IELTS – 3 Reading Strategies

Hi again. Welcome back to www.engvid.com. I'm Adam. Today's lesson is about IELTS. As

Witaj ponownie. Witamy z powrotem na stronie www.engvid.com. Jestem Adamem. Dzisiejsza lekcja dotyczy egzaminu IELTS. Jak

usual, with IELTS lessons, I will be speaking a little bit faster than normal. It's good

zwykle na lekcjach IELTS będę mówił trochę szybciej niż zwykle. To jest dobre

for your listening practice. But if you're not taking the IELTS, you can still listen

dla twojej praktyki słuchania. Ale jeśli nie przystępujesz do egzaminu IELTS, nadal możesz słuchać

and try to follow us as we go through this section.

i próbować nas śledzić, gdy przechodzimy przez tę sekcję.

So, let's begin. Today, I'm going to look at the IELTS reading section. I'm going to

Zacznijmy więc. Dzisiaj przyjrzę się sekcji czytania IELTS.

look at three different approaches to tackling the IELTS reading section. Students always

Przyjrzę się trzem różnym sposobom radzenia sobie z sekcją czytania IELTS. Studenci zawsze

ask me: "What should I do with the reading? How do I do it? How can I finish on time?

pytają mnie: „Co mam zrobić z lekturą? Jak to zrobić? Jak skończyć na czas?

How can I answer more questions?" Right? So I'm going to give you three approaches, three

Jak odpowiedzieć na więcej pytań?” Prawidłowy? Podam wam więc trzy podejścia, trzy

different ways to try to do the IELTS. Okay? We're going to look at three different ways.

różne sposoby, aby spróbować zrobić IELTS. Dobra? Przyjrzymy się trzem różnym sposobom.

They're completely different from each other.

Zupełnie się od siebie nie różnią.

The most important thing I want to tell you before we start: you have to know what works

Najważniejszą rzeczą, którą chcę ci powiedzieć, zanim zaczniemy, jest to, że musisz wiedzieć, co

for you. Okay? One of these approaches will work for you; the others may not. Practice

na ciebie działa. Dobra? Jedno z tych podejść będzie dla Ciebie odpowiednie; inni mogą nie. Ćwicz

all three. If you're comfortable with one and it seems to work for you, and your score

wszystkie trzy. Jeśli czujesz się komfortowo z jednym i wydaje się, że działa dla ciebie, a twój wynik

seems to be getting better, stick with that one and practice that one. Don't try to do

wydaje się być coraz lepszy, trzymaj się tego i ćwicz ten. Nie próbuj robić

all three each time. Figure out which one works, and just practice that one the most.

wszystkich trzech za każdym razem. Dowiedz się, który z nich działa, i po prostu ćwicz ten z nich najczęściej.

Okay?

Dobra?

The most obvious one and the first one we're going to talk about: read the entire passage,

Najbardziej oczywisty i pierwszy, o którym będziemy mówić: przeczytaj cały fragment,

and then tackle the questions. Now, a few things to say, good and bad, about this approach.

a następnie odpowiedz na pytania. Teraz kilka rzeczy do powiedzenia, dobrych i złych, na temat tego podejścia.

So, you have 20 minutes, let's say, that you're going to start from the first passage, you're

Więc masz 20 minut, powiedzmy, że zaczniesz od pierwszego fragmentu, masz

going to do about 17 minutes; the second passage, you're going to spend 20 minutes; the last

zamiar zrobić około 17 minut; drugie przejście spędzisz 20 minut; ostatni

passage, you're going to spend 23, 24, 25 minutes. So, you have to do this very fast.

fragment spędzisz 23, 24, 25 minut. Więc musisz to zrobić bardzo szybko.

