How To Study For The IELTS Speaking Exam | 5 Ways

- [Tiffani] Every year, over three million ESL learners

- [Tiffani] 毎年、 300 万人以上の ESL 学習者

take the IELTS exam.

が IELTS 試験を受けます。

But the truth is, everyone has a different study style.

しかし、真実は、誰も が異なる学習スタイルを持っているということです。 IELTS スピーキング試験の勉強

There are five different ways

方法は 5 つありますが

to study for the IELTS speaking exam,

and today I will teach you all of them.

、今日はそのすべてをお教えします。

Welcome to Speak English with Tiffani.

ティファニーと話す英語へようこそ。

I am teacher Tiffani, let's jump right in.

私はティファニー先生です。すぐに始めましょう。

Number one, the note-taking style.

一番はメモを取るスタイルです。

This style is used by the learner

このスタイルは

who likes to hand-write their notes

、メモを手書きして

and highlight all key information.

すべての重要な情報を強調するのが好きな学習者によって使用されます。

It focuses on the use of books, other English resources,

書籍やその他の英語リソースの使用、

and reviewing all of the information.

およびすべての情報の確認に焦点を当てています。

Let's meet Muhammad.

ムハンマドに会いましょう。

He's from India and the reason why

彼はインド出身

he's studying for the IELTS speaking exam

で、IELTSのスピーキング試験の勉強をして

is because he wants to study in Europe for graduate school,

いる理由は 、ヨーロッパの大学院で勉強したいから

and his study style is note-taking.

で、勉強スタイルはノートテイキングです。

The first thing he should do is

彼が最初にすべきことは

read a lesson from the book he chose

、彼が選んだ本から

about the IELTS speaking exam.

IELTS スピーキング試験についてのレッスンを読むことです。

Let's pause really quickly.

すぐに一時停止しましょう。

One thing you have to remember is,

覚えておかなければならないことの 1 つは、この試験

there are hundreds of possible

には何百もの

questions that could be on this exam

問題があり、これらの問題のすべての答え

and it is impossible to memorize

を記憶することは不可能であることです

all of the answers for these questions.

。

Categories are the best things to study,

カテゴリは、質問に関連するカテゴリまたは数式を学習するのに最適なもの

categories or formulas that are related to the questions.

です。 質問だけでなく、カテゴリ

You need to find a book that teaches you

を教えてくれる本を見つける必要があります

categories instead of just questions.

。 画面の右上にあるリンクをクリックして、

You're welcome to get my e-book

私の電子書籍

How to Pass the IELTS Speaking Exam

How to Pass the IELTS Speaking Exam

by clicking the link in the top right of the screen.

を入手してください 。

I discussed it in a previous video.

以前の動画でお話しました。

Or you can get any other book but remember,

または、他の本を入手することもできますが 、質問に答えるための

they need to focus on categories or

カテゴリまたは公式に焦点を当てる必要があることを忘れないで

formulas for answering questions.

ください.

Let's keep going.

続けましょう。

He should make sure that he understands

レッスンの原則を確実に理解する必要

the principles of the lesson.

があります。

The second thing he should do is,

2 番目にすべきことは、レッスン

highlight the important points from the lesson.

の重要な ポイントを強調することです。

He should find the parts that will be

彼は、IELTS スピーキング試験の準備に役立つ部分を見つける必要があり

helpful as he prepares for the IELTS speaking exam.

ます 。

This is very important.

これはとても重要です。

After he's found those highlights,

ハイライトを見つけ

he should write the highlighted portions in his notebook.

たら、そのハイライト 部分をノートに書き留めます。 情報を

Remember that writing is important to his study style

覚えるのに役立つため、書くことは 彼の学習スタイルにとって重要

because it will help him remember the information.

であることを 忘れないでください。

Everything that he highlighted needs to go

彼が強調したことはすべて、彼のノートに直接記入する必要があります

directly into his notebook.

。

The fourth thing he should do is,

彼がすべき 4 番目のことは

connect the highlighted portions with

、ハイライトされた部分を

something else he already knows.

彼が既に知っている何かと結び付けることです。

Remember that making a connection

つながりを作ることは、

is another way to help him remember.

彼が覚えておくのを助けるもう1つの方法であることを忘れないでください.

From the previous screen where he wrote

all of the highlighted information, now what he did,

強調表示されたすべての 情報を書き込んだ前の画面から、

he chose his hand to connect with the information.

