200 Important English Expressions: English vocabulary lesson

Vanessa : Get ready to level  

Vanessa : Préparez-vous   à

up your vocabulary because you are about to learn  200 important English expressions for daily life. 

améliorer votre vocabulaire car vous êtes sur le point d'apprendre 200 expressions anglaises importantes pour la vie quotidienne.

Hi, I'm Vanessa from SpeakEnglishWithVanessa.com  and like always, I have created a free PDF  

Bonjour, je m'appelle Vanessa de SpeakEnglishWithVanessa.com et comme toujours, j'ai créé

worksheet for you with all 200 of today's  expressions. This PDF is over 20 pages long  

pour vous une feuille de travail PDF gratuite avec les 200 expressions d'aujourd'hui. Ce PDF fait plus de 20 pages

and it is free for you, including all of the  expressions, definitions, sample sentences,  

et il est gratuit pour vous, y compris toutes les expressions, définitions, exemples de phrases,

and at the bottom of the worksheet you can  answer Vanessa's challenge question so that  

et au bas de la feuille de travail, vous pouvez répondre à la question défi de Vanessa afin que

you never forget what you've learned. You  can click on the link in the description  

vous n'oubliiez jamais ce que vous avez appris. Vous pouvez cliquer sur le lien dans la description

to download this free PDF worksheet today. All right, let's get started with our first  

pour télécharger cette feuille de travail PDF gratuite dès aujourd'hui. Très bien, commençons par notre première

category, which are 50 important nature  expressions. Let's go outside to learn  

catégorie, qui regroupe 50 expressions naturelles importantes . Sortons dehors pour apprendre

that lesson. All right, let's get started with  our first category of nature expressions. The  

cette leçon. Très bien, commençons par notre première catégorie d'expressions naturelles. La

first category is big features of nature. The forest. The trees in the forest were  

première catégorie concerne les grandes caractéristiques de la nature. La forêt. Les arbres de la forêt étaient

so tall that I couldn't see the sky. Jungle. On our trip to Costa Rica,  

si grands que je ne pouvais pas voir le ciel. Jungle. Lors de notre voyage au Costa Rica,

we went on some hikes in the jungle. Fjord. When our kids get older, I would love to  

nous avons fait quelques randonnées dans la jungle. Fjord. Quand nos enfants seront plus grands, j'adorerais

take them on a trip to see the fjords of Norway. Canyon. I've never visited the Grand Canyon,  

les emmener en voyage pour voir les fjords de Norvège. Canyon. Je n'ai jamais visité le Grand Canyon,

but I've heard it's huge. River, stream, creek. We have a creek in our local  

mais j'ai entendu dire qu'il était immense. Rivière, ruisseau, ruisseau. Nous avons une crique dans notre

park and my kids love to splash around in it. Lake. Over the summer, we like to go  

parc local et mes enfants adorent s'y amuser. Lac. Pendant l'été, nous aimons aller

to the lake and paddleboard. Ocean. The ocean is so large  

au lac et faire du paddleboard. Océan. L'océan est si grand

that we haven't even explored all of it yet. Mountains. I love living in the mountains  

que nous ne l'avons pas encore entièrement exploré. Montagnes. J'aime vivre à la montagne

and going to the mountains, going on  vacation to visit other mountains too. 

et aller à la montagne, partir en vacances pour visiter d'autres montagnes aussi.

The beach. When you go to the beach, make  sure your pronunciation is clear for this,  

La plage. Lorsque vous allez à la plage, assurez-vous que votre prononciation est claire pour cette

beach. When you go to the beach, make  sure you bring a towel and sunscreen. 

plage. Lorsque vous allez à la plage, assurez-vous d'apporter une serviette et de la crème solaire.

Desert. Something I want to experience is riding a  camel across the desert. Have you ever done this? 

Désert. Quelque chose que je veux expérimenter, c'est monter à dos de chameau à travers le désert. Avez-vous déjà fait ça?

Our second category are words  to describe beautiful nature. 

Notre deuxième catégorie est constituée de mots pour décrire la belle nature.

Breathtaking. The view from the top  of the mountain was breathtaking. 

Stupéfiant. La vue depuis le sommet de la montagne était à couper le souffle.

Refreshing. When I need to take a break  from work, I go outside to get some fresh  

Rafraîchissant. Lorsque j'ai besoin de faire une pause dans mon travail, je sors pour prendre l'

air because it's so refreshing. Flourish. I love to see how some  

air , car c'est tellement rafraîchissant. Fleurir. J'adore voir comment certaines

wildlife flourishes after a wildfire. Evergreen. I love to take a hike in an  

espèces sauvages s'épanouissent après un incendie de forêt. À feuilles persistantes. J'adore faire une randonnée dans une

evergreen forest because it's great  to see the greenness in the winter. 

forêt à feuilles persistantes parce que c'est formidable de voir la verdure en hiver.

Verdant. The valley looked so verdant  in the spring. How refreshing after  

Verdoyant. La vallée avait l'air si verdoyante au printemps. Comme c'est rafraîchissant après

a cold, bleak, winter. Crisp. After a hot summer,  

un hiver froid et maussade. Croustillant. Après un été chaud,

a crisp dry fall is a refreshing thing.  Wow. We're using the word refreshing a lot. 

un automne sec et frais est une chose rafraîchissante. Ouah. Nous utilisons beaucoup le mot rafraîchir.

Pristine. I love to go camping in the middle of  the woods because it's so pristine. There's no  

Parfait. J'adore faire du camping au milieu des bois parce que c'est tellement vierge. Il n'y a pas de

litter, but unfortunately there's a mountain top  near me that has recently been blocked for camping  

détritus, mais malheureusement, il y a un sommet de montagne près de chez moi qui a récemment été interdit au camping

because so many people were camping there that the  nature turned from being pristine to being full  

parce qu'il y avait tellement de gens qui campaient là-bas que la nature vierge est devenue pleine

of litter and trash and it wasn't good for the  environment. So this area is not pristine anymore,  

de détritus et d'ordures et ce n'était pas bon pour l' environnement. Cette zone n'est donc plus vierge,

but hopefully it will be regenerated soon. Lush. The jungle in Costa Rica was so lush  

mais j'espère qu'elle sera bientôt régénérée. Luxuriant. La jungle du Costa Rica était si luxuriante

that you couldn't see much ahead of you  because the leaves were so thick and lush. 

que vous ne pouviez pas voir grand-chose devant vous parce que les feuilles étaient si épaisses et luxuriantes.

Majestic. The view of the ocean from  the top of the mountains was majestic. 

Majestueux. La vue sur l'océan depuis le sommet des montagnes était majestueuse.

Sweeping. From where I stand on the top of the  mountain, I have a sweeping view of the valley. 

Balayage. D'où je me trouve au sommet de la montagne, j'ai une vue imprenable sur la vallée.

Our next category of nature words are  words to describe problems with nature. 

Notre prochaine catégorie de mots sur la nature sont des mots pour décrire les problèmes avec la nature.

Environmental issues. I'm concerned  about environmental issues like  

Problèmes environnementaux. Je suis préoccupé par les problèmes environnementaux tels que le

climate change and pollution. Flood. In the spring, sometimes  

changement climatique et la pollution. Inondation. Au printemps,   il arrive parfois de

there's heavy rains that lead to flooding. Drought. The farmers lost almost all of their  

fortes pluies qui entraînent des inondations. Sécheresse. Les agriculteurs ont perdu presque toutes leurs

crops because there was a drought.  It didn't rain for over two months. 

récoltes à cause de la sécheresse. Il n'a pas plu pendant plus de deux mois.

Pollution. To cut back on pollution, we  try to walk or ride our bikes as much  

Pollution. Pour réduire la pollution, nous essayons de marcher ou de faire du vélo autant

as possible. What about you? Do you have  any ways that you try to reduce pollution? 

que possible. Et toi? Avez-vous des moyens de réduire la pollution ? En

Endangered and extinct. Many animals are  endangered and will become extinct if we  

voie de disparition et éteint. De nombreux animaux sont en voie de disparition et disparaîtront si nous

don't do something to try to save them. Habitat loss. Tigers and elephants are  

ne faisons rien pour essayer de les sauver. La perte d'habitat. Les tigres et les éléphants sont

two animals that are affected by habitat loss. Loss of biodiversity. Overfishing and pollution  

deux animaux touchés par la perte d'habitat. Perte de biodiversité. La surpêche et la pollution

are two big factors when it comes to  a loss of biodiversity in the oceans. 

sont deux facteurs importants en matière de perte de biodiversité dans les océans.

Invasive. Feral hogs are invasive in  the US and cause a lot of destruction. 

Envahissant. Les porcs sauvages sont envahissants aux États-Unis et provoquent de nombreuses destructions.

Erosion. Cutting down trees can lead to erosion  because the roots hold the soil in place. 

Érosion. L'abattage d'arbres peut entraîner une érosion car les racines maintiennent le sol en place.

Wildfires. A recent wildfire in Canada  was so large that we could see the  

Feux de forêt. Un récent incendie de forêt au Canada était si important que nous pouvions voir la

smoke from where I live in the south of the US. Our next category are verbs to describe nature. 

fumée depuis l'endroit où j'habite, dans le sud des États-Unis. Notre prochaine catégorie sont les verbes pour décrire la nature.

To plant. My family loves planting trees and  we try to plant at least one tree each year. 

Planter. Ma famille adore planter des arbres et nous essayons de planter au moins un arbre chaque année.

