The EXACT Method I Use to Teach English Fluency | ENGLISH FLUENCY 5Ws Episode 1

In part one of this series, my friend, I am going to teach you the exact method

Dans la première partie de cette série, mon ami, je vais vous enseigner la méthode exacte

that I have used to help thousands of English learners around the world, just

que j'ai utilisée pour aider des milliers d' apprenants d'anglais à travers le monde, tout

like you finally speak English fluently.

comme vous parlez enfin anglais couramment.

Are you ready?

Es-tu prêt?

Well then let's jump right in.

Eh bien, allons-y directement.

We're starting off with this series speaking about how to make long sentences

Nous commençons cette série en expliquant comment créer de longues phrases

in English, and part one of this series is all about the introduction to the

en anglais, et la première partie de cette série porte sur l'introduction aux

five Ws, and I'm going to help you understand the five Ws and why they

cinq W, et je vais vous aider à comprendre les cinq W et pourquoi ils

are important using a six day plan.

sont importants en utilisant un plan de six jours.

So I wanna make sure.

Alors je veux m'en assurer.

You have your notebook out.

Vous avez sorti votre carnet.

You are taking notes as we go through this lesson because

Vous prenez des notes au fur et à mesure que nous avançons dans cette leçon, car

it's going to change your life.

cela va changer votre vie. La

So step one is all about the five Ws and understanding them.

première étape consiste donc à comprendre les cinq W. En

Looking at day one, we have the who, what, when, where, and why.

regardant le premier jour, nous avons le qui, quoi, quand, où et pourquoi.

Let's start with the who.

Commençons par le qui.

What is the who and why is it important?

Qu'est-ce que le qui et pourquoi est-il important ?

You see the, who refers to the main person or people that are connected

Vous voyez le, qui fait référence à la personne ou aux personnes principales qui sont liées

with what you are talking about.

à ce dont vous parlez. En

You see as an English learner, I know you're focused on

tant qu'apprenant d'anglais, je sais que vous vous concentrez sur la

mastering the grammar rules.

maîtrise des règles de grammaire.

I know you're focused on memorizing tons of words, and I know you're

Je sais que tu te concentres sur la mémorisation de tonnes de mots, et je sais que tu te

focused on improving your pronunciation.

concentres sur l'amélioration de ta prononciation.

Each of these things, they're each very important.

Chacune de ces choses est très importante.

But when it comes to English fluency, it's more important for you to be able

Mais quand il s'agit de parler couramment l'anglais, il est plus important pour vous de pouvoir

to convey the right information, to let the person know who's listening to

transmettre la bonne information, de faire savoir à la personne qui

you, that you have a good grasp of your opinion, your ideas, and if you're telling

vous écoute que vous avez une bonne compréhension de votre opinion, de vos idées et, si vous racontez

a story, all the details connected to the story that includes who is involved.

une histoire, de tous les détails liés à l'histoire, y compris les personnes impliquées.

Then we have the, when again, we're going over the basic structure, and

Ensuite, nous passons en revue la structure de base,

then we're gonna dive even deeper.

puis nous allons plonger encore plus profondément.

The when, when we say, when we're speaking about the time or season that is

Le quand, quand nous disons, quand nous parlons du temps ou de la saison qui est

connected with what you are talking about, think about this in your own language.

lié à ce dont vous parlez, pensez-y dans votre propre langue.

When someone is telling you something as they're speaking, you

Lorsque quelqu'un vous dit quelque chose pendant qu'il parle, vous

start to imagine it in your mind.

commencez à l'imaginer dans votre esprit.

This is the awesomeness of your brain.

C'est la grandeur de votre cerveau. Lorsque

Someone speaking to you, you are imagining what they're saying and if they are able

quelqu'un vous parle, vous imaginez ce qu'il dit et s'il est capable

to include the right details, it makes it even more enjoyable to listen to them.

d'inclure les bons détails, cela rend l' écoute encore plus agréable.

Uhhuh, tell me more.

Euh, dis-m'en plus.

Tell me more.

Dis m'en plus.

I want you to experience that when you speak English.

Je veux que vous ressentiez cela lorsque vous parlez anglais.

When you speak English and include the right information, the person

Lorsque vous parlez anglais et incluez les bonnes informations, la personne qui

listening to you will not only think that you speak English fluently.

vous écoute ne pensera pas seulement que vous parlez anglais couramment.

They will also enjoy listening to you.

Ils auront également plaisir à vous écouter.

This is why the five Ws method is so important.

C’est pourquoi la méthode des cinq W est si importante.

Now we're gonna go to the where this w where refers to.

Maintenant, nous allons aller à l' endroit où ce w fait référence.

The location or place that is connected with what you are talking about as

L'emplacement ou le lieu qui est lié à ce dont vous parlez lorsque

you are giving your idea your opinion, or describing an experience, you

vous donnez votre idée, votre opinion ou décrivez une expérience, vous

need to make sure that you are also including where this situation happened.

devez vous assurer que vous incluez également l'endroit où cette situation s'est produite.

You need to help the person listening to you be able to visualize

Vous devez aider la personne qui vous écoute à pouvoir visualiser

where the situation occurred.

où la situation s’est produite.

Then we go to the next W have we have the what now?

Ensuite, nous passons au prochain W, avons-nous quoi maintenant ?

The what refers to what is actually happening.

Le quoi fait référence à ce qui se passe réellement.

Maybe you're eating lunch, maybe you're taking an airplane, maybe

Peut-être que vous déjeunez, peut-être que vous prenez l'avion, peut-être que

you're working, maybe you're studying.

vous travaillez, peut-être que vous étudiez.

Again, you want to make sure the person understands what is happening.

Encore une fois, vous voulez vous assurer que la personne comprend ce qui se passe.

I wanna make sure this is clear.

Je veux être sûr que c'est clair.

The reason why the five W's method works so well to help you as an

La raison pour laquelle la méthode des cinq W fonctionne si bien pour vous aider, en tant

English learner improve your English fluency is because it finally shows

qu'apprenant d'anglais, à améliorer votre maîtrise de l'anglais est qu'elle vous montre enfin à

you what English fluency looks like.

quoi ressemble la maîtrise de l'anglais.

To the human brain, ah, I'm able to describe everything,

Pour le cerveau humain, ah, je suis capable de tout décrire,

who, what, when, where.

qui, quoi, quand, où.

And now we have the why.

Et maintenant nous avons le pourquoi.

Why are you telling me this information?

Pourquoi me dis-tu cette information ?

So the why refers to the reason that is connected with what you are talking about.

Donc le pourquoi fait référence à la raison qui est liée à ce dont vous parlez.

Why did the person do what they're doing?

