Learn English With Movies – Antman And The Wasp

Today, you're studying fast English by looking at the reductions , the linking, the melody,

오늘 여러분은 원어민이 영어를 말할 때 하는 축소, 연결, 멜로디, 단순화를 보면서 빠른 영어를 공부하고 있습니다

the simplification that native speakers do when speaking English.

.

We're going to be using the scene from the movie Ant Man and The Wasp.

우리는 영화 Ant Man과 The Wasp의 한 장면을 사용할 것입니다.

When you study American English this way, and not the way you learned it in school,

학교에서 배운 방식이나 책에서 배운 방식이 아닌 이런 방식으로 미국식 영어를 공부하면

or the way you learned from your book, your listening comprehension and your ability to sound natural

듣기 이해력과 자연스러운

speaking English is going to improve dramatically.

영어 말하기 능력이 극적으로 향상될 것입니다.

Today, you'll see what changes in someone's rhythm when they're insulting somebody.

오늘, 당신은 누군가를 모욕할 때 누군가의 리듬에 어떤 변화가 있는지 보게 될 것입니다.

We're doing an in-depth analysis, studying the rhythmic contrast that gives American English its character.

우리는 미국식 영어에 특징을 부여하는 리드미컬한 대조를 연구하면서 심도 있는 분석을 하고 있습니다.

And there's going to be audio to train with at the end, so you can fully understand it,

마지막에는 학습용 오디오가 제공되므로 완전히 이해하고

and start building that habit of natural American English.

자연스러운 미국식 영어 습관을 구축할 수 있습니다.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

We're doing this all summer. We started in June, and we're going through August.

우리는 여름 내내 이것을 하고 있습니다. 6월에 시작해서 8월을 보내고 있습니다.

Stick with me every Tuesday. They're all great scenes and there's going to be so much to learn

매주 화요일 저와 함께 하세요. 그것들은 모두 훌륭한 장면이고

that can transform the way you understand and speak English.

여러분이 영어를 이해하고 말하는 방식을 변화시킬 수 있는 배울 것이 아주 많을 것입니다.

And as always, if you like this video or you learned something new, please like and subscribe with notifications.

그리고 언제나처럼 이 영상이 마음에 드시거나 새로운 것을 배우셨다면 구독과 좋아요 부탁드립니다.

You're going to watch the clip, then we're going to do a full pronunciation analysis together.

당신은 클립을 볼 것입니다, 그리고 우리는 전체 발음 분석을 함께 할 것입니다.

This is going to help so much with your listening comprehension when it comes to watching English movies in TV.

이것은 TV에서 영어 영화를 볼 때 듣기 이해력에 많은 도움이 될 것입니다.

But there's going to be a training section.

그러나 훈련 섹션이있을 것입니다.

You're going to take what you've just learned and practice repeating it, doing a reduction, flapping a T,

방금 배운 내용을 분석에서 배운 것처럼 반복하고, 축소하고, T를 펄럭이는 연습을 할 것입니다

just like you learned in the analysis. Okay here's the scene.

. 자, 여기 장면이 있습니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Hope, I'd love to help you but I don't have anything like the equipment you're describing.

희망합니다. 도와드리고 싶지만 말씀하신 장비와 같은 것이 없습니다.

I told you, this is a waste of time. Come on, let's go.

내가 말했잖아, 이건 시간 낭비야. 어서 가자.

Don't condescend, Hank. You're the one who's on the run from the FBI.

자만하지마, 행크. 당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

All because you had to grow to a size that finally fit your ego.

마침내 자아에 맞는 크기로 성장해야했기 때문입니다.

And now, the analysis.

그리고 이제 분석입니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

So what's the stress and melody of that phrase?

그렇다면 그 프레이즈의 강세와 멜로디는 무엇일까요?

Doctor, doctor, that goes up. Doctor, we need to find our lab.

박사님, 박사님. 박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

And then we have those three words that have a little bit of that up down shape

그리고 나서 우리는 그 구문이 하강하는 전반적인 느낌에서 약간의 위 아래 모양을 가진 세 단어를 가지고 있습니다

in the overall feeling of that phrase descending.

.

Let's just listen to that melody again.

그 멜로디를 다시 들어보자.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Now just do it with me on UH. Uhhhhh. Uhhh.

이제 UH에서 저와 함께 해보세요. 어. 어.

Can you make it that smooth when you put the words in?

단어를 넣을 때 부드럽게 만들 수 있습니까?

That's the goal.

그것이 목표입니다.

And to do that, you might need to simplify things a little bit about how you pronounce words.

그러기 위해서는 단어를 발음하는 방식을 약간 단순화해야 할 수도 있습니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Doctor, we--

박사님, 우리--

The R links right into the W with no break.

R은 중단 없이 W로 바로 연결됩니다.

Do-- that's the AH as in father vowel,

Do-- 그것은 아버지 모음에서와 같은 AH이고,

the second O is the schwa.

두 번째 O는 슈와입니다.

So the R absorbs the schwa. You don't need to try to make a vowel there.

따라서 R은 슈와를 흡수합니다. 거기에서 모음을 만들려고 할 필요가 없습니다.

Doctor. Doctor. Right from T into R. Doctor we--

의사. 의사. T에서 R로 바로 이동합니다. Doctor we--

Doctor we--

Doctor we--

Doctor we--

Doctor we--

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

We need to find our--

우리는 우리를 찾을 필요가 있습니다.

So to and our, both lower in pitch, part of a valley, a little valley between those peaks of stress.

그래서 to와 our, 둘 다 더 낮은 피치, 계곡의 일부, 스트레스의 최고점 사이의 작은 계곡.

