The EXACT Method I Use to Teach English Fluency | ENGLISH FLUENCY 5Ws Episode 1

In part one of this series, my friend, I am going to teach you the exact method

Nella prima parte di questa serie, amico mio, ti insegnerò esattamente il metodo

that I have used to help thousands of English learners around the world, just

che ho utilizzato per aiutare migliaia di studenti di inglese in tutto il mondo, proprio

like you finally speak English fluently.

come te, che finalmente parlerai inglese fluentemente.

Are you ready?

Siete pronti?

Well then let's jump right in.

Bene, allora iniziamo subito.

We're starting off with this series speaking about how to make long sentences

Stiamo iniziando con questa serie che parla di come creare frasi lunghe

in English, and part one of this series is all about the introduction to the

in inglese, e la prima parte di questa serie riguarda l'introduzione alle

five Ws, and I'm going to help you understand the five Ws and why they

cinque W, e ti aiuterò a capire le cinque W e perché

are important using a six day plan.

sono importanti usando un piano di sei giorni.

So I wanna make sure.

Quindi voglio esserne sicuro.

You have your notebook out.

Hai tirato fuori il tuo quaderno.

You are taking notes as we go through this lesson because

Mentre svolgiamo questa lezione, prendi appunti perché

it's going to change your life.

cambierà la tua vita.

So step one is all about the five Ws and understanding them.

Quindi il primo passo è tutto incentrato sulle cinque W e sulla loro comprensione.

Looking at day one, we have the who, what, when, where, and why.

Considerando il primo giorno, abbiamo il chi, il cosa, il quando, il dove e il perché.

Let's start with the who.

Cominciamo con chi.

What is the who and why is it important?

Chi è il chi e perché è importante?

You see the, who refers to the main person or people that are connected

Vedi, il "chi" si riferisce alla persona o alle persone principali che sono collegate

with what you are talking about.

a ciò di cui stai parlando.

You see as an English learner, I know you're focused on

Vedi, come studente d'inglese, so che sei concentrato sulla

mastering the grammar rules.

padronanza delle regole grammaticali. So che

I know you're focused on memorizing tons of words, and I know you're

sei concentrato nel memorizzare un sacco di parole e so che sei

focused on improving your pronunciation.

concentrato nel migliorare la tua pronuncia.

Each of these things, they're each very important.

Ognuna di queste cose è molto importante.

But when it comes to English fluency, it's more important for you to be able

Ma quando si tratta di parlare fluentemente inglese, è più importante saper

to convey the right information, to let the person know who's listening to

trasmettere le informazioni giuste, far sapere alla persona che

you, that you have a good grasp of your opinion, your ideas, and if you're telling

ti sta ascoltando, che hai ben chiaro il tuo parere, le tue idee e, se stai raccontando

a story, all the details connected to the story that includes who is involved.

una storia, tutti i dettagli ad essa collegati, compresi i soggetti coinvolti.

Then we have the, when again, we're going over the basic structure, and

Poi abbiamo il, ancora una volta, in cui esamineremo la struttura di base, e

then we're gonna dive even deeper.

poi approfondiremo ulteriormente.

The when, when we say, when we're speaking about the time or season that is

Quando, quando diciamo, quando parliamo del tempo o della stagione che è

connected with what you are talking about, think about this in your own language.

collegata a ciò di cui stai parlando, pensaci nella tua lingua.

When someone is telling you something as they're speaking, you

Quando qualcuno ti dice qualcosa mentre parla,

start to imagine it in your mind.

inizi a immaginarlo nella tua mente.

This is the awesomeness of your brain.

Questa è la magnificenza del tuo cervello. Quando

Someone speaking to you, you are imagining what they're saying and if they are able

qualcuno ti parla, immagini cosa sta dicendo e se riesce

to include the right details, it makes it even more enjoyable to listen to them.

a includere i dettagli giusti, ascoltarlo diventa ancora più piacevole.

Uhhuh, tell me more.

Uhhuh, dimmi di più.

Tell me more.

Dimmi di più.

I want you to experience that when you speak English.

Voglio che tu sperimenti questa cosa quando parli inglese.

When you speak English and include the right information, the person

Quando parli inglese e includi le informazioni giuste, la persona che

listening to you will not only think that you speak English fluently.

ti ascolta non solo penserà che parli inglese fluentemente, ma anche che lo fai in modo più efficace.

They will also enjoy listening to you.

Saranno anche felici di ascoltarti.

This is why the five Ws method is so important.

Ecco perché il metodo delle cinque W è così importante.

Now we're gonna go to the where this w where refers to.

Ora andiamo al punto a cui si riferisce questa w.

The location or place that is connected with what you are talking about as

Il luogo o la posizione collegata a ciò di cui stai parlando: mentre

you are giving your idea your opinion, or describing an experience, you

esprimi la tua idea, la tua opinione o descrivi un'esperienza,

need to make sure that you are also including where this situation happened.

devi assicurarti di includere anche il luogo in cui si è verificata la situazione.

You need to help the person listening to you be able to visualize

Devi aiutare la persona che ti ascolta a visualizzare il

where the situation occurred.

luogo in cui si è verificata la situazione.

Then we go to the next W have we have the what now?

Poi passiamo alla prossima W. Abbiamo il cosa adesso?

The what refers to what is actually happening.

Il cosa si riferisce a ciò che sta realmente accadendo.

Maybe you're eating lunch, maybe you're taking an airplane, maybe

Forse stai pranzando, forse stai prendendo un aereo, forse

you're working, maybe you're studying.

stai lavorando, forse stai studiando.

Again, you want to make sure the person understands what is happening.

Ancora una volta, bisogna assicurarsi che la persona capisca cosa sta succedendo.

I wanna make sure this is clear.

Voglio assicurarmi che questo sia chiaro.

The reason why the five W's method works so well to help you as an

Il motivo per cui il metodo delle cinque W funziona così bene per aiutarti, in quanto

English learner improve your English fluency is because it finally shows

studente di inglese, a migliorare la tua padronanza della lingua è perché ti mostra finalmente come si

you what English fluency looks like.

manifesta la padronanza della lingua.

To the human brain, ah, I'm able to describe everything,

Per il cervello umano, ah, sono in grado di descrivere tutto:

who, what, when, where.

chi, cosa, quando, dove.

And now we have the why.

E ora abbiamo il perché.

Why are you telling me this information?

Perché mi stai dicendo queste informazioni?

So the why refers to the reason that is connected with what you are talking about.

