Speaking English: You ACTUALLY Need This To Speak Well

Is your accent holding you  back when speaking English,  

¿Tu acento te impide

or your listening comprehension of English? Understanding native speakers and fast  

¿o tu comprensión auditiva del inglés? Comprensión

English isn’t about understanding the sounds of  American English, it’s about all the other things:  

El inglés no se trata de entender los sonidos del inglés

linking, reductions. The more you study them, the more effortlessly you’ll be able to speak  

vinculación, reducciones. Cuanto más los

fast English and understand native speakers. Movies, TV, real life. Understanding English  

Inglés rápido y comprensión de hablantes nativos.

conversation can be hard, but with the exercises  we’ll do today, you’ll be well on your way  

La conversación puede ser difícil, pero con los ejercicios

to more effortless English conversation. Today, we’re going to do just that in eight  

para una conversación en inglés más sencilla.

conversations and monologues. Here’s the first one  we’ll study with the analysis we’ll do together. 

Conversaciones y monólogos. Aquí está el primero que

Rachel. Yeah. 

Raquel.

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular. 

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es

Okay. Fine. Gunther, you know what, I am a terrible waitress. 

Bueno. Bien. Gunther, sabes qué, soy una

Do you know why I'm a terrible waitress? Because I don't care.

¿Sabes por qué soy una camarera terrible? Porque

I don't care. I don't care which  pot is regular and which pot is  

No me importa. No me importa qué

decaf. I don't care where the tray spot is.

descafeinado. No me importa dónde esté la bandeja.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

So, I don't think I should do it anymore. I’m going to give you my weeks notice.

Entonces creo que no debería hacerlo más. Te voy a dar mi aviso de semanas.

What?

¿Qué?

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Does this mean we're going to have to start paying for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

And now with the analysis.

Y ahora con el análisis.

Rachel

Raquel

Rachel

Raquel

Rachel

Raquel

Rachel, first syllable  stress and the pitch goes up.

Rachel, la primera sílaba se acentúa y el tono sube.

Ra-chel and the pitch goes up because he's trying to get her attention.

Ra-chel y el tono sube porque él está tratando de llamar su atención.

It's like saying Rachel do you hear me.

Es como decir: Rachel, ¿me escuchas?

Pitch goes up Rachel

El tono sube, Rachel

Rachel

Raquel

Rachel

Raquel

Rachel

Raquel

yeah

sí

then she does a really breathy response.

Entonces ella da una respuesta muy entrecortada.

Yeah. Yeah.

Sí. Sí.

Up-down shape.

Forma de arriba abajo.

The breathiness just sort of shows  exasperation and that she's kind of over it,

La respiración entrecortada simplemente muestra exasperación y que ya lo ha superado.

She's kind of over this job.

Ella ya está harta de este trabajo.

Yeah. Yeah.

Yeah

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular.

Sí. Sí.

Sí

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es descafeinada y cuál es normal.

And then this next set group is pretty long.

Y luego este siguiente grupo es bastante largo.

What do you hear as the most stressed syllables?

¿Cuáles escuchas como las sílabas más acentuadas?

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular.

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es descafeinada y cuál es normal.

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular.

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es descafeinada y cuál es normal.

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular.

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es descafeinada y cuál es normal.

It's longer so there are a few. I'm hearing re-mind

Es más largo así que hay algunos. Estoy escuchando re-mind

the stress syllable of that first word the verb remind me to review with you,

la sílaba acentuada de esa primera palabra el verbo recuérdame repasar contigo,

review some on that verb as well which pot is decaf and which pot is regular.

Revisa también un poco sobre ese verbo, cuál es la cafetera descafeinada y cuál es la cafetera normal.

So, the two verbs and then the difference between coffees,

Entonces, los dos verbos y luego la diferencia entre cafés,

decaf and regular and we do have a few reductions.

descafeinado y regular y tenemos algunos descuentos.

We actually have a dropped D here in the  stressed word, in the stressed syllable.

En realidad tenemos una D omitida aquí en la palabra acentuada, en la sílaba acentuada.

It's not uncommon to drop  a D between two constants  

No es raro colocar una D entre

especially when the first one wasn't N like this.

especialmente cuando el primero no era N así.

So, it's remin' me, remin' me and this  is a pretty common two-word phrase.

Entonces, me recuerda, me recuerda y esta es una frase de dos palabras bastante común.

Remind me to do this. Remind me to call mom. Remind me to pick up the dry-cleaning.

Recuérdame hacer esto. Recuérdame llamar a mamá. Recuérdame recoger la ropa en la tintorería.

Remind me... Re-mind me.

Recuérdame... Re-cuérdame.

I diphthong N and then write into the M with no D, remin' me.

Diptongo la N y luego escribo en la M sin la D, lo que me recuerda.

Remind me...

Recuérdame...

Remind me...

Recuérdame...

Remind me...

Recuérdame...

Now, the word to is not reduced and that's not very natural.

Ahora bien, la palabra "to" no se reduce y eso no es muy natural.

It's pronounced with the true T and the OO vowel.

Se pronuncia con la T verdadera y la vocal OO.

Remind me to review with you

Recuérdame que lo revise contigo

and when I was trying to think about  why he would do this fully pronounced.

y cuando estaba tratando de pensar en por qué haría esto, lo pronuncié por completo.

It is still unstressed, so the stress is right  

Todavía no está estresado, por lo que el estrés es correcto.  

but by not reducing that word it  sounds a little bit more formal

pero al no reducir esa palabra suena un poco más formal

and this character is supposed  to be a little bit odd

Y se supone que este personaje es un poco extraño.

and so by not doing a reduction that's one way to develop that character,

Y entonces, al no hacer una reducción, esa es una forma de desarrollar ese personaje.

but it is still unstressed.

pero todavía no está estresado.

Remind me to review, me to re... Me to re... Me to re....

Recuérdame que revise, que vuelva a... Recuérdame que vuelva a....

These three syllables all flatter in pitch compared to the up-down shape

Estas tres sílabas tienen un tono más plano en comparación con la forma arriba-abajo.

of the stressed syllables mind and view.

de las sílabas acentuadas mente y vista.

Remind me to review

Recuérdame que revise

Remind me to review

Recuérdame que revise

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular.

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es descafeinada y cuál es normal.

Review with you which pot is decaf then these  five words all a little bit lower in pitch.

Repasemos con usted cuál cafetera es descafeinada y luego estas cinco palabras, todas con un tono un poco más bajo.

Less of the up-down shape of stress.

Menos de la forma de arriba hacia abajo del estrés.

Review with you which pot is decaf...

Repasamos contigo cual es la cafetera descafeinada...

Review with you which pot is decaf... Review with you which pot is decaf...

Repasamos con vosotros cuál es la cafetera descafeinada... Repasamos con vosotros cuál es la cafetera descafeinada...

The two words pot and is are linked.

Las dos palabras pot y is están relacionadas.

Which pot is... Which pot is with the flap T  and that's really common when one word ends

¿Qué olla es...? ¿Qué olla es la que tiene la solapa T y eso es muy común cuando una palabra termina?

in a T, a vowel or diphthong and T and the  next word begins with a vowel or diphthong,

en una T, una vocal o diptongo y T y la siguiente palabra comienza con una vocal o diptongo,

very common to link with a Flap T.

Es muy común vincularlo con un Flap T.

Pot is, pot is, pot is, pot is decaf.

La olla es, la olla es, la olla es, la olla es descafeinada.

... pot is decaf

... la cafetera es descafeinada

...pot is decaf

...la cafetera es descafeinada

... pot is decaf

... la cafetera es descafeinada

Decaf is short for decaffeinated. Decaffeinated coffee.

Decaf es la abreviatura de descafeinado. Café descafeinado.

So, in the whole word de-caffeinated

Entonces, en toda la palabra descafeinado

its caf that stressed but when we shorten it for  some reason the stress changes and it's de-caf

Es café que estresa pero cuando lo acortamos por alguna razón el estrés cambia y es descafeinado

it's not decaf but it's de-caf so the stress  changes now we have first syllable stress.

No es descafeinado, pero es descafeinado, por lo que el acento cambia, ahora tenemos acento en la primera sílaba.

Also, the vowel changes it's the E vowel

Además, la vocal cambia, es la vocal E.

in the word decaffeinated  it's a SCHWA de-caffeinated,

en la palabra descafeinado es un SCHWA descafeinado,

but we can't ever have a SCHWA in a stressed  syllable and so the vowel changes de-caf

pero nunca podemos tener una SCHWA en una sílaba tónica y entonces la vocal cambia a de-caf

de-caf

descafeinado

...decaf

...descafeinado

...decaf

...descafeinado

...decaf and which is regular.

...descafeinado y cual es regular.

Decaf and which is regular. So, in the word and the D is dropped.

Descafeinado y cual es regular. Entonces, en la palabra y se omite la D.

That reduction happens almost every single time you'll hear this word.

Esa reducción ocurre casi cada vez que escuchas esta palabra.

Sometimes the vowel reduces he doesn’t,  

A veces la vocal se reduce, no lo hace.  

but he does drop the D in  decaf, and which one is regular.

pero deja caer la D en descafeinado, y cuál es regular.

...decaf and which is regular

...descafeinado y cual es regular

...decaf in which is regular

...descafeinado en el que es regular

...decaf in which is regular

...descafeinado en el que es regular

Decaf an' which is regular.

Descafeinado y que sea regular.

Regular and his pitch does go  up a little bit at the end.

Regular y su tono sube un poco al final.

That's not super common for statements but it does sometimes happen.

Esto no es muy común en las declaraciones, pero a veces sucede.

Here he might be doing it  to soften what he's saying.

Aquí podría estar haciéndolo para suavizar lo que está diciendo.

You know, he's basically saying

Sabes, básicamente está diciendo

you messed up and I need to teach you how  to do this it could also be used to say

cometiste un error y necesito enseñarte cómo hacerlo. También se podría usar para decir

in a way I can't believe that you don't know the  

De alguna manera no puedo creer que no lo sepas.  

difference why would I have to  teach you this which is regular

diferencia ¿por qué tendría que enseñarte esto que es regular?

...which is regular

...que es regular

...which is regular

...que es regular

... which is regular

Okay. Fine.

Bueno. Bien.

Okay. Okay.

Bueno. Bueno.

The second syllable stressed  there. It's a little bit harder  

La segunda sílaba acentuada allí.

to hear because the audience is laughing but okay.

Para escuchar porque el público se ríe pero está bien.

K is the one with the up-down shape, okay.

K es el que tiene la forma de arriba hacia abajo, ¿vale?

Okay.

Bueno.

Okay.

Bueno.

Okay. Fine.

Bueno. Bien.

Fine. Fine. A little flatter fine shows a little bit of exasperation.

Bien. Bien. Una multa un poco más baja muestra un poco de exasperación.

Okay. Fine.

Bueno. Bien.

Okay. Fine.

Bueno. Bien.

Okay. Fine.

Bueno. Bien.

Okay. Fine. Gunther,

Bueno. Bien. Gunther,

Gunther, Gunther

Gunther, Gunther

and it goes up in pitch first  syllable stress Gun-ther.

y sube de tono la primera sílaba acentuada Gun-ther.

She goes up in pitch because  she's not done talking. 

Ella sube el tono porque no ha

She has something to say

Ella tiene algo que decir

and we all know it's important. So, let's hear what she has to say.

Y todos sabemos que es importante. Entonces, escuchemos lo que tiene que decir.

Gunther, Gunther,

Gunther, you know what?

Günther, Günther,

Gunther, ¿sabes qué?

You know what? What's the stress there?

¿Sabes que? ¿Cuál es el estrés allí?

...you know what?

...¿Sabes que?

...you know what?

...¿Sabes que?

...you know what?

...¿Sabes que?

You know what?

¿Sabes que?

You know what?

¿Sabes que?

Dah, dah, dah. Know and what are both longer  and the word you is said very quickly.

Dah, dah, dah. Saber y qué son ambas más largas y la palabra tú se dice muy rápido.

It's actually reduced it's not you it's yu, yu, yu know what

En realidad se redujo, no eres tú, eres yu, yu, ya sabes qué.

and everything links together really smoothly  you know what and that phrase ends with a stop T.

y todo se conecta muy bien, ¿sabes qué? Y esa frase termina con una T.

There's not a release of air.

No hay liberación de aire.

...you know what?

...¿Sabes que?

...you know what?

...¿Sabes que?

...you know what? I am a terrible waitress.

...¿Sabes que? Soy una camarera terrible.

In this next sentence what  are the stressed syllables?

En la siguiente oración, ¿cuáles son las sílabas acentuadas?

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

So, I and terr the most stressed.

Así que yo y Terr estamos muy estresados.

Am and a lower in pitch flatter everything links together smoothly.

Soy y un tono más bajo más plano todo se conecta suavemente.

I am a terr.

Soy un terr.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

Actually, I take that back I and am don't link  together really there's a little lift there.

En realidad, me retracto de lo dicho, yo y yo no nos vinculamos realmente, hay una pequeña elevación allí.

I am a terrible waitress and by separating  those it brings a little bit more stress to it.

Soy una camarera terrible y al separarlas le genera un poco más de estrés.

I am a terrible waitress. So, by separating it off

Soy una camarera terrible. Entonces, separándolo

it makes it even more clear brings even more prominence to her,

Lo deja aún más claro y le da aún más protagonismo.

what she is saying about herself,  I am a terrible waitress.

Lo que ella dice de sí misma: Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

I am a terrible waitress.

Soy una camarera terrible.

Imma, Imma, Imma lower in pitch flatter terrible lots of stress there.

Imma, Imma, Imma más bajo en tono más plano terriblemente mucho estrés allí.

There's a true T and she gives it a little  bit extra air to bring even more stress.

Hay una T auténtica y ella le da un poco más de aire para aportar aún más estrés.

Whenever we exaggerate a beginning consonant it  brings more stress to that word, I am a terrible.

Siempre que exageramos una consonante inicial le agregamos más énfasis a esa palabra, soy terrible.

I am a terrible...

Soy terrible...

I am a terrible...

Soy terrible...

I am a terrible...

Soy terrible...

Terrible, three syllable word  with first syllable stress.

Terrible, palabra de tres sílabas con acento en la primera sílaba.

...terrible

...horrible

...terrible

...horrible

...terrible waitress.

...camarera terrible.

Waitress, waitress,

Camarera, camarera,

two syllable word, first syllable stress.

Palabra de dos sílabas, acento en la primera sílaba.

Do you notice anything about the T.

¿Notas algo sobre el T?

Listen to just this word.

Escuche sólo esta palabra.

...waitress.

...camarera.

...waitress.

...camarera.

...waitress.

...camarera.

It actually sounds like a CH waichress, waichress.

En realidad suena como una waichress CH, waichress.

...waitress.

...camarera.

...waitress.

...camarera.

...waitress.

Do you know why I'm a terrible waitress?

...camarera.

¿Sabes por qué soy una camarera terrible?

Okay, and in the next sentence what's our stress?

Bien, y en la siguiente frase ¿cuál es nuestro estrés?

What are our most stressed syllables?

¿Cuales son nuestras sílabas más acentuadas?

Do you know why I'm a terrible waitress?

¿Sabes por qué soy una camarera terrible?

Do you know why I'm a terrible waitress?

¿Sabes por qué soy una camarera terrible?

Do you know why I'm a terrible waitress?

¿Sabes por qué soy una camarera terrible?

Do you know why, lots of stress on why and again stress on terr, terrible

¿Sabes por qué? Mucho estrés en el por qué y nuevamente estrés en terr, terrible.

and a little bit on waitress, waitress, So,  these first three words flatter in pitch;

y un poquito de camarera, camarera, Entonces, estas primeras tres palabras tienen un tono más liso;

less important that energy leads up to that peak and why.

Menos importante es la energía que conduce a ese pico y por qué.

Do you know why...

¿Sabes por qué?

Do you know why...

¿Sabes por qué?

Do you know why I'm a terrible waitress?

¿Sabes por qué soy una camarera terrible?

Do you know why I am a terrible.

¿Sabes por qué soy terrible?

Actually, I wrote this with a contraction,  

En realidad, lo escribí con una contracción,  

but I don't hear that as I'm,  I hear that as two syllables

pero no lo oigo como soy, lo oigo como dos sílabas

I am, I am a, I am a, I am a,

Yo soy, yo soy un, yo soy un, yo soy un,

but they all link together really smoothly I am a,  I am a. They're all unstressed, flatter in pitch.

pero todos se conectan entre sí sin problemas. Soy un, soy un. Todas son átonas y de tono más plano.

Not I am a, that would be all three stressed but it's I am a, I am a, I am a

No soy un, eso sería estresar a los tres pero es soy un, soy un, soy un

I am a...

Yo soy un...

I am a... I am a terrible waitress.

Soy una...soy una camarera terrible.

I am a terrible and then  we get a big up-down shape.

Soy terrible y luego obtenemos una gran forma de arriba hacia abajo.

Lots of stress after those three flatter words  with the stressed word, the adjective terrible.

Mucho estrés después de esas tres palabras más planas, con la palabra acentuada, el adjetivo terrible.

...terrible

...horrible

...terrible

...horrible

... terrible waitress?. Because I don't care.

...camarera terrible?. Porque no me importa.

What are our most stressed  syllables in this next phrase.

¿Cuáles son nuestras sílabas más acentuadas en la siguiente frase?

Because I don't care.

Porque no me importa.

Because I don't care.

Porque no me importa.

Because I don't care.

Porque no me importa.

Because I don't, because I don't care.

Porque no, porque no me importa.

I and care are the most stress, but all of these words are clearly pronounced.

Yo y el cuidado somos lo que más estrés genera, pero todas estas palabras están claramente pronunciadas.

Because can be reduced it's not.

Porque se puede reducir no lo es.

She actually puts a quick E vowel

De hecho, pone una vocal E rápida.

so if you look it up in the dictionary this would be an I or maybe a SCHWA

Entonces, si lo buscas en el diccionario, sería una I o tal vez una SCHWA.

but sometimes when people are being  extra clear or even just out of habit

Pero a veces, cuando las personas son más claras o incluso simplemente por costumbre,

these little unstressed syllables that have the letter E in them

Estas pequeñas sílabas átonas que tienen la letra E en ellas

can be pronounced with the E vowel be, be, be, because, because.

se puede pronunciar con la vocal E be, be, be, because, because.

Because

Porque

Because

Porque

Because

Porque

Because second syllable stress K,

Porque el acento en la segunda sílaba es K,

UH as in butter Z cuz, cuz and there is some  up-down shape to that too because, because.

UH como en mantequilla Z porque, porque y también tiene cierta forma de arriba hacia abajo porque, porque.

Because

Porque

Because

Porque

Because I don't care.

Porque no me importa.

How is the word don't pronounced?

¿Cómo se pronuncia la palabra don't?

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I'm actually going to put an  up-down shape of stress on that too.

De hecho, también voy a ponerle un énfasis de arriba hacia abajo a eso.

I really think she's stressing each one  of these words for emphasis I don't care,  

Realmente creo que está enfatizando cada una de estas

I don't care, I don't care.

No me importa, no me importa.

All of those to me feel long and with a little bit of that up-down shape.

Todos ellos me parecen largos y con un poco de esa forma de arriba hacia abajo.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I'm hearing a really subtle stop T there. I  don't care, I don't care, and that tiny lift

Estoy escuchando una T muy sutil allí. No me importa, no me importa, y ese pequeño ascensor

signifies the T, the stop T.

significa la T, la T parada.

Okay, now we get I don't care two more times. Let's listen to the pronunciation.

Bien, ahora nos dice "no me importa" dos veces más. Escuchemos la pronunciación.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care. I don't care.

No me importa. No me importa.

I don't care. I don't care.

No me importa. No me importa.

There I is less stressed, and it's

Allí estoy menos estresado y es

more smoothly connected as one thought  instead of each word being stressed.

conectados más suavemente como un solo pensamiento en lugar de que cada palabra esté enfatizada.

Stress on don't and more stress on care.

Énfasis en “no hacer” y más estrés en “cuidar”.

I don't care, dah, dah, dah.

No me importa, dah, dah, dah.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care and again a very subtle quick lift  here signifying the stop T. It's definitely not,

No me importa y nuevamente un levantamiento rápido muy sutil aquí que significa la parada T. Definitivamente no lo es.

I don't care but it's I don't care, I don't care. I don't care.

No me importa, pero no me importa, no me importa. No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care which pot is regular.

No me importa cuál olla sea regular.

I don't care which pot is regular I don't care again stress on that word.

No me importa cuál sea la olla normal, no me importa, nuevamente enfatizo esa palabra.

I don't care which pot is re-gular and again there  was that subtle lift that signifies that stop T.

No me importa qué olla sea regular y nuevamente hubo esa elevación sutil que significa que se detiene T.

It's not completely dropped. That would be I don' care, I don' care, don' care.

No se ha caído del todo. Eso sería no me importa, no me importa, no me importa.

We do drop that T sometimes especially if the next word begins with a vowel

A veces omitimos esa T, especialmente si la siguiente palabra comienza con vocal.

or a diphthong but when it's a consonant it's much more common

o un diptongo pero cuando es una consonante es mucho más común

to make a quick stop T I don't care; I don't care which pot is regular.

para hacer una parada rápida T No me importa; No me importa cuál olla sea regular.

I don't care which pot is regular.

No me importa cuál olla sea regular.

I don't care which pot is regular.

No me importa cuál olla sea regular.

I don't care which pot is  regular and which pot is decaf.

No me importa qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

I don't care which pot is pot is, pot is, pot is.

No me importa cuál sea la olla, la olla es, la olla es.

Do you notice just like the other character  she is linking those two words with a flap T.

¿Te das cuenta de que, al igual que el otro personaje, ella une esas dos palabras con una T?

Pot is, pot is, which pot is regular and  then she really stretches which doesn't she?

La olla es, la olla es, ¿cuál olla es regular y luego realmente se estira, cuál no?

Which pot is regular and which pot is decaf.

¿Qué cafetera es normal y cuál es descafeinada?

...which pot is regular and which pot is decaf.

...qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

...which pot is regular and which pot is decaf.

...qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

...which pot is regular and which pot is decaf.

...qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

Does she connect these two  words with a flap T again?

¿Conecta de nuevo estas dos palabras con una T?

Listen.

Escuchar.

...which pot is decaf.

...que cafetera es descafeinada.

...which pot is decaf.

...que cafetera es descafeinada.

...which pot is decaf.

...que cafetera es descafeinada.

Yes, she does. That's a flap T connecting pot is, pot is, pot is.

Sí, lo hace. Esa es una aleta T que conecta la olla, la olla es, la olla es.

...which pot is decaf.

...que cafetera es descafeinada.

...which pot is decaf.

...que cafetera es descafeinada.

...which pot is decaf.

...que cafetera es descafeinada.

The word and she does do a full reduction,  So, she reduces the D and the vowel

La palabra y ella hace una reducción completa, entonces, reduce la D y la vocal.

n, n, n, n, n.

y, y, y, y, y.

I say to my students it can sound like this word  in said very quickly regular 'n, regular n' which.

Les digo a mis estudiantes que puede sonar como esta palabra en la que se dice muy rápidamente n regular, n regular.

...which pot is regular and which pot is decaf.

...qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

...which pot is regular and which pot is decaf.

...qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

...which pot is regular and which pot is decaf.

...qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

You know this is the third  time now that we're seeing  

Ya sabes que esta es la tercera

and hearing the word pot and I want to point out

y al escuchar la palabra olla y quiero señalar

it's the letter O and that causes some people  to round their lips and sort of shut it down

Es la letra O y eso hace que algunas personas redondeen los labios y los cierren.

but it's more open.

Pero es más abierto.

It's the AH as in father  vowel pot, AH, AH, pot, pot.

Es la AH como en la vocal padre pot, AH, AH, pot, pot.

...which pot is...

...que olla es...

...which pot is...

...que olla es...

...which pot is decaf

...que cafetera es descafeinada

Decaf, a little bit of stress on that stressed syllable D, decaf.

Descafeinado, un poco de énfasis en esa sílaba tónica D, descafeinado.

...decaf

...descafeinado

...decaf

...descafeinado

...decaf. I don't care where the tray spot is.

...descafeinado. No me importa dónde esté la bandeja.

I don't care and another break here, I don't care.

No me importa y otra pausa aquí, no me importa.

She does a little lift and again there's a stop T there, I don't care.

Ella hace un pequeño levantamiento y nuevamente hay una parada T allí, no me importa.

Most of the stress on care.

La mayor parte del estrés está en el cuidado.

I don't care.

No me importa.

I don't care.

No me importa.

I don't care where the tray spot is.

No me importa dónde esté la bandeja.

Where the, where the, where the, flatter  lower in pitch unstressed then we have

Donde el, donde el, donde el, más plano, más bajo en tono sin estrés, entonces tenemos

tray spot is and she connects  spot and is with a flap T.

La bandeja spot es y ella conecta spot y es con una solapa T.

Ending T coming after a vowel or  diphthong followed by a vowel or  

La terminación T viene después de una vocal

diphthong linking that with a flap T.

diptongo que une eso con una T.

...where the tray spot is.

...donde está el lugar de la bandeja.

...where the tray spot is.

...where the tray spot is.

...donde está el lugar de la bandeja.

...donde está el lugar de la bandeja.

Now, what is tray spot.

Ahora bien, ¿qué es la mancha de bandeja?

This is not a very common phrase, common  thing. I guess that what she's referencing

Esta no es una frase muy común, es algo común. Supongo que a eso se refiere.

is probably something that  came up earlier in the episode

Probablemente es algo que surgió antes en el episodio.

that the tray that she's supposed to take

Esa es la bandeja que se supone que debe tomar

drinks out on has a particular spot and she  was not putting it in its particular spot.

las bebidas que salen tienen un lugar particular y ella no las estaba poniendo en su lugar particular.

...where the tray spot is.

...donde está el lugar de la bandeja.

...where the tray spot is.

...where the tray spot is.

...donde está el lugar de la bandeja.

...donde está el lugar de la bandeja.

Also, just like pot we have the letter O but it's the AH as in father vowel.

Además, al igual que pot, tenemos la letra O, pero es la AH como en la vocal del padre.

...tray spot is.

...el lugar de la bandeja es.

...tray spot is.

...el lugar de la bandeja es.

...tray spot is. I just don't care. This is not what I want to do.

...el lugar de la bandeja es. Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

Then she says two more phrases, but she links  them all together into one thought group.

Luego dice dos frases más, pero las vincula todas juntas en un solo grupo de pensamientos.

Every word smoothly connects to the next word.

Cada palabra se conecta suavemente con la siguiente.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

I just don't care this is not, a little  bit of stress there, not what I want to do.

Simplemente no me importa, esto no es así, hay un poquito de estrés allí, no es lo que quiero hacer.

So, care and do get a lot of  stress. Notice the word not. Again,  

Así que, ten cuidado y no te estreses

the letter O it's the AH as in father vowel.

La letra O es la AH como vocal del padre.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

Let's look at the first part of this thought group. I just don't care,

Veamos la primera parte de este grupo de pensamiento. Simplemente no me importa,

dah, the pitch, the melody everything is rising.  

Dah, el tono, la melodía, todo está aumentando.  

The energy rising up towards  that peak of stress on care.

La energía que se eleva hacia ese pico de estrés en el cuidado.

I just don't care.

Simplemente no me importa.

Again, a stop T there.

De nuevo una parada T allí.

Now, the T in just is actually totally dropped

Ahora, la T en realidad está totalmente perdida.

and this is really common with this word  and any word that ends in an SC cluster

Y esto es muy común con esta palabra y cualquier palabra que termine en un grupo SC.

or a T cluster of any kind when the  next word begins with a consonant.

o un grupo T de cualquier tipo cuando la siguiente palabra comienza con una consonante.

We usually drop the T,

Generalmente dejamos caer la T,

very common to drop the T between consonants  and just link the two words together,

Es muy común omitir la T entre consonantes y simplemente unir las dos palabras.

I jus' don't, jus' don't,  right from the S into the D.

Simplemente no lo hago, simplemente no lo hago, desde la S hasta la D.

I just don't care.

Simplemente no me importa.

I just don't care.

Simplemente no me importa.

I just don't care. This is not what I want to do.

Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

This is lower in pitch, this is not, this is not said more quickly

Esto es más bajo en tono, esto no, esto no se dice más rápido.

and again they link together just  like every word in this thought group.

y nuevamente se vinculan entre sí tal como cada palabra en este grupo de pensamiento.

This is, this is, this is not.

Esto es, esto es, esto no es.

This is not...

Esto no es...

This is not...

Esto no es...

This is not...

This is not with a stop T.

Esto no es...

Esto no es con parada T.

Now, why is this a stop T?

Ahora bien, ¿por qué es esto una T de parada?

Pot and spot, those words linked in with a Flap T.

Olla y mancha, esas palabras unidas con una T de Flap.

That's because the next word began with a vowel or diphthong.

Esto se debe a que la siguiente palabra comenzó con una vocal o diptongo.

Here, the next word begins  with a consonant sound W.

Aquí, la siguiente palabra comienza con un sonido consonante W.

So, that ending T is a Stop T.

Entonces, esa T final es una T parada.

This is not what I want to do.

Esto no es lo que quiero hacer.

This is not what I want to do.

Esto no es lo que quiero hacer.

This is not what I want to do.

Esto no es lo que quiero hacer.

This is not what I want to do.

Esto no es lo que quiero hacer.

Listen to just the words what I want to.

Escucha sólo las palabras que quiero.

...what I want to...

...lo que quiero...

...what I want to...

...lo que quiero...

...what I want to...

Said very quickly these are unstressed, flatter in pitch, less clear.

...lo que quiero...

Dichos muy rápidamente, estos son átonos, de tono más plano, menos claros.

What I, these two words link together with a Flap T, what I, what I.

Lo que yo, estas dos palabras se unen con una solapa T, lo que yo, lo que yo.

Want to, that gets reduced, that gets changed to  wanna what I wanna, what I wanna, what I wanna.

Querer, eso se reduce, eso se cambia a querer lo que quiero, lo que quiero, lo que quiero.

…what I want to...

…lo que quiero...

...what I want to...

...lo que quiero...

...what I want to...

...lo que quiero...

Listen to those four words together again  and then there's going to be a little break.

Escuche esas cuatro palabras juntas nuevamente y luego habrá un pequeño descanso.

Try to repeat it back so you'll hear it three times and then you try to say it

Intenta repetirlo para que lo escuches tres veces y luego intenta decirlo.

and try to match exactly what she's doing.

y tratar de igualar exactamente lo que está haciendo.

There's a lot of simplification you might want  

Hay muchas simplificaciones que quizás quieras hacer.  

to pronounce more than she  is, try not to, just repeat.

pronunciar más de lo que dice, intenta no hacerlo, solo repite.

...what I want to...

...lo que quiero...

...what I want to ...

...lo que quiero...

...what I want to do.

...lo que quiero hacer.

And then all of that links into the next word, the stressed word do

Y luego todo eso se vincula con la siguiente palabra, la palabra acentuada "do".

with that longer length and that up-down shape.

con esa longitud más larga y esa forma de arriba hacia abajo.

...do

...hacer

...do.

...hacer.

...do. So, I don't think I should do it anymore.

...hacer. Entonces creo que no debería hacerlo más.

Okay. In this next sentence what do you hear  as the peak of stress for the whole sentence.

Bueno. En la siguiente oración, ¿qué escuchas como el pico de estrés de toda la oración?

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

So, I don't, little bit of stress there.

Así que no tengo ni un poquito de estrés allí.

So, I don't but then even more stress on.  So, I don't think I should do it anymore.

Así que no me estreso aún más.  Entonces creo que no debería hacerlo más.

Definitely the peak of stress is do and all of the words lead up to that

Definitivamente el pico del estrés es hacer y todas las palabras conducen a eso.

and then all of the words after that kind of fall away from that peak of energy,

y luego todas las palabras después de eso se alejan de ese pico de energía,

that peak of volume, that peak of stress.

Ese pico de volumen, ese pico de estrés.

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

So, I don't think, so I don't think up. Again, I  would write that as a really light quick Stop T.

Entonces no pienso, entonces no pienso. Nuevamente, lo escribiría como un Stop T muy ligero y rápido.

So, and I said really quickly.

Así que, y lo dije muy rápido.

Not that clear. I don't think  I hear an O diphthong in so.

No está tan claro No creo oír un diptongo O en so.

So, I don't think...

Entonces, no creo...

So, I don't think...

Entonces, no creo...

So, I don't think...

Entonces, no creo...

It's more just like sou, sou, sou I don't, sou I don't, sou I don't.

Es más bien algo así como sou, sou, sou no, sou no, sou no.

I guess I would right that as the SCHWA  so, so, so I don't, so I don't, so I don't

Supongo que lo escribiría como SCHWA, así que, así que, así que no, así que no, así que no

linking together really smoothly, really quickly.

uniéndose entre sí de manera muy fluida y muy rápida.

So, I don't think...

Entonces, no creo...

So, I don't think...

Entonces, no creo...

So, I don't think...

These first two words unstressed then we have think I should.

Entonces, no creo...

Estas dos primeras palabras sin acentuar entonces tenemos que pensar que debería.

Let's listen to just those three words.

Escuchemos sólo esas tres palabras.

...think I should...

...creo que debería...

...think I should...

...creo que debería...

...think I should...

...creo que debería...

Think I should, think I should, think I should, think I should.

Creo que debería, creo que debería, creo que debería, creo que debería.

A little bit more length on think.

Un poco más de extensión para pensar.

Think I should, think I should, think I  should linking together really smoothly.

Creo que debería, creo que debería, creo que debería unirme sin problemas.

The word should is like just an SH and a SCHWA.

La palabra debería es como un SH y un SCHWA.

The next word begins with the D and so these  really combine, wouldn't make the D twice.

La siguiente palabra comienza con D, por lo que realmente se combinan y no forman la D dos veces.

Single D sound and it really goes with the stressed feeling.

Sonido D único que realmente combina con la sensación de estrés.

So, you could almost just think of the D in should  as being dropped should do, should do, should do.

Entonces, casi podrías pensar en la D en should como si se eliminara should do, should do, should do.

...think I should do it anymore.

...Creo que ya no debería hacerlo.

...think I should do it anymore.

...Creo que ya no debería hacerlo.

...think I should do it anymore.

...Creo que ya no debería hacerlo.

Should do it anymore.

Ya no debería hacerlo.

What do you think we're going to hear with this T when we study it.

¿Qué crees que vamos a escuchar con esta T cuando la estudiemos?

It's the end of a word.

Es el final de una palabra.

The sound before is a vowel and the next word begins with a vowel.

El sonido anterior es una vocal y la siguiente palabra comienza con una vocal.

I should do it anymore.

Ya no debería hacerlo más

I should do it anymore.

Ya no debería hacerlo más

I should do it anymore.

Ya no debería hacerlo más

Do it anymore.

Hazlo más

Did you guess the Flap T? You were right.  it any, it any, dah, dah, dah, dah, dah.

¿Adivinaste la Flap T? Tenías razón.  es cualquiera, es cualquiera, dah, dah, dah, dah, dah.

The tongue just flaps against  the roof of the mouth.

La lengua simplemente se agita contra el paladar.

So, we have a lot of stress on do, some  stress on don't, some stress on think

Entonces, tenemos mucho estrés en hacer, algo de estrés en no hacer, algo de estrés en pensar.

and then the other words are said really quickly.

y luego las otras palabras se dicen muy rápidamente.

We have some reductions. This contrast  is really important in American English.

Tenemos algunas reducciones. Este contraste es muy importante en el inglés americano.

It's one of the characteristics that makes it sound American.

Es una de las características que lo hace sonar americano.

...do it anymore.

...lo hagas más.

...do it anymore.

...lo hagas más.

...do it anymore.

...lo hagas más.

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

Okay. In this next sentence what are the most stressed words?

Bueno. En la siguiente oración ¿Cuáles son las palabras más acentuadas?

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana que viene.

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

So, basically she's saying she quits, and she'll work one more week.

Así que básicamente está diciendo que renuncia y que trabajará una semana más.

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

I'm going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

Okay, before the first stressed word give what do we have?

Bueno, antes de la primera palabra estresada, ¿qué tenemos?

I'm going to...

I'm going to... I'm going to...

I am going to become muh, muh.

Voy a...

Voy a... Voy a...

Voy a convertirme en muh, muh.

I actually did another video on this about how extreme this reduction is.

De hecho hice otro vídeo sobre lo extrema que es esta reducción.

We lose the I, we lose the G,

Perdemos la I, perdemos la G,

so this did become this is common to be reduced to gonna,

Así que esto se convirtió en esto, es común reducirlo a...

going to becomes gonna but sometimes  when the contraction I am comes before

"going to" se convierte en "going", pero a veces, cuando la contracción "I am" viene antes

we actually replace the beginning G with the M  so it's just monna, monna, monna, monna, monna.

En realidad reemplazamos la G inicial con la M, así que es simplemente monna, monna, monna, monna, monna.

I'm going to...

Voy a...

I'm going to... I'm going to give you my week’s notice.

Voy a... Voy a darte mi aviso de la semana que viene.

I'm going to give, I'm going  to give, I'm going to give.

Voy a dar, voy a dar, voy a dar.

I am going to, those are five syllables and  they get reduced to two, monna, monna, monna.

Voy a, son cinco sílabas y se reducen a dos, monna, monna, monna.

I'm going to give...

Voy a dar...

I'm going to give...

Voy a dar...

I'm going to give...

Voy a dar...

I would write that in IPA with the M consonant,

Yo escribiría eso en AFI con la consonante M,

UH as in butter and then the end in the  SCHWA, monna, monna, monna, monna give.

UH como en mantequilla y luego el final en el SCHWA, monna, monna, monna, monna dan.

I'm going to give you...

Te voy a dar...

I'm going to give you...

I'm going to give you my week's notice.

Te voy a dar...

Te voy a dar mi aviso de la semana.

I'm going to give you my.

Te voy a dar el mío.

You and my lower in pitch, unstressed and  then week's notice, stress on weeks and notice

Tú y yo más bajos en tono, sin estrés y luego aviso de una semana, estrés en semanas y aviso

falls off in pitch from that, week's notice.

El tono baja a partir de ese aviso de una semana.

I'm going to give you my week's notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

I'm going to give you my week's notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

I'm going to give you my week's notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

The T in notice is a Flap T because it comes between two vowels

La T en notice es una T con silbido porque va entre dos vocales.

and it does not start a stressed syllable.

y no inicia sílaba tónica.

...week's notice.

...aviso de una semana.

...week's notice.

...aviso de una semana.

...week's notice.

...aviso de una semana.

What?

¿Qué?

Okay. So, I've just listened to him saying this about a thousand times

Bueno. Entonces, lo he escuchado decir esto unas mil veces.

to try to determine if I thought I heard a little escape of air before the W, what.

para tratar de determinar si creí escuchar un pequeño escape de aire antes de la W, qué.

I think I do hear a really, really light one.

Creo que escucho uno muy, muy leve.

That's not very common anymore, it's something  my mom does, and my friend said her mom does it.

Eso ya no es muy común, es algo que hace mi mamá y mi amiga dijo que su mamá lo hace.

We love our moms. They're in  their seventies and it's not  

Amamos a nuestras mamás. Tienen setenta

really that current to speak that way anymore.

Realmente ya no es tan corriente hablar de esa manera.

So, by making that little escape of air

Entonces, al hacer ese pequeño escape de aire

is again making him just a little bit  different like when he didn't reduce to before

Está volviéndolo un poco diferente como cuando no se redujo a antes.

and is maybe part of his character.

y quizás es parte de su carácter.

Maybe this guy in actual conversational English

Tal vez este tipo en inglés conversacional real

would be making just a pure W sound what,  what but instead it's what, what, AH, AH

estaría haciendo solo un sonido W puro qué, qué pero en cambio es qué, qué, AH, AH

and the vowel is closer to  the AH as in father vowel

y la vocal está más cerca de la AH como en la vocal del padre

whereas I think it's more common to make it the UH as in butter vowel.

Mientras que creo que es más común hacerla UH como en la vocal de mantequilla.

Both are acceptable pronunciations, but the  difference is what versus what, UH, UH, what.

Ambas son pronunciaciones aceptables, pero la diferencia es qué versus qué, UH, UH, qué.

What?

¿Qué?

What?

¿Qué?

What?

And he does a little light release of a True T.

¿Qué?

Y hace un pequeño lanzamiento ligero de un True T.

Again, not the most common  way to pronounce that T.

Nuevamente, no es la forma más común de pronunciar esa T.

It would be more common to make that a stop what, what.

Sería más común hacer de eso un pare qué, qué.

What?

¿Qué?

What?

¿Qué?

What?

¿Qué?

Gunther, I quit

Gunther, renuncio

Okay what is our stress of this sentence?

Bien, ¿cuál es el énfasis de esta frase?

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gun, the stressed syllable of his name  Gunther, I quit and then the verb.

Gun, la sílaba tónica de su nombre Gunther, dejo y luego el verbo.

So, the two middle syllables  less stressed, lower in pitch

Entonces, las dos sílabas centrales están menos acentuadas y tienen un tono más bajo.

Gun-ther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

And she does do a True T release here

Y ella hace un lanzamiento de True T aquí.

making that word even more clear, making it an even stronger statement.

haciendo esa palabra aún más clara, convirtiéndola en una declaración aún más fuerte.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Gunther, renuncio.

Gunther, I quit.

Does this mean we're going to have to start paying for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

Okay. Then Chandler with his asides, so funny.

Bueno. Luego Chandler con sus comentarios, tan divertidos.

What's the stress here?

¿Cuál es el estrés aquí?

It's under his breath, it's  a little bit less clear

Está en voz baja, es un poco menos claro.

but we can still hear the contrast between stressed and unstressed.

pero todavía podemos escuchar el contraste entre estresado y no estresado.

Does this mean we're going to have to start paying for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

Does this mean we're going to have to start paying for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

Does this mean we're going to have to start paying for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

Does this mean, a little bit of stress on mean.

¿Significa esto que hay que poner un poco de estrés en la media?

Does this mean we're going to have to start pay-ing for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

Mean, pay and co.

Media, salario y compañía.

We have some reductions. Let's look at the first two words does this.

Tenemos algunas reducciones. Veamos las dos primeras palabras que hacen esto.

Does this... Does this...

Does this...

So, the word does would be written in IPA  fully pronounced D, UH as in butter, Z

¿Esto...? ¿Esto...?

¿Esto hace...?

Entonces, la palabra does se escribiría en IPA y se pronunciaría completamente D, UH como en butter, Z

and the word this voiced TH as in sit and S.

y la palabra esta expresada TH como en sit y S.

Does this but what he did here is something  that you'll hear in conversational English.

¿Esto? Pero lo que hizo aquí es algo que escucharás en inglés conversacional.

Does this mean, does this mean.

¿Esto significa, esto significa?

We drop the first sounds of does we take the Z and we replace the TH,

Eliminamos los primeros sonidos de does, tomamos la Z y reemplazamos la TH,

zis, zis, zis, zis mean, zis mean, zis mean smoothly linked together.

zis, zis, zis, zis significa, zis significa, zis significa suavemente unidos entre sí.

Does this mean?

¿Esto significa?

Does this mean?

¿Esto significa?

Does this mean we're going to have to start paying for coffee?

¿Significa esto que vamos a tener que empezar a pagar por el café?

We're going to have to start.

Vamos a tener que empezar.

We're going to have to start

Vamos a tener que empezar

then we have a bunch of words that are lower in  pitch, unstressed compared to pay, we're going to.

entonces tenemos un montón de palabras que tienen un tono más bajo, sin estrés en comparación con pagar, vamos a.

Going to is reduced, gonna, gonna have to start, gonna have to start.

Ir a se reduce, voy a, voy a tener que empezar, voy a tener que empezar.

Going to have to start.

Vamos a tener que empezar.

Going to have to start.

Vamos a tener que empezar.

Going to have to start.

Vamos a tener que empezar.

have to, have to, have to, have to.

tener que, tener que, tener que, tener que.

So, this is being pronounced HAHF.

Entonces esto se pronuncia HAHF.

The V sound gets turned to an F because  of the next sound being a True T.

El sonido V se convierte en una F porque el siguiente sonido es una T verdadera.

When these two words go  together that happens a lot.

Cuando estas dos palabras van juntas eso pasa mucho.

True T but then SCHWA-

Cierto T pero luego SCHWA-

have to, have to, have to, have to.

tener que, tener que, tener que, tener que.

We're going to have to start, we're going to have to start.

Vamos a tener que empezar, vamos a tener que empezar.

...we're going to have to start...

...vamos a tener que empezar...

...we're going to have to start...

...vamos a tener que empezar...

...we're going to have to start...

...vamos a tener que empezar...

And then stress on pay, we're going to have to start pay-ing.

Y luego el tema salarial, vamos a tener que empezar a pagar.

...we're going to have to start paying...

...vamos a tener que empezar a pagar...

...we're going to have to start paying...

...vamos a tener que empezar a pagar...

...we're going to have to start paying for coffee?

...¿vamos a tener que empezar a pagar el café?

Paying for coffee and then we have one final reduction.

Pagamos el café y luego tenemos un último descuento.

The word for pronounced fer, such a common  reduction, fer, fer, paying fer coffee.

La palabra para se pronuncia fer, una reducción tan común, fer, fer, pagando fer el café.

...paying for coffee?

...pagando el café?

...paying for coffee?

...pagando el café?

...paying for coffee?

...pagando el café?

