The EXACT Method I Use to Teach English Fluency | ENGLISH FLUENCY 5Ws Episode 1

In part one of this series, my friend, I am going to teach you the exact method

En la primera parte de esta serie, amigo mío, te voy a enseñar el método exacto

that I have used to help thousands of English learners around the world, just

que he usado para ayudar a miles de estudiantes de inglés en todo el mundo, a lograr que

like you finally speak English fluently.

finalmente hables inglés con fluidez. ¿

Are you ready?

Estás listo?

Well then let's jump right in.

Bueno, entonces comencemos.

We're starting off with this series speaking about how to make long sentences

Comenzamos esta serie hablando sobre cómo hacer oraciones largas

in English, and part one of this series is all about the introduction to the

en inglés, y la primera parte de esta serie trata sobre la introducción a las

five Ws, and I'm going to help you understand the five Ws and why they

cinco W, y te ayudaré a comprender las cinco W y por qué

are important using a six day plan.

son importantes usando un plan de seis días.

So I wanna make sure.

Así que quiero estar seguro.

You have your notebook out.

Tienes tu cuaderno afuera.

You are taking notes as we go through this lesson because

Estás tomando notas a medida que avanzamos en esta lección porque

it's going to change your life.

va a cambiar tu vida.

So step one is all about the five Ws and understanding them.

Así que el primer paso tiene que ver con las cinco W y comprenderlas. Si

Looking at day one, we have the who, what, when, where, and why.

miramos el primer día, tenemos el quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

Let's start with the who.

Empecemos con el quién. ¿

What is the who and why is it important?

Qué es el quién y por qué es importante? Ya

You see the, who refers to the main person or people that are connected

ves, quien se refiere a la persona o personas principales que están relacionadas

with what you are talking about.

con lo que estás hablando.

You see as an English learner, I know you're focused on

Verás, como estudiante de inglés, sé que estás concentrado en

mastering the grammar rules.

dominar las reglas gramaticales. Sé que estás

I know you're focused on memorizing tons of words, and I know you're

concentrado en memorizar toneladas de palabras y sé que estás

focused on improving your pronunciation.

concentrado en mejorar tu pronunciación.

Each of these things, they're each very important.

Cada una de estas cosas es muy importante.

But when it comes to English fluency, it's more important for you to be able

Pero cuando se trata de fluidez en inglés, es más importante que puedas

to convey the right information, to let the person know who's listening to

transmitir la información correcta, que la persona sepa quién

you, that you have a good grasp of your opinion, your ideas, and if you're telling

te está escuchando, que tienes una buena comprensión de tu opinión, tus ideas y, si estás contando

a story, all the details connected to the story that includes who is involved.

una historia, todos los detalles relacionados con la historia que incluyen quiénes están involucrados.

Then we have the, when again, we're going over the basic structure, and

Luego tenemos el, nuevamente, repasaremos la estructura básica, y

then we're gonna dive even deeper.

luego profundizaremos aún más.

The when, when we say, when we're speaking about the time or season that is

El cuándo, cuando decimos, cuando estamos hablando acerca del tiempo o la temporada que está

connected with what you are talking about, think about this in your own language.

conectada con lo que estás hablando, piensa en esto en tu propio idioma.

When someone is telling you something as they're speaking, you

Cuando alguien te dice algo mientras habla,

start to imagine it in your mind.

empiezas a imaginarlo en tu mente.

This is the awesomeness of your brain.

Ésta es la maravilla de tu cerebro. Cuando

Someone speaking to you, you are imagining what they're saying and if they are able

alguien te habla, te imaginas lo que está diciendo y, si es capaz

to include the right details, it makes it even more enjoyable to listen to them.

de incluir los detalles adecuados, resulta aún más agradable escucharlo.

Uhhuh, tell me more.

Uhhuh, cuéntame más.

Tell me more.

Cuéntame más.

I want you to experience that when you speak English.

Quiero que experimentes eso cuando hables inglés.

When you speak English and include the right information, the person

Cuando hablas inglés e incluyes la información correcta, la persona que

listening to you will not only think that you speak English fluently.

te escucha no solo pensará que hablas inglés con fluidez.

They will also enjoy listening to you.

También disfrutarán escuchándote.

This is why the five Ws method is so important.

Por eso es tan importante el método de las cinco W.

Now we're gonna go to the where this w where refers to.

Ahora vamos a ir a donde se refiere esta w where.

The location or place that is connected with what you are talking about as

La ubicación o lugar que está conectado con lo que estás hablando mientras

you are giving your idea your opinion, or describing an experience, you

das tu idea, tu opinión o describes una experiencia,

need to make sure that you are also including where this situation happened.

debes asegurarte de incluir también dónde sucedió esta situación.

You need to help the person listening to you be able to visualize

Debes ayudar a la persona que te escucha a poder visualizar

where the situation occurred.

dónde ocurrió la situación.

Then we go to the next W have we have the what now?

Luego vamos a la siguiente W ¿ tenemos el qué ahora?

The what refers to what is actually happening.

El qué se refiere a lo que realmente está sucediendo.

Maybe you're eating lunch, maybe you're taking an airplane, maybe

Tal vez estés almorzando, tal vez estés tomando un avión, tal vez

you're working, maybe you're studying.

estés trabajando, tal vez estés estudiando.

Again, you want to make sure the person understands what is happening.

Nuevamente, debes asegurarte de que la persona comprenda lo que está sucediendo.

I wanna make sure this is clear.

Quiero asegurarme de que esto esté claro.

The reason why the five W's method works so well to help you as an

La razón por la que el método de las cinco W funciona tan bien para ayudarte como

English learner improve your English fluency is because it finally shows

estudiante de inglés a mejorar tu fluidez en inglés es porque finalmente

you what English fluency looks like.

te muestra cómo es la fluidez en inglés.

To the human brain, ah, I'm able to describe everything,

Para el cerebro humano, ah, soy capaz de describir todo,

who, what, when, where.

quién, qué, cuándo, dónde.

And now we have the why.

Y ahora tenemos el porqué. ¿

Why are you telling me this information?

Porque me cuentas esta información?

So the why refers to the reason that is connected with what you are talking about.

Entonces el "por qué" se refiere a la razón que está conectada con lo que estás hablando. ¿

Why did the person do what they're doing?

