English Pronunciation: The Drive Thru!

Let's analyze real conversation to find out what  makes American English sound American and how you  

実際の会話を分析して、何が アメリカ英語をアメリカらしく聞こえるのか、そしてどうすれば

can improve your listening comprehension. In this video, I'm ordering lunch at a  

リスニングを改善できるのかを調べてみましょう。 この動画では、ドライブスルーでランチを注文しています

drive-thru and yes it's just as hard for me to  understand through the speaker as it is for you. 

が、 スピーカーを通して理解するのは、あなたにとっても同様に難しいことです。

At the end, I'll even put in an imitation  training section so you can work on mastering  

最後には、アメリカアクセントの 習得に取り組むことができるように、模倣トレーニング セクションも追加します

the American accent. First, here's  the whole conversation we'll analyze. 

。 まず、 分析する会話全体は次のとおりです。

Uhm, we just need one second to decide. In the meantime do you have any milk. 

ええと、決めるのに 1 秒しかかかりません。 その間、牛乳はありますか？

Yes we do we have white milk and chocolate milk. I would like non-chocolate, just regular old milk. 

はい、ホワイトミルクとチョコレートミルクがあります。 チョコレートではなく、普通の古い牛乳が欲しいです。

Alrighty, anything else? Yes hold on please. A number one? 

わかりました、他に何かありますか？ はい、お待ちください。 ナンバーワン？

You like cheese on it? No thank you, but extra pickle please. 

チーズがかかっているのが好きですか？ いいえ、 ありがとうございますが、追加のピクルスをお願いします。

Alrighty, and what's the drink with that meal? Coke. 

さて、その食事と一緒に飲む飲み物は何ですか？ コークス。

Would you like that medium size? Yes anything else for you?

その中くらいのサイズが欲しいですか？ はい、他に何かありますか？

salt, pepper, ketchup in the bag. Should we get him a chicken nuggets or something? 

塩、コショウ、ケチャップを袋に入れます。 彼にチキンナゲットか何かを買ってあげましょうか？

Yeah. Uh what else is there? Alrighty. Anything else for you? 

うん。 えー、他に何があるの？ わかりました。 他に何かありますか？

Yeah. Do you see it there? Yeah maybe a, 

うん。 そこに見えますか？ そうですね、たぶん、

Four-piece. Okay. 

4 ピースです。 わかった。

A four-piece chicken nuggets for kids. No we just need, 

お子様向けのチキンナゲット4ピースです。 いいえ、必要なのは

For what? What was 20 cents more? 

何ですか？ あと20セントは何でしたか？

A 10 piece. 10 piece, no. No thank you.  

10個入り。 10個、いいえ。 いいえ、結構です。

We're just getting it for the baby. Alrighty. Anything else? 

私たちは赤ちゃんのためにそれを手に入れているだけです。 わかりました。 他に何か？

Do we want any fries for him? No right. Yeah that's it. 

彼にフライドポテトは食べますか？ 権利はありません。 はい、それだけです。

Now let's do the analysis.

それでは分析をしてみましょう。

Uh, we just need one second to decide. 

ええと、決めるのに 1 秒しかかかりません。

Uh, we just need one second to decide. But, I hear  the words one and second. Being really stretched  

ええと、決めるのに 1 秒しかかかりません。 しかし、 1 番目と 2 番目という言葉が聞こえます。 非常に緊張しており

out, really stressed. One second. I think I  stressed them even more than I normally would  

、非常にストレスを感じています。 一秒。 この機械に向かって話しているため、私は 普段よりもさらに強調し

and I was speaking louder than I normally would  because I was talking to this machine. And these  

、いつもよりも大きな声で話していたと思います 。 そして、これらの

pickup windows and order machines are always a  little bit off. You're not that close to them,  

受け取り窓口と注文機は常に 少しずつずれています。 あなたは彼らとそれほど親しくはありません、

they're not that good. It's hard to understand  what the people are saying to you. And so that  

彼らはそれほど良いものではありません。 人々があなたに何を言っているかを理解するのは難しいです。 だからこそ、

makes me want to speak extra clearly. But even  though I am trying to be extra clear, I still do  

私はもっとはっきりと話したいと思うのです。 しかし、 私はより明確にしようと努めていますが、それでも、

some reductions because they're just so natural. I'm Rachel and I've been teaching the American  

ごく自然なことであるため、いくつかの削減を行っています。 私はレイチェルです。15

accent on YouTube for over 15 years. Go to  rachelsenglish.com/free to get my free course,  

年以上 YouTube でアメリカのアクセントを教えています。 rachelsenglish.com/free にアクセスして、私の無料コース「

The Top Three Ways to Master the American Accent.

