Practice Present Simple Tense | English Grammar Course

Let's do a checkup of the present simple tense.

Zróbmy sprawdzenie czasu teraźniejszego prostego.

We'll take a look at the affirmative, negative, and question forms.

Przyjrzymy się formom twierdzącym, przeczącym i pytającym.

Let's get started.

Zacznijmy.

Let's start with the first checkup.

Zacznijmy od pierwszego sprawdzenia.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

W tym sprawdzaniu chcę, abyś skupił się na czasownikach „być”.

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

Pamiętaj, że czasowniki „być” w czasie teraźniejszym prostym mogą brzmieć „jest”, „jestem” lub „jesteśmy”.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Mówi: „Ona _ pustka _ w szkole”.

The subject of this sentence is ‘she’.

Podmiotem tego zdania jest „ona”.

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Jakiego czasownika „być” używamy dla „ona”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

Now if you were thinking of the negative, the correct answer would be ‘she isn't’

Teraz, jeśli myślisz o negatywie, poprawną odpowiedzią byłoby „ona nie jest”

or ‘she is not’.

lub „ona nie jest”.

That's correct as well.

To też jest poprawne.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

A jeśli chcemy użyć skrótu dla „ona jest”, możemy powiedzieć „ona jest w szkole”. W

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

następnym zdaniu jest napisane: „ Oni _ puste _ dwadzieścia lat”.

The subject of this sentence is ‘they’.

Podmiotem tego zdania są „oni”.

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „oni”?

The correct answer is ‘are’.

Prawidłowa odpowiedź to „są”.

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

W przypadku negatywu możesz również użyć „nie są” lub „nie są”.

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

Również jeśli chcesz użyć skrócenia dla „ oni są”, możesz powiedzieć „

‘They're 20 years old.’

Oni mają 20 lat”.

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

Następne zdanie mówi: „ Jego ojciec _ pusty_ zajęty”.

The subject of this sentence is ‘his father’.

Podmiotem tego zdania jest „jego ojciec”. .

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „jego ojciec”?

The correct answer is ‘he’.

Prawidłowa odpowiedź to „on”.

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

Pamiętaj, że dla „on”, „ona”, „to ” czasownik „być” to „jest”.

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

W przypadku przeczenia możemy powiedzieć „nie jest” lub „nie jest”.

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

A dla skrócenia słów „ojciec” i „ jest” możemy powiedzieć „Jego ojciec jest zajęty”.

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Teraz chcę, żebyś spróbował znaleźć błędy w tym zdaniu.

‘We isn't good friends.’

„Nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”. Czy

Did you find the mistake?

znalazłeś błąd?

This is the mistake.

To jest błąd.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Podmiotem jest „my”, a czasownikiem „be” jest „jesteśmy”.

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi „nie jesteśmy”

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

lub skrót „nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”.

The next sentence.

Następne zdanie. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

‘Are John a teacher?’

„Czy Jan jest nauczycielem?”

Think about the subject of this sentence.

Pomyśl o temacie tego zdania.

The subject is ‘John’.

Tematem jest „Jan”.

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

A „John”, zaimkiem podmiotowym jest „on”.

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Dlatego nie używamy „jest”, używamy „jest”.

‘Is John a teacher?’

„Czy John jest nauczycielem?” „

‘Is John a teacher?’

Czy John jest nauczycielem?”

And finally, ‘It am a puppy.’

I na koniec „To jest szczeniak”.

hmm This one is a big mistake.

Hmmm. To duży błąd.

The subject here is ‘it’.

Podmiotem jest tutaj „to”.

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „to”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Więc nie mówimy: „To jest szczeniak”, mówimy: „ To jest szczeniak”.

Great job guys.

Świetna robota chłopaki.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple tense.

Przy następnym sprawdzeniu pomyśl o kilku innych czasownikach w czasie teraźniejszym prostym.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

„On __ blank __…”, chcę, żebyś pomyślał o czasowniku „jak jego obiad”.

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy z czasownikiem, gdy podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

Remember we add an ‘s’.

Pamiętaj, że dodajemy „s”. „

‘He likes his dinner.’

Lubi swój obiad".

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Jako zaprzeczenie możesz również powiedzieć: „On nie lubi swojego obiadu".

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

Następne zdanie mówi: „Moi uczniowie __ pusty __…”, chcę, żebyś pomyślał o „potrzebie”, „

‘…books’.

…książki”.

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Jaki jest zaimek podmiotowy dla „moich uczniów”?

The correct answer is ‘they’.

Prawidłowa odpowiedź to „oni”.

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni” w czasie teraźniejszym prostym,

we don't change the verb, we keep it as is.

nie zmieniamy czasownika, zachowujemy go tak, jak jest.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Moi uczniowie potrzebują książek".

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

A teraz przecząco, możesz powiedzieć: „ Moi uczniowie nie potrzebują książek".

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

Następne zdanie mówi: „ I __ blank __…”, pomyśl o czasowniku, „

‘…live in London.’

