How to Improve Your Spoken American English and Sound like a Native Speaker

Today, we’re going to study American  English conversation by using this  

Hoje vamos estudar conversação em inglês americano usando esta

scene from friends. We’re going to do a full  pronunciation analysis so you understand how  

cena de amigos. Faremos uma análise completa da pronúncia para que você entenda como

everything is pronounced, this is going  to increase your listening comprehension  

tudo é pronunciado. Isso aumentará sua compreensão auditiva

when you’re watching American  movies and TV. First, the scene.

quando você estiver assistindo filmes e programas de TV americanos. Primeiro, a cena.

Hey guys.

Ei pessoal.

Hey.

Ei. O

What’s in the bag?

que há na bolsa?

Mmm, just some presents.

Mmm, apenas alguns presentes.

Come on, show us what you bought.

Vamos, mostre-nos o que você comprou.

You know you want to.

Você sabe que você quer.

Okay.

OK.

Okay, this is a picture  frame from Ben to my parents.

Ok, este é um porta-retratos de Ben para meus pais.

That’s cute.

Que bonitinho.

I got some hers and hers  towels for Susan and Carol.

Comprei algumas toalhas dela e dela para Susan e Carol.

Cool.

Legal.

And uh, I got this blouse for mom.

E uh, eu comprei essa blusa para a mãe.

Ross, that is gorgeous!

Ross, isso é lindo!

Yeah?

Sim?

Now let’s do the in-depth  analysis of everything we heard.

Agora vamos fazer uma análise aprofundada de tudo o que ouvimos.

Hey guys.

Ei pessoal.

Hey is a very common greeting  in American English. Hey guys  

Ei é uma saudação muito comum no inglês americano. Olá pessoal

as well often used to address a  group of friends. Hey guys, uh.

também costuma ser usado para se dirigir a um grupo de amigos. Ei, pessoal.

Hey guys.

Ei pessoal.

All connected, part of one phrase, one  idea. We don’t really feel separate  

Tudo conectado, parte de uma frase, uma ideia. Realmente não sentimos

words here. Hey guys. So just one big  up down, smooth and connected phrase.

palavras separadas aqui. Ei pessoal. Portanto, basta uma frase grande, suave e conectada.

Hey guys.

Ei pessoal.

Hey.

Ei.

Monica says ‘Hey.’ Really clear falling off there,  

Monica diz ‘Ei’. Muito claro caindo aí,

little up at the beginning and hey, falling  down in pitch, Chandler’s is much faster.

um pouco para cima no começo e ei, caindo no tom, o de Chandler é muito mais rápido.

Hey.

Ei.

But this is the general way that  we pronounce statements. A little  

Mas esta é a maneira geral como pronunciamos as declarações. Um pouco

up and then falling off pitch. Hey, hey. Hey guys.

para cima e depois caindo fora do campo. Ei ei. Ei pessoal.

Hey.

Ei. O

What’s in the bag?

que há na bolsa?

Here we have a really good example  of stressed and unstressed words  

Aqui temos um bom exemplo de palavras tônicas e átonas

in American English. ‘What?’ our question  word and bag, our noun are both stressed.

no inglês americano. ‘O quê?’ nossa pergunta palavra e bolsa, nosso substantivo estão ambos acentuados. O

What’s in the bag?

que há na bolsa?

If you love this kind of in-depth analysis  of American English pronunciation, I really  

Se você adora esse tipo de análise aprofundada da pronúncia do inglês americano, eu realmente

encourage you to check out my online courses  at rachelsenglishacademy.com. We have one on  

encorajo você a conferir meus cursos on-line em rachelsenglishacademy.com. Temos um sobre

all sorts of different Hollywood scenes, there  are over 50 there to choose from, from movies,  

todos os tipos de cenas diferentes de Hollywood,  há mais de 50 para escolher, de filmes,

from TVs and in all of them, we take a scene,  we study it, we do that in-depth pronunciation  

de TVs e em todos eles, pegamos uma cena,  a estudamos, fazemos aquela análise aprofundada da pronúncia

analysis together. The best part though is  each video comes with an audio soundboard  

juntos. A melhor parte é que cada vídeo vem com uma caixa de som de áudio,

so you can train the little mini phrases  yourself and really get it into your voice.

para que você mesmo possa treinar as pequenas frases e realmente colocá-las em sua voz.

You can see it.

Você pode ver isso.

And when you listen in slow motion,  it helps you really hear the rhythm,  

E quando você ouve em câmera lenta, isso ajuda você a realmente ouvir o ritmo,

the stress and the linking. So be sure to check  

a tensão e a ligação. Portanto, não deixe de

out rachelsenglishacademy.com.  Let’s get back to our scene.

conferir rachelsenglishacademy.com. Voltemos à nossa cena. O

What’s in the bag?

que há na bolsa?

