Vowels! (Part One)┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: Welcome to the Rachel's English podcast. I'm  

Rachel: Bem-vindo ao podcast de inglês da Rachel. Estou

so glad to have you listening. This is coming to you from Philadelphia P.A. from our son's closet,  

muito feliz por você estar ouvindo. Isto está vindo para você da Filadélfia P.A. do armário do nosso filho,

because we think it's the best place in the  room to record. I'm here with my husband, David.

porque achamos que é o melhor lugar do quarto para gravar. Estou aqui com meu marido, David.

David: Hi, everybody.

Rachel: And today we're going  

David: Olá a todos.

Rachel: E hoje

to be discussing vowels. If you can't understand everything we are saying or you just want a copy  

vamos discutir vogais. Se você não consegue entender tudo o que estamos dizendo ou apenas deseja uma cópia

of the transcript, you can get one absolutely free. Please visit rachelsenglish.com/podcast.

da transcrição, você pode obter uma totalmente gratuita. Visite rachelsenglish.com/podcast.

Okay, guys, I've been looking forward  to taping this podcast for a while,  

Ok, pessoal, já faz algum tempo que estou ansioso para gravar este podcast,

because I think it's always fun to discuss  something that's technically related to English pronunciation,

porque acho que é sempre divertido discutir algo que está tecnicamente relacionado à pronúncia do inglês, sobre

that you know, your average  native speaker would know nothing about,  

o qual seu falante nativo médio não saberia nada,

with my husband David, because he is  your average native speaker. He has  

com meu marido David, porque ele é um falante nativo comum. Ele

not studied English or teaching English  or English pronunciation or any of that.

não estudou inglês nem ensinou inglês ou a pronúncia do inglês ou qualquer coisa assim.

David: Truth.

Davi: Verdade.

Rachel: So, this should be interesting.

Rachel: Então, isso deve ser interessante.

David: [laughter]

Rachel: Okay, to start off,  

David. How would you define vowels?  What would you say a vowel is?

David: [risos]

Rachel: Ok, para começar,

David. Como você definiria as vogais? O que você diria que é uma vogal?

David: I would say that  

David: Eu diria que   são

a vowel, they're the most important  letters. That's what I would say.

uma vogal, são as letras mais importantes . Isso é o que eu diria.

Rachel: Okay.

Raquel: Ok.

David: They – I don’t know what I  would say, they are the vowels.

David: Eles – não sei o que diria, são as vogais.

Rachel: Okay,  

Rachel: Ok,

so your definition of a vowel is, the  most important letter, the vowel. [Laughs] 

então sua definição de vogal é a letra mais importante, a vogal. [Risos]

David: Exactly.

David: Exatamente.

Rachel: Yeah, that's good. A rule of thumb is, you do not define  

Rachel: Sim, isso é bom. A regra geral é que você não define

a word by having that same word in the definition.

uma palavra tendo a mesma palavra na definição.

David: All right, all right. Vowels, they make  

Davi: Tudo bem, tudo bem. Vogais, elas emitem

the important sounds, the most important sounds in the word that link the consonants together.

os sons importantes, os sons mais importantes da palavra que ligam as consoantes.

Rachel: Okay, I want to go back quickly and just  

Rachel: Ok, quero voltar rapidamente e apenas

point out an idiom I use which was rule of thumb, which is the way something is generally done.

apontar uma expressão que uso e que é uma regra prática, que é a maneira como algo geralmente é feito.

David: Right.

Davi: Certo.

Rachel: A rule of  

Rachel: Uma regra

thumb is you don't use a word  in a definition for that word.

é que você não usa uma palavra na definição dessa palavra.

David: Right.

Davi: Certo.

Rachel: Okay,  

Rachel: Ok,

so you modified it a bit, you talked about  sounds, you talked about consonants. Well,  

então você modificou um pouco, falou sobre sons, falou sobre consoantes. Bem,

let's get down to it, so there are a couple  interesting things about vowels. Well,  

vamos ao que interessa, então há algumas coisas interessantes sobre vogais. Bem,

one of them is there are vowel letters in  American English. What are they, David?

uma delas é que existem letras vocálicas no inglês americano. O que são eles, Davi?

David: A, E, I, O, U, and sometimes Y.

David: A, E, I, O, U e às vezes Y.

Rachel: That's exactly  

Rachel: Isso é exatamente

right. And then there are vowel sounds. What are they, David. Yeah, it's harder, right?

certo. E depois há sons vocálicos. O que são eles, David. Sim, é mais difícil, certo?

David: You want me to sound, say the sound?

David: Você quer que eu toque, diga o som?

Rachel: Well, but I guess the point I'm making is every  

Rachel: Bem, mas acho que o que quero dizer é que todo

native speaker could tell you the vowel letters, mostly because we've all watched Wheel of Fortune.

falante nativo poderia dizer as letras das vogais, principalmente porque todos nós assistimos Wheel of Fortune.

David: Right.

Davi: Certo.

Rachel: But when you  

Rachel: Mas quando você

ask a native speaker about the vowel  sounds, you know, they can name some,  

pergunta a um falante nativo sobre os sons das vogais, você sabe, ele pode citar alguns,

but they usually can't tell you how many there are off the top of their head for example.

mas geralmente não consegue dizer quantos há de cabeça, por exemplo.

David: How many are there?

Davi: Quantos são?

Rachel: Eleven. Off the top of your head,  

Raquel: Onze. Pensando bem,

another idiom I just used which means without needing to really think about it. Okay, so before  

outra expressão que acabei de usar, o que significa sem precisar realmente pensar sobre isso. Ok, então antes de

I tell you what the vowels are, I would love  to see if you can tell me what the vowels are.

eu dizer o que são as vogais, eu adoraria ver se você pode me dizer o que são as vogais.

David: So, I'm trying to find 11 different sounds?

David: Então, estou tentando encontrar 11 sons diferentes?

Rachel: Don't worry  

Rachel: Não se preocupe

about the number. You're not  going to get there, anyway.

com o número. De qualquer maneira, você não vai chegar lá.

David: Oh,  

David: Ah,

challenge. Alright here goes, for the letter  “a”, there would be, AY, a long “a” sound.

desafio. Tudo bem, aqui vai, para a letra “a”, haveria, AY, um longo som de “a”.

Rachel: Give me a word example, please.

Rachel: Dê-me um exemplo de palavra, por favor.

David: “Lane”.

David: “Pista”.

Rachel: That's a diphthong.  

Rachel: Isso é um ditongo.

So, that's not a vowel. That  does not count in this category.

Então, isso não é uma vogal. Isso não conta nesta categoria.

David: What?

Davi: O quê?

Rachel: Exactly, we'll get to that later, keep going.

Rachel: Exatamente, falaremos disso mais tarde, continue.

David: A short “a” where I learned to call short “a” as AA like “bath”. Is that a letter?

David: Um “a” curto onde aprendi a chamar de “a” curto como AA como “banho”. Isso é uma carta?

Rachel: That, that is a letter… [laughter]

Rachel: Isso, isso é uma carta... [risos]

David: I mean, is that a sound? I mean, is it a vowel?

