Speaking English with the TV Show “Friends”! | How To Speak American English

I love sweater weather and the holidays. Today  we're studying English by analyzing a scene from  

J'adore le temps des pulls et les vacances. Aujourd'hui, nous étudions l'anglais en analysant une scène de

the TV show Friends. What exactly makes American  English sound American? We'll look at the music  

la série télévisée Friends. Qu’est-ce qui donne exactement à l’ anglais américain un son américain ? Nous allons examiner la musique

of English what words might change in a full  sentence. First here's the scene we'll study. 

anglaise et voir quels mots pourraient changer dans une phrase complète. Voici d'abord la scène que nous allons étudier.

Hey, look at this. They’re lighting  the big Christmas tree tonight. Um,  

Hé, regarde ça. Ils allument le grand sapin de Noël ce soir. Euh,

that paper's 2 weeks old. Alright who keeps leaving  

ce papier date de 2 semaines. Bon, qui continue à laisser de

old newspapers in the in the trash? I really wanted to take Kathy to this. 

vieux journaux à la poubelle ? Je voulais vraiment emmener Kathy à ça.

I can’t believe I missed it. Hey, you know at least you have somebody to miss  

Je n’arrive pas à croire que je l’ai raté. Hé, tu sais, au moins tu as quelqu'un

that stuff with. Hate being alone this time of  year. Next thing you know, it will be Valentine’s  

avec qui te souvenir de ces choses. Je déteste être seul à cette période de l’année. La prochaine chose que je sais, ce sera la Saint-Valentin,

Day then my birthday then bang! Before you  know it, they’re lighting that damn tree again. 

puis mon anniversaire, et puis boum ! Avant que vous ne vous en rendiez compte, ils rallument ce satané sapin.

Let's study the music of speech together. I'm  Rachel and I've been teaching the American  

Étudions ensemble la musique de la parole. Je m'appelle Rachel et j'enseigne l'

accent here on YouTube for over 15 years. Get  my free course, The Top Three Ways to Master  

accent américain ici sur YouTube depuis plus de 15 ans. Obtenez mon cours gratuit, Les trois meilleures façons de maîtriser

the American Accent at Rachelsenglish.com/free. It  will give you some killer tips on speaking natural  

l'accent américain sur Rachelsenglish.com/free. Il vous donnera quelques conseils utiles pour parler un

English. Now the analysis. Hey, look at this. 

anglais naturel. Maintenant l'analyse. Hé, regarde ça.

Hey, hey. Pretty abrupt. Hey. But I still feel an  up down shape of stress there, the volume's pretty  

Hé, hé. Assez abrupt. Hé. Mais je ressens toujours une forme de stress montante et descendante, le volume est assez

high. Hey, hey. And he sort of cuts it off. Hey.

élevé. Hé, hé. Et il le coupe en quelque sorte. Hé.

Hey, 

Hé,

look at this. Look at this. Look at this. One stress  

regarde ça. Regarde ça. Regarde ça. Un seul

word there and it's the word this. look at this. 

mot stressant ici et c'est le mot ceci. Regarde ça.

Look and at, just lead up to it. Look at this.  This is really typical for American English. Words  

Regardez et observez, préparez-vous simplement à cela. Regarde ça. C'est vraiment typique de l'anglais américain. Les mots

sort of glide together and sometimes sounds even  get dropped. Now let's look at what's happening to  

glissent ensemble et parfois même des sons disparaissent. Regardons maintenant ce qui arrive à

these sounds to make this phrase so smooth.

ces sons pour rendre cette phrase si douce.

Look at this. 

Regarde ça.

So, the first thing I noticed is I'm looking for  the T here, look at this. And I find it's totally  

Alors, la première chose que j'ai remarquée, c'est que je cherche le T ici, regardez ça. Et je trouve que c'est totalement

dropped. This is not normal for at, for at,  there's usually a stop T when it's followed by a  

abandonné. Ce n'est pas normal pour at, pour at, il y a généralement un T d'arrêt lorsqu'il est suivi d'une

consonant but here it's totally dropped. Look at.  I would write that as a schwa. Look at this, look  

consonne mais ici il est totalement supprimé. Regarde. J'écrirais ça comme un schwa. Regarde ça, regarde

at this. And the schwa is linking right into the  voiced TH. The word this then has the IH vowel and  

ça. Et le schwa est directement lié au TH voisé. Le mot this a alors la voyelle IH et

an S. This, this. And it has a curve up and down  because it's a stress word. This, this. So the  

un S. Ceci, ceci. Et il a une courbe de haut en bas parce que c'est un mot stressant. Ceci, ceci. Ainsi, le

word at just becomes a quick uh, uh, uh, which is  called the schwa and it links into the next word. 

mot at devient simplement un rapide uh, uh, uh, qui s'appelle le schwa et il est lié au mot suivant.

Look at this.

Regarde ça.

If I go back to  

Si je reviens

the word look, here I'm looking for a K.  Listening for a K, let's see what we hear. 

au mot look, ici je cherche un K. J'écoute un K, voyons ce que nous entendons.

look at this. I hear that being turned into a g. 

Regarde ça. J'entends que cela se transforme en g.

Looga and that's sort of being  

Looga et c'est en quelque sorte

used to link into the schwa. look at— 

utilisé pour se connecter au schwa. regarde—

look at this.

regarde ça.

The o-o here makes the push vowel uh, uh,  

Le o-o ici donne la voyelle poussée uh, uh,

luh, luh, look at this. So all of those sounds  really melting together very smoothly to become  

luh, luh, regarde ça. Ainsi, tous ces sons se fondent très doucement pour devenir

this one single phrase. And even though it  sounds nothing like look at this. Everyone  

cette seule phrase. Et même si cela ne ressemble à rien, regardez ça. Toute personne

who is a native speaker would understand this  easily without trying hearing it just once. 

dont la langue maternelle est le français comprendrait cela facilement sans avoir à l’entendre une seule fois.

Look at this. Try it as well yourself  

Regarde ça. Essayez-le vous-même

now and to really go for that smoothness.  So listen to it three times and then say it. 

maintenant et obtenez vraiment cette douceur. Alors écoutez-le trois fois et dites-le ensuite.

Look at this. They're lighting the big Christmas tree tonight. 

Regarde ça. Ils allument le grand sapin de Noël ce soir.

So now we have a pretty long sentence. They  are lighting the big Christmas tree tonight.  

Nous avons donc maintenant une phrase assez longue. Ils allument le grand sapin de Noël ce soir.

