9 TECHNIQUES TO HELP YOU MASTER ENGLISH IDIOMS

Today, I'm going to teach you nine techniques that will help

今回は、

you master English idioms.

英語のイディオムをマスターするのに役立つ9つのテクニックを教えます。

Are you ready?

準備はできたか？

Well, then I'm teacher Tiffani.

それでは、私はティファニー先生です。

Let's jump right in technique.

早速テクニックを見ていきましょう。

Number one, contextual learning.

1 つ目は、状況に応じた学習です。

Now, this technique involves studying idioms within real life situations,

現在、このテクニックには、本、映画、ポッドキャスト

using authentic materials, like books, movies, and podcasts.

などの本物の素材を使用して、現実の状況でイディオムを学習することが含まれます 。

Learning idioms can be very tricky at times, but when you learn them in

イディオムの学習は非常に難しい 場合もありますが、実際の状況で学習すると

real situations, it will help you not only understand them, but start to use

、 イディオムを理解するだけでなく、

them Faster, for example, let's say you learned this idiom on cloud nine.

より早く使い始めることができます。たとえば、 クラウド ナインでこのイディオムを学習したとします。

Now just saying that idiom, it sounds like, okay, there are nine clouds in

この慣用句を言うと、空 には雲が 9 つあり

the sky and you're sitting on a cloud.

、あなたはその雲の上に座っているように聞こえます。

But if I told you this real life situation yesterday, oh my gosh, my

でも、もし私がこの現実の状況を昨日あなたに話したら 、なんと、私の

mom, she can cook true story, she made this amazing banana nut bread.

お母さん、彼女は実話の料理ができるのに、 この素​​晴らしいバナナナッツブレッドを作ってくれたのです。

And as it came out of the oven, oh my gosh, everything inside of me was excited.

そしてそれがオーブンから出てきたとき、 なんと、私の中のすべてが興奮しました。 今までで最高のバナナナッツブレッドを食べようとしていた

I was on cloud nine because I knew I was about to eat the best

ので、私は最高の気分でした

piece of banana nut bread ever.

。

You see how that changed, right?

それがどのように変化したかわかりますか?

Yeah.

I told you my story, a real life situation.

うん。

私は私の話をしました、現実の状況を話しました 。

And I said, I was on cloud nine as I watched the banana nut bread come out of

そして私は言いました、雲9の日に バナナナッツブレッドがオーブンから出てくるのを見ながら、私は

the oven on cloud nine, just to means, just means to be extremely happy when

雲9にいたのです、ただの意味です、

you learn the idiom based on a real life situation, you'll remember it.

現実の状況に基づいたこのイディオムを学ぶと、とても幸せになるという意味です 、あなたはそうするでしょう それを覚えておいてください。

So here are three reasons why this technique is so powerful.

このテクニックが非常に強力である 3 つの理由をここに挙げます。

Reason number one.

理由その１。

It helps you understand how idioms are actually used in everyday language.

これは、イディオムが 日常言語で実際にどのように使用されているかを理解するのに役立ちます。

Just like with my story, I said, ah, as I watched the banana nut bread

私の話と同じように、私はこう言いました、ああ、 バナナナッツブレッドが

coming out of the oven, I was on cloud nine and you saw my facial expression,

オーブンから出てくるのを見ながら、私は雲が 9番だったので、

if you're watching this lesson.

このレッスンを見ているなら、私の表情を見たでしょう。

Change, a big smile came on my face.

変わって、私の顔に満面の笑みが浮かんだ。

You're able to see how the idioms are used in everyday language.

慣用句が 日常言語でどのように使用されているかを確認できます。

Reason number two, you'll pick up on the nuances and cultural

理由その 2 は、各イディオムを取り巻く ニュアンスや文化的背景を理解できることです

context surrounding each idiom.

。

Ah, teacher Tiffani really likes banana nut bread.

ああ、ティファニー先生は バナナナッツブレッドが大好きなんです。

True story.

実話。

And she really likes her mother's cooking.

そして彼女は母親の料理が本当に好きです。

True story.

実話。

And she was very excited about this banana nut bread.

そして彼女はこのバナナナッツブレッドにとても興奮していました 。

And I watched her body language change.

そして私は彼女のボディランゲージが変化するのを見ました。

These things help you because you're learning in context and reason number

これらのことは、 文脈を踏まえて学習するので役に立ちます。理由その

three, it makes learning more engaging and memorable when you encounter

3 は、関連性のある状況でイディオムに出会う​​と、学習がより魅力的で 記憶に残るものになるからです

idioms in relatable situations.

。

Just like I said, I love banana nut bread.

先ほども言いましたが、私はバナナナッツブレッドが大好きです。

I'm sure there's something you love, something your mother made

あなたが 大好きなもの、幼い頃に母親が作ってくれたもの

as you were growing up, or maybe even makes for you right now.