So, longer on what’s and bag and in the said very  quickly. Also, there’s no separation here. It’s  

Então, fale mais sobre o que está na sacola e no que foi dito muito rapidamente. Além disso, não há separação aqui. É

one thought, everything is linked together.  It’s really important to know in American  

um pensamento, tudo está interligado. É muito importante saber no

English that we have stressed and unstressed  words and the unstressed words are said very,  

inglês americano que temos palavras tônicas e átonas e que as palavras átonas são ditas muito,

very quickly. So we don’t want them to be  all clearly and fully pronounced. We want  

muito rapidamente. Portanto, não queremos que eles sejam todos pronunciados de forma clara e completa. Queremos

in and the to be in the, in the,  in the. So fast, a little quieter.

entrar e estar no, no, no. Tão rápido, um pouco mais silencioso.

What’s in the --

O que está no...

So what’s, a little bit longer, a little bit  louder and also bag, a little bit longer,  

Então, o que é, um pouco mais, um pouco mais alto e também saco, um pouco mais,

a little bit louder and the up down  shape of stress. What’s in the bag?

um pouco mais alto e a forma de estresse para cima e para baixo. O que há na bolsa? O

What’s in the bag?

que há na bolsa?

Mmm,

Mmm,

Just little m sounds as he’s thinking.

apenas um pequeno m soa enquanto ele está pensando.

Mmm,

Mmm,

Just some presents.

apenas alguns presentes.

Just some presents. Two longer  syllables. One is just. Just some  

Apenas alguns presentes. Duas sílabas mais longas . Um é justo. Apenas alguns

presents. And then the other one is pre.  So they both have a change of direction,  

presentes. E então o outro é pré. Então ambos mudam de direção,

this is one of the ways that  we show a stressed syllable.

essa é uma das formas que mostramos uma sílaba tônica.

Just some presents.

Apenas alguns presentes.

Notice the T in just is dropped. It’s really  common to drop a t between two other consonants  

Observe que o T apenas foi eliminado. É realmente comum colocar um t entre duas outras consoantes

and here it’s between two S’s. So it’s just some,  just some. No T connecting with a single S sound.

e aqui está entre dois S's. Então são apenas alguns, apenas alguns. Nenhum T conectado com um único som S.

Just some --

Apenas alguns.

Also, notice the words some is not pronounced  some but it’s some. It’s said very quickly,  

Observe também que as palavras alguns não são pronunciadas, alguns, mas são alguns. É dito muito rapidamente,

it’s one of these unstressed words in  IPA, I would write it with the schwa  

é uma dessas palavras átonas em IPA, eu escreveria com o schwa

which is an unstressed fast sound,  some, some, just some, just some.

que é um som rápido e átono, alguns, alguns, apenas alguns, apenas alguns.

Just some --

Apenas alguns...

Just some presents.

Apenas alguns presentes.

Very smooth. No breaks between words. This linking  is one of the characteristics of spoken English,  

Muito suave. Sem pausas entre as palavras. Essa ligação é uma das características do inglês falado,

it can make it hard to understand  if you’re expecting every word to  

pode dificultar a compreensão se você espera que cada palavra

be clearly pronounced and separate from  other words. The more you study with me  

seja   pronunciada com clareza e separada de outras palavras. Quanto mais você estudar comigo   quanto

the more we study American English pronunciation,  

mais estudarmos a pronúncia do inglês americano,

the more you’ll get used to this and the easier  it will be to understand native speakers.

mais você se acostumará com isso e mais fácil será entender os falantes nativos.

Just some presents.

Apenas alguns presentes.

Notice the s in presents is a z  sound, zz, pre, pre, presents.

Observe que o s em presentes é um som z, zz, pré, pré, presentes.

Presents.

Presentes.

Come on, show us what you bought.

Vamos, mostre-nos o que você comprou.

Come on, come on. Really fast  on the word come. Come on,  

Vamos! Vamos. Muito rápido na palavra, venha. Vamos lá,

and then more length on the word on. Come on,  come on. Sometimes you’ll see this written C  

e mais detalhes sobre a palavra. Vamos! Vamos. Às vezes você verá isto escrito C

apostrophe m-o-n. C’mon. That’s how we  might take the vowel out of that first  

apóstrofo m-o-n. Vamos lá. É assim que podemos tirar a vogal da primeira

word and just link the m into the next word so  it’s k sound k-mon, come on, come on, come on.

palavra e apenas vinculá-lo à próxima palavra para que soe k k-mon, vamos, vamos, vamos.

Come on--

Vamos...

Show us what you bought.

Mostre-nos o que você comprou.

Show us what you bought. [flap] So if we’re  studying the rhythm to make it easier to  

Mostre-nos o que você comprou. [flap] Então, se estivermos estudando o ritmo para facilitar o

understand, then we see show us what you bought.  We see that show and bought are our stress words  

entendimento, então veremos o que você comprou. Vemos que mostrar e comprar são nossas palavras de estresse

and ‘us what you’ are unstressed, flatter in  pitch, softer in volume and said more quickly.

e 'nós, o que você' não é estressado, tem tom mais plano, volume mais suave e é dito mais rapidamente.