And of course it's not pronounced that way at all  just like ‘look at this.’ It all Glides together  

Et bien sûr, ça ne se prononce pas du tout de cette façon, juste comme « regarde ça ». Tout s'assemble

smoothly, some sounds change. Some syllables are  longer and clearer, those are stressed and others  

en douceur, certains sons changent. Certaines syllabes sont plus longues et plus claires, celles-ci sont accentuées et d'autres

are very minimal, very fast, quiet. Let's first  look for the stressed syllables in this phrase. 

sont très minimales, très rapides, calmes. Commençons par rechercher les syllabes accentuées dans cette phrase.

They're lighting the big Christmas tree tonight. They're lighting. So I hear a little bit of length  

Ils illuminent le grand sapin de Noël ce soir. Ils s'allument. J'entends donc un peu de longueur

and up down shape of stress on the first  syllable of lighting. They're lighting. 

et de forme ascendante et descendante de l'accent sur la première syllabe de l'éclairage. Ils s'allument.

They're lighting— the big Christmas tree tonight. 

Ils allument le grand sapin de Noël ce soir.

They're lighting the big Christmas tree tonight.  So basically wherever there's a change in pitch,  

Ils allument le grand sapin de Noël ce soir. Donc, fondamentalement, partout où il y a un changement de hauteur, dans «

Christmas tree tonight is where we have a  stressed syllable, it's a little bit long  

Christmas tree tonight », nous avons une syllabe accentuée, elle est un peu longue

and it has a change in pitch. Usually, it goes up  and down like here, sometimes it goes down and up.  

et elle a un changement de hauteur. Habituellement, ça monte et ça descend comme ici, parfois ça descend et ça monte.

But everything else is just falling away from that  stressed syllable or leading up to it. So here,  

Mais tout le reste ne fait que s’éloigner de cette syllabe accentuée ou y conduire. Alors ici, il y a là

there is there, there, there, there. Just starting  to curve up, head up for that peak of stress.  

, là, là, là. Je commence juste à me courber vers le haut, dirigez-vous vers ce pic de stress.

They're lighting, they're lighting. Slow it down  and smooth it out. And then, as you practice it  

Ils éclairent, ils éclairent. Ralentissez et adoucissez le rythme. Et puis, à mesure que vous le pratiquez de

that way, you can really find the smoothness  in the connection. They are becomes they’re. 

cette façon, vous pouvez vraiment trouver la douceur dans la connexion. Ils deviennent ils sont.

they're lighting— They’re, they’re, they’re. So  

ils s’allument— Ils sont, ils sont, ils sont. Tellement

fast. Not they are, not they’re but they’re,  they’re. That's an unstressed word said very  

vite. Non pas qu’ils le sont, non pas qu’ils le sont, mais ils le sont, ils le sont. C'est un mot non accentué prononcé très

quickly. They're lighting. they're lighting— 

rapidement. Ils s'allument. ils allument

the big Christmas tree tonight. The second half of lighting is also very fast and  

le grand sapin de Noël ce soir. La deuxième moitié de l'éclairage est également très rapide et

quick just like this unstressed syllable. They’re  ligh-ting. Super minimal, low and pitch, quieter.  

vive, tout comme cette syllabe non accentuée. Ils sont éclairés. Super minimaliste, bas et aigu, plus silencieux.

Notice this is a flap T here, it's not lighting  but it's lighting, a flap of the tongue. Lighting.  

Remarquez qu'il s'agit ici d'un rabat T, ce n'est pas un éclairage mais c'est un éclairage, un rabat de la langue. Éclairage.

They're lighting, they're lighting. Try that. They're lighting— 

Ils éclairent, ils éclairent. Essaye ça. Ils allument

the big Christmas tree tonight. The big Christmas tree tonight. The  

le grand sapin de Noël ce soir. Le grand sapin de Noël ce soir. Le

big Christmas tree tonight. So just like they're  lighting, we have one peak of stress. This one,  

grand sapin de Noël ce soir. Donc, tout comme ils s'allument, nous avons un pic de stress. Celle-ci,

the phrase is a little bit longer so we have a  little bit more of a buildup, the big, and then  

la phrase est un peu plus longue donc nous avons un peu plus d'accumulation, le grand, et puis

this stressed syllable Chris-mas tree tonight. And  then four syllables falling away from that peak  

cette syllabe accentuée "arbre de Noël ce soir". Et puis quatre syllabes s'éloignent de ce pic

of stress. The big, the big. So these two words  say said very quickly, the big, the big, the big.  

d'accentuation. Le grand, le grand. Alors ces deux mots sont dits très vite, le grand, le grand, le grand.

Do you hear how it's sort of quiet, a little bit  mumbly? That's the way unstressed syllables might  

Entendez-vous comme c'est plutôt calme, un peu marmonnant ? C'est ainsi que les syllabes non accentuées pourraient

be in American English. The big, the big, the big  Chris. Then our stressed syllable, much clearer. 

être en anglais américain. Le grand, le grand, le grand Chris. Ensuite notre syllabe accentuée, beaucoup plus claire.

the big Christmas tree— Christmas tree. Christmas tree.  

le grand sapin de Noël— sapin de Noël. Arbre de Noël.

So the tea in Christmas, almost always dropped.  Christmas. Also make sure this is schwa mas, mas.  

Donc le thé à Noël, tombe presque toujours. Noël. Assurez-vous également qu'il s'agit bien de schwa mas, mas.

It's not mas or mas but mus, mus. Christmas.  Christmas tree tonight. So the TR cluster tree,  

Ce n'est pas mas ou mas mais mus, mus. Noël. Arbre de Noël ce soir. Ainsi, l'arbre de cluster TR

is very often pronounced as a CHR, tree and  that's what's happening here. Christmas tree.  

est très souvent prononcé comme un arbre CHR et c'est ce qui se passe ici. Arbre de Noël.

Christmas tree. So not only are the sounds  in American English important but the melody,  

Arbre de Noël. Ainsi, non seulement les sons de l’anglais américain sont importants, mais la mélodie et

the connection is very important. Christmas tree.  So as you imitate here, make sure you're also  

la connexion sont également très importantes. Arbre de Noël. Alors, pendant que vous imitez ici, assurez-vous que vous

imitating the melody, Christmas tree. Christmas tree. 

imitez également la mélodie, arbre de Noël. Arbre de Noël.