、あるいは 今もあなたのために作ってくれるものがあるはずです。

And when she makes it, Ooh, you just get excited.

そして彼女がそれを作ると、 ああ、あなたはただ興奮します。

You would get elated.

大喜びするでしょう。

You are on cloud nine.

あなたはクラウド 9 にいます。

You got that, right?

わかりましたね？

Yes.

All right.

はい。

よし。

So again, technique number one is contextual learning, learning the idioms

繰り返しになりますが、テクニック 1 は 文脈学習であり、

in context, based on real life situations.

実際の生活の状況に基づいて文脈の中でイディオムを学習することです。

And Technique number two, chunking.

そしてテクニックその2、チャンキングです。

Yeah, you heard me right chunking.

はい、私がチャンクしているのが聞こえました。

Now I said, I loved.

今私は言いました、私は愛していました。

Technique number one, but I also love this technique.

一番のテクニックですが、 私はこのテクニックも大好きです。

Now, let me explain what chunking actually is.

ここで、チャンキングとは実際には何なのかを説明しましょう 。

So chunking is the practice of grouping related terms or concepts

したがって、チャンク化とは、

together for easier memorization.

暗記しやすくするために、関連する用語や概念をグループ化することです。

Again, grouping things together.

もう一度、物事をグループ化します。

So that you can remember them later.

後で思い出せるように。

Did you notice earlier when I was giving you my experience about my mom making

先ほど、 母がバナナナッツブレッドを作ったことについて私の経験を話したときに

banana nut bread, and I said, I was on cloud nine, I also said, I felt elated.

、 私は「最高の気分だった」「高揚感を感じている」とも言いました。

I was elated.

私は大喜びしました。 「

Elated is a word that I teach students in my Academy, the speak English with Tiffani

高揚感」とは、私がティファニー アカデミーの英語で話す生徒たちに教えている言葉で

Academy, and it means extremely happy.

、非常に幸せという意味です。

Well, on cloud nine also means extremely happy.

まあ、クラウドナインは 非常に幸せという意味もあります。

So now we have an idiom and a vocabulary word.

これでイディオム と語彙ができました。

What's going to happen now, next time, when you are excited or very happy,

今何が起こるか、次回何が起こるか、 興奮しているとき、または非常に幸せなとき、

both of these terms will pop in your head, the idiom and the vocabulary word.

この両方の用語が頭の中に浮かぶでしょう 、熟語と語彙。

This is called chunking, relating terms together and learning them together.

これはチャンク化と呼ばれ、用語を関連付け て一緒に学習します。

So here are three reasons why this technique is so powerful.

このテクニックが非常に強力である 3 つの理由をここに挙げます。

First, it reduces cognitive load, making it easier for you to

まず、認知負荷が軽減され 、

remember multiple idioms at once.

複数のイディオムを一度に覚えやすくなります。

When you are thinking about, Hey, happiness, how can I describe happiness?

あなたが考えているとき、「ねえ、 幸せ、幸せをどう説明したらいいでしょうか?」

If you have multiple idioms that you learn at the same time, chunking, it

複数のイディオムを チャンクして同時に学習すると、

will be easier for you to remember and it won't take too much mental strain.

覚えやすくなり、 精神的な負担も少なくなります。 これが非常に強力である

Here's the second reason why this is so powerful.

2 つ目の理由は次のとおりです 。 イディオム

You'll start recognizing patterns in idioms, which will aid in understanding

のパターンを認識できるようになり 、理解するのに役立ち

and recall your brain is amazing.

、自分の脳が素晴らしいことを思い出すことができます。

Yes, you, my friend, your brain is absolutely amazing and it

そう、あなた、友人よ、あなたの脳は 本当に素晴らしいもので、

can do more than you realize.

あなたが思っている以上のことができます。

So when you learn by chunking the idioms together, which have

そのため、

similar meanings, your brain starts trying to make connections.

似たような意味を持つ熟語をひとまとめにして学習すると、脳は 関連付けを試み始めます。

To help you remember them in the future.

将来それらを思い出すのに役立ちます。

And reason number three, it's a time efficient way to expand your

理由その 3 は、慣用的な語彙をすぐに 増やすための時間効率の良い方法です

idiomatic vocabulary quickly.

。

When you learn by chunking, you're cutting down your study time, but increasing your

チャンクして学習すると、 学習時間を削減できますが、効率が向上し

efficiency and also improving your memory.

、記憶力も向上します。

This is a powerful technique.

これは強力なテクニックです。

So again, technique number two is.

繰り返しになりますが、テクニックその 2 です。

Now I mentioned a few moments ago that I teach this to my students in my academy.

さて、先ほど、私が アカデミーで生徒たちにこれを教えていると言いました。

So if you want to join me, you can get 365 daily English lessons.