Pourquoi la personne a-t-elle fait ce qu’elle fait ?

Why do you have this opinion?

Pourquoi avez-vous cette opinion ?

Why?

Pourquoi?

Insert into the blank.

Insérer dans le vide.

So for day one, the focus is again, understanding the five Ws,

Donc, pour le premier jour, l’accent est à nouveau mis sur la compréhension des cinq W :

who, what, when, where, and why.

qui, quoi, quand, où et pourquoi.

Now that we have our foundation, now that we understand the

Maintenant que nous avons nos bases, maintenant que nous comprenons les

basics of the five Ws method.

bases de la méthode des cinq W.

It's time to move to day two, and day two is focused on the who and the what.

Il est temps de passer au deuxième jour, et le deuxième jour est axé sur le qui et le quoi.

Now it's time to get down to the nitty gritty.

Il est maintenant temps de passer aux choses sérieuses.

Remember I explained we are going through this process to help you master the

Rappelez-vous que j'ai expliqué que nous suivons ce processus pour vous aider à maîtriser les

five W. So now that we're on day two, we're looking at the who and the what.

cinq W. Alors maintenant que nous sommes au deuxième jour, nous examinons le qui et le quoi.

So you'll see right here we have 10 different examples.

Vous verrez donc ici que nous avons 10 exemples différents.

For the who you see that we have right here, we have Brenda, we have Carl,

Pour ceux que vous voyez que nous avons ici, nous avons Brenda, nous avons Carl,

Diana, Eric, Frank, Gloria, Heather, Ian, Janelle, Kevin, individuals.

Diana, Eric, Frank, Gloria, Heather, Ian, Janelle, Kevin, des individus.

These are simply names of individuals, but we have to go even deeper.

Ce ne sont que des noms d’individus, mais il faut aller encore plus loin.

So I want us to take a look first at Brenda.

Je voudrais donc que nous examinions d’abord Brenda. Le

This individual's name is Brenda, and let's say this is what Brenda looks like.

nom de cette personne est Brenda, et disons que c'est à quoi ressemble Brenda.

So remember we are focusing on the who.

Alors rappelez-vous que nous nous concentrons sur le qui.

So if we're focused on the who and we see this image of this individual,

Donc si nous nous concentrons sur qui et que nous voyons cette image de cet individu,

it's not just that her name is Brenda.

ce n’est pas seulement que son nom est Brenda.

No.

Non.

We need to describe her.

Nous devons la décrire.

So what do you see as you look at this image?

Alors, que voyez-vous lorsque vous regardez cette image ?

What do you see?

Que vois-tu ?

How can we describe her?

Comment pouvons-nous la décrire ?

Oh.

Oh.

She's smiling.

Elle sourit.

A woman named Brenda, a smiling woman named Brenda, we're describing the who.

Une femme nommée Brenda, une femme souriante nommée Brenda, nous décrivons qui.

If someone were listening to you and they couldn't see this

Si quelqu'un vous écoutait et ne pouvait pas voir cette

image, how would you describe her?

image, comment la décririez-vous ?

Oh, I see that she has long flowing dark brown hair.

Oh, je vois qu'elle a de longs cheveux bruns foncés.

And then look at her eyes.

Et puis regarde ses yeux.

She looks extremely happy.

Elle a l'air extrêmement heureuse.

She's wearing what?

Elle porte quoi ? Rouge

Red lipstick.

à lèvres rouge.

She has beautiful teeth.

Elle a de belles dents.

What are we doing?

Que faisons-nous ?

We are describing who this individual is.

Nous décrivons qui est cet individu.

So now instead of just saying Brenda, we can add, oh,

Alors maintenant, au lieu de simplement dire Brenda, nous pouvons ajouter, oh,

Brenda's wearing red lipstick.

Brenda porte du rouge à lèvres rouge.

The Brenda I know with the long flowing dark brown hair.

La Brenda que je connais avec ses longs cheveux brun foncé flottants.

The Brenda with a wonderful smile.

La Brenda avec un merveilleux sourire.

What is happening?

Ce qui se passe?

We are describing the who.

Nous décrivons le qui.

Remember, I'm teaching you how to finally speak English fluently and speaking

N'oubliez pas, je vous apprends à enfin parler anglais couramment et parler

English fluently is all about giving the right details, but also being concise.

anglais couramment consiste à donner les bons détails, mais aussi à être concis.

And we're starting off with the who.

Et nous commençons par le qui.

So we have Brenda.

Nous avons donc Brenda.

Now imagine we did the exact same thing and I want you again to look with me now.

Imaginez maintenant que nous ayons fait exactement la même chose et je veux que vous regardiez à nouveau avec moi maintenant.

Let's see a man.

Voyons un homme.

His name is Carl.

Son nom est Carl.

We're still on the who.

Nous sommes toujours sur le qui.

Now we have a different image.

Maintenant, nous avons une image différente.

Again, think about having to describe this person to someone who's listening to you.

Encore une fois, pensez à devoir décrire cette personne à quelqu’un qui vous écoute.

It doesn't matter if you are an intermediate English learner

Peu importe que vous soyez un apprenant d'anglais intermédiaire

or an advanced English learner.

ou avancé.

This is a skill that you must master in order to do what.

C'est une compétence que vous devez maîtriser pour pouvoir faire quoi.

In order to speak English fluently.

Afin de parler anglais couramment.

So now we have this man right here, and if once again we are

Alors maintenant, nous avons cet homme ici, et si une fois de plus nous

trying to describe who this man is, well, I first personally see that.

essayons de décrire qui est cet homme, eh bien, je le vois personnellement en premier.

He has a large or a big beard, and his hair is kind of

Il a une grande barbe, et ses cheveux sont un

blonde and kind of brown mix.

mélange de blond et de brun.

Sometimes we say dirty blonde in English.

Parfois, on dit « blonde sale » en anglais.

Then we see that, wow, he has a very intense expression.

Ensuite, nous voyons que, wow, il a une expression très intense.

Look at his eyes.

Regarde ses yeux.

Look how intense he is.

Regardez comme il est intense. En

Looking at the camera again, we are describing this man.

regardant à nouveau la caméra, nous décrivons cet homme.

His name is Carl.

Son nom est Carl.

But what else do we see about Carl that we can use to describe

Mais que voyons-nous d’autre à propos de Carl qui puisse nous aider à décrire

who this man actually is?

qui est réellement cet homme ?

Well, it looks like he's a white man.

Eh bien, on dirait qu'il est un homme blanc.

Maybe he's from Finland.

Peut-être qu'il vient de Finlande.

What else?

Quoi d'autre?

He's wearing a black hat.

Il porte un chapeau noir.