…mieszkam w Londynie.”

What do we do here?

Co my tu robimy?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Ponownie podmiotem jest „ja”, dlatego nie zmieniamy czasownika.

The correct answer is, ‘I live in London.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Mieszkam w Londynie”.

What's the negative?

Co jest negatywne?

‘I don't live in London.’

„Nie mieszkam w Londynie”.

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

W następnej części chciałbym, żebyś spróbował znaleźć błąd w zdaniu.

‘He doesn't likes math.’

„On nie lubi matematyki”. Na

What's the error here?

czym polega błąd?

Well this is a negative.

No to jest negatyw.

‘He doesn't…’, that's correct.

„On nie…”, to prawda.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Jednak nie dodajemy „s”, gdy mamy „nie” przed „tym”.

‘Do he eat candy?’

„Czy on je cukierki?”.

Here we have a question.

Tutaj mamy pytanie.

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Dla „on”, „ona”, „to”, kiedy tworzymy zdanie w czasie teraźniejszym prostym,

we use ‘does’ not ‘do’.

używamy „nie” zamiast „robić”.

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Czy on je cukierki?”

And finally, ‘Sam is play computer games.’

I wreszcie „Sam gra w gry komputerowe”.

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Są tu dwa czasowniki teraźniejsze proste i nie możemy ich mieć,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

więc poprawnym sposobem na poprawienie tego zdania jest otrzymanie pozbyć się „jest”.

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Więc wyjmij to i powiedz: „Sam gra w gry komputerowe”.

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Dodaj „s”, ponieważ tematem jest „Sam”, co oznacza „on”.

Great job!

Dobra robota!

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

For this next practice, we're taking a look at routines.

W następnym ćwiczeniu przyjrzymy się procedurom.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

Pamiętaj, że czasu teraźniejszego prostego można użyć do opisania wydarzeń, które mają miejsce regularnie.

Let's take a look at the first sentence,

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu:

‘We _ blank _ the bus every day.’

„My _ pusto _ autobus każdego dnia”.

And I want you to use the verb ‘take’.

I chcę, żebyś użył czasownika „wziąć”.

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Tutaj widzimy słowo-wskazówkę „codziennie”, które pokazuje, że jest to rutyna.

The subject of the sentence is ‘we’.

Podmiotem zdania jest „my”.

In the present simple tense,

W czasie teraźniejszym prostym

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

pamiętaj, że jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we do not change the verb.

nie zmieniamy czasownika.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi: „Codziennie jeździmy autobusem”.

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

W drugim zdaniu jest napisane: „On _ puste _ codziennie rano do szkoły”.

Again a routine.

Znowu rutyna.

The subject here is ‘he’.

Podmiotem jest tutaj „on”.

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy, jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Do czasownika dodajemy „s” lub „es”.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

W tym przykładzie czasownikiem jest „go”, więc musimy dodać „es”.

‘He goes to school every morning.’

„Chodzi do szkoły każdego ranka”.

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

W następnym zdaniu jest napisane: „Lizzy nie gra (w nawiasie) w tenisa”.

Here I want you to think about the negative form.

Tutaj chcę, żebyś pomyślał o formie przeczącej.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy to „ona”. Zaimkiem

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

podmiotowym jest „ona”, więc co robimy z przeczeniem?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

Mówimy „nie” lub skrót „nie gra w tenisa”.

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Nie dodajemy „s” ani „es” na końcu czasownika.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Zamiast tego mówimy „nie” lub „nie”.

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘They watches TV at night.’

„Oglądają telewizję w nocy”. Czy

Can you figure out what's wrong with the sentence?

potrafisz zrozumieć, co jest nie tak w zdaniu?

The subject is ‘they’.

Tematem są „oni”.

Therefore, remember, we do not change the verb.

Dlatego pamiętaj, nie zmieniamy czasownika.

We say ‘watch’.

Mówimy „obserwuj”.

‘They watch TV at night’.

„Oglądają telewizję w nocy”.

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

W następnym zdaniu lub pytaniu jest napisane: „Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Aby ułożyć zdanie, umieszczenie „does” na początku jest w porządku,

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

jednak nie stawiamy „s” na końcu „play”.

Therefore, the correct answer is to simply say,

Dlatego poprawną odpowiedzią jest po prostu pytanie:

‘Does he play soccer every week?’

„Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

And finally, ‘He always forget his book.’

I wreszcie: „Zawsze zapomina swojej książki”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

Pamiętaj, ponownie, dla on/ona/it dodajemy „s” lub „es” na końcu czasownika.

What's the verb in the sentence?

Jaki jest czasownik w zdaniu?

It's ‘forget’.

To „zapomnij”.

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

Dlatego musimy powiedzieć: „On zawsze zapomina swojej książki”.

Great job.

Świetna robota.

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

W tym sprawdzianie przyjrzymy się, jak można użyć czasu teraźniejszego prostego do opisania

future events.

przyszłych wydarzeń.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Mówi: „Samolot _ pusty _ dziś wieczorem”.