したがって、私に参加したい場合は、 毎日 365 日の英語レッスンを受けることができます。

That's right for the entire year.

それは一年中そうです。

I've organized everything for you by going to 365 or 365 English or dayenglishplan.

365 または 365 English または dayenglishplan にアクセスしてすべてを整理しました。

com one more time.

コムをもう一度。

365dayenglishplan.

com and you can enroll in my course and have an entire plan for the year.

365日英語プラン。

com にアクセスすると、私のコースに登録して 、年間全体の計画を立てることができます。

All right.

よし。

Okay.

わかった。 続け

Let's keep going.

ていきましょう。

Here is the next technique, technique number three.

次のテクニック、 テクニックその3です。

Spaced repetition, again, spaced repetition.

間隔をあけて繰り返し、 また間隔をあけて繰り返します。

Now this involves reviewing new terms at increasing intervals to reinforce memory.

これには、記憶を強化するために、間隔をあけて新しい用語を復習することが含まれます 。

For example, let's say today you are going to learn.

たとえば、今日は勉強するつもりだとします 。

Six new idioms, right?

新しいイディオムが 6 つありますね。

You have six new idioms.

新しいイディオムが 6 つあります。

Now, tomorrow you can review idioms one and two.

さて、明日は イディオム 1 と 2 を復習できます。

Then the next day you can review idioms three and four.

そして翌日、 イディオム 3 と 4 を復習できます。

Then the next day you can review idioms one, five, six.

そして翌日、 イディオム 1、5、6 を復習できます。

You can determine which ones you're going to review, but there needs to be.

どの項目をレビューするかは自分で決めることができます が、必ず存在する必要があります。

Repetition and space in between.

繰り返しとその間のスペース。

So you don't have to practice each one every day, but find a system that works.

したがって、それぞれを毎日練習する必要はありません が、機能するシステムを見つけてください。

Why is this so powerful?

なぜこれがそれほど強力なのでしょうか?

Here are three reasons why spaced repetition will help you learn idioms.

間隔をあけて繰り返すことがイディオムの学習に役立つ 3 つの理由を以下に示します 。

First, it helps move idioms from your short term to your long term memory.

まず、イディオムを 短期記憶から長期記憶に移すのに役立ちます。

Your short term says, okay, we're learning this today and maybe

あなたの短期的な言葉は、「わかった、私たちは 今日これを学んでいるので、

we only need it for 24 hours.

それが必要なのは 24 時間だけかもしれない」と言っています。

But the moment you go back to that idiom, go back to that place in your

しかし、そのイディオムに戻ったり 、ノートのあの場所に戻ったりした瞬間

notebook, your brain says, Oh, this is more important than we realized.

、あなたの脳は「ああ、これは 私たちが思っていた以上に重要だ」と言うのです。

We need to store this information in our long term memory.

私たちはこの情報を長期記憶に保存する必要があります 。

Reason number two, you'll retain idioms for longer periods, reducing

理由その 2 は、 イディオムを長期間保持できるため、

the need for constant revision.

定期的な改訂の必要性が軽減されることです。

And reason number three, it's an efficient way to learn as you focus

理由その 3 は、難しいと感じるイディオムに 集中するため、効率的な学習方法だからです

more on idioms, you find challenging.

。

You're going to improve because you're going to learn idioms

that will become easy to you.

自分にとって簡単になるイディオムを学ぶので、上達します。

And then you'll learn the newer idioms that are hard, but you'll connect them

そして、難しい新しいイディオムを学びます が、

to the other ones you've already learned.

すでに学んだ他のイディオムと結び付けていきます。

So again, technique number three, spaced repetition technique number

もう一度、テクニックその 3、 間隔をあけて繰り返すテクニックその

four, again, to master and learn.

4 をマスターして学習します。

English idioms using visual aids.

視覚補助を使用した英語のイディオム。

I love visual aids.

私は視覚補助が大好きです。

We're human beings.

私たちは人間です。 あなたが盲目でない限り、

We're constantly looking at things unless you might be blind.

私たちは常に物事を観察しています 。

And I have some students that are blind.

そして、目の見えない生徒もいます。

So if you are blind.

それで、あなたが盲目であれば。

This won't work for you, but you might enjoy the audio aspect, right?

これはあなたにはうまくいきませんが、 オーディオの側面を楽しむかもしれませんね? 学習しているイディオムに

Finding different sounds to connect to the idioms you're learning.

つながるさまざまな音を見つけます 。

But for those that are able to see visual aids can help you immensely.

しかし、見ることができる人にとっては、 視覚補助が非常に役立ちます。

Now, visual aids using them means representing idioms.

さて、それらを使用した視覚補助とは、 イディオムを表現することを意味します。

Through images or mind maps.