You see what's happening, right?

Vous voyez ce qui se passe, n'est-ce pas ?

We're giving the right amount of details to describe.

Nous donnons la bonne quantité de détails pour décrire.

Who he is.

Qui il est.

But remember for day two, our focus is the who and the what.

Mais n’oubliez pas que pour le deuxième jour, notre attention se porte sur le qui et le quoi.

So now if you look at the what, okay, so we have different examples of individuals,

Alors maintenant, si vous regardez le quoi, d'accord, nous avons donc différents exemples d'individus,

but what are these individuals doing?

mais que font ces individus ?

So let's say for example, we have 10 different.

Alors disons par exemple que nous en avons 10 différents.

Things that could be done.

Des choses qui pourraient être faites.

10 different actions.

10 actions différentes.

Maybe eating breakfast, watching television, taking a walk, talking

Peut-être prendre le petit-déjeuner, regarder la télévision, faire une promenade, parler

on the phone, eating a sandwich, taking a nap work, reading a book,

au téléphone, manger un sandwich, faire une sieste au travail, lire un livre,

writing a letter, drinking some juice.

écrire une lettre, boire du jus.

What are you noticing?

Que remarquez-vous ?

We're not giving difficult pieces of information.

Nous ne donnons pas d’informations difficiles.

These are things that even if you are a beginner, you can

Ce sont des choses que même si vous êtes débutant, vous pouvez

understand, oh, eating breakfast.

comprendre, oh, en prenant le petit-déjeuner.

I remember when I was learning Korean, I was at the beginner level, right?

Je me souviens que lorsque j'apprenais le coréen, j'étais au niveau débutant, n'est-ce pas ?

Because I understand your journey as an English learner.

Parce que je comprends votre parcours en tant qu’apprenant d’anglais.

I had to learn Korean and I was in my late twenties.

J’ai dû apprendre le coréen et j’avais presque trente ans.

It was not easy.

Ce n'était pas facile.

I love Korean.

J'adore le coréen.

I love Korean people, but it was a challenging experience for me.

J’aime les Coréens, mais ce fut une expérience difficile pour moi.

When you are learning a language, you have to start at the beginning level.

Lorsque vous apprenez une langue, vous devez commencer au niveau débutant.

And when you start as a beginner, you learn simple action verbs like this.

Et lorsque vous commencez en tant que débutant, vous apprenez des verbes d'action simples comme celui-ci.

Oh, eating breakfast, watching television.

Oh, je prends mon petit-déjeuner et je regarde la télévision.

So we're not grabbing difficult pieces of information, we're grabbing important

Nous ne captons donc pas des informations difficiles, mais

pieces of information, and when we combine them, that's when fluency occurs.

des informations importantes, et lorsque nous les combinons, c'est à ce moment-là que la fluidité se produit.

So let's again go back to Brenda.

Alors revenons à Brenda.

And let's say Brenda is eating breakfast again, we're on day two, getting

Et disons que Brenda prend à nouveau son petit-déjeuner , nous en sommes au deuxième jour,

deeper into the who and the what.

approfondissant le qui et le quoi.

So let's check out the image for eating breakfast.

Alors regardons l' image du petit-déjeuner.

All right.

D'accord.

Now listen, I I'm your teacher.

Maintenant écoute, je suis ton professeur.

I love oatmeal.

J'adore les flocons d'avoine.

I love granola.

J'adore le granola.

It's true.

C'est vrai.

I love granola.

J'adore le granola.

I love oatmeal.

J'adore les flocons d'avoine.

So we're looking at this image.

Nous regardons donc cette image.

And remember, we're on the what?

Et rappelez-vous, nous sommes sur quoi ?

We want to give as many details as possible when we're describing

Nous voulons donner autant de détails que possible lorsque nous décrivons

what a person is doing.

ce qu’une personne fait.

So an individual Yes.

Donc un individu Oui.

Is eating breakfast.

Je prends mon petit-déjeuner.

But what type of breakfast?

Mais quel type de petit-déjeuner ?

What kind of food do we see in this image?

Quel genre de nourriture voyons-nous sur cette image ?

I want you right now to think in English as you're watching this video lesson.

Je veux que vous pensiez en anglais dès maintenant pendant que vous regardez cette leçon vidéo.

And if you're listening, I want you to start imagining

Et si vous écoutez, je veux que vous commenciez à imaginer

what do you see in this image?

ce que vous voyez dans cette image ?

What are they eating?

Que mangent-ils ?

Let's be very descriptive.

Soyons très descriptifs.

Well, for me, I see some.

Eh bien, pour moi, j'en vois quelques-uns.

Pumpkin seeds.

Graines de citrouille.

I think these are pumpkin seeds right here.

Je pense que ce sont des graines de citrouille ici.

Hmm.

Delicious.

Hmm.

Délicieux.

All right.

We see some pumpkin seeds.

D'accord.

Nous voyons des graines de citrouille.

I think these are oats right here.

Je pense que ce sont des flocons d'avoine.

Uh, these might be some almond or slivers of almond, right?

Euh, ce sont peut-être des amandes ou des éclats d'amandes, n'est-ce pas ?

Then we see that this is some milk in the bowl.

Ensuite, nous voyons qu’il y a du lait dans le bol.

Maybe this is a coconut flake.

C'est peut-être un flocon de noix de coco.

You see what's happening, right.

Vous voyez ce qui se passe, n'est-ce pas ?

As we zoom in and get a little bit closer, we suddenly get the

En zoomant et en nous rapprochant un peu plus, nous avons soudainement la

ability to find more details.

possibilité de trouver plus de détails.

So now when we go back to describe what's happening, instead of just saying, oh, he

Alors maintenant, quand nous revenons en arrière pour décrire ce qui se passe, au lieu de simplement dire, oh, il

or she is eating breakfast, I can now say she's eating a bowl of granola that has.

ou elle prend son petit-déjeuner, je peux maintenant dire qu'elle mange un bol de granola qui a.

Coconut flakes.

Flocons de noix de coco.

Slivers of almond.

Éclats d'amandes.

Mmm.

Pumpkin seeds.

Mmm.

Graines de citrouille.

Mmm.

Listen, I love all of these things.

Mmm.

Écoute, j’aime toutes ces choses.

That's why you're getting the extra right.

C'est pourquoi vous obtenez le droit supplémentaire.

What's happening?

Ce qui se passe?

We are going into more detail.

Nous allons entrer plus en détail.

Why now you are understanding how to speak English fluently using this.

Pourquoi maintenant vous comprenez comment parler anglais couramment en utilisant cela.

Simple, simple method.

Méthode simple, simple.

The simple method, the five W's method.