アメリカのアクセントをマスターするトップ 3 つの方法」を受講してください。

Uh, we just need one second to decide. 

ええと、決めるのに 1 秒しかかかりません。

First, I drop the T in just ,we just need, we do  this all the time. We just, when the next word  

まず、「just,we just need,we do」に T をドロップします。 これは常に行われます。 次の単語が

begins with a consonant. Then I also reduce the  word to. Second to decide. Tə, tə, tə, tə, schwa. 

子音で始まるときだけです。 次に、 単語を to に減らします。 決めるのは二番目。 た、た、た、た、シュワ。

Second to dec- Second to decide, but, 

12 月から 2 番目 - 決めるのは 2 番目ですが、

In the meantime, do you have any milk? But. True T, could have made that a stop.  

それまでの間、ミルクはありますか? しかし。 本当のTなら、それを止めることができたでしょう。

I think we tend to make Ts more true Ts rather  than stops and flaps when we are speaking  

私たちはマイクに向かって話すときに、立ち止まったりパタパタしたりするのではなく、より真の T を表現する傾向があると思います

into a microphone. In the meantime, do you  have any milk? Again, I really make that K  

。 それまでの間、 牛乳はありますか? 繰り返しますが、私は本当に K という音を出します

sound whereas if I was speaking to somebody in  my room who is close by me, I would probably say,  

が、もし私が部屋で近くにいる誰かに話しているなら 、おそらく

“Do you have any milk?” An extremely light  release. But here it was milk, overexaggerated. 

「ミルクはありますか？」と言うでしょう。 非常に軽い リリース。 しかし、ここではそれは牛乳でした、誇張されすぎました。

Milk?

牛乳？

Honestly, I don't  

正直に言うと、私は

even like fast food., Do you? If so tell me your  favorite thing to order and from which restaurant  

ファストフードさえ好きではありません。 もしそうなら、以下のコメント欄であなたの 好きなものとどのレストランで注文するかを教えてください

in the comments below. I love reading them.

。 私はそれらを読むのが大好きです。

But, in the meantime, do you have any milk? 

でもそれまでの間、牛乳はありますか？

Do you have any milk? But, in the  meantime, do you have any milk? These  

牛乳はありますか？ でも、 それまでの間、牛乳はありますか？ これらは、

are my longer stressed words in this sentence.

この文の中で私が強調したより長い単語です。

But, in the meantime, do you have any milk? 

でもそれまでの間、牛乳はありますか？

Yes we do we have white milk and chocolate milk. I would like non-chocolate. 

はい、ホワイトミルクとチョコレートミルクがあります。 ノンチョコレートでお願いします。

So he says, ‘yes we do, we have white milk and  chocolate milk.’ Now, I wasn't quite sure what  

そこで彼は、「はい、あります。ホワイトミルクとチョコレートミルクがあります。」と言いました。 では、私は彼が何を言ったのかよくわかりませんでした

he said, white milk? I'm not used to hearing  non-chocolate milk described that way. I would  

、ホワイトミルク? 非チョコレートミルクがそのように説明されるのは聞き慣れません。 私は

maybe have called it plain milk or regular milk,  so I wasn't sure what word he said but that was  

おそらくそれを普通の牛乳か普通の牛乳と呼んでいたでしょう。 それで彼が何と言ったのかわかりませんでしたが、それが

what I wanted. So I said non-chocolate.

私が望んでいたものでした。 だからノンチョコレートって言ったんです。

I would like non-chocolate. 

ノンチョコレートでお願いします。

I would like non-chocolate. Non-chocolate. Again,  longer more stressed. If he had said white milk  

ノンチョコレートでお願いします。 ノンチョコレート。 繰り返しますが、 長くなるとよりストレスがかかります。 もし彼がホワイトミルクと言って

and had given me a good true tea there,  through the microphone through the speaker  

、そこで美味しい本物のお茶を私に提供していたら、マイクを通して スピーカーを通して

I probably would have understood. But since he  didn't, I knew that was the one that I wanted,  

私はおそらく理解したでしょう。 しかし、彼はそうし なかったので、それが私が望んでいたものだとわかっていました。私は

I didn't want chocolate so I said non chocolate.  Let's look at the word chocolate. Choc-o-late. It  

チョコレートが欲しくなかったので、チョコレートではないと言いました。 チョコレートという言葉を見てみましょう。 チョコレート。

looks like it should be three syllables because a  vowel or a diphthong is what defines a syllable,  

母音または二重母音が音節を定義するため、3 音節である必要があるように見えます

but we pronounce this just as two.  Chocolate. Chocolate. Chocolate milk. 