画像やマインドマップを通じて。

Think about it like this.

このように考えてみてください。

At the very beginning of this lesson, I described the situation

このレッスンの最初に 、

where a mom made banana nut bread.

お母さんがバナナナッツブレッドを作る状況を説明しました。

So I could find a picture of either my mom cooking or of banana nut bread.

それで、 母が料理をしている写真かバナナナッツブレッドの写真を見つけることができました。

And whenever I see it, I say, ah, on cloud nine.

それを見るたびに、 ああ、雲の上だ、と私は言います。

Why?

Because banana nut bread makes me happy.

なぜ？

バナナナッツブレッドは幸せだから。

It makes me feel like I'm on cloud nine.

まるで雲の上にいるような気分になります。

That's a visual aid.

それは視覚的な補助です。

It's now a trigger to my brain.

それは今、私の脳へのトリガーになっています。

Ah, that makes you happy.

ああ、それは嬉しいですね。

You're on cloud nine.

あなたはクラウド 9 にいます。

Makes sense.

Right?

理にかなっています。 右

？

Excellent.

素晴らしい。

Here are three reasons why this is such a powerful technique.

これが強力なテクニックである 3 つの理由を以下に示します 。

Reason number one.

理由その１。

It caters to visual learning styles, making idioms more memorable for you.

視覚的な学習スタイルに対応し、 イディオムをより記憶に残りやすくします。

You'll remember them like, ah, yes, I remember that I'm connecting

あなたはそれらを「ああ、 そうだ、私は

it to a situation or an event.

それを状況や出来事に結び付けていることを覚えている」のように覚えているでしょう。

Reason number two, you'll create strong mental associations

理由その 2 は、

between the idiom and its meaning.

そのイディオムとその意味の間に強い心の結びつきが生まれるからです。

Again, you'll create these triggers, basically connecting your mind.

繰り返しますが、これらのトリガーを作成し、 基本的に心を接続します。

I have this image, this idiom.

私にはこのイメージ、このイディオムがあります。

Now, whenever I see this.

もう、これを見るたびに。

Image I think of the idiom.

画像 イディオムを思いつきます。

Whenever I hear the idiom, I immediately think of the image.

この慣用句を聞くと すぐにイメージが浮かびます。

Reason number three, it's a fun and creative way to

理由その 3 は、言語学習に取り組む ための楽しく創造的な方法です

engage with language learning.

。

I used to use this technique when I was in South Korea and I realized

私は韓国にいたときにこのテクニックを使用していましたが 、

that the students were getting either a little bit tired or overwhelmed.

生徒たちが 少し疲れているか、圧倒されていることに気づきました。

I would close the books.

私なら本を閉じます。

I would say, Hey guys, close your books.

私ならこう言います、「おい、みんな、本を閉じて。」

And I take out some pictures, I'd show some pictures on my computer and

そして、私は何枚かの写真を取り出し、 コンピューターに何枚かの写真を表示し、

we would use those to either create sentences, or I would use them to

それを使って文章を作成したり 、別の単語や熟語を説明するためにそれらを使用したりしました

describe different words or idioms.

。

It's very powerful.

とても強力です。

So again, technique number four, visual aids.

もう一度言いますが、テクニック 4 は視覚補助です。

Now, technique number five.

さて、テクニックその5。

Technique number five is role playing.

テクニックその5はロールプレイングです。

Role playing.

ロールプレイング。

Now for this one, it involves practicing new expressions or

今回は、模擬会話で 新しい表現やイディオムを練習する必要があります

idioms in simulated conversations.

。

So you can either.

どちらでも構いません。

Use chat GPT now that it's being very, uh, widely spread.

チャット GPT は 非常に広く普及しているので、使用してください。

Now it's widely spread, right?

今では広く普及していますよね？

People are using it all over the world.

世界中で人々が使用しています。 イディオム

Create a conversation based on the idiom and practice it with your partner.

に基づいて会話を作成し 、パートナーと練習してください。

Or you can actually simply.

あるいは、実際に単純に行うこともできます。 このイディオムを

Come up with your own conversation using the idiom, which actually might work

使って自分なりの会話を考えてみましょう。 この方が頭に残り、実際に行動に

better because it'll stick in your mind longer and then actually act it out.

移すことができるので 、実際にはうまくいくかもしれません。

Hey girl.

ねえ、女の子。

Hey, what's up?

やぁ、何やってんの？

I heard that your mom made some banana nut bread girl.

あなたのお母さんがバナナナッツブレッドガールを作ったと聞きました 。

You heard right?

聞いたよね？

Yes, I was on cloud nine.

はい、私は雲の上にいました。

Again, role playing, right?

またロールプレイングですよね？

This is what you can do to improve your ability to understand

これは、英語のイディオムを 理解し、習得する能力を向上させるためにできることです

English idioms and master them.

