SMOOOOTH English! | Learn English now with Real Conversation!

Let's study fast English to improve  our listening comprehension. Today,  

듣기 이해력을 향상시키기 위해 빠르게 영어를 공부합시다 . 오늘은

we're going to study a conversation I had with my  friend and we're going to see lots of interesting  

친구와 나눈 대화를 공부하고

things like how Americans link words together  when one word ends in a sound and the next word  

한 단어가 소리로 끝나고 다음 단어가

begins in the same sound. We're going to look  at different T pronunciations like stop T’s,  

같은 소리로 시작될 때 미국인들이 단어를 연결하는 방법과 같은 흥미로운 것들을 많이 볼 것입니다. 정지 T,

true T’s and when a T is totally dropped. Oh,  and also, of course the flap T, all four kinds  

참 T, T가 완전히 떨어지는 경우와 같은 다양한 T 발음을 살펴보겠습니다. 아, 그리고 물론 플랩 T,

of T’s in this sentence here we're going to  really hear the difference between flat pitch  

여기 이 문장에 있는 T의 네 가지 종류 모두 우리는 플랫 피치

and the pitch that changes in a stressed syllable. We're going to study a couple different reductions  

와 강세 음절에서 변화하는 피치 사이의 차이를 실제로 듣게 될 것입니다. 우리는

of the word ‘to’ and of the word ‘should’  and ‘can’. We'll look at different ways that  

'to'라는 단어와 'should', 'can'이라는 단어의 몇 가지 다른 축약형을 연구할 것입니다. 우리는 매우 부드러운 영어를 위해

Americans link words together in a phrase  for really smooth English, this will help  

미국인들이 구문에서 단어를 함께 연결하는 다양한 방법을 살펴볼 것입니다. 이는

you with your listening comprehension. Why do all these words slide together  

듣기 이해에 도움이 될 것입니다. 어쨌든 미국 영어에서는 왜 이 모든 단어가 함께 미끄러지나요

in American English anyway? Stick with  me this is going to be a great lesson. 

? 저와 함께 하세요. 이것은 훌륭한 교훈이 될 것입니다.

First, here's the short scene that we'll study. So we got ten there, we're trying to get 24 total. 

먼저, 여기에 우리가 공부할 짧은 장면이 있습니다. 그래서 우리는 10개를 얻었고, 총 24개를 얻으려고 노력하고 있습니다.

No, you're right, this sucks dude. It's just, I think it's I mean it's a goopy dough. 

아니, 네 말이 맞아, 이건 형편없는 일이야. 그냥, 제 생각에는 끈적끈적한 반죽이라는 뜻이에요.

Yeah. It's hard to handle, it's annoying. Can I, so I should do another layer of.. 

응. 다루기가 어렵고 짜증스럽습니다. 그럼 한 겹 더 해야 할까요..

Mhm, parchment. Should we put it,  

음, 양피지. 넣어야 할까요? 공

ball it up and put it in the freezer for like, I think we should. 

을 뭉쳐서 냉동실에 넣어야 할 것 같아요.

Now let's go through the conversation  with a full in-depth analysis. 

이제 완전한 심층 분석을 통해 대화를 살펴보겠습니다 .

So we got ten there, we're trying to get 24 total. Sort of a long thought group there, let's go ahead  

그래서 우리는 10개를 얻었고, 총 24개를 얻으려고 노력하고 있습니다. 거기에는 일종의 긴 생각 그룹이 있습니다. 발음에

and write out twenty-four so we can talk about  the pronunciation a little bit more easily. 

대해 좀 더 쉽게 이야기할 수 있도록 24를 적어 보겠습니다 .

So we got ten there, we're  trying to get twenty-four total. 

그래서 우리는 10개를 얻었고 총 24개를 얻으려고 노력하고 있습니다.

So we got ten there, so wait, wait, pretty  unclear. Ten there, to me those are the two  

그래서 우리는 거기에 10개가 있으니 잠깐만요, 꽤 불분명합니다. 10개, 저에게는

most stressed words, ten. So we got ten there, 

가장 강조되는 단어 두 개, 10개입니다. 그래서 10개를 얻었습니다.

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Ten there. Definitely a clear true T there on  ten, tt, tt, tt, so you need that crisp escape,  

거기 10개요. 확실히 10, tt, tt, tt에 명확한 참 T가 있으므로 선명한 탈출이 필요합니다.

we don't want tt but tt, ten there. ten there— 

우리는 tt가 아니라 tt, 10을 원하지 않습니다. 10이요—

Both of these words have more length. Ten there. Ten there, 

이 두 단어 모두 더 긴 단어입니다. 거기 10개요. 10개인데

we're trying to get 24 total. What about the rest of the sentence?  

총 24개를 얻으려고 노력 중입니다. 나머지 문장은 어떻습니까?

A little bit less clear.

조금 덜 명확합니다.

So, wait, we’ve got-- 

잠깐, 우리는--

We can think of this as a true T, sorry as  a stop T in got, got ten but then it links  

우리는 이것을 진정한 T라고 생각할 수 있습니다. 죄송합니다. 중지 T in got, got 10이지만

right into a true T so you might just want  to think of it as a single T sound. Got ten,  

바로 진정한 T로 연결됩니다. 단일 T 사운드. 10개를 얻었습니다.

got ten but give me that little lift  there to separate it. Got ten, got ten. 

10개를 얻었습니다. 하지만 거기에서 약간의 힘을 가해 분리해 주세요. 10개, 10개.

We’ve got ten— So, wait, we’ve got ten. 

10개 있어요— 그럼, 잠깐만요, 10개 있어요.