彼がしたことは、情報に接続するために自分の手を選びました 。 他者

There are one, two, three, four,

fives pieces of information related to

との関係に関する情報には

the relationship with others, the category.

、1、2、3、4、5 のカテゴリがあります。

He chose D for describe, one, two, three for the first,

彼は記述に D を選択 し、1 番目、

second, and third characteristic,

2 番目、3 番目の特性に one、two、three

and he chose O for the outcome.

を選択し、結果に O を選択しました。

These are the pieces of information

これらは、

important for using to respond

to a question in this category and he used his hand.

このカテゴリの質問に回答するため に使用する重要な情報であり、彼は手を使いました。

What's gonna happen is,

どうなるかと

he should memorize the highlighted information

いうと、 ハイライトされた情報

and the connection.

と関連性を記憶する必要があります。

This step will have a big impact

このステップは、試験を受けるときに

on his ability to remember the information

情報を記憶する能力に大きな影響を与え

when he takes the exam.

ます。

After he's memorized,

暗記した後、

the sixth thing he should do is apply what he memorized.

彼がすべき6番目のこと は、暗記したことを適用することです.

This step will give him the opportunity

このステップは、彼が本から情報を読んで強調表示することから学んだことに

to create his own answers based on

基づいて、彼自身の答えを作成する機会を彼に与えます

what he learned from reading and

highlighting information from the book.

.

Let's look at his answer a little closer.

彼の答えをもう少し詳しく見てみましょう。

The question they ask him is,

彼らが彼に尋ねる質問は、

do you get along with your colleagues?

あなたは同僚と仲良くしていますか?

Very quickly, colleagues,

同僚の皆さん、

this word just refers to people you work with,

この言葉は あなたが一緒に働く人々、あなたが一緒に働く人々を指しています

people you work with.

。

In English we say, colleague.

英語では、同僚と言います。

Again, colleague.

再び、同僚。

What does this come from?

これは何に由来するのですか？

This category is relationships with others.

このカテゴリーは他者との 関係です。

Remember, he's memorized this, relationship with others.

覚えておいてください、彼はこの、他者との 関係を記憶しています。

He has this memorized by the connection

彼はこれを彼の手とのつながりによって記憶しています

he made with his hand.

。

Let's look at his answer.

彼の答えを見てみましょう。

He says, "Yes, I get along well with my colleagues."

彼は「はい、 私は同僚と仲良くしています」と言います。

He answered D.

彼は D と答えた。

Why?

He described colleagues.

彼は同僚について説明しました。

Then he says, "The three main characteristics

それから彼は、「私たちの関係の 3 つの 主な特徴

of our relationship are trust, honesty, and teamwork."

は、 信頼、誠実さ、チームワークです」と述べています。

You got it?

He answered number one, number two,

了解しました？

彼は

and number three for this category.

、このカテゴリの 1 番、2 番、3 番と答えました。

Finally, "So, I feel like my relationship with my colleagues

最後に、「だから 、同僚との関係は

will continue to get stronger and the years go by."

さらに強くなり、年月が経つだろうと感じています。」

I feel like, now he's talking about the outcome.

今、彼 は結果について話しているような気がします。

So he did it correctly using his study style.

それで彼は 自分の勉強スタイルを使ってそれを正しくやった。

The last thing he needs to do is practice.

彼がしなければならない最後のことは練習です。

However, in order to practice properly,

ただし、適切に練習するためには

he needs to make sure his answers

、答えが正しく、文法が正しいことを確認する必要があります

are good and his grammar is okay.

。

In other words, he needs someone to help him.

言い換えれば、彼は 彼を助けるために誰かを必要としています。

The problem is, he doesn't know where to find a native

問題は、彼は自分の国で英語を 母国語とする人をどこで見つけることができるかを知らない

English speaker in his country, but there is a solution.

ということですが、解決策はあります。

Cambly.

キャンブリー。 このビデオで Cambly

I was so happy to partner with Cambly for this video.

と提携できたことをとてもうれしく思い ます。

Cambly is a company that focuses on

Cambly は、

giving one-on-one tutoring in English for students.

学生向けの英語でのマンツーマン指導に重点を置いている会社です。

It's amazing.

すごい。

What happens is all the lessons are recorded

何が起こるかというと、すべての レッスンが録画されている

so you can watch them over and over again.

