Who is Rachel of Rachel's English?┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You're listening to the Rachel’s English  podcast, made especially for non-native  

Rachel: Estás escuchando el podcast en inglés de Rachel , creado especialmente para hablantes no nativos

speakers, where we study the way Americans  really speak. My goal is for you to listen  

, donde estudiamos la forma en que realmente hablan los estadounidenses. Mi objetivo es que escuches

to this podcast every week and sound  more natural when speaking English,  

este podcast cada semana y suene más natural al hablar inglés

and improve your listening comprehension. Today’s  episode will be a little different. This is the  

y mejore su comprensión auditiva. El episodio de hoy será un poco diferente. Este es el

first ever Rachel’s English podcast. In this first  episode, my husband David is going to interview me  

primer podcast en inglés de Rachel. En este primer episodio, mi esposo David me entrevistará

so that you can learn a little bit about, who  is Rachel and what is Rachel’s English? We're  

para que puedas aprender un poco sobre quién es Rachel y cuál es el inglés de Rachel. Nos estamos

getting pretty conversational here. So,  if you have a hard time keeping up with  

poniendo bastante conversadores aquí. Por lo tanto, si tiene dificultades para seguir

the conversation or understanding all  the words, you will be able to download  

la conversación o comprender todas las palabras, podrá descargar

a free transcript of this podcast. Just visit  Rachelsenglish.com/podcast. Let's get started.

una transcripción gratuita de este podcast. Simplemente visita Rachelsenglish.com/podcast. Empecemos.

David:

David:

Okay. So, why are you starting a podcast?

Está bien. Entonces, ¿por qué estás iniciando un podcast?

Rachel:

Rachel:

Well, I've never been a huge podcast listener, and  recently some friends started podcasts, and as I  

Bueno, nunca he sido una gran oyente de podcasts y, recientemente, algunos amigos empezaron a crear podcasts y, cuando

started listening to them to see what they were  about, I realized, this is a really fun format.  

comencé a escucharlos para ver de qué se trataba, me di cuenta de que es un formato realmente divertido.

It's a really fun way to talk about things. I feel  like in my YouTube videos, there, it's sort of a  

Es una forma muy divertida de hablar de las cosas. Siento que en mis vídeos de YouTube hay una especie de

formal feel. You know, I'm teaching something.  Let's be serious and teach. And the podcast feels  

sensación formal. Sabes, estoy enseñando algo. Seamos serios y enseñemos. Y parece que el podcast

like it has room to be a lot more conversational,  and that sounds really fun to me. And, and after  

tiene espacio para ser mucho más conversacional, y eso me parece muy divertido. Y, después de

all, the people who are following Rachel’s English  want to know a lot about conversational English.  

todo, las personas que siguen el inglés de Rachel quieren saber mucho sobre inglés conversacional.

And so, since I'm going to have a transcript  available for each podcast, I feel like we can  

Y como voy a tener una transcripción disponible para cada podcast, siento que

really speak at a normal conversational pace. And  for people who are having a hard time catching  

realmente podemos hablar a un ritmo conversacional normal. Y para las personas que tienen dificultades para entender

all the words, they'll have that as an option,  that transcript to go back and look it up. So,  

todas las palabras, tendrán esa opción como opción, esa transcripción para regresar y buscarla. Entonces,

I guess it's that. It just feels like a really  fun way, a new way, to talk about these topics.

supongo que es eso. Parece una forma realmente divertida y nueva de hablar sobre estos temas.

David:

David:

Cool. So, uh, I wanted to know more  about why do you think it's going to  

Genial. Así que quería saber más sobre por qué crees que

be fun? What about pod—what about  a podcast is going to be fun?

será divertido. ¿Qué pasa con el pod? ¿Qué pasa con un podcast que será divertido?

Rachel:

Rachel:

Well, it took me a while to decide what my  different episodes were going to be like,  

Bueno, me tomó un tiempo decidir cómo serían mis diferentes episodios,

and I don't know if you know this,  but I settled on the idea on that,  

y no sé si lo sabes, pero me decidí por esa idea, de

actually you were going to be  in almost every podcast.

hecho, ibas a estar en casi todos. podcast.

David:

Oh, interesting. That sounds great.

David:

Oh, interesante. Eso suena genial.

Rachel:

Well, because it's a lot more fun to  have two people involved, because,  

Rachel:

Bueno, porque es mucho más divertido tener dos personas involucradas, porque

hence, the conversation happens. It's  hard to have a conversation by yourself,  

así se produce la conversación. Es difícil tener una conversación solo,

and that's just another way to make  it a little different from my videos,  

y esa es solo otra forma de hacerlo un poco diferente de mis videos, en

which are generally just me teaching something.  Here, it's you and I discussing something,  

los que generalmente solo soy yo enseñando algo. Aquí estamos tú y yo discutiendo algo,

and I'm for—let's just go ahead and say it.  I'm the expert here. You're, you're not.

y estoy a favor de seguir adelante y decirlo. Yo soy el experto aquí. Lo eres, no lo eres.

David:

David:

No.

Rachel:

But, so, that's interesting. You can add a  different perspective to what I'm saying.  

No.

Rachel:

Pero eso es interesante. Puedes añadir una perspectiva diferente a lo que estoy diciendo.

You may stop me and ask me questions  that I didn't think about. Um, and I,  

Puedes detenerme y hacerme preguntas en las que no pensé. Um, y yo,

I just think that because you, my husband, will be  in on these podcasts, that, you know, potentially,  

simplemente creo que debido a que tú, mi esposo, participarás en estos podcasts, potencialmente,

it will just be a more friendly, open kind of  conversation. Maybe little anecdotes from our  

será una conversación más amigable y abierta . Quizás surjan pequeñas anécdotas de nuestras

lives will come up. And I'm looking forward  to sharing that kind of thing more.

vidas. Y tengo muchas ganas de compartir más ese tipo de cosas.

David:

Yeah. Cool. Yeah, and I think, um, you definitely  are the expert, but one of the things that's been  

David:

Sí. Fresco. Sí, y creo que tú definitivamente eres el experto, pero una de las cosas que ha sido

interesting over the years that we've been  together is, I've become an expert in how much  

interesante a lo largo de los años que hemos estado juntos es que me he convertido en un experto en lo mucho que

I'm not an expert. I mean, it's been really fun to  sort of learn from you about all the intricacies  

no soy un experto. Quiero decir, ha sido muy divertido aprender de ti sobre todas las complejidades

and, and nuances of language that I had no  idea about. And even as a native speaker, I,  

y matices del lenguaje de los que no tenía idea. E incluso como hablante nativo, yo, ya

you know, I see the English language and hear the  English language in a really different way. Uh,  

sabes, veo y escucho el idioma inglés de una manera realmente diferente. Uh,

so it’ll be fun to talk with people a  little bit about that along the way, too.

entonces también será divertido hablar un poco con la gente sobre eso a lo largo del camino.

Rachel:

Rachel:

Yeah, definitely.

David:

Sí, definitivamente.

David:

All right. So, let's get into some of this.  Um, and I know that this is a question that,  

Está bien. Entonces, entremos en algo de esto. Um, y sé que esta es una pregunta que,

um, for you, you get asked often whether we're  at a party or you're meeting someone for the  

para ti, te hacen a menudo ya sea que estemos en una fiesta o si estás conociendo a alguien por

first time, and because you don’t have a quick  and tidy answer, it's been sort of annoying  

primera vez, y porque no tienes una respuesta rápida y ordenada. Respuesta, ha sido un poco molesto

almost at times, but here you go, um, in the  moment, on the podcast. So, what do you do?

casi a veces, pero aquí tienes, um, en el momento, en el podcast. Entonces, ¿qué haces?

Rachel:

Rachel:

I do hate this question. It's such an  American thing to ask it right off the  

Odio esta pregunta. Es muy americano preguntarlo de buenas a

bat. But I have a couple different things I've  been trying out lately. Sometimes, I just say,  

primeras. Pero tengo un par de cosas diferentes que he estado probando últimamente. A veces solo digo:

I make YouTube videos. And then, people have  no idea what to say in response to that,  

Hago vídeos de YouTube. Y luego, la gente no tiene idea de qué decir en respuesta a eso,

because I can tell they want to say, no,  I meant, what do you do for work? They,  

porque puedo decir que quieren decir, no, quiero decir, ¿a qué te dedicas en el trabajo?

they're just not quite sure what I mean if I'm  saying, I make YouTube videos for work. Um,  

Simplemente no están muy seguros de a qué me refiero si digo que hago vídeos de YouTube para trabajar. Um,

lately, I've also been saying, I run an online  school. I think that makes more sense. It's more  

últimamente también he estado diciendo que dirijo una escuela en línea . Creo que eso tiene más sentido. Es más

direct, and it's only been the past six  months that I've been able to say that,  

directo y solo he podido decirlo en los últimos seis meses,

because I just launched six months ago. So,  that's what I would say. I run an online school  

porque lo lancé hace apenas seis meses. Entonces, eso es lo que yo diría. Dirijo una escuela en línea

where I teach English as a second language to  intermediate to advanced language learners.

donde enseño inglés como segundo idioma a estudiantes de idiomas de nivel intermedio a avanzado.