This is something we really do in our Free  Mini Course, so follow the link in the video  

C'est quelque chose que nous faisons vraiment dans notre mini-cours gratuit, alors suivez le lien dans la

description to sign up for that Free Mini  Course you'll have some audio that will help  

description de la vidéo pour vous inscrire à ce mini- cours gratuit, vous aurez de l'audio qui

you train and get this rhythmic contrast,  this melody, this music of English into  

vous aidera à vous entraîner et à obtenir ce contraste rythmique, cette mélodie, cette musique de l'anglais dans

your voice. This will make you easier to  understand when you're speaking English. 

votre voix. Cela vous permettra d'être plus facilement compris lorsque vous parlez anglais.

Christmas tree— Tonight. 

Arbre de Noël – Ce soir.

Tonight or some people pronounce it tonight  but it should always be a schwa, T, T,  

Ce soir, ou certaines personnes le prononcent ce soir, mais cela devrait toujours être un schwa, T, T,

tonight. Here the t is not a T but again, it's  a flap. Tonight, tonight, tonight, tonight. And  

ce soir. Ici le t n'est pas un T mais encore une fois, c'est un rabat. Ce soir, ce soir, ce soir, ce soir. Et

that first syllable as I said, schwa. It looks  like it should be to, tonight but it's tuh,  

cette première syllabe, comme je l'ai dit, schwa. On dirait que ça devrait être le cas ce soir, mais c'est vrai,

tonight. Linked into a vowel, it's tonight, ruh,  ruh, flapping the T. Tree tonight, tree tonight,  

ce soir. Lié à une voyelle, c'est ce soir, ruh, ruh, en battant le T. Arbre ce soir, arbre ce soir,

tree tonight. Really smooth, try that. tree tonight. 

arbre ce soir. Vraiment doux, essayez ça. arbre ce soir.

And then it ends with a stop T so we  don't hear tonight. That would be a  

Et puis ça se termine par un T stop pour qu'on n'entende pas ce soir. Ce serait un

true T. That would be fully released, but  it's night, night, night. An abrupt stop. 

vrai T. Ce serait complètement libéré, mais c'est la nuit, la nuit, la nuit. Un arrêt brusque.

Tree tonight. Christmas tree tonight. 

Arbre ce soir. Arbre de Noël ce soir.

So, one long phrase, two peaks of  stress, everything very smooth.  

Alors, une longue phrase, deux pics de stress, tout se passe très bien.

Lots of words pronounced unclearly. With sounds  changing, a little bit mumbly, lower in volume,  

Beaucoup de mots prononcés de manière floue. Avec des sons changeants, un peu marmonnés, plus faibles en volume,

that's American English. That contrast of  clear and unclear, that is American English. 

c'est l'anglais américain. Ce contraste entre clair et flou, c'est l'anglais américain.

Christmas tree tonight. Um, 

Arbre de Noël ce soir. Euh,

Um, um. Our thinking vowel in American  English is the UH vowel. Uh, um. 

euh, euh. Notre voyelle de réflexion en anglais américain est la voyelle UH. Euh, euh.

Um, that paper's two weeks old. 

Euh, ce papier a deux semaines.

That paper's two weeks old. So again, two, up down  shapes of stress. That papers two weeks old. And  

Ce document date de deux semaines. Donc encore une fois, deux formes de stress ascendantes et descendantes. Ce document date de deux semaines. Et

the other words falling into the line. Let's look  at the pronunciation of the word ‘that’. That— 

les autres mots qui tombent dans la ligne. Regardons la prononciation du mot « that ». Ça

Very fast, stop T, that, that papers, that  papers. So not that, but that, that. Twice as  

Très vite, arrête T, ça, ces papiers, ces papiers. Donc pas ça, mais ça, ça. Deux fois plus

fast as you might want to make it. That papers.  The apostrophe S here, is the contraction is.  

vite que vous le souhaiteriez. Ces papiers. L'apostrophe S ici, est la contraction est.

That paper is two weeks old. That paper's two weeks old. 

Ce document date de deux semaines. Ce document date de deux semaines.

Old, old. You might find as you're working with  the phrases as you're imitating that you don't  

Vieux, vieux. Vous constaterez peut-être qu'en travaillant avec les phrases que vous imitez, vous ne

want to have as much up down as she has, it  might feel strange but we need this. This  

voulez pas avoir autant de haut en bas qu'elle, cela peut sembler étrange, mais nous en avons besoin. Ce

change in pitch, this contrast is what makes  English really easy to understand, it's what  

changement de ton, ce contraste, c'est ce qui rend l'anglais vraiment facile à comprendre, c'est ce qui

makes it clear. So make sure you're not going  old, but you're going old. Just like she does. 

le rend clair. Alors assurez-vous de ne pas vieillir, mais de vieillir. Tout comme elle le fait.

That paper's two weeks old. Alright all right all right this  

Ce document date de deux semaines. Très bien, très bien, très bien, ce

word said so quickly, just sort of a filler word.  Alright, alright. Little bit of an up down shape  

mot dit si vite, juste une sorte de mot de remplissage. D'accord, d'accord. Un peu de forme de haut en bas

of stress on the second syllable, stop T very  abrupt, abrupt stop. Alright, alright. No L,  

d'accent sur la deuxième syllabe, arrêt T très brusque, arrêt brusque. D'accord, d'accord. Non L,

I would think of that first syllable just being  the schwa, uh, uh, uh, alright, alright, alright. 

je penserais que cette première syllabe serait juste le schwa, euh, euh, euh, d'accord, d'accord, d'accord.

Alright, who keeps leaving old newspapers in the trash? 

Bon, qui continue à laisser de vieux journaux à la poubelle ?

Who keeps leaving. Two up down  shapes of stress. Who keeps leaving. 

Qui continue à partir. Deux formes de stress de haut en bas. Qui continue à partir.

Who keeps leaving-- Who keeps leaving old newspapers in the trash? 

Qui continue à laisser - Qui continue à laisser de vieux journaux à la poubelle ?

Who keeps leaving old newspapers in the trash?  This phrase is interesting because we have two  

Qui continue à laisser de vieux journaux à la poubelle ? Cette phrase est intéressante parce que nous avons deux

up down shapes of stress, so we know that's  a stress syllable. But this is a question,  

formes d'accentuation de haut en bas, donc nous savons que c'est une syllabe accentuée. Mais c'est une question,

he's giving it the question intonation, which is  pitch going up at the end. And because of that,  

il lui donne l'intonation interrogative, qui est une intonation qui monte à la fin. Et à cause de cela,

instead of being trash with an up down shape of  stress, it's trash with a down up shape of stress. 

au lieu d'être une poubelle avec une forme de stress de haut en bas , c'est une poubelle avec une forme de stress de bas en haut.

in the trash? Newspapers and  

à la poubelle ? Les journaux et

this stress syllable is also going down and up.  Newspapers. Because it's the second half it's  

cette syllabe accentuée descendent et montent également. Journaux. Parce que c'est la deuxième moitié, on se

heading toward the up shape of stress at the end.  Who keeps leaving old newspapers in the trash? 

dirige vers une forme de stress ascendante à la fin. Qui continue à laisser de vieux journaux à la poubelle ?

