Build a picture with your words: 5 descriptive writing tools

Hi. Welcome to www.engvid.com. I'm Adam. In today's video, I'm going to give you

Salut. Bienvenue sur www.engvid.com. Je suis Adam. Dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais vous donner

five descriptive-writing tools. Now, what is "descriptive writing"? Just like

cinq outils d'écriture descriptive. Maintenant, qu'est-ce que "l'écriture descriptive" ? Juste comme

it sounds — you're going to be describing something, or you're going to

ça sonne - vous allez décrire quelque chose, ou vous

be describing someone, or a place, or a situation, or an action. Okay? So, it's

allez décrire quelqu'un, ou un endroit, ou une situation, ou une action. D'accord? Il est donc

very important that you make it easy for the reader to basically understand what

très important que vous permettiez au lecteur de comprendre facilement ce

you're saying. And you're going to do that by appealing to certain aspects of

que vous dites. Et vous allez le faire en faisant appel à certains aspects de

his or her mind, as he or she is reading. Okay? Now, all of these things

son esprit, pendant qu'il ou elle lit. D'accord? Maintenant, toutes ces choses que

you can, of course, use in spoken English as well. But you can do a lot

vous pouvez, bien sûr, utiliser également en anglais parlé. Mais vous pouvez faire beaucoup

more in spoken English because you have your hands, you have your facial

plus en anglais parlé parce que vous avez vos mains, vous avez vos

gestures, you have your body gestures. You can go back and repeat. In writing,

gestes faciaux, vous avez vos gestes corporels. Vous pouvez revenir en arrière et répéter. A l'écrit,

you have to be very clear and very precise with your words in order to help

il faut être très clair et très précis dans ses propos afin d'aider

the reader get that mental image that you want. So, the first thing you're

le lecteur à se faire cette image mentale que l' on souhaite. Donc, la première chose que

going to do is you're going to use a lot of adjectives and adverbs. Okay? Very

vous allez faire est d'utiliser beaucoup d'adjectifs et d'adverbes. D'accord? Très

important. People don't use these enough when they're trying to describe things;

important. Les gens ne les utilisent pas assez lorsqu'ils essaient de décrire des choses ;

and it's harder for the reader, basically, to relate; to have a sort of

et c'est plus difficile pour le lecteur, fondamentalement, de comprendre; d'avoir une sorte de

relationship with what they're reading. Now, another thing you can also use is

relation avec ce qu'ils lisent. Maintenant, une autre chose que vous pouvez également utiliser est

prepositional phrases, but you're going to be using these as adverbs and

les phrases prépositionnelles, mais vous allez les utiliser comme adverbes et

adjectives. You can use them for other purposes as well, but I want you to

adjectifs. Vous pouvez également les utiliser à d'autres fins, mais je veux que vous

start using more of these in your writing to help the reader get closer to

commenciez à en utiliser davantage dans votre écriture pour aider le lecteur à se rapprocher

the... to the topic or to the subject. You're going to use these to add

du... du sujet ou du sujet. Vous allez les utiliser pour ajouter des

visuals. Okay? You're going to add colour, you're going to add shape,

visuels. D'accord? Vous allez ajouter de la couleur, vous allez ajouter de la forme,

you're going to add size, you're going to add... use these to add pace. If you

vous allez ajouter de la taille, vous allez ajouter... utilisez-les pour ajouter du rythme. Si vous

want the action to move faster or slower; if you want the reader to slow

voulez que l'action se déplace plus rapidement ou plus lentement ; si vous voulez que le lecteur

down and focus, or if you want the reader to just read quickly and get to

ralentisse et se concentre, ou si vous voulez que le lecteur lise rapidement et passe au

the next point, which is more important. You're going to add spice. Now, you're

point suivant, qui est plus important. Vous allez ajouter du piquant. Maintenant, vous

thinking "spice" as in food — same thing; you want to give your writing

pensez "épice" comme dans la nourriture - même chose ; vous voulez donner de la saveur à votre écriture

flavour. You don't want your reading to be very boring, just, you know... here's

. Vous ne voulez pas que votre lecture soit très ennuyeuse, juste, vous savez... voici des

details, details, details. You want to give it a little bit of excitement for

détails, des détails, des détails. Vous voulez lui donner un peu d'excitation pour que

the reader to keep his or her attention while you're giving him or her

le lecteur garde son attention pendant que vous lui donnez des

information. You can use it to show attitude; you can use it to show a lot

informations. Vous pouvez l'utiliser pour montrer l' attitude; vous pouvez l'utiliser pour montrer beaucoup

of things. Okay?

de choses. D'accord?