Quindi il perché si riferisce alla ragione che è collegata a ciò di cui stai parlando.

Why did the person do what they're doing?

Perché la persona ha fatto quello che sta facendo?

Why do you have this opinion?

Perché hai questa opinione? Perché

Why?

?

Insert into the blank.

Inserire nello spazio vuoto.

So for day one, the focus is again, understanding the five Ws,

Quindi, per il primo giorno, l'attenzione sarà nuovamente rivolta alla comprensione delle cinque W:

who, what, when, where, and why.

chi, cosa, quando, dove e perché.

Now that we have our foundation, now that we understand the

Ora che abbiamo le nostre basi, ora che abbiamo compreso i

basics of the five Ws method.

fondamenti del metodo delle cinque W.

It's time to move to day two, and day two is focused on the who and the what.

È tempo di passare al secondo giorno, e il secondo giorno è incentrato sul chi e sul cosa.

Now it's time to get down to the nitty gritty.

Adesso è il momento di arrivare al nocciolo della questione.

Remember I explained we are going through this process to help you master the

Ricordate che vi ho spiegato che stiamo seguendo questo processo per aiutarvi a padroneggiare le

five W. So now that we're on day two, we're looking at the who and the what.

cinque W. Quindi, ora che siamo al secondo giorno, stiamo esaminando il chi e il cosa.

So you'll see right here we have 10 different examples.

Quindi, come potete vedere, abbiamo 10 esempi diversi.

For the who you see that we have right here, we have Brenda, we have Carl,

Per quanto riguarda le persone che vedete qui, abbiamo Brenda, abbiamo Carl,

Diana, Eric, Frank, Gloria, Heather, Ian, Janelle, Kevin, individuals.

Diana, Eric, Frank, Gloria, Heather, Ian, Janelle, Kevin, tutti quanti.

These are simply names of individuals, but we have to go even deeper.

Questi sono semplicemente nomi di individui, ma dobbiamo andare ancora più a fondo.

So I want us to take a look first at Brenda.

Quindi vorrei che diamo prima un'occhiata a Brenda. Il

This individual's name is Brenda, and let's say this is what Brenda looks like.

nome di questa persona è Brenda e immaginiamo che Brenda abbia questo aspetto.

So remember we are focusing on the who.

Quindi ricordate che ci stiamo concentrando sul chi.

So if we're focused on the who and we see this image of this individual,

Quindi se ci concentriamo sul chi e vediamo questa immagine di questa persona,

it's not just that her name is Brenda.

non è solo il suo nome a essere Brenda.

No.

No.

We need to describe her.

Dobbiamo descriverla.

So what do you see as you look at this image?

Quindi cosa vedi quando guardi questa immagine?

What do you see?

Cosa vedi?

How can we describe her?

Come possiamo descriverla?

Oh.

OH.

She's smiling.

Sta sorridendo.

A woman named Brenda, a smiling woman named Brenda, we're describing the who.

Una donna di nome Brenda, una donna sorridente di nome Brenda, stiamo descrivendo chi.

If someone were listening to you and they couldn't see this

Se qualcuno ti ascoltasse e non riuscisse a vedere questa

image, how would you describe her?

immagine, come lo descriveresti?

Oh, I see that she has long flowing dark brown hair.

Oh, vedo che ha lunghi capelli castani scuri e fluenti.

And then look at her eyes.

E poi guarda i suoi occhi.

She looks extremely happy.

Sembra estremamente felice. Cosa

She's wearing what?

indossa?

Red lipstick.

Rossetto rosso.

She has beautiful teeth.

Ha dei denti bellissimi.

What are we doing?

Cosa stiamo facendo?

We are describing who this individual is.

Stiamo descrivendo chi è questa persona.

So now instead of just saying Brenda, we can add, oh,

Quindi ora, invece di dire semplicemente Brenda, possiamo aggiungere: oh,

Brenda's wearing red lipstick.

Brenda indossa un rossetto rosso.

The Brenda I know with the long flowing dark brown hair.

La Brenda che conosco io, con i lunghi capelli castani scuri e fluenti.

The Brenda with a wonderful smile.

La Brenda dal sorriso meraviglioso.

What is happening?

Che cosa sta accadendo?

We are describing the who.

Stiamo descrivendo il chi.

Remember, I'm teaching you how to finally speak English fluently and speaking

Ricorda, ti sto insegnando come parlare finalmente inglese fluentemente, e per parlare

English fluently is all about giving the right details, but also being concise.

inglese fluentemente è fondamentale fornire i dettagli giusti, ma anche essere concisi.

And we're starting off with the who.

E cominciamo con chi.

So we have Brenda.

Quindi abbiamo Brenda.

Now imagine we did the exact same thing and I want you again to look with me now.

Ora immagina che facessimo esattamente la stessa cosa e che ora volessi guardarla di nuovo insieme a me.

Let's see a man.

Vediamo un uomo. Il

His name is Carl.

suo nome è Carl.

We're still on the who.

Stiamo ancora parlando di chi.

Now we have a different image.

Ora abbiamo un'immagine diversa.

Again, think about having to describe this person to someone who's listening to you.

Di nuovo, immagina di dover descrivere questa persona a qualcuno che ti sta ascoltando.

It doesn't matter if you are an intermediate English learner

Non importa se sei uno studente di inglese di livello intermedio

or an advanced English learner.

o avanzato.

This is a skill that you must master in order to do what.

Questa è un'abilità che devi padroneggiare per poter fare ciò.

In order to speak English fluently.

Per parlare fluentemente inglese.

So now we have this man right here, and if once again we are

Quindi ora abbiamo quest'uomo proprio qui, e se ancora una volta

trying to describe who this man is, well, I first personally see that.

cerchiamo di descrivere chi è quest'uomo, beh, personalmente vedo prima questo.

He has a large or a big beard, and his hair is kind of

Ha una barba folta e folta , e i suoi capelli sono un

blonde and kind of brown mix.

mix di biondo e castano.

Sometimes we say dirty blonde in English.

A volte in inglese diciamo bionda sporca.

Then we see that, wow, he has a very intense expression.

Poi vediamo che, wow, ha un'espressione molto intensa.

Look at his eyes.

Guarda i suoi occhi.

Look how intense he is.

Guarda quanto è intenso.

Looking at the camera again, we are describing this man.

Guardando di nuovo la telecamera, stiamo descrivendo quest'uomo. Il

His name is Carl.

suo nome è Carl.

But what else do we see about Carl that we can use to describe

Ma cos'altro vediamo in Carl che possiamo usare per descrivere

who this man actually is?

chi è realmente quest'uomo?