Need to-- so they're said more quickly, they're lower in pitch,

필요합니다. 그래서 더 빨리 말해야 하고 음조가 더 낮습니다.

and in order to do that, we make some reductions. So rather than saying need to, we say: need duh--

그렇게 하기 위해 우리는 약간 줄입니다. 그래서 need to라고 말하는 대신, 우리는 이렇게 말합니다

We need to--

We need to--

We need to--

Need to-- So the word to gets reduced to just the schwa.

.

This can happen when the sound before is a D.

앞의 소리가 D일 때 이런 일이 발생할 수 있습니다.

Need to-need to find--

Need to-need to find--

And that schwa links the D and the F together so that there's no break between these words.

그리고 그 schwa는 D와 F를 함께 연결하여 이 단어들 사이에 끊김이 없도록 합니다.

Need to find our lab.

우리 연구실을 찾아야 합니다.

Then the word our is pronounced quickly. It's more like: are, are. Find our, find our, find our lab.

그런 다음 우리라는 단어가 빠르게 발음됩니다. 더 비슷합니다: are, are. 우리를 찾아라, 우리를 찾아라, 우리 연구실을 찾아라.

Find our lab.

저희 연구실을 찾아보세요.

Find our lab.

저희 연구실을 찾아보세요.

Find our lab.

저희 연구실을 찾아보세요.

Hope, I'd love to help you but I don't have anything like the equipment you're describing.

희망합니다. 도와드리고 싶지만 말씀하신 장비와 같은 것이 없습니다.

So then he responds with a long thought group.

그래서 그는 긴 생각 그룹으로 응답합니다.

No breaks here, much longer than the first statement, isn't it?

첫 번째 진술보다 훨씬 더 길지 않습니까?

Isn't this fantastic? I love doing these analyses with you.

환상적이지 않나요? 나는 당신과 함께 이러한 분석을 하는 것을 좋아합니다.

You know, one of the things my students ask for in lessons is more idioms and slang.

제 학생들이 수업에서 요구하는 것 중 하나는 숙어와 속어입니다.

And as you watch movies, you may find that there are words and phrases you understand,

그리고 영화를 볼 때 이해는 하지만 그

but you don't know the meaning of, you don't get how they're being used.

의미를 모르고 어떻게 사용되는지 이해하지 못하는 단어와 구가 있음을 발견할 수 있습니다.

I'd like to talk about Cambly who's sponsoring this video.

이 영상을 후원하는 Cambly에 대해 이야기하고 싶습니다.

Cambly, it's a platform, it's an app that you can use to connect directly with teachers.

Cambly는 플랫폼이고 선생님과 직접 연결하는 데 사용할 수 있는 앱입니다.

In Cambly, you can search on a specific topic like idioms and slang.

Cambly에서는 관용구 및 속어와 같은 특정 주제를 검색할 수 있습니다.

And you can find teachers who can teach specifically those kinds of lessons.

그리고 그런 종류의 수업을 구체적으로 가르칠 수 있는 선생님을 찾을 수 있습니다.

You can call someone right away, or click on their profile to learn more.

다른 사람에게 바로 전화를 걸거나 프로필을 클릭하여 자세한 내용을 알아볼 수 있습니다.

You can watch a video, read about them, and see their certifications.

비디오를 시청하고 그에 대해 읽고 인증을 볼 수 있습니다.

Wouldn't you like to have a conversation in English with one of these teachers right now?

지금 바로 이 선생님들 중 한 분과 영어로 대화를 나누고 싶지 않으신가요?

To get a discount on an annual package, use rachel-english10 .

연간 패키지 할인을 받으려면 rachel-english10 을 사용하십시오.

Thank you to Cambly for supporting this video and this channel

이 비디오와 이 채널을 지원

and for 32 percent off the annual lesson package, use rachel-english10.

하고 rachel-english10을 사용하여 연간 레슨 패키지를 32% 할인해 준 Cambly에 감사드립니다.

Now, let's get back to that analysis.

이제 그 분석으로 돌아가 봅시다.

Hope, I'd love to help you but I don't have anything like the equipment you're describing.

희망합니다. 도와드리고 싶지만 말씀하신 장비와 같은 것이 없습니다.

So then he responds with a long thought group.

그래서 그는 긴 생각 그룹으로 응답합니다.

No breaks here, much longer than the first statement, isn't it?

첫 번째 진술보다 훨씬 더 길지 않습니까?

Hope, I'd love to help you but I don't have anything like the equipment you're describing.

희망합니다. 도와드리고 싶지만 말씀하신 장비와 같은 것이 없습니다.

Hope, I'd love to help you --

희망, 나는 당신을 돕고 싶습니다.

So there we have three peaks of stress. Hope, I'd love to help you--

그래서 우리는 스트레스의 세 가지 최고점을 가지고 있습니다. Hope, I'd like to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Uhhhhh----

Uhhhhh----

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope , 나는 당신을 돕고 싶습니다--

See if you can do that. Make it smooth,

당신이 할 수 있는지 확인하십시오.

one sound gliding up next to the other, do it just on UH if you want to,

하나의 소리가 다른 소리 옆으로 미끄러지듯이 매끄럽게 만드세요. 원하시면 UH에서 하세요.

to practice that smoothness, to practice that melody.

그 부드러움을 연습하고 그 멜로디를 연습하세요.

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd love to help you--

Hope, I'd, I'd- Lower in pitch, flatter, Hope, I'd love to--

Hope, I'd love I'd- 더 낮은 음조, 더 평평하게, Hope , 나는 ~하고 싶습니다--

The word to reduced.