David:

David:

Yeah. I think that sounds good.

Sí. Creo que eso suena bien.

Rachel: Yeah.

David: It's got a nice ring to it.

raquel: sí.

David: Suena muy bien.

Rachel: So, that's what I do.

Rachel: Entonces eso es lo que hago.

David:

Okay. And then, I want to hear you describe for  everybody a little bit about how did Rachel’s  

David:

Está bien. Y luego, quiero escucharte describir un poco para todos cómo surgió el inglés de Rachel

English come into existence? Give us  a little bit of the story. I mean,  

. Cuéntanos un poco de la historia. Quiero decir, ¿

how—you know, where did this thing come from?

cómo... ya sabes, de dónde vino esto?

Rachel:

raquel:

Yeah. Well, it started back in 2008, and YouTube,  I think, started in 2006. Might have been 2005,  

sí. Bueno, comenzó en 2008, y YouTube, creo, comenzó en 2006. Podría haber sido 2005,

but at any rate, it hadn’t been around that long.  I was living in Europe, and I was studying German  

pero en cualquier caso, no había existido por tanto tiempo. Vivía en Europa y estudiaba alemán

at the Goethe-Institut in Göttingen. And, uh, as  a part of that, I was hanging out with a bunch  

en el Goethe-Institut de Göttingen. Y, como parte de eso, salía con un grupo

of people from all over the world. You know, I,  when I thought, when I was thinking about going  

de personas de todo el mundo. Sabes, yo, cuando pensé, cuando estaba pensando en ir

to Germany to study German, I thought I would be  speaking German all the time with German people.  

a Alemania a estudiar alemán, pensé que estaría hablando alemán todo el tiempo con alemanes.

I thought I'd be hanging out with Germans. But  really, I was in school a lot of the day. And so,  

Pensé que estaría saliendo con alemanes. Pero en realidad estuve en la escuela gran parte del día. Y por eso

I was not hanging out with Germans. I was hanging  out with other people studying German.

no salía con alemanes. Estaba saliendo con otras personas estudiando alemán.

And one guy in particular, a guy from Turkey,  we ended up having, I think, six months of class  

Y con un chico en particular, un chico de Turquía, terminamos teniendo, creo, seis meses de clase

together in a row. And uh, so, we became  pretty good friends, and he was interested  

juntos. Y entonces nos hicimos muy buenos amigos y él estaba interesado

in American English and movies, American movies,  and wanting to sound more American. And so,  

en el inglés americano y en las películas, las películas americanas, y quería sonar más americano. Y entonces

he was having me coach him a little bit. He'd say  a couple things. I would tell him what to change  

me pidió que lo entrenara un poco. Él diría un par de cosas. Le decía qué cambiar

to make it sound better, and I remember describing  the ah vowel to him. He was not making it. And so,  

para que sonara mejor y recuerdo haberle descrito la vocal ah. No lo estaba logrando. Y entonces

I said, well, you're missing a vowel.  Let me show you what it's like. And I  

dije, bueno, te falta una vocal. Déjame mostrarte cómo es. Y yo

was describing what the tongue should look like,  and then he said, you're really good at that.  

estaba describiendo cómo debería verse la lengua, y luego dijo, eres muy bueno en eso.

And I thought, oh. Hmm. Well. Maybe I'll  start making YouTube videos about it.

Y pensé, ay. Mmm. Bien. Quizás empiece a hacer vídeos en YouTube sobre ello.

David: Mm-hmm.

Rachel:

I mean, I had never posted a  YouTube video before. You know,  

David: Mm-hmm.

Rachel:

Quiero decir, nunca antes había publicado un vídeo en YouTube. Ya sabes,

I think some people post random videos  and then they kind of end up figuring  

creo que algunas personas publican vídeos aleatorios y luego terminan

out what they want to do, and they  start sharpening that skill. But,  

descubriendo lo que quieren hacer y empiezan a perfeccionar esa habilidad. Pero

I had the idea right from the beginning that  I was going to be teaching on YouTube.

desde el principio tuve la idea de que iba a enseñar en YouTube.

David:

David:

Mm-hmm. Rachel:

So, I posted my first video,  and I posted off and on,  

Mm-hmm. Rachel:

Entonces publiqué mi primer vídeo y lo publiqué de vez en cuando,

not super consistently, for like  a year. And then I started getting  

no de manera muy constante, durante aproximadamente un año. Y luego comencé a ser

more consistent. And I think I would  have to go back and look at my stats,  

más consistente. Y creo que tendría que volver atrás y mirar mis estadísticas,

but I would say it took like two years before even  a handful of people were watching the videos.

pero diría que pasaron como dos años antes de que un puñado de personas vieran los videos.

David:

Mm-hmm. Yeah. Yeah, that sounds  about right. And, but I think, um,  

David:

Mm-hmm. Sí. Sí, eso suena bastante bien. Y, pero creo, um,

another thing that's interesting is that you were  a student at the time that you decided to teach,  

otra cosa que es interesante es que eras un estudiante en el momento en que decidiste enseñar,

and I think, uh, I think you've said to me before  that you were in Germany trying to learn German,  

y creo, uh, creo que me dijiste antes que estabas en Alemania tratando de aprender. alemán,

and you knew at points that you didn't  quite sound like a native German speaker,  

y en algunos momentos sabías que no sonabas como un hablante nativo de alemán,

and you sort of had a desire for  something—for something to exist  

y en cierto modo tenías un deseo de algo, de que existiera algo que

to help you sound more like a native German  speaker. Like, that would have been nice.

te ayudara a sonar más como un hablante nativo de alemán . Eso hubiera sido bueno.

Rachel:

Rachel:

That would have definitely been nice. Um, I  remember one class where they taught us a few  

Eso definitivamente hubiera sido bueno. Um, recuerdo una clase en la que nos enseñaron algunos

tricks about, Germans don’t actually pronounce  this, this way. They pronounce it this way. So,  

trucos sobre que los alemanes en realidad no pronuncian esto de esta manera. Lo pronuncian así. Entonces

I had one class where I learned how it,  the language was really being used by  

tuve una clase en la que aprendí cómo los alemanes reales usaban el idioma

actual Germans in actual conversation. But, um,  only one out of like six months of class. And I  

en conversaciones reales. Pero, um, sólo uno de cada seis meses de clase. Y

think Americans tend to play with language  a lot, a lot, a lot. Maybe other languages  

creo que los estadounidenses tienden a jugar mucho, mucho, mucho con el lenguaje. Quizás otros idiomas

do as well. I don't know other languages  as well, obviously, but I do think that,  

también lo hagan. Obviamente, tampoco conozco otros idiomas , pero sí creo que, ya

you know, the way we use idioms and slangs  and reductions, that there's just so much  

sabes, por la forma en que usamos modismos, jergas y reducciones, hay mucho

to try to understand outside of what you might  learn in school about the English language.

que tratar de entender más allá de lo que podrías aprender en la escuela sobre el idioma. Idioma en Inglés.

David: Yeah.

Rachel:

And the more I started teaching it, the more  I found there was so much to teach. But you're  

David: Sí.

