Your Questions Answered┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You’re listening to the Rachel’s English podcast, made especially 

Rachel : Vous écoutez le podcast anglais de Rachel, spécialement conçu

for non-native English speakers, where we study the way Americans really speak.

pour les anglophones non natifs, dans lequel nous étudions la façon dont les Américains parlent réellement.

My goal is for you to listen to this podcast every week, and sound more natural when speaking English 

Mon objectif est que vous écoutiez ce podcast chaque semaine, que vous parliez de manière plus naturelle lorsque vous parlez anglais

and improve your listening comprehension. In today’s episode, we’re answering

et que vous amélioriez votre compréhension orale. Dans l'épisode d'aujourd'hui, nous répondons à

questions from you. Let me introduce my cohost today, my husband, David.

vos questions. Permettez-moi de vous présenter mon cohôte aujourd'hui, mon mari, David.

David: Hey, everybody.

David : Salut tout le monde.

Rachel: Today, we're going to be reading some questions that have come in

Rachel : Aujourd'hui, nous allons lire quelques questions qui nous sont parvenues

through YouTube, and we're going to do our best with your names, but

via YouTube et nous allons faire de notre mieux avec vos noms, mais

names can be hard. So, forgive us, please, if we mispronounce. 

les noms peuvent être difficiles. Alors, pardonnez-nous, s'il vous plaît, si nous prononçons mal.

Okay, David, why don’t you start  it off and ask a question?

D'accord, David, pourquoi ne pas commencer et poser une question ?

Alright. So the first one is from Natalia. She says, Rachel, I've been watching your

Bien. Le premier vient donc de Natalia. Elle dit : Rachel, j'ai regardé tes

videos and I really love them. Thanks for that, but I really need your help with

vidéos et je les aime vraiment. Merci pour cela, mais j'ai vraiment besoin de votre aide pour

two words that I think are kind of tricky for us Brazilians to know the difference 

deux mots qui, à mon avis, sont un peu difficiles pour nous, Brésiliens, de connaître la différence

between in pronunciation. What's the difference between collar and color? Thanks in advance.

de prononciation. Quelle est la différence entre le col et la couleur ? Merci d'avance.

Rachel: Well, that's a classic issue. Ah versus uh. You all listening out there,

Rachel : Eh bien, c'est un problème classique. Ah contre euh. Vous écoutez tous,

can you hear the difference between those two vowels? Ah. Uh.

pouvez-vous entendre la différence entre ces deux voyelles ? Ah.  Euh.

David, can you hear the difference?

David, entends-tu la différence ?

David: I can, yeah.

David : Je peux, ouais.

Rachel: Yeah. I remember this was one thing that surprised me, actually,

Rachel : Ouais. Je me souviens que c'est une chose qui m'a surpris, en fait,

when I first started teaching, was to realize that some people couldn't hear the  

lorsque j'ai commencé à enseigner, c'était de réaliser que certaines personnes ne pouvaient pas entendre la

difference between those two, because I thought, wait, but they're totally different.

différence entre les deux, parce que je pensais, attendez, mais ils sont totalement différents.

But the more I taught, the more I realized they're not really. 

Mais plus j'enseignais, plus je réalisais qu'ils ne le étaient pas vraiment.

So, the trick is relaxation in uh, the second one, the one that's in color. C-O-L-O-R.

Donc, l'astuce, c'est la relaxation dans le deuxième, celui qui est en couleur. COULEUR.

The issue that most non-native speakers have is that they don’t speak with as much 

Le problème que rencontrent la plupart des locuteurs non natifs est qu'ils ne parlent pas avec autant de

relaxation in the neck and in the vocal apparatus as Americans do,  

détente dans le cou et dans l'appareil vocal que les Américains,

and you have to really have a lot of relaxation to get the right vowel for uh.

et il faut vraiment avoir beaucoup de relaxation pour obtenir la bonne voyelle pour euh.

This is in the word butter, in the word color, in the word done.

C'est dans le mot beurre, dans le mot couleur, dans le mot fait.

And if you say that sound with any kind of tension, then it starts sounding

Et si vous prononcez ce son avec une quelconque tension, alors cela commence à ressembler

like ah, which we have in words like father, mop. So, it's hard, because you have to

à ah, ce que nous avons dans des mots comme père, vadrouille. C'est donc difficile, car il faut

know how to release all the tension in order to find the right vowel sound.

savoir relâcher toute la tension pour trouver le bon son de voyelle.

So, the difference between the words collar and color, the first one collar is like the part   

Donc, la différence entre les mots col et couleur, le premier col est comme la partie

of your shirt that goes around your neck. And the second one color, like black, white, red.

de votre chemise qui passe autour de votre cou. Et la seconde couleur, comme le noir, le blanc, le rouge.

The only difference in these two words is that vowel sound in the stressed syllable.

La seule différence entre ces deux mots est le son de la voyelle dans la syllabe accentuée.

And in collar, the one that's like part of your shirt, it's the ah vowel, like in father.

Et dans le col, celui qui fait partie de ta chemise, c'est la voyelle ah, comme dans père.

Cah. Collar. And in the word color, like black, white, red, color, uh. 

Cah. Collier.  Et dans le mot couleur, comme noir, blanc, rouge, couleur, euh.

It's the uh vowel like in butter. So, you know, I'm just going to say the two words,  

C'est la voyelle euh comme dans le beurre. Donc, vous savez, je vais juste dire les deux mots,

and everyone who’s out there listening to the podcast, I'm going to say the word,

et tous ceux qui écoutent le podcast, je vais dire le mot,

then I'm going to pause for two seconds, and you say it back out loud.

puis je vais faire une pause de deux secondes, et vous le dites. reculez à voix haute.

I'm going to start with collar, like part  of your shirt. And then I'm going to do color,  

Je vais commencer par le col, qui fait partie de votre chemise. Et puis je vais faire de la couleur,

like black, white, and I'm going to go back and forth between the two of those five times.

comme le noir, le blanc, et je vais faire des allers-retours entre les deux de ces cinq fois.

So, each time I say it, you say it out  loud, too. Collar. Color. Collar.  