が、これを 2 音節として発音します。 チョコレート。 チョコレート。 チョコレートミルク。

Chocolate.

チョコレート。

Just regular old milk. 

普通の古い牛乳です。

Just regular old milk. Okay, so here a couple  more reductions, just regular. T coming between  

普通の古い牛乳です。 さて、ここでさらにいくつか の割引をご紹介します。通常どおりです。 2 つの子音の間にある場合は

two consonants, it's dropped, just regular old  milk. Old. Okay, so I dropped the D in ‘old’.  

省略され、通常の古い ミルクになります。 古い。 さて、「old」の D を省略しました。

Why did I do that? Sometimes we do this with the  word old when we are talking about something that  

なぜ私がそんなことをしたのか？

is very normal, very everyday, not fancy, not  special, we'll call it ‘regular old’. Regular  

非常に普通の、非常に日常的で、派手ではなく、 特別ではないものについて話しているときに、古いという単語を使用することがあります。これを「普通の古い」と呼びます。 普通の

old milk. I don't need something fancy, just  give me regular old Budweiser beer for example.  

古い牛乳。 高級なものは必要ありません。 たとえば、普通の古いバドワイザー ビールをください。

Regular old milk.

普通の古い牛乳。

Alrighty, anything else? Yes hold on please. 

わかりました、他に何かありますか？ はい、お待ちください。

He says, ‘Alrighty, anything else?’ and  I say yes, yes. Up down shape statement.  

彼は「それでは、他に何かありますか？」と言うので、 私は「はい、はい」と答えます。 アップダウンシェイプステートメント。

Yes. hold on please. So here I still need to hear  what David wants to order. So I need a an extra  

はい。 少し待ってください。 したがって、ここでも デビッドが何を注文したいのかを聞く必要があります。

minute because I don't know what he wants. So  I say hold on please. That's like saying please  

彼が何を望んでいるのかわからないので、もう 1 分ほどお時間をいただきたいと思います。 それで、ちょっと 待ってくださいと言います。 これは、「ちょっと待ってください」と言っているようなものです

wait a second. Hold on and I do a link ending  consonant to beginning vowel. Hold on, hold on. 

。 お待ちください。 子音の終わりと母音の始まりをリンクします。 ちょっと待ってください。  ちょっと

Hold on

Hold on please. 

待ってください。

Number one. A number a number one. 

一番。 数字はナンバーワン。

David tells me what he wants, I say, ‘a number  one.’ Now notice what my intonation is doing here.  

デビッドが欲しいものを私に言うので、私は「ナンバーワン」と言います 。ここで私のイントネーションが何をしているかに注目してください。

A number one. That's different than my statement  ‘yes’. My intonation goes up because I know that  

ナンバーワン。 それは私の「はい」という発言とは異なります 。 イントネーションが上がるのは、これ以上のものを望んでいることがわかっているからです

we want more than just this. When my intonation  goes up, it lets him know that I'm starting a list  

。 私のイントネーションが 上がると、私がリストを始めているところだ

and I'm not done yet. A number one.

が、まだ終わっていないことが彼に伝わります。 ナンバーワン。

A number one. 

ナンバーワン。

Would you like cheese on it? No thank you. 

チーズを乗せますか？ いいえ、結構です。

He says, ‘would you like cheese on it?’ No thank  you. So I could have definitely just said no but  

彼は「チーズを乗せますか？」と言います。いいえ、 ありがとう。 ですから、間違いなく「ノー」と言うこともできましたが、

I think always ‘no thank you’ is more polite. No  thank you. All linked together, no thank you. No  

常に「ノーサンキュー」の方が丁寧だと思います。 いいえ、結構です。 すべてはつながっています、いいえ、ありがとう。

is the most stressed word there and thank you come  into the falling off of the pitch. No thank you. 

そこでは「いいえ」が最も強調された言葉であり、 ピッチの外に出ても「来てくれてありがとう」です。 いいえ、結構です。

No thank you.

いいえ、結構です。

But extra pickle please.

