Build a picture with your words: 5 descriptive writing tools

Hi. Welcome to www.engvid.com. I'm Adam. In today's video, I'm going to give you

Hola. Bienvenido a www.engvid.com. soy Adán En el video de hoy, les daré

five descriptive-writing tools. Now, what is "descriptive writing"? Just like

cinco herramientas de escritura descriptiva. Ahora bien, ¿qué es la "escritura descriptiva"? Tal

it sounds — you're going to be describing something, or you're going to

como suena, vas a estar describiendo algo, o vas a

be describing someone, or a place, or a situation, or an action. Okay? So, it's

estar describiendo a alguien, o un lugar, o una situación, o una acción. ¿Bueno? Por lo tanto, es

very important that you make it easy for the reader to basically understand what

muy importante que le facilite al lector entender básicamente lo

you're saying. And you're going to do that by appealing to certain aspects of

que está diciendo. Y vas a hacer eso apelando a ciertos aspectos de

his or her mind, as he or she is reading. Okay? Now, all of these things

su mente, mientras lee. ¿Bueno? Ahora, todas estas

you can, of course, use in spoken English as well. But you can do a lot

cosas, por supuesto, también las puedes usar en inglés hablado. Pero puedes hacer mucho

more in spoken English because you have your hands, you have your facial

más en inglés hablado porque tienes tus manos, tienes tus

gestures, you have your body gestures. You can go back and repeat. In writing,

gestos faciales, tienes tus gestos corporales. Puedes volver atrás y repetir. Al escribir,

you have to be very clear and very precise with your words in order to help

debes ser muy claro y muy preciso con tus palabras para ayudar

the reader get that mental image that you want. So, the first thing you're

al lector a obtener esa imagen mental que deseas. Entonces, lo primero que

going to do is you're going to use a lot of adjectives and adverbs. Okay? Very

vas a hacer es usar muchos adjetivos y adverbios. ¿Bueno? Muy

important. People don't use these enough when they're trying to describe things;

importante. La gente no los usa lo suficiente cuando intenta describir cosas;

and it's harder for the reader, basically, to relate; to have a sort of

y es más difícil para el lector, básicamente, relacionarse; tener una especie de

relationship with what they're reading. Now, another thing you can also use is

relación con lo que están leyendo. Ahora, otra cosa que también puede usar son las

prepositional phrases, but you're going to be using these as adverbs and

frases preposicionales, pero las usará como adverbios y

adjectives. You can use them for other purposes as well, but I want you to

adjetivos. También puede usarlos para otros fines, pero quiero que

start using more of these in your writing to help the reader get closer to

comience a usar más de estos en su escritura para ayudar al lector a acercarse

the... to the topic or to the subject. You're going to use these to add

al... al tema o al tema. Vas a utilizar estos para agregar

visuals. Okay? You're going to add colour, you're going to add shape,

elementos visuales. ¿Bueno? Vas a añadir color, vas a añadir forma,

you're going to add size, you're going to add... use these to add pace. If you

vas a añadir tamaño, vas a añadir... úsalos para añadir ritmo. Si

want the action to move faster or slower; if you want the reader to slow

quieres que la acción se mueva más rápido o más lento; si desea que el lector disminuya la

down and focus, or if you want the reader to just read quickly and get to

velocidad y se concentre, o si desea que el lector simplemente lea rápidamente y pase

the next point, which is more important. You're going to add spice. Now, you're

al siguiente punto, que es más importante. Vas a agregar especias. Ahora, estás

thinking "spice" as in food — same thing; you want to give your writing

pensando en "especia" como en la comida, lo mismo ; quieres darle sabor a tu escritura

flavour. You don't want your reading to be very boring, just, you know... here's

. No quieres que tu lectura sea muy aburrida, solo, ya sabes... aquí hay

details, details, details. You want to give it a little bit of excitement for

detalles, detalles, detalles. Desea darle un poco de emoción para que

the reader to keep his or her attention while you're giving him or her

el lector mantenga su atención mientras le brinda

information. You can use it to show attitude; you can use it to show a lot

información. Puedes usarlo para mostrar actitud; Puedes usarlo para mostrar

of things. Okay?

muchas cosas. ¿Bueno?