So, wait, we’ve got. So, wait, we’ve got. Okay,  what is happening first of all I notice ‘we  

자, 잠깐만요. 자, 잠깐만요. 좋아요, 먼저 무슨 일이 일어나고 있는지 확인해보니 'we

have’ is grammatically correct but there's no V  sound there, it's been totally dropped. We got,  

have'가 문법적으로는 정확하지만 거기에는 V  소리가 없고 완전히 삭제되었습니다. 우리는,

we got. That's pretty common. So, it's just  W consonant E vowel linking right into the G  

얻었습니다. 그것은 꽤 흔한 일입니다. 따라서 W 자음 E 모음이 G 자음으로 바로 연결되는 것입니다

consonant. We got, we got. So, wait, we’ve got-- 

. 우리는 얻었습니다. 자, 잠깐, 우리는--  잠깐, 그러니까,

So, wait, so, wait, to me, so wait is that so  wait, so wait, so wait, so, wait, we got. We can  

잠깐, 나한테는, 그러니까 잠깐, 그러니까 잠깐, 그러니까 잠깐, 그러니까 잠깐, 그러니까 잠깐, 알았어. 우리는

think of this as being a stop T, I certainly don't  hear a true T release. So, wait. And you know,  

이것을 스톱 T라고 생각할 수 있습니다. 확실히 진정한 T 릴리스는 들리지 않습니다. 그럼 잠깐만요. 그리고 아시다시피,   두 가지 모두에

I might even just put schwas for both of those. So, wait, so, wait. Not very clear all. 

대해 schhwas를 넣을 수도 있습니다. 자, 잠깐만요, 잠깐만요. 모두 명확하지는 않습니다.

So, wait,

잠깐만요,

These are very flat, so wait,  

이것들은 매우 평평합니다. 그러니까 잠깐만요,

we got and then we've got, that's also  flat. This is flat lower, this is flat higher,  

우리가 얻었고 또 얻었습니다. 그것도 역시 평평합니다. 이것은 플랫 더 낮고 이것은 플랫 더 높으며,

then we've got ten there, a little bit more of  that up down shape of stress, so really lean into  

거기에 10개가 있고, 위아래로 약간 더 많은 스트레스 모양이 있으므로

that when you're working with this audio. So, wait, we’ve got--

이 오디오로 작업할 때 실제로 그것에 의지하세요. 자, 잠깐만요. 음절을 그렇게 빨리 입력하려면

You're going to have to simplify a lot  to get your syllables in that quickly,  

많이 단순화해야 할 것입니다.

which is what we want. So, wait, we’ve got--

이것이 바로 우리가 원하는 것입니다. 자, 잠깐만요.

ten there, we're trying to get twenty-four total. Ten there, we're trying to get-- 

10개가 있는데, 총 24개를 얻으려고 합니다. 거기에 10개가 있습니다. 우리는 얻으려고 노력하고 있습니다.

We're trying to get. So ‘trying’, this is a stress  syllable but rather than going up down the stress  

우리는 얻으려고 노력하고 있습니다. 그래서 '시도하다'는 강세 음절이지만 강세가 내려가는 것이 아니라

is going down up, we're trying to get. we're trying to get— 

내려가는 것, 우리는 얻으려고 노력하고 있습니다. 우리는 얻으려고 노력하고 있습니다.

We are, we're, the contraction said really  quickly, we’re, we’re, we’re. Flat, low,  

We are, we're, 수축이 정말 빠르게 말했습니다. we're, we're, we're. 평평하고, 낮고,

unclear, quiet. The T cluster does become  CHR, chr, chr, chr, trying, we're trying. 

불분명하고, 조용합니다. T 클러스터는 CHR, chr, chr, chr이 됩니다. 시도 중입니다.

we're trying— we're trying to get— 

우리는 노력하고 있습니다— 우리는 얻으려고 노력하고 있습니다—

Trying to get, trying to. So the ing  ending changes and it's just an N sound,  

얻으려고 노력하고 있습니다. 그래서 ing 끝이 바뀌고

not an NG sound at the end, trying to. And then  we drop the T in two and it's just the schwa.  

끝에서 NG 소리가 아닌 N 소리만 나오려고 합니다. 그런 다음 T를 둘로 나누면 슈와(schwa)가 됩니다.

Why is that? Dropping T after N is something  that we do sometimes and so here the t comes  

왜 그럴까요? N 다음에 T를 삭제하는 것은 우리가 가끔 하는 일입니다. 여기서 t는

after the N because we're not doing the NG  sound and trying to becomes tryna, tryna,  

N 뒤에 옵니다. 왜냐하면 우리는 NG 사운드를 내지 않고 tryna, tryna,   tryna가 되려고 노력하는 것이 아니기 때문입니다

tryna. This is a pretty common reduction in casual  spoken English. Tryna, tryna, trying to get. 

. 이는 일상적인 회화 영어에서 매우 일반적인 감소입니다 . Tryna, tryna, 얻으려고 노력 중입니다.

trying to get— trying to get twenty-four. 

얻으려고 노력하는 중 - 24개를 얻으려고 노력하는 중.

Trying to get twenty-four. So the word get, get,  get. I think I pronounced that with more of an ih  

스물넷을 얻으려고 노력 중입니다. 그래서 get, get, get이라는 단어가 사용됩니다. e 대신 ih 모음을 더 많이 사용하고 gi, gi, gi에서 약간의 감소를 하여 발음한 것 같아요.

vowel instead of e, a little bit of a reduction  there gi, gi, gi, and that's a stop T for sure,  

gi, gi, gi는 확실히 T로 끝나는군요.

no release trying to get twenty-four, then I have  more stressed words. So, we are, were, to, get,  

24를 얻으려고 릴리스를 하지 않으면 스트레스가 더 커집니다. 단어. 그래서 우리는

all of these words shortened, reduced,  smoothly linked into the line. 