So, let's look at an example. "The man in the hat stood up to leave". So,

Alors, regardons un exemple. "L'homme au chapeau s'est levé pour partir". Donc,

there's a pre-... there's a conference or a presentation, and the man who has

il y a un pré-... il y a une conférence ou une présentation, et l'homme qui porte

the hat on... so, we're using this... "in the hat" — this is a prepositional

le chapeau... alors, nous utilisons ceci... "dans le chapeau" - c'est une

phrase. And yes, it gives a bit of a visual; it gives a description, but

phrase prépositionnelle. Et oui, ça donne un peu de visuel ; il donne une description, mais

more: It's used to identify which man. There are a lot of people in the room.

plus : il est utilisé pour identifier quel homme. Il y a beaucoup de monde dans la salle.

So, "The man in the hat stood up to leave". Okay, so you're giving me

Donc, "L'homme au chapeau s'est levé pour partir". D'accord, vous me donnez des

information. I know there's a man. I know he's wearing a hat. I know he stood

informations. Je sais qu'il y a un homme. Je sais qu'il porte un chapeau. Je sais qu'il s'est

up; looks like he's about to leave. But that doesn't give me very much

levé; on dirait qu'il est sur le point de partir. Mais cela ne me donne pas beaucoup d'

information, as a reader. I can't really visualize the situation. So, look at

informations, en tant que lecteur. Je ne peux pas vraiment visualiser la situation. Alors, regardez

what I did: "The elderly gentleman in a fedora hat". So, first of all, I changed

ce que j'ai fait : "Le monsieur âgé avec un chapeau fedora". Donc, tout d'abord, j'ai changé

"man" to "gentleman". "Gentleman" is still... it's still a man, but I'm

"man" en "gentleman". "Gentleman" est toujours... c'est toujours un homme, mais

adding the adjective, here: "gentle" — just making a different sort of

j'ajoute l'adjectif, ici : "gentil" - en faisant juste une sorte de

connotation; a different subtle difference in meaning. "Elderly". Now,

connotation différente ; une autre subtile différence de sens. "Âgé". Maintenant,

basically what this does is it give you a different impression of this man. He's

fondamentalement, cela vous donne une impression différente de cet homme. Ce n'est

not a young man; he's not a middle-aged man — he's a little bit older. So, older

pas un jeune homme; ce n'est pas un homme d'âge moyen — il est un peu plus âgé. Ainsi, les

people have a different approach to them; a different view of them. Right?

personnes âgées ont une approche différente à leur égard ; une vision différente d'eux. Droite?

"...in the fedora hat". Now, a "fedora hat" is basically a... has a rim; a

"... dans le chapeau fedora". Maintenant, un " chapeau fedora" est fondamentalement un... a un rebord ; un

brim. It's like a... in the top, and then it's a little bit tucked in. You

bord. C'est comme un... dans le haut, et puis c'est un peu rentré. Vous

don't need to know, but it gives you a general idea. It's not, like, a baseball

n'avez pas besoin de savoir, mais ça vous donne une idée générale. Ce n'est pas, genre, une

cap. Right? It's an... it's a hat that an elderly gentleman would wear, for

casquette de baseball. Droite? C'est un... c'est un chapeau qu'un vieux monsieur porterait, par

example. So, "The elderly gentleman in a fedora hat". Plus, we also have a

exemple. Donc, "Le vieux monsieur dans un chapeau fedora". De plus, nous avons également une

different impression of "elderly men in hats" than we do of "young men in

impression différente des "hommes âgés portant des chapeaux" que des "jeunes hommes portant

baseball caps". Right? So, right away, I'm giving you a more detailed visual; a

des casquettes de baseball". Droite? Alors, tout de suite, je vous donne un visuel plus détaillé ; une

better description of this person. And your impression of the situation has to

meilleure description de cette personne. Et votre impression de la situation doit

change because of it. Right? "...stood up in a huff". (exhales) That's called a

changer à cause de cela. Droite? "... s'est levé en colère". (expire) C'est ce qu'on appelle un

