PERFECT PRONUNCIATION | 5 Powerful Tips for the TH Sound | Learn English Fluently | Rachel’s English

The TH sound is one of the trickiest for my students to master,

Le son TH est l'un des plus difficiles à maîtriser pour mes élèves,

and in this video you’re going to get 5 powerful “aha tips” to turn on the light bulb so you can master this sound.

et dans cette vidéo, vous allez obtenir 5 "astuces aha" puissantes pour allumer l'ampoule afin que vous puissiez maîtriser ce son.

After the tips we’ll do some comparisons and you’ll see me trying to teach my toddler this sound.

Après les conseils, nous ferons quelques comparaisons et vous me verrez essayer d'enseigner ce son à mon tout-petit.

I’m going over the tips I use when I’m working with a student.

Je passe en revue les conseils que j'utilise lorsque je travaille avec un étudiant.

As you’re actually practicing the TH and getting it, this will  be what you’ll want to watch.

Comme vous pratiquez réellement le TH et que vous l'obtenez, c'est ce que vous voudrez regarder.

These tips will help you finally get this really tough sound.

Ces conseils vous aideront enfin à obtenir ce son vraiment difficile.

You may have already seen my how-to video on the TH, a great video with illustrations and up-close,

Vous avez peut-être déjà vu ma vidéo explicative sur le TH, une excellente vidéo avec des illustrations et des vues rapprochées et au

slow motion views of the mouth.

ralenti de la bouche.

I’ll link to that at the end of the video if you want to see it again.

Je mettrai un lien vers cela à la fin de la vidéo si vous voulez le revoir.

Tip 1:  TH is not a stop consonant.

Conseil 1 :  TH n'est pas une consonne d'arrêt.

Voiced, unvoiced, it’s the same:  it’s a free flow of air.

Voix, non-voix, c'est pareil :  c'est un flux d'air libre.

I’ve worked with many students who put pressure into their sound, which stops the air.

J'ai travaillé avec de nombreux étudiants qui mettent de la pression dans leur son, ce qui arrête l'air.

Then it sounds like this:  th, th, th.

Ensuite, cela ressemble à ceci :  th, th, th.

A release.

We don’t want a stop and release, we want a gentle, free flow of air.

Une sortie.

Nous ne voulons pas un arrêt et une libération, nous voulons un flux d'air doux et libre.

Th, th, th.

Je, je, je.

Try that with me now.

Essayez ça avec moi maintenant.

Th, th.

Je, je.

So, no stop, no pressure.

Donc, pas d'arrêt, pas de pression.

Tip 2, and this will help with the light free flow of air:

Astuce 2, et cela aidera à la légère circulation de l'air :

It’s just the very tip of the tongue that comes through the teeth.

c'est juste le bout de la langue qui passe à travers les dents.

I’ve seen lots of students really working on the TH, and they bring too much of their tongue out.

J'ai vu beaucoup d'étudiants travailler vraiment sur le TH, et ils sortent trop leur langue.

That makes it harder to have a lighter sound.

Cela rend plus difficile d'avoir un son plus léger.

Here is an excerpt from a live class where I’m talking about this.

Voici un extrait d'un cours en direct où j'en parle.

I think it's possible that more of your tongue is coming out than it needs to.

Je pense qu'il est possible que votre langue sorte plus que nécessaire.

Think, it's not this, it's instead this, right, it's very subtle. Let me get my camera here,

Pensez, ce n'est pas ça, c'est plutôt ça, c'est vrai, c'est très subtil. Laissez-moi amener mon appareil photo ici,

I'm gonna bring the camera to my mouth rather than vice versa.

je vais porter l'appareil photo à ma bouche plutôt que l'inverse.

So, some people will do the T-H like this.

Donc, certaines personnes feront le T-H comme ça.

That's way too much tongue, it should be this.

C'est beaucoup trop de langue, ça devrait être ça.

That's not very much coming through, is it?

Ça ne passe pas très bien, n'est-ce pas ?

The, the, the, that's not, thank you, the, the.

Le, le, le, ce n'est pas, merci, le, le.

We never want anything like that, it's so much the tip, the tip, the, the, the, the.

