Speak English FLUENTLY Using This STEP-by-STEP Lesson!

Last night I was teaching a live class.

어젯밤에 나는 라이브 수업을 가르치고 있었다.

Every month I teach a live class to the students in my Academy,

매월 나는 아카데미에서 학생들에게 라이브 수업을 가르칩니다 .

where I work with a student one on one.

그곳에서 학생과 일대일로 작업합니다.

And as I was teaching last night, I just have this moment where I thought,

그리고 어젯밤에 가르치면서 생각한 순간이 있었습니다.

it's really about the basics and the foundation.

기본과 기초에 관한 것입니다.

So in today's video, I'm going to go over two things that came up in my live class

그래서 오늘 영상에서는 어려움을 겪고 있는 한 학생과 함께 진행하는 실시간 수업에서 발생한 두 가지 사항을 살펴보고

working with a student who was struggling,

and we're going to talk about how you can apply that to yourself,

이를 자신에게,

to your own language learning to help you speak English with more ease.

자신의 언어 학습에 적용할 수 있는 방법에 대해 이야기할 것입니다. 보다 쉽게 ​​영어로 말할 수 있도록 도와드립니다.

The first student I worked with was Alice.

제가 처음으로 함께 일한 학생은 Alice였습니다.

Her native language is Chinese.

그녀의 모국어는 중국어입니다.

And she said that there had been something early on in my Academy

그리고 그녀는 내 아카데미 초기에

that she didn't really understand, she didn't feel comfortable doing it so she moved on.

그녀가 정말로 이해하지 못하는 무언가가 있었다고 말했습니다. 그녀는 그것을 하는 것이 편하지 않아서 계속 나아갔습니다.

And I realized what she was talking about was breaking up a word or sentence into its rhythm.

그리고 나는 그녀가 말하는 것이 단어나 문장을 리듬으로 분해하는 것임을 깨달았습니다.

And I can see how that can be confusing,

그것이 얼마나 혼란스러울 수 있는지 알 수

but by not really understanding what we mean by rhythmic contrasts in American English,

있지만, 미국식 영어에서 리드미컬한 대조가 의미하는 바를 실제로 이해하지 못하고 계속

and just moving on, she was never going to be able to really capture that quality of American English.

진행함으로써 그녀는 결코 미국 영어의 품질을 포착할 수 없었을 것입니다.

In that course, I have a little video where I talk about why you need to break something down.

그 과정에서 왜 무언가를 분해해야 하는지에 대해 이야기하는 작은 비디오가 있습니다.

And I tell the story of when I was trying to learn how to do a double under jump rope move at the gym.

그리고 나는 체육관에서 더블 언더 줄넘기를 하는 방법을 배우려고 했을 때의 이야기를 들려줍니다.

This is when you jump rope but each time you jump, you do two rotations of the rope.

이것은 줄넘기를 할 때지만 점프할 때마다 줄을 두 번 회전합니다.

Now, I thought this was impossible.

지금은 불가능하다고 생각했습니다.

That was me failing and trying to do this thing.

그것은 제가 실패하고 이 일을 하려고 했던 것입니다.

I was putting in an incredible amount of effort and working too hard.

나는 엄청난 양의 노력을 기울이고 있었고 너무 열심히 일했습니다.

My feet weren't light enough.

발이 가볍지 않았습니다.

The way I got to start to get the right feeling and rhythm, and touch in my body,

올바른 느낌과 리듬을 얻고 내 몸을 터치하기 시작한 방법은 줄

was when I started jumping rope without the rope.

없이 줄넘기를 시작했을 때였습니다.

Now, i've been having my students speak English without words for years,

이제 저는 제 학생들이 몇 년 동안 단어 없이 영어를 말하게 해왔기

so it was exciting to discover success in a similar situation.

때문에 비슷한 상황에서 성공을 발견하는 것이 흥미로웠습니다 .

In the next few lessons, you're going to focus on speaking English without words.

다음 몇 레슨에서는 단어 없이 영어로 말하는 것에 집중할 것입니다.

So I have these exercises and you'll see them on my youtube channel too

그래서 저는 이러한 연습 문제를 가지고 있으며 제 YouTube 채널에서도

where we talk about the stress of a word, let's take the word 'probably' for example.