Donc, chaque fois que je le dis, vous le dites à voix haute aussi. Collier. Couleur. Collier.

Color. Collar. Color. Collar. Color. Collar. Color.

Couleur. Collier. Couleur. Collier. Couleur. Collier. Couleur.

The more you work with this kind of listen and repeat, um, kind of exercise, the, the better  

Plus vous travaillez avec ce genre d'écoute et répétez, euh, ce genre d'exercice, plus

you're get. Your ear and your mouth start working together without your mind being so involved,  

vous vous améliorez. Votre oreille et votre bouche commencent à travailler ensemble sans que votre esprit soit autant impliqué,

and I think that that's a great  way to improve. So, Natalia,  

et je pense que c'est une excellente façon de s'améliorer. Alors, Natalia,

the answer to your question is, the difference is the vowel in that first stressed syllable.

la réponse à votre question est : la différence est la voyelle dans cette première syllabe accentuée.

David: And it's also interesting that the second sound in both of those

David : Et il est également intéressant de noter que le deuxième son de ces deux

words is exactly the same, even though they're spelled differently, right?

mots est exactement le même, même s'ils sont orthographiés différemment, n'est-ce pas ?

Rachel: Right. Collar is spelled C-O-L-L-A-R, and color is spelled C-O-L-O-R. 

Rachel : C’est vrai. Le collier s'écrit C-O-L-L-A-R et la couleur s'écrit C-O-L-O-R.

So, we have an ar ending and an or ending, but they are pronounced the

Nous avons donc une terminaison ar et une terminaison ou, mais elles se prononcent de la

same way, right David? It's the schwa R, er, er, er sound.  

même manière, n'est-ce pas David ? C'est le son schwa R, euh, euh, euh.

Right. Okay. So, let's move onto the next one. Um, so, we got a question that says the one and  

Droite. D'accord. Alors passons au suivant.  Euh, donc, nous avons reçu une question qui dit que le seul et

only word I can't pronounce correctly in  American English is liberty. Please help.

unique mot que je n'arrive pas à prononcer correctement en anglais américain est liberté. S'il vous plaît, aidez-moi.

Rachel:Okay. So, this question is coming in from Benjbenjbenj. 

Rachel : D’accord. Donc cette question vient de Benjbenjbenj.

I like your username. Okay, liberty. So, David said it. Now, I've said it. 

J'aime votre nom d'utilisateur. D'accord, la liberté. Alors, David l'a dit. Maintenant, je l'ai dit.

Liberty. Liberty. So, first of all,  

Liberté. Liberté. Donc, tout d'abord,

it's a three-syllable word, and stress is  on the first syllable. So, that syllable  

c'est un mot de trois syllabes, et l'accent est mis sur la première syllabe. Donc, cette syllabe

should be a little bit longer. It's going to be  a little higher in pitch. Liberty. So, I'm going  

devrait être un peu plus longue. Le ton sera un peu plus aigu. Liberté. Donc, je vais

to say just the first syllable. Lih. And now I'm going to say the second two. Berty. Lih. Berty. 

dire juste la première syllabe. Lih. Et maintenant, je vais dire les deux seconds. Berty. Lih. Berty.

You can hear there's a definite difference in quality between the stressed and the unstressed.  

Vous pouvez entendre qu'il existe une nette différence de qualité entre les personnes stressées et celles qui ne le sont pas.

Liberty. Liberty. Liberty. So, that’s the first  thing I want to say. The second thing I want to  

Liberté. Liberté. Liberté. C'est donc la première chose que je veux dire. La deuxième chose que je veux

say is, we have the letter T, and it comes after the consonant R and before a vowel. In this case,  

dire, c'est que nous avons la lettre T, et elle vient après la consonne R et avant une voyelle. Dans ce cas,

the E vowel, unstressed E. Liberty. So,  when the T comes after an R before a vowel,  

la voyelle E, E. Liberty non accentué. Ainsi, lorsque le T vient après un R avant une voyelle,

it is a flap T. That's a really different  pronunciation than a normal true T.

il s'agit d'un rabat T. C'est une prononciation très différente d'un vrai T normal.

For the flap T, the tongue just bounces  against the roof of the mouth once. This is  

Pour le rabat T, la langue rebondit une seule fois contre le palais. Ceci est

similar to the D sound in American English. It's exactly like the D between vowels,  

similaire au son D en anglais américain.  C'est exactement comme le D entre les voyelles,

but it's also like the R in other languages. Arabic, Spanish, Portuguese, for example. Liberty.  

mais c'est aussi comme le R dans d'autres langues. Arabe, espagnol, portugais, par exemple. Liberté.

So, the other tricky thing about this word is  the middle syllable has an R consonant.

Donc, l'autre chose délicate à propos de ce mot est  que la syllabe du milieu a une consonne R.

And that's always tough. Liberty. And in this case, the vowel in the second syllable is the schwa,  

Et c'est toujours difficile. Liberté. Et dans ce cas, la voyelle de la deuxième syllabe est le schwa,

and the R consonant sucks up the schwa. It completely takes it over. So, you don’t need  

et la consonne R aspire le schwa. Cela le prend complètement en charge. Vous n'avez donc pas besoin

to try to make a separate vowel sound there. So, it's just liber—from the B straight   

d'essayer d'y émettre une voyelle distincte.  Donc, c'est juste du liberté : du B droit

to the R. Ber. Ber. Ber. Ber. Liberty. Liberty.  I'm going to say that a few times.

au R. Ber. Ber. Ber. Ber. Liberté. Liberté. Je vais le dire à plusieurs reprises.

Everyone out there listening, repeat each time I say it. Liberty. Liberty. Liberty. Liberty. Okay.

Tout le monde écoute, répétez chaque fois que je le dis. Liberté. Liberté. Liberté. Liberté. D'accord.

David: Okay. The second  

David : D’accord. Le deuxième

sound—the second half of liberty is  berty. That's the name of our car.

son : la seconde moitié de la liberté est la liberté. C'est le nom de notre voiture.

Rachel: Oh, yeah. Liberty.

Rachel : Oh, ouais. Liberté.

David: That's the nickname we gave the car.