So: can you read the entire passage and do the questions in that timeframe? Okay? That's

Więc: czy możesz przeczytać cały fragment i odpowiedzieć na pytania w tym czasie? Dobra? To jest

the question you must ask yourself. Are you a fast reader? Can you comprehend everything

pytanie, które musisz sobie zadać. Czy szybko czytasz? Czy możesz zrozumieć wszystko, co

you're reading? How is your vocabulary? Things like this. Some people, they must read everything,

czytasz? Jak wygląda Twoje słownictwo? Takie rzeczy. Niektórzy ludzie muszą przeczytać wszystko,

from beginning to end, and then go to the questions. But they can also keep; they can

od początku do końca, a potem przejść do pytań. Ale mogą też zachować; mogą

retain the information they've read, so when they go to the questions, they know where

zachować informacje, które przeczytali, więc kiedy przechodzą do pytań, wiedzą, gdzie

to go back and look for the answers.

wrócić i szukać odpowiedzi.

Now, the good part about this is that you have all the information in your head once

Zaletą tego jest to, że po przeczytaniu całego fragmentu masz wszystkie informacje w głowie

you've read the entire passage. The bad part is that you're going to be reading the passage

. Najgorsze jest to, że będziesz czytać ten fragment

twice. Okay? Or not the whole passage, but you're going to read big chunks of the passage

dwa razy. Dobra? Albo nie cały fragment, ale dwa razy przeczytacie duże fragmenty fragmentu

twice. You'll have read it the first time, you'll go to the questions, and then you'll

. Przeczytasz to za pierwszym razem, przejdziesz do pytań, a potem

be reading again to find the answers, because you're looking for specific words now. When

będziesz czytać ponownie, aby znaleźć odpowiedzi, bo teraz szukasz konkretnych słów. Kiedy

you get to the questions, sometimes it's only one word difference

dochodzisz do pytań, czasami różnica jest tylko o jedno słowo w stosunku do tego, co

from what you read in the passage.

czytasz we fragmencie.

So, do I recommend this? Yes and no. If you're a fast reader and you can comprehend, then

Więc, czy polecam to? Tak i nie. Jeśli szybko czytasz i potrafisz to zrozumieć, to

yes, do that. If you're not a fast reader, then no, don't do this. You'll be wasting

tak, zrób to. Jeśli nie jesteś szybkim czytelnikiem, to nie, nie rób tego. Stracisz

too much time and reading more than you need to.

zbyt dużo czasu i będziesz czytać więcej niż potrzebujesz.

What I'm going to do with these two approaches is show you how to read less. So you don't

To, co zamierzam zrobić z tymi dwoma podejściami, to pokazać, jak czytać mniej. Więc nie

need to read the entire passage; you just need to read the areas that contain the answers

musisz czytać całego fragmentu; wystarczy przeczytać obszary, które zawierają odpowiedzi

to the questions.

na pytania. A

So, the second approach: go straight to the questions. You look at the question. First

więc drugie podejście: przejdź od razu do pytań. Patrzysz na pytanie. Przede

of all, understand the type of the question. Is it a multiple choice? Is it a fill-in-the-blank,

wszystkim zrozum rodzaj pytania. Czy jest to wybór wielokrotny? Czy jest to uzupełnienie puste,

like a summary? Are you looking for like headings for each paragraph? Are you looking for the

jak podsumowanie? Szukasz podobnych nagłówków dla każdego akapitu? Szukasz

title? Etc. Figure out what you're looking for, read the question carefully, pick out

tytułu? Itp. Zastanów się, czego szukasz , przeczytaj uważnie pytanie, wybierz słowa

the keywords in the question or the key idea in the question, and then scan the passage.

kluczowe w pytaniu lub kluczową myśl w pytaniu, a następnie przejrzyj fragment.

Don't read the passage. Just quickly look everywhere for where that information ought to be.

Nie czytaj fragmentu. Po prostu szybko szukaj wszędzie, gdzie powinny znajdować się te informacje.