단어의 강세에 대해 이야기하는 것을 볼 수 있습니다. 예를 들어 '아마도'라는 단어를 보겠습니다.

It's a three-syllable word with first syllable stress.

첫 음절 강세가 있는 3음절 단어입니다.

So instead of practicing probably, and trying to think about which syllable is stressed,

그래서 아마 연습하는 대신에 어떤 음절이 강세를 받는지,

and which are unstressed, and then also all of those sounds, which I know are tricky,

어떤 음절이 강세를 받지 않는지, 그리고 제가 알기에 까다롭다는 것을 알고 있는 모든 소리에 대해 생각하려고 노력하는 대신,

I break it down to just the stress.

저는 그것을 단지 강세로 분해합니다.

So instead of practicing 'probably', I have my students practice:

그래서 '아마도'를 연습하는 대신 학생들에게 연습하게 합니다.

DA-da-da, DA-da-da.

DA-da-da, DA-da-da.

Really long, up-down shape, and then two little dots.

정말 길고 위아래로 된 모양과 두 개의 작은 점.

DA-da-da, DA-da-da.

DA-DA-DA, DA-DA-DA.

Let's take the word 'Chinese', da-DA.

'중국어'라는 단어를 보자, da-DA.

Let's take the phrase 'I don't know.'

'I don't know.'라는 문구를 보자.

da-da-DA.

다다다.

Let's take the phrase 'happy', DA-da.

DA-DA.

So these are all things, anything that's spoken in English,

그래서 이것들은 모두 영어로 말하는 모든 것입니다.

we can break down to just the rhythm on any syllable.

우리는 어떤 음절의 리듬으로 분해할 수 있습니다.

I've chosen D and AH, or the schwa for unstressed, da-da, da-da, da-da-da.

저는 D와 AH를 선택했습니다.

But when a student comes along whose native language is not stressed timed, but as syllable timed,

하지만 모국어가 강세 박자가 아니라 음절 박자에 따라

like Chinese, where every syllable is the same length, it can be really hard to think in this way.

모든 음절의 길이가 같은 중국어를 사용하는 학생이 오면 이런 식으로 생각하기가 정말 어려울 수 있습니다.

Long, short? Short, long? What?

긴, 짧은? 짧게, 길게? 무엇?

So i'll have students that will come to me and they'll say, let's take the word 'happy' for example, happy.

그래서 저에게 와서 '행복하다'라는 단어를 예를 들어 행복하다고 말하는 학생들이 있을 것입니다.

And I get the stress, the one is higher,

그리고 스트레스를 받습니다. 하나가 더 높고

the intonation is higher, the pitch is higher, but the length is too much the same.

억양이 더 높고 피치가 더 높지만 길이가 너무 똑같습니다.

Happy.

행복하다.

In American English, we want happy.

미국식 영어에서는 행복을 원합니다.

So the last syllable isn't EE but it's EE.

따라서 마지막 음절은 EE가 아니라 EE입니다.

And so getting students to focus on this and to shorten up those unstressed syllables is really important,

그래서 학생들이 이것에 집중하고 강세가 없는 음절을 짧게 줄이는 것이 정말 중요합니다

because it brings in this very natural American character.

.

So when I learned that Alice was not comfortable with da-da, da-da, da-da-da-da,

그래서 Alice가 da-da, da-da, da-da-da-da, 그리고 이러한 리듬에 익숙하지 않다는 것을 알았을 때,

and these rhythms, but moved on, I stopped her.

나는 그녀를 말렸습니다.

I said you need to go back and work on this foundation for about a week.

돌아가서 일주일 정도 이 기초 작업을 해야 한다고 말했습니다.

All right, when it's a two syllable word we only have two options, we have da-da, like Chinese,

좋아요, 2음절 단어일 때 두 가지 선택만 있습니다. 중국어처럼 다-다,

and we have da-da, like silly.

바보처럼 다-다가 있습니다.

So I would just - let me just hear you say da-da, Chinese, let me just hear you say those two things.