Who keeps leaving old newspapers in the trash? When we have a question word like who, what, when,  

Qui continue à laisser de vieux journaux à la poubelle ? Lorsque nous avons un mot interrogatif comme qui, quoi, quand,

where, at the beginning of a question, those are  almost always stressed. Who. Who keeps leaving? 

où, au début d'une question, ceux-ci sont presque toujours accentués. OMS. Qui continue à partir ?

Who keep keeps leaving— old newspapers in the trash? 

Qui continue à laisser de vieux journaux à la poubelle ?

Now let's talk about the word old. It’s  said quickly, it's not stressed, old,  

Parlons maintenant du mot vieux. C'est dit vite, ce n'est pas stressé, vieux,

old, old. I want to make sure you don't  lift your tongue tip for this L. This is a  

vieux, vieux. Je veux m'assurer que tu ne lèves pas le bout de ta langue pour ce L. C'est un

dark L, uhl, uhl, uhl. That dark sound is made  with the back of the tongue actually, not the  

L foncé, euh, euh, euh. Ce son sombre est en fait produit par l'arrière de la langue, et non par l'

front. The light L is made with the front of the  tongue. So keep your tongue tip down here. Uhl,  

avant. Le L léger est réalisé avec l'avant de la langue. Alors gardez le bout de votre langue ici. Euh,

and press the back of the tongue, down and back a  little bit. Try to shift it a little bit towards  

et appuyez légèrement sur l'arrière de la langue, vers le bas et vers l'arrière . Essayez de le déplacer un peu vers

the back of your throat. Uhl, just the very back  of your tongue. Uhl, that will help get that dark  

l’arrière de votre gorge. Euh, juste l'arrière de ta langue. Euh, ça aidera à obtenir ce

sound. Old, old, old, old, old, old newspapers,  old newspapers. So it's not old but old, old,  

son sombre. Vieux, vieux, vieux, vieux, vieux, vieux journaux, vieux journaux. Donc ce n'est pas vieux mais vieux, vieux,

old. Unstressed, said pretty quickly. old 

vieux. Sans stress, dit assez rapidement. de

old newspapers in the trash? Now, let's look at our last  

vieux journaux à la poubelle ? Maintenant, regardons nos

three words here: In the trash? ‘In the’ said very quickly not very  

trois derniers mots ici : À la poubelle ? « Dans le » dit très rapidement mais pas très

clearly. In the, in the, in the, in the. Can you  do that quickly? In the, in the, in the trash? The  

clairement. Dans le, dans le, dans le, dans le. Peux-tu faire ça rapidement ? Dans le, dans le, dans la poubelle ? La

trash is nice and long. In the trash? Also, the  TR cluster again here, CHR, just like in tree.  

poubelle est belle et longue. À la poubelle ? De plus, le cluster TR ici encore, CHR, tout comme dans l'arbre.

How that becomes tree. Trash is way more commonly  pronounced. Trash with a CHR feel. Trash, trash. 

Comment cela devient un arbre. Le mot « poubelle » est beaucoup plus souvent prononcé. Des déchets avec une touche CHR. Poubelle, poubelle.

In the trash? I really wanted to take Kathy to this. 

À la poubelle ? Je voulais vraiment emmener Kathy à ça.

I really wanted to take Kathy to this. Okay, we  have ‘to’, shapes of stress going up and down.  

Je voulais vraiment emmener Kathy à ça. Ok, nous avons des « to », des formes de stress qui montent et descendent.

I really wanted to take Kathy to this.  And everything else so, so smooth, just  

Je voulais vraiment emmener Kathy à ça. Et tout le reste est si, si fluide,

floating up or floating down. Now we've talked  about T's quite a bit. We had a stop T here,  

flottant simplement vers le haut ou vers le bas. Nous avons maintenant beaucoup parlé de T. Nous avions un T d'arrêt ici,

we had a T dropped in the word at on the previous  slide, we have the T turning into a CH sound. T is  

nous avions un T inséré dans le mot at sur la diapositive précédente, nous avons le T se transformant en un son CH. T est une

sort of an interesting sound, we change it a lot  in American English. Let's look at how these T's  

sorte de son intéressant, nous le changeons beaucoup en anglais américain. Regardons comment ces T

are pronounced we have 1, 2, 3, 4 T sounds. I really want to take Kathy to this. 

sont prononcés. Nous avons 1, 2, 3, 4 sons T. J'ai vraiment envie d'emmener Kathy à ça.

Wanted, wanted. No T there, totally dropped.  That's pretty common. The Ed-ending here adds  

Recherché, recherché. Pas de T là, complètement abandonné. C'est assez courant. La terminaison « Ed » ajoute ici

an extra quick little syllable, id, id,  wanted, wanted, wanted, wanted. I would  

une petite syllabe rapide supplémentaire, id, id, wanted, wanted, wanted, wanted. Je

think of this vowel as the UH as in butter vowel.  Very relaxed, uh uh, wuh, wanted, wanted, wanted. 

penserais à cette voyelle comme le UH comme dans la voyelle du beurre. Très détendu, euh euh, wuh, voulu, voulu, voulu.

I really wanted— Alright let's look at this T. 

Je voulais vraiment... Bon, regardons ça T.

I really want to take Kathy— I really wanted take. I mean, honestly,  

Je voulais vraiment prendre Kathy... Je voulais vraiment prendre. Je veux dire, honnêtement,

I almost don't hear this word wanted take I almost  just hear it going right into the word take but we  

je n'entends presque pas ce mot voulait prendre, je l'entends presque aller directement dans le mot prendre, mais nous

can't think of this as being a quick schwa, so the  word to just like in the word tonight, you might  

ne pouvons pas penser à cela comme un schwa rapide, donc le mot juste comme dans le mot ce soir , vous voudrez peut-être

want to pronounce this to but it's almost always  reduced to the schwa tuh, tuh, tonight. Now,  

prononcer cela ainsi, mais c'est presque toujours réduit à schwa tuh, tuh, ce soir. Maintenant,

when the sound before is a d like it is here,  it's pretty common to drop the T altogether and  

quand le son précédent est un d comme ici, il est assez courant de laisser tomber complètement le T et de

just link the schwa onto the D. Wanted to,  wanted to. I really wanted to, wanted to. 

simplement lier le schwa au D. Je voulais, je voulais. Je le voulais vraiment, je le voulais.