And we're looking at the verb ‘leave’.

I patrzymy na czasownik „opuścić”.

What is the subject of the sentence?

Jaki jest podmiot zdania?

The correct answer is ‘airplane’.

Prawidłowa odpowiedź to „samolot”.

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „samolot”?

It's ‘it’.

To „to”.

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Pamiętaj, że w czasie teraźniejszym prostym, dla „on”, „ona”, „to” dodajemy „s”

or ‘es’ to the verb.

lub „es” do czasownika.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Czasownik tutaj to „leave”, więc po prostu dodajemy „s”.

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Samolot odlatuje dziś wieczorem”.

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

W drugim zdaniu jest napisane: „Czy film wkrótce się _pusty_ zgaśnie?”.

And we're using the verb ‘start’.

A my używamy czasownika „start”.

What is the subject of this sentence?

Jaki jest podmiot tego zdania?

It’s ‘movie’.

To jest „film”.

And what subject pronoun do we use for movie?

A jakiego zaimka podmiotowego używamy w odniesieniu do filmu?

It’s ‘it’.

To „to”.

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

To tak, jakby powiedzieć: „Czy to _ puste _ wkrótce?”

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Cóż, to jest pytanie, więc mamy już poprawne słowo na początku – „robi”.

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

W przypadku on/ona/ono, kiedy zadajemy pytanie, używamy „does”.

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Teraz wszystko, co musimy zrobić, to użyć tego samego czasownika w jego podstawowej formie,

so ‘Does the movie start soon?’

więc „Czy wkrótce rozpocznie się film?”

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Nie dodajemy tutaj „s” ani „es”.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Na koniec mówi: „Viki _ puste _ jutro”.

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Podmiotem zdania jest „Vicki”.

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

„Vicki” to dziewczyna, więc zaimkiem podmiotowym jest „ona”.

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Pamiętasz teraz, że dla… w tym przypadku stawiamy „prace”.

w-o-r-k-s ‘works’.

w-o-r-k-s „działa”.

‘Vicki works tomorrow.’

„Vicki pracuje jutro”.

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Teraz znajdźmy błędy w poniższym zdaniu.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

Actually there's only one mistake.

Właściwie jest tylko jeden błąd. Czy

Can you find it?

możesz to znaleźć?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

We do not need the ‘do’ here.

Nie potrzebujemy tutaj „do”.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Używamy „do” tylko w pytaniu lub w formie przeczącej.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Ale także podmiotem jest „on”, więc użylibyśmy „does”.

Either way we don't need this here.

Tak czy inaczej, nie potrzebujemy tego tutaj.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Cóż, teraz mamy czasownik „wyjdź” z podmiotem „on”.

Do you know what to do?

Wiesz co robić? Po

We simply change this to ‘leaves’.

prostu zmieniamy to na „liście”.

Just like we did in the first sentence.

Tak jak zrobiliśmy to w pierwszym zdaniu.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

„Wychodzi o 15:30”.

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

W następnym zdaniu: „Nie idą dzisiaj do szkoły”.

We have a negative sentence.

Mamy zdanie przeczące.

‘They don't…’, that's correct.

„Oni nie…”, to prawda.

‘…do not’ is correct.

„…nie rób” jest poprawne.

For subject pronoun ‘they’.

Dla zaimka podmiotowego „oni”.

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Jednak w formie przeczącej wcale nie musimy zmieniać czasownika głównego.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Dlatego wszystko, co zrobimy, to powiemy: „Oni nie idą dzisiaj do szkoły”.

No ‘s’.

Żadnego „s”.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Wreszcie, „Czy jemy w południe?”

Take a look.

Spójrz.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Jaki jest podmiot lub zaimek podmiotowy w zdaniu?

The correct answer is ‘we’.

Prawidłowa odpowiedź to „my”.

Think about the question form.

Pomyśl o formie pytania.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Czy mówimy „do” lub „does” w formie pytania dla zaimka podmiotu „my”?

The correct answer is ‘do’.

Prawidłowa odpowiedź to „zrobić”.

We say ‘do’.

Mówimy „zrób”.

So the correct way to say this sentence or question is,

Tak więc poprawnym sposobem na powiedzenie tego zdania lub pytania jest:

‘Do we eat at noon?’

„Czy jemy w południe?”.

Great job guys.

Świetna robota, chłopaki.

You're done with the practice.

Skończyłeś z praktyką.

Thank you for your hard work.

Dziękuję Ci za ciężką prace.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job guys.

Dobra robota Panowie.

You put in a lot of practice today.

Dużo dzisiaj ćwiczyłeś.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Czas teraźniejszy prosty nie jest łatwy i bardzo się cieszę, widząc, jak ciężko

worked on mastering it.

pracowaliście nad jego opanowaniem.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

Koniecznie obejrzyj inne moje filmy i dziękuję za obejrzenie tego filmu. do

I'll see you next time.

zobaczenia następnym razem. Do

Bye.

widzenia.