줄이라는 단어.

Hope, I'd love to--

Hope, I'd love to--

Hope, I'd love to--

Hope, I'd love to--

Hope, I'd love to--

Hope, I'd love to--

I'd love to-- So the T is pronounced more like a D.

I'd love to-- 그래서 T는 D처럼 발음됩니다.

This is common when the sound before is voiced. The sound before here is V, vvvv,

전에 음성. 여기 앞의 소리는 V, vvvv,

that is voiced, so he's making this a D sound: love duh-love duh--

유성음이므로 그는 이것을 D 소리로 만들고 있습니다: love duh-love duh--

and this is the schwa. Love to help you.

그리고 이것은 슈와입니다. 당신을 사랑합니다.

Help you. P releasing right into the JU diphthong: pyou, pyou, pyou. Help you.

도와주세요. P는 JU 이중모음으로 바로 해제: pyou, pyou, pyou. 도와주세요. 도와줘--

Help you--

but I don't have anything like the--

하지만 난 그런 건--

But I don't have anything like the--

하지만 난 그런 건--

uhhhh--

uhhhh--

But I don't have anything like the--

하지만 난 그런 건--

So we have I: But I don't have anything like the--

그래서 우리는 내가: 하지만 난 그

And then everything falls down from that, and is slowly, the pitch slowly glides down.

다음에는 모든 것이 아래로 떨어지고 천천히 피치가 천천히 미끄러져 내려갑니다.

But I don't--

하지만 난--

But I don't have anything like the--

하지만 난 그런 건--

But I don't have anything like the--

하지만 난 그런 건-- 하지만 난 그런 건--

But I don't have anything like the--

But I-- But I-- That's a flap T linking those two sounds together.

하지만 난-- 하지만 난-- 그건 두 소리를 함께 연결하는 플랩 T.

But I don't--

하지만 저는..

Let's listen to this N apostrophe T ending, what's happening there?

이 N 아포스트로피 T 엔딩을 들어봅시다. 거기서 무슨 일이 일어나고 있나요?

But I don't-- But I don't-- But I don't have anything like the--

하지만 난-- 하지만 난-- 하지만 난 그런 건-- 하지만

But I don't have--

난 없어-- 없어--

don't have--

don't have--

없어--

The T is totally dropped, it happens more commonly than you think.

T가 완전히 빠졌어 , 그것은 당신이 생각하는 것보다 더 일반적으로 발생합니다.

N apostrophe T contractions can have a stop T, can have a fully pronounced T, that's not very common,

N 아포스트로피 T 축약형은 멈춤 T를 가질 수 있고, 완전히 발음되는 T를 가질 수 있습니다. 이것은 일반적이지 않습니다.

and then they can also have a totally dropped T where the N just goes right into the next sound,

그런 다음 N이 다음 소리로 바로 들어가는 완전히 생략된 T를 가질 수도 있습니다.

and that's what's happening here.

이것이 여기서 일어나는 일입니다.

I don't have--

나는--

I don't have--

나는--

anything like the--

같은 것이----

Anything like the-- the equipment-- So the word the here is pronounced with the EE vowel

장비--와 같은 것이-- 그래서 여기의 단어 the는 EE 모음으로 발음됩니다.

because the next word begins with the vowel, and it happens to be the EE vowel.

왜냐하면 다음 단어가 모음으로 시작하기 때문입니다. EE 모음이 됩니다.

The, the, there's a little bit of a feeling of a re-emphasis here, the, the, the equipment.

그, 그, 여기에서 약간의 재강조의 느낌이 있습니다, 그, 그, 장비.

The equipment, the equipment, the equipment.

장비, 장비, 장비.

Equip-- and then we have another stressed syllable after this long line of unstressed syllables

장착-- 그런 다음 강세가 없는 음절의 긴 줄 다음에 또 다른 강세가 있는 음절이 있습니다

heading down in pitch. Anything like the equip-- anything like the quip--

. 장비와 같은 것-- quip과 같은 것--

Anything like the equipment--

장비와 같은 것--

Anything like the equipment--

장비와 같은 것--

Anything like the equipment--

장비와 같은 것--

Everything linking together smoothly. Do it that smoothly.

모든 것이 원활하게 연결됩니다. 그렇게 순조롭게 하십시오.

When you're working with the audio that goes at the end of this video,

이 비디오의 끝 부분에 나오는 오디오로 작업할 때

try the slow motion section, and really focus on

슬로우 모션 섹션을 시도하고

that smoothness and connection.

그 부드러움과 연결에 집중하세요.

Anything like the equipment--

장비와 같은 것--

Anything like the equipment--

장비와 같은 것--

Anything like the equipment--

장비와 같은 것--

We have a little bit of length here on the stressed syllable of anything.

강세가 있는 음절에 약간의 길이가 있습니다.

Note that that is the EH vowel even though we see the letter A.

우리가 문자 A를 보더라도 그것이 EH 모음이라는 점에 유의하십시오

Have anything, have anything, have anything, have anything like the equipment.

.

Have anything like the equipment.

장비와 같은 것이 있습니다.

Have anything like the equipment.

장비와 같은 것이 있습니다.

Have anything like the equipment.

장비와 같은 것이 있습니다.

Equipment. We have a stop P. It's not released. It's not quipment, but qui-ment.

장비. 중지 P가 있습니다. 해제되지 않았습니다. quipment가 아니라 qui-ment입니다.

And then we have a stop T here: equipment, equipment, da-da-da. So a little bit of a lift there, equipment.