La méthode simple, la méthode des cinq W.

So again, on day two, you're focusing on the who and the what.

Donc, encore une fois, le deuxième jour, vous vous concentrez sur le qui et le quoi.

Going deeper and deeper into understanding how to describe individuals.

Aller de plus en plus en profondeur dans la compréhension de la façon de décrire les individus.

Now, we just looked at two images.

Maintenant, nous venons de regarder deux images.

But you'll see if you get the ebook that there are 10 different images

Mais vous verrez si vous obtenez le livre électronique qu'il y a 10 images différentes

and you can practice describing each individual getting practice, how to

et que vous pouvez vous entraîner à décrire chaque individu en vous entraînant à

actually describe an individual so that you can start mastering this

décrire réellement un individu afin que vous puissiez commencer à maîtriser ce

first aspect of the five W's method.

premier aspect de la méthode des cinq W.

And then the second aspect, again, the what?

Et puis le deuxième aspect, encore une fois, le quoi ?

Describing what's happening.

Décrire ce qui se passe.

Maybe they're watching tv.

Peut-être qu'ils regardent la télévision.

What are they watching?

Que regardent-ils ?

Maybe they're taking a walk.

Peut-être qu'ils se promènent.

Describe the area, describe their clothes.

Décrivez la zone, décrivez leurs vêtements.

Describe what's happening in the image.

Décrivez ce qui se passe dans l'image.

This leads us now to number two.

Cela nous amène maintenant au numéro deux. Le

Day number two is all about combining the details to create a sentence.

deuxième jour consiste à combiner les détails pour créer une phrase.

Remember, on day number one, day number two, excuse me, we fo the

Rappelez-vous, le jour numéro un, le jour numéro deux, excusez-moi, nous avons fait la

first part of day number two.

première partie du jour numéro deux.

We focused on how to get the details.

Nous nous sommes concentrés sur la manière d’obtenir les détails.

Now we're still on day number two, but we're now we're putting

Nous sommes toujours au deuxième jour, mais nous mettons maintenant

the comp, the comp compilation.

la compilation, la compilation.

I'm leaving all of this in the video.

Je laisse tout ça dans la vidéo.

We're putting all the details together to create sentences.

Nous rassemblons tous les détails pour créer des phrases.

Again, I love this method because it really is going to help you speak

Encore une fois, j’adore cette méthode car elle va vraiment vous aider à parler

English fluently without being stressed.

anglais couramment sans être stressé.

So look at this.

Alors regardez ça.

The first sentence, remember we had the who, right?

La première phrase, tu te souviens, on avait le qui, n'est-ce pas ? OMS

Who?

?

We have Brenda.

Nous avons Brenda. Et

Now we have what?

maintenant, qu'avons-nous ?

Brenda eats breakfast.

Brenda prend son petit-déjeuner.

But remember we expanded that when we went into even more detail.

Mais rappelez-vous que nous avons élargi cela lorsque nous sommes entrés dans des détails encore plus poussés.

So now you could even add to this, Brenda is eating a bowl of granola

Vous pourriez même ajouter à cela que Brenda mange un bol de granola

with slices or slivers of almond, coconut flakes, and pumpkin seeds.

avec des tranches ou des éclats d'amandes, des flocons de noix de coco et des graines de citrouille.

You see how this shorter sentence all of a sudden started to expand and we only

Vous voyez comment cette phrase plus courte a soudainement commencé à s'étendre et nous

have the who and the what in the sentence.

n'avons plus que le qui et le quoi dans la phrase. Tu l'as

You saw it, right?

vu, n'est-ce pas ?

This is what happens when you use this simple method.

Voilà ce qui se passe lorsque vous utilisez cette méthode simple.

And what about the second sentence again, we learned about the man, Carl, right?

Et qu'en est-il de la deuxième phrase encore, nous avons appris des choses sur l'homme, Carl, n'est-ce pas ?

So we have Carl, and what was Carl doing?

Nous avons donc Carl, et que faisait Carl ?

Now, we didn't go over the television portion, but I want

Maintenant, nous n’avons pas abordé la partie télévisée, mais je veux que

you to use your imagination.

vous utilisiez votre imagination.

What is Carl doing?

Que fait Carl ?

Watching television now for you, again, this is for your practice,

Regarder la télévision maintenant pour vous, encore une fois, c'est pour votre pratique,

you can expand and say, oh, what television show is he watching?

vous pouvez développer et dire, oh, quelle émission de télévision regarde-t-il ?

What network is he watching?

Quelle chaîne regarde-t-il ?

Describe the television that he's using.

Décrivez la télévision qu'il utilise.

I. Again, day two is all about you mastering the who and the what.

I. Encore une fois, le deuxième jour consiste à maîtriser le qui et le quoi.

Now we move to day number three.

Nous passons maintenant au troisième jour.

Again, I hope you're taking notes.

Encore une fois, j'espère que vous prenez des notes.

We're moving to day number three, and day number three is all about the when.

Nous passons au troisième jour, et le troisième jour est entièrement consacré au « quand ».

We're focusing now on the when.

Nous nous concentrons maintenant sur le quand.

Remember, this five W'S method is all about the who, what, when, where, and why.

N'oubliez pas que cette méthode des cinq W concerne le qui, quoi, quand, où et pourquoi.

Pieces of information, details that you give when you're speaking, and

Des informations, des détails que vous donnez lorsque vous parlez, et

this is how you speak English fluently.

c'est ainsi que vous parlez anglais couramment.

So for the, when we have some examples, again, I am just giving you a taste

Donc, pour le moment, lorsque nous avons quelques exemples, encore une fois, je vous donne juste un

right of what you found in the ebook, if you'd like to continue studying.

avant-goût de ce que vous avez trouvé dans le livre électronique, si vous souhaitez continuer à étudier.

All right, so the, when now we have the first option.

Très bien, alors maintenant nous avons la première option.

We have the time of day being 10:00 AM.

Nous avons l'heure de la journée qui est 10h00.

Noon, et cetera.

Midi, et cetera. Je

Giving you examples of how to describe the when, depending

vous donne des exemples sur la façon de décrire le quand, en fonction

on what you're speaking about.

de ce dont vous parlez.

Or you can say the day of the week, maybe it's Monday or Tuesday, or or Thursday.

Ou vous pouvez dire le jour de la semaine, peut-être lundi ou mardi, ou jeudi.

You have the month of the year.

Vous avez le mois de l'année.

Again, different examples of time periods you can give the

Encore une fois, différents exemples de périodes de temps pendant lesquelles vous pouvez donner à l'

year a holiday or a special day.

année un jour férié ou un jour spécial.

You can give the exact date.

Vous pouvez donner la date exacte.