Now, keep in mind, you're going to have a... Let's say you're going to have four questions

Teraz pamiętajcie, że będziecie mieli... Powiedzmy, że będziecie mieć cztery pytania

in one section, four types of questions. Start with 15. Figure out what it's asking, go to

w jednej sekcji, cztery rodzaje pytań. Zacznij od 15. Dowiedz się, o co pyta, idź do

the passage, find out the area where that information is, and then start reading there

przejścia, znajdź obszar, w którym znajdują się te informacje, a następnie zacznij tam czytać,

to try to answer as many of the questions as you can. The problem with this approach

aby spróbować odpowiedzieć na jak najwięcej pytań . Problem z tym podejściem

is that sometimes question 15, the answer will be here; question 16, the answer will

polega na tym, że czasami odpowiedź na pytanie 15 będzie tutaj; pytanie 16, odpowiedź

be here. So it's not always chronological; it's not always in order of the questions.

będzie tutaj. Więc to nie zawsze jest chronologiczne; nie zawsze jest to zgodne z kolejnością pytań.

Some question types are in order. Okay? If you have like a summary a passage with fill-in-the-blanks,

Niektóre rodzaje pytań są w porządku. Dobra? Jeśli masz coś w rodzaju podsumowania, fragment z pustymi miejscami

and you have to summarize a certain section, then you go to the beginning, find the beginning,

i musisz podsumować pewien fragment, to idziesz na początek, znajdujesz początek,

and then each one will be the same. Okay? So 15, 16, 17, 18. It will be chronological.

a wtedy każdy będzie taki sam. Dobra? Więc 15, 16, 17, 18. Będzie chronologicznie.

But that's for that type of question; it doesn't apply to all question types.

Ale to dotyczy tego typu pytań; nie dotyczy to wszystkich typów pytań.

Questions such as: "Yes/No/Not given", or: "True/False/Not given", this sometimes will

Pytania takie jak: „Tak/Nie/Nie podano” lub: „Prawda/Fałsz/Nie podano”, to czasami

work; sometimes it won't. Okay? Especially for the "Not given", because you can have

zadziała; czasem nie. Dobra? Zwłaszcza dla „Nie podano”, ponieważ można mieć

the "Yes", "Yes", "No", "Not given". Okay? So this will help you in most cases, but in

„Tak”, „Tak”, „Nie”, „Nie podano”. Dobra? Więc to pomoże ci w większości przypadków, ale w

some cases, it will not help you. But practice this. If it works for you, do it. Okay? Remember:

niektórych przypadkach ci nie pomoże. Ale ćwicz to. Jeśli to działa dla ciebie, zrób to. Dobra? Pamiętaj: chodzi

it's all about time management. You have to be able to get through the entire passage

o zarządzanie czasem. Musisz być w stanie przejść przez cały fragment

and the entire questions three times in one hour. Yeah? You want to try to finish everything.

i wszystkie pytania trzy razy w ciągu godziny. Tak? Chcesz spróbować skończyć wszystko.

Now, the third section. Before I even start to explain how it works, I want you to understand

Teraz trzecia część. Zanim zacznę wyjaśniać, jak to działa, chcę, żebyś zrozumiał,

that it's difficult, it's really not easy, it takes a lot of practice, but if you can

że to trudne, to naprawdę nie jest łatwe, wymaga dużo praktyki, ale jeśli potrafisz

do this and do it well, you can finish the entire test on time and read the absolute

to zrobić i zrobić to dobrze, możesz ukończyć cały test na czas i przeczytaj absolutne

minimum that you have to. Okay?

minimum, które musisz. Dobra?