Por qué la persona hizo lo que hizo? ¿

Why do you have this opinion?

Por qué tienes esa opinión? ¿Por

Why?

qué?

Insert into the blank.

Insertar en el espacio en blanco.

So for day one, the focus is again, understanding the five Ws,

Así que, para el primer día, el enfoque será nuevamente comprender las cinco W:

who, what, when, where, and why.

quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

Now that we have our foundation, now that we understand the

Ahora que tenemos nuestra base, ahora que entendemos los

basics of the five Ws method.

conceptos básicos del método de las cinco W. Es

It's time to move to day two, and day two is focused on the who and the what.

hora de pasar al segundo día, y el segundo día se centra en el quién y el qué.

Now it's time to get down to the nitty gritty.

Ahora es el momento de entrar en materia.

Remember I explained we are going through this process to help you master the

Recuerde que le expliqué que estamos pasando por este proceso para ayudarlo a dominar las

five W. So now that we're on day two, we're looking at the who and the what.

cinco W. Ahora que estamos en el segundo día, estamos viendo el quién y el qué.

So you'll see right here we have 10 different examples.

Así que verás que aquí tenemos 10 ejemplos diferentes.

For the who you see that we have right here, we have Brenda, we have Carl,

Para quienes ven que tenemos aquí, tenemos a Brenda, tenemos a Carl,

Diana, Eric, Frank, Gloria, Heather, Ian, Janelle, Kevin, individuals.

Diana, Eric, Frank, Gloria, Heather, Ian , Janelle, Kevin, individuos.

These are simply names of individuals, but we have to go even deeper.

Estos son simplemente nombres de personas, pero tenemos que profundizar aún más.

So I want us to take a look first at Brenda.

Así que quiero que echemos un vistazo primero a Brenda. El

This individual's name is Brenda, and let's say this is what Brenda looks like.

nombre de esta persona es Brenda, y digamos que así es como luce Brenda.

So remember we are focusing on the who.

Así que recuerda que nos estamos centrando en el quién.

So if we're focused on the who and we see this image of this individual,

Entonces, si nos centramos en el quién y vemos esta imagen de este individuo,

it's not just that her name is Brenda.

no es sólo que su nombre es Brenda.

No.

No.

We need to describe her.

Necesitamos describirla.

So what do you see as you look at this image?

Entonces, ¿qué ves cuando miras esta imagen? ¿

What do you see?

Qué ves? ¿

How can we describe her?

Cómo podemos describirla?

Oh.

Oh.

She's smiling.

Ella está sonriendo.

A woman named Brenda, a smiling woman named Brenda, we're describing the who.

Una mujer llamada Brenda, una mujer sonriente llamada Brenda, estamos describiendo quién.

If someone were listening to you and they couldn't see this

Si alguien te estuviera escuchando y no pudiera ver esta

image, how would you describe her?

imagen, ¿cómo la describirías?

Oh, I see that she has long flowing dark brown hair.

Ah, veo que tiene cabello castaño oscuro y largo.

And then look at her eyes.

Y luego mira sus ojos.

She looks extremely happy.

Ella parece extremadamente feliz. ¿

She's wearing what?

Qué lleva puesto?

Red lipstick.

Lápiz labial rojo.

She has beautiful teeth.

Ella tiene unos dientes bonitos. ¿

What are we doing?

Qué estamos haciendo?

We are describing who this individual is.

Estamos describiendo quién es este individuo.

So now instead of just saying Brenda, we can add, oh,

Así que ahora, en lugar de simplemente decir Brenda, podemos agregar: oh,

Brenda's wearing red lipstick.

Brenda lleva lápiz labial rojo.

The Brenda I know with the long flowing dark brown hair.

La Brenda que conozco, con su largo cabello castaño oscuro.

The Brenda with a wonderful smile.

La Brenda con una sonrisa maravillosa. ¿

What is happening?

Lo que está sucediendo?

We are describing the who.

Estamos describiendo el quién.

Remember, I'm teaching you how to finally speak English fluently and speaking

Recuerda, te estoy enseñando cómo finalmente hablar inglés con fluidez, y hablar

English fluently is all about giving the right details, but also being concise.

inglés con fluidez se trata de dar los detalles correctos, pero también ser conciso.

And we're starting off with the who.

Y empezamos con el quién.

So we have Brenda.

Así que tenemos a Brenda.

Now imagine we did the exact same thing and I want you again to look with me now.

Ahora imagina que hiciéramos exactamente lo mismo y quiero que vuelvas a mirar conmigo ahora.

Let's see a man.

Veamos un hombre.

His name is Carl.

Su nombre es Carl.

We're still on the who.

Todavía estamos en el quién.

Now we have a different image.

Ahora tenemos una imagen diferente.

Again, think about having to describe this person to someone who's listening to you.

De nuevo, piensa en tener que describir esta persona a alguien que te esté escuchando.

It doesn't matter if you are an intermediate English learner

No importa si eres un estudiante de inglés intermedio

or an advanced English learner.

o avanzado.

This is a skill that you must master in order to do what.

Esta es una habilidad que debes dominar para poder hacer qué.

In order to speak English fluently.

Para poder hablar inglés con fluidez.

So now we have this man right here, and if once again we are

Así que ahora tenemos a este hombre aquí, y si una vez más

trying to describe who this man is, well, I first personally see that.

tratamos de describir quién es este hombre, bueno, primero lo veo personalmente.

He has a large or a big beard, and his hair is kind of

Tiene una barba grande o grande , y su cabello es una

blonde and kind of brown mix.

mezcla de rubio y castaño.

Sometimes we say dirty blonde in English.

A veces decimos rubia sucia en inglés.

Then we see that, wow, he has a very intense expression.

Entonces vemos que, vaya, tiene una expresión muy intensa.

Look at his eyes.

Mira sus ojos.

Look how intense he is.

Mira qué intenso es.

Looking at the camera again, we are describing this man.

Mirando nuevamente a la cámara, estamos describiendo a este hombre.

His name is Carl.

Su nombre es Carl.

But what else do we see about Carl that we can use to describe

Pero ¿qué más vemos sobre Carl que podamos usar para describir

who this man actually is?

quién es realmente este hombre?

Well, it looks like he's a white man.

Bueno, parece que es un hombre blanco.

Maybe he's from Finland.

Quizás sea de Finlandia. ¿

What else?

Qué otra cosa?

