Full English Pronunciation Course | 19 Lessons Practicing Consonant Sounds

In this video ,we are going to focus on the two consonant sounds /b/ and /p/.

En este vídeo, nos centraremos en los dos sonidos consonánticos /b/ y /p/.

I know they sound very similar but they are actually different.

Sé que suenan muy similares pero en realidad son diferentes.

And they are very important sounds in English so I want you to be able to hear the difference

Y son sonidos muy importantes en inglés, así que quiero que puedas escuchar la diferencia

and pronounce them differently.

y pronunciarlos de manera diferente.

So let's take two example words.

Entonces tomemos dos palabras de ejemplo.

The first example word is ‘bin’.

La primera palabra de ejemplo es "bin". ¿

Now can you hear the /b/ sound?

Ahora puedes oír el sonido /b/?

‘bin’

'bin'

Now, the second example word is ‘pin’.

Ahora, la segunda palabra de ejemplo es 'pin'. ¿

Can you hear the difference - the /p/ sound?

Puedes oír la diferencia: el sonido /p/?

‘pin’

'pin'

‘bin’

'bin'

‘pin’

'pin'

I know they sound very similar  but they are different.

Sé que suenan muy similares pero son diferentes.

And with practice, you will hear the difference.

Y con la práctica notarás la diferencia.

And you will be able to  pronounce them differently.

Y podrás pronunciarlos de manera diferente.

I promise you that.

Te lo prometo.

So let's get started.

Así que comencemos.

The first step is to know how to make  these /b/ and /p/ sounds in English

El primer paso es saber cómo pronunciar estos sonidos /b/ y /p/ en inglés

so you can pronounce them correctly.

para poder pronunciarlos correctamente.

And you know the difference  between the two sounds.

Y sabes la diferencia entre los dos sonidos.

And I'm going to teach you that.

Y eso te voy a enseñar.

Also guys, if you're serious about pronunciation, 

Además, si se toman en serio la pronunciación,

it's very important to know  about the IPA spelling.

es muy importante que sepan la ortografía IPA.

You can also watch how I move my mouth,

También puedes ver cómo muevo la boca

and of course always try to repeat after me in this video.

y, por supuesto, siempre intenta repetir después de mí en este video.

I'm sure you can master these sounds, so let's do this.

Estoy seguro de que puedes dominar estos sonidos, así que hagámoslo.

Okay, guys.

Bien, chicos.

Let's now practice producing  the sound /b/ in English.

Practiquemos ahora la producción del sonido /b/ en inglés.

So what you're going to do, the first thing is,

Entonces, lo primero que vas a hacer es

that this /b/ sound is voiced which means that you're going to use your voice.

que este sonido /b/ tenga voz, lo que significa que vas a usar tu voz.

So when you produce the sound, you are going to feel a vibration in your throat.

Entonces, cuando produzcas el sonido, sentirás una vibración en tu garganta.

And what you're going to do is basically push out the air with your lips.

Y lo que vas a hacer básicamente es expulsar el aire con los labios.

They should touch each other so

Deberían tocarse entre sí, así que

/b/

/b/

Okay, please repeat the sound after me.

Está bien, por favor repite el sonido después de mí.

/b/

/b/

Let's now practice with the word ‘bin’.

Practiquemos ahora con la palabra “bin”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘bin’

'bin'

‘bin’

'bin' '

‘bin’

bin'

Good.

Bien.

And now let's practice producing the sound /p/ in English.

Y ahora practiquemos producir el sonido /p/ en inglés.

So /p/ is basically going to be the exact same thing as the /b/ sound,

Entonces, /p/ básicamente será exactamente lo mismo que el sonido /b/,

but it's unvoiced

pero es sordo,

which means that you are not going to use your voice.

lo que significa que no vas a usar tu voz.

No vibration in the throat.

Sin vibraciones en la garganta.

You're just going to push out the air with your lips.

Simplemente vas a expulsar el aire con los labios.

No sound.

Sin sonido.

So /p/

Entonces /p/ ¿

Can you repeat after me?

Puedes repetir después de mí?

/p/

/p/

Let's now practice with the word /pin/.

Practiquemos ahora con la palabra /pin/.

Repeat after me.

Repite después de mí.

'pin'

'pin'

Good job.

Buen trabajo.

Ok students, let's now  practice with minimal pairs.

Bien estudiantes, ahora practiquemos con parejas mínimas.

Words that sound very similar where the actual sounds are different.

Palabras que suenan muy similares pero los sonidos reales son diferentes.

They are very useful to help you hear the difference between the two sounds.

Son muy útiles para ayudarte a escuchar la diferencia entre los dos sonidos.

So first let's practice just the sounds.

Así que primero practiquemos sólo los sonidos.

Okay and I want you to repeat after me.

Está bien y quiero que repitas después de mí.

First the /b/ sound.

Primero el sonido /b/.

/b/

/b/

And now the /p/ sound.

Y ahora el sonido /p/.

Remember unvoiced.

Recuerda sordo.

Okay watch my mouth.

Está bien, cuida mi boca.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/p/

/p/

Good.

Bien.

Let's now practice both.

Practiquemos ahora ambos.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/b/

/b/

/p/

/p/

/b/

/b/

/p/

/p/

/b/

/b/

/p/

/p/

Good.

Bien.

And let's now take our words.

Y tomemos ahora nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘bin’

'bin'

‘pin’

'pin' '

‘bin’

bin' '

‘pin’

pin' '

‘bin’

bin' '

‘pin’

pin'

Excellent, guys.

Excelente, chicos.

Moving on.

Continuando.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

Remember to watch how I move my mouth.

Recuerda observar cómo muevo la boca.

And to repeat after me.

Y para repetir conmigo.

Let's do this.

Hagamos esto.

bare

desnudo

pare

pare

base

base

pace

ritmo

bat

bate

pat

pat

batty

batty

patty

patty

bay

bahía

pay

pagar cuenta orinar

bead

pico

peed

beak

peak

pico

bear

pear

oso pera

beat

golpear

peat

turba

bee

abeja orinar bip pío

pee

beep

peep

beer

cerveza cinturón de

peer

pares piel

belt

pelt

best

mejor apuesta de

pest

plagas

bet

pet

mascota cerdo

big

grande

pig

bill

factura

pill

pastilla hoyo perra

bit

pit

bitch

pitch

tono

blade

espada

played

jugado

bland

insulso

planned

planeado

blank

en blanco

plank

tablón

blaster

blaster

plaster

yeso resplandor juega balido plisado

blaze

plays

bleat

pleat

bleed

sangrar

plead

suplicar

bloom

florecer

plume

penacho

blot

mancha

plot

trama

blunder

error error saqueo sonrojo

plunder

blush

felpa estofado alabanza

plush

mocoso

braise

praise

brat

prat

brawn

idiota músculo

prawn

gamba

breach

incumplimiento

preach

predicar pecho ladrillo prensado

breast

pinchazo

pressed

brick

prick

bride

pride

orgullo de la novia

boo

abucheo

poo

caca

bore

agujerear poro

pore

bull

toro

pull

tirar

burr

rebaba

per

per

but

pero

putt

putt

butter

mantequilla

putter

putter

bye

adiós

pie

pastel

cab

taxi tapa

cap

cub

cup

copa de cachorro

lib

lib

lip

labio

pub

pub

pup

cachorro

rib

costilla

rip

rasgar bata cuerda

robe

rope

tab

tab

tap

tap

Very good, guys.

Muy bien, chicos.

Let's now practice with a few sentences using these consonant sounds.

Practiquemos ahora con algunas oraciones usando estos sonidos de consonantes.

The first sentence is, ‘The bear cub plundered pairs and butter.’

La primera frase es: “El osezno robó pares y mantequilla”. ¿

Can you repeat after me, guys?

Pueden repetir conmigo, muchachos?

‘The bear cub plundered pairs and butter.’

"El osezno robó pares y mantequilla".

The second sentence is, ‘The bride blushed at the proud preacher.’

La segunda frase es: "La novia se sonrojó ante el orgulloso predicador".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The bride blushed at the proud preacher.’

"La novia se sonrojó ante el orgulloso predicador".

Good.

Bien.

And finally, ‘Please pet the big pig.’

Y finalmente, "Por favor, acaricia al cerdo grande".

Repeat after me please.

Repite conmigo, por favor.

‘Please pet the big pig.’

"Por favor, acaricie al cerdo grande".

Great job, guys.

Buen trabajo, muchachos.

Moving on.

Continuando.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words and I want you to listen very carefully

Diré una de las dos palabras y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’.

y me digas si esta palabra es ‘a’ o ‘b’.

Let's get started.

Empecemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras.

Now, which one do I say ‘a’ or ‘b’?

Ahora bien, ¿cuál digo ‘a’ o ‘b’?

Listen very carefully.

Escuche con mucha atención. ¿

‘rope’

'cuerda'

'a' or 'b'?

'a' o 'b'?

one more time

una vez más

‘rope’

‘cuerda’ ¿

Now what do you think guys?

Ahora qué opinan chicos?

It's ‘b’ – ‘rope’.

Es 'b' - 'cuerda'.

‘a’ would be pronounced ‘robe’.

'a' se pronunciaría 'túnica'.

Okay. What about now?

Bueno. ¿Qué pasa ahora?

‘bride’

'novia' ¿

Is it ‘a’ or ‘b’?

Es 'a' o 'b'?

It's ‘a’ - ‘bride’.

Es "una" - "novia".

‘b’ is ‘pride’.

'b' es 'orgullo'.

And then,

Y luego,

‘beak’

"pico"

It's ‘a’ - ‘beak’.

. Es "a" - "pico".

‘b’ is ‘peak’.

'b' es 'pico'.

‘breast’

'pecho' ¿

Which one is it?

Cuál es?

It's ‘a’ – ‘breast’.

Es 'un' - 'pecho'.

‘b’ is ‘pressed’.

'b' está 'presionado'. '

‘preach’

predicar' '

‘preach’

predicar' '

‘b’ of course – ‘preach’.

b' por supuesto - 'predicar'.

‘a’ is ‘breach’.

'a' es 'incumplimiento'.

Then I have...

Entonces tengo...

‘bare’.

'desnudo'. ¿'

‘bare’

desnudo'

‘a’ or ‘b’?

'a' o 'b'?

It's ‘a’ – ‘bear’. ‘b’ is ‘pear’.

Now... ‘cap’.

‘cap’ It's ‘b’.

Es "un" - "oso". 'b' es 'pera'.

Ahora... 'gorra'.

'cap' Es 'b'.

‘a’ would be ‘cab’.

'a' sería 'taxi'. ¿

What about now?

Qué pasa ahora?

‘cup’

'copa'

‘cup’

'copa'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘b’ – ‘cup’.

Es 'b' - 'copa'.

‘a’ is cub.

'a' es cachorro.

Then I have...

Luego tengo...

‘plays’.

'obras'.

‘plays’

‘plays’ ¿

Now what do you think?

Ahora qué opinas?

It's ‘b’ ‘plays’.

Es 'b' 'juga'.

‘a’ is ‘blaze’.

'a' es 'fuego'.

And finally,

Y finalmente,

‘rib’

'costilla'

‘rib’

'costilla'

It's ‘a’- ‘rib’.

Es 'a'- 'costilla'.

‘b’ is ‘rip’.

'b' es 'rasgar'.

I'm sure you did a great job.

Estoy seguro de que hiciste un gran trabajo.

Excellent, students.

Excelente, estudiantes.

Well I know you now have a better understanding of the consonant

Bueno, sé que ahora comprendes mejor los

sounds /b/ and /p/ in English.

sonidos consonantes /b/ y /p/ en inglés.

Please don't stop there.

Por favor, no te detengas ahí.

Keep practicing.

Sigue practicando. Se

It takes a lot of practice to master these sounds

necesita mucha práctica para dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

And by practicing you also train your ear

Y al practicar, también entrenas tu oído

to hear the difference between  these consonant sounds.

para escuchar la diferencia entre estos sonidos de consonantes.

Please make sure to watch the next English pronunciation video

Asegúrate de ver el siguiente video de pronunciación en inglés

as I keep talking about the different sounds in English

mientras sigo hablando sobre los diferentes sonidos en inglés

so you can improve your skills.

para que puedas mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In today's video, I'm gonna focus on two consonant sounds,

En el vídeo de hoy, me centraré en dos sonidos de consonantes,

the /n/ sound and the ng /ŋ/ sound.

el sonido /n/ y el sonido ng /ŋ/.

For you to understand, let's take two example words.

Para que lo entiendas, tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word would be ‘pin’.

La primera palabra sería "pin". ¿

Can you hear the /n/ sound?

Puedes oír el sonido /n/?

‘pin’

'pin'

Now the second word is ‘ping’.

Ahora la segunda palabra es 'ping'. ¿

Can you hear the ng /ŋ/ sound this time?

Puedes oír el sonido ng /ŋ/ esta vez?

‘ping’

'ping'

‘pin’

'pin'

‘ping’

'ping'

Now I know they sound very similar guys, but they are actually different.

Ahora sé que suenan muy similares, pero en realidad son diferentes.

And they are very important sounds in the English language.

Y son sonidos muy importantes en el idioma inglés.

So I want you to be able to hear the difference and pronounce them differently.

Por eso quiero que puedas escuchar la diferencia y pronunciarlos de manera diferente.

We're going to practice together.

Vamos a practicar juntos.

And I promise you, by the end of this video, you'll understand much better.

Y te prometo que al final de este vídeo lo entenderás mucho mejor.

And you'll be able to pronounce these two sounds.

Y podrás pronunciar estos dos sonidos.

So let's get started.

Así que comencemos.

The first step is to learn how to make the ‘n’ and 'ng' /ŋ/ sounds in English.

El primer paso es aprender a pronunciar los sonidos 'n' y 'ng' /ŋ/ en inglés.

You can learn how to pronounce them correctly and hear the differences between the two sounds.

Podrás aprender a pronunciarlos correctamente y escuchar las diferencias entre los dos sonidos.

Also guys, remember, it's always important to know about the IPA spelling.

Además, muchachos, recuerden que siempre es importante conocer la ortografía IPA.

You can also watch how I move my mouth 

También puedes ver cómo muevo la boca

and of course always try to  repeat after me in this video.

y, por supuesto, siempre intentas repetir después de mí en este vídeo.

I know you can master these sounds so let's do this.

Sé que puedes dominar estos sonidos, así que hagámoslo.

Let's practice producing the /n/ consonant sound in English.

Practiquemos cómo producir el sonido consonante /n/ en inglés.

So what you're going to do is, there's going to be air coming through your nose,

Entonces, lo que vas a hacer es que el aire salga por tu nariz

and you're going to block the air in your mouth with the tip of your tongue.

y vas a bloquear el aire en tu boca con la punta de tu lengua.

So the tip of your tongue should be up there.

Entonces la punta de tu lengua debe estar ahí arriba.

Okay watch me.

Está bien, mírame.

/n/

/n/

Okay, I want you to repeat after me.

Está bien, quiero que repitas después de mí.

/n/

/n/

Let's now use the word ‘pin’.

Usemos ahora la palabra "pin".

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

pin

alfiler alfiler

pin

pin

alfiler

Good.

Bueno.

Let's now learn how to produce  the /ŋ/ sound in English.

Aprendamos ahora a producir el sonido /ŋ/ en inglés.

So what you're going to do …

Entonces, lo que vas a hacer...

there's still air coming through your nose  and you're also going to block the air in 

todavía sale aire por tu nariz y también vas a bloquear el aire en

your mouth.

tu boca.

But this time not with the tip of your tongue, but with the back of your tongue.

Pero esta vez no con la punta de la lengua, sino con la parte posterior de la lengua.

So this time, it's the back of your tongue that's going to be up there.

Así que esta vez, es la parte posterior de tu lengua la que estará ahí arriba.

Okay, watch me.

Está bien, mírame.

/ŋ/

/ŋ/

Okay, please repeat after me.

Está bien, por favor repite conmigo.

/ŋ/

/ŋ/

Let's use the word ‘ping’.

Usemos la palabra 'ping'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

ping

ping

ping

ping

ping

ping

Good guys. Moving on.

Buenos chicos. Continuando.

Okay we're now going to practice with minimal pairs

Bien, ahora vamos a practicar con

words that sound very similar but the sounds are actually different.

palabras de pares mínimos que suenan muy similares pero que en realidad son diferentes. Son

They are very useful for  you to hear the difference 

muy útiles para que escuches la diferencia

between the two sounds.

entre los dos sonidos.

First, let's focus on the sounds themselves.

Primero, centrémonos en los sonidos mismos.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

First, the /n/ sound.

Primero, el sonido /n/.

/n/

/n/

And now the /ŋ/ sound.

Y ahora el sonido /ŋ/.

/ŋ/

/ŋ/

Let's now do both. Please repeat after me.

Ahora hagamos ambas cosas. Por favor repite después de mí.

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/

And now, let's practice with our words. Please repeat after me.

Y ahora, practiquemos con nuestras palabras. Por favor repite después de mí.

pin

pin

ping

ping

pin

pin

ping

ping

pin

pin

ping

ping

Very good, guys.

Muy bien chicos.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

Remember to watch how I move my mouth and to repeat after me.

Recuerda observar cómo muevo la boca y repetir conmigo.

Let's go.

Vamos.

ban

ban

bang

bang

band

banda

banged

golpeado

chin

chin

ching

ching

clan

clan

clang

clang

din

din

ding

ding

done

hecho

dung

estiércol

fan

fan

fang

fang

gone

ido

gong

gong

hand

mano

hanged

ahorcado

kin

kin

king

rey

pan

pan

pang

pang

sin

pecado cantar

sing

stun

aturdimiento

stung

picado

sun

sol

sung

cantado

tan

tan

tang

tang cosa

thin

delgada

thing

ran

corrió sonó corre

rang

run

rung

peldaño

tin

tin

ting

ting

ton

ton

tongue

lengua

win

ganar

wing

ala

wind

viento

winged

alado

Excellent, guys.

Excelente, chicos.

Let's practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Practiquemos con algunas oraciones que contengan estos sonidos consonánticos.

The first sentence is,

La primera frase es:

‘He ran up the rung.’

“Subió el peldaño corriendo”.

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘He ran up the rung.’

"Subió el peldaño corriendo".

Good.

Bien.

The second sentence,

La segunda frase,

‘That thing is thin.’

"Esa cosa es delgada".

Please repeat after me.

Por favor, repítela conmigo.

‘That thing is thin.’

"Esa cosa es delgada".

And finally,

Y finalmente,

‘My kin is a king.’

"Mi pariente es un rey".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘My kin is a king.’

"Mi pariente es un rey".

Good job.

Buen trabajo.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let’s now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escuchar.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two word.

Diré una de las dos palabras.

And I want you to listen very carefully and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’.

Y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es 'a' o 'b'.

Let's get started.

Empecemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Which one do I say ‘a’ or ‘b’?

Cuál digo 'a' o 'b'?

Listen very carefully,

Escuche con mucha atención,

‘stung’.

'picado'.

One more time.

Una vez más.

‘stung’

'picado' ¿

Was this ‘a’ or ‘b’?

Era esto 'a' o 'b'?

It was ‘b’ ‘stung’.

Fue 'b' 'picado'.

'a' would be ‘stun’

'a' sería 'aturdir' ¿

What about now? ‘tongue’

Qué pasa ahora? 'lengua' '

‘tongue’

lengua' ¿

Is it ‘a’ or ‘b’?

Es 'a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘tongue’.

Es 'b', 'lengua'.

‘a’ is ton.

'a' es tonelada.

‘ran’

'corrió'

‘ran’

'corrió'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘ran’.

Es 'a', 'corrió'.

‘b’ is pronounced ‘rang’.

"b" se pronuncia "sonó".

Then I have

Luego tengo

‘thing’

'cosa'

‘thing’

'cosa' ¿

What do you think? ‘a’ or ‘b’?

Qué opinas? ¿'a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘thing’ 'a' is 'thin'.

Es "b", "cosa" "a" es "delgada". ¿

‘band’

'banda' '

‘band’

banda' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘band’.

Es 'una', 'banda'.

‘b’ is banged.

'b' está golpeado.

‘chin’

‘chin’

‘chin’

‘chin’

It's ‘a’, ‘chin’. ‘b’ is pronounced ‘ching’.

Es ‘a’, ‘chin’. "b" se pronuncia "ching".

‘king’

'rey' '

‘king’

rey'

It's ‘b’, ‘king’.

Es 'b', 'rey'.

‘a’ is pronounced ‘kin’.

"a" se pronuncia "pariente".

Now, listen to me.

Ahora escúchame.

‘sin’

'pecado'

‘sin’

'pecado'

It's ‘a’, ‘sin’.

Es 'a', 'pecado'.

‘b’ is ‘sing’.

'b' es 'cantar'.

‘gone’

'ido'

‘gone’

'ido'

… is ‘a’, ‘gone’.

... es 'a', 'ido'.

‘b’ would be ‘gong’.

'b' sería 'gong'.

And finally,

Y finalmente,

‘wind’

"viento"

‘wind’

"viento"

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es "a" o es "b"?

It's ‘a’, ‘guys’, ‘wind’

Es "a", "chicos", "viento",

‘b’ is ‘winged’.

"b" es "alado".

Great job, students.

Buen trabajo, estudiantes.

I know you now have a better understanding of the consonant sounds /n/ and /ŋ/ in English.

Sé que ahora comprendes mejor los sonidos consonánticos /n/ y /ŋ/ en inglés.

Keep practicing.

Sigue practicando.

You need a lot of speaking and listening practice to be able to master these sounds.

Necesitas mucha práctica oral y auditiva para poder dominar estos sonidos.

But you can do it.

Pero puedes hacerlo.

And by practicing, you'll be able  to pronounce these sounds but 

Y practicando podrás pronunciar estos sonidos pero

also you will train your ear to be able  to hear the different sounds in English.

también entrenarás tu oído para poder escuchar los diferentes sonidos en inglés.

Also make sure you watch my  next English pronunciation 

También asegúrate de ver mis próximos vídeos de pronunciación en inglés

videos if you want to improve your pronunciation skills.

si quieres mejorar tus habilidades de pronunciación.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

And in this video I'm going to focus on the two consonant sounds ch /tʃ/ and /t/ in English.

Y en este vídeo me voy a centrar en los dos sonidos consonánticos ch /tʃ/ y /t/ en inglés.

I know they may sound similar but they are actually different.

Sé que pueden parecer similares pero en realidad son diferentes.

And they are very important.

Y son muy importantes.

So I want you to be able to hear the difference and pronounce them correctly.

Por eso quiero que puedas escuchar la diferencia y pronunciarlas correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word is the word ‘chip’.

La primera palabra es la palabra "chip".

I suppose you can hear the ‘ch’ /tʃ/ sound.

Supongo que puedes escuchar el sonido 'ch' /tʃ/.

‘chip’

“chip”

The second word is ‘tip’.

La segunda palabra es “propina”.

In this case, it's a ‘t’ sound.

En este caso, es un sonido de "t".

‘tip’

'propina'

So ‘chip’

Entonces 'chip'

and ‘tip’.

y 'propina'.

I know it may be difficult for you to hear the difference,

Sé que puede resultarte difícil escuchar la diferencia,

but with practice, you will be able to pronounce them correctly.

pero con práctica podrás pronunciarlas correctamente.

So let's keep going.

Así que sigamos adelante.

Well first, guys, you need to know how to make the ‘ch’ /tʃ/ and ‘t’ /t/ sounds in English.

Bueno, primero chicos, necesitan saber cómo hacer los sonidos 'ch' /tʃ/ y 't' /t/ en inglés.

And to help you you've got the IPA spelling - very important.

Y para ayudarte tienes la ortografía IPA , muy importante.

You can also watch how I move my mouth.

También puedes ver cómo muevo la boca.

And of course always repeat after me in this video.

Y por supuesto repite siempre conmigo en este vídeo.

You can make those sounds, guys.

Pueden hacer esos sonidos, muchachos.

So let's do it.

Así que hagámoslo.

First let's learn how to make this ‘t’ /t/ sound.

Primero, aprendamos cómo hacer que suene esta 't' /t/.

The ‘t’ /t/ sound in English.

El sonido 't' /t/ en inglés.

It's unvoiced.

Es sordo.

So you are not going to use your voice.

Entonces no vas a usar tu voz.

You are not going to feel vibration in your throat.

No sentirás vibraciones en tu garganta.

You're just going to push out some air.

Simplemente vas a expulsar un poco de aire.

And for this, your tongue is going to be forward against your top teeth.

Y para ello, tu lengua estará hacia adelante contra tus dientes superiores.

And then you're going to push out some  air. And your tongue is going to go down.

Y luego expulsarás un poco de aire. Y tu lengua se va a bajar.

Okay.

Bueno.

/t/

/t/

Please try and do it. Repeat after me.

Por favor intenta hacerlo. Repite después de mí.

/t/

/t/

Let's practice with the word ‘tip’.

Practiquemos con la palabra “tip”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

tip

consejo

tip

consejo

tip

consejo

Good.

Bien.

Let's now focus on the ‘ch’ /tʃ/ sound in English.

Centrémonos ahora en el sonido 'ch' /tʃ/ en inglés.

It's slightly different.

Es ligeramente diferente.

It's also unvoiced.

También es sordo.

So no vibration in your throat, play.