My birthday is July 10th.

Mon anniversaire est le 10 juillet.

Very true.

Très vrai.

All right.

You can give a particular event, the Olympics, or a wedding day or a

D'accord.

Vous pouvez donner un événement particulier, les Jeux olympiques, ou le jour d'un mariage ou une

season hours before, or hours after or after, or before a specific situation.

saison quelques heures avant, ou quelques heures après, ou avant une situation spécifique.

Remember when it comes to when you're just trying to help the person that's

N'oubliez pas que lorsque vous essayez simplement d'aider la personne qui

listening to you understand the time period, they're trying to imagine it.

vous écoute à comprendre la période, elle essaie de l'imaginer.

So as we continue now, we're still on day three.

Alors que nous continuons maintenant, nous sommes toujours au troisième jour.

Let's look at the previous sentences we had.

Regardons les phrases précédentes que nous avions.

Remember we had Brenda and we had Carl.

Rappelez-vous que nous avions Brenda et que nous avions Carl.

What were they doing?

Que faisaient-ils ?

Brenda was eating breakfast and Carl was watching television.

Brenda prenait son petit-déjeuner et Carl regardait la télévision.

Again, we have the who.

Encore une fois, nous avons le qui.

And we have the what now?

Et nous avons quoi maintenant ?

We need to add the when.

Nous devons ajouter le quand.

So we have some examples for the when.

Nous avons donc quelques exemples pour le moment.

All right.

We have examples for the when.

D'accord.

Nous avons des exemples pour le moment.

Let's say we're gonna add.

Disons que nous allons ajouter.

Well, 11:00 AM and then for the second one, we're gonna add Wednesdays.

Eh bien, 11h00 et puis pour le deuxième , on va ajouter les mercredis.

Remember, what are you seeing?

Rappelez-vous, que voyez-vous ?

It seems so simple.

Cela semble si simple.

This is why I love teaching this method.

C'est pourquoi j'aime enseigner cette méthode.

It seems almost too simple like, wait, TIFF.

Cela semble presque trop simple, comme, attendez, TIFF.

Who, what, when?

Qui, quoi, quand ?

Yeah, simple pieces of information, but watch as the sentence starts

Oui, des informations simples, mais regardez comme la phrase commence

to get longer, making longer sentences using this simple method.

à s'allonger, en créant des phrases plus longues en utilisant cette méthode simple.

I want to help you speak English fluently and enjoy the process and

Je veux vous aider à parler anglais couramment et à profiter du processus

not experience any frustration.

sans ressentir de frustration.

So we have for the win 11:00 AM and also Wednesdays.

Nous avons donc pour la victoire 11h00 et aussi le mercredi.

So we combine again on day three.

Nous nous réunissons donc à nouveau le troisième jour.

If we combine this information, adding it to our already created

Si nous combinons ces informations, en les ajoutant à notre phrase déjà créée

sentence, what do we have?

, qu'obtenons-nous ?

So we have Brenda, the who.

Nous avons donc Brenda, la qui.

Then we have what Brenda was doing, eating breakfast, and at what time?

Ensuite, nous avons ce que Brenda faisait, elle prenait son petit-déjeuner et à quelle heure ?

At 11:00 AM Brenda Eats breakfast.

À 11h00, Brenda prend son petit-déjeuner.

That's a sentence, but now we're adding the when at 11:00

C'est une phrase, mais maintenant nous ajoutons le moment où à

AM you see what's happening.

11h00 vous voyez ce qui se passe.

Our sentence is expanding, using simple details, using the five W's method.

Notre phrase s'élargit, en utilisant des détails simples, en utilisant la méthode des cinq W.

The exact same thing happens for Carl.

La même chose se produit exactement pour Carl.

Carl who, what was he doing watching TV when?

Carl, qu'est-ce qu'il faisait en regardant la télé quand ?

On Wednesdays, you see what's happening.

Le mercredi, vous voyez ce qui se passe. Le

So day three is all about helping you understand how to add the time

troisième jour consiste donc à vous aider à comprendre comment ajouter un

period to expand your sentences.

point pour développer vos phrases.

You got it?

Tu l'as compris ?

Excellent.

Excellent.

Don't forget.

N'oublie pas.

All right.

We started with the who, then the what, and now we're going to the when.

D'accord.

Nous avons commencé par le qui, puis le quoi, et maintenant nous passons au quand.

Now it's time for day four.

Il est maintenant temps pour le quatrième jour. Le

Day four is all about the where.

quatrième jour est consacré au lieu.

Remember, the place where the situation.

Rappelez-vous, l'endroit où se trouve la situation.

Took place.

A eu lieu.

So let's give these examples again.

Alors donnons à nouveau ces exemples.

There's no wrong answer.

Il n'y a pas de mauvaise réponse.

I'm just helping you understand in your brain how to organize these

Je vous aide simplement à comprendre dans votre cerveau comment organiser ces

simple little details and then combine them to make an amazing sentence, a

petits détails simples, puis à les combiner pour créer une phrase étonnante, une

sentence that a native English speaker would use, or create a sentence that

phrase qu'un anglophone natif utiliserait, ou créer une phrase qui

shows you can speak English fluently because you're able to take details.

montre que vous pouvez parler anglais couramment parce que vous êtes capable de prendre des détails.

Bring them together and create a sentence that turns into something that I, as

Rassemblez-les et créez une phrase qui se transforme en quelque chose que moi, en tant que

a native English speaker listening to you can visualize in my mind.

locuteur natif anglais qui vous écoute, je peux visualiser dans mon esprit.

So where, for example, let's say we have in the park or at home, or downtown

Ainsi, par exemple, que ce soit dans un parc, à la maison, au centre-ville

or in the classroom, you see all of these different examples of places.

ou en classe, vous voyez tous ces différents exemples de lieux. Et

Now what is it time to do?

maintenant, que faut-il faire ?

It's time to combine this information, adding it to our

Il est temps de combiner ces informations et de les ajouter à nos

already created sentences.

phrases déjà créées.

We are only on day four and already I can tell that you are understanding.

Nous n’en sommes qu’au quatrième jour et je peux déjà dire que vous êtes compréhensifs.

Wait a minute.

Attends une minute.

This is really a simple method, but it's very powerful.

C'est une méthode vraiment simple , mais très puissante.

So what do we have already sticking with Brenda and with Carl?

Alors, qu'est-ce qu'on a déjà avec Brenda et avec Carl ?

So we have Brenda.

Nous avons donc Brenda.

The who, what is she doing eating breakfast when at 11:00 AM who?

La qui, qu'est-ce qu'elle fait en train de prendre son petit-déjeuner alors qu'à 11 heures du matin, qui ?

