SMOOOOTH English! | Learn English now with Real Conversation!

Let's study fast English to improve  our listening comprehension. Today,  

Vamos estudar inglês rapidamente para melhorar nossa compreensão auditiva. Hoje,

we're going to study a conversation I had with my  friend and we're going to see lots of interesting  

vamos estudar uma conversa que tive com meu amigo e veremos muitas

things like how Americans link words together  when one word ends in a sound and the next word  

coisas interessantes   como como os americanos ligam as palavras quando uma palavra termina com um som e a palavra seguinte

begins in the same sound. We're going to look  at different T pronunciations like stop T’s,  

começa com o mesmo som. Veremos diferentes pronúncias de T, como stop T’s,

true T’s and when a T is totally dropped. Oh,  and also, of course the flap T, all four kinds  

true T’s e quando um T é totalmente descartado. Ah, e também, é claro, o T flap, todos os quatro tipos

of T’s in this sentence here we're going to  really hear the difference between flat pitch  

de T nesta frase aqui vamos realmente ouvir a diferença entre o tom bemol

and the pitch that changes in a stressed syllable. We're going to study a couple different reductions  

e o tom que muda em uma sílaba tônica. Estudaremos algumas reduções diferentes

of the word ‘to’ and of the word ‘should’  and ‘can’. We'll look at different ways that  

da palavra ‘para’ e das palavras ‘deveria’ e ‘pode’. Veremos diferentes maneiras pelas quais   os

Americans link words together in a phrase  for really smooth English, this will help  

americanos unem palavras em uma frase para um inglês realmente fluente. Isso ajudará

you with your listening comprehension. Why do all these words slide together  

você com sua compreensão auditiva. Afinal, por que todas essas palavras se juntam

in American English anyway? Stick with  me this is going to be a great lesson. 

no inglês americano? Fique comigo, esta será uma ótima lição.

First, here's the short scene that we'll study. So we got ten there, we're trying to get 24 total. 

Primeiro, aqui está a pequena cena que estudaremos. Então temos dez aí, estamos tentando chegar a 24 no total.

No, you're right, this sucks dude. It's just, I think it's I mean it's a goopy dough. 

Não, você está certo, isso é uma merda cara. É só que acho que é uma massa pegajosa.  Sim

Yeah. It's hard to handle, it's annoying. Can I, so I should do another layer of.. 

. É difícil de lidar, é irritante. Posso, então devo fazer outra camada de...

Mhm, parchment. Should we put it,  

Hm, pergaminho. Deveríamos colocar,

ball it up and put it in the freezer for like, I think we should. 

fazer uma bola e colocar no freezer, acho que deveríamos.

Now let's go through the conversation  with a full in-depth analysis. 

Agora vamos continuar a conversa com uma análise completa e aprofundada.

So we got ten there, we're trying to get 24 total. Sort of a long thought group there, let's go ahead  

Então temos dez aí, estamos tentando chegar a 24 no total. É uma espécie de grupo de reflexão longo. Vamos em frente

and write out twenty-four so we can talk about  the pronunciation a little bit more easily. 

e escrever vinte e quatro para que possamos falar sobre a pronúncia com um pouco mais de facilidade.

So we got ten there, we're  trying to get twenty-four total. 

Então temos dez aí, estamos tentando chegar a vinte e quatro no total.

So we got ten there, so wait, wait, pretty  unclear. Ten there, to me those are the two  

Então temos dez aí, então espere, espere, não está claro. Dez aí, para mim essas são as duas

most stressed words, ten. So we got ten there, 

palavras mais acentuadas, dez. Então, temos dez lá.

I'm Rachel and I've been teaching the American  accent on YouTube for over 15 years. Go to  

Meu nome é Rachel e ensino o sotaque americano no YouTube há mais de 15 anos. Acesse

rachelsenglish.com/free to get my free course:  The Top Three Ways to Master the American Accent. 

rachelsenglish.com/free para obter meu curso gratuito: As três principais maneiras de dominar o sotaque americano.

Ten there. Definitely a clear true T there on  ten, tt, tt, tt, so you need that crisp escape,  

Dez aí. Definitivamente, um T claro e verdadeiro lá em dez, tt, tt, tt, então você precisa daquela fuga nítida,

we don't want tt but tt, ten there. ten there— 

não queremos tt, mas tt, dez ali. dez ali—

Both of these words have more length. Ten there. Ten there, 

Ambas as palavras têm mais comprimento. Dez aí. Dez aqui,

we're trying to get 24 total. What about the rest of the sentence?  

estamos tentando chegar a 24 no total. E o resto da frase?

A little bit less clear.

Um pouco menos claro.

