Build a picture with your words: 5 descriptive writing tools

Hi. Welcome to www.engvid.com. I'm Adam. In today's video, I'm going to give you

CIAO. Benvenuti su www.engvid.com. Sono Adamo. Nel video di oggi, ti fornirò

five descriptive-writing tools. Now, what is "descriptive writing"? Just like

cinque strumenti di scrittura descrittiva. Ora, cos'è la "scrittura descrittiva"? Proprio come

it sounds — you're going to be describing something, or you're going to

sembra: descriverai qualcosa, o

be describing someone, or a place, or a situation, or an action. Okay? So, it's

descriverai qualcuno, o un luogo, o una situazione, o un'azione. Va bene? Quindi, è

very important that you make it easy for the reader to basically understand what

molto importante che tu renda facile per il lettore capire fondamentalmente quello che

you're saying. And you're going to do that by appealing to certain aspects of

stai dicendo. E lo farai facendo appello a determinati aspetti della

his or her mind, as he or she is reading. Okay? Now, all of these things

sua mente, mentre sta leggendo. Va bene? Ora, tutte queste cose

you can, of course, use in spoken English as well. But you can do a lot

puoi, ovviamente, usarle anche nell'inglese parlato. Ma puoi fare molto di

more in spoken English because you have your hands, you have your facial

più nell'inglese parlato perché hai le mani, hai i

gestures, you have your body gestures. You can go back and repeat. In writing,

gesti del viso, hai i gesti del corpo. Puoi tornare indietro e ripetere. Nello scrivere,

you have to be very clear and very precise with your words in order to help

devi essere molto chiaro e molto preciso con le tue parole per aiutare

the reader get that mental image that you want. So, the first thing you're

il lettore a ottenere quell'immagine mentale che desideri. Quindi, la prima cosa che

going to do is you're going to use a lot of adjectives and adverbs. Okay? Very

farai è usare molti aggettivi e avverbi. Va bene? Molto

important. People don't use these enough when they're trying to describe things;

importante. Le persone non li usano abbastanza quando cercano di descrivere le cose;

and it's harder for the reader, basically, to relate; to have a sort of

ed è più difficile per il lettore, fondamentalmente, relazionarsi; avere una sorta di

relationship with what they're reading. Now, another thing you can also use is

relazione con ciò che stanno leggendo. Ora, un'altra cosa che puoi anche usare sono le

prepositional phrases, but you're going to be using these as adverbs and

frasi preposizionali, ma le userai come avverbi e

adjectives. You can use them for other purposes as well, but I want you to

aggettivi. Puoi usarli anche per altri scopi, ma voglio che

start using more of these in your writing to help the reader get closer to

inizi a usarne di più nella tua scrittura per aiutare il lettore ad avvicinarsi

the... to the topic or to the subject. You're going to use these to add

al... all'argomento o al soggetto. Li userai per aggiungere elementi

visuals. Okay? You're going to add colour, you're going to add shape,

visivi. Va bene? Aggiungerai colore, aggiungerai forma,

you're going to add size, you're going to add... use these to add pace. If you

aggiungerai dimensione, aggiungerai... usa questi per aggiungere ritmo. Se

want the action to move faster or slower; if you want the reader to slow

vuoi che l'azione si muova più velocemente o più lentamente; se vuoi che il lettore rallenti

down and focus, or if you want the reader to just read quickly and get to

e si concentri, o se vuoi che il lettore legga velocemente e arrivi

the next point, which is more important. You're going to add spice. Now, you're

al punto successivo, che è più importante. Aggiungerai delle spezie. Ora, stai

thinking "spice" as in food — same thing; you want to give your writing

pensando "spezie" come nel cibo - stessa cosa; vuoi dare sapore alla tua scrittura

flavour. You don't want your reading to be very boring, just, you know... here's

. Non vuoi che la tua lettura sia molto noiosa, solo, sai... ecco

details, details, details. You want to give it a little bit of excitement for

dettagli, dettagli, dettagli. Vuoi dare al lettore un po' di eccitazione

the reader to keep his or her attention while you're giving him or her

per mantenere la sua attenzione mentre gli dai

information. You can use it to show attitude; you can use it to show a lot

informazioni. Puoi usarlo per mostrare l' atteggiamento; puoi usarlo per mostrare molte

of things. Okay?

cose. Va bene?