To grow. Every year we try to take a picture with  a tree in our yard so that we can see how the tree  

Grandir. Chaque année, nous essayons de prendre une photo avec un arbre dans notre jardin afin de voir comment l'arbre

has grown and how our family has grown, too. To rot. Mushrooms like to grow  

a grandi et comment notre famille a grandi aussi. Pourrir. Les champignons aiment pousser

on logs that are rotting. To hibernate. Usually bears  

sur des bûches qui pourrissent. Pour hiberner. Habituellement, les ours

hibernate in the winter, but where I live, the  bears don't completely hibernate. They wander  

hibernent en hiver, mais là où je vis, les ours n'hibernent pas complètement. Ils

around and try to dig in your trash, eat the  berries on the bushes. They don't completely  

errent   et essaient de fouiller dans vos poubelles, de manger les baies des buissons. Ils n'hibernent pas complètement

hibernate, so you have to watch out. To flower. Notice that this is a verb,  

, il faut donc faire attention. Fleurir. Remarquez que ceci est un verbe,

this is a flower, but what does a flower do?  It flowers. The tulips flower in the spring. 

ceci est une fleur, mais que fait une fleur ? Ça fleurit. Les tulipes fleurissent au printemps.

To pollinate. Birds, bees, and other  insects help to pollinate the flowers. 

Polliniser. Les oiseaux, les abeilles et autres insectes contribuent à polliniser les fleurs.

To forage. Where I live, we have to be really  careful with our trash because raccoons and  

Pour fourrager. Là où je vis, nous devons être très prudents avec nos déchets, car les ratons laveurs et

bears like to forage in the trash and  it's not good for wildlife to do this. 

les ours aiment se nourrir dans les déchets et ce n'est pas bon pour la faune de faire cela.

To regenerate. If you cut  off a section of some plants,  

Se régénérer. Si vous coupez une section de certaines plantes,

it can regenerate into a completely new plant. To babble. I like the sound of a babbling  

elle peut se régénérer en une plante complètement nouvelle. Bavarder. J'aime le son d'un

stream. Listen to this. Just a little note.  The verb to babble is also the word that we  

flux babillant. Écoute ça. Juste un petit mot. Le verbe babiller est aussi le mot que l'on

use for babies before they learn to speak.  So you might say the baby is babbling when  

utilise pour désigner les bébés avant qu'ils n'apprennent à parler. On pourrait donc dire que le bébé babille quand

it says, bab bab. It's not language, but  they're trying to speak. So maybe for you,  

il dit bab bab. Ce n'est pas une question de langage, mais ils essaient de parler. Alors peut-être que pour vous,

if you're having a hard time speaking in English,  you might say, I feel like I'm just babbling. It  

si vous avez du mal à parler anglais, vous pourriez dire : j'ai l'impression de ne faire que babiller. Cela

doesn't make sense, but hopefully after this  lesson, you won't need to babble about nature  

n'a aucun sens, mais j'espère qu'après cette leçon, vous n'aurez plus besoin de bavarder sur la nature

in English because you'll have the vocabulary you  need. All right, let's go to the next expression. 

en anglais, car vous disposerez du vocabulaire dont vous avez besoin. Très bien, passons à l'expression suivante.

To blow in the breeze. We recently put  up some windchimes on our deck because  

Souffler dans la brise. Nous avons récemment installé des carillons éoliens sur notre terrasse car

they sound great blowing in the breeze. Our final category of nature, words are  

ils sonnent bien dans la brise. Notre dernière catégorie de nature, les mots sont

words to describe small features in nature. Petal. Notice that in American English,  

des mots pour décrire de petites caractéristiques de la nature. Pétale. Notez qu'en anglais américain,

this T changes to a D sound. Petal. Petal. In  the US, we have a wedding tradition where a small  

ce T se transforme en son D. Pétale. Pétale. Aux États-Unis, nous avons une tradition de mariage selon laquelle un petit

child called a flower girl scatters petals down  the isle before the bride walks down the isle. 

enfant appelé bouquetière disperse des pétales sur l'île avant que la mariée ne s'y promène.

A stem. Roses are beautiful, but watch  out for the stem because they have thorns. 

Une tige. Les roses sont belles, mais attention à la tige car elles ont des épines.

The trunk. The trunk of the tree was so  large that I couldn't wrap my arms around it. 

Le coffre. Le tronc de l'arbre était si grand que je ne pouvais pas l'entourer de mes bras.

Bark. This is not talking about the sound that a  dog makes. Woof woof, bark bark. This is talking  

Aboyer. Il ne s’agit pas du bruit que fait un chien. Ouaf ouaf, écorce écorce. Il s'agit

about the side of a tree. You can usually tell  the type of tree by its bark. Is it rough?  

du côté d'un arbre. Vous pouvez généralement reconnaître le type d'arbre à son écorce. Est-ce dur ?

Is it smooth? What's the texture of the bark? Branch. My kids love to climb trees and sometimes  

Est-ce lisse ? Quelle est la texture de l'écorce ? Bifurquer. Mes enfants adorent grimper aux arbres et parfois

they make it to the tippy-top of the branches. Leaves and needles. In the fall, leaves turn red,  

ils parviennent jusqu'au sommet des branches. Feuilles et aiguilles. À l'automne, les feuilles deviennent rouges,

yellow, and orange but usually needles stay green. Acorns, pinecones. We went out into the woods  

jaunes et orange, mais les aiguilles restent généralement vertes. Glands, pommes de pin. Nous sommes allés dans les bois

to collect some acorns and  pinecones for an art project. 

pour ramasser des glands et des pommes de pin pour un projet artistique.

Blades of grass. My son likes to look at  bugs crawling through the blades of grass. 

Des brins d'herbe. Mon fils aime regarder les insectes ramper à travers les brins d'herbe.

Moss. I love walking on moss with bare  feet because it's so soft and comforting. 

Mousse. J'adore marcher sur la mousse pieds nus parce que c'est si doux et réconfortant.

Boulders, rocks, stones, and pebbles. My kids  love collecting rocks because they come in all  

Rochers, rochers, pierres et cailloux. Mes enfants adorent collectionner des pierres car elles se présentent sous toutes

sorts of fun shapes and colors and it's amazing.  They've come from the center of the earth and been  

sortes de formes et de couleurs amusantes et c'est incroyable. Ils viennent du centre de la terre et

around for a long time. They're pretty cool. Thanks for joining me outside. Let's go back  

existent depuis longtemps. Ils sont plutôt cool. Merci de m'avoir rejoint dehors. Retournons à

inside and learn 50 important expressions for  the classroom. Whether you are a teacher or  

l'intérieur et apprenons 50 expressions importantes pour la classe. Que vous soyez enseignant ou

a student, this lesson is for you. All right, are you ready to start  

étudiant, cette leçon est faite pour vous. Très bien, êtes-vous prêt à commencer   à

studying for the test? Let's get started with  our first category of classroom words, which  

étudier pour le test ? Commençons par notre première catégorie de mots en classe, qui

are 10 items that you'll find in a classroom. The first one is of course, a desk. Every student  

sont constitués de 10 éléments que vous trouverez dans une salle de classe. Le premier est bien sûr un bureau. Chaque élève

has their own desk in the classroom. Notice  the grammar of this. I said every student,  

dispose de son propre bureau dans la classe. Notez la grammaire de ceci. J'ai dit que chaque étudiant,

which is singular, and then I said has their own  desk. I used that plural there. You can say every  

ce qui est au singulier, puis j'ai dit qu'il avait son propre bureau. J'ai utilisé ce pluriel ici. Vous pouvez dire que chaque

student has his or her own desk, but in spoken  English, we just use that plural word there.  

élève a son propre bureau, mais en anglais parlé, nous utilisons simplement ce mot au pluriel.

Every student has their own desk. This is very  common in spoken English, so you can use it too. 

Chaque étudiant dispose de son propre pupitre. Ceci est très courant en anglais parlé, vous pouvez donc l'utiliser également.

A chair. I was so embarrassed when I fell  out of my chair in the middle of class. 

Une chaise. J'étais tellement gêné quand je suis tombé de ma chaise au milieu du cours.

A notebook. I forgot my notebook. Can I borrow  some paper for class? Just a little note that  

Un ordinateur portable. J'ai oublié mon cahier. Puis-je emprunter du papier pour le cours ? Juste une petite remarque :

in the US a notebook is always paper. I know in  some countries they call a laptop a notebook,  

aux États-Unis, un cahier est toujours en papier. Je sais que dans certains pays, on appelle un ordinateur portable un cahier,

but in the US especially in the classroom,  we call that just a notebook with paper. 

mais aux États-Unis, en particulier en classe, nous appelons cela simplement un cahier avec du papier.

A pen or pencil. I like using a pen, but usually  teachers like you to use a pencil for tests. 

Un stylo ou un crayon. J'aime utiliser un stylo, mais généralement les enseignants aiment que vous utilisiez un crayon pour les tests.

A chalkboard, a blackboard, a whiteboard, or a  smartboard. The students were so excited when  

Un tableau noir, un tableau blanc ou un tableau intelligent. Les étudiants étaient très enthousiastes lorsque

we upgraded from a whiteboard to a smartboard.  There were so many fun things that we could do  

nous sommes passés d'un tableau blanc à un tableau intelligent. Il y avait tellement de choses amusantes que nous pouvions faire

with it. Just to let you know, a blackboard  and a chalkboard are used interchangeably in  

avec. Juste pour que vous le sachiez, un tableau noir et un tableau noir sont utilisés de manière interchangeable

the US. They're both things that are used  with chalk, and you can use either word. 

aux États-Unis. Ce sont deux choses qui s'utilisent avec de la craie, et vous pouvez utiliser l'un ou l'autre mot.

A paperclip. I made sure to put a paperclip  on my report because there were 10 pages.  

Clip papier. J'ai pris soin de mettre un trombone sur mon rapport car il contenait 10 pages.

You can also use this as a verb. Make  sure you paperclip your report together. 

Vous pouvez également l'utiliser comme verbe. Assurez-vous de relier votre rapport en trombones.