So, wait, we’ve got-- 

Então, espere, nós temos--

We can think of this as a true T, sorry as  a stop T in got, got ten but then it links  

Podemos pensar nisso como um T verdadeiro, desculpe como uma parada que T obteve, obteve dez, mas então ele se liga

right into a true T so you might just want  to think of it as a single T sound. Got ten,  

diretamente a um T verdadeiro, então você pode apenas querer pensar nisso como um som T único. Tenho dez,

got ten but give me that little lift  there to separate it. Got ten, got ten. 

tenho dez, mas me dê aquela pequena carona aí para separá-lo. Tenho dez, tenho dez.

We’ve got ten— So, wait, we’ve got ten. 

Temos dez... Então, espere, temos dez.

So, wait, we’ve got. So, wait, we’ve got. Okay,  what is happening first of all I notice ‘we  

Então, espere, nós temos. Então, espere, nós temos. Ok, o que está acontecendo, em primeiro lugar, noto que 'nós

have’ is grammatically correct but there's no V  sound there, it's been totally dropped. We got,  

temos' está gramaticalmente correto, mas não há nenhum som V ali, foi totalmente eliminado. Conseguimos,

we got. That's pretty common. So, it's just  W consonant E vowel linking right into the G  

conseguimos. Isso é muito comum. Então, é apenas a vogal E da consoante W ligando-se diretamente à

consonant. We got, we got. So, wait, we’ve got-- 

consoante G. Conseguimos, conseguimos. Então, espere, nós temos--  Então,

So, wait, so, wait, to me, so wait is that so  wait, so wait, so wait, so, wait, we got. We can  

espere, então, espere, para mim, então espere, então  espere, então espere, então espere, então, espere, nós conseguimos. Podemos

think of this as being a stop T, I certainly don't  hear a true T release. So, wait. And you know,  

pensar nisso como uma parada T, certamente não ouço uma versão verdadeira do T. Então, espere. E você sabe,

I might even just put schwas for both of those. So, wait, so, wait. Not very clear all. 

posso até colocar schwas para ambos. Então, espere, então, espere. Não está tudo muito claro.

So, wait,

Então, espere,

These are very flat, so wait,  

estes são muito planos, então espere,

we got and then we've got, that's also  flat. This is flat lower, this is flat higher,  

temos e então temos, isso também é plano. Isso é bemol mais baixo, isso é bemol mais alto,

then we've got ten there, a little bit more of  that up down shape of stress, so really lean into  

então temos dez ali, um pouco mais daquela forma de estresse para cima e para baixo, então realmente incline-se

that when you're working with this audio. So, wait, we’ve got--

nisso quando estiver trabalhando com este áudio. Então, espere, nós temos--

You're going to have to simplify a lot  to get your syllables in that quickly,  

Você terá que simplificar muito para inserir suas sílabas tão rapidamente,

which is what we want. So, wait, we’ve got--

que é o que queremos. Então, espere, temos

ten there, we're trying to get twenty-four total. Ten there, we're trying to get-- 

dez aí, estamos tentando chegar a vinte e quatro no total. Dez aí, estamos tentando...

We're trying to get. So ‘trying’, this is a stress  syllable but rather than going up down the stress  

Estamos tentando chegar. Então, 'tentar', esta é uma sílaba acentuada, mas em vez de aumentar, a ênfase

is going down up, we're trying to get. we're trying to get— 

está diminuindo, estamos tentando conseguir. estamos tentando conseguir—

We are, we're, the contraction said really  quickly, we’re, we’re, we’re. Flat, low,  

Estamos, estamos, a contração disse muito rapidamente, estamos, estamos, estamos. Plano, baixo,

unclear, quiet. The T cluster does become  CHR, chr, chr, chr, trying, we're trying. 

pouco claro, silencioso. O cluster T se torna CHR, chr, chr, chr, tentando, estamos tentando.

we're trying— we're trying to get— 

estamos tentando— estamos tentando conseguir—

Trying to get, trying to. So the ing  ending changes and it's just an N sound,  

Tentando conseguir, tentando. Então, o final muda e é apenas um som N,

not an NG sound at the end, trying to. And then  we drop the T in two and it's just the schwa.  

não um som NG no final, tentando. E então, dividimos o T em dois e fica apenas o schwa.

Why is that? Dropping T after N is something  that we do sometimes and so here the t comes  

Por que é que? Soltar T depois de N é algo que fazemos às vezes e então aqui vem o t

after the N because we're not doing the NG  sound and trying to becomes tryna, tryna,  

depois do N porque não estamos fazendo o som NG e tentar se torna tryna, tryna,

tryna. This is a pretty common reduction in casual  spoken English. Tryna, tryna, trying to get. 

tryna. Esta é uma redução bastante comum no inglês falado casualmente. Tentando, tentando, tentando conseguir.

trying to get— trying to get twenty-four. 

tentando conseguir... tentando conseguir vinte e quatro.