ので、何度も何度も見ることができます。

They have tutors from the USA,

彼らには、アメリカ、カナダ、オーストラリア、イギリスからの家庭教師がい

Canada, Australia, and the UK.

ます。

Their tutors are available 24/7.

彼らの家庭教師は24時間年中無休で利用できます。

That's right, 24 hours a day, seven days a week,

そうです、1 日 24 時間 、週 7 日

and it's always a one-on-one private English lesson

、常に 1 対 1 の プライベート英語レッスン

and they offer tutors that specifically

であり

are trained to help you with IELTS.

、IELTS を支援するために特別に訓練されたチューターを提供しています。

The other thing I love about this company is,

私 がこの会社について気に入っているもう 1 つの点は、

they said that they want to offer you as my student

彼らが 私の生徒としてあなたに

a free 15 minute tutoring lesson.

15 分間の無料の個別指導レッスンを提供したいと言っていることです。

That's right, a free lesson.

そうです、フリーレッスンです。

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リンクは説明にある

need to get it as soon as possible.

ので、できるだけ早く入手する必要があります。

Also, if you wanna keep studying with them

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Let's keep going now to number two, the verbal style.

続け て 2 番目の口頭スタイルに進みましょう。

This style is used by the learner

このスタイルは、勉強中に

who likes to speak more when they are studying.

もっと話すのが好きな学習者によって使用され ます。

It mainly focuses on using repetition

主に、学習し

to remember the information that was studied.

た情報を記憶するために繰り返しを使用することに焦点を当てています 。

Let's meet Anh.

アンに会いましょう。

She is from Vietnam and the reason why

彼女はベトナム出身

she is studying for the IELTS speaking exam

で 、IELTS スピーキング試験の勉強をして

is because she wants to get a job in Australia next year,

いる理由は、 来年オーストラリアで就職したいから

and her study style is verbal.

で、勉強スタイルは口頭です。

The first thing that she should do is,

彼女が最初にすべきことは、

find a lesson in the book she chose

彼女が選んだ本

about the IELTS speaking exam.

の中で IELTS スピーキング試験に関するレッスンを見つけることです。

Then, she needs to read the main points from the lesson

次に 、レッスンの要点を

out loud, that's right, three times.

声に出して読む必要があります。そうです、3 回です。

Remember, this is the verbal style

これは口頭スタイルである

so speaking is the most important.

ため、話すことが最も重要であることを忘れないでください。

The second thing she should do is,

2 番目にすべきことは、レッスンから

create a song, a rap, a jingle,

曲、ラップ、ジングルなどを作成する

or something like that from the lesson.

ことです。

She should find the parts that will be

彼女は、IELTS スピーキング試験の準備に役立つ部分を見つける必要があり

helpful as she prepares for the IELTS speaking exam.

ます 。

Here, Anh has chosen to pick the ability category

ここで、Anh は 能力カテゴリを選択する

and there are three points from this category

that she chose from the lesson.

ことを選択しました。彼女がレッスンから選択したこのカテゴリから 3 つのポイントがあります。

She made a song or a jingle to go along with it.

彼女はそれに合わせて歌やジングルを作りました 。

Her jingle, I'll do it really quickly for you, is,

彼女のジングル、私はあなたのために 本当にすぐにやります、それは、

ability, ability, tell me all about it.

能力、能力、それについてすべて教えてください。

Ability, ability, what's yours about?

能力、能力、あなたのことは何ですか？

Ability, ability, when did it come?

能力、能力、いつから来たの？

Ability, ability, now tell me how.

能力、能力、今どのように教えてください。

This is the jingle that she chose

これは

to make in order for her to study for her test,

彼女がテスト勉強のために選んだジングル

but you can choose whatever jingle you want.

ですが、 好きなジングルを選んで構いません。

Let's see what happens after that.

その後どうなるか見てみましょう。

She needs to memorize the song she created.

彼女は 自分が作った曲を暗記する必要があります。

This step will have a big impact on

このステップは、

her ability to remember the information

彼女が試験を受けるときに情報を記憶する能力に大きな影響を与え

when she takes the exam.

ます。

This is very key for the verbal style.

これは、言葉のスタイルにとって非常に重要です。

After she's memorized,

彼女が暗記した後、

the fourth thing she should do is,

彼女がすべき4番目のことは、鏡

say it while looking at herself in the mirror.