그리고 여기에 정지 T가 있습니다: equipment, equipment, da-da-da. 약간의 리프트, 장비.

Equipment, equipment, equipment you're describing.

장비, 장비, 당신이 설명하는 장비.

You're-- and then we have a reduction. It's not your, or your, it's yer, said more quickly, more simply, yer, yer, yer.

당신은-- 그리고 우리는 감소가 있습니다. It's not your, or your, it's yer, 더 빨리, 더 간단하게, yer, yer, yer.

Equipment you're-

당신이

describing.

설명하는 장비.

The equipment you're describing. Describing. Middle syllable stress there of that word,

당신이 설명하는 장비. 설명. 그 단어의 중간 음절 강세가 있고,

and of course, as he is saying it, another character interjects.

물론 그가 말하면서 다른 등장인물이 끼어듭니다.

Equipment you're describing.

당신이 설명하는 장비.

Equipment you're describing.

당신이 설명하는 장비.

>> Equipment you're describing. >> I told you this is a waste of time.

>> 당신이 설명하는 장비. >> 나는 이것이 시간 낭비라고 말했습니다.

I told you this is a waste of time. Very clear when you listen to it on a loop.

나는 이것이 시간 낭비라고 말했습니다. 루프에서 들을 때 매우 명확합니다.

Da-da-da-da-da-da-da-da.

다-다-다-다-다-다-다-다.

Where our stressed syllables are. I told you.

강세가 있는 음절이 있는 곳. 나는 당신에게 말했다.

I told you this is a waste of time.

나는 이것이 시간 낭비라고 말했습니다.

I told you this is a waste of time.

나는 이것이 시간 낭비라고 말했습니다.

I told you this is a waste of time.

나는 이것이 시간 낭비라고 말했습니다.

Now, a couple interesting things happening here with the word told.

이제 여기에서 말씀이라는 단어와 함께 일어나는 몇 가지 흥미로운 일이 있습니다.

We have an ending D sound, the next word is you.

엔딩 D 사운드가 있습니다. 다음 단어는 당신입니다.

This can happen, it's actually pretty common for the Y constant of you or your or yourself

이런 일이 일어날 수 있습니다. 사실 Y 상수가

to turn that into a J sound instead of a D sound. Told you, ju, ju.

D 소리 대신에 J 소리로 바뀌는 것은 꽤 흔한 일입니다. 말했잖아, 주, 주.

This is how we would write that sound in IPA. I told you. Told you.

이것이 우리가 IPA에서 그 소리를 쓰는 방법입니다. 나는 당신에게 말했다. 너에게 말했다.

I told you--

내가 말했지--

Also the L in told is a dark L. Tol--

또한 ​​tell의 L은 어두운 L입니다. Tol--

That does influence the vowel here, which is actually a diphthong, the OH diphthong.

이것은 실제로 이중모음인 OH 이중모음인 모음에 영향을 미칩니다.

So it's not told, but it's: to-ohld. The dark sound and the OH mix together, so it's not really a diphthong anymore,

그래서 그것은 말하지 않았지만 그것은: to-ohld입니다. 짙은 소리와 OH가 섞여서 이제 진짜 이중모음이 아니라

it's more like a single sound, ohl, ohl, lip rounding, the tongue is,

단일음에 가깝다, ohl, ohl, 입술이 둥글다, 혀가,

the tongue tip is not lifted, but the whole tongue itself is shifted up and back a little bit.

혀끝이 들리지 않고, 혀 자체가 위로 이동된다. 그리고 조금 뒤로.

Tohl-- before the J sound. I told you.

Tohl-- J 소리 전에. 나는 당신에게 말했다.

And this is a true T because it begins a stressed syllable.

그리고 이것은 강조된 음절을 시작하기 때문에 진정한 T입니다.

So link the AI diphthong right into that true T. I told you.

그러니 AI 이중모음을 그 진정한 T에 바로 연결하세요. 제가 말했잖아요.

I told you--

내가 말했잖아--

this is a waste of time.

이건 시간 낭비야.

I told you this is a-- this is a-- this is a-- Then we have three really fast words.

내가 말했잖아 이것은-- 이것은-- 이것은-- 그리고 우리는 정말 빠른 단어 세 개를 가지고 있습니다.

This is a-- this is-- notice that these are different sounds.

이것은-- 이것은-- 이것들이 다른 소리라는 것을 주목하세요.

The letter S in this is an S sound, the letter S in is is a Z sound, links right into the schwa.

여기의 S는 S 소리이고, S in은 Z 소리이며, 바로 슈와로 연결됩니다.

So all of these words link together really smoothly. This is a, this is a, this is a, this is a.

그래서 이 모든 단어들이 정말 매끄럽게 연결됩니다. 이건, 이건, 이건, 이건.

This is a--

이것은--

See if you can simplify your mouth movements to make that that fast. This is a, this is a, this is a.

입 움직임을 단순화하여 빠르게 만들 수 있는지 확인하십시오. 이건, 이건, 이건.

This is a waste. This is a waste.

이것은 낭비입니다. 이것은 낭비입니다.

This is a waste--

이것은 시간 낭비입니다

of time.

.

Waste of time. Waste of time.

시간 낭비. 시간 낭비.

So we have two stress words. One unstressed word in between.

그래서 우리는 두 개의 강세 단어를 가지고 있습니다. 중간에 강조되지 않은 단어 하나.

The ending T of waste, links right into the reduction of 'of': of, of, with a true T. Waste of time.

끝나는 T of waste는 'of'의 축소로 바로 연결됩니다: of, of, 진정한 T. 시간 낭비.

And then another true T in time, because it is beginning a stressed syllable.