Trying to get twenty-four. So the word get, get,  get. I think I pronounced that with more of an ih  

Tentando conseguir vinte e quatro. Então a palavra pegue, pegue, pegue. Acho que pronunciei isso com mais uma

vowel instead of e, a little bit of a reduction  there gi, gi, gi, and that's a stop T for sure,  

vogal ih   em vez de e, um pouco de redução aí gi, gi, gi, e isso é uma parada T com certeza,

no release trying to get twenty-four, then I have  more stressed words. So, we are, were, to, get,  

sem liberação tentando chegar a vinte e quatro, então eu tenho mais estressado palavras. Então, devemos obter

all of these words shortened, reduced,  smoothly linked into the line. 

todas essas palavras encurtadas, reduzidas, suavemente ligadas na linha.

we're trying to get— we're trying to get twenty-four total. 

estamos tentando obter - estamos tentando obter vinte e quatro no total.

Twenty-four total. So we start with one peak  of stress on ‘twe’, twenty. We have another  

Vinte e quatro no total. Então começamos com um pico de estresse em ‘twe’, vinte. Temos outro

peak of stress on four, four. It's less high  though. Twenty was higher. Twenty-four total.  

pico de estresse no quatro, quatro. Porém, é menos alto . Vinte era mais alto. Vinte e quatro no total.

And then another peak of stress, again less  high on total. Twenty-four total. Let's look  

E então outro pico de estresse, novamente menos alto no total. Vinte e quatro no total. Vejamos

at our T pronunciations. True T in twenty,  dropped T in twenty. Look, it comes after N,  

nossas pronúncias do T. Verdadeiro T em vinte, retirado T em vinte. Olha, vem depois de N,

it's exactly what happened here. We dropped  the T after an N, twenty. Twenty is definitely  

foi exatamente o que aconteceu aqui. Eliminamos o T depois de um N, vinte. Vinte é definitivamente

the most common pronunciation of that word. Twenty-four total. So when a T starts a stress  

a pronúncia mais comum dessa palavra. Vinte e quatro no total. Portanto, quando um T inicia uma

syllable when it's not part of a TR cluster it  is a true T. We're getting that here and here.  

sílaba tônica quando não faz parte de um agrupamento de TR, é um T verdadeiro. Estamos entendendo isso aqui e aqui.

We got it in ten, tt, tt, total. So the first  T there is a true T, the second T is a flap T,  

Conseguimos em dez, tt, tt, total. Portanto, o primeiro T é um T verdadeiro, o segundo T é uma aba T,

the tongue just bounces against the roof of the  mouth, total, total. After the tip bounces up,  

a língua apenas salta contra o céu da boca, total, total. Depois que a ponta salta para cima,

the tongue tip comes down and this is a dark L  made with the back of the tongue. Total, total. 

a ponta da língua desce e este é um L escuro feito na parte de trás da língua. Total, total.

Twenty-four total.  

Vinte e quatro no total.

No, you're right,

Não, você está certo,

No, you're right, no, you're right. One stress  word there and it's right. Everything else  

não, você está certo, não, você está certo. Uma palavra de estresse ali e está certo. Todo o resto

leads up to it. No, you’re right. Change in  direction of the melody, stop T. The word no,  

leva a isso. Não, você está certo. Mude a direção da melodia, pare T. A palavra não,

not a very clear O diphthong there. No, you're right. 

não há um ditongo O muito claro ali. Não, você está certo.

No, you're right. No, no. I would write that  with schwa. No, no, no. I can say that without  

Não, você está certo. Não, não. Eu escreveria isso com schwa. Não, não, não. Posso dizer isso sem

moving my lips at all. You are. You’re reduces  becomes yer, no yer, no yer, no yer, no yer, no,  

mover os lábios. Você é. Sua redução se torna você, não, não, não, não, não, não,

you're right. No, you're right. You’re and right  linking with a single R sound, so smooth. No,  

você está certo. Não, você está certo. Você está certo ao vincular com um único som R, tão suave. Não,

you're right, no, you're right, no, you're right.  When you agree with somebody: No, you're right. I  

você está certo, não, você está certo, não, você está certo. Quando você concorda com alguém: Não, você está certo. Eu

had said something, she commented back, I agreed  with her. No, you're right. No, you're right. 

tinha dito algo, ela respondeu, concordei com ela. Não, você está certo. Não, você está certo.

No, you're right. No, you're right, this sucks dude. 

Não, você está certo. Não, você está certo, isso é uma merda cara.

This sucks, dude. Okay, I'm frustrated with  this cookie dough. This sucks. So the word  

Isso é uma merda, cara. Ok, estou frustrado com essa massa de biscoito. Isso é uma droga. Então a palavra   é uma

sucks is stressed, this is not, it just comes as  the energy builds into the sucks, this sucks dude.  

merda é enfatizada, isso não é, apenas surge quando a energia se acumula na merda, isso é uma merda, cara.