で自分自身を見ながらそれを言うこと です.

By looking at herself say it,

自分がそう言っているのを見ることで、

the information will become more ingrained in her memory.

その情報は 彼女の記憶により深く染み込んでいきます。 彼女のスタイルは言葉のスタイルであるため、

This term ingrained just means to stamp or to remain,

この染み込んだ という用語は、彼女の記憶に刻印する、または残す、刻印する、または残すことを意味し

to stamp or to remain in her memory because

her style is the verbal style.

ます。

After that, she needs to apply what she memorized.

その後、彼女は 覚えたことを適用する必要があります。

This step will give her the opportunity

このステップでは、レッスンで作成

to create her own answers based on the

した歌、ラップ、またはジングルに基づいて、彼女自身の答えを作成する機会が与えられます

song, the rap, or the jingle she created from the lesson.

。

Let's look at her answer a little closer.

彼女の答えをもう少し詳しく見てみましょう。

The question is, can you sing?

問題は歌えますか？

Remember, the category she studied was ability.

彼女が勉強したカテゴリーは能力だったことを思い出してください。

This is the category and the jingle she made is right here.

これがカテゴリーで、 彼女が作ったジングルがここにあります。

Let's see how she answered the question.

彼女がその質問にどのように答えたか見てみましょう。

She said, "Singing is an ability that many people desire."

彼女は、「歌は 多くの人が望む能力です」と言いました。

She told us about the ability.

その能力について語ってくれました。

Many people desire it.

多くの人がそれを望んでいます。

Then she says, "Personally, I think that I am an

それから彼女は、「個人的には、 私は大丈夫な歌手だと思います。

okay singer because growing up,

なぜなら、成長して、

people always told me that I sang very well

人々は私 が

in choirs and when I did the occasional solo."

合唱団でとても上手に歌ったり 、時々ソロをやったときにいつも私に言ったからです.」

Real quick, occasional.

本当に素早く、たまに。

Let me explain what that word means.

その言葉の意味を説明しましょう。

Occasional just means sometimes, just means sometimes.

オケージョンとは時々という意味で 、時々という意味です。

She actually answered what's yours about

彼女は実際にあなたのことについて答え

and when did it come in this section right here.

、いつこのセクションに入ったの ですか.

Finally she said, "My dad has an ear for music

最後に彼女は「私の 父は音楽に耳を傾けている

so I think I may have gotten my ability to sing from him."

ので、私の歌唱力は父から受け継いだのかもしれない 」と語った。

Last part is tell me how and she

最後の部分は方法を教えてください、そして彼女

answered it in this section.

はこのセクションでそれに答えました.

She did a great job.

彼女は素晴らしい仕事をしました。

Let's keep going.

続けましょう。

She needs to practice.

彼女は練習する必要があります。

She needs to make sure her answers are good

彼女は 自分の答え

and her grammar is okay.

が正しく、文法に問題がないことを確認する必要があります。

She needs to find someone to practice with

彼女は試験を受ける前に一緒に練習できる人を見つける必要があります

before she takes her exam.

。

Remember I said before,

前に言ったことを思い出してください、

this is a very important step.

これは非常に重要なステップです。

Now let's go to number three, the auditory style.

それでは、 3番目の聴覚スタイルに行きましょう。

This style is used by the learner

このスタイルは、勉強中に

who likes to listen more when they are studying.

もっと聞くのが好きな学習者によって使用され ます。

It mainly focuses on using audio files

主に、学習した情報を記憶するためにオーディオ ファイルを使用することに焦点を当てています

to remember the information that was studied.

。

Let's meet Asnee.

アズニーに会いましょう。

He is from Thailand and the reason why

彼はタイ出身

he is studying for the IELTS speaking exam

で、IELTS のスピーキング試験のために勉強している理由は、ビジネスを拡大

is because he wants to move to England

するためにイギリスに移りたいと考えて

to expand his business and his study style is auditory.

おり 、彼の勉強スタイルは聴覚です。

The first thing he should do is,

彼が最初にすべきことは、

find a lesson in the book he chose

彼が選んだ本の中で

about the IELTS speaking exam.

IELTS スピーキング試験についてのレッスンを見つけることです。

Then, he needs to record himself reading the lesson

次に 、レッスン

or the categories out loud.