Así que no hay vibraciones en tu garganta, juega.

But this time your tongue is going to be up there.

Pero esta vez tu lengua estará ahí arriba.

It's not going to move and you're going to release a lot of air.

No se va a mover y vas a soltar mucho aire.

So /tʃ/.

Entonces /tʃ/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/tʃ/

/tʃ/

Let's practice with the word ‘chip’.

Practiquemos con la palabra ‘chip’.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

chip

chip

chip

chip

chip

chip

Good.

Bueno.

Let's now practice with minimal pairs.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

Words that sound practically the same, but the sounds are actually different.

Palabras que suenan prácticamente igual, pero en realidad los sonidos son diferentes.

Very useful for you to hear the difference between the two sounds.

Muy útil para que escuches la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's focus on the sounds themselves.

Primero, centrémonos en los sonidos mismos.

Please watch my mouth and repeat after me.

Por favor, cuida mi boca y repite conmigo.

First, the ‘t’ /t/ sound.

Primero, el sonido 't' /t/.

/t/

/t/

Then the ‘ch’ /tʃ/ sound. Repeat after me.

Luego el sonido 'ch' /tʃ/. Repite después de mí.

/tʃ/

/tʃ/

Let's do both. Please repeat after me.

Hagamos ambas cosas. Por favor repite después de mí.

/t/

/t/

/tʃ/

/tʃ/ /

/t/

t/ /

/tʃ/

tʃ/

/t/

/t/

/tʃ/

/tʃ/

And finally, let's practice with our words.

Y finalmente, practiquemos con nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

tip

tip

chip

chip

tip

tip

chip

chip

tip

tip

chip

chip

Good job, guys. Moving on.

Buen trabajo, chicos. Continuando.

Okay, students.

Bien, estudiantes. Es

Time to go through minimal pairs together.

hora de pasar por pares mínimos juntos.

Please watch how I move my mouth.

Por favor mira cómo muevo mi boca.

And repeat after me. Let's get started.

Y repite después de mí. Empecemos.

arch

arco

art

arte

batch

lote

bat

murciélago

beach

playa

beat

golpear

belch

eructo

belt

cinturón banco

bench

bent

doblado perra

bitch

bit

poco

blotch

mancha

blot

botch

botch

bot

bot

catch

atrapar

cat

gato

chair

silla lágrima tipo

tear

chap

tap

char

tar

grifo char alquitrán

chart

gráfico

tart

tarta

cheat

trampa

teat

teta

cheek

mejilla teca

teak

cheer

animar lágrima

tear

cheese

queso embromar

tease

chest

pecho

test

prueba

chew

masticar

too

también

chick

tick

pollito garrapata

chide

reprender

tide

marea

child

niño

tiled

azulejos

chill

enfriar

till

hasta el tiempo de

chime

barbilla

time

chin

tin

estaño punta de

chip

chip

tip

choke

estrangular

toke

toke

choose

elegir

twos

dos

chop

cortar parte

top

superior

chore

tore

tarea rasgar

chose

elegido

toes

dedos de los pies

chubby

gordito

tubby

chug

tug

rechoncho chug tirar

churn

tirar

turn

girar abrigo de

coach

entrenador

coat

each

cada

eat

comer

flinch

estremecer

flint

pedernal escotilla

hatch

hat

sombrero enganche

hitch

hit

golpear

hooch

aguardiente ulular joroba cazar

hoot

hunch

hunt

hutch

conejera choza

hut

itch

it

picarlo

lynch

lint

linchar pelusa

march

marcha

mart

mart

match

partido

mat

estera

much

mucho

mutt

chucho

notch

muesca

not

no ay

ouch

out

fuera

patch

pat

parche palmadita

parch

pergamino

part

parte

peach

melocotón

peat

turba

perch

pert

perca

pitch

brea

pit

hoyo

porch

porche

port

puerto

pouch

bolsa

pout

puchero puñetazo

punch

despeje

punt

rich

rico

writ

roach

escrito cucaracha

wrote

escribió

Scotch

escocés almidón

Scot

escocés

starch

start

comenzar

teach

enseñar

teat

teta

torch

antorcha

taught

enseñado

torch

antorcha

tort

agravio

touch

tocar

tut

tut

twitch

twitch

twit

twit

watch

mira

what

qué

which

qué

wit

ingenio

wrench

llave

rent

alquilar

Good, guys.

Bien, chicos.

Okay, guys time to practice with a few sentences containing the consonant sounds.

Bien, chicos, es hora de practicar con algunas oraciones que contengan los sonidos de las consonantes.

The first sentence is,

La primera frase es:

‘The chime tells the time.’

"El timbre indica la hora".

Repeat after me.

Repita conmigo.

‘The chime tells the time.’

“El timbre indica la hora”.

Second sentence.

Segunda frase.

‘The mutt had much time to catch the cat.’

"El perro callejero tuvo mucho tiempo para atrapar al gato".

Please repeat after me. ‘The mutt had much time to catch the cat.’

And finally,

Por favor, repite conmigo. “El perro callejero tuvo mucho tiempo para atrapar al gato”.

Y finalmente,

‘Each child eats and chews, too.’

“Cada niño también come y mastica”.

Repeat after me. ‘Each child eats and chews, too.’

Very good. Moving on.

Repita conmigo. “Todos los niños también comen y mastican”.

Muy bien. Continuando.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words and I want you to listen very carefully

Diré una de las dos palabras y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’. Let's get started.

y me digas si esta palabra es ‘a’ o ‘b’. Empecemos.

Let's take a look at our first two words.

Echemos un vistazo a nuestras dos primeras palabras. ¿

Now which one do I say ‘a’ or ‘b’?

Ahora cuál digo 'a' o 'b'?

Listen to me very carefully.

Escúchame con mucha atención.

‘beat’

'golpear'

One more time.

una vez más.

‘beat’

'beat'

Now is it ‘a’ or is it ‘b’?

Ahora, ¿es 'a' o es 'b'? ¿

What do you think?

Qué opinas?

It's ‘b’, ‘beat’.

Es 'b', 'tiempo'.

‘a’ is pronounced ‘beach’.

"a" se pronuncia "playa".

The next two words.

Las siguientes dos palabras. ¿'abandono' 'abandono' 'a' o '

‘churn’

‘churn’

‘a’ or ‘b’?

b'?

It's ‘a’, guys, ‘churn’.

Es "un", muchachos, "abandono".

‘b’ would be ‘turn’.

'b' sería 'giro'. ¿

What about now?

Qué pasa ahora?

‘pitch’

'tono'

‘pitch’

'tono'

It's ‘a’, ‘pitch’.

Es 'a', 'tono'.

‘b’ would be pronounced ‘pit’.

'b' se pronunciaría 'pozo'.

Listen to me.

Escúchame.

‘wrote’

'escribió' '

‘wrote’

escribió'

It's ‘b’, ‘wrote’.

Es 'b', 'escribió'.

‘a’ is ‘roach’.

'a' es 'cucaracha'.

Listen to me guys.

Escúchenme chicos. ¿'turba' 'turba' 'a' o 'b'?

‘peat’

‘peat’

‘a’ or ‘b’?

It's ‘b’, ‘peat’.

Es 'b', 'turba'.

‘a’ would be ‘peach’.

'a' sería 'melocotón'.

‘cheese’

'queso'

‘cheese’

'queso'

It's ‘a’ of course, ‘cheese’.

Es 'un' por supuesto, 'queso'.

‘b’ is ‘tease’.

'b' es 'provocar'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este? '

‘hunch’

corazonada' 'corazonada' Es 'una' 'corazonada'.

’hunch’

It's ‘a’ ‘hunch’.

‘b’ would be ‘hunt’.

'b' sería 'cazar'.

Listen to me students.

Escúchenme estudiantes. ¿'

‘twos’

dos' '

‘twos’

dos' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘twos’.

Es 'b', 'dos'.

‘a’ is ‘choose’.

'a' es 'elegir'.

‘starch’

'almidón'

‘starch’

'almidón'

It's ‘a’, ‘starch’.

Es 'a', 'almidón'.

‘b’ is ‘start’.

'b' es 'inicio'.

And finally,

Y por último,

‘wrench’.

"llave inglesa". ¿'

‘wrench’

llave inglesa' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘wrench’.

Es "una", "llave inglesa".

‘b’ is ‘rent’.

'b' es 'alquiler'.

Thank you, guys and great job.

Gracias chicos y gran trabajo.

You now know a lot more about these two  consonant sounds /tʃ/ and /t/ in English.

Ahora sabes mucho más sobre estos dos sonidos consonánticos /tʃ/ y /t/ en inglés.

Now you need a lot of listening and speaking practice to master these sounds.

Ahora necesitas mucha práctica auditiva y oral para dominar estos sonidos.

So keep practicing, keep training your ear  to hear the different sounds in English.

Así que sigue practicando, sigue entrenando tu oído para escuchar los diferentes sonidos en inglés.

And make sure you watch my  other pronunciation videos.

Y asegúrate de ver mis otros vídeos de pronunciación.

They will definitely help you improve your skills.

Definitivamente te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In this video, I'm going to  focus on two consonant sounds.

En este vídeo, me centraré en dos sonidos de consonantes.

The sounds /f/ and /v/.

Los sonidos /f/ y /v/.

So the ‘f’ sound and the ‘v’ sound.

Entonces el sonido 'f' y el sonido 'v'.

They may sound similar but they are actually quite different.

Pueden parecer similares pero en realidad son bastante diferentes.

And they are very important sounds in the English language

Y son sonidos muy importantes en el idioma inglés,

so I really want you to be able to hear the difference

así que realmente quiero que puedas escuchar la diferencia

and pronounce them correctly.

y pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word is the word ‘fan’.

La primera palabra es la palabra "fan". ¿

Can you hear the /f/ sound?

Puedes oír el sonido /f/?

‘fan’

'fan'

The second word is ‘van’.

La segunda palabra es 'furgoneta'. ¿

Can you hear the /v/ sound this time?

Puedes oír el sonido /v/ esta vez?

‘van’.

'furgoneta'.

So ‘fan’ and ‘van’.

Entonces 'fan' y 'furgoneta'.

I know guys.

Lo sé chicos.

They sound really similar, but they are different.

Suenan muy similares, pero son diferentes.

And we're gonna practice together.

Y vamos a practicar juntos.

By the end of this video, you will be able to pronounce them correctly.

Al final de este vídeo, podrás pronunciarlos correctamente.

I promise.

Prometo.

So keep watching.

Así que sigue mirando.

Before learning about the /f/ and /v/ sounds in English,

Antes de aprender sobre los sonidos /f/ y /v/ en inglés,

you need to focus on the IPA spelling.

debes concentrarte en la ortografía IPA.

It's very useful.

Es muy útil.

You can also watch how I move my mouth, 

También puedes ver cómo muevo mi boca

and obviously you need to  repeat after me in this video.

y, obviamente, debes repetir lo mismo después de mí en este video.

I know you can make those sounds guys so let's do it together now.

Sé que pueden hacer esos sonidos, muchachos, así que hagámoslo juntos ahora.

First, let's produce the /f/sound in English.

Primero, produzcamos el sonido /f/ en inglés.

What you're going to do is - you're not going to use your voice.

Lo que vas a hacer es... no vas a usar tu voz.

It's a voiceless sound so no vibration in your throat.

Es un sonido sin voz, por lo que no hay vibración en la garganta.

You are going to place your teeth against your bottom lip

Vas a colocar tus dientes contra tu labio inferior

and you're going to push out some air through your teeth and your bottom lip.

y vas a expulsar un poco de aire a través de tus dientes y tu labio inferior.

So, /f/.

Entonces, /f/.

Okay, please watch my mouth and repeat after me.

Está bien, por favor cuida mi boca y repite conmigo.

/f/

/f/

Let's practice with the word ‘fan’.

Practiquemos con la palabra ‘fan’.

Repeat after me.

Repite después de mí. ventilador ventilador ventilador Bueno.

fan

fan

fan

Good.

As for the/v/sound, it's  exactly the same as the/f/sound.

En cuanto al sonido/v/, es exactamente igual que el sonido/f/.

But this time, you are going to use your voice.

Pero esta vez usarás tu voz.

It's a voiced sound so you are going to feel some vibration.

Es un sonido sonoro, por lo que sentirás algo de vibración.

Okay

Bien,

So /v/.

entonces /v/. ¿

Can you please repeat after me.

Puedes repetir después de mí?

/v/

/v/

Let's practice with the word ‘van’.

Practiquemos con la palabra ‘van’.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. van van van

van

van

van

Good.

Bueno.

Let's now practice with minimal pairs.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

Words that sound very very much alike but the sounds are actually different.

Palabras que suenan muy parecidas pero que en realidad suenan diferentes.

They are very useful if you really want to hear the difference between the two sounds.

Son muy útiles si realmente quieres escuchar la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's practice producing the sounds themselves.

Primero, practiquemos la producción de los sonidos mismos.

Please repeat after me. First, the/f/ sound.

Por favor repite después de mí. Primero, el sonido/f/.

/f/

/f/

Now the/v/ sound.

Ahora el sonido /v/.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/v/

/v/

Let's now do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Repeat after me, guys.

Repitan conmigo, muchachos.

/f/ /v/

/f/ /v/

Let's now take our words.

Tomemos ahora nuestras palabras.

Repeat after me.

Repite después de mí. fan van fan van fan van Bien chicos

fan

van

fan

van

fan

van

Good, guys.

.

Okay, guys.

Bien, chicos.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

Please watch me and how I move my mouth.

Por favor mírame y cómo muevo mi boca.

And repeat after me.

Y repite después de mí.

Let's do this.

Hagamos esto.

belief

creencia

believe

creer

calf

becerro

carve

tallar

fail

fallar

veil

velo

fast

rápido

vast

vasto

fat

grasa

vat

tina

fault

falla

vault

bóveda

fear veer

fee

miedo virar

tarifa

V

V

feel

sentir

veal

ternera

feign

fingir

vein

vena vendedor de

fender

defensa

vendor

ferry

ferry

very

muy

file

archivo

vile

vil

fine

fino

vine

vid

foul

asqueroso

vowel

vocal

grief

dolor afligir

grieve

leaf

hoja

leave

dejar

life

vida vivir

live

proof

prueba

prove

demostrar

safe

seguro

save

salvar

serf

siervo

serve

servir

staff

personal

starve

morir de hambre lucha

strife

strive

esforzarse

surf

navegar

serve

servir

waif

abandono

waive

renunciar

Great, guys.

Genial, chicos.

Okay, students.

Bien, estudiantes.

Let's now practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Practiquemos ahora con algunas oraciones que contengan estos sonidos de consonantes.

The first sentence is, ‘The vendor sold me a new fender.’

La primera frase es: "El vendedor me vendió un guardabarros nuevo".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The vendor sold me a new fender.’

"El vendedor me vendió un guardabarros nuevo".

The second sentence.

La segunda frase.

‘Live a fast and vast life.’

"Vive una vida rápida y vasta".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘Live a fast and vast life.’

"Vive una vida rápida y vasta".

Good.

Bien.

And finally, ‘Save your money in the safe.’

Y finalmente, "Guarde su dinero en la caja fuerte".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘Save your money in the safe.’

"Guarda tu dinero en la caja fuerte".

Good.

Let's move on.

Bien.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words and I want you to listen very carefully and

Diré una de las dos palabras y quiero que escuches con mucha atención y

to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’

me digas si esta palabra es ‘a’ o ‘b’

Let's get started.

. Empecemos.

So you have two words, ‘a’ and ‘b’.

Entonces tienes dos palabras, "a" y "b". ¿

Now which one do I say?

Ahora cuál digo? ¿'

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

Listen.

Escuchar.

belief

creencia

One more time.

Una vez más.

belief

creencia ¿

Was this ‘a’ or ‘b’?

Era esto “a” o “b”?

It's ‘a’, guys – ‘belief’.

Es "una", muchachos, "creencia".

‘b’ would be ‘believe’.

'b' sería 'creer'.

save

guardar

save

guardar

‘a’ or ‘b’?

'a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘save’.

Es 'b', 'guardar'.

‘a’ is ‘safe’.

'a' es 'seguro'.

carve

tallar tallar

carve

It's ‘b’, ‘carve’.

Es 'b', 'tallar'.

‘a’ would be ‘calf’.

'a' sería 'ternero'.

Now listen to me.

Ahora escúchame.

feel

sentir

feel

sentir

It's ‘a’, ‘feel’.

Es 'a', 'sentir'.

‘b’ is ‘veal’.

'b' es 'ternera'. guardabarros

fender

guardabarros

fender

'a' or 'b'?

'a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘fender’.

Es "un", "guardabarros".

‘b’ would be ‘vendor’.

'b' sería 'proveedor'.

Listen to me, guys.

Escúchenme, muchachos.

very

muy

very

muy

It's ‘b’, ‘very’.

Es 'b', 'muy'.

‘a’ is pronounced ‘fairy’.

"a" se pronuncia "hada". vid

vine

vine

vid

It's ‘b’, ‘vine’.

Es 'b', 'vine'.

‘a’ is ‘fine’.

'a' es 'bien'.

starve

morir de hambre

starve

morir de hambre

‘a’, ‘b’ - what do you think guys?

'a', 'b' - ¿qué opinan chicos?

It's ‘b’, ‘starve’.

Es 'b', 'morir de hambre'.

‘a’ would be pronounced ‘staff’.

"a" se pronunciaría "personal".

strife

contienda contienda

strife

It's ‘a’, ‘strife’.

Es 'una', 'contienda'.

‘b’ is ‘strive’.

'b' es 'esforzarse'. ¿

And the last two words surf

Y las dos últimas palabras surf

surf

surf

‘a’ ‘b’?

‘a’ ‘b’?

It's ‘a’, surf.

Es 'a', surfear.

‘b’ would be ‘serve’.

'b' sería 'servir'.

You now understand the difference between these two consonant sounds.

Ahora comprendes la diferencia entre estos dos sonidos de consonantes.

The /f/ sound and the/v/sound in English.

El sonido /f/ y el sonido/v/ en inglés.

Of course it takes a lot of listening and speaking practice to master these sounds,

Por supuesto, se necesita mucha práctica auditiva y oral para dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

So keep practicing to be able to pronounce them correctly

Así que sigue practicando para poder pronunciarlos correctamente

and to train your ear to hear the differences between the sounds.

y entrenar tu oído para escuchar las diferencias entre los sonidos.

Also make sure to watch my other pronunciation videos

También asegúrate de ver mis otros videos de pronunciación

if you want to improve your English skills.

si quieres mejorar tus habilidades en inglés.

So see you next time.

Así que nos vemos la próxima vez.

Hello, guys.

Hola, chicos.

My name is F@nny.

Mi nombre es F@nny.

Welcome to this English pronunciation video.

Bienvenidos a este vídeo de pronunciación en inglés.

In this video, we are going to focus on two consonant sounds

En este vídeo, nos centraremos en dos sonidos de consonantes:

the /l/ sound and the /r/sound.

el sonido /l/ y el sonido /r/.

They can sound similar but they are different.

Pueden sonar similares pero son diferentes.

And it's very important for you to hear the difference

Y es muy importante que escuches la diferencia

and to be able to pronounce them differently.

y puedas pronunciarlos de manera diferente.

So we will start with two example words.

Entonces comenzaremos con dos palabras de ejemplo.

The first example word that I have is ‘light’.

El primer ejemplo de palabra que tengo es "luz". ¿

Now can you hear the /l/ sound?

Ahora puedes oír el sonido /l/?

‘light’

"luz"

The second word is quite different.

La segunda palabra es bastante diferente.

It's ‘right’.

Es "correcto". ¿

Can you hear the different sound?

Puedes oír el sonido diferente?

It's an /r/ sound.

Es un sonido /r/.

‘right’

"correcto"

‘light’

"luz"

‘right’

"correcto" ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

Well if you can't, practice with me.

Bueno, si no puedes, practica conmigo.

And I promise you, by the end of this video, you will be able to hear the difference.

Y te prometo que al final de este video podrás escuchar la diferencia.

And you will be able to  pronounce them differently.

Y podrás pronunciarlos de manera diferente.

So let's get started.

Así que comencemos.

I’m going to help you produce the /l/ and the /r/ sound in English.

Voy a ayudarte a producir los sonidos /l/ y /r/ en inglés.

But first, you need to know about the IPA spelling.

Pero primero, necesitas saber acerca de la ortografía IPA.

You can also watch how I move my mouth.

También puedes ver cómo muevo la boca.

It will help.

Ayudará.

And of course always try to repeat after me in this video.

Y por supuesto siempre intenta repetir conmigo en este vídeo.

You can do this guys so let's get started.

Pueden hacer esto muchachos, así que comencemos.

First, guys, let's practice producing the sound /l/ in English.

Primero, chicos, practiquemos la producción del sonido /l/ en inglés.

So it's a voiced sound.

Entonces es un sonido sonoro.

So again you're going to use your voice.

Así que nuevamente vas a usar tu voz.

You're going to feel this vibration in your throats and your tongue is going to be forward.

Van a sentir esta vibración en sus gargantas y su lengua estará hacia adelante.

Okay. It's going to touch your upper teeth.

Bueno. Va a tocar tus dientes superiores.

So it's /l/.

Entonces es /l/. ¿

Okay?

Bueno? ¿

Can you repeat after me?

Puedes repetir después de mí?

/l/

/l/

/l/

/l/

/l/

/l/

Let's now practice with the word ‘light’.

Practiquemos ahora con la palabra “luz”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘light’

‘light’

‘light’

‘light’

‘light’

‘light’

And now let's practice producing the /r/ sound.

Y ahora practiquemos cómo producir el sonido /r/.

It's slightly different.

Es ligeramente diferente.

It's also voiced.

También tiene voz.

So you're going to feel that vibration.

Entonces vas a sentir esa vibración.

But your tongue is not going to be forward touching your upper teeth.

Pero tu lengua no estará tocando tus dientes superiores.

This time it's going to be curved.

Esta vez será curvo.

So it's going to go up there.

Entonces irá hasta allí.

Okay.

Bueno.

/r/

/r/ ¿

Can you please repeat after me?

Puedes repetir después de mí?

/r/ /r/

/r/ Let's practice with the word ‘right’.

/r/ /r/

/r/ Practiquemos con la palabra “correcto”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘right’

"correcto" "

‘right’

correcto" "

‘right’

correcto"

Good.

Bueno.

Okay, students let's now practice with minimal pairs -

Bien, estudiantes, ahora practiquemos con pares mínimos:

words that sound practically the same but the sounds are actually different.

palabras que suenan prácticamente igual pero que en realidad son diferentes.

These words are very useful if you really 

Estas palabras son muy útiles si realmente

want to hear the difference  between the two sounds.

quieres escuchar la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's focus again on the sounds themselves.

Primero, centrémonos nuevamente en los sonidos mismos.

And I want you to repeat after me.

Y quiero que repitas después de mí.

First, the /l/ sound.

Primero, el sonido /l/.

/l/

/l/

/l/

/l/

/l/

/l/

And now the /r/ sound.

Y ahora el sonido /r/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/r/

/r/

/r/

/r/

/r/

/r/

Let's now do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/l/

/l/

/r/

/r/ /

/l/

l/

/r/ /l/

/r/ Let's now practice with our words.

/r/ /l/

/r/ Practiquemos ahora con nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘light’

"luz" "

‘right’

derecha" "

‘light’

luz" "

‘right’

derecha" "

‘light’

luz"

‘right’

"derecha"

Good job, guys.

Buen trabajo, chicos.

Moving on.

Continuando.

All right, guys.

Muy bien, chicos. Es

Time to go through minimal pairs together.

hora de pasar por pares mínimos juntos.

Please watch how I move my mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

Let's get started.

Empecemos.

alive

vivo

arrive

llegar

belly

vientre baya

berry

blew

soplar elaborar

brew

cerveza plaga

blight

llamativas

bright

blues

blues

bruise

hematoma

blush

sonrojo

brush

cepillo

clash

choque choque

crash

clown

payaso

crown

corona

collect

recoger

correct

correcto

fleas

pulgas

freeze

congelar

flee

huir

free

gratis

fly

volar freír

fry

glamour

glamour

grammar

gramática

gland

glándula

grand

grandioso

glass

vidrio

grass

hierba

glow

brillar

grow

crecer

jelly

gelatina

jerry

jerry

lace

encaje

race

carrera

lack

falta

rack

estante

lag

lag

rag

trapo

laid

colocado

raid

raid

lair

guarida

rare

raras

lake

lago

rake

rastrillo

lamb

cordero

ram

ram

lamp

lámpara

ramp

rampa

lane

carril

rain

lluvia

lank

languidecer

rank

rango

lap

regazo

rap

rap latigazo

lash

rash

sarpullido

late

tardío

rate

tasa

lather

espuma

rather

más bien

law

ley

raw

crudo poner

lay

ray laze

raze

rayo perezoso arrasar

lead

liderar

read

leer

leader

líder

reader

lector

leap

salto

reap

cosechar

led

led

red

rojo

leech

sanguijuela

reach

alcanzar

leek

reek

puerro hedor

leer

leer

rear

trasero lenteja

lentil

rental

alquiler

lib

lib

rib

costilla

lice

rice

piojos arroz

lick

lamer

Rick

Rick

lid

tapa

rid

deshacerse

lied

mintió

ride

montar

lies

mentiras

rise

subir

lighter

encendedor

writer

escritor

limb

extremidad

rim

borde

lime

lima

rhyme

rima

link

enlazar

rink

pista

lip

labio lista de

rip

rasgado

list

wrist

muñeca

lit

encendida

writ

escritura carga

load

road

camino

lob

rob

lobe

globo robar lóbulo

robe

bata

lock

bloquear

rock

rock

locker

rocker

locket

casillero balancín

rocket

medallón cohete

long

largo mirada

wrong

equivocada

look

rook

torre

loom

telar

room

sala botín

loot

root

raíz

lot

lote

rot

podredumbre

lout

patán

rout

derrota

lows

bajos

rose

rosa

loyal

leal

royal

real

luck

suerte

ruck

ruck

lug

lug

rug

alfombra

lump

bulto grupa pulmón

rump

lung

peldaño

rung

lush

exuberante prisa lujuria

rush

lust

rust

óxido

lute

laúd

route

ruta

pilot

piloto

pirate

pirata

play

jugar

pray

rezar

splint

férula

sprint

sprint

Excellent, guys.