I really wanted to take Kathy— Here the schwa is so, so fast. I  

Je voulais vraiment emmener Kathy. Ici, le schwa est tellement, tellement rapide. Je

almost don't even hear it. Wanted to take.  It's just a little bit sloppy right? Wan-,  

ne l'entends presque pas. Je voulais prendre. C'est juste un peu bâclé, non ? Wan-,

more clear but these two unstressed syllables,  just way less clear. Want to take Kathy— 

plus clair mais ces deux syllabes non accentuées,  sont juste beaucoup moins claires. Tu veux prendre Kathy ?

Take Kathy, take Kathy. So this T here  is a true T, tt, tt, tt, tt, where we get  

Prends Kathy, prends Kathy. Donc ce T ici est un vrai T, tt, tt, tt, tt, où nous obtenons

that crisp release and that's because it  starts a stressed syllable. A T followed  

cette libération nette et c'est parce qu'il démarre une syllabe accentuée. Un T suivi

by a vowel or diphthong that starts a stressed  syllable is always going to be a true T. Take. 

d'une voyelle ou d'une diphtongue qui commence une syllabe accentuée sera toujours un vrai T. Prenez.

Take Kathy— to this. 

Emmenez Kathy ici.

Kathy to this. Ka-, that's the A as in bat  vowel. Kathy, tongue tip through the teeth for  

Kathy à ça. Ka-, c'est le A comme dans la voyelle bat. Kathy, la langue entre les dents pour

this unvoiced TH. Kathy to. Now again, the word  to, not pronounced to. The vowel is the schwa and  

ce TH non exprimé. Kathy aussi. Maintenant, encore une fois, le mot to, ne se prononce pas to. La voyelle est le schwa et

the T is actually a flap T, linking the ending e  vowel of Cathy into the schwa. Kathy to, Kathy to,  

le T est en fait un T rabattu, reliant la voyelle e terminale de Cathy au schwa. Kathy à, Kathy à,

Kathy to, to, to, Kathy to this. Kathy to this. 

Kathy à, à, à, Kathy à ceci. Kathy à ça.

I really wanted to take Kathy to  this. I can't believe I missed it. 

Je voulais vraiment emmener Kathy à ça. Je n'arrive pas à croire que je l'ai raté.

I can't believe I missed it. I can't  believe I missed it. Two peaks of stress  

Je n'arrive pas à croire que je l'ai raté. Je n'arrive pas à croire que je l'ai raté. Deux pics de stress

there. I can't believe I missed it.  The IH vowel of missed is our biggest  

là. Je n'arrive pas à croire que je l'ai raté. La voyelle IH de miss est notre plus grande

up down shape of stress. Now remember,  we want that pitch change mi-, not me,  

forme d'accentuation de haut en bas. Maintenant, rappelez-vous, nous voulons ce changement de hauteur mi-, pas moi,

but more, mi-, missed it, I missed it. I can't believe I missed. 

mais plus, mi-, je l'ai raté, je l'ai raté. Je n'arrive pas à croire que j'ai raté ça.

The Ed ending in missed makes a T sound. Missed  it. And this T is a stop T, it's not released.  

La terminaison Ed par missed produit un son T. Je l'ai raté . Et ce T est un T d'arrêt, il n'est pas libéré.

That would be missed it. Tt, tt, but ending T's,  we almost always make those stop T's. I missed it. 

Cela nous manquerait. Tt, tt, mais les T finaux, on fait presque toujours ces T d'arrêt. Ça m'a manqué.

I missed it. I can't believe, 

Ça m'a manqué. Je n'arrive pas à y croire,

So this T, also a stop. Little tiny  lift there. I can't believe, I can't,  

donc ce T, aussi un arrêt. Un tout petit ascenseur là-bas. Je ne peux pas croire, je ne peux pas,

I can't believe. I can't believe-- 

je ne peux pas croire. Je n'arrive pas à y croire.

I really wanted to take Kathy to  this. I can't believe I missed it. 

Je voulais vraiment emmener Kathy à ça. Je n'arrive pas à croire que je l'ai raté.

Hey, you know, at least you have  somebody to miss that stuff with. 

Hé, tu sais, au moins tu as quelqu'un avec qui te rappeler de ces choses-là.

Hey, hey. Up down shape of stress as always. Hey,  a pitch change for our stressed syllables. Hey. 

Hé, hé. Forme de stress ascendante et descendante comme toujours. Hé, un changement de ton pour nos syllabes accentuées. Hé.

Hey, you know, 

Hé, tu sais,

You know, you know, you know. Okay, so this  little two-word phrase, a filler phrase, pretty  

tu sais, tu sais, tu sais. Ok, donc cette petite phrase de deux mots, une phrase de remplissage, assez

common in American English, said so quickly,  the first word you is often pronounced yuh,  

courante en anglais américain, dite si rapidement, que le premier mot you est souvent prononcé yuh,

which is exactly what's happening here. You  know, you know, and it links right into the n  

ce qui est exactement ce qui se passe ici. Vous savez, vous savez, et cela se lie directement à la

consonant, you know, you know, so don't pronounce  that too clearly, you know but rather you know,  

consonne n, vous savez, vous savez, alors ne le prononcez pas trop clairement, vous savez, mais plutôt, vous savez,

you know, just sort of thrown out. You know. You know, 

vous savez, juste en quelque sorte jeté. Tu sais. Tu sais,

at least you have somebody  to miss that stuff with. 

au moins tu as quelqu'un avec qui te souvenir de ces choses.

The word at in the phrase ‘at least’  would be pronounced at, at, schwa,  

Le mot at dans l'expression « au moins » se prononcerait at, at, schwa,

stop T and I don't really hear it at all here.  At, at least. I pretty much just hear least  

stop T et je ne l'entends pas vraiment du tout ici. Au moins. J'entends à peu près simplement « le moins »,

so even though I know it's there because  grammatically that's what's correct, I don't  

donc même si je sais qu'il est là parce que grammaticalement c'est ce qui est correct, je ne

really hear it. That's how much it's reduced. You know, at least— 

l'entends pas vraiment. C'est à ce point que ça a été réduit. Tu sais, au moins,

you have somebody to miss that stuff with. Have somebody to miss that stuff with. So our two  

tu as quelqu'un avec qui te rappeler de ces choses-là. Ayez quelqu'un avec qui rater ces choses. Donc nos deux

verbs are our stressed words here. Everything else  is either leading up to or falling away from it. 

verbes sont nos mots accentués ici. Tout le reste y mène ou s’en éloigne.