Well, it looks like he's a white man.

Beh, sembra che sia un uomo bianco.

Maybe he's from Finland.

Forse è finlandese.

What else?

Cos'altro?

He's wearing a black hat.

Indossa un cappello nero.

You see what's happening, right?

Vedi cosa sta succedendo, vero?

We're giving the right amount of details to describe.

Stiamo fornendo la giusta quantità di dettagli per la descrizione.

Who he is.

Chi è.

But remember for day two, our focus is the who and the what.

Ma ricordate che il secondo giorno la nostra attenzione sarà rivolta al chi e al cosa.

So now if you look at the what, okay, so we have different examples of individuals,

Quindi ora, se guardiamo al cosa, ok, abbiamo diversi esempi di individui,

but what are these individuals doing?

ma cosa stanno facendo questi individui?

So let's say for example, we have 10 different.

Supponiamo, ad esempio, di averne 10 diversi.

Things that could be done.

Cose che si potrebbero fare.

10 different actions.

10 azioni diverse.

Maybe eating breakfast, watching television, taking a walk, talking

Forse fare colazione, guardare la televisione, fare una passeggiata, parlare

on the phone, eating a sandwich, taking a nap work, reading a book,

al telefono, mangiare un panino, fare un pisolino al lavoro, leggere un libro,

writing a letter, drinking some juice.

scrivere una lettera, bere un succo di frutta.

What are you noticing?

Cosa stai notando?

We're not giving difficult pieces of information.

Non forniamo informazioni difficili.

These are things that even if you are a beginner, you can

Queste sono cose che anche se sei un principiante puoi

understand, oh, eating breakfast.

capire, come fare colazione.

I remember when I was learning Korean, I was at the beginner level, right?

Ricordo che quando studiavo il coreano ero al livello principiante, giusto?

Because I understand your journey as an English learner.

Perché capisco il tuo percorso come studente di inglese.

I had to learn Korean and I was in my late twenties.

Ho dovuto imparare il coreano e avevo quasi trent'anni.

It was not easy.

Non è stato facile.

I love Korean.

Adoro il coreano.

I love Korean people, but it was a challenging experience for me.

Amo i coreani, ma per me è stata un'esperienza impegnativa.

When you are learning a language, you have to start at the beginning level.

Quando si impara una lingua, bisogna cominciare dal livello base.

And when you start as a beginner, you learn simple action verbs like this.

E quando si comincia da principianti, si imparano verbi di azione semplici come questo.

Oh, eating breakfast, watching television.

Oh, faccio colazione, guardo la televisione.

So we're not grabbing difficult pieces of information, we're grabbing important

Quindi non stiamo cogliendo informazioni difficili, stiamo cogliendo

pieces of information, and when we combine them, that's when fluency occurs.

informazioni importanti e quando le combiniamo, ecco che si verifica la fluidità.

So let's again go back to Brenda.

Torniamo quindi a Brenda.

And let's say Brenda is eating breakfast again, we're on day two, getting

E supponiamo che Brenda stia di nuovo facendo colazione: siamo al secondo giorno e stiamo

deeper into the who and the what.

approfondendo il chi e il cosa.

So let's check out the image for eating breakfast.

Diamo un'occhiata all'immagine della colazione. Va

All right.

bene.

Now listen, I I'm your teacher.

Ora ascolta, io sono il tuo insegnante.

I love oatmeal.

Adoro i fiocchi d'avena.

I love granola.

Adoro il muesli.

It's true.

È vero.

I love granola.

Adoro il muesli.

I love oatmeal.

Adoro i fiocchi d'avena.

So we're looking at this image.

Stiamo osservando questa immagine.

And remember, we're on the what?

E ricordate, siamo al cosa?

We want to give as many details as possible when we're describing

Quando descriviamo

what a person is doing.

cosa sta facendo una persona, vogliamo fornire quanti più dettagli possibili.

So an individual Yes.

Quindi un individuo Sì.

Is eating breakfast.

Sta facendo colazione.

But what type of breakfast?

Ma che tipo di colazione?

What kind of food do we see in this image?

Che tipo di cibo vediamo in questa immagine?

I want you right now to think in English as you're watching this video lesson.

Voglio che ora tu pensi in inglese mentre guardi questa lezione video.

And if you're listening, I want you to start imagining

E se mi stai ascoltando, vorrei che iniziassi a immaginare

what do you see in this image?

cosa vedi in questa immagine.

What are they eating?

Cosa stanno mangiando?

Let's be very descriptive.

Cerchiamo di essere molto descrittivi.

Well, for me, I see some.

Beh, io ne vedo alcuni. Semi di

Pumpkin seeds.

zucca.

I think these are pumpkin seeds right here.

Penso che questi qui siano semi di zucca.

Hmm.

Delicious.

Hmm.

Delizioso. Va

All right.

We see some pumpkin seeds.

bene.

Vediamo dei semi di zucca.

I think these are oats right here.

Penso che qui si tratti di avena.

Uh, these might be some almond or slivers of almond, right?

Potrebbero essere delle mandorle o delle scaglie di mandorle, giusto?

Then we see that this is some milk in the bowl.

Poi vediamo che c'è del latte nella ciotola.

Maybe this is a coconut flake.

Forse è una scaglia di cocco.

You see what's happening, right.

Vedi cosa sta succedendo, vero?

As we zoom in and get a little bit closer, we suddenly get the

Ingrandendo e avvicinandoci un po', improvvisamente

ability to find more details.

riusciamo a individuare maggiori dettagli.

So now when we go back to describe what's happening, instead of just saying, oh, he

Quindi ora, quando torniamo a descrivere cosa sta succedendo, invece di dire semplicemente, oh, lui

or she is eating breakfast, I can now say she's eating a bowl of granola that has.

o lei sta facendo colazione, ora posso dire che sta mangiando una ciotola di granola che ha.

Coconut flakes.

Fiocchi di cocco.

Slivers of almond.

Scaglie di mandorla.

Mmm.

Pumpkin seeds.

Mmmhhh. Semi di

zucca.

Mmm.

Listen, I love all of these things.

Mmmhhh.

Ascolta, adoro tutte queste cose.

That's why you're getting the extra right.

Ecco perché stai ottenendo il massimo.

What's happening?

Cosa sta succedendo?

We are going into more detail.

Stiamo entrando più nel dettaglio.

Why now you are understanding how to speak English fluently using this.

Ora hai capito come parlare inglese fluentemente usando questo.