It all links together. Dude, and then down up also  stressed. These two words link together with a  

Tudo está interligado. Cara, e aí embaixo também estressado. Essas duas palavras se vinculam com um

single S. So when you have a word that ends in one  sound and begins in the same sound the next word,  

único S. Então, quando você tem uma palavra que termina com um som e começa com o mesmo som na palavra seguinte,

you're going to link with one sound. We've done  it here, we've done it here, we've done it here,  

você vai se vincular com um som. Fizemos isso aqui, fizemos aqui, fizemos aqui,

this sucks, this sucks linked together. this sucks— 

isso é uma merda, isso é uma merda ligados entre si. isso é uma merda—

this sucks, dude. It's just,  

isso é uma merda, cara. É só que,

I think it's, I mean it's a goopy dough. Okay so, she has a lot of little starts  

eu acho que é, quero dizer, é uma massa pegajosa. Ok, então ela tem vários pequenos começos

before she gets out her sentence. But let's look  at them, they're interesting from a pronunciation  

antes de pronunciar a frase. Mas vamos dar uma olhada neles: eles são interessantes do

standpoint.

ponto de vista da pronúncia.

It's just— 

É só que...

This is a really common thing to say. We add  just a lot. It's just, it's just, and it's never  

Isso é algo muito comum de se dizer. Adicionamos muito. É só, é só, e nunca   é

pronounced just. It's always unstressed, said so  quickly. It's just, just, it's, it's, it's just,  

pronunciado de forma justa. É sempre tranquilo, dito rapidamente. É só, só, é, é, é só,

so I would write that, I mean I almost feel it  with no vowel at all, just, just, but I'm going to  

então eu escreveria isso, quero dizer, quase sinto isso  sem nenhuma vogal, apenas, apenas, mas vou

write it with schwa, the J sound which we write  in IPA with this symbol, jj, jj, I'm going to  

escrever com schwa, o som J que nós escreva em IPA com este símbolo, jj, jj, vou

write the schwa and the S because it's so common  to drop that t. We don't drop it if it links into  

escrever o schwa e o S porque é muito comum eliminar esse t. Não o descartamos se ele estiver vinculado a

a vowel but here it doesn't. She's starting a new  thought so it doesn't link, it's just, it's just, 

uma vogal, mas aqui isso não acontece. Ela está começando um novo pensamento, então não se vincula, é só, é só,

it's just— I think it's, 

é só— eu acho que é,  é

It's just, I think it's. I think it's. So one  stressed word there, it's think it's our verb.  

só, eu acho que é. Eu acho que é. Então, uma palavra acentuada aqui, acho que é o nosso verbo.

I think it's. Again, not it's just or I think  it's but it's it's it's it's, said very quickly,  

Eu acho que é. Mais uma vez, não é só ou eu acho  que é, mas é, é, é, é, dito muito rapidamente,

the vowel so fast, no jaw drop really, it's it's  it's it's it's. The K in think links into the I of  

a vogal tão rápida, sem cair o queixo, é, é, é, é, é. O K em think se liga ao I de

its to make that utterance very smooth. I think it's— 

its para tornar essa expressão muito suave. Acho que é—

The K is not very strong. I think it's.  We're not getting k, a lot of contact there. 

O K não é muito forte. Eu acho que é. Não estamos conseguindo muito contato aí.

I think it's— I mean it's a— 

Eu acho que é... quero dizer, é um...

If you listen to just those four words, you  can really hear how there's no pitch change.  

Se você ouvir apenas essas quatro palavras, poderá realmente ouvir como não há mudança de tom.

I mean it's a, and that's what we usually have on  our unstressed syllables. They're super flat or  

Quero dizer, é um, e é isso que geralmente temos em nossas sílabas átonas. Eles são super planos ou

they're going in one direction up or one direction  down and to me these sound so flat. I mean it’s a. 

estão indo em uma direção para cima ou para baixo e para mim parecem muito planos. Quero dizer, é um.

I mean it's a— It almost sounds like a song.  

Quero dizer, é um... Quase parece uma música.

I mean it's a. So they're unstressed, everything  links together very smoothly, then we have longer  

Quero dizer, é um. Então, eles não estão estressados, tudo se liga muito bem, então temos sílabas mais longas

syllables with change in pitch and that's how we  know oh, this is our anchor, this is the stress. 

com mudança de tom e é assim que sabemos, ah, essa é a nossa âncora, essa é a ênfase.

I mean it's a— goopy dough. 

Quero dizer, é uma... massa pegajosa.

Goopy dough, goopy. We've got  pitch changing there, goopy

Massa pegajosa, pegajosa. Temos mudança de tom ali,

dough and then pitch changing there.  Goopy double oo making the U vowel,  

massa pegajosa e depois mudança de tom ali. Goopy duplo oo formando a vogal U,

means kind of sticky a little bit wet,  goopy, goopy dough. Really different  

significa uma massa meio pegajosa, um pouco úmida, pegajosa, pegajosa. Muito diferente

than ‘I mean it's a’, those words that are  said so quickly and flatly. I mean it's a. 

de "Quero dizer, é um", aquelas palavras que são ditas de forma rápida e direta. Quero dizer, é um.