Show us what you bought.

Mostre-nos o que você comprou.

So the three unstressed words, us what you, us  what you, us what you, not very clear on their  

Portanto, as três palavras átonas, nós o que você, nós  o que você, nós o que você, não são muito claras por

own, only clear in the whole sentence. So ‘us  what you’ we have a stop t here in the word what,  

si só, apenas claras em toda a frase. Então, 'nós o que você' temos uma parada aqui na palavra o que,   o

what, what, what, us what you, us what you,  us what you, us what you. But see if you can  

que, o que, o que, nós o que você, nós o que você, nós o que você, nós o que você. Mas veja se você consegue

really simplify your mouth movements and  just imitate us what you, us what you,  

realmente simplificar os movimentos da boca e apenas imitar nós o que você, nós o que você,

us what you in order to match that pace. It’s  not going to be what you think. It’s not us  

nós o que você para acompanhar esse ritmo. Não vai ser o que você pensa. Não somos nós

what you but us what you, us what you, us what  you. We aim for that to be less clear. Because  

o que você, mas nós o que você, nós o que você, nós o que você. Nosso objetivo é que isso seja menos claro. Porque

that’s the only way to make it fast enough and  it needs to be really fast so we have contrast  

essa é a única maneira de torná-lo rápido o suficiente e precisa ser muito rápido para que tenhamos contraste

with the stressed syllables because that’s  actually what makes English clear to us.

com as sílabas tônicas porque é na verdade o que torna o inglês claro para nós.

Us what you--

Nós o que você...

Bought.

comprou.

Bought, bought. And another stop T  at the end there. What is a stop T.  

Comprei, comprei. E outra parada T no final. O que é uma parada T.

A stop T is one that doesn’t have tt,  that released t sound. Bought, bought,  

Uma parada T é aquela que não tem tt, que liberou t som. Comprou, comprou,

we stop the air at the end, bought, in our  throat or just with the tongue position,  

paramos o ar no final, comprou, na garganta ou só com a posição da língua,

bought, bought. But it’s different from ba where  there is no consonant at the end. This is bought  

comprou, comprou. Mas é diferente de ba, onde não há consoante no final. Isso é comprado

and that abrupt stop, even though it doesn’t  have t, is what sounds to us like a stop t,  

e aquela parada abrupta, mesmo que não tenha t, é o que nos parece uma parada t,

I have lots of videos on the stop T, you can  search Rachel’s English Stop T to find them.

Tenho muitos vídeos sobre a parada T, você pode pesquisar Rachel's English Stop T para encontrá-los.

Bought.

Comprado.

You know you want to.

Você sabe que você quer.

You know you want to. So he slows it  down, he exaggerates things a little bit,  

Você sabe que você quer. Então ele desacelera , ele exagera um pouco as coisas,

you know, we’ve got a down up there for  our stressed word our verb. You know you  

você sabe, temos uma palavra lá em cima para nossa palavra tônica, nosso verbo. Você sabe que você

want to. And then another stressed  up down on the other verb want.

quer. E então outra ênfase no outro verbo querer.

You know you want to.

Você sabe que você quer.

But it’s important to note the smoothness here  when he slows it down, we really hear how each  

Mas é importante notar a suavidade aqui. Quando ele desacelera, realmente ouvimos como cada

word links into the next one with no break. You  know you want to. That’s exactly what we want  

palavra se liga à próxima sem interrupção. Você sabe que você quer. É exatamente isso que queremos

every time we speak English. Want to, tt, tt,  that there is a little bit crisp true t there.  

sempre que falamos inglês. Quero, tt, tt, que haja um pouco de verdade lá.

So different that the stop T here, we do  hear t, t, a little bit of that release.

Tão diferente da parada T aqui, ouvimos t, t, um pouco desse lançamento.

You know you want to.

Você sabe que você quer.

Okay.

OK.

Okay. This is a word that can have either first  syllable word stress or second. Okay. Here,  

OK. Esta é uma palavra que pode ter acento de primeira ou segunda sílaba. OK. Aqui,

he kind of does both. Okay. Make sure you’re  doing a diphthong, two different sounds. Oh,  

ele meio que faz as duas coisas. OK. Certifique-se de fazer um ditongo, dois sons diferentes. Ah,

your lips have to round a little bit more towards  the end of that to get the full sound. Oh, okay.

seus lábios precisam se arredondar um pouco mais no final para obter o som completo. Oh, tudo bem.

Okay.

OK.

So the next time he says it, we have a more  clear second syllable stress. Okay, okay.

Então, da próxima vez que ele disser isso, teremos um acento de segunda sílaba mais claro. Está bem, está bem.

Okay.

OK.

This is a picture frame from Ben to my parents.

Este é um porta-retratos de Ben para meus pais.