How does this work? Before you do anything else, I want you to summarize each paragraph

Jak to działa? Zanim zrobisz cokolwiek innego, chcę, żebyś podsumował każdy akapit

by itself. How do you do this? You go to the paragraph, you read the topic sentence. The

z osobna. Jak Ty to robisz? Przechodzisz do akapitu, czytasz zdanie tematu.

topic sentence will always be the first or second sentence. It will give you a general

Zdanie tematyczne będzie zawsze pierwszym lub drugim zdaniem. Da ci to ogólne

idea of what the paragraph is about. Because remember: in good writing, one paragraph has

wyobrażenie o tym, o czym jest akapit. Ponieważ pamiętaj: w dobrym piśmie jeden akapit ma

one central idea. That idea will be in the topic sentence. Once you understand what the

jedną główną myśl. Ten pomysł będzie w zdaniu tematu. Kiedy już zrozumiesz, jaka

general idea is, then you scan the rest of the paragraph, looking for keywords that support

jest ogólna idea, przejrzyj resztę akapitu, szukając słów kluczowych, które wspierają

that topic sentence.

to zdanie tematyczne.

Once you have the topic, once you find the keywords that support that topic, then you

Gdy masz już temat, gdy znajdziesz słowa kluczowe, które obsługują ten temat,

know what this paragraph is about. Write two-three word(s) summary of that paragraph. Okay? Then,

wiesz, o czym jest ten akapit. Napisz streszczenie tego akapitu w dwóch-trzech słowach. Dobra? Następnie,

once you have the summary of everything, you do the entire passage... You should be able

kiedy już masz podsumowanie wszystkiego, robisz całe przejście... Powinieneś być w stanie zmusić się do

to get yourself to do it 5 to 7 minutes you should be able to go through the whole passage.

zrobienia tego od 5 do 7 minut, powinieneś być w stanie przejść przez całe przejście.

Okay? That gives you over 10 minutes to work on the questions.

Dobra? Daje to ponad 10 minut na pracę nad pytaniami.

Then you go to the questions. Now, the key is to know where the answers should be. Why?

Następnie przejdź do pytań. Teraz kluczem jest wiedzieć, gdzie powinny być odpowiedzi. Dlaczego?

If you understand the question, the question is about the history of something. Well, here,

Jeśli rozumiesz pytanie, pytanie dotyczy historii czegoś. Cóż, tutaj,

in paragraph "A", the history of this thing. If the question is about the people involved,

w akapicie „A”, historia tej rzeczy. Jeśli pytanie dotyczy zaangażowanych osób,

well, here, you already wrote: "People involved". Right? So you know where to go look. So now,

cóż, tutaj już napisałeś: „Osoby zaangażowane”. Prawidłowy? Więc wiesz, gdzie szukać. Więc teraz

you go straight to the paragraph where the answer should be, and you find out the information.

przechodzisz od razu do akapitu, w którym powinna być odpowiedź, i znajdujesz informacje.

Then you're... Then you're doing the same thing here. Sorry, as number two. You're matching

Wtedy ty… Wtedy robisz to samo tutaj. Przepraszam, jako numer dwa. Dopasowujesz słowa

keywords and matching your answers.

kluczowe i odpowiadasz swoim odpowiedziom.

Now, there's two reasons this is good. One: you're reading less, two: you're doing it

Są dwa powody, dla których jest to dobre. Po pierwsze: czytasz mniej, po drugie: robisz to

much quicker. You've gone through the whole passage very quickly. You don't need to read

znacznie szybciej. Bardzo szybko przeszedłeś przez całe przejście. Nie musisz czytać

anything that has nothing to do with the questions. Okay? And three: one of the question types

niczego, co nie ma nic wspólnego z pytaniami. Dobra? I po trzecie: jednym z rodzajów pytań

on the reading section is: "Give each paragraph a heading." If you did the summary, then you've

w sekcji czytania jest: „Nadaj nagłówek każdemu akapitowi”. Jeśli zrobiłeś podsumowanie, to już

already done these questions. Okay? There's going to be usually 5 or 6 at least headings,

zrobiłeś te pytania. Dobra? Zwykle będzie co najmniej 5 lub 6 nagłówków,

like 5 or 6 paragraphs. Each one you have to give a heading to. If you've done the summary,

na przykład 5 lub 6 akapitów. Każdemu musisz nadać nagłówek. Jeśli zrobiłeś podsumowanie,

then you've already did that question type. You look at the headings, you match them to

to już zadałeś ten typ pytania. Patrzysz na nagłówki, dopasowujesz je do

your summary, and then there's your answer.

swojego podsumowania, a potem masz odpowiedź.