그리고 또 다른 진정한 T는 강세가 있는 음절을 시작하기 때문입니다.

Waste of time.

시간 낭비.

A waste of time. A waste of time. A waste of time.

시간 낭비. 시간 낭비. 시간 낭비.

So you can't say: waste of time, waste of time, you can't fully pronounce that.

그래서 당신은 말할 수 없습니다: 시간 낭비, 시간 낭비, 당신은 그것을 완전히 발음할 수 없습니다.

You won't be able to do it quickly enough. You have to reduce it. Waste of time. of of of of.

당신은 그것을 충분히 빨리 할 수 ​​없을 것입니다. 당신은 그것을 줄여야합니다. 시간 낭비. 의 의 의.

A waste of time.

시간 낭비.

Come on, let's go.

어서 가자.

Then he says really quickly: come on, let's go. Really linked together, not all that clear. Come, come.

그런 다음 그는 정말 빨리 말합니다. 어서 가자. 실제로 서로 연결되어 있지만 명확하지는 않습니다. 들어와 들어와.

I would write that with the schwa, come on,

나는 그것을 schwa와 함께 쓸 것입니다.

and then it links right into the next vowel: come on, let's go.

그러면 다음 모음으로 바로 연결됩니다. 가자, 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Come on, let's go. And actually, on is our peak of stress there. Come on, let's go.

어서 가자. 그리고 실제로 에 스트레스의 최고점입니다. 어서 가자.

And then everything else falls down away from that peak come leads up to it. Come, come on, let's go.

그리고 나서 다른 모든 것은 그 정점에서 떨어져서 그것으로 이어집니다. 어서, 어서 가자.

And actually, let's go is said pretty unclearly. I would say there's not even a T sound there.

그리고 실제로, 가자는 말은 꽤 불분명합니다. 나는 거기에 T 소리조차 없다고 말할 것입니다.

Let's go. Let's go. Let's go. Let's go.

갑시다. 갑시다. 갑시다. 갑시다.

I'm just hearing light L, EH as in bed, S. Let's go. Let's go. Let's go. Let's go. Come on, let's go.

나는 단지 빛 L, EH 침대에서 S를 듣고 있습니다. 가자. 갑시다. 갑시다. 갑시다. 어서 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Come on, let's go.

어서 가자.

Don't condescend Hank--

Hank를 비웃지 마세요.

What do you think are the most stressed syllables here?

여기서 가장 강조되는 음절이 뭐라고 생각하세요?

Don't condescend Hank.

행크를 비하하지 마십시오.

Don't condescend Hank.

행크를 비하하지 마십시오.

Don't condescend Hank.

행크를 비하하지 마십시오.

Don't condescend Hank.

행크를 비하하지 마십시오.

Hank. Hank definitely has stress it's an up down shape as his voice goes up.

다발. 행크는 분명 스트레스를 받았는데 목소리가 올라갈수록 위아래 모양이 된다.

Don't condescend. Some stress on con, more on scend, condescend.

잘난 체하지 마십시오. 사기에 대한 약간의 스트레스, scend, condescend에 대한 더 많은 것.

So each word in American English only has one syllable with primary stress.

따라서 미국 영어의 각 단어는 기본 강세가 있는 음절이 하나뿐입니다.

That would be the send syllable here.

그것은 여기에서 보내는 음절이 될 것입니다.

But some syllables do have secondary stress.

그러나 일부 음절에는 2차 강세가 있습니다.

And sometimes, they have a stressed feel, and sometimes they don't.

때로는 스트레스를 받는 느낌이 들기도 하고 그렇지 않을 때도 있습니다.

This one sort of does.

이것은 일종의 않습니다.

Condescend. Con, con, con.

겸손하다. 콘, 콘, 콘.

So this is a word that we wouldn't change the vowel to the schwa.

그래서 이것은 우리가 모음을 슈와로 바꾸지 않을 것이라는 단어입니다.

Con, con, con. Condescend.

콘, 콘, 콘. 겸손하다.

Condescend.

겸손하다.

But this middle syllable, unstressed, does have the schwa.

하지만 강세가 없는 이 중간 음절에는 슈와가 있습니다.

Condescend.

겸손하다.

So notice the C here doesn't make a sound. It's just combining with the S to make an S sound.

여기서 C는 소리를 내지 않습니다. S 소리를 내기 위해 S와 결합하는 것입니다.

Condescend.

겸손하다.

Condescend.

겸손하다.

Now here, we have an N apostrophe T. How is that pronounced?

이제 여기에 N 아포스트로피 T가 있습니다. 어떻게 발음합니까? 잘난 척

Don't condescend--

하지마--

It's a stop T. Don't, don't, don't, don't condescend.

그만해 T. 하지마, 하지마, 하지마, 잘난척 하지마.

Don't condescend--

잘난 척 하지마--

Hank.

행크.

Hank. Does a light release of the K. Hank. This is like the word thank.

다발. K. Hank의 가벼운 릴리스를 수행합니다. 이것은 감사라는 단어와 같습니다.

If you look it up in IPA, thank has unvoiced TH,

IPA에서 찾아보면 무성음 TH,

AA as in Bat, NG sound, K.

Bat처럼 AA, NG음, K가 있습니다.

Well, this sound is AH. I don't hear that sound in thank.

음, 이 소리는 AH입니다. 고마워 그 소리가 들리지 않습니다.

Ah, thank, thank, thank.

아, 고마워, 고마워, 고마워.

So this is actually a case where the IPA doesn't really reflect what happens when we speak.

