IELTS Speaking Test Part One - Tips & examples

Hallo. I’m Keith. And I’m Vicki and in this video we have

Bonjour. Je suis Keith. Et je suis Vicki et dans cette vidéo nous avons

some great tips for part one of the IELTS speaking test.

de supers astuces pour la première partie de l'épreuve oral du IELTS.

Part one of the test lasts four or five minutes and it’s a Q & A – question and answer.

La première partie de l'épreuve dure 4 ou 5 minutes et c'est une épreuve de questions et réponses.

In the first part of the test I'm going to ask you some questions about yourself.

Dans la première partie de l'épreuve, je vais vous posez quelques questions à propos de vous.

The examiner will usually ask questions about three different topics – familiar topics

L'examinateur vous posera des questions sur 3 sujets différents - des sujets familiers

So what are familiar topics? They’re questions that are related to you and your day-to-day

Mais qu'est ce que sont les sujets familiers? Ce sont des questions qui vous concerne vous et votre vie de tout les jours.

life. These are just some of the different things

Par exemple, l'examinateur pourrait vous interroger

examiners can ask about. They’ll often ask questions about your experiences and things

sur ces sujets (vos amis, votre famille, la nourriture, la cuisine, le sport, vos hobbys...). Ils vous interrogerons souvent sur des expériences personnelles

you like and dislike. And sometimes they’ll ask about people in your country or town,

et sur ce que vous aimez et ce que vous n'aimez pas (...la mode, le recyclage, dormir, parfum, emails...). Et parfois, ils vous demanderons de parler des habitants de votre pays ou ville,

or about your culture. But normally the questions are about you and

or à propos de sa culture. Mais normalement, les questions sont à propos de vous et

your experiences. There are many different topics so they’re hard to predict.

de vos expériences personnelles (... lecture, voisins, Internet, eau en bouteille, maths, sourire). Il y a beaucoup de sujets différents, c'est donc assez difficile de les prévoir.

But here’s some good news. You CAN predict the first topic. It’ll be about one of two

Mais il y a de bonnes nouvelles. Vous POUVEZ prévoir le premier sujet. Ce sera à propos d'un de ces deux

things: where you live or what you do. The first topic is always about one of these things.

sujets : où habitez-vous ou ce que vous faites dans la vie. Le premier sujet est toujours l'un ou l'autre.

If it’s where you live, they will ask you about your hometown or about your home.

Si c'est "où habitez-vous", ils vous demanderont de parler à propos de votre ville natale or de votre domicile.

What’s your favourite room in your home? My bedroom.

Quelle est votre pièce favorite dans votre domicile ? Ma chambre.

And why’s that? I like it.

Et pourquoi ça ? Je l'aime bien.

And is it a large room? No.

Est-ce que c'est une grande pièce ? Non.

Jay’s answers are too short here. One way to extend your answers is to give reasons.

Les réponses de Jay sont trop courtes ici. Pour allonger vos réponses, il faut donner des raisons.

I like my bedroom because it’s where I keep my pet spider.

J'aime bien ma chambre parce que c'est ici que j'ai mon animal de compagnie.

Oh! That’s better. Jay gave a reason and explained

Oh! C'est mieux. Jay a donné une raison et a expliqué

why he liked the room. Where are you from?

pourquoi il aimait sa chambre. D'où venez vous ?

Sviyazhsk in Russia. It’s on the Volga and Sviyaga Rivers.

Sviyazhsk en Russie. C'est sur le fleuve Volga et les rivières Sviyaga.

And is it a good place for children to live? Yes, because it’s a tightly-knit community

Et est-ce que c'est un bon endroit pour des enfants? Oui, parce que c'est une communauté soudée

so everybody knows one another. And also, it has a lot of parks where they can play. Uhuh.

donc tout le monde se connait. Et aussi, il y a beaucoup de parcs où ils peuvent jouer.

Ksenia’s answers were a good length. She added extra detail about her hometown and

La réponse de Ksenia’ était d'une bonne longueur. Elle a ajouté des détails en plus à propos de sa ville natale et

gave two good reasons why it's a good place for children to live.

a donné deux bonnes raisons pourquoi son village est un bon endroit pour des enfants.

Now where you live is one possible first topic. The other one is what you do.

"Où habitez-vous" est un sujet possible. L'autre sujet est "ce que vous faites dans la vie".

So let's talk about what you do. Do you work or are you a student?