Excelente chicos.

Let's now take a few sentences containing these consonant sounds.

Tomemos ahora algunas oraciones que contengan estos sonidos consonánticos.

The first sentence I have is, ‘Rick found lice in his rice.’

La primera frase que tengo es: "Rick encontró piojos en su arroz". ¿

Can you repeat after me, guys?

Pueden repetir conmigo, muchachos?

‘Rick found lice in his rice.’

"Rick encontró piojos en su arroz".

The second sentence is, ‘Please pray, don't play.’

La segunda frase es: "Por favor, oren, no jueguen".

Repeat after me.

Repita conmigo.

‘Please pray, don't play.’

"Por favor, reza, no juegues".

And finally, ‘Turn right at the light.’

Y finalmente, "Gira a la derecha en el semáforo".

Repeat after me.

Repite conmigo.

‘Turn right at the light.’

"Gira a la derecha en el semáforo".

Good, guys.

Bien, chicos.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I’m now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words and I want you to listen very carefully

Diré una de las dos palabras y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’.

y me digas si esta palabra es ‘a’ o ‘b’.

Let's get started.

Empecemos.

Let's take a look at our first two words shall we.

Echemos un vistazo a nuestras dos primeras palabras, ¿de acuerdo? ¿

Now which one do I say ‘a’ or ‘b’?

Ahora cuál digo 'a' o 'b'?

Listen very carefully.

Escuche con mucha atención.

‘rice’

'arroz'

One more time.

Una vez más.

‘rice’

'arroz'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘b’, guys – ‘rice’.

Es "b", muchachos, "arroz".

‘a’ is pronounced ‘lice’.

"a" se pronuncia "piojos".

Now I have ...

Ahora tengo...

‘link’.

'enlace'.

‘link’

'enlace'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’ of course, ‘link’.

Es "un", por supuesto, "enlace".

‘b’ is ‘rink’.

'b' es 'pista'.

‘pray’

'rezar'

‘pray’

'rezar'

It's ‘b’, ‘pray’.

Es 'b', 'rezar'.

‘a’ is ‘play’.

'a' es 'jugar'.

Listen to me very carefully.

Escúchame con mucha atención. ¿

‘wrist’

'muñeca' '

‘wrist’

muñeca' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘wrist’.

Es 'b', 'muñeca'.

‘a’ is pronounced ‘list’.

"a" se pronuncia "lista". El

The next one.

siguiente.

‘locker’

'casillero'

‘locker’

'casillero'

It's ‘a’, ‘locker’.

Es 'a', 'casillero'.

‘b’ would be ‘rocker’.

'b' sería 'rockero'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘pirate’

'pirata'

‘pirate’

'pirata'

It's ‘b’, guys, ‘pirate’.

Es 'b', muchachos, 'pirata'.

‘a’ would be ‘pilot’.

'a' sería 'piloto'.

Now listen to me.

Ahora escúchame.

‘loyal’

'leal'

‘loyal’

'leal'

It's ‘a’, ‘loyal’.

Es 'un', 'leal'.

‘b’ is ‘royal’

'b' es 'real' ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘loot’

'botín'

‘loot’

'botín'

It's ‘a’, guys.

Es 'a', muchachos.

‘b’ would be ‘root’.

'b' sería 'raíz'.

Now, listen.

Ahora escucha. ¿

‘read’

'leer' '

‘read’

leer' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘read’.

Es 'b', 'leer'.

‘a’ is pronounced ‘lead’.

"a" se pronuncia "plomo".

And finally,

Y finalmente, ¿

‘loom’

'telar' '

‘loom’

telar' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘a’ of course – ‘loom’.

Es "a", por supuesto: "telar".

‘b’ is pronounced ‘room’.

"b" se pronuncia "habitación".

Great job.

Gran trabajo.

Great, guys.

Genial, chicos.

Well you now have a better understanding of the /l/ and /r/ consonant sounds in English.

Bueno, ahora comprendes mejor los sonidos de las consonantes /l/ y /r/ en inglés.

Keep practicing.

Sigue practicando.

You need a lot of speaking and listening practice to master these sounds.

Necesitas mucha práctica oral y auditiva para dominar estos sonidos. ¡

But you can do it!

Pero puedes hacerlo!

And by practicing, you will be able to pronounce these sounds and you will also train your ear

Y practicando podrás pronunciar estos sonidos y también entrenarás tu oído

to hear the different sounds in English.

para escuchar los diferentes sonidos en inglés.

Please also make sure to watch my next videos on pronunciation to improve your English skills.

Asegúrate también de ver mis próximos videos sobre pronunciación para mejorar tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In this video, I'm going to focus on two very important consonant sounds: /b/ and /v/.

En este vídeo, me centraré en dos sonidos de consonantes muy importantes: /b/ y /v/.

I know they sound quite similar but they are different and they are very important in English.

Sé que suenan bastante parecidos pero son diferentes y son muy importantes en inglés.

So I want you to be able to hear the difference and pronounce them differently.

Por eso quiero que puedas escuchar la diferencia y pronunciarlos de manera diferente.

Let's get started with two example words.

Comencemos con dos palabras de ejemplo.

The first example word that I have for you is ‘ban’.

El primer ejemplo de palabra que tengo para ti es "prohibición". ¿

Can you hear the /b/ sound? ‘ban’

Puedes oír el sonido /b/? ‘prohibición’

Now the second word is ‘van’.

Ahora la segunda palabra es ‘van’. ¿

Can you hear the different /v/ sound?

Puedes oír el sonido diferente /v/?

'ban' ‘van’

'ban' 'van'

Now I know guys it seems difficult they sound quite similar but they are different.

Ahora que conozco chicos, parece difícil, suenan bastante similares pero son diferentes.

We're going to practice together.

Vamos a practicar juntos.

And I promise you by the end of this video you will hear the difference

Y te prometo que al final de este video escucharás la diferencia

And you will be able to  pronounce them differently.

y podrás pronunciarlos de manera diferente.

So let's get started.

Así que comencemos.

Okay, guys.

Bien, chicos.

First, let's learn how to make the /b/ and /v/ sounds in English.

Primero, aprendamos a pronunciar los sonidos /b/ y /v/ en inglés.

You can pronounce them correctly and you will hear the difference between the two sounds.

Podrás pronunciarlos correctamente y escucharás la diferencia entre los dos sonidos.

Also - very important to know  about the I.P.A. spelling.

Además, es muy importante saber sobre la I.P.A. ortografía.

You can watch how I move my mouth.

Puedes ver cómo muevo mi boca.

And please try to repeat after me in this video.

Y por favor intenta repetir conmigo en este video.

I know you can master these sounds.

Sé que puedes dominar estos sonidos.

Let's do it.

Vamos a hacerlo.

First, let's practice making the English consonant /b/ sound in English.

Primero, practiquemos cómo hacer que la consonante inglesa /b/ suene en inglés.

So listen to me very carefully.

Así que escúchame con mucha atención.

What you're going to do - to produce the sound -

Lo que vas a hacer -para producir el sonido-

is first you have to know it's a voiced sound.

es primero saber que es un sonido sonoro.

Which means that when you produce the sound, you have to feel some vibration in your throat.

Lo que significa que cuando produce el sonido, debe sentir alguna vibración en la garganta.

And what you're going to do is basically push out the air with both your lips.

Y lo que vas a hacer básicamente es expulsar el aire con ambos labios.

Like I said /b/ Watch my mouth.

Como dije /b/ Cuida mi boca.

/b/

/b/

Now, let's repeat.

Ahora repitamos.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/b/

/b/

/b/

/b/

/b/

/b/

Let's now practice with the word ‘ban’.

Practiquemos ahora con la palabra “prohibir”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘ban’

prohibir' '

‘ban’

prohibir' 'prohibir'

‘ban’

Good.

Bien.

And now let's practice the /v/ sound in English.

Y ahora practiquemos el sonido /v/ en inglés.

So this is a little bit different.

Entonces esto es un poco diferente.

It is also voiced, so you are also going to have that vibration in your throat.

También es sonoro, por lo que también tendrás esa vibración en tu garganta.

But this time, your lips are not going to touch each other.

Pero esta vez, tus labios no se tocarán.

And your top teeth are going to be against your bottom lip.

Y tus dientes superiores estarán contra tu labio inferior.

/v/

/v/ ¿

Can you see this?

Puedes ver esto?

/v/

/v/

Let's practice. Repeat after me.

Practiquemos. Repite después de mí.

/v/

/v/

/v/

/v/ /

/v/

v/

Let's take the word ‘van’.

Tomemos la palabra “furgoneta”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. 'van' 'van' 'van' Buen

‘van’

‘van’

‘van’

Good job.

trabajo.

Okay, guys. We're now going to  practice with minimal pairs.

Bien, chicos. Ahora vamos a practicar con parejas mínimas.

Words that sound very similar but the actual sounds are different.

Palabras que suenan muy similares pero los sonidos reales son diferentes.

And they are very useful to help us hear the difference between the two sounds.

Y son muy útiles para ayudarnos a escuchar la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's focus on the sounds themselves.

Primero, centrémonos en los sonidos mismos.

And I want you to repeat after me.

Y quiero que repitas después de mí.

First, the /b/ sound.

Primero, el sonido /b/.

/b/

/b/

/b/

/b/

/b/

/b/

And now to /v/ sound.

Y ahora al sonido /v/.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/v/

/v/

/v/

/v/

/v/

/v/

Let's now do both. Please repeat after me.

Ahora hagamos ambas cosas. Por favor repite después de mí.

/b/

/b/

/v/

/v/ /

/b/

b/ /

/v/

v/

/b/

/b/

/v/

/v/

Good.

Bien.

And now let's take our words: ‘ban’ for the /b/ sound and ‘van’ for the /v/ sound.

Y ahora tomemos nuestras palabras: 'ban' para el sonido /b/ y 'van' para el sonido /v/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘ban’

ban' 'van' 'ban' 'van' 'ban' 'van' Excelente chicos.

‘van’

‘ban’

‘van’

‘ban’

‘van’

Excellent, guys. Moving on.

Continuando.

Okay, guys. Let's now go  through minimum pairs together.

Bien, chicos. Ahora repasemos juntos los pares mínimos.

Now watch how I move my mouth  and always repeat after me.

Ahora mira cómo muevo la boca y repite siempre después de mí.

Let's go.

Vamos.

bale

bale

veil

velo

bane

perdición

vein

vena

bat

murciélago tina

vat

beer

cerveza

veer

virar

bent

doblado

vent

ventilación

berry

baya

very

muy

bet

apuesta

vet

veterinario

best

mejor

vest

chaleco

bid

oferta

vid

vid

bile

bilis

vile

vil

boat

barco

vote

voto perno

bolt

voltio

volt

bow

arco

vow

voto

bowels

intestinos

vowels

vocales

curb

frenar

curve

curva

dribble

regatear tonterías

drivel

dub

dub

dove

paloma

fibre

fibra

fiver

cinco trasluchar

jibe

jive

jive

lobes

lóbulos

loaves

panes

rebel

rebelarse

revel

deleitarse

Great, guys.

Genial, chicos.

Let's now look at some sentences containing these consonant sounds.

Veamos ahora algunas oraciones que contienen estos sonidos consonánticos.

The first sentence is,

La primera frase es:

‘The bear has vile berries in his bowels.’

“El oso tiene bayas repugnantes en las entrañas”.

Now, I want you to repeat after me.

Ahora quiero que la repitas conmigo.

‘The bear has vile berries in his bowels.’

"El oso tiene bayas viles en las entrañas".

Good.

Bien.

The second sentence,

La segunda frase,

‘She has the best vest.’

"Ella tiene el mejor chaleco".

Repeat after me. ‘She has the best vest.’

And finally,

Repítela después de mí. “Tiene el mejor chaleco”.

Y finalmente,

‘The bat and dove veered very fast.’

“El murciélago y la paloma giraron muy rápido”. ¿

Can you repeat after me?

Puedes repetir conmigo?

‘The bat and dove veered very fast.’

"El murciélago y la paloma giraron muy rápido".

Great job, guys. Moving on.

Buen trabajo, muchachos. Continuando.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words.

Diré una de las dos palabras.

And I want you to listen very carefully and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’.

Y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es 'a' o 'b'.

Let's get started.

Empecemos.

Okay, guys. Here are the first two words.

Bien, chicos. Aquí están las dos primeras palabras.

Now…

Ahora…

‘berry’

‘berry’ ¿

Which one do I say? ‘a’ or ‘b’?

Cuál digo? ¿'a' o 'b'?

Listen again.

Escuche de nuevo.

‘berry’

'berry'

‘a’ of course, guys.

'a' por supuesto, chicos.

‘b’ would be ‘very’.

'b' sería 'muy'.

Here are the other two words.

Aquí están las otras dos palabras. ¿

Which one do I say?

Cuál digo? ¿

‘vote’

‘votar’

‘vote’

‘votar’

‘a’ or ‘b’?

‘a’ o ‘b’?

‘b’ of course. ‘vote’.

'b' por supuesto. 'votar'.

‘a’ is ‘boat’.

'a' es 'barco'.

Here are the other two words.

Aquí están las otras dos palabras. ¿

Which one am I saying?

Cuál estoy diciendo?

‘vow’

'voto'

‘vow’

'voto'

It's ‘b’, ‘vow’.

Es 'b', 'voto'.

‘a’ is ‘bow’.

'a' es 'arco'.

And then…

Y luego...

‘bolt’

'perno'

‘bolt’

'perno'

It's ‘a’, ‘bolt’.

Es 'a', 'perno'.

‘b’ is ‘volt’.

'b' es 'voltio'.

And then…

Y luego... ¿

‘fiver’

'cinco'

‘fiver’

'cinco' '

‘a’ or ‘b’ guys?

a' o 'b' chicos?

It's ‘b’, ‘fiver’.

Es "b", "cinco".

‘a’ is ‘fiber’.

'a' es 'fibra'.

And then…

Y luego...

‘rebel’

'rebelde'

‘rebel’

'rebelde' ¿

Is it ‘a’ or ‘b’?

Es 'a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘rebel’.

Es 'un', 'rebelde'.

‘b’ is a ‘revel’.

'b' es un 'deleite'. ¿

Which one am I saying now?

Cuál estoy diciendo ahora?

‘curb’

'bordillo'

‘curb’

'bordillo'

It's ‘a’, ‘curb’.

Es 'a', 'bordillo'.

‘b’ is ‘curve’.

'b' es 'curva'. ¿

What about now?

Qué pasa ahora?

‘veil’

'velo'

‘veil’

'velo'

‘It's ‘b’, ‘veil’.

'Es 'b', 'velo'.

‘a’ is ‘bale’.

'a' es 'paca'. Los

Next two…

dos siguientes...

‘vet’

'vet'

‘vet’

'vet'

It's ‘b’. ‘a’ is ‘bet’.

Es 'b'. 'a' es 'apuesta'.

And finally,

Y finalmente,

‘bowels’

'entrañas'

‘bowels’

'entrañas' ¿

Is it ‘a’ or ‘b’?

Es 'a' o 'b'? Es

It's ‘a’ guys. ‘b’ is vowels.

'a' chicos. 'b' son vocales.

Great job, guys.

Buen trabajo, chicos.

I know you now have a better understanding of the consonant sounds /b/ and /v/ in English.

Sé que ahora comprendes mejor los sonidos consonánticos /b/ y /v/ en inglés. Se

It takes a lot of listening and speaking practice 

necesita mucha práctica auditiva y oral

to master these sounds, but I  know that you guys can do it.

para dominar estos sonidos, pero sé que ustedes pueden hacerlo.

And with practice, you'll be able to pronounce these sounds in a short time.

Y con práctica podrás pronunciar estos sonidos en poco tiempo.

And you will also train your ear to hear the different consonant sounds.

Y también entrenarás tu oído para escuchar los diferentes sonidos de consonantes.

Please make sure to watch my  other English pronunciation  

Asegúrate de ver mis otros vídeos de pronunciación en inglés

videos if you want to improve your English skills.

si quieres mejorar tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

Hello, guys.

Hola, chicos.

My name is F@nny.

Mi nombre es F@nny.

Welcome to this English pronunciation video.

Bienvenidos a este vídeo de pronunciación en inglés.

In this video,

En este vídeo,

we are going to focus

nos centraremos

on two very important consonant sounds.

en dos sonidos de consonantes muy importantes.

The sounds /s/ and /ʃ/.

Los sonidos /s/ y /ʃ/.

Now, I know they may sound similar to you.

Ahora, sé que pueden parecerle similares.

But they are actually quite different

Pero en realidad son bastante diferentes

and they are very important in English.

y son muy importantes en inglés.

So I want you to hear the difference

Por eso quiero que escuches la diferencia

and to be able to pronounce them correctly.

y puedas pronunciarlos correctamente.

Let's start with two example words.

Comencemos con dos palabras de ejemplo.

The first word would be the word ‘sea’.

La primera palabra sería la palabra "mar". ¿

Can you hear the ‘s’ sound?

Puedes oír el sonido de la "s"?

‘sea’

"mar"

The second word is ‘she’.

La segunda palabra es "ella".

Now, the sound is very different.

Ahora el sonido es muy diferente.

It's a ‘sh’ sound,

Es un sonido "sh",

‘she’.

"ella".

So ‘see’, ‘she’.

Entonces "mira", "ella". ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

Well if you can't hear the difference,

Bueno, si no puedes escuchar la diferencia,

I promise you by the end of this video,

te prometo que al final de este video,

with practice,

con práctica

you will be able to hear it

podrás escucharlo

and you will pronounce them correctly.

y pronunciarlos correctamente.

So keep watching.

Así que sigue mirando.

We are going to learn together

Vamos a aprender juntos

how to make this /s/ and /ʃ/ sounds in English.

cómo hacer estos sonidos /s/ y /ʃ/ en inglés.

Of course it's very important

Por supuesto, es muy importante

for you to know the I.P.A spelling - it helps.

que conozcas la ortografía I.P.A; te ayuda.

Also, you can watch how I move my mouth.

Además, puedes ver cómo muevo la boca.

And always repeat after me.

Y repite siempre después de mí.

You can do this, guys.

Pueden hacer esto, muchachos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

Let's practice making the 's' sound in English.

Practiquemos cómo hacer el sonido 's' en inglés.

So it's unvoiced.

Entonces es sordo.

No vibration in your throat.

Sin vibraciones en tu garganta.

You don't use your voice.

No usas tu voz.

You're simply going to release some air.

Simplemente vas a soltar un poco de aire.

Your mouth should not move.

Tu boca no debe moverse.

Your tongue is going to go  against your bottom teeth, okay.

Tu lengua va a chocar contra tus dientes inferiores, ¿vale?

And your teeth are actually  going to touch each other.

Y tus dientes realmente se tocarán entre sí.

And you're going to release some air.

Y vas a soltar un poco de aire.

So.. /s/

Entonces... /s/

Please repeat after me. Watch my mouth.

Por favor, repite conmigo. Cuida mi boca.

/s/ /s/

/s/ Let's practice with the word ‘see’.

/s/ /s/

/s/ Practiquemos con la palabra “ver”. '

‘see’

ver' '

‘see’

ver' '

‘see’

ver'

Good.

Bien.

Let's now practice making  the /ʃ/ sound in English.

Ahora practiquemos cómo hacer el sonido /ʃ/ en inglés.

It's also unvoiced.

También es sordo.

And this time,

Y esta vez

your mouth is going to be rounded.

tu boca será redondeada.

And it's going to come out.

Y va a salir.

/ʃ/

/ʃ/

Your tongue is going to be down, okay.

Tu lengua se va a bajar, está bien.

And your teeth are definitely  not going to touch each other,

Y tus dientes definitivamente no se tocarán,

okay. And you're going to release some air.

¿vale? Y vas a soltar un poco de aire.

/ʃ/

/ʃ/

Please repeat after me.

Por favor, repite después de mí.

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

Let's practice with the word ‘she’.

Practiquemos con la palabra “ella”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘she’

ella' '

‘she’

ella' '

‘she’

ella'

Good.

Let's now practice with minimal pairs.

Bien.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

These words that sound very very much alike

Estas palabras suenan muy parecidas

but the sounds are actually different.

pero en realidad suenan diferentes.

They are very useful

Son muy útiles

if you really want to hear the difference

si realmente quieres escuchar la diferencia

between the two sounds.

entre los dos sonidos.

First, the sounds themselves.

Primero, los sonidos mismos.

And I want you to watch my mouth,

Y quiero que observes mi boca,

how it moves,

cómo se mueve,

and to repeat after me.

y que repitas conmigo.

First the /s/ sound.

Primero el sonido /s/.

/s/

/s/

/s/ /s/

Then the /ʃ/ sound.

/s/ / s/

Luego el sonido /ʃ/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

/ʃ/

Let's now do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/s/

/s/

/ʃ/

/ʃ/

/s/

/s/ /ʃ

/ʃ/

/

/s/

/s/

/ʃ/

/ʃ/

And let's now practice with our two words.

Y ahora practiquemos con nuestras dos palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘see’

‘ver’

‘she’

‘ella’

‘see’

‘ver’

‘she’

‘ella’

‘see’

‘ver’

‘she’

‘ella’

Very good, guys.

Muy bien chicos.

Okay, guys.

Time to go through minimal pairs together.

Bien, chicos. Es

hora de pasar por pares mínimos juntos.

Please watch me, how I move my mouth,

Por favor, mírame cómo muevo la boca

and repeat after me.

y repite conmigo.

Let's get started.

Empecemos. grosero

crass

crash

crust

corteza de choque puño

crushed

aplastado

fist

fished

pescado

gas

gas

gash

corte ráfaga

gust

gushed

brotó

mass

masa

mash

puré

mess

mesh

lío malla

moss

musgo

mosh

mosh

plus

más

plush

felpa

puss

gato

push

empujar

rust

óxido

rushed

apresurado saco

sack

shack

sag

shag

choza hundir pelusa

said

dijo

shed

sail

cobertizo navegar

shale

esquisto

sake

sake

shake

sacudir

sail

navegar

shale

esquisto

same

misma

shame

vergüenza se

sank

hundió vástago descararse con

shank

sass

sash

fajín

save

salvar afeitado sierra

shave

saw

shore

orilla

seen

visto

sheen

brillo

seal

she’ll

sellar ella

seat

sheet

seed

hoja de asiento semilla

she’d

ella

scene

escena escena

sheen

brillar filtrar

seep

sheep

oveja

seer

vidente pura

sheer

seize

aprovechar

she’s

ella

sell

vende

shell

cáscara

sew

coser

show

espectáculo tamizar

sift

shift

cambiar

sigh

suspiro

shy

tímido

sign

signo

shine

brillar

sill

shill

alféizar cómplice pecado

sin

shin

espinilla

single

simple

shingle

guijarro sorbo

sip

ship

barco

so

así que

show

mostrar

sock

calcetín

shock

choque césped

sod

shod

calzado

sofa

sofá

chauffeur

chofer tienda de

sop

sopa

shop

sort

ordenar

short

corto chupa

sucks

shucks

cáscara

sure

seguro

shoe

zapato

sun

sol

shun

evitar

Great, guys.

Genial, chicos.

Okay, guys.

Bien, chicos.

Let's now practice with sentences

Practiquemos ahora con oraciones

containing the consonant sounds.

que contienen sonidos de consonantes.

The first sentence:

La primera frase:

‘Sue showed her new shoes.’

"Sue mostró sus zapatos nuevos".

Please repeat after.

Repita después.

‘Sue showed her new shoes.’

"Sue mostró sus zapatos nuevos".

The second sentence is:

La segunda frase es:

‘I've seen the sheen sheet on the seat.’

"He visto la hoja brillante en el asiento".

Please repeat after me. ‘I've seen the sheen sheet on the seat.’

Por favor, repita conmigo. "He visto la hoja de brillo en el asiento".

Good.

Bien.

And finally:

Y finalmente:

‘She'd said the seed is in the shed.’

"Ella había dicho que la semilla está en el cobertizo".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘She'd said the seed is in the shed.’

"Ella dijo que la semilla está en el cobertizo".

Good job.

Buen trabajo.

Moving on.

Continuando.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

y me digas si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's have a look at our first two words, guys.

Echemos un vistazo a nuestras dos primeras palabras, muchachos. ¿

Now which one do I say ‘a’, or ‘b’?