Have somebody to miss that stuff with. I'm trying to hear the T here,  

Ayez quelqu'un avec qui rater ces choses. J'essaie d'entendre le T ici,

I think I would write that as a very,  very light true T. Least you, least you,  

je pense que j'écrirais ça comme un T vrai très, très léger. Le moins toi, le moins toi,

least you. That's not too clear is it? Let me  write that. A little bit better. Got to be able  

le moins toi. Ce n'est pas très clair, n'est-ce pas ? Laisse-moi écrire ça. Un peu mieux. Il faut pouvoir

to read my handwriting for it to be clear, right? But it's soft, it's not least, but it's least you,  

lire mon écriture pour qu'elle soit claire, n'est-ce pas ? Mais c'est doux, ce n'est pas le moindre, mais c'est le moindre de toi,

least you, least you, least you have. least you have— 

le moindre de toi, le moindre de toi, le moindre de toi. Au moins, tu as

somebody to miss that stuff with. Have somebody to, have somebody to. So have,  

quelqu'un avec qui oublier ces trucs. Avoir quelqu'un pour, avoir quelqu'un pour. Alors,

much longer, much clearer. Somebody to. Said  really quickly. Somebody to, somebody to,  

beaucoup plus longtemps, beaucoup plus clair. Quelqu'un pour. Dit très rapidement. Quelqu'un à, quelqu'un à,

somebody to. And we don't have the pitch variation  right? Have, we have a lot of pitch variation.  

quelqu'un à. Et nous n'avons pas de variation de hauteur, n'est-ce pas ? Nous avons beaucoup de variations de hauteur.

Up and down. Somebody to, unstressed,  much flatter. Somebody to. somebody to— 

De haut en bas. Quelqu'un aussi, sans stress, beaucoup plus plat. Quelqu'un pour. quelqu'un à—

And again the word to pronounced [flap], flap  T schwa. Somebody to, somebody to, somebody to. 

Et encore le mot to prononcé [flap], flap T schwa. Quelqu'un à, quelqu'un à, quelqu'un à.

somebody to— miss that stuff with. 

quelqu'un avec qui - rater ces trucs.

Miss that stuff with. I'm going to say there's  a little bit of up down shape stress here as  

Ce truc me manque. Je vais dire qu'il y a un peu de stress de forme de haut en bas ici

well. Miss that stuff with. So that stuff  flatter, not quite as loud, not quite as long  

aussi. Ce truc me manque. Donc ce truc est plus plat, pas aussi fort, pas aussi long

as miss and with. And that ending TH, unvoiced,  tongue tip comes through. miss that stuff with. 

que Miss et avec. Et cette fin TH, non voisée, le bout de la langue apparaît. ça me manque, ce truc-là.

And we can see that in her mouth. We can  see her tongue tip come through the teeth. 

Et on peut le voir dans sa bouche. On peut voir le bout de sa langue sortir des dents.

With. Miss that stuff with. 

Avec. Ce truc me manque.

That stuff, that stuff. Flat stop T,  not released. That stuff, that stuff. 

Ce truc, ce truc. Butée plate T, non relâchée. Ce truc, ce truc.

that stuff— that stuff with. 

ce truc- ce truc avec.

Looking at this next phrase without having  listened to it yet, I'm just going to guess  

En regardant cette phrase suivante sans l’avoir encore écoutée, je vais juste deviner

that ‘hate’ has a lot of stress. That word has  a lot of emotion in it, it's a strong word and  

que « haine » comporte beaucoup de stress. Ce mot contient beaucoup d'émotion, c'est un mot fort et

I bet it has a bunch of up down shape. Hate being alone this time of year. 

je parie qu'il a une forme de haut en bas. Je déteste être seul à cette période de l'année.

Hate. Hate being alone this time of year.  Definitely, it's the loudest. I would say the  

Détester. Je déteste être seul à cette période de l'année. C'est certainement le plus bruyant. Je dirais que le

pitch is the highest, has the most contrast. Hate.  Hate being alone. A little bit of stress there.  

ton est le plus élevé et qu'il a le plus de contraste. Détester. Je déteste être seul. Un peu de stress là. À

This time of year, a little bit of stress there. Hate being alone this time of year. 

cette période de l’année, il y a un peu de stress. Je déteste être seul à cette période de l'année.

So here, I felt like she dropped the word at and  here I feel like she's dropping the word I. Hate  

Alors là, j'ai eu l'impression qu'elle a lâché le mot à et là, j'ai l'impression qu'elle a lâché le mot je. Je déteste

being alone. We know it's there, we know it's what  she means grammatically but I don't hear it. Hate  

être seul. Nous savons que c'est là, nous savons que c'est ce qu'elle veut dire grammaticalement mais je ne l'entends pas. Je déteste

being alone. Now look at this, it's not hate  being alone. Even though the word is stressed,  

être seul. Maintenant, regardez ça, ce n’est pas de la haine d’être seul. Même si le mot est accentué,

the T is still a stop T because the next  word begins with a consonant. Hate being,  

le T est toujours un T d'arrêt car le mot suivant commence par une consonne. Je déteste être,

hate being. That little abrupt stop. Hate  being. That is the stop T. Hate being. 

je déteste être. Ce petit arrêt brusque. Je déteste être. C'est l'arrêt T. Déteste être.

Hate being— alone this time of year. 

Je déteste être seul à cette période de l’année.

Being alone this time of. Being alone this time  of, being alone this time of. Pretty different  

Être seul cette fois-ci. Être seul cette fois- ci, être seul cette fois-ci. C'est assez différent

than hate, hate. So much more volume and emotion  in that word. Being alone this time of, being  

de la haine, la haine. Il y a tellement plus de volume et d’émotion dans ce mot. Être seul en ce moment, être

alone this time of. Much flatter in pitch.  Said much more quickly. Being a-, so the NG  

seul en ce moment. Beaucoup plus plat en hauteur. Dit beaucoup plus rapidement. Étant a-, la

consonant links right into the schwa of alone.  Being alone this time of. This. Voiced TH,  

consonne NG   se lie directement au schwa de seul. Être seul cette fois-ci. Ce. TH voisé,

unstressed word though, tongue tip doesn't have  to come through. Lone this time of. The S links  

mot non accentué cependant, le bout de la langue n'a pas besoin de ressortir. Seul cette fois-ci. Le S se relie

right into a light true T. The word of, time  of, becomes just the schwa, linking into the M.  

directement à un vrai T léger. Le mot de, temps de, devient simplement le schwa, se reliant au M.