그래서 저는 그냥-당신이 다-다, 중국어라고 말하는 걸 듣게 해주세요. 당신이 그 두 가지를 말하는 것을 듣게 해주세요.

- Two syllables.

- 두 음절.

- Yeah.

- 응.

- First stressed.

- 먼저 스트레스를 받았습니다.

- Second stressed. Like the word Chinese.

- 두 번째 스트레스. 중국어라는 단어처럼.

- Da-da.

- 다다.

- Yes. Exactly.

- 예. 정확히.

Do it again.

다시 할.

- Da-da.

- 다다.

- Right, and now make the first one even shorter.

- 네, 이제 첫 번째 것을 더 짧게 만드세요.

- Da-da.

- 다다.

- Right, and now connect them, right now you're doing da da, and the length is right,

- 네, 그리고 지금 연결하고, 지금 다다다 하고 있고, 길이는 맞는데 다다

but I wanna hear da-da,

듣고 싶어요,

>> I want to hear them >> Da-da.

>> 듣고 싶어요 >> 다다.

- Yes, exactly, do it again.

- 네, 정확히 다시 해 보세요.

- Da-da.

- 다다.

- Yes. Again.

- 예. 다시.

- Da-da.

- 다다.

- Right, and now you can go do all the two syllable words that are like that.

- 맞아요, 이제 그런 두 음절 단어를 모두 할 수 있습니다.

Chinese, about.

중국어, 약.

Too often we rush to get on to the next thing, and as adults, we put...

너무 자주 우리는 다음 일을 하기 위해 서두르고, 성인으로서 우리는 ...

We put a lot of pressure on ourselves as we learn, I think, to learn quickly, to achieve it, to be done with it.

우리가 배울 때, 제 생각에 빨리 배우고, 그것을 달성하고, 끝내기 위해 우리 자신에게 많은 압력을 가합니다.

And when we're doing something with our body, that's brand-new,

그리고 우리가 몸으로 무언가를 할 때 그것은 완전히 새로운 것입니다.

that's not something that we're learning with our head, and that takes time.

그것은 우리가 머리로 배우는 것이 아니며 시간이 걸리는 것입니다.

So right now, we're going to practice some rhythmic patterns together, how comfortable are they?

그래서 지금 같이 리듬 패턴을 연습할 건데, 얼마나 편할까?

Please do practice out loud here.

여기서 큰 소리로 연습하세요.

Of course, you can watch it and understand, but can you do it with your own body?

물론 보고 이해할 수 있지만 자신의 몸으로 할 수 있습니까?

Money. Da-da.

돈. 다다이즘.

Dinner. Da-da.

저녁. 다다이즘.

Classy. Da-da.

품격. 다다이즘.

Now, you'll hear the exact same thing, you do it with me out loud.

이제 똑같은 소리를 듣게 될 것입니다. 저와 함께 큰 소리로 해 보세요.

Money.

돈.

Da-da.

다다이즘.

Dinner. Da-da.

저녁. 다다이즘.

Classy. Da-da.

품격. 다다이즘.

Da-DA.

다다이즘.

Alive. Da-DA.

살아 있는. 다다이즘.

Until. Da-DA.

까지. 다다이즘.

Again.

다시.

Now you'll hear the exact same thing, you do it with me out loud.

이제 당신은 똑같은 것을 듣게 될 것입니다. 저와 함께 큰 소리로 해 보세요.

Da-DA. Alive.

다다이즘. 살아 있는.

Da-DA. Until.

다다이즘. 까지.

Da-DA. Again.

다다이즘. 다시.

Da-DA-da.

다다다.

Unlikely.

할 것 같지 않은.

Da-DA-da. Forever.

다다다. 영원히.

Da-DA-da.

다다다.

I think so.

그렇게 생각해요.

Now, you'll hear the exact same thing, you do it with me out loud.

이제 똑같은 소리를 듣게 될 것입니다. 저와 함께 큰 소리로 해 보세요.

Da-DA-da. Unlikely.

다다다. 할 것 같지 않은.

Da-DA-da. Forever.

다다다. 영원히.

Da-DA-da. I think so.

다다다. 그렇게 생각해요.

DA-da-da. Africa.

다다다. 아프리카.

DA-da-da. Company.