So, let's look at an example. "The man in the hat stood up to leave". So,

Entonces, veamos un ejemplo. "El hombre del sombrero se puso de pie para irse". Entonces,

there's a pre-... there's a conference or a presentation, and the man who has

hay un pre-... hay una conferencia o una presentación, y el hombre que tiene

the hat on... so, we're using this... "in the hat" — this is a prepositional

el sombrero puesto... entonces, estamos usando esto... "en el sombrero" - esta es una

phrase. And yes, it gives a bit of a visual; it gives a description, but

frase preposicional. Y sí, da un poco de visual; da una descripción, pero

more: It's used to identify which man. There are a lot of people in the room.

más: se usa para identificar qué hombre. Hay mucha gente en la sala.

So, "The man in the hat stood up to leave". Okay, so you're giving me

Entonces, "El hombre del sombrero se levantó para irse". Vale, entonces me estás dando

information. I know there's a man. I know he's wearing a hat. I know he stood

información. Sé que hay un hombre. Sé que lleva un sombrero. Sé que se puso de

up; looks like he's about to leave. But that doesn't give me very much

pie; parece que está a punto de irse. Pero eso no me da mucha

information, as a reader. I can't really visualize the situation. So, look at

información, como lector. Realmente no puedo visualizar la situación. Entonces, mira

what I did: "The elderly gentleman in a fedora hat". So, first of all, I changed

lo que hice: "El anciano con un sombrero fedora". Entonces, antes que nada, cambié

"man" to "gentleman". "Gentleman" is still... it's still a man, but I'm

"hombre" por "caballero". "Caballero" sigue siendo... sigue siendo un hombre, pero estoy

adding the adjective, here: "gentle" — just making a different sort of

agregando el adjetivo, aquí: "amable" — simplemente haciendo un tipo diferente de

connotation; a different subtle difference in meaning. "Elderly". Now,

connotación; una diferencia sutil diferente en el significado. "Anciano". Ahora,

basically what this does is it give you a different impression of this man. He's

básicamente lo que esto hace es darte una impresión diferente de este hombre. Él

not a young man; he's not a middle-aged man — he's a little bit older. So, older

no es un hombre joven; no es un hombre de mediana edad, es un poco mayor. Entonces, las

people have a different approach to them; a different view of them. Right?

personas mayores tienen un enfoque diferente hacia ellos; una visión diferente de ellos. ¿Bien?

"...in the fedora hat". Now, a "fedora hat" is basically a... has a rim; a

"... en el sombrero fedora". Ahora, un " sombrero fedora" es básicamente un... tiene un borde; un

brim. It's like a... in the top, and then it's a little bit tucked in. You

borde Es como un... en la parte superior, y luego está un poco metido.

don't need to know, but it gives you a general idea. It's not, like, a baseball

No necesita saberlo, pero le da una idea general. No es como una

cap. Right? It's an... it's a hat that an elderly gentleman would wear, for

gorra de béisbol. ¿Bien? Es un... es un sombrero que usaría un señor mayor, por

example. So, "The elderly gentleman in a fedora hat". Plus, we also have a

ejemplo. Entonces, "El anciano con sombrero fedora". Además, también tenemos una

different impression of "elderly men in hats" than we do of "young men in

impresión diferente de "hombres mayores con sombreros" que de "hombres jóvenes con

baseball caps". Right? So, right away, I'm giving you a more detailed visual; a

gorras de béisbol". ¿Bien? Entonces, de inmediato, les estoy dando una imagen más detallada; una

better description of this person. And your impression of the situation has to

mejor descripción de esta persona. Y tu impresión de la situación tiene que

change because of it. Right? "...stood up in a huff". (exhales) That's called a

cambiar por eso. ¿Bien? "... se puso de pie en una rabieta". (exhala) Eso se llama