Time of, time of, time of year, time of year. being alone this time of year. 

Temps de, temps de, période de l'année, période de l'année. être seul à cette période de l'année.

This time of year, this time of year. And like we  said, a little bit of up down shape of stress on  

À cette période de l’année, à cette période de l’année. Et comme nous l'avons dit, un peu de stress de haut en bas sur

the word year. Now, year versus ear, this word can  be tricky especially for my Spanish speakers. Look  

le mot année. Maintenant, année par rapport à oreille, ce mot peut être délicat, surtout pour mes hispanophones.

it up here on YouTube, I have a video year versus  ear, that I hope will help you hear this Y-glide  

Regardez ici sur YouTube, j'ai une vidéo année contre oreille, qui, je l'espère, vous aidera à entendre ce son de consonne Y-glide

consonant sound in the word year. hate being alone 

dans le mot année. Je déteste être seul à

this time of year. Hate being alone this time of year. 

cette période de l’année. Je déteste être seul à cette période de l'année. La

Next thing you know it'll be Valentine's Day. Next thing it'll be Valentine's Day. Okay,  

prochaine chose que vous savez, ce sera la Saint-Valentin. La prochaine fois, ce sera la Saint-Valentin. Ok,

so Val has so much stress she sort of holds on  to the beginning consonant a little bit. Vv,  

donc Val a tellement de stress qu'elle s'accroche un peu à la consonne du début. Vv,

vv, that makes the stress even clearer. Next  thing you know it will be. Wow, all of those  

vv, cela rend l'accent encore plus clair. La prochaine chose que vous savez, ce sera le cas. Wow, tous ces

words said extremely quickly. Next thing you know it'll be— 

mots prononcés extrêmement vite. La prochaine chose que vous savez, ce sera...

So the word next, said very unclearly. Next  thing you know. I hear the KS cluster of  

Donc le mot "prochain", dit de manière très floue. La prochaine chose que vous savez. J'entends le cluster KS

the X but that's kind of it. I hardly hear  the E vowel, don't really hear the N. The T  

du X mais c'est un peu tout. J'entends à peine la voyelle E, je n'entends pas vraiment le N. Le T

would be dropped here because it's linking  into a word that begins with a consonant. 

serait supprimé ici car il fait le lien avec un mot qui commence par une consonne. La

Next thing you know-- You know becomes you, you know, you know,  

prochaine chose que vous savez, c'est que vous devenez vous, vous savez, vous savez,

you know. Thing you know, thing you know, thing  you know. So the NG consonant of thing linking  

vous savez. Chose que tu sais, chose que tu sais, chose que tu sais. Donc la consonne NG de la chose se lie

right into the Y schwa of you. Thing you, thing  you, thing you know, thing you know, thing you  

directement au Y schwa de vous. Chose que tu, chose que tu, chose que tu sais, chose que tu sais, chose que tu

know. That links right into the N consonant for  the word no and it's flat unclear, thing you know,  

sais. Cela se connecte directement à la consonne N du mot non et c'est complètement flou, chose que tu sais,

thing you know, thing you know, thing you know.  You have to simplify your mouth movements a lot to  

chose que tu sais, chose que tu sais, chose que tu sais. Vous devez beaucoup simplifier les mouvements de votre bouche pour

say it this quickly and that will help relax into  the sounds and let the placement be a little bit  

le dire aussi rapidement et cela vous aidera à vous détendre dans les sons et à laisser le placement être un peu

lower. Thing you know, thing you know. If you've  never heard the word placement, look up my video,  

plus bas. Chose que tu sais, chose que tu sais. Si vous n'avez jamais entendu le mot placement, regardez ma vidéo,

actually I have a playlist on placement. That's  going to really help you out. That lower placement  

en fait j'ai une playlist sur le placement. Cela va vraiment vous aider. Ce placement plus bas

will help you sound more natural speaking English. Next thing you know— 

vous aidera à parler anglais de manière plus naturelle. La prochaine chose que vous savez,

it'll be Valentine's Day. It will becomes it’ll, it’ll, it’ll,  

ce sera la Saint-Valentin. Ça deviendra ça, ça, ça,

it’ll. So let me just write that out in IPA, the  International Phonetic Alphabet. IH as in sit,  

ça. Alors laissez-moi simplement écrire cela en API, l' alphabet phonétique international. IH comme dans assis,

flap T schwa dark L. It’ll 

rabat T schwa foncé L. Ce

It’ll be— Valentine's Day, 

sera... la Saint-Valentin, la

Valentine's Day. This is a true T.  This syllable has secondary stress.  

Saint-Valentin. Il s'agit d'un vrai T. Cette syllabe a un accent secondaire.

Valentine's Day. Valentine's Day, 

Saint Valentin. La Saint-Valentin,

then my birthday, Then my birthday. Then my, unstressed,  

puis mon anniversaire, puis mon anniversaire. Alors mon, sans stress,

said very quickly. Then my, then my, then my,  then my birthday and then we have up down shape  

dit très vite. Ensuite mon, puis mon, puis mon, puis mon anniversaire et ensuite nous avons une forme de haut en bas

of stress on the first syllable of birthday. This  word is tricky, it's the IR vowel. Bir-, not bu,  

de l'accent sur la première syllabe de anniversaire. Ce mot est délicat, c'est la voyelle IR. Bir-, et non pas bu,

birth. And then again, that tricky unvoiced  TH. Tongue has to come through the teeth. 

naissance. Et puis encore, ce TH non-exprimé délicat . La langue doit passer à travers les dents.

Birthday. Birthday. So you want this up down  shape on the IR sound. Bir, bir, birthday. 

Anniversaire. Anniversaire. Vous voulez donc cette forme de haut en bas sur le son IR. Bir, bir, anniversaire.

Birthday, then bang. 

Anniversaire, et puis boum.

I love this. Then bang. Then bang. So, we're  really seeing here the contrast between an  

J'aime cela. Et puis boum. Et puis boum. Donc, nous voyons vraiment ici le contraste entre une

unstressed syllable. Then, then, then, it's  flat, it's short, bang. Then this is much  

syllabe non accentuée. Et puis, et puis, c'est plat, c'est court, bang. Alors c'est beaucoup

louder. Higher in pitch, up down shape of stress.  This would be written in IPA, B sound a vowel,  

plus fort. Plus haut dans la hauteur, forme de stress de haut en bas. Cela s'écrirait en API, le son B étant une voyelle et le son

NG consonant. But a gets changed by this ending  consonant and it's more like a, bang, bang. Bang. 