"huff", basically. So, "he stood up in a huff", so he stood up a little bit

"huff", en gros. Donc, "il s'est levé en colère", donc il s'est levé un peu en

angrily. He's not... he's not very pleased with what's going on in the

colère. Il n'est pas... il n'est pas très content de ce qui se passe dans la

conference or the presentation. So, he stood up a little bit angrily, intending

conférence ou la présentation. Alors, il s'est levé un peu en colère, avec l'intention

to leave. So, it's... obviously he's going to leave. But right away, I have a

de partir. Donc, c'est... évidemment qu'il va partir. Mais tout de suite, j'ai une

very different image in this sentence than I do in this sentence just because

image très différente dans cette phrase que dans cette phrase simplement parce que

I gave more details. And notice here: "in a huff" — this is a prepositional

j'ai donné plus de détails. Et remarquez ici : "in a huff" - c'est une

phrase. It's telling you how he stood up, so it's an adverb. So, prepositional

phrase prépositionnelle. Il vous dit comment il s'est levé, donc c'est un adverbe. Ainsi, des

phrases as adverbs or adjectives, or just simple adverbs and adjectives. Now,

phrases prépositionnelles comme des adverbes ou des adjectifs, ou simplement de simples adverbes et adjectifs. Maintenant,

number one, this goes very clearly directly with number two: Appeal to the

numéro un, cela va très clairement directement avec le numéro deux : Faites appel aux

senses. Sight, smell, sound, taste, and touch — the five senses. Make sure that

sens. La vue, l'odorat, l'ouïe, le goût et le toucher - les cinq sens. Assurez-vous que

you're appealing to the reader's senses. Why? That way the reader can engage with

vous faites appel aux sens du lecteur. Pourquoi? De cette façon, le lecteur peut s'engager dans

the situation; with the topic; with the character; with the people being... he

la situation ; avec le sujet ; avec le personnage; avec les gens étant... il

or she is reading about. Right? It creates a mental picture, and it allows

ou elle lit. Droite? Cela crée une image mentale et permet

the reader to relate.

au lecteur de s'identifier.

So, "The suspect's clothes were dirty, suggesting he slept outside or in the

Ainsi, "les vêtements du suspect étaient sales, suggérant qu'il a dormi dehors ou dans la

streets the night before." So, okay. The suspect's clothes were dirty. Dirty,

rue la nuit précédente." Alors ok. Les vêtements du suspect étaient sales. Sale, d'

okay. You think maybe he spilled some coffee on himself. "...suggesting he

accord. Vous pensez peut-être qu'il s'est renversé du café. "... suggérant qu'il a

slept outside the night before or on the streets the night before" doesn't

dormi dehors la nuit précédente ou dans la rue la nuit précédente" n'est pas

really... you can't really relate that. So, we want to give you a more visual,

vraiment... vous ne pouvez pas vraiment comprendre cela. Donc, nous voulons vous donner un plus visuel,

and we want to appeal to your senses. "The suspect's clothes were covered in

et nous voulons faire appel à vos sens. "Les vêtements du suspect étaient couverts de

brown stains and dust. They had ragged holes throughout and gave off a pungent

taches brunes et de poussière. Ils avaient des trous déchiquetés partout et dégageaient une

odour of old sweat and garbage." So, not just dirty, but stains; brown stains,

odeur âcre de vieille sueur et d'ordures." Donc, pas seulement sale, mais des taches ; taches brunes,

and no. We can guess where brown stains came from; they can come from anything.

et non. On peut deviner d'où viennent les taches brunes ; ils peuvent provenir de n'importe quoi.

"He was full of dust". Okay? "There were holes all over his clothes", not just

"Il était plein de poussière". D'accord? "Il y avait des trous partout dans ses vêtements", pas seulement des

hole, like this; but a ragged hole. So, the "ragged" gives you a sense of touch;

trous, comme ça ; mais un trou déchiqueté. Ainsi, le "ragged" vous donne un sens du toucher ;

like, a little bit of texture as well. Okay? Means, like, maybe he got caught

comme, un peu de texture aussi. D'accord? Ça veut dire, peut-être qu'il s'est fait prendre

in something and it ripped. Okay? And he... "ragged holes". "...gave off a

dans quelque chose et que ça s'est déchiré. D'accord? Et il... "trous en lambeaux". "... dégageait une