。 これが非常に強力である

Here's the first reason why this is so powerful.

最初の理由は次のとおりです 。

It gives you practical experience using idioms in realistic scenarios.

現実的なシナリオでイディオムを使用する実践的な経験が得られます。

Reason number two, you'll gain confidence in using idioms in actual conversations.

理由その 2 は、 実際の会話でイディオムを使用することに自信が持てるようになるからです。

And reason number three, it helps you understand the appropriate context

理由その 3 は、

and tone for using specific idioms.

特定のイディオムを使用するための適切な文脈や口調を理解するのに役立ちます。

Role playing is extremely powerful.

ロールプレイングは非常に強力です。

So again, technique number five, role playing technique, number six.

もう一度、テクニック 5、 ロールプレイング テクニック、6 です。

Journaling now, this is another one that I also think is powerful.

今日記を書いていますが、これも 私が強力だと思うもう一つの日記です。

You see journaling means keeping a language journal to record

ジャーナリングとは、新しい語彙を記録し反映するために言語日記をつけることを意味します

and reflect on new vocabulary.

。

I kept tons of journals when I was in South Korea, studying Korean.

韓国にいて韓国語を勉強していたとき、たくさんの日記をつけていました。

And I have so many of those journals in my closet.

そして、 私のクローゼットにはそれらの雑誌がたくさんあります。

I'm actually going to get some of the journals I keep now.

実は 今つけている日記の一部を入手するつもりです。

Now, these journals are connected that you see, if you're watching the

さて、これらの日記はつながっています。私が今教えて

video connected to the lessons I'm teaching you right now, actually, but

いるレッスンに関連したビデオを見ているなら 、実際には、

I have a journal based on the platform.

プラットフォームに基づいた日記があります。

So I have one for Instagram, one for YouTube, one for

つまり、Instagram 用に 1 つ、 YouTube 用に 1 つ、Tik TOK 用に 1 つ

Tik TOK, one for my Academy.

、アカデミー用に 1 つがあります。

Why?

なぜ？

Because journaling is a powerful way to not only document and remember,

ジャーナリングは、 記録して記憶するだけでなく、

But also track your progress.

進捗状況を追跡する強力な方法だからです。

Journaling is very, very powerful.

ジャーナリングは非常に強力です。

So here are three reasons why you should journal in order to master English idioms.

そこで、 英語のイディオムをマスターするために日記を付けるべき3つの理由をご紹介します。

First, it provides a personal record of your learning journey,

まず、学習過程の個人的な記録が提供され 、

showing your progress over time.

時間の経過とともに進歩が示されます。

Actually, I want to show you a journal that I started.

実は私が始めた日記を紹介したいと思います 。

When I first created this YouTube channel.

初めてこの YouTube チャンネルを作成したとき。

All right.

So this is one of my journals, literally from what year is this?

よし。

これは私の日記の 1 つですが、 文字通り何年のことですか?

If you're watching it, you'll see, but I want to show you some of

ご覧になっている方はわかると思います が、日記の画像をお見せしたいんです

the images in my journal, right?

よね？

Let's see if you can see this.

これが見えるかどうか見てみましょう。

This is literally a journal I had when I was starting this YouTube

これは文字通り、私が この YouTube チャンネルを始めたときに持っていた日記であり

channel, I would draw out every frame to create the lessons.

、すべてのフレームを描画して レッスンを作成していました。

So what has happened?

それで何が起こったのでしょうか？

We've come on this journey.

私たちはこの旅に来ました。

I'm here today, but I have this why to look back at how far I've come.

私は今日ここにいますが、これ までの道のりを振り返る理由があります。

Right.

So it's important for you on your journey to keep a journal and you'll

右。

したがって、旅の途中で日記をつけることが重要です。そうすれば、

track your progress over time.

時間の経過とともに進捗状況を追跡できるようになります。

The second reason is you can revisit.

2つ目の理由は、再訪できることです。

And review idioms easily, reinforcing your learning, reminding

また、イディオムを簡単に復習して、 学習を強化し、

yourself, ah, that's what it means.

ああ、そういう意味だということを自分に思い出させます。

This is powerful and reason number three, it encourages active engagement

これは強力であり、その理由の 3 つ目は、言語への積極的な関与を促進し

with the language, improving retention.

、定着率を向上させることです。

You will retain the information more again, the power of a journal.

情報をより多く保持できるようになります 。これが日記の力です。

I cannot emphasize it enough.

どれだけ強調しても足りません。

That is why I have so many journals behind me for those watching

だからこそ、私は 見てくれている人のためにたくさんの日記を用意しており

and so many in my office closet.

、オフィスのクローゼットにもたくさんの日記を置いています。

So again, technique number six, journaling.