다다다. 회사.

DA-da-da. Holiday.

다다다. 휴일.

Now you'll hear the exact same thing, you do it with me out loud.

이제 당신은 똑같은 것을 듣게 될 것입니다. 저와 함께 큰 소리로 해 보세요.

DA-da-da. Africa.

다다다. 아프리카.

DA-da-da. Company.

다다다. 회사.

DA-da-da. Holiday.

다다다. 휴일.

Da-da-DA. Engineer.

다다다. 엔지니어.

Da-da-DA. Guarantee.

다다다. 보장하다.

Da-da-DA. Recommend.

다다다. 추천하다.

Now you'll hear the exact same thing, you do it with me out loud.

이제 당신은 똑같은 것을 듣게 될 것입니다. 저와 함께 큰 소리로 해 보세요.

Da-da-DA. Engineer.

다다다. 엔지니어.

Da-da-DA. Guarantee.

다다다. 보장하다.

Da-da-DA. Recommend.

다다다. 추천하다.

Thinking about stress this way can really help

스트레스에 대해 이런 식으로 생각하면 어려운 긴 단어로 작업할 때 정말 도움이 될 수 있습니다

when you're working with a longer word that's more difficult,

.

because focusing on the stress helps you figure out how to simplify things.

스트레스에 집중하면 일을 단순화하는 방법을 알아내는 데 도움이 되기 때문입니다.

For example, the word 'regularly', that is a tricky word.

예를 들어 '정기적으로'라는 단어는 까다로운 단어입니다.

Reg-ularly.

정기적으로.

--gularly, --gularly.

--규칙적으로, --규칙적으로.

When you know that you can take those final three syllables and simplify them

마지막 세 음절을 단순화하여

so that you can say them more quickly, it will definitely help.

더 빨리 말할 수 있다는 사실을 알면 분명 도움이 될 것입니다.

Then I met with a student named Grace.

그런 다음 Grace라는 학생을 만났습니다.

Grace has been living in the US for quite some time and she's from Brazil, her native languages Portuguese,

Grace는 꽤 오랫동안 미국에서 살았고 그녀의 모국어는 포르투갈어인 브라질 출신

and she's really done so well with so much of mastering American English,

이고 미국 영어를 마스터하는 데 정말 많은 부분을 정말 잘 해냈지만

but there were some things that were still difficult for her

여전히 그녀에게 어려웠던 몇 가지가 있었습니다.

and the thing that I wrote down as she was speaking, that I just noticed

나는 그녀가 말하는 동안

as a flashing light, the biggest issue with her sounds was the R sound.

깜박이는 빛으로 그녀의 소리에서 가장 큰 문제는 R 소리라는 것을 알았습니다.

No surprise.

놀랍지 않습니다.

It's extremely tricky for lots of people.

많은 사람들에게 매우 까다 롭습니다.

With her, she was putting in so much effort.

그녀와 함께 그녀는 많은 노력을 기울였습니다.

And it makes sense.

그리고 그것은 의미가 있습니다.

When we learn how to do something, we use our brain, we understand it,

우리가 무언가를 하는 방법을 배울 때, 우리는 두뇌를 사용하고, 그것을 이해

and then we apply that idea to what we're doing.

하고, 그 아이디어를 우리가 하고 있는 일에 적용합니다.

We try, we put in effort to make it happen.

우리는 그것을 실현하기 위해 노력하고 노력합니다.

And what was happening was as she did that,

그리고 그녀가 그렇게 했을 때,

it's hard to do that so quickly in a word or in a sentence, as she did that, it brought in more attention,

한 단어나 문장으로 그렇게 빨리 하기가 어려웠습니다.

it made it harder, so she put in more effort to try to get that R sound.

그 R 소리를 얻으십시오.

And her R ended up sounding like this. Ohrr.

그리고 그녀의 R은 이렇게 들렸습니다. 오.

More stuck in the throat, not a clean forward American feel.

클린 포워드 아메리칸 느낌이 아니라 목구멍에 더 많이 달라붙습니다 .