ただし、ピクルスは追加でお願いします。

But extra pickle please. So  

ただし、ピクルスは追加でお願いします。

this is interesting. Look, the T comes between two  vowel sounds, normally I would make that a flap T.  

これは興味深いですね。 ほら、T は 2 つの母音の間にあります 。通常はこれをフラップ T にします。

But extra pickle please. I don't do that here  I make it a stop T, and I think that's because  

ただし、追加のピクルスをお願いします。 ここではそうしません。 ストップ T にします。それは、

I was trying to be more clear. Now, why didn't I  make it a true T? I don't know. That would have  

より明確にしようとしたからだと思います。 では、なぜ 真の T にしなかったのでしょうか? わからない。 それが

been the most clear. But I put a little break  there, but extra pickle please. Whenever we  

最も明確だったでしょう。 少し休憩を入れました が、追加のピクルスをお願いします。

put a little lift before a word, it adds extra  stress to it, but extra pickle please. Extra,  

単語の前に少し持ち上げると、単語に余分なストレスが加わります が、追加の注意を払ってください。 おまけ、

but extra. So by putting that little break  there. I'm bringing even more stress into the  

でもおまけ。 そこで、そこにちょっとした休憩を入れることによって 。 私は

word ‘extra’ and I know David loves his pickles  so I want to make sure that they get that he  

「余分な」という言葉にさらに強調を加えていますが、デビッドがピクルスが大好きであることは知っているので、 彼が

wants extra, he wants more than normal on there. Now, when David was talking in the background he  

余分なものを望んでいること、通常よりも多くのものを望んでいることを確実に理解してもらいたいと思っています。 さて、デビッドが後ろで話しているときに、

said, “but can I get extra pickles.” and then  I made it singular, ‘but extra pickle please.’  

「でも、ピクルスを余分に買ってもいいですか」と言いました。 それから、 「でも、追加のピクルスをお願いします。」と単数形にしました。これを

It's a little strange to do that because if you're  talking about extra something more of something,  

するのは少し奇妙です。なぜなら、 追加の何かについて話している場合、

that kind of implies a plural. But it is  also totally normal and uh, very much so  

それは複数形を暗示していることになるからです。 しかし、このような場合に複数形を省略するのは、 まったく普通のことであり、

a part of everyday speech to leave the plural  off in a case like this. Extra pickle please. 

日常会話の一部でもあります 。 追加のピクルスをお願いします。

But extra pickle please.

ただし、ピクルスは追加でお願いします。

Alrighty, and what to drink with that meal? 

さて、その食事と一緒に何を飲みますか？

Coke.

コークス。

And what to drink with that?

それで、それと一緒に何を飲もうか？

Coke. Coke. Again, the up down  shape of a stress syllable a statement. Coke. 

コークス。 コークス。 繰り返しますが、 ステートメントの強勢音節の上下の形状です。 コークス。

Coke.

コークス。

Would you like that medium size? 

その中くらいのサイズが欲しいですか？

Yes.

はい。

Would you like that medium size? Yes.  Yes. Another up down shape clear statement. Yes. 

その中くらいのサイズが欲しいですか？ はい。 はい。 もう一つのアップダウンシェイプの明確なステートメント。 はい。

Yes.

はい。

Anything else for you? 

他に何かありますか？

Salt pepper ketchup in the bag please. Salt pepper ketchup in the bag. 

袋に塩コショウケチャップを入れてください。 袋に塩コショウケチャップ。

Anything else for you? This is always what  they're going to keep asking you after you  

他に何かありますか？ あなたが言い

say what you want until they know you've reached  the end of your list. David wants to make sure he  

たいことを言った後、あなたが リストの最後に達したことが分かるまで、彼らは常にこれを尋ね続けます。 デビッドは、

gets all the condiments he wants so he tells  me what to say and I say it back loudly and  

必要な調味料をすべて確実に手に入れたいと考えているので、彼が 私に何を言うべきかを指示し、私はそれをマイクに向かって大声ではっきりと言い返します

clearly into the mic. Salt, pepper, ketchup, in  the bag. So salt, loud and clear up down shape,  

。 塩、コショウ、ケチャップを袋の中に入れます 。 塩、大きくはっきりとしたアップダウンシェイプ、

pepper, ketchup in the bag uhuhuh. So, in and the are the only two that were  

コショウ、ケチャップを袋に入れてください。 したがって、強調されていないのは in と the の 2 つだけであり

not stressed and even so they were pretty clearly  pronounced, in the instead of in the which is how  

、それでもかなりはっきりと 発音されています。マイクに向かって

I might normally pronounce it because I'm speaking  into a microphone. I do notice I do a stop T here,  

話しているので、in the ではなく in が通常の発音です 。 ここで stop T をしていることに気付きました。

salt, pepper, that's not completely normal. It's  fairly common to make the T a true T in a cluster.  