David: Quer dizer, isso é um som? Quero dizer, é uma vogal?

Rachel: … and it is a  

Rachel: … e é um

sound and it is a vowel. You have a score  of one, for the AA sound in “bath”.

som e é uma vogal. Você tem pontuação um para o som AA em “banho”.

David: and AH as in “ball” or AH as in “ball”.

David: e AH como em “bola” ou AH como em “bola”.

Rachel: “Father”, I call that the  AH as in father vowel, yep.

Rachel: “Pai”, eu chamo isso de AH como na vogal do pai, sim.

David: Okay, then for “e”,  

David: Ok, então para “e”,

you would have the EE sound like “beef”.

você faria o EE soar como “beef”.

Rachel: Mmh.

Raquel: Hum.

David: Is that a vowel sound?

Rachel: That is a vowel. That is a vowel sound.

David: Isso é um som de vogal?

Rachel: Isso é uma vogal. Esse é um som de vogal.

David: Why is that not  

a diphthong? Well, you said you’ll get to that.

David: Por que isso não é

um ditongo? Bem, você disse que chegaria a isso.

Rachel: I’ll get to that.

Rachel: Eu vou chegar lá.

David: Also for “e”, you would have EH like “tech”.

David: Também para “e”, você teria EH como “tech”.

Rachel: I call that the EH as in “bed”,  yep that's another vowel.

Rachel: Eu chamo isso de EH como em “cama”, sim, é outra vogal.

David: Okay. For “i”, you would have IH as in “is”.

Davi: Ok. Para “i”, você teria IH como em “is”.

Rachel: I call that…

Rachel: Eu chamo isso de...

David: … or the AI sound like “pile”.

David: ... ou a IA soa como “pilha”.

Rachel: Yeah that's a diphthong,  

Rachel: Sim, isso é um ditongo,

so we won't count that. So, a diphthong is a change in mouth position. It's two different  

então não vamos contar isso. Portanto, um ditongo é uma mudança na posição da boca. São dois

vowel sounds that glide together  in one unit. So, like you said  

sons vocálicos diferentes que se unem em uma unidade. Então, como você disse,

“pile”, AI. There's a beginning position where you have jaw drop and an ending position where  

“pilha”, IA. Há uma posição inicial onde você fica com o queixo caído e uma posição final onde

your tongue is arching a little bit up to  the roof of mouth, AI, which is different  

sua língua está arqueando um pouco até o céu da boca, AI, que é diferente

from AH like in “father” where you don't move your mouth. There's just the one position.

de AH como em “pai”, onde você não move sua boca. Existe apenas uma posição.

David: So, it’s 11 vowel sounds, how many diphthongs?

David: Então, são 11 sons vocálicos, quantos ditongos?

Rachel: Diphthongs.

Rachel: Ditongos.

David: Diphthongs.

David: Ditongos.

Rachel: Well, that's up for debate.  

Rachel: Bem, isso está em debate.

It depends on who you ask, five or six,  some people would say a few more than that.

Depende de para quem você pergunta, cinco ou seis, algumas pessoas diriam um pouco mais do que isso.

David: Okay, then there's “o”.

David: Ok, então há “o”.

Rachel: Okay,  

Rachel: Ok,

wait, I lost count. I think you were at five.

espere, perdi a conta. Acho que você tinha cinco anos.

David: Okay “o” has AH like “on”.

David: Ok, “o” tem AH como “on”.

Rachel: Mmh.

David: It also has OH, “alone”.

Raquel: Hum.

David: Também tem OH, “sozinho”.

Rachel: Okay, that’s a diphthong.

Rachel: Ok, isso é um ditongo.

David: OH, I didn't move my mouth.

David: AH, eu não movi minha boca.

Rachel: You are also pronouncing it funny.  

Rachel: Você também está pronunciando isso de forma engraçada.

David: Alone.

Davi: Sozinho.

Rachel: Alone, rounding of lips.

Rachel: Sozinha, arredondando os lábios.

David: And then “u” would be UH as in the word “up”.

David: E então “u” seria UH como na palavra “up”.

Rachel: Yep, great, seventh vowel.

Rachel: Sim, ótimo, sétima vogal.

David: “Unity”, is that a diphthong?

David: “Unidade”, isso é um ditongo?

Rachel: Yeah.

Raquel: Sim.

David: Then,  

David: Então,

I don't know how “Y” becomes  a vowel. “Y” is like “pile”.

não sei como “Y” se torna uma vogal. “Y” é como “pilha”.

Rachel: Yeah, it's like “my” it's like the AI  

Rachel: Sim, é como “meu”, é como o

diphthong. Okay, so you came up with seven vowels. So I just, you know, as someone who thinks about  

ditongo AI  . Ok, então você criou sete vogais.  Então, você sabe, como alguém que pensa sobre

vowels constantly, and you know, the non-native speakers out there have to think about them, too,  

vogais constantemente, e você sabe, os falantes não-nativos por aí também precisam pensar sobre elas,

not constantly, but as they're learning them. How crazy is it that you, a native speaker of forty  

não constantemente, mas à medida que as aprendem. Quão louco é que você, um falante nativo de

plus years, could only come up with like half, about, half of the vowels that you're using on  

mais de quarenta   anos, só consiga inventar metade, cerca de metade das vogais que usa

a regular basis? Native speakers just do not pay attention to their language. They don't need to;  

regularmente? Os falantes nativos simplesmente não prestam atenção ao seu idioma. Eles não precisam;

they don't have to. It's no big deal that  they don't, I just find it really interesting  

eles não precisam. Não é grande coisa que não o façam, só acho muito interessante

that you're using something so masterfully and having really no idea how it breaks down. Okay.

que você esteja usando algo com tanta maestria e não tendo realmente ideia de como ele se decompõe. OK.

David: So, what did I miss?

David: Então, o que eu perdi?

Rachel: Hold on. Before we get there,  

Raquel: Espere. Antes de chegarmos lá,

I wanted to ask you if you can think of  any vowels or particular words that you  

gostaria de perguntar se você consegue pensar em alguma vogal ou palavra específica que você

know non-native speakers mispronounce, words that you think you've heard mispronounced.

sabe que falantes não nativos pronunciam incorretamente, palavras que você acha que ouviu pronunciadas incorretamente.

David: So, the only one that I, I’m thinking of a specific time,

David: Então, o único que eu, estou pensando em um momento específico,

where someone was trying to  

onde alguém estava tentando

say the word “successful” and it came out  more like “successful” like it was mis…

dizer a palavra "bem-sucedido" e saiu mais como "bem-sucedido", como se fosse errado...

Rachel: The syllable stress is wrong.

Rachel: A ênfase da sílaba é errado.

David: Mis-stressed.

David: Estressado.

Rachel: Okay so the  

Rachel: Ok, então a

word is “successful”, and how are they saying it?

palavra é “bem-sucedido”, e como eles a dizem?

David: They were…

David: Eles foram…

Rachel: SUC-cessful.

Rachel: Um sucesso SUC.

David: Right.

Rachel: They were stressing the first syllable.

Davi: Certo.

Rachel: Eles estavam enfatizando a primeira sílaba.