Now, with an adult speaker, I do often describe what's happening,

이제 성인 스피커와 함께 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하고

show them what's happening with photos and videos

사진과 비디오로 무슨 일이 일어나고 있는지 보여주어

so that they understand how to make a sound like the R sound,

그들이

where you can't see much because of the tongue position and the mouth position.

혀의 위치와 혀의 위치 때문에 많이 볼 수 없는 R 소리와 같은 소리를 내는 방법을 이해할 수 있도록 합니다. 입 위치.

So with adults, I do give this kind of information.

그래서 어른들에게는 이런 종류의 정보를 줍니다.

But then sometimes that means you try too much to use your head to make it happen.

그러나 때때로 그것은 당신이 그것을 실현하기 위해 당신의 머리를 너무 많이 사용한다는 것을 의미합니다.

So with Grace, I decided to do something that was mimicking more the way a child would learn.

그래서 Grace와 함께 저는 아이가 배우는 방식을 모방하는 무언가를 하기로 결정했습니다.

What we did is we said: you've got to throw out everything you know,

우리가 한 것은 당신이 알고 있는 모든 것을 버리고

brainwash yourself, you know nothing about R.

스스로를 세뇌해야 합니다. 당신은 R에 대해 아무것도 모릅니다.

You've never heard of it.

당신은 그것에 대해 들어본 적이 없습니다.

It's a brand new concept to you.

그것은 당신에게 아주 새로운 개념입니다.

You can't see a photo of how it's made, I'm not going to describe to you how it's made,

어떻게 만들어졌는지 사진을 볼 수 없습니다. 어떻게 만들어졌는지 설명하지 않겠습니다. 소리를

your only resource for understanding the sound is hearing it.

이해하는 유일한 방법은 소리를 듣는 것입니다.

So I'm gonna say it, and then you repeat it, and as you're repeating it,

그래서 제가 말을 하고 나서 여러분이 그것을 반복하고 여러분이 그것을 반복할 때

you just try to match that sound, use your ear to match the sound.

여러분은 그 소리를 맞추려고 노력합니다. 귀를 사용하여 소리를 맞추세요.

What am i hearing?

나는 무엇을 듣고 있습니까?

Is it like what Rachel did?

레이첼이 그랬던 것처럼요?

If so, good. If not what can I change?

그렇다면 좋습니다. 그렇지 않다면 무엇을 바꿀 수 있습니까?

Rely on what you're hearing and turning that into your voice,

당신이

rather than relying on what you know and trying to make your sound out of that.

알고 있는 것에 의존하고 그것으로 당신의 소리를 내기보다는 당신이 듣고 있는 것에 의지하고 그것을 당신의 목소리로 바꾸십시오.

Focus less on what your tongue is doing and to focus a ton on the sound.

혀가 하는 일에 덜 집중하고 소리에 집중하십시오.

So.

그래서.

I'm just going to make an R sound.

그냥 R 소리를 내겠습니다.

I want you to close your eyes and just try to find that sound with your mouth, try to match my sound.

눈을 감고 입으로 그 소리를 찾아보고, 내 소리를 맞춰보길 바란다.

I'm going to do it for about two seconds. Then you do it for about two seconds, then I'm going to do it.

2초 정도 할게요. 그런 다음 약 2초 동안 수행한 다음 수행하겠습니다.

We're just going to go back and forth for several times.

우리는 여러 번 앞뒤로 갈 것입니다.

Just see what you can find.

당신이 무엇을 찾을 수 있는지 확인하십시오.

Don't think about what you're doing with your tongue, think about the sound, and matching the sound.

혀로 무엇을 하고 있는지 생각하지 말고, 소리를 생각하고, 소리를 맞추십시오.

Okay? - Okay. -

좋아요? - 좋아요. -

Errrrrrrr.

에르르르르르.

- Errrrrr.

- 에르르르.

- Errrrr.

- 으르렁.

- Errrrr.

- 으르렁.

- Errrrr.

- 으르렁.

- Errrrrr.

- 에르르르.

- Okay, so a couple things are happening. It's actually starting pretty good.

- 네, 몇 가지 일이 일어나고 있습니다. 실제로 꽤 잘 시작하고 있습니다.

Then you're kind of doing this with your jaw.

그런 다음 당신은 당신의 턱으로 이것을하고 있습니다.