Rachel:

Y cuanto más comencé a enseñarlo, más descubrí que había mucho que enseñar. Pero tienes

right. You know, I was living abroad. I was  trying to fit in and get really good in a  

razón. Sabes, estaba viviendo en el extranjero. Estaba tratando de encajar y ser realmente bueno en un

language at the same time that I had the idea to  start making this resource for people studying  

idioma al mismo tiempo que tenía la idea de comenzar a crear este recurso para personas que estudian

English. And the reason why I was in Germany  is because I was studying opera, and I was  

inglés. Y la razón por la que estaba en Alemania es porque estaba estudiando ópera y

singing opera. So, I was singing in foreign  languages, and it was really important that  

cantando ópera. Entonces cantaba en idiomas extranjeros y era muy importante que

I sounded native when I was singing. And so,  I was really wishing to find resources that  

sonara nativo cuando cantaba. Por eso realmente deseaba encontrar recursos que

focused more on pronunciation of those languages.  Most people, when they're studying a language,  

se centraran más en la pronunciación de esos idiomas. La mayoría de las personas, cuando estudian un idioma,

they're studying grammar and  this kind of thing. And for me,  

estudian gramática y ese tipo de cosas. Y para mí,

my priority was pronunciation. But it's hard to  find resources that prioritize pronunciation.

mi prioridad era la pronunciación. Pero es difícil encontrar recursos que prioricen la pronunciación.

David:

Yeah. Yeah. I want to ask you some more  about opera in a second, but I think,  

David:

Sí. Sí. Quiero preguntarte algo más sobre la ópera en un segundo, pero creo que

um, yeah. The way you described it is  part of what I've always thought about,  

sí. La forma en que lo describiste es parte de lo que siempre he pensado:

is that your grounding as a teacher comes  out of being a student. And I think it helps,  

que tu base como maestro surge de ser estudiante. Y creo que ayuda,

you know, it helps you relate to your  students. You know the experience of,  

ya sabes, te ayuda a relacionarte con tus alumnos. Ya conoces la experiencia de

um, trying to exist and live in a culture  that's not your first, in a language that's  

intentar existir y vivir en una cultura que no es la primera, en un idioma que

not your first. Um, I think that's, you  know, that's unique. You've had a couple  

no es la primera. Um, creo que eso es, ya sabes, eso es único. Has tenido un par

of, uh, experiences living abroad. And I think  that that comes into the way that you teach.

de experiencias viviendo en el extranjero. Y creo que eso influye en la forma en que enseñas.

Rachel:

Yeah. I think you're right. I mean, because  when you're living somewhere, you just,  

raquel:

sí. Creo que tienes razón. Quiero decir, porque cuando vives en algún lugar, simplemente

you need language in a totally different  way than when you're studying it.

necesitas el lenguaje de una manera totalmente diferente que cuando lo estudias.

David:

David:

Yeah. Okay, so, you mentioned opera,  and I think that's something that, um,  

Sí. Bien, entonces mencionaste la ópera, y creo que eso es algo de lo que...

that, uh, I want to hear a little bit more about.  And, and sort of walk us through how you, uh,  

quiero escuchar un poco más. Y, en cierto modo, explícanos cómo tú, ya

you know, how you ended up pursuing a Master’s in  opera performance. And then, also, how, you know,  

sabes, cómo terminaste cursando una maestría en interpretación de ópera. Y luego, también, cómo, ya sabes

sort of like, help people follow your career  along and how it led to, to becoming a teacher.

, ayudar a las personas a seguir tu carrera y cómo te llevó a convertirte en profesor.

Rachel:

raquel:

Sure. Well, it's a good question. How did  I end up going to opera school? I would  

claro. Bueno, es una buena pregunta. ¿Cómo terminé yendo a la escuela de ópera? Me

be really interested in someone asking my  parents that and seeing what they say. Um,  

interesaría mucho que alguien les preguntara eso a mis padres y ver qué dicen. Um,

I was not—it wasn't clear that that's what  I would do in college. I studied lots of  

no lo estaba... no estaba claro que eso era lo que haría en la universidad. Estudié muchas

different things. I went to a liberal arts  college, which is awesome, because you can  

cosas diferentes. Fui a una universidad de artes liberales , lo cual es increíble, porque puedes

study lots of different things. So, I started out  in taking biology and chemistry. Wait. I think  

estudiar muchas cosas diferentes. Entonces comencé a estudiar biología y química. Esperar. Creo que

that's a lie. I did not take biology. Loved  chemistry and physics and math. I actually,  

eso es mentira. No tomé biología. Me encantaba la química, la física y las matemáticas. De hecho,

when I was 18 in high school, looking at colleges,  I was looking to be a physics major. Loved physics  

cuando tenía 18 años en la escuela secundaria, mientras buscaba universidades, buscaba estudiar física. Me encantaba la física

in high school. I won this statewide competition  with a group. We were like the physics all-stars.  

en la escuela secundaria. Gané esta competencia estatal con un grupo. Éramos como las estrellas de la física.

And then I also won a schoolwide competition  where we had to build a car out of specific  

Y luego también gané un concurso escolar en el que teníamos que construir un coche con

materials. My car won out of like, I don't  know, 50 cars. That's felt pretty cool.

materiales específicos. Mi coche ganó entre, no sé, 50 coches. Eso se siente muy bien.

David: Wait, what?

Rachel:

David: Espera, ¿qué?

raquel:

Yeah. It was like, ah. I'm, I'm,  I'm kind of good at this.

sí. Fue como, ah. Soy, soy, soy bastante bueno en esto.

David: Wait. What do you mean, you built a car?

David: Espera. ¿Qué quieres decir con que construiste un auto?

Rachel:

Rachel:

Well, you were given a sheet that was like,  

Bueno, te dieron una hoja que decía:

you can use rubber, four rubber  bands. You know, I don't know.

puedes usar goma, cuatro gomas. Sabes, no lo sé.

David:

David:

Oh.

Rachel:

It was like random materials that you  might find in your house. And then,  

Ah.

Rachel:

Eran como materiales aleatorios que podías encontrar en tu casa. Y luego

you built a car. Whatever car design you  could come up with, with those materials.

construiste un coche. Cualquiera que sea el diseño de coche que se te ocurra, con esos materiales.

David:

David:

Wow. Rachel:

And then we raced them against each other. And  I remember, I had these amazing rubber bands,  

Vaya. Rachel:

Y luego los enfrentamos entre sí. Y recuerdo que tenía estas bandas elásticas increíbles,

and they were better than just like,  your around-the-house rubber bands,  

y eran mejores que las bandas elásticas que se usan en casa,

but the materials sheet didn't say anything  about what kind of rubber band. So,  

pero la hoja de materiales no decía nada sobre qué tipo de banda elástica. Entonces,

we used these maximum strength  boss-level rubber bands.

utilizamos estas bandas elásticas de máxima resistencia a nivel de jefe.

David: Awesome.

David: Impresionante.

Rachel:

And I remember someone saying to me, you  only won because of those rubber bands.  

Rachel:

Y recuerdo que alguien me dijo: " Solo ganaste gracias a esas bandas elásticas".

And I was like, boom. I picked the best  materials. Like, why does that matter?

Y yo estaba como, boom. Elegí los mejores materiales. ¿Por qué importa eso?

David: Right.

Rachel:

I mean, materials and design.  Those are both important. I did  

David: Correcto.

Rachel:

Me refiero a materiales y diseño. Ambos son importantes.

win because I chose the best  rubber bands. Good for me.

Gané porque elegí las mejores gomas elásticas. Bien por mi.

David:

David:

That's right.

Así es.

Rachel:

Um, but yeah. Okay, so, that's—I'm getting  sidetracked. I loved physics and math growing  

Rachel:

Mmm, pero sí. Bien, entonces eso... me estoy desviando del tema. Me encantaban la física y las matemáticas mientras

up. And so, I thought that's what I wanted to do.  I got to college, and I immediately was enrolled  

crecía. Y entonces pensé que eso era lo que quería hacer. Llegué a la universidad e inmediatamente me inscribieron

in a 300-level physics class my first year because  I had tested out of the general physics. And I was  

en una clase de física de nivel 300 en mi primer año porque no había aprobado el examen de física general. Y yo estaba

like, whoa. What is this? It was so theoretical.  I couldn't stand it. I'm not a theory person at  

como, ¡vaya! ¿Qué es esto? Fue tan teórico. No pude soportarlo. No soy una persona teórica en

all. So, then I was like, what do I want to do?  I started dabbling. And then, I kind of landed  

absoluto. Entonces pensé: ¿qué quiero hacer? Empecé a incursionar. Y luego llegué

on math, which wasn't a surprise, because I had  always loved it. And as part of that math major,  

a las matemáticas, lo cual no fue una sorpresa, porque siempre me habían encantado. Y como parte de esa especialización en matemáticas,

I had to take a computer science class, and  this was a long time ago. Computer science  

tuve que tomar una clase de informática, y esto fue hace mucho tiempo. La informática

was barely a thing. Okay, that's not totally  true, but it was not what it is today.

apenas existía. Vale, eso no es del todo cierto, pero no era lo que es hoy.

