How to Sound like a Native Speaker and Improve Your Spoken American English

Happy Holidays! Let’s study the American  English pronunciation by looking at this  

¡Felices vacaciones! Estudiemos la pronunciación del inglés americano mirando esta

scene from Friends from one of their holiday  episodes. We’re going to go in-depth with  

escena de Friends de uno de sus episodios de vacaciones. Vamos a profundizar en la

understanding the pronunciation.  This is going to help you improve your  

comprensión de la pronunciación. Esto le ayudará a mejorar su

listening comprehension and your spoken English  skills. Let's dive right in. First, the scene.

comprensión auditiva y sus habilidades de inglés hablado . Profundicemos. Primero, la escena.

Before this scene, Ross has told Rachel  all of the reasons why he’s not interested  

Antes de esta escena, Ross le ha contado a Rachel todas las razones por las que no está interesado

in her romantically and they weren’t  flattering. So he is now telling her,  

románticamente en ella y no fueron halagadoras. Entonces él ahora le dice:

you tell me what you don’t like about  me and her response is pretty great.

dime lo que no te gusta de mí y su respuesta es bastante buena.

Hey Rach. You know what? I think, I think  I know what will make you feel better.

Hola Rach. ¿Sabes que? Creo, creo que sé qué te hará sentir mejor. ¿

How about you make a list about me?

Qué tal si haces una lista sobre mí? ¿

What? Forget it, Ross, no.

Qué? Olvídalo, Ross, no.

I’m not going to stand here...

No me voy a quedar aquí... ¡

Come on!

And make a list of...okay. You’re  whiny, you are, you are obsessive,  

Vamos!

Y haz una lista de... está bien. Eres quejoso, eres obsesivo,

you are insecure, you’re, you’re gutless.

eres inseguro, eres cobarde.

You know, you don’t ever, you don’t,  just, sort of, seize the day, you know?

Ya sabes, nunca, simplemente, aprovechas el día, ¿sabes? ¿

You liked me for, what? A year?

Te gusto por qué? ¿Un año?

And you didn’t do anything about it.

Y no hiciste nada al respecto.

And, uh, uh. You wear too  much of that gel in your hair.

Y, eh, eh. Usas demasiado de ese gel en tu cabello.

Now, let’s do an in-depth  analysis of everything we heard.

Ahora, hagamos un análisis en profundidad de todo lo que escuchamos.

Hey, Rach.

Hola, Rach.

Hey, Rach. Hey, hey, hey. Hey,  a little bit flatter, less loud  

Hola, Rach. Hey hey hey. Oye, un poco más plano y menos ruidoso

her name Rach. And he’s shortening  it using a nickname more familiar,  

su nombre Rach. Y lo está acortando usando un apodo más familiar,

Rach. Up down shape of stress, names and other  proper nouns are pretty much always stressed,  

Rach. La forma acentuada de arriba a abajo, los nombres y otros nombres propios casi siempre están acentuados,

so there will be at least one  stressed syllable there. Rach.

por lo que habrá al menos una sílaba acentuada allí. Rach.

Hey, Rach.

Hola, Rach. ¿

You know what?

Sabes que?

All smoothly linked together, no breaks, so it  feels just like one continuous line of sound, you  

Todo unido suavemente, sin interrupciones, por lo que se siente como una línea continua de sonido, ¿

know what? First going down and up. You know what?  Notice there’s no T release there at the end for  

sabes qué? Primero bajando y subiendo. ¿Sabes que? Observe que no hay una liberación de T al final para

that T. That’s a stop T, and abrupt stop. What?  What? And that’s what signifies to us the T. The  

esa T. Esa es una T de parada y una parada abrupta. ¿Qué? ¿ Qué? Y eso es lo que para nosotros significa la T. La

T is pronounced this way at the end of phrases or  when the next sound is a consonant. You know what?

T se pronuncia así al final de las frases o cuando el siguiente sonido es una consonante. ¿Sabes que? ¿

You know what?

Sabes que? ¿

Do you notice how the word you is pronounced ye.  It’s not you know what? But he’s reducing that,  

Notas cómo se pronuncia la palabra tú? ¿ No es que sabes qué? Pero lo está reduciendo,

I would write that in IPA with  the Y sound and the schwa, ya. Ya,  

yo lo escribiría en IPA con el sonido Y y el schwa, ya. Ya,

ya, ya. You know what? You know what?  Make that as smoothly as you can. Let  

ya, ya. ¿Sabes que? ¿Sabes que? Hazlo lo más suavemente posible.

me say that last thing again. Make that  as smoothly as you can. You know what?

Permítanme decir esto último otra vez. Hazlo lo más suavemente posible. ¿Sabes que? ¿

You know what?

Sabes que?

I think I know what will make you feel better?

Creo que sé qué te hará sentir mejor.

If you love this kind of in-depth analysis  of American English pronunciation, I really  

Si te encanta este tipo de análisis en profundidad de la pronunciación del inglés americano,

encourage you to check out my online courses  at Rachelsenglishacademy.com. We have one on  

te recomiendo que consultes mis cursos en línea en Rachelsenglishacademy.com. Tenemos uno sobre

all sorts of different Hollywood scenes. There  are over 50 there to choose from. From movies,  

todo tipo de escenas diferentes de Hollywood. Hay más de 50 para elegir. De películas,

from TVs, and in all of them we take a scene,  we study it, we do that in-depth pronunciation  

de televisores, y en todos tomamos una escena, la estudiamos, hacemos ese análisis de pronunciación en profundidad

analysis together. The best part though is  each video comes with an audio soundboard  

juntos. Sin embargo, la mejor parte es que cada vídeo viene con una caja de resonancia de audio

so you can train the little mini phrases  yourself and really get it into your voice.

para que puedas practicar las pequeñas minifrases tú mismo y realmente plasmarlas en tu voz.