He's wearing a black hat.

Él lleva un sombrero negro.

You see what's happening, right?

Ves lo que está pasando, ¿verdad?

We're giving the right amount of details to describe.

Estamos dando la cantidad adecuada de detalles para describirlo.

Who he is.

Quien es él.

But remember for day two, our focus is the who and the what.

Pero recuerda que, para el segundo día, nuestro enfoque estará en el quién y el qué.

So now if you look at the what, okay, so we have different examples of individuals,

Ahora bien, si nos fijamos en el qué, bien, tenemos diferentes ejemplos de individuos,

but what are these individuals doing?

pero ¿qué están haciendo estos individuos?

So let's say for example, we have 10 different.

Digamos, por ejemplo, que tenemos 10 diferentes.

Things that could be done.

Cosas que se podrían hacer.

10 different actions.

10 acciones diferentes.

Maybe eating breakfast, watching television, taking a walk, talking

Tal vez desayunar, ver televisión, dar un paseo, hablar

on the phone, eating a sandwich, taking a nap work, reading a book,

por teléfono, comer un sándwich, tomar una siesta en el trabajo, leer un libro,

writing a letter, drinking some juice.

escribir una carta, beber un jugo. ¿

What are you noticing?

Qué estás notando?

We're not giving difficult pieces of information.

No estamos dando información difícil.

These are things that even if you are a beginner, you can

Son cosas que incluso si eres principiante, puedes

understand, oh, eating breakfast.

entender, oh, desayunando.

I remember when I was learning Korean, I was at the beginner level, right?

Recuerdo cuando estaba aprendiendo coreano, estaba en el nivel principiante, ¿verdad?

Because I understand your journey as an English learner.

Porque entiendo tu viaje como estudiante de inglés.

I had to learn Korean and I was in my late twenties.

Tuve que aprender coreano y tenía veintitantos años.

It was not easy.

No fue fácil.

I love Korean.

Me encanta el coreano.

I love Korean people, but it was a challenging experience for me.

Amo a la gente coreana, pero fue una experiencia desafiante para mí.

When you are learning a language, you have to start at the beginning level.

Cuando estás aprendiendo un idioma, tienes que empezar en el nivel inicial.

And when you start as a beginner, you learn simple action verbs like this.

Y cuando empiezas como principiante, aprendes verbos de acción simples como este.

Oh, eating breakfast, watching television.

Oh, desayunando, viendo la televisión.

So we're not grabbing difficult pieces of information, we're grabbing important

Así que no estamos captando piezas de información difíciles, estamos captando

pieces of information, and when we combine them, that's when fluency occurs.

piezas de información importantes, y cuando las combinamos, es cuando se produce la fluidez.

So let's again go back to Brenda.

Así que volvamos de nuevo a Brenda.

And let's say Brenda is eating breakfast again, we're on day two, getting

Y digamos que Brenda está desayunando nuevamente, estamos en el segundo día,

deeper into the who and the what.

profundizando en el quién y el qué.

So let's check out the image for eating breakfast.

Así que veamos la imagen para desayunar. Está

All right.

bien.

Now listen, I I'm your teacher.

Ahora escucha, yo soy tu maestro.

I love oatmeal.

Me encanta la avena.

I love granola.

Me encanta la granola.

It's true.

Es cierto.

I love granola.

Me encanta la granola.

I love oatmeal.

Me encanta la avena.

So we're looking at this image.

Así que estamos mirando esta imagen.

And remember, we're on the what?

Y recuerda, ¿estamos en qué?

We want to give as many details as possible when we're describing

Queremos dar tantos detalles como sea posible cuando describimos

what a person is doing.

lo que está haciendo una persona.

So an individual Yes.

Así que un individuo Sí.

Is eating breakfast.

Esta desayunando ¿

But what type of breakfast?

Pero qué tipo de desayuno? ¿

What kind of food do we see in this image?

Qué tipo de comida vemos en esta imagen?

I want you right now to think in English as you're watching this video lesson.

Quiero que ahora mismo pienses en inglés mientras ves esta lección en vídeo.

And if you're listening, I want you to start imagining

Y si estás escuchando, quiero que empieces a imaginar: ¿

what do you see in this image?

qué ves en esta imagen? ¿

What are they eating?

Qué están comiendo?

Let's be very descriptive.

Seamos muy descriptivos.

Well, for me, I see some.

Bueno, yo veo algunos.

Pumpkin seeds.

Semillas de calabaza.

I think these are pumpkin seeds right here.

Creo que esto que hay aquí son semillas de calabaza.

Hmm.

Delicious.

Mmm.

Delicioso. Está

All right.

We see some pumpkin seeds.

bien.

Vemos algunas semillas de calabaza.

I think these are oats right here.

Creo que esto es avena.

Uh, these might be some almond or slivers of almond, right?

Uh, podrían ser algunas almendras o láminas de almendra, ¿verdad?

Then we see that this is some milk in the bowl.

Luego vemos que hay un poco de leche en el recipiente.

Maybe this is a coconut flake.

Quizás esto sea un copo de coco. Ya

You see what's happening, right.

ves lo que está pasando, ¿verdad?

As we zoom in and get a little bit closer, we suddenly get the

A medida que ampliamos la imagen y nos acercamos un poco más, de repente tenemos la

ability to find more details.

capacidad de encontrar más detalles.

So now when we go back to describe what's happening, instead of just saying, oh, he

Así que ahora, cuando volvemos a describir lo que está sucediendo, en lugar de simplemente decir, oh, él

or she is eating breakfast, I can now say she's eating a bowl of granola that has.

o ella está desayunando, ahora puedo decir que está comiendo un tazón de granola que tiene.

Coconut flakes.

Copos de coco.

Slivers of almond.

Láminas de almendra.

Mmm.

Pumpkin seeds.

Mmm.

Semillas de calabaza.

Mmm.

Listen, I love all of these things.

Mmm.

Escucha, me encantan todas estas cosas. Por

That's why you're getting the extra right.

eso es que estás obteniendo el derecho extra. ¿

What's happening?

Lo que está sucediendo?

We are going into more detail.

Entraremos en más detalles. ¿

Why now you are understanding how to speak English fluently using this.

Por qué ahora estás comprendiendo cómo hablar inglés con fluidez usando esto?

Simple, simple method.

Método simple, simple.