A cubby or a locker. I forgot my notebook in  my locker. Can I go get it? Usually the word  

Un casier ou un casier. J'ai oublié mon cahier dans mon casier. Je peux aller le chercher ? Habituellement, le mot

cubby is used for elementary school children, so  younger children, and the locker is used for older  

cubby est utilisé pour les enfants du primaire, donc  les plus jeunes, et le casier est utilisé pour les enfants plus âgés

children. At least that's how it goes in the US. Tape. I tore my homework, so I had to use some  

. Du moins, c'est comme ça que ça se passe aux États-Unis. Ruban adhésif. J'ai déchiré mes devoirs, j'ai donc dû utiliser du

tape to tape it back together. Notice  how I used this both as a noun. I need  

ruban adhésif pour les recoller. Remarquez comment j'ai utilisé ces deux noms. J'ai besoin   d'

some tape and as a verb to tape it back together. Highlighters. I use colorful highlighters to help  

un peu de ruban adhésif et comme verbe pour le recoller. Surligneurs. J'utilise des surligneurs colorés pour

me remember what I'm studying. This is also a word  that you can use as a noun or a verb. I'm using a  

m'aider à me souvenir de ce que j'étudie. C'est également un mot que vous pouvez utiliser comme nom ou comme verbe. J'utilise un

highlighter or I like to highlight my notes. Scissors. I need to cut the paper. Can you  

surligneur ou j'aime mettre en valeur mes notes. Ciseaux. Je dois couper le papier. Pouvez-vous

pass me some scissors? Notice that  the C is silent. Scissors. Scissors. 

me passer des ciseaux ? Notez que le C est silencieux. Ciseaux. Ciseaux.

Our next 10 classroom expressions are  expressions that the teacher will say. Hi,  

Nos 10 prochaines expressions en classe sont des expressions que l'enseignant dira. Bonjour,

my name's Ms. Vanessa, and today we are going to  be learning about math. Thankfully, I'm not a math  

je m'appelle Mme Vanessa, et aujourd'hui nous allons apprendre les mathématiques. Heureusement, je ne suis pas

teacher. If I walked into your classroom as your  math teacher, you should probably be afraid. Math  

professeur de mathématiques  . Si j'entrais dans votre classe en tant que professeur de mathématiques, vous devriez probablement avoir peur. Les mathématiques

is not my strong suit. But here in the US this  is a common thing to say. Hi, I'm Ms. Vanessa.  

ne sont pas mon point fort. Mais ici, aux États-Unis, c'est une chose courante à dire. Bonjour, je suis Mme Vanessa.

It's becoming more and more popular to just use Ms  with a woman teacher because M-I-S-S means you are  

Il est de plus en plus populaire d'utiliser simplement Ms avec une enseignante parce que M-I-S-S signifie que vous

not married, Miss Vanessa and Mrs. Vanessa means  that you are married, but people are now liking  

n'êtes   pas marié, Miss Vanessa et Mme Vanessa signifient que vous êtes marié, mais les gens aiment maintenant

to not share if they're married or not, that  makes sense, so they want to just use the form,  

ne pas partager s'ils sont mariés ou non, cela a du sens, donc ils veulent simplement utiliser le formulaire,

Ms. It sounds the same as M-I-S-S, but it's  spelled M-S. Ms. Vanessa and some schools  

Mme. Cela ressemble à M-I-S-S, mais cela s'écrit M-S. Mme Vanessa et certaines écoles

will use a last name as well. They might say  Ms Prothy or Ms. Vanessa. I think it's becoming  

utiliseront également un nom de famille. Ils pourraient dire Mme Prothy ou Mme Vanessa. Je pense qu'il est de

increasingly more popular to say Ms. with a first  name of the teacher, at least here in the US. 

plus en plus courant de dire Mme avec le prénom de l'enseignant, du moins ici aux États-Unis.

We can't get started until everyone is in  their own seat and quiet, laying down the law. 

Nous ne pouvons pas commencer tant que chacun n'est pas à sa place et tranquille, édictant la loi.

Open your book to page 10 or  open your workbooks to page 10. 

Ouvrez votre livre à la page 10 ou ouvrez vos classeurs à la page 10.

We're going to split up into groups for this  project or we're going to split up into groups for  

Nous allons nous diviser en groupes pour ce projet ou nous allons nous diviser en groupes pour

this exercise. Sometimes the word exercise is used  in the classroom, but it doesn't mean physical  

cet exercice. Parfois, le mot exercice est utilisé en classe, mais il ne désigne pas l'

exercise. It's just a project or an activity. Keep your eyes on your own test or no discussing  

exercice physique. C'est juste un projet ou une activité. Gardez les yeux fixés sur votre propre test ou ne discutez pas

answers. This is something a teacher might  say to prevent cheating or to remind you  

des réponses. C'est quelque chose qu'un enseignant pourrait dire pour éviter de tricher ou pour vous rappeler de

keep your eyes on your own test. Don't look  at other people's tests as you're taking it. 

garder un œil sur votre propre test. Ne regardez pas les tests des autres pendant que vous les passez.

And every student's favorite thing that a teacher  says, today we're going to have a pop quiz,  

Et ce que dit un enseignant préféré de chaque élève , aujourd'hui, nous allons faire un quiz pop,

so I hope you did your homework. Nothing  strikes fear into a student's heart more  

alors j'espère que vous avez fait vos devoirs. Rien   ne fait plus peur au cœur d'un étudiant

than the phrase pop quiz. The word pop  means surprise quiz. Today we're going  

que le quiz pop d'expressions. Le mot pop signifie quiz surprise. Aujourd'hui, nous allons

to have a pop quiz. Oh, a terrible feeling. You will have 15 minutes to finish this quiz,  

faire un quiz pop. Oh, une sensation terrible. Vous aurez 15 minutes pour terminer ce quiz,

no talking, and turn your paper face down  when you're finished this phrasal verb face  

sans parler, et retournez votre papier face vers le bas lorsque vous aurez terminé, ce verbe à particule face   vers

down means simply turn your paper over. That  way no one is tempted to look at your answers.  

le bas signifie simplement retourner votre papier. De cette façon, personne n'est tenté de regarder vos réponses.

Turn your paper face down when you're finished. Here in the US, teachers like students to come up  

Retournez votre papier face vers le bas lorsque vous avez terminé. Ici aux États-Unis, les enseignants aiment que les élèves trouvent

with their own answers and not just memorize  something from the book. At least that's the  

leurs propres réponses et ne se contentent pas de mémoriser quelque chose du livre. C'est du moins la

ideal situation. So when a teacher asks a question  and a student just reads the answer from the book,  

situation idéale. Ainsi, lorsqu'un enseignant pose une question et qu'un élève se contente de lire la réponse dans le livre,

the teacher might say, wait, tell me in your own  words. In your own words means just create your  

l'enseignant peut dire : attendez, dites-moi avec vos propres mots. Dans vos propres mots, cela signifie simplement créer votre

own answer. Don't read it directly from the  book. Tell me in your own words, and this is  

propre réponse. Ne le lisez pas directement à partir du livre. Dites-moi avec vos propres mots, et c'est

also a great idea for learning English as well. If  someone asks you What's your favorite movie? Well,  

aussi une excellente idée pour apprendre l'anglais. Si quelqu'un vous demande quel est votre film préféré ? Eh bien,

you could read the back of the movie or read  a description online, but it's better practice  

vous pouvez lire le verso du film ou lire une description en ligne, mais il est préférable

to just tell them in your own words, to create  those sentences yourself and test your skills. 

de simplement les dire avec vos propres mots, de créer ces phrases vous-même et de tester vos compétences.

All right, time's up, pencils down. This is what  a teacher will say at the end of a test or a quiz.  

Très bien, le temps est écoulé, les crayons baissés. C'est ce que dira un enseignant à la fin d'un test ou d'un quiz.

Time's up. That means time is finished and pencils  down, you're all done with the test, I hope. 

Le temps est écoulé. Cela signifie que le temps est écoulé et que vous avez terminé le test, j'espère.

And at the end of the day, the teacher  will say, that's all for today. Don't  

Et à la fin de la journée, le professeur dira : c'est tout pour aujourd'hui. N'oubliez pas

forget to do your homework tonight. Bye. Our next category of important phrases for the  

de faire vos devoirs ce soir. Au revoir. Notre prochaine catégorie d'expressions importantes pour la

classroom are 10 phrases that a student might say. Ms. Vanessa, I don't have my pencil. Teachers hear  

classe comprend 10 expressions qu'un élève pourrait prononcer. Madame Vanessa, je n'ai pas mon crayon. Les professeurs entendent

this all the time, or Ms. Vanessa, I don't have my  book. Ms. Vanessa, I don't have my homework. Well,  

cela tout le temps, ou Mme Vanessa, je n'ai pas mon livre. Mme Vanessa, je n'ai pas mes devoirs. Eh bien,

how the teacher responds is always up to that  teacher. For me, when I was a classroom teacher,  

la façon dont l'enseignant réagit dépend toujours de lui . Pour moi, lorsque j'étais professeur,

I always kept a jar of pencils that any student  could use. Ideally, they would return them at  

j'avais toujours un pot de crayons que n'importe quel élève pouvait utiliser. Idéalement, ils les rendraient à

the end of the class period. That didn't  always happen, but it's common for students  

la fin de la période de cours. Cela n'est pas toujours le cas, mais il est courant que les élèves

to forget things during the day in the class. Ms. Vanessa, my dog ate my homework. This is  

oublient des choses pendant la journée en classe. Mme Vanessa, mon chien a mangé mes devoirs. C'est

the most stereotypical excuse for forgetting  your homework. Maybe your dog really did eat  

l'excuse la plus stéréotypée pour oublier vos devoirs. Peut-être que votre chien a vraiment mangé

your homework, but this is something that you  will absolutely hear in movies and TV shows,  

vos devoirs, mais c'est quelque chose que vous entendrez absolument dans les films et les émissions de télévision,

and if you're in the classroom, you might  even hear a student so bold enough to say  

et si vous êtes en classe, vous pourriez même entendre un élève assez audacieux pour dire

this excuse. Ms. Vanessa, my dog ate my homework. Ms. Vanessa, I don't understand. Or Ms. Vanessa,  

cette excuse. Mme Vanessa, mon chien a mangé mes devoirs. Madame Vanessa, je ne comprends pas. Ou Mme Vanessa,

I don't get it. This phrase I don't get it is  a little more informal and potentially rude. If  

Je ne comprends pas. Cette phrase que je ne comprends pas est un peu plus informelle et potentiellement grossière. Si

you say, Ms. Vanessa, I don't get it with this  kind of attitude, like I don't really care. Oh,  

vous dites, Mme Vanessa, je ne comprends pas ce genre d'attitude, comme si je m'en fichais vraiment. Oh,

I'm annoyed. But if you say this in a polite  way, Ms. Vanessa, I don't get it. Can you  

je suis ennuyé. Mais si vous dites cela de manière polie, Mme Vanessa, je ne comprends pas. Pouvez-vous

explain it again? That's perfectly fine.  You can tell the difference in my attitude. 

l'expliquer à nouveau ? C'est parfaitement bien. Vous pouvez voir la différence dans mon attitude.