On ne veut jamais rien de tel, c'est tellement le pourboire, le pourboire, le, le, le, le.

Tip 3:  One idea that I’ve seen help students is change how you think of it:

Astuce 3 :  Une idée que j'ai vue aider les élèves est de changer leur façon de penser :

don’t think of it as the tongue tip coming through the teeth.

ne le voyez pas comme le bout de la langue qui sort des dents.

Think of it as the very top of the tongue pressing up on the bottom of the top front teeth.

Considérez-le comme le haut de la langue appuyant sur le bas des dents de devant supérieures.

So this part, pressing lightly up here, th, th, th.

Donc cette partie, en appuyant légèrement vers le haut ici, th, th, th.

That helps the bottom of the jaw be less tight up against the teeth and allows for that free flow of air.

Cela aide le bas de la mâchoire à être moins serré contre les dents et permet cette libre circulation de l'air.

So the tongue does come through the teeth, but just changing your idea about the point of contact

Ainsi, la langue passe par les dents, mais le simple fait de changer votre idée du point de contact

can really help.

peut vraiment aider.

Th, th, just a light press up on the bottom of the top front teeth.

Th, th, juste une légère pression sur le bas des dents de devant supérieures.

Watch a student making an adjustment:

Regardez un élève faire un ajustement :

And also another thing is and I know you're doing it extra hard because we're working on it

et une autre chose est et je sais que vous le faites très dur parce que nous y travaillons,

but we shouldn't be pressing too much air into it.

mais nous ne devrions pas y mettre trop d'air.

There's not that much air in a T-H.

Il n'y a pas beaucoup d'air dans un T-H.

Let me hear you just do that.

Laisse-moi t'entendre faire ça.

Right, and even that might be a little too much air.

D'accord, et même cela pourrait être un peu trop d'air.

So, you can think of taking some pressure out it's a little bit easier.

Donc, vous pouvez penser à évacuer la pression, c'est un peu plus facile.

And another thing can help with the T-H.

Et une autre chose peut aider avec le T-H.

Rather than thinking about the tongue coming between the teeth,

Plutôt que de penser à la langue venant entre les dents,

think about the tongue-tip lightly touching the top teeth, the bottoms of them.

pensez au bout de la langue touchant légèrement les dents du haut, le bas de celles-ci.

So, you think of this being your point of contact rather than both. Just think about the top.

Donc, vous pensez que c'est votre point de contact plutôt que les deux. Pensez juste au sommet.

Right, right, that sounds a little bit better. It sounds a little bit lighter to me.

Bon, bon, ça sonne un peu mieux. Cela me semble un peu plus léger.

It sounds like there's little bit less pressure maybe.

On dirait qu'il y a peut-être un peu moins de pression.

And for some people that can just be simplifying.

Et pour certaines personnes, cela peut simplement simplifier.

Okay, I'm not thinking of it coming through the teeth

D'accord, je ne pense pas qu'il passe par les dents,

but I'm just thinking of it lifting and it just, like, peaks out as it lifts

mais je pense juste qu'il se soulève et qu'il atteint son maximum lorsqu'il se soulève

and touches the bottom of the top front teeth.

et touche le bas des dents de devant supérieures.

And that just little adjustment can sometimes really make the difference it it being more relaxed.

Et ce petit ajustement peut parfois vraiment faire la différence si c'est plus détendu.

Tip 4:  There is a voiced and an unvoiced version of this sound.

Astuce 4 :  Il existe une version vocale et une version non vocale de ce son.

Position is the same (sort of!  See tip 5!).

La position est la même (en quelque sorte ! Voir l'astuce 5 !).

This is true of a lot of sound pairs in English, P and B, S and Z,

C'est vrai pour beaucoup de paires de sons en anglais, P et B, S et Z,

but we tend to think of those as two separate sounds.

mais nous avons tendance à les considérer comme deux sons distincts.

For both TH sounds, we call them the TH, but there are still two of them.

Pour les deux sons TH, nous les appelons les TH, mais il y en a quand même deux.