塩、コショウ、これは完全に正常ではありません。 クラスタ内で T を真の T にするのはかなり一般的です。

I mean that's actually the official rule but  I've noticed a lot of Americans don't do that.  

つまり、それが実際には公式のルールなのですが、 多くのアメリカ人がそうしていないことに気づきました。

A lot of Americans still make that a stop T  when the next word begins with a consonant. 

多くのアメリカ人は今でも、 次の単語が子音で始まるときにストップ T を使います。

Salt, pepper, ketchup in the bag.

袋の中には塩、コショウ、ケチャップ。

Should we get him a,  

彼にチキンナゲットか何かを食べさせるべきでしょうか

chicken nuggets, or something? Should we get him a, chicken nuggets,  

？ 彼にチキンナゲットか何かを食べさせるべきでしょうか

or something? Now you can see the tone of my  voice has totally changed, it's much softer  

？ 私の声のトーンが 完全に変わり、はるかに柔らかくなり

and I'm speaking more quickly less clearly.  That's because I'm talking to David who's right  

、より早く、より明瞭に話していないことがわかります。 それは、私が数フィート離れたこのマシンに向かってではなく、すぐ隣にいるデビッドと話しているからです

next to me instead of into this machine that's  several feet away from me. Should we get them a,  

。 それらを取得する必要がありますか、

should we get them a. Okay, so I drop the D, the  L is always silent but I drop the D, should we,  

それらを取得する必要がありますか。 さて、D を落とします。L は いつも沈黙していますが、D を落とします。そうすべきです。

should we. This is really normal in American  English. Should we do this? Should we do that?  

そうすべきです。 これはアメリカ英語では本当に普通のことです 。 こうすべきでしょうか？ そうすべきでしょうか？

Shu, shu, shu. Should we get them a, should we  get them a. So, get is the most stressed there  

シュ、シュ、シュ。 それらを取得する必要がありますか、 取得する必要がありますか。 そこで、get が最も強調されており

and I end it with a flap T because I've dropped  the H in him, I've made that reduction. So I link  

、フラップ T で終わります。なぜなら、 彼の H を削除して、その削減を行ったからです。 そこで、

get and him with a flap T, should  we get him a, should we get him a. 

get と彼をフラップ T、「彼に a を手に入れるべきか」「彼に a を手に入れるべきか」とリンクします。

Should we get him a—

彼にチキンナゲットか何かを食べさせるべきでしょうか

chicken nuggets or something? 

？

Chicken nuggets or something? Chicken nuggets  or something? Pitch going up because it's a yes  

チキンナゲットか何か？ チキンナゲット か何か？ 「はい」「いいえ」の質問なのでピッチが上がります

no question. Chicken nuggets. Both of those  are stressed syllables, the word or reduced,  

。 チキンナゲット。 それらはどちらも 強勢音節、単語または短縮音、

or something? or something? said very quickly  linked on to the next word. Or Something? 

または何かですか？ か何か？ 非常に素早く言い、 次の単語につなげました。 か何か？

Or Something?

か何か？

Yeah. 

うん。

Yeah, yeah. David says sort of quietly from  the back seat, he's not very close to the  

ええ、ええ。 デビッドは 後部座席から、マイクにあまり近づいていないので、静かに言いました

microphone. Yeah.

。 うん。

Yeah. 

うん。

Uh, what else is there? Alrighty, anything else for you? 

えー、他に何があるの？ わかりました、他に何かありますか？

Yeah. Do you see it there? Then I say, ‘Yeah’ very loudly, very  

うん。 そこに見えますか？ それから私は、とても大きな声で、はっきりと「ええ」と言います

clearly. He's asked me if I want anything else, I  say, ‘Yeah’, I do. I do want something else.

。 他に何か欲しいものはないか尋ねられたので、 「はい」と答えました。 他に何か欲しいのですが。

Yeah. 

うん。

Do you see it there?