Goopy dough. The word dough pronounced D consonant O diphthong,  

Massa pegajosa. A palavra massa pronuncia-se D consoante O ditongo,

that's it. There's no G sound, there's no H sound,  make sure you round your lips for that diphthong. 

é isso. Não há som G, não há som H, certifique-se de arredondar os lábios para esse ditongo.

Dough. Yeah. 

Massa. Sim .

Now that's sort of quiet, said pretty  quickly but it's not flat. Yeah,  

Agora, isso é meio discreto, dito bem rapidamente, mas não é simples. Yeah,

yeah. We still have an up down shape of  stress, so that is a stressed syllable. Yeah. 

yeah. Ainda temos uma forma de acento ascendente, então essa é uma sílaba tônica. Sim.  Sim

Yeah. It's hard to handle. 

. É difícil de lidar.

It's hard to handle. Two stress syllables  there, two up down waves. It's hard to handle. 

É difícil de lidar. Duas sílabas acentuadas ali, duas ondas para cima e para baixo. É difícil de lidar.

It's hard to handle.

É difícil de lidar.

It's hard to, it's hard to.  

É difícil, é difícil.

Couple things, first ha-, make sure you give me a  vowel with some jaw drop there before your R. Ha,  

Algumas coisas, primeiro ha-, certifique-se de me dar uma vogal com um pouco de queixo caído antes de seu R. Ha,

a, the ah as in father. Hard to. Now, we've seen  a couple cases here where the T gets funky and  

a, o ah como em pai. Difícil. Agora, vimos alguns casos aqui em que o T fica estranho e

here's another place where it gets a little bit  strange. We have the word to. Now we know this  

aqui está outro lugar onde fica um pouco estranho. Nós temos a palavra para. Agora sabemos que esta

is a common reduction. The word before ends in  D. We did this with ‘trying to’ where the word  

é uma redução comum. A palavra antes termina em D. Fizemos isso com ‘tentando’ onde a palavra

before ended in N, we saw that the T dropped.  Here it happens as well. Hard to. It's like the  

antes terminava em N, vimos que o T caiu. Aqui também acontece. Difícil. É como se o

D the t turns into a single D and they link with  a D, hard to, hard to, not hard to. That could  

D se transformasse em um único D e eles se vinculassem a um D, difícil, difícil, não difícil. Poderia

be how I pronounced it, but I'm reducing  and linking even more here. It's hard to,  

ser assim que pronunciei, mas estou reduzindo e vinculando ainda mais aqui. É difícil,

It's hard to handle. Hard to.

É difícil de lidar. Difícil.

It's hard to handle. 

É difícil de lidar.

Handle. My voice is getting a little whiny,  isn't it? Hand, what's the vowel there? Ae,  

Lidar. Minha voz está ficando um pouco chorosa, não é? Mão, qual é a vogal aí? Ae,

it's the a as in bat followed by N in the same  syllable which makes it not pure. A, no way. it's  

é o a como em morcego seguido por N na mesma sílaba, o que o torna não puro. Ah, de jeito nenhum. é

AE. So your tongue starts a little bit lifted and  arched in the back, AE, and then it relaxes down. 

EA. Então, sua língua começa um pouco levantada e arqueada nas costas, AE, e depois relaxa.

Handle.

Lidar.

Then we have a D  

Então temos um D

and another dark L tongue tip down for that.  Sound made at the back of the mouth. Handle. 

e outro L escuro com a ponta da língua para baixo para isso. Som emitido no fundo da boca. Lidar.

Handle. It's annoying. 

Lidar. É irritante.

The word, it's barely heard. It's  annoying, it's annoying, it's,  

A palavra mal é ouvida. É irritante, é irritante, é,

lets, that's, these are all words that can  reduce to just a quick light TS sound. It's  

vamos, isto é, todas essas são palavras que podem  ser reduzidas a apenas um som TS leve e rápido. É

annoying. So it's becomes, it's annoying,  linking into the vowel of the next word,  

irritante. Então fica chato, vincular-se à vogal da próxima palavra,

it's annoying. We have one peak of stress there,  it's on the stress syllable, oy, it's annoying. 

é chato. Temos um pico de estresse aí, está na sílaba tônica, ai, é chato.

So we sort of have a Y sound because  it's an IH as the second half of the  

Então, temos um som de Y porque é um IH como a segunda metade do

Oy diphthong and then an IH for the -ing ending, annoying so that Y sound might help you link all  

Oy ditongo e depois um IH para a desinência -ing, irritante para que o som de Y possa ajudá-lo a unir todas

of those vowels together. Annoying. It's annoying. 

essas vogais. Chato. É irritante.