David: Right, and  

David: Certo, e

it just it took me a while to figure  out literally what they were saying…

demorei um pouco para descobrir literalmente o que eles estavam dizendo...

Rachel: Yeah.

Rachel: Sim.

David: … and then once I knew,  

David: ... e então, quando soube,

I was like, “oh right, that totally makes sense that you just barely mispronounced it.” But it's  

pensei: "Ah, certo, faz muito sentido que você tenha pronunciado mal." Mas é

just barely in one sense, on the other hand, I had no, I did not know what they were saying.

apenas em um sentido, por outro lado, eu não tinha, não sabia o que eles estavam dizendo.

Rachel: Yeah it's interesting. Sometimes, the wrong stress is

Rachel: Sim, é interessante. Às vezes, a ênfase errada é

 harder to understand than the wrong sounds.

mais difícil de entender do que os sons errados.

David: Oh, weird. 

David: Ah, estranho.

Rachel: Yeah.

Raquel: Sim.

Okay, I mean, I'm thinking there are  lots of sounds obviously that I've noticed

Ok, quero dizer, estou pensando que há muitos sons, obviamente, que percebi que os

students mess up. One of the main ones is  the IH vowel like in “sit”.

alunos bagunçaram. Uma das principais é a vogal IH como em “sentar”. As

People don't have it they make a tighter sound like “seat”, and that's pretty common. I mean, actually,  

pessoas não têm isso, elas fazem um som mais apertado, como “assento”, e isso é bastante comum. Quero dizer, na verdade,  a

most people are coming from languages that don't have 11 vowels, plus diphthongs. So,  

maioria das pessoas vem de idiomas que não têm 11 vogais, além de ditongos. Então,

they're coming from languages that have fewer of those kinds of sounds and so, generally there are  

eles vêm de idiomas que têm menos desses tipos de sons e, portanto, geralmente há

several American sounds that are missing from any one student's accent that they didn’t have  

vários sons americanos que estão faltando no sotaque de qualquer aluno e que eles não tiveram

to learn and work on and figure out and train, train, train. It's all about the muscle memory.

que aprender, trabalhar, descobrir e treinar, treinar, treinar. É tudo uma questão de memória muscular.

David: So, is that because we are, as English speakers,  

David: Então, é porque nós, como falantes de inglês,

the language is an amalgamation of a bunch  

a língua é um amálgama de um monte

of different things? Why do we have more sounds  than, as you know, the language that I know best,  

de coisas diferentes? Por que temos mais sons do que, como você sabe, o idioma que conheço melhor,

other than English, is Spanish. And  I talk about this all the time that  

além do inglês, é o espanhol. E eu falo sobre isso o tempo todo que

one letter equals one sound and it's great, but why is -- how did English get all these sounds?

uma letra equivale a um som e isso é ótimo, mas por que - como o inglês conseguiu todos esses sons?

Rachel: You know, I'm not a historian and I'm  

Rachel: Sabe, não sou historiadora e

not an expert in the development of the English language, but I do think that you're right,  

não sou  não especialista no desenvolvimento da língua inglesa, mas acho que você está certo,

that it is related to so many words coming  from different backgrounds into English.

que isso está relacionado a tantas palavras vindas de diferentes origens em inglês .

David: Okay.

Davi: Ok.

Rachel: And actually,  

Rachel: E, na verdade,

that I also think is responsible in part for  the insanity, that is the spelling of English.

que eu também acho que é responsável em parte pela insanidade, que é a grafia do inglês.

David: Yeah.

Rachel: And that's actually one thing that we're 

Davi: Sim.

Rachel: E isso é na verdade, algo que

going to get into some here. David,  

vamos abordar aqui. David,

your mind is going to be blown out of  the water and I cannot wait to see it.

sua mente vai explodir e mal posso esperar para ver isso.

David: [Laughter] okay.

David: [Risos] ok.

Rachel: So, let's go to David's question.  

Rachel: Então, vamos à pergunta do David.

What are the vowel sounds in American English, anyway?  

Afinal, quais são os sons das vogais no inglês americano?

Okay, I'm going to start with one that you did come up with. It's the AH sound like in “father”.  

Ok, vou começar com um que você inventou. É o som do AH como em “pai”.

Okay. Now, I said that spelling is pretty  challenging and I always tell people, you

OK. Bem, eu disse que a ortografia é bastante desafiadora e sempre digo às pessoas que

know letters and sounds don't match up  perfectly. So, we have the sound AH.  

letras e sons não combinam perfeitamente. Então, temos o som AH.

Can you can you guess how many different ways we spell that in American English?

Você consegue adivinhar quantas maneiras diferentes de soletrar isso no inglês americano?

David: So, “Father” that one?

David: Então, “Pai” aquele?

Rachel: Yeah, like that's the letter “A”.

Rachel: Sim, essa é a letra “A”.

David: Bother.

Davi: Incomoda.

Rachel: Okay so that’s an “o”.

Rachel: Ok, então isso é um “o”.

David: “O”. “Father”,  

Davi: “O”. “Pai”,

“bother”, I don't think of any other  ways, I’m not thinking of others.

“incomodo”, não penso em outras formas, não estou pensando em outras.

Rachel: Yeah, so there are actually five ways that we spell this in English. 

Rachel: Sim, na verdade existem cinco maneiras de escrever isso em inglês.

We spell the AH vowel with the letter “o”, like you said in “body”,  

Escrevemos a vogal AH com a letra “o”, como você disse em “corpo”,

with the letter “a”, like we said in “father”,  also with the letters “ea” like in “heart”.

com a letra “a”, como dissemos em “pai”, também com as letras “ea” como em “coração”.

David: That's just, that one's unfair.

David: Isso é simplesmente injusto.

Rachel: H—e—a—rt.

Rachel: H-e-a-rt.

David: That's so impossible to know if you're 

David: É tão impossível saber se você é

someone who is coming to English from reading primarily.

alguém que está começando a aprender inglês principalmente por causa da leitura.

Rachel: Oh, forget it.

Raquel: Ah, esqueça.

David: How would you not say h-ea-rt?

David: Como você não diria h-ea-rt?

Rachel: Because E-A is pronounced lots of different ways  

Rachel: Porque E-A é pronunciado de muitas maneiras diferentes

not just AH. Okay, I said it was pronounced  five ways, there are two left, the two are  

não apenas de AH. Ok, eu disse que era pronunciado de cinco maneiras, faltam duas, as duas

not very common at all, but it does exist, the double “A”, like in the word “bazaar”, “Harper's  

não são muito comuns, mas existe, o duplo “A”, como na palavra “bazar”, “Harper's

Bazaar”. The double “A” there, not at all a common occurrence, but is pronounced as AH. And then also  

Bazaar”. O duplo “A” ali não é uma ocorrência comum, mas é pronunciado como AH. E depois também

the word “sergeant”. Se-a-a- rgeant we have the A,H vowel, but it's spelled with the single letter  

a palavra “sargento”. Se-a-argeant temos a vogal A,H, mas é escrita com a única letra

“E”, that’s a hard word to spell. Here I spelled it look at it S - E - R - G - E - A - N - T.

