Vowels! (Part One)┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: Welcome to the Rachel's English podcast. I'm  

Rachel: Witamy w angielskim podcaście Rachel.

so glad to have you listening. This is coming to you from Philadelphia P.A. from our son's closet,  

Bardzo się cieszę, że mnie słuchasz. To przychodzi do Ciebie z Philadelphia P.A. z szafy naszego syna,

because we think it's the best place in the  room to record. I'm here with my husband, David.

ponieważ uważamy, że to najlepsze miejsce w pokoju do nagrywania. Jestem tu z moim mężem Davidem.

David: Hi, everybody.

Rachel: And today we're going  

David: Cześć wszystkim.

Rachel: A dzisiaj

to be discussing vowels. If you can't understand everything we are saying or you just want a copy  

omówimy samogłoski. Jeśli nie rozumiesz wszystkiego, co mówimy lub chcesz po prostu kopię

of the transcript, you can get one absolutely free. Please visit rachelsenglish.com/podcast.

transkrypcji, możesz otrzymać ją całkowicie bezpłatnie. Odwiedź stronę rachelsenglish.com/podcast.

Okay, guys, I've been looking forward  to taping this podcast for a while,  

OK, chłopaki, od jakiegoś czasu nie mogłem się doczekać nagrania tego podcastu,

because I think it's always fun to discuss  something that's technically related to English pronunciation,

ponieważ uważam, że zawsze fajnie jest przedyskutować z moim mężem coś, co jest technicznie związane z angielską wymową,

that you know, your average  native speaker would know nothing about,  

o czym, wiesz, przeciętny native speaker nie miałby pojęcia,

with my husband David, because he is  your average native speaker. He has  

David, ponieważ jest przeciętnym native speakerem.

not studied English or teaching English  or English pronunciation or any of that.

Nie uczył się angielskiego ani nie uczył angielskiego, wymowy angielskiej ani nic takiego.

David: Truth.

Dawid: Prawda.

Rachel: So, this should be interesting.

Rachel: Więc to powinno być interesujące.

David: [laughter]

Rachel: Okay, to start off,  

David. How would you define vowels?  What would you say a vowel is?

David: [śmiech]

Rachel: OK, na początek,

David. Jak zdefiniowałbyś samogłoski? Czym według ciebie jest samogłoska?

David: I would say that  

David: Powiedziałbym, że

a vowel, they're the most important  letters. That's what I would say.

samogłoska, to najważniejsze litery. To właśnie powiedziałbym.

Rachel: Okay.

Rachel: OK.

David: They – I don’t know what I  would say, they are the vowels.

David: Oni – nie wiem, co bym powiedział, to są samogłoski.

Rachel: Okay,  

Rachel: OK,

so your definition of a vowel is, the  most important letter, the vowel. [Laughs] 

więc twoją definicją samogłoski jest najważniejsza litera, czyli samogłoska. [śmiech]

David: Exactly.

David: Dokładnie.

Rachel: Yeah, that's good. A rule of thumb is, you do not define  

Rachel: Tak, to dobrze. Ogólna zasada jest taka, że ​​nie definiujesz

a word by having that same word in the definition.

słowa, mając to samo słowo w definicji.

David: All right, all right. Vowels, they make  

David: W porządku, w porządku. Samogłoski tworzą

the important sounds, the most important sounds in the word that link the consonants together.

ważne dźwięki, najważniejsze dźwięki w słowie, które łączą spółgłoski.

Rachel: Okay, I want to go back quickly and just  

Rachel: OK, chcę szybko wrócić i po prostu

point out an idiom I use which was rule of thumb, which is the way something is generally done.

wskazać idiom, którego używam, a który jest praktyczną zasadą, czyli ogólnie rzecz biorąc, tak się coś robi.

David: Right.

Dawid: Jasne.

Rachel: A rule of  

Rachel: Ogólna zasada

thumb is you don't use a word  in a definition for that word.

jest taka, że ​​nie używasz słowa w definicji tego słowa.

David: Right.

Dawid: Jasne.

Rachel: Okay,  

Rachel: OK,

so you modified it a bit, you talked about  sounds, you talked about consonants. Well,  

więc trochę to zmodyfikowałeś, mówiłeś o dźwiękach, mówiłeś o spółgłoskach. No cóż,

let's get down to it, so there are a couple  interesting things about vowels. Well,  

przejdźmy do rzeczy, więc jest kilka interesujących rzeczy na temat samogłosek. Cóż,

one of them is there are vowel letters in  American English. What are they, David?

jednym z nich są litery samogłoskowe w amerykańskim angielskim. Kim oni są, Davidzie?

David: A, E, I, O, U, and sometimes Y.

David: A, E, ja, O, U i czasami Y.

Rachel: That's exactly  

Rachel: Zgadza się

right. And then there are vowel sounds. What are they, David. Yeah, it's harder, right?

. A potem pojawiają się samogłoski. Czym one są, Davidzie? Tak, jest trudniej, prawda?

David: You want me to sound, say the sound?

David: Chcesz, żebym zabrzmiał, powiedział dźwięk?

Rachel: Well, but I guess the point I'm making is every  

Rachel: Cóż, ale chodzi mi o to, że każdy

native speaker could tell you the vowel letters, mostly because we've all watched Wheel of Fortune.

rodzimy użytkownik języka może ci powiedzieć samogłoski, głównie dlatego, że wszyscy oglądaliśmy „Koło fortuny”.

David: Right.

Dawid: Jasne.

Rachel: But when you  

Rachel: Ale kiedy

ask a native speaker about the vowel  sounds, you know, they can name some,  

pytasz native speakera o dźwięki samogłosek, wiesz, potrafi wymienić niektóre,

but they usually can't tell you how many there are off the top of their head for example.

ale zwykle nie potrafi powiedzieć, ile ich jest na przykład poza czubkiem głowy.

David: How many are there?

David: Ile ich jest?

Rachel: Eleven. Off the top of your head,  

Rachel: Jedenaście. Niespodziewanie

another idiom I just used which means without needing to really think about it. Okay, so before  

kolejny idiom, którego właśnie użyłem, co oznacza, że ​​nie muszę się nad tym specjalnie zastanawiać. OK, więc zanim

I tell you what the vowels are, I would love  to see if you can tell me what the vowels are.

powiem Ci, jakie to samogłoski, chciałbym zobaczyć, czy możesz mi powiedzieć, jakie to samogłoski.

David: So, I'm trying to find 11 different sounds?

David: Więc próbuję znaleźć 11 różnych dźwięków?

Rachel: Don't worry  

Rachel: Nie przejmuj się

about the number. You're not  going to get there, anyway.

numerem. I tak tam nie dotrzesz.

David: Oh,  

David: Och,

challenge. Alright here goes, for the letter  “a”, there would be, AY, a long “a” sound.

wyzwanie. W porządku, w przypadku litery „a” będzie to AY, długi dźwięk „a”.

Rachel: Give me a word example, please.

Rachel: Podaj mi przykład słowa, proszę.

David: “Lane”.

David: „Lane”.

Rachel: That's a diphthong.  

Rachel: To dyftong.

So, that's not a vowel. That  does not count in this category.

Więc to nie jest samogłoska. To nie liczy się w tej kategorii.

David: What?

Dawid: Co?

Rachel: Exactly, we'll get to that later, keep going.

Rachel: Dokładnie, zajmiemy się tym później, kontynuuj.

David: A short “a” where I learned to call short “a” as AA like “bath”. Is that a letter?

David: Krótkie „a”, w którym nauczyłem się nazywać krótkie „a” jako AA, jak „wanna”. Czy to list?

Rachel: That, that is a letter… [laughter]

Rachel: To, to jest list… [śmiech]

David: I mean, is that a sound? I mean, is it a vowel?