David:

Mm-hmm. Rachel:

David:

Mm-hmm. Rachel:

And, uh, I had, I hadn’t even owned  a computer up to this point.

Y, bueno, ni siquiera había tenido una computadora hasta ese momento.

David:

David:

Wait. Okay, so, what year was this?

Espera. Bien, entonces, ¿en qué año fue este?

Rachel:

I'm not saying. I'm not going  to age myself on my podcast.

raquel:

no lo digo. No voy a envejecer en mi podcast.

David:

David:

2013. Okay, right.

2013. Está bien, claro.

Rachel:

The point is, I went to college and I had never  had a computer before. That was normal. Of course,  

Rachel:

La cuestión es que fui a la universidad y nunca antes había tenido un ordenador. Eso era normal. Por supuesto,

I've worked on them before, like  in the school computer lab and  

he trabajado en ellos antes, como en el laboratorio de computación de la escuela y

this kind of thing. But it wasn't the  ubiquitous thing that it is now.

este tipo de cosas. Pero no era lo omnipresente que es ahora.

David:

David:

Right.

Rachel:

So, I was intimidated by this class. Took  it, loved it. Realized that the way that  

Correcto.

Rachel:

Entonces esta clase me intimidó. Lo tomé, me encantó. Me di cuenta de que la forma en que

you write a computer program and the kind of  logic and sequential stuff you have to do for  

escribes un programa de computadora y el tipo de lógica y secuencial que tienes que hacer para

that is exactly what my mind does. That's how  I think and deal with the world. So, I fell in  

eso es exactamente lo que hace mi mente. Así es como pienso y trato con el mundo. Entonces me

love with it. Immediately switched my major to  computer science. It was programming focused,  

enamoré de él. Inmediatamente cambié mi especialidad a informática. Estaba centrado en la programación

and life got really good after that. It's so  nice when you find what you want to study. So,  

y la vida se volvió realmente buena después de eso. Es muy agradable cuando encuentras lo que quieres estudiar. Entonces, ¿

how does that relate to music? Well, all, all the  while, I was taking some music coursework as well.  

cómo se relaciona eso con la música? Bueno, todo el tiempo, también estuve tomando algunos cursos de música.

I had taken voice lessons when I was 17 and 18. I  don’t really know why. I just decided that I was,  

Tomé lecciones de canto cuando tenía 17 y 18 años. Realmente no sé por qué. Simplemente decidí que

I liked to sing, so I might as well figure out  how to be good at it. So, my dad got me some voice  

me gustaba cantar, así que también podría descubrir cómo ser bueno en eso. Entonces mi papá me consiguió algunas

lessons with this woman in his choir. My cousin,  who was going to the same college at the same time  

lecciones de canto con una mujer en su coro. Mi prima, que iba a la misma universidad al mismo tiempo,

was applying for a music scholarship and said,  you should apply, too. I said, well, what do I  

estaba solicitando una beca de música y dijo: " Tú también deberías postularte". Yo dije, bueno, ¿qué

have to do? She said, just record one of your,  just make a video at one of your lessons.

tengo que hacer? Ella dijo, solo graba una de tus lecciones, solo haz un video de una de tus lecciones.

So, I did. I sent in the videotape, and I was  given a little scholarship. So, in order to keep  

Entonces lo hice. Envié el vídeo y me dieron una pequeña beca. Entonces, para conservar

that scholarship, I had to be a music minor.  I had no intention of being a music minor,  

esa beca, tenía que estudiar música. No tenía intención de estudiar música,

but I wanted to make it look like it for a couple  years so I could keep that little scholarship. So,  

pero quería que lo pareciera durante un par de años para poder conservar esa pequeña beca. Entonces,

I took music theory and I was like, whoa.  Hello. This is actually very mathematical.  

tomé teoría musical y pensé, ¡vaya! Hola. En realidad, esto es muy matemático.

This is actually very pattern-oriented. I  really liked music theory. And at that point,  

En realidad, esto está muy orientado a patrones. Me gustaba mucho la teoría musical. Y en ese momento,

I just had enough awesome professors that I  started to get more and more into music. So,  

tenía suficientes profesores increíbles como para empezar a interesarme cada vez más por la música. Entonces,

I think it was the summer before my senior year.  I was a applied math and computer science double  

creo que fue el verano anterior a mi último año. Tenía una doble especialización en matemáticas aplicadas e informática

major and a music minor. And I said to my dad, you  know, I think I want to add music as a major as  

y una especialización en música. Y le dije a mi papá, sabes, creo que también quiero agregar la música como especialidad

well, because I just felt like there was a lot  there to understand that I didn't understand,  

, porque sentí que había muchas cosas que entender que yo no entendía,

and I wanted to. And I remember he said, well,  why? And I said, because it's interesting. Like,  

y quería hacerlo. Y recuerdo que dijo, bueno, ¿ por qué? Y dije, porque es interesante. ¿

when else am I going to have the  chance to learn this? Never.

Cuándo más tendré la oportunidad de aprender esto? Nunca.

And so, he just kind of shook his head and  said, okay. So, I added the third major,  

Entonces él simplemente sacudió la cabeza y dijo, está bien. Entonces, agregué la tercera especialización

and when graduation happened, it was time to  figure out what was next. I remember thinking,  

y cuando se produjo la graduación, llegó el momento de descubrir qué era lo siguiente. Recuerdo haber pensado:

if I don’t study more music now, I'm never going  to. I was not expecting to be a career musician. I  

si no estudio más música ahora, nunca lo haré . No esperaba ser un músico de carrera.

was expecting more likely to be a career computer  programmer. You're not going to stop your career  

Esperaba más probabilidades de ser programador informático de carrera . No vas a detener tu carrera

in computer programming to go get a music degree.  And so, I felt like, if there's more I want to  

en programación informática para obtener un título en música. Y entonces sentí que, si hay más que quiero

learn here and more I want to pursue, now’s the  time to do it. I can always become a computer  

aprender aquí y más que quiero perseguir, ahora es el momento de hacerlo. Siempre puedo convertirme en

programmer. But I have to build on this vocal  momentum. So, I went to grad school, not intending  

programador informático. Pero tengo que aprovechar este impulso vocal. Así que fui a la escuela de posgrado sin tener la intención

to be an opera singer. But I ended up going to  a conservatory, and in that kind of atmosphere,  

de ser cantante de ópera. Pero terminé yendo a un conservatorio, y en ese tipo de atmósfera,

it's just, you know, you're constantly hearing  the phrase, when you're singing professionally,  

es que, ya sabes, escuchas constantemente la frase, cuando cantas profesionalmente,

when you're out auditioning, and all of this,  and I just sort of—I don't know. I just sort  

cuando estás audicionando, y todo eso, y Yo simplemente... no lo sé.

of started taking that on in my head as what  I was going to do, and I started doing it.

Simplemente comencé a tomar eso en mi cabeza como lo que iba a hacer y comencé a hacerlo.

David:

David:

Wait. You went—what do you mean? You  went to the conservatory just thinking  

Espera. Fuiste... ¿a qué te refieres? ¿ Fuiste al conservatorio pensando que

you were going to study music  theory and not performance?

ibas a estudiar solfeo y no interpretación?

Rachel:

No. I knew I was going to study performance  and all of the repertoire and all of that.  

Rachel:

No. Sabía que iba a estudiar interpretación y todo el repertorio y todo eso.

But I went not intending to try to do it  professionally. I went intending to know more,  

Pero no fui con la intención de intentar hacerlo profesionalmente. Fui con la intención de saber más,

learn more, and then get on  with the rest of my life.

aprender más y luego seguir con el resto de mi vida.

David:

Okay. That fits your personality.  I didn't know that. I, I assumed  

David:

Está bien. Eso se adapta a tu personalidad. No lo sabía. Yo, supuse

that you had some notion of, uh, I'll  perform for a while at the beginning.

que tenías alguna idea de, eh, actuaré por un tiempo al principio.

Rachel:

No, I really didn't. I really didn't. And  actually, one of my best friends, Laura,  

Rachel:

No, realmente no lo hice. Realmente no lo hice. Y , de hecho, una de mis mejores amigas, Laura,

who I went to college with, I would check in  with her periodically in like the 10 years  

con quien fui a la universidad, me comunicaba con ella periódicamente durante los 10 años

post-college and be like, you know what?  I'm still doing this opera singing thing,  

posteriores a la universidad y le decía: ¿sabes qué? Sigo cantando ópera

and I never even really intended to. Like,  how did I get here? It's just like kind of  

y nunca fue mi intención hacerlo. ¿ Cómo llegué aquí? Es como si

once I started down the path, I, I don't know.  I never quite knew when to stop, really.

una vez que comencé a recorrer el camino, no lo sé. En realidad, nunca supe cuándo parar.