David : C'est le surnom qu'on a donné à la voiture.

Rachel: Yeah. Our car is  

Rachel : Ouais. Notre voiture

named Bertie. Although it's different,  because Bertie has stress on the first  

s'appelle Bertie. Même si c'est différent, parce que Bertie a l'accent sur la première

syllable, and liberty, berty, berty,  there's no stress. But you're right.

syllabe, et liberty, berty, berty, il n'y a pas d'accent. Mais tu as raison.

David: Okay, but  

maybe if you used in a sentence, it would  be like, hey, where did you park Bertie?

David : D'accord, mais

peut-être que si vous utilisiez une phrase, ce serait : hé, où as-tu garé Bertie ?

Rachel: Hey, where’d you park Bertie?

Rachel : Hé, où as-tu garé Bertie ?

David: Ah, you're right. Still not quite.

David : Ah, tu as raison. Pas encore tout à fait.

It would be stressed. It would be stressed,  but it's very similar, and our car—I don't  

Ce serait stressé. Ce serait stressant, mais c'est très similaire, et notre voiture... je ne

know if we ever actually agreed on this,  but I think our car’s real name is Roberta.

sais pas si nous avons déjà été d'accord sur ce point, mais je pense que le vrai nom de notre voiture est Roberta.

David: It is Roberta C. Jones III, isn't it?

David : C'est Roberta C. Jones III, n'est-ce pas ?

Rachel: I'm not sure that we gave her the last name Jones.

Rachel : Je ne suis pas sûre que nous lui ayons donné le nom de famille Jones.

David: I thought we did. Bertie Jones.

David : Je pensais que nous l’avions fait. Bertie Jones.

Rachel: Bertie Jones?

Rachel : Bertie Jones ?

David: Maybe not.

Rachel: Bertie C. Jones? So,  

David : Peut-être pas.

Rachel : Bertie C. Jones ? Donc,

Bertie, short for Roberta,  and the C stands for car.

Bertie, abréviation de Roberta, et le C signifie voiture.

David: Yeah.

Rachel: Yeah, but I don’t,  

David : Ouais.

Rachel : Ouais, mais je ne sais pas,

I don’t, I'm not quite sure  why we named our car that.

Je ne sais pas, je ne sais pas vraiment pourquoi nous avons nommé notre voiture ainsi.

David: Yeah. We'll get to that later.

David : Ouais. Nous y reviendrons plus tard.

Rachel: Has anyone else out there named your car?

Rachel : Est-ce que quelqu'un d'autre a donné un nom à votre voiture ?

I hope so. I hope it's not just us. The other thing is,  

Je l'espère. J'espère que ce n'est pas seulement nous. L'autre chose, c'est que   la

David’s car, I came up with a great  name for it. Oscar. And the reason why  

voiture de David, je lui ai trouvé un super nom. Oscar. Et la raison pour laquelle

I think it's great is because it has the  word car in it. It's spelled O-S-C-A-R.

je pense que c'est génial, c'est parce qu'il contient le mot "voiture". Cela s'écrit O-S-C-A-R.

David: I've got to say, it's pretty awesome. Oscar went, I think, nine years 

David : Je dois dire que c'est vraiment génial. Oscar est resté, je pense, neuf ans

without a name. Poor thing. But you're right. Oscar’s a pretty great name.

sans nom. La pauvre.  Mais tu as raison. Oscar est un très bon nom.

Rachel: Yeah. I like it.

Rachel : Ouais. J'aime ça.

David: Okay. So, back to business. So, talk about great 

David : D’accord. Alors, revenons aux affaires. Alors parlons de bons

usernames. Slimmusic has our next question. So,  

noms d'utilisateur. Slimmusic a notre prochaine question. Alors,

the word that they are wondering about is  call, and the question, is that light or dark?

le mot sur lequel ils s'interrogent est appel, et la question : est-ce clair ou sombre ?

Okay. Talking about the light L and the dark L. The word call. C-A-L-L.

D'accord. En parlant du L clair et du L sombre. Le mot appel. APPEL.

So, the L is a dark L at the end of a word, and here it's the last sound in the word.

Ainsi, le L est un L sombre à la fin d'un mot, et ici c'est le dernier son du mot.

The last sound in the syllable. So, it is a dark L.

Le dernier son de la syllabe. Donc c'est un L sombre.

I'm going to try to say it here with a light L, which is not correct, but I'm going to

Je vais essayer de le dire ici avec un L clair, ce qui n'est pas correct, mais je vais

try it, see if I can do it. David, you tell me if this sounds weird to you. Call.

l'essayer, voir si je peux le faire. David, dis-moi si cela te semble bizarre. Appel.

David: Yes.

David : Oui.

Rachel: Right.

David: It's off.

Rachel : C’est vrai.

David : C'est éteint.

Rachel: Yeah.

David: Wait, do it again.

Rachel : Ouais.

David : Attends, recommence.

Rachel: Call.

Rachel : Appelle.

David: Yeah. That sounds—yeah.

David : Ouais. Cela semble… ouais.

Rachel: It doesn't sound right. So, the thing I'm doing is, 

Rachel : Ça ne sonne pas bien. Donc ce que je fais,

I'm making a light L, which means I'm lifting my tongue tip to the  

je fais un léger L, ce qui signifie que je lève le bout de ma langue jusqu'au

roof of the mouth, and I'm not engaging  the back of the tongue. For the dark L, it's  

palais de la bouche, et je n'engage pas l'arrière de la langue. Pour le L foncé, c'est

the opposite. You can leave the tongue  tip down. You should leave the tongue tip down  

l'inverse. Vous pouvez laisser la langue pointe vers le bas. Vous devez laisser la pointe de la langue vers le bas

while you engage the back of the tongue.  L. L. This is a dark sound. L. And now,  

pendant que vous engagez l'arrière de la langue. L. L. C'est un son sombre. L. Et maintenant,

sometimes we finish the dark L by bringing the tongue tip up, but only in certain cases,  

parfois on termine le L sombre en remontant la pointe de la langue, mais seulement dans certains cas,

depending on the next sound. So, in the word call, it is a dark sound. Call. L. L. L. It's a dark L.

en fonction du son suivant. Donc, dans le mot call, c'est un son sombre. Appel. L. L. L. C'est un L. sombre.