And it goes up in pitch  because it's a yes/no question

Y sube de tono porque es una pregunta de sí/no.

even though he's not expecting an answer. It's just a joke.

aunque no espera una respuesta. Es solo una broma.

...paying for coffee?

...pagando el café?

...paying for coffee?

...pagando el café?

...paying for coffee?

...pagando el café?

Rachel quits her job. 

Rachel renuncia a su trabajo. 

Let's listen to this whole  conversation one more time.

Escuchemos toda esta conversación una vez más.

Rachel.

Raquel.

Yeah.

Sí.

Remind me to review with you which pot is decaf, and which is regular.

Recuérdame repasar contigo qué cafetera es

Okay. Fine. Gunther, you know  what, I am a terrible waitress.

Bueno. Bien. Gunther, sabes qué, soy una camarera terrible.

Do you know why I'm a terrible waitress?

¿Sabes por qué soy una camarera terrible?

Because I don't care. I don't care. I don't care  which pot is regular and which pot is decaf.

Porque no me importa. No me importa. No me importa qué cafetera es normal y cuál es descafeinada.

I don't care where the tray spot is. I just  don't care. This is not what I want to do.

No me importa dónde esté la bandeja. Simplemente no me importa. Esto no es lo que quiero hacer.

So, I don't think I should do it anymore.

Entonces creo que no debería hacerlo más.

I’m going to give you my week’s notice.

Te voy a dar mi aviso de la semana.

What? Gunther, I quit. 

¿Qué?

Does this mean we're going to have to start paying for coffee? 

¿Significa esto que vamos a tener que empezar

You want to get personal. Where were you born? 

Quieres ser personal ¿Donde

Huntsville, Alabama. But technically, I don't remember that part. 

Ciudad de México. Pero técnicamente no recuerdo

>> First job? >> Soldier. Straight out of high school.

>> ¿Primer trabajo? >> Soldado. Recién salido de la secundaria.

>> Left the ranks a full bird colonel. >> Then? 

>> Dejó las filas como un coronel completo. >> ¿Entonces?

>> Spy. >> Where?

>> Espía. >>¿Dónde?

>> It was the Cold War, we were everywhere. >> Now? 

>> Era la Guerra Fría, estábamos en todas partes. >>¿Ahora?

Been riding a desk for the past six years, 

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años, 

trying to figure out where future enemies are coming from. Never occurred to me they 

tratando de averiguar de dónde vendrán los futuros

would be coming from above. Now the analysis. 

Vendría desde arriba. Ahora

You want to get personal. I love this sentence because there's such 

Quieres ser personal Me

contrast between the stressed and unstressed syllables and words. He really stresses the

Contraste entre las sílabas y palabras tónicas y átonas. Realmente enfatiza la

word 'you' at the beginning.

la palabra "tú" al principio.

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal. And in the stressed syllable of 'per', the first syllable is also

Quieres ser personal Y en la sílaba tónica de 'per', la primera sílaba también es

stressed, but the three words 'want to get' are all much lower in pitch, much less clear,

estresado, pero las tres palabras "quiero conseguir" son todas mucho más bajas en tono, mucho menos claras,

flatter than the 'you', up-down shape, higher pitch of the stressed word 'you'.

más plano que el 'tú', forma de arriba hacia abajo, tono más alto de la palabra acentuada 'tú'.

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

Listen to just 'want to get'.

Escucha solo 'quiero conseguir'.

Want to get--

¿Quieres conseguir--?

Want to get-- want to get-- want to get-- Much less clear than 'you'. Now listen to

Quiero conseguir... quiero conseguir... quiero conseguir... Mucho menos claro que "tú". Ahora escucha

the word 'you' with 'want to get' together, stressed and then unstressed.

la palabra 'tú' con 'quieres conseguir' juntos, estresado y luego sin estrés.

You want to get--

Quieres conseguir--

A big difference there in the quality of those stressed versus unstressed syllables. We have

Hay una gran diferencia en la calidad de las sílabas tónicas y las átonas. Tenemos

a reduction. 'want to' becomes 'wanna'.

una reducción. "Querer" se convierte en "wanna".

Want to get-- want to get-- want to get--

Quiero conseguir... quiero conseguir... quiero conseguir...

And the word 'get' has a Stop T because the next word begins with a consonant.

Y la palabra 'get' tiene una T oclusiva porque la siguiente palabra comienza con consonante.

Get, get, get, get, want to get, want to get.

Obtener, obtener, obtener, obtener, quiero obtener, quiero obtener.

Want to get-- want to get-- want to get personal.

Quiero conseguir... quiero conseguir... quiero conseguir algo personal.

Hey guys! I wanted to pop in here to tell you  that Skillshare is again sponsoring this video.

Now, I know that you do a lot  of learning online and I do too!

And Skillshare is a great place to  go and to continue that learning.

¡Hola, chicos! Quería pasar por aquí para contarles que Skillshare vuelve a patrocinar este video.

Ahora, sé que aprendes mucho en línea ¡y yo también!

Y Skillshare es un gran lugar al que acudir y continuar ese aprendizaje.

You may have noticed about a month ago,  I made a video called my morning routine.

And in that video, as I was making it, I found  out that vlogging is actually kind of hard.

It's definitely its own separate skill.

I found Skillshare has a course from an awesome  YouTuber on vlogging that I'd like to take.

Come to Skillshare and search  on whatever your interest is.

You'll find courses in English so  you'll be able to study vocabulary,

and phrases used when talking about  this topic you're passionate about.

It's twice the learning!

If you sign up, tell me in the comments  below what course you end up taking

I'm so interested in learning more about you guys! Follow this link or the link in the video

description for your own  code to get 2 months FREE!

Okay, let's get back to the analysis. You want to get personal.

Quizás hayas notado que hace un mes aproximadamente hice un video llamado Mi rutina matutina.

Y en ese video, mientras lo estaba haciendo, descubrí que hacer vlogs en realidad es bastante difícil.

Definitivamente es una habilidad separada.

Descubrí que Skillshare tiene un curso de un increíble YouTuber sobre vlogs que me gustaría tomar.

Ven a Skillshare y busca lo que sea que te interese.

Encontrarás cursos en inglés para que puedas estudiar vocabulario,

y frases utilizadas al hablar de ese tema que te apasiona.

¡Es el doble de aprendizaje!

Si te apuntas, cuéntame en los comentarios a continuación qué curso acabarás haciendo.

¡Estoy muy interesado en aprender más sobre ustedes! Sigue este enlace o el enlace del vídeo

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Bueno, volvamos al análisis. Quieres ser personal

Then the unstressed syllables, son--, al--, both said really quickly, those both have

Luego las sílabas átonas, son--, al--, ambas dichas muy rápido, ambas tienen

the schwa, and in both of these cases, they're followed by a syllabic consonant, that means

la schwa, y en ambos casos, van seguidas de una consonante silábica, lo que significa

the consonant takes over the schwa. We don't make a separate vowel sound. So we go right

La consonante reemplaza a la schwa. No hacemos un sonido vocálico separado. Así que vamos a la derecha

from S into N. Sn, sn, sn-- person, person. And then right from N into L, without making

de S a N. Sn, sn, sn-- persona, persona. Y luego directamente de N a L, sin hacer

any kind of vowel sound. Nal, nal, nal, nal.

cualquier tipo de sonido vocálico. Bueno, bueno, bueno, bueno.

Now, this is a Dark L, which  does have a vowel-like quality.

Ahora bien, esta es una L oscura, que sí tiene una cualidad similar a una vocal.

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

You want to get personal.

Quieres ser personal

Whoa! Different day, different outfit, important announcement. Did you know that with this

video, I made a free audio lesson that you can download? In fact, I'm doing this for

each one of the youtube videos I'm making this summer, all 11 of the learn English with

movies videos. So follow this link, or find the link in the video description to get your

¡Guau! Día diferente, traje diferente, anuncio importante. ¿Sabías que con esto?

video, hice una lección de audio gratis que puedes descargar? De hecho, estoy haciendo esto por

cada uno de los videos de youtube que estoy haciendo este verano, los 11 de aprende inglés con

películas vídeos. Así que sigue este enlace, o busca el enlace en la descripción del video para obtener el tuyo.

free downloadable audio lesson. It's where you're going to train all of the things that

you've learned about pronunciation in this video. Back to the lesson.

Now, here is how Americans make the L in this case. It's a Dark L, it's at the end of a

Lección de audio descargable gratuita. Es donde vas a entrenar todas las cosas que...

Has aprendido sobre la pronunciación en este vídeo. Volvamos a la lección.

Ahora bien, así es como los estadounidenses forman la L en este caso. Es una L oscura, está al final de una

thought group, it doesn't link into anything. We make that without lifting the tongue tip.

grupo de pensamiento, no se vincula a nada. Esto lo hacemos sin levantar la punta de la lengua.

Can you do that too? We make the Dark L with the back part of the tongue. Uhl, uhl. Back

¿Puedes hacer eso también? La L Oscura la hacemos con la parte trasera de la lengüeta. Vaya, vaya. Atrás

part of the tongue presses down a little bit, uhl, uhl, while the tongue tip stays forward.

una parte de la lengua presiona un poco hacia abajo, uhl, uhl, mientras la punta de la lengua permanece hacia adelante.

I find that most of my students are so heavily trained in lifting their tongue tip, that it's

Encuentro que la mayoría de mis estudiantes están tan entrenados en levantar la punta de la lengua, que es...

a very difficult habit to break. I want to challenge you to do this. Per-so-nal--

Un hábito muy difícil de romper. Quiero retarte a hacer esto. Personal--

uhl-- your tongue is lifted for the N, bring it back down, nal-- uhl-- and use the back

uhl-- tu lengua se levanta para la N, tráela hacia abajo, nal-- uhl-- y usa la parte de atrás

of the tongue to make the dark sound for the Dark L.

de la lengua para hacer el sonido oscuro para la L oscura.

Personal.

Personal.

Where were you born?

¿Donde naciste?

She's speaking quickly here without much emotion, very straight faced. Where were you born?

Aquí ella habla rápidamente, sin mucha emoción y con una expresión muy seria. ¿Donde naciste?

Where and born, both are stressed words there.

Dónde y nacido, ambas son palabras acentuadas allí.

Where were you born?

¿Donde naciste?

Where were you born?

¿Donde naciste?

Where were you born?

¿Donde naciste?

Where were you born? They both have that up-down shape, were you--

¿Donde naciste? Ambos tienen esa forma de arriba hacia abajo, ¿estabas...?

on the other hand, are much flatter, much faster. Were you, were you, were you.

Por otro lado, son mucho más planos, mucho más rápidos. Eras tú, eras tú, eras tú.

The word 'born' this would be written with the AW as in law vowel, followed by R. When these

La palabra 'nacido' se escribiría con la AW como en la vocal de la ley, seguida de R. Cuando estas

two sounds come together in the same syllable, like here, the AW as in law vowel is not pure.

dos sonidos se juntan en la misma sílaba, como aquí, la AW como en la vocal law no es pura.

It's not AW but it's owh. My lips round more, the tongue pulls back a little bit, born,

No es AW pero es OWH. Mis labios se redondean más, la lengua se retrae un poco, nace,

born. Where were you born?

nacido. ¿Donde naciste?

Where were you born?

¿Donde naciste?

Where were you born?

¿Donde naciste?

Where were you born?

Huntsville, Alabama but technically,  I don't remember that part.

¿Donde naciste?

Huntsville, Alabama, pero técnicamente, no recuerdo esa parte.

So this is a longer thought group. He says: Huntsville, Alabama but technically, I don't

Así que este es un grupo de pensamiento más largo. Él dice: Huntsville, Alabama, pero técnicamente no lo soy.

remember that part. No brakes. If it's no brakes, then that means it's one thought group.

Recuerda esa parte. Sin frenos. Si no tiene frenos, significa que es un solo grupo de pensamiento.

So I've written in here with Huntsville Alabama, on this slide, and on the next slide, is the

Entonces, escribí aquí con Huntsville, Alabama, en esta diapositiva y en la siguiente diapositiva, está el

second half of the thought group, but he didn't actually put a break there.

segunda mitad del grupo de pensamiento, pero en realidad no puso ninguna pausa allí.

Huntsville, Alabama but technically, I don't remember that part.

Huntsville, Alabama, pero técnicamente, no recuerdo esa parte.

Huntsville, Alabama but technically, I don't remember that part.

Huntsville, Alabama, pero técnicamente, no recuerdo esa parte.

Huntsville, Alabama but technically, I don't remember that part.

Huntsville, Alabama, pero técnicamente, no recuerdo esa parte.

The stress of these multi-syllable words, we have huntsville, first syllable stress,

El acento de estas palabras de varias sílabas, tenemos huntsville, acento de primera sílaba,

Alabama, so the most stressed syllable is bam--, and the first level has a little secondary

Alabama, entonces la sílaba más acentuada es bam--, y el primer nivel tiene un poco de acento secundario.

stress, so I would put the primary stress marker there, secondary stress marker there.

estrés, entonces pondría el marcador de estrés primario allí, el marcador de estrés secundario allí.

The other two A's are schwas. Actually, just a few weeks ago on the channel, I made a video

Las otras dos A son schwas. De hecho, hace apenas unas semanas en el canal, hice un vídeo.

of how to go over the pronunciation of the 50 states and their capitals, we talked about

De cómo repasar la pronunciación de los 50 estados y sus capitales, hablamos sobre

the four A's in this word. Click here or in the video description to check out that video

Las cuatro A en esta palabra. Haga clic aquí o en la descripción del video para ver el video.

that goes over the pronunciation of the 50 states.

Que repasa la pronunciación de los 50 estados.

Huntsville, Alabama

Huntsville, Alabama

Huntsville, Alabama

Huntsville, Alabama

Huntsville, Alabama but technically, I don't remember that part.

Huntsville, Alabama, pero técnicamente, no recuerdo esa parte.

But technically, I don't remember that part. Our stressed syllables, very clear, but tech--

Pero técnicamente no recuerdo esa parte. Nuestras sílabas acentuadas, muy claras, pero técnicas...

but technically, I don't remember that part. Those have higher pitch, they have the up-down

Pero técnicamente no recuerdo esa parte. Aquellos que tienen un tono más alto, tienen el arriba-abajo.

shape, that curve. The rest is a little bit flatter. It's either leading up to a peak,

forma, esa curva. El resto es un poco más plano. O bien se está acercando a un pico,

or falling away from a peak.

o caerse de un pico.

But tech-- but, but--

Pero la tecnología... pero, pero...

But technically, I don't remember that part.

Pero técnicamente no recuerdo esa parte.

But technically, I don't remember that part.

Pero técnicamente no recuerdo esa parte.

But technically, I don't remember that part.

Pero técnicamente no recuerdo esa parte.

Now we have an ending T, and a beginning T. Those will combine into a single sound, one

Ahora tenemos una T final y una T inicial. Se combinarán en un solo sonido, uno

true T, but technically, but technically.

Cierto T, pero técnicamente, pero técnicamente.

But technically, but technically, but technically.

Pero técnicamente, pero técnicamente, pero técnicamente.

He's pronouncing this word as three syllables, first syllable stress, tech-- and the ch here

Pronuncia esta palabra con tres sílabas, acento en la primera sílaba, tech-- y la ch aquí.

makes a hard K sound. Tech-nic-- the C here makes a hard K sound. Tech-nic-lly-- and then

hace un sonido K duro. Técnica-- la C aquí produce un sonido K duro. Técnicamente-- y luego

he's not pronouncing this at all, just an LY ending then. Tech-nic-lly-- technically.

Él no está pronunciando esto en absoluto, solo un final LY entonces. Técnicamente, técnicamente.

Technically.

Técnicamente.

Technically, I don't remember that part.

Técnicamente no recuerdo esa parte.

And all of these words linked together really smoothly. Technically, I don't re--

Y todas estas palabras se unieron entre sí de manera muy fluida. Técnicamente no re--

Okay what's happening with the N apostrophe T contraction? We have lots of different ways

Bien, ¿qué pasa con la contracción del apóstrofo N-T? Tenemos muchas formas diferentes

we pronounce that. And in this particular case, I think I'm actually hearing the whole

Nosotros pronunciamos eso. Y en este caso particular, creo que en realidad estoy escuchando todo el...

thing dropped. Doh remember-- doh, doh. So we have the D consonant, oh diphthong, and

cosa caída Doh recuerda... doh, doh. Así que tenemos la consonante D, el diptongo oh, y

then I hear that linking right on to the next sound, which is the R.

Luego escucho ese enlace directo al siguiente sonido, que es la R.

I don't remember that part.

No recuerdo esa parte.

I don't remember that part.

No recuerdo esa parte.

I don't remember that part.

No recuerdo esa parte.

Now, it doesn't sound like 'do' because 'do' has different sounds. It has the D consonant,

Ahora, no suena como 'do' porque 'do' tiene sonidos diferentes. Tiene la consonante D,

and the oo vowel. So the fact that we have this oh diphthong, that's how we know it's

y la vocal oo. Entonces, el hecho de que tengamos este diptongo oh, es como sabemos que es...

the negative. Doh-- don't remember. Don't remember. But I actually, I definitely don't

El negativo. Doh... no lo recuerdo. No lo recuerdo. Pero en realidad, definitivamente no.

hear the T. For a second, I listened to it on a loop, I was asking myself: do I hear

escucha la T. Por un segundo, la escuché en bucle, me pregunté: ¿escucho?

a light quick N? I don't think I really do. I think it's just dropped. Don't remember.

¿Una N ligera y rápida? No creo que realmente lo haga. Creo que simplemente se cayó. No lo recuerdo.

Don't remember. Don't remember. Don't remember. Doh, oh, oh, oh, oh. Just the OH diphthong

No lo recuerdo. No lo recuerdo. No lo recuerdo. Doh, oh, oh, oh, oh. Sólo el diptongo OH

right into the R. Isn't it crazy? We can pronounce this contraction without the N apostrophe

Directo a la R. ¿No es una locura? Podemos pronunciar esta contracción sin el apóstrofe N

T at all, without the part that makes it a negative. But I still hear it as that word

T en absoluto, sin la parte que lo hace negativo. Pero todavía lo escucho como esa palabra.

because of the OH diphthong.

por el diptongo OH.

I don't remember that part.

No recuerdo esa parte.

I don't remember that part.

No recuerdo esa parte.

I don't remember that part.

No recuerdo esa parte.

Are you pronouncing this word? Remember? Try 

¿Estas pronunciando esta palabra? ¿Recordar? Intentar 

to pronounce it with the  schwa. Remember, re-re-re,

para pronunciarlo con la schwa. Recuerda, re-re-re,

remember

recordar

remember,

recordar,

I want you to listen to just the last three words. Remember that part.

Quiero que escuches sólo las últimas tres palabras. Recuerde esa parte.

Remember that part.

Recuerde esa parte.

Kind of mumbly, it's at the end of the thought group, it's losing the vocal energy, and when

Como si fuera un murmullo, está al final del grupo de pensamiento, está perdiendo la energía vocal, y cuando...

I'm listening to the word 'that', which would have a Stop T in most cases because it's followed

Estoy escuchando la palabra 'that', que en la mayoría de los casos tendría una T de parada porque va seguida

by the P here, I actually think I am also not hearing that. That part, that part, that

Por la P aquí, en realidad creo que tampoco estoy escuchando eso. Esa parte, esa parte, esa

part, that part, that part. I think he drops it. TH, quick AA vowel, and then right into

parte, esa parte, esa parte. Creo que lo deja caer. TH, vocal AA rápida y luego directamente en

the P. That part, that part, that part, that part.

la P. Esa parte, esa parte, esa parte, esa parte.

The ending T, he's also not really pronouncing that too clearly. I would still write that

La T final, tampoco la pronuncia muy claramente. Yo todavía escribiría eso

as a Stop T, I don't think it's dropped, that would sound like par-- and I don't hear that.

Como Stop T, no creo que se haya caído, eso sonaría como par... y no escucho eso.

I hear: part, part, and that more abrupt end is the Stop T. But let's listen to these last

Oigo: parte, parte, y ese final más abrupto es el Stop T. Pero escuchemos estos últimos

three words on a loop again and think about how you have to simplify everything in your

Vuelve a repetir tres palabras y piensa en cómo tienes que simplificar todo en tu

mouth to be able to say this this quickly and this unclearly. It's a little bit mumbled.

boca para poder decir esto tan rápido y tan poco claro. Está un poco murmurado.

This is pretty common for how words  come out at the end of a thought group.

Esto es bastante común en cuanto a cómo salen las palabras al final de un grupo de pensamientos.

They're definitely less clear.

Definitivamente son menos claros.

Remember that part.

Recuerde esa parte.

First job?

¿Primer trabajo?

First job? First job? Two stressed words. They're both a little bit longer. First job?

¿Primer trabajo? ¿Primer trabajo? Dos palabras acentuadas. Ambos son un poco más largos. ¿Primer trabajo?

And pitch goes up at the end because she's asking the question. She wants to know what

Y el tono sube al final porque ella está haciendo la pregunta. Ella quiere saber qué

was his first job. Notice how we're pronouncing the T here. This T is dropped because it comes

Fue su primer trabajo. Observa cómo pronunciamos la T aquí. Esta T se deja caer porque viene

between two consonants. That's really common to do that when we have an ending cluster

entre dos consonantes. Es muy común hacer eso cuando tenemos un grupo final.

like the ST cluster in 'first' or 'just' or 'must'. When it's followed by a word that

como el grupo ST en 'primero' o 'sólo' o 'debe'. Cuando va seguido de una palabra que

begins with a consonant, you'll hear that T dropped. That helps to link the two words

comienza con una consonante, escucharás que se omite la T. Eso ayuda a vincular las dos palabras.

together more smoothly. So right from the S into the J sound. First job. Also note we

juntos más suavemente. Así que directamente desde el sonido S hasta el sonido J. Primer trabajo. También tenga en cuenta que

have the letter O here. I know my students see that and they want to do some lip rounding.

Tengo la letra O aquí. Sé que mis estudiantes ven eso y quieren redondear un poco los labios.

No lip rounding in this sound. It's the AH as in father vowel. It is not job, actually,

En este sonido no hay redondeo de labios. Es la AH como la vocal del padre. En realidad no es trabajo.

this reminds me of Tom who's a Rachel's English teacher. His name is the same, single syllable

Esto me recuerda a Tom, el profesor de inglés de Rachel. Su nombre es el mismo, de una sola sílaba.

has the letter O. It makes the AH as in father vowel. And even so, almost all of his students

tiene la letra O. Forma la AH como vocal de padre. Y aún así, casi todos sus estudiantes

say something like: Tom, Tom, instead of Tom, ah-ah, with no lip rounding, even though he

Di algo como: Tom, Tom, en lugar de Tom, ah-ah, sin redondear los labios, aunque él

reminds them it's not an OH sound, it's the AH vowel.

Les recuerda que no es un sonido OH, es la vocal AH.

We see the letter O, we have such a strong association. But in English, one of the challenges

Vemos la letra O, tenemos una asociación muy fuerte. Pero en inglés, uno de los desafíos

is to break your association between what you see on the page, and the actual natural

es romper la asociación entre lo que ves en la página y la realidad natural

American pronunciation. Because as you can see, we change things quite a bit.

Pronunciación americana. Porque como podéis ver, cambiamos bastante las cosas.

We drop sounds, vowels are not what we think they are, so the vowel in 'job' and in the word

Dejamos de lado los sonidos, las vocales no son lo que pensamos que son, por eso la vocal en 'job' y en la palabra

'Tom' is the AH as in father vowel. Oh--

'Tom' es la AH como en la vocal del padre. Oh--

First job?

¿Primer trabajo?

First job?

¿Primer trabajo?

>> First job? >> Soldier.

>> ¿Primer trabajo? >> Soldado.

Soldier. Soldier. Two-syllable word, first syllable stress, soldier.

Soldado. Soldado. Palabra de dos sílabas, acento en la primera sílaba, soldado.

DI here is pronounced as a J sound, which we  would write in IPA: dj-- soldier, soldier.

DI aquí se pronuncia como un sonido J, que escribiríamos en AFI: dj-- soldado, soldado.

Soldier. Soldier. Soldier.

Soldado. Soldado. Soldado.

And the L here, this is the break of the syllable. Soldier. So the L comes after the vowel. That

Y la L aquí, es la ruptura de la sílaba. Soldado. Entonces la L viene después de la vocal. Eso

makes it a Dark L. He made it without lifting his tongue tip. I make it without lifting

lo convierte en una L oscura. Lo hizo sin levantar la punta de la lengua. Lo hago sin levantar

my tongue tip. Soldier. Soldier. I'm not lifting my tongue tip at all there, I'm using the

la punta de mi lengua. Soldado. Soldado. No estoy levantando la punta de la lengua en absoluto, estoy usando el

back of my tongue for a more dark sound, for the Dark L. I challenge you to do the same

parte de atrás de mi lengua para un sonido más oscuro, para la L oscura. Te reto a que hagas lo mismo.

thing. Do not lift your tongue tip. An L is a Dark L when it comes after the vowel or

cosa. No levante la punta de la lengua. Una L es una L oscura cuando viene después de la vocal o

diphthong in a syllable. Soldier.

diptongo en una sílaba. Soldado.

Soldier. Soldier. Soldier.

Soldado. Soldado. Soldado.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

Five-word thought group, the word 'straight' and 'high', most stressed. School also has

Grupo de pensamiento de cinco palabras, la palabra 'recto' y 'alto', las más enfatizadas. La escuela también tiene

some length, but it's at the end of the thought group, the pitch isn't as high. Straight out

Tiene cierta extensión, pero está al final del grupo de pensamiento, el tono no es tan alto. Directamente hacia afuera

of high school. Straight out of high school.

de la escuela secundaria. Recién salido de la secundaria.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

We have an STR beginning cluster, strai-- strai-- the T can come out as a CH there.

Tenemos un grupo inicial STR, strai-- strai-- la T puede salir como un CH allí.

Stch-- strai-- strai-- straight out of-- straight out of--

Stch-- strai-- strai-- directamente de-- directamente de--

Just make sure you make it light. Don't put too much ch-- air in it. Strai-- strai--

Sólo asegúrate de que sea ligero. No le pongas demasiado aire. Estrecho-- estrecho--

then these four letters, a-I-g-h, all make the AY diphthong.

Entonces estas cuatro letras, a-I-g-h, forman el diptongo AY.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

All of the words in this thought group are really smoothly connected. We have a couple

Todas las palabras de este grupo de pensamientos están conectadas de manera muy fluida. Tenemos una pareja

Flap T's linking words together, like connecting 'straight out'. Straight out, straight out,

Las T con aletas unen palabras, como si conectaran "directamente". Directamente, directamente,

dadadada.

dadadada.

Straight out ah-- straight out ah-- Another Flap T connecting here.Straight outta--

Directamente hacia afuera, directamente hacia afuera, otra aleta en T que se conecta aquí. Directamente hacia afuera...

The word 'of' reduced, it's just the schwa. Straight outta-- straight outta-- straight

La palabra 'de' se redujo, es solo la schwa. Directamente de... directamente de... directamente

outta-- straight outta-- dadadadada-- two flaps linking those words.

fuera-- directamente fuera-- dadadadada-- dos solapas que unen esas palabras.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

Straight out of high school.

Recién salido de la secundaria.

High school. High school. High school.

Escuela secundaria. Escuela secundaria. Escuela secundaria.

And again, we have a Dark L. I guarantee you he is not lifting his tongue tip. Don't lift

Y de nuevo tenemos un Dark L. Te garantizo que no levanta la punta de la lengua. No levantar

your tongue tip as you practice this.

la punta de la lengua mientras practicas esto.

High school.

Escuela secundaria.

Left the ranks a full bird colonel.

Dejó las filas con el grado de coronel.

So, the word 'left' stressed, 'ranks' also sort of stressed, but also not totally clear.

Entonces, la palabra 'izquierda' está enfatizada, 'filas' también está un poco enfatizada, pero tampoco está del todo claro.

We'll talk about that in a second. Then the last three words, even more clear, even longer.

Hablaremos de eso en un segundo. Luego las últimas tres palabras, aún más claras, aún más largas.

Full bird colonel.

Coronel pájaro completo.

Left the ranks a full bird colonel.

Dejó las filas con el grado de coronel.

Left the ranks a full bird colonel. Left the ranks a full bird colonel.

So the rhythm pattern of these first four words, I would say, is still: da-da-da-da.

Dejó las filas con el grado de coronel. Dejó las filas con el grado de coronel.

Así que el patrón rítmico de estas primeras cuatro palabras, diría yo, sigue siendo: da-da-da-da.

Stressed, unstressed, stressed, unstressed. Even though 'left' and 'ranks' are said more

Estresado, sin estrés, estresado, sin estrés. Aunque se dice más "izquierda" y "filas"

quickly, it really slows down then on 'full bird colonel'. He's really stressing all three

Rápidamente, realmente se ralentiza y luego se convierte en 'coronel pájaro completo'. Realmente está estresando a los tres.

of those words.

de esas palabras.

Left the ranks a full bird colonel.

Dejó las filas con el grado de coronel.

Left the ranks a full bird colonel. Left the ranks a full bird colonel.

Left the ranks, left the ranks. T is dropped, it comes between two other consonants.

Dejó las filas con el grado de coronel. Dejó las filas con el grado de coronel.

Abandoné las filas, abandoné las filas. La T se omite y queda entre otras dos consonantes.

Left the, left the. So a quick F goes right into the voiced TH, which doesn't come through

Izquierda la, izquierda la. Entonces, una F rápida pasa directamente a la TH sonora, que no se escucha.

the teeth here, because it's beginning an unstressed word. Left the, the, the, the--

los dientes aquí, porque está comenzando una palabra no acentuada. Izquierda la, la, la, la--

I make that sound by just pressing my tongue on the backs of the teeth. It's not at the

Hago ese sonido simplemente presionando mi lengua contra la parte posterior de los dientes. No esta en el

roof of the mouth, that would make it sound like a d, but the tongue tip doesn't come

paladar, eso haría que sonara como una d, pero la punta de la lengua no sale

through the teeth either. Left the, left the, left the ranks. Left the ranks a--

A través de los dientes tampoco. A la izquierda, a la izquierda, a la izquierda las filas. Dejó las filas...

Left the ranks--

Abandoné las filas--

The N here is the NG sound because it's followed by the letter k. Ranks, ranks, ranks. And

La N aquí es el sonido NG porque va seguida de la letra k. Rangos, rangos, rangos. Y

I really feel like it's very subtle here. He says this word quickly, a little unclearly.

Realmente siento que es muy sutil aquí. Dice esta palabra rápidamente y un poco confusamente.

It almost sounds like 'rakes' without the ng to me.

Para mí casi suena como 'rastrillos' sin ng.

Left the ranks-- left the ranks-- left the ranks a full bird colonel.

Dejé las filas... dejé las filas... dejé las filas convertido en un coronel.

Full-- we have a Dark L. Don't lift your tongue tip. Try it: full, full, full bird. 'bird'

Completo... tenemos una L oscura. No levantes la punta de la lengua. Pruébalo: pájaro lleno, lleno, lleno. 'pájaro'

has the UR vowel, and that's overtaken by the R so you don't actually need to try to

tiene la vocal UR, y esta es superada por la R, por lo que en realidad no necesitas intentarlo.

make a vowel at all. Make the B sound, the R sound, the D sound. Bird, bird.

hacer una vocal en absoluto. Haz el sonido B, el sonido R, el sonido D. Pájaro, pájaro.

Now the word 'colonel'. Okay, that's obviously...

Ahora la palabra "coronel". Bueno, eso es obviamente...

This is one of the weirdest words in American  English as far as letters and sounds.

Esta es una de las palabras más extrañas del inglés americano en cuanto a letras y sonidos.

Full bird colonel. Full bird colonel. Full bird colonel.

Coronel pájaro completo. Coronel pájaro completo. Coronel pájaro completo.

We have the K sound, which we get from the letter C, then we have the same sound combination

Tenemos el sonido K, que obtenemos de la letra C, luego tenemos la misma combinación de sonidos

as in 'bird', the ur vowel and the R consonant. Where's the R, exactly? So where's the O?

como en 'pájaro', la vocal ur y la consonante R. ¿Dónde está la R exactamente? Entonces, ¿dónde está la O?

Don't know. Where's this O? Don't know. It's just very strange. I don't know how this word

No lo sé. ¿Dónde está esta O? No lo sé. Es simplemente muy extraño. No sé cómo se dice esta palabra.

evolved, it'd be interesting to look into that. Colonel. Two-syllable word, first syllable

ha evolucionado, sería interesante investigar eso. Coronel. Palabra de dos sílabas, primera sílaba.

stress, K sound, R sound: ker-- ker--, and then a very quick: nl, nl, nl. And Dark L

estrés, sonido K, sonido R: ker-- ker--, y luego un muy rápido: nl, nl, nl. Y L oscuro

sound at the end. Colonel.

sonido al final. Coronel.

Colonel.

Coronel.

Then?

¿Entonces?

Then?

¿Entonces?

Voice goes up in pitch, she's asking a question,

La voz sube de tono, está haciendo una pregunta,

it's not a statement. She's saying what's next? Then?

No es una declaración. Ella dice ¿qué sigue? ¿Entonces?

Then?

Spy.

¿Entonces?

Espiar.

Spy. So his voice has a little bit of popcorn quality. There's not a full engagement of

Espiar. Así que su voz tiene un poco de calidad de palomitas de maíz. No hay un compromiso pleno de

the air. Quick up-down shape of a stressed syllable. That is a statement. It comes down.

El aire. Forma rápida de arriba hacia abajo de una sílaba tónica. Esto es una afirmación. Se viene abajo.

Spy.

Espiar.

Spy.

Espiar.

Where?

¿Dónde?

Where?

¿Dónde?

Now this one also comes down and she also

Ahora esta también baja y ella también

has a popcorn quality of her voice. Uhhhh-- where? Where? Instead of: where? Where?

Tiene una voz con calidad de palomitas de maíz. Uhhhh... ¿dónde? ¿Dónde? En lugar de: ¿dónde? ¿Dónde?

Which has more volume, more air.

Cual tiene más volumen, más aire.

Where?

¿Dónde?

Now, why does this one go down in pitch, where the other question statement went up in pitch?

Ahora bien, ¿por qué éste baja de tono, mientras que el otro enunciado sube de tono?

That's a great question. The general rule is for the most part, if it's a yes/no question,

Esa es una gran pregunta. La regla general es que, en la mayoría de los casos, si se trata de una pregunta de sí o no,

it goes up in pitch, if not, it goes down in pitch. But there are always exceptions

sube de tono, si no, baja de tono. Pero siempre hay excepciones.

when she said 'then?' going up here, that was not a yes/no question, but going up made

cuando ella dijo "entonces?" Subir aquí no fue una pregunta de sí o no, pero subir hizo

us know it was a question. Here, the pitch of 'where' it goes down. We still know it's

Haznos saber que era una pregunta. Aquí el tono de 'donde' va bajando. Todavía sabemos que es

a question.

Una pregunta.

Where?

¿Dónde?

The word 'where' as a statement wouldn't exist, wouldn't really make sense. And I'm trying

La palabra “donde” como enunciado no existiría y realmente no tendría sentido. Y lo estoy intentando

to think: would I ever make the intonation of 'where' go up? And I would. I would if

Pensar: ¿alguna vez haría subir la entonación de 'donde'? Y lo haría. Yo lo haría si

someone had told me where something was, and I didn't hear them, and I needed them to say

Alguien me había dicho dónde estaba algo y no lo escuché y necesitaba que me lo dijeran.

it again, then I would say: where? But this is her first time asking the question: where?

otra vez, entonces diría: ¿dónde? Pero esta es la primera vez que se pregunta: ¿dónde?

She's making it a statement.

Ella lo está convirtiendo en una declaración.

Where?

¿Dónde?

It was the cold war, we were everywhere.

Era la guerra fría, estábamos en todas partes.

Okay, this is interesting. We have: it was the cold war. It was the cold war. Stress

Bueno, esto es interesante. Tenemos: era la guerra fría. Era la guerra fría. Estrés

on 'cold'. It was the-- those three words, hmm, how are they pronounced?

en 'frío'. Eran esas tres palabras, hmm, ¿cómo se pronuncian?

It was the cold war--

Era la guerra fría...

I'm hearing a Z sound, I'm hearing a schwa. It was the cold war-- it was the cold war--

Estoy escuchando un sonido Z, estoy escuchando un schwa. Era la guerra fría... era la guerra fría...

Now, I know that the phrase grammatically would be 'it was the cold war.' but he says

Ahora, sé que la frase gramaticalmente sería "fue la guerra fría". pero el dice

those three words really quickly, just combines them into two sounds. It was the cold war--

Esas tres palabras muy rápidamente, simplemente las combina en dos sonidos. Era la guerra fría...

it was the cold war--

Era la guerra fría...

It was the cold war--

We were everywhere.

Era la guerra fría...

Estábamos en todas partes.

Then the words: we were everywhere. We were-- pitch goes up, energy goes up. We were eh--

Entonces las palabras: estábamos en todas partes. Estábamos... el tono sube, la energía sube. Estábamos eh--

we have the peak on the EH vowel, everywhere. And then the pitch comes down. We were everywhere.

Tenemos el pico en la vocal EH, en todas partes. Y luego el tono baja. Estábamos en todas partes.

We were everywhere. All connected, smoothly together.

Estábamos en todas partes. Todos conectados, suavemente juntos.

We were everywhere.

Estábamos en todas partes.

We were everywhere.

>> We were everywhere. >> Now?

Estábamos en todas partes.

>> Estábamos en todas partes. >>¿Ahora?

Now? Now? Again, her pitch goes up, showing it's a question. Now, this is a word that

¿Ahora? ¿Ahora? Una vez más, su tono sube, mostrando que es una pregunta. Ahora bien, esta es una palabra que

we could make as a statement. Now? Like if someone said: hey rachel! When are you leaving?

Podríamos hacer una declaración. ¿Ahora? Me gusta si alguien dijera: ¡Hola Rachel! ¿Cuando te vas?

Now. So by making the intonation go up, now? It's inviting that question by a conversation.

Ahora. Entonces, ¿haciendo que la entonación suba, ahora? Se trata de invitar a plantear esa pregunta mediante una conversación.

Now?

¿Ahora?

Now? Now? Now?

¿Ahora? ¿Ahora? ¿Ahora?

Been riding a desk for the past six years,

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años,

trying to figure out where future enemies are coming from.

tratando de averiguar de dónde vendrán los futuros enemigos.

Then he has a really long thought group. Actually, let's add the end of this thought group here

Luego tiene un grupo de pensamiento muy largo. De hecho, agreguemos el final de este grupo de pensamiento aquí.

to this slide. So we have lots of words that are a little bit longer, a little bit clearer.

A esta diapositiva. Así que tenemos muchas palabras que son un poco más largas, un poco más claras.

Been riding a desk for the past six years--

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años.

Been riding a desk for the past six years--

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años.

Been riding a desk for the past six years--

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años.

Been riding a desk for the past six years,

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años,

trying to figure out where our  future enemies are coming from.

tratando de averiguar de dónde vendrán nuestros futuros enemigos.

Trying to figure out where our future enemies are coming from.

Tratando de averiguar de dónde vendrán nuestros futuros enemigos.

Future. A little bit of length on 'enemies co--', but we have some reductions,

Futuro. Un poco más largo en 'enemigos co--', pero tenemos algunas reducciones,

what are you noticing? First  let's look at the first word.

¿Qué estás notando? Primero veamos la primera palabra.

Been riding,

He estado montando,

EE is pronounced as the letter IH, that's actually not a reduction, but it's just the

EE se pronuncia como la letra IH, que en realidad no es una reducción, sino simplemente la

pronunciation, but it's said very quickly.

pronunciación, pero se dice muy rápido.

Been, been, been, been. Been riding, been riding--

Ha sido, ha sido, ha sido. He estado cabalgando, he estado cabalgando...

Been riding, been riding, been riding a desk--

He estado viajando, he estado viajando, he estado viajando en un escritorio...

Riding a desk-- riding a-- riding a--

Montando un escritorio, montando un... montando un...

NG sound is changed to just an N sound.

El sonido NG se cambia a solo un sonido N.

Ridin a--

Cabalgando un--

And that links right into the  schwa. Ridin a-- ridin a--

Y eso se vincula directamente con el schwa. Cabalgando... cabalgando...

Been riding a,

He estado montando un,

Now, we have 'desk for the'.

Ahora tenemos 'escritorio para el'.

I want you to listen to those three  words, and listen especially for the K.

Quiero que escuches esas tres palabras, y que escuches especialmente la K.

Been riding a desk for the--

He estado sentado en un escritorio durante...

Desk for the-- desk for the-- desk for the-- K is dropped.

Escritorio para el-- escritorio para el-- escritorio para el-- K se deja caer.

Comes between two consonant sounds,

Viene entre dos sonidos consonánticos,

we sometimes do that when we're  linking things together. Desk for the--

A veces hacemos eso cuando unimos cosas. Escritorio para el--

Been riding a desk for the--

He estado sentado en un escritorio durante...

Desk for the-- desk for the--

Escritorio para el-- escritorio para el--

'for the', both said really quickly, we have a for reduction, the word 'the',

'para el', dijeron ambos muy rápido, tenemos una reducción, la palabra 'el',

tongue tip does not need to come through the teeth  for that TH, you can just touch it at the back

La punta de la lengua no necesita pasar por los dientes para esa TH, puedes simplemente tocarla en la parte de atrás

of the teeth, the back of the front teeth. For the, for the, for the, for the.

de los dientes, la parte posterior de los dientes frontales. Para el, para el, para el, para el.

How fast can you say that? For the, for  the, for the. Desk for the, desk for the.

¿Qué tan rápido puedes decir eso? Para el, para el, para el. Escritorio para el, escritorio para el.

Desk for the-- desk for the-- desk for the past six years.

Escritorio para el... escritorio para el... escritorio durante los últimos seis años.

Now look, let's look ahead.

Ahora miremos, miremos hacia adelante.

We have STS, a cluster, the T comes  between two other constant sounds.

Tenemos STS, un cluster, la T viene entre otros dos sonidos constantes.

Do you think it's dropped? I think it is. Let's hear.

¿Crees que se ha caído? Creo que sí. Vamos a escuchar.

The past six years. The past six years. The past six years.

Los últimos seis años. Los últimos seis años. Los últimos seis años.

Past six years. Past six years. Past six years.

Últimos seis años. Últimos seis años. Últimos seis años.

Okay, yup. It is dropped. Past six.

Está bien, sí. Se ha caído. Pasadas las seis.

Those two words connected with the single S  and actually, I'm gonna write a little bit of

Esas dos palabras se conectan con la S simple y, de hecho, voy a escribir un poco sobre

length on that word too. Past six years, past six years.

longitud de esa palabra también. Últimos seis años, últimos seis años.

I think they all have a  little bit of length to them.

Creo que todos tienen un poco de longitud.

The past six years. The past six years. The past six years, trying to figure out where

Los últimos seis años. Los últimos seis años. Los últimos seis años, tratando de averiguar dónde

future enemies are coming from.

Los futuros enemigos vienen de.

Trying to figure out-- okay, that has... That's not how it's pronounced.

Tratando de averiguarlo... vale, eso tiene... No es así como se pronuncia.

The TR, I am hearing a CHR, trying,  trying, that's really common.

El TR, estoy escuchando un CHR, intentando, intentando, eso es muy común.

Now the ING, again, he's dropping the G sound.

Ahora el ING, de nuevo, está dejando caer el sonido G.

He's making that an N sound. Tryin, tryin, tryin. The word 'to' this word is reduced

Él está haciendo un sonido N. Intentando, intentando, intentando. La palabra 'a' esta palabra se reduce

to just the schwa. We don't usually drop the beginning sound, we do make that a Flap T

solo a la schwa. Generalmente no omitimos el sonido inicial, lo hacemos como Flap T.

sometimes. But I have noticed we do sometimes drop that altogether when the sound before

a veces. Pero he notado que a veces lo dejamos de lado por completo cuando el sonido anterior...

is an N, and that's what's happening here. Tryna-- tryna-- tryna--

es una N, y eso es lo que está pasando aquí. Intentando... intentando... intentando...

Trying to figure out,

Tratando de averiguarlo,

Trying to figure out, trying to figure out, trying to figure out. Figure out. Figure out.

Tratando de averiguarlo, tratando de averiguarlo, tratando de averiguarlo. Averiguar. Averiguar.

Figure out. Figure out.

Averiguar. Averiguar.

Also said pretty quickly, out, we have a Stop T here, figure out, figure out, figure out.

También lo dije bastante rápido, afuera, tenemos un Stop T aquí, averigüen, averigüen, averigüen.

Because the next word begins with a consonant, the W sound.

Porque la siguiente palabra comienza con una consonante, el sonido W.

Trying to figure out,

Tratando de averiguarlo,

where our future enemies--

Dónde están nuestros futuros enemigos...

WH word but he makes just a clean W sound. There's no wh, wh, wh, where in front, it's

Palabra WH pero solo produce un sonido W limpio. No hay wh, wh, wh, donde al frente, es

just: where, where. The word 'our' pretty unclear. I would probably write that schwa R,

solo:donde,donde. La palabra "nuestro" no es muy clara. Probablemente escribiría que schwa R,

it's reduced. Where our, where our, where our, where our.

Se ha reducido. Dónde está nuestro, dónde está nuestro, dónde está nuestro, dónde está nuestro.

Where our future enemies-- where our future enemies-- where our future enemies--

Dónde están nuestros futuros enemigos... dónde están nuestros futuros enemigos... dónde están nuestros futuros enemigos...