Ahora cuál digo 'a' o 'b'?

Listen very carefully.

Escuche con mucha atención.

‘sort’

'ordenar'

One more time.

una vez más.

‘sort’

'ordenar'

Is it ‘a’, or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘sort’.

Es "a", "ordenar".

‘b’ is ‘short’.

'b' es 'corto'. ¿

Now what about this one?

Y ahora qué pasa con éste? 'zapato' 'zapato' ¿

‘shoe’

‘shoe’

Is it ‘a’, or ‘b’?

Es 'a' o 'b'? Es '

It’s ‘b’, ‘shoe’.

b', 'zapato'.

‘a’ is ‘sue’.

'a' es 'demandar'.

Listen to me.

Escúchame.

‘same’

‘igual’

‘same’

‘igual’

It's ‘a’, ‘same’.

Es ‘a’, ‘igual’.

‘b’ is ‘shame’.

'b' es 'vergüenza'.

‘crash’

'crash'

‘crash’

'crash'

It's ‘b’, ‘crash’.

Es 'b', 'crash'.

‘a’ is ‘crass’.

'a' es 'grosero'.

Listen to me, guys.

Escúchenme, muchachos.

‘shale’

'esquisto'

‘shale’

'esquisto' ¿

What do you think?

Qué opinas?

It's ‘b’ of course, ‘shale’.

Es "b", por supuesto, "esquisto".

‘a’ is ‘sail’.

'a' es 'vela'.

Now, which one do I say?

Ahora ¿cuál digo?

‘seen’

'visto'

‘seen’

'visto' '

‘a’ of course, ‘seen’.

a' por supuesto, 'visto'.

‘b’ is ‘sheen’.

'b' es 'brillo'.

‘sip’

'sorbo' '

‘sip’

sorbo'

It’s ‘a’, ‘sip’.

Es 'a', 'sorbo'.

‘b’ is ‘ship’.

'b' es 'barco'.

Now listen to this one.

Ahora escuche este.

‘shake’

'agitar' '

‘shake’

agitar'

It's ‘b’, ‘shake’.

Es 'b', 'agitar'.

‘a’ is ‘sake’.

'a' es 'motivo'.

‘seize’

'apoderarse'

‘seize’

'apoderarse'

It's ‘a’, ‘seize’.

Es 'a', 'apoderarse'.

‘b’ is ‘she's’.

'b' es 'ella'.

And the last ones.

Y los últimos.

Listen to me.

Escúchame.

‘shy’

'tímido'

‘shy’

'tímido'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘b’, ‘shy’.

Es 'b', 'tímido'.

‘a’ is ‘sigh’.

'a' es 'suspiro'.

Great, guys.

Genial, chicos.

Thank you so much for watching.

Muchas gracias por mirar.

You now understand

Ahora comprendes

these consonant sounds /s/ and /ʃ/ in English.

estos sonidos consonánticos /s/ y /ʃ/ en inglés.

Keep practicing.

Sigue practicando.

Of course you need a lot of speaking

Por supuesto, necesitas mucha

and listening practice

práctica oral y auditiva

to master these sounds.

para dominar estos sonidos. ¡

But you can do it!

Pero puedes hacerlo!

You also need to train your ear

También necesitas entrenar tu oído

to hear the difference between these sounds, okay.

para escuchar la diferencia entre estos sonidos, ¿vale?

Also make sure you watch my  other pronunciation videos

También asegúrate de ver mis otros vídeos de pronunciación

if you want to improve your  English skills even further.

si quieres mejorar aún más tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In this video,

En este vídeo,

we are going to focus

nos centraremos

on two English consonant sounds.

en dos sonidos de consonantes en inglés.

The sounds th /ð/ and /z/.

Los sonidos th /ð/ y /z/.

So the ‘th’ sound and a ‘z’ sound.

Entonces, el sonido 'th' y el sonido 'z'.

I know they sound very similar

Sé que suenan muy similares

but they are actually quite different.

pero en realidad son bastante diferentes.

And they are very important sounds in English

Y son sonidos muy importantes en inglés

so I want you

por eso quiero que

to be able to pronounce them correctly.

puedas pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word I have is the word ‘then’.

La primera palabra que tengo es la palabra "entonces". ¿

Can you hear the th sound?

Puedes oír el sonido th?

‘then’

"entonces"

The second word is ‘zen’.

La segunda palabra es "zen". ¿

Can you hear the sound ‘z’?

Puedes oír el sonido 'z'?

‘zen’

'zen'

So ‘then’ and ‘zen’.

Entonces 'entonces' y 'zen'.

I know this may sound complicated

Sé que esto puede parecer complicado

because they sound similar

porque suenan similares

but they are different, guys.

pero son diferentes, muchachos.

And if you practice with me,

Y si practicas conmigo,

by the end of this video,

al final de este vídeo

you will be able to pronounce them.

podrás pronunciarlos.

So let's get started.

Así que comencemos.

Before we learn about the consonant sounds

Antes de aprender sobre los sonidos consonantes

‘th’ /ð/ and zed /z/ in English,

'th' /ð/ y zed /z/ en inglés,

you should always know about  the I.P.A spelling, guys.

siempre deben conocer la ortografía I.P.A, muchachos.

This is very useful.

Esto es muy útil.

And you can also watch how I move my mouth

Y también puedes observar cómo muevo la boca

and please always try to repeat after me -

y, por favor, intenta siempre repetir después de mí;

it's very important.

es muy importante.

You can do it.

Puedes hacerlo.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

Let's first learn how to produce  the ‘th’ /ð/ sound in English.

Primero, aprendamos a producir el sonido 'th' /ð/ en inglés.

But this ‘th’ is voiced.

Pero esta 'th' se expresa.

So you are going to use your voice

Entonces vas a usar tu voz.

You're going to use… um…

Vas a usar... um...

you're going to feel a  vibration in your throat, okay.

vas a sentir una vibración en tu garganta, ¿vale?

And what you're going to do

Y lo que vas a hacer

is you're going to put your  tongue between your teeth

es meter la lengua entre los dientes

and you're not going to push out some air.

y no expulsar un poco de aire.

What you're going to do,

Lo que vas a hacer

is you're going to create a  vibration with your tongue.

es crear una vibración con tu lengua.

So your tongue has to vibrate, /ð/.

Entonces tu lengua tiene que vibrar, /ð/.

Okay.

Bueno.

Please watch my mouth and repeat after me.

Por favor, cuida mi boca y repite conmigo.

/ð/

/ð/

/ð/ /ð/

Let's practice with the word ‘then’.

/ð/ /ð/

Practiquemos con la palabra "entonces".

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘then’

'entonces'

‘then’

'entonces' '

‘then’

entonces'

Good.

Bien.

Let's now move on to the /z/ sound.

Pasemos ahora al sonido /z/.

So this is voiced.

Entonces esto se expresa.

You are going to use your voice

Vas a usar tu voz

and feel a vibration in your throat.

y sentirás una vibración en tu garganta.

You're going to put your tongue

Vas a poner tu lengua

against your bottom teeth

contra tus dientes inferiores

and you're going to make it vibrate.

y la vas a hacer vibrar.

Use your tongue.

Usa tu lengua.

Just make a sound so, /z/.

Simplemente haz un sonido así, /z/.

Okay.

Bueno.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/z/

/z/

/z/

/z/

/z/

/z/

Let's practice with the word ‘zen’.

Practiquemos con la palabra “zen”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘zen’

'zen'

‘zen’

'zen' '

‘zen’

zen'

Good.

Bien.

Let's now practice with minimal pairs.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

These words, that have very similar sounds,

Estas palabras, que tienen sonidos muy similares,

but they are quite different actually.

pero en realidad son bastante diferentes.

And they're very good if you  really want to hear the difference.

Y son muy buenos si realmente quieres escuchar la diferencia.

But first let's focus on the sounds.

Pero primero centrémonos en los sonidos.

Please watch how I move my mouth

Por favor mira cómo muevo mi boca

and repeat after me.

y repite conmigo.

First, the ‘th’ sound.

Primero, el sonido 'th'.

/ð/

/ð/

/ð/

/ð/

/ð/

/ð/

And now the /z/ sound. Please repeat after me.

Y ahora el sonido /z/. Por favor repite después de mí.

/z/

/z/

/z/

/z/

/z/

/z/

Let's now do both. Repeat after me, guys.

Ahora hagamos ambas cosas. Repitan conmigo, muchachos.

/ð/

/ð/

/z/

/z/

/ð/

/ð/

/z/

/z/

/ð/

/ð/

/z/

/z/

Let's now practice with our words.

Practiquemos ahora con nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘then’

'entonces'

‘zen’

'zen' '

‘then’

entonces'

‘zen’

'zen' '

‘then’

entonces'

‘zen’

'zen'

Excellent, guys.

Excelente chicos.

Well, guys.

Bueno chicos.

It's now time to go through  minimal pairs together.

Ahora es el momento de repasar juntos los pares mínimos.

Please watch how I move my mouth

Por favor mira cómo muevo mi boca

and repeat after me.

y repite conmigo.

Let's go.

Vamos.

bathe

bañarse

bays

bahías

breathe

respirar

breeze

brisa

clothe

vestir

close

cerrar

clothing

ropa

closing

cerrar

lathe

torno

laze

loathe

lows

holgazanear detestar

scythe

guadaña

size

tamaño

seethe

hervir

sees

ve

sheathe

enfundar

she's

ella está

soothed

calmada

sues

demanda

then

luego

zen

zen

with

con

whiz

genio

Excellent, guys.

Excelente, muchachos.

Okay, guys.

Bien, chicos.

Let's now practice with sentences

Practiquemos ahora con oraciones que

containing these consonant sounds.

contengan estos sonidos consonánticos.

The first sentence:

La primera frase:

‘Sue's voice soothes me.’

"La voz de Sue me tranquiliza".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘Sue's voice soothes me.’

"La voz de Sue me tranquiliza".

And finally:

Y finalmente:

‘The clothing store is closing.’

"La tienda de ropa está cerrando".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The clothing store is closing.’

"La tienda de ropa está cerrando".

Good job.

Let's move on.

Buen trabajo.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

y me digas si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Now which one do I say?

Ahora cuál digo? ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

Listen.

Escuchar.

‘whiz’

'genio'

One more time.

Una vez más.

‘whiz’

'genial'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘b’ guys, ‘whiz’.

Son "b" chicos, "genio".

‘a’ is ‘with’.

'a' es 'con'.

Listen to me.

Escúchame.

‘lathe’

'torno'

‘lathe’

'torno'

It's ‘a’ guys, ‘lathe’.

Es 'un' chicos, 'torno'.

‘b’ is ‘laze’.

'b' es 'holgazanería'.

‘scythe’

'guadaña'

‘scythe’

'guadaña'

It's ‘a’, ‘scythe’.

Es 'a', 'guadaña'.

‘b’ is ‘size’.

'b' es 'tamaño'.

‘lows’ ‘lows’

Answer ‘b’ is correct, ‘lows’.

‘bajos’ ‘bajos’

La respuesta ‘b’ es correcta, ‘bajos’.

‘a’ is ‘loathe’.

'a' es 'detestar'.

‘close’

'cerrar'

‘close’

'cerrar'

‘b’ of course, ‘close’.

'b' por supuesto, 'cerrar'.

‘a’ is ‘clothe’.

'a' es 'ropa'.

Listen to me, guys.

Escúchenme, muchachos.

‘soothe’

'calmar'

‘soothe’

'calmar'

It's answer ‘a’, ‘soothe’.

Es la respuesta 'a', 'calmar'.

‘b’ is pronounced ‘sues’.

'b' se pronuncia 'demanda'.

‘teasing’

'burlas'

‘teasing’

'burlas'

It's ‘b’, ‘teasing’.

Es 'b', 'burlas'.

‘a’ is ‘teething’.

'a' es 'dentición'.

‘breeze’

‘brisa’

‘breeze’

‘brisa’ ¿

Which one is it?

Cuál es?

It's ‘b’, ‘breeze’.

Es 'b', 'brisa'.

‘a’ is ‘breathe’.

'a' es 'respirar'.

Listen to me very carefully.

Escúchame con mucha atención.

‘closing’

'cerrando'

‘closing’

'cerrando'

It's ‘b’, ‘closing’.

Es 'b', 'cerrando'.

‘a’ is ‘clothing’.

'a' es 'ropa'.

And finally.

Y finalmente.

‘sheathe’

"vaina"

‘sheathe’

"vaina"

Of course guys it's ‘a’, ‘sheathe’.

Por supuesto, muchachos, es "a", "vaina".

‘b’ would be ‘she's’.

'b' sería 'ella'.

Great practice, guys.

Gran práctica, muchachos.

You now have a better understanding

Ahora comprendes mejor

of the two consonant sounds  /ð/ and /z/ in English.

los dos sonidos de consonantes /ð/ y /z/ en inglés.

Keep practicing.

Sigue practicando. Se

It takes a lot of practice

necesita mucha práctica

to be able to master these sounds

para poder dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

So keep practicing.

Así que sigue practicando.

Train your ear as well to hear  the different sounds in English.

Entrena también tu oído para escuchar los diferentes sonidos en inglés.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez. Me

I'm going to focus on two  consonant sounds in English.

centraré en dos sonidos de consonantes en inglés.

The /f/ sound and the /h/ sound.

El sonido /f/ y el sonido /h/.

These are very important sounds in English,

Estos son sonidos muy importantes en inglés,

so I want you to be able to  pronounce them correctly.

por eso quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's start with two example words.

Comencemos con dos palabras de ejemplo.

The first example word is the word ‘fat’.

El primer ejemplo de palabra es la palabra "gordo". ¿

Can you hear the /f/ sound?

Puedes oír el sonido /f/?

‘fat’

“gordo”

Now, the second word is ‘hat’.

Ahora, la segunda palabra es “sombrero”.

This time it's an /h/ sound, ‘hat’.

Esta vez es un sonido /h/, 'sombrero'.

‘fat’

“gordo”

‘hat’

“sombrero” ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

Well if you keep watching,

Bueno, si sigues mirando,

we are going to practice together.

vamos a practicar juntos.

And I promise you by the end of this video,

Y te prometo que al final de este video

you will pronounce them correctly.

los pronunciarás correctamente.

So keep watching.

Así que sigue mirando.

Before we learn

Antes de aprender

about these two consonant sounds

sobre estos dos sonidos de consonantes,

the f /f/ sound and the h /h/ sound in English,

el sonido f /f/ y el sonido h /h/ en inglés,

you need to know about the I.P.A. spelling.

necesitas saber sobre el I.P.A. ortografía.

It's very important.

Es muy importante.

You can also watch me, and how I move my mouth,

También puedes observarme y cómo muevo la boca

and of course always try to repeat after me.

y, por supuesto, siempre intenta repetir después de mí.

I know you can make these sounds, guys,

Sé que pueden hacer estos sonidos, muchachos,

so let's do it together now.

así que hagámoslo juntos ahora.

Let's first learn how to make  the /f/ sound in English.

Primero, aprendamos a pronunciar el sonido /f/ en inglés.

So it's an unvoiced sound.

Entonces es un sonido sordo.

You are not going to use your voice.

No vas a usar tu voz.

You're not going to feel any  vibration in your throat.

No sentirás ninguna vibración en tu garganta.

And what you're going to do

Y lo que vas a hacer

is put your teeth against your bottom lip,

es poner tus dientes contra tu labio inferior

and you're going to push out some air

y expulsarás un poco de aire

through your teeth and bottom lip, okay.

a través de tus dientes y tu labio inferior, ¿vale?

/f/

/f/

Please try and do it. Repeat after me.

Por favor intenta hacerlo. Repite después de mí.

/f/

/f/

/f/ /f/

Let's practice with the word ‘fat’.

/f/ /f/

Practiquemos con la palabra “gordo”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘fat’

'gordo'

‘fat’

'gordo'

‘fat’

'gordo'

Good.

Bien.

Let's now practice producing  the sound /h/ in English.

Practiquemos ahora la producción del sonido /h/ en inglés.

So as you can see

Como puedes ver, tienes la

your mouth is wide open.

boca bien abierta.

It's voiceless as well, so no… no sound.

Tampoco tiene voz, así que no... no hay sonido.

No vibration.

Sin vibración.

Mouth wide open

Boca bien abierta

and you're going to push out the air

y vas a expulsar el aire

with your throat.

con la garganta.

It has to come from down there, so… /h/

Tiene que venir de ahí abajo, así que… /h/

Please watch my mouth, try to repeat after me.

Por favor, cuida mi boca, intenta repetir conmigo.

/h/ /h/

/h/ Let's practice with the word ‘hat’.

/h/ /h/

/h/ Practiquemos con la palabra “sombrero”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. 'sombrero' 'sombrero' 'sombrero'

‘hat’

‘hat’

‘hat’

Good.

Bien.

Let's now practice with minimal pairs;

Practiquemos ahora con pares mínimos;

two words

Dos palabras

they sound very very much alike

suenan muy parecidas

but the sounds are actually different

pero en realidad los sonidos son diferentes

and they are very good

y es muy bueno

for you to hear the difference  between the two sounds.

para que escuches la diferencia entre los dos sonidos.

But first, let's practice the sounds themselves.

Pero primero, practiquemos los sonidos en sí.

Please watch my mouth and repeat after me.

Por favor, cuida mi boca y repite conmigo.

First the /f/ sound.

Primero el sonido /f/.

/f/

/f/

/f/

/f/

/f/

/f/

Now the /h/ sound.

Ahora el sonido /h/.

/h/

/h/

/h/

/h

/h/

/ /h/

Let's do the two sounds  together. Please repeat after me.

Hagamos los dos sonidos juntos. Por favor repite después de mí.

/f/ /h/

/f/ /h/

/f/ /h/

And now let's take our words.

/f/ /h/ /

f/ /h/

/f/ /h/

Y ahora tomemos nuestras palabras.

Please repeat after me, guys.

Por favor, repitan conmigo, muchachos. 'gordo' 'sombrero' 'gordo' 'sombrero' 'gordo' 'sombrero' Buen trabajo.

‘fat’

‘hat’

‘fat’

‘hat’

‘fat’

‘hat’

Good job.

Okay, guys. Let's go through  minimal pairs together.

Bien, chicos. Repasemos juntos los pares mínimos.

Please watch how I move my mouth

Por favor mira cómo muevo mi boca

and repeat after me.

y repite conmigo.

Let's get started.

Empecemos.

faced

enfrentado

haste

prisa

fad

moda

had

había

fail

fallado granizo

hail

fair

hair

cabello rubio

fall hall

fang hang

fare hare

farm

caída pasillo

colmillo colgar

tarifa liebre granja

harm

daño

fart

pedo

heart

corazón

fate

destino

hare

liebre

fear

miedo

hear

escuchar

fed

alimentado

head

cabeza

fee

tarifa

he

él

feed

alimenta

heed

atención

feel

sentir

heel

talón

fees

tarifas

he's

sus

feet

pies

heat

calor

fell

cayó

hell

infierno cerca

fence

hence

por lo tanto

fey

fey

hey

oye

fight

pelea

height

altura

fill

llenar

hill

colina abeto

fir

her

su

fit

ajuste

hit

golpear

five

cinco

hive

colmena

fizz

efervescente

his

su

foal

potro espuma

whole

entera

foam

home

hogar

foe

enemigo

hoe

azada

foes

enemigos azadas

hoes

fog

niebla

hog

cerdo

force

fuerza

horse

caballo

found

encontrado

hound

sabueso

four

cuatro

haw

haw

fowl

howl

aullido

funky

funky

hunky

hunky

funny

divertido

honey

miel

furl

hurl

furl

lanzamiento

phase

fase

haze

neblina

phone

teléfono

hone

perfeccionar

Great job, guys.

Buen trabajo, chicos.

Let's now practice with sentences

Practiquemos ahora con oraciones que

containing these consonant sounds.

contengan estos sonidos consonánticos.

The first sentence is:

La primera frase es:

‘Please feel her fur heel.’

"Por favor, toca su tacón de piel".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘Please feel her fur heel.’

"Por favor, toca su talón de piel".

The second sentence:

La segunda frase:

‘The whole foal has fair hair.’

"Todo el potro tiene el pelo rubio".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The whole foal has fair hair.’

"Todo el potro tiene el pelo rubio".

Good.And finally:

Bien. Y finalmente: "

‘He'd feed the hog in the fog.’

Alimentaría al cerdo en la niebla".

Please repeat. ‘He'd feed the hog in the fog.’

Very good.

Por favor, repita. "Le daría de comer al cerdo en la niebla".

Muy bien.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me

y me digas

if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first words.

Comencemos con nuestras primeras palabras.

You see you have word ‘a’ word ‘b’.

Verá que tiene la palabra "a", la palabra "b". ¿

Now which one do I say?

Ahora cuál digo?

Listen.

Escuchar.

‘hair’

'pelo'

One more time.

Una vez más.

‘hair’

'pelo' ¿

Was this ‘a’ or ‘b’?

Era esto 'a' o 'b'?

‘b’,

‘b’,

hair.

pelo.

‘a’ would be pronounced

"a" se pronunciaría

‘fair’.

"justo".

Our next two words.

Nuestras siguientes dos palabras.

Listen to me, guys.

Escúchenme, muchachos.

‘funny’

‘gracioso’

‘funny’

‘gracioso’

It's ‘a’, ‘funny’.

Es ‘a’, ‘gracioso’.

‘b’ would be ‘honey’.

'b' sería 'cariño'.

‘horse’

'caballo'

‘horse’

'caballo'

‘It's ‘b’, ‘horse’.

'Es 'b', 'caballo'.

‘a’ is ‘force’.

'a' es 'fuerza'. ¿

What about this one? Listen.

Qué pasa con este? Escuchar.

‘hence’

"de ahí" "

‘hence’

de ahí"

It's ‘b’ guys, ‘hence’.

Son "b" chicos, "de ahí".

‘a’ is fence.

'a' es valla.

‘fog’

'niebla'

‘fog’

'niebla'

It's ‘a’, ‘fog’.

Es 'una', 'niebla'.

‘b’ would be ‘hog’.

'b' sería 'cerdo'.

Listen to me.

Escúchame. '

‘fowl’

ave' 'ave'

‘fowl’

It's ‘a’, ‘fowl’.

Es 'un', 'ave'.

‘b’ is ‘howl’.

'b' es 'aullar'. ¿

‘feet’

'pies' '

‘feet’

pies' '

‘a’? ‘b’? What do you think?

a'? 'b'? ¿Qué opinas?

It's ‘a’ guys, ‘feet’.

Es 'a' chicos, 'pies'.

‘b’ is heat.

'b' es calor.

‘hear’

'escuchar'

‘hear’

'escuchar'

It’s ‘b’ guys, ‘hear’.

Son 'b' chicos, 'escuchar'.

‘a’ would be pronounced ‘fear’.

'a' se pronunciaría 'miedo'.

‘fall’

'caída'

‘fall’

'caída'

It's ‘a’ guys, ‘fall’.

Es 'a' chicos, 'caída'.

‘b’ is ‘hall’.

'b' es 'pasillo'.

And our last two words.

Y nuestras dos últimas palabras.

Now listen to me.

Ahora escúchame.

‘haste’

'prisa'

‘haste’

'prisa'

It's ‘b’, ‘haste’.

Es 'b', 'prisa'.

‘a’ would be ‘faced’.

'a' estaría 'enfrentado'.

Great job, guys.

Buen trabajo, chicos.

I know you now understand the difference

Sé que ahora entiendes la diferencia

between this /f/ sound and  this /h/ sound in English.

entre este sonido /f/ y este sonido /h/ en inglés.

Of course it takes a lot more practice

Por supuesto que se necesita mucha más práctica

to be able to master these sounds

para poder dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

So keep practicing,

Así que sigue practicando,

you will also train your ear

también entrenarás tu oído

to hear the differences between these sound.

para escuchar las diferencias entre estos sonidos.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

Hello, guys.

Hola, chicos.

My name is F@nny.

Mi nombre es F@nny.

Welcome to this English pronunciation video.

Bienvenidos a este vídeo de pronunciación en inglés.

In this video,

En este vídeo

we are going to talk about two very important

vamos a hablar de dos

English consonant sounds.

sonidos de consonantes en inglés muy importantes.

The sound /s/ and the sound /θ/.

El sonido /s/ y el sonido /θ/.

So the /s/ sound and the th sound.

Entonces el sonido /s/ y el sonido th.

They are very confusing  because they sound very similar

Son muy confusos porque suenan muy similares

but they are different.

pero son diferentes.

And they are very important in English

Y son muy importantes en inglés,

so I want you to be able to  pronounce them correctly.

así que quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word is the word ‘sink’

La primera palabra es “hundirse”

with an /s/ sound/ ‘sink’

con un sonido /s// “hundirse”.

The other word is ‘think’ with a th /θ/ sound.

La otra palabra es “pensar” con un sonido th /θ/.

So ‘sink’ and ‘think’.

Así que “hundirte” y “pensar”. Son

They are two very different sounds in English.

dos sonidos muy diferentes en inglés.

And I really want you to be able  to pronounce them correctly.

Y realmente quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

So let's practice together

Entonces, practiquemos juntos

and I promise you by the end of this video

y te prometo que al final de este video

you will hear the difference.

escucharás la diferencia.

Let's get started.

Empecemos.