I need to cram for this test if I'm going to get  a good grade. The verb to cram is used a lot by  

Je dois préparer ce test si je veux obtenir une bonne note. Le verbe bachoter est beaucoup utilisé par

students and it means to study a lot, usually the  night before, maybe a day in advance, possibly,  

les étudiants et signifie étudier beaucoup, généralement la veille au soir, peut-être un jour à l'avance, éventuellement,

but it means you need to push all of that  information into your brain. You need to cram  

mais cela signifie que vous devez insérer toutes ces informations dans votre cerveau. Vous devez entasser

the information into your brain. You can also use  this verb in a physical way. If you're packing for  

les informations dans votre cerveau. Vous pouvez également utiliser ce verbe de manière physique. Si vous préparez vos bagages pour

a big trip and you have too many clothes to fit  in your suitcase, you might say, I need to cram  

un grand voyage et que vous avez trop de vêtements pour tenir dans votre valise, vous pourriez dire : je dois ranger

all of my clothes into this small suitcase.  That's the physical way we can use this verb. 

tous mes vêtements dans cette petite valise. C'est la manière physique dont nous pouvons utiliser ce verbe.

Unfortunately, I said this next one in college  a lot. I haven't studied for the test tomorrow,  

Malheureusement, j'ai souvent parlé de ce prochain sujet à l'université . Je n'ai pas étudié pour le test de demain,

so I'm going to pull an all-nighter. Can you  guess what this means? To pull an all-nighter  

donc je vais passer une nuit blanche. Pouvez-vous deviner ce que cela signifie ? Passer une nuit blanche

means to stay up all night studying. It's  really never a good idea, but it happens. 

signifie rester éveillé toute la nuit à étudier. Ce n'est vraiment jamais une bonne idée, mais cela arrive.

You might ask your classmates, Hey,  can I borrow your notes? I was sick  

Vous pourriez demander à vos camarades de classe : Hé, puis- je emprunter vos notes ? Jetais malade

yesterday. And if your classmate is nice,  they might let you borrow their notes. 

hier. Et si votre camarade de classe est gentil, il vous laissera peut-être emprunter ses notes.

Psst. You know Sam, he's a real teacher's pet.  Ms. Vanessa is always picking him to write on the  

Psst. Vous connaissez Sam, c'est un véritable animal de compagnie pour les professeurs. Mme Vanessa le choisit toujours pour écrire sur le

whiteboard. This phrase a teacher's pet seems like  a nice thing. It's the teacher's favorite student,  

tableau blanc. Cette expression, l'animal de compagnie d'un enseignant, semble être une bonne chose. C'est l'élève préféré du professeur,

but in reality it's usually a term that other  students use to make fun of someone. You're such a  

mais en réalité, c'est généralement un terme que les autres élèves utilisent pour se moquer de quelqu'un. Vous êtes vraiment l'

teacher's pet. Usually it's not a good thing, but  in reality, what's so wrong with being one that a  

animal de compagnie d'un professeur. Ce n'est généralement pas une bonne chose, mais en réalité, qu'y a-t-il de si mal à être quelqu'un qu'un

teacher likes? Well, students just don't like it. Ms. Vanessa, are there extra credit points? Ms.  

enseignant aime ? Eh bien, les étudiants n’aiment tout simplement pas ça. Mme Vanessa, y a-t-il des points de crédit supplémentaires ? Madame

Vanessa, are there bonus points? If  you're not doing so well in a class,  

Vanessa, y a-t-il des points bonus ? Si vous ne réussissez pas très bien dans un cours,

you might ask that question. Ms. Vanessa, I'm totally lost.  

vous pourriez poser cette question. Mme Vanessa, je suis totalement perdu.

If you are so confused, you have no idea  what's going on, it's a great phrase to use. 

Si vous êtes tellement confus et que vous n'avez aucune idée de ce qui se passe, c'est une excellente expression à utiliser.

And our final phrase that students say in the  classroom is one that unfortunately I used with  

Et notre dernière phrase que les élèves prononcent en classe est celle que j'ai malheureusement utilisée avec

many of my poor teachers. Teacher, when are we  going to use this? If you've ever sat in a math  

beaucoup de mes pauvres professeurs. Maître, quand allons-nous utiliser ça ? Si vous avez déjà assisté à un

trigonometry class, just cramming information  into your brain and feeling so overwhelmed and  

cours de mathématiques et de trigonométrie, en train d'entasser des informations dans votre cerveau et de vous sentir tellement dépassé et

frustrated because you just didn't get it, that  was me. You might ask your teacher this, excuse  

frustré parce que vous ne l'avez tout simplement pas compris, c'était moi. Vous pourriez demander ceci à votre professeur, excusez-

me, when am I going to ever use this? And the idea  is, when am I going to use this after school? In  

moi, quand vais-je un jour l'utiliser ? L'idée est : quand vais-je l'utiliser après l'école ? Dans

the real world, in my job? A lot of people don't  use trigonometry in their job. Some people do,  

le monde réel, dans mon travail ? Beaucoup de gens n'utilisent pas la trigonométrie dans leur travail. Certaines personnes le font,

but a lot of people don't. So students often feel  frustrated if they can't see a link between what  

mais beaucoup ne le font pas. Les étudiants se sentent donc souvent frustrés s'ils ne voient pas de lien entre ce qu'ils

they're learning in the classroom and what  they're going to be using in the real world. 

apprennent en classe et ce qu'ils vont utiliser dans le monde réel.

So that's something that I try to do here  on my YouTube channel. A lot of you learned  

C'est quelque chose que j'essaie de faire ici sur ma chaîne YouTube. Beaucoup d'entre vous ont appris   des

English phrases in the classroom that just weren't  relevant, that were just not really used in real  

phrases en anglais en classe qui n'étaient tout simplement pas pertinentes, qui n'étaient tout simplement pas vraiment utilisées dans la vraie

life. So here on my YouTube channel, I'm trying to  teach you what people really use in the real world  

vie. Donc ici, sur ma chaîne YouTube, j'essaie de vous apprendre ce que les gens utilisent réellement dans le monde réel

because that is what you're going to use when  you speak with people at your job when you travel  

parce que c'est ce que vous allez utiliser lorsque vous parlez avec des gens au travail lorsque vous voyagez

or just friends that you make around your city. The next 10 classroom expressions are questions  

ou simplement avec des amis que vous vous faites. ta ville. Les 10 expressions suivantes en classe sont des questions

that a teacher might ask, and then we'll talk  about some questions that a student might ask. 

qu'un enseignant pourrait poser, puis nous parlerons de quelques questions qu'un élève pourrait poser.

A teacher might ask, can anyone tell me? Or who  can tell me? And she's asking the classroom to  

Un enseignant pourrait demander : quelqu’un peut-il me le dire ? Ou qui peut me le dire ? Et elle demande à la classe de

give her some feedback and answer the question  to see if they have that knowledge. Can anyone  

lui donner des commentaires et de répondre à la question pour voir s'ils ont ces connaissances. Quelqu'un peut-il

tell me what is the best way to learn English? Any questions? This is a great question by a  

me dire quelle est la meilleure façon d'apprendre l'anglais ? Des questions? C'est une excellente question de la part d'un

teacher because it's important that they give  students the time to ask questions as well. 

enseignant, car il est important qu'il donne également aux élèves le temps de poser des questions.

When students are all taking turns doing  something, the teacher might forget who  

Lorsque les élèves font quelque chose à tour de rôle, l'enseignant peut oublier qui

has had a turn and who hasn't had a turn. So the  teacher will ask this question, who hasn't gone  

a eu son tour et qui n'a pas eu son tour. Alors le professeur posera cette question : qui n'est pas

yet? Who hasn't gone yet? I know we're using  the word go here. Who hasn't gone? We're using  

encore parti   ? Qui n'est pas encore parti ? Je sais que nous utilisons le mot "aller ici". Qui n'est pas parti ? Nous l'avons utilisé par

that in the past, but really the question is,  who hasn't had a turn yet? But the most common  

le passé, mais la vraie question est : qui n'a pas encore eu son tour ? Mais la façon la plus courante

way to say it is this. Who hasn't gone yet? The next question a teacher or a student might  

de le dire est la suivante. Qui n'est pas encore parti ? La prochaine question qu'un enseignant ou un élève pourrait

ask this, whose turn is it? If you forget whose  turn it is, could ask this. Whose turn is it? 

poser : à qui revient le tour ? Si vous oubliez à qui appartient le tour, vous pouvez demander ceci. A qui le tour?

Let's go on to some questions that  students specifically ask. Ms. Vanessa,  

Passons à quelques questions spécifiquement posées par les étudiants. Mme Vanessa,

what page are we on? Sometimes this makes a  teacher roll their eyes. Weren't you paying  

sur quelle page sommes-nous ? Parfois, cela fait lever les yeux au ciel chez un enseignant. N'avez-vous pas fait

attention? But it's a common question. Ms. Vanessa, can you repeat the question? 

attention ? Mais c'est une question courante. Madame Vanessa, pouvez-vous répéter la question?

Ms. Vanessa, when is the test and possibly  the most common question of all time? 

Mme Vanessa, quand aura lieu le test et peut-être la question la plus courante de tous les temps ?