You know, I would normally write this schwa R, but I actually almost think I'm just hearing

Sabes, normalmente escribiría esta schwa R, pero en realidad casi creo que solo estoy escuchando

it like a schwa. Where our-- where our future-- where our future enemies are--

Es como una schwa. ¿Dónde está nuestro futuro? ¿Dónde están nuestros futuros enemigos?

That's not too common, but I do think that's what he's doing here. Where our future-- where

Eso no es muy común, pero creo que eso es lo que está haciendo aquí. ¿Dónde está nuestro futuro? ¿Dónde está?

our future enemies are--

Nuestros futuros enemigos son...

He's just speaking so quickly. This particular word is said so quickly. Now, when it's all

Él simplemente habla muy rápido. Esta palabra en particular se dice muy rápido. Ahora, cuando todo está

linked together, I totally get it. It would sound weird to pronounce 'our' that way if

Unidos entre sí, lo entiendo perfectamente. Sonaría raro pronunciar "nuestro" de esa manera si

it wasn't linked in as part of the sentence.

No estaba vinculado como parte de la oración.

Where our future enemies--

¿Dónde están nuestros futuros enemigos?

This word 'our' and this word 'are', both often reduced to something that sounds pretty

Esta palabra "nuestro" y esta palabra "somos", ambas a menudo reducidas a algo que suena bastante bien...

much the same, schwa R. Of course, over here, I said the R was dropped but here, I do hear it.

Más o menos lo mismo, schwa R. Por supuesto, aquí dije que se omitió la R, pero aquí sí la escucho.

Enemies are-- enemies are-- enemies are-- ending Z sound linking right into the next sound.

Los enemigos son... los enemigos son... los enemigos son... el sonido final Z se vincula directamente con el siguiente sonido.

Zar, zar-- enemies are--

Zar, zar... los enemigos son...

Enemies are--

coming from--

Los enemigos son...

viniendo de--

Are coming from-- are coming from-- are coming from-- so he has three ING verbs here, and

Vienen de... Vienen de... Vienen de... así que tiene tres verbos ING aquí, y

for each one of them, he's changed the NG sound into an end N sound.

Para cada uno de ellos, cambió el sonido NG por un sonido N final.

I do tell my students not to do this all the time.

Les digo a mis estudiantes que no hagan esto todo el tiempo.

It just doesn't sound quite  right, mixed in with other things

Simplemente no suena del todo bien, mezclado con otras cosas.

that students tend to do. There will be some native speakers that do it all the time, that

que los estudiantes tienden a hacer. Habrá algunos hablantes nativos que lo hagan todo el tiempo, eso

will definitely sound like an accent, a regional accent in the us, and that's fine. Especially,

Definitivamente sonará como un acento, un acento regional en los Estados Unidos, y eso está bien. Especialmente,

you know, if you live there, you might want to pick that up. Although people in the US

Ya sabes, si vives allí, quizá quieras recogerlo. Aunque la gente en los EE.UU.

move around so much, I can't say that, you know, everyone in a particular region speaks

Me muevo tanto que no puedo decir eso, ya sabes, todo el mundo en una región en particular habla

that way. A lot of people would speak with a more standard accent. And that's what I teach.

De esa manera. Mucha gente hablaría con un acento más estándar. Y eso es lo que enseño.

So I just want to talk about that here, he's done it three times, a student watching this

Así que solo quiero hablar de eso aquí, lo ha hecho tres veces, un estudiante que mira esto

might think: oh, it's... We should be doing this all the time. I wouldn't say that.

Podría pensar: oh, es... Deberíamos estar haciendo esto todo el tiempo. Yo no diría eso.

The last word 'from', not reduced. Sometimes, we reduce this word to: from, from, but the

La última palabra 'de', no reducida. A veces, reducimos esta palabra a: de, desde, pero el

vowel is not reduced. It is the UH as in butter vowel. We generally don't reduce the last

La vocal no se reduce. Es la UH como vocal de mantequilla. Generalmente no reducimos el último

word in a sentence, or a thought group.

palabra en una oración o un grupo de pensamientos.

Coming from,

Procedente de,

Never occurred to me they  would be coming from above.

Nunca se me ocurrió que vendrían desde arriba.

So let's talk about stress. Never occurred to me they would be coming from above.

Entonces hablemos del estrés. Nunca se me ocurrió que vendrían desde arriba.

And the most stress on that last  word because this is what is unusual.

Y el mayor énfasis en esa última palabra porque eso es lo que es inusual.

The enemies are coming from above.

Los enemigos vienen desde arriba.

Never occurred to me they would be coming from above.

Nunca se me ocurrió que vendrían desde arriba.

Never occurred to me they would be coming from above.

Nunca se me ocurrió que vendrían desde arriba.

Never occurred to me they would be coming from above.

Nunca se me ocurrió que vendrían desde arriba.

Also, grammatically, we would have the word 'it' here. The word 'it' is implied. It never

Además, gramaticalmente tendríamos la palabra 'it' aquí. La palabra "eso" está implícita. Nunca

occurred to me. But he doesn't say that, he just says: never occurred to me--

Se me ocurrió. Pero no dice eso, sólo dice: nunca se me ocurrió...

Never occurred to me--

Nunca se me ocurrió...

Never occurred to me--

Nunca se me ocurrió...

Never occurred to me--

Nunca se me ocurrió...

Never occurred to me--

Nunca se me ocurrió...

So in the stressed syllable of  occur, we have that R vowel again.

Entonces, en la sílaba tónica de ocurrencia, tenemos esa vocal R nuevamente.

Occur-- ur-- occured--

Ocurrió-- ocurrió--

So you don't need to try to make a vowel there.

Así que no es necesario que intentes hacer una vocal allí.

It's really the R sound. Occurred. Occurred.

Es realmente el sonido R. Ocurrió. Ocurrió.

Occurred.

Ocurrió.

A little bit of stress on the first syllable of ne-- never uh-- then the R links into the

Un poco de énfasis en la primera sílaba de ne-- nunca uh-- luego la R se une a la

schwa. Never uh, never uh, never occurred--

swa. Nunca, eh, nunca, nunca ocurrió...

Never occurred--

Nunca ocurrió--

to me--

Never occurred to me-- occurred to me-- so the ED ending here is a little light D sound,

a mí--

Nunca se me ocurrió... se me ocurrió... que el final ED aquí es un pequeño sonido D suave,

not released. Then he makes the word 'to' with a true T, and the vowel is reduced to

No liberado. Luego forma la palabra 'to' con una T verdadera, y la vocal se reduce a

the schwa. Occurred to-- occurred to-- do you hear that D sound in my vocal cords before

La schwa. Se me ocurrió... se me ocurrió... ¿Oyes ese sonido D en mis cuerdas vocales antes?

I make the T? Occurred to-- occurred to me-- occurred to me--

¿Yo hago la T? Se me ocurrió... se me ocurrió... se me ocurrió...

Occurred to me-- occurred to me-- occurred to me

Se me ocurrió... se me ocurrió... se me ocurrió

they would be coming from above.

Vendrían desde arriba.

So we have the stressed syllable: occurred-- then we have 'to me they would be', all of

Entonces tenemos la sílaba tónica: ocurrió-- luego tenemos 'para mí serían', todo

these words before the next stressed word.

estas palabras antes de la siguiente palabra acentuada.

To me they would be coming--

A mí me vendrían...

To me they would be coming--

A mí me vendrían...

To me they would be coming--

A mí me vendrían...

To me they would be, to me they would be,

Para mí serían, para mí serían,

to me they would be, to me they would be.

Para mí lo serían, para mí lo serían.

A little bit flatter in pitch but you don't have much of that up-down shape.

Un poco más plano en tono, pero no tiene mucho de esa forma de arriba hacia abajo.

To me they would be, to me they would be, to me  they would be. Now, I hope you're noticing the

Para mí serían, para mí serían, para mí serían. Ahora, espero que estés notando el

L in 'would' is always silent. To me they would be, to me they would be.

La L de "would" siempre es muda. Para mí lo serían, para mí lo serían.

A very light D sound in the vocal cords here, again, not released. That would be: they would be.

Un sonido D muy ligero en las cuerdas vocales aquí, nuevamente, no liberado. Eso sería: serían.

They would be. They would be.

Lo serían. Lo serían.

We don't hear that. They would be, they would be, they would be. That's what we hear.

No oímos eso Serían, serían, serían. Eso es lo que oímos.

They would be. Little D sound, the vocal cords are vibrating, that's a voiced sound, but

Lo serían. Pequeño sonido D, las cuerdas vocales están vibrando, ese es un sonido sonoro, pero

it's not released, I go right into the B sound.

No se lanza, voy directo al sonido B.

To me they would be--

Para mí serían...

coming from above.

viniendo desde arriba.

Coming from above. We have interesting stress here. He's playing

Viene desde arriba. Tenemos un estrés interesante aquí. Él está jugando

with it a little bit because of the surprise 

con eso un poquito por la sorpresa 

of the enemies coming from  above, from outer space.

de los enemigos que vienen desde arriba, del espacio exterior.

Coming from above. Da-da-da-da-da. Really stressing that last syllable.

Viene desde arriba. Da-da-da-da-da. Realmente enfatizando esa última sílaba.

Now, here we have an ING word, he does pronounce  that as an ING word. He makes the NG sound

Ahora, aquí tenemos una palabra ING, él la pronuncia como una palabra ING. Hace el sonido NG

instead of an N sound. Coming, coming, coming, coming, coming from, coming from.

En lugar de un sonido N. Viniendo, viniendo, viniendo, viniendo de, viniendo de.

Now, here I probably would write this as the from reduction with a schwa instead of the

Ahora, aquí probablemente escribiría esto como la reducción con un schwa en lugar de la

UH as in butter vowel. Coming from, coming from above. Coming from above.

UH como vocal de mantequilla. Viniendo desde, viniendo desde arriba. Viene desde arriba.

Coming from above.

Viene desde arriba.

The last thing I want to talk about is he does do a little lift here: from above.

Lo último de lo que quiero hablar es que hace una pequeña elevación aquí: desde arriba.

When I was practicing it one time, I did it with  the link: from a, from a, from a, from above,

Cuando lo estaba practicando una vez, lo hice con el enlace: desde un, desde un, desde un, desde arriba,

from above. But no, it's not how he does it. He says: from above, from above, from-- little

desde arriba. Pero no, no es así como lo hace. Dice: desde arriba, desde arriba, desde-- poco

break, above. Putting that little break there makes that word even more stressed. If we

romper, arriba. Poner esa pequeña pausa ahí hace que esa palabra se enfatice aún más. Si nosotros

linked it into the word before, it would sound a little bit more conversational. But by putting

Si lo vinculara a la palabra anterior, sonaría un poco más conversacional. Pero al poner

a little lift there, a little break in the sound, it brings more stress to that word.

un pequeño levantamiento allí, una pequeña pausa en el sonido, le aporta más énfasis a esa palabra.

Wow. The enemies are coming from above.

Guau. Los enemigos vienen desde arriba.

Coming from above.

Viene desde arriba.

Let's listen to this whole conversation one more time

Escuchemos toda esta conversación una vez más.

You want to get personal.

Quieres ser personal

Where were you born?

¿Donde naciste?

Huntsville, Alabama. But technically, I don't remember that part.

Ciudad de México. Pero técnicamente no recuerdo esa parte.

>> First job? >> Soldier. Straight out of high school.

>> ¿Primer trabajo? >> Soldado. Recién salido de la secundaria.

>> Left the ranks a full bird colonel. >> Then?

>> Dejó las filas como un coronel completo. >> ¿Entonces?

>> Spy. >> Where?

>> Espía. >>¿Dónde?

>> It was the cold war, we were everywhere. >> Now?

>> Era la guerra fría, estábamos en todas partes. >>¿Ahora?

Been riding a desk for the past six years, trying to figure out where future enemies

He estado sentado en un escritorio durante los últimos seis años, tratando de averiguar dónde están los futuros enemigos.

are coming from. Never occurred to me they 

vienen de. Nunca se me ocurrió que ellos 

would be coming from above. Too tight?

Vendría desde arriba. ¿Demasiado apretado?

Uhmmm A little?

Mmm... ¿Un poco?

No. Leave it for now. We’ll see.

No. Déjalo por ahora. Ya veremos.

'kay.

Está bien.

If it feels too tight later, I’ll let you know.

Si más tarde lo siento demasiado apretado, te lo haré saber.

So, do you have a vision?

Entonces, ¿tienes una visión?

Mm-hmm.

Mmmmm.

What is it?

¿Qué es?

I want to take with your  permission, I’d like to go to here.

Con su permiso me gustaría ir hasta aquí.

What do you think David? I don’t  know. That might be too much.

¿Qué opinas David? No sé. Eso podría ser demasiado.

You should try it. It’ll always grow.

Deberías probarlo. Siempre crecerá.

I know, but in the meantime, what if I hate it?

Lo sé, pero mientras tanto ¿qué pasa si lo odio?

Well, it won’t be too short. I think it’ll  be good because it’s going to have layers

Bueno, no será demasiado corto. Creo que será bueno porque tendrá capas.

and movement.

y movimiento.

Can you do one inch longer than that?

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso?

Okay, fine.

Está bien, está bien.

Okay, thank you.

Está bien, gracias.

Darn it.

[ __ ] sea.

Darn it (laugh). I just don’t have the balls.

[ __ ] sea (risas). Simplemente no tengo las pelotas.

Well, but you could grow a set.

Bueno, pero podrías hacer crecer un conjunto.

I know, I could, but I’m too busy feeding a  baby and building a business and all that.

Lo sé, podría, pero estoy demasiado ocupada alimentando a un bebé y construyendo un negocio y todo eso.

Yep. And now the analysis

Too tight?

Sí. Y ahora el análisis

¿Demasiado apretado?

Too tight? Tight? Pitch going up at  the end. She was asking me a question.

¿Demasiado apretado? ¿Ajustado? El tono sube al final. Ella me estaba haciendo una pregunta.

Too tight?

¿Demasiado apretado?

Too tight? Notice she had a clear  stop T at the end of the word tight.

¿Demasiado apretado? Observe que tenía una T clara al final de la palabra tight.

Tight?

Tight. So, that sounds different than the  word tie, which has the same sounds only no T.

¿Ajustado?

Ajustado. Entonces, eso suena diferente a la palabra tie, que tiene los mismos sonidos sólo que sin T.

Tight. Tie. Tight.

Ajustado. Atar. Ajustado.

Tight?

¿Ajustado?

The word tight is a lot more abrupt  because of this stop than tie,  

La palabra apretado es mucho más abrupta

which has more of a curve in the voice. Too tight?

que tiene más curvatura en la voz. ¿Demasiado apretado?

Too tight?

¿Demasiado apretado?

Umm... A little?

Umm... ¿Un poco?

Then she said “a little?” as in a  little too tight? A little? Again,  

Entonces ella dijo: “¿un poco?” ¿Como en un poco

her voice went up in pitch at the end.

Su voz subió de tono al final.

Umm...

Mmm...

A little?

¿Un poco?

A little? Little is a really tough  word. The double T is a flap,  

¿Un poco? Pequeño es una palabra muy difícil.

so it sounds like the American D.

Así que suena como la D americana.

It might sound like the R in your  language. Little. Little. Little.

Podría sonar como la R en tu idioma. Pequeño. Pequeño. Pequeño.

A little?

¿Un poco?

It also has a dark L, and when I say this  word, I don’t move the front top of my tongue

También tiene una L oscura, y cuando digo esta palabra, no muevo la parte superior delantera de mi lengua.

away from the roof of the mouth  between the flap and the L. Little.

lejos del paladar, entre el colgajo y la L. Little.

I go from using the front  of the tongue to the back,  

Paso de usar la parte delantera

but I don’t actually move the front of the tongue.

pero en realidad no muevo la parte delantera de la lengua.

A little? A little?

¿Un poco? ¿Un poco?

A little?

¿Un poco?

No. Leave it for now. We'll see.

No. Déjalo por ahora. Ya veremos.

'kay.

Está bien.

No. Leave it for now. Leave it for now. A couple  things to note. How did I pronounce the word for?

No. Déjalo por ahora. Déjalo por ahora. Un par de cosas a tener en cuenta. ¿Cómo pronuncié la palabra for?

For now.

Por ahora.

With the schwa. So, the schwa  is absorbed by the R sound.

Con la schwa. Entonces, el schwa es absorbido por el sonido R.

For. For. Leave it for. Leave it for now.

Para. Para. Déjalo por ahora. Déjalo por ahora.

Leave it for now.

Déjalo por ahora.

Also, a stop T in it. Less time to pronounce  it. No release. It for. It for. It for.

Además, tiene una T de parada. Menos tiempo para pronunciarlo. Sin liberación. Es para. Es para. Es para.

Leave it for now.

Déjalo por ahora.

Leave it for now. Leave it. Leave it.

Déjalo por ahora. Déjalo. Déjalo.

One way that can help you connect these two  

Una forma que puede ayudarte a conectar estos dos  

words is to maybe think of the V  sound as beginning the word it.

Las palabras son tal vez pensar en el sonido V como el comienzo de la palabra it.

Vit. Leave it. Leave it. Leave it for now.

Vit. Déjalo. Déjalo. Déjalo por ahora.

Leave it.

Déjalo.

Leave it for now. We'll see.

Déjalo por ahora. Ya veremos.

We'll see. We'll see. We'll see.  How did I pronounce we will?

Ya veremos. Ya veremos. Ya veremos.  ¿Cómo pronuncié "we will"?

We'll see.

Ya veremos.

The contraction. We'll. We'll. We'll.

La contracción. Bien. Bien. Bien.

I made a schwa sound here, and then  the dark L was the dominant sound.

Hice un sonido schwa aquí, y luego la L oscura fue el sonido dominante.

We'll. We'll, uhl,uhluhl. Where the back  of the tongue pulls back. We'll. We'll see.

Bien. Bueno, uhl, uhluhl. Donde la parte posterior de la lengua se retrae. Bien. Ya veremos.

We'll see.

Ya veremos.

I don’t lift the tip of my tongue  to finish the dark L. We'll, ul.

No levanto la punta de la lengua para terminar la L oscura. Bueno, ul.

I can leave it down. I'm just using the back of my  tongue to make the dark L. We'll see. We'll see.

Puedo dejarlo abajo Sólo estoy usando la parte de atrás de mi lengua para hacer la L oscura. Ya veremos. Ya veremos.

We'll see.

Ya veremos.

'kay.

Está bien.

My sister-in-law said a really  quick, 'kay. 'kay, 'kay.

Mi cuñada dijo algo muy rápido: "Está bien". Está bien, está bien.

'kay.

Está bien.

This is short for the word okay.

Esta es la abreviatura de la palabra ok.

You’ll hear it shortened to K a lot. K. K. K.

Lo oirás acortado a K con mucha frecuencia. K.K.K.

'kay.

Now let me show you what makes exercises  like these special in the academy. You not  

only have the analysis but you have  a soundboard where you can play with  

listening and repeating. As you do this you  can really improve your skills in linking,  

reductions, perfecting vowels and  developing a feel of American English.

Each conversation is broken down into little  phrases and you can listen to them over and  

over doing the play it, say it method which  will really help you sound more natural.

Do you have a vision? You can listen at a regular pace.

Do you have a vision?

And slow motion, this helps you figure out what  exactly is being said, what exactly you hear,  

which is so important for the flow of  conversation. So let’s just try this now.  

Está bien.

Ahora déjame mostrarte qué hace que ejercicios como

No solo tienes el análisis sino que tienes

escuchando y repitiendo. Al hacer esto, realmente

reducciones, perfeccionamiento de vocales y desarrollo de una sensación de inglés americano.

Cada conversación se divide en pequeñas frases

exagerar con el método "tócalo, dilo", que realmente te ayudará a sonar más natural.

¿Tienes una visión? Puedes escuchar a un ritmo regular.

¿Tienes una visión?

Y en cámara lenta, esto te ayuda a descubrir qué es exactamente lo

lo cual es tan importante para el flujo de la

I’m going to play this three times. After each  time, you repeat it back just like you hear it.

Do you have a vision?

I've found when my students work like this with  the play it, say it method that they’re able to  

make corrections to themselves without me even  saying anything. Their ears and their mouth, 

their body just starts working together to  

make corrections in a way that  makes them sound so natural.

Leave it for now.

So if this is something that  looks interesting to you,

I’d like to go to here.

As a training tool then head  over to RachelsEnglishAcademy.com

What if I hate it? Oh, I don’t think you’re going to hate it?

Repeating like this builds those pathways  in your brain, builds your understanding of  

the American sound and builds your American  voice. Now let’s jump back to that analysis.

If it feels too tight later, I'll let you know.

Voy a jugar esto tres veces. Después de cada vez, repítelo tal como lo escuchaste.

¿Tienes una visión?

He descubierto que cuando mis estudiantes trabajan así

hacer correcciones a sí mismos sin que yo

Su cuerpo simplemente comienza a trabajar en conjunto para  

hacer correcciones de una manera que suenen tan naturales.

Déjalo por ahora.

Entonces, si esto es algo que te parece interesante,

Me gustaría ir aquí.

Como herramienta de formación, dirígete a RachelsEnglishAcademy.com

¿Y si lo odio? Oh, ¿no creo que lo vayas a odiar?

Repetir de esta manera construye esas vías en

el sonido americano y construye tu voz americana. Ahora volvamos a ese análisis.

Si más tarde lo siento demasiado apretado, te lo haré saber.

If it feels too tight later, I'll let  you know. If it feels. The word feels  

Si más tarde lo siento demasiado apretado, te lo

was longer. It had that up-down  swell. If it feels. If it feels.

Era más largo. Tenía ese oleaje de subida y bajada. Si lo siente. Si lo siente.

If it feels---

Si se siente---

The word if was really short. F-feels. F-feels.

La palabra si era realmente corta. F-siente. F-siente.

There was almost no vowel, just a very quick  ---ih, but if I had just said f-feels and just  

Casi no había vocal, solo una ---ih muy rápida,

made the F sound attaching it to the next  word, she would have known what I meant.  

Si hubiera hecho el sonido F añadiéndolo a la siguiente

Another stop T here, because the next word  begins with a consonant. F-feels. F-feels.

Otra parada T aquí, porque la siguiente palabra comienza con consonante. F-siente. F-siente.

If it feels--

Si se siente--

too tight later--

Demasiado apretado más tarde

Too tight later. Too tight later. So,  

Demasiado apretado más tarde. Demasiado apretado más tarde. Entonces,  

unlike the word T-O, which can often  reduce, the word T-O-O never reduces.

a diferencia de la palabra T-O, que a menudo puede reducirse, la palabra T-O-O nunca se reduce.

It will have the -ooh as in boo  vowel. If it feels too tight later.

Tendrá la vocal -ooh como en boo. Si después se siente demasiado apretado.

If it feels too tight later--

Si después se siente demasiado apretado...

What do you notice about tight?  Again, a stop T. The next sound is  

¿Qué notas acerca de apretado?  De nuevo,

a consonant. Too tight later. Later.  Later. How did I pronounce that T?

una consonante. Demasiado apretado más tarde. Más tarde. Más tarde. ¿Cómo pronuncié esa T?

Too tight

Demasiado apretado

later.

más tarde.

That T was again flap T. Later. Later. Later.

Esa T era otra vez la T de solapa. Más tarde. Más tarde. Más tarde.

Later I'll let you know.

Más tarde te lo haré saber.

I'll let you know. The word 'I'll' reduced. So it  

Te lo haré saber. La palabra "voy a" se redujo. Así es  

sounds like the word 'all'. I'll  let you know. I'll let you know.

suena como la palabra 'todos'. Te lo haré saber. Te lo haré saber.

I'll let you know.

Te lo haré saber.

I think you're probably noticing the strong  -ch sound instead of a T. Let you. Let you.

Creo que probablemente estés notando el sonido fuerte -ch en lugar de una T. Déjame ayudarte. Te lo dejo.

I'll let you know.

Let you know.

Te lo haré saber.

Te lo haré saber.

This often happens in American English when the  T sound is followed by the word you or your.

Esto sucede a menudo en inglés americano cuando el sonido T es seguido por la palabra you o your.

Let you know.

Te lo haré saber.

What else about the word you? The -ooh vowel  was reduced to the schwa. Let you. Let you.

¿Qué más hay de la palabra tú? La vocal -ooh se redujo a schwa. Te lo dejo. Te lo dejo.

I'll let you know.

Te lo haré saber.

I'll let you know. This is a pretty common phrase.  I'll let you know. Practice that a couple times.

Te lo haré saber. Esta es una frase bastante común.  Te lo haré saber. Practica esto un par de veces.

I'll let you know.

Te lo haré saber.

I'll let you know. I'll let you know.

Te lo haré saber. Te lo haré saber.

So, do you have a vision?

Entonces, ¿tienes una visión?

Mm-hmm.

Mmmmm.

So. I kind of drew that word out a little bit.

Entonces. De alguna manera alargué un poco esa palabra.

So,

Entonces,

So.This is a diphthong. The OH as in No diphthong.

Entonces, esto es un diptongo. El OH como en No diptongo.

OH. So, make sure that your  lips do move they will round  

OH. Así que asegúrate de que tus labios

more. So. For the second half of the diphthong.

So,

Entonces,

Do you have a vision?

¿Tienes una visión?

Do you have a vision? Do you have a vision?

¿Tienes una visión? ¿Tienes una visión?

The -ooh vowel in do was very fast. It  could even be interpreted as a schwa.

La vocal -ooh en do era muy rápida. Incluso podría interpretarse como una schwa.

Do you have? Do you have? Do you have?

¿Tiene? ¿Tiene? ¿Tiene?

Do you have? a vision?

¿Tiene? ¿una visión?

Also, the word 'you' is very fast.

Do you have a vision?

¿Tienes una visión?

And it could have been the schwa, but I think  I actually am hearing a real -ooh vowel there

Y podría haber sido la schwa, pero creo que en realidad estoy escuchando una vocal -ooh real allí.

although it's fast. Do you have a vision?

Aunque es rápido. ¿Tienes una visión?

Do you have a vision?

¿Tienes una visión?

Have a. Have a. Here we have an ending  consonant linking into a beginning vowel.

Tener una. Tener una. Aquí tenemos una consonante

Remember, we're talking about sounds  when we deal with these rules of  

Recuerde, estamos hablando de sonidos cuando

linking and other things, not letters.

enlaces y otras cosas, no letras.

So, even though the letter E is here, it's  silent. The final sound is the V sound.

Entonces, aunque la letra E está aquí, es muda.

Have a. Have a. Have a. So, we can link that  really nicely into the article -ah. Have a vision?

Tener una. Tener una. Tener una. Entonces, podemos vincular eso muy bien con el artículo -ah. ¿Tienes una visión?

Do you have a vision?

¿Tienes una visión?

Vision. Here the letter S makes  the -zh sound. Vision. Vision.

Visión. Aquí la letra S produce el sonido -zh. Visión. Visión.

Vision?

Do you have a vision?

¿Visión?

¿Tienes una visión?

Do you have a vision? And my  voice is going up in pitch  

¿Tienes una visión? Y mi voz

at the end. I'm asking her a yes-no question.

al final. Le estoy haciendo una pregunta de sí o no.

Do you have a vision?

¿Tienes una visión?

Do you have a vision?

¿Tienes una visión?

Mm-hmm.

Mmmmm.

Mm-hmm. Mm-hmm. This is a common  response. Yes. Mm-hmm. Mm-hmm.

Mmmmm. Mmmmm. Esta es una respuesta común. Sí. Mmmmm. Mmmmm.

Mm-hmm. Do you have a response like that in your language?

Mmmmm. ¿Tienes una respuesta así en tu idioma?

That’s sort of just a grunt that doesn't  even involve opening your mouth? Mm-hmm.

¿Eso es solo un gruñido que ni siquiera implica abrir la boca? Mmmmm.

Mm-hmm.

Mmmmm.

Mm-hmm. That's a common one in American English.

Mmmmm. Esta es una expresión común en el inglés americano.

Mm-hmm.

Mmmmm.

What is it?

¿Qué es?

I want to take with your permission.

Quiero tomarlo con tu permiso.

What is it? What is it? How did we say  that so quickly and link things together?

¿Qué es? ¿Qué es? ¿Cómo lo dijimos tan rápido y conectamos las cosas?

First of all, the T here comes between two vowel  sounds. So, I linked those words with a flap T.

En primer lugar, la T aquí viene entre dos sonidos vocálicos. Entonces, vinculé esas palabras con una T.

What is it? What is it?

¿Qué es? ¿Qué es?

What is it?

¿Qué es?

And also, the letter S makes the Z sound in this  word, and the Z did connect into that next word.

Y además, la letra S hace el sonido Z en esta palabra, y la Z se conectó con la siguiente palabra.

Zit. Zit. What is it?

Grano. Grano. ¿Qué es?

What is it?

¿Qué es?

What is it? So, we linked all  three of these words together  

¿Qué es? Entonces, vinculamos

by an ending consonant to beginning vowel link.

por un enlace de consonante final con vocal inicial.

What is it? What is it?

¿Qué es? ¿Qué es?

What is it?

¿Qué es?

Try that with me and follow the same stress  pattern where 'is' is the most stressed.

Intente hacer eso conmigo y siga el mismo patrón de estrés, donde "es" es el más enfatizado.

What is it?

What is it? What is it?

¿Qué es?

¿Qué es? ¿Qué es?

What is it?

¿Qué es?

I want to take, with your permission.

Quiero tomar, con tu permiso.

I want to take. I want to take. So,  

Quiero tomar Quiero tomar Entonces,  

you can probably notice that she  is saying wanna, not want to.

Probablemente puedas notar que ella está diciendo "quiero", no "quiero".

I want to--

Yo quiero--

I want to take.

Quiero tomar

So, she's combining these  words, dropping the T sound.

Entonces, ella combina estas palabras y elimina el sonido T.

Want to. Want to. With the schwa at the  end. I want to take. I want to take.

Quiero. Quiero. Con la schwa al final. Quiero tomar Quiero tomar

I want to take

Quiero tomar

with your permission.

con su permiso.

With your permission. She's  hesitating here a little bit.

Con su permiso. Ella está dudando aquí un poquito.

With your permission. With your permission.

Con su permiso. Con su permiso.

Because she knows she needs my  permission to do this. Your permission.

Porque sabe que necesita mi permiso para hacer esto. Su permiso.

How does she pronounce the word 'your'?

¿Cómo se pronuncia la palabra 'tu'?

Your

Su

permission.

It's reduced. Schwa R. Your. Your.

permiso.

Esta reducido Schwa R. Suyo. Su.

Your-- permission.

Su-- permiso.

Your permission.

Su permiso.

With your permission, I'd like to go to here.

Con su permiso me gustaría ir aquí.

What do you think, David?

¿Qué opinas, David?

I'd like to go to here. Okay, a  couple interesting things here.

Me gustaría ir aquí. Bueno, hay un par de cosas interesantes aquí.

I'd like to go to here.

Me gustaría ir aquí.

So, she's saying I would like. I'd.

Entonces ella dice que me gustaría. Identificación.

She won't do this if I don’t give her  permission, but this is what she wants to do.

Ella no hará esto si no le doy permiso, pero esto es lo que ella quiere hacer.

I'd like--

So, she's using the contraction  I would to I'd. I'd.

Me gustaría--

Entonces, ella está usando la contracción "I would" a "I'd". Identificación.

I'd like-- to go to here.

Me gustaría ir aquí.

I'd like to go to here. Okay. The word to. It  appears twice. Both times, she uses the schwa.

Me gustaría ir aquí. Bueno. La palabra a. Aparece dos veces. En ambas ocasiones utiliza la schwa.

The first time it's a clear  true T. Like to. I'd like to.

La primera vez es una T clara y verdadera. Me gusta. Me gustaría.

I'd like to.

Me gustaría.

T-T-T. But the second time you barely  hear it. I'd like to go to here.

T-T-T. Pero la segunda vez apenas lo oyes. Me gustaría ir aquí.

I'd like to go to here. It's a light flap. So, she made a true T here

Me gustaría ir aquí. Es una aleta ligera. Entonces, ella hizo una verdadera T aquí.

because the sound before was  unvoiced, an unvoiced consonant K. K.

porque el sonido anterior era sordo, una consonante sorda K. K.

I'd like to go to here.

Me gustaría ir aquí.

And because this sound is unvoiced, she's going  ahead and making the T sound unvoiced as well.

Y como este sonido no es sonoro, ella continúa y hace que el sonido T también sea sordo.

Like to. Like to.

Me gustaria. Me gustaria.

I'd like to.

Me gustaría.

So, it's a K sound. She's stopping the air  and she's not releasing the K. Like to.

Entonces, es un sonido K. Ella está deteniendo el aire

She's going straight from the stop of air  into the true T sound. Like to. Like to.

Ella va directamente desde la parada del aire al verdadero sonido T. Me gustaria. Me gustaria.

I'd like to. Like to. Like to.

Me gustaría. Me gustaria. Me gustaria.

So, you might not even hear the  K. I'd like to. I'd like to.

Entonces, es posible que ni siquiera escuches la K. Me gustaría hacerlo. Me gustaría.

But the back of her tongue is moving  up to the soft palette to make the K.

Pero la parte posterior de su lengua se mueve hacia el paladar blando para formar la K.

A native speaker will hear that as a K sound  even though the K isn't released before the T.

Un hablante nativo lo oirá como un sonido K, aunque la K no se suelte antes que la T.

I'd like to go to here.

Me gustaría ir aquí.

I'd like to go to here.

Me gustaría ir aquí.

What do you think, David?

¿Qué opinas, David?

What do you think, David? Okay,  

¿Qué opinas, David? Bueno,  

that was really unclear. Very mumbly.  What do you think? What do you think?

Eso realmente no quedó claro. Muy murmurante. ¿Qué opinas? ¿Qué opinas?

What do you think? With a flap T here,  dropping the D sound and just making a flap

¿Qué opinas? Con una T aleteada aquí, dejando caer

to connect these two words, but my flap was pretty  sloppy. What do you. What do you. What do you.

para conectar estas dos palabras, pero mi solapa era bastante descuidada.

What do you think?

Not a clear flap against the roof of the  mouth at all. The word 'you' was reduced.

¿Qué opinas?

No hay ni un solo colgajo claro contra el paladar. La palabra "tú" se redujo.

Instead of the -ooh vowel, I used  the schwa. What do you think?

En lugar de la vocal -ooh, usé la schwa. ¿Qué opinas?

That is a very common phrase. What do you think?

Esa es una frase muy común. ¿Qué opinas?

What do you think?

¿Qué opinas?

What do you think? This is how you ask  somebody’s opinion. What do you think?

¿Qué opinas? Así es como se le pide la opinión a alguien. ¿Qué opinas?

What do you think, David? What do you think, David?

¿Qué opinas, David? ¿Qué opinas, David?

I don't know. That might be too much.

No sé. Eso podría ser demasiado.

You should try it.

Deberías probarlo.

Okay. Then I got really mumbly  before that might be too much.

Bueno. Entonces me puse a murmurar mucho antes de que eso fuera demasiado.

Listen to just that little bit again while  I tried to figure out what I wanted to say.

Escucho sólo ese pequeño fragmento otra vez mientras trato de entender lo que quiero decir.

I don't know. That might be too much.

No sé. Eso podría ser demasiado.

I don’t know. That might be too much.  Very unclear. A native speaker would  

No sé. Eso podría ser demasiado.  Muy poco

definitely understand aow as  I don't know. I don't know.  

Definitivamente entiendo porque

I don't know. That might be too much.  But I basically didn't make a D sound.

No sé. Eso podría ser demasiado.  Pero básicamente no hice ningún sonido D.

I don't know. I don't know.

No sé. No sé.

I don't know. That might be too much.

No sé. Eso podría ser demasiado.

I don't know. I don't know. Would be  a much clearer way to pronounce that.

No sé. No sé. Sería una forma mucho más clara de pronunciarlo.

I was mumbling. I didn't want  to do what she wanted to do.

Estaba murmurando. No quería hacer lo que ella quería hacer.

I felt bad about it. I was trying  to figure out what to say about it.

Me sentí mal por ello. Estaba tratando de averiguar qué decir al respecto.

I don't know.

No sé.

I don't know. I don't know. I don't know.  A very unclear way to say I don't know,

No sé. No sé. No sé.  Una forma muy

but Americans will certainly  do that. I don't know.

Pero los estadounidenses seguramente

I don't know. That might be too much.

And I'm continuing my mumble  here. That might be too much.

Y sigo con mi murmullo aquí. Eso podría ser demasiado.

That might be too much. That might be too much.

Eso podría ser demasiado. Eso podría ser demasiado.

I'm really only saying an -ah  or an -uh kind of vowel here.

En realidad sólo estoy diciendo una vocal del tipo -ah o -uh aquí.

That might

Eso podría

be too much.

ser demasiado

I'm not really saying the -th, and I  am not even really making a T sound.

En realidad no estoy diciendo la -th, y ni siquiera estoy haciendo el sonido T.

That might be too much.  Eh-Eh-Eh-Eh. That might be too much.

Eso podría ser demasiado.  Eh-Eh-Eh-Eh. Eso podría ser demasiado.

That might-- be too much.

Eso podría ser demasiado.

That might be too much. I am making a  stop T at the end of might. Might be.

Eso podría ser demasiado. Haré una parada T a finales de mayo. Podría ser.

That might be too much. That might be too much.

Eso podría ser demasiado. Eso podría ser demasiado.

That might be too much. That might be too much.

Eso podría ser demasiado. Eso podría ser demasiado.

You should try it.

Deberías probarlo.

You should try it. You should try it.

Deberías probarlo. Deberías probarlo.

Okay, what about the word should? She's  not really making the final D sound.

Bien, ¿qué pasa con la palabra debería? Ella realmente no está haciendo el sonido D final.

Now, the L in the word should is always silent.

Ahora bien, la L en la palabra should siempre se oye en silencio.

You should

Debería

try it.

Pruébalo.

It's not part of the sounds, but  the D usually is or sometimes is,  

No es parte de los sonidos, pero la D generalmente

but we often drop that in conversation,

especially when the next sound is  a consonant. You shuh-shuh-shuh.

especialmente cuando el siguiente sonido es una consonante. Tú shuh-shuh-shuh.

Uh. So, just the -uh vowel. You shuh. You shuh.

You should.

Try that. You shuh. You shuh. You should try it.

Debería.

Prueba eso. Tú cállate. Tú cállate. Deberías probarlo.

You should--

Debería--

try it.

Pruébalo.

You should try it. You should try it.

Deberías probarlo. Deberías probarlo.

You should try it.

Deberías probarlo.

Now, so often, people make a -tr  sound and make it a -chr sound. Try.

Ahora bien, muy a menudo, la gente hace un sonido -tr y lo convierte en un sonido -chr. Intentar.

But my sister-in-law actually didn't do that.  She made a pretty clear tr sound. Try it. Try it.

Pero mi cuñada en realidad no hizo eso.  Ella hizo un sonido tr bastante claro. Pruébalo. Pruébalo.

Try it.

Pruébalo.

You should try it.

Deberías probarlo.

You should try it. Try it. Vowel to vowel  link here, and then a stop T. Try it.

Deberías probarlo. Pruébalo. Enlace de vocal a vocal aquí, y luego una T oclusiva. Pruébalo.

Try it.

Pruébalo.

So, she made everything there really smooth,  

Entonces, ella hizo que todo allí fuera realmente sencillo.  

really connected. You should  try it. You should try it.

Realmente conectado. Deberías probarlo. Deberías probarlo.

You should try it. You should try it.

Deberías probarlo. Deberías probarlo.

You should try it.

Deberías probarlo.

It’ll always grow.

Siempre crecerá.

It’ll. It’ll. This is just like the  word little that we discussed earlier.

Lo hará. Lo hará. Esto es igual a la palabra pequeño que discutimos antes.

It’ll--

It will. And it's a flap that comes between the  -ih vowel and the schwa L or the dark L here,

Va a...

Va a. Y es una solapa que se encuentra entre la vocal -ih y la L schwa o la L oscura aquí,

but you don’t need to bring your  tongue back down after the flap.  

pero no es necesario volver a bajar la

You can just put it up to the roof of  the mouth for the flap and then move  

Puedes simplemente colocarlo hasta el paladar

the back of your tongue for the dark  L. It’ll. It’ll. It’ll always grow.

la parte de atrás de tu lengua para la L oscura. Lo hará. Lo hará. Siempre crecerá.

It’ll--

Va a...

always grow.

siempre crecer

Always grow. Always grow.

Crecer siempre. Crecer siempre.

Notice she doesn't really make an L sound  there. It's more just a clear al, al. Always.

Tenga en cuenta que allí realmente no emite ningún sonido L. Es más que un claro al, al. Siempre.

Always--

Siempre--

Always instead of always.

Siempre en lugar de siempre.

So, that's a shortcut you can use for that  word. Always. Always. It’ll always grow.

Entonces, ese es un atajo que puedes usar para esa

Always--

Siempre--

It’ll always grow.

Siempre crecerá.

I know, but,

Lo sé, pero,

I know, but. I know, but. Really stressing  the word know, there. I know, but.

Lo sé, pero. Lo sé, pero. Realmente enfatizando la palabra saber, ahí. Lo sé, pero.

I know, but.

Lo sé, pero.

Stop T at the end of but. An abrupt end there.

Detener T al final de pero. Un final abrupto allí.

I know, but in the meantime, what if I hate it?

Lo sé, pero mientras tanto ¿qué pasa si lo odio?

In the meantime. In the meantime.  This is a pretty common phrase.

Mientras tanto. Mientras tanto.  Esta es una frase bastante común.

Mean is very stressed there compared  to the other words. In the. In the.

"Mean" está muy enfatizado allí en comparación con las otras palabras. En el. En el.

In the meantime--

Mientras tanto--

In the meantime. In the  meantime. This means until then.

Mientras tanto. Mientras tanto. Esto significa hasta entonces.

In the meantime.

Mientras tanto.

Shortcut with a phrase like ‘in the’.  You have an N and the voiced -th sound.

Atajo con una frase como “en el”.  Tienes una N y el sonido -ésimo sonoro.

In the meantime.

Mientras tanto.

You can make the N with the top part of  the tongue touching the roof of the mouth,

Puedes hacer la N con la parte superior de la lengua tocando el paladar,

even with the tip of the tongue out. So the tip  of the tongue can already be making the -th shape

Incluso con la punta de la lengua afuera. Así que la punta de la lengua ya puede estar formando la -ésima forma

with the tip through the teeth. Nn the. In the.

con la punta entre los dientes. Nn el. En el.

You can make the N with the part of the tongue  that's further back while the tip of your tongue

Puedes hacer la N con la parte de la lengua que está más atrás mientras la punta de la lengua

prepares for the next sound.

se prepara para el siguiente sonido.

This will help you make that more  quickly. In the. In the meantime.

Esto te ayudará a hacerlo más rápidamente. En el. Mientras tanto.

In the meantime,

Mientras tanto,

what if I hate it?

¿Qué pasa si lo odio?

What if I hate it? What if I hate it? How did I  say that so quickly and link those words together?

¿Y si lo odio? ¿Y si lo odio? ¿Cómo dije eso tan rápido y conecté esas palabras?

What if I hate it?

¿Y si lo odio?

Well, there's only one word  that was really stressed there,  

Bueno, solo hay una palabra que

that was really long, and  that was the word 'hate'.

Eso fue muy largo, y esa era la palabra "odio".

What if I hate it?

¿Y si lo odio?

What if I hate it? The rest  of the words were very fast.

¿Y si lo odio? El resto de las palabras fueron muy rápidas.

And we linked together the words  what and if with the flap T.

Y unimos las palabras qué y si con la solapa T.

What if. What if. What if I.

What if I--

¿Qué pasa si yo...?

What if I. The F linked right  into the I diphthong. What if I.

¿Qué pasa si la F se une directamente al diptongo I? ¿Qué pasa si yo?

What if I--

What if I hate it?

¿Qué pasa si yo...?

¿Y si lo odio?

What if I hate it? What if I hate it? And again,  

¿Y si lo odio? ¿Y si lo odio? Y otra vez,  

we had a flap T linking hate and  it. Hate it. Hate it. Hate it.

Tuvimos una controversia que vinculaba el odio con eso. Lo odio. Lo odio. Lo odio.

Hate it?

¿Lo odias?

And a stop T at the end of it. What if I hate it?

Y una T de parada al final. ¿Y si lo odio?

What if I hate it?

¿Y si lo odio?

I think you're probably starting to  notice that we very rarely make true Ts.

Creo que probablemente estás empezando a notar que muy rara vez creamos Ts verdaderos.

Okay, maybe very rarely is an  exaggeration, but more often than not,

Vale, quizá muy raramente sea una exageración, pero la mayoría de las veces,

a T is either a stop T or a flap T.

una T es una T de tope o una T de flap.

What if I hate it?

¿Y si lo odio?

Well, it won't be too short.

Bueno, no será demasiado corto.

I think it’ll be good because it's  going to have layers and movement.

Creo que será bueno porque tendrá capas y movimiento.

Well, it won't be too short. It won't be.  It won't be. What about those Ts again?

Bueno, no será demasiado corto. No lo será.  No lo será. ¿Qué pasa con esas Ts de nuevo?

Well,

it won't be--

Bien,

No será--

She is making her sentence  more smooth. She's linking  

Ella está haciendo su oración más

words together more easily by making those stops.

Las palabras se pueden unir más fácilmente haciendo esas paradas.