The simple method, the five W's method.

El método simple, el método de las cinco W.

So again, on day two, you're focusing on the who and the what.

Entonces, nuevamente, en el segundo día, nos concentraremos en el quién y el qué.

Going deeper and deeper into understanding how to describe individuals.

Profundizando cada vez más en la comprensión de cómo describir a los individuos.

Now, we just looked at two images.

Ahora acabamos de ver dos imágenes.

But you'll see if you get the ebook that there are 10 different images

Pero verás si consigues el libro electrónico que hay 10 imágenes diferentes

and you can practice describing each individual getting practice, how to

y puedes practicar la descripción de cada individuo, adquiriendo práctica, cómo

actually describe an individual so that you can start mastering this

describir realmente a un individuo para que puedas comenzar a dominar este

first aspect of the five W's method.

primer aspecto del método de las cinco W.

And then the second aspect, again, the what?

Y luego el segundo aspecto, de nuevo, ¿el qué?

Describing what's happening.

Describiendo lo que está pasando.

Maybe they're watching tv.

Quizás estén viendo la televisión. ¿

What are they watching?

Qué están viendo?

Maybe they're taking a walk.

Quizás estén dando un paseo.

Describe the area, describe their clothes.

Describe el área, describe su ropa.

Describe what's happening in the image.

Describe lo que sucede en la imagen.

This leads us now to number two.

Esto nos lleva ahora al número dos. El

Day number two is all about combining the details to create a sentence.

segundo día se trata de combinar los detalles para crear una oración.

Remember, on day number one, day number two, excuse me, we fo the

Recuerden, el día número uno, día número dos, perdón, hicimos la

first part of day number two.

primera parte del día número dos.

We focused on how to get the details.

Nos centramos en cómo obtener los detalles.

Now we're still on day number two, but we're now we're putting

Ahora todavía estamos en el día número dos, pero ahora estamos preparando

the comp, the comp compilation.

la compilación de la competencia.

I'm leaving all of this in the video.

Todo esto lo dejo en el vídeo.

We're putting all the details together to create sentences.

Estamos juntando todos los detalles para crear oraciones.

Again, I love this method because it really is going to help you speak

Nuevamente, me encanta este método porque realmente te ayudará a hablar

English fluently without being stressed.

inglés con fluidez y sin estrés.

So look at this.

Así que mira esto.

The first sentence, remember we had the who, right?

La primera frase, ¿recuerdas que teníamos el quién, verdad? ¿OMS

Who?

?

We have Brenda.

Tenemos a Brenda. ¿Y

Now we have what?

ahora qué tenemos?

Brenda eats breakfast.

Brenda desayuna.

But remember we expanded that when we went into even more detail.

Pero recuerda que ampliamos eso cuando entramos en aún más detalles. Y

So now you could even add to this, Brenda is eating a bowl of granola

ahora, a esto también podríamos agregar que Brenda está comiendo un tazón de granola

with slices or slivers of almond, coconut flakes, and pumpkin seeds.

con rodajas o láminas de almendras, coco rallado y semillas de calabaza.

You see how this shorter sentence all of a sudden started to expand and we only

Ves cómo esta oración más corta de repente comenzó a expandirse y solo

have the who and the what in the sentence.

tenemos el quién y el qué en la oración.

You saw it, right?

Lo viste, ¿verdad?

This is what happens when you use this simple method.

Esto es lo que sucede cuando utilizas este método simple. ¿

And what about the second sentence again, we learned about the man, Carl, right?

Y qué pasa con la segunda oración? Aprendimos sobre el hombre, Carl, ¿verdad?

So we have Carl, and what was Carl doing?

Entonces tenemos a Carl, ¿y qué estaba haciendo Carl?

Now, we didn't go over the television portion, but I want

Ahora, no repasamos la parte de televisión, pero quiero que

you to use your imagination.

usen su imaginación. ¿

What is Carl doing?

Qué está haciendo Carl?

Watching television now for you, again, this is for your practice,

Ahora estás mirando la televisión, nuevamente, esto es para tu práctica,

you can expand and say, oh, what television show is he watching?

puedes expandirte y decir, oh, ¿qué programa de televisión está viendo? ¿

What network is he watching?

Qué cadena está viendo?

Describe the television that he's using.

Describe el televisor que está usando.

I. Again, day two is all about you mastering the who and the what.

I. Nuevamente, el segundo día se trata de dominar el quién y el qué.

Now we move to day number three.

Ahora pasamos al día número tres.

Again, I hope you're taking notes.

De nuevo espero que estés tomando notas.

We're moving to day number three, and day number three is all about the when.

Pasamos al día número tres, y el día número tres se trata del cuándo.

We're focusing now on the when.

Ahora nos centraremos en el cuándo.

Remember, this five W'S method is all about the who, what, when, where, and why.

Recuerde, este método de las cinco W se trata de quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

Pieces of information, details that you give when you're speaking, and

Pedazos de información, detalles que das cuando estás hablando, y

this is how you speak English fluently.

así es como hablas inglés con fluidez.

So for the, when we have some examples, again, I am just giving you a taste

Entonces, cuando tengamos algunos ejemplos, nuevamente, solo les daré una muestra

right of what you found in the ebook, if you'd like to continue studying.

de lo que encontraron en el libro electrónico, si desean continuar estudiando.

All right, so the, when now we have the first option.

Muy bien, entonces, ahora tenemos la primera opción.

We have the time of day being 10:00 AM.

Tenemos la hora del día siendo las 10:00 AM.

Noon, et cetera.

Mediodía, etcétera.

Giving you examples of how to describe the when, depending

Te doy ejemplos de cómo describir el cuándo, dependiendo

on what you're speaking about.

de lo que estés hablando.

Or you can say the day of the week, maybe it's Monday or Tuesday, or or Thursday.

O puedes decir el día de la semana, tal vez sea lunes o martes o jueves.

You have the month of the year.

Tienes el mes del año.

Again, different examples of time periods you can give the

Nuevamente, diferentes ejemplos de períodos de tiempo en los que puedes darle al

year a holiday or a special day.

año un día festivo o un día especial.

You can give the exact date.

Puedes dar la fecha exacta.

My birthday is July 10th.

Mi cumpleaños es el 10 de julio.

Very true.

Muy cierto. Está

All right.

You can give a particular event, the Olympics, or a wedding day or a

bien.