- I'm trying to move.

- 움직이려고 해요.

- Yeah. Actually that is making it less good.

- 응. 실제로 그것은 덜 좋게 만들고 있습니다.

So I asked her: what are you doing? And she said,

그래서 나는 그녀에게 물었다: 뭐하고 있니? 그리고 그녀는 "

well I started making the sound, and then I thought about how I needed to make it more forward,

음, 나는 소리를 내기 시작했고, 어떻게 하면 그것을 더 앞으로 내밀어야 하는지에 대해 생각했습니다.

that was the problem.

그것이 문제였습니다."라고 말했습니다.

She started thinking about how it needed to be.

그녀는 그것이 어떻게 필요한지 생각하기 시작했습니다.

And sometimes, we just need to shut that off.

그리고 때때로, 우리는 그것을 차단할 필요가 있습니다.

So it's important as an adult to learn everything about the sound,

따라서 성인으로서 소리에 대한 모든 것을 배우고,

and understand that, and practice it with that way some, but then it's also really important sometimes

이해하고, 그런 식으로 연습하는 것이 중요합니다. 하지만 가끔은

to just let that go and learn as a child learns when it comes to brand new sounds.

어린아이가 새로운 소리에 대해 배울 때 그대로 내버려두고 배우는 것도 정말 중요합니다. .

And when she did that,

그리고 그녀가 그렇게 했을 때,

when she brainwashed herself into thinking she knew nothing about the sound,

그녀가 그 소리에 대해 아무것도 모른다고 스스로 세뇌했을 때,

and she could only rely on trying to match my sound,

그리고 그녀는 내 소리에 맞추려고 노력하는 것에만 의존할 수 있었고,

something beautiful happened.

아름다운 일이 일어났습니다.

She looked so much more relaxed, this sound was way more accurate,

그녀는 훨씬 더 편안해 보였고 이 소리는 훨씬 더 정확했으며

and the sound was also more relaxed.

소리도 더 편안했습니다. 더

It just looked easier.

쉬워 보였습니다.

It looked like this is something that you can reproduce and work into your speech.

이것은 당신이 당신의 연설로 재현하고 작업할 수 있는 것 같았습니다.

I think that actually what's gonna work better for you with this sound,

제 생각에는 실제로 이 소리가 여러분에게 더 잘 맞을 것 같습니다.

because you have so much brain knowledge and so much effort,

왜냐하면 여러분은 많은 두뇌 지식과 많은 노력을 가지고 있기 때문입니다.

and you've said, you know it's "My R is a problem.

like you already have all of these ideas about the R, would be to just let them go.

R에 관해서는 그냥 놔두는 것입니다. 다시 해보겠습니다

We're going to do it again.

.

and if you notice your mind saying oh my gosh, I need to move my jaw out

그리고 마음이 오 마이 갓, 턱을 빼내야 한다거나

or something, just try to let the thought come and go.

뭐 그런 걸 알아차리면 그냥 그 생각이 떠오르도록 놔두세요. 가.

I'm just gonna do it and have you do it back. Okay?

난 그냥 하고 다시 하라고 할게 알겠어?

- Okay.

- 알았어

- Errrrrr.

- 에르르르르.

- Errrrr.

- 에르르르르. - 에르르르. - 에르르르. -

- Errrr.

- Errrrr.

- Errrrr.

에르르르르.

- Errrr.

- 에르르르.

- Okay. All three of those were way better than any r that you did previously.

- 알았어. 세 가지 모두 그보다 훨씬 나았어. 당신이 이전에 했던 모든 r.

I will say, they looked very relaxed.

내 말은, 그들은 매우 편안해 보였다.

They looked much less effortful.

그들은 훨씬 덜 노력해 보였다.

So now you and me, we're going to do it just like I did with Grace in my class, okay?

그래서 이제 당신과 나는 우리 수업에서 Grace와 했던 것처럼 그것을 할 것이다, 알았지?

So we're going to take the R.

Brainwash yourself right now. You know nothing about how the R sound is made.

지금 당장 세뇌하세요. 당신은 R 소리가 어떻게 만들어지는지에 대해 아무것도 모릅니다.