So, let's look at an example. "The man in the hat stood up to leave". So,

Quindi, diamo un'occhiata a un esempio. "L'uomo con il cappello si è alzato per andarsene". Quindi,

there's a pre-... there's a conference or a presentation, and the man who has

c'è un pre-... c'è una conferenza o una presentazione, e l'uomo che indossa

the hat on... so, we're using this... "in the hat" — this is a prepositional

il cappello... quindi, stiamo usando questo... "nel cappello" — questa è una

phrase. And yes, it gives a bit of a visual; it gives a description, but

frase preposizionale. E sì, dà un po' di visuale; dà una descrizione, ma

more: It's used to identify which man. There are a lot of people in the room.

anche di più: è usato per identificare quale uomo. Ci sono molte persone nella stanza.

So, "The man in the hat stood up to leave". Okay, so you're giving me

Quindi, "L'uomo con il cappello si è alzato per andarsene". Ok, quindi mi stai dando

information. I know there's a man. I know he's wearing a hat. I know he stood

delle informazioni. So che c'è un uomo. So che indossa un cappello. So che si è

up; looks like he's about to leave. But that doesn't give me very much

alzato; sembra che stia per partire. Ma questo non mi dà molte

information, as a reader. I can't really visualize the situation. So, look at

informazioni, come lettore. Non riesco davvero a visualizzare la situazione. Quindi, guarda

what I did: "The elderly gentleman in a fedora hat". So, first of all, I changed

cosa ho fatto: "L'anziano signore con un cappello fedora". Quindi, prima di tutto, ho cambiato

"man" to "gentleman". "Gentleman" is still... it's still a man, but I'm

"uomo" in "gentiluomo". "Gentleman" è ancora... è ancora un uomo, ma sto

adding the adjective, here: "gentle" — just making a different sort of

aggiungendo l'aggettivo, qui: "gentile" — solo per creare un diverso tipo di

connotation; a different subtle difference in meaning. "Elderly". Now,

connotazione; una diversa sottile differenza di significato. "Anziano". Ora,

basically what this does is it give you a different impression of this man. He's

fondamentalmente ciò che fa è darti un'impressione diversa di quest'uomo.

not a young man; he's not a middle-aged man — he's a little bit older. So, older

Non è un giovane; non è un uomo di mezza età , è un po' più grande. Quindi, le

people have a different approach to them; a different view of them. Right?

persone anziane hanno un approccio diverso nei loro confronti; una visione diversa di loro. Giusto?

"...in the fedora hat". Now, a "fedora hat" is basically a... has a rim; a

"...nel cappello fedora". Ora, un " cappello fedora" è fondamentalmente un... ha un bordo; una

brim. It's like a... in the top, and then it's a little bit tucked in. You

tesa. È come... in cima, e poi è un po' nascosto.

don't need to know, but it gives you a general idea. It's not, like, a baseball

Non c'è bisogno di saperlo, ma ti dà un'idea generale. Non è tipo un

cap. Right? It's an... it's a hat that an elderly gentleman would wear, for

cappellino da baseball. Giusto? È un... è un cappello che indosserebbe un signore anziano, per

example. So, "The elderly gentleman in a fedora hat". Plus, we also have a

esempio. Quindi, "L'anziano signore con un cappello fedora". Inoltre, abbiamo anche

different impression of "elderly men in hats" than we do of "young men in

un'impressione diversa degli "anziani con il cappello" rispetto ai "giovani con il

baseball caps". Right? So, right away, I'm giving you a more detailed visual; a

berretto da baseball". Giusto? Quindi, subito, ti sto dando una visuale più dettagliata; una

better description of this person. And your impression of the situation has to

migliore descrizione di questa persona. E la tua impressione della situazione deve

change because of it. Right? "...stood up in a huff". (exhales) That's called a

cambiare a causa di ciò. Giusto? "...si alzò sbuffando". (espira)