Before we learn about the consonant sounds

Antes de que aprendamos sobre los sonidos de consonantes

s /s/ and th /θ/ in English,

s /s/ y th /θ/ en inglés,

you should know guys about the I.P.A. spelling

deberían saber sobre el I.P.A. ortografía,

- that's very useful.

eso es muy útil.

You can also watch me and how I move my mouth

También puedes observarme y cómo muevo la boca

and obviously please try to repeat after me.

y, obviamente, intenta repetir conmigo.

You can make those sounds

Puedes hacer esos sonidos

and we're going to do it now.

y lo haremos ahora.

Okay, guys. Let's now learn  how to produce the /s/ sound.

Bien, chicos. Aprendamos ahora a producir el sonido /s/.

So /s/ It's a voiceless sound.

Entonces /s/ Es un sonido sin voz.

You're not going to use your voice.

No vas a usar tu voz.

You're not going to feel the  vibration in your throat.

No sentirás la vibración en tu garganta.

What you're going to do is...

Lo que vas a hacer es...

your teeth are going to touch each other.

tus dientes se van a tocar.

And your tongue goes down.

Y tu lengua baja.

It touches your lower teeth, okay.

Toca tus dientes inferiores, está bien.

And you're going to push out some air.

Y vas a expulsar un poco de aire.

So… /s/

Entonces… /s/

Please watch my mouth,

Por favor cuida mi boca,

repeat after me.

repite conmigo.

/s/

/s/

/s/ /s/

Let's practice with the word ‘sink’.

/s/ /s/

Practiquemos con la palabra “fregadero”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sink’

‘sink’

‘sink’

‘sink’

‘sink’

‘sink’

And now, let's make the th /θ/ sound in English.

Y ahora, hagamos el sonido th /θ/ en inglés.

So /θ/.

Entonces /θ/. No tiene

It's voiceless.

voz.

Again, no vibration.

Nuevamente, sin vibraciones.

No voice.

Sin voz.

And what you're going to do is

Y lo que vas a hacer es que

you're going to put your  tongue between your teeth...

vas a meter la lengua entre los dientes...

okay and you're going to push out some air, okay.

vale y vas a sacar un poco de aire, vale.

/θ/

/θ/

Repeat after me.

Repite conmigo.

/θ/

/θ/

/θ/ /θ/

Let's practice with the word ‘think’.

/θ/ /θ/

Practiquemos con la palabra “pensar”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘think’

'pensar'

‘think’

'pensar' '

‘think’

pensar'

Good.

Bien.

Let's now practice with minimal pairs -

Practiquemos ahora con pares mínimos:

words that are practically the same

palabras que son prácticamente iguales

but the sounds are different.

pero los sonidos son diferentes.

They are very good if you want to hear

Son muy buenos si quieres escuchar

the difference between the two sounds.

la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's focus on the sounds themselves.

Primero, centrémonos en los sonidos mismos.

Please watch my mouth and repeat after me.

Por favor, cuida mi boca y repite conmigo.

First the /s/ sound.

Primero el sonido /s/.

/s/

/s/

/s/

/s/

/s/

/s/

And now the th /θ/ sound.

Y ahora el sonido th /θ/.

/θ/

/θ/

/θ/ /θ/

Now let's do both.

/θ/ /θ/

Ahora hagamos ambas cosas.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/s/

/s/

/θ/

/θ/

/s/

/s/

/θ/ /s/

/θ/ And now let's practice with our words.

/θ/ /s/

/θ/ Y ahora practiquemos con nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sink’

‘hundirse’

‘think’

‘pensar’

‘sink’

‘hundirse’

‘think’

‘pensar’

‘sink’

‘hundirse’

‘think’

‘pensar’

Very good, guys.

Muy bien chicos.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

And I want you to look at how I move my mouth

Y quiero que mires cómo muevo la boca

and of course to repeat after me.

y por supuesto que repitas conmigo.

Let's get started.

Empecemos.

face

cara

faith

fe

force

fuerza

fourth

cuarto

gross

bruto

growth

crecimiento

mass

masa

math

mates

miss

perder

myth

mito

moss

musgo

moth

polilla

mouse

ratón

mouth

boca

Norse

nórdico

North

norte

pass

pasar

path

camino

purse

bolso

Perth

Perth

race

carrera espectro

wraith

sank

se hundió

thank

gracias sierra

saw

thaw

deshielo

seem

parecer

theme

tema

sick

enfermo

thick

grueso

sigh

suspiro

thigh

muslo

sin

pecado

thin

delgado

sing

cantar

thing

cosa

sink

hundirse

think

pensar

some

algo

thumb

pulgar

song

canción

thong

tanga

sought

buscado

thought

pensamiento

suds

espuma

thuds

golpes

symbol

símbolo dedal

thimble

tense

tiempo

tenth

décimo

truce

tregua

truth

verdad

use

uso

youth

juventud

worse

peor

worth

vale

Very good, guys.

Muy bien chicos.

Let's now practice with a few sentences

Practiquemos ahora con algunas oraciones

containing our consonant sounds.

que contengan nuestros sonidos de consonantes.

Our first sentence is:

Nuestra primera frase es:

‘The Norse passed the North path.’

"Los nórdicos pasaron por el camino del Norte".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The Norse passed the North path.’

"Los nórdicos pasaron por el camino del Norte".

Good.

Bien.

Second sentence: ‘The sick mouse had a thick mouth.’

Segunda frase: “El ratón enfermo tenía la boca gruesa”.

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The sick mouse had a thick mouth.’

“El ratón enfermo tenía la boca gruesa”.

And finally: ‘Use thick suds to keep your youth.’

Y finalmente: “Usa espuma espesa para mantener tu juventud”.

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘Use thick suds to keep your youth.’

"Usa espuma espesa para mantener tu juventud".

Excellent, guys.

Excelente, muchachos.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

y me digas si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Here are my first two words now.

Aquí están mis dos primeras palabras ahora.

Now - word ‘a’, word ‘b’.

Ahora - palabra "a", palabra "b". ¿

Which one do I say?

Cuál digo?

Listen to me.

Escúchame.

‘thin’

'delgado'

One more time.

Una vez más.

‘thin’

'delgado'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘b’ guys, ‘thin’.

Son chicos "b", "delgados".

‘a’ is pronounced ‘sin’.

"a" se pronuncia "pecado". ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

Listen to me very carefully.

Escúchame con mucha atención.

‘worse’

'peor' '

‘worse’

peor'

It's ‘a’ guys, ‘worse’.

Es 'a' chicos, 'peor'.

‘b’ would be ‘worth’.

'b' valdría la pena. 'fe' 'fe' Es '

‘faith’

‘faith’

It's ‘b’, ‘faith’.

b', 'fe'.

‘a’ would be ‘face’.

'a' sería 'cara'.

Listen to me.

Escúchame.

‘sank’

'se hundió'

‘sank’

'se hundió'

It's ‘a’, ‘sank.

Es 'a', 'se hundió'.

‘b’ would be ‘thank’.

'b' sería 'gracias'.

‘fourth’

'cuarto'

‘fourth’

'cuarto'

It's ‘b’, ‘fourth’.

Es 'b', 'cuarto'.

‘a’ is ‘force’.

'a' es 'fuerza'.

‘tenth’

‘décimo’

‘tenth’

‘décimo’

Answer ‘b’ of course.

Respuesta ‘b’ por supuesto.

‘a’ would be ‘tense’.

'a' sería 'tiempo'.

‘sink’

‘fregadero’

‘sink’

‘fregadero’

It's ‘a’, ‘sink’.

Es ‘a’, ‘fregadero’.

‘b’ is ‘think’.

'b' es 'pensar'.

Listen to me.

Escúchame.

‘gross’

'bruto'

‘gross’

'bruto'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘gross’.

Es "a", "asqueroso".

‘b’ will be ‘growth’.

'b' será 'crecimiento'.

‘truth’

'verdad' '

‘truth’

verdad'

It's ‘b’, truth.

Es 'b', verdad.

‘a’ is ‘truce’.

'a' es 'tregua'.

Our last two words.

Nuestras dos últimas palabras.

Now listen to me very carefully.

Ahora escúchame con mucha atención.

‘mass’

'masa' '

‘mass’

masa'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘mass’.

Es 'una', 'masa'.

‘b’ would be ‘math’.

'b' sería 'matemáticas'.

Excellent job, guys.

Excelente trabajo, muchachos.

You now have a better understanding of the sounds

Ahora comprendes mejor los sonidos

/s/ and θ/.

/s/ y θ/.

So the /s/ sound and th sound in English.

Entonces, el sonido /s/ y el sonido th en inglés.

But of course keep practicing.

Pero por supuesto sigue practicando. Se

It takes a lot of practice to master these sounds but you can do it.

necesita mucha práctica para dominar estos sonidos, pero puedes hacerlo.

So practice makes perfect.

Entonces la práctica hace la perfección.

Keep practicing.

Sigue practicando.

Train your ear to hear the different sounds.

Entrena tu oído para escuchar los diferentes sonidos.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In today's video,

En el vídeo de hoy

we are going to focus on two initial

nos centraremos en dos

consonant sounds in English.

sonidos de consonantes iniciales en inglés.

The ‘k’ sound and the ‘g’ sound.

El sonido 'k' y el sonido 'g'.

/k/ and /g/.

/k/ y /g/.

I know they sound quite similar

Sé que suenan bastante similares

but they are actually quite different in English.

pero en realidad son bastante diferentes en inglés.

And they are very important so keep watching.

Y son muy importantes, así que sigue mirando.

Let's take two example words to begin with.

Para empezar, tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word is ‘cot’.

La primera palabra es "cuna".

It's a very sharp ‘k’ sound as you can hear. ‘cot’

Es un sonido "k" muy agudo como puedes escuchar. 'cuna'

The second word is ‘got’.

La segunda palabra es 'tengo'.

It's a ‘g’ sound this time.

Esta vez es un sonido de 'g'.

‘got’

'tengo'

So ‘cot’ and ‘got’.

Entonces 'cuna' y 'tengo'.

They sound quite different actually

En realidad, suenan bastante diferentes,

but if you cannot hear the difference,

pero si no puedes escuchar la diferencia,

don't worry keep watching.

no te preocupes, sigue mirando.

We'll practice together

Practicaremos juntos

and at the end of the video

y al final del vídeo

you will be able to pronounce them correctly.

podrás pronunciarlos correctamente.

Let's get started.

Empecemos.

Before we get into these initial consonant sounds

Antes de entrar en estos sonidos consonánticos iniciales

/k/ and /g/ in English,

/k/ y /g/ en inglés,

you should know about the I.P.A spelling, guys.

deberían conocer la ortografía I.P.A, muchachos.

It's very useful.

Es muy útil.

You can also watch me and how I move my mouth.

También puedes mirarme y cómo muevo mi boca.

And remember to repeat after me

Y recuerda repetir conmigo

when I ask you to in this video.

cuando te lo pida en este vídeo.

You can make those sounds.

Puedes hacer esos sonidos.

Let's do it together now.

Hagámoslo juntos ahora.

Let's first learn how to produce  this /k/ sound in English.

Primero, aprendamos a producir este sonido /k/ en inglés. No tiene

It's voiceless.

voz.

You are not going to use the  vibrations of your throat -

No vas a utilizar las vibraciones de tu garganta,

your voice.

tu voz.

You're just going to push out some air.

Sólo vas a expulsar un poco de aire.

And you're going to place the  back of your tongue up there.

Y vas a colocar la parte posterior de tu lengua allí arriba.

And you're going to push out some air

Y vas a expulsar un poco de aire

with the back of your tongue. So /k/

con el dorso de la lengua. Entonces /k/ ¿

Can you please do this? Repeat after me.

Puedes hacer esto por favor? Repite después de mí.

/k/

/k/

Let's practice with the word ‘cot’.

Practiquemos con la palabra “cot”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘cot’

‘cot’

Let's now move on to the /g/ sound.

Pasemos ahora al sonido /g/.

Now it's the same as the  /k/ sound but it's voiced.

Ahora es el mismo sonido que el /k/ pero tiene voz.

So you're not going to push out some air.

Entonces no vas a expulsar un poco de aire.

You're going to produce a sound.

Vas a producir un sonido.

You're going to make your throat vibrate, okay.

Vas a hacer vibrar tu garganta, ¿vale?

So back of your tongue, up there,

Así que detrás de tu lengua, allá arriba,

and you produce a sound.

produce un sonido.

You use your voice.

Usas tu voz.

So, /g/

Entonces, /g/

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

/g/

/g/

Let's practice with the word ‘got’.

Practiquemos con la palabra “got”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘got’

'Tengo'

Good.

Bien.

Let's now practice using minimal pairs.

Practiquemos ahora el uso de pares mínimos.

These words sound almost the  same but they are different.

Estas palabras suenan casi igual pero son diferentes. Son

They're very good if you want to focus on the differences between the sounds.

muy buenos si quieres centrarte en las diferencias entre los sonidos.

But first, let's focus on the sounds themselves.

Pero primero, centrémonos en los sonidos en sí.

Watch my mouth. Please, repeat after me.

Cuida mi boca. Por favor, repite conmigo.

/k/

/k/

/g/

/g/

Let's do it together. Please repeat after me.

Hagámoslo juntos. Por favor repite después de mí.

/k/

/k/

/g/

/g/

/k/

/k/

/g/

/g/

/k/

/k/

/g/

/g/

And now let's practice with the words.

Y ahora practiquemos con las palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘cot’

‘cuna’

‘got’

‘tengo’

‘cot’

‘cuna’

‘got’

‘tengo’

‘cot’

‘cuna’

‘got’

‘tengo’

Very good, guys.

Muy bien chicos.

Okay, guys.

Bien, chicos.

Time now to go through minimal pairs together.

Ahora es el momento de repasar juntos los pares mínimos.

Please watch how I move my  mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

Let's do this.

Hagamos esto.

cab

taxi

gab

charla

came

vino

game

juego

cane

caña

gain

ganar

cap

tapa brecha capa

gap

cape

boquiabierto

gape

card

tarjeta

guard

guardia

cash

efectivo corte

gash

cave

cueva

gave

dio

clad

vestido

glad

contento

clam

almeja

glam

clamour

glamour

glamour clamor clase de glamour

class

glass

vidrio limpiar recoger pista

clean

glean

pegamento

clue

glue

coast

costa abrigo

ghost

fantasma

coat

goat

cabra mazorca gob

cob

gob

cod

bacalao

god

dios

cold

frío

gold

oro

come

venir

gum

chicle

cork

corcho mirar

gawk

boquiabierto

could

podría

good

bueno

coup

golpe cosa pegajosa cangrejo

goo

crab

grab

agarrar

cram

abarrotar

gram

gramo

cramps

calambres

gramps

abuelo

crane

grúa caja de

grain

grano

crate

great

gran

craze

locura

graze

crease

pasta pliegue

Greece

Grecia credo

creed

greed

codicia arroyo crepe

creek

Greek

griego tripulación de

crepe

grape

uva creció

crew

grew

crime

crimen

grind

moler cuervo

crow

grow

crecer suelo

crowned

coronado

ground

crumble

desmoronarse refunfuñar

grumble

cull

sacrificar

gull

gaviota

cunning

astucia disparar cuajada ceñir rizado

gunning

curd

gird

curly

girly

femenino maldito ráfaga

cussed

gust

cut

cortar tripa

gut

col rizada

kale

gale

vendaval

kill

matar

gill

branquias falda escocesa

kilt

guilt

culpa parrilla de

krill

krill

grill

Excellent, guys.

Excelente, chicos.

Time for the sentences now  using these consonant sounds.

Ahora es el momento de las oraciones que utilizan estos sonidos de consonantes.

Sentence number one:

Frase número uno:

‘The goat ate my coat.’

“La cabra se comió mi abrigo”.

Please repeat after me, guys.

Por favor, repitan conmigo, muchachos.

‘The goat ate my coat.’

“La cabra se comió mi abrigo”.

Sentence number two:

Frase número dos:

‘A good guard could check my card.’

“Un buen guardia podría revisar mi tarjeta”.

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘A good guard could check my card.’

“Un buen guardia podría comprobar mi tarjeta”.

And finally:

Y finalmente:

‘The mountain cave is cold, but it gave gold.’

“La cueva de la montaña está fría, pero dio oro”.

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The mountain cave is cold, but it gave gold.’

"La cueva de la montaña está fría, pero dio oro".

Great. Let's move on.

Genial. Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les mostraré dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

y me digas si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Which word do I say?

Qué palabra digo? ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

Listen to me.

Escúchame. '

‘gird’ ‘gird’

ceñir' ' ceñir' ¿

Was it ‘a’ or ‘b’?

Era 'a' o 'b'? Era

It was ‘b’, ‘gird’.

'b', 'ceñir'.

‘a’ would be ‘curd’.

'a' sería 'cuajada'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘crab’ ‘crab’

'cangrejo' 'cangrejo'

It's ‘a’ guys, ‘crab’.

Es 'a' chicos, 'cangrejo'.

‘b’ is ‘grab’.

'b' es 'agarrar'.

‘cram’ ‘cram’

It's ‘a’, ‘cram’. ‘b’ is ‘gram’.

Listen to me.

'cram' 'cram'

Es 'a', 'cram'. 'b' es 'gramo'.

Escúchame.

‘ground’ ‘ground’

'tierra' 'tierra'

It's ‘b’, ‘ground’.

Es 'b', 'tierra'.

‘a’ is ‘crowned’

'a' es 'coronada'

‘cussed’ ‘cussed’

'[ __ ]' '[ __ ]'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘cussed’.

Es 'un', 'maldito'.

‘b’ would be pronounced ‘gust’.

'b' se pronunciaría 'ráfaga'.

‘guilt’ ‘guilt’

'culpa' ' culpa'

It's ‘b’, ‘guilt’.

Es 'b', 'culpa'.

‘a’ is ‘kilt’.

'a' es 'falda escocesa'.

Listen to this word.

Escuche esta palabra.

‘grew’ ‘grew’

'creció' ' creció' ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

It’s word ‘b’, ‘grew’.

Es la palabra "b", "creció". La

Word ‘a’ is ‘crew’.

palabra "a" es "tripulación".

‘crime’ ‘crime’

'crimen' 'crimen'

It's word ‘a’, ‘crime’.

Es la palabra 'a', 'crimen'. La

Word ‘b’ is ‘grime’.

palabra "b" es "suciedad".

‘grow’ ‘grow’

‘crecer’ ‘crecer’

The answer ‘b’ is correct, ‘grow’.

La respuesta ‘b’ es correcta, ‘crecer’.

Answer ‘a’ would be ‘crow’.

La respuesta "a" sería "cuervo".

Finally.

Finalmente.

‘gull’ ‘gull’

'gaviota' 'gaviota'

It's answer ‘b’ guys, ‘gull’.

Es respuesta 'b' chicos, 'gaviota'.

‘a’ is ‘cull’.

'a' es 'sacrificio'.

Good job, guys.

Buen trabajo, chicos.

You now have a better understanding of the two consonant sounds

Ahora comprendes mejor los dos sonidos consonánticos

/k/ and /g/ in English.

/k/ y /g/ en inglés. Se

It takes a lot of speaking and listening practice to master those sounds

necesita mucha práctica oral y auditiva para dominar esos sonidos,

so please keep practicing.

así que sigue practicando.

You can do it.

Puedes hacerlo.

You will be able to pronounce them correctly

Podrás pronunciarlos correctamente

and you will train your ear so you can hear the differences between the sounds.

y entrenarás tu oído para poder escuchar las diferencias entre los sonidos.

Also make sure you watch my  other pronunciation videos

También asegúrate de ver mis otros vídeos de pronunciación

if you want to improve your  English skills even further.

si quieres mejorar aún más tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In this video,

En este vídeo,

I'm going to focus on two initial

me centraré en dos

consonant sounds in English.

sonidos de consonantes iniciales en inglés.

The /t/ sound and the /d/ sound.

El sonido /t/ y el sonido /d/.

They may be confusing

Pueden resultar confusos

because they sound quite similar.

porque suenan bastante similares.

But they are very different.

Pero son muy diferentes.

And they are important sounds  in the English language.

Y son sonidos importantes en el idioma inglés.

So I want you to be able to  pronounce them correctly.

Por eso quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's start with two example words.

Comencemos con dos palabras de ejemplo.

The first example word is the word

El primer ejemplo de palabra es la palabra

‘ten’ with a ‘t’ sound.

"diez" con un sonido "t".

‘ten’

'diez'

It's different from ‘den’ with a ‘d’ sound.

Es diferente de 'den' con un sonido de 'd'. '

‘den’

guarida'

So ‘ten’, ‘den’.

Entonces 'diez', 'guarida'. ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

Well if you can't, practice with me.

Bueno, si no puedes, practica conmigo.

By the end of this video,

Al final de este vídeo,

I promise you you'll be able  to pronounce them correctly.

te prometo que podrás pronunciarlos correctamente.

Let's get started.

Empecemos.

Before we learn about these  initial consonant sounds

Antes de aprender sobre estos sonidos consonánticos iniciales

/t/ and /d/ in English,

/t/ y /d/ en inglés,

please remember to check the  I.P.A spelling - it's very useful.

recuerda revisar la ortografía I.P.A: es muy útil.

You can also watch how I move my mouth,

También puedes ver cómo muevo la boca

and of course repeat after me in this video.

y, por supuesto, repetir conmigo en este vídeo.

You can make those sounds.

Puedes hacer esos sonidos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

First, let's learn how to produce  this /t/ sound in English.

Primero, aprendamos a producir este sonido /t/ en inglés.

/t/

/t/ No tiene

It's voiceless.

voz.

You're not using your voice.  No vibration in your throat.

No estás usando tu voz. Sin vibraciones en tu garganta.

You're just going to push out some air.

Sólo vas a expulsar un poco de aire.

You put your tongue against your top teeth

Pones tu lengua contra tus dientes superiores

and you push out some air.

y expulsas un poco de aire.

/t/

/t/

Please repeat after me.

Por favor, repite después de mí.

/t/

/t/

/t/

/t/

/t/

/t/

Let's practice with the word ‘ten’.

Practiquemos con la palabra “diez”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘ten’

'diez'

‘ten’

'diez'

‘ten’

'diez'

Good.

And now moving on to the /d/ sound.

Bien.

Y ahora pasando al sonido /d/.

The tongue is in the same place

La lengua está en el mismo lugar

as with the /t/ sound.

que con el sonido /t/.

It's actually the same

En realidad es lo mismo

but this /d/ sound is voiced.

pero este sonido /d/ tiene voz.

You're going to use your voice

Vas a usar tu voz

and your throat is going to vibrate.

y tu garganta va a vibrar.

So you put your tongue against your top teeth

Entonces pones tu lengua contra tus dientes superiores

but this time you don't push out some air

pero esta vez no expulsas un poco de aire,

you produce a sound.

produce un sonido.

So, /d/.

Entonces, /d/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/d/

/d/

/d/

/d/ /

/d/

d/

Let's practice with the word ‘den’.

Practiquemos con la palabra “guarida”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘den’

den' '

‘den’

den' 'den'

‘den’

Great.

Genial.

Let's now practice using minimal pairs.

Practiquemos ahora el uso de pares mínimos.

These words that are almost the same

Estas palabras que son casi iguales

but the sounds are different.

pero los sonidos son diferentes. Son

They're very good if you want to focus on

muy buenos si quieres centrarte en

the differences between the sounds.

las diferencias entre los sonidos.

First let's focus on the sounds themselves.

Primero centrémonos en los sonidos mismos.

Watch my mouth - repeat after me, please.

Cuida mi boca, repite conmigo, por favor.

First the /t/ sound.

Primero el sonido /t/.

/t/

/t/

/t/

/t/

/t/

/t/

Now the /d/ sound.

Ahora el sonido /d/.

/d/

/d/

/d/

/d/ /

/d/

d/

Let's now do both. Please repeat after me.

Ahora hagamos ambas cosas. Por favor repite después de mí.

/t/

/t/

/d/

/d/

/t/

/t/

/d/

/d/

/t/

/t/

/d/

/d/

Just a trick.

Sólo un truco.

The /t/ sound is voiceless.

El sonido /t/ no tiene voz. Se

The /d/ sound is voiced.

expresa el sonido /d/.

If you really want to make sure that you can do it properly,

Si realmente quieres asegurarte de que puedes hacerlo correctamente,

what you can do is you put your hand in front of your mouth…

lo que puedes hacer es poner tu mano delante de tu boca...

If it's voiceless, it means that you're going to push out some air.

Si no tiene voz, significa que vas a expulsar un poco de aire.

And you're going to feel some air on your hands.

Y vas a sentir un poco de aire en tus manos.

/t/

You can actually feel the air on your hand.

/t/

De hecho puedes sentir el aire en tu mano.

If it's voiced, you won't.

Si es expresado, no lo harás.

But if it's voiced, if you put your hands on your throat, you can feel the vibration,

Pero si se expresa, si pones tus manos en tu garganta, puedes sentir la vibración,

okay.

So you can do that to make sure that you pronounce correctly.

está bien.

Entonces puedes hacer eso para asegurarte de pronunciar correctamente.

Let's now move on to our words.

Pasemos ahora a nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘ten’

ten' '

‘den’

den' 'ten' '

‘ten’

‘den’

den' 'ten' 'den' Buen

‘ten’

‘den’

Great job, guys.

trabajo, chicos.