Simple, simple method.

Metodo semplice, semplice.

The simple method, the five W's method.

Il metodo semplice, il metodo delle cinque W.

So again, on day two, you're focusing on the who and the what.

Quindi, ancora una volta, il secondo giorno ti concentri sul chi e sul cosa.

Going deeper and deeper into understanding how to describe individuals.

Andare sempre più in profondità nel comprendere come descrivere gli individui.

Now, we just looked at two images.

Ora, abbiamo appena esaminato due immagini.

But you'll see if you get the ebook that there are 10 different images

Ma se scarichi l'e-book, scoprirai che ci sono 10 immagini diverse

and you can practice describing each individual getting practice, how to

e potrai esercitarti a descrivere ogni singola persona, facendo pratica su come

actually describe an individual so that you can start mastering this

descrivere effettivamente un individuo, in modo da poter iniziare a padroneggiare questo

first aspect of the five W's method.

primo aspetto del metodo delle cinque W.

And then the second aspect, again, the what?

E poi il secondo aspetto, ancora una volta, cosa?

Describing what's happening.

Descrivere cosa sta succedendo. Forse stanno

Maybe they're watching tv.

guardando la tv.

What are they watching?

Cosa stanno guardando?

Maybe they're taking a walk.

Forse stanno facendo una passeggiata.

Describe the area, describe their clothes.

Descrivi la zona, descrivi i loro vestiti.

Describe what's happening in the image.

Descrivi cosa accade nell'immagine.

This leads us now to number two.

Questo ci porta ora al punto due. Il

Day number two is all about combining the details to create a sentence.

secondo giorno consiste nel combinare i dettagli per creare una frase.

Remember, on day number one, day number two, excuse me, we fo the

Ricordate, il primo giorno, il secondo giorno, scusatemi, siamo alla

first part of day number two.

prima parte del secondo giorno.

We focused on how to get the details.

Ci siamo concentrati su come ottenere i dettagli.

Now we're still on day number two, but we're now we're putting

Ora siamo ancora al secondo giorno, ma stiamo pubblicando la

the comp, the comp compilation.

compilation.

I'm leaving all of this in the video.

Lascio tutto questo nel video.

We're putting all the details together to create sentences.

Stiamo mettendo insieme tutti i dettagli per creare frasi.

Again, I love this method because it really is going to help you speak

Di nuovo, adoro questo metodo perché ti aiuterà davvero a parlare

English fluently without being stressed.

inglese fluentemente senza stress.

So look at this.

Quindi guardate qui.

The first sentence, remember we had the who, right?

La prima frase, ricordate che avevamo il chi, giusto? Chi?

Who?

We have Brenda.

Abbiamo Brenda.

Now we have what?

Cosa abbiamo adesso?

Brenda eats breakfast.

Brenda fa colazione.

But remember we expanded that when we went into even more detail.

Ma ricordate che abbiamo ampliato il concetto quando siamo entrati più nel dettaglio.

So now you could even add to this, Brenda is eating a bowl of granola

Quindi ora potresti anche aggiungere che Brenda sta mangiando una ciotola di granola

with slices or slivers of almond, coconut flakes, and pumpkin seeds.

con fette o scaglie di mandorle, scaglie di cocco e semi di zucca.

You see how this shorter sentence all of a sudden started to expand and we only

Vedete come questa frase più breve all'improvviso ha iniziato ad espandersi e

have the who and the what in the sentence.

nella frase ci sono solo il chi e il cosa.

You saw it, right?

L'hai visto, vero?

This is what happens when you use this simple method.

Ecco cosa succede quando si utilizza questo semplice metodo.

And what about the second sentence again, we learned about the man, Carl, right?

E che dire della seconda frase? Abbiamo parlato di quell'uomo, Carl, giusto?

So we have Carl, and what was Carl doing?

Quindi abbiamo Carl, e cosa stava facendo Carl?

Now, we didn't go over the television portion, but I want

Ora, non abbiamo parlato della parte televisiva, ma vorrei che

you to use your imagination.

usaste la vostra immaginazione.

What is Carl doing?

Cosa sta facendo Carl?

Watching television now for you, again, this is for your practice,

Guardando la televisione ora, di nuovo, questo è per la tua pratica,

you can expand and say, oh, what television show is he watching?

puoi espandere e dire, oh, quale programma televisivo sta guardando?

What network is he watching?

Quale rete sta guardando?

Describe the television that he's using.

Descrivi il televisore che sta usando.

I. Again, day two is all about you mastering the who and the what.

I. Anche in questo caso, il secondo giorno è tutto incentrato sulla padronanza del chi e del cosa.

Now we move to day number three.

Passiamo ora al terzo giorno.

Again, I hope you're taking notes.

Di nuovo, spero che tu stia prendendo appunti.

We're moving to day number three, and day number three is all about the when.

Stiamo passando al terzo giorno, e il terzo giorno è tutto incentrato sul quando.

We're focusing now on the when.

Ora ci concentriamo sul quando.

Remember, this five W'S method is all about the who, what, when, where, and why.

Ricorda che questo metodo delle cinque W riguarda il chi, il cosa, il quando, il dove e il perché.

Pieces of information, details that you give when you're speaking, and

Informazioni, dettagli che fornisci quando parli:

this is how you speak English fluently.

ecco come parlare inglese fluentemente.

So for the, when we have some examples, again, I am just giving you a taste

Quindi, quando avremo degli esempi , vi darò solo un assaggio

right of what you found in the ebook, if you'd like to continue studying.

di ciò che avete trovato nell'e-book, nel caso in cui vogliate continuare a studiare.

All right, so the, when now we have the first option.

Bene, allora, quando ora abbiamo la prima opzione. Per

We have the time of day being 10:00 AM.

noi l'ora è le 10:00 AM.

Noon, et cetera.

Mezzogiorno, eccetera.

Giving you examples of how to describe the when, depending

Vi fornisco degli esempi su come descrivere il quando, a seconda

on what you're speaking about.

di cosa state parlando.

Or you can say the day of the week, maybe it's Monday or Tuesday, or or Thursday.

Oppure puoi dire il giorno della settimana, magari lunedì, martedì o giovedì.

You have the month of the year.

Hai il mese dell'anno.

Again, different examples of time periods you can give the

Di nuovo, ecco alcuni esempi di periodi dell'anno in cui è possibile dedicare

year a holiday or a special day.

una vacanza o un giorno speciale.

You can give the exact date.