David: To znaczy, czy to dźwięk ??? To znaczy, czy to samogłoska?

Rachel: … and it is a  

Rachel: …i to jest

sound and it is a vowel. You have a score  of one, for the AA sound in “bath”.

dźwięk i samogłoska. Masz jeden wynik za dźwięk AA w „wannie”.

David: and AH as in “ball” or AH as in “ball”.

David: i AH jak w „ball” lub AH jak w „ball”.

Rachel: “Father”, I call that the  AH as in father vowel, yep.

Rachel: „Ojcze”, nazywam to AH, jak samogłoska ojca, tak.

David: Okay, then for “e”,  

David: OK, w takim razie dla „e”

you would have the EE sound like “beef”.

EE brzmiałoby jak „wołowina”.

Rachel: Mmh.

Rachel: Mmh.

David: Is that a vowel sound?

Rachel: That is a vowel. That is a vowel sound.

David: Czy to dźwięk samogłoski?

Rachel: To jest samogłoska. To jest dźwięk samogłoski.

David: Why is that not  

a diphthong? Well, you said you’ll get to that.

David: Dlaczego to nie jest

dyftong? Cóż, powiedziałeś, że do tego dojdziesz.

Rachel: I’ll get to that.

Rachel: Dojdę do tego.

David: Also for “e”, you would have EH like “tech”.

David: Również w przypadku „e” miałbyś EH jak „tech”.

Rachel: I call that the EH as in “bed”,  yep that's another vowel.

Rachel: Nazywam to EH jak w „łóżku”. Tak, to kolejna samogłoska.

David: Okay. For “i”, you would have IH as in “is”.

Dawid: OK. Dla „i” miałbyś IH jak w „jest”.

Rachel: I call that…

Rachel: Nazywam to…

David: … or the AI sound like “pile”.

David: …albo sztuczna inteligencja brzmi jak „stos”.

Rachel: Yeah that's a diphthong,  

Rachel: Tak, to dyftong,

so we won't count that. So, a diphthong is a change in mouth position. It's two different  

więc nie będziemy tego liczyć. Zatem dyftong to zmiana pozycji ust. To dwa różne

vowel sounds that glide together  in one unit. So, like you said  

dźwięki samogłosek, które zlewają się w jedną całość. Tak jak powiedziałeś

“pile”, AI. There's a beginning position where you have jaw drop and an ending position where  

„stos”, AI. Jest pozycja początkowa, w której szczęka opada, i pozycja końcowa, w której

your tongue is arching a little bit up to  the roof of mouth, AI, which is different  

język wygina się lekko w górę do podniebienia, AI, które różni się

from AH like in “father” where you don't move your mouth. There's just the one position.

od AH, jak w „ojcu”, gdzie nie poruszasz ustami. Jest tylko jedno stanowisko.

David: So, it’s 11 vowel sounds, how many diphthongs?

David: Zatem jest 11 samogłosek, ile dyftongów?

Rachel: Diphthongs.

Rachel: Dyftongi.

David: Diphthongs.

David: Dyftongi.

Rachel: Well, that's up for debate.  

Rachel: Cóż, to jest do dyskusji.

It depends on who you ask, five or six,  some people would say a few more than that.

Zależy, kogo spytasz, pięciu czy sześciu, niektórzy ludzie powiedzą, że o kilka więcej.

David: Okay, then there's “o”.

David: OK, w takim razie jest „o”.

Rachel: Okay,  

Rachel: Dobra,

wait, I lost count. I think you were at five.

czekaj, straciłam rachubę. Myślę, że byłeś o piątej.

David: Okay “o” has AH like “on”.

David: OK, „o” ma AH jak „on”.

Rachel: Mmh.

David: It also has OH, “alone”.

Rachel: Mmh.

David: Jest też OH, „sam”.

Rachel: Okay, that’s a diphthong.

Rachel: Dobra, to dyftong.

David: OH, I didn't move my mouth.

David: OH, nie poruszyłem ustami.

Rachel: You are also pronouncing it funny.  

Rachel: Ty też mówisz to zabawnie.

David: Alone.

Dawid: Sam.

Rachel: Alone, rounding of lips.

Rachel: Sama, zaokrąglone usta.

David: And then “u” would be UH as in the word “up”.

David: A wtedy „u” byłoby UH, jak w słowie „w górę”.

Rachel: Yep, great, seventh vowel.

Rachel: Tak, świetnie, siódma samogłoska.

David: “Unity”, is that a diphthong?

David: „Jedność” czy to dyftong?

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

David: Then,  

David: W takim razie

I don't know how “Y” becomes  a vowel. “Y” is like “pile”.

nie wiem, jak „Y” staje się samogłoską. „Y” jest jak „stos”.

Rachel: Yeah, it's like “my” it's like the AI  

Rachel: Tak, to jest jak „mój”, to jest jak

diphthong. Okay, so you came up with seven vowels. So I just, you know, as someone who thinks about  

dyftong AI. OK, więc wymyśliłeś siedem samogłosek.  Więc po prostu, wiesz, jako ktoś, kto ciągle myśli o

vowels constantly, and you know, the non-native speakers out there have to think about them, too,  

samogłoskach, a wiesz, obcokrajowcy też muszą o nich myśleć,

not constantly, but as they're learning them. How crazy is it that you, a native speaker of forty  

nie ciągle, ale w miarę jak się ich uczą. Jak szalone jest to, że ty, native speaker z

plus years, could only come up with like half, about, half of the vowels that you're using on  

ponad czterdziestoletnim stażem, potrafisz wymyślić tylko połowę, mniej więcej połowę samogłosek, których używasz

a regular basis? Native speakers just do not pay attention to their language. They don't need to;  

regularnie? Native speakerzy po prostu nie zwracają uwagi na swój język. Nie muszą;

they don't have to. It's no big deal that  they don't, I just find it really interesting  

nie muszą. To nic wielkiego, że tak nie jest. Po prostu uważam, że to naprawdę interesujące  ,

that you're using something so masterfully and having really no idea how it breaks down. Okay.

że używasz czegoś tak mistrzowsko i naprawdę nie masz pojęcia, jak to się psuje. Dobra.

David: So, what did I miss?

David: A więc co przegapiłem?

Rachel: Hold on. Before we get there,  

Rachel: Trzymaj się. Zanim do tego dotrzemy,

I wanted to ask you if you can think of  any vowels or particular words that you  

chciałem Cię zapytać, czy przychodzą Ci na myśl jakieś samogłoski lub konkretne słowa, o których

know non-native speakers mispronounce, words that you think you've heard mispronounced.

wiesz, że są błędnie wymawiane przez obcokrajowców lub słowa, które Twoim zdaniem słyszełeś błędnie wymawiane.

David: So, the only one that I, I’m thinking of a specific time,

David: Więc jedyny, o którym myślę, o konkretnym czasie,

where someone was trying to  

kiedy ktoś próbował

say the word “successful” and it came out  more like “successful” like it was mis…

powiedzieć słowo „udany”, ale wyszło bardziej jak „udany”, jakby był błędny…

Rachel: The syllable stress is wrong.

Rachel: Akcent w sylabie to zło.

David: Mis-stressed.

David: Zestresowany.

Rachel: Okay so the  

Rachel: OK, więc

word is “successful”, and how are they saying it?

słowo to „udany” i jak oni to mówią ???

David: They were…

David: Oni byli…

Rachel: SUC-cessful.

Rachel: SUC-nie.

David: Right.

Rachel: They were stressing the first syllable.

Dawid: Jasne.

Rachel: Akcentowali pierwszą sylabę.