Okay, guys.

Bien, chicos. Es

Time to go through minimal pairs together.

hora de pasar por pares mínimos juntos.

Please watch how I move my mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

Let's go.

Vamos.

tab

pestaña

dab

lenguado

tail

cola

dale

dale

tame

domesticado

dame

dama

tamp

apisonar tanque

damp

húmedo húmedo tarta

tank

dank

tart

dart

dardo verde azulado

teal

deal

trato

team

equipo

deem

considerar

tear

lágrima

dear

querido

tech

tecnología

deck

cubierta

teed

teed escritura

deed

teen

adolescente

dean

decano

tell

decirle

dell

dell

tent

tienda

dent

abolladura

tick

garrapata

Dick

Dick

tied

atado

died

muerto corbata morir nivel

tie

die

tier

ciervo

deer

till

hasta eneldo

dill

tin

estaño

din

din

tine

tine

dine

dine

tint

tinte

dint

dint

tip

punta inmersión neumático terrible que

dip

tire

dire

to

do

hacer

toast

tostada

dosed

dosificada

tock

tock

dock

muelle

toe

toe

doe

doe dedos de los

toes

pies

dose

dosis

tomb

tumba

doom

doom

ton

ton

done

hecho

tongue

lengua

dung

estiércol

torn

desgarrado

dawn

amanecer

tote

tote

dote

dote

touch

toque

Dutch

holandés

tough

duro

duff

duff

tout

tout

doubt

duda

town

ciudad

down

abajo

train

tren

drain

desagüe

tresses

trenzas

dresses

vestidos

try

probar tina

dry

seca

tub

dub

dub

tuck

tuck

duck

pato

tug

remolcador cavado barriga tonto colmillo anochecer patos

dug

tummy

dummy

tusk

dusk

tux

tux

ducks

tike

tike dique

dike

tyre

neumático terrible

dire

two

dos

do

hacer

Great, guys.

Genial, chicos.

Time now to practice with sentences

Ahora es el momento de practicar con oraciones

containing these consonant sounds.

que contengan estos sonidos consonánticos.

Sentence number one:

Oración número uno:

‘Just dip the tip.’

"Solo sumerge la punta".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘Just dip the tip.’

“Sólo moja la punta”.

Sentence two:

Segunda frase:

‘The dummy hurt his tummy.’

“El muñeco se lastimó la barriga”.

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The dummy hurt his tummy.’

“El muñeco se lastimó la barriga”.

And finally:

Y finalmente:

‘Try to dry and drain the wet train.’

“Intenta secar y escurrir la cola mojada”.

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘Try to dry and drain the wet train.’

"Intenta secar y drenar el tren mojado".

Good job.

Buen trabajo.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me

y me digas

if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Which word do I say?

Qué palabra digo? ¿'

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

Listen.

Escuchar.

‘tyre’

'neumático'

One more time.

Una vez más.

‘tyre’

‘neumático’

Word ‘a’, ‘tyre’.

Palabra ‘a’, ‘neumático’.

‘b’ is ‘dire’.

'b' es 'nefasto'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘dry’

'seco'

‘dry’

'seco'

It's word ‘b’ guys, ‘dry’.

Es la palabra 'b' chicos, 'seco'. La

Word ‘a’ is ‘try’.

palabra "a" es "intentar".

‘dank’

'húmedo'

‘dank’

'húmedo'

It's word ‘b’, ‘dank’.

Es la palabra 'b', 'húmedo'.

‘a’ is ‘tank’.

"a" es "tanque".

‘team’

'equipo'

‘team’

'equipo'

It's answer ‘a’, ‘team’.

Es la respuesta 'a', 'equipo'.

‘b’ is ‘deem’.

'b' es 'considerar'.

Listen.

Escuchar.

‘tear’

'lágrima'

‘tear’

'lágrima'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘tear’.

Es 'una', 'lágrima'.

‘b’ is ‘dear’.

'b' es 'querido'.

‘dart’ ‘dart’

It's ‘b’ guys, ‘dart’.

'dardo' 'dardo'

Son 'b' chicos, 'dardo'.

‘a’ is ‘tart’. ‘tub’

'a' es 'tarta'. ‘tina’

‘tub’

‘tina’

Answer ‘a’ is correct, ‘tub’.

La respuesta ‘a’ es correcta, ‘tina’.

‘b’ is ‘dub’.

'b' es 'doblar'.

‘duck’

'pato'

‘duck’

'pato'

It's word ‘b’, ‘duck’.

Es la palabra 'b', 'pato'.

Word ‘a’ is pronounced ‘tuck’.

La palabra "a" se pronuncia "tuck".

‘tie’

'empate'

‘tie’

'empate'

‘a’ is correct guys, ‘tie’.

'a' es correcto chicos, 'empate'.

‘b’ would be ‘die’.

'b' sería 'morir'.

Finally.

Finalmente.

Listen to me.

Escúchame.

‘dung’

‘estiércol’

‘dung’

‘estiércol’

It's answer ‘b’, ‘dung’.

Es la respuesta ‘b’, ‘estiércol’.

‘a’ is ‘tongue’.

'a' es 'lengua'.

Great job guys.

Buen trabajo chicos.

You now have a better understanding

Ahora comprendes mejor

of these two consonant sounds in English.

estos dos sonidos de consonantes en inglés.

The /t/ and the /d/.

La /t/ y la /d/.

Obviously, you need to keep practicing.

Evidentemente hay que seguir practicando. Se

It takes a lot of practice to master those sounds

necesita mucha práctica para dominar esos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

You will be able to pronounce them correctly

Podrás pronunciarlos correctamente

and you will train your ear

y entrenarás tu oído

to hear the different sounds.

para escuchar los diferentes sonidos.

Make sure you watch my other  pronunciation videos as well

Asegúrate de ver también mis otros vídeos de pronunciación

if you want to improve your English skills.

si quieres mejorar tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

Hello, guys.

Hola, chicos.

My name is F@nny.

Mi nombre es F@nny.

Welcome to this English pronunciation video.

Bienvenidos a este vídeo de pronunciación en inglés.

In this video,

En este video,

we are going to talk about

vamos a hablar sobre

two very confusing consonant sounds -

dos sonidos de consonantes muy confusos:

The /f/ sound and the th /θ/ sound.

el sonido /f/ y el sonido th /θ/.

So /f/ and /θ/.

Entonces /f/ y /θ/.

Now I know they may sound very similar

Ahora sé que pueden parecer muy similares

but they are actually different.

pero en realidad son diferentes.

And they are two very important sounds

Y son dos sonidos muy importantes

in the English language

en el idioma inglés,

so I want you to be able to  pronounce them correctly.

así que quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's start with two example words.

Comencemos con dos palabras de ejemplo.

The first example word that I  have is ‘fin’ with an /f/ sound.

El primer ejemplo de palabra que tengo es "fin" con un sonido /f/.

‘fin’

'fin'

The second word is slightly different.

La segunda palabra es ligeramente diferente.

It's ‘thin’.

Es "delgado".

It's a th /θ/ sound.

Es un sonido th /θ/.

‘thin’

'delgado'

So ‘fin’ and ‘thin’.

Entonces 'fin' y 'delgado'.

I know they may sound very  similar but they are different.

Sé que pueden parecer muy similares pero son diferentes.

We are going to practice together

Vamos a practicar juntos

and I promise you by the end of this video,

y te prometo que al final de este video

you will hear the difference.

escucharás la diferencia.

Let's keep watching.

Sigamos mirando.

Before we learn about the consonant sounds /f/ and /θ/ in English,

Antes de aprender sobre los sonidos consonantes /f/ y /θ/ en inglés,

you should know about the I.P.A spelling.

debes conocer la ortografía I.P.A.

It's very important.

Es muy importante.

You can also watch me and how I move my mouth.

También puedes mirarme y cómo muevo mi boca.

And obviously always try to repeat after me, guys.

Y obviamente siempre traten de repetir conmigo, muchachos.

I know you can make those sounds.

Sé que puedes hacer esos sonidos.

Let's do it now.

Hagámoslo ahora.

First, let's practice how to  make the /f/ sound in English.

Primero, practiquemos cómo hacer el sonido /f/ en inglés.

It's unvoiced.

Es sordo.

So you're not going to use your voice.

Entonces no vas a usar tu voz.

No vibration in your throat.

Sin vibraciones en tu garganta.

You're going to put your  teeth against your lower lip

Vas a poner tus dientes contra tu labio inferior

and you're going to push out some air

y vas a expulsar un poco de aire

through your teeth and your lower lip.

a través de tus dientes y tu labio inferior.

So… /f/

Entonces… /f/

Please watch my mouth, repeat after me.

Por favor cuida mi boca, repite conmigo.

/f/

/f/

Let's practice with the word ‘fin’.

Practiquemos con la palabra ‘fin’.

Repeat after me.

Repite después de mí.

‘fin’

'fin'

Good.

And now, let's learn how to produce  the th /θ/ sound in English.

Bien.

Y ahora, aprendamos a producir el sonido th /θ/ en inglés.

th /θ/

th /θ/

It's unvoiced.

Es sordo.

No voice. No vibration in the throat, okay.

Sin voz. No hay vibración en la garganta, está bien.

And what you're going to do is

Y lo que vas a hacer es

you're going to put your tongue between your teeth

meter la lengua entre los dientes

and push out some air.

y expulsar un poco de aire.

/θ/

/θ/

Please repeat after me.

Por favor repite conmigo.

/θ/

/θ/

Let's practice with the word ‘thin’.

Practiquemos con la palabra ‘delgado’.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘thin’

'delgado'

Great, guys.

Genial, chicos.

Let's now practice with minimal pairs.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

These words that are very similar

Estas palabras son muy similares

but the sounds are actually different.

pero los sonidos en realidad son diferentes.

Super useful if you really want to hear the difference between two sounds.

Súper útil si realmente quieres escuchar la diferencia entre dos sonidos.

First, let's focus on our sounds.

Primero, centrémonos en nuestros sonidos.

Please watch my mouth and repeat after me.

Por favor, cuida mi boca y repite conmigo.

First, the /f/ sound.

Primero, el sonido /f/.

/f/

/f/

And now the th /θ/ sounds.

Y ahora suena la th /θ/.

/θ/ Now do both. Please repeat after me.

/θ/ Ahora haz ambas cosas. Por favor repite después de mí.

/f/ /θ/

/f/ /θ/

/f/ /θ/

/f/ /θ/

/f/ /θ/

/f/ /θ/

And now let's take our words.

Y ahora tomemos nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. 'fin' 'delgado' 'fin' 'delgado' 'fin' 'delgado' Genial.

‘fin’

‘thin’

‘fin’

‘thin’

‘fin’

‘thin’

Great.

Okay, students.

Bien, estudiantes.

We're now going to go through  minimal pairs together.

Ahora vamos a repasar juntos los pares mínimos.

And I want you to look at how I move my mouth

Y quiero que mires cómo muevo la boca

and to repeat after me.

y que repitas conmigo.

Let's go through this.

Repasemos esto.

deaf

sordo

death

muerte

first

primero

thirst

sed

for

de

thaw

deshielo

fort

fuerte

thought

pensamiento

fought

luchado

thought

pensamiento

four

cuatro

thaw

deshielo

free

libre

three

tres

freeze

congelar

threes

tres

fresh

fresco

thresh

trillar

frill

volante

thrill

emoción para

fro

throw

lanzar

froze

congelado lanza

throws

fret

inquietarse

threat

amenaza

fug

fug

thug

matón

furred

peludo

third

tercero

oaf

oath

juramento

Very good, guys.

Muy bien, chicos.

Okay, guys.

Bien, chicos. Es

Time to practice with a few sentences containing our consonant sounds.

hora de practicar con algunas frases que contengan nuestros sonidos de consonantes.

The first sentence is:

La primera frase es:

‘Get three free samples.’

"Obtenga tres muestras gratis".

Repeat after me.

Repita conmigo.

‘Get three free samples.’

"Obtenga tres muestras gratis".

The second sentence:

La segunda oración:

‘I thought they fought.’

"Pensé que habían peleado".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘I thought they fought.’

“Pensé que habían peleado”.

And finally:

Y finalmente:

‘Don't fret because there's no threat.’

“No te preocupes porque no hay ninguna amenaza”.

Repeat after me.

Repite conmigo.

‘Don't fret because there's no threat.’

"No te preocupes porque no hay ninguna amenaza".

Good. Let's move on.

Bien. Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is,

y me digas si esta palabra es

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first words.

Comencemos con nuestras primeras palabras.

Word ‘a’, word ‘b’.

Palabra 'a', palabra 'b'. ¿

Which one do I say?

Cuál digo?

Listen to me.

Escúchame.

‘furred’

'peludo'

One more time.

Una vez más.

‘furred’

'peludo'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’ guys, ‘furred’ with an ‘f’.

Es 'a' chicos, 'peludo' con una 'f'.

‘b’ would be ‘third’.

'b' sería 'tercero'. ¿

What about now? Listen to me.

Qué pasa ahora? Escúchame.

‘froze’

'congelado'

It's ‘a’.

Es 'a'.

‘b’ is ‘throws’.

'b' es 'lanza'. ¿

‘death’

'muerte'

‘a’ or ‘b’?

'a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘death’.

Es 'b', 'muerte'.

‘a’ would be pronounced ‘deaf’.

"a" se pronunciaría "sorda".

Listen to me.

Escúchame.

‘thrill’

'emoción'

It's ‘b’ guys, ‘thrill’.

Son 'b' chicos, 'emoción'.

‘a’ is ‘frill’.

'a' es 'adorno'. ¿

Now which one do I say?

Ahora cuál digo?

‘thirst’

‘sed’

It's answer ‘b’, ‘thirst’.

Es la respuesta ‘b’, ‘sed’.

‘a’ is ‘first’.

'a' es 'primero'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘fro’

'fro'

It's ‘a’ guys, ‘fro’.

Es 'a' chicos, 'fro'.

‘b’ is ‘throw’.

'b' es 'tirar'.

‘free’

'gratis'

It's answer ‘a’, ‘free’.

Es la respuesta 'a', 'gratis'.

‘b’ is ‘three’.

'b' es 'tres'.

Listen to me.

Escúchame. ¿

‘thought’

'pensamiento' '

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘thought’.

Es 'b', 'pensamiento'.

‘a’ would be ‘fought’.

'a' sería 'luchado'.

Now listen to me.

Ahora escúchame.

‘freeze’

'congelar'

It's answer ‘a’.

Es la respuesta 'a'.

‘b’ is ‘threes’.

'b' es 'tres'.

Finally.

Finalmente.

‘oath’

'juramento'

It's ‘b’ guys, ‘oath’.

Es 'b' chicos, 'juramento'.

‘a’ would be ‘oaf’.

'a' sería 'tonto'.

Great, guys.

Genial, chicos.

You now understand these two  different consonant sounds.

Ahora comprendes estos dos sonidos de consonantes diferentes.

The /f/ sound and the th /θ/ sound in English.

El sonido /f/ y el sonido th /θ/ en inglés.

Of course it takes a lot more  practice to master these sounds,

Por supuesto, se necesita mucha más práctica para dominar estos sonidos,

so keep practicing.

así que sigue practicando.

You'll be able to pronounce these sounds correctly in a very short time

Podrás pronunciar estos sonidos correctamente en muy poco tiempo

and you will train your ear to hear the differences between the sounds.

y entrenarás tu oído para escuchar las diferencias entre los sonidos.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

We are going to focus on two consonant sounds.

Nos centraremos en dos sonidos consonánticos.

The sound /ʤ/ and the sound /z/.

El sonido /ʤ/ y el sonido /z/.

Okay.

Bueno. Son

They are very different in English

muy diferentes en inglés

even though they may sound similar.

aunque puedan sonar similares.

But I want you to be able to pronounce them

Pero quiero que puedas pronunciarlos de manera

differently and correctly.

diferente y correcta.

So let's take two example words.

Entonces tomemos dos palabras de ejemplo.

The first example word is ‘jag’.

La primera palabra de ejemplo es "jag". ¿

Can you hear this ‘dg’ sound?

Puedes oír este sonido 'dg'?

‘jag’

'jag'

The other word is ‘zag’.

La otra palabra es 'zag'. ¿

Can you hear the /z/ sound?

Puedes oír el sonido /z/?

‘zag’

'zag'

So ‘jag’ and ‘zag’.

Entonces 'jag' y 'zag'.

I know they sound similar but they are different.

Sé que suenan similares pero son diferentes.

We are going to practice together,

Vamos a practicar juntos

and by the end of this video,

y al final de este video, te

I promise you will pronounce them correctly.

prometo que los pronunciarás correctamente.

So let's get started.

Así que comencemos.

Before we learn about the consonant sounds /ʤ/ and /z/ in English,

Antes de aprender sobre los sonidos consonánticos /ʤ/ y /z/ en inglés,

you should know about the I.P.A. spelling, guys.

debes conocer el I.P.A. ortografía, muchachos.

It's very useful.

Es muy útil.

Also you can watch me and how I move my mouth.

También puedes mirarme y cómo muevo mi boca.

And of course always try to  repeat after me in this video.

Y por supuesto siempre intenta repetir conmigo en este vídeo.

You can make those sounds, guys.

Pueden hacer esos sonidos, muchachos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

First, let's learn how to  make the /ʤ/ sound in English.

Primero, aprendamos a pronunciar el sonido /ʤ/ en inglés.

So this is a voiced sound.

Entonces este es un sonido sonoro.

You're going to use your voice and feel the vibration in your throat.

Vas a usar tu voz y sentirás la vibración en tu garganta.

What you do is, you place your tongue up there,

Lo que haces es colocar tu lengua ahí arriba,

it doesn't move,

no se mueve,

but your mouth is going to come out

pero tu boca va a salir

and you're going to produce  a sound using your throat.

y vas a producir un sonido usando tu garganta.

You have to feel that vibration, okay so

Tienes que sentir esa vibración, está bien

/ʤ/

/ʤ/

So please repeat after me.

Así que por favor repite después de mí.

/ʤ/

/ʤ/

Let's practice with the word ‘jag’.

Practiquemos con la palabra ‘jag’.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘jag’

'jag'

Good.

Bien.

Let's now move on to the /z/ sound.

Pasemos ahora al sonido /z/.

It is voiced as well.

También se expresa.

You're going to use your voice and feel the vibration in your throat.

Vas a usar tu voz y sentirás la vibración en tu garganta.

You put your tongue against your bottom teeth.

Pones tu lengua contra tus dientes inferiores.

Your teeth should practically touch each other.

Tus dientes prácticamente deberían tocarse entre sí.

And you're going to produce that vibration using your voice, okay so...

Y vas a producir esa vibración usando tu voz, está bien, entonces...

/z/

So, please repeat after me.

/z/

Entonces, por favor repite conmigo.

/z/

/z/

Let's use the word ‘zag’.

Usemos la palabra 'zag'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘zag’

'zag'

Good.

Bien.

Let's now practice using minimal pairs.

Practiquemos ahora el uso de pares mínimos.

These words that sound almost the same

Estas palabras que suenan casi igual

but not exactly.

pero no exactamente.

And they're extremely good

Y son extremadamente buenos

if you really want to focus on

si realmente quieres concentrarte en

the difference between the two sounds.

la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's focus on the sounds.

Primero, centrémonos en los sonidos.

Watch how I move my mouth and repeat after me.

Mira como muevo la boca y repite conmigo.

First… /ʤ/

Primero… /ʤ/

And now the /z/ sound.

Y ahora el sonido /z/.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/z/

/z/

Let's now do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/ʤ/

/ʤ/

/z/

/z/

/ʤ/

/ʤ/

/z/

/z/

/ʤ/

/ʤ/

/z/

/z/

Let’s now use our words.

Usemos ahora nuestras palabras.

Please repeat after me, guys.

Por favor, repitan conmigo, muchachos.

‘jag’

'jag' '

‘zag’

zag' '

‘jag’

jag' 'zag' '

‘zag’

‘jag’

jag' 'zag' Genial.

‘zag’

Great.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

Please watch how I move my  mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

Let's get started.

Empecemos. barras de

barge

barcaza

bars

binge

binge

bin

bin

budge

moverse

buzz

zumbido

cage

jaula

Ks

Ks

change

cambiar

chains

cadenas

charge

cargar

chars

caracteres

forge

forjar

fours

cuatros

fridge

refrigerador

frizz

frizz dulce de

fudge

azúcar pelusa

fuzz

gauge

calibre

gaze

mirada

gorge

garganta

gauze

gasa

grange

grange

grains

granos broma

jest

zest

entusiasmo

Jew

Judío

zoo

zoológico

jig

jig

zig

zig

page

página

pays

paga

purge

purga

purrs

ronroneos

rage

rabia

raise

elevar

siege

asedio

seize

aprovechar chamuscar

singe

sins

pecados

stage

etapa

stays

estancias cepas

strange

extrañas tinte latas

strains

tinge

tins

wage

salario

ways

maneras

Good job, guys.

Buen trabajo , tipo.

Let's now practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Practiquemos ahora con algunas oraciones que contengan estos sonidos de consonantes.

Our first sentence is:

Nuestra primera frase es:

‘The actor stays on stage.’

"El actor permanece en el escenario".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The actor stays on stage.’

"El actor permanece en el escenario".

The second sentence:

La segunda frase:

‘A strange virus strain made her sick.’

"Una extraña cepa de virus la enfermó".

Please repeat after.

Por favor, repita después.

‘A strange virus strain made her sick.’

“Una extraña cepa de virus la enfermó”.

And finally: ‘There are ways to increase your wage.’

Y finalmente: “Hay maneras de aumentar tu salario”.

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘There are ways to increase your wage.’

“Hay maneras de aumentar tu salario”.

Very good.

Muy bien.

Moving on.

Continuando.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully and to tell me if this word is,

y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start, guys.

Empecemos, muchachos.

So which word do I say?

Entonces, ¿qué palabra digo? ¿'

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

Listen to me.

Escúchame.

‘tins’

'latas'

One more time.

Una vez más.

‘tins’

'latas' ¿

Was this word ‘a’ or word ‘b’?

Era esta palabra 'a' o palabra 'b'?

Word ‘b’ of course, ‘tins’.

La palabra "b", por supuesto, "latas". La

Word ‘a’ is tinge.

palabra 'a' es tinte. ¿

What about now?

Qué pasa ahora?

‘zest’ ‘zest’

"entusiasmo" " entusiasmo"

It's ‘b’, ‘zest’

es "b", "entusiasmo" "a" es "

‘a’ is ‘jest’.

broma".

Listen to me, guys.

Escúchenme, muchachos. ¿'rabia' 'rabia' 'a' o 'b'

‘rage’ ‘rage’

‘a’ or ‘b’?

?

It's ‘a’, ‘rage’.

Es 'una', 'rabia'.

‘b’ is ‘raise’.

'b' es 'aumentar'.

‘singe’ ‘singe’

'singe' 'singe'

It's ‘a’, ‘singe’.

Es 'a', 'singe'.

‘b’ is ‘sins’.

'b' es 'pecados'. ¿

Which one do I say now?

Cuál digo ahora?

‘bars’ ‘bars’

‘barras’ ‘barras’

‘b’ Very good. ‘bars’

‘b’ Muy bien. 'barras'

‘a’ is ‘barge’.

'a' es 'barcaza'.

Now listen.

Ahora escucha.

‘ways’ ‘ways’

'maneras' 'maneras'

It's ‘b’, ‘ways’.

Es 'b', 'maneras'.

‘a’ is wage.

'a' es salario.

‘charge’ ‘charge’

‘cargar’ ‘cargar’

It's ‘a’, students, ‘charge’.

Es ‘a’, estudiantes, ‘cargar’.

‘b’ would be ‘chars’.

'b' serían 'caracteres'.

‘zoo’

'zoo'

It's ‘b’ obviously, ‘zoo’.

Es 'b' obviamente, 'zoo'.

'a' is 'Jew'.

'a' es 'judío'.

‘stage’

"etapa"

is word ‘a’, ‘stage’.

es la palabra "a", "etapa". La

Word ‘b’ is ‘stays’.

palabra "b" es "permanece".

And final.

Y final.

‘strange’ ‘strange’

"extraño" "extraño"

It's word ‘a’ guys, ‘strange’.

Es la palabra "a", chicos, "extraño".

‘b’ is ‘strains’.

'b' es 'cepas'.

Excellent job, students.

Excelente trabajo, estudiantes.

You now have a better understanding of these two different consonant sounds.

Ahora comprende mejor estos dos sonidos de consonantes diferentes.

The/ʤ/ sound and /z/ sound in English.

El sonido /ʤ/ y el sonido /z/ en inglés.

Keep practicing.

Sigue practicando. Se

It takes a lot of speaking and listening practice to master these sounds.

necesita mucha práctica oral y auditiva para dominar estos sonidos.

You can do it.

Puedes hacerlo.

Just practice, train your ear as well, to hear the different sounds in English.

Solo practica, entrena también tu oído, para escuchar los diferentes sonidos en inglés.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In this video,

En este vídeo,

I’m going to focus on two initial  consonant sounds in English.

me centraré en dos sonidos de consonantes iniciales en inglés.

The ‘f’ sound.

El sonido 'f'.

And the ‘p’ sound.

Y el sonido de la 'p'.

Let’s take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

You'll understand what I mean.