Puedes dar un evento en particular, los Juegos Olímpicos, o el día de una boda o una

season hours before, or hours after or after, or before a specific situation.

temporada horas antes, u horas después, o después, o antes de una situación específica.

Remember when it comes to when you're just trying to help the person that's

Recuerde que cuando usted simplemente está tratando de ayudar a la persona que

listening to you understand the time period, they're trying to imagine it.

lo está escuchando a comprender el período de tiempo, está tratando de imaginarlo.

So as we continue now, we're still on day three.

Así que continuamos ahora, todavía estamos en el tercer día.

Let's look at the previous sentences we had.

Veamos las oraciones anteriores que teníamos. ¿

Remember we had Brenda and we had Carl.

Recuerdas que teníamos a Brenda y a Carl? ¿

What were they doing?

Qué estaban haciendo?

Brenda was eating breakfast and Carl was watching television.

Brenda estaba desayunando y Carl estaba viendo la televisión.

Again, we have the who.

De nuevo tenemos al quién. ¿

And we have the what now?

Y ahora qué tenemos?

We need to add the when.

Necesitamos agregar el cuando.

So we have some examples for the when.

Así que tenemos algunos ejemplos de cuándo. Está

All right.

We have examples for the when.

bien.

Tenemos ejemplos de cuando.

Let's say we're gonna add.

Digamos que vamos a agregar.

Well, 11:00 AM and then for the second one, we're gonna add Wednesdays.

Bueno, las 11:00 a. m. y luego, para el segundo , agregaremos los miércoles.

Remember, what are you seeing?

Recuerda, ¿qué estás viendo?

It seems so simple.

Parece tan simple. Por

This is why I love teaching this method.

eso me encanta enseñar este método.

It seems almost too simple like, wait, TIFF.

Parece casi demasiado simple como, espera, TIFF. ¿

Who, what, when?

Quién, qué, cuándo?

Yeah, simple pieces of information, but watch as the sentence starts

Sí, son piezas sencillas de información, pero observa cómo la oración comienza

to get longer, making longer sentences using this simple method.

a alargarse, creando oraciones más largas usando este método simple.

I want to help you speak English fluently and enjoy the process and

Quiero ayudarte a hablar inglés con fluidez y a disfrutar el proceso

not experience any frustration.

sin experimentar ninguna frustración.

So we have for the win 11:00 AM and also Wednesdays.

Así que tenemos para ganar las 11:00 AM y también los miércoles.

So we combine again on day three.

Así que nos combinamos nuevamente en el tercer día.

If we combine this information, adding it to our already created

Si combinamos esta información añadiéndola a nuestra frase ya creada

sentence, what do we have?

, ¿qué tenemos?

So we have Brenda, the who.

Así que tenemos a Brenda, el quién.

Then we have what Brenda was doing, eating breakfast, and at what time?

Luego tenemos lo que estaba haciendo Brenda, desayunando, ¿y a qué hora?

At 11:00 AM Brenda Eats breakfast.

A las 11:00 AM Brenda desayuna.

That's a sentence, but now we're adding the when at 11:00

Esa es una oración, pero ahora estamos agregando cuando a las 11:00

AM you see what's happening.

AM ves lo que está pasando.

Our sentence is expanding, using simple details, using the five W's method.

Nuestra oración se está expandiendo, utilizando detalles simples, utilizando el método de las cinco W.

The exact same thing happens for Carl.

Con Carl ocurre exactamente lo mismo.

Carl who, what was he doing watching TV when?

Carl quien, ¿qué estaba haciendo viendo la televisión cuando?

On Wednesdays, you see what's happening.

Los miércoles ya ves lo que pasa.

So day three is all about helping you understand how to add the time

Entonces, el tercer día se trata de ayudarte a entender cómo agregar el

period to expand your sentences.

período de tiempo para expandir tus oraciones. ¿Lo

You got it?

entendiste?

Excellent.

Excelente.

Don't forget.

No lo olvides. Está

All right.

We started with the who, then the what, and now we're going to the when.

bien.

Empezamos con el quién, luego con el qué y ahora vamos al cuándo.

Now it's time for day four.

Ahora es el momento del cuarto día. El

Day four is all about the where.

cuarto día se trata del dónde.

Remember, the place where the situation.

Recuerde, el lugar donde está la situación.

Took place.

Tuvo lugar.

So let's give these examples again.

Así que vamos a dar estos ejemplos nuevamente.

There's no wrong answer.

No hay ninguna respuesta incorrecta

I'm just helping you understand in your brain how to organize these

Simplemente te estoy ayudando a comprender en tu cerebro cómo organizar estos

simple little details and then combine them to make an amazing sentence, a

pequeños detalles simples y luego combinarlos para crear una oración increíble, una

sentence that a native English speaker would use, or create a sentence that

oración que un hablante nativo de inglés usaría, o crear una oración que

shows you can speak English fluently because you're able to take details.

demuestre que puedes hablar inglés con fluidez porque eres capaz de captar detalles.

Bring them together and create a sentence that turns into something that I, as

Júntalos y crea una oración que se convierta en algo que yo, como

a native English speaker listening to you can visualize in my mind.

hablante nativo de inglés que te escucha, pueda visualizar en mi mente.

So where, for example, let's say we have in the park or at home, or downtown

Entonces, por ejemplo, digamos que estamos en el parque o en casa, o en el centro

or in the classroom, you see all of these different examples of places.

o en el aula, vemos todos estos diferentes ejemplos de lugares. ¿Y

Now what is it time to do?

ahora qué es el momento de hacer?

It's time to combine this information, adding it to our

Es hora de combinar esta información, añadiéndola a nuestras

already created sentences.

oraciones ya creadas.

We are only on day four and already I can tell that you are understanding.

Estamos apenas en el cuarto día y ya puedo decir que estás comprensivo.

Wait a minute.

Espera un minuto.

This is really a simple method, but it's very powerful.

Este es realmente un método simple, pero es muy poderoso.

So what do we have already sticking with Brenda and with Carl?

Entonces, ¿qué es lo que ya tenemos pegado con Brenda y con Carl?

So we have Brenda.

Así que tenemos a Brenda.

The who, what is she doing eating breakfast when at 11:00 AM who?

Quien, que hace ella desayunando cuando a las 11:00 AM ¿quién? ¿

What and when?