Well, it won't be. It won't be too short.

Bueno, no lo será. No será demasiado corto

It won't be--

No será...

too short.

demasiado corto

Again, too with the OO vowel not  reduced. We don’t reduce that word.

De nuevo, también con la vocal OO no reducida. No reducimos esa palabra.

Too short.

Demasiado corto.

She's stressing the word too. It won't  be too short. It's the main word,  

Ella también enfatiza la palabra. No será demasiado

the main stressed word of that sentence.

la palabra principal acentuada de esa oración.

Well, it won't be too short.

Bueno, no será demasiado corto.

It won't be too short.

No será demasiado corto

All of the words before are leading up to it,  and the word after it is falling away from it.

Todas las palabras anteriores conducen a ella, y la palabra posterior la aleja.

It won't be too short.

No será demasiado corto

So, she's saying, it might be  short, but it won't too short.

Entonces, ella dice que podría ser corto, pero no demasiado corto.

It won't be too short. I think it’ll be good.

No será demasiado corto Creo que estará bien.

I think it’ll be good. Again, the ‘it

Creo que estará bien. De nuevo, el 'eso'

will’ contraction, it’ll.  It’ll. With that flap it’ll.

contracción de voluntad, lo hará.  Lo hará. Con esa solapa lo hará.

It’ll be good.

I think it’ll be good.

Estará bien.

Creo que estará bien.

I think it’ll be good. Think and good. Longer  than I. It’ll be. I think it’ll be good.

Creo que estará bien. Piensa y bien. Más largo que yo. Lo será. Creo que estará bien.

I think it’ll be good--

Creo que será bueno...

cuz it's going to have layers.

Porque tendrá capas.

Cuz it's going to have. cuz it's, it's. cuz it's.

Porque lo va a tener. Porque lo es, lo es. Porque lo es.

So, she changed the word because to just cuz. Cuz.

Entonces, ella cambió la palabra porque a simplemente porque. Primo.

Cuz it's,

Porque es,

Cuz it's, cuz it's, cuz it's. And she linked  the Z into the next word, the vowel, it's.

Porque es, porque es, porque es. Y ella unió la Z con la siguiente palabra, la vocal, es.

Cuz it's, cuz it's, cuz it's.  Because it is. Cuz it's.

Porque es, porque es, porque es.  Porque lo es. Porque lo es.

That's how Americans will pronounce those  three words very often. Cuz it's, cuz it's.

Así es como los estadounidenses pronuncian esas tres palabras muy a menudo. Porque es, porque es.

Cuz it's-- going to have layers and.

Porque va a tener capas y.

Going to have layers and. You probably  noticed 'going to' was pronounced 'gonna'.

Voy a tener capas y. Probablemente hayas notado que "going to" se pronuncia "gonna".

It's going to have. It's going to have.

Va a tener. Va a tener.

It's going to have

layers and.

Va a tener

capas y.

Going to have layers and. Okay, which word there  is the most clear, the longest, the most stressed?

Voy a tener capas y. Bien, ¿cuál palabra es la más clara, la más larga, la más acentuada?

Going to have layers and---

Voy a tener capas y---

Going to have layers and. Definitely  the word layers. Layers and.

Voy a tener capas y. Definitivamente la palabra capas. Capas y.

Layers and---

Capas y---

The next word, and, was reduced  to just the N sound. Layers and.

La siguiente palabra, y, se redujo solo al sonido N. Capas y.

Layers and--

Capas y--

And the Z sound connected into the  word and. S pronounced as a Z here.

Y el sonido Z se conectó con la palabra

It's going to have layers and movement.

Tendrá capas y movimiento.

Can you do one inch longer than that?

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso?

Movement. Movement. Here she does  make a nice true T. Movement.

Movimiento. Movimiento. Aquí ella hace un bonito y auténtico movimiento T.

Movement.

Movimiento.

Can you do one inch longer than that?

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso?

Can you do one inch longer than that?  I'm really stressing the word one.

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso?  Realmente estoy enfatizando la palabra uno.

Can you do one inch longer than that?

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso?

I don’t really agree with her, so this  is what I'm asking for as the compromise.

Realmente no estoy de acuerdo con ella, así que esto es lo que pido como compromiso.

Can you do one inch longer than that? What did you notice about the word can?

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso? ¿Qué notaste sobre la palabra puede?

Can you?

¿Puede?

That was reduced. Can. This is  usually how we pronounce this word.

Esto se redujo. Poder. Así es como normalmente pronunciamos esta palabra.

When it's a helping verb and  it's usually a helping verb,  

Cuando es un verbo auxiliar y normalmente

that means it's not the main verb in  the sentence. The main verb is do. So,  

Eso significa que no es el verbo principal en la

I'm going to reduce can. Can. Can. Can  you do one inch longer? One inch longer?

Voy a reducir la lata. Poder. Poder. ¿Puedes hacerlo una pulgada más largo? ¿Una pulgada más larga?

Can you do

one inch longer

¿Puedes hacerlo?

una pulgada más larga

than that?

¿que eso?

Longer than that. Longer than that.

Más largo que eso. Más largo que eso.

Longer than that?

¿Más largo que eso?

What about the word than? Reduced. It  had the schwa. Longer than. Longer than.

¿Qué pasa con la palabra "than"? Reducido. Tenía la schwa. Más largo que. Más largo que.

Longer than--

Más largo que--

that?

Longer than that. And again, a stop T  at the end of that. Longer than that.

¿eso?

Más largo que eso. Y de nuevo, una T de parada al final de eso. Más largo que eso.

Longer than that?

¿Más largo que eso?

Okay, fine.

Está bien, está bien.

Okay, thank you.

Está bien, gracias.

Darn it.

[ __ ] sea.

Okay, fine. She's kind of saying it quietly.  She really didn't want to agree with me at all.

Está bien, está bien. Ella lo dice en voz baja.  Ella realmente no quería estar de acuerdo conmigo en absoluto.

Okay, fine. Okay, fine.

Está bien, está bien. Está bien, está bien.

Okay, fine.

Está bien, está bien.

Okay, fine. Pitch falling off.  She's a little disappointed.

Está bien, está bien. El tono se está cayendo. Ella está un poco decepcionada.

Okay, fine.

Está bien, está bien.

Okay, thank you.

Está bien, gracias.

And I said, okay, thank you. I reduced  the word okay to just K. K, thank you.

Y dije, ok, gracias. Reduje la palabra ok a solo K. K, gracias.

Okay, thank you.

Está bien, gracias.

I'm also speaking quietly here. It was like  

También estoy hablando en voz baja aquí. Fue como  

painful for us to come up with  something we agreed on here.

Es doloroso para nosotros llegar a algo en lo que estuviéramos de acuerdo aquí.

We both kind of gave up more than we wanted.  So, we both kind of mumbled our agreement.

Ambos renunciamos a más de lo que queríamos.  Entonces, ambos murmuramos nuestro acuerdo.

Okay, fine.

Está bien, está bien.

Okay, thank you.

Está bien, gracias.

Darn it.

[ __ ] sea.

Darn it. Darn it is like, oh man, I'm  disappointed. That's not how I wanted that to go.

[ __ ] sea. [ __ ] sea, es como, oh hombre, estoy decepcionado. No es así como quería que sucediera.

Darn it.

[ __ ] sea.

Darn it. She makes a stop T at the end of it.

[ __ ] sea. Ella hace una parada T al final.

That's because it's at the end of  a thought, the end of a sentence.

Eso es porque está al final de un pensamiento, al final de una oración.

Darn it.

[ __ ] sea.

Darn it. (laughing)

[ __ ] sea. (reír)

I repeat what she says. Darn it.  Even though I'm not disappointed.

Repito lo que ella dice. [ __ ] sea. Aunque no estoy decepcionado.

I just don’t have the balls.

Simplemente no tengo las pelotas.

Well, but you could grow a set.

Bueno, pero podrías hacer crecer un conjunto.

I just don’t have the balls. Okay, a couple of  things. The word just. So often, we drop the T.

Simplemente no tengo las pelotas. Bueno, un par de cosas. La palabra sólo. Muy a menudo dejamos caer la T.

We do this when the next word begins with  a consonant. I just don’t. I just don’t.

Hacemos esto cuando la siguiente palabra comienza con consonante. Simplemente no lo hago. Simplemente no lo hago.

I just don’t---

Yo simplemente no...

I just don’t. This helps up connect the word.

Simplemente no lo hago. Esto ayuda a conectar la palabra.

We drop the T when it comes between two  consonants all the time. I just don’t have.

Omitimos la T cuando está entre dos consonantes todo el tiempo. Simplemente no tengo.

I just don’t have--

Simplemente no tengo...

Don’t have. Don’t have.  Don’t. Very quick stop here.

No tengo. No tengo.  No. Parada muy rápida aquí.

So, it's not a dropped T, but it's sort of a  weak stop. I just don’t have. I just don’t have.

Entonces, no es una T caída, sino que es una especie de parada débil. Simplemente no tengo. Simplemente no tengo.

I just don’t have--

Simplemente no tengo...

the balls.

Las bolas.

I just don’t have the balls. I'm  stressing the words don’t and balls,  

Simplemente no tengo las pelotas. Estoy

and notice that the S is a Z there.

y fíjate que la S es una Z allí.

I just don’t have the balls. Well, but you could grow a set.

Simplemente no tengo las pelotas. Bueno, pero podrías hacer crecer un conjunto.

Well, but you could grow a set. But you  could. But you could. Again, ending T.

Bueno, pero podrías hacer crecer un conjunto. Pero podrías. Pero podrías. De nuevo, finalizando T.

The word you becomes a -ch. But you. But you.

La palabra you se convierte en -ch. Pero tú. Pero tú.

But you-- could grow a set.

Pero tú... podrías hacer crecer un conjunto.

And did you notice the L is silent in 'could'?

¿Y te diste cuenta de que la L no se pronuncia en "could"?

But you could

Pero podrías

grow a set.

crecer un conjunto.

Grow a set. With a stop T.

Cultivar un conjunto. Con una parada T.

Grow a set.

Cultivar un conjunto.

If you're unsure what these idioms mean, check  out the lesson that goes with this video,

Si no estás seguro de lo que significan estos modismos, consulta la lección que acompaña a este video.

Vocab, Idioms, and Phrasal Verbs.

Vocabulario, modismos y verbos frasales.

I just don’t have the balls.

Simplemente no tengo las pelotas.

Well, but you could grow a set.

Bueno, pero podrías hacer crecer un conjunto.

I know, I could, but I'm too  busy feeding a baby and--

Lo sé, podría, pero estoy demasiado ocupada alimentando a un bebé y...

I know, I could.

Lo sé, podría.

I know, I could.

Lo sé, podría.

So, these two mini phrases  have that up-down shape.

Entonces, estas dos mini frases tienen esa forma de arriba hacia abajo.

I know, I could. Again, the L in could is silent.

Lo sé, podría. Nuevamente la L de could no se pronuncia.

I know, I could--

Lo sé, podría...

but I'm too busy.

pero estoy muy ocupado.

But I'm too busy. But I'm. But I'm. Connecting  those two words with a flap T. But I'm. But I'm.

Pero estoy demasiado ocupado. Pero yo soy. Pero yo soy. Conectando esas dos palabras con una T. Pero soy yo. Pero yo soy.

But I'm--

Pero yo soy...

too busy.

demasiado ocupado

Too busy. Again, the word too,  

Demasiado ocupado. De nuevo, la palabra también,  

not reduced. It's got the pure -ooh  vowel. Too. Too. But I'm too busy.

No reducido. Tiene la vocal -ooh pura. También. También. Pero estoy demasiado ocupado.

But I'm too busy.

Pero estoy demasiado ocupado.

Did you notice the word busy has a letter  S, but the S is pronounced as a Z? Busy.

¿Notaste que la palabra busy tiene una letra S,

Busy.

Busy. Also, the letter U represents the -ih sound  here. That doesn't happen too often. Busy. Busy.

Ocupado.

Ocupado. Además, la letra U representa el sonido -ih aquí. Esto no sucede muy a menudo. Ocupado. Ocupado.

Busy--

Ocupado--

feeding a baby and--

alimentar a un bebé y--

Feeding a baby and. Feeding a baby and.  Stressing the stressed syllable of feed.

Alimentar a un bebé y. Alimentar a un bebé y. Acentuando la sílaba tónica de feed.

Feeding a baby. They both  have first syllable stress.

Alimentando a un bebé. Ambos tienen acento en la primera sílaba.

Feeding a baby, all connected  with the schwa for the word 'a'.

Alimentar a un bebé, todo relacionado con la schwa para la palabra 'a'.

Feeding a baby and--

Alimentar a un bebé y...

Feeding a baby and. Baby and. The word  and was reduced to just the schwa N sound.

Alimentar a un bebé y. Bebé y. La palabra y se redujo simplemente al sonido schwa N.

So, it just kind of sounds like an N sound  at the end of the word before. Baby and.

Entonces, suena como un sonido N al final de la palabra anterior. Bebé y.

Baby and--

Bebé y--

Feeding a baby and.

Alimentar a un bebé y.

Feeding a baby and.

Alimentar a un bebé y.

I'm too busy feeding a baby and  building a business and all that.

Estoy demasiado ocupada alimentando a un bebé y construyendo un negocio y todo eso.

Yep.

Sí.

Building a business and all that.  So, just like feeding a baby.

Construir un negocio y todo eso.  Entonces, es como alimentar a un bebé.

Feeding a baby,

Alimentando a un bebé,

Building has stress on the first  syllable. Building a business.

El edificio tiene acento en la primera sílaba. Construyendo un negocio.

Building a business.

Construyendo un negocio.

Business also has stress on the first syllable.

En negocios también el acento está en la primera sílaba.

So, again, these two words were linked together  with the article a, pronounced shwa -uh.

Entonces, nuevamente, estas dos palabras se unieron mediante el artículo a, pronunciado shwa -uh.

Building a business. Business.

Construyendo un negocio. Negocio.

Just like in the word busy,  

Al igual que en la palabra ocupado,  

the letter S here makes the Z sound  and the letter U makes the -ih vowel.

La letra S aquí hace el sonido Z y la letra U hace la vocal -ih.

Biz. Busy. Business.

Negocio. Ocupado. Negocio.

Business

Building a business and all that.

Negocio

Construir un negocio y todo eso.

Yep.

Sí.

Business and. Again, reduce the word  'and' to just the schwa N sounds,

Negocios y. Nuevamente, reduce la palabra 'y' a solo los sonidos schwa N,

which just sounds like an N. And all  that. And all that. All that. Stop T.

que suena como una N. Y todo eso. Y todo eso. Todo lo que. Detener T.

And all that. Yep.

Y todo eso. Sí.

She agrees with me. She doesn't like it,  but she agrees. Yep. Yep. Very abrupt.

Ella está de acuerdo conmigo. A ella no le gusta,

And all that. Yep.

Stop P, not releasing it. Yep. Yep.

Y todo eso. Sí.

Detener P, no soltarlo. Sí. Sí.

This is my sister-in-law, who cuts  everyone’s hair in the family.

Esta es mi cuñada, quien corta el pelo a todos en la familia.

She has very good ideas. She's very good at it,

Ella tiene muy buenas ideas. Ella es muy buena en eso,

but I tend to like my hair long, and  she wanted to go just a little shorter.

pero a mí me gusta tener el pelo largo, y ella quería llevarlo un poco más corto.

Let's listen to the whole dialogue again.

Escuchemos nuevamente todo el diálogo.

Too tight?

¿Demasiado apretado?

Umm… A little?

Umm… ¿Un poco?

No. Leave it for now. We’ll see.

No. Déjalo por ahora. Ya veremos.

'kay.

Está bien.

If it feels too tight later, I’ll let  you know. So, do you have a vision?

Si más tarde lo siento demasiado apretado, te lo haré saber. Entonces, ¿tienes una visión?

Mm-hmm.

What is it?

Mmmmm.

¿Qué es?

I want to take, with your  permission, I’d like to go to here.

Quiero tomar, con su permiso, me gustaría ir hasta aquí.

What do you think David? I don’t  know. That might be too much.

¿Qué opinas David? No sé. Eso podría ser demasiado.

You should try it. It’ll always grow.

Deberías probarlo. Siempre crecerá.

I know, but in the meantime, what if I hate it?

Lo sé, pero mientras tanto ¿qué pasa si lo odio?

Well, it won’t be too short. I think it’ll be good  because it’s going to have layers and movement.

Bueno, no será demasiado corto. Creo que será bueno porque tendrá capas y movimiento.

Can you do one inch longer than that?

¿Puedes hacerlo una pulgada más largo que eso?

Okay, fine.

Está bien, está bien.

Okay, thank you.

Está bien, gracias.

Darn it.

[ __ ] sea.

I just don’t have the balls.

Simplemente no tengo las pelotas.

Well, but you could grow a set.

Bueno, pero podrías hacer crecer un conjunto.

I know, I could, but I’m too busy feeding a  baby and building a business and all that.

Lo sé, podría, pero estoy demasiado ocupada alimentando a un bebé y construyendo un negocio y todo eso.

Yep.

Sí.

What did you do today?

¿Qué hiciste hoy?

Ah, Stony slept in. And that was a miracle.

Ah, Stony durmió hasta tarde. Y eso fue un milagro.

And you beat my dad at golf. that  has, has that happened before?

Y le ganaste a mi papá al golf. eso ha sucedido antes?

Probably not.

Probablemente no.

Dad says he's just gotten terrible.

Papá dice que se ha vuelto terrible.

Today he was a little bit terrible, for him.

Hoy estuvo un poquito terrible, para él.

He says that that's his new normal.

Él dice que esa es su nueva normalidad.

Maybe.

Tal vez.

That's unfortunate. That's too bad.

Eso es lamentable. Eso es muy malo.

Now we’ll study how words  reduced, linked together,  

how sounds were dropped to improve your  listening skills and American accent.

What did you do today?

Ahora estudiaremos cómo las palabras

Cómo se eliminaron los sonidos para mejorar tus habilidades auditivas y tu acento americano.

¿Qué hiciste hoy?

There's one stressed word in this phrase. Can  you feel what it is? Let's listen three times.

Hay una palabra acentuada en esta frase. ¿Puedes sentir lo que es? Escuchémoslo tres veces.

What you do today?

¿Que haces hoy?

What did you do today? It's always where the  pitch change happens. We have a peak of stress,  

¿Qué hiciste hoy? Siempre es donde ocurre el

a peak of melody on the word do. What did you do  

Un pico de melodía en la palabra do. Qué hiciste  

today? And everything either leads  up to that or falls away from that.

¿hoy? Y todo conduce a eso o se aleja de eso.

What did you do today?

¿Qué hiciste hoy?

What did you, what did you, what did you, what did  you. These first three words said really quickly,  

¿Qué hiciste, qué hiciste, qué hiciste, qué hiciste?

what did often becomes wud, we drop the T link  and then just leave the D, What you do, what you.

lo que hicimos a menudo se convierte en wud, dejamos de lado el enlace T y luego solo dejamos el D, Lo que haces, lo que haces.

What did you--

¿Qué hiciste--?

Whadju. So, we drop every sound except for the D  what did becomes wud but then d plus j can make  

¿Qué? Entonces, eliminamos todos los sonidos excepto la D, que

a j sound, jj, jj, jj, so what did you becomes  whadju. Let's write the whole thing out in IPA.

un sonido j, jj, jj, jj, entonces ¿qué hiciste? se convierte en whadju. Vamos a escribirlo todo en AFI.

Whadju

¿Qué?

What did you do.

Qué hiciste.

What did you do today?

¿Qué hiciste hoy?

Do today. Do today. So the word ‘today’,  the first vowel is always the schwa,  

Hazlo hoy. Hazlo hoy. Entonces, en la palabra "hoy",

never make that to. Always make that  t. But the first T can be a flap if  

Nunca hagas eso. Haz siempre eso. Pero la

it links into a word that ends with a vowel  or diphthong and that's what I'm doing here,  

Se enlaza con una palabra que termina con una vocal

I'm making that a flap oops, let me write that a  little bit more clearly. A flap t, do today. And  

Voy a hacer una solapa, oops, déjame escribirlo un

then this is also a flap because it's a d between  two consonants. Flap T and flap D sound the same.

entonces esto también es una aleta porque es una d entre dos consonantes. El flap T y el flap D suenan igual.

Do today.

Hazlo hoy.

Ah,

Ah,

Ah, thinking. Sort of a mix between uh  as in butter and a as in father. Ah.

Ah, pensando. Una especie de mezcla entre uh, como en mantequilla, y a, como en padre. Ahi.

Ah,

Ah,

Ah, Stony slept in.

Ah, Stony durmió hasta tarde.

Stony slept in. Two stress syllables there.  First, the first syllable of the proper noun.  

Stony durmió hasta tarde. Dos sílabas acentuadas allí.

Stony slept in. Then, the second part of the  phrasal verb. And it's all smooth and connected.

Stony durmió hasta tarde. Luego, la segunda parte del verbo frasal. Y todo es fluido y conectado.

Stony slept in.

Stony durmió hasta tarde.

So the word slept ends in the PT cluster.  A cluster that ends in t if the next word  

Así que la palabra durmió termina en el grupo PT.  Un

begins with a consonant, we usually drop it if  the next word begins with a vowel or diphthong,  

comienza con consonante, normalmente la omitimos si la

we usually say it. Let's try to listen  really closely and see what David is doing.

Solemos decírtelo. Intentemos escuchar con mucha atención y ver qué está haciendo David.

Stoney slept in.

Stoney durmió hasta tarde.

Oh man, I I don't even really feel  like I hear it but slept in, slept in.

Oh, hombre, ni siquiera siento que lo oiga, pero dormí, dormí.

That's not sounding right to me, so even  though I'm trying to isolate a t sound,  

Eso no me suena bien, así que aunque estoy

I don't really hear it. I still think  you should think of that as a true T.  

Realmente no lo escucho. Sigo pensando que deberías

Super light, slept in, slept in, slept in.

Súper ligero, dormí, dormí, dormí.

Slept in.

Dormí hasta tarde.

And that was--

Y eso fue...

And that was. Little break here,  breaking up thought groups thinking  

Y eso fue. Un pequeño descanso aquí,

about what to say and the A vowel held out  a little bit. A as in bat followed by n,  

sobre qué decir y la vocal A se mantuvo un poco

d is dropped. And. When we have A followed by  N, it's not an but ae, a little bit of a more  

d se elimina. Y. Cuando tenemos A seguido de

relaxed sound going into the uh as in butter  or you could think of it as the schwa. And.

sonido relajado que entra en la uh como en mantequilla o podrías pensar en él como el schwa. Y.

And that was--

Y eso fue...

So the N right into the th sound of that,  

Así que la N entra directamente en el sonido th de eso,  

no break. Then we have a as in bat, stop T.  And then was. I would definitely say that's  

Sin descanso. Entonces tenemos un como en bate, detén

reduced it's not uh as and butter  but it's the schwa, was, was, was .

reducido no es uh como y mantequilla pero es el schwa, era, era, era.

And that was--

Y eso fue...

a miracle.

Un milagro.

A miracle. A miracle. Little two-word thought  group the article. A schwa, just links right  

Un milagro. Un milagro. Pequeño grupo de pensamientos de dos palabras

in the word, a miracle. So, no break there  Miracle first syllable stress. Miracle. Miracle.

en la palabra, un milagro. Así que no hay interrupción allí. Milagroso acento en la primera sílaba. Milagro. Milagro.

A miracle.

Un milagro.

Now if you look this word up in IPA,  

Ahora, si buscas esta palabra en el IPA,  

you'll see I as in sit vowel in  the stressed syllable. Mir-acle.

Verás "I" como en la vocal "sit" en la sílaba tónica. Milagro.

A miracle.

Un milagro.

Miracle when the I as in sit vowel is followed  by R, it is not I as in sit. It's more like e  

Milagro cuando la I como en sit es seguida por

as in she, so it's not me like in miss, miss,  miracle me but it's me, ee, ee meer. Miracle.  

como en ella, así que no soy yo como en señorita, señorita,

Ending in a dark L don't lift your tongue tip for  

Terminando en una L oscura no levantes la punta de la lengua para  

that. Make that with the back part of  the tongue, uhl, uhl, uhl, miracle.

eso. Hazlo con la parte de atrás de la lengua, uhl, uhl, uhl, milagro.

A miracle.

Un milagro.

And you beat my dad at golf.

Y le ganaste a mi papá al golf.

Okay, then my sentence. What are the stress  syllables there? Let's listen three times.

Bueno entonces mi sentencia. ¿Cuáles son las sílabas acentuadas allí? Escuchémoslo tres veces.

And you beat my dad at golf.

Y le ganaste a mi papá al golf.

And you beat, and you beat. Stop t, beat  my dad at golf. So, we have stressed,  

Y venciste, y venciste. ¡Detente, vence a mi papá

unstressed, stressed, unstressed, stressed. [flap]

sin estrés, estresado, sin estrés, estresado. [solapa]

And you beat my dad at golf.

Y le ganaste a mi papá al golf.

And you beat my dad at golf.

Y le ganaste a mi papá al golf.

And, again, D dropped. And, and, and you, and  you, and you, and you, and you. Smooth connection.

Y, de nuevo, D cayó. Y, y, y tú, y tú, y tú, y tú, y tú. Conexión suave.

And you--

Y tú--

beat my dad at golf.

Gané a mi papá al golf.

And you beat my dad at, dad at. The word at  reduced stop T and the vowel reduces to the  

Y le ganaste a mi papá en, papá en. La palabra en

schwa, this sounds a lot like the word ‘it’  even though it's ‘at’. Bad at, bad at golf.

schwa, esto suena mucho a la palabra "it" aunque es "at". Malo en el golf.

bad at golf.

Malo en el golf.

Golf. This word is tricky. It can be written with  either the ah as in father or ah as in law vowel,  

Golf. Esta palabra es complicada. Se puede escribir

I think a is a little bit more common  so we have G vowel LF. So the L comes  

Creo que a es un poco más común, así que tenemos

after the vowel in this syllable  that means it's a dark L. Golf.  

después de la vocal en esta sílaba eso

And really it blends with that vowel  doesn't it? It's not golf but golf.

Y realmente combina con esa vocal ¿no? No es golf, sino golf.

Golf.

So it can be a little bit more open for the  ah vowel then a little bit more closed the  

Golf.

Entonces puede ser un poco más abierto para la

back of the tongue gets even closer to  the back of the throat for the dark l.

La parte posterior de la lengua se acerca aún más a la parte posterior de la garganta para la l oscura.

Golf. But the tongue tip never lifts.

Golf. Pero la punta de la lengua nunca se levanta.

Golf. And then finally the F. Golf.

Golf. Y por último el F. Golf.

Golf.

Golf.

that has--

Eso tiene--

Stressing that and then moving up because  I'm asking a question that has stop T,  

Enfatizando eso y luego subiendo porque estoy haciendo

the ending sound in has is a Z but  I change what I'm going to say. So  

El sonido final en has es una Z pero cambio

there's a little lift here a little  break. That has, that has, that has.

Hay un pequeño ascensor aquí, un pequeño descanso. Eso tiene, eso tiene, eso tiene.

that has--

Eso tiene--

That has, has that happened before?

¿Eso ha sucedido antes?

That has, has that happened before? So then I  rather than making the statement that has never  

¿Eso ha sucedido antes? Entonces, en lugar

happened before, I asked the question, ‘has that  happened before?’ And haa, haa, has this stress,  

sucedió antes, pregunté, '¿eso ha sucedido antes?'

we're going up because this is a yes no question  and yes no questions generally go up and pitch  

Vamos hacia arriba porque esta es una pregunta de sí o no y las

which means our stressed syllables towards the  end will go down and up instead of up and down.

lo que significa que nuestras sílabas acentuadas hacia el final irán hacia abajo y hacia arriba en lugar de hacia arriba y hacia abajo.

Has that happened before?

¿Ha sucedido esto antes?

Has that, has that. I would say the  word has is reducing to the schwa, has,  

Tiene eso, tiene eso. Yo diría que la

has, has. So then it can kind of sound  like the word his, his, his, his that,  

tiene, tiene. Entonces puede sonar como

has that. Stop T, not releasing  it. Has that happened, happened.

tiene eso Detener T, no soltarlo. ¿Eso ha sucedido, ha sucedido?

Has that happened--

before?

¿Ha sucedido eso?

¿antes?

Happened before? And my intonation  is just going up and I really do  

¿Pasó antes? Y mi entonación va

get pretty high there at the end.  For? For? For? Happened before?

Llegar bastante alto al final.  ¿Para? ¿Para? ¿Para? ¿Pasó antes?

That happened before?

¿Eso pasó antes?

Mmm,

Mmm, another thinking sound we make,  Mmm, just the M consonant, Mmm.

Mmm,

Mmm, otro sonido de pensamiento que hacemos, Mmm, solo la consonante M, Mmm.

Mmm Probably not.

Mmm, probablemente no.

Probably not. Two stressed syllables there. Pro,  probably not. Stop T to N, probably. It's really  

Probablemente no. Dos sílabas acentuadas allí. Pro, probablemente

common to reduce this to probably so we drop  that. It's just two syllables probably. Probably.

Es común reducir esto a probablemente así que lo dejamos caer. Probablemente sean sólo dos sílabas. Probablemente.

Probably not.

Probablemente no.

Dad says he's--

Papá dice que él es...

Dad says he's. Dad says he's. So I'm  stressing says dad says he's. Now of  

Papá dice que sí. Papá dice que sí. Así

course we say, say but when we add  an S the a diphthong changes to E,  

Por supuesto que decimos, decimos pero cuando

says. And this letter S is a  Z sound. Says. Dad says he's.

dice. Y esta letra S es un sonido Z. Dice. Papá dice que sí.

Dad says he's--

And I do pronounce that H there. I could  have dropped it dad says he’s but I said  

Papá dice que él es...

Y ahí sí pronuncio esa H. Podría haberlo

dad says he's, he's, he's.  And this is short for he has,  

Papá dice que él es, él es, él es.

he has gotten and that letter s is a  z so this letter s is going to be a z.

él ha conseguido y esa letra s es una z entonces esta letra s va a ser una z.

Dad says he's--

Papá dice que él es...

Dad says he's. So the D here  in Dad it's not released dad,  

Papá dice que sí. Entonces la D aquí

but we do vibrate the vocal  cords for that. Dad says he's.

pero para eso hacemos vibrar las cuerdas vocales. Papá dice que sí.

Dad says he's--

Papá dice que él es...

Just gotten--

Acabo de conseguir...

Just gotten. Stressing just, just gotten, just  

Recién llegado. Estresado solo, solo conseguido, solo  

gotten. Even though that word is  stressed, the t is still dropped.  

conseguido. Aunque esa palabra está

St ending cluster linking into a consonant  so, so common to drop that T. Just gotten.

Grupo de terminaciones St que se unen a una consonante, por lo que es muy común omitir esa T. Acabo de conseguirlo.

Just gotten--

Acabo de conseguir...

Let's look at the word gotten.  We have g consonant, a vowel,  

Veamos la palabra "obtenido".  Tenemos

t schwa n. When we have these sounds together,  t schwa n, we do a stop T got n and we go right  

Enciclopedia Médica: Cuando tenemos estos sonidos juntos,

into the n so you can think of there as being  no vowel here. Gotten, got, gotten. Not gotten.  

en la n para que puedas pensar que aquí no hay vocal.

That's not a very common pronunciation  in American English but gotten, gotten.

Esa no es una pronunciación muy común en inglés americano, pero "getted", "getted".

Gotten--

Conseguido--

Terrible.

Horrible.

Terrible. Three syllable word, first syllable  stress, terrible. And I'm giving that a really  

Horrible. Palabra de tres sílabas, acento en la primera sílaba,

clean clear true t and I'm even pausing just a  bit before to let the stop air build up, terrible,  

limpio claro verdadero t e incluso estoy haciendo una pausa

to let that t be even more exaggerated because  this is not a word that has a meaning that sort  

para que eso sea aún más exagerado porque esta no es

of in the middle. It's extreme. He's not just a  little bit bad, but he's really, really bad now,  

de en el medio. Es extremo No es sólo un poquito

he's terrible. Which is why there's a little extra  stop, a little extra air in that t to stress it.

Él es terrible. Es por eso que hay un pequeño stop extra, un poco de aire extra en esa t para enfatizarla.

Terrible.

Horrible.

So for this word we have a true t starting  a stressed syllable e as in bed r, schwa and  

Entonces, para esta palabra tenemos una t verdadera que comienza

then b schwa dark l, ter. So I want to talk  about this e followed by r. The r consonant  

luego b schwa oscuro l, ter. Entonces quiero hablar

changes some of our vowel sounds when they're  in the same syllable together like they are  

cambia algunos de nuestros sonidos vocálicos cuando están

here and r does change a so it's not quite te,  te, but it's te, ter, so not as much jaw drop,  

aquí y r cambia a así que no es exactamente te, te, pero

not as much space between the tongue and the  roof of the mouth, a little bit more closed  

No hay tanto espacio entre la lengua y

down. Teeeer, ter, terrible. And of course this  is a dark l, don't lift your tongue tip for that,  

abajo. Teeeer, ter, terrible. Y por supuesto, esta es una

bull, bull, bull. No kind of vowel sound  there just b dark l, bull, bull, terrible.

toro, toro, toro. No hay ningún tipo de sonido vocálico, solo b l oscura, toro, toro, terrible.

Terrible.

Horrible.

Today he was a little bit terrible.

Hoy estuvo un poquito terrible.

Today he was a little bit  terrible. so we have today,  

Hoy estuvo un poquito terrible.

quite a bit of stressed there. Today he was  a little bit. Then these are more unstressed.

Estoy bastante estresado allí. Hoy estuvo un poquito. Entonces estos están más relajados.

Today he was a little bit terrible.

Hoy estuvo un poquito terrible.

Tiny bit of stress on li, little bit  terrible, stress on terrible again,  

Un poquito de estrés en li, un poquito terrible,

a true t there starting our stressed syllable.

una verdadera t ahí iniciando nuestra sílaba tónica.

A little bit terrible,

Un poco terrible,

for him.

Para él.

For him and then a little add-on for  him with one stressed syllable and the  

Para él y luego un pequeño complemento

word for reduced. So not for him but for,  for, for him, for him, for him, for him.

Palabra para reducido. Así que no para él, sino para, para, para él, para él, para él, para él.

For him,

Para él,

today he was a little bit terrible, for him.

Hoy estuvo un poquito terrible, para él.

Today, today so very very light true  t here. Earlier, I made it a flap T  

Hoy, hoy hay tanta luz, tanta verdad aquí.

because the word was linking into a vowel,  here it's the beginning of his sentence  

porque la palabra se estaba uniendo a una vocal,

really light true T but again as always  schwa in that first syllable ttt today.

Realmente una T verdadera y ligera, pero de nuevo como siempre, schwa en esa primera sílaba ttt hoy.

today --

hoy --

today he was a little bit terrible, for him.

Hoy estuvo un poquito terrible, para él.

So if we listen to Just he was a little bit,

Así que si escuchamos Sólo él era un poquito,

he was a little bit--

Él era un poco...

You can see how that's all  lower in pitch, less clear,  

Puedes ver cómo todo esto es más

less vocal energy, that is unstressed.  He was up becomes he was a, he was a,  

Menos energía vocal, es decir, sin estrés.  Él estaba

he was a. The E vowel linking smoothly into the  w. That's not was, that's was, was reduced. And  

Él era un. La vocal E se une suavemente con

that ending s is a z sound, that z links right  into the schwa, he was a, he was a, he was a.

esa terminación s es un sonido z, esa z se enlaza directamente con la schwa, él era un, él era un, él era un.

He was a little bit--

Él era un poco...

He was a little bit, he was a little bit, he was  a little bit, little, little, little, little,  

Era un poquito, era un poquito, era un poquito,

said quickly that's a tricky word we've  got a flap t followed by schwa l. Little,  

dijo rápidamente que es una palabra complicada, tenemos

little, little, little, little. Oops,  I didn't write that as schwa did I?  

poco, poco, poco, poco. Ups, no lo escribí

Let's change that. That should be written  like this. Little, little, little, little.

Cambiemos eso. Esto debería escribirse así. Poco, poco, poco, poco.

He was a little bit--

Él era un poco...

The way I do this sequence, flap t schwa l is  I don't actually flap my tongue because I don't  

La forma en que hago esta secuencia, flap t schwa l,

bring it down. Li, this is a true sorry a light  l starting so you do lift your tongue tip there.  

derribarlo Li, esto es realmente una disculpa, una luz,

Li, so I lift the tongue I bring it down  for the vowel then I put the tongue tip  

Li, entonces levanto la lengua, la bajo para la

back up for the T sound. Little, but I don't  release it. I tend to leave the tongue tip up  

respalda para el sonido T. Un poquito, pero no lo suelto.

and then make the dark l sound at the back of  the tongue with the tongue tip up. So if I say  

y luego hacer el sonido de la l oscura en la parte posterior de la

little my tongue starts up for the light  L and it ends up for the flap T dark L.  

poco a poco mi lengua empieza por la L clara

Little. It's kind of confusing to explain because  the flap t is made with the front of the tongue  

Pequeño. Es un poco confuso de explicar porque la solapa

so it goes up but rather than flapping it down  I do something with the back, I bring the back  

Entonces sube, pero en lugar de bajarlo, hago

of the tongue down and back a little bit for  that dark l. Little, little, a little bit.

de la lengua hacia abajo y hacia atrás un poco para esa l oscura. Poco, poco, un poquito.

a little bit.

un poco.

It's tricky and you might want to  just work on that sound by imitating  

Es complicado y es posible que quieras

it and I know that we do have that in the  soundboards I believe in the consonants  

Y sé que tenemos eso en las tablas de resonancia.

chapter. Sorry the consonants course in,  it's either the T chapter or the L chapter.  

capítulo. Lo siento, el curso de consonantes

We have a soundboard with this sequence, flap  T dark L little, a little bit, a little bit.

Tenemos una caja de resonancia con esta secuencia, flap T oscuro L poco, un poquito, un poquito.

A little bit.

Un poco.

terrible.

horrible.

Now we have ending T beginning T  

Ahora tenemos final T y comienzo T  

you can think of it as a stop T true t or a  drop T true T little bit terrible but we stop  

Puedes pensar en ello como una parada T verdadera t o una

the air once and we release it once. Bit  te, bit terr, and that's the true T sound.

el aire una vez y lo liberamos una vez. Bit te, bit terr, y ese es el verdadero sonido T.

a little bit terrible.

Un poco terrible.

a little bit terrible for him.

Un poco terrible para él.

He says that that's his new normal.

Él dice que esa es su nueva normalidad.

He says that that's his new normal. A couple  

Él dice que esa es su nueva normalidad. Una pareja  

stressed syllables there. He  says that that's his new normal.

sílabas acentuadas allí. Él dice que esa es su nueva normalidad.

He says that that's his new normal.

Él dice que esa es su nueva normalidad.

He says. Again it looks like it should be says  but it's say as in bed he says. now I love this.  

Él dice. Otra vez parece que debería decir pero dice

We have the same word twice in a row once it's  contracted for that is. But we have that that  

Tenemos la misma palabra dos veces seguidas una vez

and the first one is reduced, that, he says that.  So we have the schwa and then that t is a stop t  

y el primero se reduce, que, dice que.  Entonces tenemos

because the next word begins with a consonant.  He says that, he says that. He says that.

porque la siguiente palabra comienza con consonante. Él dice eso, él dice eso. Él dice eso.

He says that--

Él dice que--

that's his new normal.

Esa es su nueva normalidad.

He says that that's. So we have that that's,  

Él dice que eso es. Así que tenemos eso,  

that that's. The second time the vowel is  not reduced it is the a as in that vowel.

Eso es. La segunda vez que la vocal no se reduce es la a como en esa vocal.

He says that that's--

Él dice que eso es...

He says that that's .The that's. So it looks  like same word same pronunciation but no. One  

Él dice que eso es. El eso es. Entonces parece la misma

of them is functioning as a function word and  the other one is being stressed. That that's.

de ellos funciona como palabra funcional y el otro está siendo acentuado. Eso es.

He says that that's--

Él dice que eso es...

his new normal.

He says that that's his, that’s his. I'm dropping  the H in his. Now we're watching a tennis match  

Él dice que eso es suyo, eso es suyo. Estoy dejando caer la

here and you can hear that racket hitting the  ball. I hope that doesn't mess you up too much  

Aquí puedes escuchar esa raqueta golpeando la pelota.

when you're working with this soundboard  here. That that's his, that that's his.

cuando estás trabajando con esta placa de sonido aquí. Eso es suyo, eso es suyo.

That that's his--

Eso es suyo--

New normal.

Nueva normalidad.

Uhhuhuh. Those two up down  swells of the intonation.  

Ajá, ajá. Esas dos oleadas de entonación

Those are our two stressed syllables. New normal.

Esas son nuestras dos sílabas acentuadas. Nueva normalidad.

New normal.

Nueva normalidad.

Normal. We just talked about how r changes the  e as in bed. It also changes ah as in law. So  

Normal. Acabamos de hablar de cómo la r cambia la e en la

the first syllable of normal would be written  with these sounds, the ah as in law vowel,  

La primera sílaba de normal se escribiría con estos

this is very much so changed by the r consonant  so it's not law, no normal but it's no,uhuhl.  

Esto ha cambiado mucho con la consonante r, así que no

Lips round more, tongue shifts back a little  bit more maybe even up a little bit getting in  

Los labios se redondean más, la lengua se mueve un poco más

towards that r. No- o, o, or nor, nor, this is in  quarter. Normal. Horse, o, o, o, changed a vowel.

Hacia esa r. No- o, o, o ni, ni, esto está en cuarto. Normal. Caballo, o, o, o, cambió una vocal.

Normal.

Normal.

And we end with schwa L dark L, do not lift your  tongue tip for that. Normal. Uhl,uhl,uhl, uhl.

Y terminamos con schwa L dark L, no levantes la punta de la lengua para eso. Normal. Eh, eh, eh, eh.

I'm just making that with the  tongue tip down pressing the  

Simplemente estoy haciendo eso con la punta

back of the tongue down and back  a little bit. Uh,uh,uhl, normal.

parte de atrás de la lengua hacia abajo y un poco hacia atrás. Uh, uh, uh, normal.

Normal.

Normal.

Maybe.

Tal vez.

Maybe, maybe. First syllable stress  we're sort of giggling it's just the  

Quizás, quizás. Acento de la primera sílaba

pits getting older guys. My dad  at this point he was probably  

Los hoyos se hacen mayores. Mi padre en

73, 74. For a while, he kept getting better  at golf and now he's starting to get worse.

73, 74. Durante un tiempo, siguió mejorando en el golf y ahora está empezando a empeorar.

Maybe.

Tal vez.

It's unfortunate.

Es lamentable.

That's too bad.

Eso es muy malo.

So then we both make a comment starting with  that's. That's unfortunate and that's too bad.

Entonces ambos hacemos un comentario que comienza con eso. Eso es lamentable y muy malo.

It's unfortunate. That's too bad.

Es lamentable. Eso es muy malo.

It's unfortunate.

Es lamentable.

That's too bad.

Eso es muy malo.

It's unfortunate.

That's too bad.

Es lamentable.

Eso es muy malo.

So David does the reduction where he just uses  the ts sound and links it into the next word.  

Entonces David hace la reducción donde simplemente usa

The th and the a vowel totally dropped  it's unfortunate. We do this quite a bit,  

La vocal th y la a desaparecieron por completo, es

ts can mean it's. It can mean lets like if I was  to say let's go, let's go, that would be let's go  

ts puede significar que es. Puede significar vamos,

and that's. It can also mean what’s like if I  was going to say what’s up, what's up. So all  

Y eso es. También puede significar cómo sería si yo

of these can be reduced to just the ts sound  and that's what he's doing. It's unfortunate.

de estos se pueden reducir solo al sonido ts y eso es lo que está haciendo. Es lamentable.

It's unfortunate.

Es lamentable.

Sun, sun, sun. So it's linking right  into the vowel. It's unfortunate.  

Sol, sol, sol. Así que se vincula directamente

Stress on the second syllable it's  unfortunate. Stop t. It's unfortunate.

El énfasis en la segunda sílaba es desafortunado. Detener t. Es lamentable.

It's unfortunate.

Es lamentable.

That's too bad.

Eso es muy malo.

And then I don't really reduce it. That's,  that's, that's, that's. It's not super stressed or  

Y luego realmente no lo reduzco. Eso es, eso

anything but I'm not really changing or dropping  any of the sounds. that's, that's, that's,  

cualquier cosa pero realmente no estoy cambiando ni eliminando

that's. I definitely do reduce this to just ts  sometimes but I'm not here that's, that's, that's,  

eso es. Definitivamente a veces lo reduzco a solo

that's too bad. T-o-o never reduces, it's always  a true t and the u vowel to, to, that's too bad.

Eso es muy malo. T-o-o nunca se reduce, siempre es una t verdadera y la vocal u to, to, eso es una lástima.

That's too bad.

Eso es muy malo.

And that is my stressed word, everything  leads up to it. That's too bad,  

Y esa es mi palabra enfatizada, todo conduce

and then falls away from it. Bad,  bad, bad, the ending d there not bad,  

y luego se aleja de él. Malo, malo,

d, not released but I do make the  sound with the vocal cords, bad.

d, no liberado pero hago el sonido con las cuerdas vocales, mal.

That's too bad.

Eso es muy malo.

Let's listen to this whole  conversation one more time.

Escuchemos toda esta conversación una vez más.