"huff", basically. So, "he stood up in a huff", so he stood up a little bit

Fondamentalmente si chiama "sbuffo". Quindi, "si è alzato sbuffando", quindi si è alzato un po'

angrily. He's not... he's not very pleased with what's going on in the

arrabbiato. Non è... non è molto contento di quello che sta succedendo alla

conference or the presentation. So, he stood up a little bit angrily, intending

conferenza o alla presentazione. Quindi, si alzò un po' arrabbiato, con l'intenzione

to leave. So, it's... obviously he's going to leave. But right away, I have a

di andarsene. Quindi, è... ovviamente se ne andrà. Ma subito, ho

very different image in this sentence than I do in this sentence just because

un'immagine molto diversa in questa frase rispetto a questa frase solo perché

I gave more details. And notice here: "in a huff" — this is a prepositional

ho fornito più dettagli. E notate qui: "sbuffando" — questa è una

phrase. It's telling you how he stood up, so it's an adverb. So, prepositional

frase preposizionale. Ti dice come si è alzato, quindi è un avverbio. Quindi,

phrases as adverbs or adjectives, or just simple adverbs and adjectives. Now,

frasi preposizionali come avverbi o aggettivi, o solo semplici avverbi e aggettivi. Ora,

number one, this goes very clearly directly with number two: Appeal to the

numero uno, questo va molto chiaramente direttamente con il numero due: appello ai

senses. Sight, smell, sound, taste, and touch — the five senses. Make sure that

sensi. Vista, olfatto, udito, gusto e tatto: i cinque sensi. Assicurati di fare

you're appealing to the reader's senses. Why? That way the reader can engage with

appello ai sensi del lettore. Perché? In questo modo il lettore può interagire con

the situation; with the topic; with the character; with the people being... he

la situazione; con l'argomento; con il carattere; con le persone che sono... di cui

or she is reading about. Right? It creates a mental picture, and it allows

sta leggendo. Giusto? Crea un'immagine mentale e consente

the reader to relate.

al lettore di relazionarsi.

So, "The suspect's clothes were dirty, suggesting he slept outside or in the

Quindi, "I vestiti del sospettato erano sporchi, suggerendo che avesse dormito fuori o per

streets the night before." So, okay. The suspect's clothes were dirty. Dirty,

strada la notte prima." Allora ok. I vestiti del sospettato erano sporchi. Sporco,

okay. You think maybe he spilled some coffee on himself. "...suggesting he

ok. Pensi che forse si sia rovesciato addosso del caffè. "... suggerendo che abbia

slept outside the night before or on the streets the night before" doesn't

dormito fuori la notte prima o per strada la notte prima" non è

really... you can't really relate that. So, we want to give you a more visual,

davvero... non puoi davvero metterlo in relazione. Quindi, vogliamo darti una visione più visiva

and we want to appeal to your senses. "The suspect's clothes were covered in

e vogliamo fare appello ai tuoi sensi. "I vestiti del sospettato erano coperti di

brown stains and dust. They had ragged holes throughout and gave off a pungent

macchie marroni e polvere. Avevano buchi irregolari dappertutto ed emanavano un

odour of old sweat and garbage." So, not just dirty, but stains; brown stains,

odore pungente di vecchio sudore e immondizia." Quindi, non solo sporco, ma macchie; macchie marroni

and no. We can guess where brown stains came from; they can come from anything.

e no. Possiamo indovinare da dove provenissero le macchie marroni ; possono provenire da qualsiasi cosa.