David: Okay. So,  

David : D'accord. Donc,

the next question that we got was from Jose, and Jose says, Rachel’s English. Great lesson. The  

la question suivante que nous avons reçue était de José, et Jose dit : l'anglais de Rachel. Grande leçon. Le

light L is kind of easy for me, but the dark one is really hard to make. I don’t hear any “L” sound  

L clair est plutôt facile pour moi, mais le L sombre est vraiment difficile à réaliser. Je n'entends aucun son "L"

at all. By the way, in the word love, I hear loov. Am I right? Thank you for your excellent videos.

. D’ailleurs, dans le mot amour, j’entends loov.  Ai-je raison ? Merci pour vos excellentes vidéos.

Rachel: Okay, Jose. Well, let's break it down.

Rachel : D'accord, José. Eh bien, décomposons-le.

First of all, he says in the dark L, I don’t hear any L sound. That's actually right.

Tout d'abord, dit-il, dans le L sombre, je n'entends aucun son L. C'est en fait vrai.

I think that's right. If you're thinking the L sound is luh-luh-luh-luh-luh, then  

Je pense que c'est vrai. Si vous pensez que le son L est luh-luh-luh-luh-luh, alors

you're right. That's not a part of the dark L.  The dark L is this. L. That's really different  

vous avez raison. Cela ne fait pas partie du L sombre. Le L sombre est celui-ci. L. C'est vraiment différent

than luh-luh-luh-luh-luh. L. L. L. So, the  dark L—hmm. Why do we even call it an L?  

que luh-luh-luh-luh-luh. L. L. L. Alors, le L sombre—hmm. Pourquoi l’appelons-nous un L ?

I guess because it's still made by the letter L, 

Je suppose que c'est toujours composé de la lettre L,

but it's definitely very different, and you know, the International Phonetic Alphabet,

mais c'est définitivement très différent, et vous savez, l'alphabet phonétique international,

which I use a lot, it's a way to write out sounds, doesn't even take this

que j'utilise beaucoup, c'est une façon d'écrire les sons, n'en tient même pas

into account. If you look in any dictionary of American English  

compte. Si vous consultez un dictionnaire d'anglais américain

and you look up the word call, for example, you won't see anything other than the L symbol. So,  

et que vous recherchez le mot call, par exemple, vous ne verrez rien d'autre que le symbole L. Donc,

it's the same symbol for light L as it  is for dark L, but we know in practice,  

c'est le même symbole pour le L clair que pour le L sombre, mais nous savons qu'en pratique,

that is not how it works. The know the dark L is very different in practice. But I guess I  

ce n'est pas ainsi que cela fonctionne. Le Know the Dark L est très différent dans la pratique. Mais je suppose que je

just want to say, Jose, you're right. There's  not—there's no light L sound in the dark L,  

veux juste dire : José, tu as raison. Il n'y a pas de L clair dans le L sombre,

unless in certain cases, for example, if you're linking it into a word that begins with a vowel.

sauf dans certains cas, par exemple, si vous le liez à un mot qui commence par une voyelle.

Then, you will make a dark sound, then  a light L, and then the next word. But  

Ensuite, vous émettrez un son sombre, puis un L clair, et enfin le mot suivant. Mais

that's getting complicated. For simplicity’s  sake, you're right. In the dark L sound,  

cela devient compliqué. Par souci de simplicité , vous avez raison. Dans le son L sombre,

there is not an L sound. Luh-luh-luh-luh-luh. It's all L-L-L-L. Dark, and in a totally  

il n'y a pas de son L. Luh-luh-luh-luh-luh.  C'est tout L-L-L-L. Sombre et à un

different place in the mouth. Okay, your second question had to do with the word love. It's a  

endroit totalement différent en bouche. D'accord, votre deuxième question concernait le mot amour. Il est un

little hard to tell what you think you're hearing, because of course, you're writing these letters,  

peu difficile de dire ce que vous pensez entendre, car bien sûr, vous écrivez ces lettres,

and letters don’t correspond so distinctly  with sound. So, the sounds I'm thinking might  

et les lettres ne correspondent pas si distinctement au son. Les sons auxquels je pense pourraient donc

be different from the sounds you're thinking. But the word love, here we have the letter O, and it's  

être différents de ceux auxquels vous pensez. Mais le mot amour, nous avons ici la lettre O, et cela

making the uh as in butter sound, just like back to our first question.

fait sonner le euh comme dans le beurre, tout comme pour revenir à notre première question.

Love. Love. And if you're curious about the final consonant,

Amour. Amour. Et si vous êtes curieux de connaître la consonne finale,

the final consonant here is voiced. V. The V is a voiced sound, and its pair, F, 

la consonne finale ici est exprimée. V. Le V est un son voisé et sa paire, F,

is unvoiced. F. So, they're paired together because they have the same mouth

est sourde. F. Donc, ils sont jumelés parce qu'ils ont la même

position. And an unvoiced— or, I'm sorry, a voiced consonant is usually weak at  

position de bouche. Et une consonne non voisée... ou, je suis désolé, une consonne sonore est généralement faible à

the end of a sentence, at the end of a word. So, in those cases, it can sound like an F.

la fin d'une phrase, à la fin d'un mot.  Donc, dans ces cas-là, cela peut ressembler à un F.

I'm not sure if that's exactly what your  question was, but the word love. Love. Love.  

Je ne sais pas si c'est exactement ce qu'était votre question, mais le mot amour. Amour. Amour.

If I just say it by itself, love. Love.

Si je le dis tout seul, mon amour. Amour.

You don’t necessarily hear V, a very strong V sound. It's a weaker sound.

On n'entend pas forcément V, un son V très fort. C'est un son plus faible.

It's more like a weak F. Love. Love. Okay, I hope that answers your question.

C'est plutôt un F. Love faible.  Amour. D'accord, j'espère que cela répond à votre question.