What and when?

Quoi et quand ?

Then we have Carl the who, what is he doing?

Ensuite, nous avons Carl le qui, que fait-il ?

Watching television when?

Regarder la télévision quand ?

On Wednesdays.

Le mercredi.

All right, so we have the information who, what, and when.

Très bien, nous avons donc les informations sur qui, quoi et quand.

Now it's time to add the where.

Il est maintenant temps d'ajouter le où.

So we come down and remember our, where the first one we're starting off with.

Alors nous descendons et nous nous souvenons de notre premier point de départ.

Right here is in the park.

C'est ici, dans le parc.

So look at this image.

Alors regardez cette image.

Now going back to earlier what I was explaining to you.

Revenons maintenant à ce que je vous expliquais plus tôt.

Yes.

Oui.

We could simply say that, ah, this is a park.

On pourrait simplement dire que, ah, c’est un parc.

But looking at this image, you can add more information.

Mais en regardant cette image, vous pouvez ajouter plus d’informations.

Describe the park.

Décrivez le parc.

Wow.

Okay.

I love the plants and the bushes that are in the park.

Ouah.

D'accord.

J'adore les plantes et les buissons qui se trouvent dans le parc.

I'm at a park with beautiful trees all around, and maybe they have

Je suis dans un parc avec de beaux arbres tout autour, et peut-être qu'ils ont de

beautiful flowers lining the walkway.

belles fleurs bordant l'allée.

So you can describe the location, but the first one is at the park.

Vous pouvez donc décrire l'emplacement, mais le premier est au parc.

So now.

Alors maintenant.

Our sentence looks like this, Brenda, who does what?

Notre phrase ressemble à ceci, Brenda, qui fait quoi ?

Eats breakfast, where I'm gonna change the color in the park when.

Je mange mon petit-déjeuner, où je vais changer de couleur dans le parc quand.

At 11

À 11 ans

who, what, when and where?

, qui, quoi, quand et où ?

You see what's happening, right?

Vous voyez ce qui se passe, n'est-ce pas ?

Our sentence is expanding, but each of the parts of the sentence just

Notre phrase s’allonge, mais chacune des parties de la phrase

recognize or represent simple details.

reconnaît ou représente simplement des détails simples.

Simple details that you know.

Des détails simples que vous connaissez.

We're just putting them together to make a good sentence for Carl.

Nous les mettons simplement ensemble pour créer une bonne phrase pour Carl.

We have who?

Nous avons qui ?

Carl, what is he doing?

Carl, qu'est-ce qu'il fait ?

Watches, television.

Montres, télévision.

Okay.

Where?

D'accord. Où

?

At home.

So let's underline that at home and when.

À la maison.

Alors soulignons cela à la maison et quand. Oh

On, uh oh, on Wednesdays.

oh, le mercredi.

Again, we are just simply putting the simple details

Encore une fois, nous rassemblons simplement les détails simples

together to create our sentence.

pour créer notre phrase.

So let me go back to our page again.

Alors, permettez-moi de revenir à notre page.

We're speaking about where, so where was Carl actually doing this?

Nous parlons de l'endroit, alors où Carl faisait-il réellement cela ?

Now we have.

Maintenant nous l'avons.

At home and when he was doing it on Wednesdays, we have

À la maison et quand il le faisait le mercredi, nous avions

who, what, when, and where.

qui, quoi, quand et où.

You're seeing what's happening Right now, it's time for us to move to our next step.

Vous voyez ce qui se passe. En ce moment, il est temps pour nous de passer à l'étape suivante.

The next step is understanding the why.

L’étape suivante consiste à comprendre le pourquoi.

This is day.

C'est le jour.

Five, the why.

Cinq, le pourquoi.

What's the reason for your opinion?

Quelle est la raison de votre opinion ?

What's the reason for this situation?

Quelle est la raison de cette situation ?

What's the reason for this action?

Quelle est la raison de cette action ?

So I want us to look at some of the examples.

Je voudrais donc que nous examinions quelques exemples.

I'll give you about three or four examples that I have included, again, reasons why.

Je vais vous donner trois ou quatre exemples que j'ai inclus, encore une fois, les raisons pour lesquelles.

So if we're speaking about, Hey Brenda, why is Brenda doing this?

Alors si nous parlons de, Hé Brenda, pourquoi Brenda fait-elle ça ?

She enjoys the weather.

Elle apprécie le beau temps. Et

What about Carl?

Carl ?

I'll give you two examples.

What about Carl?

Je vais vous donner deux exemples. Et

Carl ?

Why is he doing it?

Pourquoi le fait-il ?

His favorite show comes on simple pieces of information, but watch

Son émission préférée se base sur des informations simples, mais regardez

what's going to happen when we add them to the sentences we already have.

ce qui va se passer lorsque nous les ajoutons aux phrases que nous avons déjà.

So we already have the first part of the sentence look at

Nous avons donc déjà la première partie de la phrase, regardons

what happens with our sentence.

ce qui se passe avec notre phrase.

So we have Brenda.

Nous avons donc Brenda.

What is she doing?

Qu'est-ce qu'elle fait ?

She's eating breakfast.

Elle prend son petit-déjeuner.

Where in the park when?

Où dans le parc quand ?

At 11:00 AM.

À 11h00.

Why?

Pourquoi?

Because she enjoys the weather.

Parce qu'elle aime le beau temps.

Come on now.

Allez, viens maintenant.

Listen to this sentence.

Écoutez cette phrase.

Brenda eats breakfast in the park at 11:00 AM because she enjoys the weather.

Brenda prend son petit-déjeuner dans le parc à 11h00 parce qu'elle aime le beau temps.

If I'm listening to you and you say this sentence, I immediately think,

Si je vous écoute et que vous dites cette phrase, je pense immédiatement : «

wow, your English is amazing, man.

Wow, votre anglais est incroyable, mec. »

You are a fluent English speaker.

Vous parlez couramment anglais.

Why?

You've given me each piece of information, each detail that I

Pourquoi?

Vous m'avez donné chaque élément d' information, chaque détail dont j'ai

need as the listener to understand.

besoin en tant qu'auditeur pour comprendre.

Who, what, when, where, and why.

Qui, quoi, quand, où et pourquoi.

All of my questions are answered who you're talking about.

Toutes mes questions ont une réponse de la personne dont vous parlez.

What was she doing when, where, and why?

Que faisait-elle, quand, où et pourquoi ?

Ah, you answered my questions.

Ah, tu as répondu à mes questions.

This is what English fluency is all about.

C’est précisément ce qu’est la maîtrise de l’anglais.

Mastering this five W's method.

Maîtriser cette méthode des cinq W.