"huff", basically. So, "he stood up in a huff", so he stood up a little bit

"resoplido", básicamente. Entonces, "se puso de pie enfadado", así que se puso de pie un poco

angrily. He's not... he's not very pleased with what's going on in the

enojado. No está... no está muy satisfecho con lo que está pasando en la

conference or the presentation. So, he stood up a little bit angrily, intending

conferencia o la presentación. Entonces, se levantó un poco enojado, con la intención

to leave. So, it's... obviously he's going to leave. But right away, I have a

de irse. Entonces, es... obviamente se va a ir. Pero de inmediato, tengo una

very different image in this sentence than I do in this sentence just because

imagen muy diferente en esta oración que en esta oración solo

I gave more details. And notice here: "in a huff" — this is a prepositional

porque di más detalles. Y fíjate aquí: "in a huff" — esta es una

phrase. It's telling you how he stood up, so it's an adverb. So, prepositional

frase preposicional. Te dice cómo se puso de pie, así que es un adverbio. Entonces,

phrases as adverbs or adjectives, or just simple adverbs and adjectives. Now,

frases preposicionales como adverbios o adjetivos, o simplemente adverbios y adjetivos simples. Ahora,

number one, this goes very clearly directly with number two: Appeal to the

número uno, esto va muy claramente directamente con el número dos: Apelar a los

senses. Sight, smell, sound, taste, and touch — the five senses. Make sure that

sentidos. Vista, olfato, oído, gusto y tacto: los cinco sentidos. Asegúrate de

you're appealing to the reader's senses. Why? That way the reader can engage with

apelar a los sentidos del lector. ¿Por qué? De esa manera, el lector puede involucrarse con

the situation; with the topic; with the character; with the people being... he

la situación; con el tema; con el personaje; con las personas siendo... sobre las que él

or she is reading about. Right? It creates a mental picture, and it allows

o ella está leyendo. ¿Bien? Crea una imagen mental y permite que

the reader to relate.

el lector se relacione.

So, "The suspect's clothes were dirty, suggesting he slept outside or in the

Entonces, "la ropa del sospechoso estaba sucia, lo que sugiere que durmió afuera o en la

streets the night before." So, okay. The suspect's clothes were dirty. Dirty,

calle la noche anterior". Entonces, está bien. La ropa del sospechoso estaba sucia. Sucio,

okay. You think maybe he spilled some coffee on himself. "...suggesting he

está bien. Crees que tal vez se derramó un poco de café encima. "...sugiriendo que

slept outside the night before or on the streets the night before" doesn't

durmió afuera la noche anterior o en las calles la noche anterior" realmente no

really... you can't really relate that. So, we want to give you a more visual,

... realmente no puedes relacionar eso. Entonces, queremos darle un aspecto más visual

and we want to appeal to your senses. "The suspect's clothes were covered in

y queremos apelar a sus sentidos. "La ropa del sospechoso estaba cubierta de

brown stains and dust. They had ragged holes throughout and gave off a pungent

manchas marrones y polvo. Tenía agujeros irregulares por todas partes y desprendía un

odour of old sweat and garbage." So, not just dirty, but stains; brown stains,

olor acre a sudor viejo y basura". Entonces, no solo sucio, sino manchas; manchas marrones,

and no. We can guess where brown stains came from; they can come from anything.

y no. Podemos adivinar de dónde vinieron las manchas marrones; pueden venir de cualquier cosa.

"He was full of dust". Okay? "There were holes all over his clothes", not just

"Estaba lleno de polvo". ¿Bueno? "Había agujeros en toda su ropa", no solo

hole, like this; but a ragged hole. So, the "ragged" gives you a sense of touch;

agujeros, como este; pero un agujero irregular. Entonces, el "deshilachado" te da un sentido del tacto;