Puoi indicare la data esatta. Il

My birthday is July 10th.

mio compleanno è il 10 luglio.

Very true.

Verissimo. Va

All right.

You can give a particular event, the Olympics, or a wedding day or a

bene. È

possibile programmare un evento particolare, le Olimpiadi, un giorno di nozze o una

season hours before, or hours after or after, or before a specific situation.

stagione ore prima, ore dopo , o prima di una situazione specifica.

Remember when it comes to when you're just trying to help the person that's

Ricorda che quando cerchi semplicemente di aiutare la persona che

listening to you understand the time period, they're trying to imagine it.

ti ascolta a comprendere il periodo storico, quella persona sta cercando di immaginarlo.

So as we continue now, we're still on day three.

Quindi, proseguendo, siamo ancora al terzo giorno.

Let's look at the previous sentences we had.

Diamo un'occhiata alle frasi precedenti.

Remember we had Brenda and we had Carl.

Ricordate che avevamo Brenda e avevamo Carl.

What were they doing?

Cosa stavano facendo?

Brenda was eating breakfast and Carl was watching television.

Brenda stava facendo colazione e Carl stava guardando la televisione.

Again, we have the who.

Di nuovo, abbiamo il chi.

And we have the what now?

E adesso cosa abbiamo?

We need to add the when.

Dobbiamo aggiungere il quando.

So we have some examples for the when.

Quindi abbiamo alcuni esempi per il quando. Va

All right.

We have examples for the when.

bene.

Abbiamo esempi per il quando.

Let's say we're gonna add.

Supponiamo di voler aggiungere.

Well, 11:00 AM and then for the second one, we're gonna add Wednesdays.

Bene, alle 11:00 di mattina e poi per il secondo aggiungeremo il mercoledì.

Remember, what are you seeing?

Ricordati, cosa stai vedendo?

It seems so simple.

Sembra così semplice.

This is why I love teaching this method.

Ecco perché amo insegnare questo metodo.

It seems almost too simple like, wait, TIFF.

Sembra quasi troppo semplice, tipo, aspetta, TIFF.

Who, what, when?

Chi, cosa, quando?

Yeah, simple pieces of information, but watch as the sentence starts

Sì, informazioni semplici, ma osserva come la frase inizia

to get longer, making longer sentences using this simple method.

ad allungarsi, creando frasi più lunghe usando questo semplice metodo.

I want to help you speak English fluently and enjoy the process and

Voglio aiutarti a parlare inglese fluentemente, a goderti il ​​processo e a

not experience any frustration.

non provare alcuna frustrazione.

So we have for the win 11:00 AM and also Wednesdays.

Quindi abbiamo per la vittoria le 11:00 del mattino e anche il mercoledì.

So we combine again on day three.

Quindi ci riuniamo di nuovo il terzo giorno.

If we combine this information, adding it to our already created

Se combiniamo queste informazioni, aggiungendole alla frase già creata

sentence, what do we have?

, cosa otteniamo?

So we have Brenda, the who.

Quindi abbiamo Brenda, la chi.

Then we have what Brenda was doing, eating breakfast, and at what time?

Poi abbiamo cosa stava facendo Brenda, stava facendo colazione, e a che ora?

At 11:00 AM Brenda Eats breakfast.

Alle 11:00 Brenda fa colazione.

That's a sentence, but now we're adding the when at 11:00

Questa è una frase, ma ora aggiungiamo quando alle

AM you see what's happening.

11:00 vedi cosa sta succedendo. La

Our sentence is expanding, using simple details, using the five W's method.

nostra frase si sta espandendo, utilizzando dettagli semplici, utilizzando il metodo delle cinque W.

The exact same thing happens for Carl.

A Carl succede esattamente la stessa cosa.

Carl who, what was he doing watching TV when?

Carl chi, cosa stava facendo guardando la TV e quando?

On Wednesdays, you see what's happening.

Il mercoledì vedi cosa succede.

So day three is all about helping you understand how to add the time

Quindi il terzo giorno è dedicato ad aiutarti a capire come aggiungere un

period to expand your sentences.

punto di tempo per espandere le tue frasi. Capito

You got it?

?

Excellent.

Eccellente.

Don't forget.

Non dimenticare. Va

All right.

We started with the who, then the what, and now we're going to the when.

bene.

Abbiamo iniziato con il chi, poi con il cosa e ora passiamo al quando.

Now it's time for day four.

Adesso è il momento del quarto giorno. Il

Day four is all about the where.

quarto giorno è tutto incentrato sul dove.

Remember, the place where the situation.

Ricorda il luogo in cui si verifica la situazione.

Took place.

Ha avuto luogo.

So let's give these examples again.

Facciamo ancora degli esempi.

There's no wrong answer.

Non esiste una risposta sbagliata.

I'm just helping you understand in your brain how to organize these

Ti sto solo aiutando a capire nel tuo cervello come organizzare questi

simple little details and then combine them to make an amazing sentence, a

piccoli e semplici dettagli e poi combinarli per creare una frase straordinaria, una

sentence that a native English speaker would use, or create a sentence that

frase che userebbe un madrelingua inglese , o per creare una frase che

shows you can speak English fluently because you're able to take details.

dimostri che sai parlare inglese fluentemente perché sei in grado di cogliere i dettagli.

Bring them together and create a sentence that turns into something that I, as

Mettili insieme e crea una frase che si trasformi in qualcosa che io, come

a native English speaker listening to you can visualize in my mind.

madrelingua inglese che ti ascolta, posso visualizzare nella mia mente.

So where, for example, let's say we have in the park or at home, or downtown

Quindi, ad esempio, quando siamo al parco, a casa, in centro città

or in the classroom, you see all of these different examples of places.

o in classe, vediamo tutti questi diversi esempi di luoghi.

Now what is it time to do?

Adesso cosa è il momento di fare?

It's time to combine this information, adding it to our

È il momento di combinare queste informazioni, aggiungendole alle

already created sentences.

frasi già create.

We are only on day four and already I can tell that you are understanding.

Siamo solo al quarto giorno e già vedo che siete comprensivi.

Wait a minute.

Apetta un minuto.

This is really a simple method, but it's very powerful.

Si tratta di un metodo davvero semplice , ma molto potente.

So what do we have already sticking with Brenda and with Carl?

Quindi cosa abbiamo già con Brenda e Carl?

So we have Brenda.

Quindi abbiamo Brenda.

The who, what is she doing eating breakfast when at 11:00 AM who?

Chi, cosa sta facendo mentre fa colazione quando alle 11:00 di mattina chi?