“E”, que é uma palavra difícil de soletrar. Aqui eu soletrei, veja S - E - R - G - E - A - N - T.

David: Interesting.

David: Interessante.

Rachel: Yeah, I would like to know where that word comes from. 

Rachel: Sim, gostaria de saber de onde vem essa palavra.

David: I actually  

David: Na verdade

thought that “sergeant” was S - A - E.  I knew there was an A – E combo in there somewhere.  

pensei que “sargento” fosse S - A - E. Eu sabia que havia uma combinação A - E ali em algum lugar.

But I wonder if my brain put it at the beginning, because that sound is so weird.

Mas me pergunto se meu cérebro colocou isso no início, porque esse som é muito estranho.

Rachel: It looks like it should be pronounced srr-gent

Rachel: Parece que deveria ser pronunciado senhor

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: 

Rachel:

Okay, I'm just going to say a couple more words with the sound “block”, “job”, “product”, “wash”,  

Ok, só vou dizer mais algumas palavras com o som “bloqueio”, “trabalho”, “produto”, “lavar”,

“sock”. The “a” vowel. Okay, now here's one that you did not come up with, and you're not to blame,  

“meia”. A vogal “a”. Ok, agora aqui está um que você não inventou e você não tem culpa,

you might not have come up with it, because you don't actually use it. There's another vowel  

você pode não ter inventado, porque na verdade não o usa. Há outra vogal

that's very similar to the AH as in Father vowel, but it's actually the AW as in “law” vowel. Now if  

que é muito semelhante ao AH como na vogal Pai, mas na verdade é o AW como na vogal “lei”. Agora, se

you think of the word father, and you think of the word “law”, do you think same sound or different?

você pensa na palavra pai e pensa na palavra “lei”, você acha o mesmo som ou diferente?

David: Now that I'm listening to you do it, I hear it.

David: Agora que estou ouvindo você fazer isso, eu ouço.

Rachel: Yeah. Most people out  

Raquel: Sim. A maioria das pessoas

there probably don't, and that's okay. A lot of students can't hear the difference. I actually,  

provavelmente não sabe, e tudo bem. Muitos alunos não conseguem ouvir a diferença. Na verdade,

I don't think I really use the “a” as in  “law” vowel. So, there are places in America,  

não acho que realmente use o “a” como na vogal “lei”. Então, há lugares na América,

I've heard particularly in the West,  where this vowel has just been dropped,  

ouvi especialmente no Ocidente, onde essa vogal acaba de ser eliminada,

and it's always just replaced with the “A” as in father. So, rather than “law” it would be “law”. 

e é sempre substituída pelo “A”, como em pai. Então, em vez de “lei”, seria “lei”.

And that sounds pretty normal. And I think I kind of do that. Now, Tom Kelly, who, you know, has  

E isso parece bastante normal. E acho que faço isso. Agora, Tom Kelly, que, você sabe,

worked with Rachel's English for a long time, he has a really strong AW, very well defined AW and  

trabalhou com o inglês de Rachel por muito tempo, ele tem um AW muito forte, um AW muito bem definido e

I think it's partly, because he grew up on the East Coast or he didn't, but his parents did.  

acho que é em parte, porque ele cresceu na Costa Leste ou não , mas seus pais sim.

David: What might he say where that would show up?

David: O que ele poderia dizer onde isso apareceria?

Rachel: Like “law”, “caught”, AW,  

Rachel: Como “lei”, “pego”, AW,

and when you look at him when he does it,  

e quando você olha para ele quando ele faz isso,

he has that shape where the cheeks are coming in a little bit and the lips are flaring some.

ele tem aquele formato onde as bochechas se aproximam um pouco e os lábios se alargam um pouco.

David: Okay.

Davi: Ok.

Rachel: But it's a stronger  

Rachel: Mas é um som mais forte

sound on the East Coast, for sure, than it is elsewhere in the country. But the sound in “law”  

na Costa Leste, com certeza, do que em qualquer outro lugar do país. Mas o som em “lei”

also has five different spelling. It can be just an AW like in “fall”. I've noticed that when it is  

também tem cinco grafias diferentes. Pode ser apenas um AW como no “outono”. Percebi que quando é

followed by the “L” consonant, when the letter “A” is followed by “L”. Then, it's this vowel

seguida da consoante “L”, quando a letra “A” é seguida de “L”. Então, é esta vogal

David: “Law”.

Rachel: Right. “Ball” rather  

David: “Lei”.

Raquel: Certo. “Ball” em

than “ball”, which we did with AH as in father. Although, it's not that strange if I said, “Hey,  

vez de “ball”, o que fizemos com AH como em pai.  Embora não seja tão estranho se eu disser: “Ei,

where is Stoney's soccer ball?” You probably wouldn't think, “Wait she's saying that weird.”

onde está a bola de futebol do Stoney?” Você provavelmente não pensaria: “Espere, ela está dizendo isso de forma estranha”.

David: I think, yeah, it sounds like when we're going   

David: Acho que sim, parece que quando estamos indo

quickly or speaking quickly, you know,  

rápido ou falando rápido, você sabe,

the AW takes an extra beat sort  of to get the whole sound out.

o AW precisa de uma batida extra para emitir todo o som.

Rachel: You're saying the AW as in “law” takes you longer?

Rachel: Você está dizendo que o AW como “lei” leva mais tempo?

David: Yeah.  

Davi: Sim.

So, “You go grab your ball or go to the park.”

Então, “Vá pegar sua bola ou vá ao parque”.

Rachel: Well, that was just very fast altogether.

Rachel: Bem, isso foi muito rápido.

David: Altogether unhelpful. Altogether.  

David: Totalmente inútil. Completamente.

Rachel: Altogether. Yeah, I mean, I  

Raquel: Completamente. Sim, quero dizer,

don't know what to say about this is far as speed, I don't think it's related to speed, personally.

não sei o que dizer sobre isso em relação à velocidade, não acho que esteja relacionado à velocidade, pessoalmente.

David: Okay.

Davi: Ok.

Rachel: I think some people, you know, it's a  

Rachel: Acho que algumas pessoas têm

bit of a regional accent. You either have a strong  AW, and your lips really rounds and your cheeks  

um  sotaque regional. Ou você tem um AW forte, e seus lábios realmente redondos e suas bochechas

come in a little bit, AW, or everything's more  relaxed, “ah”, “ah”, and it's a little more open  

aparecem um pouco, AW, ou tudo está mais relaxado, “ah”, “ah”, e é um sentimento um pouco mais aberto

feeling. But we're talking about AW like in “law”,  and I said it had five spellings. The letter “A”  

. Mas estamos falando de AW como em “direito”, e eu disse que tinha cinco grafias. A letra “A”

like in “fall”, “a-u”, you like in “cause”,  “cause and effect”. A, u, g, h, “daughter”.

como em “queda”, “a-u”, você gosta em “causa”, “causa e efeito”. A, você, g, h, “filha”.

David: Caught.

Davi: Pego.