またはカテゴリを声に出して読んでいる自分を録音する必要があります。

This is very, very important.

これは非常に重要です。

He needs to record himself.

彼は自分自身を記録する必要があります。

The second thing he should do is,

彼がすべき第二のことは、

listen to the recording he made of himself.

彼が自分で作った録音を聞くことです。

He should listen to the recording

彼は録音

at least three to five times.

を少なくとも 3 回から 5 回聞く必要があります。

Remember, repetition is important.

繰り返しが重要であることを忘れないでください。

This will help him learn and understand the information.

これは、彼が情報を学び、理解するのに役立ち ます。

The third thing he should do is,

彼がしなければならない3番目のことは、彼が自分で

shadow, or mimic, or copy the recording he made of himself.

作成した記録を隠す、または模倣する、またはコピーする ことです。

This step is similar to memorizing,

このステップは暗記に似

but it focuses on repetition as a way

to remember the important information.

ていますが、重要な情報を覚える方法として繰り返しに重点を置いています。

After he's finished shadowing,

シャドーイングが終わっ

he needs to apply what he listened to.

たら、聞いたことを適用する必要があります。

This step will give him the opportunity

この手順

to create his own answers based on

により、作成した音声ファイルに基づいて独自の回答を

the audio file he created.

作成する機会が与えられます。

Let's go into his answer.

彼の答えに入りましょう。

Let's say the question he gets is,

彼が受ける質問は、

has your hometown changed since you were a child?

あなたが子供の頃からあなたの故郷は変わりましたか？

The information he recorded of himself is right here,

彼が 記録した自分自身の情報がここにある、

these three pieces of information.

この三つの情報。

The category that was chosen when he studied was

彼が勉強したときに選んだカテゴリーは

a change from the past to the present,

、過去から現在へ

a change from the past to the present.

の変化、過去から現在への変化でした。

This is the category that he studied.

これは彼が研究したカテゴリーです。

When he has a question in that category,

そのカテゴリーで質問があるとき

he learned that he must first say yes or no.

、彼は 最初に「はい」または「いいえ」と答えなければならないことを学びました。

Did he do that?

彼はそれをしましたか？

Yep, he said, "Yes, my hometown has changed

うん、彼は言った、「はい、私の 故郷は

since I was a child."

私が子供の頃から変わりました。」

He answered the first part.

彼は最初の部分に答えました。

Then he needed to describe the past.

それから彼は過去を説明する必要がありました。

Let's see.

どれどれ。

He says, "In the past, my hometown was very peaceful

彼は、「昔、私の 故郷はとても平和で静かでした。

and quiet because at that time,

なぜなら

the people in my hometown would always come home

、私の故郷の人々 はいつも家に帰っ

and just relax on their porches."

てきて、ポーチでくつろいでいたからです.」

Yes, he answered the second part, describe the past.

はい、彼は2番目の 部分に答え、過去について説明しました。

I wanna explain something really quickly.

私は何かを非常に迅速に説明したいと思います。

Porches, this is just the front portion of a house

ポーチ、これは人々が座る 家の正面部分です

where people sit down.

。

This is a house.

これは家です。

On the front portion of that house,

その家の前の部分には

there's sometimes an area where people can

、人が

come out and sit in a chair.

出てきて椅子に座れる場所が時々あります。

They can sit in a chair.

彼らは椅子に座ることができます。

That area is called a porch.

その部分をポーチと呼びます。

Let's keep going.

続けましょう。

Now he needs to give three similarities.

ここで、彼は 3 つの類似点を示す必要があります。

He says, "The three main differences

彼は、「

that I notice about my hometown

私の故郷

when I compare it to the past are

を過去と比較したときに気付く 3 つの主な違いは

the increase in skyscrapers, more tech industries,

、超高層ビルの増加、 テクノロジー産業の増加

and more hipsters."

、ヒップスターの増加です」と述べています。

Yes, he did give three differences

はい、彼はこのセクションで 3 つの違いを示し

in this section right here.

ました。

Very quickly, skyscraper.

早速、超高層ビル。

A skyscraper is just a very tall building.

超高層ビルはただの非常に高い建物です。

It is called a skyscraper because

超高層ビルと呼ばれるの

the feeling is that the building is

は、建物が

literally inside or in the clouds or in the sky

文字通り 雲の中にあるか、空にあるかの

so we call that a skyscraper, a very tall building.

