of a summary of a paragraph.

では、アプローチ 3 の方法、つまり段落の要約を行う方法を見てみましょう。

So what we're looking at here, we're looking at a passage. I'll give you a background,

ここで見ているの は、パッセージです。 背景を説明します。

because actually you can see I only have one paragraph and not even a complete paragraph,

実際には、段落が 1 つしか なく、完全な段落でさえ

because it was too long. But this is a passage about the history of recorded music or even

ないことがわかります。長すぎたからです。 しかし、これは 録音された音楽や

recorded sound. This is not the first paragraph. The first paragraph was probably an introduction

録音された音の歴史についての一節です。 これは最初の段落ではありません。 最初の段落は

about sound recordings, because today, we have all kinds of different ways of listening

、おそらくサウンド レコーディングについての紹介でした。今日、私 たちはあらゆる種類の音楽の聴き方を持っているからです

to music. We have iPod, MP3 player, all kinds of digital recordings. We used to have CDs,

。 iPod、MP3 プレーヤー、あらゆる種類 のデジタル録音があります。 以前は CD があり、

and we used to have 8-tracks, and vinyl records, and tapes. So what we're looking at is the

8 トラック、ビニール レコード 、テープがありました。 つまり、私たちが見ているのは、

history and probably evolution of recorded music.

録音された音楽の歴史とおそらく進化です。

So, now, what came probably before this paragraph was a paragraph about the phonautograph, which

さて、おそらくこの段落の前 にあったの

is a type of machine that was invented a long time ago to record sound. We also had a paragraph

は、音を録音するためにずっと前に発明されたタイプの機械であるフォオートグラフについての段落でした . また

about how it worked, how it did this. Okay? So now, when we get to this paragraph, we

、それがどのように機能するか、これがどのように行われたかについての段落もありました。 わかった？ さて、このパラグラフにたどり着いたときには、

already have some background information, and now we want to know what this paragraph

すでにいくつかの背景情報が得られており、パラグラフ全体を読まなくても 、このパラグラフの内容を知りたいと考えてい

is about without reading the entire paragraph.

ます。

So we read the topic sentence, which is basically and usually the first sentence. "The Phonautograph

そのため、基本的に、通常は最初の文であるトピック センテンスを読みます 。 「フォナトグラフは

eventually evolved into the Phonograph." So now, what is the main idea of this...? Of

最終的にフォノグラフに進化しました。」 さて 、これの主なアイデアは何ですか...？

this paragraph? It's about the change into something else, or the next step. Okay? How

この段落の？ それは別のものへの変化 、または次のステップについてです。 わかった？ どう

do we know? We have the word "eventually", which suggests time, something is happening

すればわかりますか？ 「最終的に」という言葉がありますが、 それは時間を示唆しており、時間の経過とともに何かが起こっ

over time. "Evolved", "evolved" means changed into something better, usually. Evolution

ています。 「進化した」、「進化した」と は通常、より良いものに変化したことを意味します。

is usually into something better. Devolution, something worse. "Into the Phonograph", and

進化は通常、より良いものになります。 デボリューション、 さらに悪いこと。 「フォノグラフの中へ」では、フォノグラフと

we're going to find out: what is a Phonograph? Okay? So this, right away, we have the idea

は何かを調べていきます。 わかった？ ですから、これはすぐに

that this paragraph is about the evolution or the change into the Phonograph, the next

、この段落が 蓄音機への進化または変化、つまり

step from what came before.

以前のものからの次のステップに関するものであるという考えを持っています.

So now, what we want to do... We don't want to read the rest. We want to confirm our idea

さて、私たちがやりたいことは… 残りは読みたくありません 。

that this is about the evolution of something, of the Phonograph. We want to find keywords

これは蓄音機の何かの進化に関するもので あるという私たちの考えを確認したいと思います。 それをサポートするために、段落内のキーワードを見つけたいと考えています

in the paragraph to support that. So, first of all, we have Thomas Edison. He wasn't mentioned

。 まず、トーマス・エジソンです。 彼は以前に言及されていませんでした

before; he's mentioned now. If you know who he is, he's a famous inventor from a long

。 彼は今言及されています。 彼が誰であるかを知っているなら 、彼は昔から有名な発明家

time ago. He "discovered" something. Okay? Usually evolutions come with discoveries.

