Visit Coney Island! (And Study American English Pronunciation)

>> Sara, where are we going? >> We're going to Coney Island!

>> 사라, 우리 어디 가? >> 우리는 코니 아일랜드에 갈거야!

In this American English pronunciation video, you'll come with me and some friends to Coney

이 미국식 영어 발음 비디오에서는 저와 친구들과 함께 코니 아일랜드에 가서 실생활에서

Island, and study some American English pronunciation in real life.

미국식 영어 발음을 공부하게 될 것입니다 .

>> There's a special trick about the word 'island', pronunciation-wise. Can you tell

>> '섬'이라는 단어의 발음에는 특별한 트릭이 있습니다 . 그것이 무엇인지 말해 줄 수 있습니까

me what it is? >> Well, there's an S in it, but you don't

? >> 음, 거기에 S가 있지만

really pronounce it in the word 'island'. >> It's silent.

'island'라는 단어에서 실제로 발음하지는 않습니다. >> 조용합니다.

>> That's right. It is silent.

>> 맞습니다. 조용합니다.

Other examples of words with a silent S: aisle, debris, and two state names: Arkansas, and

무음 S가 있는 단어의 다른 예: 통로, 부스러기 및 두 개의 주 이름: Arkansas 및

Illinois.

Illinois.

In this video you'll hear English conversation. A few specific topics that I'll point out

이 비디오에서는 영어 대화를 들을 수 있습니다. 연구를 위해 지적할 몇 가지 특정 주제

for study: first, the ending, unaccented EE sound. My students whose native languages

: 첫째, 엔딩, 악센트 없는 EE 사운드. 모국어가

are Russian and Polish often have difficulty with the ending, unaccented EE sound. It tends

러시아어와 폴란드어인 제 학생들은 종종 악센트 가 없는 EE 사운드로 끝나는 데 어려움을 겪습니다.

to be too relaxed, and turns into a sound like 'ih'. For example, the word 'many' will be

너무 느슨해지는 경향이 있고, '이'와 같은 소리로 변합니다 . 예를 들어 'many'라는 단어는

pronounced men-ih, men-ih: too relaxed and spread. Many, ee, ee, ee. So, the trick is

men-ih, men-ih로 발음됩니다 . 많은, 에, 에, 에. 따라서 트릭은

to keep the tongue position very high. Many, many. Words with the ending unaccented EE

혀 위치를 매우 높게 유지하는 것입니다. 많이 많이.

sound in this video: many, Coney, fatty, scary, city. Notice that two of those words, 'fatty'

이 비디오에서 악센트 없는 EE 소리로 끝나는 단어: many, Coney, faty, scary, city. 두 단어 'fatty'

and 'city', have a flap T. That is, a T coming between two vowel sounds, so it's pronounced

와 'city'에는 플랩 T가 있습니다. 즉, T가 두 모음 소리 사이에 오므로

like a D sound. Fatty, city. We'll also study some reduction: 'em for the word 'them', 'er

D 소리처럼 발음됩니다. 지방, 도시. 우리는 또한 'them'이라는 단어에 대한 'em, '

for the word 'her', ts for the word 'it's', and 'cuz' for the word 'because'.

her'라는 단어에 대한 'er, 'it's'라는 단어에 대한 ts, 'because'라는 단어에 대한 'cuz'에 대해서도 공부할 것입니다.

>> There are many, many stops before Coney Island. Sara, how long do we have yet?

>> Coney Island 앞에 정류장이 아주 많이 있습니다 . 사라, 아직 얼마나 남았어?

>> At least 45 minutes. >> Oh, I love New York City. Don't you?

>> 최소 45분. >> 오, 저는 뉴욕시를 좋아합니다. 안 그래?

>> You can see here, Coney Island is in south Brooklyn. It's on the Atlantic and has a wide,

>> 여기 보시다시피 코니 아일랜드는 브루클린 남쪽에 있습니다 . 대서양에 있으며 넓은

sandy beach, and also a boardwalk. From my home in Manhattan, it's about an hour's ride

모래사장과 산책로가 있습니다. 맨하탄에 있는 우리 집에서 지하철로 약 1시간 거리에 있습니다

on the subway. There's also a park with roller coasters.

. 롤러코스터가 있는 공원도 있습니다 .

>> Say something to the Rachel's English audience! >> AHH! This is crazy!

>> Rachel의 영어 청중에게 한마디! >> 아! 이건 미쳤어!

>> How was it?

>> 어땠어?

>> Which one did you like best? >> Uh, I liked that one better. 0:03:29.400,0:03:23.859 >> Why? >> Uh, this was too fast for me. And I felt,

>> 어떤 것이 가장 마음에 드셨나요? >> 어, 난 그게 더 좋았어. 0:03:29.400,0:03:23.859 >> 왜? >> 어, 저에게는 너무 빨랐습니다. 그리고 나는

it was just kind of weird. That was like I was flying. It was fun.