ように感じられるため、超高層ビル 、非常に高い建物と呼ばれます。

A hipster.

ヒップスター。

A hipster is a very common word we use in America.

ヒップスターは 、アメリカでよく使われる言葉です。

A hipster refers to a person,

ヒップスターとは人のことを指しますが、トレンドやファッション

but it's a person who really cares about trends and fashion

をとても気にする人で

so they are very trendy.

、とてもトレンディーです。

They like trends and fashion.

彼らはトレンドとファッションが好きです。

Let's keep going.

続けましょう。

He answered that very well,

彼はそれに非常にうまく答えました

but now he needs to practice.

が、今は練習する必要があります。

He needs to make sure his answers

彼は自分の答えが質問に適切に答えていることを確認する必要があるため、試験を受ける前に

properly answer the question so he

needs to find someone to practice with

一緒に練習できる人を見つける必要があります

before he takes the exam.

.

Now let's go on to number four, the buddy style.

それでは 、バディ スタイルの 4 番に進みましょう。

This style is used by the learner

このスタイルは、一

who enjoys studying with others

人で勉強するよりも他の人と一緒に勉強することを楽しむ学習者によって使用されます

more than studying alone.

.

It mainly focuses on explaining and quizzing each other

主に、調査した情報についてお互いに説明し、クイズをすることに焦点を当ててい

on the information that was studied.

ます。

Let's meet Alanza and Yara.

アランザとヤラに会いましょう。

They are from Brazil and the reason

ブラジル出身で

why they're studying for the IELTS speaking exam

、IELTSスピーキング試験の勉強をして

is because they want to become

いる理由は

fashion designers in New York,

ニューヨークでファッションデザイナーになりたいから

and their study style is the buddy style.

で、勉強スタイルはバディスタイル。

The first thing they should do is,

彼らが最初にすべきことは

read through the lesson together.

、レッスンを一緒に読み通すことです。

They need to make sure that they

二人ともレッスンの要点を理解していることを確認する必要

both understand the main points of the lesson.

があります。

Then what they're gonna do is,

それから彼らがやろうとしていることは、

explain the lesson to each other again.

お互いにレッスンをもう一度説明することです.

The one explaining should be the

説明し

only one that's looking at the book.

ているのは、本を見ている唯一の人であるべきです。

The other person should not be looking at the book.

他の人は 本を見てはいけません。

This will help them learn and understand the information.

これは、彼らが情報を学び、理解するのに役立ちます 。

After that, they need to quiz each other on the lesson.

その後、彼らはレッスンでお互いにクイズをする必要があり ます。

This step is important because it will

このステップ

help them see which parts of the lesson

は、レッスンのどの部分

they need to review again.

を再確認する必要があるかを理解するのに役立つため、重要です。

After they've quizzed each other,

お互いにクイズをした後、一緒に勉強した

they need to apply what they studied together.

ことを適用する必要があります 。

This step will give them the opportunity

このステップでは、学習内容に基づい

to create their own answers based on what they studied.

て独自の回答を作成する機会が与えられます 。

These ladies studied how to describe a person.

これらの女性 は、人を説明する方法を学びました。

They studied that lesson, that category.

彼らはそのレッスン、そのカテゴリーを学びました。

This is an example answer they could give for a question.

これは、質問に対する回答の例 です。

The question is, who is your best friend?

問題は、あなたの親友は誰ですか?

Since it says best friend,

親友って言うから、わかっ

it's talking about, you got it, a person.

た人。

They're gonna apply what they studied together.

彼らは 一緒に学んだことを適用するつもりです。

The first thing is name and relation.

まずは名前と関係。

One of them said, "My best friend's name is Samantha Smith."

そのうちの 1 人は、「私の 親友の名前はサマンサ スミスです」と言いました。

Very good.

とても良い。

They gave the name of the person, Samantha Smith,

彼らは、その人物の名前 、サマンサ・スミス、

and the relation, best friend.

および親戚の親友の名前を付けました.

Let's keep going.

続けましょう。

Now they need to give three details.

今、彼らは 3 つの詳細を提供する必要があります。

"Three details about her are she is

「彼女についての 3 つの詳細は、彼女が

from a small town in Michigan,

ミシガン州の小さな町の出身である

she majored in Computer Science with me in university,

こと、大学で私と一緒にコンピューター サイエンスを専攻した

and she enjoys listening to country music."