です. 彼は何かを「発見」した。 わかった？ 通常、進化には発見が伴います。

We have an "1878", we have "1887" also. We have time progression. Okay?

「1878」と「1887」があります。 時間の進行があります。 わかった？

Now, he found a "way". Before, we spoke about how sound was recorded on a cylindrical, like

今、彼は「道」を見つけました。 前に、このように円柱状に回転する円盤の ように、音を円柱状に記録する方法について話しました

a disc that spun like this, cylindrically. Okay? And it went like this, and something

。 わかった？ そして、それはこのようになり、何か

was grooved onto it. Now, we have: "He discovered a way to record on impressionable material

がそれに溝が付けられました. さて、「彼 は印象的な素材に録音する方法を発見しました

- tinfoil, lead", so different material. Okay? Before it was on metal with charcoal, basically.

- アルミホイル、鉛」、つまり別の素材です。 わかった？ 基本的に、木炭を使った金属である前に。

Again, we don't know that here; we knew that from the paragraph before. Now we have different

繰り返しますが、ここではわかりません。 前の段落からそれを知ってい ました。 今は

material, so again, we have evolution, "or wax".

素材が違うので、やはり 「ワックス」という進化があります。

And then we continue reading, then "discovery", blah, blah, blah, we're continuing to reading.

そして、読み続け、そして「発見」、 なんとか、何とか、何とか、私たちは読み続けています。

Oh, we have a "flat disc". Before, we had a cylinder. Now we have a flat disc. Okay?

ああ、「フラットディスク」があります。 以前は、 シリンダーがありました。 これでフラットディスクができました。 わかった？

"Creating a medium", we have a new medium. We have a new name. Somebody else is now getting

「メディアを作る」、新しいメディアができました。 私 たちは新しい名前を持っています。 他の誰かが現在

involved in this evolution. Okay? Now: "instead of tracing", now, this word "instead" tells

、この進化に関与しています。 わかった？ さて、「 追跡する代わりに」、この「代わりに」という言葉

you that instead of what was here, we now have something else. "Over a rotating" something

は、ここにあったものの代わりに、別のものがあることを示して います。 「回転する」

else, and: "the resulting disc". Right? So everything points to an evolution of something;

他の何か、そして「結果のディスク」。 右？ つまり、 すべてが何かの進化を示しています。

we're going to the next step, to a different way of recording sound.

次のステップ、 音を録音する別の方法に進みます。

So now, what do we want to do? On the side... We don't want to write a full sentence. We

さて、私たちは何をしたいですか？ 余談ですが... 私たちは完全な文章を書きたくありません。

don't want to take this full paragraph and summarize it in one or two sentences. We want

このパラグラフ全体を取り上げ て、1 つまたは 2 つの文に要約したくはありません。

to summarize it in one or two words. Okay? We already have the word "evolution" in our

一言二言でまとめたいと思います。 わかった？ 私たちはすでに「進化」という言葉を頭の中に持っています

minds. Very simple. There's a new medium. This paragraph is about the new medium. In

。 とてもシンプルです。 新しいメディアがあります。 この段落は、新しい媒体についてです。

the... In which case is going to be the disc. Okay? I could write: "New medium - disc".

で... その場合はディスクになります。 わかった？ 「新しいメディア - ディスク」と書くことができます。

The last paragraph: the cylinder. This paragraph: the disc. The next paragraph... I mean, this

最後の段落: シリンダー。 この段落 : ディスク。 次の段落…というか、この

paragraph will continue. If you go to www.engvid.com and take the quiz, you will see the entire

段落が続きます。 www.engvid.com にアクセス してクイズに答えると、段落全体が表示され

paragraph there, it will make more sense. But here, I have a brief explanation of how

、より理解が深まります。 しかし、ここでは、シリンダーと比較してディスクがどのように機能したかについて簡単に説明し

the disc worked as compared to the cylinder, and I also have an explanation of why it was

good, why it was an evolution, why they did this.

、なぜそれが優れ ていたのか、なぜ進化したのか、なぜ彼らがこれを行ったのかについても説明しています.