Ms. Vanessa, will this be on the test? Nothing  makes a teacher more angry because of course  

Mme Vanessa, est-ce que cela fera partie du test ? Rien ne met plus en colère un enseignant car, bien sûr,

the teacher wants the students to enjoy  learning all the information and to readily  

l'enseignant veut que les élèves prennent plaisir à apprendre toutes les informations et s'en

soak it in. But really what the students  want to know is, do I need to learn this?  

imprégnent facilement. Mais en réalité, ce que les élèves veulent savoir, c'est : dois-je apprendre cela ?

Do I need to memorize this? Or is this just  something extra? Will this be on the test? 

Dois-je mémoriser cela ? Ou s'agit-il simplement de quelque chose en plus ? Est-ce que cela sera à l'essai ?

When there's a group project, one student might  ask another student this question, do you want to  

Lorsqu'il y a un projet de groupe, un élève peut poser cette question à un autre élève : souhaitez-vous

work together? Do you want to work together? As we know, students are always forgetting  

travailler ensemble ? Voulez-vous travailler ensemble? Comme nous le savons, les élèves oublient toujours

something, so it's best to ask your classmates  before you ask your teacher. You might ask  

quelque chose, il est donc préférable de demander à vos camarades de classe avant de demander à votre professeur. Vous pourriez demander   à

your classmates, can I borrow a pencil? Can I  borrow a book? Can I borrow some paper please? 

vos camarades de classe : puis-je emprunter un crayon ? Puis-je emprunter un livre ? Puis-je emprunter du papier s'il vous plaît ?

And our final 10 phrases that are used in the  classroom are phrases that are used for feedback.  

Et nos 10 dernières expressions utilisées en classe sont des expressions utilisées pour les commentaires.

So a teacher will say this to students to give  them some feedback, positive or negative feedback,  

Ainsi, un enseignant dira cela aux élèves pour leur donner des commentaires, positifs ou négatifs,

or to give some encouragement to students. On a math test, you might see the teacher  

ou pour les encourager. Lors d'un test de mathématiques, vous pourriez voir le professeur

write or say this, show your work. What does  this mean? This means that you can't just write  

écrire ou dire ceci, montrer votre travail. Qu'est-ce que cela signifie? Cela signifie que vous ne pouvez pas simplement écrire

the answer. You need to show how you got to  that answer. You need to write out all of the  

la réponse. Vous devez montrer comment vous êtes arrivé à cette réponse. Vous devez rédiger tous les

processes that you used to get to that answer.  Show your work. This also helps the teacher know  

processus que vous avez utilisés pour obtenir cette réponse. Montre ton travail. Cela aide également l'enseignant à savoir

that you're not cheating. You're not just  looking at Vanessa's paper. Don't look at  

que vous ne trichez pas. Vous ne vous contentez pas de consulter le document de Vanessa. Ne regardez pas

my paper. It probably has the wrong math answer,  but when you show your work, it tells the teacher  

mon papier. La réponse mathématique est probablement erronée, mais lorsque vous montrez votre travail, cela indique à l'enseignant

that you know how to do that problem. A similar phrase that you might see on  

que vous savez comment résoudre ce problème. Une phrase similaire que vous pourriez voir sur

a test or you might hear the teacher say is  explain your answer. This works for math,  

un test ou que vous pourriez entendre l'enseignant dire : expliquez votre réponse. Cela fonctionne pour les mathématiques,

but this also works for other subjects as well. If you get something wrong and the teacher doesn't  

mais cela fonctionne également pour d'autres matières. Si quelque chose ne va pas et que l'enseignant ne

want to just say, no, that's wrong, the teacher  will probably say, almost, try again. This is a  

veut pas simplement dire non, c'est faux, l'enseignant dira probablement, presque, réessayez. C'est  une

really polite thing to say. I often say this to my  kids actually, because sometimes they're close or  

chose vraiment polie à dire. En fait, je dis souvent cela à mes enfants, parce que parfois ils sont proches ou

it's not exactly correct, but it's not a serious  thing, so I'm not going to say, no, that's wrong.  

ce n'est pas tout à fait correct, mais ce n'est pas grave , donc je ne vais pas dire non, c'est faux.

Instead, you can just say, almost try again. A similar expression is you're on the right  

Au lieu de cela, vous pouvez simplement dire, presque réessayer. Une expression similaire signifie que vous êtes sur la bonne

track. A teacher will say this to a student who  isn't exactly giving the perfect answer, but  

voie. Un enseignant dira cela à un élève qui ne donne pas exactement la réponse parfaite, mais

it's close to the correct answer and they want to  encourage the student to keep exploring that idea  

qui est proche de la bonne réponse et il souhaite encourager l'élève à continuer d'explorer cette idée

further. You're on the right track. Keep going. A kind teacher might also say, keep practicing.  

plus en profondeur. Vous êtes sur la bonne voie. Continue. Un professeur gentil pourrait aussi dire : continuez à pratiquer.

You almost got it. You almost got it. If you  take out the word almost, it means you have the  

Vous l'avez presque compris. Vous l'avez presque compris. Si vous supprimez le mot presque, cela signifie que vous avez la

correct answer. You got it. But oftentimes  students don't have the correct answer the  

bonne réponse. Tu l'as eu. Mais il arrive souvent que les étudiants n'aient pas la bonne réponse du

first time. So a teacher might say this, keep  practicing, keep trying. You almost got it.  

premier coup. Un enseignant pourrait donc dire ceci : continuez à pratiquer, continuez à essayer. Vous l'avez presque compris.

You're so close. So to take that expression and  use it in the positive way, a teacher might say,  

Tu es si proche. Donc, pour prendre cette expression et l'utiliser de manière positive, un enseignant pourrait dire :

you got it. Keep going. You got it. You are doing  great. You have the correct answer. Keep working. 

vous l'avez compris. Continue. Tu l'as eu. Tu te débrouilles bien. Vous avez la bonne réponse. Continue de travailler.

If the teacher wants to give a little hint or  some feedback about a future test to students,  

Si l'enseignant souhaite donner un petit indice ou quelques commentaires sur un futur test aux élèves,

the teacher might say, here are some things  that you'll want to focus on before the next  

il pourrait dire : voici certaines choses  sur lesquelles vous voudrez vous concentrer avant le prochain

test. They might even say wink, wink,  or nudge nudge, or just to let you know,  

test. Ils pourraient même dire un clin d'œil, un clin d'œil ou un coup de coude, ou simplement pour vous le faire savoir,

here are some things that you might want to  focus on before the next test. They're not  

voici quelques points sur lesquels vous voudrez peut-être vous concentrer avant le prochain test. Ils ne

saying these things will be on the test. They're  using a more indirect expression. These are  

disent pas que ces choses seront testées. Ils utilisent une expression plus indirecte. Ce sont

the things that you might want to focus on. The next question could be used by students  

les éléments sur lesquels vous souhaiterez peut-être vous concentrer. La question suivante pourrait être utilisée par les étudiants

or teachers, it's what about? Here, we're using  it to suggest something. So a student might use  

ou les enseignants : de quoi s'agit-il ? Ici, nous l'utilisons pour suggérer quelque chose. Un élève peut donc utiliser

this in response to a teacher. Let's say that  teacher, Ms. Vanessa, asked the class, class,  

ceci en réponse à un enseignant. Disons que l'enseignante, Mme Vanessa, demande à la classe :

do you know why there are waves in the ocean? This  was actually a question that my kids were talking  

savez-vous pourquoi il y a des vagues dans l'océan ? C'était en fait une question dont mes enfants parlaient

about in the car a couple days ago. It's very  familiar to me right now. The teacher asked, why  

dans la voiture il y a quelques jours. Cela m'est très familier en ce moment. L'enseignant a demandé : pourquoi   y

are there waves in the ocean? Well, the students  might not be extremely certain of their answers,  

a-t-il des vagues dans l'océan ? Eh bien, les élèves ne sont peut-être pas extrêmement certains de leurs réponses,

so they could use this great question, what about  wind? What about the moon? What about? Here,  

ils pourraient donc utiliser cette excellente question : qu'en est-il  du vent ? Et la lune ? Qu'en est-il de? Ici,

they're suggesting an answer even though they  don't know the exact correct answer, they don't  

ils suggèrent une réponse même s'ils ne connaissent pas la bonne réponse exacte, ils n'en sont pas

feel certain of it. They can use this question. And a teacher can also use this question by giving  

sûrs. Ils peuvent utiliser cette question. Et un enseignant peut également utiliser cette question en donnant

suggestions to students. So let's say students  are answering the question, why are there waves  

des suggestions aux élèves. Supposons que les élèves répondent à la question : pourquoi y a-t-il des vagues

in the ocean? And they throw out some ideas and  the teacher wants to also throw out some ideas to  

dans l'océan ? Et ils lancent quelques idées et l'enseignant veut également lancer quelques idées pour

see what the students think about it. They might  say, what about whales? What about sharks? Maybe  

voir ce que les élèves en pensent. Ils pourraient dire : qu'en est-il des baleines ? Et les requins ? Peut-être

they're making the waves due to their big size.  I'm not sure, but here this is the teacher giving  

qu'ils font des vagues en raison de leur grande taille. Je ne suis pas sûr, mais ici, c'est l'enseignant qui donne

suggestions or the students giving suggestions.  Do you know what the correct answer is? Why are  

des suggestions ou les élèves qui donnent des suggestions. Savez-vous quelle est la bonne réponse ? Pourquoi y a-t-

there waves? Well, the answer is wind. Very  cool. You should look it up. There's some very  

il des vagues ? Eh bien, la réponse est le vent. Très cool. Vous devriez le rechercher. Il existe des

interesting videos about why there are waves. The next phrase a teacher might say to give  

vidéos très intéressantes expliquant pourquoi il y a des vagues. La phrase suivante qu'un enseignant pourrait dire pour

encouragement to a student is, I can tell you've  been working hard on this. I can tell you've  

encourager un élève est : Je peux dire que vous avez travaillé dur sur ce point. Je peux dire que vous

been working hard on this. This doesn't mean it's  perfect or this is the best in the entire class.  

avez travaillé dur là-dessus. Cela ne veut pas dire que c'est parfait ou que c'est le meilleur de toute la classe.