David:

David:

Mm-hmm. Yeah.

Mm-hmm. Sí.

Rachel:

And so, yeah. I ended up going to  grad school, getting a scholarship  

Rachel:

Y entonces, sí. Terminé haciendo un posgrado y conseguí una beca

to study German in Germany. Sang  really a lot for several years.

para estudiar alemán en Alemania. Canté mucho durante varios años.

David:

Mm-hmm.

David:

Mm-hmm.

Rachel:

Um, like, really kept pursuing it.  Moved to New York to do that.

Rachel:

Um, realmente seguí persiguiéndolo. Se mudó a Nueva York para hacer eso.

David:

Yeah, and then, you mentioned it a little  bit earlier, but I, uh, I think it would be  

David:

Sí, y luego lo mencionaste un poco antes, pero creo que sería

interesting to hear you talk more about, how  has the experience of being trained to sing  

interesante escucharte hablar más sobre cómo ha afectado la experiencia de haber sido entrenado para cantar

in other languages affected the way that  you've been teaching all these years?

en otros idiomas la forma en que ¿ Has estado enseñando todos estos años?

Rachel:

raquel:

Yeah. I really got sidetracked there talking about  myself, didn't I? I'm going to bring it back to  

sí. Realmente me desvié hablando de mí mismo, ¿no? Voy a volver

the main point. I guess I think that it's, um,  a mix of that really structured way of thinking,  

al punto principal. Supongo que creo que es, um, una mezcla de esa forma de pensar realmente estructurada,

which I developed studying math and computer  science, along with the body experience of singing  

que desarrollé estudiando matemáticas e informática, junto con la experiencia corporal del canto

and the voice that I developed during my Master’s  degree. It's those two things coming together,  

y la voz que desarrollé durante mi maestría. Creo que la unión de esas dos cosas es

I think, that have formed the foundation of  Rachel’s English, of what I'm doing now.

lo que ha formado la base del inglés de Rachel y de lo que estoy haciendo ahora.

David:

But when you say body experience,  say more about that.

David:

Pero cuando dices experiencia corporal, di más sobre eso.

Rachel:

Yeah. Um, well, so, when you're singing, you're,  you, I had a vocal coach and a vocal teacher.  

raquel:

sí. Um, bueno, entonces, cuando cantas, eres... tú, tuve un entrenador vocal y un profesor vocal.

Met with each of them once a week. So, your  vocal teacher works with you on your, um,  

Me reunía con cada uno de ellos una vez por semana. Entonces, tu profesor de canto trabaja contigo en tu... um...

your technique. And your vocal coach will work  with you on things like your language skills,  

tu técnica. Y su entrenador vocal trabajará con usted en aspectos como sus habilidades lingüísticas,

your interpretation, this kind of thing. So, I  spent one hour a week with a pretty intimidating  

su interpretación y ese tipo de cosas. Entonces, pasé una hora a la semana con un

opera singer teacher, making all of these little  adjustments to how I was breathing, how I was  

profesor de cantante de ópera bastante intimidante, haciendo todos estos pequeños ajustes en cómo respiraba, cómo estaba

standing, how I was thinking about the voice,  where my voice was resonating, which is placement.  

de pie, cómo pensaba acerca de la voz, dónde resonaba mi voz, que es la ubicación. .

Um, and the other thing that's—you know, I was  working on this with her, but the way you work  

Um, y la otra cosa es... ya sabes, estaba trabajando en esto con ella, pero la forma en que trabajas

with somebody on that is really non-linear and  is not black and white. And it relies a lot on  

con alguien en eso es realmente no lineal y no es blanco o negro. Y depende mucho de

imagery and on thinking things in order to make  them happen. Um, and so, through all of that,  

las imágenes y del pensamiento de las cosas para que sucedan. Um, y entonces, a través de todo eso, ya

you know, you really have to just experience  your body and experience the voice in your  

sabes, realmente tienes que experimentar tu cuerpo y experimentar la voz en tu

body and try to tweak this and tweak that, and go  for this sound and this kind of thing. And so—

cuerpo y tratar de modificar esto y aquello, e ir por este sonido y este tipo de cosas. Y entonces...

David:

Wouldn't, wouldn't you also say  that you learned a lot about how,  

David: ¿

No dirías también que aprendiste mucho sobre cómo

what's happening in your body in terms of  placement comes out just in sound? Like,  

lo que sucede en tu cuerpo en términos de ubicación se manifiesta solo en el sonido? Es decir,

there's this—I've heard you talk  a lot about, you know, um, hear it  

hay esto: te he oído hablar mucho sobre, ya sabes, escucharlo

and repeat it and imitation and the power of the  connection from your, your ear to your brain.

y repetirlo, la imitación y el poder de la conexión desde tu oído hasta tu cerebro.

Rachel: Mm-hmm.

David:

So, weren't—you were learning a lot about  the bodily experience of sound. Like,  

Rachel: Mm-hmm.

David:

Entonces no... estabas aprendiendo mucho sobre la experiencia corporal del sonido. Como,

I don't know. Something about the fact that you  can talk about placement and bodily experience  

No lo sé. Algo sobre el hecho de que se puede hablar de sensaciones de ubicación y experiencia corporal

sensations as well as strictly auditory. Like,  it's all wrapped up in one thing for you,  

además de estrictamente auditivas. Todo está resumido en una sola cosa para ti,

and you got—you, you improved your  instrument. I've learned from you to  

y tienes... mejoraste tu instrumento. He aprendido de ti a

say your instrument. You, you, you fine-tuned  your instrument via your, your listening.

decir tu instrumento. Tú, tú, afinaste tu instrumento a través de tu escucha.

Rachel:

Yeah. And I developed all of this  just by doing, and not by studying  

raquel:

sí. Y todo esto lo desarrollé simplemente haciendo, y no estudiando

how to do it. I might read a book that gives me a  tip or hear something from my teacher that gives  

cómo hacerlo. Puede que lea un libro que me dé un consejo o escuche algo de mi maestro que

me a new idea, but it's always working with it  in the body to see what is working and what's  

me dé una idea nueva, pero siempre está trabajando con eso en el cuerpo para ver qué funciona y qué se

feeling right and getting feedback from the  outside world, my teacher, my fellow students,  

siente bien y recibiendo retroalimentación del mundo exterior, mi Maestro, mis compañeros de estudios,

on what's working. And it's this constant  feedback loop, discovering it within yourself,  

sobre lo que está funcionando. Y es este ciclo de retroalimentación constante, descubrirlo dentro de ti mismo,

trying it out, that kind of thing. So, this  is actually something that I've been thinking  

probarlo, ese tipo de cosas. Entonces, esto es algo en lo que he estado pensando

about a lot lately, because in my online school,  I've been—I just did a live class on placement,  

mucho últimamente, porque en mi escuela en línea, he estado... acabo de hacer una clase en vivo sobre colocación,

and I feel like placement is so hard to teach  and understand, because it does require all of  

y siento que la colocación es muy difícil de enseñar y entender, porque requiere toda

this self-exploration. And I'm still learning  as a teacher how to guide this self-exploration  

esta autoexploración. Y todavía estoy aprendiendo, como profesora, cómo guiar esta autoexploración

that needs to happen in order to understand  placement as it relates to languages.

que es necesaria para comprender la ubicación en lo que se refiere a los idiomas.

David:

David:

I was downstairs during the live class, when  you online with your students. And I heard all  

Estaba abajo durante la clase en vivo, cuando estabas en línea con tus alumnos. Y escuché todos

these weird noises coming out of the third floor,  out of your studio, and I was like, oh. Rachel’s  

esos ruidos extraños que salían del tercer piso, de tu estudio, y pensé, oh.

taking about placement, I guess, because there's  some more weird noises happening upstairs.

Supongo que Rachel está hablando de la ubicación, porque hay más ruidos extraños arriba.

Rachel:

Yeah, I know. I—one of the ways that  I've tried to teach placement is to  

raquel:

sí, lo sé. Yo... una de las formas en que he intentado enseñar la ubicación es

have people find all sorts of different  places where their voice can vibrate.  

hacer que las personas encuentren todo tipo de lugares diferentes donde su voz pueda vibrar.