もう一度、テクニック その6、ジャーナリングです。

What about technique number seven, technique number seven, teach others.

テクニックその7、 テクニックその7はどうですか、他の人に教えてください。

Again, teach others so powerful.

繰り返しますが、他の人にとても強力なことを教えてください。

Now teach others.

今すぐ他の人に教えてください。

This involves explaining new concepts to peers, to solidify understanding.

これには、理解を確実にするために、新しい概念を同僚に説明することが含まれます 。

So let's say, for example, you have your journal, you wrote everything down.

たとえば、日記を持っていて 、すべてを書き留めたとします。

You wrote down this new idiom that you learned.

あなたは学んだこの新しいイディオムを書き留めました 。

And then you see, Oh, my friend, wait a minute.

そして、ああ、 友よ、ちょっと待ってください。

Ah, should I teach him?

ああ、彼に教えるべきですか？

Should I tell him?

彼に伝えたほうがいいでしょうか？

Yes.

はい。

Hey, John, guess what?

ねえ、ジョン、どう思う？

I learned this new idiom.

私はこの新しいイディオムを学びました。

Can I teach it to you?

それを教えてもいいですか？

It's, it's called it.

それは、それはそれと呼ばれます。

Ah, where's it at again?

ああ、またどこですか？

Uh, on cloud nine.

ああ、クラウドナインで。

It just means really happy.

それは本当に幸せだという意味です。

All of a sudden, the very fact that you taught John that idiom is

突然、 あなたがジョンにそのイディオムを教えたという事実自体が

going to reinforce it in your mind and you will remember it later.

あなたの心の中でそれを強化し 、後でそれを思い出すでしょう。

Three reasons why this is so powerful.

これが非常に強力である 3 つの理由。

The first reason it forces you to fully understand the idiom in order to

explain it clearly to others, because what's going to happen as you're

他の人にわかりやすく説明するために、そのイディオムを完全に理解する必要がある最初の理由は、

explaining the idiom to John, Hey, John, yeah, the idiom, uh, on cloud nine.

ジョンにイディオムを説明しているときに何が起こるかということです、ねえ、ジョン、 そう、そのイディオム、えー、クラウド ナインで。

John is going to say, oh, well, wait a minute.

ジョンは「 まあ、ちょっと待ってください」と言うでしょう。

Can I use it whenever I'm happy?

嬉しいときにいつでも使えますか？ 彼の質問に答えることが

The only way you're going to be able to answer his questions is

できる唯一の方法は、

if you understand it completely.

それを完全に理解することです。

This is going to help you master English idioms.

これは 英語のイディオムをマスターするのに役立ちます。 これが非常に強力である

Here's the second reason why this is so powerful.

2 つ目の理由は次のとおりです 。

You'll gain confidence in your knowledge as you share it with others.

他の人と共有すると、自分の知識に自信が持てるようになります。

This is something I love.

これは私が大好きなものです。

I love to help you build confidence in yourself.

私はあなたが自分に自信を持てるようお手伝いするのが大好きです 。

And when you teach somebody else, you'll be more confident in your

そして、他の人に教えるとき、

ability to actually use the idiom.

そのイディオムを実際に使用する能力にさらに自信が持てるようになります。

Your shoulders will go back.

肩が戻ってしまいます。

Your head will go up.

頭が上がりますよ。

You'll be more confident.

もっと自信が持てるようになるでしょう。

The third reason it provides an opportunity for you to use the idiom

3 番目の理由は、

in a practical conversational setting.

実際の会話環境でこのイディオムを使用する機会を提供することです。

Hey, John, I just want to talk to you real quick, man.

やあ、ジョン、ちょっと 話がしたいんです、おい。

Let me help you understand this new idiom that I learned.

私が学んだこの新しいイディオムを理解するのを手伝ってください 。

This is a powerful technique.

これは強力なテクニックです。

Again, teach others technique number eight technique.

もう一度、他の人にテクニック 8 のテクニックを教えます。

Number eight is to.

8番目はtoです。

Paraphrase it's the paraphrasing technique.

Paraphrase それは 言い換えテクニックです。

This means restating idioms in your own words to check your understanding.

これは、イディオムを 自分の言葉で言い換えて理解度を確認することを意味します。

We've been talking about being on cloud nine.

私たちはクラウド ナインにいることについて話してきました 。

I mentioned, I love my mom's banana nut bread.

先ほども言いましたが、私は 母のバナナナッツブレッドが大好きです。

How can you rephrase on cloud nine?

クラウドナインをどのように言い換えることができますか?

I feel absolutely amazing.

本当に素晴らしいと感じます。

I'm super happy at this moment.

この瞬間はとても幸せです。 理解できるよう

Rephrasing the idiom to make sure you understand it.

にイディオムを言い換えます 。 これが非常に強力である

Here's the first reason why this is so powerful.