그것이 좀 이상하다고 느꼈습니다. 마치 내가 날아가는 것 같았습니다 . 재미 있었다.

>> You were flying. >> Yeah, that one was better, because it was

>> 당신은 날고 있었다. >> 네, 그게 더 좋았습니다. 길이가

longer and you felt like you were flying.

더 길고 날아갈 것 같은 느낌이 들었거든요.

Because it was longer. Here Megan has reduced the word 'because' to simply 'cuz', 'cuz'.

더 길었기 때문입니다. 여기서 Megan은 'because'라는 단어를 단순히 'cuz', 'cuz'로 줄였습니다.

Of course, when we reduce, we always want to link. Cuz it, cuz it, cuz it was longer.

물론 축소할 때는 항상 연결하고 싶습니다. 왜냐면, 왜냐면 더 길었거든요.

Cuz it was, cuz it was. Notice how those three words, unstressed, less important, are low

그랬으니까, 그랬으니까. 강세가 없고 중요하지 않은 이 세 단어가

in pitch and flatter compared to the adjective, the content word, the stressed word, 'longer',

형용사, 내용어, 강세가 있는 단어인 'longer'(

which is longer in length, a little louder, and had more shape. Cuz it was longer [2x]

길이가 더 길고 조금 더 크고 모양이 더 큼)에 비해 음조가 낮고 평평하다는 점에 주목하십시오. 더 길었으니 [2x]

>> Cuz it was longer [3x] and you felt like you were flying.

>> 더 길었으니 [3x] 날아갈 것 같았습니다 .

>> No! I don't like it, I don't like it, I don't like it!

>> 아니오! 싫어, 싫어, 싫어!

>> Never going to do it again. >> She is a blast.

>> 다시는 하지 않을 것입니다. >> 그녀는 폭발적입니다.

>> Scary.

>> 무서운.

But not as scary as this. Don't worry, I didn't try this one.

하지만 이것만큼 무섭지는 않습니다. 걱정하지 마세요. 저는 이것을 시도하지 않았습니다.

>> We want funnel cake, but we don't know if we can use our tickets!

>> 우리는 깔때기 케이크를 원하지만 티켓을 사용할 수 있을지 모르겠습니다!

>> Ah! The frustration! Why don't you just ask her?

>> 아! 좌절! 그녀에게 물어보는 게 어때?

It's common practice in English to drop the H in words like 'her', 'his', 'him'. So, 'her'

영어에서는 'her', 'his', 'him'과 같은 단어에서 H를 생략하는 것이 일반적입니다. 그래서 'her'는

becomes 'er', 'er'. Make sure that you link this to the word before: ask her, ask her,

'er', 'er'가 됩니다. 이 단어를 이전 단어에 연결했는지 확인하세요. ask her, ask her,

just ask her. This smoothes out the language and sounds more natural.

just ask her. 이렇게 하면 언어가 부드러워지고 더 자연스럽게 들립니다.

>> Why don't you just ask her? [3x]

>> 그냥 그녀에게 물어보는 게 어때? [3x]

>> It's okay, I can get it in that place. >> You just said 'tsokay'! I taught a lesson

>> 괜찮아요, 그 자리에서 받을 수 있어요. >> 방금 'tsokay'라고 하셨군요! 나는

on that once, not too long ago. >> Oh perfect!

얼마 전에 그것에 대해 한 번 가르쳤습니다. >> 오 완벽해!

Tsokay. Here, Janae reduced the word 'it's' to simply 'ts', 'ts'. As always, when you

초케이. 여기에서 Janae는 'it's'라는 단어를 단순히 'ts', 'ts'로 줄였습니다. 늘 그렇듯이

reduce, you have to link. Tsokay, tsokay.

줄이면 연결해야 합니다. 츠카이, 츠카이.

>> It's okay [3x], I can get it in that place.

>> 괜찮아요 [3x], 그 자리에서 받을 수 있어요.

>> The famous Coney Island boardwalk. With the Atlantic Ocean.

>> 유명한 코니 아일랜드 산책로. 대서양과 함께.

>> Tim, how are your Dippin' Dots? >> They're great.

>> 팀, Dippin' Dots는 어때? >> 그들은 훌륭합니다.

>> I've never had them. >> Yeah, I've never had them either.

>> 나는 그것들을 가져본 적이 없다. >> 네, 저도 먹어본 적이 없어요.

Did you notice how Tim and I both reduced the word 'them' to 'em, 'em. Of course, we

Tim과 내가 둘 다 'them'이라는 단어를 'em, 'em으로 줄인 것을 알아채셨나요? 물론, 우리는

also linked that word to the word before: had 'em, had 'em, had 'em.

또한 그 단어를 이전의 단어에 연결했습니다: had 'em, had 'em, had 'em.

>> I've never had them. [3x] >> Yeah, I've never had them either. [3x]

>> 나는 그것들을 가져본 적이 없다. [3x] >> 네, 저도 먹어본 적이 없어요. [3x]

>> They kind of melt together. >> Yeah?