Let’s listen just to this part  of the sentence a couple times,  

Vamos ouvir apenas esta parte da frase algumas vezes,

see if you can feel that some words are  longer, louder and higher in pitch than others.

ver se você consegue sentir que algumas palavras são mais longas, mais altas e mais agudas do que outras.

This is a picture frame--

Este é um porta-retratos...

This is a picture frame, picture, we have some  up down stress there. Picture frame and then  

Este é um porta-retratos, foto, temos algum estresse lá em cima. Porta-retratos e depois   de cima para

up down. Both these changes of pitch, both  of them are what we use to show stress. Pic,  

baixo. Ambas as mudanças de tom são o que usamos para mostrar estresse. Foto,

frame. It’s different than the other words  that are either flatter or just moving in  

quadro. É diferente das outras palavras que são mais planas ou apenas se movem em

one direction like up towards a peak of  stress. This is a, this is a. Picture  

uma direção, como em direção a um pico de estresse. Isto é um, isto é um.

frame. When we have a change of direction of  the melody that signals a stressed syllable.

Porta-retratos. Quando temos uma mudança de direção da melodia que sinaliza uma sílaba tônica.

This is a picture frame--

Este é um porta-retratos...

So this is a, less important, faster.  Let’s listen to just these three words.

Então é menos importante e mais rápido. Vamos ouvir apenas essas três palavras.

This is a--

Isto é um...

This is a, this is a, this is a, this is a.  Can you do that that quickly? Simplify your  

Isto é um, isto é um, isto é um, isto é um. Você pode fazer isso rapidamente? Simplifique o

mouth movement as much as you can, make sure it  all links together smoothly. The S links right  

movimento da sua boca o máximo que puder, certificando-se de que tudo se encaixe perfeitamente. O S liga-se diretamente

into the ih of is and then this which is actually  a z sound links right into the schwa, is a, is a,  

ao ih de is e então este que na verdade é o som de a z liga-se diretamente ao schwa, é a, é a,

is a, is a. this is a, this is a, this is a, this  is a, this is a. Not very clear right? When we  

é a, é a. isto é um, isto é um, isto é um, isto é um, isto é um. Não está muito claro, certo? Quando

take these unclear, unstressed words in a row and  we listen to just them, we’re like hold on, that’s  

pegamos essas palavras pouco claras e átonas em uma fileira e ouvimos apenas elas, pensamos, espere, isso é

so unclear and actually sometimes I’ll play this  for a native speaker and they can’t understand  

tão pouco claro e, na verdade, às vezes eu toco isso para um falante nativo e ele não consegue entender

it. But then when I play them the whole phrase,  they totally get it. This is a picture frame.

. Mas então, quando eu toco a frase inteira para eles, eles entendem perfeitamente. Este é um porta-retratos.

This is a picture frame.

Este é um porta-retratos.

The T here is actually making a ch sound.  Pic-chur, picture. Picture. It might sound  

O T aqui está realmente emitindo um som ch. Pic-chur, foto. Foto. Pode parecer

like an sh to you. Picture, picture but in  the dictionary, you’ll see the symbol for the  

uma merda para você. Imagem, imagem, mas no dicionário, você verá o símbolo do

ch sound which is written like this if you look  up the phonetic symbol. Picture, picture frame.

som ch que é escrito assim se você procurar o símbolo fonético. Imagem, porta-retratos.

Picture frame.

Porta-retratos.

From Ben

De Ben

From Ben. If I slow that down. From  Ben, I find that both of them are  

De Ben. Se eu desacelerar isso. De Ben, descobri que os dois estão

stressed. From Ben. Then he goes up a  little bit to show he’s not done. Well,  

estressados. De Ben. Então ele sobe um pouco para mostrar que não terminou. Bem,  para

who’s it for? It’s from Ben but who’s  it for? He’s going to keep going.

quem é isso? É de Ben, mas para quem é? Ele vai continuar.

From Ben--

Do Ben...

To my parents.

Para os meus pais.

So, all linked together, sounds like one  word, one phrase and it’s just one scoop,  

Então, tudo ligado, soa como uma palavra, uma frase e é apenas um furo,

down and up to my parents, parents. Why do we  have so many phrases that are going up at the  

até meus pais, pais. Por que temos tantas frases que aparecem no

end. The general pattern is the phrase goes  down at the end. Well, the phrase will go up,  

final. O padrão geral é que a frase desce no final. Bom, a frase vai subir,

the pitch will go up at the end if we want  to signal we’re in the middle of a thought,  

o tom vai subir no final se quisermos sinalizar que estamos no meio de um pensamento,

we’re going to keep talking like here or if we’re  listing things. Like here, he’s just finished one  

vamos continuar falando como aqui ou se estivermos listando coisas. Como aqui, ele acabou de terminar uma

thing, and now he’s going to list more. So when  you’re listing things, each things goes up until  

coisa e agora vai listar mais. Então, quando você lista coisas, cada coisa sobe até

the last one goes down. To my parents. So let’s  just listen to this little phrase one more time.

a última descer. Para os meus pais. Então vamos ouvir esta pequena frase mais uma vez.