그래서 이것은 실제로 IPA가 우리가 말할 때 일어나는 일을 실제로 반영하지 않는 경우입니다.

It's a lot more like the AY diphthong.

AY 이중모음과 훨씬 더 비슷합니다.

When the AA vowel is followed by the NG consonant, if you look up a word and you see that, like thank,

AA 모음 다음에 NG 자음이 올 때, 단어를 찾아보았을 때 Thank와 같은 것을 본다면,

just know that it should be more like: ay ay thay thay thank thank Hank Hank. Not Hank Hank.

그냥 Ay ay thay than thank Hank Hank와 같아야 한다는 것을 알아두세요. 행크 행크가 아닙니다.

Hank.

다발.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

Okay what are our peaks of stress here?

좋아, 여기서 우리의 스트레스 최고점은 무엇입니까?

Let's listen to the sentence a few times, see if the rhythm jumps out at you.

문장을 몇 번 들어보고 리듬이 당신에게 튀어나오는지 봅시다.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

You're the one-- You're the one who's on the run from the FBI. FBI.

당신이 바로-- 당신은 FBI에서 도망친 사람입니다. FBI.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

I'm trying to think about what vowel I think he's putting in there.

나는 그가 거기에 넣고 있다고 생각하는 모음에 대해 생각하려고 노력하고 있습니다.

It sounds a little bit like the AW when it's followed by R like in the word core.

core라는 단어에서처럼 뒤에 R이 오면 AW처럼 들립니다.

You're, you're, you're, you're, but it also sounds more closed than that, kind of like UR plus R, like

You're, you're, you're, you're, 하지만 그것보다 더 폐쇄적으로 들리기도 합니다. 마치 UR 더하기 R처럼요

if we reduced it: you're, you're, you're, but then we put some shape into it, you're, you're.

. 그러나 우리는 그것에 어떤 형태를 부여합니다. 당신은 당신입니다.

So I would say it's probably more like this one, but it's also not totally pure.

그래서 나는 그것이 아마도 이것과 더 비슷하다고 말하고 싶지만 완전히 순수하지는 않습니다.

Sometimes it's really hard to identify what exact sound I think it is, especially when there's an R involved

때로는 내가 생각하는 정확한 소리가 무엇인지 식별하기가 정말 어렵습니다. 특히 관련된 R

or something that might change the vowel a little bit.

이나 모음을 약간 변경할 수 있는 무언가가 있을 때 그렇습니다.

Like R definitely changes the AW as in law vowel, it's not going to be a pure sound

R이 법모음처럼 AW를 확실히 바꾸는 것처럼

when R follows it in the same syllable.

같은 음절에서 R이 뒤따를 때는 순수한 소리가 되지 않습니다.

You're the one-- You're the one-- You're the one who's on the run from the FBI.

당신이 바로-- 당신이 바로-- 당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

You're the one who's on the run-- You're the one who's-- the one who's--

당신은 도망가는 사람입니다-- 당신은-- 그 사람은--

So we have three flatter in pitch words here, unstressed, remember, always linking together smoothly.

그래서 우리는 여기에 3개의 더 아첨하는 단어를 가지고 있습니다.

You're the one who's on, who's on, who's on.

당신은 켜져 있는 사람입니다.

Ending Z here. This is the word is, which does have a Z sound for the S.

여기서 Z를 종료합니다. 이것은 단어 is입니다. S에 Z 소리가 납니다.

Who's on-- links right into the vowel. Who's on the run.

Who's on-- 바로 모음에 연결됩니다. 누가 도주 중이야.

Just everything linking together so smoothly. No skip or space or lift between the words.

모든 것이 매끄럽게 연결됩니다. 단어 사이에 건너뛰기, 공백 또는 리프트가 없습니다.

You're the one who's on the run-

당신은 도주하는 사람입니다-

You're the one who's on the run-

당신은 도주하는 사람입니다-

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망가는 사람입니다.

On the run from the- So 'the' here flatter in pitch, unstressed.

On the run from the- 여기에서 'the'는 스트레스 없이 피치가 더 평평합니다. 로부터

From the. Also flatter in pitch, unstressed.

. 또한 피치가 더 평평하고 스트레스가 없습니다.

Not pronounced: from the, but rather: from the, from the, from the, from the.

발음하지 않음: from the, 오히려: from the, from the, from the, from the.

To say that more quickly, you have to put a schwa in there.

더 빨리 말하자면 거기에 슈와를 넣어야 한다.

From, from, from, from, from the, from the, from the.

에서, 에서, 에서, 에서, 에서, 에서.

From the FBI.

FBI에서.

And actually this vowel in 'the' is actually the EE vowel: from the, from the, from the, from the F,

그리고 실제로 'the'에 있는 이 모음은 실제로 EE 모음입니다: from the, from the, from the, from the F,

that's because the next word begins with the EH as in bed vowel, F, F, from the, from the, from the, from the FBI.

그 이유는 다음 단어가 모음 F, F, from the, from the와 같이 EH로 시작하기 때문입니다. , FBI에서.

FBI.

FBI.

And whenever we say something by the initials, it's always the last initial that has the most stress, like here,

그리고 우리가 이니셜로 무언가를 말할 때마다 항상 마지막 이니셜이 가장 스트레스를 받습니다. 여기

FBI, but everything links together really smoothly there.

FBI처럼요.

FBI.

FBI.

B links into I. You can feel like you're going through a glide constant Y. FBI. FBI.

B는 I로 연결됩니다. 활공 상수 Y를 통과하는 것처럼 느낄 수 있습니다. FBI. FBI.

FBI.

FBI.