You've never seen a picture of the tongue position.

당신은 혀의 위치에 대한 사진을 본 적이

You've never heard me describe what should be happening with the tongue or the lips or the jaw.

없습니다. 혀나 입술이나 턱.

You know nothing.

당신은 아무것도 몰라.

It's a brand new sound. How exciting?

완전히 새로운 사운드입니다. 얼마나 흥미 진진한?

So the way you're going to make it is you're gonna hear me do it, and then you're gonna do it.

그래서 당신이 할 방법은 당신이 내가 하는 것을 듣고 나서 그것을 하는 것입니다.

And if it's not right, don't worry, because in a couple seconds, I'm gonna do it again.

옳지 않더라도 걱정하지 마세요. 몇 초 후에 다시 할 테니까요.

You'll have the chance to listen again, and then you'll try again.

다시 들을 수 있는 기회가 있을 것이고, 그런 다음 다시 시도할 것입니다.

Rrrr--

으르렁--

Rrrr--

으르렁--

How are you feeling? Is your mind still trying to come in, tell you how to do it?

기분이 어때? 당신의 마음은 여전히 ​​들어오려고 노력하고 있습니까?

Try to let that go.

그것을 놓아보십시오.

Say, okay mind, I love you, you're so helpful, for now, I'm going to put you aside,

괜찮아, 사랑해, 넌 정말 도움이 돼

I'm gonna listen to my body instead.

So you're taking your ear,

그래서 당신은 당신의 귀를 가지고 있고, 당신의

your ear is taking what it hears, and it is telling your mouth what to do to make that sound.

귀는 듣는 것을 취하고, 그 소리를 내기 위해 무엇을 해야 하는지 당신의 입에 지시하고 있습니다.

As you're making a sound, your ear can tell if something's not quite the same,

당신이 소리를 낼 때 당신의 귀는 어떤 것이 완전히 같지 않은지 알 수 있고,

and it will tell your body what slight adjustment to make,

당신의 몸이 어떤 약간의 조정을 해야 하는지 알려줄 것입니다.

and this is how we navigate and find the right sound, okay?

이것이 우리가 탐색하고 올바른 소리를 찾는 방법입니다.

So let's try it.

그래서 그것을 시도하자.

Three times, no, let's say five times, I'm going to hold out the R for a few seconds, then you do it,

3번, 아니 5번, 몇 초 동안 R을 누르고 있을 테니, 당신이 하고,

then I do it, then you do it. Don't judge yourself, because that really doesn't matter.

내가 하고, 그 다음 당신이 합니다. 자신을 판단하지 마십시오. 그것은 실제로 중요하지 않기 때문입니다.

Just keep going forward, hearing it, and trying it. Okay, let's do it.

계속해서 듣고, 시도해보세요. 좋아, 해보자.

Rrrr--

Rrrr--

Rrrr--

Rrrr--

Rrrr--

Rrrr--

Rrrr--

Rrrr--

And the last time.

그리고 마지막으로.

Rrrr--

Rrrr--

What's happening? Are you finding a more relaxed sound?

무슨 일이야? 더 편안한 소리를 찾고 있습니까?

I'm actually feeling very relaxed just thinking about how relaxed you are working on this sound.

당신이 이 사운드 작업을 얼마나 편안하게 하고 있는지 생각하는 것만으로도 사실 저는 매우 편안해집니다.

So it's about the basics, taking yourself back to the foundation.

그래서 그것은 기본에 관한 것입니다. 기초로 돌아가는 것입니다.

So, with the first student it was about the foundation of rhythm, getting rid of

그래서 첫 번째 학생과 함께 리듬의 기초에 대해

sounds and words and just working on rhythm.

소리와 단어를 제거하고 리듬에 대해 작업했습니다.

With the second student,

두 번째 학생의 경우,

it was about getting back to the basics, the foundation of learning the way a child would learn.

아이가 배우는 방식의 학습의 기초인 기본으로 돌아가는 것이었습니다.

Now, i've built a whole Academy around training materials, so

이제 저는 교육 자료를 중심으로 전체 아카데미를 구축했습니다. 따라서

that's a sign that I don't think that adults can learn exclusively by listening.