What and when?

Cosa e quando?

Then we have Carl the who, what is he doing?

Poi abbiamo Carl the Who, cosa sta facendo?

Watching television when?

Quando guardi la televisione?

On Wednesdays.

Il mercoledì.

All right, so we have the information who, what, and when.

Bene, quindi abbiamo le informazioni su chi, cosa e quando.

Now it's time to add the where.

Adesso è il momento di aggiungere il dove.

So we come down and remember our, where the first one we're starting off with.

Quindi scendiamo e ricordiamoci qual è il primo con cui abbiamo iniziato.

Right here is in the park.

Proprio qui, nel parco.

So look at this image.

Quindi guardate questa immagine.

Now going back to earlier what I was explaining to you.

Ora torniamo a ciò che ti stavo spiegando prima.

Yes.

SÌ.

We could simply say that, ah, this is a park.

Potremmo semplicemente dire : ah, questo è un parco.

But looking at this image, you can add more information.

Ma osservando questa immagine, è possibile aggiungere ulteriori informazioni.

Describe the park.

Descrivi il parco.

Wow.

Okay.

I love the plants and the bushes that are in the park.

Oh. Va bene

.

Adoro le piante e i cespugli che si trovano nel parco. Mi

I'm at a park with beautiful trees all around, and maybe they have

trovo in un parco circondato da alberi bellissimi e forse ci sono anche dei

beautiful flowers lining the walkway.

bellissimi fiori lungo il vialetto.

So you can describe the location, but the first one is at the park.

Quindi puoi descrivere la posizione, ma la prima è al parco. E adesso? La

So now.

Our sentence looks like this, Brenda, who does what?

nostra frase è più o meno la seguente: Brenda, chi fa cosa?

Eats breakfast, where I'm gonna change the color in the park when.

Faccio colazione e quando cambierò colore nel parco.

At 11

A 11 anni

who, what, when and where?

chi, cosa, quando e dove?

You see what's happening, right?

Vedi cosa sta succedendo, vero? La

Our sentence is expanding, but each of the parts of the sentence just

nostra frase si sta espandendo, ma ciascuna delle sue parti

recognize or represent simple details.

riconosce o rappresenta solo semplici dettagli.

Simple details that you know.

Semplici dettagli che conosci.

We're just putting them together to make a good sentence for Carl.

Li stiamo semplicemente mettendo insieme per creare una frase adatta a Carl. Chi

We have who?

abbiamo?

Carl, what is he doing?

Carl, cosa sta facendo?

Watches, television.

Orologi, televisione. Va bene

Okay.

Where?

.

Dove? A

At home.

So let's underline that at home and when.

casa.

Quindi sottolineiamolo a casa e quando.

On, uh oh, on Wednesdays.

Il, oh oh, il mercoledì.

Again, we are just simply putting the simple details

Ancora una volta, stiamo semplicemente mettendo insieme i dettagli più semplici

together to create our sentence.

per creare la nostra frase.

So let me go back to our page again.

Torniamo quindi alla nostra pagina.

We're speaking about where, so where was Carl actually doing this?

Stiamo parlando di dove, quindi dove Carl stava effettivamente facendo questo?

Now we have.

Adesso sì che ci siamo.

At home and when he was doing it on Wednesdays, we have

A casa e quando lo faceva il mercoledì, sapevamo

who, what, when, and where.

chi, cosa, quando e dove.

You're seeing what's happening Right now, it's time for us to move to our next step.

Stai vedendo cosa sta succedendo. Adesso è il momento di passare alla fase successiva.

The next step is understanding the why.

Il passo successivo è capire il perché.

This is day.

Questo è giorno.

Five, the why.

Cinque, il perché.

What's the reason for your opinion?

Qual è il motivo della tua opinione?

What's the reason for this situation?

Qual è la ragione di questa situazione?

What's the reason for this action?

Qual è il motivo di questa azione?

So I want us to look at some of the examples.

Quindi vorrei che prendessimo in esame alcuni esempi.

I'll give you about three or four examples that I have included, again, reasons why.

Vi darò tre o quattro esempi di cui ho parlato, spiegando ancora una volta i motivi.

So if we're speaking about, Hey Brenda, why is Brenda doing this?

Quindi se stiamo parlando di: Ehi Brenda, perché Brenda sta facendo questo?

She enjoys the weather.

Le piace il clima. E

What about Carl?

Carl?

I'll give you two examples.

What about Carl?

Vi faccio due esempi. E

Carl?

Why is he doing it?

Perché lo fa?

His favorite show comes on simple pieces of information, but watch

Il suo programma preferito si basa su semplici informazioni, ma guarda

what's going to happen when we add them to the sentences we already have.

cosa succede quando le aggiungiamo alle frasi che già abbiamo.

So we already have the first part of the sentence look at

Ora che abbiamo la prima parte della frase, osserviamo

what happens with our sentence.

cosa succede alla nostra frase.

So we have Brenda.

Quindi abbiamo Brenda.

What is she doing?

Cosa sta facendo?

She's eating breakfast.

Sta facendo colazione.

Where in the park when?

Dove nel parco e quando? Alle

At 11:00 AM.

11:00. Perché

Why?

?

Because she enjoys the weather.

Perché le piace il clima. Forza,

Come on now.

adesso.

Listen to this sentence.

Ascolta questa frase.

Brenda eats breakfast in the park at 11:00 AM because she enjoys the weather.

Brenda fa colazione al parco alle 11:00 perché le piace il clima.

If I'm listening to you and you say this sentence, I immediately think,

Se ti ascolto e dici questa frase, penso subito:

wow, your English is amazing, man.

wow, il tuo inglese è incredibile, amico.

You are a fluent English speaker.

Parli fluentemente inglese. Perché

Why?

You've given me each piece of information, each detail that I

?

Mi hai fornito ogni informazione, ogni dettaglio di cui ho

need as the listener to understand.

bisogno, in quanto ascoltatore, per capire.

Who, what, when, where, and why.

Chi, cosa, quando, dove e perché. A

All of my questions are answered who you're talking about.

tutte le mie domande ho risposto di chi stai parlando.

What was she doing when, where, and why?

Cosa stava facendo, quando, dove e perché?

Ah, you answered my questions.

Ah, hai risposto alle mie domande.

This is what English fluency is all about.

Ecco in cosa consiste la padronanza della lingua inglese.

Mastering this five W's method.

Padroneggiare il metodo delle cinque W.

This is the first part of English fluency.

Questa è la prima parte della padronanza della lingua inglese.