"He was full of dust". Okay? "There were holes all over his clothes", not just

"Era pieno di polvere". Va bene? "C'erano buchi su tutti i suoi vestiti", non solo

hole, like this; but a ragged hole. So, the "ragged" gives you a sense of touch;

buchi, come questo; ma un buco frastagliato. Quindi, il "ragged" ti dà un senso del tatto;

like, a little bit of texture as well. Okay? Means, like, maybe he got caught

tipo, anche un po' di consistenza. Va bene? Significa che forse è rimasto impigliato

in something and it ripped. Okay? And he... "ragged holes". "...gave off a

in qualcosa e si è strappato. Va bene? E lui... "buchi frastagliati". "... emanava un

pungent odor". A "pungent" means a very strong smell. "Pungent odour" — strong,

odore pungente". Un "pungente" significa un odore molto forte. "Odore pungente" -

sharp smell; not good one. Right? "Pungent" is not good. "...of old sweat"

odore forte e acuto; non buono. Giusto? "Pungente" non va bene. "...di vecchio sudore"

means he hasn't showered in a while or bathed. "...and garbage" means he was

significa che non fa la doccia o il bagno da un po' . "...e spazzatura" significa che

covered in maybe food; maybe somebody's garbage. Maybe he slept in a dumpster.

forse era coperto di cibo; forse qualcuno è spazzatura. Forse ha dormito in un cassonetto.

And then: "suggesting that he had spent the night on the street". So, this

E poi: "suggerendo che avesse passato la notte per strada". Quindi, questa

description — the visual description makes the conclusion that he slept in

descrizione - la descrizione visiva rende la conclusione che ha dormito per

the streets, first of all, much easier to accept as a reader and more obvious.

strada, prima di tutto, molto più facile da accettare come lettore e più ovvia.

And you're looking at him; you have a very different impression of him. He's

E lo stai guardando; hai un'impressione molto diversa di lui.

no longer a suspect. A "suspect", you think criminal. Okay? This guy, you have

Non è più un sospettato. Un "sospetto", pensi criminale. Va bene? Devi

to feel a little bit sorry for, or... either you feel sorry for him or he's a

sentirti un po' dispiaciuto per questo tizio, o... o ti dispiace per lui o è un

little bit pathetic. Right? So, you don't know if you feel bad for him, or

po' patetico. Giusto? Quindi, non sai se ti senti male per lui, o

some people will actually feel even worse and needs more punishment,

alcune persone si sentiranno davvero ancora peggio e avranno bisogno di più punizioni,

etcetera. It doesn't matter, but you're creating an impression by appealing to

eccetera. Non importa, ma stai creando un'impressione facendo appello ai

the reader's senses. Okay? So, that's two. Let's look at a couple more.

sensi del lettore. Va bene? Quindi, sono due. Diamo un'occhiata a un altro paio.

Okay. So, now, we're going to look at three more tools; and these are actually

Va bene. Quindi, ora, esamineremo altri tre strumenti; e questi sono in realtà

quite underused, I find. People don't use them enough because a lot of people

abbastanza sottoutilizzati, trovo. Le persone non li usano abbastanza perché molte persone

are afraid to use them. Okay? Don't be; they're very good tools for description.

hanno paura di usarli. Va bene? Non essere; sono ottimi strumenti per la descrizione.

We're looking at simile, metaphor, and analogy. Now, good writers or

Stiamo osservando similitudine, metafora e analogia. Ora, i bravi scrittori o gli

professional writers use these all the time because it's very easy for a reader

scrittori professionisti li usano sempre perché è molto facile per un lettore

to understand something by looking at something else. Okay? If something is a

capire qualcosa guardando qualcos'altro. Va bene? Se qualcosa è un

little bit complicated, give them something else that's... they can make

po' complicato, dai loro qualcos'altro che è... loro possono fare

the relay... the relationship between them, basically. They can connect the

la staffetta... la relazione tra loro, fondamentalmente. Possono collegare le

two things and get an understanding. So, when we use simile, we're comparing

due cose e ottenere una comprensione. Quindi, quando usiamo la similitudine, stiamo confrontando

something to something unrelated. They don't have to be similar things; they

qualcosa con qualcosa di non correlato. Non devono essere cose simili;

could be completely different, but you're comparing them because they have

potrebbero essere completamente diversi, ma li confronti perché hanno

the same effect on the reader's understanding. And we... with simile, we

lo stesso effetto sulla comprensione del lettore . E noi... con similitudine,

use: "as" or "like". So, for example, if I want to describe Jim — okay? — Jim's a

usiamo: "as" o "like". Quindi, per esempio, se voglio descrivere Jim, va bene? — Jim è un

very big guy. Like, he's very tall, very wide; and when he walks, if... if he

ragazzo molto grosso. Ad esempio, è molto alto, molto largo; e quando cammina, se... se

hits somebody, even by accident, he will knock them over; maybe even hurt them.

colpisce qualcuno, anche per sbaglio, lo farà cadere; forse anche far loro del male.