이 모든 단어를 단축하고 줄여서 줄에 원활하게 연결했습니다.

we're trying to get— we're trying to get twenty-four total. 

우리는 얻으려고 노력하고 있습니다. 우리는 총 24개를 얻으려고 노력하고 있습니다.

Twenty-four total. So we start with one peak  of stress on ‘twe’, twenty. We have another  

총 24개입니다. 그래서 우리는 스트레스의 최고점인 'twe', 즉 20부터 시작합니다. 우리는

peak of stress on four, four. It's less high  though. Twenty was higher. Twenty-four total.  

4, 4에서 또 다른 스트레스 최고조를 경험했습니다. 하지만 덜 높습니다 . 20이 더 높았습니다. 총 24개입니다.

And then another peak of stress, again less  high on total. Twenty-four total. Let's look  

그리고 다시 스트레스가 최고조에 달해 총체적으로는 다시 덜 높아집니다. 총 24개입니다.

at our T pronunciations. True T in twenty,  dropped T in twenty. Look, it comes after N,  

T 발음을 살펴보겠습니다. 20에서 참 T, 20에서 T가 떨어졌습니다. 보세요, N 다음에 나오죠.

it's exactly what happened here. We dropped  the T after an N, twenty. Twenty is definitely  

여기서 일어난 일이 바로 그것입니다. N, 20 다음에 T를 삭제했습니다. 20은 확실히

the most common pronunciation of that word. Twenty-four total. So when a T starts a stress  

해당 단어의 가장 일반적인 발음입니다. 총 24개입니다. 따라서 T가

syllable when it's not part of a TR cluster it  is a true T. We're getting that here and here.  

TR 클러스터의 일부가 아닐 때 강세 음절을 시작하면 그것은 진정한 T입니다. 여기와 여기에서 그 내용을 확인할 수 있습니다.

We got it in ten, tt, tt, total. So the first  T there is a true T, the second T is a flap T,  

총 10, tt, tt에 걸렸습니다. 따라서 첫 번째 T는 실제 T이고, 두 번째 T는 플랩 T이며,

the tongue just bounces against the roof of the  mouth, total, total. After the tip bounces up,  

혀는 입천장에 대해 튕겨져 나옵니다 . 혀끝이 튀어올랐다가

the tongue tip comes down and this is a dark L  made with the back of the tongue. Total, total. 

혀끝이 아래로 내려가는데 혀 뒷부분을 이용하여 만든 진한 L자입니다. 총액, 총액.

Twenty-four total.  

총 24개입니다.

No, you're right,

아니, 당신이 맞아요,

No, you're right, no, you're right. One stress  word there and it's right. Everything else  

아니, 당신이 옳아요, 아니, 당신이 옳아요. 거기에 강세 단어 하나를 추가하면 맞습니다. 다른 모든 것은

leads up to it. No, you’re right. Change in  direction of the melody, stop T. The word no,  

그것으로 이어집니다. 아니, 당신 말이 맞아요. 멜로디 방향을 바꾸고 T를 중지하세요. no라는 단어는

not a very clear O diphthong there. No, you're right. 

거기에 아주 명확한 O 이중모음이 아닙니다. 아니, 당신 말이 맞아요.

No, you're right. No, no. I would write that  with schwa. No, no, no. I can say that without  

아니, 당신 말이 맞아요. 아니, 아니. 나는 그것을 schwa로 쓸 것입니다. 아니, 아니, 아니.

moving my lips at all. You are. You’re reduces  becomes yer, no yer, no yer, no yer, no yer, no,  

입술을 전혀 움직이지 않고도 말할 수 있어요. 당신은. 당신의 감소 는 yer, no yer, no yer, no yer, no yer, no,

you're right. No, you're right. You’re and right  linking with a single R sound, so smooth. No,  

당신 말이 맞습니다. 아니, 당신 말이 맞아요. 단일 R 사운드로 연결되는 것이 맞네요. 정말 부드럽습니다. 아니요,

you're right, no, you're right, no, you're right.  When you agree with somebody: No, you're right. I  

당신이 옳습니다, 아니요, 당신이 옳습니다, 아니요, 당신이 옳습니다. 당신이 누군가의 의견에 동의할 때: 아니요, 당신 말이 맞습니다. 내가

had said something, she commented back, I agreed  with her. No, you're right. No, you're right. 

뭔가 말했더니 그녀가 답장을 했고 나도 그녀의 의견에 동의했습니다 . 아니, 당신 말이 맞아요. 아니, 당신 말이 맞아요.

No, you're right. No, you're right, this sucks dude. 

아니, 당신 말이 맞아요. 아니, 네 말이 맞아, 이건 형편없는 일이야.

This sucks, dude. Okay, I'm frustrated with  this cookie dough. This sucks. So the word  

이거 짜증나, 친구. 좋아요, 이 쿠키 반죽이 답답해요. 이건 짜증나. 그래서

sucks is stressed, this is not, it just comes as  the energy builds into the sucks, this sucks dude.  

형편없다라는 단어는 강조된 것입니다. 이것은 단지 에너지가 형편없는 것에 쌓이면서 나오는 것입니다.