So, TH, unvoiced when you just let air through, th-- or th-- th-- TH when you make a vocal sound, it's voiced,

Donc, TH, non exprimé lorsque vous laissez passer l'air, th-- ou th-- th-- TH lorsque vous faites un son vocal, il est exprimé,

th-- th-- So the TH in ‘thin’ is a different sound than the TH in ‘this’.

th-- th-- Donc, le TH dans 'thin' est un son différent que le TH dans 'ceci'.

Th-- ‘thin’ it’s unvoiced, and th-- ‘this’ th-- it’s voiced.

Th-- "mince" c'est non exprimé, et th-- "ceci" th-- c'est exprimé.

Tip 5:  there is a shortcut you can do for the voiced TH when it begins an unstressed word.

Astuce 5 :  il existe un raccourci que vous pouvez faire pour le TH vocal lorsqu'il commence un mot non accentué.

This happens a lot,

Cela arrive souvent,

because the most common word in English, THE, begins with the voiced TH and is unstressed.

car le mot le plus courant en anglais, THE, commence par le TH exprimé et n'est pas accentué.

For these cases, you don’t actually need to bring the tongue tip through the teeth.

Dans ces cas, vous n'avez pas vraiment besoin d'amener le bout de la langue à travers les dents.

You can press it behind the teeth.

Vous pouvez l'appuyer derrière les dents.

Watch me talk about it in a lesson:

Regardez-moi en parler dans une leçon :

And if it's a word like the, or that, or this, that's unstressed then it's even,

Et si c'est un mot comme le, ou ça, ou ça, qui n'est pas accentué, alors c'est égal

it often doesn't even come through. It would be this, the, the and you can see, it's pressing there

, souvent ça ne passe même pas. Ce serait ça, le, le et tu vois, ça appuie là

you can see it through the teeth.

tu peux le voir à travers les dents.

But it's not actually coming through.

Mais ça ne passe pas vraiment.

We do that with the word, the, all the time.

Nous faisons cela avec le mot, le, tout le temps.

It really helps seeing it up close like that, doesn’t it?

Cela aide vraiment à le voir de près comme ça, n'est-ce pas?

That last one is a tip that really makes a big difference:  you don’t actually need to bring the tongue tip

Ce dernier est une astuce qui fait vraiment une grande différence :  vous n'avez pas vraiment besoin d'amener le bout de la langue

through the teeth because in those unstressed words, we want to make them so short,

entre les dents, car dans ces mots non accentués, nous voulons les rendre si courts,

we just don’t want to take the time to bring the tip all the way through.

nous ne voulons tout simplement pas prendre le le temps d'amener le pourboire jusqu'au bout.

Practice the word ‘the’ with me,

Pratiquez le mot « le » avec moi,

and make sure your tongue is touching behind the teeth, not coming all the way through.

et assurez-vous que votre langue se touche derrière les dents, et non complètement.

The, the, the, the, the, the, the, the.

Le, le, le, le, le, le, le, le.

Notice how quickly I’m making that:  the, the.

Remarquez à quelle vitesse je fais ça :  le, le.

The best, the only, the kitchen, the subway, the video, the other.

Le meilleur, le seul, la cuisine, le métro, la vidéo, l'autre.

the, the, the, the, the.

le, le, le, le, le.

Now let’s do some comparisons.

Faisons maintenant quelques comparaisons.

If you don’t have this sound in your own language,

Si vous n'avez pas ce son dans votre propre langue,

there is a good chance you’re substituting a different sound for it.

il y a de fortes chances que vous lui substituiez un son différent.

For the voiced TH, the most common mistake is to make a D sound instead.

Pour le TH exprimé, l'erreur la plus courante est de faire un son D à la place.

So ‘brother’ sounds like ‘bruder’, and ‘the’ sounds like ‘de’.

Ainsi, « frère » ressemble à « bruder » et « the » ressemble à « de ».

Now, these might sound the same to you, but they sound different to native speakers.

Maintenant, ceux-ci peuvent vous sembler identiques, mais ils sonnent différemment pour les locuteurs natifs.

So if you know the difference in tongue position, you should still be able to make the sound correctly.

Donc, si vous connaissez la différence de position de la langue, vous devriez toujours être capable de faire le son correctement.

The tongue tip is making light contact, you don't stop the air of course for the TH.