So, "Jim looks like a human wrecking ball". Now, if you're not sure what a

Quindi, "Jim sembra una palla da demolizione umana ". Ora, se non sei sicuro di cosa sia un

human... like, what a "wrecking ball" is, like, you have a chain on a... like,

essere umano... di cosa sia una "palla da demolizione" , tipo, hai una catena su un... tipo,

a truck, whatever, with a huge metal ball that they use to... if they want to

un camion, qualunque cosa, con un'enorme palla di metallo che usano a... se vogliono

destroy a building or break down some walls, the ball goes up, they drop it,

distruggere un edificio o abbattere dei muri, la palla sale, la lasciano cadere,

it goes: "Boom" — the whole building kind of destructs. Jim looks like this.

fa: "Boom" - l'intero edificio si distrugge. Jim ha questo aspetto.

Does he really look like that? Of course not. But you create an image; you create

Sembra davvero così? Ovviamente no. Ma tu crei un'immagine; crei

an impression — a very big, very strong, very dangerous to walk into. Now, a

un'impressione: molto grande, molto forte, molto pericoloso in cui entrare. Ora, una

metaphor is very similar. We can look at two completely different things, and use

metafora è molto simile. Possiamo guardare due cose completamente diverse e

them as an... as a way to connect ideas for the reader. Right? So, basically,

usarle come... come un modo per collegare le idee per il lettore. Giusto? Quindi, fondamentalmente,

we're using something to mean something else. Now, the difference is that we

stiamo usando qualcosa per indicare qualcos'altro. Ora, la differenza è che

state it as a fact. So, I say: "Jim is a human wrecking ball". Of course, he's

lo affermiamo come un dato di fatto. Quindi, dico: "Jim è una palla da demolizione umana". Certo,

not. But by saying it like that, we give the impression of what kind of...

non lo è. Ma dicendo così, diamo l'impressione di che tipo di...

physically, what kind of person Jim is. He's big, he's strong, he's dangerous.

fisicamente, che tipo di persona sia Jim. È grande, è forte, è pericoloso.

Okay? And we have analogy. Now, analogy is similar to both of these, but we use

Va bene? E abbiamo l'analogia. Ora, l'analogia è simile a entrambe, ma usiamo l'

analogy to explain something that's complicated by explaining something

analogia per spiegare qualcosa che è complicato spiegando qualcosa

that's more simple. Okay? And, usually, it's much more developed than a simile

che è più semplice. Va bene? E, di solito, è molto più sviluppato di una similitudine

or a metaphor. Okay? So, we're explaining something by explaining

o di una metafora. Va bene? Quindi, stiamo spiegando qualcosa spiegando

something else. So, if I want to explain why it's dangerous to walk in front of

qualcos'altro. Quindi, se voglio spiegare perché è pericoloso camminare davanti a

Jim — well, he's really big. Well, think of it like this: "You know how a

Jim, beh, è ​​davvero grande. Bene, pensala così: "Sai come

wrecking ball is used to bring down a building because it's so big and strong?

viene usata una palla da demolizione per abbattere un edificio perché è così grande e forte?

And when it hits the building walls, the walls collapse and the whole building

E quando colpisce i muri dell'edificio, i muri crollano e l'intero edificio

comes down? Well, Jim is like that." Okay? And that's the analogy. Here's a

crolla? Beh, Jim è come quello." Va bene? E questa è l'analogia. Ecco una

little situation. Here's Jim. Jim is similar to this, and that's where we

piccola situazione. Ecco Jim. Jim è simile a questo, ed è qui che

have the analogy. Okay? So, very important tools. Now, I'm going to show

abbiamo l'analogia. Va bene? Quindi, strumenti molto importanti. Ora

you some more examples, so you'll have a better understanding of these.

vi mostrerò altri esempi, così avrete una migliore comprensione di questi.