Can I, so, I should do another layer of.. Can I. So, again, doesn't start a full sentence  

Posso, então, devo fazer outra camada de... Posso. Então, novamente, não começa uma frase completa

right away, has a couple false starts. Can I, but  we can still see the reductions that we do. Can,  

imediatamente, tem alguns inícios falsos. Posso, mas ainda podemos ver as reduções que fazemos. Pode,

so often just becomes kn, kn, and links into the  next word, in this case it's I and that n links  

muitas vezes apenas se tornar kn, kn e se vincular à próxima palavra; nesse caso, é I e esse n se vincula

really smoothly into the I diphthong. Can I, can  I, can I, can I, can I. Try that. Can I, can I. 

muito suavemente ao ditongo I. Posso, posso, posso, posso, posso. Tente isso. Posso, posso.

Can I— So, 

Posso... Então,

So, so. Another kind of filler word, just  like just, is so and it becomes so or so,  

assim, então. Outro tipo de palavra de preenchimento, assim como apenas, é assim e se torna assim ou assim,

said quickly and it's flat. So, 

dita rapidamente e plana. Então,

I should do another layer of… I should do another layer of,  

eu deveria fazer outra camada de... eu deveria fazer outra camada de,

I should do another. So we have up down  shape of stress on I. I should do another,  

eu deveria fazer outra. Portanto, temos a forma de acento de cima para baixo em I. Eu deveria fazer outro,

little bit on the middle syllable, ano-uh, that's  the UH as in butter vowel, another layer of. 

um pouco na sílaba do meio, ano-uh, esse é o UH como na vogal manteiga, outra camada de.

I should do another layer of— Let's look at should and do. 

Eu deveria fazer outra camada de... Vejamos o que deveria e o que deveria ser feito.

I should do— Should do, should do,  

Eu deveria fazer— Deveria fazer, deveria fazer,

should do. Linking together with the single  D sound, should do, should do, and really we  

deveria fazer. Unindo-se ao som de D único, deveria servir, deveria servir, e realmente

can just think of this as being sh and schwa. Sh,  sh, should do, should do, should do, I should do,  

podemos pensar nisso como sendo sh e schwa. Sh, sh, deveria fazer, deveria fazer, deveria fazer, eu deveria fazer,

should do, should do, should do another. I should  do another. Very linked together and smooth. 

deveria fazer, deveria fazer, deveria fazer outro. Eu deveria fazer outro. Muito interligados e suaves.

I should do another— I should do another layer of… 

Eu deveria fazer outra... eu deveria fazer outra camada de...

Another layer of. The R linking right  into the, hm, do I want to say UH as in  

Outra camada de. O R ligando diretamente ao, hm, quero dizer UH como em

butter? Layer of. It's either UH or schwa,  kind of depends on how stressed it feels. 

manteiga? Camada de. É UH ou schwa, depende de quão estressado você se sente.

Another layer of— Actually, now that I think  

Outra camada de— Na verdade, agora que penso

about it it's not super smoothly connected layer  of but it's layer of, layer of, almost a little  

sobre isso, não é uma camada super suavemente conectada de, mas é uma camada de, uma camada de, quase um pequeno

lift there and I am going to say that feels like  an UH vowel to me. She can't think of the word.  

levantamento ali e vou dizer que parece uma vogal UH para mim. Ela não consegue pensar na palavra.

So she does a hand gesture instead. Do you ever do  that? What she's thinking of is parchment paper. 

Então ela faz um gesto com a mão. Você já fez isso? O que ela está pensando é em papel pergaminho.

Another layer of—  

Outra camada de...

Mm-hmm.

Mm-hmm.

Very, very common response means yes. Mm-hmm. Up  down shape of stress, mm-hmm, I'm even nodding my  

Uma resposta muito, muito comum significa sim. Hum-hmm. Forma de estresse para cima e para baixo, mm-hmm, estou até balançando a

head, mm-hmm, mm-hmm. Mm-hmm. 

cabeça, mm-hmm, mm-hmm. Hum-hmm.

Parchment? Parchment. And then it's got that  

Pergaminho? Pergaminho. E então tem aquela

questioning intonation. The word is parchment,  first syllable stress. As a statement, we would  

entonação questionadora. A palavra é pergaminho, acento da primeira sílaba. Como uma declaração, nós

think of, think of it as going up and down but  I'm confirming that this is what she meant to say,  

pensaríamos nisso como subir e descer, mas estou confirmando que isso é o que ela quis dizer:

I'm asking, I'm offering that word. Parchment. So  it has the opposite intonation. Parchment. Just  

Estou perguntando, estou oferecendo essa palavra. Pergaminho. Então tem a entonação oposta. Pergaminho. Assim

like previously when we were studying A plus R,  make sure you do give a good AH as in Father vowel  

como  como anteriormente, quando estávamos estudando A mais R, certifique-se de dar um bom AH como na vogal pai

before that consonant. R, par, parchment. Parchment? 

antes dessa consoante. R, par, pergaminho. Pergaminho?