What did you do today?

¿Qué hiciste hoy?

Ah, Stony slept in. And that was a miracle.

Ah, Stony durmió hasta tarde. Y eso fue un milagro.

And you beat my dad at golf. that  has, has that happened before?

Y le ganaste a mi papá al golf. eso ha sucedido antes?

Probably not.

Probablemente no.

Dad says he's just gotten terrible.

Papá dice que se ha vuelto terrible.

Today he was a little bit terrible, for him.

Hoy estuvo un poquito terrible, para él.

He says that that's his new normal.

Él dice que esa es su nueva normalidad.

Maybe.

Tal vez.

That's unfortunate.

Eso es lamentable.

That's too bad.

Eso es muy malo.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Uh, it’s not random.

Uh, no es aleatorio.

You know, it was your flash,  That's what set him off.

Ya sabes, fue tu destello, eso fue lo que lo hizo estallar.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

How’s he doing?

¿Cómo está él?

He’s much better.

Él está mucho mejor.

I imagine that I owe you all an apology.

Imagino que les debo una disculpa a todos.

Now, the analysis.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Ahora, el análisis.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Okay so there's a little bit of a cymbal crash,  

Bueno, entonces se oye un pequeño estruendo de platillos,  

a little bit of leftover music, or  sound effect as he begins speaking.

Un poco de música sobrante, o un efecto de sonido mientras comienza a hablar.

But he says the word 'seizures' and then  there's a little bit, a little bit of a lift.

Pero él dice la palabra "convulsiones" y entonces hay un poquito, un poquito de elevación.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Seizures create anxiety-- so I would maybe  separate that into its own little thought group.

Las convulsiones generan ansiedad, así que tal vez las separaría en su propio pequeño grupo de pensamientos.

What's the stressed syllable  in the word 'seizures'?

¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra 'convulsiones'?

Seizures create anxiety--

Las convulsiones crean ansiedad.

Seizures create anxiety--

Las convulsiones crean ansiedad.

Seizures create anxiety--

Las convulsiones crean ansiedad.

Seizures-- first syllable stress.  Seizures. A little curve up,  

Convulsiones-- acento en la primera sílaba.  Convulsiones.

then a curve down, and the  second unstressed syllable

luego una curva hacia abajo, y la segunda sílaba átona

just falls into that line.  Seizures, zures, zures, zures.

simplemente cae en esa línea.  Convulsiones, convulsiones, convulsiones, convulsiones.

Seizures.

Convulsiones.

Seizures.

Seizures.

Convulsiones.

Convulsiones.

That's sort of a tricky  word. We have the DJZ sound,  

Esa es una palabra un tanto complicada.

which isn't too common. So  first syllable stressed,

lo cual no es muy común. Entonces, la primera sílaba acentuada,

sei-- zures, zures, zures, then  the DJZ sound right into the  

convulsiones, convulsiones, convulsiones y luego

schwa R sound. Zures, zures, and a super light,

sonido schwa R. Zures, zures y una superligera,

light Z at the end, you could even think of that  as being a super light S, seizures, seizures.

Z ligera al final, incluso podrías pensar en eso como una S súper ligera, convulsiones, convulsiones.

Seizures.

Convulsiones.

Seizures.

Convulsiones.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

What are our stressed syllables here?

¿Cuales son nuestras sílabas acentuadas aquí?

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

We have a few stressed syllables. Create  anxiety, which can trigger aggression.

Tenemos algunas sílabas acentuadas. Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

Those are the four syllables that are a little  bit longer, and have more of that up-down shape.

Esas son las cuatro sílabas que son un poco más largas y tienen más esa forma de arriba hacia abajo.

The other syllables are flatter,  lower in pitch, and said more quickly.

Las otras sílabas son más planas, de tono más bajo y se dicen más rápidamente.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

So a lot of those other syllables are actually  unstressed syllables within the stressed word.

Así que muchas de esas otras sílabas son en realidad sílabas átonas dentro de la palabra acentuada.

Like the first syllable crea--  crea-- crea-- in the word 'create'.

Como la primera sílaba crea--  crea-- crea-- en la palabra 'crear'.

So even when we're talking about stressed  words, we only ever mean the stressed syllable

Entonces, incluso cuando hablamos de palabras acentuadas, solo nos referimos a la sílaba acentuada.

that has that up-down shape. Unstressed syllables  

que tiene esa forma de arriba hacia abajo. Sílabas átonas  

in a stressed word are said  quickly and more simply.

en una palabra acentuada se dicen  de forma más rápida y sencilla.

Create, create, create, create, create.

Crear, crear, crear, crear, crear.

Create anxiety,

Crear ansiedad,

create anxiety,

crear ansiedad,

create anxiety.

crear ansiedad.

Now, here we have a T that  links the two words together.

Ahora, aquí tenemos una T que une las dos palabras.

Create anxiety, create an-- create  an-- And that is a flap T, to connect.

Crea ansiedad, crea una... crea una... Y esa es una solapa T, para conectar.

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Create anxiety,

Crear ansiedad,

create anxiety,

crear ansiedad,

create anxiety.

crear ansiedad.

Another word that's a little tricky,  

Otra palabra que es un poco complicada,  

that you may not be sure how to  pronounce by looking at the letters.

que quizás no estés seguro de cómo pronunciarlo mirando las letras.

So we have AN, but actually, the letter N  here makes the NG sound so we're making that

Entonces tenemos AN, pero en realidad, la letra N aquí produce el sonido NG, así que estamos haciendo eso

with a back of the tongue: an-- an--

con la parte de atrás de la lengua: un-- un--

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Anxie-- the stressed syllable, the  letter X makes the Z sound here. Anxie--

Anxie-- la sílaba tónica, la letra X, produce el sonido Z aquí. Ansiedad--

And we have the AI as in buy  diphthong. Anxi-- iety, iety,  

Y tenemos la IA como en comprar

iety, iety, and then two unstressed syllables.

iety, iety y luego dos sílabas átonas.

IH vowel, flap T, which I write as the D because  

Vocal IH, aleta T, que escribo como D porque  

the flap T sounds like the  American D between vowels,

La T suene como la D americana entre vocales,

and then an ending EE sound. Unstressed, and  make a quick flap with your tongue there:

y luego un sonido EE final. Sin estrés, y haz un rápido aleteo con la lengua allí:

iety, iety, iety, iety, iety, anxiety.

iety, iety, iety, iety, iety, ansiedad.

Practice that word with me. Four  syllables, second syllable stress:

Practica esa palabra conmigo. Cuatro sílabas, acento en la segunda sílaba:

An-- xie-- ety, anxiety, anxiety.

An-- xie-- idad, ansiedad, ansiedad.

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Create anxiety.

Crear ansiedad.

Create anxiety, which can trigger aggression.

Crea ansiedad, que puede desencadenar agresión.

So then we have two more unstressed words,  which can, before our stressed word 'trigger'.

Entonces tenemos dos palabras más sin estrés, que pueden, antes de nuestra palabra acentuada 'trigger'.

So how are these two words pronounced?

Entonces ¿cómo se pronuncian estas dos palabras?

Which can trigger--

Lo cual puede desencadenar...

which can trigger--

que puede desencadenar--

which can trigger--

que puede desencadenar--

Which can-- which can-- which can-- which can--

¿Cuál puede... cuál puede... cuál puede... cuál puede...?

Very fast, low in pitch, flat, remember, we  really need this contrast of this kind of word.

Muy rápido, de tono bajo, plano, recuerda, realmente necesitamos este contraste de este tipo de palabra.

Which can-- which can-- which can--  against words that have that up-down shape,

¿Qué puede... qué puede... qué puede... contra palabras que tienen esa forma de arriba hacia abajo,

that stressed syllable like 'anxiety'.

Esa sílaba tónica como 'ansiedad'.

So 'which can', it's a clean W sound, there's  no escape of air, but just: which, which, which,

Entonces, "which can", es un sonido W limpio, no hay escape de aire, sino solo: which, which, which,

with the IH vowel said very quickly, ending  CH sound, which can-- which can-- which can--

con la vocal IH dicha muy rápidamente, terminando en sonido CH, que puede... que puede... que puede...

goes right into the K sound of 'can' and  you're probably noticing that vowel is reduced,

va directo al sonido K de 'can' y probablemente estés notando que la vocal se reduce,

it's the schwa: can, can, can.

es la schwa: puede, puede, puede.

Which can-- which can-- which can--

¿Cuál puede... cuál puede... cuál puede...?

When 'can' is a helping verb, meaning  it's not the only verb, it reduces.

Cuando 'can' es un verbo auxiliar, es decir, no es el único verbo, se reduce.

Can trigger, trigger is the stressed  word so it becomes: can-- can trigger,  

Puede desencadenar, desencadenar es la palabra acentuada,

can trigger, trigger is the main verb.

puede desencadenar, desencadenar es el verbo principal.

Which can trigger--

Lo cual puede desencadenar...

which can trigger--

que puede desencadenar--

which can trigger--

que puede desencadenar--

The TR cluster can be a CHR and usually is,  here, I think he is making a clean T sound:

El grupo TR puede ser un CHR y generalmente lo es, aquí creo que está haciendo un sonido T claro:

trigger, trigger, trigger, trigger. Try  that: trigger, trigger, trigger, instead of:

gatillo, gatillo, gatillo, gatillo. Prueba esto: disparador, disparador, disparador, en lugar de:

trigger, trigger, trigger,  trigger, trigger, trigger.

disparador, disparador, disparador, disparador, disparador, disparador.

Trigger,

Desencadenar,

This word is tough. We have two R sounds. Trr---  

Esta palabra es dura. Tenemos dos sonidos R. Trr---  

if you're having a hard time  with the word, practice it

Si tienes dificultades con la palabra, practícala.

slowing down the R. Trrrrigger. Both times.  

Disminuyendo la velocidad del R. Trrrrigger. En ambas ocasiones.  

Holding out the R will help  you fine-tune the position,

Mantener presionada la R te ayudará a ajustar la posición.

your ear and your mouth can work together  to make a sound that's more accurate.

Tu oído y tu boca pueden trabajar juntos para producir un sonido más preciso.

Trrriggerrr. Trigger.

Tramposooo. Desencadenar.

Trigger

aggression--

Desencadenar

agresión--

Trigger aggression-- trigger aggression--  Two stressed words in a row, but again,  

Desencadenante de agresión-- Desencadenante de agresión--

it's only the stressed syllable

Es solo la sílaba tónica

that has that up-down shape. The other  syllables said simply, quickly, unstressed.

que tiene esa forma de arriba hacia abajo. Las otras sílabas se dicen de forma sencilla, rápida y sin acento.

So we have the ending schwa R sound,  the schwa beginning the word aggression.

Entonces tenemos el sonido schwa R final, el schwa que comienza con la palabra agresión.

Tri-- gger a-- gger a-- gger a-- gression.

Gatillo a-- gger a-- gger a-- gger a-- agresión.

Trigger aggression--

Desencadenar la agresión--

trigger aggression--

desencadenar la agresión--

trigger aggression--

desencadenar la agresión--

Trigger aggression-- So make sure that  you really feel that change in intonation,

Desencadena la agresión: asegúrate de sentir realmente ese cambio en la entonación.

that up-down shape on your  stressed syllables. Aggression--

esa forma de arriba hacia abajo en tus sílabas acentuadas. Agresión--

Here, the double S is making the SH sound,  schwa N is the ending: sion-- sion-- sion--

Aquí, la doble S hace el sonido SH, schwa N es la terminación: sion-- sion-- sion--

Aggression--

Agresión--

aggression--

agresión--

aggression--

agresión--

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Okay, she's feeling like hmmm... Aggression is one  thing, but randomly attacking is another thing,

Bueno, ella se siente como hmmm... La agresión es una cosa, pero atacar al azar es otra cosa.

and can siezures really cause that? So in this  thought group, what are her stressed words?

¿Y las convulsiones realmente pueden causar eso? Entonces, en este grupo de pensamiento, ¿cuáles son sus palabras enfatizadas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

A little bit of length on 'yeah'  a little bit more height, yeah,  

Un poco más de longitud en 'sí',

but like, but like, much flatter, lower in pitch.

pero como, pero como, mucho más plano, más bajo en tono.

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Rand-- and tack-- are most  stressed syllables there.  

Rand-- y tack-- son las sílabas

Even though 'other people'  could both be content words,

Aunque "otras personas" podrían ser palabras de contenido,

they're not said with stress, I would  say, they sound flatter, less energy.

No se dicen con acento, diría yo, suenan más planas, menos energéticas.

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Listen to just 'other people'.  Listen to how quietly they're said.

Escuche sólo a 'otras personas'.  Escuche con qué voz tan baja se dicen.

Other people--

Otras personas--

There, at the end of the sentence, she's lost her  vocal energy, she's not stressing these words.

Allí, al final de la frase, ha perdido su energía vocal, no está enfatizando esas palabras.

The words that are most important  are 'randomly' and 'attacking'.

Las palabras más importantes son "al azar" y "atacando".

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Whoa, different day, different  outfit, important announcement.

Vaya, día diferente, atuendo diferente, anuncio importante.

Did you know that with this video, I made  a free audio lesson that you can download?

In fact, I'm going this for each one of  the YouTube videos I'm making this summer,

all eleven of the Learn  English with Movies videos.

So follow this link, or find the link in the video  

description to get your free  downloadable audio lesson.

It's where you're going to train all of the  

things that you learned about  pronunciation in this video.

Back to the lesson. Yeah, but like randomly attacking other people?

Yeah, but like randomly attacking other people? Yeah, but like randomly attacking other people?

¿Sabías que con este vídeo hice una lección de audio gratuita que puedes descargar?

De hecho, voy a hacer esto para cada uno de los vídeos de YouTube que estoy haciendo este verano.

los once vídeos de Aprende inglés con películas.

Así que sigue este enlace o busca el enlace en el vídeo.  

Descripción para obtener su lección de audio descargable gratuita.

Es donde vas a entrenar a todos los  

Cosas que aprendiste sobre pronunciación en este video.

Volvamos a la lección. Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas? Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

As you imitate with the audio  that goes with this video lesson,  

Mientras imitas con el audio que acompaña

make sure that you're really paying attention to

Asegúrate de que realmente estás prestando atención a

things like volume as well.  One thing that I work with  

Cosas como el volumen también.  Una

my students on sometimes is taking the energy and

Mis alumnos a veces están tomando la energía y

volume out of the voice towards  the end of a thought group.

volumen de la voz hacia el final de un grupo de pensamiento.

That really helps bring an American  feeling to what they're saying.

Eso realmente ayuda a darle un sentimiento estadounidense a lo que están diciendo.

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Let's talk about a few other things. We  have a stop T in 'but'. Yeah but like,  

Hablemos de algunas cosas más. Tenemos una

but like, but, but, but, but.

pero como, pero, pero, pero, pero.

Because the next word begins with a constant, the  L consonant. Then we also have a stop consonant,

Porque la siguiente palabra comienza con una constante, la consonante L. Luego también tenemos una consonante oclusiva,

the K sound, and it's not released. She doesn't  say: like randomly-- like randomly-- like--

el sonido K, y no se libera. Ella no dice: como al azar... como al azar... como...

We do not hear that release, that's also  a stop. Like randomly, like, like, like.

No escuchamos esa liberación, eso también es una parada. Como al azar, como, como, como.

The back of her tongue probably  goes up into position for the K  

La parte posterior de su lengua probablemente

very quickly rather than releasing the air

muy rápidamente en lugar de liberar el aire

and going into the R. She just goes right to the  

y entrando en la R. Ella simplemente va directo a la  

R. Like randomly-- So we don't  hear that little escape of air.

R. Como al azar... Para que no escuchemos ese pequeño escape de aire.

It's common to do this with stop consonants,  

Es común hacer esto con consonantes oclusivas,  

to drop the release when the next  word begins with a consonant.

soltar la palabra cuando la siguiente palabra comienza con una consonante.

But like randomly-- but like randomly--

Pero como al azar... pero como al azar...

Yeah, but like randomly--

Sí, pero al azar...

Yeah, but like randomly--

Sí, pero al azar...

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Okay, let's talk about our two stressed  words here. Randomly attacking.

Bien, hablemos de nuestras dos palabras acentuadas aquí. Atacando aleatoriamente.

So first of all, I want to say,  in the stressed syllable, ran--,  

Entonces, antes que nada, quiero decir,

we have the AA vowel followed by N. Ran--

Tenemos la vocal AA seguida de N. Ran--

We don't say it like that, we put an UH sound in  

No lo decimos así, ponemos un sonido UH.  

between even though you won't  see that in the dictionary.

entre aunque no lo verás en el diccionario.

Raauh-- that's what happens because the back  

Raauh-- eso es lo que pasa porque la espalda  

of the tongue relaxes before  the front of the tongue lifts,

de la lengua se relaja antes de que la parte delantera de la lengua se levante,

so we get a UH sound in there.  Raa-- Raa-- Ran-- So not 'ran',  

Así que obtenemos un sonido UH allí.  Raa--

not pure AH. Raa-- Raa-- Ran-- ran-- randomly.

No es AH puro. Raa-- Raa-- Corrió-- corrió-- aleatoriamente.

Now, the D sound, a little hard to detect  here. It's followed by schwa M, dan-dmm--

Ahora, el sonido D, es un poco difícil de detectar aquí. Le sigue schwa M, dan-dmm--

and I don't think she really lifts her  tongue and brings it back down for a D sound.

y no creo que ella realmente levante la lengua y la baje para emitir un sonido D.

Randomly, dom-- dom-- dom-- dom-- you want  to go right into an M sound from that D.

Al azar, dom-- dom-- dom-- dom-- quieres pasar directamente a un sonido M desde ese D.

Try to make that as fast of a transition  as possible. And because it's schwa M,

Intente hacer que la transición sea lo más rápida posible. Y porque es schwa M,

we don't need to try to make a vowel here. We have  

No necesitamos intentar hacer una vocal aquí. Tenemos  

four consonants that take  over the schwa: RL, M, N,

cuatro consonantes que toman el control de la schwa: RL, M, N,

and that means they're called syllabic consonants,  that means you don't try to make a vowel,

y eso significa que se llaman consonantes silábicas, lo que significa que no intentas hacer una vocal,

they overtake the schwa. Whenever you see  schwa M, just think M, random, dum-dum-dum-dum.

ellos adelantan al schwa. Cada vez que veas schwa M, solo piensa en M, aleatorio, dum-dum-dum-dum.

Randomly--

Al azar--

Randomly--

Al azar--

attacking other people?

¿Atacando a otras personas?

Attacking-- attacking-- listen to how  unstressed the first and last syllables are.

Atacando... atacando... escucha cómo no están acentuadas la primera y la última sílaba.

Attacking--

Agresor--

Ah-ttack-ing-- Really focus on that  as you practice this word. Actually,  

Ah-ttack-ing-- Realmente concéntrate en eso

just practice it right now. Break it up.

Simplemente practiquelo ahora mismo. Romperlo.

Ah-ttack-ing-- attacking-- attacking-- Here, the T  is a true T because it begins a stressed syllable.

Ah-ttack-ing-- atacando-- atacando-- Aquí, la T es una T verdadera porque comienza una sílaba tónica.

And a T that begins a true syllable is always  a true T, unless it's part of the TR cluster,

Y una T que comienza una sílaba verdadera es siempre una T verdadera, a menos que sea parte del grupo TR,

then you might make it a CH.  Attacking-- attacking-- make  

Entonces podrías convertirlo en un

sure that first syllable is a schwa, uh--

Seguro que la primera sílaba es una schwa, uh...

attacking--

agresor--

Attacking--

Agresor--

attacking other people?

¿Atacando a otras personas?

And again, we've already discussed it, but  just make sure that this is low in volume,

Y de nuevo, ya lo hemos discutido, pero solo asegúrate de que el volumen sea bajo.

simplify your mouth movements,  these words are unstressed.

Simplifica los movimientos de tu boca, estas palabras no están acentuadas.

Attacking other people?

¿Atacar a otras personas?

Attacking other people?

¿Atacar a otras personas?

Attacking other people?

¿Atacar a otras personas?

Other people-- other people. And the pitch goes  up a little bit at the end it's a yes/no question.

Otras personas, otras personas. Y el tono sube un poco al final, es una pregunta de sí/no.

Attacking other people?

¿Atacar a otras personas?

Attacking other people?

¿Atacar a otras personas?

Attacking other people?

¿Atacar a otras personas?

Uh, it's not random.

Uh, no es aleatorio.

Okay then we have the word 'uh', just  a little filler word as he's thinking,  

Bien, entonces tenemos la palabra "uh", sólo una pequeña

and then a three word thought group.

y luego un grupo de pensamiento de tres palabras.

Talk to me about the stress here.  How do you feel the stress goes?

Háblame del estrés aquí.  ¿Cómo sientes que va el estrés?

Repeat it, feel it, and find  the most stressed syllable.

Repítelo, siéntelo y encuentra la sílaba más acentuada.

Uh, it's not random.

Uh, no es aleatorio.

Uh, it's not random.

Uh, no es aleatorio.

Uh, it's not random.

Uh, no es aleatorio.

Uh, it's not random.

Uh, no es aleatorio.

I think 'not' is the most stressed word  there. Not random. So here she's saying

Creo que "no" es la palabra más enfatizada allí. No es aleatorio. Así que aquí está ella diciendo:

'randomly' and he's saying it's not random, not,  

'al azar' y él está diciendo que no es aleatorio, no,  

contradicting that, so that's  gonna have the most stress.

contradiciendo eso, por lo que es lo que va a tener más estrés.

It's not random. Stop T after 'not' because the  next word begins with a consonant. Not random.

No es aleatorio Deja de escribir T después de «not» porque la siguiente palabra comienza con consonante. No es aleatorio.

And remember, just like with randomly,  

Y recuerda, al igual que con el azar,  

try not to make a vowel here:  random-- dom-- dom-- dom-- random--

Intenta no hacer una vocal aquí: aleatorio-- dom-- dom-- dom-- aleatorio--

Random-- random-- random--

Aleatorio-- aleatorio-- aleatorio--

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

Okay, so the way that I've written it  

Bien, entonces la forma en que lo escribí  

with the commas which makes sense  grammatically is not actually how

con las comas lo que tiene sentido gramaticalmente no es en realidad como

he broke it up with his thought groups.  He put a little break after 'your'.

Lo rompió con sus grupos de pensamiento.  Puso un pequeño descanso después de 'tu'.

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

You know, it was your-- you  know-- You know, it was your--

Ya sabes, fue tu... ya sabes... Ya sabes, fue tu...

So 'know' the most stressed word in  that thought group, and actually,  

Así que 'conoce' la palabra más enfatizada en

'you' is reduced, its yuh with the schwa,

'tú' se reduce, es yuh con el schwa,

not the OO vowel but ye-- ye-- you know--  We say the word 'you' this way a lot.

no la vocal OO sino ye... ye... ya sabes... Decimos mucho la palabra "tú" de esta manera.

In the phrase 'you know', it  becomes: ye know, ye know.

En la frase "tú sabes", se convierte en: tú sabes, tú sabes.

The word 'you're' also reduces:  yer, yer, not: you're, but yer.

La palabra 'you're' también se reduce: yer, yer, no: you're, sino yer.

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

You know, it was your--

¿Sabes? Fue tu...

Z sound in 'was', Y sound in 'your ' or yer.  They sound together a little bit like the DJZ.

Sonido Z en 'was', sonido Y en 'your' o yer.  Suenan juntos un poco como DJZ.

It was your-- was djz-- But I probably wouldn't  tell my students to practice it this way.

Fue tu... fue djz... Pero probablemente no les diría a mis estudiantes que lo practiquen de esta manera.

In that case, it would probably end up sounding  too heavy. Was your-- was your-- was your--

En ese caso, probablemente terminaría sonando demasiado pesado. ¿Era tu...? ¿Era tu...? ¿Era tu...?

I would still concentrate on making a light Z  sound connecting to the Y. Was your-- was your--

Todavía me concentraría en hacer un sonido Z suave que se conecte con la Y. ¿Fue tu... fue tu...?

Was your--

¿Fue tu--?

It was your-- It was your-- Stop T in 'it', was,  I would write that with the schwa. Was, was, was.

Fue tu... Fue tu... Deja la T en "eso", fue, lo escribiría con la schwa. Era, era, era.

Instead of was, less jaw drop, different  kind of vowel. Was-- it was your--

En lugar de was, menos caída de mandíbula, diferente tipo de vocal. Fue... fue tu...

It was your--

Fue tu--

flash--

destello--

Flash, then he puts another break here, so the  word 'flash' is its own little thought group here,

Flash, luego pone otro salto aquí, por lo que la palabra 'flash' es su propio pequeño grupo de pensamiento aquí,

it's a single syllable, and it is  stressed, has that up-down shape.

Es una sola sílaba, y está acentuada, tiene esa forma de arriba hacia abajo.

Flash by putting that stop before, and  separating it into its own thought group,

Flash colocando ese stop antes, y separándolo en su propio grupo de pensamiento,

we bring more emphasis to that word.

Ponemos más énfasis en esa palabra.

Flash,

Destello,

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

Okay, now in the rest of the thought here, the  last thought group, what is our stressed word?

Bien, ahora en el resto del pensamiento aquí, el último grupo de pensamientos, ¿cuál es nuestra palabra enfatizada?

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

I would say our stressed words are:  

Yo diría que nuestras palabras enfatizadas son:  

That's what set him off. 'What'  has a little bit of length too.

Eso fue lo que lo hizo estallar. 'What' también tiene un poco de longitud.

But 'that's' and 'off ' are our most  stressed, highest pitch, up-down shape.

Pero 'eso' y 'apagado' son nuestras formas más estresadas, de tono más alto y de arriba hacia abajo.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

What set him-- what set him-- what set him-- A  little bit lower in pitch, a little bit flatter,

¿Qué lo hizo... qué lo hizo... qué lo hizo... Un poco más bajo en el tono, un poco más plano,

what set him-- what set him-- Stop T in 'what'  because the next word begins with a consonant.

lo que lo puso... lo que lo puso... La T termina en "qué" porque la siguiente palabra comienza con consonante.

Now, you may think stop T in 'set' because the  next word begins with a consonant, but actually,

Ahora, usted podría pensar que la T oclusiva en 'set' se debe a que la siguiente palabra comienza con una consonante, pero en realidad,

he dropped the H sound that's  a really common reduction,  

Eliminó el sonido H, que es una

so now the word 'him' begins with a vowel.

Así que ahora la palabra "él" comienza con una vocal.

It's um, um, um. So the T does come between two  vowels, he does use it to link, and it's a flap T.

Es um, um, um. Entonces la T viene entre dos vocales, la usa para unir y es una T con fleje.

Set him, set him, set him.

Colócalo, colócalo, colócalo.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

That's what set him off.

Eso fue lo que lo hizo estallar.

Set him off-- set him off--  So two words that are flatter,  

Lo puse en marcha... lo puse en marcha... Así

lower in pitch, unstressed, compared to 'off'.

más bajo en tono, sin estrés, en comparación con 'apagado'.

Set him off-- set him off-- set him off--

Hazlo estallar... hazlo estallar... hazlo estallar...

Set him off-- set him off--

Hazlo estallar... hazlo estallar...

set him off--

lo hizo estallar--

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

Hey. Hey. Okay, so compared to 'set  him off-- ' which is lower in pitch,  

Ey. Ey. Bien, entonces comparado con 'hacerlo

hey, hey, is a lot higher in pitch, isn't it?

Hey, hey, es mucho más agudo, ¿no?

It's more friendly, he's greeting  the person who had an issue.

Es más amigable, está saludando a la persona que tuvo un problema.

Bringing the pitch up, friendly tone.  That's a lot different than: hey. Hey! Hey!

Subiendo el tono, amigable.  Eso es muy diferente a: hola. ¡Ey! ¡Ey!

More upbeat, more positive sounding.

Un sonido más optimista y positivo.

Hey.

Ey.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

Well. Well. Single word in a thought  group, up-down shape. Well. Well.

Bien. Bien. Palabra suelta en un grupo de pensamientos, forma arriba-abajo. Bien. Bien.

The L isn't too clear, that's a dark L.  She did not lift her tongue tip for that.

La L no está muy clara, es una L oscura. Ella no levantó la punta de la lengua para eso.

Well. Uhl, uhl, uhl, uhl.

Bien. Eh, eh, eh, eh.

That dark sound at the end of the dark L is made  with a back of the tongue, tongue tip stays down.

Ese sonido oscuro al final de la L oscura se hace con la parte posterior de la lengua, la punta de la lengua permanece hacia abajo.

If you bring your tongue tip up,  

Si levantas la punta de la lengua,  

you're making too much of this L.  Well, uhl, uhl. Well. Well. Well. Well.

Estás dándole demasiada importancia a esto L. Bueno, uhl, uhl. Bien. Bien. Bien. Bien.

Try that, practice it, tongue tip down.

Pruébalo, practícalo, con la punta de la lengua hacia abajo.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

The back of the tongue, uhl, uhl, uhl,  

La parte de atrás de la lengua, uhl, uhl, uhl,  

pushes down and back a little bit.  That's how we get the dark sound.

empuja hacia abajo y hacia atrás un poco.  Así es como obtenemos el sonido oscuro.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

>> Hey. >> Well.

>> Hola. >> Bueno.

How's he doing?

¿Cómo está él?

Okay, now he speaks quietly,  and the door is opening,  

Bueno, ahora habla en voz baja

so it's a little bit harder  to hear what's going on.

Así que es un poco más difícil escuchar lo que está pasando.

But listen to it again and tell me  what you think the stressed words are.

Pero escúchalo de nuevo y dime cuáles crees que son las palabras acentuadas.

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's-- How's he doing? 'How's' and 'do' the  most stressed syllables there. How's he doing?

¿Cómo está? ¿Cómo está? "How's" y "do" son las sílabas más acentuadas allí. ¿Cómo está él?

How's he-- how's he-- What's  happening in the word 'he'? How's he--

¿Cómo está él? ¿Cómo está él? ¿Qué está pasando en la palabra 'él'? ¿Cómo está él?

The H is dropped. So then it's just the EE vowel,  

La H se ha eliminado. Entonces es solo la vocal EE,  

ending Z sound, links right into  the EE. How's he-- how's he--

El sonido final Z se vincula directamente con el EE. ¿Cómo está él? ¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

And it's a little hard to tell because the  end of the word is really covered by the door,

Y es un poco difícil decirlo porque el final de la palabra está realmente cubierto por la puerta,

but I think he is dropping the NG  sound and making just an N sound.

pero creo que está eliminando el sonido NG y haciendo solo un sonido N.

Doin, doin, doin.

Haciendo, haciendo, haciendo.

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

How's he doing?

¿Cómo está él?

He's much better.

Él está mucho mejor.

And she responds, three words,  

Y ella responde, tres palabras,  

stress on the middle syllable. He's  much better. Smoothly linked together.

acento en la sílaba media. Él está mucho mejor. Suavemente unidos entre sí.

The H here isn't dropped, but it's  pretty light, so keep that in mind.

La H aquí no se pierde, pero es bastante ligera, así que tenlo en cuenta.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

And also keep in mind that 'much' is the peak of  stress, and the word 'he's' leads up to that peak,

Y también ten en cuenta que "mucho" es el pico del estrés, y la palabra "él" conduce a ese pico.

and the word 'better' falls away from  that peak. So it's all smoothly connected.

y la palabra "mejor" se aleja de esa cima. Así que todo está perfectamente conectado.

And what are you hearing for the T's in this word?

¿Y qué es lo que estás escuchando por las T en esta palabra?

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

Flap T. Double T, a single flap T, because  the T sound comes between two vowels.

Flap T. Doble T, una T simple y flap, porque el sonido de la T viene entre dos vocales.

Now here, we have schwa R. Remember,  

Ahora aquí tenemos a Schwa R. Recuerde,  

R is a syllabic consonant, so  you don't need to try to make

R es una consonante silábica, por lo que no es necesario intentar hacerla.

a vowel sound, it's just: rrrr. But  even though the R takes over the vowel,  

un sonido de vocal, es simplemente: rrrr.

in IPA it is written schwa R,

En el AFI se escribe schwa R,

you do make a flap T,  

haces una solapa T,  

you do count that as a vowel when you're  thinking about is this a flap T or not?

¿Cuentas eso como una vocal cuando piensas si es una T con aleta o no?

T does come between vowels even though  in practice the are absorbs the vowel.

La T aparece entre las vocales aunque en la práctica la "are" absorbe la vocal.

Is that confusing enough for you? Better, better.

¿Eso es lo suficientemente confuso para ti? Mejor, mejor.

The thing with these rules is it can be useful to  know them, but what's ultimately the most useful

Lo que pasa con estas reglas es que puede ser útil conocerlas, pero lo que en última instancia es más útil es...

is to listen to how native speakers  do it, and really imitate that.

es escuchar cómo lo hacen los hablantes nativos y realmente imitarlo.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

He's much better.

Él está mucho mejor.

I imagine that I--

Me imagino que yo...

I imagine that I--

Me imagino que yo...

Imaa-- maa-- longer, more  stressed, I imagine that I--

Imaa-- maa-- más largo, más estresado, imagino que yo--

Now, the unstressed syllable at  the end does continue to go up,  

Ahora, la sílaba átona al final

I think. I imagine, imagine that I--

Creo. Me imagino, imagino que yo...

And then it comes back down,  but the length is definitely  

Y luego vuelve a bajar, pero la

on the stressed syllable 'ma' with the AA vowel.

sobre la sílaba tónica 'ma' con la vocal AA.

I imagine that I--

Me imagino que yo...

I imagine that I--

Me imagino que yo...

I imagine that I--

Me imagino que yo...

I imagine that I--

Me imagino que yo...

Make sure you link 'I', the AI diphthong with  the vowel IH: Ai-ih-- Ai-ih-- Ai-ih-- smoothly.

Asegúrate de unir 'I', el diptongo AI con la vocal IH: Ai-ih-- Ai-ih-- Ai-ih-- suavemente.

Sometimes when it comes to linking a vowel  or diphthong to another vowel or diphthong,

A veces, cuando se trata de unir una vocal o un diptongo con otra vocal o diptongo,

students don't feel comfortable  with that. Feels too sloppy,  

Los estudiantes no se sienten cómodos con eso.

too connected, and they want to restart the voice:

demasiado conectados, y quieren reiniciar la voz:

I imagine-- but don't do that.  Really try to link those together:  

Me lo imagino... pero no lo hagas.  Intente

Ai-ih-- Ai-ih-- Ai-ih-- I imagine--

Ai-ih-- Ai-ih-- Ai-ih-- Me imagino--

I imagine that-- I imagine that--

Me imagino que... Me imagino que...

I imagine that I--

Me imagino que yo...

What's happening with 'that'  and 'I'? Can you hear that?

¿Qué pasa con “eso” y “yo”? ¿Puedes escuchar eso?

That I-- that I-- that I--

Que yo... que yo... que yo...

That I-- that I-- that I-- Definitely  a flap T linking those two words.

Que yo... que yo... que yo... Definitivamente una T que une esas dos palabras.

Also, the vowel AH, that, is reduced.  It's a schwa: that I-- that I-- that I--

Además, la vocal AH, que, se reduce.  Es una schwa: que yo... que yo... que yo...

So the word 'that' becomes: duh,  duh, duh, duh, schwa flap: that I--

Entonces la palabra 'eso' se convierte en: duh, duh, duh, duh, schwa flap: que yo...

That I-- that I-- that I--

Que yo... que yo... que yo...

owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Okay, let's just listen to  this final thought group a  

Bien, escuchemos este último

couple times on a loop. Listen to the music of it.

un par de veces en un bucle. Escucha la música de esto.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

The more I listen to something like  this, the more I hear the music,  

Cuanto más escucho algo así,

the more I just think life is an opera.

Cuanto más pienso que la vida es una ópera.

We sing everything we say.

Cantamos todo lo que decimos.

Owe you all an apology.  Da-da-da-da-da-da-da. Da-da-da-da-da-da-da.

Les debo a todos una disculpa. Da-da-da-da-da-da-da. Da-da-da-da-da-da-da.

You could dance to that, couldn't  you? Da-da-da-da-da-da-da.

Podrías bailar eso, ¿no? Da-da-da-da-da-da-da.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Owe you all an apology. Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa. Les debo a todos una disculpa.

I love exploring that, and that  really helps us find the stress.

Me encanta explorar eso, y eso realmente nos ayuda a encontrar el estrés.

Owe you all an apology. When we listen on a loop,  I think it really makes the stress super obvious.

Les debo a todos una disculpa. Cuando escuchamos en bucle, creo que el estrés se hace realmente evidente.

'Owe' and 'pol, our two stressed,  longer up-down shape syllables there.

'Owe' y 'pol', nuestras dos sílabas acentuadas y más largas con forma de arriba hacia abajo.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa.

Owe you all an apology. Owe you all  an a-- Owe you all an a-- Then these  

Les debo a todos una disculpa. Les debo a todos una

four syllables here, you all an--,

cuatro sílabas aquí, todos ustedes un--,

and the first unstressed syllable  of the stressed word 'apology',  

y la primera sílaba átona de la

flatter in pitch, you all an a--, you all an a--

más plano en el tono, todos ustedes son un idiota, todos ustedes son un idiota

And all really linked together,  

Y todos realmente conectados entre sí,  

very smooth. Owe you all an a-- Owe  you all an a-- Owe you all an a--

Muy suave. Les debo a todos un c-- Les debo a todos un c-- Les debo a todos un c--

you all an a-- you all an a-- you all an a-- Can  you do that? Just imitate those four syllables.

todos ustedes son un t... todos ustedes son un t... todos ustedes son un t... ¿Pueden hacer eso? Simplemente imita esas cuatro sílabas.

You all an a-- you all an a--

Todos ustedes son unos imbéciles... Todos ustedes son unos imbéciles...

You all an a--

You all an a-- Now, the  word 'all' ends in a dark L,  

Todos ustedes son unos imbéciles

Todos ustedes son un... Ahora, la palabra

and you generally don't need to  lift your tongue tip for an--

y generalmente no necesitas levantar la punta de la lengua para...

a Dark L. However, when it links into a word that  begins with a vowel, like here, we have the schwa

una L oscura. Sin embargo, cuando se une a una palabra que comienza con una vocal, como aquí, tenemos la schwa

in the word: an, an, an, then I think  it is useful to lift the tongue tip.

en la palabra: un, un, un, entonces creo que es útil levantar la punta de la lengua.

You all an a-- you all an a--  you all an a-- It helps to find  

Todos ustedes son un idiota... todos ustedes son un idiota...

the dark L moving into a word that begins

La L oscura se mueve hacia una palabra que comienza

with a vowel or diphthong. So you  can lift your tongue tip here.

con vocal o diptongo. Así que puedes levantar la punta de la lengua aquí.

You all an a--

Todos ustedes son unos imbéciles

If it was the end of the thought group, or it  linked in to a word that began with the consonant,

Si era el final del grupo de pensamiento, o se vinculaba con una palabra que comenzaba con la consonante,

I probably wouldn't lift the tongue tip. I owe you  

Probablemente no levantaría la punta de la lengua. te debo  

all. I really owe you all.  Owe you all. Owe you all.

todo. Realmente les debo algo a todos ustedes.  Os lo debo a todos. Os lo debo a todos.

There, I'm making a dark sound, light, subtle  at the end, but I'm not lifting my tongue tip.

Allí, estoy haciendo un sonido oscuro, ligero, sutil al final, pero no levanto la punta de la lengua.

But because we're linking into  a word that begins with a vowel,  

Pero como nos estamos vinculando a una

let's do go ahead and lift the tongue tip there.

Vamos a seguir adelante y levantar la punta de la lengua allí.

You all an a-- you all an a-- you all an apology.

Todos ustedes son una... todos ustedes son una... todos ustedes son una disculpa.

Owe you all an apology. Owe you all an apology.

Owe you all an apology.

Les debo a todos una disculpa. Les debo a todos una disculpa.

Les debo a todos una disculpa.

The L in 'apology' is a dark L because  it comes after the vowel in the syllable.

La L de "apology" es una L oscura porque viene después de la vocal en la sílaba.

But again, it's followed by another vowel here,  

Pero nuevamente, va seguido de otra vocal aquí,  

another vowel sound, so I  would lift the tongue tip.

otro sonido vocálico, por lo que levantaría la punta de la lengua.

Apol-- llluh-- apology. Apology.

Apol-- llluh-- disculpa. Disculpa.

Apology.

Disculpa.

Mmm... I love that. I love listening to the music  

Mmm... me encanta eso. Me encanta escuchar la música  

of the speech. This was a great  little snippet of conversation,

del discurso. Este fue un gran fragmento de conversación.

just 15 seconds but so much to study.

Sólo 15 segundos pero mucho que estudiar.

Flap Ts, linking, difficult words, breaking  them down by syllables, the music of speech.

Flap Ts, enlace, palabras difíciles, descomponerlas en sílabas, la música del habla.

Let's listen to the whole  conversation one more time.

Escuchemos la conversación completa una vez más.

Seizures create anxiety,  which can trigger aggression.

Las convulsiones generan ansiedad, lo que puede desencadenar agresión.

Yeah, but like randomly attacking other people?

Sí, ¿pero como atacar aleatoriamente a otras personas?

Uh, it's not random.

Uh, no es aleatorio.

You know, it was your flash,  That's what set him off.

Ya sabes, fue tu destello, eso fue lo que lo hizo estallar.

>>Hey. >>Well.

>>Hola. >>Bueno.

How's he doing?

¿Cómo está él?

He's much better.

Él está mucho mejor.

I imagine that I owe you all an apology.

Imagino que les debo una disculpa a todos.

Girl 1: I'm sorry. Girl 2: I just saw Meredith. Jackson left

Chica 1: Lo siento. Chica 2: Acabo de ver a Meredith. Jackson se fue

without talking to you? He just left? Girl 1: I wish I could blame this on him but

¿sin hablar contigo? ¿Se acaba de ir? Chica 1: Desearía poder culparlo a él, pero...

I told Link about you before I even knew. Girl 2: Jackson left?

Le hablé de ti a Link antes de saberlo. Chica 2: ¿Jackson se fue?

Girl 1: I was really kind of awful to Owen. I was really... I was really awful

Chica 1: Realmente fui muy mala con Owen. Yo estaba realmente...yo estaba realmente horrible

to Owen.

A Owen.

Girl 2: Jackson left.

Chica 2: Jackson se fue.

And now, the analysis. Girl 1: I'm sorry.

Rachel: I am sorry. She uses the contraction 'I'm'

Y ahora, el análisis. Chica 1: Lo siento.

Rachel: Lo siento. Ella usa la contracción 'yo soy'

which would be written in  IPA with the AI diphthong, 

que se escribiría en AFI

I'm. But she doesn't really say "I" does she?

Soy. Pero ella en realidad no dice "yo", ¿verdad?

like mm, mm, mm sorry, mm sorry.

como mm, mm, mm perdón, mm perdón.

Girl 1: I'm sorry.

Chica 1: Lo siento.

Rachel: I've definitely noticed this before in the

Rachel: Definitivamente he notado esto antes en el

I AM contraction. People will take just the M sound and link it on the next word. msorry,

YO SOY contracción. La gente tomará sólo el sonido M y lo vinculará con la siguiente palabra. Lo siento,

msorry. Try that.

Lo siento. Prueba eso.

Girl 1: I'm sorry. I'm sorry. I'm sorry.

Chica 1: Lo siento. Lo lamento. Lo lamento.

Rachel: So it's short little 2 word thought group

Rachel: Así que es un pequeño grupo de pensamiento de 2 palabras.

and the stressed syllable is sorr. Mmsorrry. And then the voice falls in pitch as it comes

y la sílaba tónica es sorr. Lo siento. Y luego la voz baja de tono a medida que avanza.

off that stressed syllable. There are no skips or jumps. Everything is smoothly connected.

Fuera de esa sílaba acentuada. No hay saltos ni saltos. Todo está conectado sin problemas.

Mmsorry, mmsorrry. The ending unstressed syllable. Just a really quick E as in SHE vowel -y, -y.

Lo siento, lo siento. La sílaba final átona. Sólo una E muy rápida como en ELLA, vocal -y, -y.

Mm sorry.

Mmm lo siento.

Girl 1: I'm sorry. I'm sorry. I'm sorry. Girl 2: I just saw Meredith.

Chica 1: Lo siento. Lo lamento. Lo lamento. Chica 2: Acabo de ver a Meredith.

Rachel: Okay then we have a 4-word thought group.

Rachel: Bien, entonces tenemos un grupo de pensamiento de 4 palabras.

I just saw Meredith. What are the stressed syllables there?

Acabo de ver a Meredith. ¿Cuáles son las sílabas acentuadas allí?

Girl 2: I just saw Meredith.

Chica 2: Acabo de ver a Meredith.

Rachel: I just saw Meredith. Just and Mer are the

Rachel: Acabo de ver a Meredith. Just y Mer son los

most stressed syllables there. Now, "saw" is a verb and that's a content word those are

Las sílabas más acentuadas allí. Ahora, "saw" es un verbo y esa es una palabra de contenido.

sometimes stressed but in a sentence with multiple content words, they're not all going

A veces se enfatiza, pero en una oración con múltiples palabras de contenido, no todas van juntas.

to have the same stress. And I would say "saw", even though it's not reduced or anything like

tener el mismo estrés. Y yo diría "sierra", aunque no se reduzca ni nada parecido.

that, it is lower in pitch compared to the other stressed syllables. I just saw Meredith.

que tiene un tono más bajo en comparación con las otras sílabas acentuadas. Acabo de ver a Meredith.