Alors, nous allons maintenant parler de ce que vous faites dans la vie. Est-ce que vous travaillez ou êtes vous une étudiante?

I’m a student. Do you work or study?

Je suis une étudiante. Est-ce que vous travaillez ou vous étudiez?

I work. A short answer is fine for this question.

Je travaille. Une réponse courte pour cette question est correct.

The examiner just wants to know so they can choose the best follow up questions. If you

L'examinateur veut juste savoir ce que vous faites pour ajuster les questions suivantes. Si vous

say you’re a student they’ll ask questions about your studies. If you say you work, they’ll

dites que vous êtes un étudiant, ils vous poseront des questions sur vos études. Si vous dites que vous travaillez, ils vous

ask about your job. Do you work or study?

poseront des questions à propos de votre travail. Est-ce que vous travaillez ou vous étudiez?

I work for a large telecommunications company. It has 100,000 employees in 60 countries.

Je travaille pour une grande entreprise de télécommunication. Elle emploie 100.000 personnes dans 60 pays.

Our revenue's been declining for the last four years so I think they’re about to cut

Notre revue est en baisse depuis les quatre dernières années, donc je pense qu'il vont continuer de

back. We restructured a couple of years ago and I have a new boss. I don’t think she

baisser. L'entreprise a été réorganisé il y a deux ans et j'ai un nouveau patron. Je ne crois pas qu'elle

likes me. She says I have to listen more ... Thank you. Now I’d like to talk about recycling.

m'apprécies. Elle dit que je dois être plus attentif ... Merci. Maintenant j'aimerais parler du recyclage.

This time, Jay’s answer was too long. Think about it like this. Part one lasts 4 to 5

Cette fois-ci, la réponse de Jay était trop longue. Il faut réfléchir de la manière suivante. La première partie dure de 4 à 5

minutes and the examiner wants to ask about 10 questions. That’s just under half a minute

minutes et l'examinateur veut vous poser encore une dizaines de questions. C'est juste en dessous de 30 secondes

per question. So you need to extend your answers a little, but not too much.

par question. Donc vous devez allonger vos réponses un petit peu, mais pas trop.

Do you work or are you a student? I’m a student.

Est-ce que vous travaillez ou vous êtes une étudiante ? Je suis une étudiante.

And what are you studying at the moment? Animal sciences. I’m taking a three-year

Et qu'est-ce que vous étudiez en ce moment? La science animale. Je participe à des cours pendant 3 ans

course at the community college. I started last September.

dans un collège communautaire. Les cours ont commencé en Septembre.

Uhuh. And why did you choose this course? I’ve loved animals ever since I was a child

Mmhum. Et pourquoi avez vous choisie ce cours ? J'aime les animaux depuis mon enfance

and one day I hope to become a vet. Ksenia’s answers were a good length and

et j'espère un jour devenir vétérinaire. Les réponses de Ksenia étaient assez longue et

she added the right amount of information – a little, but not too much.

elle a ajouté suffisamment d'informations - un petit peu, mais pas trop.

After one or two minutes on the first topic, the examiner will move on to another one,

Après une ou deux minutes sur le premier sujet, l'examinateur changera de sujet,

but you can’t predict what it will be. Now I’d like to talk about recycling. What

mais vous ne pouvez pas prévoir lequel ce sera. Maintenant, j'aimerais vous parlez du recyclage. Quelles

kinds of things do you recycle? Recycling. Recycling is important because

sortes de choses est-ce que vous recyclez? Recyclage. Recyclez est important parce que

waste has a negative impact on the natural environment. Recycling conserves raw materials

les déchets ont un effet négatif sur l'environnement. Le recyclage conserve les matières premières et

and saves energy. Jay’s English is correct here, but he sounds

économise de l'énergie. Jay ne fait pas d'erreur d'Anglais, mais il répond de manière

formal and academic. And he's not answering the question. The examiner asked what he recycles,

formelle et académique. Et il ne répond pas à la question. L'examinateur lui a demandé ce qu'il recycle,

and he talked about recycling in general. Do you often recycle?

et il a parlé du recyclage en général. Est-ce qu'il vous arrive de recycler ?

Yes, I separate my rubbish at home into plastics and paper, and oh yes, I also use recycled

Oui, je sépare mes déchets ménagers entre papiers et plastiques, et j'utilise aussi du papier

paper for writing whenever possible. This is better. Ksenia is answering the question

recyclé dès que je le peux. C'est mieux. Ksenia répond à la question rapidement

directly and she sounds more natural and conversational. The examiner isn’t going to ask about abstract

et répond plus naturellement et conversationnelle. L'examinateur ne va pas poser des questions abstraites

theories or concepts in this part of the test, so stick to your experiences.

dans cette partie du test, donc ne parlez que de vos expériences personnelles.