like, a little bit of texture as well. Okay? Means, like, maybe he got caught

como, un poco de textura también. ¿Bueno? Significa que tal vez quedó atrapado

in something and it ripped. Okay? And he... "ragged holes". "...gave off a

en algo y se rasgó. ¿Bueno? Y él... "agujeros irregulares". "... desprendía un

pungent odor". A "pungent" means a very strong smell. "Pungent odour" — strong,

olor acre". Un "acre" significa un olor muy fuerte. "Olor acre" - olor fuerte y

sharp smell; not good one. Right? "Pungent" is not good. "...of old sweat"

agudo; no es bueno ¿Bien? "Acre" no es bueno. "... de sudor viejo"

means he hasn't showered in a while or bathed. "...and garbage" means he was

significa que no se ha duchado o bañado en mucho tiempo. "...y basura" significa que

covered in maybe food; maybe somebody's garbage. Maybe he slept in a dumpster.

quizás estaba cubierto de comida; tal vez la basura de alguien . Tal vez durmió en un basurero.

And then: "suggesting that he had spent the night on the street". So, this

Y luego: "sugiriendo que había pasado la noche en la calle". Entonces, esta

description — the visual description makes the conclusion that he slept in

descripción, la descripción visual hace que la conclusión de que durmió en

the streets, first of all, much easier to accept as a reader and more obvious.

las calles, en primer lugar, sea mucho más fácil de aceptar como lector y más obvia.

And you're looking at him; you have a very different impression of him. He's

Y lo estás mirando; tienes una impresión muy diferente de él.

no longer a suspect. A "suspect", you think criminal. Okay? This guy, you have

Ya no es sospechoso. Un "sospechoso", piensas criminal. ¿Bueno? Tienes

to feel a little bit sorry for, or... either you feel sorry for him or he's a

que sentir un poco de lástima por este tipo, o... o sientes lástima por él o es un

little bit pathetic. Right? So, you don't know if you feel bad for him, or

poco patético. ¿Bien? Entonces, no sabes si te sientes mal por él, o si

some people will actually feel even worse and needs more punishment,

algunas personas realmente se sentirán peor y necesitarán más castigo,

etcetera. It doesn't matter, but you're creating an impression by appealing to

etcétera. No importa, pero estás creando una impresión al apelar a

the reader's senses. Okay? So, that's two. Let's look at a couple more.

los sentidos del lector. ¿Bueno? Entonces, eso es dos. Veamos un par más.

Okay. So, now, we're going to look at three more tools; and these are actually

Bueno. Entonces, ahora, vamos a ver tres herramientas más; y estos son en realidad

quite underused, I find. People don't use them enough because a lot of people

bastante infrautilizados, me parece. La gente no los usa lo suficiente porque mucha gente

are afraid to use them. Okay? Don't be; they're very good tools for description.

tiene miedo de usarlos. ¿Bueno? no seas; son muy buenas herramientas para la descripción.

We're looking at simile, metaphor, and analogy. Now, good writers or

Estamos viendo símil, metáfora y analogía. Ahora, los buenos escritores o

professional writers use these all the time because it's very easy for a reader

los escritores profesionales los usan todo el tiempo porque es muy fácil para un

to understand something by looking at something else. Okay? If something is a

lector entender algo mirando otra cosa. ¿Bueno? Si algo es un

little bit complicated, give them something else that's... they can make

poco complicado, dales algo más que sea... ellos pueden hacer

the relay... the relationship between them, basically. They can connect the

el relevo... la relación entre ellos, básicamente. Pueden conectar las

two things and get an understanding. So, when we use simile, we're comparing

dos cosas y obtener un entendimiento. Entonces, cuando usamos el símil, estamos comparando

something to something unrelated. They don't have to be similar things; they

algo con algo que no está relacionado. No tienen que ser cosas similares;

could be completely different, but you're comparing them because they have

podrían ser completamente diferentes, pero los está comparando porque tienen

the same effect on the reader's understanding. And we... with simile, we

el mismo efecto en la comprensión del lector . Y nosotros... con símil,

use: "as" or "like". So, for example, if I want to describe Jim — okay? — Jim's a

usamos: "como" o "me gusta". Entonces, por ejemplo, si quiero describir a Jim, ¿de acuerdo? — Jim es un

very big guy. Like, he's very tall, very wide; and when he walks, if... if he

tipo muy grande. Es muy alto, muy ancho; y cuando camina, si... si

hits somebody, even by accident, he will knock them over; maybe even hurt them.

golpea a alguien, aunque sea por accidente, lo derribará; tal vez incluso lastimarlos.