pungent odor". A "pungent" means a very strong smell. "Pungent odour" — strong,

odeur âcre". Un "piquant" signifie une odeur très forte. "Odeur piquante" - odeur forte et

sharp smell; not good one. Right? "Pungent" is not good. "...of old sweat"

piquante ; pas bon. Droite? "Piquant" n'est pas bon. "... de vieille sueur"

means he hasn't showered in a while or bathed. "...and garbage" means he was

signifie qu'il n'a pas pris de douche ou de bain depuis un moment . "... et des ordures" signifie qu'il était

covered in maybe food; maybe somebody's garbage. Maybe he slept in a dumpster.

peut-être couvert de nourriture ; peut-être les ordures de quelqu'un . Peut-être qu'il a dormi dans une benne à ordures.

And then: "suggesting that he had spent the night on the street". So, this

Et ensuite : "suggérant qu'il avait passé la nuit dans la rue". Donc, cette

description — the visual description makes the conclusion that he slept in

description — la description visuelle rend la conclusion qu'il a dormi dans

the streets, first of all, much easier to accept as a reader and more obvious.

la rue, tout d'abord, beaucoup plus facile à accepter en tant que lecteur et plus évidente.

And you're looking at him; you have a very different impression of him. He's

Et vous le regardez; vous avez une impression très différente de lui. Ce

no longer a suspect. A "suspect", you think criminal. Okay? This guy, you have

n'est plus un suspect. Un "suspect", vous pensez criminel. D'accord? Ce type, tu dois

to feel a little bit sorry for, or... either you feel sorry for him or he's a

te sentir un peu désolé pour lui, ou... soit tu le plains, soit il est un

little bit pathetic. Right? So, you don't know if you feel bad for him, or

peu pathétique. Droite? Donc, vous ne savez pas si vous vous sentez mal pour lui, ou si

some people will actually feel even worse and needs more punishment,

certaines personnes se sentiront encore plus mal et auront besoin de plus de punition,

etcetera. It doesn't matter, but you're creating an impression by appealing to

etc. Peu importe, mais vous créez une impression en faisant appel aux

the reader's senses. Okay? So, that's two. Let's look at a couple more.

sens du lecteur. D'accord? Donc ça fait deux. Regardons quelques autres.

Okay. So, now, we're going to look at three more tools; and these are actually

D'accord. Donc, maintenant, nous allons examiner trois autres outils ; et ceux-ci sont en fait

quite underused, I find. People don't use them enough because a lot of people

assez sous-utilisés, je trouve. Les gens ne les utilisent pas assez parce que beaucoup de gens

are afraid to use them. Okay? Don't be; they're very good tools for description.

ont peur de les utiliser. D'accord? Ne soyez pas; ce sont de très bons outils de description.

We're looking at simile, metaphor, and analogy. Now, good writers or

Nous examinons la comparaison, la métaphore et l' analogie. Maintenant, les bons écrivains ou

professional writers use these all the time because it's very easy for a reader

les écrivains professionnels les utilisent tout le temps car il est très facile pour un lecteur

to understand something by looking at something else. Okay? If something is a

de comprendre quelque chose en regardant autre chose. D'accord? Si quelque chose est un

little bit complicated, give them something else that's... they can make

peu compliqué, donnez-leur autre chose qui est... ils peuvent faire

the relay... the relationship between them, basically. They can connect the

le relais... la relation entre eux, en gros. Ils peuvent relier les

two things and get an understanding. So, when we use simile, we're comparing

deux choses et obtenir une compréhension. Ainsi, lorsque nous utilisons la comparaison, nous comparons

something to something unrelated. They don't have to be similar things; they

quelque chose à quelque chose sans rapport. Ils n'ont pas à être des choses similaires; ils

could be completely different, but you're comparing them because they have

pourraient être complètement différents, mais vous les comparez parce qu'ils ont

the same effect on the reader's understanding. And we... with simile, we

le même effet sur la compréhension du lecteur . Et nous... avec la comparaison, nous

use: "as" or "like". So, for example, if I want to describe Jim — okay? — Jim's a

utilisons : "comme" ou "comme". Donc, par exemple, si je veux décrire Jim, d'accord ? — Jim est un

very big guy. Like, he's very tall, very wide; and when he walks, if... if he

très grand gars. Comme, il est très grand, très large; et quand il marche, si... s'il

hits somebody, even by accident, he will knock them over; maybe even hurt them.

frappe quelqu'un, même par accident, il le renversera; peut-être même leur faire du mal.