Entenderás lo que quiero decir.

The first word is the word  ‘fan’ with an ‘f’ sound.

La primera palabra es la palabra "fan" con un sonido "f".

‘fan’

"fan"

The second word is ‘pan’ with a ‘p’ sound.

La segunda palabra es "pan" con un sonido "p".

So ‘fan’ and ‘pan’.

Entonces "abanico" y "pan".

I know to some of you they sound very similar,

Sé que a algunos de ustedes les suenan muy similares,

but they are quite different.

pero son bastante diferentes.

And they are very important sounds in English.

Y son sonidos muy importantes en inglés.

So practice with me

Así que practica conmigo

because I want you to be able

porque quiero que puedas

to pronounce these sounds correctly.

pronunciar estos sonidos correctamente.

Let's get started.

Empecemos.

Well, guys.

Bueno chicos.

Before we get into the ‘f’  and ‘p’ sounds in English,

Antes de entrar en los sonidos 'f' y 'p' en inglés,

remember to check the I.P.A. spelling.

recuerda consultar el I.P.A. ortografía.

It's very important.

Es muy importante.

Also you can watch how I move my mouth

También puedes observar cómo muevo mi boca

and please try to repeat  after me when I ask you to.

e intenta repetir después de mí cuando te lo pida.

You can make these sounds, guys.

Pueden hacer estos sonidos, muchachos.

Let's do it together now.

Hagámoslo juntos ahora.

Let's now practice making this initial ‘f’ consonant sound in English.

Practiquemos ahora cómo hacer el sonido de esta consonante inicial 'f' en inglés.

So /f/

Entonces /f/ No tiene

It's voiceless.

voz.

You are not going to use your voice.

No vas a usar tu voz.

No vibration in your throat.

Sin vibraciones en tu garganta.

What you're going to do is,

Lo que vas a hacer es

you're going to place your top  teeth against your bottom lip,

colocar los dientes superiores contra el labio inferior

and you're going to push out some air.

y expulsar un poco de aire.

So, /f/.

Entonces, /f/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/f/

/f/

Let's practice with the word ‘fan’.

Practiquemos con la palabra ‘fan’.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘fan’

'fanático'

Great.

Moving on now to the ‘p’ sound’.

Genial.

Pasando ahora al sonido 'p'.

So, /p/.

Entonces, /p/.

So it's voiceless as well.

Así que tampoco tiene voz.

No voice, no vibration in your throat.

Sin voz, sin vibración en tu garganta.

Your lips are going to touch each other

Tus labios se tocarán

and you're going to push  out some air with your lips.

y expulsarás un poco de aire con los labios.

So, /p/.

Entonces, /p/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/p/

/p/

Let's use the word ‘pan’.

Usemos la palabra “pan”.

Please repeat after me, guys.

Por favor, repitan conmigo, muchachos.

‘pan’

'pan'

Great.

Let's now practice using minimal pairs.

Genial.

Practiquemos ahora el uso de pares mínimos.

These words sound almost the same but the sounds are different.

Estas palabras suenan casi igual pero los sonidos son diferentes.

And they're very useful if  you really want to focus

Y son muy útiles si realmente quieres centrarte

on the difference between sounds in English.

en la diferencia entre sonidos en inglés.

But first, let's focus on our sounds themselves.

Pero primero, centrémonos en nuestros sonidos.

Please watch how I move my  mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

First, the ‘f’ sound.

Primero, el sonido 'f'.

/f/

/f/

And now the ‘p’ sound.

Y ahora el sonido de la 'p'.

Repeat after me.

Repite después de mí.

/p/

/p/

Let's now do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/f/

/f/

/p/

/p/

/f/ /p/

/f/ /p/

Let's now bring our words.

/f/ /p/

/f/ /p/

Traigamos ahora nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. 'fan' '

‘fan’

‘pan’

pan' 'fan' '

‘fan’

‘pan’

pan' 'fan' 'pan' Buen

‘fan’

‘pan’

Great job.

trabajo.

Okay, guys.

Bien, chicos.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

Watch how I move my mouth

Mira cómo muevo la boca

and please repeat after me.

y por favor repite conmigo.

Let's go.

Vamos.

face

cara

pace

ritmo

faced

enfrentado

paste

pegar

facts

hechos

packs

paquetes almohadilla de

fad

moda

pad

fail

fallar

pale

pálido débil

faint

paint

pintura

fair

justa

pair

par

fang

pang

colmillo dolor pedo

fart

part

parte

fashion

moda

passion

pasión

fast

rápido

past

pasado

fat

grasa palmadita

pat

fate

destino pasta

pate

fear

miedo

peer

compañero

feed

alimentar

peed

orinar

feel

sensación

peel

pelar

feet

pies

peat

turba

felt

fieltro

pelt

pelar pluma de

fen

pen

pantano

fence

valla

pence

pence

fend

defender

penned

escrito

few

pocos banco de iglesia higo cerdo

pew

fig

pig

file

archivo

pile

pila

fill

llenar

pill

píldora

fin

aleta

pin

pin pinzón

finch

pinch

pellizco

find

encontrar pino

pined

fine

fino

pine

pino

firm

firme

perm

permanente

first

primero

pursed

fruncido

fit

ajuste

pit

hoyo

fix

arreglar

picks

picos

flak

antiaéreo

plaque

placa

flank

flanco

plank

tabla

fleas

pulgas

please

por favor

flight

vuelo difícil

plight

fled

pled

flee

huyó suplicó huir

plea

súplica

fleet

flota

pleat

flop

plisado flop

plop

plop canale

flume

penacho

plume

flunk

flunk

plunk

plunk

flush

al ras felpa

plush

flux

flujo

plucks

arranca

Excellent, guys.

Excelente, chicos.

Time now to practice with sentences using these consonant sounds.

Ahora es el momento de practicar con oraciones que utilizan estos sonidos de consonantes.

Sentence number one:

Frase número uno:

‘Put that file on the work pile.’

"Pongan ese archivo en la pila de trabajo".

Please guys repeat after me.

Por favor, muchachos, repitan después de mí.

‘Put that file on the work pile.’

"Pon ese archivo en la pila de trabajo".

Sentence number two :

Frase número dos:

‘I put the fork in the fresh pork.’

Please repeat after me. ‘I put the fork in the fresh pork.’

"Pongo el tenedor en la carne de cerdo fresca".

Por favor, repite conmigo. “Puse el tenedor en el cerdo fresco”.

And finally:

Y finalmente:

‘The fit pig ate the fig in the pit.’

“El cerdo en forma se comió el higo en el hoyo”.

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The fit pig ate the fig in the pit.’

“El cerdo en forma se comió el higo en el hoyo”.

Good job, guys. Let's move on.

Buen trabajo, muchachos. Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully and to tell me if this word is,

y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Which one do I say?

Cuál digo? ¿'

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

Listen to me.

Escúchame.

‘fries’

'papas fritas'

One more time.

Una vez más.

‘fries’

‘papas fritas’ ¿

Which one is it?

Cuál es? Es

It's ‘a’, ‘fries’.

'a', 'papas fritas'.

‘b’ would be pronounced ‘prize’.

'b' se pronunciaría 'premio'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘ply’

'ply'

It's ‘b’ guys, ‘ply’.

Son 'b' chicos, 'ply'.

‘a’ would be ‘fly’.

'a' sería 'volar'.

‘pour’

'verter'

It's ‘b’, ‘pour’.

Es 'b', 'verter'.

‘a’ would be ‘four’.

'a' sería 'cuatro'.

‘paid’

‘pagado’

Answer ‘a’ is correct, ‘paid’.

La respuesta ‘a’ es correcta, ‘pagado’.

‘b’ is ‘fade’.

'b' es 'desvanecimiento'.

‘fund’

'fondo'

It's ‘a’, ‘fund’.

Es 'un', 'fondo'.

‘b’ is ‘punned’.

'b' está 'juego de palabras'.

‘fold’

'doblar'

It's ‘a’, ‘fold’.

Es 'a', 'doblar'.

‘b’ is ‘polled’.

'b' está 'encuestado'.

‘phrase’

‘frase’

It's answer ‘a’ again, ‘phrase’.

Es respuesta ‘a’ nuevamente, ‘frase’.

‘b’ is ‘praise’.

'b' es 'alabanza'.

'funk'

'funk'

Answer ‘a’, ‘funk’.

Responda 'a', 'funk'.

‘b’ is ‘punk’.

"b" es "punk". ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘prose’

'prosa'

It's ‘b’, ‘prose’.

Es 'b', 'prosa'.

‘a’ is ‘froze’.

'a' está 'congelado'.

And finally.

Y finalmente. '

‘per’

por'

is ‘b’, ‘per’.

es 'b', 'por'.

‘a’ would be ‘fur’.

'a' sería 'piel'.

That was great, guys.

Eso fue genial, muchachos.

You now have a better understanding of these two initial consonant sounds in English.

Ahora comprendes mejor estos dos sonidos de consonantes iniciales en inglés.

The /f/ sound and the /p/ sound.

El sonido /f/ y el sonido /p/.

Keep practicing.

Sigue practicando. Se

It takes a lot of practice to master these sounds

necesita mucha práctica para dominar estos sonidos,

to be able to pronounce them correctly

poder pronunciarlos correctamente

and to train your ear to hear the differences.

y entrenar el oído para escuchar las diferencias.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

Today, we are going to focus on

Hoy nos centraremos en

two important English consonant sounds.

dos sonidos consonánticos importantes en inglés.

The /d/ sound and the /ʤ/ sound.

El sonido /d/ y el sonido /ʤ/.

They may be confusing because

Pueden resultar confusos porque

they sound very similar but they are different.

suenan muy similares pero son diferentes.

And I want you to be able to hear the difference

Y quiero que puedas escuchar la diferencia

and to be able to pronounce them correctly.

y poder pronunciarlos correctamente.

So let's take two example words.

Entonces tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word is the word ‘dog’.

La primera palabra es la palabra "perro".

It's a very simple ‘d’ sound.

Es un sonido 'd' muy simple.

‘dog’

"perro"

The second word is ‘jog’.

La segunda palabra es "trotar".

It's a /ʤ/ sound.

Es un sonido /ʤ/.

‘jog’

"trotar"

So ‘dog’,

Entonces "perro",

‘jog’

"trotar"

I hope you can hear the difference.

Espero que puedas escuchar la diferencia.

Keep on watching.

Sigue mirando.

We're going to practice together.

Vamos a practicar juntos.

And I promise you by the end of the video,

Y te prometo que al final del video

you will understand the difference

entenderás la diferencia

and you will pronounce these two sounds correctly.

y pronunciarás estos dos sonidos correctamente.

So let's get started.

Así que comencemos.

Before we learn about the consonant sounds

Antes de aprender sobre los sonidos consonantes

/d/ and /ʤ/ in English,

/d/ y /ʤ/ en inglés,

please try to know about the I.P.A spelling.

intente conocer la ortografía I.P.A.

It's very important.

Es muy importante.

Also you can watch how I move my mouth

También puedes ver cómo muevo mi boca

and obviously always try to  repeat after me in this video.

y obviamente siempre intento repetir después de mí en este video.

Very important as well.

Muy importante también.

You can do this, guys.

Pueden hacer esto, muchachos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

First, let's learn how to  make the /d/ sound in English.

Primero, aprendamos cómo hacer el sonido /d/ en inglés.

It's a voiced sound.

Es un sonido sonoro.

You're going to use your voice -

Vas a usar tu voz;

feel the vibration in your throat.

siente la vibración en tu garganta.

What you do is,

Lo que haces es

you put your tongue behind your top teeth.

poner tu lengua detrás de tus dientes superiores.

And you make your throat vibrate,

Y haces vibrar tu garganta,

you use your voice and you produce a sound. /d/

usas tu voz y produce un sonido. /d/ Está

Okay.

bien.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/d/

/d/

Let's practice with the word ‘dog’.

Practiquemos con la palabra “perro”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘dog’

'perro'

Good.

Let's now move on to the /ʤ/ sound.

Bien.

Pasemos ahora al sonido /ʤ/.

It's voiced as well.

También tiene voz.

You're also going to use your voice

También usarás tu voz

and feel the vibration in your throat.

y sentirás la vibración en tu garganta.

But this time,

Pero esta vez,

your teeth should touch each other.

tus dientes deben tocarse.

And you're going to place your tongue up there

Y vas a colocar tu lengua ahí arriba

and it's not going to move.

y no se va a mover.

And you're going to produce a sound.

Y vas a producir un sonido.

/ʤ/ Okay.

/ʤ/ Está bien.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/ʤ/

/ʤ/

Let's use the word ‘jog’.

Usemos la palabra 'trotar'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘jog’

'trotar'

Great.

Genial.

Let's now practice minimal pairs.

Practiquemos ahora pares mínimos.

These words are almost the same

Estas palabras son casi iguales

but the sounds are different.

pero los sonidos son diferentes. Son

They're very useful if you want to hear

muy útiles si quieres escuchar

the different sounds in English.

los diferentes sonidos en inglés.

First let's focus on our two sounds.

Primero centrémonos en nuestros dos sonidos.

Please watch my mouth repeat after me.

Por favor, mira cómo mi boca repite después de mí.

/d/

/d/

/ʤ/

/ʤ/

Let's now do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Please repeat after me, guys.

Por favor, repitan conmigo, muchachos.

/d/

/d/

/ʤ/

/ʤ/

/d/

/d/

/ʤ/

/ʤ/

/d/

/d/

/ʤ/

/ʤ/

Let's now use our words.

Usemos ahora nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. "perro" "trotar" "perro" "trotar" "perro" "trotar" Buen trabajo.

‘dog’

‘jog’

‘dog’

‘jog’

‘dog’

‘jog’

Great job.

Okay, guys.

Bien, chicos.

We're now going to go through  minimal pairs together.

Ahora vamos a repasar juntos los pares mínimos.

Please remember to watch my mouth

Por favor recuerda cuidar mi boca

and to repeat after me.

y repetir conmigo.

bad

malo

badge

insignia

barred

prohibido

barge

barcaza

bud

budge

brote ceder carga

charred

carbonizada

charge

dab

lenguado

jab

jab

dale

dale

jail

cárcel presa

dam

mermelada colgar

jam

dangle

tintineo

jangle

day

día

jay

jay

deans

decanos

jeans

jeans

deer

ciervo abucheo

jeer

debt

deuda

jet

chorro

deep

profundo

jeep

jeep

dell

dell

gel

gel

dig

cavar plantilla

jig

dim

oscuro

gym

gimnasio

din

estruendo

gin

ginebra

dissed

dissed

gist

esencia

dive

bucear jive hacer

jive

do

Jew

Judío

dock

muelle deportista

jock

door

puerta mandíbula punto jot empapado justa pavor dragar

jaw

dot

jot

doused

joust

dread

dredge

dug

cavó

jug

jarra

dump

volcado

jump

salto

dunk

remojo

junk

basura

dust

polvo

just

solo

ford

vado

forge

forja

gored

corneado

gorge

garganta

head

cabeza

hedge

seto

led

conducido repisa

ledge

mid

medio

midge

mosquito

paid

page

página

pled

pagada

pledge

promesa ronroneo

purred

purga

purge

raid

incursión

rage

rabia

rid

deshacerse

ridge

cresta

seed

semilla

siege

asedio

sled

trineo

sledge

trineo

wed

casar

wedge

cuña

weighed

pesado

wage

salario

Great, guys.

Genial, muchachos.

Well, guys.

Bueno chicos.

Time now to practice with sentences

Ahora es el momento de practicar con oraciones

containing our consonant sounds.

que contengan nuestros sonidos consonánticos.

First sentence: ‘The gym is dim.’

Primera frase: "El gimnasio está oscuro".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The gym is dim.’

“El gimnasio está oscuro”.

Sentence number two: ‘Her jeep drove in deep mud.’

Frase número dos: “Su jeep anduvo por un profundo barro”.

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘Her jeep drove in deep mud.’

"Su jeep atravesó un profundo barro".

And finally: ‘It's just dust on the desk.’

Y finalmente: "Es sólo polvo en el escritorio".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘It's just dust on the desk.’

"Es sólo polvo en el escritorio".

Excellent. Let's move on.

Excelente. Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

y me digas si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let’s start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Which word do I say?

Qué palabra digo? ¿'

‘a’ or ‘b’?

a' o 'b'?

Listen.

Escuchar.

‘dunk’

'mojar'

One more time.

una vez más.

‘dunk’

'dunk'

It's word ‘a’ of course, ‘dunk’.

Es la palabra 'a' por supuesto, 'dunk'.

‘b’ would be ‘junk’.

'b' sería 'basura'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘wage’ ‘wage’

'salario' 'salario'

It's ‘b’ guys, ‘wage’.

Son 'b' chicos, 'salario'. Se

‘a’ is weighed.

pesa 'a'.

‘purge’ ‘purge’

'purgar' 'purgar'

is ‘b’

es 'b' '

‘a’ is ‘purred’.

a' es 'ronroneo'.

Listen to me.

Escúchame. ¿

‘head’ ‘head’

'cabeza' 'cabeza'

‘a’ or ‘b’?

'a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘head’

Es "a", "cabeza",

‘b’ is ‘hedge’.

"b" es "cobertura".

‘dive’ ‘dive’

‘bucear’ ‘bucear’

It's ‘a’, ‘dive’.

Es ‘a’, ‘bucear’.

‘b’ is ‘jive’.

'b' es 'jive'.

‘jangle’ ‘jangle’

'jangle' 'jangle'

is ‘b’ guys, ‘jangle’.

es 'b' chicos, 'jangle'.

‘a’ would be ‘dangle’.

'a' sería 'colgar'. ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘bud’ ‘bud’

'bud' 'bud'

It's ‘a’, bud.

Es 'a', amigo.

‘b’ is ‘budge’.

'b' es 'ceder'.

Listen to me.

Escúchame.

‘barge’ ‘barge’

'barcaza' 'barcaza'

It's ‘b’ guys, ‘barge’

Son chicos 'b', 'barcaza'

‘a’ is ‘barred’.

'a' está 'prohibido'.

‘dust’ ‘dust’

‘polvo’ ‘polvo’

It's answer ‘a’, ‘dust’.

Es respuesta ‘a’, ‘polvo’.

‘b’ is ‘just’.

'b' es 'solo'.

Our last two words. Listen to me.

Nuestras dos últimas palabras. Escúchame.

‘forge’ ‘forge’

'forja' ' forja' Son 'b'

It's ‘b’ guys, ‘forge’.

chicos, 'forja'.

‘a’ is pronounced ‘ford’.

"a" se pronuncia "vado".

That was excellent guys.

Eso fue excelente muchachos.

You now have a better understanding

Ahora comprendes mejor

of the two consonant sounds  /d/ and /ʤ/ in English.

los dos sonidos consonánticos /d/ y /ʤ/ en inglés.

Of course it takes a lot more speaking

Por supuesto, se necesita mucha más

and listening practice to master these sounds

práctica oral y auditiva para dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

Keep practicing.

Sigue practicando.

Keep training your ear

Sigue entrenando tu oído

to hear the differences between the sounds.

para escuchar las diferencias entre los sonidos.

And obviously watch my other pronunciation videos.

Y obviamente mira mis otros videos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

And in today's video,

Y en el vídeo de hoy,

we are going to focus

nos centraremos

on two very important English  final consonant sounds.

en dos sonidos de consonantes finales en inglés muy importantes.

The sound ‘k’ and the sound ‘g’.

El sonido 'k' y el sonido 'g'.

/k/ and /g/.

/k/ y /g/.

They can be confusing because  they sound quite similar,

Pueden resultar confusos porque suenan bastante similares,

but they are different

pero son diferentes

and they are very important  sounds in the English language.

y son sonidos muy importantes en el idioma inglés.

So I want you to be able to  pronounce them correctly.

Por eso quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's get started with two example words.

Comencemos con dos palabras de ejemplo.

The first example word is the  word ‘back’ with a ‘k’ sound.

La primera palabra de ejemplo es la palabra "back" con un sonido "k".

‘back’

"back"

It's different from the word,  ‘bag’, with a ‘g’ sound.

Es diferente de la palabra "bag", con un sonido de "g". '

‘bag’

bolsa'

So ‘back’,

Entonces 'atrás',

‘bag’.

'bolsa'. ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

If you can't hear the  difference, practice with me.

Si no puedes oír la diferencia, practica conmigo.

By the end of this video,

Al final de este video,

you will hear the difference

escucharás la diferencia

and you will pronounce these two sounds correctly.

y pronunciarás estos dos sonidos correctamente.

So, let's get started.

Entonces, comencemos.

Before we get into the final consonant sounds

Antes de entrar en los sonidos consonánticos finales

/k/ and /g/ in English,

/k/ y /g/ en inglés,

please, guys, check the I.P.A.  spelling - it's very useful.

por favor, chicos, consulten el I.P.A. ortografía: es muy útil.

You can also watch me and how I move my mouth.

También puedes mirarme y cómo muevo mi boca.

And please repeat after me whenever I ask you to.

Y por favor repite conmigo cada vez que te lo pida.

You can make these sounds.

Puedes hacer estos sonidos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

Let's now focus on pronouncing  this final /k/ sound in English.

Centrémonos ahora en pronunciar este sonido /k/ final en inglés.

So it's voiceless.

Entonces no tiene voz.

You're not going to use your voice  - no vibration in your throat.

No vas a usar tu voz , no habrá vibración en tu garganta.

Your tongue is up there and  you're going to push out some air.

Tu lengua está ahí arriba y vas a expulsar un poco de aire.

And you're going to push out a little bit more air because it's final, okay.

Y vas a sacar un poquito más de aire porque es definitivo, vale.

So, it’s /k/.

Entonces, es /k/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/k/

/k/

Let's practice with the word ‘back’.

Practiquemos con la palabra “espalda”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘back’

'volver'

Good.

Bien.

And now moving on to the final /g/ sound.

Y ahora pasando al sonido /g/ final.

Same position - your tongue is up there

Misma posición: tu lengua está ahí arriba

but you're not going to push out some air.

pero no vas a expulsar un poco de aire.

This time you're going to use your voice

Esta vez usarás tu voz

and feel the vibration in your throat

y sentirás la vibración en tu garganta

so you produce a sound.

para producir un sonido.

It's /g/.

Es /g/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/g/

/g/

Let's practice with the word ‘bag’.

Practiquemos con la palabra ‘bolsa’.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. 'bolsa

‘bag’

'

Good.

Bien.

Let's now practice with minimal pairs.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

These words are almost the same  but the sounds are different.

Estas palabras son casi iguales pero los sonidos son diferentes. Son

They're extremely good

extremadamente buenos

if you really want to hear the different sounds.

si realmente quieres escuchar los diferentes sonidos.

Let's first focus on our sounds.

Centrémonos primero en nuestros sonidos.

Please watch my mouth and repeat after me.

Por favor, cuida mi boca y repite conmigo.

First, the /k/ sound.

Primero, el sonido /k/.

/k/

/k/

And now the /g/ sound.

Y ahora el sonido /g/.

/g/

/g/

Now, let's do both.

Ahora hagamos ambas cosas.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/k/

/k/

/g/

/g/

/k/

/k/

/g/

/g/

/k/

/k/

/g/

/g/

And now, let's use our words.

Y ahora, usemos nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘back’

back' '

‘bag’

bag' 'back' '

‘back’

‘bag’

bag' 'back' '

‘back’

‘bag’

bag' Buen

Great job.

trabajo.

Okay, guys.

Bien, chicos.

It's now time to go through a  list of minimal pairs together.

Ahora es el momento de repasar juntos una lista de pares mínimos.

Please watch how I move my  mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

back

volver

bag

bolso

block

bloquear

blog

blog

buck

dólar

bug

insecto

clock

reloj

clog

zueco

chuck

chuck

chug

chug

crack

crack

crag

risco

dock

muelle

dog

perro pato cavado

duck

dug

flock

flog

frock

frog

rebaño azotar vestido rana

hack

hackear

hag

bruja

jack

jack

jag

jag

jock

jog

jog

jog

knack

knack

nag

nag

lack

falta

lag

retraso

leak

fuga

league

liga

lock

bloquear

log

registro

luck

suerte

lug

estirón estiércol

muck

mug

taza recoger cerdo

pick

pig

pluck

arrancar enchufe

plug

puck

disco

pug

pug

rack

estante

rag

trapo

ruck

ruck

rug

alfombra

sack

saco

sag

hundimiento

shack

shack

shag

shag

slack

slack

slag

escoria

smock

bata

smog

smog

snack

snack

snag

snag

snuck

snuck

snug

snug

stack

pila

stag

ciervo

tack

tachuela

tag

etiqueta pliegue

tuck

tug

remolcador golpe meneo mecha

whack

wag

wick

wig

peluca

That's great, guys.

Eso es genial, muchachos.

Okay, guys.

It's now time to practice with some sentences

Bien, chicos.

Ahora es el momento de practicar con algunas frases

that contain these consonant sounds.

que contienen estos sonidos consonánticos.

My first sentence is:

Mi primera frase es:

‘Many jocks like to jog.’

"A muchos deportistas les gusta hacer jogging".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘Many jocks like to jog.’

"A muchos deportistas les gusta correr".

Our second sentence:

Nuestra segunda frase:

‘I like to snag a snack before lunch.’