そこに見えますか？

Do you see it there? Do you see it there? Now,  

そこに見えますか？ そこに見えますか？ さて、

my tone is quieter again as I'm talking to David.  Do you see it there? Very smooth, all connected,  

デビッドと話しているときの私の口調は再び静かになりました。 そこに見えますか？ 非常にスムーズで、すべてがつながっています。「はい、いいえ」の質問な

it goes up at the end and intonation because it's  a yes no question. A little bit of stress on ‘see’  

ので、語尾とイントネーションで上がります 。 「見る」に少し力を入れる

and then everything is smooth and connected. Do  you see it there? It there? A stop T in it because  

と、すべてがスムーズにつながります。 そこに見えますか？ そこに？ ストップ T が入っているのは、

the next word begins with a consonant sound.

次の単語が子音で始まるためです。

Do you see it there? 

そこに見えますか？

Yeah. Maybe uh. Four piece. 

うん。 たぶん、うーん。 4枚組。

David says, ‘yeah, maybe a,’ and I answered  ‘four piece’. I'm finishing his sentence.  

デビッドは「そうですね、たぶん」と言うので、私は 「4 個」と答えました。 私は彼の宣告を終えようとしている。

Four piece, because I know that Stony wouldn't  eat more than that. Four piece. All connected,  

4 ピース、ストーニーがそれ以上は食べないとわかっているからです 。 4枚組。 すべてがつながっており、

smooth, smooth intonation.

スムーズでスムーズなイントネーションです。

Four piece. 

4枚組。

Okay. A four-piece chicken nuggets for kids. 

わかった。 お子様向けのチキンナゲット4ピースです。

Then I say a four-piece, a little break, chicken  nuggets. A four- piece chicken nuggets for kids.  

それから私は 4 ピース、少し休憩して、チキン ナゲットと言います 。 お子様向けのチキンナゲット4ピースです。

So, even though I am speaking more clearly than  normal, making my stress words even more stressed,  

そのため、私は通常よりもはっきりと話しているので 、強調言葉がさらに強調されていますが、

I'm still doing some reductions. The word ‘for’  gets reduced to for, for kids, for kids. Because  

それでもいくつかの言葉を減らしています。 「for」という言葉は、 for、for kids、for kids になります。 なぜなら、特に

even when I'm trying to be extra clear, I don't  really mess with reductions that much because  

明確にしようとしている場合でも、 削減についてはそれほどいじることはありません。なぜなら、

those aren't what we need to be clear. It's the  stressed words that need to be clear. So, as those  

それらは明確にする必要があるものではないからです。 明確にする必要があるのは、強調された言葉です。 したがって、それらの単語が

are longer and clearer and more fully pronounced,  the reduced words can still be reduced. 

長く、より明確で、より完全に発音されても、 削減された単語は依然として削減される可能性があります。

A four-piece chicken nuggets for kids.

お子様向けのチキンナゲット4ピースです。

No, we just need...20 cents. Okay, then he says something back to me. Who  

いいえ、必要なのは...20セントだけです。 そうしたら、彼は私に何か言い返します。

knows what he is saying? It's a terrible system. I  can barely understand. But I know that he's trying  

彼が何を言っているか誰が知っていますか? ひどいシステムですね。 ほとんど理解できません。 しかし、彼が私に高値を売りつけようとしているのはわかっています

to upsell me. What does that mean? He's saying  if you pay a little bit more, then you get a lot  

。 それはどういう意味ですか？ 彼は、 もう少し多く支払えば、より多くのものが得られると言っています

more. David is interested in this. No, we just need. 

。 デビッドはこれに興味があります。 いいえ、必要なだけです。

I say, no we just need, no we just need, no  we just. Drop the T, just need, but in the  

私は言います、いいえ、ただ必要です、いいえ、ただ必要です、いいえ、ただ必要です 。 T を削除してください。ただ必要ですが、

background, David says, ‘sure.’ He's like for 20  cents more, why not. So he says, ‘20 cents’ and  

バックグラウンドでデビッドは「もちろんです。」彼は あと 20 セントでいいのですが、なぜでしょうか。 そこで彼は「20 セント」と言い、

I say, ‘for what?’ For what? Because I don't  know. I literally could not understand the man  

私は「何のために？」と言いました。何のために？ わからないからです 。 ドライブスルーでは文字通り、男性の言葉が理解できませんでした

through the drive-thru. For what? Reducing for,  for what? stop T at the end of what.

。 何のために？ 何のための削減ですか？ 何の終わりでTを止めます。

For what? 

何のために？

For what? What was 20 cents more? 