All because you had to grow to a size--

당신이 어느 정도 커져야 했기 때문입니다.

All because you had to grow to a size.

모두 당신이 어느 정도 커져야 했기 때문입니다.

Lots of up down shape there. All because you had to grow to a size.

거기에 많은 위아래 모양이 있습니다. 당신이 크기로 성장해야했기 때문에 모두.

All because you had to grow to a size.

당신이 크기로 성장해야했기 때문에 모두.

All because you had to grow to a size.

당신이 크기로 성장해야했기 때문에 모두.

All because you had to grow to a size.

당신이 크기로 성장해야했기 때문에 모두.

Now let's look at the word because. So he's really stressing

이제 이유라는 단어를 살펴보겠습니다. 그래서 그는 여기에서 정말 강조

and speaking more clearly here. I think he's accusing him of something. He's a little bit angry.

하고 더 명확하게 말하고 있습니다. 나는 그가 그를 비난하고 있다고 생각합니다. 그는 약간 화가 나 있습니다.

All because. So the word because is written in IPA with the IH as in sit, but I hear him doing more of an EE vowel.

모두 때문입니다. 따라서 단어 because는 IPA에서 IH와 함께 sit in sit로 작성되지만 그가 EE 모음을 더 많이 사용하는 것을 들었습니다.

All because. Over pronouncing, over accenting it because of his emotion. All because.

모두 때문입니다. 그의 감정 때문에 과도한 발음, 과도한 악센트. 모두 때문입니다.

All because--

모든 이유는--

you had to grow to a size.

크기를 키워야 했기 때문입니다.

You had to grow to a size. So then we have three unstressed words here before the more up down shape,

당신은 크기로 성장해야했습니다. 그래서 우리는 더 위 아래 모양, 성장이라는 더 강조된 단어 앞에 강세가 없는 세 단어가 있습니다

the more stressed word of grow.

.

But he's still saying all of the words pretty clearly here I would say.

그러나 그는 여전히 여기서 내가 말하고 싶은 모든 단어를 매우 명확하게 말하고 있습니다.

You had to grow to a size.

당신은 크기로 성장해야했습니다.

You had to grow to a size.

당신은 크기로 성장해야했습니다.

You had to grow to a size.

당신은 크기로 성장해야했습니다.

You had, you had to, let's listen to just these three words on a loop.

이 세 단어만 루프에서 들어야 했습니다.

You had to--

당신은--

Do you notice that even though he's a little bit angry, and speaking a little bit more clearly,

비록 그가 약간 화가 났고 조금 더 분명하게 말했음에도 불구하고

we still have a reduction here? It's not had to, it's hadduh, hadduh, hadduh, taking the ending D,

우리는 여전히 여기에 감소가 있다는 것을 알고 있습니까? 그럴 필요가 없습니다, 그것은 hadduh, hadduh, hadduh입니다. 어미 D를 취하고,

linking it on to the schwa, and letting that be the word to. You had to. You had to. You had to grow.

그것을 schwa에 연결하고, 그것이 단어가 되게 하세요. 당신은해야했다. 당신은해야했다. 당신은 성장해야했습니다.

You had to grow--

당신은 성장해야했습니다--

to a size.

크기로.

Grow to a size. So we have two unstressed words between now again we have the word to,

크기로 자랍니다. 그래서 우리는 두 단어 사이에 강세가 없는 단어가 있고 다시 단어 to가

and we've seen how it can reduce to just the schwa. But you know what? It doesn't reduce here at all.

있고 그것이 어떻게 그냥 schwa로 축약될 수 있는지 보았습니다. 하지만 그거 알아? 여기서는 전혀 줄어들지 않습니다.

And the reason is it links into a word that is the schwa, or

그리고 그 이유는 그것이 schwa인 단어로 연결되기 때문입니다. 또는

it can also happen if it's a longer word that begins with schwa. When the word two links into a word like this,

schwa로 시작하는 더 긴 단어인 경우에도 발생할 수 있습니다. two라는 단어가 이와 같은 단어로 연결되면

we can't also make it a schwa because then the schwas would blend together and we might not hear the syllable.

schwas가 함께 혼합되어 음절이 들리지 않을 수 있기 때문에 schwas로 만들 수도 없습니다.

We might not catch the word at all. So it is a true T plus the OO vowel which then links right into the schwa.

우리는 단어를 전혀 잡지 못할 수도 있습니다. 그래서 그것은 진정한 T에 OO 모음을 더한 것이고, 그것은 Schwa로 바로 연결됩니다.

To a, to a, to a, to a. So it's unstressed, but it doesn't reduce. But it's not to, it's to, to, to, to a, to a, to a.

에, 에, 에, 에. 따라서 스트레스를 받지는 않지만 줄어들지는 않습니다. 하지만 그게 아니라, ~에, ~에, ~에, ~에, ~에.

Still needs that unstressed feel. Grow to a size.

여전히 스트레스를 받지 않는 느낌이 필요합니다. 크기로 자랍니다.

Grow to a size.

크기로 자랍니다.

Grow to a size.

크기로 자랍니다.

Grow to a size that finally fit your ego.

마침내 자아에 맞는 크기로 성장하십시오.

That, that, that. The word that said quickly with a stop T and then he really brings out that consonant.

그, 그, 그. 마침표 T로 빨리 말한 다음 그 자음을 정말로 꺼내는 단어.

Finally. Finally.

마지막으로. 마지막으로.

He wants to stress that word. Finally fit your ego.

그는 그 단어를 강조하고 싶어합니다. 마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

That finally fit your ego.

그것은 마침내 당신의 자존심에 맞습니다.