Okay. So, let's look at some examples of similes, metaphor... simile, metaphor,

Va bene. Quindi, diamo un'occhiata ad alcuni esempi di similitudini, metafora... similitudine, metafora

and analogy. Now, again, similes are the easiest to identify because you have

e analogia. Ora, ancora una volta, le similitudini sono le più facili da identificare perché hai

"as" or "like". "Janet sings beautifully. Her voice is like an

"come" o "mi piace". "Janet canta magnificamente. La sua voce è come quella di un

angel's". So, again, I'm comparing her voice, an angel's voice — you can have

angelo". Quindi, ancora una volta, sto confrontando la sua voce, la voce di un angelo - puoi avere

that imagery together, and she obviously.... again, you imagine an

quell'immagine insieme, e lei ovviamente .... di nuovo, immagini che la

angel's voice is very beautiful and clear — that's what Janet's voice is

voce di un angelo sia molto bella e chiara - ecco com'è la voce di Janet

like. Okay? And that's why it's very simple with a "like". Remember: "like"

. Va bene? Ed è per questo che è molto semplice con un "mi piace". Ricorda: "mi piace"

followed by a noun; "as" followed by a clause — if you're wondering the

seguito da un sostantivo; "as" seguito da una clausola, se ti stai chiedendo la

difference. Now, conspiracy theorists would like us to believe that the Earth

differenza. Ora, i teorici della cospirazione vorrebbero farci credere che la Terra

is flat. Obviously, they don't want us to believe the Earth is flat, or the

sia piatta. Ovviamente, non vogliono farci credere che la Terra sia piatta o che la

Earth is not flat, but they want us to believe that we shouldn't believe

Terra non sia piatta, ma vogliono farci credere che non dovremmo credere a

everything we're told by scientists, or everything we're told by experts, or

tutto ciò che ci viene detto dagli scienziati o a tutto ciò che ci viene detto dagli esperti , o

whatever. Right? Everybody wants you to go out... the conspiracy theorists want

qualsiasi altra cosa. Giusto? Tutti vogliono che tu esca... i teorici della cospirazione vogliono che

you to go out and find out for yourself: "What is going on?" Get all the

tu esca e scopra da solo: "Cosa sta succedendo?" Ottieni tutte le

information; don't believe everything you're told. Okay? And everything is

informazioni; non credere a tutto ciò che ti viene detto. Va bene? E tutto è

actually quite simple. The Earth is flat — think, like, the old days. Now, if you

in realtà abbastanza semplice. La Terra è piatta - pensa, come, ai vecchi tempi. Ora, se

want to know some more famous examples of a metaphor: "All the world's a stage,

vuoi conoscere alcuni esempi più famosi di una metafora: "Tutto il mondo è un palcoscenico,

and all the men and women merely players". If you're not sure where this

e tutti gli uomini e le donne sono solo attori". Se non sei sicuro da dove

came from, it's Shakespeare. Okay? "All the world's a stage" means life, or

provenga, è Shakespeare. Va bene? "Tutto il mondo è un palcoscenico" significa vita, o

the... the whole world we live on is a theatre stage, and all of us are just

il... l'intero mondo in cui viviamo è un palcoscenico teatrale, e tutti noi siamo solo

players. So, he's comparing life to a play. Okay? That's a direct metaphor.

attori. Quindi, paragona la vita a una commedia. Va bene? Questa è una metafora diretta.

And remember: "All the world's a stage" — this is a "be" verb "is", stated like

E ricorda: "Tutto il mondo è un palcoscenico" — questo è un verbo "essere" "è", dichiarato come

a fact. "The world is a stage" — nothing more. "We are just actors". We come on;

un dato di fatto. "Il mondo è un palcoscenico" — niente di più. "Siamo solo attori". Veniamo;

we get off. That's life. We were... we're born, we die, we do... we act our

scendiamo. È la vita. Eravamo... siamo nati, moriamo, facciamo... recitiamo

part throughout. Okay? And analogy. Expressing an idea clearly in writing is

sempre la nostra parte. Va bene? E analogia. Esprimere chiaramente un'idea per iscritto è