Le bout de la langue fait un léger contact, vous n'arrêtez pas l'air bien sûr pour le TH.

For the D, tongue tip is at the roof of the mouth.

Pour le D, le bout de la langue est au toit de la bouche.

And you do stop the air.

Et vous arrêtez l'air.

Da- da-.

Pa-pa-.

And you know the shortcut for words like ‘the’ from tip 5: the tongue tip presses against the backs of teeth,

Et vous connaissez le raccourci pour des mots comme "le" du conseil 5 : le bout de la langue appuie contre le dos des dents,

but that's still not lifted, it's still not at the roof of the mouth, because that would be a D.

mais ce n'est toujours pas levé, ce n'est toujours pas sur le toit de la bouche, car ce serait un D.

A common mistake is to make the F instead of the unvoiced TH.

Un commun l'erreur est de faire le F au lieu du TH non prononcé.

Th-- instead of th--.

Th-- au lieu de th--.

My son Stoney does this. He’s three,

Mon fils Stoney fait ça. Il a trois ans,

and it’s the only sound he can’t get yet.

et c'est le seul son qu'il ne peut pas encore entendre.

He substitutes other sounds. For example, he’ll say ‘hing’ instead of ‘thing’,

Il substitue d'autres sons. Par exemple, il dira "hing" au lieu de "chose",

and he’ll say ‘marfa’ instead of ‘Martha’.

et il dira "marfa" au lieu de "Martha".

He’ll say ‘free’ instead of ‘three’.

Il dira « libre » au lieu de « trois ».

When you’re mistakenly substituting the F for TH, it’s something you can see.

Lorsque vous substituez par erreur le F au TH, c'est quelque chose que vous pouvez voir.

Your bottom lip is doing the work, that’s the F.

Votre lèvre inférieure fait le travail, c'est le F.

Ff-- ff-- free.

Ff-- ff-- gratuit.

You know that’s wrong for the unvoiced TH, the tongue tip has to come through the teeth.

Vous savez que c'est faux pour le TH non prononcé, le bout de la langue doit passer par les dents.

Th-- th-- three.

Th-- th-- trois.

Watch me try to have Stoney do this.

Regarde-moi essayer de faire faire ça à Stoney.

Stoney and I are trying to learn the TH sound, and we're using the name Martha,

Stoney et moi essayons d'apprendre le son TH, et nous utilisons le nom de Martha,

and Stoney keeps making an F sound and saying Marfa, let me see.

et Stoney n'arrête pas de faire un son F et de dire Marfa, laissez-moi voir.

Marfa.

Marfa.

Right, that's an F.

D'accord, c'est un F.

Now watch me, honey.

Maintenant, regarde-moi, chérie.

See my tongue?

Voir ma langue?

Can you try? Leave it out.

Peux-tu essayer? Laisser de côté.

>> Leave it out. >> Marfa!

>> Omettez-le. >> Marfa !

You want to look on there?

Tu veux regarder là-bas ?

Marfa.

Marfa.

So you're going Marf--, you're using your lip, but you want to use your tongue.

Alors tu vas Marf--, tu utilises ta lèvre, mais tu veux utiliser ta langue.

Try your tongue.

Essayez votre langue.

Put your tongue through your teeth.

Passez votre langue entre vos dents.

No, almost.

Non, presque.

Okay, bring your tongue tip through your teeth.

Bon, amenez le bout de votre langue entre vos dents.

Can you do that?

Peux-tu faire ça?

Marfa.

Marfa.

No, it's not Marfa. Watch this, Stoney, do it with your tongue.

Non, ce n'est pas Marfa. Regarde ça, Stoney, fais-le avec ta langue.

Sticker, mommy.

Autocollant, maman.

Did you see your sticker on the video?

Avez-vous vu votre autocollant sur la vidéo ?

Yeah.

Ouais.

One more time.

Encore une fois.

Okay, we're gonna keep working on that because you're making an F instead of a TH.

OK, on ​​va continuer à travailler là-dessus parce que tu fais un F au lieu d'un TH.

I never did get him to bring the tongue tip through the teeth.

Je ne lui ai jamais fait passer le bout de la langue entre les dents.