To my parents.

Para os meus pais.

To my parents. Par. So that’s our stressed  syllable, everything else is faster. To my  

Para os meus pais. Par. Então essa é a nossa sílaba tônica, todo o resto é mais rápido. Para o meu

is actually to my, to my, to my. So, a  little true T and then a schwa. That’s  

é na verdade para o meu, para o meu, para o meu. Então, um pouco de T verdadeiro e depois um schwa. Isso é

a reduced vowel. It’s not to but tt, tt. So  we can say it really quickly. To my, to my,  

uma vogal reduzida. Não é para mas tt, tt. Então, podemos dizer isso muito rapidamente. Para meu, para meu,

to my, to my, to my. Can you make it that fast?  To my. Try it right now. To my, to my parents.

para meu, para meu, para meu. Você pode fazer isso tão rápido? Para o meu. Experimente agora mesmo. Aos meus, aos meus pais.

To my parents.

Para os meus pais.

Aw, that’s cute.

Ah, isso é fofo.

Monica says ‘Aw,’ aw, really clear up down shape,  

Monica diz ‘Ah, ah, realmente esclareça a forma,

that’s cute. That’s cute. The word that’s is  reduced just to the ts sound and and the ts  

isso é fofo. Que bonitinho. A palavra that's é reduzida apenas ao som ts e o

sound is attached to cute. That’s  cute, that’s cute, that’s cute.

som ts é anexado a fofo. Isso é fofo, isso é fofo, isso é fofo.

That’s cute.

Que bonitinho.

Isn’t that funny? The word that’s, it’s and also  the word let’s can all reduce this way to just the  

Não é engraçado? A palavra que é, é e também a palavra vamos todos podem ser reduzidos dessa forma apenas ao

ts sound attached to the next word. That's cute,  that’s cute. Do you notice? I’m not saying cute.  

som ts anexado à próxima palavra. Isso é fofo, isso é fofo. Você percebe? Não estou dizendo fofo.

I’m not releasing that T Monica doesn’t release  that T, it’s a stop T, cute. So a T is often a  

Eu não vou liberar isso T Monica não libera esse T, é um stop T, fofo. Portanto, um T geralmente é um

stop T at the end of a phrase or if the next word  begins with a consonant. That’s cute, that’s cute.

T stop no final de uma frase ou se a próxima palavra começa com uma consoante. Isso é fofo, isso é fofo.

That’s cute.

Que bonitinho.

I got some, uh,

Eu tenho alguns, uh,

I got some, uh. I got some, uh. I actually  love this so much because it really shows  

eu tenho alguns, uh. Eu tenho alguns, ah. Na verdade, adoro muito isso porque realmente mostra

our linking. Some, uh, like this is the  thinking sound but it sounds like muh,  

nossas ligações. Alguns, uh, como este é o som do pensamento, mas soa como muh,

because the m links into the vowel. We link  our words together so much that we even link  

porque o m está vinculado à vogal. Ligamos tanto nossas palavras que até ligamos

words into sounds that aren’t words like this  thinking vowel. some, uh, some, uh, some, uh,

palavras em sons que não são palavras como esta vogal pensante. alguns, uh, alguns, uh, alguns, uh,

I got some, uh,

eu tenho alguns, uh,

So, if there’s just one thing you take away from  this, I hope it is linking, linking, linking.

Então, se há apenas uma coisa que você tira disso, espero que seja vinculando, vinculando, vinculando.

I got some, uh,

Eu tenho alguns, uh,

I got, I got, I got. Those two words  link together quickly, we have a stop t,  

eu tenho, eu tenho, eu tenho. Essas duas palavras se ligam rapidamente, temos uma parada,

it’s not I got. It’s also not I got.  Sort of tapering off into nothing.  

não é eu. Também não tenho. Meio que diminuindo em nada.

It’s got an abrupt stop, that’s the  stop t. I got, I got, I got some uh.

Tem uma parada abrupta, essa é a parada t. Eu tenho, eu tenho, eu tenho alguns, uh.

I got some, uh,

Eu tenho algumas

Hers and hers towels.

toalhas dela e dela.

Hers and hers towels. Going up. Towels. He's  going to talk a little bit more about them.  

Toalhas dela e dela. Subindo. Toalhas. Ele vai falar um pouco mais sobre eles.

Also we got two stressed words. Hers and hers and  they both follow that pattern up and down. The  

Também temos duas palavras acentuadas. O dela e o dela e ambos seguem esse padrão para cima e para baixo. A

word and reduces. It’s a little unstressed word in  there where we actually drop some of the sounds.

palavra e reduz. É uma palavrinha átona onde deixamos alguns sons.

Hers and hers towels--

Toalhas dela e dela...