Rachel: “Daugh-”, “caught”, “saw” “aw”, “o,  

Rachel: “Daugh-”, “pegou”, “viu” “aw”, “o,

u, g, h”, “thought”, and that's it. Those are the  five spellings. But if you're listening out there,  

u, g, h”, “pensou”, e pronto. Essas são as cinco grafias. Mas se você está ouvindo aí,

and you're thinking, “I'm having a hard time  telling the difference between these two vowels”,  

e está pensando: “Estou tendo dificuldade  em dizer a diferença entre essas duas vogais”,

don't worry about it at all. David, I want to talk  about the symbol, the I.P.A. symbol, just because,  

não se preocupe com isso. David, quero falar sobre o símbolo, o I.P.A. símbolo, só porque,

you know, a lot of my users use the International  Phonetic Alphabet. So, I want to make sure that  

você sabe, muitos dos meus usuários usam o Alfabeto Fonético Internacional. Então, quero ter certeza de

that we're all on the same page. So the “a” as in  “father” is a little lowercase “a” and the “aw” as  

que estamos todos na mesma página. Portanto, o “a” como em “pai” é um “a” minúsculo e o “aw” como

in “law” is like the letter “o” with the left side  erased. It's like a backward C. So, as I said,  

em “lei” é como a letra “o” com o lado esquerdo apagado. É como um C invertido. Então, como eu disse,

five spellings, a few other words with a sound  “awful”, “belong”, “dog”, “wrong”. I said that  

cinco grafias, algumas outras palavras com som “horrível”, “pertencer”, “cachorro”, “errado”. Eu disse que

I noticed when the letter “A” was followed by  “L”, that it was usually this sound. I also  

notei quando a letra “A” era seguida por “L”, que geralmente era esse som. Também

noticed when the letter “O” is followed by  “n, g”, it's this sound, “belong”, “wrong”.

notei que quando a letra “O” é seguida por “n, g”, é esse som, “pertencer”, “errado”.

David: Gong.

David: Gongo.

Rachel: Were you half yawning when you said that?

Rachel: Você estava meio bocejando quando disse isso?

David: [laughter] I was half  

David: [risos] Eu estava meio

laughing. Remember the Gong Show?

rindo. Lembra do Show do Gong?

Rachel: [laughter] I never saw it, but I have  

Rachel: [risos] Nunca vi, mas já

heard the cultural reference many times. David: 

ouvi a referência cultural muitas vezes. David:

There was a show where there were  performers, and any time that someone  

Houve um show onde havia artistas, e sempre que alguém

had gone on too long and was no longer being  well received, they bang on this big gong.

demorava muito e não era mais bem recebido, eles tocavam esse grande gongo.

Rachel: Do you feel like being on the gong right now?

Rachel: Você está com vontade de estar no gongo agora?

David: I was gonging the AW vowel sound.

David: Eu estava tocando o som da vogal AW.

Rachel: Okay,  

Rachel: Ok,

David’s ready to move on, folks. Okay, you did  come up with this sound the sound AA sound.

David está pronto para seguir em frente, pessoal. Ok, você criou esse som, o som AA.

David: Yes, “cat”.

David: Sim, “gato”.

Rachel: “Cat”, yes. I'm just going to tell you how many  

Rachel: “Gato”, sim. Só vou dizer quantas

spellings there are, because you're never going  to be able to guess this, it’s just too hard.

grafias existem, porque você nunca será capaz de adivinhar isso, é muito difícil.

David: Okay.

Davi: Ok.

Rachel: So, there are four spellings for this,  

Rachel: Então, existem quatro grafias para isso,

we have the, just the letter “a”, like in the word  “exact”. There it is, the letter “A” and it is  

temos a, apenas a letra “a”, como na palavra “exato”. Aí está, a letra “A” e é

the as in “bat” vowel. Then, we have “ai” in the  word plaid, spelled “ai”. Like, who knows that?  

a vogal “morcego”. Então, temos “ai” na palavra xadrez, escrito “ai”. Tipo, quem sabe disso?

I totally would misspell that word all the time?  The word “aunt”, now, okay, this is tricky, so I'm  

Eu escreveria essa palavra incorretamente o tempo todo? A palavra “tia”, ok, isso é complicado, então estou

talking about “a-u-n-t”, like “Aunt” and “Uncle”.  And when the “a” vowel here in “bat” is followed  

falando de “tia”, como “tia” e “tio”. E quando a vogal “a” aqui em “bat” é seguida

by “n”, it kind of changes, it's not a pure vowel.  But it is still the “a” vowel, it's just shifted.  

por “n”, meio que muda, não é uma vogal pura. Mas ainda é a vogal “a”, apenas mudou.

“Aunt” so here “au” making the AA vowel. Earlier,  we saw that “au” also makes the “law” vowel like  

“Tia” então aqui “au” formando a vogal AA. Anteriormente, vimos que “au” também forma a vogal “lei”, como

in the word “cause”, so you see “au”, don't  think you know how to pronounce it, there are  

na palavra “causa”, então você vê “au”, não acho que sabe como pronunciá-lo, existem

multiple ways. Okay, and finally, it’s a very rare  spelling, and actually, I can only think of one  

várias maneiras. Ok, e finalmente, é uma grafia muito rara e, na verdade, só consigo pensar em uma

word, where the letter “i” makes the “a” vowel and  it's in the word “timbre”. Do you know that word?

palavra, onde a letra “i” forma a vogal “a” e está na palavra “timbre”. Você conhece essa palavra?

David: I know that  

David: Eu conheço essa

word. I can sort of place  it in musical, technical.

palavra. Posso colocar isso em musical, técnico.

Rachel: Yeah.  

Raquel: Sim.

David: Isn’t it the quality of voice?

David: Não é a qualidade da voz?

Rachel: Yeah, the quality of the sound.

Rachel: Sim, a qualidade do som.

David: Quality of the sound?

David: Qualidade do som?

Rachel: Yeah, right,  

Rachel: Sim, certo,

it's like if a flute played a certain note  and a violin played the same note and the  

é como se uma flauta tocasse uma determinada nota e um violino tocasse a mesma nota e o

singer sang the same note, it's what makes  all of them sound different. It's the quality. 

cantor cantasse a mesma nota, é o que faz todos eles soarem diferentes. É a qualidade.

That’s spelled T- I - M - B - R -  E and it's pronounced “tam-ber”.

Isso se escreve T- I - M - B - R - E e é pronunciado “tam-ber”.

David: And there is  

David: E

no earthly way that that should  not be pronounced “tim-ber”?

não há nenhuma maneira terrena de que isso não seja pronunciado como “madeira”?

Rachel: Right.

Raquel: Certo.

David: That's crazy.

David: Isso é loucura.

Rachel: It's  

crazy. Some other words with the  sound: “act”, “apple”, “crash”.

Rachel: É   uma

loucura. Algumas outras palavras com som: “act”, “apple”, “crash”.

David: “Pass”, “task”, “matter”.

David: “Passar”, “tarefa”, “importar”.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Sim,

the I.P.A. symbol for this is  an A and E squished together.

o I.P.A. o símbolo para isso é um A e um E comprimidos juntos.

David: I have seen that.

David: Eu vi isso.