difficult. Now, how are you going to explain to someone why expressing an

difficile. Ora, come spiegherai a qualcuno perché esprimere

idea in writing is difficult? It's a very abstract idea. It's very difficult

un'idea per iscritto è difficile? È un'idea molto astratta. È molto difficile

to explain that. So, you're going to use an analogy. Okay? Let me just erase this

spiegarlo. Quindi, userai un'analogia. Va bene? Fammi solo cancellare questo

and put a period; start a new sentence. "It's like trying to copy a photo in the

e mettere un punto; iniziare una nuova frase. "E' come cercare di copiare una foto nella

writer's mind, and pasting it in the reader's". So, I think everybody knows

mente di chi scrive, e incollarla in quella di chi legge". Quindi, penso che tutti sappiano

copy and paste. Everybody uses computers; everybody cuts and pastes

copiare e incollare. Tutti usano i computer; tutti tagliano e incollano

things all over the place. So, I'm comparing writing to copying and

cose dappertutto. Quindi, sto confrontando la scrittura con il copia e

pasting. It's very difficult to be a writer to express ideas clearly, because

incolla. È molto difficile essere uno scrittore per esprimere chiaramente le idee, perché

we're trying to get... the writer is trying to get his or her mental picture

stiamo cercando di ottenere... lo scrittore sta cercando di inserire la sua immagine mentale

or ideas into the reader's head, which is very difficult to do. It's like copy

o le sue idee nella testa del lettore, il che è molto difficile da fare. È come copiare

and paste. But that's not a very easy thing to do because we're not computers.

e incollare. Ma non è una cosa molto facile da fare perché non siamo computer.

Right? We're human beings; we have our own ideas. The reader has his or her own

Giusto? Siamo esseri umani; abbiamo le nostre idee. Il lettore ha la sua

mind; the writer has his or her own mind. But I can... I can express to you

mente; lo scrittore ha la sua mente. Ma posso... posso esprimerti

how difficult it is by giving you something easier to understand, like,

quanto sia difficile dandoti qualcosa di più facile da capire, tipo,

copying and pasting. Okay?

copia e incolla. Va bene?

So, these are the tools you're going to use in writing. Use them a lot. Now,

Quindi, questi sono gli strumenti che userai per scrivere. Usali molto. Ora,

especially those of you taking tests, like IELTS, TOEFL, SAT, ACE, CAE —

specialmente quelli di voi che fanno test, come IELTS, TOEFL, SAT, ACE, CAE -

whatever. All these... all the writing sections can use this; especially for

qualunque cosa. Tutti questi... tutte le sezioni di scrittura possono usarlo; soprattutto per

descriptive essays, but even other essays. When you want to make a point

saggi descrittivi, ma anche altri saggi. Quando vuoi chiarire un punto

very clear, compare it to something simpler, or easier for a reader to

, confrontalo con qualcosa di più semplice o più facile da capire per un lettore

understand. Use adjectives and adverbs, prepositions, prepositional phrases,

. Usa aggettivi e avverbi, preposizioni, frasi preposizionali,

make sure you appeal to the senses, and the reader will be... will have a much

assicurati di fare appello ai sensi, e il lettore sarà... avrà un

easier time getting your ideas. Okay? Now, if you have any questions or

tempo molto più facile per ottenere le tue idee. Va bene? Ora, se hai domande o

comments, please go to www.engvid.com; there's a comment section — you can ask

commenti, vai su www.engvid.com; c'è una sezione dei commenti: puoi

me questions there. There's also a quiz, if you can... I'll give you some

farmi domande lì. C'è anche un quiz, se puoi... Ti darò alcuni

examples of metaphors and similes, analogies, etcetera that you can

esempi di metafore e similitudini, analogie, eccetera con cui puoi

practice with. Please go to my YouTube channel and subscribe. And come back for

esercitarti. Per favore, vai sul mio canale YouTube e iscriviti. E torna per

more helpful lessons, I hope. I'll see you then. Bye.

lezioni più utili, spero. Ci vediamo allora. Ciao.