Hers and hers. So it actually sounds kind  of just like n and it links them together.  

Dela e dela. Então, na verdade, soa como n e os liga.

The z links right into the n which goes right  into the h, no break at all. Hers and hers.

O z liga-se diretamente ao n, que vai direto ao h, sem nenhuma interrupção. Ela e dela.

Hers and hers--

Dela e dela--

Now, keep in mind with the word hers that it’s  got this vowel that looks like the letter three  

Agora, tenha em mente que a palavra dela tem essa vogal que se parece com a letra três   mais ou

sort of in IPA and it’s the r vowel, it’s the r  sound in vowel form. Hers, it’s also in earth,  

menos no IPA e é a vogal r, é o som r  em forma de vogal. O dela também está na terra,

it’s in girl. So, you don’t need to try to make  a vowel sound that’s really separate from the  

está na menina. Portanto, você não precisa tentar emitir um som de vogal que seja realmente separado do

r. Just from the h, her into an r-like  vowel sound. Hers, hers, hers and hers.

r. Apenas a partir do h, ela em um som de vogal semelhante a r. Dela, dela, dela e dela.

Hers and hers--

Dela e dela...

Hers and hers towels for Susan and Carol.

Toalhas dela e dela para Susan e Carol.

Towels. So he actually doesn’t really put  a break here, he keeps going. For Susan and  

Toalhas. Então, na verdade, ele não dá uma pausa aqui, ele continua. Para Susan e

Carol. So the two proper nouns, the two names  also have stress. For Susan and Carol. So they  

Carol. Portanto, os dois nomes próprios, os dois nomes, também têm acento. Para Susan e Carol. Então,

both have firs syllable stress. Su, Car and  are two other words that are less important,  

ambos têm acento na primeira sílaba. Su, Carro e são outras duas palavras menos importantes,

that are faster, they are both reduced. They  both have sounds that change. So this is not  

que são mais rápidas, ambas são reduzidas. Ambos têm sons que mudam. Portanto, isso não é

pronounced for. And it rarely is pronounced for  in conversation but what is it? Let’s listen.

pronunciado. E raramente é pronunciado em uma conversa, mas o que é? Vamos ouvir.

For--

Para...

For, for. So not for but fer, fer. Hear  how it’s flat? It’s lower in pitch,  

Para, para. Portanto, não para, mas para fer, fer. Ouviu como é plano? O tom é mais baixo,

it’s not very loud, there’s not a  ton of energy in it. It’s for, for,  

não é muito alto e não contém muita energia. É para, para,

for. So, in phonetics, in IPA, I would  write that with an F and a schwa r,  

para. Então, em fonética, em IPA, eu escreveria isso com um F e um schwar,

these two sounds blend together. So you can  think of it as just being no vowel. For, for,  

esses dois sons se misturam. Então você pode pensar nisso como se não houvesse vogal. Por, por,

for, for Susan. For Susan. In the word Susan, the  first letter S is an S, the second letter S is  

por, por Susan. Para Susana. Na palavra Susan, a primeira letra S é um S, a segunda letra S é

a Z. S is tricky in English because sometimes  it’s an S sound and sometimes it’s a Z sound.

um Z. S é complicado em inglês porque às vezes é um som de S e às vezes é um som de Z.

For Susan--

Para Susan...

For Susan and Carol.

Para Susan e Carol.

Just like here with hers and hers,  we have Susan and Carol and again  

Assim como aqui com o dela e o dela, temos Susan e Carol e novamente

the word and reduces to just the and  sound. Susan and, Susan and. Actually,  

a palavra e reduz apenas ao som e . Susan e, Susan e. Na verdade,

the sound before is an N so think of it as like a  schwa n or you can think of it as being the word  

o som anterior é um N, então pense nele como um schwa n ou você pode pensar nele como sendo a palavra

in Susan and, Susan and, Susan and Carol. But  it’s definitely not and fully pronounced is it?

em Susan e, Susan e, Susan e Carol. Mas definitivamente não é e é totalmente pronunciado, não é?

Susan and Carol.

Susana e Carol.

And, uh,

E, ah,

And, uh. Okay now, here he’s thinking, he’s  drawing it out a little bit more and now  

e, ah. Ok, agora, aqui está ele pensando, ele está desenhando um pouco mais e agora

this same word, that was reduced in whole  thought, now that it’s on it’s own isn’t  

essa mesma palavra, que foi reduzida em todo pensamento, agora que está por si só, não   é

reduced. It’s fully pronounced. And uh, but  do you hear that? It links just like some,  

reduzida. É totalmente pronunciado. E, ah, mas você ouviu isso? Ele vincula como alguns,

uh, and uh. The D links right into that  thinking vowel uh. This is the sound we  

uh, e uh. O D se liga diretamente àquela vogal pensante, uh. Este é o som que

make in American English when we’re thinking,  when we’re feeling uh or uhm. And different  

fazemos no inglês americano quando estamos pensando, quando estamos sentindo uh ou uhm. E diferentes

languages have different sounds that they  make when they’re thinking. For us, it’s uh,  

idiomas têm sons diferentes que emitem quando estão pensando. Para nós, é uh,

this really pure, open relaxed vowel in IPA,  we would write it like that. Uh, and uh.

essa vogal realmente pura, aberta e relaxada no IPA, nós escreveríamos assim. Ah, e ah.