Rachel: 

Rachel:

That's one of my favorite symbols.  Okay, moving on, the next vowel,  

Esse é um dos meus símbolos favoritos. Ok, continuando, a próxima vogal,

the EE vowel like in “she”. Now, this is  a vowel that you were able to identify.

a vogal EE como em “ela”. Agora, esta é uma vogal que você conseguiu identificar.

David: And it doesn't seem fair,  

David: E não parece justo,

because the other sounds that are the  name of the letter you diphthonged me on.  

porque os outros sons são o nome da letra em que você me ditongou.

Rachel: [laughter] Wait what?

Rachel: [risos] Espera o quê?

David: Like, I was like, “I” is a vowel…

David: Tipo, eu pensei, “I” é uma vogal…

Rachel: Yeah.

Rachel: Sim.

David: … sound

David: … som

Rachel: Right, and a letter.

Rachel: Certo, e uma carta.

David: Right,  

David: Certo,

so the names of the letters I feel like  should all get to count as vowel sounds.

então os nomes das letras que eu acho que deveriam contar como sons de vogais.

Rachel: Yeah right.

David: Seems unfair to them.

Raquel: Sim, certo.

David: Parece injusto com eles.

Rachel: Like the letter “A”,  

Rachel: Como a letra “A”,

but it's not a vowel, it’s an “a” diphthong.

mas não é uma vogal, é um ditongo “a”.

David: Right,  

they’re a whole letter that we  should get to count as sound.

David: Certo,

são uma carta inteira que deveríamos considerar válida.

Rachel: Yeah, no,  

Rachel: Sim, não,

you have to mentally break the  connection between letters and  

você precisa quebrar mentalmente a conexão entre letras e

sounds. That is of primary importance  when you are studying American English.

sons. Isso é de fundamental importância quando você está estudando inglês americano.

David: It really is,  

David: Realmente é,

and I would have never thought about that before.

e eu nunca teria pensado nisso antes.

Rachel: No, except when you failed your spelling test.  

Rachel: Não, exceto quando você falhou no teste de ortografia.

David: I won spelling bee at my school.

David: Ganhei o concurso de ortografia na minha escola.

Rachel: I do not believe that.

Raquel: Eu não acredito nisso.

David: What? I'm a great speller.

Davi: O quê? Sou um ótimo soletrador.

Rachel: You are?

Raquel: Você é?

David: I'm a good speller. Why do you think I’m a bad speller?

David: Sou um bom soletrador. Por que você acha que sou um soletrador ruim?

Rachel: No, I don't think you're  

Rachel: Não, não acho que você seja

a bad speller, I just think spelling is somewhat difficult, therefore you must not be good at it.

uma má soletradora, só acho que a ortografia é um pouco difícil, portanto você não deve ser bom nisso.

David: Are you saying that it's hard for you,  

David: Você está dizendo que é difícil para você,

so you assume that I'm bad at it?

então você presume que sou ruim nisso?

Rachel: I'm actually a good speller. So,  

Rachel: Na verdade, sou uma boa soletradora. Então,

I don't know why I'm giving you such a hard time. I apologize. Okay, actually the reason  

não sei por que estou incomodando tanto você. Peço desculpas. Ok, na verdade o motivo

why I didn't believe you, is because I have  never met anyone before who won a spelling bee.

pelo qual não acreditei em você é porque nunca conheci ninguém antes que ganhasse um concurso de ortografia.

David: Oh, I definitely dominated the sixth grade spelling bee, I dominated, I won.

David: Ah, eu definitivamente dominei o concurso de ortografia da sexta série, dominei, ganhei.

Rachel: So what did you -- then go on …

Rachel: Então o que você - então continue...

David: I went to the regional spelling bee.

David: Eu fui ao concurso de ortografia regional.

Rachel: You did? How’d that go?

Raquel: Você fez? Como foi?

David: Not that well. 

David: Não muito bem.

Rachel: Yeah, it's funny how the spelling  bee is kind of a big deal in the U.S.

Rachel: Sim, é engraçado como o concurso de ortografia é um grande negócio nos EUA.

David: Yeah, there's a national spelling bee.

David: Sim, há um concurso de ortografia nacional.

Rachel: I mean, there was a musical based…

Rachel: Quero dizer, houve um musical baseado…

David: There’s an awesome documentary about it?

David: Há um documentário incrível sobre isso?

Rachel: Oh, yeah.  

I don't think I've seen  that, but I've heard about it

Raquel: Ah, sim.

Acho que não vi isso, mas ouvi falar.

David: Oh, really?

David: Ah, é mesmo?

Rachel: Yeah.

David: We should watch it.

Raquel: Sim.

David: Deveríamos assistir.

Rachel: Netflix it tonight.

Rachel: Netflix hoje à noite.

David: Alright.

Davi: Tudo bem.

Rachel: But yeah, there's  

also a musical called the Great  Putnam County Spelling Bee.

Rachel: Mas sim, há

também um musical chamado Great Putnam County Spelling Bee.

David: I didn't know that.

Davi: Eu não sabia disso.

Rachel: That was really popular for a while. I mean, you know now that I'm 

Rachel: Isso foi muito popular por um tempo. Quero dizer, agora que estou

thinking about it, I wonder how many other countries have  

pensando nisso, me pergunto quantos outros países têm

spelling bees because a lot of other languages are phonetic. There is a direct relationship  

concursos ortográficos porque muitos outros idiomas são fonéticos. Existe uma relação direta

between letter and sound, therefore, you would never, it would never be a challenge to spell.  

entre letra e som, portanto, você nunca, nunca seria um desafio soletrar.

David: Interesting, yeah.

David: Interessante, sim.

Rachel: It's a huge challenge in American English, for sure.  

Rachel: É um grande desafio no inglês americano, com certeza.

David: And the people who end up  

David: E as pessoas que acabam

winning the National Spelling Bee are people who memorize the spelling of words that we never use.

ganhando o Concurso Nacional de Ortografia são pessoas que memorizam a grafia de palavras que nunca usamos.

Rachel: Crazy words.

Rachel: Palavras malucas.

David: Right.

Davi: Certo.

Rachel: Yeah, I mean that is what they spend a lot of their time doing.  

Rachel: Sim, quero dizer que é isso que eles passam grande parte do tempo fazendo.

They train for the spelling bee,  

Eles treinam para o concurso de ortografia,

they study the spelling of crazy words,  yeah. I'd rather be outside, personally.

estudam a ortografia de palavras malucas, sim. Prefiro estar lá fora, pessoalmente.

David: Absolutely.

Davi: Absolutamente.

Rachel: Though I'm not knocking anybody who 

Rachel: Embora eu não esteja criticando ninguém que

invests their time in their passion, whatever it is. Okay,  

investe seu tempo em sua paixão, seja ela qual for. Ok,

so as we are saying, the EE as in “she” vowel, did I ask you how many spellings you think there are?

então, como estamos dizendo, o EE está na vogal “ela”, eu perguntei quantas grafias você acha que existem?

David: No, well can't that just be, well, it can be “ee”?

David: Não, bem, não pode ser apenas, bem, pode ser “ee”?

Rachel: Yeah.