こと、カントリー ミュージックを聴くことを楽しんでいることです。」

Yes, this answered the three details.

はい、これで 3 つの詳細に回答しました。

Finally, general opinion.

最後に総評。

"In my opinion, she is the best friend anyone

「私の意見では、彼女は

could ever ask for because she has

どんな状況で

been there for me through thick and thin."

も私のためにそこにいてくれたので、誰もが求めることができる最高の友達です。」 彼女の一般的な意見を

We've answered the question, that part,

述べて、その部分の質問に答えました

giving her general opinion.

。

Very quickly, through thick and thin.

厚いものから薄いものまで、非常に迅速に。

This is a very common expression in America

これは、アメリカや英語全般で非常に一般的な 表現

or in English in general.

です。

This expression just means in good times and bad times,

この表現は 、良い時と悪い時、

good times and bad times.

良い時と悪い時を意味します。

It means that person is there with me,

良い時も悪い時

that friend is always supporting me

もいつもそばにいてくれて、支えてくれる人がいるということ

in the good times and the bad times.

です。

Through thick and thin.

終始一貫して。

Great.

偉大な。

She did a great job.

彼女は素晴らしい仕事をしました。

They did a great job of doing that.

彼らはそれをするのに素晴らしい仕事をしました。

The next thing is, practice and corrections.

次は、 練習と修正です。 文法と答え

They need to check their grammar and their answers.

を確認する必要があり ます。 試験を受ける前に

They need to find a native speaker to practice with

、ネイティブ スピーカーと一緒に練習する必要があります

before they take their exam.

。 15 分間

Remember, I told you guys about the

の無料個別指導セッションについてお話ししたことを思い出してください

free 15 minute tutoring session.

。

They also need the same thing.

彼らも同じことが必要です。

Let's keep going.

続けましょう。

Number five.

5番。

Number five is the visual style.

5 番目はビジュアル スタイルです。

This style is used by the learner

このスタイルは、学習

who needs more visuals when studying.

時により多くのビジュアルを必要とする学習者によって使用されます。

It mainly focuses on using images,

主に、画像、

videos, and other visual resources

ビデオ、およびその他の視覚的リソース

to study and learn new concepts.

を使用して、新しい概念を研究および学習することに焦点を当てています。

Let's meet Yongjae.

ヨンジェに会いましょう。

He is from South Korea and the reason

彼は韓国出身

why he's studying for the IELTS speaking exam is because

で、IELTS のスピーキング試験の勉強をして いる理由

he wants to become a famous neurosurgeon,

は、有名な脳神経外科医になりたいからで

and his study style is visual.

、彼の勉強スタイルは視覚的なものです。

The first thing he should do is,

彼が最初にすべきことは、

read a lesson from the book he chose

彼が選んだ本から

about the IELTS speaking exam.

IELTS スピーキング試験についてのレッスンを読むことです。

He should make sure that he understands

レッスンの原則を確実に理解する必要

the principles of the lesson.

があります。

The next thing is,

次に、学んだ教訓に合う

he should draw out the concept

ようにコンセプトを引き出す

or find images to match the lesson he studied.

か、イメージを見つける必要があります 。

Let's see right here.

ここで見てみましょう。

He studied the category of describing your favorite

彼はあなたのお気に入りを説明するカテゴリーを研究

and he chose to draw out the concept.

し、コンセプトを引き出すことを選びました。

The first thing right here is, a general statement.

ここで最初に述べること は、一般論です。

What he did was he drew this to

彼がしたことは、誰もが同意

represent a general statement that everyone agrees with.

する一般的な声明を表すためにこれを描いた ことです.

For your favorite, he chose to draw a smiley face.

あなたのお気に入りとして、彼は 笑顔を描くことを選びました。

This is a visual trigger for him.

これは彼にとって視覚的なトリガーです。

Finally, for three reasons why,

最後に、3 つの理由から、

he just chose to write or draw out the number three.

彼は数字の 3 を書くか引くかを選択しました 。

After he's done this,

これを行った後、作成または検索したイメージから

he needs to create flash cards from the images

フラッシュ カードを作成する必要があり

he created or found.

ます。

He's making flash cards for the category right here

彼は、前のステップで描いた絵を使って、 このカテゴリのフラッシュ カードを作成しています

using the drawings he did in the previous step.