Two: if the passage does not have a title... If the passage does not have a title, automatically

Drugi: jeśli fragment nie ma tytułu... Jeśli fragment nie ma tytułu, automatycznie

you can understand one of the questions will be: "What is a good title for this passage?"

można zrozumieć, że jedno z pytań będzie brzmiało: „Jaki jest dobry tytuł dla tego fragmentu?”

If you've done the summaries, already start thinking about the title if there isn't one,

Jeśli zrobiłeś streszczenia, już zacznij myśleć o tytule, jeśli go nie ma,

because that's going to be one of your questions. So you're actually killing two, sometimes

ponieważ to będzie jedno z twoich pytań. Więc tak naprawdę zabijasz dwie, czasem

three birds with one stone by doing it this way. Okay?

trzy pieczenie na jednym ogniu, robiąc to w ten sposób. Dobra?

Now, I know it's not easy. I know it's very difficult, it takes a lot of practice, but

Teraz wiem, że to nie jest łatwe. Wiem, że to bardzo trudne i wymaga dużo praktyki, ale

we're going to work on one paragraph together just so you know what I'm talking about.

będziemy razem pracować nad jednym akapitem, żebyś wiedział, o czym mówię.

Okay, so now, let's look at how to do approach three, how to do a bit of a summary of a paragraph.

Dobrze, więc teraz przyjrzyjmy się, jak zrobić podejście trzecie, jak zrobić małe podsumowanie akapitu.

So what we're looking at here, we're looking at a passage. I'll give you a background,

Więc to, na co patrzymy tutaj, patrzymy na fragment. Dam ci tło,

because actually you can see I only have one paragraph and not even a complete paragraph,

bo właściwie widzisz, że mam tylko jeden akapit i nawet nie cały akapit,

because it was too long. But this is a passage about the history of recorded music or even

bo był za długi. Ale to jest fragment o historii nagrań muzycznych, a nawet

recorded sound. This is not the first paragraph. The first paragraph was probably an introduction

nagrań dźwiękowych. To nie jest pierwszy akapit. Pierwszy akapit był chyba wstępem

about sound recordings, because today, we have all kinds of different ways of listening

do nagrań dźwiękowych, bo dzisiaj mamy do czynienia z różnymi sposobami słuchania

to music. We have iPod, MP3 player, all kinds of digital recordings. We used to have CDs,

muzyki. Mamy iPoda, odtwarzacz MP3, wszelkiego rodzaju nagrania cyfrowe. Kiedyś mieliśmy płyty CD,

and we used to have 8-tracks, and vinyl records, and tapes. So what we're looking at is the

mieliśmy 8 utworów, płyty winylowe i kasety. Więc to, na co patrzymy, to

history and probably evolution of recorded music.

historia i prawdopodobnie ewolucja nagranej muzyki.

So, now, what came probably before this paragraph was a paragraph about the phonautograph, which

Tak więc prawdopodobnie przed tym akapitem pojawił się akapit o fonautografie, który

is a type of machine that was invented a long time ago to record sound. We also had a paragraph

jest typem urządzenia wynalezionego dawno temu do nagrywania dźwięku. Mieliśmy też paragraf

about how it worked, how it did this. Okay? So now, when we get to this paragraph, we

o tym, jak to działało, jak to zrobiło. Dobra? Więc teraz, kiedy dochodzimy do tego akapitu,

already have some background information, and now we want to know what this paragraph

mamy już pewne podstawowe informacje, a teraz chcemy wiedzieć, o czym jest ten akapit

is about without reading the entire paragraph.

bez czytania całego akapitu.