So, "Jim looks like a human wrecking ball". Now, if you're not sure what a

Donc, "Jim ressemble à un boulet de démolition humain". Maintenant, si vous n'êtes pas sûr de ce qu'est un

human... like, what a "wrecking ball" is, like, you have a chain on a... like,

humain... comme, ce qu'est une "boule de démolition ", comme, vous avez une chaîne sur un... comme,

a truck, whatever, with a huge metal ball that they use to... if they want to

un camion, peu importe, avec une énorme boule de métal qu'ils utilisent à... s'ils veulent

destroy a building or break down some walls, the ball goes up, they drop it,

détruire un bâtiment ou abattre des murs, la balle monte, ils la laissent tomber,

it goes: "Boom" — the whole building kind of destructs. Jim looks like this.

ça fait : "Boom" — tout le bâtiment est en quelque sorte détruit. Jim ressemble à ça.

Does he really look like that? Of course not. But you create an image; you create

Ressemble-t-il vraiment à ça ? Bien sûr que non. Mais vous créez une image ; vous créez

an impression — a very big, very strong, very dangerous to walk into. Now, a

une impression - un très grand, très fort, très dangereux dans lequel marcher. Maintenant, une

metaphor is very similar. We can look at two completely different things, and use

métaphore est très similaire. Nous pouvons regarder deux choses complètement différentes et les

them as an... as a way to connect ideas for the reader. Right? So, basically,

utiliser comme un... comme un moyen de connecter des idées pour le lecteur. Droite? Donc, fondamentalement,

we're using something to mean something else. Now, the difference is that we

nous utilisons quelque chose pour signifier autre chose. Maintenant, la différence est que nous l'

state it as a fact. So, I say: "Jim is a human wrecking ball". Of course, he's

énonçons comme un fait. Alors, je dis : "Jim est un boulet de démolition humain". Bien sûr, il

not. But by saying it like that, we give the impression of what kind of...

ne l'est pas. Mais en le disant comme ça, on donne l'impression de quel genre de...

physically, what kind of person Jim is. He's big, he's strong, he's dangerous.

physiquement, quel genre de personne est Jim. Il est grand, il est fort, il est dangereux.

Okay? And we have analogy. Now, analogy is similar to both of these, but we use

D'accord? Et nous avons l'analogie. Maintenant, l'analogie est similaire aux deux, mais nous utilisons l'

analogy to explain something that's complicated by explaining something

analogie pour expliquer quelque chose de compliqué en expliquant quelque

that's more simple. Okay? And, usually, it's much more developed than a simile

chose de plus simple. D'accord? Et, généralement, c'est beaucoup plus développé qu'une comparaison

or a metaphor. Okay? So, we're explaining something by explaining

ou une métaphore. D'accord? Donc, nous expliquons quelque chose en expliquant

something else. So, if I want to explain why it's dangerous to walk in front of

autre chose. Donc, si je veux expliquer pourquoi il est dangereux de marcher devant

Jim — well, he's really big. Well, think of it like this: "You know how a

Jim — eh bien, il est vraiment grand. Eh bien, pensez-y comme ceci : "Vous savez comment une

wrecking ball is used to bring down a building because it's so big and strong?

boule de démolition est utilisée pour faire tomber un bâtiment parce qu'il est si grand et si fort ?

And when it hits the building walls, the walls collapse and the whole building

Et quand il frappe les murs du bâtiment, les murs s'effondrent et tout le

comes down? Well, Jim is like that." Okay? And that's the analogy. Here's a

bâtiment s'effondre ? Eh bien, Jim est comme ça." D'accord? Et c'est l'analogie. Voici une

little situation. Here's Jim. Jim is similar to this, and that's where we

petite mise en situation. Voici Jim. Jim est similaire à ceci, et c'est là que nous

have the analogy. Okay? So, very important tools. Now, I'm going to show

avons l'analogie. D'accord? Donc, des outils très importants. Maintenant, je vais vous montrer

you some more examples, so you'll have a better understanding of these.

quelques exemples supplémentaires, afin que vous ayez une meilleure compréhension de ceux-ci.