Every time he tried, it was just the bottom lip that did the work.

Chaque fois qu'il essayait, c'était juste la lèvre inférieure qui faisait le travail.

And finally S and Z.  It’s really common to substitute these two sounds for the TH.

Et enfin S et Z.  Il est très courant de substituer ces deux sons au TH.

S for the unvoiced TH, and Z for the voiced TH.

S pour le TH non voisé, et Z pour le TH voisé.

So ‘think’ sounds like ‘sink’:  What do you ‘sink’?

Donc, "penser" ressemble à "couler" :  Qu'est-ce que vous "coulez" ?

And ‘the’ sounds like ‘zee’:  ‘Zee only’.

Et "the" ressemble à "zee" :  "Zee only".

Here I’m working with a student who has a hard time making two definite and different sounds, S and TH.

Ici, je travaille avec un étudiant qui a du mal à faire deux sons définis et différents, S et TH.

I talk about how to work on creating two distinct, clear, accurate sounds.

Je parle de la façon de travailler sur la création de deux sons distincts, clairs et précis.

It does take time, you’re changing muscle memory and habit, but it’s worth it.

Cela prend du temps, vous changez la mémoire musculaire et les habitudes, mais cela en vaut la peine.

After you put in that work and that time, you have what you wanted.

Après avoir investi ce travail et ce temps, vous avez ce que vous vouliez.

Okay, so, let me hear you say, think.

Bon, alors, laissez-moi vous entendre dire, réfléchissez.

Think.

Pense.

Good. Let me hear you say, sink.

Bon. Laisse-moi t'entendre dire coule.

Sink.

Évier.

Okay, now I'm saying it with an S, sink.

OK, maintenant je le dis avec un S, évier.

Sink.

Évier.

Okay, that sounds like a T-H to me.

D'accord, cela ressemble à un T-H pour moi.

So, let's get back to the S sound being really focused right here.

Alors, revenons au son S étant vraiment concentré ici.

Yes, sink.

Oui, évier.

Sink.

Évier.

Right.

Droite.

Okay, so, that's the S.

D'accord, c'est le S.

Now, let's switch back to the TH, tongue lightly touching the bottom of the top front teeth, think.

Maintenant, revenons au TH, la langue touchant légèrement le bas des dents de devant supérieures, réfléchissez.

Think.

Pense.

Right. And now, back to an S, teeth together, really focused sound, sink.

Droite. Et maintenant, revenons à un S, les dents serrées, un son vraiment concentré, coulez.

Sink.

Évier.

Right.

Droite.

Good, okay, when this class goes into the Academy,

Bon, d'accord, quand cette classe entre à l'Académie,

which it usually takes one to two weeks, come back and watch this part.

ce qui prend généralement une à deux semaines, revenez et regardez cette partie.

We're moving really slowly, really intentionally,

Nous avançons très lentement, très intentionnellement, en

thinking about the sound first, thinking about the position and then saying it.

pensant d'abord au son, en pensant à la position, puis en le disant.

And now they're becoming more clear. TH is becoming much more TH, S becoming much more S.

Et maintenant, ils deviennent plus clairs. TH devient beaucoup plus TH, S devient beaucoup plus S.

And so, I think you're gonna have to work that slowly here for a while.

Et donc, je pense que vous allez devoir travailler lentement ici pendant un moment.

And what I would do, is I would do some where you're doing a minimal pair like this, think, sink,

Et ce que je ferais, c'est que j'en ferais où vous faites une paire minimale comme celle-ci, pensez, coulez

and really think about the position before you make it. But then I would also take some days

et réfléchissez vraiment à la position avant de la faire. Mais ensuite, je prenais aussi quelques jours

where you just go work on S.

où vous travailliez simplement sur S.

And that entire time, you're thinking about a very narrow, focused S sound.

Et pendant tout ce temps, vous pensez à un son S très étroit et ciblé.

And then days where you're just working on TH.

Et puis les jours où vous ne travaillez que sur TH.

And there you're thinking about light, no pressure in the sound

Et là, vous pensez à la lumière, à l'absence de pression dans le son

and the bottom of the top front teeth being your contact.

et au bas des dents de devant supérieures étant votre contact.