David: Right, and  

David: Jasne, i

it just it took me a while to figure  out literally what they were saying…

tylko trochę czasu zajęło mi zrozumienie, co dosłownie mówili…

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

David: … and then once I knew,  

David: … a kiedy już się o tym dowiedziałem,

I was like, “oh right, that totally makes sense that you just barely mispronounced it.” But it's  

pomyślałem: „no tak, to całkowicie logiczne, że ledwo to źle wymówiłeś”. Ale

just barely in one sense, on the other hand, I had no, I did not know what they were saying.

w pewnym sensie to ledwo, z drugiej strony nie, nie wiedziałem, co mówią.

Rachel: Yeah it's interesting. Sometimes, the wrong stress is

Rachel: Tak, to interesujące. Czasami trudniej jest zrozumieć niewłaściwy akcent

 harder to understand than the wrong sounds.

niż niewłaściwe dźwięki.

David: Oh, weird. 

David: Och, dziwne.

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

Okay, I mean, I'm thinking there are  lots of sounds obviously that I've noticed

OK, to znaczy, myślę, że jest wiele dźwięków, które zauważyłem, że

students mess up. One of the main ones is  the IH vowel like in “sit”.

uczniowie coś psują. Jedną z głównych jest samogłoska IH, taka jak w „siad”.

People don't have it they make a tighter sound like “seat”, and that's pretty common. I mean, actually,  

Ludzie tego nie mają, wydają ciaśniejszy dźwięk, przypominający „siedzenie”, i jest to dość powszechne. Właściwie to

most people are coming from languages that don't have 11 vowels, plus diphthongs. So,  

większość ludzi pochodzi z języków, które nie mają 11 samogłosek plus dyftongi. Zatem

they're coming from languages that have fewer of those kinds of sounds and so, generally there are  

pochodzą z języków, w których występuje mniej tego rodzaju dźwięków, więc generalnie istnieje

several American sounds that are missing from any one student's accent that they didn’t have  

kilka amerykańskich dźwięków, których brakuje w akcencie któregokolwiek ucznia, których nie musieli się

to learn and work on and figure out and train, train, train. It's all about the muscle memory.

uczyć, pracować nad nimi, wymyślać i trenować, pociąg, pociąg. Wszystko zależy od pamięci mięśniowej.

David: So, is that because we are, as English speakers,  

David: Czy dlatego, że jako anglojęzyczni jesteśmy,

the language is an amalgamation of a bunch  

język jest połączeniem wielu

of different things? Why do we have more sounds  than, as you know, the language that I know best,  

różnych rzeczy? Dlaczego mamy więcej dźwięków niż, jak wiadomo, językiem, który znam najlepiej,

other than English, is Spanish. And  I talk about this all the time that  

innym niż angielski, jest hiszpański. I cały czas o tym mówię, że

one letter equals one sound and it's great, but why is -- how did English get all these sounds?

jedna litera równa się jednemu dźwiękowi i to jest świetne, ale dlaczego tak jest... skąd angielski wziął te wszystkie dźwięki?

Rachel: You know, I'm not a historian and I'm  

Rachel: Wiesz, nie jestem historykiem ani

not an expert in the development of the English language, but I do think that you're right,  

ekspertem w dziedzinie rozwoju języka angielskiego, ale myślę, że masz rację,

that it is related to so many words coming  from different backgrounds into English.

że ma to związek z dużą liczbą słów pochodzących z różnych środowisk na język angielski .

David: Okay.

Dawid: OK.

Rachel: And actually,  

Rachel: I właściwie,

that I also think is responsible in part for  the insanity, that is the spelling of English.

to też myślę, że jest częściowo odpowiedzialne za to szaleństwo, czyli pisownię angielskiego.

David: Yeah.

Rachel: And that's actually one thing that we're 

Dawid: Tak.

Rachel: I to właściwie jedna rzecz, którą

going to get into some here. David,  

tutaj omówimy. David,

your mind is going to be blown out of  the water and I cannot wait to see it.

twój umysł zostanie zdmuchnięty z wody i nie mogę się doczekać, żeby to zobaczyć.

David: [Laughter] okay.

David: [Śmiech] OK.

Rachel: So, let's go to David's question.  

Rachel: Przejdźmy więc do pytania Davida.

What are the vowel sounds in American English, anyway?  

Jakie w ogóle są dźwięki samogłosek w amerykańskim angielskim?

Okay, I'm going to start with one that you did come up with. It's the AH sound like in “father”.  

OK, zacznę od tego, który wymyśliłeś. To dźwięk AH jak w „ojcu”.

Okay. Now, I said that spelling is pretty  challenging and I always tell people, you

Dobra. Powiedziałem, że ortografia jest dość trudna i zawsze powtarzam ludziom, że

know letters and sounds don't match up  perfectly. So, we have the sound AH.  

litery i dźwięki nie pasują idealnie. Mamy więc dźwięk AH.

Can you can you guess how many different ways we spell that in American English?

Czy zgadniesz, na ile różnych sposobów piszemy to w amerykańskim angielskim?

David: So, “Father” that one?

David: A więc „ojciec” tego?

Rachel: Yeah, like that's the letter “A”.

Rachel: Tak, jakby to była litera „A”.

David: Bother.

Dawid: Martwisz się.

Rachel: Okay so that’s an “o”.

Rachel: OK, więc to jest „o”.

David: “O”. “Father”,  

Dawid: „O”. „Ojcze”,

“bother”, I don't think of any other  ways, I’m not thinking of others.

„zawracaj sobie głowę”, nie myślę o innych sposobach, nie myślę o innych.

Rachel: Yeah, so there are actually five ways that we spell this in English. 

Rachel: Tak, więc właściwie jest pięć sposobów, jak piszemy to po angielsku.

We spell the AH vowel with the letter “o”, like you said in “body”,  

Samogłoskę AH piszemy z literą „o”, tak jak powiedziałeś w „ciało”,

with the letter “a”, like we said in “father”,  also with the letters “ea” like in “heart”.

z literą „a”, jak powiedzieliśmy w „ojciec”, także z literami „ea” jak w „sercu”.

David: That's just, that one's unfair.

David: To jest po prostu niesprawiedliwe.

Rachel: H—e—a—rt.

Rachel: H-e-a-rt.

David: That's so impossible to know if you're 

David: Niemożliwe jest określenie, czy jesteś

someone who is coming to English from reading primarily.

osobą, która zaczyna naukę angielskiego głównie poprzez czytanie.

Rachel: Oh, forget it.

Rachel: Oh, zapomnij.

David: How would you not say h-ea-rt?

David: Jak byś nie powiedział h-ea-rt?

Rachel: Because E-A is pronounced lots of different ways  

Rachel: Ponieważ E-A wymawia się na wiele różnych sposobów,

not just AH. Okay, I said it was pronounced  five ways, there are two left, the two are  

nie tylko AH. OK, mówiłem, że to się wymawia na pięć sposobów, pozostały dwa, te dwa

not very common at all, but it does exist, the double “A”, like in the word “bazaar”, “Harper's  

wcale nie są zbyt powszechne, ale istnieje, podwójne „A”, jak w słowie „bazaar”, „Harper's

Bazaar”. The double “A” there, not at all a common occurrence, but is pronounced as AH. And then also  

Bazaar”. Podwójne „A” nie jest tam wcale powszechnym zjawiskiem, ale wymawia się je jako AH. A potem także

the word “sergeant”. Se-a-a- rgeant we have the A,H vowel, but it's spelled with the single letter  

słowo „sierżant”. Se-a-rgeant, mamy samogłoskę A, H, ale zapisuje się ją pojedynczą literą

“E”, that’s a hard word to spell. Here I spelled it look at it S - E - R - G - E - A - N - T.

„E”, to trudne słowo do przeliterowania. Tutaj przeliterowałem to, spójrz na to S - E - R - G - E - A - N - T.

David: Interesting.