It all links together. Dude, and then down up also  stressed. These two words link together with a  

그것은 모두 함께 연결됩니다. 친구, 그리고 아래로 올라가도 스트레스를 받았어요. 이 두 단어는

single S. So when you have a word that ends in one  sound and begins in the same sound the next word,  

단일 S로 연결됩니다. 따라서 한 소리로 끝나고 다음 단어와 같은 소리로 시작하는 단어가 있으면

you're going to link with one sound. We've done  it here, we've done it here, we've done it here,  

하나의 소리로 연결됩니다. 우리는 여기서 해냈어, 여기서 해냈어, 여기서 해냈어,

this sucks, this sucks linked together. this sucks— 

이건 형편없어, 이게 서로 연결되는 형편없어. 이거 짜증나-

this sucks, dude. It's just,  

이거 짜증나, 친구. 그냥,

I think it's, I mean it's a goopy dough. Okay so, she has a lot of little starts  

제 생각에는 끈적끈적한 반죽이라는 뜻이에요. 좋아요, 그녀는

before she gets out her sentence. But let's look  at them, they're interesting from a pronunciation  

형을 마치기 전에 작은 시작을 많이 합니다. 하지만 살펴보겠습니다. 발음 측면에서 보면 흥미롭습니다

standpoint.

.

It's just— 

그냥—

This is a really common thing to say. We add  just a lot. It's just, it's just, and it's never  

이 말은 정말 흔히 하는 말입니다. 우리는 단지 많이 추가합니다. It's just, it's just이며 결코

pronounced just. It's always unstressed, said so  quickly. It's just, just, it's, it's, it's just,  

just라고 발음하지 않습니다. 항상 스트레스를 받지 않고, 너무 빨리 말하죠. 그것은 단지, 단지, 그것은, 그것은, 그것은 단지,

so I would write that, I mean I almost feel it  with no vowel at all, just, just, but I'm going to  

그래서 나는 그것을 쓸 것입니다. 내 말은 모음이 전혀 없어도 거의 느낄 수 있다는 것입니다. 단지, 단지, 하지만

write it with schwa, the J sound which we write  in IPA with this symbol, jj, jj, I'm going to  

우리가 사용하는 J 소리인 schwa로 쓸 것입니다. IPA에 jj, jj 기호로 쓰세요. t를 빼는 것이

write the schwa and the S because it's so common  to drop that t. We don't drop it if it links into  

너무 흔하기 때문에 schwa와 S를 쓰겠습니다 . 모음으로 연결되면 삭제하지 않지만

a vowel but here it doesn't. She's starting a new  thought so it doesn't link, it's just, it's just, 

여기서는 삭제하지 않습니다. 그녀는 새로운 생각을 시작해서 연결되지 않습니다. 그냥, 그냥,

it's just— I think it's, 

그냥— 내 생각엔,

It's just, I think it's. I think it's. So one  stressed word there, it's think it's our verb.  

그냥, 그런 것 같아요. 내 생각엔 그럴 것 같아. 그래서 거기에 강조된 단어 하나가 있는데, 그것이 우리의 동사인 것 같아요.

I think it's. Again, not it's just or I think  it's but it's it's it's it's, said very quickly,  

내 생각엔 그럴 것 같아. 다시 말하지만, 그냥은 아니고 내 생각엔 그렇지만 이야 이야 이야, 아주 빨리 말했어

the vowel so fast, no jaw drop really, it's it's  it's it's it's. The K in think links into the I of  

모음이 너무 빨라서 입이 떡 벌어질 정도야, 정말 이야 이야 이야 . 생각의 K는

its to make that utterance very smooth. I think it's— 

그 발화를 매우 부드럽게 만들기 위해 I의 I로 연결됩니다. 제 생각에는—

The K is not very strong. I think it's.  We're not getting k, a lot of contact there. 

K는 그다지 강하지 않습니다. 내 생각엔 그럴 것 같아. 우리는 거기에서 많은 연락을 받지 못하고 있습니다.

I think it's— I mean it's a— 

내 생각엔- 내 말은- 이

If you listen to just those four words, you  can really hear how there's no pitch change.  

네 단어만 들어보면 음조 변화가 없다는 것을 실제로 들을 수 있습니다.

I mean it's a, and that's what we usually have on  our unstressed syllables. They're super flat or  

내 말은, 그것은 우리가 강세가 없는 음절에 일반적으로 사용하는 것입니다 . 그것들은 매우 평평하거나

they're going in one direction up or one direction  down and to me these sound so flat. I mean it’s a. 

위 또는 아래로 한 방향으로 가고 있는데 제게는 이 소리가 너무 평면적으로 들립니다. 제 말은 a입니다.

I mean it's a— It almost sounds like a song.  

제 말은... 거의 노래처럼 들리네요.

I mean it's a. So they're unstressed, everything  links together very smoothly, then we have longer  

내 말은, 그것은 a입니다. 그래서 그들은 강세를 받지 않고 모든 것이 매우 원활하게 연결되고

syllables with change in pitch and that's how we  know oh, this is our anchor, this is the stress. 

음조가 변화하는 더 긴 음절을 갖게 되며 이것이 바로 우리가 알 수 있는 방법입니다. 이것이 우리의 닻이고 이것이 강세입니다.

I mean it's a— goopy dough. 

제 말은, 끈적 끈적한 반죽이라는 거죠.

Goopy dough, goopy. We've got  pitch changing there, goopy

끈적끈적한 반죽, 끈적끈적. 거기에서 음조가 바뀌고, 끈적끈적한

dough and then pitch changing there.  Goopy double oo making the U vowel,  

반죽이 나오고, 거기에서 음조가 변합니다. Goopy double oo U 모음을 만드는 것은

means kind of sticky a little bit wet,  goopy, goopy dough. Really different  

약간 끈적끈적하고 끈적끈적한, 끈적끈적한 반죽을 의미합니다.

than ‘I mean it's a’, those words that are  said so quickly and flatly. I mean it's a. 