Now let’s look at another topic. When did you start to learn maths?

Maintenant, passons à un autre sujet. Quand est-ce que vous avez commencer à étudier les mathématiques?

I think it was in primary school. Like most children we had to learn addition, subtraction

Je crois que c'était à l'école primaire. Comme la plupart des enfants, nous devions apprendre les additions, les soustractions

and the times tables at school. Another good answer. Ksenia added detail and

et les tables de multiplication à l'école? Encore fois, c'est une bonne réponse. Ksenia a ajouté des détails et

shows she knows some good vocabulary about maths.

montre qu'elle connaît du vocabulaire de maths.

Did you enjoy learning maths at school? No, I hated it. I didn’t like my teacher

Est-ce que vous aimiez étudiez les maths à l'école ? Non, je détestais les maths. Je n'aimais pas ma professeure

because she didn’t explain things very well. Jay said ‘no’ here and that’s fine,

parce qu'elle n'expliquait pas très bien. Ici, Jay a dit "non" et c'est correct,

because he extended his answer and gave a reason. The examiner will score the quality

parce qu'il a allongé sa réponse et a donné une raison. L'examinateur va évaluer

of his English, not his opinions. Is maths important?

son niveau d'Anglais, et non ses opinions. Est-ce que les mathématiques sont importants ?

Yes, because we use it in our daily lives. This isn’t a bad answer, but it would be

Oui, parce qu'on les utilisent tous les jours. Ce n'est pas une mauvaise réponse, mais il serait bien mieux

so much better with an example. Is maths important?

de donner un exemple. Est-ce que les mathématiques sont importants?

Yes, because we use it a lot in our daily lives. For instance, when we go shopping,

Oui, parce qu'on les utilise beaucoup dans nos vies de tous les jours. Par exemple, quand on va faire les courses,

we need to know addition, so we can check the receipt and make sure we get the right

on doit savoir faire des additions, pour être sûr que l'hôte de caisse nous a rendu

change. Ksenia extended her answer with an example.

correctement la monnaie. Ksenia a allongé sa réponse avec un exemple.

Giving reasons is one way to extend your answer. Giving examples is another.

Donner des raisons est une manière d'allonger votre réponse. Donner des exemples en est une autre.

Another thing to understand is this part of the exam is more like an interview than a

Il faut aussi comprendre que cette partie de l'épreuve est plus proche d'une interview qu'une

real conversation. The examiner is following a script and each topic is separate from the

vraie conversation. L'examinateur suit un script et chaque sujet est différent du

last. Is maths difficult for you to learn?

précédent. Est-ce que vous avez des difficultés à apprendre les mathématiques.

Oh no, not at all. Math is beautiful. Numbers are much easier to understand than people.

Oh non, pas du tout. Les maths sont sont magnifiques. Les nombres sont bien plus faciles à comprendre que les gens.

Now let’s talk about the sky. Do you like the sky?

Bien, parlons maintenant du ciel. Est-ce que vous aimez le ciel?

The sky? You want to talk about the sky? Most of the time the examiner’s questions

Le ciel? Vous voulez parlez du ciel? La plupart du temps, les questions de l'examinateur

will flow naturally, but sometimes, when they change topic, they may seem strange. If you

s'enchaîneront naturellement, mais parfois, quand ils changent de sujet, les questions peuvent paraître bizarres. Si vous

listen to the examiner, you’ll hear signals like this.

écoutez l'examinateur, vous entendrez des signales comme ceux-ci.

Let’s talk about fruit and vegetables.... Now I’d like to talk about smiling…

Parlons des fruits et légumes... Maintenant, j'aimerais parler du sourire...

Let’s move on and talk about music... It’s OK to ask the examiner to repeat a

Avançons et parlons de musique... Il n'y pas de problèmes de demander à l'examinateur de répéter une

question. In part one, they won’t explain words, but they will repeat the question.

question. Dans la première partie, ils ne vous expliquerons pas la question, mais simplement la répéter.

Sorry, could you say that again? Could you repeat that?

Excusez-moi, pourriez vous répétez? Pourriez vous répétez ça?

And that’s how part one of the IELTS exam works!

Et c'est comme ça que la première partie de l'IELTS fonctionne!

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