So, I think that you know, you've said you've done a lot of work but to me the two sounds weren't distinct.

Donc, je pense que tu sais, tu as dit que tu as fait beaucoup de travail mais pour moi les deux sons n'étaient pas distincts.

And so, you may have been really solidifying something that was not clear.

Et donc, vous avez peut-être vraiment solidifié quelque chose qui n'était pas clair.

And so, now we need to stop practicing over and over, and just practice on the clarity

Et donc, maintenant nous devons arrêter de pratiquer encore et encore, et juste pratiquer sur la clarté

which is very slow like you've seen.

qui est très lente comme vous l'avez vu.

Stopping, thinking of a position, making it.

S'arrêter, penser à une position, la faire.

But then it was really cleaning up the sounds and they were really starting to sound more accurate, more clear.

Mais ensuite, cela a vraiment nettoyé les sons et ils ont vraiment commencé à sonner plus précis, plus clairs.

So, spend your time being very intentional.

Alors, passez votre temps à être très intentionnel.

And then you can say, okay, now I'm taking the S, I'm feeling more confident in the S.

Et puis vous pouvez dire, d'accord, maintenant je prends le S, je me sens plus confiant dans le S.

And you can do more of the listen and repeat, where you're being less intentional

Et vous pouvez faire plus d'écoute et de répétition, où vous êtes moins intentionnel

and you're just going on what you hear.

et vous allez juste sur ce que vous entendez.

But I think for now, because it's a strong habit, of sort of a TH-S mix.

Mais je pense que pour l'instant, parce que c'est une forte habitude, une sorte de mélange TH-S.

Because that's a habit, it's important to really stop, think before you make the sound.

Parce que c'est une habitude, il faut vraiment s'arrêter, réfléchir avant de faire le son.

And that's very tedious but that phase won't last too long if you really do it.

Et c'est très fastidieux, mais cette phase ne durera pas trop longtemps si vous le faites vraiment.

If you really dedicate your time to that, it will start to become a habit,

Si vous consacrez vraiment votre temps à cela, cela commencera à devenir une habitude,

the sounds will start to be more clear for you.

les sons commenceront à être plus clairs pour vous.

Now you heard me talking about practicing in the Academy.

Maintenant, vous m'avez entendu parler de pratiquer à l'Académie.

That’s my online school where I’ve developed all kinds of materials to help my students train,

C'est mon école en ligne où j'ai développé toutes sortes de matériaux pour aider mes élèves à s'entraîner, à

change their muscle memory, develop the right sounds, rhythm, and intonation of American English.

changer leur mémoire musculaire, à développer les bons sons, le rythme et l'intonation de l'anglais américain.

That’s also where I teach these live classes once a month.

C'est aussi là que j'enseigne ces cours en direct une fois par mois.

It is the best way to improve your listening comprehension and pronunciation of American English.

C'est le meilleur moyen d'améliorer votre compréhension orale et votre prononciation de l'anglais américain.

I’ll put a link here and also in the video description, so that you can join if you'd like.

Je mettrai un lien ici et aussi dans la description de la vidéo, afin que vous puissiez participer si vous le souhaitez.

I have students from all over the world, come join me in the Academy.

J'ai des étudiants du monde entier, venez me rejoindre à l'Académie.

I hope this video has helped!  Now go work on the TH sounds.

J'espère que cette vidéo a aidé! Maintenant, allez travailler sur les sons TH.

And please use the Comments to tell me about why this video was helpful.

Et s'il vous plaît utilisez les commentaires pour me dire pourquoi cette vidéo a été utile.

Which of these Tips do you think is the most important and why?

Selon vous, lequel de ces conseils est le plus important et pourquoi ?

What specific teaching will you be putting into action?

Quel enseignement spécifique allez-vous mettre en action ?

And here’s the lesson I told you about at the beginning of this video,

Et voici la leçon dont je vous ai parlé au début de cette vidéo,

the how-to video on these sounds.

la vidéo explicative sur ces sons.

Be sure to check it out if you haven’t seen it before.

Assurez-vous de le vérifier si vous ne l'avez jamais vu auparavant.

That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

C'est tout, et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.