It just means for you, I know that you put a lot  of effort into this, and that's what I want. I  

Cela signifie simplement que pour vous, je sais que vous avez consacré beaucoup d'efforts à cela, et c'est ce que je veux. Je

want you to put a lot of effort into it because  that's the only way you're going to improve. I  

veux que vous y consacriez beaucoup d'efforts, car c'est la seule façon de vous améliorer. Je

can tell you put a lot of hard work into this,  or I can tell you've been working hard on this. 

peux dire que vous avez travaillé dur là-dessus, ou je peux dire que vous avez travaillé dur là-dessus.

And our final phrase that you'll hear in  the classroom is one that we all want to  

Et notre dernière phrase que vous entendrez en classe est celle que nous voulons tous

hear. You passed with flying colors. This is  a beautiful idiom. That means you got a 100%,  

entendre. Vous avez réussi avec brio. C'est un bel idiome. Cela signifie que vous avez obtenu un 100 %,   que

you had perfect answers for every single one  you passed with flying colors. Congratulations. 

vous avez eu des réponses parfaites pour chacune que vous avez réussi avec brio. Toutes nos félicitations.

Next, let's go on to 50 important questions and  answers for daily life. This is an essential  

Passons ensuite à 50 questions et réponses importantes pour la vie quotidienne. Il s'agit d'une

part of conversation, so listen carefully.  All right, our first category are greetings.

partie essentielle   de la conversation, alors écoutez attentivement. Très bien, notre première catégorie sont les salutations.

Speaker 2: How's your day going?

Intervenant 2 : Comment se passe votre journée ?

Vanessa : Pretty good. How about yours?

Vanessa : Plutôt bien. Et le tien? Haut-

Speaker 2: You've been doing okay?

parleur 2 : Ça va ?

Vanessa : It's been  

Vanessa : Ça a été

kind of a hard week, but it's getting better.

une semaine un peu difficile, mais ça va mieux.

Speaker 2: How have you been?

Haut-parleur 2 : Comment allez-vous ?

Vanessa : I've been good.  

Vanessa : J'ai été gentille.

I haven't seen you for so long. How have you been?

Je ne t'ai pas vu depuis si longtemps. Comment as-tu été?

Speaker 2: What's new with you?

Intervenant 2 : Quoi de neuf chez vous ?

Vanessa : Oh, we just  

had our third baby. My family is so excited.

Vanessa : Oh, nous venons   d'

avoir notre troisième bébé. Ma famille est tellement excitée.

Speaker 2: What's new in your world?

Intervenant 2 : Quoi de neuf dans votre monde ?

Vanessa : Well, we have a  

newborn, so everything's new, but we're  getting adjusted to our new routine.

Vanessa : Eh bien, nous avons un

nouveau-né, donc tout est nouveau, mais nous nous adaptons à notre nouvelle routine.

Speaker 2: What's been going on?

Haut-parleur 2 : Que s'est-il passé ?

Vanessa : Well, our boys are excited about going back  

Vanessa : Eh bien, nos garçons ont hâte de retourner

to school. I'm excited about growing the business.  It's just been a busy time, but so far so good.

à l'école. Je suis enthousiaste à l'idée de développer l'entreprise. Cela a juste été une période chargée, mais jusqu'ici tout va bien.

Speaker 2: How's it going?

Intervenant 2 : Comment ça va ?

Vanessa : It's going. It's been a hard  

Vanessa : Ça va. Cela a été une

week. I hope that I'll get to relax this weekend. Just a little note, if you're having a hard week,  

semaine difficile. J'espère que je pourrai me détendre ce week-end. Juste un petit mot : si vous vivez une semaine difficile,

you can just respond to this  question by saying it's going.

vous pouvez simplement répondre à cette question en disant que ça va. Haut-

Speaker 2: It's going.

parleur 2 : Ça va.

Vanessa : It's going.

Vanessa : Ça va. Haut-

Speaker 2: What's up?

parleur 2 : Quoi de neuf ?

Vanessa : Not a lot.  

Vanessa : Pas beaucoup. Je

Just enjoying these last days of fall  before winter gets here. What about you?

profite simplement de ces derniers jours d'automne avant l'arrivée de l'hiver. Et toi?

Speaker 2: How's everything or how's everything going?

Haut-parleur 2 : Comment ça va ou comment tout se passe ?

Vanessa : Pretty good. We've had a busy summer,  

Vanessa : Plutôt bien. Nous avons eu un été chargé,

but I think we're all ready to get started with  the school year and just see what this year holds.

mais je pense que nous sommes tous prêts à commencer l'année scolaire et à voir ce que cette année nous réserve. Haut-

Speaker 2: Hey, you doing all right?

parleur 2 : Hé, ça va ?

Vanessa : Yeah, I'm okay.  

Vanessa : Ouais, je vais bien.

I just need to take a nap and eat something. Just a little note. This question is a great  

J'ai juste besoin de faire une sieste et de manger quelque chose. Juste un petit mot. Cette question est une excellente question

one to ask when you think someone's not looking  so well, maybe they're feeling a little sick,  

à poser lorsque vous pensez que quelqu'un n'a pas l'air très bien, peut-être qu'il se sent un peu malade,

a little tired, you can ask this question  just to kind of check up on them.

un peu fatigué, vous pouvez poser cette question juste pour le vérifier.

Speaker 2: Yeah, especially if you're a friend.

Haut-parleur 2 : Ouais, surtout si vous êtes un ami.

Vanessa : Yes.

Speaker 2: Wouldn't necessarily  

Vanessa : Oui.

Intervenant 2 : Je ne dirais pas nécessairement,

say like a co-worker you don't know that.

comme un collègue, que vous ne le savez pas.

Vanessa : Yeah. This is good for someone you care about.

Vanessa : Ouais. C'est bon pour quelqu'un qui vous est cher. Haut-

Speaker 2: You doing all right?

Vanessa : All right, our  

parleur 2 : Ça va ?

Vanessa : Très bien, notre

next category are 10 questions to ask about plans.

prochaine catégorie comprend 10 questions à poser sur les projets.

Speaker 2: What are you up to today or what you up to today?

Haut-parleur 2 : Que faites-vous aujourd'hui ou que faites-vous aujourd'hui ?

Vanessa : Well, I kind of  

have a busy day. I need to do some work in the  morning, do some housework in the afternoon,  

Vanessa : Eh bien, j'ai

une journée plutôt chargée. Je dois travailler le matin, faire le ménage l'après-midi,

and then finish all of this before  I pick up my kids from school.

puis terminer tout cela avant de récupérer mes enfants à l'école.

Speaker 2: Do you want to hang out later?

Haut-parleur 2 : Voulez-vous sortir plus tard ?

Vanessa : Yeah, if I can  

Vanessa : Oui, si je peux

get all of my work finished by  this afternoon, I'd love to.

terminer tout mon travail d' ici cet après-midi, j'adorerais le faire.

Speaker 2: You doing anything fun this weekend?

Haut-parleur 2 : Tu fais quelque chose d'amusant ce week-end ?

Vanessa : Yeah, we're going to  

Vanessa : Oui, nous allons   nous

get together with some family that's  coming to visit from out of town.

réunir avec une famille qui vient nous rendre visite de l'extérieur de la ville.

Speaker 2: You got anything fun planned?

Haut-parleur 2 : Vous avez prévu quelque chose d'amusant ?

Vanessa : Yeah, this  

Vanessa : Ouais, ce

weekend we're going to have a big  surprise birthday for my best friend.

week-end, nous allons organiser un grand anniversaire surprise pour ma meilleure amie.

Speaker 2: Want to grab lunch later?

Haut-parleur 2 : Vous voulez déjeuner plus tard ?

Vanessa : Actually,  

Vanessa : En fait,

I was about to make a big salad with  vegetables from the garden. Want to join me?

j'étais sur le point de faire une grande salade avec  les légumes du jardin. Veut me rejoindre? Haut-

Speaker 2: Where are you headed?

parleur 2 : Où allez-vous ?

Vanessa : I was going to  

Vanessa : J'allais

go drop some books off at the library and then  head to the farmer's market. Want to join me?

aller déposer quelques livres à la bibliothèque puis me diriger vers le marché fermier. Veut me rejoindre?

Speaker 2: What you got going on this weekend?

Haut-parleur 2 : Qu'est-ce que tu as fait ce week-end ?

Vanessa : Well, we're going to  

Vanessa : Bon, on va

go on a big family hike because it's  supposed to be great weather all weekend.

faire une grande randonnée en famille parce qu'il est censé faire beau tout le week-end.

Speaker 2: What are your plans for dinner?

Intervenant 2 : Quels sont vos projets pour le dîner ?

Vanessa : I don't really have any. Do you?

Vanessa : Je n'en ai pas vraiment. Est-ce que tu?

Speaker 2: Are you going to be around later?

Haut-parleur 2 : Allez-vous être là plus tard ?

Vanessa : Yeah. Give me  

Vanessa : Ouais. Appelez-moi

a call around two o'clock and I can talk. Just a little note. This is a great question  

vers 14 heures et je pourrai parler. Juste un petit mot. C'est une excellente question

to ask when you don't have time to have  a conversation now, but you really want  

à poser lorsque vous n'avez pas le temps d'avoir une conversation maintenant, mais que vous voulez vraiment

to tell someone something, so you're just  asking about their availability for later.

dire quelque chose à quelqu'un, vous demandez donc simplement sa disponibilité pour plus tard.

Speaker 2: Have you decided where you're going on vacation?

Speaker 2 : Avez-vous décidé où vous allez en vacances ?