This is the first part of English fluency.

C'est la première partie de la maîtrise de l'anglais.

Let's check out Carl.

Jetons un œil à Carl.

Carl who, what is he doing?

Carl qui, qu'est-ce qu'il fait ? Où

Watches television where?

regardes-tu la télévision ?

At home?

À la maison? Oh

Uh oh.

oh. Oh

Uh oh.

oh. Oh

Uh oh.

oh.

I'm leaving this in there.

Je laisse ça là-dedans.

I don't edit it out.

Je ne le modifie pas.

When?

Quand?

On Wednesdays.

Le mercredi.

Hold on one second.

Attends une seconde. Et voilà

There we go.

There we go.

. Et voilà

.

And make sure everything's good.

Et assurez-vous que tout va bien.

All right.

D'accord.

And then why?

Et alors pourquoi ?

Because his favorite show comes on, these sentences are amazing.

Parce que son émission préférée passe, ces phrases sont incroyables.

Why?

Because they include each of the five Ws, and I want you to

Pourquoi?

Parce qu’ils incluent chacun des cinq W, et je veux que vous

see them a little bit larger.

les voyiez un peu plus grands.

Look at these sentences.

Regardez ces phrases.

Brenda, come on.

Brenda, viens.

Brenda.

Brenda.

Yes, Brenda.

Oui, Brenda.

Brenda eats breakfast in the park at 11:00 AM because she enjoys the weather.

Brenda prend son petit-déjeuner dans le parc à 11h00 parce qu'elle aime le beau temps.

Carl.

Carl.

Carl watches television at home on Wednesdays because

Carl regarde la télévision à la maison le mercredi parce que

his favorite show comes on.

son émission préférée passe.

What happened?

Ce qui s'est passé?

We included each of the five Ws in the sentences, and that's

Nous avons inclus chacun des cinq W dans les phrases, et c'est

why the sentences are amazing.

pourquoi les phrases sont étonnantes.

Now, day six, again, following along with the plan, day six

Maintenant, le sixième jour, encore une fois, en suivant le plan, le sixième jour

is simply your review day.

est simplement votre journée de révision.

We created two full sentences, amazing sentences, but in total,

Nous avons créé deux phrases complètes, des phrases étonnantes, mais au total,

there are actually 20 example sentences that help you understand.

il y a en fait 20 exemples de phrases qui vous aident à comprendre.

How to use the five Ws.

Comment utiliser les cinq W.

Simple details, answering who, what, when, where, and why.

Des détails simples, répondant à qui, quoi, quand, où et pourquoi.

To create these full sentences.

Pour créer ces phrases complètes.

So day six is your review day.

Donc le sixième jour est votre jour de révision.

Listen, my goal in this series, this is part one of the series, so you

Écoutez, mon objectif dans cette série, c'est la première partie de la série, vous ne

don't wanna miss the next few parts.

voulez donc pas manquer les prochaines parties.

My goal in this series is to truly help you finally speak English

Mon objectif dans cette série est de vous aider à enfin parler anglais

fluently, and I'm teaching you the method that I literally have used

couramment, et je vous enseigne la méthode que j'ai littéralement utilisée

to help thousands upon thousands of English learners around the world.

pour aider des milliers et des milliers d' apprenants d'anglais à travers le monde.

Master this five W's method and it's helped them speak English fluently.

Maîtrisez cette méthode des cinq W et cela les aidera à parler anglais couramment.

So I truly hope you enjoyed this lesson.

J’espère donc vraiment que vous avez apprécié cette leçon.

Don't miss the next one.

Ne manquez pas le prochain.

We're gonna dive right back in.

Nous allons nous y replonger directement.

We already did six days of the plan and we'll do the next

Nous avons déjà fait six jours du plan et nous ferons les

six days in our next lesson.

six jours suivants dans notre prochaine leçon.

I will talk to you next time, but remember to speak English.

Je te parlerai la prochaine fois, mais n'oublie pas de parler anglais.

Do, do

Es-

you still there?

tu toujours là ?

You know what time it's, it is story time.

Vous savez quelle heure il est, c'est l'heure de l'histoire.

A I said it story time.

A Je l'ai dit, c'est l'heure de l'histoire.

Alright, listen, you know how much I love teaching you English and you also

Très bien, écoute, tu sais combien j'aime t'enseigner l'anglais et tu

know how much I love telling stories.

sais aussi combien j'aime raconter des histoires.

So this story, it, it makes me smile and chuckle every time I think about it.

Alors cette histoire, elle, elle me fait sourire et rire à chaque fois que j'y pense.

So.

Donc.

I, uh, have been in the same, um, apartment for quite a few years,

Je suis dans le même appartement depuis quelques années,

and I maybe about two years ago, a year and a half actually, I

et il y a environ deux ans, un an et demi en fait, j'ai dû

had to purchase some new chairs.

acheter de nouvelles chaises.

And these chairs were a bit expensive.

Et ces chaises étaient un peu chères.

I'm gonna, I was gonna use them or I'm still using them for

Je vais, j'allais les utiliser ou je les utilise toujours pour

different work, uh, videos.

différents travaux, euh, des vidéos.

So I wanted to get some high quality chairs.

Je voulais donc acheter des chaises de haute qualité.

So I bought these chairs, took my mom with me.

J'ai donc acheté ces chaises et j'ai emmené ma mère avec moi.

My mom loves interior decorating and designing.

Ma mère adore la décoration et le design d'intérieur.

So she said she wanted to join.

Alors elle a dit qu'elle voulait se joindre à nous.

And I said, of course.

Et j'ai dit, bien sûr.

So we had kind of a mommy daughter day, and you know, we had lunch and

Nous avons donc eu une sorte de journée mère-fille , et vous savez, nous avons déjeuné et

everything and we selected these chairs.

tout et nous avons sélectionné ces chaises.

I picked the color I wanted.

J'ai choisi la couleur que je voulais.

I picked the exact leather, beautiful chairs.

J'ai choisi le cuir exact, de belles chaises.

So a part of buying these chairs.

Donc, une partie de l'achat de ces chaises.

What they came with was a warranty.

Ce qu'ils ont apporté, c'est une garantie.

I paid a little extra because they were expensive chairs.

J'ai payé un peu plus cher car c'étaient des chaises chères.

So I bought the warranty.

J'ai donc acheté la garantie.

Fast forward a few months.

Avance rapide de quelques mois.

Took a while to make the chairs.

Il a fallu du temps pour fabriquer les chaises.

The chairs arrived.

Les chaises sont arrivées.

Beautiful.

Beau.

So I love the chairs.

J'adore donc les chaises.

But as soon as they arrived, I noticed that there was kind of, um, a scratch.