All linked together. Smooth pitch  changes, no skips, no breaks.

Todos conectados entre sí. Cambios de tono suaves, sin saltos, sin interrupciones.

What about this T? How does she pronounce that?

¿Qué pasa con esta T? ¿Cómo pronuncia eso?

Girl 2: I just saw Meredith.

Chica 2: Acabo de ver a Meredith.

Rachel: She drops it. It's common to drop the T between

Rachel: Ella lo deja caer. Es común omitir la T entre

two consonants. So here it comes between S and S. And so actually these two words link

dos consonantes. Entonces, aquí está entre S y S. Y, en realidad, estas dos palabras se vinculan.

together with just a single S sound. Just saw, just saw, just saw.

junto con un solo sonido S. Acabo de ver, acabo de ver, acabo de ver.

Girl 2: I just saw, I just saw, I just saw Meredith.

Chica 2: Acabo de ver, acabo de ver, acabo de ver a Meredith.

Rachel: I'm going to stop here for a minute guys because

I have something important to tell you really quick. If you would like this kind of analysis,

I'm going to do 11 videos in a row starting June 18. It's the summer of blockbuster movies.

We're going to be learning English with movies and I'm going to make and extra free audio

lesson to go with each video lesson. If you want that, you'll have to sign up. I'm not going

to bombard people with emails so I only want to send people these free downloadable audio

lessons if you want them. So if you want to study English movies this summer follow this

Rachel: Voy a detenerme aquí por un minuto, muchachos, porque...

Tengo algo importante que decirte muy rápidamente. Si desea este tipo de análisis,

Voy a hacer 11 vídeos seguidos a partir del 18 de junio. Es el verano de las películas de éxito.

Vamos a aprender inglés con películas y voy a hacer un audio extra gratuito.

Lección para acompañar cada lección en vídeo. Si quieres eso, tendrás que registrarte. No voy

bombardear a la gente con correos electrónicos, así que solo quiero enviarles estos audios descargables gratuitos

Lecciones si las quieres. Entonces, si quieres estudiar películas inglesas este verano, sigue esto

link here or in the video description below. Pass it on to your friends, we're going to

be doing this together, it's going to be so fun, I cannot wait to spend my summer with

you. Okay now, back to this analysis. Girl 2: I just saw Meredith.

Enlace aquí o en la descripción del vídeo a continuación. Pásalo a tus amigos, vamos a...

Haremos esto juntos, será muy divertido, no puedo esperar a pasar mi verano contigo.

tú. Bien, volvamos a este análisis. Chica 2: Acabo de ver a Meredith.

Rachel: Meredith. Merrredith. Make sure your tongue

Raquel: Meredith. Merredith-español: Asegúrate de que tu lengua

is not flapping for the R  in "Meredith" or "sorry". 

no está agitando la R en "Meredith"

The tongue never flaps for the R in American

La lengua nunca se mueve para la R en americano

English so it does not bounce against the roof of your mouth. It should be pulled back

Inglés:Inglés para que no rebote contra el paladar. Debería retirarse

a little bit. The tip is pulled back a little bit within the mouth. It's not touching anything.

un poco. La punta se retrae un poco dentro de la boca. No toca nada

Sorrry. Merrredith. And then the 2 unstressed syllables are lower in pitch. Edith, edith,

Lo siento. Merredith-español: Y luego las dos sílabas átonas tienen un tono más bajo. Edith, edith,

edith. And then they have a different feeling, a different shape than 'Mer' which has that

Edith. Y luego tienen una sensación diferente, una forma diferente a la de 'Mer', que tiene esa

up-down shape. Now this does end in an unvoiced th sound, tongue tip does come through the teeth

forma de arriba abajo. Ahora bien, esto termina en un sonido th sordo, la punta de la lengua sobresale entre los dientes.

for that, Meredith. That can be a tricky sound for some people.

Por eso, Meredith. Este puede ser un sonido complicado para algunas personas.

Girl 2: Meredith. Meredith. Meredith. Jackson left without talking to you?

Chica 2: Meredith. Meredith-sanchez Meredith-sanchez ¿Jackson se fue sin hablar contigo?

Rachel: Stressed syllables? The stressed syllable

Rachel: ¿Sílabas acentuadas? La sílaba tónica

of the name. Jackson left without talking to you? And the pitch goes up in the end because

del nombre. ¿Jackson se fue sin hablar contigo? Y el tono sube al final porque

it's a yes/no question. And that is usually 

Es una pregunta de sí o no. Y eso es lo que suele pasar 

how we deal with the intonation  with a yes/no question.

Cómo tratamos la entonación con una pregunta de sí/no.

It's how we show it's a yes/no question.

Así es como demostramos que es una pregunta de sí o no.

Jackson left without talking  to you? It's different 

¿Jackson se fue sin hablar contigo?

than "Jackson left without talking to you."

que "Jackson se fue sin hablar contigo".

Pitch goes down, that's a statement. Here, pitch goes up, it's a question.

El tono baja, eso es una declaración. Aquí el tono sube, es una pregunta.

Girl 2: Jackson left without talking to you? Jackson left without talking to you? Jackson

Chica 2: ¿Jackson se fue sin hablar contigo? ¿Jackson se fue sin hablar contigo? Jackson

left without talking to you?

¿me quedé sin hablar contigo?

Rachel: The letter o here is the schwa son-Jackson,

Rachel: La letra o aquí es la schwa son-Jackson,

Jackson, son, son, son. So you'll say that quickly with no jaw drop. Don't try to make

Jackson, hijo, hijo, hijo. Así que lo dirás rápidamente y sin quedarte con la boca abierta. No intentes hacer

a vowel there. Just s into n sound. Son, the schwa will happen on it's own. Schwa gets

Una vocal allí. Simplemente me gusta el sonido. Hijo, el schwa vendrá solo. Schwa consigue

absorbed by the n. Now what about this T? I said we usually drop the T when it comes between

absorbido por el n. ¿Y ahora qué pasa con esta T? Dije que normalmente dejamos de usar la T cuando se trata de...

two consonants. Here's the F consonant and here's the W consonant. How does she pronounce

dos consonantes. Aquí está la consonante F y aquí está la consonante W. ¿Cómo se pronuncia ella?

that?

¿eso?

Girl 2: Jackson left without...

Chica 2: Jackson se fue sin...

Rachel: She does release it with a very light true

Rachel: Ella lo libera con una verdad muy ligera.

T. So even these rules we usually do this, they're not always. There's always some exception

T. Entonces, incluso estas reglas las solemos aplicar, pero no siempre lo son. Siempre hay alguna excepción

that some will make. So she articulates that T.

que algunos harán. Así que ella articula que T.

Girl 2: Jackson left without, Jackson left without, Jackson left without talking to you?

Chica 2: Jackson se fue sin, Jackson se fue sin, Jackson se fue sin hablar contigo?

Rachel: Ta without Ta. We have a word that ends in

Rachel: Ta sin Ta. Tenemos una palabra que termina en

a T the next word begins in a T in these cases we link with a single T. And it is a true

una T la siguiente palabra empieza con T en estos casos enlazamos con una sola T. Y es una verdadera

T. This T starts a stressed syllable and when every T starts a stressed syllable that's

T. Esta T inicia una sílaba tónica y cuando cada T inicia una sílaba tónica eso es

not part of the TR cluster, it is a true T.

no es parte del grupo TR, es una T verdadera.

Girl 2: Without talking to you? Without talking to you? Without talking to you?

Chica 2: ¿Sin hablar contigo? ¿Sin hablar contigo? ¿Sin hablar contigo?

Rachel: Without talking, without talking. Now are

Rachel: Sin hablar, sin hablar. Ahora son

you noticing what's happening here? It's not talking with the ng consonant. She drops the

¿Te das cuenta de lo que está pasando aquí? No está hablando con la consonante ng. Ella deja caer el

ng consonant and instead makes it an n consonant. Talkin', talkin', talkin', talkin' to you?

consonante ng y en su lugar la convierte en consonante n. ¿Hablando, hablando, hablando, hablando contigo?

Girl 2: Talkin' to you? talkin' to you? talkin' to you?

Chica 2: ¿Hablando contigo? ¿hablando contigo? ¿hablando contigo?

Rachel: Talking to. So she says talkin'. But then

Rachel: Hablando con. Así que ella dice hablando. Pero entonces

what does she do with to? How is this word pronounced? Fully pronounced it would have

¿Qué hace ella con esto? ¿Cómo se pronuncia esta palabra? Pronunciado completamente tendría

the true T and the U vowel. But what do you hear?

la verdadera T y la vocal U. ¿Pero qué oyes?

Girl 2: Talkin' to you? talkin' to you? talkin' to you?

Chica 2: ¿Hablando contigo? ¿hablando contigo? ¿hablando contigo?

Rachel: Talkin. Talkin. It's actually reduced to just

Rachel: Hablando. Hablando. En realidad se reduce a sólo

the schwa sound. So sometimes we'll make it a true T. Tu, tu. And then the schwa. We do

El sonido schwa. Así que a veces lo haremos un verdadero T. Tu, tu. Y luego el schwa. Nosotros lo hacemos

that when the sound before is unvoiced. Sometimes we make it a flap T. Talkin' to, talkin to.

que cuando el sonido anterior no es sonoro. A veces lo hacemos como una T. Hablando con, hablando con.

to to to to. The tongue bounces against the roof of the mouth. And I have noticed sometimes

A, a, a, a. La lengua rebota contra el paladar. Y a veces me he dado cuenta

when it comes after an n, the T sound is dropped altogether and it becomes just a schwa that

Cuando viene después de una n, el sonido T se omite por completo y se convierte simplemente en una schwa.

links the word together. So she straight goes from the N sound into the schwa and then right

une la palabra. Entonces pasa directamente del sonido N al schwa y luego a la derecha.

into the JU diphthong. Talking to you, talking to you. Reductions like this, reductions and

en el diptongo JU. Hablando contigo, hablando contigo. Reducciones como ésta, reducciones y

linking. It's just everywhere in spoken American English practically every sentence.

enlace. Está presente en todas partes en el inglés americano hablado, prácticamente en cada oración.

Girl 2: Talkin' to you? talkin' to you? talkin' to you?

Chica 2: ¿Hablando contigo? ¿hablando contigo? ¿hablando contigo?

He just left?

¿Se acaba de ir?

Rachel: He just left? He just left? What do you

Rachel: ¿Se acaba de ir? ¿Se acaba de ir? Qué es lo que tú

think is the stressed syllable in that thought group?

¿Crees que esta es la sílaba tónica en ese grupo de pensamientos?

Girl 2: He just left?

Chica 2: ¿Se acaba de ir?

Rachel: He just... flatter in pitch. Left? That's where

Rachel: Él simplemente... tiene un tono más plano. ¿Izquierda? Ahí es donde

we get more energy in the voice. And it does go up again because again, it's a yes/no question.

Conseguimos más energía en la voz. Y vuelve a subir porque, de nuevo, es una pregunta de sí o no.

That makes it different from a statement. 

Esto lo hace diferente de una declaración. 

He just left. He just left?  "He" and "just": unclear,

Él acaba de irse. ¿Se acaba de ir? "Él" y "sólo": poco claro,

lower in pitch, lower in volume and what happens to this T?

más bajo el tono, más bajo el volumen y ¿qué le pasa a esta T?

Girl 2: He just left? He just left? He just left?

Chica 2: ¿Se acaba de ir? ¿Se acaba de ir? ¿Se acaba de ir?

Rachel: It's  

Rachel:

totally dropped. Comes between two consonants,

Caído totalmente. Viene entre dos consonantes,

the S sound links right to the L sound. He just, he just, he just, he just. See how simply

El sonido S se vincula directamente con el sonido L. Él sólo, él sólo, él sólo, él sólo. Vea qué sencillo es

you can make that. You don't want to use a lot of mouth movement because they're unstressed

Puedes hacer eso. No quieres usar mucho movimiento de boca porque no están estresados.

words, you want to say them quickly so we simplify things. He just, he just, he just.

Palabras que quieres decir rápidamente así que simplificamos las cosas. Él sólo, él sólo, él sólo.

Girl 2: He just left? He just left? He just left?

Chica 2: ¿Se acaba de ir? ¿Se acaba de ir? ¿Se acaba de ir?

Rachel: He just left? And then we do have a very light

Rachel: ¿Se acaba de ir? Y luego tenemos una luz muy ligera.

release of a true T here. We often release a true T when it's in a cluster. Here it's

lanzamiento de una verdadera T aquí. A menudo lanzamos una T verdadera cuando está en un grupo. Aquí esta

in an ft cluster, unless it links to another word. Here it's in the end of a thought group.

en un cluster ft, a menos que se vincule a otra palabra. Aquí está al final de un grupo de pensamiento.

So that will generally be released with a light t sound.

Por lo general, se liberará con un sonido t ligero.

Girl 2: Left? Left? Left?

Chica 2: ¿Izquierda? ¿Izquierda? ¿Izquierda?

Girl 1: I wish I could blame this on him but I told Link about you before I even knew.

Chica 1: Desearía poder culparlo a él, pero le conté a Link sobre ti antes de siquiera saberlo.

Rachel: That's a long thought group. There's a little

Rachel: Ese es un grupo de pensamiento largo. Hay un pequeño

bit of a lift here. Maybe between where I put the comma for grammatical purposes. But

Un poco de elevación aquí. Quizás entre donde coloco la coma por motivos gramaticales. Pero

it's a lot of words. Let's look at the first chunk. What do you think are the stressed

Son muchas palabras. Veamos el primer fragmento. ¿Cuáles crees que son los estresantes?

syllables there? Girl 1: I wish I could blame this on him,

¿sílabas ahí? Chica 1: Ojalá pudiera echarle la culpa a él.

I wish I could blame this on him, I wish I could blame this on him..

Desearía poder echarle la culpa a él, ojalá pudiera echarle la culpa a él.

Rachel: I...wish I could blame this on him. And the

Rachel: Desearía poder echarle la culpa a él. Y el

pitch going up signals I'm not done talking, there is more I would like to say. Remember

El tono que sube indica que no he terminado de hablar, hay más que me gustaría decir. Recordar

these stressed syllables, these longer syllables, are our anchors in the sentence and we need

Estas sílabas acentuadas, estas sílabas más largas, son nuestros anclajes en la oración y necesitamos

those clearer stressed syllables in contrast to the unstressed syllables that are said

aquellas sílabas acentuadas más claras en contraste con las sílabas átonas que se dicen

much more quickly, much more simply.

mucho más rápido, mucho más sencillamente.

Girl 1: I wish I could blame this on him...

Chica 1: Desearía poder echarle la culpa a él...

Rachel: So I is lower in vocal energy, lower in pitch

Rachel: Entonces tengo una energía vocal más baja, un tono más bajo.

I, I, I wish. I wish I. I could, I could, I could. These words also unstressed, lower

Yo, yo, yo deseo. Ojalá pudiera, pudiera, pudiera. Estas palabras también están átonas y son más bajas.

in pitch, lower in energy.

en tono, más bajo en energía.

Girl 1: I wish I could, I wish I could, I wish I could blame this on him..

Chica 1: Desearía poder, ojalá pudiera, ojalá pudiera echarle la culpa a él...

Rachel: This and on also unstressed, less clear. This

Rachel: Esto y lo demás también sin estrés, menos claro. Este

TH is really unclear. It's unvo.. it's voiced. And the voiced TH in an unstressed word can

TH realmente no está claro. Es unvo... tiene voz. Y la TH sonora en una palabra átona puede

be made without the tongue tip coming through. Blame this, this, this, this. It just touches

hacerse sin que sobresalga la punta de la lengua. Échale la culpa a esto, a esto, a esto, a esto. Simplemente toca

behind the bottom or actually both the bottom and top teeth in the front. This, this, this,

detrás de los dientes inferiores o en realidad tanto los dientes inferiores como los superiores en el frente. Esto, esto, esto,

this. Doesn't have to come all the way through. But I almost feel like she drops it. That's

este. No es necesario que llegue hasta el final. Pero casi siento como si lo dejara caer. Eso es

how unclear it is. Blame this, blame this, blame this on him? blame this... So you could

Qué poco claro es. ¿Échale la culpa a él, échale la culpa a él, échale la culpa a él? Échale la culpa a esto... Así que podrías

try it with a very very light TH or you could try it dropping it, and linking it in, and see

Pruébalo con un TH muy muy ligero o puedes intentar soltarlo y vincularlo, y ver.

how that sounds.

Cómo suena eso.

Girl 1: I wish I could, I wish I could, I wish I could blame this on him...

Chica 1: Desearía poder, ojalá pudiera, ojalá pudiera echarle la culpa a él...

Rachel: On him, on him... We sometimes drop the H in

Rachel: En él, en él... A veces dejamos caer la H en

him. She doesn't. The S goes right into the AW vowel. On him. And then the N goes right

a él. Ella no lo hace. La S va directamente en la vocal AW. Sobre él. Y luego la N va a la derecha

into the H, everything smoothly linked together.

En la H, todo se unió suavemente.

Girl 1: On him, on him, on him but I told Link about you before I even knew.

Chica 1: Sobre él, sobre él, sobre él, pero le hablé de ti a Link antes de saberlo.

Rachel: But I told Link about you before I even knew. I think those are the most stressed

Rachel: Pero le hablé de ti a Link antes de saberlo. Creo que esos son los más estresados.

syllables in the 2nd half of this thought group. Everything linked together so smoothly.

sílabas en la segunda mitad de este grupo de pensamiento. Todo se conectó entre sí con tanta fluidez.

But I, but I but I but I but I but I. The T becomes a flap T between two vowels or vowels

Pero yo, pero yo pero yo pero yo pero yo pero yo. La T se convierte en una T entre dos vocales o vocales.

and diphthongs. That's what happens here. We have the uh vowel, the AI diphthong, that's

y diptongos. Esto es lo que pasa aquí. Tenemos la vocal uh, el diptongo AI, que es

a flap T and it links the word smoothly But I, but I. Here it's beginning, the T is beginning

una T de solapa y enlaza la palabra suavemente Pero yo, pero yo. Aquí está empezando, la T está empezando

a stressed syllable so it's a true T. But I told. I told. I told, I told. Right from

una sílaba tónica, por lo que es una T verdadera. Pero lo dije. Ya lo dije. Te lo dije, te lo dije. Desde el principio

the AI diphthong into the T sound, no brake.

el diptongo AI en el sonido T, sin freno.

Girl 1: But I told, but I told, but I told Link about

Chica 1: Pero le dije, pero le dije, pero le dije a Link sobre...

you before I even knew.

Tú antes de que yo lo supiera.

Rachel: So we have L,D,L. I don't know that I would

Rachel: Entonces tenemos L,D,L. No sé si lo haría

say she drops the D but it's very very subtle and I think you could drop the D. I told Link,

Digamos que deja caer la D, pero es muy, muy sutil y creo que podría dejar caer la D. Le dije a Link:

I told Link, I told Link. I think you could probably get away with that.

Le dije a Link, le dije a Link. Pienso que probablemente puedas salirte con la tuya.

Girl 1: But I told, but I told, but I told Link about

Chica 1: Pero le dije, pero le dije, pero le dije a Link sobre...

you before I even knew.

Tú antes de que yo lo supiera.

Rachel: Link about, Link about, k k k. Ending K link

Rachel: Enlace sobre, Enlace sobre, k k k. Fin del enlace K

right on to the next sound the schwa. Link, k k k. Link about, link about.

directamente al siguiente sonido el schwa. Enlace, k k k. Enlace sobre, enlace sobre.

Girl 1: Link about you.

Chica 1: Enlace sobre ti.

Rachel: About you, about. Stop T, about you. So a

Rachel: Sobre ti, sobre. Deja de T, sobre ti. Así que un

little lift there to signify the stop .This, the break in sound. Signifies the stop T.

Hay un pequeño ascensor allí para indicar la parada. Esto, la ruptura del sonido. Significa la parada T.

Now another common way to pronounce a word that ends in T followed by U is a ch, about

Ahora bien, otra forma común de pronunciar una palabra que termina en T seguida de U es una ch, aproximadamente

you, about you. Have you ever heard that? She doesn't do that. She makes a quick stop

tú, sobre ti. ¿Alguna vez has oído eso? Ella no hace eso Ella hace una parada rápida

T about you, about you

T sobre ti, sobre ti

Girl 1: About you,  

Chica 1: Acerca

about you, about you before I even knew.

sobre ti, sobre ti incluso antes de saberlo.

Rachel: Before I even knew. A little bit of length

Rachel: Antes de que yo lo supiera. Un poco de longitud

also on the stressed syllable before. Before I. Smoothly linked together. I even. Sometimes

También en la sílaba tónica anterior. Antes de mí. Suavemente unidos entre sí. Yo incluso. A veces

when we have a word that  ends in a vowel diphthong. 

cuando tenemos una palabra que termina

Here it's the AI diphthong and a word that

Aquí está el diptongo AI y una palabra que

begins in a vowel diphthong. Here it's the E vowel. People want to put a little brake

comienza con un diptongo vocálico. Aquí está la vocal E. La gente quiere poner un pequeño freno.

there. Restart their voice because they feel like linking two vowel sounds is too unclear

allá. Reinicie su voz porque siente que unir dos sonidos vocálicos es demasiado confuso.

but we wouldn't do that. We would say I even, I even.

Pero no lo haríamos. Diríamos yo incluso, yo incluso.

Girl 1: Before I even, before I even, before I even.

Chica 1: Antes de que yo, antes de que yo, antes de que yo.

Rachel: Listen to how she links I and even

Rachel: Escucha cómo me vincula y hasta

Girl 1: Before I even, before I even, before I even.

Chica 1: Antes de que yo, antes de que yo, antes de que yo.

Rachel: Really smooth. And then here we have the ending

Rachel: Muy suave. Y luego aquí tenemos el final.

N sound. Even knew. Beginning N sound linked together with the single sound. So, I just

Sonido N. Incluso lo sabía. Sonido N inicial unido con el sonido único. Así que, yo solo

really want to stress how smooth everything is. Before I even knew.

Realmente quiero enfatizar lo sencillo que es todo. Antes de que yo lo supiera.

Girl 1: Before I even knew.

Chica 1: Antes de que lo supiera.

Girl 2: Jackson left?

Chica 2: ¿Jackson se fue?

Rachel: And she asks her question again, Jackson

Rachel: Y ella vuelve a hacer su pregunta, Jackson.

left? And it goes up because again she's asking it as a yes/no question. Jackson left? And

¿izquierda? Y sube porque de nuevo ella lo pregunta como una pregunta de sí/no. ¿Jackson se fue? Y

a very light release of a true T there.

un lanzamiento muy ligero de una verdadera T allí.

Girl 2: Jackson left? Jackson left? Jackson left?

Chica 2: ¿Jackson se fue? ¿Jackson se fue? ¿Jackson se fue?

Girl 1: I was really kind of awful to Owen.

Chica 1: Realmente fui muy mala con Owen.

I was really...

Yo estaba realmente...

Rachel: Again a longer thought group, starts really

Rachel: De nuevo, un grupo de pensamiento más largo, comienza realmente

quietly. And I was, and I was, and I was...

en silencio. Y yo era, y yo era, y yo era...

Girl 1: And I was, and I was, and I was really kind

Chica 1: Y yo era, y yo era, y yo era muy amable.

of awful to Owen.

De terrible para Owen.

Rachel: Then we have a little bit more volume on "really",

Rachel: Entonces tenemos un poco más de volumen en "realmente",

which is more stressed here. And I was really.

Lo cual se enfatiza más aquí. Y realmente lo era.

Girl 1: And I was really...

Chica 1: Y yo estaba realmente...

Rachel: And I was. All unstressed, very soft. The

Rachel: Y lo era. Todo sin estrés, muy suave. El

word "and" gets pronounced just as schwa n. And I, and I, and I. Links right into the

La palabra "y" se pronuncia exactamente como schwa n. Y yo, y yo, y yo. Enlaces directos a la

AI diphthong, links right into the word 'was' which was actually pronounced 'was'. Was,

Diptongo AI, se vincula directamente con la palabra "was", que en realidad se pronunciaba "was". Era,

was, was, was. Very fast. Reduced with a schwa. Let's practice just those 3 words together.

era, era, era. Muy rápido. Reducido con una schwa. Practiquemos sólo esas tres palabras juntos.

And I was, and I was, and I was, and I was. So if you're trying to fully pronounce everything

Y yo era, y yo era, y yo era, y yo era. Entonces, si estás intentando pronunciar todo completamente,

and say 'and I was', It's going to sound really different isn't it? And I was, and I was,

y decir 'y yo era', va a sonar muy diferente ¿no? Y yo era, y yo era,

and I was. That makes the anchor of the stressed syllable really a little bit more clearer.

Y yo era. Eso hace que el ancla de la sílaba tónica sea realmente un poco más clara.

Girl 1: And I was really, and I was really, and I

Chica 1: Y yo estaba realmente, y yo estaba realmente, y yo

was really kind of awful to Owen.

Fue realmente horrible para Owen.

Rachel: Really kind of awful to Owen. And again pitch

Rachel: Realmente fue horrible para Owen. Y otra vez el tono

goes up, she's not done talking, she keeps right on going.

sube, no ha terminado de hablar, sigue adelante.

Girl 1: Really kind of awful to Owen, really kind

Chica 1: Realmente un poco horrible con Owen, realmente amable.

of awful to Owen, really kind of awful to Owen. I was really...

De terrible para Owen, realmente muy terrible para Owen. Yo estaba realmente...

Rachel: I was really. Again, big time "was" reduction.

Rachel: Realmente lo estaba. Una vez más, una gran reducción del "era".

Was, was, was, was, I was, I was, I was really.

Era, era, era, era, yo era, yo era, yo era realmente.

Girl 1: I was really, I was really, I was really...

Chica 1: Realmente estaba, realmente estaba, realmente estaba...

Rachel: Kind of. How does she pronounce that? She

Rachel: Más o menos. ¿Cómo pronuncia eso? Ella

drops the D sound kinda, kinda. nd she changes the whole word of to just the schwa. Kinda,

Deja caer el sonido D un poco, un poco. y ella cambia toda la palabra a sólo schwa. Un poco,

kinda, kinda. It would not be weird to make the D sound kinda, kinda. I think that's actually

Más o menos, más o menos. No sería raro hacer que la D suene un poco, un poco. Creo que eso es en realidad

more common to pronounce the D and then link it to the schwa, but it's unstressed, it's

Es más común pronunciar la D y luego unirla a la schwa, pero no está acentuada, es

low in pitch, it's got less energy. And she does drop that D. Kinda, kinda, kinda.

En tono bajo, tiene menos energía. Y ella deja caer esa D. Más o menos, más o menos, más o menos.

Girl 1: Kind of awful,  

Chica 1: Un

kind of awful, kind of awful to Owen.

Fue algo horrible, algo horrible para Owen.

Rachel: What about the word 'to' here? She does make

Rachel: ¿Qué pasa con la palabra 'to' aquí? Ella lo hace

that a true T and then a schwa. She could have made that a flap T, awful to, awful to,

que una T verdadera y luego una schwa. Ella podría haber hecho de eso una solapa T, horrible, horrible,

awful to. But she makes it a light true T, awful to, awful to, awful to.

Terrible también. Pero ella lo convierte en una verdadera T ligera, terrible, terrible, terrible.

Girl 1: Awful to Owen, Awful to Owen, Awful to Owen.

Chica 1: Horrible para Owen, Horrible para Owen, Horrible para Owen.

I was really...I was very awful to Owen.

Realmente fui... fui muy horrible con Owen.

Rachel: Now, I was very awful to Owen. Ver and O get

Rachel: Bueno, fui muy horrible con Owen. Ver y O consiguen

the most stressed, awful gets some too. Another "was" reduction. It's not was but it's was,

Los más estresados, los más horribles también lo consiguen. Otra reducción de "era". No es fue pero fue,

was, was said very quickly. I was, I was, I was.

Fue, fue dicho muy rápidamente. Yo era, yo era, yo era.

Girl 1: I was very awful to Owen.

Chica 1: Fui muy horrible con Owen.

Rachel: Actually, you know what? I don't even hear

Rachel: En realidad, ¿sabes qué? Ni siquiera oigo

the word I. I wrote it when I was originally typing this up. I thought I heard it. But

la palabra yo. La escribí cuando estaba escribiendo esto originalmente. Me pareció oírlo. Pero

it might just be the I thought that because I knew it was there grammatically. But now

Podría ser simplemente lo que pensé porque sabía que estaba allí gramaticalmente. Pero ahora

when I'm hearing it. When I'm listening and really listening for that I, I don't hear

Cuando lo escucho. Cuando estoy escuchando y realmente escuchando, no oigo.

it.

él.

Girl 1: I was very awful...

Chica 1: Fui muy horrible...

Rachel: Maybe just the quietest, lowest in pitch little

Rachel: Quizás sea la más tranquila y la que tiene el tono más bajo.

vowel before was. What about to?

vocal antes de era. ¿Y qué tal?

Girl 1: I was very awful to Owen.

Chica 1: Fui muy horrible con Owen.

Rachel: Again super light true T and then a schwa.

Rachel: Otra vez una T súper ligera y verdadera y luego una schwa.

Awful to Owen. And again there's no brake. Everything, every word glides smoothly into

Horrible para Owen. Y de nuevo no hay freno. Todo, cada palabra se desliza suavemente hacia

the next word within this thought group.

la siguiente palabra dentro de este grupo de pensamiento.

Girl 1: Awful to Owen. Awful to Owen. Awful to Owen.

Chica 1: Horrible para Owen. Horrible para Owen. Horrible para Owen.

Girl 2: Jackson left.

Chica 2: Jackson se fue.

Rachel: Okay now what's different about this?

Rachel: Bien, ¿y ahora qué es diferente en esto?

Girl 2: Jackson left. Jackson left. Jackson left.

Chica 2: Jackson se fue. Jackson se fue. Jackson se fue.

Rachel: Jackson left. Now it's a statement because

Rachel: Jackson se fue. Ahora es una declaración porque

the pitch goes down. So the firs two times she said it as a question Jackson left? and

El tono baja. ¿Entonces las dos primeras veces que ella lo dijo como una pregunta, Jackson se fue? y

now she says it as a statement. Jackson left. She wants this woman to acknowledge what that

Ahora lo dice como una declaración. Jackson se fue. Ella quiere que esta mujer reconozca lo que eso significa.

means 'Jackson left.'

significa 'Jackson se fue'.

Girl 2: Jackson left. Jackson left. Jackson left.

Chica 2: Jackson se fue. Jackson se fue. Jackson se fue.

Rachel: And again a very light release of a true T.

Rachel: Y de nuevo un lanzamiento muy ligero de una auténtica T.

So much to study in this short, short scene.

Hay mucho que estudiar en esta breve, breve escena.

Girl 2: Jackson left. Jackson left. Jackson left.

Chica 2: Jackson se fue. Jackson se fue. Jackson se fue.

Rachel: Let's listen to the whole conversation one

Rachel: Escuchemos la conversación completa.

more time.

más tiempo.

Girl 1: I'm sorry. Girl 2: I just saw Meredith. Jackson left

Chica 1: Lo siento. Chica 2: Acabo de ver a Meredith. Jackson se fue

without talking to you? He just left? Girl 1: I wish I could blame this on him but

¿sin hablar contigo? ¿Se acaba de ir? Chica 1: Desearía poder culparlo a él, pero...

I told Link about you before I even knew. Girl 2: Jackson left?

Le hablé de ti a Link antes de saberlo. Chica 2: ¿Jackson se fue?

Girl 1: And I was really kind of awful to Owen. I was really...I was really awful

Chica 1: Y realmente fui muy mala con Owen. Yo estaba realmente...yo estaba realmente horrible

to Owen. Girl 2: Jackson left.

A Owen. Chica 2: Jackson se fue.

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Ugh. I blew it. I wouldn’t have even hired me.

Puaj. Lo arruiné. Ni siquiera me hubiera contratado.

Oh. Come here, sweetie. Listen.  You're going to go on, like,  

Oh. Ven aquí, cariño. Escuchar.

a thousand interviews before you get a job.

Mil entrevistas antes de conseguir un trabajo.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

You know what, Rach, maybe you should just,  you know, stay here at the coffee house.

¿Sabes qué, Rach? Tal vez deberías simplemente, ya sabes, quedarte aquí en la cafetería.

I can’t. It's too late. Terry  already hired that girl over there.

No puedo. Ya es demasiado tarde. Terry ya contrató a esa chica de allí.

Look at her, she's even got  waitress experience. Ugh.

Mírala, incluso tiene experiencia como camarera. Puaj.

And now the analysis. Hey. How'd the interview go?

Y ahora el análisis. Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Chandler starts out up down shape of stress  hey, hey, uh, uh. Hey. How'd the interview go?

Chandler comienza subiendo y bajando en forma de estrés, hey, hey, uh, uh. Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

His H is not very clear or  loud here hey, hey, hey.

Su H no es muy clara ni fuerte aquí, hey, hey, hey.

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

How'd the interview go?

¿Cómo fue la entrevista?

The stressed syllable of interview is the most  stressed syllable in that whole thought group,

La sílaba tónica de entrevista es la sílaba más tónica de todo ese grupo de pensamientos.

how'd the and the first two words lead  up to that peak. How'd the interview go,

¿Cómo fue que las dos primeras palabras condujeron a esa cima? ¿Cómo fue la entrevista?

and the last three syllables  come away from that peak.

y las tres últimas sílabas salen de ese pico.

Now, are you noticing how that T is  pronounced? Interview, it's totally dropped.

Ahora, ¿te fijas cómo se pronuncia esa T? Entrevista, está totalmente descartada.

It's fairly common to drop the T when  it comes after N like an interview,  

Es bastante común omitir la T cuando viene después

internet, international.

Internet, internacional.

How'd the interview go?

¿Cómo fue la entrevista?

How'd the interview go?

¿Cómo fue la entrevista?

How'd the interview go?

¿Cómo fue la entrevista?

The apostrophe D here is the word did.

El apóstrofe D aquí es la palabra did.

We can also do would, how'd you do that,  

También podemos hacer lo que quieras, ¿cómo lo hiciste?  

how would you do that but in this  case it's did, how'd, how’d, how’d.

¿Cómo harías eso? Pero en este caso es "hizo", "cómo hiciste", "cómo hiciste".

Just a D sound at the end: how'd the.

Sólo un sonido D al final: ¿cómo?

Now, we don't release the D. We have the OW,  diphthong OW and D voiced TH. How'd the--

Ahora, no soltamos la D. Tenemos la OW, el diptongo OW y la D sonora TH. ¿Cómo fue que...?

So the D is subtle. The tongue is in position,  the vocal chords make the noise but then

Así que la D es sutil. La lengua está en posición, las cuerdas vocales hacen el ruido pero luego

the transition goes quickly into  the voiced TH, how the, how the--

La transición pasa rápidamente a la voz TH, cómo el, cómo el--

and Chandler does say the E as in she  vowel for the word the instead of the.

y Chandler dice la E como en la vocal "she" para la palabra the en lugar de the.

That's because the next word begins with  a vowel or diphthong and that is the rule.

Esto se debe a que la siguiente palabra comienza con vocal o diptongo y esa es la regla.

If the next word begins with  a vowel or diphthong the final  

Si la siguiente palabra comienza con

sound of this word is the E as in she vowel

El sonido de esta palabra es la E como en la vocal she

however I have noticed Americans  don’t follow that rule very closely.

Sin embargo, he notado que los estadounidenses no siguen esa regla muy de cerca.

But Chandler does here, the interview.

Pero Chandler lo hace aquí, la entrevista.

How'd the interview go?

¿Cómo fue la entrevista?

How'd the interview go?

¿Cómo fue la entrevista?

How'd the interview go? Ugh. I blew it.

¿Cómo fue la entrevista? Puaj. Lo arruiné.

Ugh. Ugh. Just a sound of exasperation ugh  but even that has an up-down shape ugh.

Puaj. Puaj. Sólo un sonido de exasperación ugh pero incluso eso tiene una forma de arriba hacia abajo ugh.

Ugh. Ugh.

Ugh. I blew it.

Puaj. Puaj.

Puaj. Lo arruiné.

I is really hard to hear almost  imperceptible; I blew it.

Es realmente difícil de escuchar, casi imperceptible; Lo arruiné.

I know it's there grammatically,  but we really barely hear it.

Sé que gramaticalmente está ahí, pero en realidad apenas lo escuchamos.

Blew, I blew it, blew is  the stressed syllable there.

Soplé, lo soplé, soplé es la sílaba tónica allí.

I blew it.

Lo arruiné.

I blew it. I blew it.

Lo arruiné. Lo arruiné.

I blew it, blew it. She does release a true T here  and the two words link together very smoothly.

La arruiné, la arruiné. Ella suelta una verdadera T aquí y las dos palabras se unen muy suavemente.

If you blow something that  means you do a poor job at it.

Si arruinas algo significa que hiciste un mal trabajo.

You can blow an interview, you can blow a test,  

Puedes arruinar una entrevista, puedes arruinar un examen,  

you can blow a project, you  can blow a first impression.

Puedes arruinar un proyecto, puedes arruinar una primera impresión.

Ugh. I blew it. It did not go well.

Puaj. Lo arruiné. No salió bien.

I blew it.

Lo arruiné.

I blew it.

Lo arruiné.

I blew it. I wouldn't have even hired me.

Lo arruiné. Ni siquiera me hubiera contratado.

Okay. In her next sentence what  are our most stressed words?

Bueno. En la siguiente oración, ¿cuáles son nuestras palabras más enfatizadas?

I wouldn't have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I wouldn’t have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I wouldn’t have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I wouldn't have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I has a lot of stress there.  That's a little unusual.

Tengo mucho estrés allí.  Eso es un poco inusual.

I wouldn't have even hired me.  High and a little bit on me too.

Ni siquiera me hubiera contratado.  Alto y un poquito sobre mí también.

So, usually we don't stress I but for  the meaning in this sentence, she is.

Entonces, generalmente no enfatizamos "yo", pero por el significado de esta oración, "ella es".

I wouldn't have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I wouldn’t have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I wouldn't have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

I wouldn't have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

Let's listen to just those  three words wouldn't have even.

Escuchemos solo esas tres palabras que ni siquiera habrían existido.

...wouldn't have even

...ni siquiera habría

...wouldn't have even

...ni siquiera habría

...wouldn't have even

...ni siquiera habría

Wouldn't have even, wouldn't have even,  wouldn't have even, wouldn't have even.

Ni siquiera habría, ni siquiera habría, ni siquiera habría, ni siquiera habría.

A little bit hard to tell that's  wouldn't have even if you hear just that.

Es un poco difícil decirlo, no lo habrías hecho ni siquiera si hubieras escuchado eso.

So, wouldn't have becomes wouldn't have,  wouldn't have, wouldn't have, wouldn't have.

Entonces, no habría se convierte en no habría, no habría, no habría, no habría.

...wouldn't have

...no lo hubiera hecho

...wouldn't have ...wouldn't have even.

...no habría...ni siquiera habría.

Wouldn't have even becomes wouldn' have even.

Ni siquiera habría llegado a ser "ni siquiera habría".

So, the T. I listened to it a  bunch of times to decide. Did  

Entonces, la T. La escuché varias

I think it was totally dropped or did  I think it's a little bit of a stop T?

Creo que se cayó por completo o creo que es un poco una parada T?

I think you could do either. You  could do a really light stop T,  

Pienso que podrías hacer cualquiera de las dos cosas.

or you could just drop it: wouldn' have--

o simplemente podrías dejarlo: no habría...

Wouldn' have even, wouldn'  have even, wouldn' have even.

Ni siquiera lo habría, ni siquiera lo habría, ni siquiera lo habría.

The H is dropped, the word have is  reduced to SCHWA V wouldn' 'ave even,

Se omite la H, la palabra have se reduce a SCHWA V didn't 'ave even,

wouldn' 'ave even, wouldn' 'ave even,  wouldn' 'ave even, wouldn' ''ave even.

no habría siquiera, no habría siquiera, no habría siquiera, no habría siquiera.

...wouldn't have even

...ni siquiera habría

...wouldn't have even

...ni siquiera habría

...wouldn't have even

These kinds of simplifications  are key in American English.

...ni siquiera habría

Este tipo de simplificaciones son clave en el inglés americano.

They provide contrast to the stressed syllables  the stressed words like the word hired.

Proporcionan contraste a las sílabas acentuadas de las palabras acentuadas, como la palabra hired.

...wouldn't have even hired me.

...ni siquiera me habría contratado.

...wouldn't have even hired me.

...ni siquiera me habría contratado.

...wouldn’t have even hired me.

...ni siquiera me habría contratado.

The ed ending in hired is a D sound because the  sound before was voiced it was the R consonant,

La terminación ed en hired es un sonido D porque el sonido anterior era la consonante R.

hired me. So, we have the R sound,  the D sound and the M sound.

Me contrató. Entonces, tenemos el sonido R, el sonido D y el sonido M.

The D is very subtle. I actually  don't think I really hear it.

La D es muy sutil. En realidad no creo que lo oiga realmente.

I feel like it's more dropped  hired me, hired me hired me.

Me siento como si estuviera más abandonado, me contrataron, me contrataron, me contrataron.

...hired me

...me contrató

...hired me

...me contrató

...hired me

...me contrató

If anything, it's just a very  subtle D sound in the vocal chords

En todo caso, es solo un sonido D muy sutil en las cuerdas vocales.

just like up here the D sound before  the voiced TH. So, it's not a clear D.

Al igual que aquí arriba el sonido D antes de la TH sonora. Entonces no es una D clara.

It's not hired me but it's hired me, hired me.

No me ha contratado, pero me ha contratado, me ha contratado.

If anything, it's just d, d, d a very  quick subtle D sound not released.

En todo caso, es solo d, d, d, un sonido D muy rápido y sutil que no se libera.

Just the vocal cords vibrating  with the tongue in the position.

Sólo las cuerdas vocales vibrando con la lengua en la posición.

...hired me.

...me contrató.

...hired me.

...me contrató.

>> ...hired me. >> Oh.

>> ...me contrató. >> Ah.

Oh. Oh. His voice sort of has a nasal  quality to it here I'm just noticing.

Oh. Oh. Su voz tiene una especie de tono nasal, me estoy dando cuenta.

Oh, oh, a little bit of sympathy, oh.

Oh, oh, un poco de simpatía, oh.

Oh.

Oh.

Oh.

Oh.

Oh. Come here, sweetie.

Oh. Ven aquí, cariño.

What is our stress in this  three word thought group?

¿Cuál es nuestro énfasis en este grupo de pensamiento de tres palabras?

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie. Come here  becomes c'mere, c'mere, c'mere.

Ven aquí, cariño. Ven aquí se convierte en ven aquí, ven aquí, ven aquí.

The word come reduced. I  would write that K SCHWA M

La palabra viene reducida. Yo escribiría que K SCHWA M

and actually M takes over the SCHWA. It's a  syllabic consonant so it's really just like KM,  

y en realidad M se hace cargo del SCHWA. Es una consonante

k'm here, k'm here.

estoy aquí, estoy aquí.

The H is dropped, come 'ere, come 'ere, come  'ere, come 'ere, sweetie, come 'ere sweetie.

La H se omite, ven aquí, ven aquí, ven aquí, ven aquí, cariño, ven aquí cariño.

Come here, sweetie

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

And stress on that k'm 'ere sweetie.

Y enfatiza que estoy aquí, cariño.

Sweetie with a flap T because the  T comes between two vowels sweetie,

Cariño con T con solapa porque la T va entre dos vocales cariño,

k'm 'ere sweetie, k'm 'ere sweetie.  So, it's not come here it's k'm 'ere.

Aquí estoy, cariño. Aquí estoy, cariño.  Entonces, no es que venga aquí, es que estoy aquí.

That's a very common way to pronounce those  two words together, k'm 'ere, k'm 'ere sweetie.

Esa es una forma muy común de pronunciar esas dos palabras juntas, k'm 'ere, k'm 'ere cariño.

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie.

Ven aquí, cariño.

Come here, sweetie. Listen.

Ven aquí, cariño. Escuchar.

Listen.

Escuchar.

First syllable stress we have that up-down shape

El acento de la primera sílaba lo tenemos en forma de arriba hacia abajo.

listen and the second syllable just comes in on the way down.

Escucha y la segunda sílaba viene justo al bajar.

The T in listen is silent.

La T en escuchar es muda.

That's just the pronunciation, it's not something Americans do,

Esa es solo la pronunciación, no es algo que hagan los estadounidenses.

it's the actual official pronunciation.

Es la pronunciación oficial real.

Up here the actual official pronunciation of here is

Aquí arriba la pronunciación oficial real de aquí es

with the H but every once in a while we drop it like in this phrase

con la H pero de vez en cuando la dejamos caer como en esta frase

but in this word it's just not ever pronounced, listen.

pero en esta palabra simplemente no se pronuncia nunca, escucha.

Listen.

Escuchar.

Listen.

Escuchar.

Listen. You're going to go on, like...

Escuchar. Vas a continuar, como...

Okay. So, he puts a little break here.

Bueno. Entonces, él pone una pequeña pausa aquí.

So, in this thought group

Entonces, en este grupo de pensamiento

what do you hear as being the most stressed syllable.

¿Cuál es la sílaba que escuchas como más acentuada?

You're going to go on like...

Vas a continuar así...

You're going to go on like...

Vas a continuar así...

You're going to go on like...

Vas a continuar así...

You're going to go on like.

Vas a continuar así.