何のために？ あと20セントは何でしたか？

And I think David doesn't even know  what the guy said. He just knows if  

デビッドは その男が何を言ったかさえ知らないと思います。 彼は、チキン ナゲットがもっと必要かどうかだけを知っています

it involves more chicken nuggets, he wants it. So then I say back to the guy into the speaker,  

。 それで私はその男にスピーカーに向かって言い返します、

‘What was 20 cents more?’ What was 20 cents  more? Again, my intonation goes up at the end,  

「あと 20 セントは何でしたか？」 20 セントは何でしたか ？ 繰り返しますが、最後にイントネーションが上がりますが、

and what? What? was the most stressed word there,  most clear. It was the most important word. I was  

何ですか？ 何？ 最も強調された言葉であり、 最も明確でした。 一番大切な言葉でした。 私は

saying I do not know what you said. What? What  did you say? What was 20 cents more? With a stop  

あなたが何を言ったかわからないと言っていました。 何？ 何って 言ったの？ あと20セントは何でしたか？ ストップ

T after what. What was,

T 後は何ですか。 何があったのか、

What was— 

何があったのか—

What was. Now, twenty, I dropped the T  here. Very common, even in a stressed word,  

何があったのか。 さて、20 歳なので、ここで T を省略しました 。 非常によくあることですが、強調された単語であっても、特に

even when you're trying to be extra  clear, twenty becomes tweny, tweny cents. 

明確に表現しようとしている場合でも 、20 が 20、20 セントになってしまいます。

What’s twenty cents— More? 

20 セントって何 ですか?

A 10-piece. 10-piece? No. 

10個入り。 10個入り？ いいえ。

He says a 10-piece and I say 10 piece? Intonation  goes up. 10- piece? Smoothly connected. 

彼は 10 ピースと言っていますが、私は 10 ピースと言っていますか? イントネーションが 上がります。 10個? スムーズにつながりました。

10-piece?

10個入り？

No. No, thank you. 

いえいえ、ありがとうございます。

No. Statement. No, thank you. Now he keeps  talking, but at this point I can barely  

いいえ、声明です。 いいえ、結構です。 今も彼は話し続けています が、この時点では

understand him anyway and I know I do not  need that many chicken nuggets. So I say no,  

とにかく彼のことをほとんど理解できず、 チキンナゲットをそれほどたくさん食べる必要がないことはわかっています。 だから私はノーと言います、

no, thank you.

ノー、ありがとう。

No. No, thank you. 

いえいえ、ありがとうございます。

We're just getting it for, for the baby.

私たちは赤ちゃんのためにそれを手に入れているだけです。

We're just getting it for, for the baby.  

私たちは赤ちゃんのためにそれを手に入れているだけです。

We're just getting it, just getting it.  Connecting that with no T makes a smoother  

私たちはただそれを理解しているだけです、ただそれを理解しているだけです。 これを T なしで接続すると、移行がよりスムーズになります

transition. We're just getting it. Stop T,  for. I'm thinking about what exactly to say. 

。 わかったばかりです。 T を止めてください 。 具体的に何と言おうか考え中です。

We're just getting it— for the, for the baby. 

私たちはちょうどそれを手に入れたところです— 赤ちゃんのために。  のために、の

For the, for the, for, for, for, for. The word  for, reduced both times. Just the schwa, so, the  

ために、のために、のために、のために、のために。 つまり、どちらの時間も短縮されました。 シュワ、つまり、

fr sound, fr, fr, fr, fr, for the baby. For the  baby. Smoothly connected, smooth change of pitch. 

fr の音、fr、fr、fr、fr、赤ちゃん用です。 赤ちゃんのために 。 スムーズなつながり、スムーズな音程変化。

For the, for the baby.

赤ちゃんのために。

Alrighty. Anything else? 

わかりました。 他に何か？

Yeah, that's it. So he says, ‘anything else?’ and  

はい、それだけです。 それで彼は「他に何かありますか？」と言うので、

I discussed a couple things with David. We decided  no, so I go yeah that's it. Now, this is a little  

私はデビッドといくつかのことについて話し合いました。 私たちは「いいえ」と決めたので、 はい、それで終わりです。 さて、これは

bit strange because if the question was anything  else and the answer is no, I think my saying,  

少し奇妙です。なぜなら、もし質問が 他のもので、答えがノー

yeah was growing out of something that David and  I had just been talking about deciding do we want  

だったら、私が「そうだね」と言ったのは、デビッドと 私がちょうどこれが欲しいかどうかを決めることについて話していたところから出てきたものだと思うのです。 注文は

this, saying you know I think we're all done  ordering, yeah, yeah we're all done ordering.  