Raquel: Sim.

David: As in “sheet”. It can just be “I”.

David: Como em “folha”. Pode ser apenas “eu”.

Rachel: Like in what word?  

Rachel: Tipo, em que palavra?

David: Mmh.

Davi: Hum.

Rachel: Don't look  

Rachel: Não olhe

at my notes, don't look at my notes. [laughter]

minhas anotações, não olhe minhas anotações. [risos]

David: I’m not. I'm  

David: Não estou. Tenho

sure I can think of that. It  can be “ei” as in “believe”?

certeza de que posso pensar nisso. Pode ser “ei” como em “acreditar”?

Rachel: Mmh.

Raquel: Hum.

David: It could be “ie”  

as in “relieve”. No, that’s still “ei”.

David: Poderia ser “ie”

como em “alívio”. Não, isso ainda é “ei”.

Rachel: I before E except after C is the  rule for spelling with I and E…

Rachel: I antes de E, exceto depois de C, é a regra para ortografia com I e E…

David: And after V, before V and after C.

David: E depois de V, antes de V e depois de C.

Rachel: It's just after C is the rule, V isn't part of the rule. 

Rachel: É só que depois de C ser a regra, V não faz parte da regra.

David: Before V, no?

David: Antes de V, não?

Rachel: I’ve never heard that.

Raquel: Eu nunca ouvi isso.

David: [laughter] All right.

Rachel: So, spelling in English is so hard, we  

David: [risos] Tudo bem.

Rachel: Então, soletrar em inglês é tão difícil que

have to come up with chants to help us remember. Okay, so there are 10 spellings of this vowel.

precisamos criar cantos para nos ajudar a lembrar.  Ok, então existem 10 grafias dessa vogal.

David: Alright, hit me.  

David: Tudo bem, me bata.

Rachel: Ten, ten,  

Rachel: Dez, dez,

guys. Well, you got some of them, there's just the plain old letter “e”, like in the word “be”,  

pessoal. Bem, você tem alguns deles, há apenas a velha letra “e”, como na palavra “ser”,

“to be or not to be”. “B- E”, the letter “e”  makes the “e” as in she vowel. Then there's  

“ser ou não ser”. “B-E”, a letra “e” faz o “e” como na vogal. Depois, há

E - A like in the word “heat”. This is different from, if we add an “R” there, “heart”, then it  

E - A como na palavra “calor”. Isso é diferente de, se adicionarmos um “R” ali, “coração”, então

changes the vowel. But when it's E- A, “heat”,  “heat”, “E- A” can make the EEsound. Double E,  

muda a vogal. Mas quando é E-A, “calor”, “calor”, “E-A” pode fazer o som EE. Duplo E,

you came up with this, you gave the example of the word “sheet”. I'm giving the example  

você inventou isso, deu o exemplo da palavra “folha”. Estou dando o exemplo

of the word “weep”. Then, we have both E-I  and I-E. So, E-I, like in the word “receive”,  

da palavra “chorar”. Então, temos E-I e I-E. Então, E-I, como na palavra “receber”,

and I -E like in the word “brief”. We  have E- O, the word “people”. Yeah.

e I -E como na palavra “breve”. Temos E-O, a palavra “pessoas”. Sim.

David: Good one.

Davi: Boa.

Rachel: I mean it's such a common word,  

Rachel: Quero dizer, é uma palavra muito comum,

but it's the only E-O spelling that I know of  that makes this sound. But I mean, you can see  

mas é a única grafia E-O que conheço que faz esse som. Mas quero dizer, você pode ver

how a kid is going to take the word “people” and write, P- I- P- L, but it's P-E-O-P-L-E. Okay,  

como uma criança vai pegar a palavra “pessoas” e escrever, P- I- P- L, mas é P-E-O-P-L-E. Ok,

what other spellings, the E-Y spelling, like in the word “key”, and then you said just the letter  

que outras grafias, a grafia E-Y, como na palavra “chave”, e então você disse apenas a letra

“I”, you were sure would be a way to spell  it but you couldn't come up with the word.

“I”, você tinha certeza de que seria uma maneira de soletrar , mas não conseguiu encontrar a palavra.

David: Right.

Davi: Certo.

Rachel: “Police”.

Raquel: “Polícia”.

David: Oh, yeah, there we go.

David: Ah, sim, lá vamos nós.

Rachel: There,  

Rachel: Pronto,

it's the single letter “i” making the “e”  vowel. And obvious, when you forgot the ending  

é a única letra “i” formando a vogal “e” . E óbvio, quando você esqueceu a

letter “y” in so many words “pretty”, “busy”,  “quickly”, unstressed either at the end. Okay,  

letra final “y” em tantas palavras “bonito”, “ocupado”, “rapidamente”, sem estresse no final. Ok,

now this is an interesting word not very common, the word “quay”, spelled “Q-U-A- Y”, “Q-U-A-Y”,  

agora esta é uma palavra interessante e não muito comum, a palavra “quay”, escrita “Q-U-A- Y”, “Q-U-A-Y”,

the primary pronunciation is “key”,  but you may have heard “Kay” or “Kway”.

a pronúncia principal é “key”, mas você pode ter ouvido “Kay” ou “Kway”.

David: What is that?

Davi: O que é isso?

Rachel: It's a body of water,  

Rachel: É um corpo de água,

it’s like an inlet. You’ve  never heard this word before?

é como uma enseada. Você nunca ouviu essa palavra antes?

David: Well, I think of the  

David: Bem, penso nas

Florida Keys, which are a string  of islands, spelled “K- E-Y”.  

Florida Keys, que são uma série de ilhas, escritas “K- E-Y”.

Rachel: Right, “K- E- Y”, but  

Rachel: Certo, “K-E-Y”, mas

then the word can also be spelled “Q-U-A-Y”, and it’s a different word with a different meaning.

então a palavra também pode ser escrita como “Q-U-A-Y” e é uma palavra diferente com um significado diferente.

David: That's a new word for me.

David: Essa é uma palavra nova para mim.

Rachel: So, you've never heard the word “Quay” or  

Rachel: Então, você nunca ouviu a palavra “Quay” ou

“Quay”? Because those are also pronunciations of the word, they're just not as used, not as used.  

“Quay”? Como essas também são pronúncias da palavra, elas simplesmente não são tão usadas, não são tão usadas.

Okay, another vowel, the IH vowel. I put EE and IH together because EE is really common in a lot  

Ok, outra vogal, a vogal IH. Coloquei EE e IH juntos porque EE é muito comum em muitos

of languages and IH is not very common at all. And so, a lot of people, when they're learning  

idiomas e IH não é muito comum.  E então, muitas pessoas, quando estão aprendendo

English, they don't try IH, they just make EE all the time, because it's familiar to them. It's very  

inglês, não experimentam HI, apenas fazem EE o tempo todo, porque é familiar para elas. É muito

common to substitute in a familiar sound rather than learning a new one. And then, the other  

comum substituir um som familiar em vez de aprender um novo. E então, o outro

big problem that people have is they can't hear the difference. Does that surprise you? IH, EE.

grande problema que as pessoas têm é que não conseguem ouvir a diferença. Isso te surpreende? IH, EE.