Let's check out Carl.

Diamo un'occhiata a Carl.

Carl who, what is he doing?

Carl chi, cosa sta facendo? Dove

Watches television where?

guarda la televisione? A casa

At home?

? Oh oh. Oh oh. Oh oh. Lo

Uh oh.

Uh oh.

Uh oh.

I'm leaving this in there.

lascio lì.

I don't edit it out.

Non lo modifico.

When?

Quando?

On Wednesdays.

Il mercoledì.

Hold on one second.

Aspetta un attimo.

There we go.

There we go.

Ecco fatto.

Ecco fatto.

And make sure everything's good.

E assicurati che tutto vada bene. Va

All right.

bene.

And then why?

E allora perché?

Because his favorite show comes on, these sentences are amazing.

Poiché va in onda il suo programma preferito , queste frasi sono fantastiche. Perché

Why?

Because they include each of the five Ws, and I want you to

?

Perché includono ciascuna delle cinque W e voglio che

see them a little bit larger.

le vediate un po' più grandi.

Look at these sentences.

Guarda queste frasi.

Brenda, come on.

Brenda, dai.

Brenda.

Brenda.

Yes, Brenda.

Sì, Brenda.

Brenda eats breakfast in the park at 11:00 AM because she enjoys the weather.

Brenda fa colazione al parco alle 11:00 perché le piace il clima.

Carl.

Carlo. Il mercoledì

Carl watches television at home on Wednesdays because

Carl guarda la televisione a casa perché

his favorite show comes on.

trasmettono il suo programma preferito.

What happened?

Quello che è successo?

We included each of the five Ws in the sentences, and that's

Abbiamo incluso ciascuna delle cinque W nelle frasi, ed è per

why the sentences are amazing.

questo che le frasi sono fantastiche.

Now, day six, again, following along with the plan, day six

Ora, il sesto giorno, seguendo ancora una volta il programma,

is simply your review day.

è semplicemente il giorno della revisione.

We created two full sentences, amazing sentences, but in total,

Abbiamo creato due frasi complete, frasi fantastiche, ma in totale

there are actually 20 example sentences that help you understand.

ci sono in realtà 20 frasi di esempio che ti aiuteranno a capire.

How to use the five Ws.

Come usare le cinque W.

Simple details, answering who, what, when, where, and why.

Dettagli semplici che rispondano a chi, cosa, quando, dove e perché.

To create these full sentences.

Per creare queste frasi complete.

So day six is your review day.

Quindi il sesto giorno è il giorno della revisione.

Listen, my goal in this series, this is part one of the series, so you

Ascolta, il mio obiettivo in questa serie è la prima parte, quindi

don't wanna miss the next few parts.

non vorrai perderti le prossime parti. Il

My goal in this series is to truly help you finally speak English

mio obiettivo in questa serie è davvero aiutarti a parlare finalmente inglese

fluently, and I'm teaching you the method that I literally have used

fluentemente, e ti insegnerò il metodo che ho letteralmente utilizzato

to help thousands upon thousands of English learners around the world.

per aiutare migliaia e migliaia di studenti di inglese in tutto il mondo.

Master this five W's method and it's helped them speak English fluently.

Imparando il metodo delle cinque W, li aiuterai a parlare inglese fluentemente.

So I truly hope you enjoyed this lesson.

Spero davvero che questa lezione vi sia piaciuta.

Don't miss the next one.

Non perdetevi il prossimo.

We're gonna dive right back in.

Ci tufferemo di nuovo.

We already did six days of the plan and we'll do the next

Abbiamo già fatto sei giorni del piano e faremo i prossimi

six days in our next lesson.

sei giorni nella nostra prossima lezione.

I will talk to you next time, but remember to speak English.

Ci sentiamo la prossima volta, ma ricordati di parlare inglese. Ci

Do, do

you still there?

sei ancora?

You know what time it's, it is story time.

Sai che ore sono? È l'ora della storia.

A I said it story time.

A L'ho detto, è il momento della storia.

Alright, listen, you know how much I love teaching you English and you also

Bene, ascolta, sai quanto mi piace insegnarti l'inglese e

know how much I love telling stories.

sai anche quanto mi piace raccontare storie.

So this story, it, it makes me smile and chuckle every time I think about it.

Quindi questa storia mi fa sorridere e ridacchiare ogni volta che ci penso.

So.

COSÌ.

I, uh, have been in the same, um, apartment for quite a few years,

Io, uh, vivo nello stesso, uh, appartamento da parecchi anni,

and I maybe about two years ago, a year and a half actually, I

e forse circa due anni fa, un anno e mezzo in realtà, ho

had to purchase some new chairs.

dovuto comprare delle sedie nuove.

And these chairs were a bit expensive.

E queste sedie erano un po' costose. Li avrei

I'm gonna, I was gonna use them or I'm still using them for

usati, o li sto ancora usando, per

different work, uh, videos.

diversi lavori, uh, video.

So I wanted to get some high quality chairs.

Quindi volevo procurarmi delle sedie di alta qualità.

So I bought these chairs, took my mom with me.

Così ho comprato queste sedie e ho portato mia madre con me.

My mom loves interior decorating and designing.

Mia madre ama la decorazione e il design d'interni.

So she said she wanted to join.

Così ha detto che voleva unirsi.

And I said, of course.

E io ho detto: certo.

So we had kind of a mommy daughter day, and you know, we had lunch and

Quindi abbiamo avuto una specie di giornata mamma-figlia , abbiamo pranzato e

everything and we selected these chairs.

tutto il resto e abbiamo scelto queste sedie.

I picked the color I wanted.

Ho scelto il colore che volevo.

I picked the exact leather, beautiful chairs.

Ho scelto proprio la pelle, le sedie sono bellissime.

So a part of buying these chairs.

Quindi una parte dell'acquisto di queste sedie.

What they came with was a warranty.

Ciò che hanno ricevuto è una garanzia.

I paid a little extra because they were expensive chairs.

Ho pagato un po' di più perché erano sedie costose.

So I bought the warranty.

Quindi ho acquistato la garanzia.

Fast forward a few months.

Facciamo un salto in avanti di qualche mese.

Took a while to make the chairs.

Ci è voluto un po' di tempo per realizzare le sedie.

The chairs arrived.

Le sedie sono arrivate.

Beautiful.

Bellissimo. Quindi adoro le

So I love the chairs.

sedie.

But as soon as they arrived, I noticed that there was kind of, um, a scratch.