David: Okay. So,  

David : D’accord.

we're going to move onto a question from  Diego. He says, hi, Rachel. I found your  

Nous allons donc passer à une question de Diego. Il dit : salut, Rachel. J'ai trouvé vos

videos when I was looking for tips related  to pronunciation. Let me tell you that they  

vidéos alors que je cherchais des conseils liés à la prononciation. Laissez-moi vous dire qu'ils

are great. I'm learning a lot about the  correct form to pronounce words with,  

sont géniaux. J'apprends beaucoup sur la forme correcte avec laquelle prononcer les mots

and I believe my pronunciation is pretty  good. Now, listening to your videos,  

et je pense que ma prononciation est plutôt bonne. Maintenant, en écoutant vos vidéos,

I have a question to ask you. Are you the girl who told Mojos, Watch Mojo’s top 10 videos in English?

j'ai une question à vous poser. Êtes-vous la fille qui a dit à Mojos : Regardez les 10 meilleures vidéos de Mojo en anglais ?

Rachel: Okay. So,  

Rachel : D’accord. Donc,

I think you're asking if I do the voiceover  for them, for Watch Mojo. I do not. I have  

je pense que vous demandez si je fais la voix off pour eux, pour Watch Mojo. Non. J'ai

seen Watch Mojo. I've been to YouTube events with the creators of Watch Mojo, but I can definitely  

vu Watch Mojo. J'ai participé à des événements YouTube avec les créateurs de Watch Mojo, mais je peux certainement

tell you that it's not my voice that you're  hearing in the top 10 videos on Watch Mojo.

vous dire que ce n'est pas ma voix que vous entendez dans les 10 meilleures vidéos de Watch Mojo.

David: Hopefully,  

David : J'espère qu'ils

they do not have a robot that has  been created to sound like you, babe.

n'ont pas de robot créé pour ressembler à toi, bébé.

Rachel: Wow. Yeah,  

Rachel : Waouh. Ouais,

hopefully no one’s created  that. I might lose my job.

j'espère que personne n'a créé ça. Je pourrais perdre mon emploi.

David: Okay. This is from Next Gen English, and it looks like to me,  

David : D’accord. Ceci vient de l'anglais Next Gen, et il me semble que

this is trying to get some, uh, some humor involved here. Red Laurie,  

cela essaie d'impliquer un peu d'humour ici. Red Laurie,

Yellow Laurie, and Next Gen says, keep saying this as fast as you can. Red Laurie, Yellow Laurie,  

Yellow Laurie et Next Gen disent de continuer à dire cela aussi vite que possible. Laurie rouge, Laurie jaune,

Red Laurie, Yellow Laurie, Red Laurie, Yellow Laurie, Red Laurie, Yellow Laurie— I'm struggling.

Laurie rouge, Laurie jaune, Laurie rouge, Laurie jaune, Laurie rouge, Laurie jaune... J'ai du mal.

Rachel: It's a tongue twister.

Rachel : C'est un virelangue.

Oh, okay. Well, I got twisted.

Oh d'accord. Eh bien, je me suis tordu.

Rachel: Yeah.  

Rachel : Ouais.

You're supposed to get twisted. Red  Laurie, Yellow Laurie, Red Laurie,  

Vous êtes censé être tordu. Laurie rouge, Laurie jaune, Laurie rouge,

Yellow Laurie, Red Laurie, Yellow Laurie. It  is hard. It is hard. I can't do it too long.

Laurie jaune, Laurie rouge, Laurie jaune. C'est difficile. C'est dur. Je ne peux pas le faire trop longtemps.

David: So, what's—what's  

David : Alors, qu'est-ce que... qu'est-ce

a tongue twister? That's kind of a funny idiom.  What's that supposed to mean? Is that an idiom?

qu'un virelangue ? C'est une drôle d'expression. Qu'est-ce que ça veut dire ? Est-ce un idiome ?

Rachel: Um, yes, I would say. Tongue twister, the  

Rachel : Euh, oui, je dirais. Virelangue, l'

phrase tongue twister is an idiom, and it means a phrase that, when you say many times in a row  

expression virelangue est un idiome, et cela signifie une phrase qui, lorsque vous prononcez plusieurs fois de suite

quickly, you get messed up. I'm actually working on a tongue twister video. It's been really fun  

rapidement, vous vous trompez. Je travaille actuellement sur une vidéo de virelangue. En fait, c'était vraiment amusant

to work on, actually. And, uh, I'm going to  publish it this fall, but in the meantime,  

de travailler dessus. Et, euh, je vais le publier cet automne, mais en attendant,

I did a little research, and I found that there  are tongue twisters

j'ai fait quelques recherches et j'ai découvert qu'il y avait des virelangues

in pretty much every language.

dans presque toutes les langues.

David: Really?

David : Vraiment ?

Rachel: Mm-hmm,  

Rachel : Mm-hmm,

and that there are—most of the time,  you can say something quickly, and it,  

et il y en a... la plupart du temps, tu peux dire quelque chose rapidement, et

it doesn't mess you up. It, it doesn't twist your tongue, but there are certain sound combinations,  

ça ne te dérange pas. Cela ne vous tord pas la langue, mais il existe certaines combinaisons de sons,

and there's been a lot of research on this.  There's been certain sound combinations that  

et il y a eu beaucoup de recherches à ce sujet. Certaines combinaisons de sons ont

tend to make it really hard to say a phrase  many times in a row quickly. Um, but, one of  

tendance à rendre très difficile la prononciation rapide d'une phrase plusieurs fois de suite. Euh, mais l'un

the tongue twisters that's in the video that I'm making is, I wish to wash my Irish wristwatch. I'm  

des virelangues de la vidéo que je fais est que je souhaite laver ma montre-bracelet irlandaise. Je

not going to make you say that. I'm just going to say, as a preview, look for my video coming  

ne vais pas vous faire dire ça. Je vais simplement dire, en guise d'aperçu, attendez-vous à ce que ma vidéo soit

out. It's so fun. It's really fun watching  people trying to do these tongue twisters.

diffusée. C'est tellement amusant. C'est vraiment amusant de voir des gens essayer de faire ces virelangues.

David: Okay. So,  

David : D’accord.

now we've got a question from Faisal  Khan. I hope I got that right.