You're going go- I hear go,  the verb as the most stressed.

Vas a ir- escucho ir, el verbo más acentuado.

You are going to becomes you're gonna, you’re gonna, you're gonna.

Vas a convertirte en, vas a, vas a, vas a.

You are you’re becomes yer, yer, yer.

Just a Y sound and a R sound. You don't need to try to make the SCHWA.

Tú eres, tú eres, se convierte en yer, yer, yer.

Sólo un sonido Y y un sonido R. No es necesario que intentes hacer el SCHWA.

R is also a syllabic consonant, it overpowers the SCHWA yer, yer, yer.

R también es una consonante silábica, predomina sobre la SCHWA yer, yer, yer.

Going to becomes gonna so you are going to is

Ir a se convierte en ir, por lo que vas a es

you're gonna, you're gonna, you’re gonna, you're gonna

Vas a, vas a, vas a, vas a

You're going to...

Vas a...

You're going to...

Vas a...

You're going to...

Vas a...

You're gonna go, you're gonna go.

Te vas a ir, te vas a ir.

You're going to go....

Te vas a ir....

You're going to go...

Te vas a ir...

You're going to go on like...

Vas a continuar así...

On and like just falling in pitch away from the peak of stress at go.

Y así, simplemente cayendo en tono, alejándose del pico de estrés en el momento.

Go on like, go on like.

Sigue así, sigue así.

...go on like...

...sigue así...

...go on like...

...sigue así...

...go on like a thousand interviews before you get a job.

...pasar por mil entrevistas antes de conseguir un trabajo.

Okay and in this next thought group what is the most stressed syllable?

Bien, y en este próximo grupo de pensamiento, ¿cuál es la sílaba más acentuada?

...a thousand interviews before you get a job.

...mil entrevistas antes de conseguir un trabajo.

...a thousand interviews before you get a job.

...mil entrevistas antes de conseguir un trabajo.

... a thousand interviews before you get a job.

...mil entrevistas antes de conseguir un trabajo.

A thousand. I think thou has the most stress.

Mil. Creo que eres quien tiene más estrés.

A thousand

Mil

interviews before, a little bit of stress here as well,

Entrevistas anteriores, un poco de estrés aquí también,

before you get a job, but I think the most stress is on thousand.

antes de conseguir un trabajo, pero creo que el mayor estrés está en los mil.

So, that word begins with an unvoiced TH.

Entonces, esa palabra comienza con una TH sorda.

You do need to bring your tongue tip  through the teeth for that a thousand.

Para lograr eso, es necesario pasar la punta de la lengua entre los dientes mil veces.

...a thousand...

...mil...

...a thousand...

...mil...

...a thousand...

...mil...

And the letter A here just a SCHWA.

Y la letra A aquí es sólo una SCHWA.

A thousand, oops I just realized

Mil, ups, acabo de darme cuenta.

there's a typo here isn't there?

Hay un error tipográfico aquí ¿no?

There's an A in that word a thousand.

Hay una A en esa palabra: mil.

...a thousand...

...mil...

...a thousand...

...mil...

...a thousand interviews...

...mil entrevistas...

Interviews, interviews,  

Entrevistas, entrevistas,  

again he drops the T it's a very normal  and natural pronunciation interviews.

De nuevo suelta la T, es una entrevista de pronunciación muy normal y natural.

...interviews...

...entrevistas...

...interviews...

...entrevistas...

...interviews...

...entrevistas...

It's so weird I have never noticed this  about Ross before and yes I've seen this show

Es tan raro que nunca me había dado cuenta de esto sobre Ross antes y sí, he visto este programa.

but his R in interviews  and before is a little weak

pero su R en entrevistas y antes es un poco débil

which is a little bit of a New York accent interviews before.

que es un poco de acento neoyorquino en las entrevistas anteriores.

...interviews before...

...entrevistas antes...

...interviews before...

...entrevistas antes...

...interviews before you get a job.

...entrevistas antes de conseguir un trabajo.

I definitely recommend you stick with a standard American accent

Definitivamente te recomiendo que mantengas un acento americano estándar.

which does have a bit of a stronger R sound in  those words interviews before you get a job.

que tiene un sonido R un poco más fuerte en esas palabras entrevistas antes de conseguir un trabajo.

...interviews before you get a job.

...entrevistas antes de conseguir un trabajo.

... interviews before you get a job.

...entrevistas antes de conseguir un trabajo.

... interviews before you get a job.

...entrevistas antes de conseguir un trabajo.

Before you get a job, before you get a job.

Antes de conseguir un trabajo, antes de conseguir un trabajo.

You can really feel that stress before you get a job, da-da-da-da-da-da.

Realmente puedes sentir ese estrés antes de conseguir un trabajo, da-da-da-da-da-da.

It starts to feel like a music a little bit  when you study the stress before you get a job.

Empieza a parecerse un poco a música cuando estudias el estrés antes de conseguir un trabajo.

You get a, all lower in pitch flatter.

Obtienes un tono más bajo y más plano.

Again, the letter A is just a quick SCHWA linking the words together.

Nuevamente, la letra A es solo una SCHWA rápida que une las palabras.

The T in get is a flap T. It comes between two vowels,

La T de get es una T con flecos. Va entre dos vocales.

it links those words together, you get a job.

Une esas palabras y consigues un trabajo.

...you get a job.

...consigues un trabajo.

...you get a job. ...you get a job.

...consigues un trabajo. ...consigues un trabajo.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

So, of course what he meant was it takes a lot of tries to actually get a job.

Entonces, por supuesto, lo que quiso decir fue que se necesitan muchos intentos para conseguir un trabajo.

What it sounded like was she's not going to interview

Lo que parecía era que no iba a ser entrevistada.

very well and is going to have to do it a thousand times before she gets a job.

muy bien y va a tener que hacerlo mil veces antes de conseguir un trabajo.

So, that's what he meant when he said that's  not how that was supposed to come out.

Entonces, eso es lo que quiso decir cuando dijo que no era así como se suponía que debía salir.

We say that if we say something and the  meaning didn't quite come across right.

Decimos eso si decimos algo y el significado no es del todo correcto.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That’s not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was, that's not  how that was supposed to come out.

Así no fue como fue, así no fue como se suponía que saliera.

Come out, a phrasal verb.

Salir, un verbo frasal.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was... So, we have a full A vowel in that's

Así no fue como fue... Entonces, tenemos una vocal A completa en eso.

both times it doesn't reduce  that’s not how that was.

Ambas veces no reduce, no fue así.

We have a stop T in this word that.

Tenemos una parada T en esta palabra que.

That was, that was, that was.

Eso fue, eso fue, eso fue.

It's not released, that would be that was,  

No se estrena, eso sería lo que fue,  

that was over pronounced. We  don't release our T's very often.

Eso fue exagerado. No publicamos nuestras T muy a menudo.

This is a stop T because the next word begins with a consonant.

Esta es una T oclusiva porque la siguiente palabra comienza con consonante.

The word was is not pronounced

La palabra was no se pronuncia

was, that's stressed.

era, eso estresado.

It was pronounced waz, waz.

Se pronunciaba waz, waz.

That's unstressed that waz, that waz.

Eso es sin estrés, ese waz, ese waz.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

That's not how that was supposed to come out.

No es así como se suponía que iba a salir.

Supposed to,

Se supone que,

these two words go together pretty frequently,  

Estas dos palabras van juntas con bastante frecuencia,  

and we don't say supposed to,  we say spose to, spose to.

y no decimos se supone que, decimos suponer que, suponer que.

...supposed...

...supuesto...

...supposed...

...supuesto...

...supposed to come out.

...se supone que saldrá.

Listen to just supposed to come.

Escucha, se supone que viene.

...supposed to come...

...se supone que vendrá...

...supposed to come...

...se supone que vendrá...

...supposed to come...

Supposed to come, supposed to come, supposed to come.

...se supone que vendrá...

Se supone que viene, se supone que viene, se supone que viene.

So, we lose the first syllable, we lose the  vowel and it's really just an SP, spo, spo

Entonces, perdemos la primera sílaba, perdemos la vocal y en realidad es solo un SP, spo, spo.

then we have the O as a no diphthong  and the stressed syllable spose to, to

entonces tenemos la O como no diptongo y la sílaba tónica spose to, to

then we have S, a true T or a flap T. Honestly

Entonces tenemos S, una T verdadera o una T con solapa. Honestamente

his T sounds weak to me

Su T me suena débil

so I wouldn't write it as a  true T, spose to, spose to.

así que no lo escribiría como una T verdadera, supongo que sí, supongo que sí.

I would say that was more of a flap T D sound  sposed to, sposed to, sposed to and then a SCHWA.

Yo diría que fue más bien un sonido de aleta T D, supuestamente, supuestamente, supuestamente y luego un SCHWA.

SO, supposed to, three syllables becomes two sposed to, sposed to.

ENTONCES, se supone que, tres sílabas se convierten en dos se supone que, se supone que.

...supposed...

...supuesto...

...supposed...

...supuesto...

...supposed to come out.

...se supone que saldrá.

And a stop T at the end of out because it's at the end of a thought group.

Y una T de parada al final de fuera porque está al final de un grupo de pensamiento.

...was supposed to come out.

...se suponía que saldría.

...was supposed to come out.

...se suponía que saldría.

...was supposed to come out.

This is just the worst Christmas ever.

Esta es simplemente la peor Navidad de la historia.

So, Phoebe

Entonces, Phoebe

she's not feeling good about Christmas I  wrote this is but I actually think it's,

Ella no se siente bien por la Navidad. Escribí esto, pero en realidad creo que es...

it's, it's just the, it's hard to hear, people are laughing and it's not very stressed

Es, es solo que, es difícil de escuchar, la gente se ríe y no está muy estresado.

but really I think I'm just  hearing an S sound or a TS sound

pero realmente creo que solo estoy escuchando un sonido S o un sonido TS

which means it's would have been it instead of  this is, it's just, it's just, just, just, just.

lo que significa que habría sido it en lugar de this is, it's just, it's just, just, just, just.

It's just the worst...

Es simplemente lo peor...

It's just the worst...

Es simplemente lo peor...

It's just the worst...

It's just the worst, t, t, t, t. Just a quick TS sound.

Es simplemente lo peor...

Es simplemente lo peor, t, t, t, t. Sólo un sonido TS rápido.

We do reduce the word it's this way.

Nosotros reducimos la palabra "es así".

We also reduce the word let's this  way, let's go, let's go, let's go

También abreviamos la palabra vamos por aquí, vamos, vamos, vamos.

and we reduce the word that's this way, that's okay for example.

y reducimos la palabra así es, está bien por ejemplo.

That's okay can become 's okay, So,  we have a few words also what is, what

Está bien puede convertirse en 'está bien', así que tenemos algunas palabras también, ¿qué es?

that can reduce to just the TS sound.

que puede reducirse solo al sonido TS.

It's just the worst.

Es simplemente lo peor.

It's just the worst...

Es simplemente lo peor...

It's just the worst... It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor... Es simplemente la peor Navidad de la historia.

What is the stress of this phrase? We know it's is  

¿Cuál es el acento de esta frase? Sabemos que lo es  

not stressed because it's  reduced, it’s low in pitch

No está estresado porque está reducido, es de tono bajo.

and it's kind of hard to hear

Y es un poco difícil de escuchar

but what are the stressed syllables, the ones  that are the clearest, the easiest to hear?

pero ¿cuáles son las sílabas tónicas, las más claras, las más fáciles de escuchar?

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

Worst and ev' have the most stress.

Los peores y más estresantes son los que más sufren.

Now let's look at our Ts. We have a bunch that are dropped.

Ahora veamos nuestras Ts. Tenemos un montón que se han abandonado.

When a T is part of an ending cluster like the ST  cluster and the next word begins with a consonant

Cuando una T es parte de un grupo de terminaciones como el grupo ST y la siguiente palabra comienza con una consonante

like it does here with the, that T is dropped,  jus' the and that's what she does take a listen.

como lo hace aquí con el, que se omite la T, simplemente el y eso es lo que ella hace, escucha.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

Then even in the stressed word worst it's dropped  because the next word begins with a consonant.

Entonces, incluso en la palabra acentuada "peor", se omite porque la siguiente palabra comienza con una consonante.

So, in both of those cases  even though the word just

Entonces, en ambos casos, aunque la palabra simplemente

and the word worst even though those words do have a T sound

y la palabra peor aunque esas palabras tengan sonido T

the T was dropped because in this case  the T came between two consonants.

Se eliminó la T porque en este caso la T venía entre dos consonantes.

Now, in the word Christmas the T also comes  between two consonants and it's also dropped

Ahora, en la palabra Navidad la T también viene entre dos consonantes y también se omite.

although, I guess I shouldn't say it's dropped  because dropped means that it’s normally there

Aunque supongo que no debería decir que se ha caído porque caído significa que normalmente está ahí.

and it's actually not normally there. There is no  

y en realidad normalmente no está allí. No hay  

T sound in Christmas even  though there is a letter T

Sonido T en Navidad aunque exista la letra T

because it comes between two consonants. Chrismas, Chrismas.

porque viene entre dos consonantes. Navidad, Navidad.

So, we have just the worst Christmas but all  with a no T's. Jus' the wors' Chrismas ever.

Así que tenemos la peor Navidad, pero todas sin T. Simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever. It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia. Es simplemente la peor Navidad de la historia.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

You know what, Rach, maybe you should just...You  know what, Rach... You know what, Rach...

Sabes qué, Rach, tal vez deberías simplemente... Sabes qué, Rach... Sabes qué, Rach...

Know, definitely the most stressed  word of that three word thought group.

Sepa, definitivamente la palabra más enfatizada de ese grupo de pensamiento de tres palabras.

You know what, Rach...

¿Sabes qué, Rach?

The word you, I actually think that that  was reduced. I think not the OO vowel,  

La palabra tú, en realidad creo que se

but I think it was actually

pero creo que en realidad lo fue

reduced to the SCHWA yu,  yu, yu know, yu know what.

reducido a la SCHWA yu,  yu, ya sabes, ya sabes qué.

That's a pretty common reduction for the word too.

Ésta también es una reducción bastante común para la palabra.

Yu know, Yu know what.

Ya sabes, ya sabes qué.

You know what...

Sabes que...

You know what...

Sabes que...

You know what, Rach, maybe you should just...

¿Sabes qué, Rach? Tal vez deberías simplemente...

And all of those words linked  together really smoothly,

Y todas esas palabras se unieron entre sí con mucha fluidez.

you know what.

Sabes que.

Stop T, end of the thought group.

Alto T, fin del grupo de pensamiento.

Rach, again up-down shape.  It's a stressed syllable.

Rach, nuevamente forma arriba-abajo. Es una sílaba tónica.

You know what, Rach...

¿Sabes qué, Rach?

You know what, Rach...

¿Sabes qué, Rach?

You know what, Rach, maybe you should just...

¿Sabes qué, Rach? Tal vez deberías simplemente...

Maybe you should just and then the thought  group ends here. There's a little pause.

Quizás deberías simplemente... y entonces el grupo de pensamiento termina aquí. Hay una pequeña pausa.

Let's look at these four words.

Veamos estas cuatro palabras.

Maybe you should just...

Quizás deberías simplemente...

Maybe you should just...

Quizás deberías simplemente...

Maybe you should just...

Quizás deberías simplemente...

Maybe you should just, stress on may and just.

Quizás deberías simplemente enfatizar en "puede" y "sólo".

Maybe you should just...

Quizás deberías simplemente...

Maybe you should just... Maybe you should just...

Tal vez deberías simplemente... Tal vez deberías simplemente...

You should just.

Deberías simplemente.

Okay. We have a couple reductions  here. The word should is pronounced sh,

Bueno. Tenemos un par de descuentos aquí. La palabra should se pronuncia sh,

just SH and a SCHWA said quickly linking right into the next sound

Sólo SH y SCHWA dijeron rápidamente uniéndose al siguiente sonido.

which is the J sound of just.

que es el sonido J de solo.

So, the L is always silent, but the D was also dropped there.

Entonces, la L siempre permanece en silencio, pero la D también fue omitida allí.

I've noticed we do this sometimes when the next word begins with a consonant

He notado que a veces hacemos esto cuando la siguiente palabra comienza con una consonante.

you should just, you should just, you should just.

Deberías simplemente, deberías simplemente, deberías simplemente.

Then we also have a dropped T. Now, why?

Luego también tenemos una T caída. Ahora, ¿por qué?

Before we dropped the T in just because it  linked into a word that began with a constant.

Antes de que elimináramos la T sólo porque se vinculaba con una palabra que comenzaba con una constante.

Here it doesn't but it's just such a habit to not pronounce the T in just

Aquí no, pero es una costumbre no pronunciar la T en absoluto.

that we don't do it sometimes even when we pause.

que a veces no lo hacemos ni siquiera cuando hacemos una pausa.

Maybe you should jus'.

Quizás deberías simplemente...

It simply ends in an S sound.

Simplemente termina con un sonido S.

Maybe you should just...

Quizás deberías simplemente...

Maybe you should just...

Quizás deberías simplemente...

Maybe you should just, you know...

Quizás deberías simplemente, ya sabes...

You know, what's the stress there

¿Sabes cuál es el estrés allí?

...you know...

...sabes...

...you know...

...sabes...

...you know...

...sabes...

You know, it's definitely on no  the word you again is reduced

Ya sabes, definitivamente no está en ningún lado, la palabra "tú" nuevamente se reduce

just like it was up here in  the phrase you know what,

Tal como sucedió aquí arriba en la frase ¿sabes qué?

you know, you know.

Ya sabes, ya sabes.

...you know...

...sabes...

...you know...

...sabes...

...you know, stay here at the coffee house.

...ya sabes, quédate aquí en la cafetería.

And in the rest of this sentence in this thought  group what are the most stressed syllables?

Y en el resto de esta oración en este grupo de pensamiento ¿cuáles son las sílabas más acentuadas?

...stay here at the coffee house.

...quédate aquí en la cafetería.

...stay here at the coffee house.

...quédate aquí en la cafetería.

... stay here at the coffee house.

...quédate aquí en la cafetería.

I’m getting stay, a little bit on  here, stay here at the coffee house.

Me quedaré un ratito aquí, me quedaré aquí en la cafetería.

So, four words that are a little bit longer.

Entonces, cuatro palabras que son un poco más largas.

In the word coffee the stressed word it's only  the stressed syllable that has that length.

En la palabra café la palabra acentuada es sólo la sílaba tónica la que tiene esa longitud.

The unstressed syllable will still be very short  but at and the are not fully pronounced like that.

La sílaba átona seguirá siendo muy corta, pero at y the no se pronuncian completamente de esa manera.

They are lower in pitch at the, at the, at the, flat and the word at reduces,

Son más bajos en tono en el, en el, en el, plano y la palabra en se reduce,

the vowel changes to the SCHWA, the T is a stop T  at the, at the, at the, here at the, here at the.

la vocal cambia a SCHWA, la T es una T oclusiva en el, en el, en el, aquí en el, aquí en el.

...stay here at the...

...quédate aquí en el...

...stay here at the...

...quédate aquí en el...

>> stay here at the coffee house. >> I can't.

>> Quédate aquí en la cafetería. >> No puedo.

Her voice is really breathy here.

Su voz aquí está muy entrecortada.

She's a little bit I don't know if desperate  is the right word exasperated but she's just

Ella está un poco... no sé si desesperada es la palabra correcta, exasperada, pero ella simplemente está...

she's frustrated and that's what's coming out in her voice.

Ella está frustrada y eso es lo que se nota en su voz.

That's what this extra breathiness is doing.

Esto es lo que hace esta respiración extra.

I can't.

No puedo.

I can't.

No puedo.

I can’t.

No puedo.

I can't, stress on the word can’t. She does do a True T release.

No puedo, énfasis en la palabra no puedo. Ella hace un lanzamiento de True T.

We often don't do that so she's really  stressing it by making that a True T.

A menudo no lo hacemos, por eso ella realmente lo estresa al convertirlo en una T verdadera.

I can't.

No puedo.

I can’t.

No puedo.

I can't.

No puedo.

I can't. It's too late.

No puedo. Ya es demasiado tarde.

It's too late.

Ya es demasiado tarde.

Too and late both stressed and again she does a True T release here

Demasiado tarde, ambos se estresaron y nuevamente ella hace una liberación de True T aquí.

where we would often make that a stop T  because it's at the end of a sentence.

donde a menudo hacíamos una T porque está al final de una oración.

So, by making these all True Ts she's  showing her desperation, her frustration.

Entonces, al hacer que todas estas T sean verdaderas, está mostrando su desesperación, su frustración.

The T in the word too is always a True T.

La T en la palabra también es siempre una T verdadera.

It's too late.

Ya es demasiado tarde.

It's too late.

Ya es demasiado tarde.

It's too late.

Ya es demasiado tarde.

Terry already hired that girl over there.

Terry ya contrató a esa chica de allí.

What's our stress in this sentence?

¿Cuál es nuestro énfasis en esta oración?

Terry already hired that girl over there.

Terry ya contrató a esa chica de allí.

Terry already hired that girl over there.

Terry ya contrató a esa chica de allí.

Terry already hired that girl over there.

Terry ya contrató a esa chica de allí.

Terry, the name, the stressed syllable of Terry.

Terry, el nombre, la sílaba tónica de Terry.

Terry already hired that girl over there.

Terry ya contrató a esa chica de allí.

Those are the most stressed syllables.

Esas son las sílabas más acentuadas.

Also, the word Terry also has a True T.

Además, la palabra Terry también tiene una T verdadera.

We're actually getting some True T practice  here because it begins a stressed syllable,

En realidad, estamos practicando un poco la T verdadera aquí porque comienza con una sílaba tónica,

Terry already hired.

Terry ya está contratado.

Terry already hired...

Terry ya contrató...

Terry already hired...

Terry ya contrató...

Terry already hired...

Terry ya contrató...

Terry already hired, Terry already hired, already, already, already.

Terry ya contratado, Terry ya contratado, ya, ya, ya.

She's not making an L sound in the  word already and that's pretty common.

Ella aún no está haciendo el sonido L en la palabra y eso es bastante común.

I don't do that either.

Yo tampoco hago eso

Already, already, already, already, just a really quick vowel

Ya, ya, ya, ya, solo una vocal muy rápida

and then the stressed syllable already, already, already.

y luego la sílaba tónica ya, ya, ya.

Terry already...

Terry ya...

Terry already...

Terry ya...

Terry already...

Terry ya...

That's an all as in AH vowel already, already,  already, already, already hired that girl.

Eso es un todo como en la vocal AH ya, ya, ya, ya, ya contraté a esa chica.

Again, the D sound not released  just a quick vibration in the  

Nuevamente, el sonido D no se libera, solo

vocal cords before going on to the next sound.

cuerdas vocales antes de pasar al siguiente sonido.

Hired that girl, Stop T in that because  the next word begins with a consonant.

Contraté a esa chica, deja la T porque la siguiente palabra empieza con consonante.

Terry already hired that girl...

Terry ya contrató a esa chica...

Terry already hired that girl...

Terry ya contrató a esa chica...

Terry already hired that girl...

Terry ya contrató a esa chica...

Now, I know girl can be one  of the trickiest words. It's  

Ahora, sé que "niña" puede ser una de

got the R vowel GU R and then a Dark L, gurl.

conseguí la vocal R GU R y luego una L oscura, chica.

One thing that can help is to use the stress  to your advantage, use the up-down shape

Una cosa que puede ayudar es utilizar el estrés a tu favor, utiliza la forma arriba-abajo.

gurl and use that fall down in the pitch  for your Dark L gurl, gurl, gurl over there.

Chica y usa esa caída en el campo para tu Dark L chica, chica, chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

You do need to make sure you're making a dark sound

Debes asegurarte de que estás haciendo un sonido oscuro.

otherwise it won't sound right. It's not a light L,

De lo contrario no sonará bien. No es una L ligera,

it's a dark L because the L comes  at the end of the syllable girl.

Es una L oscura porque la L viene al final de la sílaba girl.

When I make that sound I don't lift my tongue tip at all, girl.

Cuando hago ese sonido no levanto la punta de la lengua en absoluto, niña.

Now, you will lift it quickly before the O diphthong to differentiate

Ahora, lo levantarás rápidamente antes del diptongo O para diferenciarlo.

girl over, over,

chica encima, encima,

girl over but you want the dark sound before you  lift your tongue tip otherwise it sounds like

chica, pero quieres el sonido oscuro antes de levantar la punta de la lengua, de lo contrario suena como

girl and that's not quite  American girl, girl over there.

Chica, y esa no es exactamente una chica americana, la chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

If you're a Spanish speaker make  sure you're making a V and not a B,

Si hablas español, asegúrate de escribir una V y no una B.

Vvvvv

Vvvvv

you can see some of your teeth  when you make that sound.

Puedes ver algunos de tus dientes cuando haces ese sonido.

If your lips are closed then it's a B. Try  to work on a separate V sound over there.

Si tus labios están cerrados, entonces es una B. Intenta trabajar en un sonido V separado allí.

...girl over there.

...chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

...girl over there.

...chica de allí.

And she laughs a little bit  as she says there, there.

Y ella se ríe un poquito mientras dice ahí, ahí.

...there.

...allá.

...there.

...allá.

...there.

...allá.

Look at her.

Mírala.

What's our stress in this three word thought group.

¿Cuál es nuestro estrés en este grupo de pensamiento de tres palabras?

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her. Very obvious first word stress,

Mírala. El acento de la primera palabra es muy obvio.

look at her and then the unstressed words  

Mírala y luego las palabras sin estrés.  

just come in on the way down  for the pitch, look at her.

Acaba de llegar bajando para el lanzamiento, mírala.

Now, this is a light L because it comes at the  beginning of the syllable or in this case the word

Ahora bien, esta es una L clara porque viene al principio de la sílaba o, en este caso, de la palabra.

so you will lift your tongue tip, look at her.

Así que levantarás la punta de la lengua y la mirarás.

The word at what do you notice  about the pronunciation.

La palabra en ¿qué notas sobre la pronunciación?

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

It's not AH at but it's look at her. It almost  

No es AH, pero mírala. Ya casi  

sounds like the word it which  has the /I/ as in sit vowel.

suena como la palabra it que tiene la vocal /I/ como en sit.

It's the SCHWA look at her and  I think that the SCHWA and the  

Es la mirada SCHWA hacia ella

IH as in sit vowel sound pretty much the same

IH como en sit el sonido de la vocal es prácticamente el mismo

when the IH is unstressed  and they're said quickly,  

cuando el IH no está acentuado

look at her and there is a  stop T there, look at her.

Mírala y hay una parada T allí, mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

That double O in look is the same vowel as in push or sugar.

Esa doble O en look es la misma vocal que en push o sugar.

Don't let the double-O fool you it's not OO, it's U luk, luk at her.

No dejes que el doble O te engañe, no es OO, es U, mírala, mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her.

Mírala.

Look at her. She's even got waitress experience.

Mírala. Incluso tiene experiencia como camarera.

What's the stress of this last sentence.

¿Cuál es el énfasis de esta última frase?

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

She's even got, little stress on even  she's even got waitress experience.

Ella incluso tiene un poco de estrés, incluso tiene experiencia como camarera.

I would say most of the stress is on that first syllable of waitress.

Yo diría que la mayor parte del énfasis está en la primera sílaba de "camarera".

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

The apostrophe s in she's is a Z sound that links right into the next vowel,

El apóstrofe s en she's es un sonido Z que se conecta directamente con la siguiente vocal,

which is the E vowel she's even, even, even.  She's even got, try that. She's even got...

cual es la vocal E ella es par, par, par.  Ella incluso lo tiene, prueba eso. Ella incluso tiene...

She's even got...

Ella incluso tiene...

She's even got...

Ella incluso tiene...

She's even got waitress experience.

Incluso tiene experiencia como camarera.

A stop T at the end of got because the next  sound is a consonant waitress experience.

Una T parada al final de got porque el siguiente sonido es una consonante experiencia de camarera.

...waitress experience.

...experiencia de camarera.

...waitress experience.

...experiencia de camarera.

...waitress experience.

...experiencia de camarera.

Waitress, we have a TR cluster and it's  

Camarera, tenemos un cluster TR y es  

common for that to become CHR and  that’s exactly what happens here,

Es común que eso se convierta en CHR y eso es exactamente lo que sucede aquí,

waichress experience.

Experiencia de waichress.

...waitress experience.

...experiencia de camarera.

...waitress experience.

...experiencia de camarera.

...waitress experience.

...experiencia de camarera.

Experience, a four syllable word with stress on  the second syllable ex-pe-rience, ex-pe-rience.

Experiencia, una palabra de cuatro sílabas con acento en la segunda sílaba ex-pe-riencia, ex-pe-riencia.

When you have a longer word that  feels tricky focus on the stress  

Cuando tengas una palabra larga que te parezca

that can help a lot with the pronunciation.

Eso puede ayudar mucho con la pronunciación.

It can help you figure out where to simplify experience, experience.

Puede ayudarle a descubrir dónde simplificar la experiencia.

...experience.

...experiencia.

...experience. ...experience. Ugh.

...experiencia. ...experiencia. Puaj.

Ugh.

Puaj.

Even that expression has an up-down shape, the shape of stress, ugh.

Incluso esa expresión tiene una forma de arriba hacia abajo, la forma del estrés, ugh.

Ugh. Ugh.

Ugh.

Let’s listen to the whole  conversation one more time.

Puaj. Puaj.

Puaj.

Escuchemos la conversación completa una vez más.

Hey. How'd the interview go?

Ey. ¿Cómo fue la entrevista?

Ugh. I blew it.

Puaj. Lo arruiné.

I wouldn’t have even hired me.

Ni siquiera me hubiera contratado.

Oh. Come here, sweetie. Listen.

Oh. Ven aquí, cariño. Escuchar.

You're going to go on, like, a thousand interviews before you get a job.

Tendrás que pasar por mil entrevistas antes

That's not how that was supposed to come out.

It's just the worst Christmas ever.

Es simplemente la peor Navidad de la historia.

You know what, Rach, maybe you should just,  you know, stay here at the coffee house.

¿Sabes qué, Rach? Tal vez deberías simplemente, ya sabes, quedarte aquí en la cafetería.

I can’t. It's too late.

No puedo. Ya es demasiado tarde.

Terry already hired that girl over there.

Terry ya contrató a esa chica de allí.

Look at her, she's even got  waitress experience. Ugh.

Mírala, incluso tiene experiencia como camarera. Puaj.

Thirty plus years of service.  Combat medals. Citations.

Más de treinta años de servicio.  Medallas de combate. Citas.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Yet you can’ get a promotion, you won’t retire.

Aún así no podrás conseguir un ascenso y no te jubilarás.

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

You should be at least a two-star admiral by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

Yet you are here.

Aún así estás aquí.

Captain.

Capitán.

Why is that?

¿Porqué es eso?

It’s one of life’s mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

The end is inevitable, Maverick.  Your kind is headed for extinction.

El final es inevitable, Maverick.  Tu especie está destinada a extinguirse.

Maybe so, sir.

Quizás sea así, señor.

But not today.

Pero hoy no.

And now the analysis.

Thirty plus years of service.

Y ahora el análisis.

Más de treinta años de servicio.

Okay to start, let's go ahead and write out thirty  

Bien, para empezar, sigamos adelante y escribamos treinta.  

and plus. It would almost  always be written this way

y más. Casi siempre se escribiría de esta manera.

with the digit and then the plus sign, but as  we talked about the sounds, we'll write it out.

con el dígito y luego el signo más, pero como hablamos de los sonidos, lo escribiremos.

Now you probably noticed that  the T in thirty is a flap T.

Ahora probablemente hayas notado que la T en treinta es una T con solapa.

This follows the rules in that it comes  after an R before a vowel. Like in dirty,  

Esto sigue las reglas en el sentido de que viene después

this is a T that we would flap.

Esta es una T que agitaríamos.

So rather than being ttt, a true T,  

Así que en lugar de ser ttt, una verdadera T,  

the tongue simply flaps against the roof  of the mouth. Thirty da-da-da thirty.

La lengua simplemente se agita contra el paladar. Treinta da-da-da treinta.

Thirty. Thirty. Thirty plus--

Treinta. Treinta. Treinta y más...

Thirty plus--

Treinta y más...

Thirty plus--

Treinta y más...

And we have first syllable stress on thirty.

Y tenemos el acento en la primera sílaba treinta.

Thirty, so stressed, then unstressed, the  ending unstressed EE sound. Thirty plus--

Treinta, luego acentuado, luego sin acentuar, el sonido EE final sin acentuar. Treinta y más...

Thirty plus-- thirty plus--  thirty plus years of service.

Treinta y más... treinta y más... treinta y más años de servicio.

Some stress on plus, then we also  have stress on years, and ser--vice.

Un poco de énfasis en más, luego también tenemos énfasis en años y servicio.

So of and --vice, are both unstressed.  Thirty plus years of service.

Por lo tanto, tanto of como --vice no están acentuados. Más de treinta años de servicio.

Thirty plus years of service.

Thirty plus years of service. Thirty plus years of service.

Thirty plus years of service. So those are our  longer syllables with the up-down shape of stress.

Más de treinta años de servicio.

Más de treinta años de servicio. Más de treinta años de servicio.

Más de treinta años de servicio. Así que esas son nuestras sílabas más largas con la forma de acento de arriba hacia abajo.

The other syllables are going to be shorter, but  everything links together we don't want to feel

Las demás sílabas serán más cortas, pero todo se conecta, no queremos sentirnos

any separation between the words.  Thirty plus years of service,  

cualquier separación entre las palabras.  Más

would not be natural sounding American English.

No sería un inglés americano con un sonido natural.

We need this contrast and then we also need the  

Necesitamos este contraste y luego también necesitamos el  

linking. Thirty plus years  of service. No breaks there.

enlace. Más de treinta años de servicio. No hay descansos allí.

Thirty plus years of service.

Más de treinta años de servicio.

Thirty plus years of service.

Thirty plus years of service.

Más de treinta años de servicio.

Más de treinta años de servicio.

Combat medals.

Medallas de combate.

Okay, now in this little two-word phrase, you  tell me what are the most stressed syllables?

Bien, ahora en esta pequeña frase de dos palabras, ¿me puedes decir cuáles son las sílabas más acentuadas?

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals. The most stress probably on combat,  the adjective here describing the kind of medal.

Medallas de combate. El mayor énfasis probablemente está en el combate, el adjetivo aquí describe el tipo de medalla.

Combat medals. And then also some stress on the  noun. Combat medals. The second syllable of combat

Medallas de combate. Y luego también algo de énfasis en el sustantivo. Medallas de combate. La segunda sílaba de combate

is unstressed, it has a stop T, bat bat bat,  because the next word begins with a consonant.

no está acentuada, tiene una T oclusiva, bat bat bat, porque la siguiente palabra comienza con consonante.

So again, the T is not  released. Combat medals. Medals.

Así que, de nuevo, la T no se libera. Medallas de combate. Medallas.

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals.

Medallas de combate.

This D can also be a flap just like thirty,  

Esta D también puede ser una solapa como la treinta,  

medals, rararara, because it  comes between two vowel sounds.

medallas, rararara, porque viene entre dos sonidos vocálicos.

Here, it's the EH as in bed vowel and  then the schwa L combination. Medals,  

Aquí, es la EH como vocal de cama y luego

medals, medals. Combat medals.

medallas, medallas. Medallas de combate.

The vowel here in the unstressed syllable  is AH, but we don't want it to be AA,

La vocal aquí en la sílaba átona es AH, pero no queremos que sea AA.

that would be stressed, we want it  to be ah, ah, combat, combat medals.

Eso se enfatizaría, queremos que sea ah, ah, combate, medallas de combate.

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals.

Medallas de combate.

Combat medals. Citations.

Medallas de combate. Citas.

Citations. Do you feel how it's that  middle syllable that's stressed? Citations.

Citas. ¿Sientes cómo es esa sílaba del medio la que se acentúa? Citas.

The letter A here is TAY, the  AY as in say diphthong. That  

La letra A aquí es TAY, la AY

letter A can have several  different pronunciations.

La letra A puede tener varias pronunciaciones diferentes.

Here it's: ay, ay, citations.  The letter C makes the S sound.

Aquí está: ay, ay, citas.  La letra C produce el sonido S.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

The letter I makes the AI diphthong. The letter I,  

La letra I forma el diptongo AI. La letra yo,  

so many of the letters, almost all  of the letters in American English

Tantas letras, casi todas las letras del inglés americano.

can have various different pronunciations, which  makes English so hard you can't necessarily tell

Puede tener varias pronunciaciones diferentes, lo que hace que el inglés sea tan difícil que no necesariamente puedas distinguirlo.

the pronunciation by looking at it. Citations.  SH schwa N, and then Z, a weak ending Z sound.

la pronunciación mirándola. Citas.  SH schwa N, y luego Z, un sonido Z final débil.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

The stress is really important  in American English. We want  

El estrés es muy importante en el inglés

to know what stressed, and what's unstressed,

Para saber qué es estresante y qué no,

so that we can feel that we  make a peak on that stressed  

para que podamos sentir que hacemos

syllable. We definitely don't want all syllables

sílaba. Definitivamente no queremos todas las sílabas.

to feel the same. Citations. That would have  the right pitch, but not the right rhythm.

Sentir lo mismo. Citas. Eso tendría el tono correcto, pero no el ritmo correcto.

It's not DA-DA-DA but it's da-DA-da. The first one  

No es DA-DA-DA sino da-DA-da. El primero  

is very short and the last one is  very short. Citations. Citations.

es muy corto y el último es muy corto. Citas. Citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Also I should point out this T in ta-- is a  true T because it starts a stressed syllable.

También debo señalar que esta T en ta-- es una T verdadera porque inicia una sílaba tónica.

So if a T starts a stressed syllable,  and it's not part of the TR cluster,  

Entonces, si una T inicia una sílaba tónica,

then it will be a true T. Tay, tay, citations.

entonces será un verdadero T. Tay, tay, citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Citations.

Citas.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Okay, now we have a much longer phrase. I  want you to listen to it a few times and see

Bien, ahora tenemos una frase mucho más larga. Quiero que lo escuches unas cuantas veces y veas

what you think is the most stressed word.

¿Cuál crees que es la palabra más enfatizada?

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

I hear it is the last word. In the last forty  

He oído que es la última palabra. En los últimos cuarenta  

years-- years-- he sort of holds on to  the beginning Y consonant a little bit.

años... años... él se aferra un poco a la consonante Y inicial.

Years. Draws out the length and  it definitely has that up-down  

Años. Alarga la longitud y definitivamente

shape. Now certainly, we have other syllables

forma. Ahora, por supuesto, tenemos otras sílabas.

that are stressed in the sentence, but I  think this is the most stressed in the phrase.

que se enfatizan en la oración, pero creo que este es el más enfatizado en la frase.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Let's look at our other stressed  syllables and do we have any reductions?

Veamos nuestras otras sílabas acentuadas y ¿tenemos alguna reducción?

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Everything links together really  smoothly. So let's take it bit by bit.

Todo se conecta entre sí a la perfección. Así que vamos a ir paso a paso.

Only man to shoot down--

El único hombre al que derribar...

Only man to shoot down--

El único hombre al que derribar...

Only man to shoot down--

El único hombre al que derribar...

Only man to shoot down-- So we have stress on OH.  

Sólo un hombre a quien derribar... Así que tenemos estrés en OH.  

Only man-- not on the word  'to', that's a preposition,

Sólo el hombre, no en la palabra 'to', esa es una preposición,

usually not going to be stressed. Shoot  and down, both have some stress and length.

Generalmente no voy a estar estresado. Disparar y bajar, ambos tienen algo de estrés y longitud.

Did you notice that the word 'to' wasn't  pronounced 'to' it was reduced. Man to-- man to--

¿Notaste que la palabra 'to' no se pronuncia 'to' sino que se reduce? De hombre a... De hombre a...

Flap T or a D sound and the schwa.  Man to-- man to-- only man to--

Aletea una T o un sonido D y el schwa.  De hombre a... De hombre a... Sólo de hombre a...

Only man to--

El único hombre que...

shoot down--

echar abajo--

I have a friend named Amanda,  and we often as a nickname,  

Tengo una amiga que se llama Amanda, y

as a way to shorten it, call her just 'Manda'.

Para abreviarlo, llámela simplemente 'Manda'.

Manda. And it sounds just like these two  words together: man to-- Manda, Manda, Manda,

Manda. Y suena igual que estas dos palabras juntas: hombre a... Manda, Manda, Manda,

when you make that a flap T.

cuando haces eso de una solapa T.

Only man to--

shoot down--

El único hombre que...

echar abajo--

Only man to shoot down--

El único hombre al que derribar...

Only man to shoot down--

El único hombre al que derribar...

So we have two letters T here.  The first one is a flap T,  

Así que tenemos dos letras T aquí.  El

or it's sort of like a D  sound, and then the second T

o es como un sonido D, y luego la segunda T

is a stop T. Shoot down.  Which means we stop the air,  

es una parada T. Derribar.  Lo que

but we don't release the T,  that would be shoot down.

pero no soltamos la T, eso sería derribarla.

We definitely don't hear that.  It's just shoot down, shoot down.

Definitivamente no escuchamos eso.  Es simplemente derribar, derribar.

Shoot down--

Echar abajo--

Now a word of caution with the  word down, a lot of my students,  

Ahora, una palabra de precaución con la palabra

especially students whose native language is

especialmente los estudiantes cuya lengua materna es

Chinese, but not just those students, have a hard  time with the word down. It's the OW diphthong,

Los chinos, pero no sólo esos estudiantes, tienen dificultades con la palabra down. Es el diptongo OW,

OW, plus the N consonant. And they kind of mix  the N into the diphthong and nasalize it. Down.

OW, más la consonante N. Y como que mezclan la N con el diptongo y lo nasalizan. Abajo.

We don't want that at all. We want it to  be completely un-nasal in the diphthong.

No queremos eso en absoluto. Queremos que sea completamente no nasal en el diptongo.

Dow-- Dow-- Dow-- nnn-- Dow-- nnn--

Abajo... Abajo... Abajo... nnn... Abajo... nnn...

And then you can practice it that way splitting  off the N, make sure you're not going down,

Y luego puedes practicarlo de esa manera, separando la N, asegurándote de no bajar.

and mixing the two into a nasal  diphthong sound. Down, down, shoot down.

y mezclando los dos en un sonido diptongo nasal. Abajo, abajo, derriba.

Shoot down-- shoot down--  shoot down three enemy planes.

Derriba... derriba... derriba tres aviones enemigos.

Then we have three words,  and they're all stressed,  

Luego tenemos tres palabras, y

so we have quite a few  words and syllables that are

Así que tenemos bastantes palabras y sílabas que son

stressed in this sentence. Three enemy planes. I  want to point out that even in a stressed word,

subrayado en esta oración. Tres aviones enemigos. Quiero señalar que incluso en una palabra acentuada,

if it has more than one syllable,  

si tiene más de una sílaba,  

it will have unstressed syllables. So  the only syllable stressed here is EH.

Tendrá sílabas átonas. Entonces la única sílaba acentuada aquí es EH.

Enemy. Nemy. Nemy. Nemy. Then the rest of the  syllables are unstressed and said very quickly.

Enemigo. No me importa. No me importa. No me importa. Luego el resto de sílabas no se acentúan y se dicen muy rápidamente.

Three enemy.

Tres enemigos.

Three enemy.

Tres enemigos.

Three enemy.

Tres enemigos.

Three enemy.

Tres enemigos.

Now, we have a vowel to vowel link here. We have  the EE vowel in three and the EH vowel in enemy.

Ahora, tenemos un enlace de vocal a vocal aquí. Tenemos la vocal EE en tres y la vocal EH en enemigo.

Some students feel like they  need to split that up a little  

Algunos estudiantes sienten que

bit to make it clear, the change between words,

Un poco para que quede claro, el cambio entre palabras,

you don't need to do that in English. And we don't  

No es necesario que hagas eso en inglés. Y nosotros no  

want you to do that. We want  it to glide together smoothly.

Quiero que hagas eso. Queremos que todo se deslice suavemente.

Three enemy. Three enemy.

Tres enemigos. Tres enemigos.

If you have a hard time linking them  together, it can help to think of,  

Si le resulta difícil relacionarlos,

in this particular case,  with this particular link,

En este caso particular, con este enlace particular,

a Y consonant. So you could think  of the word as being yenemy,  

una consonante Y. Así que podríamos pensar

three enemy, three enemy, three enemy.

tres enemigos, tres enemigos, tres enemigos.

If you link it together,  

Si lo unimos todo,  

that might help you smooth it out you  don't want to make a very big heavy Y,

Eso podría ayudarte a suavizarlo, no quieres hacer una Y muy grande y pesada.

but a little light Y glide consonant  to link those two words together,

pero una pequeña consonante Y ligera se desliza para unir esas dos palabras,

might help you make a smooth transition.

Podría ayudarle a hacer una transición sin problemas.

Three enemy.

Tres enemigos.

Let's talk a little bit about the consonant  cluster here. It's TH unvoiced and R consonant.

Hablemos un poco sobre el grupo consonántico aquí. Es TH sorda y consonante R.

Thr, thr, thr, thr, thr, thr. His TH almost has  

Thr, thr, thr, thr, thr, thr. Su TH casi tiene  

like a T quality in it. I think  when I listen to it on repeat.

como una calidad T en él. Creo que cuando lo escucho en repetición.