David: Ciekawe.

Rachel: Yeah, I would like to know where that word comes from. 

Rachel: Tak, chciałabym wiedzieć, skąd pochodzi to słowo.

David: I actually  

David: Właściwie

thought that “sergeant” was S - A - E.  I knew there was an A – E combo in there somewhere.  

myślałem, że „sierżant” to S - A - E. Wiedziałem, że gdzieś tam jest kombinacja A – E.

But I wonder if my brain put it at the beginning, because that sound is so weird.

Ale zastanawiam się, czy mój mózg umieścił to na początku, bo ten dźwięk jest taki dziwny.

Rachel: It looks like it should be pronounced srr-gent

Rachel: Wygląda na to, że powinno się to wymawiać srr-gent

David: Yeah.

David: Tak.

Rachel: 

Rachel:

Okay, I'm just going to say a couple more words with the sound “block”, “job”, “product”, “wash”,  

OK, powiem jeszcze kilka słów z dźwiękiem „blok”, „praca”, „produkt”, „pranie”,

“sock”. The “a” vowel. Okay, now here's one that you did not come up with, and you're not to blame,  

„skarpeta”. Samogłoska „a”. OK, oto rozwiązanie, na które nie wpadłeś i nie jesteś temu winien.

you might not have come up with it, because you don't actually use it. There's another vowel  

Być może nie wpadłeś na to, bo tak naprawdę go nie używasz. Istnieje jeszcze jedna samogłoska,

that's very similar to the AH as in Father vowel, but it's actually the AW as in “law” vowel. Now if  

która jest bardzo podobna do AH, jak w samogłosce Ojca, ale w rzeczywistości jest to AW, jak w samogłosce „law”. Teraz, jeśli

you think of the word father, and you think of the word “law”, do you think same sound or different?

myślisz o słowie ojciec i myślisz o słowie „prawo”, czy myślisz, że brzmi to tak samo, czy inaczej?

David: Now that I'm listening to you do it, I hear it.

David: Teraz, kiedy słucham, jak to robisz, słyszę to.

Rachel: Yeah. Most people out  

Rachel: Tak. Większość ludzi

there probably don't, and that's okay. A lot of students can't hear the difference. I actually,  

prawdopodobnie tego nie robi i nie ma w tym nic złego. Wielu uczniów nie słyszy różnicy. Właściwie to

I don't think I really use the “a” as in  “law” vowel. So, there are places in America,  

nie sądzę, że naprawdę używam „a” jako samogłoski „law”. Są więc miejsca w Ameryce –

I've heard particularly in the West,  where this vowel has just been dropped,  

szczególnie na Zachodzie, gdzie ta samogłoska została właśnie porzucona

and it's always just replaced with the “A” as in father. So, rather than “law” it would be “law”. 

i zawsze jest zastępowana literą „A” jak w wyrazie „ojciec”. Zatem zamiast „prawa” byłoby to „prawo”.

And that sounds pretty normal. And I think I kind of do that. Now, Tom Kelly, who, you know, has  

I to brzmi całkiem normalnie. I myślę, że w pewnym sensie to robię. Teraz Tom Kelly, który, wiesz,

worked with Rachel's English for a long time, he has a really strong AW, very well defined AW and  

pracował z Rachel’s English przez długi czas, ma naprawdę mocne AW, bardzo dobrze zdefiniowane AW i

I think it's partly, because he grew up on the East Coast or he didn't, but his parents did.  

myślę, że jest to częściowo spowodowane tym, że dorastał na wschodnim wybrzeżu lub nie , ale jego rodzice tak.

David: What might he say where that would show up?

David: Co mógłby powiedzieć, gdzie by się to pojawiło?

Rachel: Like “law”, “caught”, AW,  

Rachel: Jak „prawo”, „przyłapany”, AW,

and when you look at him when he does it,  

i kiedy na niego patrzysz, kiedy to robi,

he has that shape where the cheeks are coming in a little bit and the lips are flaring some.

ma ten kształt, w którym policzki są trochę zaciągnięte, a usta nieco rozszerzone.

David: Okay.

Dawid: OK.

Rachel: But it's a stronger  

Rachel: Ale

sound on the East Coast, for sure, than it is elsewhere in the country. But the sound in “law”  

na wschodnim wybrzeżu z pewnością jest to mocniejszy dźwięk niż gdziekolwiek indziej w kraju. Ale brzmienie słowa „law”

also has five different spelling. It can be just an AW like in “fall”. I've noticed that when it is  

ma również pięć różnych pisowni. Może to być po prostu AW, jak w przypadku „jesieni”. Zauważyłem, że gdy

followed by the “L” consonant, when the letter “A” is followed by “L”. Then, it's this vowel

po nim następuje spółgłoska „L”, gdy po literze „A” następuje „L”. Następnie jest to samogłoska

David: “Law”.

Rachel: Right. “Ball” rather  

David: „Prawo”.

Rachel: Jasne. „Ball”

than “ball”, which we did with AH as in father. Although, it's not that strange if I said, “Hey,  

zamiast „ball”, co zrobiliśmy z AH, jak w ojcu.  Chociaż nie będzie to takie dziwne, jeśli powiem: „Hej,

where is Stoney's soccer ball?” You probably wouldn't think, “Wait she's saying that weird.”

gdzie jest piłka Stoneya?” Prawdopodobnie nie pomyślałbyś: „Poczekaj, ona mówi to dziwnie”.

David: I think, yeah, it sounds like when we're going   

David: Myślę, że tak, brzmi to tak, jakbyśmy

quickly or speaking quickly, you know,  

szybko grali lub szybko mówili, wiesz,

the AW takes an extra beat sort  of to get the whole sound out.

AW potrzebuje dodatkowego taktu, aby wydobyć cały dźwięk.

Rachel: You're saying the AW as in “law” takes you longer?

Rachel: Mówisz, że AW, jak w „prawie”, zajmuje ci więcej czasu ???

David: Yeah.  

Dawid: Tak.

So, “You go grab your ball or go to the park.”

Zatem: „Idź, złap piłkę lub idź do parku”.

Rachel: Well, that was just very fast altogether.

Rachel: Cóż, to było w sumie bardzo szybkie.

David: Altogether unhelpful. Altogether.  

David: W sumie nieprzydatne. Całkowicie.

Rachel: Altogether. Yeah, I mean, I  

Rachel: W sumie. Tak, to znaczy,

don't know what to say about this is far as speed, I don't think it's related to speed, personally.

nie wiem, co powiedzieć na ten temat, jeśli chodzi o prędkość. Osobiście nie sądzę, żeby było to powiązane z szybkością.

David: Okay.

Dawid: OK.

Rachel: I think some people, you know, it's a  

Rachel: Myślę, że niektórzy ludzie, wiesz, to taki

bit of a regional accent. You either have a strong  AW, and your lips really rounds and your cheeks  

trochę regionalny akcent. Albo masz silne AW i twoje usta są naprawdę zaokrąglone, a policzki

come in a little bit, AW, or everything's more  relaxed, “ah”, “ah”, and it's a little more open  

trochę uwydatnione, AW, albo wszystko jest bardziej zrelaksowane, „ach”, „ach” i jest to uczucie trochę bardziej otwarte

feeling. But we're talking about AW like in “law”,  and I said it had five spellings. The letter “A”  

. Ale mówimy o AW jak w „law” i powiedziałem, że ma pięć pisowni. Litera „A”

like in “fall”, “a-u”, you like in “cause”,  “cause and effect”. A, u, g, h, “daughter”.

jak w „upadku”, „a-u”, ty lubisz w „przyczynie”, „przyczynie i skutku”. A, u, g, h, „córka”.

David: Caught.

Dawid: Złapany.