And, uh,

E, uh,

I got this blouse for mom.

comprei essa blusa para a mamãe.

Now let’s listen to the rest  of his phrase and listen to  

Agora vamos ouvir o resto da frase e ouvi-

it three times. See if you can feel  which words are the most stressed.

la três vezes. Veja se você consegue sentir quais palavras são mais acentuadas.

I got this blouse for mom.

Comprei essa blusa para a mamãe.

I got this blouse. I got this blouse. A really fun  rhythm here. So short for I but then got has some  

Eu tenho essa blusa. Eu tenho essa blusa. Um ritmo muito divertido aqui. Tão curto para I, mas depois tem algum

length, I got, I got, I got. It’s not I but it’s  I like seriously how fast can you make that I, I,  

comprimento, eu tenho, eu tenho, eu tenho. Não sou eu, mas gosto seriamente de quão rápido você pode fazer isso eu, eu,   eu

I got, I got, and it links together smoothly,  we have a little bit of a break there,  

consegui, eu consegui, e tudo se conecta suavemente, temos uma pequena pausa aí,

a little lift so we feel that stop for the stop  t. I got, I got this. And then this again is low,  

uma pequena elevação, então sentimos aquela parada para o pare t. Eu entendi, eu entendi isso. E então isso novamente é baixo,

is quiet, there’s less vocal energy in it, I got  this. And then we go up again for blouse. So,  

é silencioso, há menos energia vocal nisso, entendi isso. E então subimos novamente para a blusa. Então,

unstressed stressed then unstressed stressed.  I got this blouse [flap] I like sometimes to  

sem estresse e depois sem estresse. Eu tenho essa blusa [flap] às vezes gosto de

just say phrases on their rhythm [flap] so I can  really feel it, I think it’s a fun way to break  

apenas dizer as frases no ritmo [flap] para que eu possa realmente sentir, acho que é uma maneira divertida de

down the language.

quebrar   a linguagem.

I got this blouse--

Eu comprei essa blusa...

I got this blouse. A blouse is shirt, it’s a top  but it’s dressier that a T-shirt for example,  

Eu comprei essa blusa. Blusa é camisa, é top, mas é mais elegante que uma camiseta, por exemplo,

something a little dressier. Now, I see  we have the word for and I’m wondering,  

algo um pouco mais elegante. Agora, vejo que temos a palavra para e estou pensando:

are we going to hear the whole word  for or are we going to hear reduction?

vamos ouvir a palavra inteira para ou vamos ouvir redução?

I got this blouse for mom.

Comprei essa blusa para a mamãe.

For mom. For mom. It’s definitely not for  mom but for mom. It just links right into  

Para mãe. Para mãe. Definitivamente não é para a mãe, mas para a mãe. Ele apenas se conecta diretamente a

that word. It’s jus part of that one, up down  shape that we’ve got. For mom. So we’re peeking  

essa palavra. É apenas parte daquele formato de cima para baixo que temos. Para mãe. Então, estamos dando uma olhada

on stress here for our noun and the word for  is just sliding up to it. And it’s reduced,  

no acento aqui para o nosso substantivo e a palavra para está apenas deslizando para ele. E está reduzido,

drop that vowel. For, for, for. And I  don’t want for. I want for, for, so fast,  

elimine essa vogal. Para, para, para. E eu não quero. Eu quero, para, tão rápido,

for mom. I love it when I’m working with  my students in my live classes and we’re  

para a mãe. Adoro quando estou trabalhando com meus alunos em minhas aulas ao vivo e estamos

working on reductions and they get it but  they’re still making it twice as long as  

trabalhando em reduções e eles conseguem, mas ainda estão fazendo o dobro do tempo

they need to because then I can say no, not  for but for, for, for. And once the start  

necessário porque então posso dizer não, não por mas para, para, para. E assim que começar

shortening it like that oh, my gosh, they  sound so natural speaking English. For mom.

encurtando assim, meu Deus, eles soam tão naturais falando inglês. Para mãe.

For mom.

Para mãe.

Ross,

Ross,

Ross, Ross. So, her pitch is higher,  

Ross, Ross. Então, o tom dela é mais alto,

this shows elevated excitement. Ross, it also  has a couple different pitch changes. Ross.

isso mostra um entusiasmo elevado. Ross, também tem algumas mudanças de tom diferentes. Ross.

Ross,

Ross,

Ross, that is gorgeous!

Ross, isso é lindo!

Yeah?

Sim?