But it's definitely not: three, three, three,  

Pero definitivamente no es: tres, tres, tres,  

that's something that a lot of non-native  speakers do, they substitute in TR

Eso es algo que hacen muchos hablantes no nativos, sustituyen en TR.

instead of THR and then it sounds like a tree,  

En lugar de THR y luego suena como un árbol,  

you know, like, oh, a tree. But  we don't want to be saying tree.

Ya sabes, como, oh, un árbol. Pero no queremos decir árbol.

We want to be saying three , three , three. So let  your tongue tip come lightly through your teeth,

Queremos estar diciendo tres, tres, tres. Así que deja que la punta de tu lengua pase suavemente entre tus dientes,

don't build up the air, don't put pressure there,  

No acumules aire, no pongas presión allí,  

don't bite on the tongue at all, that  will make it sound more like a T.

No te muerdas la lengua en absoluto, eso hará que suene más como una T.

We want th-- the easy passage of air.  Three, three, three enemy planes.

Queremos el fácil paso del aire.  Tres, tres, tres aviones enemigos.

Three enemy planes-

Tres aviones enemigos-

in the last forty years.

en los últimos cuarenta años.

In the last forty years. So in and  the, both said so incredibly quickly.

En los últimos cuarenta años. Así que en y el, ambos dijeron eso increíblemente rápido.

Let's just listen to: in the last--

Vamos a escuchar: en el último...

in the last--

En el ultimo--

I actually think it sounds like the TH is dropped.  In the, in the, in the, in the, in the, in the.

En realidad creo que suena como si el TH se hubiera caído. En el, en el, en el, en el, en el, en el, en el.

It's just IH as in sit,  

Es solo IH como en sentarse,  

N linking right into the schwa. In the,  in the, in the, in the, in the, in the.

N enlaza directamente con el schwa. En el, en el, en el, en el, en el, en el, en el.

You can only do this if you do it very,  

Sólo puedes hacer esto si lo haces muy, ...  

very quickly. It's low in pitch,  it's low in volume, try that.

rapidísimo. Tiene un tono bajo, tiene un volumen bajo, prueba eso.

In the, in the, in the, in the. You should be  able to do it without moving your jaw at all.

En el, en el, en el, en el. Deberías poder hacerlo sin mover la mandíbula en absoluto.

Your lips, your face, should be totally relaxed,  

Tus labios, tu cara, deben estar totalmente relajados,  

the only thing moving is  the tongue inside the mouth.

Lo único que se mueve es la lengua dentro de la boca.

You want to take away all the extra movement that

Quieres eliminar todo el movimiento extra que

you don't need so that you can say  this as quickly as you need to. In the,  

No es necesario que digas esto tan

in the, in the, in the last forty years.

en el, en el, en los últimos cuarenta años.

The last forty years.

Los últimos cuarenta años.

The last forty years.

Los últimos cuarenta años.

The last forty years.

Los últimos cuarenta años.

Okay, again, we're going to  write out the word 'forty'.

Bien, de nuevo, vamos a escribir la palabra "cuarenta".

Our T again is a flap T because it  comes after an R and before a vowel.

Nuestra T es nuevamente una T con flecos porque viene después de una R y antes de una vocal.

The vowel is the EE as in she vowel. Forty,  forty, forty. Thirty, thirty, thirty.

La vocal es la EE como en la vocal she. Cuarenta, cuarenta, cuarenta. Treinta, treinta, treinta.

These all have a flap T which can  sound like a D. Dadadada forty forty.

Todos ellos tienen una T que puede sonar como una D. Dadadada cuarenta cuarenta.

Forty--

Cuarenta--

years.

años.

Now we have some stressed words other than  years, let's listen to the phrase again:

Ahora que tenemos algunas palabras acentuadas además de años, escuchemos la frase nuevamente:

In the last forty years--

En los últimos cuarenta años...

In the, in the, last forty, and then we've already  

En los, en los, últimos cuarenta, y luego ya hemos  

marked years. So the unstressed  syllable of forty is unstressed.

años marcados. Así que la sílaba átona de cuarenta no está acentuada.

We have stress in the word last with the  AA vowel. Notice the T is dropped there.

Tenemos acento en la palabra last con la vocal AA. Observe que la T se omite allí.

It's very common to drop the T in an ending  

Es muy común omitir la T en una terminación.  

cluster like ST when the next  word begins with a consonant,

grupo como ST cuando la siguiente palabra comienza con una consonante,

the next word begins with F,  

La siguiente palabra comienza con F,  

so we're gonna drop that T to smoothly  connect. Last forty, last forty.

Así que vamos a soltar esa T para conectarnos suavemente. Últimos cuarenta, últimos cuarenta.

Last forty--

Los últimos cuarenta...

So out of all of our letters T here on this page,  we have a flap T, in we have a stop T in combat,

Entonces, de todas nuestras letras T aquí en esta página, tenemos una T de flap, en tenemos una T de stop en combate,

we have a true T in citations, because it begins a  stressed syllable, but then the next T is actually

Tenemos una T verdadera en las citas, porque comienza una sílaba tónica, pero luego la siguiente T es en realidad

part of the TION ending, and that's an SH sound.  

parte del final de TION, y ese es un sonido SH.  

In the word to, the reduction  is da, flap T, not a true T.

En la palabra to, la reducción es da, flap T, no una T verdadera.

In the word shoot, it's a stop T.  And in the word last, its dropped.

En la palabra disparar, es una T oprimida. Y en la palabra último, se omite.

So out of all of the T sounds in this  particular part of this conversation,  

Entonces, de todos los sonidos T en esta parte

there's only one true T.

Sólo hay una T verdadera.

And then we even have as the T and the TH,  

Y luego tenemos incluso la T y la TH,  

it's fully pronounced in one  case and then dropped in another.

Se pronuncia completamente en un caso y luego se omite en otro.

So you really need to study how Americans speak  and what happens with reductions and linking

Así que realmente necesitas estudiar cómo hablan los estadounidenses y qué sucede con las reducciones y los enlaces.

and dropping sounds, in order to figure  out how they do things so smoothly.

y dejando caer sonidos, para poder entender cómo hacen las cosas con tanta fluidez.

But after you study this,  

Pero después de estudiar esto,  

and you look at this part of the video  several times, you'll be able to go back

y miras esta parte del video varias veces, podrás volver atrás

and imitate that audio, and  that's when it really gets fun,

e imitar ese audio, y ahí es cuando realmente se vuelve divertido,

when you can not only understand what's  happening with American English, but when

Cuando no solo puedes entender lo que está pasando con el inglés americano, sino también cuando

you can imitate it yourself in a way that sounds  natural. It really can feel freeing to do that.

Puedes imitarlo tú mismo de una manera que suene natural. Realmente puede resultar liberador hacer eso.

And that's what this video  series is all about this summer.

Y de eso se trata esta serie de vídeos este verano.

Last forty years. Last forty years. Last  forty years. Yet you can't get a promotion--

Últimos cuarenta años. Últimos cuarenta años. Los últimos cuarenta años. Aún así no puedes conseguir un ascenso.

Okay in this next phrase, what's  the most stressed word do you think?

Bien, en la siguiente frase, ¿cuál crees que es la palabra más enfatizada?

Yet you can't get a promotion--

Aún así no puedes conseguir un ascenso.

Yet you can't get a promotion--

Aún así no puedes conseguir un ascenso.

Yet you can't get a promotion--

Aún así no puedes conseguir un ascenso.

I'm feeling can't, and promotion,  as being really stressed. Yet you,  

Me siento como si no pudiera, y con la promoción, como

really low in volume, low in energy,

muy bajo en volumen, bajo en energía,

harder to hear, right? Let's listen  to just those two words together.

Más difícil de escuchar, ¿verdad? Escuchemos sólo esas dos palabras juntas.

Yet you--

Aún así tú--

Yet you--

Aún así tú--

Not very clear, but that's what we need. We need  that less clear to provide contrast with our more

No está muy claro, pero es lo que necesitamos. Necesitamos que lo menos claro contraste con lo más claro.

clear syllables. That's what makes up the  

sílabas claras. Eso es lo que constituye el  

character of American English.  So we have yet, with the stop T,

Carácter del inglés americano.  Así que todavía tenemos, con la parada T,

yet, yet, yet, yet, Yet you--  Yet you-- Yet you-- Yet you--

todavía, todavía, todavía, todavía, Todavía tú-- Todavía tú-- Todavía tú-- Todavía tú--

Yet you-- can't get a promotion--

Aún así, no puedes conseguir un ascenso.

Can't get a promotion-- Okay we have an  N apostrophe T ending in the word can't.

No puedo obtener un ascenso... Bien, tenemos un apóstrofo N que termina en T en la palabra can't.

That can be pronounced three  ways. One of them is can't,  

Esto se puede pronunciar de tres maneras.

with a true T, one of them  is can't, with a stop T,

con una T verdadera, una de ellas es no puede, con una T oclusiva,

and one of them is can with the  T totally dropped. I'm having a  

y una de ellas es lata con la T totalmente

hard time deciding if I think it's a stop T,

Me cuesta decidir si creo que es una parada T,

or a dropped T, because if I listen to it three  times thinking it's a stop T, that's what I hear.

o una T caída, porque si la escucho tres veces pensando que es una T oclusiva, eso es lo que oigo.

If I listen to it three  times thinking it's dropped,  

Si lo escucho tres veces pensando

that's what I hear. So at  any rate, it's not a true T.

Eso es lo que oigo. Así que, en cualquier caso, no es una T auténtica.

We'll call it a stop T, very subtle, very quick,  

Lo llamaremos una parada T, muy sutil, muy rápida,  

can't get, can't get, can't get,  can't get, can't get, can't get.

no puedo conseguir, no puedo conseguir, no puedo conseguir, no puedo conseguir, no puedo conseguir, no puedo conseguir.

Not a big lift but just a tiny little break  there before the G: can't get, can't get.

No es un gran ascensor, solo un pequeño descanso antes del G: no puedo llegar, no puedo llegar.

Can't get--

No puedo conseguir...

The vowel is the AA vowel. When it's followed by  

La vocal es la vocal AA. Cuando va seguido de  

N it's not really a pure AA  anymore, it's not ca-- ca--

N ya no es realmente un AA puro, no es ca-- ca--

but cauh-- it starts with a little less jaw  

Pero, bueno, empieza con un poco menos de mandíbula.  

drop and the back of the tongue  relaxes, which brings in a sound

La caída y la parte posterior de la lengua se relajan, lo que produce un sonido.

sort of like UH. Ca-uh, ca-uh,  can't can't can't can't can't.

algo así como UH. Ca-uh, ca-uh, no puedo, no puedo, no puedo, no puedo.

And we know that this is different than  the word can, because if the word was  

Y sabemos que esto es diferente a la palabra

you can get a promotion,

Puedes obtener un ascenso,

then we wouldn't stress it, we would say,  you can get, you can get, you can get.

entonces no lo enfatizaríamos, diríamos, puedes conseguirlo, puedes conseguirlo, puedes conseguirlo.

That would be reduced to the schwa. The word can't  never reduces, always has this AA vowel in it.

Esto quedaría reducido a la schwa. La palabra can't nunca se reduce, siempre tiene esta vocal AA en ella.

Can't get,

No puedo conseguirlo

a promotion.

una promoción.

Now we have get and a, not stressed,  

Ahora tenemos que conseguirlo y no estresarnos.  

along with the first syllable of  promotion, that's a schwa there.

Junto con la primera sílaba de promoción, eso es una schwa allí.

Pro--

Pro--

So we have get a pro-- but  that's not how it's pronounced,  

Así que tenemos que conseguir un pro--

it's pronounced: get a, get a, get a, get a,

Se pronuncia: get a, get a, get a, get a,

flap T linking into the schwa, and  the schwa links right into the PR.  

la solapa T se une al schwa, y el schwa

That's what helps us link everything together,

Eso es lo que nos ayuda a vincular todo.

is we just don't stop the sounds. Get  

Es que simplemente no detenemos los sonidos. Conseguir  

a, get a, get a, get a pro, get a  pro, get a pro, get a promotion.

a, consigue un, consigue un, consigue un profesional, consigue un profesional, consigue un profesional, consigue un ascenso.

Get a promotion--

Obtenga un ascenso--

Again we have a TION ending and that  is SH schwa N. Tion, tion, tion.  

Nuevamente tenemos una terminación TION y

It's not: shen, shon, it's shun, shun.

No es: shen, shon, es shun, shun.

Try to make it with a no vowel  at all. N absorbs the schwa,  

Intenta hacerlo sin ninguna vocal.

so just try to make SHN and say that quickly.

Así que intenta hacer SHN y decirlo rápidamente.

SHN SHN promotion.

Promoción SHN SHN.

Promotion--

Promoción--

Get a promotion.

Obtenga un ascenso.

Get a promotion--

Obtenga un ascenso--

you won't retire.

No te jubilarás.

I wrote the word you here, but it is  so, so subtle. You, you, you, you.

Escribí la palabra tú aquí, pero es tan, tan sutil. Tú, tú, tú, tú.

I almost just hear it as a superlight  weak Y sound in the throat, but

Casi lo escucho como un sonido Y súper ligero y débil en la garganta, pero

I could even see someone  saying it's totally dropped.

Incluso podría ver a alguien diciendo que se ha abandonado por completo.

You won't retire--

No te jubilarás

You won't retire. So we have  two stressed syllables there,  

No te jubilarás Así que tenemos

and again, I feel like I'm hearing this

Y otra vez siento que estoy escuchando esto

N apostrophe T as a stop T. Won't,  won't , won't , won't. Won't retire.

Na apóstrofe T como una T oclusiva. No lo haré, no lo haré, no lo haré, no lo haré. No se jubilará

Be careful here, some people say something more  like: won-- wo, oh, oh, won-- but it's woah--

Ten cuidado aquí, algunas personas dicen algo más como: won-- wo, oh, oh, won-- pero es woah--

So your lips start in a circle for the W,  

Así que tus labios comienzan en un círculo para la W,  

then they loosen up a little bit for  the first half of the OH diphthong,

Luego se aflojan un poco para la primera mitad del diptongo OH,

then they have to round again. Woah--  If you miss that second rounding,  

Luego tienen que redondear de nuevo. Vaya...

then you're not gonna get the

Entonces no vas a conseguirlo

correct sound there. Won't, won't, won't retire.

Sonido correcto allí. No me jubilaré, no me jubilaré, no me jubilaré.

You won't retire.

No te jubilarás

You won't retire. You won't retire.

No te jubilarás No te jubilarás

Again, this T is a True T, why? Because it  starts a stressed syllable. Tire, retire. Retire.

De nuevo, esta T es una T verdadera, ¿por qué? Porque empieza una sílaba tónica. Cansarse, retirarse. Retirarse.

Retire--

Retirarse--

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

What do you hear as the most stressed  syllables in that phrase there?

¿Cuáles escuchas como las sílabas más acentuadas en esa frase?

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

Despite your best-- A little bit  of stress on best. A little bit  

A pesar de lo mejor de ti... Un poco

of stress on efforts. But more on refuse and die.

de estrés en los esfuerzos. Pero más sobre rechazar y morir.

Okay, let's look at the rest of the  words, the rest of the syllables,  

Bien, veamos el resto de las palabras,

do we have any T's that change from a true T?

¿Tenemos alguna T que cambie de una T verdadera?

Do we have any reductions? How do we link all  

¿Tenemos alguna rebaja? ¿Cómo vinculamos todo?  

of this together and provide  the rhythmic contrast we need?

¿De todo esto en conjunto y proporcionando el contraste rítmico que necesitamos?

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

Despite your best efforts, you refuse to die.

A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

Let's just look at the first two words:  

Veamos sólo las dos primeras palabras:  

despite-- despite your-- so this T  is a stop T because the next sound

a pesar de... a pesar de tu... entonces esta T es una T oclusiva porque el siguiente sonido

is a consonant sound, the Y consonant. Also we  want this to be a schwa in DE, and a schwa in RE,

es un sonido consonántico, la consonante Y. También queremos que esto sea un schwa en DE y un schwa en RE.

retire, so don't say re-- retire,  say ruh-- retire. Duh-- despite,  

retirarse, así que no digas re-- retirarse,

despite, the letter I here makes the AI diphthong.

A pesar de que la letra I aquí forma el diptongo AI.

Despite. Stop T. So it's different from dropped T  

A pesar de. Detener T. Entonces es diferente de T caída.  

because that would be despie--  the sound would be the same,

porque eso sería despreciable, el sonido sería el mismo,

AI but it would change shape, AI, it  would go up and then come down. Despie--

IA pero cambiaría de forma, IA, subiría y luego bajaría. Despie--

but when we cut it off, despite, despite.

pero cuando lo cortamos, a pesar de, a pesar de.

Despite--

A pesar de--

your best--

Tu mejor--

That cutoff is a stop of air, and that  signifies the T. Now the word your,  

Ese corte es una parada de aire, y eso significa

is reduced it becomes the schwa R.

se reduce se convierte en schwa R.

Those two sounds blend together.  The R absorbs the schwa.

Esos dos sonidos se mezclan.  La R absorbe la schwa.

So you don't even need to  try to make a vowel there.  

Así que ni siquiera necesitas intentar

It's just yy--rr-- yrr, yrr, yrr, yrr, yrr, yrr.

Es sólo yy--rr-- yrr, yrr, yrr, yrr, yrr, yrr.

Say that as quickly as you can.  Your, despite your, despite your.

Dilo tan rápido como puedas.  Tu, a pesar de tu, a pesar de tu.

Despite your--

best efforts.

A pesar de tu--

mejores esfuerzos

Best efforts. So we have an  ST cluster. If the next word  

Mejores esfuerzos. Así que tenemos un

began with the consonant, we would drop that T,

comenzaba con la consonante, eliminaríamos esa T,

but it doesn't, it begins with the EH as in bed  vowel. So we will link that with a light true T.

pero no es así, comienza con la EH como en la vocal de cama. Así que vamos a vincular eso con una T verdadera y ligera.

Best efforts, best, best efforts.

Máximos esfuerzos, mejores, mejores esfuerzos.

Best efforts--

Mejores esfuerzos--

We don't want to say efforts. We see a letter  O here, maybe you want to do some lip rounding,

No queremos decir esfuerzos. Vemos una letra O aquí, tal vez quieras redondear un poco los labios.

but it's not, it's a schwa. Effor--

pero no lo es, es una schwa. Esfuerzo--

And remember just like we said here,  

Y recuerda, tal como dijimos aquí,  

schwa is absorbed by the R so you  don't even need to try to make a vowel

La schwa es absorbida por la R, por lo que ni siquiera necesitas intentar hacer una vocal.

right from F into R. Effor--  for for for. Efforts. Efforts.

derecho de F a R. Esfuerzo--  para para para. Esfuerzos. Esfuerzos.

Efforts--

you refuse to die.

Esfuerzos--

Te niegas a morir.

Efforts, you re--

Esfuerzos, usted re--

So we have three unstressed  syllables here. We have the  

Así que tenemos tres sílabas

unstressed syllable of efforts, the word you,

sílaba átona de esfuerzos, la palabra tú,

which doesn't reduce. He could have said yuh, but  he said you, but he said it low and unstressed.

que no reduce. Pudo haber dicho yuh, pero dijo you, pero lo dijo en voz baja y sin estrés.

You, you, you. You re-- you re--

Tú, tú, tú. Tú eres... tú eres...

Then again just like retire, we have refuse,  with a schwa, not refuse, but re re refuse,

Luego, de nuevo, al igual que retirarse, tenemos rechazar, con un schwa, no rechazar, sino re re rechazar,

Refuse--

to die--

Rechazar--

morir--

You refuse to die. Now, I listen to  this quite a few times to decide,  

Te niegas a morir. Ahora, escucho esto

do I think this is a true T in to or a flap T?

¿Creo que esto es una verdadera T hacia adentro o una T con solapa?

I think it's a true T. Refused to. But it's  got the schwa. It's not to it's to to to,  

Creo que es una verdadera T. Me negué a hacerlo. Pero

it's low in pitch, it's said very quickly.

Es en tono bajo y se dice muy rápido.

Refuse to die, before the stressed word  die. Now I want to talk about this word,  

Niégate a morir, antes de que la palabra subrayada

refuse, so it can be pronounced

rechazar, por lo que se puede pronunciar

two different ways, it can be  unstressed, re, R schwa, actually,  

de dos maneras diferentes, puede ser

you know what, it's not the schwa,

¿Sabes qué? No es la Schwa.

it's the IH as in sit vowel, which brings up  

Es la IH como en la vocal sit, la que hace que aparezca  

something interesting. This  is actually an IH as well,

Algo interesante. En realidad, este también es un IH.

as is despite, if I look it up, I see it's an IH,  refuse is an IH, so why am I saying it's a schwa?

tal como está, si lo busco, veo que es un IH, rechazar es un IH, entonces ¿por qué digo que es un schwa?

I've always said to me, the IH as in sit,  unstressed sounds just like the schwa.

Siempre me he dicho que el IH como en sit, sin estrés, suena igual que el schwa.

Re re re re re refuse. Retire.  Re re re re refuse. Retire.

Re re re re re negarse. Retirarse.  Re re re re negarse. Retirarse.

In the word themselves, they pretty much sound the  same to me. So I always tell students, don't worry

En la palabra en sí, para mí suenan prácticamente igual. Así que siempre les digo a los estudiantes: no os preocupéis.

about an unstressed syllable like this, do  whichever one helps you say it more quickly.

Sobre una sílaba átona como ésta, haz lo que te ayude a decirla más rápido.

But I love this, when I look something  up and I find, oh man I'm wrong.

Pero me encanta esto, cuando busco algo y descubro, oh hombre, que estoy equivocado.

The official pronunciation does show an IH,

La pronunciación oficial muestra una IH,

if you say it with a schwa  that doesn't really matter.  

Si lo dices con un schwa, eso

What matters is that it's said very quickly.

Lo que importa es que lo digan muy rápido.

With this word, we actually have  two different pronunciations.

Con esta palabra, en realidad tenemos dos pronunciaciones diferentes.

Two different meanings but same spelling. So the  first one is how it's used here, it's a verb.

Dos significados diferentes pero misma ortografía. Así que el primero es cómo se usa aquí, es un verbo.

We have the R consonant, IH vowel,  

Tenemos la consonante R, vocal IH,  

unstressed. And then in a stressed  syllable, we have the F consonant,

átono. Y luego, en una sílaba tónica, tenemos la consonante F,

the JU as in few diphthong, and the  Z. Refuse, refuse. That's the verb.

el JU como en pocos diptongos, y la  Z. Rehusar, rechazar. Ese es el verbo.

And it means no way will this person do something.

Y eso significa que de ninguna manera esta persona hará algo.

Refuse--

Rechazar--

The other pronunciation of it is a noun, and it's  refuse. So now, the first syllable is stressed,

La otra pronunciación es la de un sustantivo y es "refuse". Así que ahora, la primera sílaba está acentuada,

we have the EH as in bed syllable there  and then in our unstressed syllable,  

tenemos la EH como en la sílaba cama allí

we still have the JU diphthong

Todavía tenemos el diptongo JU

but we have an S at the end instead, and this is  the noun and this is just another word for trash.

pero tenemos una S al final, y este es el sustantivo y esta es solo otra palabra para basura.

So two different words, two different meanings,  same spelling, but different pronunciation.

Así que dos palabras diferentes, dos significados diferentes, misma ortografía, pero diferente pronunciación.

Refuse. Refuse.

Rechazar. Rechazar.

Refuse--

Rechazar--

to die.

morir.

You should be at least a two star Admiral by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

You should be at least-- some stress there.  

Deberías tener al menos algo de estrés allí.  

You should be at least a two  star Admiral by not by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

Two star Admiral by now.

Ya es un almirante de dos estrellas.

You should be at least a two star Admiral by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

You should be at least a two star Admiral by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

You should be at least a two star Admiral by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

Let's look at our first four  words here. You should be at--

Veamos nuestras primeras cuatro palabras aquí. Deberías estar en...

You should be at--

Deberías estar en...

You should-- The D, the letter  L is always silent in this word,  

Deberías-- La D, la letra L siempre

the D is very subtle and  actually, you can drop it,

La D es muy sutil y, de hecho, puedes omitirla.

you can think of it as being dropped,  

Puedes pensar en ello como si lo hubieran dejado caer,  

before a word that begins to the  consonant: shuh-- shuh-- shuh--

antes de una palabra que comienza con consonante: shuh-- shuh-- shuh--

So it's SH and schwa,

Así que es SH y schwa,

you should be, you should be, you should be,  

Deberías ser, deberías ser, deberías ser,  

you should be at-- you should  be at-- you should be at--

Deberías estar en... Deberías estar en... Deberías estar en...

Be linking right into at which reduces, at at at,  I would write that with the schwa and a stop T.

Estaré enlazando directamente a en el que se reduce, en en en, escribiría eso con la schwa y una parada T.

Be at, be at, be at, be at, be at, you should  be at, you should be at, you should be at.

Estar en, estar en, estar en, estar en, estar en, deberías estar en, deberías estar en, deberías estar en.

You should be at--

least a two star Admiral by now.

Deberías estar en...

Al menos un almirante de dos estrellas por ahora.

Four less clear words before we have some  of our words with stressed syllables.

Cuatro palabras menos claras antes de que tengamos algunas de nuestras palabras con sílabas acentuadas.

You should be at least a two star--

Deberías tener al menos dos estrellas.

You should be at least a two star--

Deberías tener al menos dos estrellas.

You should be at least a two star--

Deberías tener al menos dos estrellas.

At least a-- Now, here, T in an ST  cluster but the next sound is the schwa.

Al menos un... Ahora, aquí, T en un grupo ST pero el siguiente sonido es el schwa.

So we do hear a true T linking into that.  Least a, least a. At least a two star.

Así que escuchamos una verdadera T que se vincula con eso.  Al menos uno, al menos uno. Al menos dos estrellas.

Now this is a T starting a stressed syllable,  

Ahora bien, esta es una T que inicia una sílaba tónica.  

so that will be a True T. Two star,  two star, two star Admiral by now.

Así que será una verdadera T. Dos estrellas, dos estrellas, dos estrellas, Almirante por ahora.

AA. There we have that AA vowel again. Hope  

AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ahí tenemos esa vocal AA nuevamente. Esperanza  

you feel pretty good about it  because it's in this sentence,

Te sientes bastante bien al respecto porque está en esta oración,

it's in this conversation quite  a bit. Two star Admiral by now.

Está presente bastante en esta conversación. Ya es un almirante de dos estrellas.

At least a two star Admiral by now.

Al menos un almirante de dos estrellas a estas alturas.

At least a two star Admiral by now.

Al menos un almirante de dos estrellas a estas alturas.

At least a two star Admiral by now.

Al menos un almirante de dos estrellas a estas alturas.

Admiral, Admiral. I love that word. It really  is clear that the first syllable is stressed,

Almirante, Almirante. Me encanta esa palabra. Realmente está claro que la primera sílaba está acentuada,

and the second two are unstressed. Miral, miral,  miral. Don't say MEERAL or anything like that.

y los dos segundos no están estresados. Mira, mira, mira. No digas MEERAL ni nada parecido.

Miral, miral, miral. Admiral--

Both unstressed syllables have the schwa.  Schwa followed by R. It gets absorbed by the R.

Mira, mira, mira. Almirante--

Ambas sílabas átonas tienen la schwa.  Schwa seguido de R. Es absorbido por la R.

Schwa followed by L, it gets absorbed by  the L. M, N, R, L. All absorb the schwa.

Schwa seguido de L, es absorbido por L. M, N, R, L. Todos absorben el schwa.

So they're called syllabic consonants. You don't  need to try to make a schwa there. It's just

Entonces se llaman consonantes silábicas. No es necesario que intentes hacer una schwa allí. Es solo

Mm, rr, ll. M right into the R sound, and then  a dark L. Miral, miral, miral, miral. Admiral.

Mm, rr, ll. M directo al sonido R, y luego una L oscura. Miral, miral, miral, miral. Almirante.

Admiral--

Almirante--

by now.

ya.

By now, by now. A little bit of stress on now,  

Ya, ya. Un poco de estrés ahora,  

but it's the end of the phrase, his  voice has lost some of the energy,

pero es el final de la frase, su voz ha perdido algo de energía,

it's lower in pitch.

Tiene un tono más bajo.

By now--

Ya--

Yet here you are.

Y sin embargo, aquí estás.

Okay in this little four-word  sentence, what is the stress?

Bien, en esta pequeña oración de cuatro palabras, ¿cuál es el acento?

Yet here you are--

Y sin embargo aquí estás...

Yet here you are.

Y sin embargo, aquí estás.

Here and are, more stressed, everything links  together very smoothly. We have a stop T in yet,

Aquí y allá, más estresados, todo se enlaza muy suavemente. Tenemos una parada T todavía,

because the next word begins with a  consonant, the H consonant. Yet here you are.

porque la siguiente palabra comienza con una consonante, la consonante H. Y sin embargo, aquí estás.

Yet here you are.

Y sin embargo, aquí estás.

Yet here you are.

Y sin embargo, aquí estás.

Yet here you are.

Y sin embargo, aquí estás.

Captain.

Capitán.

Captain. Ca-- again, that AH vowel  in our stressed syllable. Captain.

Capitán. Ca-- de nuevo, esa vocal AH en nuestra sílaba tónica. Capitán.

Captain--

Capitán--

A light true T here. Now why would  this one be a true T? The rule is  

Una verdadera T ligera aquí. Ahora bien, ¿por qué

if it's part of a consonant cluster, like in PT,

Si es parte de un grupo consonántico, como en PT,

that it's a True T, although we've definitely  seen exceptions to that, haven't we?

que es una T verdadera, aunque definitivamente hemos visto excepciones a eso, ¿no es así?

ST followed by a constant, it's dropped, but here,  part of the PT cluster, it is a light true T.

ST seguido de una constante, se omite, pero aquí, parte del grupo PT, es una T verdadera y clara.

And again, captain, tain, tain, captain. Don't  try to make a vowel there. Schwa N. Captain.

Y otra vez, capitán, tain, tain, capitán. No intentes hacer una vocal allí. Schwa N. Capitán.

Captain--

Capitán--

Actually, I just looked it up because I was  curious. Dictionary.com shows both schwa N or IH,

En realidad, lo busqué porque tenía curiosidad. Dictionary.com muestra tanto schwa N como IH,

N, as an ending and as i've said  before, to me, they sound the same.

N, como final y como he dicho antes, para mí suenan igual.

Captain--

Capitán--

Why is that?

¿Porqué es eso?

Why is that? Why is that? Most stress  on the question word. Why is that?

¿Porqué es eso? ¿Porqué es eso? La mayor parte del énfasis está en la palabra interrogativa. ¿Porqué es eso?

And then the pitch sort of falls down from that.  Why is-- really link that AI diphthong, why is,

Y luego el tono comienza a decaer a partir de ahí.  ¿Por qué es realmente el vínculo que une ese diptongo AI, por qué es,

into the IH as in sit vowel.

en la IH como en la vocal sentada.

You might need to feel like you go through  the glide consonant Y to help you link them.

Es posible que necesites sentir como si recorrieras la consonante deslizante Y para ayudarte a vincularlas.

Why is that? Then a weak Z.

¿Porqué es eso? Luego una Z débil.

TH, AH as in bat vowel, stop T. Now why is this  a stop T? It's not followed by a consonant.

TH, AH como en vocal de murciélago, T oclusiva. Ahora bien, ¿por qué es esta una T oclusiva? No va seguido de consonante.

It's a stop T because T is a stop  T if it's followed by a consonant,

Es una T oclusiva porque T es una T oclusiva si va seguida de una consonante,

or it's the end of a thought  group, like it is here.

o es el final de un grupo de pensamiento, como es aquí.

Why is that?

¿Porqué es eso?

Why is that?

¿Porqué es eso?

Why is that?

¿Porqué es eso?

It’s one of life’s mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It’s one of life’s-- more stress there, mysteries,  

Es una de las cosas de la vida... más estrés, misterios,  

sir. One has a little bit of stress,  sir has a little bit of stress.

Señor. Uno tiene un poquito de estrés, señor tiene un poquito de estrés.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It’s one of life’s mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It’s one of life’s mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

Let's look at the other words the word its.  

Veamos las otras palabras, la palabra its.  

Vowel is dropped. It's just the  TS cluster before the W of one.

Se omite la vocal. Es solo el grupo TS antes de la W de uno.

It's one, it's one, it's one, it's one. It's  not uncommon to pronounce it's that way.

Es uno, es uno, es uno, es uno. No es raro pronunciarlo de esa manera.

You can even do that with what's and let's. Like  if I was going to say let's go, I might say:

Incluso puedes hacer eso con what's y let's. Como si fuera a decir vamos, podría decir:

let's go, let's go I'm ready  to go. Let's go. That's can  

vamos, vamos estoy listo para

also be reduced to just the TS cluster. It's one.

También se puede reducir solo al clúster TS. Es uno.

It's one of--

life's mysteries, sir.

Es uno de--

Los misterios de la vida, señor.

It's one of-- the word of, I would  write that with the schwa and the V.

Es una de... la palabra de, yo la escribiría con la schwa y la V.

You can drop the V sound but he doesn't.  It's one of life's mysteries, sir.

Puedes omitir el sonido V pero él no lo hace.  Es uno de los misterios de la vida, señor.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

The word mysteries can be pronounced as three  or two syllables, mys-ter-ies or mys-teries.

La palabra misterios se puede pronunciar con tres o dos sílabas, mys-ter-ies o mys-teries.

I actually think he's doing it as three  but this middle syllable is so fast.

En realidad creo que lo hace como tres, pero esta sílaba del medio es muy rápida.

Mysteries, mysteries, mysteries.

Misterios, misterios, misterios.

Mysteries--

Misterios--

sir.

Señor.

And there's not really a break between  mysteries and sir. Mysteries, sir.

Y realmente no hay una ruptura entre los misterios y el señor. Misterios, señor.

So even though an IPA, this  would be written with the Z.

Entonces, aunque sea un IPA, esto se escribiría con Z.

It's more like an S that just keeps  going into the stressed sound sir,  

Es más como una S que sigue hasta

into the stressed word, sir. Mysteries, sir.

en la palabra acentuada, señor. Misterios, señor.

Mysteries, sir.

Misterios, señor.

Everything in this phrase  really smoothly connected.

Todo en esta frase está realmente conectado sin problemas.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

It's one of life's mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

Okay, our stress here. The  end is inevitable, Maverick.

Bueno, nuestro estrés aquí. El final es inevitable, Maverick.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

End has the most stress, I would say.  Now, the word the, here is pronounced the.

El final es lo que tiene más estrés, diría yo. Ahora, la palabra el, aquí se pronuncia el.

The rule is that's what we do when  the next word begins with a vowel,  

La regla es que eso es lo que hacemos cuando

and here the next word begins with EH,

y aquí la siguiente palabra comienza con EH,

the EH vowel. Usually it would be the,  but here it's the, the end, the end.

la vocal EH. Normalmente sería el, pero aquí es el, el final, el final.

Now do Americans always follow this rule? No.  But if you noticed it, that's what's going on.

Ahora bien, ¿los estadounidenses siempre siguen esta regla? No. Pero si te has dado cuenta eso es lo que está pasando.

The end. The end is inevitable.  Inevi--dadadadada Do you hear that?

El fin. El final es inevitable. Inevi--dadadadada ¿Oyes eso?

That's a flap T because it comes between  two vowel or diphthong sounds. Inevitable.

Se trata de una T con aleteo porque aparece entre dos sonidos vocálicos o diptongos. Inevitable.

So it's a four syllable word with second syllable  

Entonces es una palabra de cuatro sílabas con segunda sílaba.  

stress. Inevitable. Five syllable  word with second syllable stress.

estrés. Inevitable. Palabra de cinco sílabas con acento en la segunda sílaba.

Unstressed, then stressed, then  three unstressed. Inevitable.

Sin estrés, luego estresado, luego tres sin estrés. Inevitable.

Inevitable.

Inevitable.

And everything links together really smoothly.  D into beginning IH, Z into beginning IH.

Y todo se conecta a la perfección.  D en el inicio IH, Z en el inicio IH.

The end is inevitable.

El final es inevitable.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

The end is inevitable, Maverick.

El final es inevitable, Maverick.

Maverick. This is another word that can  be pronounced as three or two syllables

Disidente. Esta es otra palabra que se puede pronunciar como tres o dos sílabas.

depending on if you drop the middle.  Ma-ver-ick. Just like mys-ter-y. Or Mave-rick.

depende de si se deja caer el medio.  Disidente. Igualito al mis-terio. O Maverick.

Maverick.

Disidente.

Dropped, the feeling of the vowel, and make this  like, feel like a cluster. Rick, Rick, maverick.

Dejó caer la sensación de la vocal, y hizo que esto se sintiera como un grupo. Rick, Rick, inconformista.

And that's what he did. He does not  release the K. K is a stop sound just like  

Y eso fue lo que hizo. No suelta la

T and we can skip the release at the

T y podemos omitir el lanzamiento en el

end of a thought group like he does here. Or  when the next word begins with a consonant.

fin de un grupo de pensamiento como lo hace aquí. O cuando la siguiente palabra comienza con consonante.

It's a little bit less of a strong rule. The  T is almost always a stop T in these cases.

Es una regla un poco menos estricta. La T casi siempre es una T de parada en estos casos.

K it's a little bit more likely to release  it, but he doesn't. Maverick. Maverick.

K es un poco más probable que lo libere, pero no lo hace. Disidente. Disidente.

Maverick.

Disidente.

Sort of an abrupt stop of  air there, signifies the K.

Una especie de parada abrupta del aire allí, significa la K.

Maverick.

Disidente.

Your kind is headed for extinction.

Tu especie está destinada a extinguirse.

Now let's look at our next sentence. The word  your. The last time we saw that, it was reduced.

Ahora veamos nuestra siguiente oración. La palabra tu. La última vez que vimos eso, estaba reducido.

It wasn't your, it was your, your,  does that happen again? Listen.

No eras tu, eras tu, tu, ¿eso vuelve a pasar? Escuchar.

Your kind is headed for extinction.

Tu especie está destinada a extinguirse.

Your kind is headed for extinction.

Your kind is headed for extinction.

Tu especie está destinada a extinguirse.

Tu especie está destinada a extinguirse.

Honestly, I almost don't even really  hear an R sound. Ye ye ye ye ye kind.

Honestamente, casi ni siquiera escucho el sonido R. Ye ye ye ye ye qué amable.

Your kind--

Tu amable--

is headed for extinction.

se dirige hacia la extinción.

Your kind is headed-- Stress on  kind, head, headed for extinction.

Tu especie se dirige... Énfasis en la especie, cabeza, se dirige hacia la extinción.

So the word your, definitely  reduced. We have stress on kind,  

Así que la palabra tu, definitivamente se

it's the AI diphthong, and  your links right into kind ,

Es el diptongo de la IA y sus enlaces directos al tipo ,

then the D links right into the IH  vowel for our unstressed syllable is.

entonces la D se vincula directamente con la vocal IH para nuestra sílaba átona.

Weak Z sound links right into the H.

Los sonidos débiles del Z se vinculan directamente con el H.

Kind is headed--

El tipo se dirige...

Kind is headed. The ED ending after a D is schwa  D. Headed. Headed. Could you think of that?

El tipo se dirige. La terminación ED después de una D es schwa  D. Encabezada. Con membrete. ¿Podrías pensar en eso?

I'm sorry I said schwa, but I  wrote IH because you can also  

Lo siento, dije schwa, pero escribí

think of it as schwa D. Headed. Headed. Headed.

Piense en ello como Schwa D. Headed. Con membrete. Con membrete.

Headed-- for extinction.

En dirección a la extinción.

The word for, now I know this word  usually reduces, is it for? Let's listen.

La palabra para, ahora sé que esta palabra generalmente se reduce, ¿es para? Vamos a escuchar.

Headed for--

Dirigido a--

Headed for, headed for. It's not for. It is  fur fur fur. I would write that with a schwa.

En dirección a, en dirección a. No es para. Es pelo, pelo, pelo. Lo escribiría con una schwa.

Fur fur, reduced, headed for extinction.

Piel de animal, reducida, encaminada a la extinción.

Headed for extinction.

En vías de extinción.

Headed for extinction.

En vías de extinción.

Headed for extinction.

En vías de extinción.

T here starting a stressed syllable,  that's a true T. Unstressed IH,  

T aquí comienza una sílaba tónica, es

K sound, the letter X here is interesting,

Sonido K, la letra X aquí es interesante,

it makes KS and the syllable  break actually happens between  

Hace KS y la separación de sílabas

K and S so it's actually IK, and then ST cluster.

K y S, por lo que en realidad es IK, y luego el grupo ST.

Extinction.

Extinción.

So in the stressed syllable, STING,  I'm just gonna write this over here,  

Entonces, en la sílaba tónica, STING,

we're getting crowded there. Extinction.

Estamos llenos de gente allí. Extinción.

Extinction.

Extinción.

Extinction.

Extinción.

Extinction.

Extinción.

In the stressed syllable, we have the IH as in  sit vowel but that's followed by the NG consonant.

En la sílaba tónica, tenemos la IH como en la vocal sit pero seguida por la consonante NG.

Now here, it's the letter N. But it's  not made at the front of the mouth,  

Ahora, aquí está la letra N. Pero no se escribe

like N, it's made at the back,

Al igual que N, se hace en la parte posterior,

with the back of the tongue like NG and  that's because it's followed by a K sound.

con la parte de atrás de la lengua como NG y eso es porque va seguido de un sonido K.

Exting---, that's the back of the  tongue lifting to the soft palate.

Extensión---, es la parte posterior de la lengua levantándose hacia el paladar blando.

When IH is followed by an NG sound,  it's not really IH, it's more like EE,

Cuando IH va seguido de un sonido NG, no es realmente IH, es más como EE,

you'll notice this in the word sing, or  ring, it's not IH, sing, but sing, sing.

Notarás esto en la palabra cantar, o anillo, no es IH, cantar, sino cantar, cantar.

Extinct, extinction. Extinction. Sort  of a tricky word. You might want to  

Extinto, extinción. Extinción. Una palabra

slow it down as you practice it. Extinction.

Disminuye la velocidad a medida que lo practicas. Extinción.

Extinction.

Extinción.

Maybe so, sir.

Quizás sea así, señor.

Maybe so, sir. A little bit of stress on may--  much more on so, a little bit of stress on sir.

Quizás sea así, señor. Un poco de estrés en mayo... mucho más en así que, un poco de estrés en señor.

And everything links together really  smoothly, doesn't it? Maybe so, sir.

Y todo se conecta perfectamente, ¿no es así? Quizás sea así, señor.

Maybe so, sir.

Quizás sea así, señor.

Maybe so, sir.

Quizás sea así, señor.

Maybe so, sir.

Quizás sea así, señor.

But not today.

Pero hoy no.

But not today. Okay, so I think this T is actually  dropped, I don't really hear it as a stop, but

Pero hoy no. Bueno, entonces creo que esta T en realidad está caída, realmente no la escucho como una parada, pero

I hear the UH going right into the N.  But not, but not, but not. But not today.

Oigo la UH yendo directo al N. Pero no, pero no, pero no. Pero hoy no.

But not today. Stress on not. But not today.

Pero hoy no. Estrés en no. Pero hoy no.

But not today.

Pero hoy no.

But not today.

Pero hoy no.

But not today.

Pero hoy no.

But not today. Not today. So we have two Ts here.  These words will link together with the true T.

Pero hoy no. Hoy no. Así que tenemos dos T aquí.  Estas palabras se unirán con la verdadera T.

But not, but not today. But not today. And it's  not to, today. It's to, to, schwa. To to today.

Pero no, pero no hoy. Pero hoy no. Y no es para hoy. Es para, para, schwa. Hasta hoy.

But not today. But not today.

Pero hoy no. Pero hoy no.

But not today. But not today.

But not today.

Pero hoy no. Pero hoy no.

Pero hoy no.

Listen to this whole conversation one more time.

Escuche toda esta conversación una vez más.

Thirty plus years of service.  Combat medals. Citations.

Más de treinta años de servicio.  Medallas de combate. Citas.

Only man to shoot down three enemy  planes in the last forty years.

El único hombre que ha derribado tres aviones enemigos en los últimos cuarenta años.

Yet you can’ get a promotion, you won’t retire.  Despite your best efforts, you refuse to die.

Aún así no podrás conseguir un ascenso y no te jubilarás.  A pesar de tus mejores esfuerzos, te niegas a morir.

You should be at least a two-star admiral by now.

Ya deberías ser al menos un almirante de dos estrellas.

Yet you are here.

Aún así estás aquí.

Captain.

Capitán.

Why is that?

¿Porqué es eso?

It’s one of life’s mysteries, sir.

Es uno de los misterios de la vida, señor.

The end is inevitable, Maverick.  Your kind is headed for extinction.

El final es inevitable, Maverick.  Tu especie está destinada a extinguirse.

Maybe so, sir.

Quizás sea así, señor.

But not today.

Pero hoy no.

When you watch so much analysis all at once,  you really start to feel those characteristics  

Cuando ves tanto análisis a la vez, realmente

that are important to American English. You can’t  deny them. You start to feel them in your body. 

que son importantes para el inglés americano. No puedes

If you want to start training that, you’ll  want to work with the audio training that  

Si quieres empezar a entrenar eso, querrás trabajar

goes along with these kinds of analysis videos  in my online school, Rachel’s English Academy,  

va de la mano con este tipo de vídeos de análisis en

we have thousands of students training right  now to get these habits into their voices. 

Tenemos miles de estudiantes entrenándose ahora mismo

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