'내 말은 a'와는 정말 다르죠. 너무 빠르고 단조롭게 말하는 그 단어들 말이죠. 내 말은, 그것은 a입니다.

Goopy dough. The word dough pronounced D consonant O diphthong,  

끈적끈적한 반죽. D 자음 O 이중모음으로 발음되는 반죽이라는 단어가

that's it. There's no G sound, there's no H sound,  make sure you round your lips for that diphthong. 

바로 그거예요. G 소리도 없고 H 소리도 없습니다. 이중모음의 경우 입술을 둥글게 둥글게 발음해야 합니다.

Dough. Yeah. 

가루 반죽. 응.

Now that's sort of quiet, said pretty  quickly but it's not flat. Yeah,  

꽤 조용하고 빠르지만 평탄하지는 않습니다. 응,

yeah. We still have an up down shape of  stress, so that is a stressed syllable. Yeah. 

응. 여전히 강세의 위아래 모양이 있으므로 이는 강세가 있는 음절입니다. 응.

Yeah. It's hard to handle. 

응. 다루기가 어렵습니다.

It's hard to handle. Two stress syllables  there, two up down waves. It's hard to handle. 

다루기가 어렵습니다. 강세 음절 2개 , 업다운 파동 2개. 다루기가 어렵습니다.

It's hard to handle.

다루기가 어렵습니다.

It's hard to, it's hard to.  

어렵습니다. 어렵습니다.

Couple things, first ha-, make sure you give me a  vowel with some jaw drop there before your R. Ha,  

몇 가지 사항, 먼저 하-, R 앞에 입이 떡 벌어질 정도의 모음을 주어야 합니다. Ha,

a, the ah as in father. Hard to. Now, we've seen  a couple cases here where the T gets funky and  

a, ah father처럼. 어렵다. 이제 우리는 T가 펑키해지는 몇 가지 사례를 보았는데,

here's another place where it gets a little bit  strange. We have the word to. Now we know this  

여기서는 약간 이상해지는 또 다른 사례를 보았습니다 . 우리는 할 말이 있습니다. 이제 우리는 이것이

is a common reduction. The word before ends in  D. We did this with ‘trying to’ where the word  

일반적인 감소라는 것을 알고 있습니다. before라는 단어는 D로 끝납니다. 단어 before가 N으로 끝나는 'trying to'로 이 작업을 수행했는데

before ended in N, we saw that the T dropped.  Here it happens as well. Hard to. It's like the  

T가 떨어지는 것을 확인했습니다. 여기서도 그런 일이 일어납니다. 어렵다. 마치

D the t turns into a single D and they link with  a D, hard to, hard to, not hard to. That could  

D가 하나의 D로 바뀌고 D와 연결되는 것과 같습니다. hard to, hard to, not hard to입니다. 그렇게

be how I pronounced it, but I'm reducing  and linking even more here. It's hard to,  

발음할 수도 있겠지만 여기서는 더 줄여서 연결해보겠습니다. 어렵습니다,

It's hard to handle. Hard to.

다루기가 어렵습니다. 어렵다.

It's hard to handle. 

다루기가 어렵습니다.

Handle. My voice is getting a little whiny,  isn't it? Hand, what's the vowel there? Ae,  

핸들. 내 목소리가 조금 낑낑대고 있는 것 같지 않나요? 손, 거기 모음이 뭐야? Ae,

it's the a as in bat followed by N in the same  syllable which makes it not pure. A, no way. it's  

배트의 a와 같은 음절의 N이 뒤따르기 때문에 순수하지 않습니다. A, 절대 안돼요. 그것은

AE. So your tongue starts a little bit lifted and  arched in the back, AE, and then it relaxes down. 

AE입니다. 따라서 혀가 약간 올라가서 뒤쪽으로 아치 모양을 이루다가(AE), 이완됩니다.

Handle.

핸들.

Then we have a D  

그런 다음 D

and another dark L tongue tip down for that.  Sound made at the back of the mouth. Handle. 

와 또 다른 어두운 L 텅 팁이 있습니다. 입 뒤쪽에서 나는 소리. 핸들.

Handle. It's annoying. 

핸들. 짜증난다.

The word, it's barely heard. It's  annoying, it's annoying, it's,  

그 말은 거의 들리지 않습니다. 짜증나 짜증나, it's,

lets, that's, these are all words that can  reduce to just a quick light TS sound. It's  

Lets, that's, 이것들은 모두 빠르고 가벼운 TS 소리로 줄일 수 있는 단어들입니다.

annoying. So it's becomes, it's annoying,  linking into the vowel of the next word,  

짜증나네요. 그래서 그것은, 짜증나고, 다음 단어의 모음으로 연결되어,

it's annoying. We have one peak of stress there,  it's on the stress syllable, oy, it's annoying. 

짜증나게 됩니다. 거기에 스트레스의 정점이 하나 있습니다. 스트레스 음절에 있습니다. 아, 짜증나네요.

So we sort of have a Y sound because  it's an IH as the second half of the  

그래서 우리는

Oy diphthong and then an IH for the -ing ending, annoying so that Y sound might help you link all  

Oy 이중모음의 후반부인 IH와 -ing 어미의 IH이기 때문에 일종의 Y 소리를 갖게 됩니다. Y 소리가 모든 모음을 함께 연결하는 데 도움이 될 수 있기 때문입니다

of those vowels together. Annoying. It's annoying. 