That is gorgeous! That is, both  said quickly, that is, that is,  

Isso é lindo! Ou seja, ambos disseram rapidamente, isto é, isto é,

that is. She’s not linking them with the  flap T which she could, she’s making that  

isto é. Ela não está ligando-os com a aba T como poderia, ela está fazendo disso

a stop T. That is, that is. But they’re both  said very quickly before more length on gor,  

uma parada T. Isto é, isso é. Mas ambos são ditos muito rapidamente antes de mais detalhes,

gorgeous. One up down shape of stress. First  syllable is stressed and the second syllable just  

lindo. Uma forma de estresse para cima e para baixo. A primeira sílaba é acentuada e a segunda sílaba simplesmente

falls away from that peak of stress. Gorgeous. And  this is a, we’ve got a lot of vowel letters here,  

sai desse pico de ênfase. Maravilhoso. E isto é, temos muitas vogais aqui,

just think of it as I. is, is, is. Gorgeous  like in kiss. Gorgeous, gorgeous, gorgeous.

apenas pense nisso como I. é, é, é. Lindo como em um beijo. Lindo, lindo, lindo.

That is gorgeous!

Isso é lindo!

Yeah?

Sim?

Yeah?

Sim?

He doesn’t open his mouth much for that, it sounds  a little trapped, yeah? But we know what he means,  

Ele não abre muito a boca para isso, parece um pouco preso, certo? Mas sabemos o que ele quer dizer,

the intonation going up here, this time it’s  asking a question. So the intonation goes up  

a entonação que aparece aqui, desta vez é fazer uma pergunta. Assim, a entonação sobe

to signal we’re not done with the thought,  if we’re listing things or if we’re asking  

para sinalizar que não terminamos o pensamento, se estamos listando coisas ou se estamos fazendo

a yes no question. That’s what’s happening here,  yeah? He’s asking for confirmation like oh, wow,  

uma pergunta sim e não. É isso que está acontecendo aqui, certo? Ele está pedindo uma confirmação do tipo: ah, uau,

you really think it’s gorgeous? You think she’ll  like it? Of course Monica is being sarcastic here,  

você realmente acha isso lindo? Você acha que ela vai gostar? Claro que a Mônica está sendo sarcástica aqui,

she does not the mom will like it, she does not  think that the blouse is gorgeous at all, she  

ela não acha que a mãe vai gostar, ela não  acha a blusa nada linda, ela

think it’s hideous. She think it’s terrible. What  do you think of the blouse? Would you wear it?

acha horrível. Ela acha que é terrível. O que você acha da blusa? Você usaria isso?

Yeah?

Sim?

Giving gifts can be stressful right? Let’s  listen to the whole conversation one more time.

Dar presentes pode ser estressante, certo? Vamos ouvir a conversa inteira mais uma vez.

Hey guys.

Ei pessoal.

Hey.

Ei.

Hey.

Ei. O

What’s in the bag?

que há na bolsa?

Mmm, just some presents.

Mmm, apenas alguns presentes.

Come on, show us what you bought.

Vamos, mostre-nos o que você comprou.

You know you want to.

Você sabe que você quer.

Okay. Okay, this is a picture  frame from Ben to my parents.

OK. Ok, este é um porta-retratos de Ben para meus pais.

Aw, that’s cute.

Ah, isso é fofo.

I got some, uh, hers and hers towels for Susan  and Carol. And, uh, I got this blouse for mom.

Comprei algumas toalhas dela e dela para Susan e Carol. E, uh, comprei essa blusa para a mamãe.

Ross, that is gorgeous!

Ross, isso é lindo!

Yeah?

Sim?

Thank you so much for studying with me,  love doing this kind of scene analysis.  

Muito obrigado por estudar comigo, adoro fazer esse tipo de análise de cena.

If you like this kind of exercise, I have  many, many lessons like this in my Academy  

Se você gosta desse tipo de exercício, tenho muitas, muitas aulas como essa na minha Academia

where we’re taking scenes from movies and TV  and we’re doing a full analysis then you have  

onde pegamos cenas de filmes e TV e fazemos uma análise completa, então você tem

a soundboard to work with the audio so that  you can really take what you’ve learned and  

uma mesa de som para trabalhar com o áudio para que você pode realmente pegar o que você aprendeu e

get it into your body to transform your own  accent. If this sounds interested to you,  

colocá-lo em seu corpo para transformar seu próprio sotaque. Se isso lhe parece interessante,

check out Rachelsenglishacademy.com. In the  meantime, please subscribe with notifications on,  

confira Rachelsenglishacademy.com. Enquanto isso, inscreva-se com as notificações ativadas.

I absolutely love being your English teacher.  And you can keep your learning going right now  

Adoro ser seu professor de inglês. E você pode continuar seu aprendizado agora mesmo

with this video. That’s it and thanks  so much for using Rachel’s English.

com este vídeo. É isso e muito obrigado por usar o inglês da Rachel.