So we read the topic sentence, which is basically and usually the first sentence. "The Phonautograph

Czytamy więc zdanie tematu, które jest w zasadzie i zazwyczaj pierwszym zdaniem. „Fonautograf

eventually evolved into the Phonograph." So now, what is the main idea of this...? Of

ostatecznie przekształcił się w fonograf”. Więc teraz, jaka jest główna idea tego...?

this paragraph? It's about the change into something else, or the next step. Okay? How

tego paragrafu? Chodzi o zmianę w coś innego lub następny krok. Dobra? Skąd

do we know? We have the word "eventually", which suggests time, something is happening

wiemy? Mamy słowo „w końcu”, które sugeruje czas, coś się dzieje

over time. "Evolved", "evolved" means changed into something better, usually. Evolution

w czasie. „Ewolucja”, „ewolucja” oznacza zwykle zmianę w coś lepszego. Ewolucja

is usually into something better. Devolution, something worse. "Into the Phonograph", and

zwykle prowadzi do czegoś lepszego. Decentralizacja, coś gorszego. „Into the Phonograph” i

we're going to find out: what is a Phonograph? Okay? So this, right away, we have the idea

dowiemy się: co to jest fonograf? Dobra? Więc od razu mamy pomysł,

that this paragraph is about the evolution or the change into the Phonograph, the next

że ten akapit dotyczy ewolucji lub zmiany w fonografie, następnego

step from what came before.

kroku w stosunku do tego, co było wcześniej.

So now, what we want to do... We don't want to read the rest. We want to confirm our idea

Więc teraz, co chcemy zrobić... Nie chcemy czytać reszty. Chcemy potwierdzić naszą koncepcję,

that this is about the evolution of something, of the Phonograph. We want to find keywords

że chodzi o ewolucję czegoś, fonografu. Chcemy znaleźć słowa kluczowe

in the paragraph to support that. So, first of all, we have Thomas Edison. He wasn't mentioned

w akapicie, które to potwierdzą. Po pierwsze , mamy Thomasa Edisona. Nie wspomniano o nim

before; he's mentioned now. If you know who he is, he's a famous inventor from a long

wcześniej; jest teraz wspomniany. Jeśli wiesz, kim on jest, jest znanym wynalazcą z dawnych

time ago. He "discovered" something. Okay? Usually evolutions come with discoveries.

czasów. Coś „odkrył”. Dobra? Zwykle ewolucja wiąże się z odkryciami.

We have an "1878", we have "1887" also. We have time progression. Okay?

Mamy „1878”, mamy też „1887”. Mamy progresję czasową. Dobra?

Now, he found a "way". Before, we spoke about how sound was recorded on a cylindrical, like

Teraz znalazł „sposób”. Wcześniej mówiliśmy o tym, jak nagrywano dźwięk na cylindrycznym

a disc that spun like this, cylindrically. Okay? And it went like this, and something

dysku, który obraca się w ten sposób. Dobra? I to poszło tak, i coś

was grooved onto it. Now, we have: "He discovered a way to record on impressionable material

zostało na tym wyżłobione. Teraz mamy: „Odkrył sposób na nagrywanie na wrażliwym materiale

- tinfoil, lead", so different material. Okay? Before it was on metal with charcoal, basically.

– blasze, ołowiu”, a więc innym materiale. Dobra? Wcześniej było to w zasadzie na metalu z węglem drzewnym.

Again, we don't know that here; we knew that from the paragraph before. Now we have different

Ponownie, nie wiemy tego tutaj; wiedzieliśmy to z poprzedniego akapitu. Teraz mamy inny

material, so again, we have evolution, "or wax".

materiał, więc znów mamy ewolucję, „lub wosk”.

And then we continue reading, then "discovery", blah, blah, blah, we're continuing to reading.

A potem czytamy dalej, potem „odkrycie”, bla, bla, bla, czytamy dalej.

Oh, we have a "flat disc". Before, we had a cylinder. Now we have a flat disc. Okay?

O, mamy „płaski dysk”. Wcześniej mieliśmy cylinder. Teraz mamy płaski dysk. Dobra?