Rachel: “Daugh-”, “caught”, “saw” “aw”, “o,  

Rachel: „Córka-”, „złapała”, „widziała” „aw”, „o,

u, g, h”, “thought”, and that's it. Those are the  five spellings. But if you're listening out there,  

ty, g, h”, „pomyślałam” i to wszystko. Oto pięć pisowni. Ale jeśli słuchasz na zewnątrz

and you're thinking, “I'm having a hard time  telling the difference between these two vowels”,  

i myślisz: „Trudno mi odróżnić te dwie samogłoski”,

don't worry about it at all. David, I want to talk  about the symbol, the I.P.A. symbol, just because,  

nie przejmuj się tym wcale. David, chcę porozmawiać o symbolu I.P.A. symbol, tylko dlatego,   że

you know, a lot of my users use the International  Phonetic Alphabet. So, I want to make sure that  

wielu moich użytkowników używa międzynarodowego alfabetu fonetycznego. Chcę się więc upewnić,

that we're all on the same page. So the “a” as in  “father” is a little lowercase “a” and the “aw” as  

że wszyscy jesteśmy na tej samej stronie. Zatem „a” w słowie „ojciec” to małe „a”, a „aw”

in “law” is like the letter “o” with the left side  erased. It's like a backward C. So, as I said,  

w słowie „prawo” przypomina literę „o” z wymazaną lewą stroną . To jak C od tyłu. A więc, jak mówiłem,

five spellings, a few other words with a sound  “awful”, “belong”, “dog”, “wrong”. I said that  

pięć pisowni, kilka innych słów z dźwiękiem „okropny”, „należy”, „pies”, „źle”. Powiedziałem, że

I noticed when the letter “A” was followed by  “L”, that it was usually this sound. I also  

zauważyłem, że kiedy po literze „A” następowało „L”, to zazwyczaj był to ten dźwięk. Zauważyłem też, że

noticed when the letter “O” is followed by  “n, g”, it's this sound, “belong”, “wrong”.

kiedy po literze „O” następuje „n, g”, to jest ten dźwięk, „należy”, „źle”.

David: Gong.

Dawid: Gong.

Rachel: Were you half yawning when you said that?

Rachel: Czy w połowie ziewałeś, kiedy to powiedziałeś ???

David: [laughter] I was half  

David: [śmiech] Prawie

laughing. Remember the Gong Show?

się śmiałem. Pamiętacie występ Gongu?

Rachel: [laughter] I never saw it, but I have  

Rachel: [śmiech] Nigdy tego nie widziałam, ale

heard the cultural reference many times. David: 

wiele razy słyszałam odniesienie kulturowe. David:

There was a show where there were  performers, and any time that someone  

Był występ, w którym występowali wykonawcy i za każdym razem, gdy ktoś

had gone on too long and was no longer being  well received, they bang on this big gong.

trwał zbyt długo i nie był już dobrze przyjęty, uderzano w ten wielki gong.

Rachel: Do you feel like being on the gong right now?

Rachel: Czy masz ochotę być teraz na gongu ???

David: I was gonging the AW vowel sound.

David: Chodziło mi o dźwięk samogłoski AW.

Rachel: Okay,  

Rachel: OK,

David’s ready to move on, folks. Okay, you did  come up with this sound the sound AA sound.

David jest gotowy, żeby działać dalej, ludzie. OK, wymyśliłeś ten dźwięk, dźwięk AA.

David: Yes, “cat”.

David: Tak, „kot”.

Rachel: “Cat”, yes. I'm just going to tell you how many  

Rachel: „Kot”, tak. Powiem ci tylko, ile

spellings there are, because you're never going  to be able to guess this, it’s just too hard.

jest ortografii, bo nigdy nie będziesz w stanie tego zgadnąć, to po prostu zbyt trudne.

David: Okay.

Dawid: OK.

Rachel: So, there are four spellings for this,  

Rachel: Więc są cztery możliwości pisowni tego słowa,

we have the, just the letter “a”, like in the word  “exact”. There it is, the letter “A” and it is  

mamy tylko literę „a”, jak w słowie „dokładny”. Oto litera „A” i jest to

the as in “bat” vowel. Then, we have “ai” in the  word plaid, spelled “ai”. Like, who knows that?  

samogłoska „nietoperz”. Następnie mamy „ai” w słowie krata, pisanym jako „ai”. Kto to wie?

I totally would misspell that word all the time?  The word “aunt”, now, okay, this is tricky, so I'm  

Całkowicie błędnie pisałem to słowo przez cały czas? Słowo „ciocia” OK, to jest trudne, więc

talking about “a-u-n-t”, like “Aunt” and “Uncle”.  And when the “a” vowel here in “bat” is followed  

mówię o „a-u-n-t”, jak „ciocia” i „wujek”. A kiedy po samogłosce „a” w słowie „bat”

by “n”, it kind of changes, it's not a pure vowel.  But it is still the “a” vowel, it's just shifted.  

następuje „n”, to w pewnym sensie się zmienia, nie jest to czysta samogłoska. Ale to wciąż samogłoska „a”, tylko przesunięta.

“Aunt” so here “au” making the AA vowel. Earlier,  we saw that “au” also makes the “law” vowel like  

„Ciotka”, więc tutaj „au” tworzy samogłoskę AA. Wcześniej widzieliśmy, że „au” również tworzy samogłoskę „law” podobną

in the word “cause”, so you see “au”, don't  think you know how to pronounce it, there are  

do słowa „przyczyna”, więc widzisz „au” i nie wydaje ci się, że wiesz, jak to wymówić, jest

multiple ways. Okay, and finally, it’s a very rare  spelling, and actually, I can only think of one  

wiele sposobów. No dobrze, i na koniec, to bardzo rzadka pisownia i właściwie przychodzi mi do głowy tylko jedno

word, where the letter “i” makes the “a” vowel and  it's in the word “timbre”. Do you know that word?

słowo, w którym litera „i” tworzy samogłoskę „a” i jest w słowie „barwa”. Znasz to słowo?

David: I know that  

David: Znam to

word. I can sort of place  it in musical, technical.

słowo. Mogę to umiejscowić w kategoriach muzycznych i technicznych.

Rachel: Yeah.  

Rachel: Tak.

David: Isn’t it the quality of voice?

David: Czy nie chodzi tu o jakość głosu?

Rachel: Yeah, the quality of the sound.

Rachel: Tak, jakość dźwięku.

David: Quality of the sound?

David: Jakość dźwięku?

Rachel: Yeah, right,  

Rachel: Tak, prawda,

it's like if a flute played a certain note  and a violin played the same note and the  

to jakby flet grał określoną nutę, skrzypce grały tę samą nutę, a

singer sang the same note, it's what makes  all of them sound different. It's the quality. 

wokalista śpiewał tę samą nutę, to właśnie sprawia, że wszystkie brzmią inaczej. To jakość.

That’s spelled T- I - M - B - R -  E and it's pronounced “tam-ber”.

Zapisuje się to jako T-I-M-B-R- E i wymawia się „tam-ber”.

David: And there is  

David: I

no earthly way that that should  not be pronounced “tim-ber”?

nie ma ziemskiego sposobu, aby tego nie wymawiać jako „drewno”?

Rachel: Right.

Rachel: Jasne.

David: That's crazy.

David: To szaleństwo.

Rachel: It's  

crazy. Some other words with the  sound: “act”, “apple”, “crash”.

Rachel: To

szaleństwo. Inne słowa z dźwiękiem: „akt”, „jabłko”, „crash”.

David: “Pass”, “task”, “matter”.

Dawid: „Zaliczenie”, „zadanie”, „materia”.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Tak,

the I.P.A. symbol for this is  an A and E squished together.

I.P.A. symbolem tego jest zgniecione razem litery A i E.

David: I have seen that.