성인이 듣기만으로 학습할 수 있다고 생각하지 않는다는 신호입니다.

I think they do need some help, some guidance and a lot of training.

나는 그들에게 약간의 도움, 지도, 그리고 많은 훈련이 필요하다고 생각합니다.

The other thing that I worked with a Grace on was how she felt about her R. Here's what I said.

Grace와 함께 작업한 또 다른 사항은 그녀가 R에 대해 어떻게 느꼈는지였습니다. 제가 말한 내용은 다음과 같습니다. 다음과 같이

Because it is harder to change that habit when we think: I'm so stressed about this,

생각할 때 그 습관을 바꾸기가 더 어렵기 때문입니다. 나는 이것에 대해 너무 스트레스를 받고

I'm so self-conscious about it. It's such a problem for me.

그것에 대해 너무 자의식이 강합니다. 저에게는 그런 문제입니다.

That does, I think, make it harder to break the habit.

그렇게 되면 습관을 고치기가 더 어려워진다고 생각합니다.

So we want to do, like, the good work of breaking the habit,

그래서 우리는 습관을 없애는 좋은 일을 하고 싶지만, 우리가

but we also want to do the important work of addressing what are we saying to ourselves about our habit,

습관에 대해 스스로에게 말하는 것이 무엇인지를 다루는 중요한 일도 하고 싶습니다.

and is it, like, slowing us down from meeting our goal?

?

So I think that maybe working on both of those things on the R will help...

그래서 저는 R에서 이 두 가지 작업을 모두 수행하는 것이 도움이 될 것이라고 생각합니다... R을 만드는

Will help release you a little bit because I definitely see that tension in that effort

노력에서 긴장을 확실히 보기 때문에

that's going into making the R and sometimes, speaking in general, not always.

그리고 때때로 일반적으로 말해서 항상 그런 것은 아닙니다. .

So you have to take care of yourself and watch how you

따라서 자신을 돌보고

talk about yourself and your ability,

자신과 자신의 능력에 대해 이야기하는 방식을 살펴봐야 합니다

because if it's not supportive of what you're trying to do, then it's gonna slow you down.

.

And I know it sounds kind of cheesy to say that, but it's true and i've seen it happen, and

그렇게 말하는 것이 다소 오만하게 들릴 수 있다는 것을 압니다. 하지만 사실이고 저는 그런 일이 일어나는 것을 보았습니다.

to help my students make the fastest,

제 학생들이 가장 빠르고 최선의 발전을 할 수 있도록 돕기 위해

best progress,

i've learned that I also need to take care of

저는 또한 그들이 어떻게 보는지 돌봐야 한다는 것을 배웠습니다.

how they see themselves, and that's also something I do in the Academy.

그리고 그것은 제가 아카데미에서 하는 일이기도 합니다.

You know what? You can do so much.

그거 알아? 당신은 너무 많이 할 수 있습니다.

If you're wondering what is this Academy,

이 아카데미가 무엇인지 궁금하시다면

it's rachelsenglishacademy.com Check it out, join if you'd like, I'd love to see some of you there,

rachelsenglishacademy.com입니다. 확인하고, 원하시면 가입하세요. 그곳에서 여러분을 뵙고 싶습니다. 여기 YouTube에서

and this is the next video that you should watch

시청해야 할 다음 동영상입니다

here on youtube, this is what youtube is suggesting for you

. 이것은 YouTube가 당신이

based on who they think you are, and who they think I am, so

누구라고 생각하는지, 그들이 생각하는 내가 누구인지에 따라 당신에게 제안하는 것입니다. 너무

interesting, why not try it?

흥미로워요. 시도해 보시지 않겠습니까?

Also, don't forget to subscribe. I make new videos on the English language, specifically

또한 구독하는 것을 잊지 마세요. 저는 영어, 특히

spoken English and English pronunciation, every Tuesday, please come back and check it out.

구어체 영어와 영어 발음에 대한 새로운 비디오를 매주 화요일에 만들고 있으니 다시 와서 확인해 주세요.

That's it guys and thanks so much for using Rachel's English.

여기까지입니다. 여러분, Rachel의 영어를 사용해 주셔서 정말 감사합니다.