Okay. So, let's look at some examples of similes, metaphor... simile, metaphor,

D'accord. Alors, regardons quelques exemples de comparaisons, de métaphores... de comparaisons, de métaphores

and analogy. Now, again, similes are the easiest to identify because you have

et d'analogies. Maintenant, encore une fois, les comparaisons sont les plus faciles à identifier car vous avez

"as" or "like". "Janet sings beautifully. Her voice is like an

"comme" ou "comme". "Janet chante magnifiquement. Sa voix est comme celle d'un

angel's". So, again, I'm comparing her voice, an angel's voice — you can have

ange". Donc, encore une fois, je compare sa voix, la voix d'un ange - vous pouvez avoir

that imagery together, and she obviously.... again, you imagine an

cette imagerie ensemble, et elle évidemment .... encore une fois, vous imaginez que

angel's voice is very beautiful and clear — that's what Janet's voice is

la voix d'un ange est très belle et claire - c'est à quoi ressemble la voix de Janet

like. Okay? And that's why it's very simple with a "like". Remember: "like"

. D'accord? Et c'est pour ça que c'est très simple avec un "j'aime". Rappelez-vous : "comme"

followed by a noun; "as" followed by a clause — if you're wondering the

suivi d'un nom ; "as" suivi d'une clause - si vous vous demandez la

difference. Now, conspiracy theorists would like us to believe that the Earth

différence. Maintenant, les théoriciens du complot voudraient nous faire croire que la Terre

is flat. Obviously, they don't want us to believe the Earth is flat, or the

est plate. De toute évidence, ils ne veulent pas que nous croyions que la Terre est plate ou que la

Earth is not flat, but they want us to believe that we shouldn't believe

Terre n'est pas plate, mais ils veulent nous faire croire que nous ne devrions pas croire

everything we're told by scientists, or everything we're told by experts, or

tout ce que nous disent les scientifiques, ou tout ce que nous disent les experts. , ou

whatever. Right? Everybody wants you to go out... the conspiracy theorists want

peu importe. Droite? Tout le monde veut que vous sortiez... les théoriciens du complot veulent que

you to go out and find out for yourself: "What is going on?" Get all the

vous sortiez et découvriez par vous-même : "Qu'est-ce qui se passe ?" Obtenez toutes les

information; don't believe everything you're told. Okay? And everything is

informations; ne crois pas tout ce qu'on te dit. D'accord? Et tout est en

actually quite simple. The Earth is flat — think, like, the old days. Now, if you

fait assez simple. La Terre est plate - pensez, comme, les vieux jours. Maintenant, si vous

want to know some more famous examples of a metaphor: "All the world's a stage,

voulez connaître quelques exemples plus célèbres d'une métaphore : "Tout le monde est une scène,

and all the men and women merely players". If you're not sure where this

et tous les hommes et toutes les femmes ne sont que des acteurs". Si vous ne savez pas d'où cela

came from, it's Shakespeare. Okay? "All the world's a stage" means life, or

vient, c'est Shakespeare. D'accord? "Le monde entier est une scène" signifie la vie, ou

the... the whole world we live on is a theatre stage, and all of us are just

le... le monde entier sur lequel nous vivons est une scène de théâtre, et nous ne sommes tous que des

players. So, he's comparing life to a play. Okay? That's a direct metaphor.

acteurs. Alors, il compare la vie à une pièce de théâtre. D'accord? C'est une métaphore directe.

And remember: "All the world's a stage" — this is a "be" verb "is", stated like

Et rappelez-vous : "Tout le monde est une scène" - c'est un verbe "être" "est", énoncé comme

a fact. "The world is a stage" — nothing more. "We are just actors". We come on;

un fait. "Le monde est une scène" - rien de plus. "Nous ne sommes que des acteurs". Nous venons;

we get off. That's life. We were... we're born, we die, we do... we act our

nous descendons. C'est la vie. Nous étions... nous naissons, nous mourons, nous faisons... nous jouons notre

part throughout. Okay? And analogy. Expressing an idea clearly in writing is

rôle tout au long. D'accord? Et l'analogie. Exprimer clairement une idée par écrit est