David: Widziałem to.

Rachel: 

Rachel:

That's one of my favorite symbols.  Okay, moving on, the next vowel,  

To jeden z moich ulubionych symboli. OK, przejdźmy dalej, następna samogłoska,

the EE vowel like in “she”. Now, this is  a vowel that you were able to identify.

samogłoska EE, jak w „ona”. To jest samogłoska, którą udało Ci się zidentyfikować.

David: And it doesn't seem fair,  

David: I nie wydaje się to sprawiedliwe,

because the other sounds that are the  name of the letter you diphthonged me on.  

ponieważ inne dźwięki są nazwą litery, na której mi dyftongowałeś.

Rachel: [laughter] Wait what?

Rachel: [śmiech] Czekaj co ???

David: Like, I was like, “I” is a vowel…

David: Tak, pomyślałem, „ja” to samogłoska…

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

David: … sound

David: … brzmi

Rachel: Right, and a letter.

Rachel: Jasne i list.

David: Right,  

David: Jasne,

so the names of the letters I feel like  should all get to count as vowel sounds.

więc według mnie nazwy liter powinny być liczone jako dźwięki samogłoskowe.

Rachel: Yeah right.

David: Seems unfair to them.

Rachel: Tak, racja.

David: Wydaje się to niesprawiedliwe wobec nich.

Rachel: Like the letter “A”,  

Rachel: Podobnie jak litera „A”,

but it's not a vowel, it’s an “a” diphthong.

ale to nie jest samogłoska, to dyftong „a”.

David: Right,  

they’re a whole letter that we  should get to count as sound.

David: Jasne,

to cały list, który powinniśmy uznać za rozsądny.

Rachel: Yeah, no,  

Rachel: Tak, nie,

you have to mentally break the  connection between letters and  

musisz w myślach przerwać połączenie pomiędzy literami i

sounds. That is of primary importance  when you are studying American English.

dźwiękami. Ma to ogromne znaczenie, gdy uczysz się amerykańskiego angielskiego.

David: It really is,  

David: Rzeczywiście tak jest

and I would have never thought about that before.

i nigdy wcześniej bym o tym nie pomyślał.

Rachel: No, except when you failed your spelling test.  

Rachel: Nie, z wyjątkiem sytuacji, gdy nie zdałeś testu ortograficznego.

David: I won spelling bee at my school.

David: Wygrałem konkurs ortograficzny w mojej szkole.

Rachel: I do not believe that.

Rachel: Nie wierzę w to.

David: What? I'm a great speller.

Dawid: Co? Jestem świetnym ortografem.

Rachel: You are?

Rachel: Jesteś ???

David: I'm a good speller. Why do you think I’m a bad speller?

David: Jestem dobrym ortografem. Dlaczego uważasz, że jestem złym ortografem?

Rachel: No, I don't think you're  

Rachel: Nie, nie sądzę, że jesteś

a bad speller, I just think spelling is somewhat difficult, therefore you must not be good at it.

złym ortografem, po prostu uważam, że ortografia jest dość trudna, więc nie musisz być w tym dobry.

David: Are you saying that it's hard for you,  

David: Czy mówisz, że jest to dla ciebie trudne,

so you assume that I'm bad at it?

więc zakładasz, że jestem w tym kiepski?

Rachel: I'm actually a good speller. So,  

Rachel: Właściwie dobrze piszę. Więc

I don't know why I'm giving you such a hard time. I apologize. Okay, actually the reason  

nie wiem, dlaczego sprawiam ci tyle trudności. przepraszam. OK, właściwie powodem,

why I didn't believe you, is because I have  never met anyone before who won a spelling bee.

dla którego ci nie uwierzyłem, jest to, że nigdy wcześniej nie spotkałem nikogo, kto wygrałby konkurs ortograficzny.

David: Oh, I definitely dominated the sixth grade spelling bee, I dominated, I won.

David: Och, zdecydowanie zdominowałem ortografię w szóstej klasie, zdominowałem, wygrałem.

Rachel: So what did you -- then go on …

Rachel: I co zrobiłeś... no to mów dalej...

David: I went to the regional spelling bee.

David: Poszedłem do regionalnego biura ortografii.

Rachel: You did? How’d that go?

Rachel: Zrobiłeś to ??? Jak poszło?

David: Not that well. 

David: Niezbyt dobrze.

Rachel: Yeah, it's funny how the spelling  bee is kind of a big deal in the U.S.

Rachel: Tak, to zabawne, że pszczółka ortograficzna jest w USA tak ważna.

David: Yeah, there's a national spelling bee.

David: Tak, istnieje narodowa pszczółka ortograficzna.

Rachel: I mean, there was a musical based…

Rachel: To znaczy, był film oparty na musicalu…

David: There’s an awesome documentary about it?

David: Jest o tym niesamowity film dokumentalny ???

Rachel: Oh, yeah.  

I don't think I've seen  that, but I've heard about it

Rachel: Och, tak.

Chyba tego nie widziałem , ale słyszałem o tym.

David: Oh, really?

David: Och, naprawdę?

Rachel: Yeah.

David: We should watch it.

Rachel: Tak.

David: Powinniśmy to obejrzeć.

Rachel: Netflix it tonight.

Rachel: Netflix to dzisiaj wieczorem.

David: Alright.

Dawid: W porządku.

Rachel: But yeah, there's  

also a musical called the Great  Putnam County Spelling Bee.

Rachel: Ale tak, jest

też musical zatytułowany Great Spelling Bee w hrabstwie Putnam.

David: I didn't know that.

Dawid: Nie wiedziałem o tym.

Rachel: That was really popular for a while. I mean, you know now that I'm 

Rachel: To było naprawdę popularne przez jakiś czas. To znaczy, teraz już wiesz, że

thinking about it, I wonder how many other countries have  

o tym myślę. Zastanawiam się, w ilu innych krajach istnieją

spelling bees because a lot of other languages are phonetic. There is a direct relationship  

pszczoły ortograficzne, ponieważ wiele innych języków jest fonetycznych. Istnieje bezpośredni związek

between letter and sound, therefore, you would never, it would never be a challenge to spell.  

między literą a dźwiękiem, dlatego też przeliterowanie nigdy nie byłoby wyzwaniem.

David: Interesting, yeah.

David: Ciekawe, tak.

Rachel: It's a huge challenge in American English, for sure.  

Rachel: Z pewnością jest to ogromne wyzwanie w amerykańskim angielskim.

David: And the people who end up  

David: A ci, którzy

winning the National Spelling Bee are people who memorize the spelling of words that we never use.

wygrywają w konkursie National Spelling Bee, to ludzie, którzy zapamiętują pisownię słów, których nigdy nie używamy.

Rachel: Crazy words.

Rachel: Szalone słowa.

David: Right.

Dawid: Jasne.

Rachel: Yeah, I mean that is what they spend a lot of their time doing.  

Rachel: Tak, to znaczy, na tym spędzają dużo czasu.

They train for the spelling bee,  

Trenują ortografię,

they study the spelling of crazy words,  yeah. I'd rather be outside, personally.

uczą się pisowni szalonych słów, tak. Osobiście wolałbym być na zewnątrz.

David: Absolutely.

Dawid: Absolutnie.

Rachel: Though I'm not knocking anybody who 

Rachel: Chociaż nie pukam nikogo, kto

invests their time in their passion, whatever it is. Okay,  

inwestuje swój czas w swoją pasję, czymkolwiek ona jest. OK,

so as we are saying, the EE as in “she” vowel, did I ask you how many spellings you think there are?

więc skoro mówimy, EE jak samogłoska „ona”, czy pytałem cię, ile jest pisowni?

David: No, well can't that just be, well, it can be “ee”?

David: Nie, cóż, czy to nie może być po prostu, cóż, może to być „ee”?