Ma non appena sono arrivati, ho notato che c'era una specie di, ehm, graffio.

There was something that needed to be fixed on the chairs.

C'era qualcosa che doveva essere riparato sulle sedie.

And because I had a warranty, all I had to do was call the store and

E poiché avevo la garanzia, tutto quello che dovevo fare era chiamare il negozio e

say, Hey, the chairs look great.

dire: "Ehi, le sedie sono fantastiche".

There is kind of a, an issue with one of the chairs.

C'è una specie di problema con una delle sedie.

Would you be able to fix it?

Riusciresti a risolverlo?

And they said, no, no problem.

E loro hanno detto: no, nessun problema.

We'll send somebody out to fix that part of the chair.

Manderemo qualcuno a riparare quella parte della sedia.

Excellent customer service.

Ottimo servizio clienti. Quindi dico

So I'm like, okay.

, ok.

So, uh, two days went by and the guy came to fix my chair.

Quindi, ehm, passarono due giorni e il ragazzo venne a ripararmi la sedia.

I thought it was only gonna be one guy, but there happened to be two guys.

Pensavo che ci sarebbe stato solo un tizio, ma invece ce n'erano due.

So one was older and one was younger.

Quindi uno era più vecchio e l'altro più giovane.

And I said, ah, maybe he, the other guy's, the apprentice, maybe he's being trained.

E io ho detto, ah, forse lui, l'altro ragazzo, l'apprendista, forse è in formazione.

So they both walked into my apartment, and that's exactly what it was.

Così entrarono entrambi nel mio appartamento, ed è esattamente quello che successe.

One was the expert and he was training the other guy.

Uno era l'esperto e stava addestrando l'altro.

I said, sure, no problem.

Ho detto: "Certo, nessun problema".

Come on in.

Avanti, entra.

So the expert, you could tell he was an expert.

Quindi l'esperto, si capiva che era un esperto.

He moved like he knew what he was doing.

Si muoveva come se sapesse cosa stava facendo.

So he walked into my room and he went directly to the chair

Così entrò nella mia stanza, si diresse direttamente alla sedia

and he kind of started working.

e cominciò a lavorare.

Now, the guy that was with him, the younger guy who was the apprentice,

Ora, il ragazzo che era con lui, il ragazzo più giovane che era l'apprendista, in

kind of, he followed along, but he was going a bit slower, so.

un certo senso lo seguiva, ma andava un po' più lentamente, quindi.

I let them, you know, I wanted to make sure they had their own

Li ho lasciati fare, sai, volevo essere sicuro che avessero il loro

space and what they needed to do.

spazio e ciò di cui avevano bisogno.

But I noticed, and I, as I was looking, um, I was in the living room and

Ma l'ho notato, e io, mentre guardavo, ehm, ero nel soggiorno e

I was looking at the younger guy.

stavo guardando il ragazzo più giovane.

He walked slowly into the room and he paused.

Entrò lentamente nella stanza e si fermò.

And so I just kinda walked in just to see what was going on, but he

E così sono entrato solo per vedere cosa stava succedendo, ma lui

couldn't see me, so I noticed that he was looking at himself in the mirror.

non riusciva a vedermi, così ho notato che si stava guardando allo specchio.

I mean, it was cute.

Voglio dire, era carino.

So I was trying to observe without him seeing that I was looking

Quindi cercavo di osservare senza che lui si accorgesse che lo stavo guardando

at him and I, I was smiling.

e sorridevo.

So this guy, he probably was about like 5 10, 5 11.

Quindi questo ragazzo, probabilmente era alto circa 1,70, 1,70.

Kind of a, he, he wasn't fat, but he was a bigger guy.

Non era grasso, ma era un ragazzo più grosso.

Very handsome, right?

Molto bello, vero?

Beard.

Barba.

So he was looking at himself in the mirror, like, right.

Quindi si stava guardando allo specchio, tipo, giusto.

So, so I'm looking at him and then he realized I was staring at him.

Quindi, quindi lo guardavo e poi lui si è accorto che lo stavo fissando. Lui dice: "

He's like, oh, oh, I'm sorry.

Oh, oh, mi dispiace".

He was like, ma'am.

Lui era tipo, signora.

He said, ma'am, this mirror is amazing.

Lui disse: Signora, questo specchio è fantastico.

So we both started laughing.

Allora abbiamo cominciato a ridere entrambi.

I said, I see, I see you like looking at yourself.

Ho detto: "Capisco, vedo che ti piace guardarti".

He was like, oh no, it's just.

Lui era tipo, oh no, è solo che...

I, I, I, it was a, a full length mirror and I could see my whole outfit and

Io, io, io, era uno specchio a figura intera e potevo vedere tutto il mio vestito e

myself and, and it's a nice mirror.

me stessa ed è uno specchio carino.

I said, well, honey, I'm glad you like the mirror.

Ho detto: "Bene, tesoro, sono contento che ti piaccia lo specchio".

I said, you can keep looking at yourself, don't worry.

Ho detto che puoi continuare a guardare te stesso, non preoccuparti.

Meanwhile, the older guy is still working on my chair and fixing and not

Nel frattempo, il tizio più grande continua a lavorare e ad aggiustare la mia sedia senza

even paying attention to the young guy.

nemmeno prestare attenzione al tizio più giovane.

So I just thought it was funny because he was in his own world and, you know,

Quindi ho pensato che fosse divertente perché lui era nel suo mondo e, sai, a

we all like to feel good about ourselves.

tutti noi piace sentirci bene con noi stessi. È

It was just very cute to see this guy kind of go into a different mode

stato davvero carino vedere questo ragazzo trasformarsi in un uomo diverso

and just kind of check himself out.

e dare un'occhiata a se stesso.

So I will never forget that moment.

Quindi non dimenticherò mai quel momento.

I told him, keep checking yourself out, boo.

Gli ho detto: "Continua a controllarti, tesoro". Va

It's okay.

bene.

He just laughed and they were both very nice.

Lui rise e furono entrambi molto gentili.

They fixed the chair and everything was fine.

Hanno riparato la sedia e tutto è andato bene.

But I'll never forget that moment.

Ma non dimenticherò mai quel momento.

Whenever I walk into my room that has the full length mirror, I

Ogni volta che entro nella mia stanza, dove c'è uno specchio a figura intera,

think about that time when the guy was kind of checking himself out.

penso a quella volta in cui quel tizio si stava guardando allo specchio.

Alright guys, I'll talk to you in the next lesson.

Bene ragazzi, ci sentiamo nella prossima lezione.