. 짜증 나는. 짜증난다.

Can I, so, I should do another layer of.. Can I. So, again, doesn't start a full sentence  

할 수 있을까요, 그럼, 또 다른 레이어를 해야 할까요.. 할 수 있을까요. 그래서 다시, 전체 문장을 바로 시작하지 않고

right away, has a couple false starts. Can I, but  we can still see the reductions that we do. Can,  

, 몇 번 잘못된 시작을 했습니다. 그럴 수 있나요? 하지만 우리는 여전히 우리가 하고 있는 감소를 볼 수 있습니다. Can,

so often just becomes kn, kn, and links into the  next word, in this case it's I and that n links  

너무 자주 kn, kn이 되어 다음 단어로 연결됩니다. 이 경우에는 I이고 그 n은

really smoothly into the I diphthong. Can I, can  I, can I, can I, can I. Try that. Can I, can I. 

정말 원활하게 I 이중모음으로 연결됩니다. 할 수 있을까, 할 수 있을까 , 할 수 있을까, 할 수 있을까? 시도해 보세요. 그럴까요, 그럴까요.

Can I— So, 

그럴 수 있을까요— 그래서,

So, so. Another kind of filler word, just  like just, is so and it becomes so or so,  

그래서, 그래서. just와 마찬가지로 또 다른 종류의 보충어는 so와 so orso가 됩니다.

said quickly and it's flat. So, 

빠르게 말하며 밋밋합니다. 그래서,

I should do another layer of… I should do another layer of,  

또 다른 레이어를 해야 합니다... 나는 또 다른 레이어를 해야 합니다,   또

I should do another. So we have up down  shape of stress on I. I should do another,  

다른 레이어를 해야 합니다. 그래서 우리는 I에 강세의 상하 모양을 가지고 있습니다.

little bit on the middle syllable, ano-uh, that's  the UH as in butter vowel, another layer of. 

중간 음절에 조금 더 해야 합니다. ano-uh, 그것은 버터 모음에서와 같은 UH, 또 다른 층입니다.

I should do another layer of— Let's look at should and do. 

나는 다음 단계를 수행해야 합니다. 해야 할 일과 해야 할 일을 살펴보겠습니다.  해야

I should do— Should do, should do,  

합니다— 해야 합니다, 해야 합니다,

should do. Linking together with the single  D sound, should do, should do, and really we  

해야 합니다. 싱글 D 사운드와 함께 연결하면 should do, should do, 실제로 우리는

can just think of this as being sh and schwa. Sh,  sh, should do, should do, should do, I should do,  

이것을 sh와 schwa라고 생각할 수 있습니다. 쉿, 쉿, 해야 해요, 해야 해요, 해야 해요, 해야 해요, 해야 해요, 해야 해요,

should do, should do, should do another. I should  do another. Very linked together and smooth. 

해야 해요, 또 해야 해요. 다른 일을 해야 해요. 매우 연결되어 있고 부드럽습니다.

I should do another— I should do another layer of… 

다른 작업을 해야 합니다. 다른 레이어를 수행해야 합니다...

Another layer of. The R linking right  into the, hm, do I want to say UH as in  

또 다른 레이어를 수행해야 합니다. 바로 R로 연결되는 , 흠, 버터처럼 UH라고 말하고 싶은가요

butter? Layer of. It's either UH or schwa,  kind of depends on how stressed it feels. 

? 레이어. UH 또는 Schwa 중 하나입니다. 스트레스를 얼마나 느끼는지에 따라 다릅니다.

Another layer of— Actually, now that I think  

또 다른 레이어의 — 사실 지금 생각해보면

about it it's not super smoothly connected layer  of but it's layer of, layer of, almost a little  

아주 매끄럽게 연결된 레이어는 아니지만 레이어의 레이어의 거의 약간의

lift there and I am going to say that feels like  an UH vowel to me. She can't think of the word.  

리프트이고 제게는 UH 모음처럼 느껴진다고 말씀드리고 싶습니다 . 그녀는 그 단어를 생각하지 못합니다.

So she does a hand gesture instead. Do you ever do  that? What she's thinking of is parchment paper. 

그래서 그녀는 대신 손짓을 합니다. 그런 일을 해본 적 있나요? 그녀가 생각하는 것은 양피지입니다.

Another layer of—  

또 다른 계층—

Mm-hmm.

음-흠.

Very, very common response means yes. Mm-hmm. Up  down shape of stress, mm-hmm, I'm even nodding my  

매우 매우 일반적인 응답은 '예'를 의미합니다. 음-흠. 스트레스의 위아래 모양, 으흠, 고개를 끄덕이기도 합니다,

head, mm-hmm, mm-hmm. Mm-hmm. 

으흠, 으흠. 음-흠.

Parchment? Parchment. And then it's got that  

양피지? 양피지. 그리고 그

questioning intonation. The word is parchment,  first syllable stress. As a statement, we would  

의문스러운 억양을 갖게 됩니다. 단어는 양피지이며, 첫 음절 강세입니다. 진술로서 우리는

think of, think of it as going up and down but  I'm confirming that this is what she meant to say,  

오르락내리락한다고 생각하겠지만 이것이 바로 그녀가 말하고자 한 것임을 확인하는 것입니다. 묻고 있는 것입니다.