So, "Jim looks like a human wrecking ball". Now, if you're not sure what a

Entonces, "Jim parece una bola de demolición humana". Ahora, si no estás seguro de lo que es un ser

human... like, what a "wrecking ball" is, like, you have a chain on a... like,

humano... como una "bola de demolición ", tienes una cadena en un... como

a truck, whatever, with a huge metal ball that they use to... if they want to

un camión, lo que sea, con una enorme bola de metal que usan. a... si quieren

destroy a building or break down some walls, the ball goes up, they drop it,

destruir un edificio o derribar algunas paredes, la pelota sube, la dejan caer

it goes: "Boom" — the whole building kind of destructs. Jim looks like this.

, dice: "Boom", todo el edificio se destruye. Jim se parece a esto.

Does he really look like that? Of course not. But you create an image; you create

¿Realmente se ve así? Por supuesto que no. Pero creas una imagen; creas

an impression — a very big, very strong, very dangerous to walk into. Now, a

una impresión: muy grande, muy fuerte, muy peligrosa para caminar. Ahora, una

metaphor is very similar. We can look at two completely different things, and use

metáfora es muy similar. Podemos ver dos cosas completamente diferentes y

them as an... as a way to connect ideas for the reader. Right? So, basically,

usarlas como... como una forma de conectar ideas para el lector. ¿Bien? Entonces, básicamente,

we're using something to mean something else. Now, the difference is that we

estamos usando algo para significar otra cosa. Ahora, la diferencia es que lo

state it as a fact. So, I say: "Jim is a human wrecking ball". Of course, he's

afirmamos como un hecho. Entonces, digo: "Jim es una bola de demolición humana". Por supuesto, no lo es

not. But by saying it like that, we give the impression of what kind of...

. Pero al decirlo así, damos la impresión de qué clase de...

physically, what kind of person Jim is. He's big, he's strong, he's dangerous.

físicamente, qué clase de persona es Jim. Es grande, es fuerte, es peligroso.

Okay? And we have analogy. Now, analogy is similar to both of these, but we use

¿Bueno? Y tenemos analogía. Ahora, la analogía es similar a ambos, pero usamos la

analogy to explain something that's complicated by explaining something

analogía para explicar algo que es complicado al explicar algo

that's more simple. Okay? And, usually, it's much more developed than a simile

que es más simple. ¿Bueno? Y, por lo general , está mucho más desarrollado que un símil

or a metaphor. Okay? So, we're explaining something by explaining

o una metáfora. ¿Bueno? Entonces, estamos explicando algo explicando

something else. So, if I want to explain why it's dangerous to walk in front of

otra cosa. Entonces, si quiero explicar por qué es peligroso caminar frente a

Jim — well, he's really big. Well, think of it like this: "You know how a

Jim, bueno, él es realmente grande. Bueno, piénsalo de esta manera: "¿Sabes cómo

wrecking ball is used to bring down a building because it's so big and strong?

se usa una bola de demolición para derribar un edificio porque es muy grande y fuerte? ¿

And when it hits the building walls, the walls collapse and the whole building

Y cuando golpea las paredes del edificio, las paredes se derrumban y todo el edificio

comes down? Well, Jim is like that." Okay? And that's the analogy. Here's a

se derrumba? Bueno, Jim es así." ¿Bueno? Y esa es la analogía. Aquí hay una

little situation. Here's Jim. Jim is similar to this, and that's where we

pequeña situación. Aquí está Jim. Jim es similar a esto, y ahí es donde

have the analogy. Okay? So, very important tools. Now, I'm going to show

tenemos la analogía. ¿Bueno? Entonces, herramientas muy importantes. Ahora, les

you some more examples, so you'll have a better understanding of these.

mostraré algunos ejemplos más, para que los comprendan mejor.