Nous avons donc maintenant une question de Faisal Khan. J'espère que j'ai bien compris.

Rachel: Probably not, but it's okay.

David: That's a better way to say it. I'm  

Rachel : Probablement pas, mais ça va.

David : C'est une meilleure façon de le dire. Je suis

sure I got that wrong, but here's the question. In this word, definitely, can we use flap T instead  

sûr de m'être trompé, mais voici la question. Dans ce mot, définitivement, pouvons-nous utiliser le rabat T au lieu   du

of stop T, as I think the letter T is between  two vowels, I and E? Please make it clear.

stop T, car je pense que la lettre T est entre deux voyelles, I et E ? S'il vous plaît, soyez clair.

Rachel: This is a great question, and I see it a lot,  

Rachel : C'est une excellente question, et je la vois souvent,

because there's some confusion over the rules. So, there are rules about how to pronounce the T,  

car il y a une certaine confusion sur les règles.  Il existe donc des règles sur la façon de prononcer le T,

and one of the rules is, if the T comes between two vowel sounds, it's a flap T, which means  

et l'une des règles est que si le T se situe entre deux voyelles, c'est un T rabat, ce qui signifie   qu'il

it sounds like this. Da-da-da-da-da. Instead of this. T-T-T. Which is the sound of a true T.

sonne comme ceci. Da-da-da-da-da. Au lieu de ça. T-T-T. C'est le son d'un vrai T.

Now, in the word definitely, I'm making a stop T. That's a third kind of T. I'm going to say it,  

Maintenant, dans le mot définitivement, je fais un stop T. C'est un troisième type de T. Je vais le dire,

and I'm going to exaggerate the stop. See if you can find it. Definitely.

et je vais exagérer le stop. Voyez si vous pouvez le trouver. Certainement.

Do you hear that, David? Mm-hmm.

Entendez-vous cela, David ? Mm-hmm.

Rachel: Pause. Definitely. Now, I'm  

Rachel : Une pause. Certainement. Maintenant, je

going to say it faster. Definitely. Definitely. It still has the feeling of that pause. Definitely.  

vais le dire plus rapidement. Certainement. Certainement. On a toujours le sentiment de cette pause. Certainement.

So, that's a stop T. So, he says, why is  that not a flap T? Because in this word,  

Donc, c'est un stop T. Alors, dit-il, pourquoi n'est- ce pas un volet T ? Parce que dans ce mot,

the letter T comes between two vowel letters, I and E. And the thing about these rules are,  

la lettre T se situe entre deux voyelles, I et E. Et le problème avec ces règles,

they apply to sounds, not letters. So, the E in definitely is silent. It doesn't make a sound. If  

elles s'appliquent aux sons, pas aux lettres. Ainsi, le E dans est définitivement silencieux. Cela ne fait pas de bruit. Si

you wrote that word out phonetically, you would see that right after the T sound comes the L  

vous écriviez ce mot phonétiquement, vous verriez que juste après le son T vient le

sound. And when T is followed by a consonant like L, then it is a stop T. Definitely. So, keep this  

son L  . Et quand T est suivi d'une consonne comme L, alors c'est un stop T. Certainement. Alors, gardez cela

in mind when you're studying T pronunciations. Every rule applies to sounds, not letters.

à l'esprit lorsque vous étudiez les prononciations T.  Chaque règle s'applique aux sons, pas aux lettres.

David: That's actually—

David : En fait,

that says it more succinctly  than I've heard you say it, and I've—so,  

c'est plus succinct que je ne vous l'ai entendu dire, et j'ai... donc,

okay. What's the—I don’t quite it, if it  applies rule, a rule to me is a rule. So,  

d'accord. Qu'est-ce que... je ne comprends pas vraiment, si cela applique une règle, une règle pour moi est une règle. Donc,

I should be able to look at something and  see that—just, I agree with the question.

je devrais pouvoir regarder quelque chose et voir cela ; je suis simplement d'accord avec la question.

Rachel: Yeah.

Rachel : Ouais.

David: It's hard. It's definitely hard.

David : C'est dur. C'est vraiment difficile.

Rachel: It's definitely hard. Right,  

Rachel : C'est vraiment difficile. C'est vrai,

because you have to be thinking about the sounds you're making and not the letters

parce que vous devez penser aux sons que vous émettez et non aux lettres que

you're seeing, and it can be hard to switch your head to that.

vous voyez, et il peut être difficile de changer d'avis.

David: But it's actually—that, that's part of why I think

David : Mais en fait, c'est en partie pourquoi je pense que

your method is so unique is, you're trying to get at this rhythm and  

votre méthode est si unique, c'est que vous essayez d'atteindre ce rythme et cette

musicality, and having people’s ears be at least as engaged as their eyes, probably more engaged.

musicalité, et que les oreilles des gens soient au moins aussi engagées que leurs yeux, probablement plus engagés.

Rachel: Yeah.

David: Than their eyes, and to be listening and then thinking about rules  

Rachel : Ouais.

David : Que leurs yeux, et écouter et ensuite réfléchir aux règles

versus looking and thinking about rule—I mean, isn't that?

plutôt que regarder et réfléchir aux règles – je veux dire, n'est-ce pas ?

Rachel: Yeah, definitely. And, you know, the thing about this is,  

Rachel : Ouais, définitivement. Et, vous savez, le problème, c'est que

if you listen to a native speaker, you're going to hear a native speaker do  

si vous écoutez un locuteur natif, vous entendrez un locuteur natif

it right. So, if you're paying good attention  to what a native speaker is doing and you  

le faire correctement. Ainsi, si vous prêtez une grande attention à ce que fait un locuteur natif et que vous   l'

imitate that, then you're on your way to sounding really good without having to think about rules.

imitez, alors vous êtes sur la bonne voie pour avoir un très bon son sans avoir à penser aux règles.

David: It's definitely true. Alright.

David : C'est définitivement vrai. Bien.

So, let's move onto the next question. Um, oh wow. This isn't even a question.  

Passons donc à la question suivante. Euh, oh wow. Ce n'est même pas une question.

This is just a—wow. Okay.  Question is, you're getting old, Rachel.