最初の理由は次のとおりです 。

Reason number one, it helps you internalize the meaning of the

理由その 1 は、単に

idiom beyond just memorizing it.

暗記するだけでなく、そのイディオムの意味を理解するのに役立ちます。

Again, this helps you understand the meaning of the idiom

繰り返しますが、これは

beyond just memorizing it.

単に暗記するだけでなく、イディオムの意味を理解するのに役立ちます。

Reason number two, you'll improve your overall language skills as you practice

理由その 2 は、

expressing ideas in different ways, your English idioms and the English idioms,

さまざまな方法でアイデアを表現する練習をすることで、 英語のイディオムやイディオム

you know, and your ability to use them.

、そしてそれらを使用する能力が向上するため、全体的な言語スキルが向上します。 上達する

That's not the only skill that's going to improve.

スキルはそれだけではありません 。 英語の流暢

You're going to improve your English fluency as well.

さも向上します 。

And reason number three.

そして理由その３。

It's a great way for you to check.

チェックするのに最適な方法です。

If you truly understand the idioms, meaning and usage, listen, when you

イディオム、意味、用法を本当に理解しているのなら 、聞いてください。

paraphrase, you actually are letting yourself know, Hey, I really got this.

言い換えるとき、あなたは実際に「 おい、これは本当に理解できた」と自分に知らせているのです。

I really understand.

本当にわかります。

So again, technique number eight, paraphrasing technique, number nine,

繰り返しになりますが、テクニック 8 の 言い換えテクニック、9 番目の単語の関連付け

word association, word association is another technique that you must

、単語の関連付けは、

understand it involves linking new terms.

新しい用語をリンクすることを含むもう 1 つのテクニックであることを理解する必要があります。

To familiar concepts or personal experiences is a

よく知られた概念や 個人的な経験については、

little similar to chunking.

チャンク化に少し似ています。

However, this one is attached to real experiences, right?

でも、これは実体験にくっついているんです よね？

So word association, I can say, for example, ah, on cloud nine.

つまり、単語の連想で、 たとえば「ああ、クラウド ナイン」と言うことができます。

Ah, okay.

ああ、分かった。

I'm happy when I eat banana nut bread.

バナナナッツブレッドを食べると幸せになります。

I feel really good when I eat Indian food, attaching it to an experience.

インド料理を食べると 、経験を積んで本当に美味しいと感じます。

Why is this so important?

なぜこれがそれほど重要なのでしょうか?

Here's the first reason it makes abstract idioms more

これが、 抽象的なイディオムをより

concrete and relatable for you.

具体的で親しみやすくする最初の理由です。

Number two.

2 番目。

You'll create stronger neural connections, making recall easier.

より強力な神経接続が形成され 、思い出しやすくなります。

Your brain is connecting that idiom to other things already in your brain.

あなたの脳は、そのイディオムを すでに脳内にある他のものと結びつけています。

And reason number three, it personalizes your learning experience,

理由その 3 は、 学習体験をパーソナライズし、

making idioms more meaningful To you, this is a powerful technique.

イディオムをより意味のあるものにすることです 。これは、あなたにとって強力なテクニックです。

Again, word association.

またしても単語の連想。

Now I hope you enjoyed this lesson and I hope these techniques

このレッスンを楽しんでいただければ幸いです。 また、これらのテクニックが

help you moving forward.

あなたの前進に役立つことを願っています。

I will talk to you in the next lesson.

次のレッスンで話します。

You still there?

まだそこにいるの？ 今

You know what time it is.

何時か知っていますね。

It's story time.

お話の時間です。

Hey, I said it's story time.

おい、話の時間だよって言ったよ。

All right.

よし。

So this is another story that I enjoy telling.

これも 私が語るのが楽しい物語です。

Because it proves that when you are around someone who happens to be your teacher,

なぜなら、たまたまあなた の先生だった人の近くにいると、

that individual can switch things up really quickly and you might not know

その人はすぐに話を切り替えてしまい 、一体

what in the world they're talking about.

何を言っているのかわからないかもしれないということを証明しているからです。

So this happened when I was in South Korea, I had a class,

それで、これは私が 韓国にいて、上級中級のクラスを持っていたときに起こりました

they were, Upper intermediate.

。

They're about level four, uh, great students.

彼らはレベル 4 くらいで、ええと、素晴らしい学生です。

Their English was good and I had them for my 11 AM class.

彼らの英語は上手だったので、 午前11時のクラスに彼らを連れて行きました。

So I was teaching them.

それで私は彼らに教えていました。

We had a great time in class.

私たちは授業で楽しい時間を過ごしました。

They had done well and class was basically ending and I decided to walk out with

彼らは順調に進み、授業はほぼ 終わりに近づき、昼休みだったので私は彼らと一緒に出かけることにしました

them because it was my lunchtime.