Okay. So, let's look at some examples of similes, metaphor... simile, metaphor,

Bueno. Entonces, veamos algunos ejemplos de símiles, metáforas... símiles, metáforas

and analogy. Now, again, similes are the easiest to identify because you have

y analogías. Ahora, nuevamente, los símiles son los más fáciles de identificar porque tiene

"as" or "like". "Janet sings beautifully. Her voice is like an

"como" o "me gusta". "Janet canta muy bien. Su voz es como la de un

angel's". So, again, I'm comparing her voice, an angel's voice — you can have

ángel". Así que, de nuevo, estoy comparando su voz, la voz de un ángel, puedes tener

that imagery together, and she obviously.... again, you imagine an

esas imágenes juntas, y ella obviamente... otra vez, imaginas que

angel's voice is very beautiful and clear — that's what Janet's voice is

la voz de un ángel es muy hermosa y clara, así es la voz de Janet

like. Okay? And that's why it's very simple with a "like". Remember: "like"

. ¿Bueno? Y por eso es muy sencillo con un "me gusta". Recuerda: "me gusta"

followed by a noun; "as" followed by a clause — if you're wondering the

seguido de un sustantivo; "como" seguido de una cláusula, si se pregunta la

difference. Now, conspiracy theorists would like us to believe that the Earth

diferencia. Ahora, a los teóricos de la conspiración les gustaría que creyéramos que la Tierra

is flat. Obviously, they don't want us to believe the Earth is flat, or the

es plana. Obviamente, no quieren que creamos que la Tierra es plana, o que la

Earth is not flat, but they want us to believe that we shouldn't believe

Tierra no es plana, pero quieren que creamos que no debemos creer

everything we're told by scientists, or everything we're told by experts, or

todo lo que nos dicen los científicos, o todo lo que nos dicen los expertos. , o

whatever. Right? Everybody wants you to go out... the conspiracy theorists want

lo que sea. ¿Bien? Todo el mundo quiere que salgas... los teóricos de la conspiración quieren

you to go out and find out for yourself: "What is going on?" Get all the

que salgas y descubras por ti mismo: "¿Qué está pasando?" Obtenga toda la

information; don't believe everything you're told. Okay? And everything is

información; no creas todo lo que te dicen. ¿Bueno? Y todo

actually quite simple. The Earth is flat — think, like, the old days. Now, if you

es bastante simple. La Tierra es plana , piensa, como en los viejos tiempos. Ahora, si

want to know some more famous examples of a metaphor: "All the world's a stage,

quieres conocer algunos ejemplos más famosos de una metáfora: "Todo el mundo es un escenario,

and all the men and women merely players". If you're not sure where this

y todos los hombres y mujeres son meros actores". Si no está seguro de dónde

came from, it's Shakespeare. Okay? "All the world's a stage" means life, or

vino esto, es Shakespeare. ¿Bueno? "Todo el mundo es un escenario" significa vida,

the... the whole world we live on is a theatre stage, and all of us are just

o... todo el mundo en el que vivimos es un escenario de teatro, y todos nosotros somos solo

players. So, he's comparing life to a play. Okay? That's a direct metaphor.

actores. Entonces, está comparando la vida con una obra de teatro. ¿Bueno? Esa es una metáfora directa.

And remember: "All the world's a stage" — this is a "be" verb "is", stated like

Y recuerda: "Todo el mundo es un escenario" : este es un verbo "ser", "es", declarado como

a fact. "The world is a stage" — nothing more. "We are just actors". We come on;

un hecho. "El mundo es un escenario", nada más. "Somos sólo actores". vamos;

we get off. That's life. We were... we're born, we die, we do... we act our

nos bajamos Así es la vida. Estábamos... nacimos, morimos, hacemos... actuamos nuestra

part throughout. Okay? And analogy. Expressing an idea clearly in writing is

parte en todo momento. ¿Bueno? Y analogía. Expresar una idea claramente por escrito es