Vanessa : Yeah, I think we're  

Vanessa : Ouais, je pense qu'on

going to take a big road trip to visit some  friends and then we'll go to the lake together. 

va faire un grand road trip pour rendre visite à des amis et ensuite on ira au lac ensemble.

All right, let's go to our next category,  

Très bien, passons à notre catégorie suivante,

which are the top 10 questions to  talk about your interests or hobbies.

qui regroupe les 10 principales questions pour parler de vos intérêts ou de vos passe-temps.

Speaker 2: What do you like to do in your free time?

Intervenant 2 : Qu'aimez-vous faire pendant votre temps libre ?

Vanessa : Well, I like  

Vanessa : Eh bien, j'aime

to make jewelry out of recycled  things and sell them at craft shows.

fabriquer des bijoux à partir d' objets recyclés et les vendre lors de salons d'artisanat.

Speaker 2: How long have you done that?

Haut-parleur 2 : Depuis combien de temps faites-vous cela ?

Vanessa : I just started in the last few years.

Vanessa : J'ai juste commencé ces dernières années.

Speaker 2: What got you into that?

Haut-parleur 2 : Qu'est-ce qui vous a poussé à faire ça ?

Vanessa : Well, I like  

being creative and I like trying  to reduce waste where I can.

Vanessa : Eh bien, j'aime

être créative et j'aime essayer de réduire les déchets là où je peux.

Speaker 2: You want to try?

Haut-parleur 2 : Vous voulez essayer ?

Vanessa : Well, I don't  

Vanessa : Eh bien, je n'ai pas

have much time right now, but maybe tomorrow.

beaucoup de temps en ce moment, mais peut-être demain.

Speaker 2: What are you into?

Haut-parleur 2 : Qu'est-ce qui vous passionne ?

Vanessa : Well, I love being outdoors  

Vanessa : Eh bien, j'aime être dehors

and in nature, so I'm into hiking, gardening.  Really anything that involves being outside.

et dans la nature, donc j'aime la randonnée et le jardinage. Vraiment tout ce qui implique d'être dehors. Haut-

Speaker 2: What's that like?

parleur 2 : Comment ça se passe ?

Vanessa : Well, to go hiking,  

Vanessa : Eh bien, pour faire de la randonnée,

especially in the rain or inclement  weather, you have to be pretty tough,  

surtout sous la pluie ou par mauvais temps , il faut être assez costaud,

but it feels fun and you feel courageous.  I think it's personally pretty exciting.

mais c'est amusant et on se sent courageux. Je pense que c'est personnellement assez excitant.

Speaker 2: How'd you learn that?

Haut-parleur 2 : Comment as-tu appris cela ?

Vanessa : Well, I learned a  

Vanessa : Eh bien, j'ai beaucoup appris

lot about gardening online by watching YouTube  videos, but it's also through trial and error.

sur le jardinage en ligne en regardant des vidéos YouTube , mais c'est aussi par essais et erreurs.

Speaker 2: Have you seen the latest Batman movie?

Speaker 2 : Avez-vous vu le dernier film Batman ?

Vanessa : I haven't seen it,  

Vanessa : Je ne l'ai pas vu,

but I've heard it's pretty good.

mais j'ai entendu dire que c'était plutôt bien.

Speaker 2: Have you read the book Atomic Habits?

Intervenant 2 : Avez-vous lu le livre Atomic Habits ?

Vanessa : No, I haven't. Have you?

Vanessa : Non, je ne l'ai pas fait. Avez-vous?

Speaker 2: I think I want to learn piano. Can you teach me?

Haut-parleur 2 : Je pense que je veux apprendre le piano. Peux-tu m'apprendre?

Vanessa : Sure. I love teaching people. 

Vanessa : Bien sûr. J'adore enseigner aux gens.

All right, let's go to our next category,  

Très bien, passons à notre catégorie suivante,

which are the top 10 questions  that you'll ask around the house.

qui sont les 10 principales questions que vous poserez à la maison.

Speaker 2: Can you help me with something?

Haut-parleur 2 : Pouvez-vous m'aider avec quelque chose ?

Vanessa : Sure. Give me a second and I'll be right there.

Vanessa : Bien sûr. Donnez-moi une seconde et j'arrive.

Speaker 2: Have you seen my jacket?

Speaker 2 : Avez-vous vu ma veste ?

Vanessa : Yeah, I think it's on the chair.

Vanessa : Ouais, je pense que c'est sur la chaise.

Speaker 2: Did you check the closet?

Haut-parleur 2 : Avez-vous vérifié le placard ?

Vanessa : Yeah, I did check  

Vanessa : Oui, j'ai vérifié

the closet, but I didn't see my shoes in there.

le placard, mais je n'y ai pas vu mes chaussures.

Speaker 2: Can you pass me the salt and pepper?

Haut-parleur 2 : Pouvez-vous me passer le sel et le poivre ?

Vanessa : Sure. Here you go.

Vanessa : Bien sûr. Voici.

Speaker 2: Did you check the mail today?

Haut-parleur 2 : Avez-vous vérifié votre courrier aujourd'hui ?

Vanessa : I did. Our package didn't come yet.

Vanessa : Je l'ai fait. Notre colis n'est pas encore arrivé.

Speaker 2: Have you fed the cats yet?

Intervenant 2 : Avez-vous déjà nourri les chats ?

Vanessa : Actually, I  

Vanessa : En fait, j'ai

watched while the boys did  it. They did a great job.

regardé pendant que les garçons le faisaient. Ils ont fait un excellent travail.

Speaker 2: Is it time for dinner?

Haut-parleur 2 : Est-ce l'heure du dîner ?

Vanessa : Well, it's a little  

Vanessa : Bon, il est un peu

early for dinner, but I'm hungry. Let's eat.

tôt pour le dîner, mais j'ai faim. Mangeons.

Speaker 2: Would you rather  

Intervenant 2 : Préférez-vous

fold laundry or put away the dishes  because both have to be done.

plier le linge ou ranger la vaisselle car les deux doivent être faits.

Vanessa : Well, I'd  

Vanessa : Eh bien, je

rather fold the laundry if  you put away the dishes.

préfère plier le linge si tu ranges la vaisselle. Haut-

Speaker 2: Do I have to?

parleur 2 : Dois-je le faire ?

Vanessa : I know, I don't like doing chores either,  

Vanessa : Je sais, je n'aime pas non plus faire les corvées,

but they have to be done. This is a really  common question that children will often ask in  

mais il faut les faire. C'est une question très courante que les enfants posent souvent sur

this whining tone. Do I have to? When they don't  want to do a chore, but they know it's required.

ce ton plaintif. Dois-je? Lorsqu'ils ne veulent pas accomplir une corvée, mais qu'ils savent que c'est nécessaire.

Speaker 2: Will you hit the light?

Haut-parleur 2 : Allez-vous allumer la lumière ?

Vanessa : Yeah, in just  

Vanessa : Ouais, dans juste

a sec. I want to finish reading this page. 

une seconde. Je veux finir de lire cette page.

This is a great question that you can  ask for turning on or turning off the  

C'est une excellente question que vous pouvez poser pour allumer ou éteindre la

light. Will you hit the light? All right. Here's our final  

lumière. Veux-tu allumer la lumière ? D'accord. Voici notre dernière

category with the top 10 questions and  answers to use about your job or work.

catégorie avec les 10 principales questions et réponses à utiliser concernant votre travail ou votre travail.

Speaker 2: How's the project going?

Intervenant 2 : Comment se déroule le projet ?

Vanessa : It's going  

Vanessa : Ça se passe

pretty well. I like working with my team and  I think we're going to finish by the deadline.

plutôt bien. J'aime travailler avec mon équipe et je pense que nous allons terminer avant la date limite.

Speaker 2: Are you working on anything fun?

Haut-parleur 2 : Travaillez-vous sur quelque chose d'amusant ?

Vanessa : Well, there's nothing  

Vanessa : Eh bien, il n'y a rien de

too exciting right now, but we're about  to start a big new project next week.

très excitant en ce moment, mais nous sommes sur le point de démarrer un nouveau grand projet la semaine prochaine.

Speaker 2: What do you do or what are you studying?

Intervenant 2 : Que faites-vous ou qu’étudiez-vous ?

Vanessa : I'm a teacher or I'm studying to become a teacher.

Vanessa : Je suis enseignante ou j'étudie pour devenir enseignante.

Speaker 2: What's your dream job?

Intervenant 2 : Quel est le métier de vos rêves ?

Vanessa : Well, I don't  

Vanessa : Eh bien, je n'ai pas

really have a dream job, but a lot of  things that I like involve working with  

vraiment de travail de rêve, mais beaucoup de choses que j'aime impliquent de travailler avec

people, so maybe my dream job is  working with people in some way.

des   gens, alors peut-être que mon travail de rêve est de  travailler avec des gens d'une manière ou d'une autre.

Speaker 2: I'm looking for a job. Is your company hiring?

Haut-parleur 2 : Je recherche un emploi. Votre entreprise recrute ?

Vanessa : I'm not sure, but I'll ask around.

Vanessa : Je ne suis pas sûre, mais je vais demander autour de moi.

Speaker 2: What kind of work experience do you have?

Intervenant 2 : Quel type d’expérience professionnelle avez-vous ?

Vanessa : Well, I really love  

Vanessa : Eh bien, j'aime vraiment

working with technology and computers, so that's  what I've been doing for the last five years.

travailler avec la technologie et les ordinateurs, c'est donc ce que je fais depuis cinq ans.

Speaker 2: What's your favorite part about your job?

Intervenant 2 : Quel est l'aspect que vous préférez dans votre travail ?

Vanessa : Well, I really like  

Vanessa : Eh bien, j'aime beaucoup

working with people, so it really makes me happy  when I see them grow and develop and progress.

travailler avec les gens, donc ça me rend vraiment heureuse quand je les vois grandir, se développer et progresser.

Speaker 2: What's your least favorite part of your job?

Intervenant 2 : Quelle est la partie de votre travail que vous aimez le moins ?