Like, [high-pitched noise] really high up  in the nose. And so, yeah. I like people  

Como, [ruido agudo] muy alto en la nariz. Y entonces, sí. Me gusta que la gente

to play. Play with different sounds,  experiences, that kind of thing.

juegue. Juega con diferentes sonidos, experiencias, ese tipo de cosas.

David:

David:

Yeah. Yeah. Um, okay, so you've talked about,  about opera, and I'm curious. What other things  

Sí. Sí. Bueno, ya has hablado de ópera y tengo curiosidad. ¿Qué otras cosas

do you think, life experiences, whatever,  what has influenced or shaped, you know,  

piensas, experiencias de vida, lo que sea, que han influido o dado forma, ya sabes, a

this method that has evolved? What are the, what  are the influences on, on the way you teach?

este método que ha evolucionado? ¿Cuáles son las influencias en su forma de enseñar?

Rachel:

Rachel:

Well, my personality is a doer. I often don’t  sit down and plan a whole lot before I just  

Bueno, mi personalidad es una hacedora. A menudo no me siento y planifico mucho antes de

start doing something, um, which is why I've had  a million sewing projects go awry. But it's like,  

empezar a hacer algo, por eso he tenido un millón de proyectos de costura que han salido mal. Pero es como si

I don’t get what I need to know until I've done  it. So, a lot of what I do is doing things twice.  

no entendiera lo que necesito saber hasta que lo haya hecho. Entonces, mucho de lo que hago es hacer las cosas dos veces.

Doing it once poorly to understand it, and then  doing it once well. This is what I do rather than  

Hacerlo una vez mal para entenderlo y luego hacerlo una vez bien. Esto es lo que hago en lugar de

researching and learning how to do it well,  and trying to do it well the first time. So,  

investigar y aprender cómo hacerlo bien e intentar hacerlo bien la primera vez. Entonces,

I think my approach to talking about the English  language comes so much from my own personal  

creo que mi enfoque para hablar sobre el idioma inglés proviene en gran medida de mi propia

experience of understanding the English language  in my own body, and trying to figure out how to  

experiencia personal de comprender el idioma inglés en mi propio cuerpo y de tratar de descubrir cómo

tell other people about that experience, rather  than knowing theory about how to teach English.  

contarle a otras personas esa experiencia, en lugar de conocer la teoría sobre cómo hacerlo. para enseñar inglés.

I've done essentially no research on that. All  of the research that I've done in this has been  

Básicamente no he investigado nada sobre eso. Toda la investigación que he realizado en esto ha sido

studying my own body and then working directly  with students and seeing what works for them.

estudiar mi propio cuerpo y luego trabajar directamente con los estudiantes y ver qué funciona para ellos.

David: Mm-hmm.

Rachel:

Yeah, and I think that both approaches,  both my approach of doing and then the  

David: Mm-hmm.

Rachel:

Sí, y creo que ambos enfoques, tanto mi enfoque de hacer como el

approach of like studying and academia, have  value. I'm not trying to write that off.

enfoque de estudiar y académico, tienen valor. No estoy tratando de descartar eso.

David: Yeah, yeah.

Rachel:

I just know that there's a lot  of people out there doing that,  

David: Sí, sí.

Rachel:

Sólo sé que hay mucha gente haciendo eso

and, um, that's not my background.  So, why would I try to do that?

y, um, esa no es mi experiencia. Entonces, ¿por qué debería intentar hacer eso?

David:

David:

Yeah. Yeah, that makes sense. Okay. So,  let me, let me shift gears a little bit,  

Sí. Sí, eso tiene sentido. Bueno. Entonces, déjame, déjame cambiar un poco de tema,

and here's another, uh, standard question  from when you're out at a party. So,  

y ​​aquí tienes otra pregunta estándar de cuando estás en una fiesta. Entonces,

one of the things, um, people might get  asked are, so, where are you from?

una de las cosas que la gente podría preguntar es: ¿De dónde eres?

Rachel:

Rachel:

Oh, are we—what are we doing here?

Oh, ¿estamos... qué estamos haciendo aquí?

David:

I want you to tell people where you're from.

David:

Quiero que le digas a la gente de dónde eres.

Rachel:

Oh, okay. We're back in the  party. I've just met you.

raquel:

ah, está bien. Estamos de vuelta en la fiesta. Te acabo de conocer.

David:

David:

Yeah. Rachel:

And what do I say?

Sí. raquel: ¿

y qué digo?

David:

David:

Exactly.

Rachel:

Okay. Now, now I'm on the right  page. I say, well—yeah.

Exacto.

raquel:

está bien. Ahora estoy en la página correcta. Yo digo, bueno, sí.

David:

David:

All right.

Está bien.

Rachel:

Rachel:

So, I'm sorry I didn't understand your question.  It was well said. The fault is completely mine.  

Entonces, lamento no haber entendido tu pregunta. Estaba bien dicho. La culpa es completamente mía.

Um, I'm from Florida. Born and raised in north  Florida, and people often do ask this, because,  

Mmm, soy de Florida. Nací y crecí en el norte de Florida, y la gente a menudo pregunta esto, porque,

uh, my students often ask this, because they want  to know what kind of accent are they getting with  

eh, mis alumnos a menudo preguntan esto, porque quieren saber qué tipo de acento tienen conmigo

me? I definitely do my absolute best to teach  the standard American accent, which is also  

. Definitivamente hago todo lo posible para enseñar el acento americano estándar, que

sometimes called newscaster accent, which is  also sometimes called the Midwestern accent.

a veces también se llama acento de locutor de noticias, que a veces también se llama acento del Medio Oeste.

David:

David:

Mm-hmm.

Rachel:

Mm-hmm.

Rachel:

Um, my parents were born  and raised in the Midwest,  

Mmm, mis padres nacieron y crecieron en el Medio Oeste,

and that's where all my family has  come from for a few generations. So,  

y de ahí es de donde proviene toda mi familia durante algunas generaciones. Entonces,

I believe that's what I speak with, even  though I grew up in the South. Um, yeah.

creo que es con eso con lo que hablo, aunque crecí en el Sur. Mmm, sí.

David:

Okay. Rachel:

And I've also lived in Boston and New York. So,  

David:

Está bien. Rachel:

Y también he vivido en Boston y Nueva York. Entonces,

I, I don’t—and Philly, which  is where I currently live.

yo no, y Filadelfia, que es donde vivo actualmente.

David: Mm-hmm.

Rachel:

I don’t have the Boston accent, but, um, I had  some exposure to it, which was really fun.

David: Mm-hmm.

Rachel:

No tengo acento de Boston, pero estuve en contacto con él, lo cual fue muy divertido.

David: Yeah. All right. So, you're from Florida.

David: Sí. Está bien. Entonces eres de Florida.

Rachel:

I'm from Florida.

Rachel:

Soy de Florida.

David: You would say?

Rachel:

I mean, I guess it depends. If I was  hanging out with somebody in Philly  

David: ¿ Dirías?

Rachel:

Quiero decir, supongo que depende. Si estuviera saliendo con alguien en Filadelfia

and they knew I lived here, then  I would say, oh, I'm from Florida,  

y supiera que vivo aquí, entonces diría, oh, soy de Florida,

because I would think they meant,  you know, where did you originate?

porque pensaría que se referían a, ya sabes, ¿de dónde eres originario?

David:

Yeah. Rachel:

David:

Sí. Rachel:

But if I was at a conference or something and  someone says, hey, where are you from? Then I  

Pero si estuviera en una conferencia o algo así y alguien me dijera, ¿de dónde eres? Entonces

assume they mean, where do I live right now? And  then I would say, the City of Brotherly Love.

supongo que se refieren a dónde vivo ahora. Y luego diría, la Ciudad del Amor Fraternal.

David: Hmm. Good point. Yeah. Good point.

David: Mmm. Buen punto. Sí. Buen punto.

Rachel:

Raquel:

Philadelphia. David:

Good point. All right. So, you've been  doing this for almost 10 years, right?

Filadelfia. David:

Buen punto. Está bien. Entonces, has estado haciendo esto durante casi 10 años, ¿verdad?

Rachel: Yeah.

David: When did you post your first YouTube video?

raquel: sí.

David: ¿ Cuándo publicaste tu primer vídeo de YouTube?

Rachel: I posted my first video—

Rachel: Publiqué mi primer vídeo.

David:

David: ¿

2008?