difficult. Now, how are you going to explain to someone why expressing an

difícil. Ahora bien, ¿cómo le vas a explicar a alguien por qué

idea in writing is difficult? It's a very abstract idea. It's very difficult

es difícil expresar una idea por escrito? Es una idea muy abstracta. Es muy

to explain that. So, you're going to use an analogy. Okay? Let me just erase this

difícil explicar eso. Entonces, vas a usar una analogía. ¿Bueno? Permítanme borrar esto

and put a period; start a new sentence. "It's like trying to copy a photo in the

y poner un punto; comenzar una nueva oración. "Es como intentar copiar una foto en la

writer's mind, and pasting it in the reader's". So, I think everybody knows

mente del escritor y pegarla en la del lector". Entonces, creo que todos saben

copy and paste. Everybody uses computers; everybody cuts and pastes

copiar y pegar. Todo el mundo usa computadoras; todo el mundo corta y pega

things all over the place. So, I'm comparing writing to copying and

cosas por todos lados. Entonces, estoy comparando escribir con copiar y

pasting. It's very difficult to be a writer to express ideas clearly, because

pegar. Es muy difícil para un escritor expresar ideas claramente, porque

we're trying to get... the writer is trying to get his or her mental picture

estamos tratando de conseguir... el escritor está tratando de introducir su imagen mental

or ideas into the reader's head, which is very difficult to do. It's like copy

o sus ideas en la cabeza del lector, lo cual es muy difícil de hacer. Es como copiar

and paste. But that's not a very easy thing to do because we're not computers.

y pegar. Pero eso no es algo muy fácil de hacer porque no somos computadoras.

Right? We're human beings; we have our own ideas. The reader has his or her own

¿Bien? Somos seres humanos; tenemos nuestras propias ideas. El lector tiene su propia

mind; the writer has his or her own mind. But I can... I can express to you

mente; el escritor tiene su propia mente. Pero puedo... puedo expresarte

how difficult it is by giving you something easier to understand, like,

lo difícil que es dándote algo más fácil de entender, como

copying and pasting. Okay?

copiar y pegar. ¿Bueno?

So, these are the tools you're going to use in writing. Use them a lot. Now,

Entonces, estas son las herramientas que vas a usar al escribir. Úsalos mucho. Ahora,

especially those of you taking tests, like IELTS, TOEFL, SAT, ACE, CAE —

especialmente aquellos de ustedes que toman exámenes, como IELTS, TOEFL, SAT, ACE, CAE,

whatever. All these... all the writing sections can use this; especially for

lo que sea. Todas estas... todas las secciones de escritura pueden usar esto; especialmente para

descriptive essays, but even other essays. When you want to make a point

ensayos descriptivos, pero incluso otros ensayos. Cuando desee dejar un punto

very clear, compare it to something simpler, or easier for a reader to

muy claro, compárelo con algo más simple o más fácil de entender para un lector

understand. Use adjectives and adverbs, prepositions, prepositional phrases,

. Use adjetivos y adverbios , preposiciones, frases preposicionales

make sure you appeal to the senses, and the reader will be... will have a much

, asegúrese de apelar a los sentidos, y el lector será... le resultará mucho

easier time getting your ideas. Okay? Now, if you have any questions or

más fácil captar sus ideas. ¿Bueno? Ahora, si tiene alguna pregunta o

comments, please go to www.engvid.com; there's a comment section — you can ask

comentario, visite www.engvid.com; hay una sección de comentarios donde puedes

me questions there. There's also a quiz, if you can... I'll give you some

hacerme preguntas. También hay un quiz, si puedes... Te doy algunos

examples of metaphors and similes, analogies, etcetera that you can

ejemplos de metáforas y símiles, analogías, etcétera con los que puedes

practice with. Please go to my YouTube channel and subscribe. And come back for

practicar. Por favor, ve a mi canal de YouTube y suscríbete. Y volver para

more helpful lessons, I hope. I'll see you then. Bye.

lecciones más útiles, espero. Te veré luego. Adiós.