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

David: As in “sheet”. It can just be “I”.

David: Jak w „arkuszu”. To może być po prostu „ja”.

Rachel: Like in what word?  

Rachel: Jakim słowem ???

David: Mmh.

Dawid: Mhm.

Rachel: Don't look  

Rachel: Nie patrz

at my notes, don't look at my notes. [laughter]

na moje notatki, nie patrz na moje notatki. [śmiech]

David: I’m not. I'm  

David: Nie jestem. Jestem

sure I can think of that. It  can be “ei” as in “believe”?

pewien, że mogę o tym pomyśleć. Czy może to być „ei”, jak „wierzyć”?

Rachel: Mmh.

Rachel: Mmh.

David: It could be “ie”  

as in “relieve”. No, that’s still “ei”.

David: Może to być „ie”  ,

jak „ulga”. Nie, to wciąż „ei”.

Rachel: I before E except after C is the  rule for spelling with I and E…

Rachel: I przed E, z wyjątkiem tego, że C jest zasadą pisowni z I i E…

David: And after V, before V and after C.

David: I po V, przed V i po C.

Rachel: It's just after C is the rule, V isn't part of the rule. 

Rachel: To zaraz po C jest regułą, V nie jest częścią reguły.

David: Before V, no?

David: Przed V, nie?

Rachel: I’ve never heard that.

Rachel: Nigdy tego nie słyszałam.

David: [laughter] All right.

Rachel: So, spelling in English is so hard, we  

David: [śmiech] W porządku.

Rachel: Więc ortografia po angielsku jest tak trudna, że

have to come up with chants to help us remember. Okay, so there are 10 spellings of this vowel.

musimy wymyślić pieśni, które pomogą nam zapamiętać.  OK, więc jest 10 pisowni tej samogłoski.

David: Alright, hit me.  

David: Dobra, uderz mnie.

Rachel: Ten, ten,  

Rachel: Dziesięć, dziesięć,

guys. Well, you got some of them, there's just the plain old letter “e”, like in the word “be”,  

chłopaki. Cóż, masz ich trochę, jest tylko zwykła stara litera „e”, jak w słowie „być”,

“to be or not to be”. “B- E”, the letter “e”  makes the “e” as in she vowel. Then there's  

„być albo nie być”. „B-E”, litera „e” tworzy „e” jak w samogłosce she. Potem jest

E - A like in the word “heat”. This is different from, if we add an “R” there, “heart”, then it  

E - A jak w słowie „ciepło”. Różni się to od sytuacji, gdy dodamy tam „R” i „serce”, wtedy

changes the vowel. But when it's E- A, “heat”,  “heat”, “E- A” can make the EEsound. Double E,  

zmienia się samogłoska. Ale kiedy jest to E-A, „ciepło”, „ciepło”, „EA” może sprawić, że EE zabrzmi. Double E,

you came up with this, you gave the example of the word “sheet”. I'm giving the example  

sam to wymyśliłeś, podałeś przykład słowa „arkusz”. Podaję przykład

of the word “weep”. Then, we have both E-I  and I-E. So, E-I, like in the word “receive”,  

słowa „płakać”. Zatem mamy zarówno E-I , jak i I-E. A więc E-I, jak w słowie „odbierz”,

and I -E like in the word “brief”. We  have E- O, the word “people”. Yeah.

i I -E jak w słowie „krótki”. Mamy E-O, słowo „ludzie”. Tak.

David: Good one.

Dawid: Dobre.

Rachel: I mean it's such a common word,  

Rachel: To znaczy, to takie popularne słowo,

but it's the only E-O spelling that I know of  that makes this sound. But I mean, you can see  

ale to jedyna pisownia E-O, jaką znam, która sprawia taki dźwięk. Ale mam na myśli, że możesz zobaczyć,

how a kid is going to take the word “people” and write, P- I- P- L, but it's P-E-O-P-L-E. Okay,  

jak dzieciak weźmie słowo „ludzie” i napisze: P-I-P-L, ale to P-E-O-P-L-E. OK,

what other spellings, the E-Y spelling, like in the word “key”, and then you said just the letter  

jaka inna pisownia, pisownia E-Y, jak w słowie „klucz”, a potem powiedziałeś samą literę

“I”, you were sure would be a way to spell  it but you couldn't come up with the word.

„I”, byłeś pewien, że będzie to dobry sposób, aby to przeliterować, ale nie mogłeś wymyślić odpowiedniego słowa.

David: Right.

Dawid: Jasne.

Rachel: “Police”.

Rachel: „Policja”.

David: Oh, yeah, there we go.

David: Och, tak, zaczynamy.

Rachel: There,  

Rachel: Proszę,

it's the single letter “i” making the “e”  vowel. And obvious, when you forgot the ending  

jest to pojedyncza litera „i” tworząca samogłoskę „e” . I oczywiste, gdy zapomniałeś o końcowej

letter “y” in so many words “pretty”, “busy”,  “quickly”, unstressed either at the end. Okay,  

literze „y” w tak wielu słowach „ładny”, „zajęty”, „szybko”, bez akcentu na końcu. OK,

now this is an interesting word not very common, the word “quay”, spelled “Q-U-A- Y”, “Q-U-A-Y”,  

teraz jest to interesujące, niezbyt popularne słowo, słowo „quay”, pisane jako „Q-U-A-Y”, „Q-U-A-Y”,

the primary pronunciation is “key”,  but you may have heard “Kay” or “Kway”.

podstawowa wymowa to „klucz”, ale mogłeś słyszeć „Kay” lub „Kway”.

David: What is that?

Dawid: Co to jest?

Rachel: It's a body of water,  

Rachel: To zbiornik wodny,

it’s like an inlet. You’ve  never heard this word before?

jest jak zatoczka. Nigdy wcześniej nie słyszałeś tego słowa?

David: Well, I think of the  

David: Cóż, myślę o

Florida Keys, which are a string  of islands, spelled “K- E-Y”.  

Florida Keys, które są ciągiem wysp pisanych „K-E-Y”.

Rachel: Right, “K- E- Y”, but  

Rachel: Jasne, „K-E-Y”, ale

then the word can also be spelled “Q-U-A-Y”, and it’s a different word with a different meaning.

wtedy to słowo można również zapisać jako „Q-U-A-Y” i jest to inne słowo o innym znaczeniu.

David: That's a new word for me.

David: To dla mnie nowe słowo.

Rachel: So, you've never heard the word “Quay” or  

Rachel: Więc nigdy nie słyszałeś słowa „Nabrzeże” ani

“Quay”? Because those are also pronunciations of the word, they're just not as used, not as used.  

„Nabrzeże” ??? Ponieważ są to również wymowy tego słowa, po prostu nie są one tak używane, nie takie, jak używane.

Okay, another vowel, the IH vowel. I put EE and IH together because EE is really common in a lot  

OK, kolejna samogłoska, samogłoska IH. Zestawiłem EE i IH, ponieważ EE jest naprawdę powszechne w wielu

of languages and IH is not very common at all. And so, a lot of people, when they're learning  

językach, a IH nie jest wcale zbyt powszechne.  I tak wiele osób, ucząc się

English, they don't try IH, they just make EE all the time, because it's familiar to them. It's very  

angielskiego, nie próbuje IH, po prostu cały czas uczy się EE, bo jest im to znane. Bardzo

common to substitute in a familiar sound rather than learning a new one. And then, the other  

często zamiast uczyć się nowego, zastępuje się znanym dźwiękiem. Kolejnym

big problem that people have is they can't hear the difference. Does that surprise you? IH, EE.

poważnym problemem ludzi jest to, że nie słyszą różnicy. Czy to cię dziwi? IH, EE.

David: Those to my ear are extremely different.