Rachel:

2008?

Rachel:

I think it was October of  2008, and I, but I, you know,  

Creo que fue en octubre de 2008, y yo, ya sabes,

I was brainstorming and laying  some foundation before that.

estaba haciendo una lluvia de ideas y sentando algunas bases antes de eso.

David:

Yeah. So, you've been doing it  for 10 years, you could say.

David:

Sí. Entonces, se podría decir que has estado haciéndolo durante 10 años.

Rachel: Yeah. Almost 10 years.

raquel: sí. Casi 10 años.

David:

So, how come you're still doing  it? What keeps you going?

David:

Entonces, ¿por qué sigues haciéndolo? ¿Qué te mantiene en marcha?

Rachel:

Rachel:

Well, there are a couple  things. Number one—I mean,  

Bueno, hay un par de cosas. Número uno, quiero decir,

this is exactly what took me to opera  school for—opera for graduate school,  

esto es exactamente lo que me llevó a la escuela de ópera para la escuela de posgrado,

is that there's still—I still have stuff to  learn here. I think as long as I feel that,  

es que todavía hay cosas que aprender aquí. Creo que mientras sienta eso,

I'm going to be interested in it. I'm pursuing  it because I'm still discovering things.

estaré interesado en ello. Lo sigo buscando porque todavía estoy descubriendo cosas.

David: Well, what's an example?

David: Bueno, ¿qué es un ejemplo?

Rachel:

Rachel:

I mean, I'm still discovering, what's  the right thing to say to somebody to  

Quiero decir, todavía estoy descubriendo qué es lo correcto decirle a alguien para

help them understand placement? I'm still  discovering, you know, I've been teaching  

ayudarlo a comprender la ubicación. Todavía estoy descubriendo, ya sabes, he estado enseñando cómo

linking vowel to vowel this way for years, and I  just posted to my online school some new lessons,  

vincular vocal con vocal de esta manera durante años, y acabo de publicar en mi escuela en línea algunas lecciones nuevas,

and I got two people asking questions, and  I said, oh, okay. I'm still learning the  

y dos personas me hicieron preguntas y dije, oh, está bien. . Todavía estoy aprendiendo la

right way to teach this. Based on the questions  I'm getting, I see where I've not been clear,  

forma correcta de enseñar esto. Según las preguntas que recibo, veo dónde no he sido claro

and I'm making that better. I'm still, I'm still  learning how to be an effective teacher. Um, so,  

y lo estoy mejorando. Todavía, todavía estoy aprendiendo cómo ser un maestro eficaz. Um, entonces,

that's why I'm still doing that, I'm still doing  it, because all of that is very interesting to me,  

es por eso que sigo haciendo eso, sigo haciéndolo, porque todo eso es muy interesante para mí,

understanding how to do something better. I  think if I ever felt like I had come up with  

entender cómo hacer algo mejor. Creo que si alguna vez sintiera que se me ocurrió

the best possible way to teach English, I would  probably feel done. And I'd be looking for the  

la mejor manera posible de enseñar inglés, probablemente me sentiría acabado. Y estaría buscando la

next interesting thing, but the good thing is,  I don’t think I'm ever going to feel that way,  

siguiente cosa interesante, pero lo bueno es que no creo que nunca me sienta así,

because there's so many different language  backgrounds that are learning English. And,  

porque hay muchos orígenes lingüísticos diferentes que están aprendiendo inglés. Y ya

you know, the language is constantly  changing. I'm working on some slang videos,  

sabes, el idioma cambia constantemente. Estoy trabajando en algunos vídeos de jerga

and slang is constantly evolving. And, yeah.  You'll just, I will never run out of material.

y la jerga evoluciona constantemente. Y sí. Simplemente, nunca me quedaré sin material.

David:

David:

Right. Rachel:

And another reason why I'm  still doing it is because,  

Correcto. Rachel:

Y otra razón por la que sigo haciéndolo es porque,

let's face it. Being self-employed  suits my personality very well.

seamos realistas. Ser autónomo va muy bien con mi personalidad.

David:

Yeah. Well, that leads into my next  question, actually, is, you know,  

David:

Sí. Bueno, eso me lleva a mi siguiente pregunta, en realidad, es que

you get to be self-employed and sort create your  own schedule and your, you get to constantly be a  

puedes trabajar por cuenta propia y crear tu propio horario y ser constantemente un

student of how to teach. But what, what about the  opposite side? What's hard about what you do?

estudiante de cómo enseñar. Pero ¿qué pasa con el lado opuesto? ¿Qué tiene de difícil lo que haces?

Rachel:

Rachel:

Well, can I first say what I love about it?  Then, I'll say what's hard. I love deciding  

Bueno, ¿puedo decir primero qué es lo que me encanta de él? Luego diré lo que es difícil. Me encanta decidir

what I'm going to do each day, which of  course, is dictating to commitments I've  

qué voy a hacer cada día, lo que, por supuesto, depende de los compromisos que he

made like posting one video a week on YouTube  and this kind of thing. But I love, um, I love  

asumido, como publicar un vídeo a la semana en YouTube y ese tipo de cosas. Pero me encanta... me encanta

being self-sufficient, self-guiding in that way.  When I'm not sure if I fully understand something,  

ser autosuficiente y guiarme a mí mismo en ese sentido. Cuando no estoy seguro de entender completamente algo,

I love researching it to make sure that I do.  And I just, I love that no one’s looking over  

me encanta investigarlo para asegurarme de entenderlo. Y simplemente me encanta que nadie esté mirando por encima de

my shoulder. I love that I'm not on the hook to  produce something for someone else. It's all for,  

mi hombro. Me encanta no tener que producir algo para otra persona. Es todo

for me and for my community, and that's what I  love. Okay. What do I hate about it? There are  

para mí y para mi comunidad, y eso es lo que amo. Bueno. ¿Qué odio de esto?

not very many things that I hate about it,  but it is hard living without a salary.

No hay muchas cosas que odie de esto, pero es difícil vivir sin un salario.

David: Mm-hmm.

Rachel:

And of course, I make money, but it's not  predictable. And, um, I, yeah. I always have to  

David: Mm-hmm.

Rachel:

Y, por supuesto, gano dinero, pero no es predecible. Y, um, yo, sí. Siempre tengo que

have that in the back of my mind. What is the, you  know, financial payoff versus time investment of  

tener eso en el fondo de mi mente. ¿Cuál es, ya sabes, la recompensa financiera versus la inversión de tiempo de

doing this? Uh, so, that's, you know, that—I don’t  love. I don’t love living, living by that. And I  

hacer esto? Uh, entonces, eso es, ya sabes, eso... no amo. No me encanta vivir, vivir según eso. Y

try not to set too much store in money, but I do  need to live. I do need to support my family. So,  

trato de no darle demasiada importancia al dinero, pero necesito vivir. Necesito mantener a mi familia. Entonces

that's, that's probably the crappiest part about  it, is the, the need to make money to live.

, esa es probablemente la parte más horrible de todo esto: la necesidad de ganar dinero para vivir.

David:

Yeah. Yeah, absolutely. Okay.  And then, um, a little bit ago,  

David:

Sí. Sí, absolutamente. Bueno. Y luego, hace un momento,

we talked about some common questions that  you get at the party. So, I'm going to,  

hablamos sobre algunas preguntas comunes que te hacen en la fiesta. Entonces,

I'm going to change one of those questions to  something that I wish people said more when  

voy a cambiar una de esas preguntas por algo que desearía que la gente dijera más cuando

you first met them, because I think the world  would be a more interesting place. So, ready?

los conociste por primera vez, porque creo que el mundo sería un lugar más interesante. Entonces, ¿listo?

Rachel: Mm-hmm.

David:

This—what we're doing is  pretending we're at a party.

Rachel: Mm-hmm.

David:

Esto... lo que estamos haciendo es fingir que estamos en una fiesta.

Rachel: Okay.

David: Okay, ready?

Rachel:

Let me get in that mindset.  Okay. I'm at a party.

raquel: está bien.

David: Bien, ¿listo?

Rachel:

Déjame entrar en esa mentalidad. Bueno. Estoy en una fiesta.

David:

David:

Take as long as you need. Okay.  So, describe a moment from the  

Tómate el tiempo que necesites. Bueno. Entonces, describe un momento de la

past week of your professional life  in which you felt passionate.

semana pasada de tu vida profesional en el que te sentiste apasionado.