NG une consonne. Mais a est modifié par cette consonne terminale et cela ressemble plus à a, bang, bang. Claquer. et

then bang. before you know it. 

puis bang. avant que tu ne le saches.

Before you know it. Before you know it. We're  going down and then up here. Know it. Know is  

Avant que tu ne t'en rendes compte. Avant que tu ne t'en rendes compte. Nous descendons puis montons ici. Sachez-le. Savoir est

our stressed word. The word before, she she's sort  of dropping the first syllable. For you, for you,  

notre mot accentué. Le mot avant, elle laisse en quelque sorte tomber la première syllabe. Pour toi, pour toi,

for you, for you. For you— 

pour toi, pour toi. Pour toi –

Flat, simple, the word you, reduced. Just  like it was up here to you. It happens down  

Plat, simple, le mot toi, réduit. Tout comme c'était le cas ici pour vous. Cela se produit

here as well. You, for you, for you, for  you, for you know it. Know it. Those two  

également ici-bas. Toi, pour toi, pour toi, pour toi, car tu le sais. Sachez-le. Ces deux

words glide together very smoothly. We've got  the O diphthong gliding into the IH vowel,  

mots s’assemblent très facilement. Nous avons la diphtongue O qui glisse dans la voyelle IH,

of course we have a stop T there. Know it. And you  can think of going through the glide consonant W  

bien sûr nous avons un T stop ici. Sachez-le. Et vous pouvez penser à passer par la consonne glissante W

to connect those two words. Know it. before you know it, 

pour relier ces deux mots. Sachez-le. avant que vous ne vous en rendiez compte,

they're lighting that damn tree again. They're lighting that, they're lighten  

ils rallument ce satané sapin. Ils allument ça, ils éclairent

that. Peak of stress on light. Now, she turns  the NG ending into just an N ending, lightin,  

ça. Pic de stress sur la lumière. Maintenant, elle transforme la terminaison NG en une simple terminaison N, lightin,

lightin, lightin, making that a stop  T. Lightin, lightin, they're lighting. 

lightin, lightin, ce qui en fait un arrêt T. Lightin, lightin, ils s'allument.

Before you know it, they're  lighting the damn tree again. 

Avant que vous ne vous en rendiez compte, ils rallument ce foutu sapin.

They are, they’re, they’re, they’re, they’re.  Unstressed, low in pitch, they're lighting. 

Ils sont, ils sont, ils sont, ils sont, ils sont. Sans accentuation, d'un ton grave, ils s'allument.

They're lighting. that damn tree again. 

Ils s'allument. encore ce foutu arbre.

They're lighting that. They're  lighting that. The word that,  

Ils allument ça. Ils allument ça. Le mot qui,

just falls away from the stressed syllable. Ligh,  it's got a stop T, lighting that, lighting that. 

s'éloigne simplement de la syllabe accentuée. Léger, il y a un T d'arrêt, éclairant ça, éclairant ça.

They're lighting that— damn tree again. 

Ils allument encore ce maudit arbre.

Damn tree again. Now damn, definitely has stress,  our adjective. Damn tree again. And so does the  

Encore un foutu arbre. Bon sang, il y a définitivement du stress, notre adjectif. Encore un foutu arbre. Et il en va de même pour le

noun, tree. Damn tree. Those are both longer,  they both have the UH shape of stress. Damn  

nom, arbre. [ __ ] d'arbre. Ceux-ci sont tous les deux plus longs, ils ont tous les deux la forme de contrainte UH. [ __ ] d'

tree. The N in damn is silent, the TR becomes  a CHR. Damn tree again. And then the word again  

arbre. Le N dans damn est muet, le TR devient un CHR. Encore un foutu arbre. Et puis le mot encore une fois

just falls away from the stress syllable tree.  Tree a-. So the word tree ends in the E vowel,  

tombe simplement de l'arbre des syllabes accentuées. Arbre a-. Donc le mot arbre se termine par la voyelle E,

the word again begins with a schwa. Tree  a-, and in order to connect these two words,  

le mot commence à nouveau par un schwa. Arbre a-, et pour relier ces deux mots,

you can think of going through the glide  consonant, the Y sound, tree again, tree again. 

vous pouvez penser à passer par la consonne glissante, le son Y, arbre à nouveau, arbre à nouveau.

damn tree again. So much smoothness here. We're  

Encore un foutu arbre. Tant de douceur ici. Nous

really seeing the contrast and pitch. We're really  seeing the contrast in stressed syllables versus  

voyons vraiment le contraste et la hauteur. Nous voyons vraiment le contraste entre les syllabes accentuées et

unstressed syllables. So many key pronunciations  to notice. All of these things come together to  

les syllabes non accentuées. Tant de prononciations clés à remarquer. Tous ces éléments se combinent pour

make the character of American English. These  things like the rhythm, the pitch, the change  

former le caractère de l’anglais américain. Ces choses comme le rythme, la hauteur, le changement

in louder and quieter syllables. These things are  actually more important than individual sounds for  

entre les syllabes fortes et faibles. Ces choses sont en fait plus importantes que les sons individuels pour

the overall feeling of American English. damn tree again. 

le sentiment général de l’anglais américain. Encore un foutu arbre.

Let's listen to this whole  conversation one more time. 

Écoutons encore une fois toute cette conversation.

Hey, look at this. They're lighting  the big Christmas tree tonight. Um,  

Hé, regarde ça. Ils allument le grand sapin de Noël ce soir. Euh,

that paper's 2 weeks old. Alright, who keeps leaving  

ce papier date de 2 semaines. Bon, qui continue à laisser de

old newspapers in the trash? I really wanted to take Kathy to  

vieux journaux à la poubelle ? Je voulais vraiment emmener Kathy à

this. I can't believe I missed it. Hey, you know, at least you have  

ça. Je n'arrive pas à croire que je l'ai raté. Hé, tu sais, au moins tu as

somebody to miss that stuff with. I  hate being alone this time of year. 

quelqu'un avec qui te souvenir de ces choses. Je déteste être seul à cette période de l’année. La

Next thing you know, it'll be Valentine's  Day, then my birthday, then bang. 

prochaine chose que vous savez, ce sera la Saint-Valentin , puis mon anniversaire, et puis boum.

Before you know it, they're  lighting that damn tree again. 

Avant que vous ne vous en rendiez compte, ils rallument ce satané sapin.

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I love being your English teacher. That's it  and thanks so much for using Rachel's English.

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