。

So we're walking in the hallway.

それで私たちは廊下を歩いています。

I'm talking with the students and I spoke regularly with them at a normal pace.

私は生徒たちと定期的に普通のペースで話をしていました 。

Um, and then as we got to the main entryway, I looked up and saw another

ええと、そして、正面玄関に着いたとき 、私が見上げると、別の教師が見えました

teacher, my homeboy, he didn't work at the same school that I worked at.

、私のホームボーイ、彼は 私が働いていたのと同じ学校で働いていませんでした。

He worked quite far away.

彼はかなり遠くで働いていました。

So when I saw him, I was shocked and I ran up to him and I was like, yo, what's good.

それで彼を見たとき、私はショックを受けて 彼のところに駆け寄って、ああ、何が良いのかと思いました。

And so, you know, we hugged and we started talking.

それで、ご存知のとおり、私たちはハグをし て話を始めました。

Now, remember my entire class had been walking with me.

さて、クラス全員が 私と一緒に歩いていたことを思い出してください。

So they were behind me.

それで彼らは私の後ろにいました。

Right.

右。

So I'm talking to him and we're just, you know, reminiscing

それで私は彼と話していて、私たちは ただ、思い出したり

and talking and catching up.

、話したり、近況を報告したりしているだけです。

And I noticed that it got really quiet in the entryway.

そして、玄関がとても静かになったことに気づきました 。

Now, remember my entire class was behind me.

さて、 クラス全員が私の後ろにいたことを思い出してください。

So I looked back and I was like, why are you guys so quiet?

それで振り返ってみると 、なぜあなたたちはそんなに静かなのですか？

Like what's going on?

何が起こっているのですか？

And I saw this look of confusion on their faces and they said, Tiff.

そして彼らの顔に混乱の表情が浮かんでいるのを見て 、彼らはこう言いました、ティフ。

What are you saying?

何を言っている？

And I, I realized, oh my goodness, I had just code switched.

そして私は、なんと、 コードを切り替えてしまったことに気づきました。

So what is code switching?

では、コードスイッチングとは何でしょうか?

Code switching is normally when African Americans are black people, right?

コードスイッチングは通常、アフリカ系 アメリカ人が黒人の場合に行われますよね？

We are able to go between different speaking styles.

私たちはさまざまな話し方を行き来することができます 。

I'll say that, right.

そう言いますね。

When I'm teaching you, I'm speaking very clear.

私があなたに教えるとき、 私はとてもはっきりと話します。 私の言っていることがすべて理解できるように

I'm articulating, making sure you understand everything that I'm saying.

、明確に説明しています 。

I'm not using too much slang.

スラングはあまり使いません。

Okay.

わかった。

Sometimes during storytime, I do, or I'll use certain terms just to help you, I

時々、お話の時間に、ネイティブの英語話者を理解し やすくするために、特定の用語を使用したり、特定の用語を使用したりします

guess, understand native English speakers.

。

But when we get together, our speech changes and our body language changes,

しかし、私たちが集まると、私たちの話し方 やボディランゲージが変わり、

we're still speaking English, but we'll use terms that we understand.

私たちはまだ英語を話していますが、 私たちが理解できる用語を使用します。

And that's what happened with my friend.

そしてそれが私の友人にも起こりました。

He's also a black guy, but we didn't realize that it had happened.

彼も黒人ですが、私たちは そんなことが起こっていたとは知りませんでした。

He's also an, he was also an English teacher, but because we were kind of

彼は英語の教師でもありましたが 、私たちは一種の

in this zone, we saw each other and immediately we just started speaking

このゾーンにいたので、お互いを見て、 すぐに私たちが

in the way that we understood.

理解できる方法で話し始めました。

And in that moment, I realized.

そしてその瞬間、私は気づきました。

I have to teach my students, not just the book.

私は 生徒たちに本だけを教えるのではなく、教えなければなりません。

I have to also teach them real life English.

私は彼らに実際の英語も教えなければなりません 。

I don't want you to ever be confused when you come to America or speak

アメリカに来たり、

with another native English speaker.

英語を母国語とする他の人と話すときに混乱してほしくないのです。

There are certain terms we use that are not found in books.

私たちが使用している用語の中には、 本には記載されていないものがあります。

So.

それで。

My friend and I got a good laugh out of that.

友人と私は それで大笑いしました。

And I realized, okay, students, I'll start teaching you some extra

そして私は、分かった、生徒たち、明日から 追加の表現を教え始めます

expressions starting tomorrow.

。

And they all laughed.

So I hope you enjoyed that story and I hope you have a wonderful day.

そして彼らは皆笑った。

ですから、この物語を楽しんでいただければ幸いです 。そして、素晴らしい一日をお過ごしください。