Rachel:

raquel:

Wow. Okay. Well, actually, I made a video where  I brought my camera to a park with a friend,  

guau. Bueno. Bueno, en realidad hice un video en el que llevé mi cámara a un parque con un amigo,

and we sat down and I recorded about five  minutes of conversation. And I got home,  

nos sentamos y grabé unos cinco minutos de conversación. Llegué a casa,

and I looked at it, and I was just so pleased with  how fun it was to make a lesson from that. How,  

lo miré y quedé muy satisfecho con lo divertido que fue aprender una lección de eso. Cómo,

when you capture any everyday moment,  there are interesting vocabulary words  

cuando capturas cualquier momento cotidiano, hay palabras de vocabulario interesantes

that are happening. There are interesting  pronunciations that are happening. And  

que están sucediendo. Se están produciendo pronunciaciones interesantes. Y

that was, that was invigorating to me.  You know, it's sometimes a struggle to  

eso fue, eso fue estimulante para mí.  Ya sabes, a veces es difícil

get good quality audio or video when I'm out  and about, and that kind of thing, but the,  

obtener audio o vídeo de buena calidad cuando estoy fuera de casa y ese tipo de cosas, pero

the content, what's there, is always good.  It's always gold. English is so rich.

el contenido, lo que hay, siempre es bueno. Siempre es oro. El inglés es muy rico.

David:

Mm-hmm. Yeah. Yeah. Cool. Okay. And  then, um, I have one more question.

David:

Mm-hmm. Sí. Sí. Fresco. Bueno. Y luego, tengo una pregunta más.

Rachel: Okay. Am I still at a party?

raquel: está bien. ¿Estoy todavía en una fiesta?

David:

David:

Uh, no.

Rachel: Okay.

David: You can leave the party.

Ah, no.

raquel: está bien.

David: Puedes irte de la fiesta.

Rachel:

raquel:

Okay.

David:

está bien.

David:

Um, the, the question is, and this  is not so much teaching method or  

Um, la pregunta es, y esto no es tanto un método de enseñanza o

influences in that sense, but from what  or from whom do you draw inspiration?

influencias en ese sentido, sino ¿de qué o quién te inspiras?

Rachel:

raquel:

Hmm. Well, this is actually pretty easy. I draw  inspiration from my students. When they post  

mmm. Bueno, esto es realmente bastante fácil. Me inspiro en mis alumnos. Cuando publican

videos for me in my, um, Facebook group, which  I have for the people who are in my school,  

vídeos para mí en mi grupo de Facebook, que tengo para las personas que están en mi escuela,

my students, there's a wide range. And I think  even that range is inspirational. You have people  

mis alumnos, hay una amplia gama. Y creo que incluso esa gama es inspiradora. Hay personas a las

who have come up with all of these different  ways to teach themselves English to get better  

que se les han ocurrido todas estas formas diferentes de aprender inglés por sí mismas para mejorar

on their own. They hustle for it. They work for  it, and it shows. They're getting great. Then,  

por su cuenta. Se apresuran por ello. Trabajan para ello y se nota. Se están poniendo geniales. Luego,

you have people who are not at that  level yet, and they're in some cases,  

hay personas que aún no están en ese nivel y, en algunos casos, se sienten

really intimidated by using their English. Um, but  they're still there. They're still doing it.

realmente intimidadas al usar su inglés. Um, pero todavía están allí. Todavía lo están haciendo.

And I just think about when I hear the stories  of my students and the kinds of things they're  

Y solo pienso en cuando escucho las historias de mis alumnos y el tipo de cosas que están

doing with English, I think, my God. The, the  amount of effort that takes to be able to do  

haciendo con el inglés, creo, Dios mío. La cantidad de esfuerzo que se necesita para poder hacer

that in a foreign language, and to face all of the  prejudices that you may face when you're speaking  

eso en un idioma extranjero y enfrentar todos los prejuicios que puedes enfrentar cuando hablas

in a foreign language, like when you can't cut  into a conversation quickly enough to share your  

en un idioma extranjero, como cuando no puedes interrumpir una conversación. lo suficientemente rápido como para compartir tu

thought. And then, people end up thinking you  have nothing to say, which completely isn't true,  

pensamiento. Y luego, la gente termina pensando que no tienes nada que decir, lo cual no es del todo cierto,

but it's a language issue. Um, yeah. Those, my  students really inspire me. I mean, wow. Talk  

pero es una cuestión de idioma. Mmm, sí. Esos mis alumnos realmente me inspiran. Quiero decir, guau. Habla

about hard workers. Talk about, um, do anything  to reach their goals, following their passions.

de trabajadores duros. Hable sobre hacer cualquier cosa para alcanzar sus objetivos, siguiendo sus pasiones.

David:

Mm-hmm. Mm-hmm. Yeah. All right. So, thanks,  Rach. I, I always love hearing you go back  

David:

Mm-hmm. Mmmm. Sí. Está bien. Entonces, gracias, Rach. Siempre me encanta escucharte

through your story. That's, um, you know,  over the years, I've gotten to hear you  

repasar tu historia. Es decir, ya sabes, a lo largo de los años, te he escuchado

talk with a lot of different people in a lot of  different situations about some of these pieces,  

hablar con muchas personas diferentes en muchas situaciones diferentes sobre algunas de estas piezas,

but I learned some new stuff today, too.  So, I appreciate you, uh, talking to me.

pero hoy también aprendí algunas cosas nuevas. Así que te agradezco que hayas hablado conmigo.

Rachel:

Well, thanks for asking the questions. I kind  of think I've shared this story a lot before,  

Rachel:

Bueno, gracias por hacer las preguntas. Creo que ya he compartido esta historia muchas veces antes

and yet, every time—you're right. Something  new gets told. Some new part of it. Um,  

y, sin embargo, siempre tienes razón. Se cuenta algo nuevo. Alguna parte nueva. Um,

and to everyone who’s still listening to this  podcast, I want to just do a little quick  

y para todos los que todavía están escuchando este podcast, solo quiero hacer una pequeña

introduction of David. David’s my husband.  We've been married for like three years?

introducción rápida de David. David es mi marido.  ¿ Llevamos casados ​​unos tres años?

David:

David:

Mm-hmm. Rachel:

Something like that. And he is going to be one  of the main people doing this podcast. Almost  

Mm-hmm. raquel:

algo así. Y él será una de las personas principales que hará este podcast. En casi

every episode is going to be Rachel and David  talking about the language and seeing what we  

todos los episodios, Rachel y David hablarán sobre el idioma y verán lo que

can discover together. So, I'm really excited  to embark on this new project with you.

podemos descubrir juntos. Estoy muy emocionado de embarcarme en este nuevo proyecto contigo.

David: Mm-hmm.

Rachel:

Thank you for your willingness to do that, and  to be thoughtful about the English language,  

David: Mm-hmm.

Rachel:

Gracias por tu disposición a hacer eso y por ser considerado con el idioma inglés,

even though you probably don’t have to be.

aunque probablemente no sea necesario.

David:

David:

No, you're right. I'm really  looking forward to it, too.

No, tienes razón. Yo también estoy deseando que llegue.

Rachel:

raquel:

Okay, guys. I hope this was interesting for  you. Maybe you've learned something new about  

vale chicos. Espero que esto haya sido interesante para ti. Quizás hayas aprendido algo nuevo sobre

me. I hope that you'll stick around. There are  going to be new episodes every week on Wednesday,  

mí. Espero que te quedes. Habrá nuevos episodios cada semana los miércoles

and we're going to talk about a variety of topics  in English conversation, English pronunciation,  

y hablaremos sobre una variedad de temas de conversación en inglés y pronunciación del inglés

and I'm going to be answering a lot of questions  from you, the audience. If you have a question  

y responderé muchas preguntas de ustedes, la audiencia. Si tiene una pregunta   que

you'd like to submit for the podcast,  please send it to [email protected],  

le gustaría enviar para el podcast, envíela a [email protected],

and put Podcast Question in the subject. And  don’t forget, for a free copy of the transcript,  

y escriba Podcast Question en el asunto. Y no olvide que, para obtener una copia gratuita de la transcripción,

visit Rachelsenglish.com/podcast. To see  the show notes and links to related topics,  

visite Rachelsenglish.com/podcast. Para ver las notas del programa y los enlaces a temas relacionados,

please visit the podcast section of my website,  Rachelsenglish.com. New podcasts are released  

visite la sección de podcasts de mi sitio web, Rachelsenglish.com. Todos los miércoles se publican nuevos podcasts

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