Qué y cuándo?

Then we have Carl the who, what is he doing?

Luego tenemos a Carl , ¿quién es? ¿Qué está haciendo? ¿

Watching television when?

Cuándo ver la televisión?

On Wednesdays.

Los miércoles.

All right, so we have the information who, what, and when.

Muy bien, entonces tenemos la información de quién, qué y cuándo.

Now it's time to add the where.

Ahora es el momento de agregar el dónde.

So we come down and remember our, where the first one we're starting off with.

Así que bajamos y recordamos nuestro, donde estamos comenzando el primero.

Right here is in the park.

Aquí mismo está en el parque.

So look at this image.

Así que mira esta imagen.

Now going back to earlier what I was explaining to you.

Ahora volvamos a lo que te estaba explicando antes.

Yes.

Sí.

We could simply say that, ah, this is a park.

Podríamos decir simplemente que, ah, esto es un parque.

But looking at this image, you can add more information.

Pero mirando esta imagen, puedes agregar más información.

Describe the park.

Describe el parque.

Wow.

Okay.

I love the plants and the bushes that are in the park.

Guau.

Bueno.

Me encantan las plantas y los arbustos que hay en el parque.

I'm at a park with beautiful trees all around, and maybe they have

Estoy en un parque con hermosos árboles por todos lados, y tal vez tengan

beautiful flowers lining the walkway.

hermosas flores a lo largo del camino.

So you can describe the location, but the first one is at the park.

Así que puedes describir la ubicación, pero la primera es en el parque.

So now.

Así que ahora.

Our sentence looks like this, Brenda, who does what?

Nuestra frase se ve así: Brenda, ¿quién hace qué?

Eats breakfast, where I'm gonna change the color in the park when.

Desayuna, donde voy a cambiar el color del parque cuando.

At 11

A los 11 ¿

who, what, when and where?

quién, qué, cuándo y dónde?

You see what's happening, right?

Ves lo que está pasando, ¿verdad?

Our sentence is expanding, but each of the parts of the sentence just

Nuestra oración se está expandiendo, pero cada una de las partes de la oración solo

recognize or represent simple details.

reconoce o representa detalles simples.

Simple details that you know.

Detalles sencillos que ya conoces.

We're just putting them together to make a good sentence for Carl.

Simplemente los estamos juntando para formar una buena oración para Carl. ¿A

We have who?

quién tenemos?

Carl, what is he doing?

Carl ¿qué está haciendo?

Watches, television.

Relojes, televisión.

Okay.

Where?

Bueno. ¿Dónde

?

At home.

So let's underline that at home and when.

En casa.

Así que subrayemos esto en casa y cuando.

On, uh oh, on Wednesdays.

Los miércoles.

Again, we are just simply putting the simple details

Nuevamente, simplemente estamos juntando los detalles simples

together to create our sentence.

para crear nuestra oración.

So let me go back to our page again.

Así que permítanme regresar a nuestra página nuevamente.

We're speaking about where, so where was Carl actually doing this?

Estamos hablando de dónde, entonces ¿ dónde estaba Carl realmente haciendo esto?

Now we have.

Ahora lo tenemos.

At home and when he was doing it on Wednesdays, we have

En casa y cuando lo hacía los miércoles, tenemos

who, what, when, and where.

quién, qué, cuándo y dónde.

You're seeing what's happening Right now, it's time for us to move to our next step.

Estás viendo lo que está pasando. Ahora mismo es el momento de pasar al siguiente paso.

The next step is understanding the why.

El siguiente paso es entender el por qué.

This is day.

Este es el día.

Five, the why.

Cinco, el porqué. ¿

What's the reason for your opinion?

Cual es la razón de tu opinión? ¿

What's the reason for this situation?

Cuál es la razón de esta situación? ¿

What's the reason for this action?

Cuál es el motivo de esta acción?

So I want us to look at some of the examples.

Así que quiero que veamos algunos ejemplos.

I'll give you about three or four examples that I have included, again, reasons why.

Te voy a dar unos tres o cuatro ejemplos que he incluido, de nuevo, razones del porqué.

So if we're speaking about, Hey Brenda, why is Brenda doing this?

Entonces, si estamos hablando de: Oye Brenda, ¿por qué Brenda está haciendo esto? A

She enjoys the weather.

ella le gusta el clima. ¿Y

What about Carl?

qué pasa con Carl?

I'll give you two examples.

What about Carl?

Te daré dos ejemplos. ¿Y

qué pasa con Carl? ¿

Why is he doing it?

Porque lo hace?

His favorite show comes on simple pieces of information, but watch

Su programa favorito se basa en fragmentos simples de información, pero observe

what's going to happen when we add them to the sentences we already have.

lo que sucederá cuando los agreguemos a las oraciones que ya tenemos.

So we already have the first part of the sentence look at

Así que ya tenemos la primera parte de la oración, veamos

what happens with our sentence.

qué pasa con nuestra oración.

So we have Brenda.

Así que tenemos a Brenda. ¿

What is she doing?

Qué está haciendo ella?

She's eating breakfast.

Ella está desayunando. ¿

Where in the park when?

En qué parte del parque y cuándo?

At 11:00 AM.

A las 11:00 AM. ¿Por

Why?

qué?

Because she enjoys the weather.

Porque le gusta el clima.

Come on now.

Vamos ahora.

Listen to this sentence.

Escucha esta frase.

Brenda eats breakfast in the park at 11:00 AM because she enjoys the weather.

Brenda desayuna en el parque a las 11:00 AM porque disfruta del clima.

If I'm listening to you and you say this sentence, I immediately think,

Si te escucho y dices esta frase, inmediatamente pienso:

wow, your English is amazing, man.

vaya, tu inglés es increíble, hombre.

You are a fluent English speaker.

Usted habla inglés con fluidez. ¿Por

Why?

You've given me each piece of information, each detail that I

qué?

Me has dado cada pieza de información, cada detalle que

need as the listener to understand.

necesito como oyente para entender.

Who, what, when, where, and why.

Quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

All of my questions are answered who you're talking about.

Todas mis preguntas son respondidas de quien estas hablando. ¿

What was she doing when, where, and why?

Qué estaba haciendo, cuándo, dónde y por qué?

Ah, you answered my questions.

Ah, respondiste mis preguntas. De

This is what English fluency is all about.

esto se trata la fluidez en inglés.