"Creating a medium", we have a new medium. We have a new name. Somebody else is now getting

„Tworzenie medium”, mamy nowe medium. Mamy nową nazwę. Ktoś inny jest teraz

involved in this evolution. Okay? Now: "instead of tracing", now, this word "instead" tells

zaangażowany w tę ewolucję. Dobra? Teraz: „ zamiast śledzenia”, teraz to słowo „zamiast” mówi

you that instead of what was here, we now have something else. "Over a rotating" something

wam, że zamiast tego, co było, mamy teraz coś innego. „Nad obracającym się” czymś

else, and: "the resulting disc". Right? So everything points to an evolution of something;

innym i: „płytą powstałą”. Prawidłowy? Więc wszystko wskazuje na ewolucję czegoś;

we're going to the next step, to a different way of recording sound.

przechodzimy do następnego kroku, do innego sposobu nagrywania dźwięku.

So now, what do we want to do? On the side... We don't want to write a full sentence. We

Więc teraz, co chcemy zrobić? Z boku... Nie chcemy pisać całego zdania.

don't want to take this full paragraph and summarize it in one or two sentences. We want

Nie chcemy brać tego całego akapitu i streszczać go w jednym lub dwóch zdaniach. Chcemy

to summarize it in one or two words. Okay? We already have the word "evolution" in our

podsumować to w jednym lub dwóch słowach. Dobra? Mamy już w głowach słowo „ewolucja”

minds. Very simple. There's a new medium. This paragraph is about the new medium. In

. Bardzo prosta. Jest nowe medium. Ten akapit dotyczy nowego medium. W

the... In which case is going to be the disc. Okay? I could write: "New medium - disc".

... W takim przypadku będzie dysk. Dobra? Mógłbym napisać: "Nowe medium - płyta".

The last paragraph: the cylinder. This paragraph: the disc. The next paragraph... I mean, this

Ostatni akapit: cylinder. Ten akapit: płyta. Następny akapit... To znaczy, ten

paragraph will continue. If you go to www.engvid.com and take the quiz, you will see the entire

akapit będzie kontynuowany. Jeśli wejdziesz na stronę www.engvid.com i weźmiesz udział w quizie, zobaczysz

paragraph there, it will make more sense. But here, I have a brief explanation of how

tam cały akapit, będzie to miało większy sens. Ale tutaj mam krótkie wyjaśnienie, jak

the disc worked as compared to the cylinder, and I also have an explanation of why it was

działał dysk w porównaniu z cylindrem, a także wyjaśnienie, dlaczego było

good, why it was an evolution, why they did this.

dobre, dlaczego to była ewolucja, dlaczego to zrobili.

Then the next paragraph will likely go to the next step. The next step will be electrical,

Następnie następny akapit prawdopodobnie przejdzie do następnego kroku. Następny krok będzie elektryczny,

and then you have magnetic, and then you have digital, and then you have all kinds of steps

następnie magnetyczny, następnie cyfrowy, a następnie wszystkie etapy

from the beginning of the recording of music till today. Okay? Because it's the history

od początku nagrywania muzyki do dnia dzisiejszego. Dobra? Bo to jest historia

of... The entire passage is about the history of recorded music.

... Cały fragment dotyczy historii nagrań muzycznych.

So, now, when I go to my questions and they ask a question about the disc or they ask

Więc teraz, kiedy przejdę do moich pytań, a oni zadają pytanie o płytę lub

a question about Emile Berliner, or they ask a question about mass production of music

pytanie o Emile Berliner, lub pytanie o masową produkcję

mediums or media, you know where to come looking. The answer should be in here somewhere, because

nośników muzycznych lub mediów, wiesz, gdzie szukać. Odpowiedź powinna być gdzieś tutaj, ponieważ tutaj

this is where they're talking about the disc, this is where they're talking about the next

mówi się o płycie, o następnym

step, where they're talking about mass production, which will come a little bit later. Oh, here,

kroku, o masowej produkcji, która nadejdzie trochę później. O, tutaj,

"mass produced". Okay? So you know all this because you're talking about the new medium

„produkcja masowa”. Dobra? Więc wiesz to wszystko, bo mówisz o nowym nośniku

- the disc.