That finally fit your ego.

그것은 마침내 당신의 자존심에 맞습니다.

That finally fit your ego.

그것은 마침내 당신의 자존심에 맞습니다.

Fit your, fit your. Stop T in fit and the word your, not reduced to your, which is very common,

당신에게 맞추십시오, 당신에게 맞추십시오. T를 적합하게 중지하고 단어를 축소하지 않고 귀하로 축소하는 것은 매우 일반적이며

and why didn't he reduce it? Well, he's insulting him. He's kind of stressing each word.

왜 축소하지 않았습니까? 글쎄, 그는 그를 모욕하고 있습니다. 그는 각 단어를 강조하고 있습니다.

It's, it's an insult to be considered somebody with a big ego. And so he's saying you grew to a size,

자존심이 큰 사람으로 간주되는 것은 모욕입니다. 그래서 그는 당신이

a huge size that finally fit your huge ego.

마침내 당신의 거대한 자아에 맞는 거대한 크기로 성장했다고 말합니다.

So in this insult, he's stressing each word more.

그래서 이 모욕에서 그는 각 단어를 더 강조하고 있습니다.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Put a little up down shape there.

거기에 약간의 상하 모양을 넣어.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Finally fit your ego.

마지막으로 당신의 자존심에 맞습니다.

Let's listen to this whole conversation one more time.

이 전체 대화를 한 번 더 들어봅시다.

Doctor, we need to find our lab.

박사님, 연구실을 찾아야 합니다.

Hope, I'd love to help you but I don't have anything like the equipment you're describing.

희망합니다. 도와드리고 싶지만 말씀하신 장비와 같은 것이 없습니다.

I told you, this is a waste of time. Come on, let's go.

내가 말했잖아, 이건 시간 낭비야. 어서 가자.

Don't condescend, Hank.

자만하지마, 행크.

You're the one who's on the run from the FBI.

당신은 FBI에서 도망친 사람입니다.

All because you had to grow to a size that finally fit your ego.

마침내 자아에 맞는 크기로 성장해야했기 때문입니다.

Now for the fun part, you'll look at the notes we took together

이제 재미있는 부분을 위해 우리가 함께 작성한 메모를 보고

and you'll hear a part of the conversation on a loop three times.

대화의 일부를 반복해서 세 번 듣게 됩니다.

Then there's a space for you to repeat.

그런 다음 반복할 수 있는 공간이 있습니다.

For example, you'll hear this:

예를 들어, 다음과 같은 말을 듣게 될 것입니다. 그럴

Maybe so, sir.

수도 있습니다.

Then you'll repeat it: maybe so, sir. Try to imitate everything about this exactly.

그러면 당신은 그것을 반복할 것입니다: 아마도 그럴 것입니다, 선생님. 이것에 대한 모든 것을 정확하게 모방하십시오.

So when you see this,

그래서 당신이 이것을 볼 때,

then you'll repeat it. Maybe so, sir.

당신은 그것을 반복할 것입니다. 그럴 수도 있습니다.

That's from top gun: maverick which was the first movie we studied in this summer series.

그것은 우리가 이번 여름 시리즈에서 공부한 첫 번째 영화인 탑건: 매버릭에서 나온 것입니다.

You'll also have the opportunity to listen and repeat in slow motion.

슬로우 모션으로 듣고 반복할 수도 있습니다.

This will be important for you if you're more of a beginner, or if you're having a hard time

초보자이거나 연결 또는 멜로디에 집중하는 데 어려움을 겪고 있는 경우 이 기능이 중요합니다

focusing on linking or the melody. Maybe you'll want to do it both ways, but the important thing is

. 두 가지 방법을 모두 사용하고 싶을 수도 있지만 여기서 중요한 것은

here is your opportunity to take what you learned and put it into your body and your own habit.

배운 것을 몸과 습관에 적용할 수 있는 기회입니다.

That's what's going to transform your speaking.

그것이 당신의 말을 변화시킬 것입니다.

You might do well to work with the audio section of this video every day for a week.

일주일 동안 매일 이 비디오의 오디오 섹션으로 작업하면 좋을 것입니다.

Imitating the rhythm and the simplifications will get easier each time you do it.

리듬과 단순화를 모방하면 할 때마다 더 쉬워질 것입니다.

If you can't keep up with the native speaker, do the slow-motion imitation.

원어민을 따라갈 수 없다면 슬로모션 흉내를 내보세요.

Okay, here's our audio training section.

자, 여기 오디오 교육 섹션이 있습니다.

Don't forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

돌아와서 내일과 그 다음날에 이 오디오를 다시 하는 것을 잊지 마십시오.

You want to build habits here.

여기서 습관을 기르고 싶습니다.

So you don't need to think about how to say what you want to say when you're speaking English,

그래서 영어를 말할 때 어떻게 말하고 싶은지 생각할 필요가 없고,

you just think about the words themselves, not the pronunciation.

발음이 아니라 단어 자체를 생각하면 됩니다.

This is part of a series all summer long,

이것은 여름 내내 시리즈의 일부이며,

13 videos, 13 scenes for movies check out each one, learn something new each time.

13개의 비디오, 13개의 영화 장면을 각각 확인하고 매번 새로운 것을 배웁니다.

I make new videos on the English language every Tuesday and I'd love to have you back here again

저는 매주 화요일마다 영어에 대한 새로운 비디오를 만들고 있습니다. 다시 여기로 돌아왔으면 좋겠습니다.

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That's it guys, and thanks so much for using Rachel's English.

여기까지입니다. Rachel의 영어를 사용해 주셔서 대단히 감사합니다.