すべて完了したと思います 、はい、注文はすべて完了しました。

Yeah that's it. So that's it means nothing  more, I'm done ordering. That's it. That's  

はい、それだけです。 つまり、これ以上の意味はありません。 注文は完了です。 それでおしまい。 それで

it. Smoothly connected, stress on that and a stop  T at the end of it. That's it.

おしまい。 スムーズに接続されており、そこに強調があり、 最後に停止 T が付いています。 それでおしまい。

Yeah, that's it. 

はい、それだけです。

Let's listen to the  

whole drive-thru order one more time.

ドライブスルーの注文全体をもう一度聞いてみましょう。

Uh, we just need one second to decide. 

ええと、決めるのに 1 秒しかかかりません。

But, in the meantime, do you have any milk?

でもそれまでの間、牛乳はありますか？

I would like non-chocolate. Just regular old milk. 

ノンチョコレートでお願いします。 普通の古い牛乳です。

Yes. Hold on, please. A number one.

はい。 少し待ってください。 ナンバーワン。

No thank you. 

いいえ、結構です。

But extra pickle please. Coke. Yes. 

ただし、ピクルスは追加でお願いします。 コークス。 はい。

Salt, pepper, ketchup in the bag. Should we get him a,  

袋の中には塩、コショウ、ケチャップ。 彼にチキンナゲットか何かを食べさせるべきでしょうか

chicken nuggets, or something?

？

Yeah. Do you see it there? 

うん。 そこに見えますか？

Four piece. A four-piece chicken nuggets for  kids. No, we just need. For what?  

4枚組。 子供向けの 4 ピースのチキン ナゲット 。 いいえ、必要なだけです。 何のために？

What was 20 cents more? 10 piece? 

あと20セントは何セントでしたか？ 10個？

No. No thank you. We're just  getting it for… for the baby. 

いえいえ、ありがとうございます。 私たちは 赤ちゃんのためにそれを手に入れているだけです。

Yeah that's it.

はい、それだけです。

In this training section you'll  

このトレーニング セクションでは、

hear each sentence fragment twice in slow motion  then three times at regular pace. Each time,  

各文の断片をスローモーションで 2 回、 次に通常のペースで 3 回聞きます。 そのたびに、

there will be a pause for you to speak out loud.  Imitate exactly what you hear. Do this training  

大声で話すために一時停止します。 聞いたことをそのまま真似してください。 このトレーニングを 1

twice a day, every day this week and see how  the conversation flows at the end of the week. 

日 2 回、今週は毎日行って、 週の終わりに会話がどのように流れるかを確認してください。

Uh, we just need one second to decide.

ええと、決めるのに 1 秒しかかかりません。

But, 

でも、

in the meantime do you have any milk?

それまでの間、ミルクはありますか？

I would like 

Non-chocolate

チョコレート以外の

Just regular old milk. 

普通の古い牛乳を希望します。

Yes. Hold on, please.

はい。 少し待ってください。

A number one. 

ナンバーワン。

No thank you.

いいえ、結構です。

But extra pickle please. 

ただし、ピクルスは追加でお願いします。

Coke.

コークス。

Yes. 

はい。

Salt, pepper, ketchup in the bag.

袋の中には塩、コショウ、ケチャップ。

Should we get him a… 

彼に

chicken nuggets or something?

チキンナゲットか何かをあげるべきでしょうか？

Yeah. 

うん。

Do you see it there? 

そこに見えますか？

Four piece.

4枚組。 子供向けの

A four-piece 

4 ピースの

chicken nuggets 

チキン ナゲット

for kids.

。

No, we just need.

いいえ、必要なだけです。

For what?

何のために？

What was 20 cents more?

あと20セントは何でしたか？

10-piece? No. 

10個入り？ いいえ、

No thank you.

ありがとうございます。

We're just getting it for… 

私たちはただ… …赤ちゃんのためにそれを手に入れているだけです

…for the baby.

。

Yeah, that's it. 

はい、それだけです。

I hope you've enjoyed this video, I  absolutely love teaching about the  

このビデオを楽しんでいただければ幸いです。私は

stress and music of spoken American English.  Keep your learning going now with this video  

アメリカ英語のストレスと音楽について教えるのが大好きです。 この動画で今すぐ学習を続けてください。

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