Vanessa : Well, sometimes I don't really like  

Vanessa : Eh bien, parfois, je n'aime pas vraiment

the business parts of running a business. Taxes,  payroll, spreadsheets, all that stuff, bleh.

les aspects commerciaux de la gestion d'une entreprise. Impôts, paie, feuilles de calcul, tout ça, bah.

Speaker 2: Would you rather  

Intervenant 2 : Préféreriez-vous

do manual labor or have a desk job?

faire du travail manuel ou avoir un travail de bureau ?

Vanessa : Well, manual labor  

Vanessa : Eh bien, le travail manuel

can be really tough, especially in inclement  weather, so I guess I would rather have a desk  

peut être très difficile, surtout par mauvais temps, donc je suppose que je préférerais avoir un

job as long as I got to have long stretches of  time where I could go outside and get fresh air.

travail  de bureau, à condition de pouvoir passer de longues périodes de temps dehors et prendre l'air.

Speaker 2: How long have you worked in education?

Intervenant 2 : Depuis combien de temps travaillez-vous dans l’éducation ?

Vanessa : Well, technically  

I've worked in education for the last 15 years,  but I've been doing this job teaching online for  

Vanessa : Eh bien, techniquement,

je travaille dans l'éducation depuis 15 ans, mais j'enseigne en ligne depuis

the last 10 years. I can't believe it. Great work learning those questions and  

depuis 10 ans. Je n'arrive pas à y croire. Excellent travail pour apprendre ces questions et

answers. Let's move on to a fun final 50  expressions. 50 phrasal verbs with one mug.  

réponses. Passons aux 50 expressions finales amusantes . 50 verbes à particule avec une tasse.

What is this? Well, let's watch to find out. All right, are you ready to learn 50 phrasal  

Qu'est-ce que c'est? Eh bien, regardons pour le découvrir. Très bien, êtes-vous prêt à apprendre 50 verbes à particule

verbs with this simple mug? Let's do it. I pick up the mug to take a drink. 

avec cette simple tasse ? Faisons-le. Je prends la tasse pour prendre un verre.

When I'm done, I put down the mug on the coaster. I fill up the mug with hot tea. 

Quand j'ai fini, je pose la tasse sur le dessous de verre. Je remplis la tasse de thé chaud.

I set down the mug on the table. Oh, be careful. Don't knock over the mug. 

J'ai posé la tasse sur la table. Oh, fais attention. Ne renversez pas la tasse.

It's almost time to break out my holiday  mugs. Santa and Christmas presents. 

Il est presque temps de sortir mes tasses de vacances . Cadeaux du Père Noël et de Noël.

I haven't used this mug for a while,  so I need to brush off the dust. 

Je n'ai pas utilisé cette tasse depuis un moment, je dois donc enlever la poussière.

What's in here? I need to  wipe out the mug with a towel. 

Qu'y a-t-il ici ? Je dois essuyer la tasse avec une serviette.

Unfortunately, this mug is dirtier than I thought,  so I need to really clean it out before I use it. 

Malheureusement, cette tasse est plus sale que je ne le pensais. Je dois donc la nettoyer avant de l'utiliser.

I'm cleaning off the outside  of this mug with a towel. 

Je nettoie l'extérieur de cette tasse avec une serviette.

When I'm done, I'll wipe it off  and it will be as good as new. 

Quand j'aurai terminé, je l'effacerai et il sera comme neuf.

I pour in some hot tea. I stir in some milk. 

Je verse du thé chaud. J'incorpore un peu de lait.

I mix in some milk. I stir up my tea. 

J'y mélange du lait. Je remue mon thé.

I drizzle in some honey to my tea. I sprinkle some sugar into my tea. 

Je verse du miel dans mon thé. Je saupoudre un peu de sucre dans mon thé.

I wipe up the ring on the  table that was left by my mug. 

J'essuie la bague sur la table qui a été laissée près de ma tasse.

The mug heats up my hands on a cold winter day. 

La tasse me réchauffe les mains lors d’une froide journée d’hiver.

I put the mug on the coaster to  let it cool down before I drink it. 

J'ai posé la tasse sur le dessous de verre pour la laisser refroidir avant de la boire.

I blow on my tea to help it cool off before  I drink it. I don't want to burn my tongue. 

Je souffle sur mon thé pour l'aider à refroidir avant de le boire. Je ne veux pas me brûler la langue.

I messed up my tea and I added  salt instead of sugar. Gross. 

J'ai raté mon thé et j'ai ajouté du sel au lieu du sucre. Brut.

I hand over Dan's favorite mug so that  he can use it for coffee. Here you go. 

Je remets la tasse préférée de Dan pour qu'il puisse l'utiliser pour le café. Voici.

I hang on to the handle of the mug. I tell my kids to hold on with two hands  

Je m'accroche à l'anse de la tasse. Je dis à mes enfants de se tenir à deux mains

so that they don't drop the mug. I can't believe you want to give  

pour ne pas laisser tomber la tasse. Je n'arrive pas à croire que tu veuilles

away my favorite mug. The color on the back of  

offrir ma tasse préférée. La couleur au dos de

this mug is starting to wear off after years of  use. It's looking a little more pink than red. 

cette tasse commence à s'estomper après des années d' utilisation. Il paraît un peu plus rose que rouge.

Oh, I have to keep the mug away from the edge  of the table so that it doesn't fall off. 

Oh, je dois éloigner la tasse du bord de la table pour qu'elle ne tombe pas.

I lift up the mug gently to take a sip. Try not to slam down your mug,  

Je soulève doucement la tasse pour en prendre une gorgée. Essayez de ne pas claquer votre tasse,

or it's going to make a big mess. When we moved, I wrapped up each  

ou cela risque de faire un gros désastre. Lorsque nous avons déménagé, j'ai emballé chacune

of my mugs so that they didn't break. One time when I was talking, my mug tipped  

de mes tasses pour qu'elles ne se cassent pas. Un jour, alors que je parlais, ma tasse s'est

over and spilled tea all over the table. I add in a new mug to my collection. 

renversée et a renversé du thé sur la table. J'ajoute une nouvelle tasse à ma collection.

I clean up the mug collection  so that it's nice and neat. 

Je nettoie la collection de tasses pour qu'elle soit belle et soignée.

I have so many mugs that I need to stack them up. Where is it? Aha. I'm going to pick out this mug  

J'ai tellement de tasses que je dois les empiler. Où est-il? Ahah. Je vais choisir cette tasse

today. I pour out the cold tea  that I forgot about yesterday. 

aujourd'hui. Je verse le thé froid que j'ai oublié hier.

Something hard is stuck at the bottom  of my mug, so I need to scrape it out. 

Quelque chose de dur est coincé au fond de ma tasse, je dois donc le gratter.

We've run out of clean mugs,  so I need to wash this one. 

Nous n'avons plus de tasses propres, je dois donc laver celle-ci.

If we don't wash the mugs after we use  them, they just pile up on the counter. 

Si nous ne lavons pas les tasses après les avoir utilisées, elles s'accumulent sur le comptoir.

I rinse off the soap from inside  my mug and I rinse out my mug. 

Je rince le savon de l'intérieur de ma tasse et je rince ma tasse.

I turn over the mug to let it dry. And  before I put it away, I dry it off. 

Je retourne la tasse pour la laisser sécher. Et avant de le ranger, je le sèche.

I put my mug away in the cabinet after I wash it. Uh-oh, I accidentally knocked the mug off the  

J'ai rangé ma tasse dans le placard après l'avoir lavée. Oh-oh, j'ai accidentellement fait tomber la tasse du

counter. Oh no. The handle broke off my  mug. I guess the only thing I can do is  

comptoir. Oh non. La poignée a cassé ma tasse. Je suppose que la seule chose que je peux faire, c'est

sweep up the pieces. Now all I can do is  dump out the pieces in the trash and now  

balayer les morceaux. Maintenant, tout ce que je peux faire, c'est jeter les morceaux à la poubelle et maintenant,

after all that hard work, I'm going to curl  up on the couch with a nice hot cup of tea. 

après tout ce travail acharné, je vais me blottir sur le canapé avec une bonne tasse de thé chaud.

Congratulations on learning these 200 important  daily life English expressions. Don't forget to  

Félicitations pour avoir appris ces 200 expressions anglaises importantes de la vie quotidienne. N'oubliez pas de

download the free PDF worksheet, which includes  all 200 of these expressions, definitions,  

télécharger la feuille de travail PDF gratuite, qui comprend les 200 de ces expressions, des définitions,   des

sample sentences, Vanessa's challenge question  at the bottom of the worksheet. This is all  

exemples de phrases, la question de défi de Vanessa au bas de la feuille de travail. Tout cela est

free for you to download. Over 20 pages of free  English worksheet for you. You can click on the  

téléchargeable gratuitement. Plus de 20 pages de feuilles de travail en anglais gratuites pour vous. Vous pouvez cliquer sur le

link in the description to download that free PDF  worksheet today. And thank you so much for letting  

lien   dans la description pour télécharger cette feuille de travail PDF gratuite dès aujourd'hui. Et merci beaucoup d'avoir laissé

English with me. I'll see you again next Friday  for a new lesson here on my YouTube channel. Bye. 

l'anglais avec moi. Je vous retrouve vendredi prochain pour un nouveau cours ici sur ma chaîne YouTube. Au revoir.

But wait, do you want more? I recommend  watching this video next. Yes. 200 more  

Mais attends, tu en veux plus ? Je vous recommande de regarder cette vidéo ensuite. Oui. 200

English expressions in only 30 minutes. How is it  possible? You will learn important expressions,  

expressions anglaises supplémentaires en seulement 30 minutes. Comment est-ce possible? Vous apprendrez des expressions importantes,

like how to talk about eating breakfast  extremely quickly. What is a common  

comme comment parler du petit-déjeuner extrêmement rapidement. Quelle est une

expression for this? Well, you'll have to watch  that video to find out and I'll see you there.

expression courante pour cela ? Eh bien, vous devrez regarder cette vidéo pour le savoir et je vous y verrai.