David: Those to my ear are extremely different.

David: Isso para mim é extremamente diferente.

Rachel: Yeah, I remember when  

Rachel: Sim, lembro-me de quando

I first started teaching and I was starting to learn what people couldn't understand, what people  

comecei a ensinar e estava começando a aprender o que as pessoas não conseguiam entender, o que as pessoas

thought sounded the same and I was also really surprised at some of the things. A lot of people  

achavam que parecia igual e também fiquei realmente surpresa com algumas coisas. Muitas pessoas

think AH and UH sound the same. Yeah, I know, very surprising to me, but you know, of course  

pensam que AH e UH têm o mesmo som. Sim, eu sei, muito surpreendente para mim, mas você sabe, é claro   que

you're a native speaker you grow up understanding the differentiation completely. But EE and IH are  

você é um falante nativo e cresce entendendo a diferenciação completamente. Mas EE e IH são

two sounds that a lot of people have problems with. The IH vowel in particular, making that  

dois sons com os quais muitas pessoas têm problemas. A vogal IH em particular, tornando isso

different. So, for the IH vowel like in “sit”,  there are nine different ways to spell this vowel.

diferente. Portanto, para a vogal IH como em “sentar”, há nove maneiras diferentes de soletrar essa vogal.

David: Wow.

Davi: Uau.

Rachel: The letter “a” like in the word “private”.   

Rachel: A letra “a” como na palavra “privado”.

Yeah, who would it who would think that the letter  

Sim, quem pensaria que a letra

“a” would represent the IH vowel? The  letter “e” like in the word “pretty”,  

“a” representaria a vogal IH? A letra “e” como na palavra “bonita”,

“pretty”. The double “e” like in the Word  “been”, “Hey, David, how have you been?”

“bonita”. O duplo “e” como na palavra “been”, “Ei, David, como você está?”

David: Yep. That's the same sound.  

Davi: Sim. Esse é o mesmo som.

Rachel: The letter “i”,  

Rachel: A letra “i”,

like in the word “him”, it can be spelled “u-i”, like in the word “build”. It can be spelled with  

como na palavra “ele”, pode ser escrita “u-i”, como na palavra “construir”. Pode ser escrito com

a letter “o”, you would have never guessed that IH sound could be spelled letter “o”. Would have you?

a letra “o”, você nunca imaginaria que o som IH poderia ser escrito com a letra “o”. Você teria?

David: No.

Rachel: In the word “women”, plural of woman, 

David: Não.

Rachel: Na palavra “mulheres”, plural de mulher,

“wih”, “women”. It can be spelled  with the letter “u” like in the word “busy”.

“com”, “mulheres”. Pode ser escrito com a letra “u”, como na palavra “ocupado”.

David: That is unbelievable.

David: Isso é inacreditável.

Rachel: All these different spellings?

Rachel: Todas essas grafias diferentes?

David: For one sound.

David: Para um som.

Rachel: I know. By the way,  

Raquel: Eu sei. A propósito,

this is nine, it's not even-- ,  it doesn't win for most spellings.

isto é nove, não é par-- , não vence para a maioria das grafias.

David: Wow.

Davi: Uau.

Rachel: Yeah, okay where are we?  

Rachel: Sim, ok, onde estamos?

At the letter “y”, like in the word “symbol”. And then, sometimes, when you're looking at letters,  

Na letra “y”, como na palavra “símbolo”. E então, às vezes, quando você olha as letras,

it's hard to say, “Okay, which ones should be assigned to which sound?” But the word “foreign”,  

é difícil dizer: "Ok, quais devem ser atribuídas a qual som?" Mas a palavra “estrangeiro”,

“for-ehn” is spelled “E- I –G”. So, that's also  totally crazy. How did that “g” get in there?  

“for-ehn” é escrita “E-I –G”. Então, isso também é totalmente maluco. Como esse “g” entrou aí?

That's a consonant. Okay, so those are nine spellings. “Private”, “pretty”, “been”, “him”,  

Isso é uma consoante. Ok, então essas são nove grafias. “Privado”, “bonito”, “foi”, “ele”,

“build”, “women”, “busy”, “symbol”, “foreign”, and here's one more word for you, “big”.

“construir”, “mulheres”, “ocupado”, “símbolo”, “estrangeiro”, e aqui vai mais uma palavra para você, “grande”.

David: “Big”?

David: “Grande”?

Rachel: Yeah, I just wanted to make 10 words,  so I had to add one more. 

Rachel: Sim, eu só queria formar 10 palavras, então tive que adicionar mais uma.

David: I didn’t understand.

Davi: eu não entendi.

Rachel: Wow, okay,  

Rachel: Uau, ok,

so we've completed five vowels. There are six more plus some other things to say, David,  

então completamos cinco vogais. Há mais seis e mais algumas coisas a dizer, David,

I don't know about you, but I'm afraid someone's going to want to be hitting the gong and ending  

não sei sobre você, mas temo que alguém queira bater o gongo e encerrar

this podcast. I'm afraid that this is starting to become too much information for one podcast. What  

este podcast. Receio que isso esteja começando a ser informação demais para um podcast. O que

do you say we wrap this, take a break, come back, and make a second episode of vowel sounds, sounds?

você acha de encerrarmos isso, fazer uma pausa, voltar e fazer um segundo episódio de sons de vogais, sons?

David: Wow that was new on the sound effects.

David: Uau, isso foi novo nos efeitos sonoros.

Rachel: Thank you.

David: But I think that you're  

Raquel: Obrigada.

David: Mas acho que você está

right. This is a good amount.

certo. Esta é uma boa quantia.

Rachel: Okay,  

Rachel: Ok,

guys, so just sit with that. Sit with  those five vowels, and then next week,  

pessoal, então esperem. Sente-se com essas cinco vogais e, na próxima semana,

we're going to hit you with episode two. So, be sure to tune into that. It's going to be   

apresentaremos o episódio dois. Então, certifique-se de sintonizar isso. Será

a great episode. If you need a transcript for this episode, please visit rachelsenglish.com/podcast  

um ótimo episódio. Se você precisar de uma transcrição deste episódio, visite rachelsenglish.com/podcast

and look for this episode. Don't forget to tune in next week for episode two in the series. If  

e procure por este episódio. Não se esqueça de assistir na próxima semana para assistir ao segundo episódio da série. Se

you're not subscribed to the podcast, please do. You can do this on iTunes or Stitcher,  

você não estiver inscrito no podcast, faça isso. Você pode fazer isso no iTunes ou no Stitcher

and I hope you'll listen to every  podcast. Also, if you have a moment,  

e espero que ouça todos os podcasts. Além disso, se você tiver um tempinho,

please go ahead and do review this podcast. I read  all of the reviews and I would love to hear what  

vá em frente e analise este podcast. Li todas as avaliações e adoraria saber o que as

people think about the Rachel's English podcast. That's it, guys. Thanks so much, until next week.

pessoas pensam sobre o podcast de inglês da Rachel.  É isso, pessoal. Muito obrigado, até semana que vem.

David: See you later, guys.

David: Até logo, pessoal.