I'm asking, I'm offering that word. Parchment. So  it has the opposite intonation. Parchment. Just  

그 단어를 제안하는 것입니다. 양피지. 그래서 억양이 반대예요. 양피지.

like previously when we were studying A plus R,  make sure you do give a good AH as in Father vowel  

이전에 A + R을 공부할 때와 마찬가지로 해당 자음 앞에는 아버지 모음처럼 AH를 잘 붙여야 합니다

before that consonant. R, par, parchment. Parchment? 

. R, 파, 양피지. 양피지?

Parchment, ment, ment, ment. That's going to  be schwa at the end, ment. So say it really  

양피지, 멘트, 멘트, 멘트. 마지막에는 Schwa가 될 것입니다. 그러니까 정말 빨리 말해 보세요

quickly. You can think of it as being  an IH as in sit if that helps you make  

. 더 빠르게 만드는 데 도움이 된다면 앉아서 IH라고 생각하시면 됩니다

it faster. Parchment, parchment. Do you  hear that abrupt stop? Stop T. Parchment. 

. 양피지, 양피지. 갑자기 멈추는 소리가 들리나요? T. 양피지를 중지하십시오.

Parchment? Should we put it— 

양피지? 넣어야 할까—

Should we put it. I love this so much. Another  should reduction. So in the first example it was  

넣어야 할까. 나는 이것을 너무 좋아합니다. 또 하나는 줄여야 합니다. 따라서 첫 번째 예에서는

should, was the next word, it ended with a D,  it was should do, should do, and now we've got  

should, was 다음 단어였고 D로 끝났습니다. it was should do, should do, 이제 우리는

should we but still the D is dropped. Should  reduction, should becoming just, should with  

should we를 얻었지만 여전히 D가 삭제되었습니다. Should 감소, should be just, should ~

the schwa linking into the next consonant sound,  in this case W. Should we, should we, should we. 

슈와가 다음 자음으로 연결되는 경우( 이 경우 W). 해야 할까요, 해야 할까요, 해야 할까요.

Should we put it— Notice that stop T there? Put it,  

넣어야 할까요? 거기에 T를 멈추는 것에 주목하세요. 넣어,

put it, put it, not put it, but also not put it.  That abrupt stop for the stop T. Put it, put it,  

놔, 놔, 넣지 말고 넣지도 말고. 그 갑작스러운 정지에 대한 정지 T. 넣어, 넣어,

up down shape of stress. Put it. Linking with a  flap, put it. Here the letter U is the vowel uh  

위아래로 스트레스를 받는 모양입니다. 넣어. 플랩으로 연결해 넣어보세요. 여기서 U는 모음 uh

like and push, P, put it like and cook, UH,  put it, should we put it? Should we put it. 

like and push, P, put it like and cook, UH, put it, 넣어볼까? 넣어야 할까요?

Should we put it— ball it up and-- 

넣어야 할까요? ball it up 그리고--

So she's talking about the leftover dough,  our dough scraps and she uses a phrasal  

그래서 그녀는 남은 반죽, 우리 반죽 조각에 대해 이야기하고 있으며 그녀는 구동사를 사용하여

verb to ball up.

ball up합니다.

ball it up and— 

ball it up and—

This is when you take something that's not a ball  shape like, say a piece of paper and you rumple it  

이것은 공 모양이 아닌 것을 종이 조각처럼 구겨서

up into a ball shape. Ball it up.

공 모양으로 만드는 것입니다. 힘내세요.

ball it up and— 

공으로 만들고—

put it in the freezer. Here she's talking about  

냉동실에 넣어두세요. 여기서 그녀는

our lumpy mass of dough, should we ball it up and  put it in the freezer so that it can get harder. 

우리의 덩어리진 반죽 덩어리에 대해 이야기하고 있습니다. 반죽을 뭉쳐서 냉동실에 넣어 더 단단해질 수 있는지에 대해 이야기하고 있습니다.

ball it up and put it in the freezer.

공 모양으로 만들어 냉동실에 넣어두세요.

Ball it up and, ball it up and. In a  

공을 치고, 공을 치고.

phrasal verb, it's common for both to have  an up down shape of stress but if not,  

구동사에서는 둘 다 강세의 상하 형태를 갖는 것이 일반적이지만, 그렇지 않은 경우에는

then definitely one of them. Here they  both have that up down shape. Ball it up  

확실히 둘 중 하나입니다. 여기서는 둘 다 위아래 모양을 하고 있습니다. 힘내세요

and. The word and is reducing to just n, n, n,  and it links into the P, ball it up and, it up,  

그리고. and라는 단어는 단지 n, n, n으로 줄어들고 P로 연결되어 위로 올라가고, 위로,

it up. That T links the two words together.  That's a flap T. A T is a flap T when it  

위로 올라갑니다. T는 두 단어를 함께 연결합니다. 그것이 플랩 T입니다. A T는

comes between two vowel or diphthong sounds and  links words together. It up, it up, ball it up. 

두 개의 모음 또는 이중모음 사이에 와서 단어를 연결하는 경우 플랩 T입니다. 힘내세요, 힘내세요.

Ball it up— This L is a dark  

Ball it up— 이 L은

L because it's at the end of the vowel in a  syllable it's after the vowel or diphthong but  

음절에서 모음 끝에 있고 모음이나 이중모음 뒤에 있기 때문에 어두운 L입니다. 하지만

when a dark L links into another vowel, ball, you  can still lift your tongue tip there. That helps  

어두운 L이 다른 모음인 공에 연결되면 여전히 혀 끝을 들어올릴 수 있습니다. 이는

differentiate the syllable. But practice that. You  don't want a lot of tongue contact, you still want  

음절을 구별하는 데 도움이 됩니다. 하지만 그렇게 실천하세요. 당신은 혀 접촉을 많이 원하지 않고 여전히

that that to be light, ball it, ball it, ball  it, ball it, ball it up and, ball it up and. 