Parchment, ment, ment, ment. That's going to  be schwa at the end, ment. So say it really  

Pergaminho, mento, mento, mento. Isso vai ser ruim no final, ment. Então diga isso bem

quickly. You can think of it as being  an IH as in sit if that helps you make  

rapidamente. Você pode pensar nisso como sendo um IH como se isso ajudasse a torná-

it faster. Parchment, parchment. Do you  hear that abrupt stop? Stop T. Parchment. 

lo mais rápido. Pergaminho, pergaminho. Você ouve aquela parada abrupta? Pare T. Pergaminho.

Parchment? Should we put it— 

Pergaminho? Deveríamos colocar—

Should we put it. I love this so much. Another  should reduction. So in the first example it was  

Deveríamos colocar. Eu amo muito isso. Outro deve reduzir. Então, no primeiro exemplo era

should, was the next word, it ended with a D,  it was should do, should do, and now we've got  

deveria, era a próxima palavra, terminava com D, era deveria fazer, deveria fazer, e agora temos

should we but still the D is dropped. Should  reduction, should becoming just, should with  

deveríamos, mas ainda assim o D foi eliminado. Deveria redução, deveria tornar-se justo, deveria com

the schwa linking into the next consonant sound,  in this case W. Should we, should we, should we. 

o schwa ligando-se ao próximo som consonantal, neste caso W. Deveríamos, deveríamos, deveríamos.

Should we put it— Notice that stop T there? Put it,  

Deveríamos colocar— Observe aquela parada T aí? Coloque,

put it, put it, not put it, but also not put it.  That abrupt stop for the stop T. Put it, put it,  

coloque, coloque, não coloque, mas também não coloque. Aquela parada abrupta para a parada T. Coloca, coloca,

up down shape of stress. Put it. Linking with a  flap, put it. Here the letter U is the vowel uh  

forma de estresse para cima e para baixo. Coloque. Vinculando com uma aba, coloque-a. Aqui a letra U é a vogal uh

like and push, P, put it like and cook, UH,  put it, should we put it? Should we put it. 

gostar e empurrar, P, colocar gostar e cozinhar, UH, colocar, devemos colocar? Devemos colocar isso.

Should we put it— ball it up and-- 

Devemos colocar - amassar e--

So she's talking about the leftover dough,  our dough scraps and she uses a phrasal  

Então ela está falando sobre as sobras de massa, nossas sobras de massa e ela usa um

verb to ball up.

verbo frasal   para amassar.

ball it up and— 

faça uma bola e—

This is when you take something that's not a ball  shape like, say a piece of paper and you rumple it  

Isso é quando você pega algo que não tem o formato de uma bola, digamos, um pedaço de papel e o

up into a ball shape. Ball it up.

amassa  em um formato de bola. Faça uma bola.

ball it up and— 

faça uma bola e

put it in the freezer. Here she's talking about  

coloque no freezer. Aqui ela está falando sobre

our lumpy mass of dough, should we ball it up and  put it in the freezer so that it can get harder. 

nossa massa irregular de massa, devemos amassá-la e colocá-la no freezer para que fique mais dura.

ball it up and put it in the freezer.

faça uma bola e coloque no freezer.

Ball it up and, ball it up and. In a  

Enrole e, enrole e. Em um

phrasal verb, it's common for both to have  an up down shape of stress but if not,  

phrasal verb, é comum que ambos tenham uma forma de acento de cima para baixo, mas se não,

then definitely one of them. Here they  both have that up down shape. Ball it up  

então definitivamente um deles. Aqui ambos têm aquele formato de cima para baixo. Faça uma bola

and. The word and is reducing to just n, n, n,  and it links into the P, ball it up and, it up,  

e. A palavra e está sendo reduzida para apenas n, n, n, e se liga ao P, arremate e, para cima,

it up. That T links the two words together.  That's a flap T. A T is a flap T when it  

para cima. Esse T une as duas palavras. Isso é um flap T. A T é um flap T quando

comes between two vowel or diphthong sounds and  links words together. It up, it up, ball it up. 

fica entre dois sons de vogais ou ditongos e liga as palavras. Para cima, para cima, para cima.

Ball it up— This L is a dark  

Bola - Este L é um

L because it's at the end of the vowel in a  syllable it's after the vowel or diphthong but  

L escuro porque está no final da vogal em uma sílaba, após a vogal ou ditongo, mas

when a dark L links into another vowel, ball, you  can still lift your tongue tip there. That helps  

quando um L escuro se liga a outra vogal, bola, você ainda pode levantar a ponta da língua ali. Isso ajuda a

differentiate the syllable. But practice that. You  don't want a lot of tongue contact, you still want  

diferenciar a sílaba. Mas pratique isso. Você não quer muito contato de língua, você ainda quer

that that to be light, ball it, ball it, ball  it, ball it, ball it up and, ball it up and. 

que isso seja leve, bola, bola, bola, bola, bola, bola e, bola e.

ball it up and— put it in the freezer. 

faça uma bola e coloque no freezer.