David: Te dla mojego ucha są skrajnie różne.

Rachel: Yeah, I remember when  

Rachel: Tak, pamiętam, kiedy

I first started teaching and I was starting to learn what people couldn't understand, what people  

zaczęłam uczyć i zaczynałam się uczyć, czego ludzie nie mogli zrozumieć, co

thought sounded the same and I was also really surprised at some of the things. A lot of people  

według nich brzmiało tak samo i byłam też naprawdę zaskoczona niektórymi rzeczami. Wiele osób

think AH and UH sound the same. Yeah, I know, very surprising to me, but you know, of course  

uważa, że ​​AH i UH brzmią tak samo. Tak, wiem, to dla mnie bardzo zaskakujące, ale oczywiście, że

you're a native speaker you grow up understanding the differentiation completely. But EE and IH are  

jesteś native speakerem i dorastasz, całkowicie rozumiejąc to zróżnicowanie. Ale EE i IH to

two sounds that a lot of people have problems with. The IH vowel in particular, making that  

dwa dźwięki, z którymi wiele osób ma problemy. W szczególności samogłoska IH, co sprawia, że ​​jest

different. So, for the IH vowel like in “sit”,  there are nine different ways to spell this vowel.

inaczej. Tak więc w przypadku samogłoski IH, takiej jak „sit”, istnieje dziewięć różnych sposobów jej przeliterowania.

David: Wow.

Dawid: Wow.

Rachel: The letter “a” like in the word “private”.   

Rachel: Litera „a” jak w słowie „prywatny”.

Yeah, who would it who would think that the letter  

Tak, kto by pomyślał, że litera

“a” would represent the IH vowel? The  letter “e” like in the word “pretty”,  

„a” będzie reprezentować samogłoskę IH? Litera „e” jak w słowie „ładny”,

“pretty”. The double “e” like in the Word  “been”, “Hey, David, how have you been?”

„ładny”. Podwójne „e” jak w słowie „był”, „Hej, David, jak się masz?”

David: Yep. That's the same sound.  

Dawid: Tak. To ten sam dźwięk.

Rachel: The letter “i”,  

Rachel: Literę „i”,

like in the word “him”, it can be spelled “u-i”, like in the word “build”. It can be spelled with  

jak w słowie „on”, można ją zapisać jako „u-i”, jak w słowie „build”. Można go zapisać za pomocą

a letter “o”, you would have never guessed that IH sound could be spelled letter “o”. Would have you?

litery „o”, nigdy byś nie zgadł, że dźwięk IH można zapisać jako literę „o”. Czy byś to zrobił?

David: No.

Rachel: In the word “women”, plural of woman, 

David: Nie.

Rachel: W słowie „kobiety”, liczba mnoga kobiety,

“wih”, “women”. It can be spelled  with the letter “u” like in the word “busy”.

„wih”, „kobiety”. Można go zapisać z literą „u”, jak w słowie „zajęty”.

David: That is unbelievable.

David: To niewiarygodne.

Rachel: All these different spellings?

Rachel: Wszystkie te różne pisownie ???

David: For one sound.

David: Dla jednego dźwięku.

Rachel: I know. By the way,  

Rachel: Wiem. Nawiasem mówiąc,

this is nine, it's not even-- ,  it doesn't win for most spellings.

to jest dziewięć, to nie jest nawet... , nie wygrywa to w przypadku większości pisowni.

David: Wow.

Dawid: Wow.

Rachel: Yeah, okay where are we?  

Rachel: Tak, OK, gdzie jesteśmy ???

At the letter “y”, like in the word “symbol”. And then, sometimes, when you're looking at letters,  

Na literę „y”, jak w słowie „symbol”. A potem czasami, patrząc na litery,

it's hard to say, “Okay, which ones should be assigned to which sound?” But the word “foreign”,  

trudno powiedzieć: „OK, które z nich należy przypisać do jakiego dźwięku?” Ale słowo „obcy”,

“for-ehn” is spelled “E- I –G”. So, that's also  totally crazy. How did that “g” get in there?  

„for-ehn” zapisuje się jako „E-I –G”. To też jest całkowicie szalone. Jak to „g” się tam dostało?

That's a consonant. Okay, so those are nine spellings. “Private”, “pretty”, “been”, “him”,  

To spółgłoska. OK, więc to jest dziewięć pisowni. „Prywatny”, „ładny”, „był”, „on”,   „

“build”, “women”, “busy”, “symbol”, “foreign”, and here's one more word for you, “big”.

budowa”, „kobiety”, „zajęty”, „symbol”, „zagraniczny” i oto jeszcze jedno słowo dla ciebie, „duży”.

David: “Big”?

David: „Duży”?

Rachel: Yeah, I just wanted to make 10 words,  so I had to add one more. 

Rachel: Tak, chciałam tylko napisać 10 słów, więc musiałam dodać jeszcze jedno.

David: I didn’t understand.

Dawid: Nie zrozumiałem.

Rachel: Wow, okay,  

Rachel: Wow, OK,

so we've completed five vowels. There are six more plus some other things to say, David,  

więc skończyliśmy pięć samogłosek. Jest jeszcze sześć rzeczy do powiedzenia, David.

I don't know about you, but I'm afraid someone's going to want to be hitting the gong and ending  

Nie wiem jak ty, ale obawiam się, że ktoś będzie chciał uderzyć w gong i zakończyć

this podcast. I'm afraid that this is starting to become too much information for one podcast. What  

ten podcast. Obawiam się, że zaczyna to być za dużo informacji na jeden podcast. Co

do you say we wrap this, take a break, come back, and make a second episode of vowel sounds, sounds?

powiesz na to, żebyśmy to zakończyli, zrobili sobie przerwę, wrócili i zrobili drugi odcinek dźwięków samogłosek, dźwięków?

David: Wow that was new on the sound effects.

David: Wow, to coś nowego, jeśli chodzi o efekty dźwiękowe.

Rachel: Thank you.

David: But I think that you're  

Rachel: Dziękuję.

David: Ale myślę, że masz

right. This is a good amount.

rację. To dobra ilość.

Rachel: Okay,  

Rachel: Dobra,

guys, so just sit with that. Sit with  those five vowels, and then next week,  

chłopaki, więc po prostu usiądźcie z tym. Usiądź z tymi pięcioma samogłoskami, a w przyszłym tygodniu

we're going to hit you with episode two. So, be sure to tune into that. It's going to be   

zaprezentujemy Ci odcinek drugi. Dlatego pamiętaj o tym. To będzie

a great episode. If you need a transcript for this episode, please visit rachelsenglish.com/podcast  

świetny odcinek. Jeśli potrzebujesz transkrypcji tego odcinka, wejdź na rachelsenglish.com/podcast

and look for this episode. Don't forget to tune in next week for episode two in the series. If  

i poszukaj tego odcinka. Nie zapomnij włączyć drugiego odcinka serialu w przyszłym tygodniu. Jeśli

you're not subscribed to the podcast, please do. You can do this on iTunes or Stitcher,  

nie subskrybujesz podcastu, zrób to. Możesz to zrobić w iTunes lub Stitcherze

and I hope you'll listen to every  podcast. Also, if you have a moment,  

i mam nadzieję, że wysłuchasz każdego podcastu. Jeśli masz chwilę,

please go ahead and do review this podcast. I read  all of the reviews and I would love to hear what  

przejrzyj ten podcast. Czytam wszystkie recenzje i bardzo chciałbym usłyszeć, co

people think about the Rachel's English podcast. That's it, guys. Thanks so much, until next week.

ludzie myślą o angielskim podcaście Rachel.  To wszystko, chłopaki. Dziękuję bardzo, do następnego tygodnia.

David: See you later, guys.

David: Do zobaczenia później, chłopaki.