American English: How to pronounce the Word ARE

I’ve gotten a few questions recently about the word ‘are’. Specifically someone recently

Recientemente he recibido algunas preguntas sobre la palabra 'son'. Específicamente, alguien

asked if they were hearing correctly “What you doing?” instead of “What are you doing?”

preguntó recientemente si estaba escuchando correctamente "¿Qué estás haciendo?" en lugar de "¿Qué estás haciendo?"

That is not grammatically correct, and a native speaker would not say “What you doing?”

Eso no es gramaticalmente correcto, y un hablante nativo no diría "¿Qué estás haciendo?"

However, a native speaker may reduce the word ‘are’ so much that a non-native speaker

Sin embargo, un hablante nativo puede reducir tanto la palabra 'son' que un hablante no nativo

would have problems hearing it. The word ‘are’ can be reduced simply to the schwa/R sound,

tendría problemas para escucharla. La palabra 'are' puede reducirse simplemente al sonido schwa/R,

er, er, er. So in this sentence, What are you doing?, you may very well hear whater,

er, er, er. Entonces, en esta oración, ¿Qué estás haciendo?, es muy posible que escuches ¿qué,

whater, whater you doing? Whater you doing? With the er very low in pitch and very fast.

qué, qué estás haciendo? ¿Qué estás haciendo? Con la er muy baja en tono y muy rápida.

What are you doing? What are, what are, it sounds like the word ‘butter’. Butter,

¿Qué estás haciendo? What are, what are, suena como la palabra 'mantequilla'. Mantequilla,

what are, what are you doing? Now that you know what you’re listening for, see if you

¿qué estás, qué estás haciendo? Ahora que sabe lo que está escuchando, vea si

can hear it in this sentence: What are you doing, what are you doing, what are you doing?

puede escucharlo en esta oración: ¿Qué estás haciendo, qué estás haciendo, qué estás haciendo?

The word ‘are’ is often shortened in writing as well, as a contraction with ‘you’,

La palabra 'son' a menudo también se acorta por escrito , como una contracción con 'usted',

‘we’, or ‘they’. They’re, for example. But it doesn’t have to be written as a contraction

'nosotros' o 'ellos'. Son, por ejemplo. Pero no tiene que escribirse como una contracción

for it to be pronounced with this short ‘er’ sound. Let’s look at a few more sentences

para que se pronuncie con este sonido corto de 'er '. Veamos algunas oraciones más

where the word ‘are’ can be reduced. My cousins are coming tomorrow. My cousins are,

donde la palabra 'son' se puede reducir. Mis primos vienen mañana. Mis primos son,

my cousins are, My cousins are coming tomorrow. My cousins are coming tomorrow. The cookies

mis primos son, Mis primos vienen mañana. Mis primos vienen mañana. Las galletas

are good. The cookies are, are, the cookies are good. Where are the girls? Now here the

son buenas. Las galletas son, son, las galletas son buenas. ¿Dónde están las chicas? Ahora aquí la

word before ends in the schwa/R sound, er, where er the girls? I would explain it as

palabra anterior termina en el sonido schwa/R, er, ¿ dónde están las chicas? Lo explicaría como

a re-emphasizing of the er sound: Where er the girls? But in fast speech, it actually

un nuevo énfasis del sonido er: ¿Dónde están las chicas? Pero en el habla rápida, en realidad

all blends together. Where are the girls? Where are the girls? So it sounds like the

todo se mezcla. ¿Dónde están las chicas? ¿Dónde están las chicas? Entonces parece que la

word R is being dropped. Where are the girls? And someone else asked about the word ‘are’

palabra R se está eliminando. ¿Dónde están las chicas? Y alguien más preguntó sobre la palabra 'son'

and the word ‘were’ – about them sounding the same when they’re both reduced. The

y la palabra 'were', sobre si suenan igual cuando ambas se reducen. La

word ‘were’ will always have that W sound at the beginning, so there is a difference

palabra 'were' siempre tendrá ese sonido W al principio, por lo que hay una diferencia

in the pronunciation of these words. Let’s look at an example sentence. The kids are

en la pronunciación de estas palabras. Veamos una oración de ejemplo. Los niños están

there. The kids er, er, er, just the R sound, the kids are there. The kids were there. The

allí. Los niños er, er, er, solo el sonido R, los niños están ahí. Los niños estaban allí. Los

kids ww, ww, were, were, the kids were there. The second one has that W sound in it. The

niños ww, ww, estaban, estaban, los niños estaban allí. El segundo tiene ese sonido W en él. Los

kids are there, the kids were there. The kids are there, the kids were there. Can you hear

niños están ahí, los niños estaban ahí. Los niños están ahí, los niños estaban ahí. ¿Puedes escuchar

the difference? Now that you know this concept of the reduced word ‘are’, try it out

la diferencia? Ahora que conoce este concepto de la palabra reducida 'son', pruébelo

in your speech. And listen for it when you’re listening to native speakers. That’s it,

en su discurso. Y escúchalo cuando estés escuchando a hablantes nativos. Eso es todo,

and thanks so much for using Rachel’s English.

y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.