C'est juste un... wow. D'accord. La question est que tu vieillis, Rachel.

Right. The statement. Okay. So, I just—I put this on here, because, you know, every once in a while,  

Droite. La déclaration. D'accord. Alors, j'ai juste... j'ai mis ça ici, parce que, vous savez, de temps en temps,

I will get a comment on YouTube about how I look versus how I'm teaching. It doesn't happen much,  

je reçois un commentaire sur YouTube sur mon apparence par rapport à la façon dont j'enseigne. Cela n'arrive pas souvent,

and I know that lots of people who post online  have a lot more, you know, they're, have a lot  

et je sais que beaucoup de gens qui publient en ligne ont beaucoup plus, vous savez, ils ont, beaucoup

more issue with that. People commenting on their looks. And I just put it on there, because I  

plus de problèmes avec cela. Les gens commentent leur apparence. Et je l'ai simplement mis là, parce que je

wanted to acknowledge that I am getting old. You know, I've been—I'm entering my, I think this fall  

voulais reconnaître que je vieillis. Vous savez, j'ai été... je participe à mon, je pense que cet automne  ce

is going to be either the 9th or 10th anniversary of posting my first video on YouTube. I mean,  

sera le 9e ou le 10e anniversaire de la publication de ma première vidéo sur YouTube. Je veux dire,

that's, that is a long time ago, and anyway, I am starting to get gray, and I'm not covering it all  

c'est-à-dire que c'était il y a longtemps, et de toute façon, je commence à avoir des cheveux gris et je ne cache pas

up. So, that's, I'm sure that's what that comment was about, was about my gray streak and my hair.  

tout. Donc, je suis sûr que c'est de cela que parlait ce commentaire, il s'agissait de mes mèches grises et de mes cheveux.

And, yeah. Until I'm tired of teaching English, I'm going to keep teaching English, but you guys,  

Et oui. Jusqu'à ce que je sois fatigué d'enseigner l'anglais, je vais continuer à enseigner l'anglais, mais vous les gars,

I am going to keep getting older. So, every  year, you're going to see more wrinkles. Sorry.

je vais continuer à vieillir. Ainsi, chaque année, vous verrez davantage de rides. Désolé.

David: Okay. So, let's move onto an actual question. So, Nicholas says, great video, Rachel.  

David : D’accord. Alors passons à une vraie question. Alors, dit Nicholas, super vidéo, Rachel.

I have one doubt. How do I connect repeated vowels?

J'ai un doute. Comment connecter des voyelles répétées ?

Rachel: Okay. Yes. So, this is a good question. This was probably on  

Rachel : D’accord. Oui. C'est donc une bonne question. C'était probablement sur   l'

one of my linking videos. So, how do you connect repeated vowels?  

une de mes vidéos de liens. Alors, comment relier les voyelles répétées ?

Um, let's come up with a couple examples. Uh, the words really and easy. Really  

Euh, trouvons quelques exemples. Euh, les mots vraiment et faciles. Really

ends in the E vowel, and easy begins in E vowel. So, I'm just going to say that a couple times and  

se termine par la voyelle E et easy commence par la voyelle E.  Donc, je vais juste le dire plusieurs fois et

think about how I'm connecting them. Really easy. That was really easy. This is really easy. Really  

réfléchir à la façon dont je les connecte. Vraiment facile.  C'était vraiment facile. C'est vraiment simple. Vraiment

easy. Really easy. So, there, I'm just making one sound. It's a pretty smooth connection.  

facile. Vraiment facile. Alors là, je n'émets qu'un seul son. C'est une connexion assez fluide.

Really easy. I guess if I wanted to stress easy, really easy, really easy, then I bring my voice up. 

Vraiment facile. Je suppose que si je voulais insister doucement, vraiment facile, vraiment facile, alors j'élève la voix.

But I still don’t make a break. The connection’s still there.

Mais je ne fais toujours pas de pause. La connexion est toujours là.

David: Wait. Let me do one. Okay. Here I go.  

David : Attends. Laissez-moi en faire un. D'accord. J'y vais.

It's really easy for native speakers to get it right.  

Il est très facile pour les locuteurs natifs de bien faire les choses.

It's really easy, because we don’t even  have to think about it. It's really easy.

C'est vraiment simple, car nous n'avons même pas besoin d'y penser. C'est vraiment facile.

Rachel: Yeah. You're doing it,  

Rachel : Ouais. Vous le faites

too. Really easy. You're just gliding right  in. It's not like there's a break in the word,  

aussi. Vraiment facile. Vous vous glissez simplement dedans. Ce n'est pas comme s'il y avait une coupure dans le mot,

in the two words. It's not like, uh, two different  vowel sounds. It's really just the one vowel.

entre les deux mots. Ce n'est pas comme deux voyelles différentes. C'est vraiment juste une voyelle.

David: Isn't it? It's like,  

David : N'est-ce pas ? C'est comme si

it just smashed the words together. It's  almost take the space out in between the words.

les mots étaient simplement écrasés. Cela supprime presque l'espace entre les mots.

Rachel: Right, and this is what I teach when  

Rachel : Oui, et c'est ce que j'enseigne lorsque

I'm teaching linking is, when one word ends in a sound and the next word begins in the same sound,  

j'enseigne les liens : lorsqu'un mot se termine par un son et que le mot suivant commence par le même son,

you just make the sound once, and you connect. But I have noticed that with vowels in particular,  

vous produisez le son une seule fois et vous vous connectez.  Mais j'ai remarqué qu'avec les voyelles en particulier,

it can make people really uncomfortable to try to link two vowels, because they feel like they  

cela peut rendre les gens très mal à l'aise d'essayer de lier deux voyelles, car ils ont l'impression de

lose the definition of, like, between different words. It all glides together so much, but that's  

perdre la définition, par exemple, entre différents mots. Tout s'enchaîne tellement, mais ce n'est

okay. That's actually what we want. So, let me think of another couple examples. The schwa. 

pas grave. C'est en fait ce que nous voulons. Alors, permettez-moi de penser à quelques autres exemples. Le Schwa.