Put it in the freezer. Put it in the. Up down  shape of stress on our verb, put it in the,  

Coloque no freezer. Coloque no. De cima para baixo forma de ênfase em nosso verbo, coloque-o no,

then the rest of the words just fall into that  line on the way down. Put it in the freezer.  

então o resto das palavras simplesmente cai nessa linha no caminho para baixo. Coloque no freezer.

Then we have another stress word our noun.  Here the pitch direction is down up, freezer,  

Então temos outra palavra de estresse, nosso substantivo. Aqui a direção do tom é para baixo, freezer,

put it in the freezer, uh. put it in the freezer. 

coloque no freezer, uh. coloque no freezer.

Lots of smoothness and linking here, we have two  flap Ts in a row. Put it in. And they're linking  

Muita suavidade e ligação aqui, temos duas abas em T seguidas. Coloque-o. E eles estão ligando

vowel to vowel, linking words to together. Put  it in the, put it in the, put it in the freezer. 

vogal a vogal, ligando palavras entre si. Coloque no, coloque no, coloque no freezer.

put it in the freezer. for like— 

coloque no freezer. por tipo—

So, the freezer, she has a little lift here,  while she thinks about well, for how long how  

Então, o freezer, ela tem um pequeno elevador aqui, enquanto ela pensa bem, por quanto tempo e por quanto

long should we do that. For like, for like. Okay,  the word for reduces, for, said very quickly. 

tempo devemos fazer isso. Por gosto, por gosto. Ok, a palavra para reduz, pois, foi dita muito rapidamente.

Like another filler word, it can  also mean about or approximately,  

Como outra palavra de preenchimento, também pode significar cerca ou aproximadamente,

so she's about to give a time like approximately 5  minutes. So the word like here does have meaning,  

então ela está prestes a dar um tempo de aproximadamente 5 minutos. Portanto, a palavra como aqui tem significado,

but I would say it can also be considered a  filler word and it's not said very clearly. 

mas eu diria que também pode ser considerada uma palavra de preenchimento e não é dita com muita clareza.

For like— I think we should. 

Tipo... acho que deveríamos.

She doesn't even know her time yet and I already  agree with her. I think we should. So definitely  

Ela nem sabe a hora ainda e eu já concordo com ela. Acho que deveríamos. Então, definitivamente,

stressing myself, I'm in agreement with  her opinion. I, up down shape of stress,  

estou me estressando, concordo com a opinião dela. Eu, em forma de estresse,

I think we should. Linking together smoothly,  linking together smoothly, think and we,  

acho que deveríamos. Conectando-nos sem problemas, conectando-nos sem problemas, pense e nós,

less stressed than I and should. I think we should. 

menos estressados ​​do que eu e deveríamos. Acho que deveríamos.

I think we should. Should. The vowel in should  is just like the vowel in put, push, cookie, it's  

Acho que deveríamos. Deve. A vogal em deveria é igual à vogal em colocar, empurrar, biscoito, é

this vowel, and of course the L is silent. I'm not  reducing it here. It's at the end of a sentence at  

essa vogal e, claro, o L é silencioso. Não estou reduzindo isso aqui. Está no final de uma frase, no

the end of a thought. We don't really reduce words  at the end of a thought group. I think we should. 

final de um pensamento. Na verdade, não reduzimos as palavras no final de um grupo de pensamento. Acho que deveríamos.

I think we should.

Acho que deveríamos.

Let's listen to this  whole conversation one more time.

Vamos ouvir toda essa conversa mais uma vez.

So, wait, we’ve got ten there,  

Então, espere, temos dez aí,

we're trying to get twenty-four total. No, you're right, this sucks, dude. 

estamos tentando chegar a vinte e quatro no total. Não, você está certo, isso é uma merda, cara.

It's just, I think it's,  I mean it's a goopy dough. 

É só que acho que é uma massa pegajosa.  Sim

Yeah. It's hard to handle, it's annoying. Can I, so, I should do another layer of… 

. É difícil de lidar, é irritante. Posso, então devo fazer outra camada de…

Mm-hmm. Parchment? Should we put it,  

Mm-hmm. Pergaminho? Devemos colocá-lo,

ball it up and put it in the freezer for like— 

embolá-lo e colocá-lo no freezer por tipo—

I think we should. I hope you've enjoyed this  

acho que deveríamos. Espero que você tenha gostado deste

video I absolutely love teaching about the stress  and music of spoken American English. Keep your  

vídeo. Adoro ensinar sobre o estresse e a música do inglês americano falado. Continue seu

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aprendizado agora com este vídeo e não se esqueça de se inscrever com as notificações ativadas. Eu

absolutely love being your English teacher. That's  it and thanks so much for using Rachel's English.

adoro ser seu professor de inglês. É isso e muito obrigado por usar o inglês da Rachel.