– płycie.

Now, this is especially, especially effective for the "Yes/No/Not given" or the "True/False/Not

Jest to szczególnie skuteczne w przypadku pytań „Tak/Nie/Nie podano” lub „Prawda/Fałsz/Nie

given" questions. Especially in that especially the "Not given" because "Yes/No", "True/False",

podano”. Zwłaszcza w tym szczególnie „Nie podano”, bo „Tak/Nie”, „Prawda/Fałsz”,

you can look for the keywords, you can find them and compare the sentence here, then compare

możesz poszukać słów kluczowych, możesz je znaleźć i porównać zdanie tutaj, a następnie porównać

the sentence in the questions. In the "Not given" sentences, if they're not given, then

zdanie w pytaniach. W zdaniach „Nie podano”, jeśli nie są podane, nie ma

there's nothing to find. Right? So the only thing that you can look for is the "should".

nic do znalezienia. Prawidłowy? Więc jedyną rzeczą, której możesz szukać, jest „powinien”.

The answer to this question should be here. So you look around, you can't find it, the

Odpowiedź na to pytanie powinna być tutaj. Więc rozglądasz się, nie możesz go znaleźć,

answer is not given. Okay? And this is usually the most difficult question everybody has

odpowiedź nie jest dana. Dobra? I to jest zwykle najtrudniejsze pytanie, jakie każdy ma

on the IELTS reading section.

w sekcji czytania IELTS.

So, again, summarize. If you do this first, do every paragraph. A: you can do the "Not

Więc jeszcze raz podsumuj. Jeśli zrobisz to najpierw, wykonaj każdy akapit. A: możesz zrobić pytania „Nie

given" questions, B: all the find a heading, match a heading to each paragraph - that's

podano”, B: wszystkie znajdź nagłówek, dopasuj nagłówek do każdego akapitu - to

already done because you did it this way. And you don't have to read all the passage.

już zrobione, ponieważ zrobiłeś to w ten sposób. I nie musisz czytać całego fragmentu.

You're saving yourself a lot of time, and you know where exactly to go look for your

Oszczędzasz sobie dużo czasu i wiesz, gdzie dokładnie szukać

answers to your questions. Okay?

odpowiedzi na swoje pytania. Dobra?

It takes practice. I'm not going to tell you it's easy. It's not easy. If you can practice

To wymaga praktyki. Nie powiem ci, że to łatwe. To nie jest łatwe. Jeśli potrafisz

this and be able to do a proper summary of the whole passage in five minutes, you got

to przećwiczyć i potrafisz właściwie podsumować cały fragment w ciągu pięciu minut, masz

15 minutes for the rest of the passage for the questions, and you should be able to finish

15 minut na resztę fragmentu na pytania i powinieneś być w stanie odpowiedzieć na

all 40 questions in the time. Okay? All 40 questions in the 60 minutes, and do... Get

wszystkie 40 pytań w tym czasie. Dobra? Wszystkie 40 pytań w ciągu 60 minut i... Uzyskaj

a very high rate of correct answers.

bardzo wysoki wskaźnik poprawnych odpowiedzi.

Now, if you have any questions about this, please go to www.engvid.com. Go to the for...

Teraz, jeśli masz jakieś pytania na ten temat, przejdź do www.engvid.com. Przejdź do sekcji dla...

To the comments section and ask questions. Do the quiz; hopefully it will help you out a little bit.

Do sekcji komentarzy i zadawaj pytania. Rozwiąż quiz; mam nadzieję, że trochę Ci to pomoże.

Don't forget to subscribe to my YouTube channel, and come again soon. Bye.

Nie zapomnij zasubskrybować mojego kanału na YouTube i wpadnij ponownie wkrótce. Do widzenia.