That's a common sound. Okay.  Sofa again. So, we have sofa,  

C'est un son courant. D'accord. Encore un canapé. Nous avons donc un canapé,

ending in a schwa. And again, beginning in a schwa. David, don’t jump on the sofa again.

qui se termine par un schwa. Et encore une fois, en commençant par un schwa. David, ne saute plus sur le canapé.

David: It wasn't me. It was Stoney.  

David : Ce n'était pas moi. C'était Stoney.

Don’t jump on the sofa again. Do not jump on the sofa again. Sofa again. Sofa again. I mean,  

Ne sautez plus sur le canapé. Ne sautez plus sur le canapé. Encore un canapé. Encore un canapé. Je veux dire,

there, I'm not even really—I'm really just  making them the same thank you. Sofa again.  

là, je ne suis même pas vraiment—je suis juste en train de leur rendre la même chose, merci. Encore un canapé.

I guess I could reemphasize again.  Sofa again. Sofa again. Sofa again.  

Je suppose que je pourrais insister à nouveau. Encore un canapé. Encore un canapé. Encore un canapé.

Don’t jump on the sofa again. But, you know, quickly, they're really just combining into  

Ne sautez plus sur le canapé. Mais, vous savez, rapidement, ils se combinent simplement en

the same syllable. Sofa again. Sofa  again. Don’t jump on the sofa again.

la même syllabe. Encore un canapé. Encore un canapé. Ne sautez plus sur le canapé.

David: Or if it was the 30th time, maybe you would slow down and go,

David : Ou si c'était la 30ème fois, peut-être que tu ralentirais et partirais,

don’t jump on the sofa again.

ne sauterais plus sur le canapé.

Rachel: Right. Hopefully,  

Rachel : C’est vrai. J'espère que

I'll never have to do that. Hopefully,  our child will never jump on the sofa.

je n'aurai jamais à faire ça. Espérons que notre enfant ne sautera jamais sur le canapé.

David: Yeah, right. Uh, wait. Is there another example?

David : Ouais, c'est vrai. Euh, attends. Y a-t-il un autre exemple ?

Rachel: Um, yeah. I did come up with one other example,

Rachel : Euh, ouais. J'ai trouvé un autre exemple,

and this is using the ah is in father sound. So, it ends the word grandpa. 

celui-ci utilise le ah est dans le son père. Donc ça termine le mot grand-père.

It begins the word honored. Now, here again, honored begins with an H,  

Cela commence par le mot honoré. Maintenant, là encore, honoré commence par un H,

but the is silent. We don’t care about the letters. We care about the sounds. Okay.  

mais le est silencieux. Nous ne nous soucions pas des lettres. Nous nous soucions des sons. D'accord.

Grandpa honored the agreement.  Grandpa honored. Grandpa honored. Now here,  

Grand-père a honoré l'accord. Grand-père honoré. Grand-père honoré. Maintenant, ici,

I don’t think I would just combine them into one syllable, because the word honored is a stressed  

je ne pense pas que je les combinerais en une seule syllabe, car le mot honoré est un

word. Grandpa honored. Grandpa honored. I think I'm sort of doing a light reemphasis.  

mot accentué. Grand-père honoré. Grand-père honoré. Je pense que je fais en quelque sorte une légère réaccentuation.

What do you think, David? Grandpa honored. Grandpa honored. How are you hearing that?

Qu'en penses-tu David ? Grand-père honoré.  Grand-père honoré. Comment entends-tu ça ?

David: I guess. Barely, but yes. It's there.

David : Je suppose. A peine, mais oui. C'est là.

Rachel: So, to answer the question,  

Rachel : Alors, pour répondre à la question :

how do you connect repeated vowels? Just with no break, and you don’t need to

comment reliez-vous les voyelles répétées ? Juste sans interruption, et vous n'avez pas besoin de

think about it sounding like two different things. It's just one thing. It's one sound.

penser que cela ressemble à deux choses différentes.  C'est juste une chose. C'est un son.

David: And tell me if this is true. I don't know if this is true. 

David : Et dites-moi si c'est vrai. Je ne sais pas si c'est vrai.

Or how you would respond, but I feel like if, if I was trying to learn this,  

Ou comment vous réagiriez, mais j'ai l'impression que si, si j'essayais d'apprendre ceci,

I would say that native—to sound more like a native speaker, you  

je dirais cela natif – pour ressembler davantage à un locuteur natif, vous

would err on the side of pushing things together versus the other way. In other words, I feel like,  

pécheriez par excès de rapprochement plutôt que par l'inverse. En d'autres termes, j'ai l'impression,

you know, since I've been, since I've been  with you these years, I, I hear native speakers  

vous savez, depuis que je suis avec vous ces années-là, j'entends des locuteurs natifs

going so fast that if anything, if you're, if  you, if you're not sure, smash it together.

aller si vite que si quelque chose, si vous êtes, si vous, si vous Si vous n'êtes pas sûr, écrasez-le ensemble.

Rachel: Yeah, definitely. Most people err on the side of really clear definition 

Rachel : Ouais, définitivement. La plupart des gens préfèrent une définition très claire

of each word as they are speaking, if they're non-native speakers.

de chaque mot lorsqu'ils parlent, s'ils ne sont pas des locuteurs natifs.

And definitely, that's not what native speakers do. We link like crazy. 

Et ce n'est certainement pas ce que font les locuteurs natifs. Nous nous lions comme des fous.

Link, link, link. We like everything  to be really smooth. Okay. Well, David,  

Lien, lien, lien. Nous aimons que tout se passe vraiment bien. D'accord. Eh bien, David,

thank you so much for being on the podcast today,

merci beaucoup d'être présent sur le podcast aujourd'hui

and helping me answer these questions.

et de m'avoir aidé à répondre à ces questions.

David: Absolutely. It was really fun.

David : Absolument. C'était vraiment amusant.

Let's do it again some time soon.

On recommence très bientôt.

David: Sounds good to me.

David : Ça me semble bien.

Rachel: Thanks for listening. To see the show notes and links to related topics,  

Rachel : Merci d'avoir écouté. Pour voir les notes de l'émission et les liens vers des sujets connexes,

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