Mastering this five W's method.

Dominando este método de las cinco W.

This is the first part of English fluency.

Esta es la primera parte de la fluidez en inglés.

Let's check out Carl.

Echemos un vistazo a Carl.

Carl who, what is he doing?

Carl quien, ¿qué está haciendo? ¿

Watches television where?

Dónde ve la televisión? ¿

At home?

En casa? Oh

Uh oh.

oh. Oh

Uh oh.

oh. Oh

Uh oh.

oh.

I'm leaving this in there.

Dejo esto ahí No lo

I don't edit it out.

edito. ¿

When?

Cuando?

On Wednesdays.

Los miércoles.

Hold on one second.

Espera un segundo.

There we go.

There we go.

Allá vamos.

Allá vamos.

And make sure everything's good.

Y asegúrate de que todo esté bien. Está

All right.

bien. ¿

And then why?

Y entonces por qué?

Because his favorite show comes on, these sentences are amazing.

Porque sale su programa favorito , estas frases son increíbles. ¿Por

Why?

Because they include each of the five Ws, and I want you to

qué?

Porque incluyen cada una de las cinco W, y quiero que

see them a little bit larger.

las veáis un poquito más grandes.

Look at these sentences.

Mira estas frases.

Brenda, come on.

Brenda, vamos.

Brenda.

Brenda.

Yes, Brenda.

Sí, Brenda.

Brenda eats breakfast in the park at 11:00 AM because she enjoys the weather.

Brenda desayuna en el parque a las 11:00 AM porque disfruta del clima.

Carl.

Carlos.

Carl watches television at home on Wednesdays because

Carl mira televisión en casa los miércoles porque

his favorite show comes on.

transmiten su programa favorito. ¿

What happened?

Qué pasó?

We included each of the five Ws in the sentences, and that's

Incluimos cada una de las cinco W en las oraciones, y es

why the sentences are amazing.

por eso que las oraciones son increíbles.

Now, day six, again, following along with the plan, day six

Ahora, el día seis, nuevamente siguiendo el plan, el día seis

is simply your review day.

es simplemente tu día de revisión.

We created two full sentences, amazing sentences, but in total,

Creamos dos oraciones completas, oraciones increíbles, pero en total, en

there are actually 20 example sentences that help you understand.

realidad hay 20 oraciones de ejemplo que te ayudan a comprender.

How to use the five Ws.

Cómo utilizar las cinco W.

Simple details, answering who, what, when, where, and why.

Detalles sencillos, respondiendo quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

To create these full sentences.

Para crear estas oraciones completas.

So day six is your review day.

Así que el día seis es tu día de revisión.

Listen, my goal in this series, this is part one of the series, so you

Escucha, mi objetivo en esta serie, esta es la primera parte de la serie, así que

don't wanna miss the next few parts.

no querrás perderte las próximas partes.

My goal in this series is to truly help you finally speak English

Mi objetivo en esta serie es realmente ayudarte a hablar inglés

fluently, and I'm teaching you the method that I literally have used

con fluidez, y te estoy enseñando el método que literalmente he usado

to help thousands upon thousands of English learners around the world.

para ayudar a miles y miles de estudiantes de inglés en todo el mundo.

Master this five W's method and it's helped them speak English fluently.

Domine este método de las cinco W y les ayudará a hablar inglés con fluidez.

So I truly hope you enjoyed this lesson.

Así que realmente espero que hayas disfrutado esta lección.

Don't miss the next one.

No te pierdas el próximo.

We're gonna dive right back in.

Vamos a sumergirnos nuevamente.

We already did six days of the plan and we'll do the next

Ya hicimos seis días del plan y haremos los siguientes

six days in our next lesson.

seis días en nuestra próxima lección.

I will talk to you next time, but remember to speak English.

Hablaré contigo la próxima vez, pero recuerda hablar inglés. ¿

Do, do

Estás, estás

you still there?

todavía ahí?

You know what time it's, it is story time.

Ya sabes qué hora es, es hora de cuentos.

A I said it story time.

Ya lo dije, es hora de contar una historia.

Alright, listen, you know how much I love teaching you English and you also

Está bien, escucha, sabes cuánto me encanta enseñarte inglés y también

know how much I love telling stories.

sabes cuánto me encanta contar historias.

So this story, it, it makes me smile and chuckle every time I think about it.

Así que esta historia me hace sonreír y reír cada vez que pienso en ella.

So.

Entonces. He

I, uh, have been in the same, um, apartment for quite a few years,

estado en el mismo apartamento durante bastante tiempo

and I maybe about two years ago, a year and a half actually, I

y hace unos dos años, un año y medio en realidad,

had to purchase some new chairs.

tuve que comprar algunas sillas nuevas.

And these chairs were a bit expensive.

Y estas sillas eran un poco caras.

I'm gonna, I was gonna use them or I'm still using them for

Los voy a usar, o todavía los estoy usando para

different work, uh, videos.

diferentes trabajos, eh, videos.

So I wanted to get some high quality chairs.

Así que quería conseguir algunas sillas de alta calidad.

So I bought these chairs, took my mom with me.

Así que compré estas sillas y llevé a mi mamá conmigo. A

My mom loves interior decorating and designing.

mi mamá le encanta la decoración y el diseño de interiores.

So she said she wanted to join.

Entonces ella dijo que quería unirse.

And I said, of course.

Y yo dije, por supuesto.

So we had kind of a mommy daughter day, and you know, we had lunch and

Así que tuvimos una especie de día de madre e hija , y ya sabes, almorzamos y

everything and we selected these chairs.

todo, y seleccionamos estas sillas.

I picked the color I wanted.

Elegí el color que quería.

I picked the exact leather, beautiful chairs.

Elegí el cuero exacto, sillas hermosas.

So a part of buying these chairs.

Entonces, una parte de comprar estas sillas.

What they came with was a warranty.

Lo que venían era una garantía.

I paid a little extra because they were expensive chairs.

Pagué un poco más porque eran sillas caras.

So I bought the warranty.

Así que compré la garantía.

Fast forward a few months.

Avanzamos rápidamente unos cuantos meses. Me

Took a while to make the chairs.

tomó un tiempo hacer las sillas.

The chairs arrived.

Llegaron las sillas.

Beautiful.

Hermoso.

So I love the chairs.