Mais dès qu'ils sont arrivés, j'ai remarqué qu'il y avait une sorte de, euh, égratignure.

There was something that needed to be fixed on the chairs.

Il y avait quelque chose à réparer sur les chaises.

And because I had a warranty, all I had to do was call the store and

Et comme j'avais une garantie, tout ce que j'avais à faire était d'appeler le magasin et de

say, Hey, the chairs look great.

dire : Hé, les chaises ont l'air superbes.

There is kind of a, an issue with one of the chairs.

Il y a une sorte de problème avec l'une des chaises.

Would you be able to fix it?

Seriez-vous capable de le réparer ?

And they said, no, no problem.

Et ils ont dit, non, pas de problème.

We'll send somebody out to fix that part of the chair.

Nous enverrons quelqu'un pour réparer cette partie de la chaise.

Excellent customer service.

Excellent service client.

So I'm like, okay.

Alors je me dis, ok.

So, uh, two days went by and the guy came to fix my chair.

Donc, euh, deux jours se sont écoulés et le gars est venu réparer ma chaise.

I thought it was only gonna be one guy, but there happened to be two guys.

Je pensais qu'il n'y aurait qu'un seul gars, mais il s'est avéré qu'il y en avait deux.

So one was older and one was younger.

Donc l'un était plus âgé et l'autre plus jeune.

And I said, ah, maybe he, the other guy's, the apprentice, maybe he's being trained.

Et j'ai dit, ah, peut-être que lui, l'autre gars, l'apprenti, peut-être qu'il est en formation.

So they both walked into my apartment, and that's exactly what it was.

Alors ils sont tous les deux entrés dans mon appartement, et c'est exactement ce qui s'est passé.

One was the expert and he was training the other guy.

L'un était l'expert et il formait l'autre.

I said, sure, no problem.

J'ai dit, bien sûr, pas de problème.

Come on in.

Entrez.

So the expert, you could tell he was an expert.

Donc l'expert, on pouvait dire qu'il était un expert.

He moved like he knew what he was doing.

Il bougeait comme s'il savait ce qu'il faisait.

So he walked into my room and he went directly to the chair

Il est donc entré dans ma chambre et s'est dirigé directement vers la chaise

and he kind of started working.

et a commencé à travailler.

Now, the guy that was with him, the younger guy who was the apprentice,

Maintenant, le gars qui était avec lui, le plus jeune qui était l'apprenti,

kind of, he followed along, but he was going a bit slower, so.

en quelque sorte, il le suivait, mais il allait un peu plus lentement, donc.

I let them, you know, I wanted to make sure they had their own

Je les ai laissés faire, vous savez, je voulais m'assurer qu'ils avaient leur propre

space and what they needed to do.

espace et ce qu'ils devaient faire.

But I noticed, and I, as I was looking, um, I was in the living room and

Mais j'ai remarqué, et moi, pendant que je regardais, euh, j'étais dans le salon et

I was looking at the younger guy.

je regardais le jeune homme.

He walked slowly into the room and he paused.

Il entra lentement dans la pièce et s'arrêta.

And so I just kinda walked in just to see what was going on, but he

Et donc je suis juste entré pour voir ce qui se passait, mais il ne

couldn't see me, so I noticed that he was looking at himself in the mirror.

pouvait pas me voir, alors j'ai remarqué qu'il se regardait dans le miroir.

I mean, it was cute.

Je veux dire, c'était mignon.

So I was trying to observe without him seeing that I was looking

Alors j'essayais d'observer sans qu'il voie que je

at him and I, I was smiling.

le regardais et moi, je souriais.

So this guy, he probably was about like 5 10, 5 11.

Donc ce type, il mesurait probablement environ 1,78 m, 1,78 m.

Kind of a, he, he wasn't fat, but he was a bigger guy.

En quelque sorte, il n'était pas gros, mais c'était un gars plus grand.

Very handsome, right?

Très beau, non ?

Beard.

Barbe.

So he was looking at himself in the mirror, like, right.

Alors il se regardait dans le miroir, comme, d'accord.

So, so I'm looking at him and then he realized I was staring at him.

Alors, je le regardais et puis il s'est rendu compte que je le fixais.

He's like, oh, oh, I'm sorry.

Il dit : « Oh, oh, je suis désolé. »

He was like, ma'am.

Il était comme, madame.

He said, ma'am, this mirror is amazing.

Il a dit, Madame, ce miroir est incroyable.

So we both started laughing.

Alors nous avons tous les deux commencé à rire.

I said, I see, I see you like looking at yourself.

J'ai dit, je vois, je vois que tu aimes te regarder.

He was like, oh no, it's just.

Il était comme, oh non, c'est juste.

I, I, I, it was a, a full length mirror and I could see my whole outfit and

Moi, moi, moi, c'était un miroir pleine longueur et je pouvais voir toute ma tenue et

myself and, and it's a nice mirror.

moi-même et, et c'est un joli miroir.

I said, well, honey, I'm glad you like the mirror.

J'ai dit, eh bien, chérie, je suis content que tu aimes le miroir.

I said, you can keep looking at yourself, don't worry.

J'ai dit, tu peux continuer à te regarder, ne t'inquiète pas.

Meanwhile, the older guy is still working on my chair and fixing and not

Pendant ce temps, le gars le plus âgé travaille toujours sur ma chaise et la répare sans

even paying attention to the young guy.

même prêter attention au jeune homme.

So I just thought it was funny because he was in his own world and, you know,

Alors j'ai juste pensé que c'était drôle parce qu'il était dans son propre monde et, vous savez,

we all like to feel good about ourselves.

nous aimons tous nous sentir bien dans notre peau.

It was just very cute to see this guy kind of go into a different mode

C'était vraiment très mignon de voir ce type passer à un mode différent

and just kind of check himself out.

et de se tester lui-même.

So I will never forget that moment.

Je n'oublierai donc jamais ce moment.

I told him, keep checking yourself out, boo.

Je lui ai dit, continue de te surveiller, chéri.

It's okay.

C'est bon.

He just laughed and they were both very nice.

Il a juste ri et ils étaient tous les deux très gentils.

They fixed the chair and everything was fine.

Ils ont réparé la chaise et tout est rentré dans l'ordre.

But I'll never forget that moment.

Mais je n'oublierai jamais ce moment.

Whenever I walk into my room that has the full length mirror, I

Chaque fois que j'entre dans ma chambre avec un grand miroir, je

think about that time when the guy was kind of checking himself out.

pense à cette fois où le gars se regardait.

Alright guys, I'll talk to you in the next lesson.

Très bien les gars, je vous parlerai dans la prochaine leçon.