difficult. Now, how are you going to explain to someone why expressing an

difficile. Maintenant, comment allez-vous expliquer à quelqu'un pourquoi exprimer une

idea in writing is difficult? It's a very abstract idea. It's very difficult

idée par écrit est difficile ? C'est une idée très abstraite. C'est très difficile

to explain that. So, you're going to use an analogy. Okay? Let me just erase this

d'expliquer cela. Donc, vous allez utiliser une analogie. D'accord? Permettez-moi simplement d'effacer cela

and put a period; start a new sentence. "It's like trying to copy a photo in the

et de mettre un point ; commencer une nouvelle phrase. "C'est comme essayer de copier une photo dans l'

writer's mind, and pasting it in the reader's". So, I think everybody knows

esprit de l'écrivain et de la coller dans celle du lecteur". Donc, je pense que tout le monde connaît le

copy and paste. Everybody uses computers; everybody cuts and pastes

copier-coller. Tout le monde utilise des ordinateurs ; tout le monde coupe et colle des

things all over the place. So, I'm comparing writing to copying and

choses partout. Donc, je compare l'écriture au copier-

pasting. It's very difficult to be a writer to express ideas clearly, because

coller. C'est très difficile pour un écrivain d'exprimer clairement ses idées, parce

we're trying to get... the writer is trying to get his or her mental picture

que nous essayons d'obtenir... l'écrivain essaie d'introduire son image mentale

or ideas into the reader's head, which is very difficult to do. It's like copy

ou ses idées dans la tête du lecteur, ce qui est très difficile à faire. C'est comme un copier

and paste. But that's not a very easy thing to do because we're not computers.

-coller. Mais ce n'est pas une chose très facile à faire car nous ne sommes pas des ordinateurs.

Right? We're human beings; we have our own ideas. The reader has his or her own

Droite? Nous sommes des êtres humains; nous avons nos propres idées. Le lecteur a son propre

mind; the writer has his or her own mind. But I can... I can express to you

esprit; l'écrivain a son propre esprit. Mais je peux... je peux vous exprimer à

how difficult it is by giving you something easier to understand, like,

quel point c'est difficile en vous donnant quelque chose de plus facile à comprendre, comme le

copying and pasting. Okay?

copier-coller. D'accord?

So, these are the tools you're going to use in writing. Use them a lot. Now,

Donc, ce sont les outils que vous allez utiliser pour écrire. Utilisez-les beaucoup. Maintenant,

especially those of you taking tests, like IELTS, TOEFL, SAT, ACE, CAE —

surtout ceux d'entre vous qui passent des tests, comme IELTS, TOEFL, SAT, ACE, CAE -

whatever. All these... all the writing sections can use this; especially for

peu importe. Toutes ces... toutes les sections d'écriture peuvent l'utiliser ; surtout pour les

descriptive essays, but even other essays. When you want to make a point

essais descriptifs, mais même d'autres essais. Lorsque vous souhaitez clarifier un

very clear, compare it to something simpler, or easier for a reader to

point, comparez-le à quelque chose de plus simple ou de plus facile à comprendre pour un lecteur

understand. Use adjectives and adverbs, prepositions, prepositional phrases,

. Utilisez des adjectifs et des adverbes, des prépositions, des phrases prépositionnelles,

make sure you appeal to the senses, and the reader will be... will have a much

assurez-vous de faire appel aux sens, et le lecteur sera... aura beaucoup

easier time getting your ideas. Okay? Now, if you have any questions or

plus de facilité à trouver vos idées. D'accord? Maintenant, si vous avez des questions ou des

comments, please go to www.engvid.com; there's a comment section — you can ask

commentaires, rendez-vous sur www.engvid.com ; il y a une section de commentaires - vous pouvez me poser des

me questions there. There's also a quiz, if you can... I'll give you some

questions là-bas. Il y a aussi un quiz, si vous le pouvez... Je vais vous donner quelques

examples of metaphors and similes, analogies, etcetera that you can

exemples de métaphores et de comparaisons, d' analogies, etc. avec lesquelles vous pouvez vous

practice with. Please go to my YouTube channel and subscribe. And come back for

entraîner. S'il vous plaît allez sur ma chaîne YouTube et abonnez-vous. Et revenez pour

more helpful lessons, I hope. I'll see you then. Bye.

des leçons plus utiles, j'espère. À plus . Au revoir.