Then the next paragraph will likely go to the next step. The next step will be electrical,

その後、次の段落は次のステップに進む可能性があり ます。 次のステップは電気、

and then you have magnetic, and then you have digital, and then you have all kinds of steps

そして磁気、そして デジタル、そして

from the beginning of the recording of music till today. Okay? Because it's the history

音楽の録音の始まりから今日まで、あらゆる種類のステップがあり ます。 わかった？ なぜなら、それ

of... The entire passage is about the history of recorded music.

は…の歴史だからです。一節全体 が録音された音楽の歴史についてです。

So, now, when I go to my questions and they ask a question about the disc or they ask

だから今、私が質問に行って、 彼らがディスクについて質問したり、

a question about Emile Berliner, or they ask a question about mass production of music

エミール・ベルリナーについて質問したり 、音楽メディアやメディアの大量生産について質問したりすると、

mediums or media, you know where to come looking. The answer should be in here somewhere, because

どこを見ればいいのかがわかります。 答えはここのどこかにあるはずです。なぜなら、

this is where they're talking about the disc, this is where they're talking about the next

ここは彼らがディスクについて話している 場所であり、ここは彼らが次のステップについて話している

step, where they're talking about mass production, which will come a little bit later. Oh, here,

場所であり、大量生産について話している場所だからです 。 ああ、ここで

"mass produced". Okay? So you know all this because you're talking about the new medium

「大量生産」。 わかった？ 新しいメディア、ディスクについて話しているので、これらすべてを知っています

- the disc.

。

Now, this is especially, especially effective for the "Yes/No/Not given" or the "True/False/Not

さて、これは特に 、「はい/いいえ/与えられていない」または「正しい/誤り/

given" questions. Especially in that especially the "Not given" because "Yes/No", "True/False",

与えられていない」質問に対して特に効果的です。 特に「与えられていない」というのは、「Yes/No」、「True/False」など

you can look for the keywords, you can find them and compare the sentence here, then compare

のキーワードを探して 、ここで文を比較し

the sentence in the questions. In the "Not given" sentences, if they're not given, then

てから、質問の文を比較することができます。 「 与えられていない」文では、与えられていなけれ

there's nothing to find. Right? So the only thing that you can look for is the "should".

ば何も見つかりません。 右？ したがって、 探すことができるのは「すべき」だけです。

The answer to this question should be here. So you look around, you can't find it, the

この質問に対する答えはここにあるはずです。 だから周りを見回しても見つからない、

answer is not given. Okay? And this is usually the most difficult question everybody has

答えは与えられていない。 わかった？ これは通常

on the IELTS reading section.

、IELTS のリーディング セクションで最も難しい質問です。

So, again, summarize. If you do this first, do every paragraph. A: you can do the "Not

ということで、またまとめ。 これを最初に行う場合は、 すべての段落を行います。 A: 「

given" questions, B: all the find a heading, match a heading to each paragraph - that's

与えられていない」質問を行うことができます。B: すべて見出しを見つけ 、見出しを各段落に一致さ

already done because you did it this way. And you don't have to read all the passage.

せます。 また、すべての文章を読む必要はありません。

You're saving yourself a lot of time, and you know where exactly to go look for your

時間を大幅に節約でき 、質問への回答を探す場所を正確に把握でき

answers to your questions. Okay?

ます。 わかった？

It takes practice. I'm not going to tell you it's easy. It's not easy. If you can practice

練習が必要です。 簡単だ とは言いません。 簡単ではない。 これを練習

this and be able to do a proper summary of the whole passage in five minutes, you got

して、 パッセージ全体を 5 分で適切に要約できるようになれば

15 minutes for the rest of the passage for the questions, and you should be able to finish

、残りのパッセージの残りの 15 分で 40 問すべてを終えることができ

all 40 questions in the time. Okay? All 40 questions in the 60 minutes, and do... Get

ます。 わかった？ 全 40 問を 60 分間で解くと

a very high rate of correct answers.

… 非常に高い正答率を 獲得できます。

Now, if you have any questions about this, please go to www.engvid.com. Go to the for...

これについて質問がある場合は、 www.engvid.com にアクセスしてください。 に行く

To the comments section and ask questions. Do the quiz; hopefully it will help you out a little bit.

... コメントセクションに行き、質問をしてください。 クイズをしてください 。 少しでもお役に立てれば幸いです。

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