그것이 가벼워지기를 원합니다.

ball it up and— put it in the freezer. 

공 모양으로 만들어서 냉동실에 넣어두세요.

Put it in the freezer. Put it in the. Up down  shape of stress on our verb, put it in the,  

냉동실에 넣으세요. 에 넣으세요. 동사에 대한 강세의 모양을 위로 아래로 입력하고,

then the rest of the words just fall into that  line on the way down. Put it in the freezer.  

나머지 단어는 아래로 내려가면서 그 줄에 들어갑니다. 냉동실에 넣으세요.

Then we have another stress word our noun.  Here the pitch direction is down up, freezer,  

그 다음에는 명사라는 또 다른 강세 단어가 있습니다. 여기서 피치 방향은 아래위, 냉동고,

put it in the freezer, uh. put it in the freezer. 

냉동실에 넣어, 어. 냉동실에 넣으세요.

Lots of smoothness and linking here, we have two  flap Ts in a row. Put it in. And they're linking  

여기에는 많은 부드러움과 연결이 있으며 두 개의 플랩 T가 연속으로 있습니다. 넣어보세요. 그리고

vowel to vowel, linking words to together. Put  it in the, put it in the, put it in the freezer. 

모음을 모음으로 연결하고, 단어를 함께 연결합니다. 넣고, 넣고, 냉동실에 넣으세요.

put it in the freezer. for like— 

냉동실에 넣으세요. 예를 들어—

So, the freezer, she has a little lift here,  while she thinks about well, for how long how  

그러니까, 냉동고, 그녀는 여기에 약간의 리프트를 가지고 있고, 그녀는

long should we do that. For like, for like. Okay,  the word for reduces, for, said very quickly. 

우리가 얼마나 오랫동안 그 일을 해야 할지 잘 생각하고 있습니다. 좋아요, 좋아요. 좋아요, 감소라는 단어는 매우 빠르게 말했습니다.

Like another filler word, it can  also mean about or approximately,  

다른 보충어와 마찬가지로 약 또는 대략이라는 뜻일 수도 있으므로

so she's about to give a time like approximately 5  minutes. So the word like here does have meaning,  

대략 5분 정도의 시간을 주려고 합니다 . 따라서 여기와 같은 단어에는 의미가 있지만   필러 단어로

but I would say it can also be considered a  filler word and it's not said very clearly. 

간주될 수도 있으며 매우 명확하게 언급되지는 않는다고 말하고 싶습니다.

For like— I think we should. 

예를 들면— 내 생각에는 그래야 할 것 같아요.

She doesn't even know her time yet and I already  agree with her. I think we should. So definitely  

그녀는 아직 자신의 시간을 모르고 있고 나도 이미 그녀의 의견에 동의합니다. 내 생각엔 우리가 해야 할 것 같아. 그러니 확실히   강조

stressing myself, I'm in agreement with  her opinion. I, up down shape of stress,  

해서 말씀드리지만 저는 그녀의 의견에 동의합니다. 저는 스트레스의 형태를 업다운

I think we should. Linking together smoothly,  linking together smoothly, think and we,  

해야 한다고 생각합니다. 원활하게 연결되고, 원활하게 연결되고, 생각하면 우리는

less stressed than I and should. I think we should. 

나보다 스트레스를 덜 받습니다. 내 생각엔 우리가 해야 할 것 같아.

I think we should. Should. The vowel in should  is just like the vowel in put, push, cookie, it's  

내 생각엔 우리가 해야 할 것 같아. 해야 한다. should의 모음은 put, push, cookie의 모음과 같습니다.

this vowel, and of course the L is silent. I'm not  reducing it here. It's at the end of a sentence at  

이 모음이고 물론 L은 묵음입니다. 여기서는 축소하지 않겠습니다. 생각의 끝, 문장의 끝 부분에 있습니다

the end of a thought. We don't really reduce words  at the end of a thought group. I think we should. 

. 우리는 생각 그룹이 끝날 때 단어를 실제로 줄이지 않습니다. 내 생각엔 우리가 해야 할 것 같아.

I think we should.

내 생각엔 우리가 해야 할 것 같아.

Let's listen to this  whole conversation one more time.

이 대화 전체를 한 번 더 들어보겠습니다. 잠깐만요.

So, wait, we’ve got ten there,  

10개가 있는데

we're trying to get twenty-four total. No, you're right, this sucks, dude. 

총 24개를 얻으려고 노력 중입니다. 아니, 네 말이 맞아, 이건 형편없어, 친구.

It's just, I think it's,  I mean it's a goopy dough. 

그냥, 제 생각엔, 끈적끈적한 반죽이라는 뜻이에요.

Yeah. It's hard to handle, it's annoying. Can I, so, I should do another layer of… 

응. 다루기가 어렵고 짜증스럽습니다. 그럼, 또 다른 레이어를 해야 할까요…

Mm-hmm. Parchment? Should we put it,  

음-흠. 양피지? 넣어야 할까요,

ball it up and put it in the freezer for like— 

뭉쳐서 냉동실에 넣어두어야

I think we should. I hope you've enjoyed this  

할 것 같아요. 이 동영상을 재미있게 보셨기를 바랍니다.

video I absolutely love teaching about the stress  and music of spoken American English. Keep your  

저는 미국 영어 구어체의 강세와 음악에 대해 가르치는 것을 정말 좋아합니다.

learning going now with this video and don't  forget to subscribe with notifications on, I  

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