>> 그것들은 함께 녹는 것 같습니다. >> 그래?

>> And then they just become this gelatinous mass.

>> 그리고 나서 그들은 젤라틴 같은 덩어리가 됩니다.

>> Let me see? >> Look at that.

>> 어디 보자? >> 저것 좀 봐.

>> Oh!

>> 오!

>> I'm just kidding, I love it. Here's the thing. I forgot that I'm sort of afraid of

>> 농담이야, 정말 좋아. 여기 있습니다 . 내가 고소공포증이 있다는 걸 잊고 있었어

heights. And then I got on the Ferris Wheel, and my friends made me get on the car that

. 그리고 나는 대관람차를 탔고 친구들은 앞뒤로 흔들리는 차에 타게 했습니다

swings back and forth, and you never know quite when it's going to start swinging again.

. 차가 언제 다시 흔들릴지 알 수 없습니다.

Um, I'm holding on to the side, just... >> WOAH!!

음, 옆을 잡고 있는데, 그냥... >> 와우!!

>> ...just to prepare for the swing. I also get motion sickness, so. It's a bit much.

>> ...그냥 스윙을 준비하기 위한 것입니다. 나는 또한 멀미를 얻습니다. 조금 많습니다.

>> Oh wow!

>> 오 와우!

Again, reducing the word 'it's' to simply 'ts'. Tsa bit much. Tsa bit much.

다시 말하지만 'it's'라는 단어를 간단히 'ts'로 줄입니다. Tsa 조금 많이. Tsa 조금 많이.

>> It's a bit much. [3x]

>> 조금 많습니다. [3x]

After the Wonder Wheel, we still went on a few more rides and did bumper cars. Then we

Wonder Wheel 이후에도 우리는 여전히 몇 번 더 타고 범퍼카를 탔습니다. 그런 다음

went to Nathan's on the boardwalk and ate a bunch of hot dogs and fried food. We felt

보드워크에 있는 Nathan's에 가서 핫도그와 튀긴 음식을 잔뜩 먹었습니다. 우리는

pretty gross, but we really still wanted to try funnel cakes.

꽤 기분이 좋지 않았지만 여전히 깔때기 케이크를 먹고 싶었습니다.

>> What is a funnel cake, Kayon? >> Well. Funnel, beginning with F ... is a

>> 깔때기 케이크가 뭐야, 카욘? >> 음. F로 시작하는 깔때기 ...

delicious treat eaten at the beach. >> But what is it? Why is it called funnel

해변에서 먹는 맛있는 간식입니다. >> 근데 뭔데? 깔때기 케이크라고 불리는 이유는 무엇입니까

cake? >> Cuz of the way they make it.

? >> 그들이 만드는 방식 때문입니다.

Did you notice? Another 'cuz'. Cuz of the way, cuz of the way they make it.

눈치채셨나요? 또 다른 '쿠즈'. 방법 때문에 , 그들이 만드는 방식 때문에.

>> Cuz of the way they make it. [3x] They put the dough in a funnel

>> 그들이 만드는 방식 때문입니다. [3x] 그들은 깔때기에 반죽을 넣었습니다

>> ...and it's runny... >> And they go around like this.

>> ...그리고 콧물이 납니다... >> 그리고 그들은 이렇게 돌아다닙니다.

>> Uh-huh. >> All different ways.

>> 어허. >> 모든 다른 방법.

>> They do that in what? >> A fryer.

>> 그들은 무엇을 합니까? >> 튀김기.

>> Some oil. >> It's a deep fryer.

>> 약간의 기름. >> 튀김기입니다.

>> How's it taste? >> Tastes like dough-nuts.

>> 맛이 어때? >> 도넛 같은 맛이 납니다.

>> How's this one taste, Linds? Pretty good? >> It's delicious.

>> 이거 맛이 어때, Linds? 꽤 좋아? >> 맛있어요.

>> I might need some. >> Yum.

>> 일부가 필요할 수 있습니다. >> 음.

>> Oh, that's delicious. >> Dee-licious.

>> 오, 맛있네요. >> 디리셔스.

Before we headed home, we were able to catch the fire works that they were setting off

집으로 돌아가기 전에

at the stadium next door because of the minor league baseball game. It was the perfect ending

마이너리그 야구 경기 때문에 옆집 경기장에서 터지는 불꽃놀이를 잡을 수 있었다 .

to a great night.

멋진 밤의 완벽한 결말이었습니다.

>> You guys tired? >> I think we're mostly tired because we ate

>> 너희들 피곤해? >> 기름진 음식을 먹어서 대부분 피곤한 것 같아요

fatty food. >> We did eat fatty, fatty food.

. >> 우리는 기름진 음식을 먹었습니다.

That's it, and thanks so much for using Rachel's English.

이상입니다. Rachel의 영어를 사용해 주셔서 감사합니다 .

Don't stop there. Have fun with my real-life English videos. Or get more comfortable with

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