Así que me encantan las sillas.

But as soon as they arrived, I noticed that there was kind of, um, a scratch.

Pero tan pronto como llegaron, noté que había una especie de, eh, rasguño.

There was something that needed to be fixed on the chairs.

Había algo que arreglar en las sillas.

And because I had a warranty, all I had to do was call the store and

Y como tenía garantía, todo lo que tuve que hacer fue llamar a la tienda y

say, Hey, the chairs look great.

decir: "Hola, las sillas se ven geniales".

There is kind of a, an issue with one of the chairs.

Hay una especie de problema con una de las sillas. ¿

Would you be able to fix it?

Sería posible arreglarlo?

And they said, no, no problem.

Y ellos dijeron: no, no hay problema.

We'll send somebody out to fix that part of the chair.

Enviaremos a alguien para arreglar esa parte de la silla.

Excellent customer service.

Excelente servicio al cliente.

So I'm like, okay.

Así que estoy como, está bien.

So, uh, two days went by and the guy came to fix my chair.

Entonces pasaron dos días y el chico vino a arreglar mi silla.

I thought it was only gonna be one guy, but there happened to be two guys.

Pensé que solo iba a ser un chico, pero resultó que eran dos.

So one was older and one was younger.

Así que uno era mayor y el otro era más joven.

And I said, ah, maybe he, the other guy's, the apprentice, maybe he's being trained.

Y yo dije, ah, tal vez él, el otro, el aprendiz, tal vez está siendo entrenado.

So they both walked into my apartment, and that's exactly what it was.

Así que ambos entraron a mi apartamento, y eso fue exactamente lo que pasó.

One was the expert and he was training the other guy.

Uno era el experto y estaba entrenando al otro.

I said, sure, no problem.

Dije, claro, no hay problema.

Come on in.

Adelante.

So the expert, you could tell he was an expert.

Se notaba que el experto era un experto.

He moved like he knew what he was doing.

Se movía como si supiera lo que hacía.

So he walked into my room and he went directly to the chair

Entonces entró en mi habitación, se dirigió directamente a la silla

and he kind of started working.

y comenzó a trabajar.

Now, the guy that was with him, the younger guy who was the apprentice,

Ahora, el chico que estaba con él, el chico más joven que era el aprendiz,

kind of, he followed along, but he was going a bit slower, so.

en cierta manera, lo siguió, pero iba un poco más lento, así que.

I let them, you know, I wanted to make sure they had their own

Les dejé, ya sabes, quería asegurarme de que tuvieran su propio

space and what they needed to do.

espacio y lo que necesitaban hacer.

But I noticed, and I, as I was looking, um, I was in the living room and

Pero me di cuenta, y yo, mientras miraba, eh, estaba en la sala de estar y

I was looking at the younger guy.

estaba mirando al chico más joven.

He walked slowly into the room and he paused.

Caminó lentamente hacia la habitación y se detuvo.

And so I just kinda walked in just to see what was going on, but he

Entonces entré solo para ver qué estaba pasando, pero él

couldn't see me, so I noticed that he was looking at himself in the mirror.

no podía verme, así que noté que se estaba mirando en el espejo.

I mean, it was cute.

Quiero decir, fue lindo.

So I was trying to observe without him seeing that I was looking

Entonces yo estaba tratando de observar sin que él viera que lo estaba mirando

at him and I, I was smiling.

y yo estaba sonriendo.

So this guy, he probably was about like 5 10, 5 11.

Así que este tipo, probablemente medía como 1,78 m o 1,80 m.

Kind of a, he, he wasn't fat, but he was a bigger guy.

No era gordo, pero era un tipo más grande.

Very handsome, right?

Muy guapo, ¿verdad?

Beard.

Barba.

So he was looking at himself in the mirror, like, right.

Entonces se miró en el espejo y dijo: "Está bien".

So, so I'm looking at him and then he realized I was staring at him.

Entonces lo miré y él se dio cuenta de que lo estaba mirando.

He's like, oh, oh, I'm sorry.

Él dice, oh, oh, lo siento.

He was like, ma'am.

Él estaba como, señora.

He said, ma'am, this mirror is amazing.

Dijo: Señora, este espejo es increíble.

So we both started laughing.

Entonces ambos empezamos a reír.

I said, I see, I see you like looking at yourself.

Dije, ya veo, ya veo que te gusta mirarte.

He was like, oh no, it's just.

Él dijo, oh no, es solo que...

I, I, I, it was a, a full length mirror and I could see my whole outfit and

Yo, yo, yo, era un espejo de cuerpo entero y podía ver todo mi atuendo y a

myself and, and it's a nice mirror.

mí misma y, y es un lindo espejo.

I said, well, honey, I'm glad you like the mirror.

Dije, bueno, cariño, me alegro de que te guste el espejo.

I said, you can keep looking at yourself, don't worry.

Dije, puedes seguir mirándote, no te preocupes.

Meanwhile, the older guy is still working on my chair and fixing and not

Mientras tanto, el chico mayor sigue trabajando en mi silla y arreglándola y ni

even paying attention to the young guy.

siquiera le presta atención al chico joven.

So I just thought it was funny because he was in his own world and, you know,

Entonces pensé que era gracioso porque estaba en su propio mundo y, ya sabes, a

we all like to feel good about ourselves.

todos nos gusta sentirnos bien con nosotros mismos.

It was just very cute to see this guy kind of go into a different mode

Fue realmente muy lindo ver a este chico pasar a un modo diferente

and just kind of check himself out.

y simplemente mirarse a sí mismo.

So I will never forget that moment.

Así que nunca olvidaré ese momento.

I told him, keep checking yourself out, boo.

Le dije, sigue cuidándote, buu. Está

It's okay.

bien.

He just laughed and they were both very nice.

Él simplemente se rió y ambos fueron muy amables.

They fixed the chair and everything was fine.

Arreglaron la silla y todo quedó bien.

But I'll never forget that moment.

Pero nunca olvidaré ese momento.

Whenever I walk into my room that has the full length mirror, I

Cada vez que entro en mi habitación, que tiene un espejo de cuerpo entero,

think about that time when the guy was kind of checking himself out.

pienso en ese momento en el que el chico se estaba mirando a sí mismo.

Alright guys, I'll talk to you in the next lesson.

Bien chicos, hablaré con vosotros en la próxima lección.