American English: How to pronounce the Word ARE

I’ve gotten a few questions recently about the word ‘are’. Specifically someone recently

Ostatnio dostałem kilka pytań na temat słowa „są”. W szczególności ktoś niedawno

asked if they were hearing correctly “What you doing?” instead of “What are you doing?”

zapytał, czy dobrze słyszy „Co robisz?” zamiast „Co robisz?”

That is not grammatically correct, and a native speaker would not say “What you doing?”

To nie jest poprawne gramatycznie, a native speaker nie powiedziałby „Co robisz?”

However, a native speaker may reduce the word ‘are’ so much that a non-native speaker

Jednak native speaker może zredukować słowo „są” tak bardzo, że osoba niebędąca native speakerem

would have problems hearing it. The word ‘are’ can be reduced simply to the schwa/R sound,

miałaby problemy ze zrozumieniem go. Słowo „są” można po prostu zredukować do dźwięku schwa/R,

er, er, er. So in this sentence, What are you doing?, you may very well hear whater,

er, er, er. Więc w tym zdaniu, What are you do?, możesz równie dobrze usłyszeć whater,

whater, whater you doing? Whater you doing? With the er very low in pitch and very fast.

whater, whater you do? co robisz? Z er bardzo niskim skokiem i bardzo szybko.

What are you doing? What are, what are, it sounds like the word ‘butter’. Butter,

Co robisz? Czym są, czym są, to brzmi jak słowo „masło”. Butter,

what are, what are you doing? Now that you know what you’re listening for, see if you

co robisz, co robisz? Teraz, gdy już wiesz, czego słuchasz, sprawdź, czy

can hear it in this sentence: What are you doing, what are you doing, what are you doing?

możesz to usłyszeć w tym zdaniu: Co robisz, co robisz, co robisz?

The word ‘are’ is often shortened in writing as well, as a contraction with ‘you’,

Słowo „są” jest często skracane również na piśmie , jako skrót od „ty”,

‘we’, or ‘they’. They’re, for example. But it doesn’t have to be written as a contraction

„my” lub „oni”. Są na przykład. Ale to nie musi być zapisane jako skrócenie,

for it to be pronounced with this short ‘er’ sound. Let’s look at a few more sentences

aby było wymawiane z tym krótkim dźwiękiem „er” . Spójrzmy na jeszcze kilka zdań,

where the word ‘are’ can be reduced. My cousins are coming tomorrow. My cousins are,

w których słowo „są” można zredukować. Moi kuzyni przyjeżdżają jutro. Moi kuzyni są, moi

my cousins are, My cousins are coming tomorrow. My cousins are coming tomorrow. The cookies

kuzyni są, Moi kuzyni przyjeżdżają jutro. Moi kuzyni przyjeżdżają jutro. Ciasteczka

are good. The cookies are, are, the cookies are good. Where are the girls? Now here the

są dobre. Ciasteczka są, są, ciasteczka są dobre. Gdzie są dziewczyny? Teraz

word before ends in the schwa/R sound, er, where er the girls? I would explain it as

słowo przed tym kończy się dźwiękiem schwa/R, eee, gdzie dziewczyny? Wyjaśniłbym to jako

a re-emphasizing of the er sound: Where er the girls? But in fast speech, it actually

ponowne podkreślenie brzmienia: Gdzie są dziewczyny? Ale w szybkiej mowie właściwie

all blends together. Where are the girls? Where are the girls? So it sounds like the

wszystko łączy się ze sobą. Gdzie są dziewczyny? Gdzie są dziewczyny? Wygląda więc na to, że

word R is being dropped. Where are the girls? And someone else asked about the word ‘are’

słowo R jest odrzucane. Gdzie są dziewczyny? A ktoś inny zapytał o słowo „są”

and the word ‘were’ – about them sounding the same when they’re both reduced. The

i „były” – o to, by brzmiały tak samo, gdy oba są zredukowane.

word ‘were’ will always have that W sound at the beginning, so there is a difference

Słowo „were” zawsze będzie miało dźwięk W na początku, więc istnieje różnica

in the pronunciation of these words. Let’s look at an example sentence. The kids are

w wymowie tych słów. Spójrzmy na przykładowe zdanie. Dzieci

there. The kids er, er, er, just the R sound, the kids are there. The kids were there. The

tam są. Dzieci er, er, er, tylko dźwięk R, dzieci tam są. Dzieci tam były.

kids ww, ww, were, were, the kids were there. The second one has that W sound in it. The

Dzieciaki ww, ww, były, były, dzieci tam były. Drugi ma w sobie dźwięk W.

kids are there, the kids were there. The kids are there, the kids were there. Can you hear

Dzieci tam są, dzieci tam były. Dzieci tam są, dzieci tam były. Czy słyszysz

the difference? Now that you know this concept of the reduced word ‘are’, try it out

różnicę? Teraz, gdy znasz tę koncepcję zredukowanego słowa „są”, wypróbuj ją

in your speech. And listen for it when you’re listening to native speakers. That’s it,

w swoim przemówieniu. I słuchaj tego, gdy słuchasz native speakerów. To wszystko

and thanks so much for using Rachel’s English.

i bardzo dziękuję za używanie angielskiego Rachel.