。

On the back, this is the information for that category.

裏面には、これが そのカテゴリーの情報です。

This step will have a big impact

このステップは、試験を受けるときに

on his ability to remember the information

情報を記憶する能力に大きな影響を与え

when he takes the exam.

ます。

Now he needs to memorize.

今、彼は暗記する必要があります。

He has to memorize the information

彼は

by using the flash cards to practice.

練習するためにフラッシュカードを使って情報を暗記しなければなりません.

By memorizing what is on the flash cards,

フラッシュカードに書かれていることを暗記することで、

the information will become more ingrained, or stamped,

その情報は彼の記憶の中 でより深く染み込み、刻印され

remember that word, in his memory.

ます。

After he's memorized, he needs to apply what he memorized.

暗記した後は 、暗記したことを適用する必要があります。

This step will give him the opportunity

このステップでは、レッスンで作成

to create his own answers based on

したフラッシュ カードに基づいて、独自の回答を作成する機会が与えられます

the flash cards he created from the lesson.

。

Let's look at it a little closer.

もう少し詳しく見てみましょう。

Remember, the question is, what is your favorite sport?

覚えておいてください、質問は、 あなたの好きなスポーツは何ですか?

Remember, the category he studied was favorite.

彼が勉強したカテゴリはお気に入りだったことを思い出してください。

Favorites, this is the category that he studied.

お気に入り、これは 彼が研究したカテゴリです。

We have his drawings over here.

ここに彼の絵があります。

He did the first drawing of the general statement,

彼 は一般的な声明の最初の図面を作成し、

then his favorite and three reasons.

次に彼のお気に入りと3つの理由を作成しました。

Let's see if he actually answered each.

彼が実際にそれぞれに答えたかどうか見てみましょう。

What is your favorite sport?

あなたの好きなスポーツは何ですか？

For the general statement, he said,

総論として、

"There are many types of sports all over the world."

「世界中にはたくさんの種類のスポーツがある 」と語った。

Check.

小切手。

Next, let's see for his favorite, he said,

次に、彼の好きなスポーツを見てみましょう。

"However, my favorite sport is basketball."

「しかし、私の好きな スポーツはバスケットボールです。」

Check.

小切手。

Finally, for the last one for three reasons, he said,

最後に、最後の 3 つの理由について、彼は次のよう

"The top three reasons why basketball

is my favorite sport are because

my dad taught me how to play, it is a team sport,

に述べてい

and it requires good hand-eye coordination."

ます。

He gave one, two, and three.

彼は1つ、2つ、3つを与えました。

Check.

小切手。

Really quickly, hand-eye coordination.

本当に素早く、手と目の協調。 この表現の意味

I want to explain to you all what this expression means.

を皆さんに説明したいと思います 。

It refers to the way one's hands and eyes work together

それは、スピードと正確さ

to accomplish a specific goal that

を必要とする特定の目標を達成するために、手と目が一緒に働く方法を指し

requires speed and accuracy,

something that requires speed and accuracy.

ます。

These two things working together.

これら2つのことは一緒に働いています。

We say hand-eye coordination.

私たちは手と目の協調を言います。

Great.

偉大な。

The next thing he needs to do is, practice.

彼が次に しなければならないことは、練習です。

He needs to make sure his answers

彼は自分の答え

are good and his grammar is okay.

が正しく、文法に問題がないことを確認する必要があります。

He needs to find someone to practice with

彼は試験を受ける前に一緒に練習できる人を見つける必要があります

before he takes his exam.

。

If you would like to keep studying with me,

私と一緒に勉強を続けたい

you can get my e-book,

場合は、私の電子書籍、

How to Pass the IELTS Speaking Exam by going to the link,

How to Pass the IELTS Speaking Exam をリンク先の

speakenglishwithtiffani.com/ebooks.

speakenglishwithtiffani.com/ebooks から入手できます。

You can find any e-book,

どの電子書籍でも見つけることができ

but this book right here will help you

ますが、ここにあるこの本

by teaching you the categories

and also the formulas for answering the questions

so that you can pass the IELTS speaking exam.

は、IELTS のスピーキング試験に合格できるように、質問に答えるためのカテゴリと公式を教えてくれるので役立ちます。 説明のリンクをクリックすると、Cambly があなたに提供したい

Don't forget about the free 15 minute

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。

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英語を話すことを忘れないでください。