"Me gusta tomar un refrigerio antes del almuerzo".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘I like to snag a snack before lunch.’

"Me gusta comer algo antes del almuerzo".

And finally:

Y finalmente:

‘The frog jumped on her frock.’

"La rana saltó sobre su vestido".

Please repeat after me.

Por favor, repite conmigo.

‘The frog jumped on her frock.’

“La rana saltó sobre su vestido”.

Excellent.

Excelente.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is,

y me digas si esta palabra es

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start.

Empecemos.

We have two words.

Tenemos dos palabras.

Word ‘a’, word’ ‘b’.

Palabra 'a', palabra' 'b'. ¿

Which one do I say?

Cuál digo?

Listen to me.

Escúchame.

‘block’

'bloquear'

One more time.

una vez más.

‘block’

'bloque' ¿

Is it word ‘a’ or word ‘b’?

Es la palabra 'a' o la palabra 'b'?

It's word ‘a’, ‘block’.

Es la palabra "a", "bloque".

Word ‘b’ is ‘blog’.

La palabra "b" es "blog".

Listen to me.

Escúchame. '

‘plug’

enchufe' ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

It's word ‘b’, ‘plug’.

Es la palabra "b", "enchufe". La

Word ‘a’ is ‘pluck’.

palabra "a" es "arrancar".

‘knack’

‘knack’

Answer ‘a’ is correct, ‘knack’.

La respuesta ‘a’ es correcta, ‘knack’.

Answer ‘b’ would be ‘nag’.

La respuesta "b" sería "molestar".

‘bug’

‘bug’

It's word ‘b’, ‘bug’.

Es la palabra ‘b’, ‘bug’. La

Word ‘a’ is ‘buck’.

palabra "a" es "dólar".

‘jog’

'jog'

‘b’ is correct, ‘jog’.

'b' es correcto, 'jog'.

‘a’ is ‘jock’.

'a' es 'deportista'.

‘pig’

'cerdo'

Word ‘b’ is correct, ‘pig’.

La palabra 'b' es correcta, 'cerdo'. La

Word ‘a’ is ‘pick’.

palabra "a" es "elegir".

Listen to me.

Escúchame.

‘whack’

'golpe'

Answer ‘a’ is the correct answer, ‘whack’.

La respuesta 'a' es la respuesta correcta, 'golpe'.

‘b’ is ‘wag’.

'b' es 'menear'.

‘slack’

‘flojo’

The word is ‘a’, ‘slack’.

La palabra es ‘a’, ‘flojo’.

‘b’ is ‘slag’.

'b' es 'escoria'.

‘wig’

'peluca'

Answer ‘b’ is correct guys, ‘wig’.

La respuesta 'b' es correcta, muchachos, 'peluca'.

Answer ‘a’ would be ‘wick’.

La respuesta "a" sería "mecha".

Finally. Listen to me.

Finalmente. Escúchame.

‘smock’

‘bata’

It's answer ‘a’, ‘smock’.

Es respuesta ‘a’, ‘bata’.

‘smog’ would be answer ‘b’.

"smog" sería la respuesta "b".

Great job, students.

Buen trabajo, estudiantes.

You now have a good understanding

Ahora comprendes bien

of these two final consonant sounds in English.

estos dos sonidos consonánticos finales en inglés.

The /k/ and the /g/ sound. Keep practicing.

Los sonidos /k/ y /g/. Sigue practicando.

Practice makes perfect.

La práctica hace la perfección. Se

It takes a lot of practice to master these sounds

necesita mucha práctica para dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

You can pronounce them correctly

Podrás pronunciarlos correctamente

and you will also train your ear

y además entrenarás tu oído

to hear the different sounds.

para escuchar los diferentes sonidos.

I have other pronunciation videos.

Tengo otros videos de pronunciación.

Make sure you watch them

Asegúrate de verlos

if you want to improve your English skills.

si quieres mejorar tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

In this video, I'm going to focus  on two final consonant sounds.

En este vídeo, me centraré en dos sonidos de consonantes finales.

The ‘m’ sound and the ‘n’ sound.

El sonido de la 'm' y el sonido de la 'n'.

They can be confusing because  they sound quite similar

Pueden resultar confusos porque suenan bastante similares

but they are different.

pero son diferentes.

And I want you to be able  to pronounce them correctly.

Y quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

My first example word is the word ‘sum’.

Mi primer ejemplo de palabra es la palabra "suma". ¿

Can you hear the final ‘m’ sound? ‘sum’

Puedes oír el sonido de la 'm' final? "suma"

It's different from the word  ‘sun’ with an ‘n’ sound.

Es diferente de la palabra "sol" con un sonido "n".

‘sun’

'sol'

‘sum’

'suma'

‘sun’

'sol' ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

Well if you can't hear the  difference, practice with me.

Bueno, si no puedes oír la diferencia, practica conmigo.

By the end of this video you  will hear the difference and  

Al final de este vídeo escucharás la diferencia y

you will pronounce these two sounds correctly.

pronunciarás estos dos sonidos correctamente.

So let's get started.

Así que comencemos.

Before we learn about the final consonant  sounds ‘m’, /m/ and ‘n’ /n/ in English,

Antes de aprender sobre los sonidos de consonantes finales 'm', /m/ y 'n' /n/ en inglés,

remember to check the I.P.A. spelling, guys.

recuerda consultar el I.P.A. ortografía, muchachos.

You can also watch how I move my mouth and  obviously always repeat after me in this video.

También puedes ver cómo muevo la boca y, obviamente, siempre repito conmigo en este vídeo.

You can make these sounds.

Puedes hacer estos sonidos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

Let's first learn how to make  this /m/ sound in English.

Primero, aprendamos cómo hacer que este sonido /m/ en inglés.

It's voiced.

Está expresado.

You're going to use your voice  feel the vibration in your throat.

Vas a usar tu voz y siente la vibración en tu garganta.

And actually it's very simple.

Y en realidad es muy simple.

Your mouth is very still.

Tu boca está muy quieta.

You're not going to do anything.

No vas a hacer nada.

Your lips touch each other.

Tus labios se tocan.

Your tongue doesn't move at all.

Tu lengua no se mueve en absoluto.

Your mouth is absolutely still.

Tu boca está absolutamente quieta.

And you're just going to produce a sound. So, /m/.

Y simplemente vas a producir un sonido. Entonces, /m/.

That's it. Please repeat after me, guys.

Eso es todo. Por favor, repitan conmigo, muchachos.

/m/

/m/

Let's practice with the word ‘sum’.

Practiquemos con la palabra “suma”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sum’

'suma'

Good.

Now moving on to the /n/ sound.

Bien.

Ahora pasemos al sonido /n/.

Which is also a nasal sound.

Que también es un sonido nasal.

These are two nasal sounds so you're  going to use your nose a little bit more.

Estos son dos sonidos nasales, así que usarás un poco más tu nariz.

So for the /n/sound, it’s  going to be quite different,

Entonces, para el sonido /n/, será bastante diferente:

you're going to open your mouth,

abrirás la boca, la

your tongue is against your top teeth,

lengua estará contra los dientes superiores

and you're going to produce a sound with  your voice because it's a voiced sound.

y producirás un sonido con la voz porque es un sonido sonoro.

So, /n/.

Entonces, /n/.

Please repeat.

Por favor repita.

/n/

/n/

Let's practice with the word ‘sun’.

Practiquemos con la palabra “sol”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sun’

'sol'

Good.

Let's now practice using minimal pairs.

Bien.

Practiquemos ahora el uso de pares mínimos.

The words are practically the  same but the sounds are different.

Las palabras son prácticamente iguales pero los sonidos son diferentes. Son

They're very good if you want to  focus on the different sounds.

muy buenos si quieres centrarte en los diferentes sonidos.

But first let's practice the sounds.

Pero primero practiquemos los sonidos.

Please watch my mouth, repeat after me.

Por favor cuida mi boca, repite conmigo.

/m/

/m/

And now the /n/ sound.

Y ahora el sonido /n/.

/n/

/n/

Now, let's do it together. Please repeat after me.

Ahora, hagámoslo juntos. Por favor repite después de mí.

/m/ /n/

/m/ /n/

/m/ /n/

And now let's use the words.

/m/ /n/ /

m/ /n/

/m/ /n/

Y ahora usemos las palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. '

‘sum’

suma' 'sol' 'suma' 'sol' 'suma' 'sol'

‘sun’

‘sum’

‘sun’

‘sum’

‘sun’

Excellent.

Excelente.

Okay, students. Let's now review a list of minimal pairs together.

Bien, estudiantes. Repasemos ahora juntos una lista de pares mínimos.

Please watch how I move my  mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

am

soy

an

una

beam

viga

been

ha sido

blame

culpa

blain

blain

boom

boom

boon

bendición

cam

cámara

can

puede

came

vino

cane

caña

clam

almeja

clan

clan

comb

cone

peine cono

deem

considerar

dean

decano oscuro estruendo moneda de

dim

diez

din

dime

centavos

dine

cenar

dorm

dormitorio

dawn

amanecer

fame

fama

feign

fingir

foam

espuma juego

phone

telefónico

game

gain

ganancia

gleam

brillo

glean

recoger

gnome

gnomo

known

conocido

gram

gramo

gran

gran

grim

severo

grin

sonrisa

gum

chicle

gun

pistola

home

perfeccionar

hone

meme

meme

mean

significa

same

mismo cuerdo

sane

seam

scene seem

seen sim

sin

escena de costura parece

visto sim pecado

skim

skin

piel desnatada

spam

spam

span

lapso

sum

suma

sun

sol

team

equipo

teen

adolescente

teem

teem

teen

term

término adolescente tiempo de

turn

turno

time

tine

tine

tomb

tumba

toon

toon

Great, guys.

Genial, chicos.

Okay, guys.

It's now time to practice with a few  sentences containing these consonant sounds.

Bien, chicos.

Ahora es el momento de practicar con algunas frases que contengan estos sonidos de consonantes.

My first sentence is:

Mi primera frase es:

‘There are many teens on the team.’

"Hay muchos adolescentes en el equipo".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘There are many teens on the team.’

"Hay muchos adolescentes en el equipo".

Second sentence:

Segunda frase: "

‘There's gum on the gun.’

Hay chicle en el arma".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘There's gum on the gun.’

“Hay chicle en la pistola”.

And finally:

Y finalmente:

‘He came without his cane.’

“Vino sin su bastón”.

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘He came without his cane.’

“Vino sin su bastón”.

Very nice. Let's move on.

Muy lindo. Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully  and to tell me if this word is,

y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras.

Word ‘a’, word ‘b’.

Palabra 'a', palabra 'b'. ¿

Which one do I say?

Cuál digo?

Listen to me.

Escúchame.

‘dean’

'decano'

One more time.

Una vez más. ¿'

‘dean’

Decano'? ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

It's word ‘b’ guys, ‘dean’.

Es la palabra "b", chicos, "decano".

Word ‘a’ is pronounced ‘deem’.

La palabra "a" se pronuncia "considerar". ¿

What about this one?

Qué pasa con este?

‘team’

‘equipo’

It's the word ‘a’, ‘team’.

Es la palabra ‘a’, ‘equipo’.

‘b’ is ‘teen’

'b' es 'adolescente'

Now listen to me.

Ahora escúchame.

‘blain’

'blain'

The answer is ‘b’ guys, ‘blain’.

La respuesta es 'b' chicos, 'blain'.

The word ‘a’ is ‘blame’.

La palabra "a" es "culpa".

‘tine’

'tine'

It's ‘b’, ‘tine’.

Es 'b', 'tine'.

‘a’ is ‘time’

'a' es 'tiempo'

Listen very carefully.

Escuche con mucha atención.

‘tomb’

‘tumba’

It's the word ‘a’, ‘tomb’.

Es la palabra ‘a’, ‘tumba’.

Word ‘b’ is ‘toon’.

La palabra "b" es "toon".

‘gram’

"gramo"

‘a’ is the correct answer guys, ‘gram’.

"a" es la respuesta correcta chicos, "gramo".

‘b’ is ‘gran’.

'b' es 'gran'.

‘boon’

'bendición'

‘b’ is correct ‘boon’.

'b' es 'bendición' correcta.

‘a’ is ‘boom’.

'a' es 'auge'.

‘grim’

“sombrío”

The right answer is ‘a’, ‘grim’.

La respuesta correcta es “a”, “sombrío”.

‘b’ is ‘grin’.

'b' es 'sonrisa'.

‘cone’

'cono' Son

It's ‘b’ guys, ‘cone’.

chicos 'b', 'cono'.

‘a’ is pronounced ‘comb’

'a' se pronuncia 'peine'

‘skim’

'desnatado'

That's right guys, ‘a’, ‘skim’.

Así es chicos, 'a', 'desnatado'.

‘b’ is ‘skin’.

'b' es 'piel'.

Great job, guys.

Buen trabajo, chicos.

You now have a better understanding  of these two final consonant sounds.

Ahora comprendes mejor estos dos sonidos consonánticos finales.

The /m/ sound and the /n/ sound.

El sonido /m/ y el sonido /n/.

Keep practicing.

Sigue practicando. Se

It takes a lot of practice to master  these sounds but you can do it.

necesita mucha práctica para dominar estos sonidos, pero puedes hacerlo.

You'll be able to pronounce  them correctly and you will  

Podrás pronunciarlos correctamente y

also train your ear to hear the different sounds.

además entrenarás tu oído para escuchar los diferentes sonidos.

I have other pronunciation videos.

Tengo otros videos de pronunciación.

Please make sure you watch them.

Por favor asegúrese de verlos.

You will improve your English skills.

Mejorarás tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

And in this video,

Y en este vídeo,

I'm going to focus on two final consonant sounds.

me centraré en dos sonidos de consonantes finales.

The sounds /t/ and /d/.

Los sonidos /t/ y /d/.

They can be confusing.

Pueden resultar confusos.

They sound quite the same but they are different.

Suenan bastante iguales pero son diferentes.

And they are very important sounds in English

Y son sonidos muy importantes en inglés,

so I want you to be able to  pronounce them correctly.

así que quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words first.

Tomemos primero dos palabras de ejemplo.

My first word is the word ‘bat’

Mi primera palabra es la palabra "bat"

with a final /t/ sound.

con un sonido /t/ final.

‘bat’

'bat'

It's different from my second word.

Es diferente de mi segunda palabra.

‘bad'

'malo'

With a final /d/ sound.

Con un sonido /d/ final.

‘bad’

"malo"

So, ‘bat’, ‘bad’

Entonces, "murciélago", "malo" ¿

Can you hear the difference?

Puedes oír la diferencia?

Well practice with me.

Bueno, practica conmigo.

By the end of this video,

Al final de este vídeo,

you will hear the difference

escucharás la diferencia

and you will be able to  pronounce these sounds correctly.

y podrás pronunciar estos sonidos correctamente.

Let's get started.

Empecemos.

Before we get into the final consonant  sounds ‘t’ /t/ and ‘d’ /d/ in English,

Antes de entrar en los sonidos de consonantes finales 't' /t/ y 'd' /d/ en inglés,

always check the I.P.A spelling, guys.

siempre revisen la ortografía I.P.A, muchachos.

It's very useful.

Es muy útil.

You can also watch how I move my mouth.

También puedes ver cómo muevo la boca.

And always remember to repeat after me.

Y recuerda siempre repetir después de mí.

You can make these sounds.

Puedes hacer estos sonidos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

First, let's learn how to produce  the final /t/ sound in English.

Primero, aprendamos a producir el sonido /t/ final en inglés.

It's a voiceless sound.

Es un sonido sin voz.

You're not going to use your voice.

No vas a usar tu voz.

No vibration in the throat.

Sin vibraciones en la garganta.

What you're going to do is -

Lo que vas a hacer es:

you're going to place your  tongue against your top teeth,

vas a colocar tu lengua contra tus dientes superiores

and you're going to push out some air, okay.

y vas a expulsar un poco de aire, ¿vale?

/t/

/t/

Please repeat after me.

Por favor, repite después de mí.

/t/

/t/

Let's practice with the word ‘bat’.

Practiquemos con la palabra “murciélago”.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘bat’

'murciélago'

Great.

And now moving on to the final /d/ sound.

Genial.

Y ahora pasando al sonido /d/ final.

It's exactly the same.

Es exactamente lo mismo.

Same position of the tongue.

Misma posición de la lengua.

Same thing but you're not  going to push out some air.

Lo mismo pero no vas a expulsar un poco de aire.

This time, you're going to use your voice.

Esta vez usarás tu voz.

You're going to make a sound, okay.

Vas a hacer un sonido, está bien.

So, /d/.

Entonces, /d/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/d/

/d/

Let's practice with the word, 'bad'.

Practiquemos con la palabra 'malo'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘bad’

'malo'

Good.

Let's now practice with minimal pairs.

Bueno.

Practiquemos ahora con parejas mínimas.

The words are almost the same

Las palabras son casi iguales

but the sound is different.

pero el sonido es diferente.

They're very good if you want to focus on the different sounds in English.

Son muy buenos si quieres concentrarte en los diferentes sonidos del inglés.

First let's practice the sounds.

Primero practiquemos los sonidos.

The /t/ sound.

El sonido /t/.

/t/

/t/

Repeat after me.

Repite después de mí.

/t/

/t/

And now the /d/ sound.

Y ahora el sonido /d/.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

/d/

/d/

Let's do it together. Now, remember, guys.

Hagámoslo juntos. Ahora recuerden, muchachos.

Don't forget the trick…

No olvides el truco…

You know the hand…

Ya conoces la mano…

When you say /t/,

Cuando dices /t/,

you've got to feel some air on your hand.

debes sentir un poco de aire en tu mano.

When you say /d/, no air, okay.

Cuando dices /d/, no hay aire, está bien.

So make sure that you pronounce them correctly.

Así que asegúrate de pronunciarlos correctamente.

So… /t/

Entonces… /t/

/d/

/d/

/t/

/t/

/d/

/d/

/t/

/t/

/d/

/d/

Let's now use our words.

Usemos ahora nuestras palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí. 'murciélago' 'malo' 'murciélago' 'malo' 'murciélago' 'malo' Genial.

‘bat’

‘bad’

‘bat’

‘bad’

‘bat’

‘bad’

Great.

Okay, students.

Bien, estudiantes.

Let's now review minimal pairs together.

Repasemos ahora los pares mínimos juntos.

Please watch how I move my  mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

ant

hormiga

and

y

at

en

add

agregar

beat

latido cuenta

bead

bent

doblado

bend

doblar

bet

apuesta

bed

cama

blurt

blurred

difuminar borroso

bought

comprado

board

tablero

bright

brillante

bride

novia

but

pero

bud

brote

cart

carro

card

tarjeta

cat

gato canalla coágulo terrón cuna bacalao

cad

clot

clod

cot

cod

cute

lindo en

queued

cola

debt

deuda

dead

muerto

eight

ocho

aid

ayuda

faint

débil

feigned

fingido gordo

fat

fad

moda

fate

destino

fade

desvanecerse

feet

pies

feed

alimentar

float

flotador

flowed

fluído

font

fuente

fond

aficionado

gloat

regodearse

glowed

brillaba

goat

cabra

goad

aguijón

got

tiene

god

dios arena

grit

grid

cuadrícula

hat

sombrero

had

había

haunt

acechado

horned

heart

corazón con cuernos calor

hard

duro

heat

heed

prestar atención

height

altura

hide

esconder

hit

golpear

hid

escondió

hurt

lastimar

heard

escuchado

kit

equipo

kid

niño

mat

estera

mad

enojado

meant

significaba

mend

reparar

meat

carne

mead

hidromiel

moat

mode

modo foso

mount

montar montículo

mound

neat

ordenado no

need

necesita

not

nod

asentir

oat

avena

owed

debida

pant

pantalón

panned

paneado

pat

palmadita almohadilla

pad

peat

turba

peed

orinar impertinente

pert

purred

ronroneado

plate

plato

played

jugado

plot

trama

plod

trabajoso

port

puerto

poured

vertido olla vaina

pot

pod

punt

punt

punned

juego de palabras

quit

abandonar

quid

quid

root

raíz

rude

grosero

sat

sentado

sad

triste

scant

escaso

scanned

escaneado

sent

enviar

send

enviar

set

conjunto

said

dicho

sheet

hoja

she’d

ella se deslizaría

slight

slide

ligeramente

deslizar

slit

hendidura

slid

sight

vista

side

lateral

site

sitio

sighed

suspiró

skit

parodia patinar

skid

spent

gastado gastar despecho

spend

spite

spied

espiado

spurt

chorro

spurred

estimulado

state

estado

stayed

se quedó

stunt

truco

stunned

aturdido

sought

buscado

sawed

aserrado

tart

tarta

tarred

alquitranada

tent

tienda tender

tend

apretado

tight

tied

atado

tint

tinte

tinned

estañado

trot

trote

trod

pisar

weight

peso

weighed

pesado

write

escribir

ride

paseo

Excellent, guys.

Excelente, chicos.

Okay, students.

Bien, estudiantes.

It's now time to practice with sentences

Ahora es el momento de practicar con oraciones

containing our consonant sounds.

que contengan nuestros sonidos consonánticos.

My first sentence is:

Mi primera frase es:

‘The cat was tied tight.’

"El gato estaba bien atado".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The cat was tied tight.’

“El gato estaba bien atado”.

Second sentence:

Segunda frase:

‘I am fond of that font.’

“Me gusta esa fuente”.

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘I am fond of that font.’

"Me gusta esa fuente".

And finally:

Y finalmente:

‘The bright bride and the cute groom queued.’

"La brillante novia y el lindo novio hicieron cola".

Please repeat after me.

Por favor, repita conmigo.

‘The bright bride and the cute groom queued.’

"La brillante novia y el lindo novio hicieron cola".

Perfect, guys.

Perfecto, muchachos.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully

y quiero que escuches con mucha atención

and to tell me if this word is, ‘a)’ or ‘b)’

y me digas si esta palabra es 'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras. ¿

Which word do I say?

Qué palabra digo? ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

Listen very carefully, guys.

Escuchen con mucha atención, muchachos.

‘heard’

“escuchado”

One more time.

una vez más. ¿

‘heard’

‘escuchaste’

‘a’ or ‘b’?

‘a’ o ‘b’? ¿

What do you think?

Qué opinas?

‘b’ is the right answer, ‘heard’.

'b' es la respuesta correcta, 'escuchado'.

The word ‘a’ is ‘hurt’.

La palabra "a" significa "herido".

Listen to me.

Escúchame.

‘kit’

'kit'

‘kit’

'kit' '

‘a’ is correct, ‘kit’.

a' es correcto, 'kit'.

‘b’ is ‘kid’.

'b' es 'niño'.

‘ride’

'montar'

‘ride’

'montar'

The correct answer is ‘b’ guys, ‘ride’.

La respuesta correcta es 'b' chicos, 'montar'.

The answer ‘a’ would be ‘write’.

La respuesta "a" sería "escribir".

‘skit’

'sketch' '

‘skit’

sketch' '

‘a’ is correct, ‘skit’.

a' es correcto, 'sketch'.

‘b’ is ‘skid’.

'b' es 'deslizamiento'.

Listen.

Escuchar. ¿'

‘cute’

lindo' 'lindo' 'a'

‘cute’

‘a’ ‘b’? It's ‘a’, ‘cute’.

‘b’ is ‘queued’. ‘dead’

‘dead’ ‘b’ is correct, ‘dead’

‘a’ is .debt’. ‘aid’

‘aid’ ‘b’ as well, ‘aid’.

‘a’ is ‘eight’. ‘spend’

'b'? Es 'a', 'lindo'.

'b' está 'en cola'. "muerto" "

muerto" "b" es correcto, "muerto" "

a" es .deuda". 'ayuda'

'ayuda' 'b' también, 'ayuda'.

"a" es "ocho". 'gastar' '

‘spend’ It's ‘b’ guys, ‘spend’ ‘a’ is ‘spent’

‘cart’ ‘cart’

‘a’ or ‘b’?

gastar' Es 'b' chicos, 'gastar' 'a' es 'gastar' 'carro' 'carro' 'a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘cart’.

Es 'un', 'carro'.

‘b’ is ‘card’.

'b' es 'tarjeta'.

And finally.

Y finalmente.

‘weighed’

"pesado"

‘weighed’

"pesado"

‘b’ is correct guys, ‘weighed’.

"b" es correcto chicos, "pesado".

‘a’ is pronounced ‘wait’.

"a" se pronuncia "espera".

Great practice students.

Estudiantes de gran práctica.

You now understand these final  consonant sounds in English.

Ahora comprendes estos sonidos de consonantes finales en inglés.

The /t/ sound and the /d/ sound.

El sonido /t/ y el sonido /d/.

Please keep practicing.

Por favor sigue practicando. Se

It takes a lot of speaking

necesita mucha

and listening practice to be  able to master these sounds

práctica oral y auditiva para poder dominar estos sonidos,

but you can do it.

pero puedes hacerlo.

You will be able to pronounce them correctly

Podrás pronunciarlos correctamente

and you will hear the  differences between the sounds

y escucharás las diferencias entre los sonidos

because you will train your ear as well.

porque también entrenarás tu oído.

And obviously, watch my  other pronunciation videos.

Y, obviamente, mira mis otros vídeos de pronunciación.

I promise you they will help  you improve your skills.

Te prometo que te ayudarán a mejorar tus habilidades.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.