You can see it.

Puedes verlo.

And when you listen in slow motion  it helps you really hear the rhythm,  

Y cuando escuchas en cámara lenta, te ayuda a escuchar realmente el ritmo,

the stress and the linking. So be sure to check  

el estrés y la vinculación. Así que asegúrese de

out Rachelsenglishacademy.com.  Let’s get back to our scene.

visitar Rachelsenglishacademy.com. Volvamos a nuestra escena. ¿

You know what?

Sabes que?

I think, I think I know what  will make you feel better?

Creo, creo que sé qué te hará sentir mejor.

I think, I think. He’s going up here and it’s very  smooth, no break between I and think. I think.  

Creo, creo. Él está subiendo aquí y es muy suave, no hay interrupción entre yo y el pensamiento. Creo.

Then there’s a tiny pause, maybe a little bit  lift while he repeats himself. I think, I think.

Luego hay una pequeña pausa, tal vez un poco de elevación mientras se repite. Creo, creo.

I think--

Creo...

I think I know wheat will make you feel better?

Creo que sé que el trigo te hará sentir mejor.

I think, I think I know. I think I know. Again,  everything here is just linking together really  

Creo, creo que lo sé. Creo que sé. Una vez más, todo aquí se está conectando muy

smoothly and make sure for the th in think,  that’s an unvoiced th. Make sure that your  

suavemente y asegúrese de que la enésima en pensamiento, sea una enésima no expresada. Asegúrate de que la

tongue tip does come through that teeth for that  really lightly. Think. I think, I think, I think.

punta de la lengua atraviese los dientes con mucha suavidad. Pensar. Pienso, creo, creo.

I think--

Creo... Creo que lo

I think I know

sé.

If you have a hard time with that sound, you’ll  want to slow it down to make sure you can focus  

Si tienes dificultades con ese sonido, querrás reducir la velocidad para asegurarte de poder concentrarte

in on that tongue movement. I think and just  feel the lightness of the tongue through the  

en el movimiento de la lengua. Pienso y simplemente siento la ligereza de la lengua a través de los

teeth not stopping the air, just do that over  and over until it starts to feel natural.

dientes sin detener el aire, simplemente hago eso una y otra vez hasta que empiece a sentirse natural.

I think, I think I know--

Creo, creo que sé...

I think I know what will make you feel better.

Creo que sé qué te hará sentir mejor.

So lots of stressed words there. I think  I know what will. Both unstressed. What’ll  

Hay muchas palabras acentuadas allí. Creo que sé lo que sucederá. Ambos sin estrés. ¿Qué

make you feel better. And maybe a little  bit on better but coming down so think,  

te hará sentir mejor? Y tal vez un poco mejor, pero bajando, así que piensa,

know, feel. Verbs are almost  always stressed in a sentence.

conoce, siente. Los verbos casi siempre están acentuados en una oración.

I think I know what will make you feel better.

Creo que sé qué te hará sentir mejor.

But let’s just look at the first four words.  Notice how I is less stressed. I think,  

Pero miremos sólo las primeras cuatro palabras. Note como estoy menos estresado. Creo que

I know. So I is I, I, I, I.  Lower in pitch, less energy,  

sé. Entonces yo soy yo, yo, yo, yo. En tono más bajo, menos energía,

linking together smoothly. I think I  know. Try that with me. I think I know.

uniéndose suavemente. Creo que sé. Pruébalo conmigo. Creo que sé.

I think I know--

Creo que sé...

I think I know what will make you feel better.

Creo que sé qué te hará sentir mejor. ¿

What will. That gets reduced. What apostrophe  ll. What’ll, what’ll. So by making this an  

Qué será? Eso se reduce. Qué apóstrofo ll. ¿Qué será, qué será? Entonces, al convertir esto en un

apostrophe we’re just adding schwa l at  the end, what’ll, what’ll. That’s going  

apóstrofe, simplemente agregamos schwa l al final, what'll, what'll. Eso

to turn this T into a flap T which can sound  like a d between vowels in American English,  

convertirá esta T en una T solapada que puede sonar como una d entre vocales en inglés americano,

what’ll, what’ll, what’ll, what’ll. Not will but  what’ll, know what’ll, know what’ll, know what’ll.

what'll, what'll, what'll, what'll. No voluntad, sino qué, saber qué, saber qué, saber qué.

I know what will--

Sé lo que...

I know what will make you feel better.

Sé lo que te hará sentir mejor.

What will make you feel better.

Qué te hará sentir mejor.

Make you. Do you feel how make is higher  than you. This change of pitch is part of  

Hará. ¿Sientes que Make es más alto que tú? Este cambio de tono es parte del

natural American English. Some of my students  don’t have enough distance between their highs  

inglés americano natural. Algunos de mis alumnos no tienen suficiente distancia entre los máximos

of their stressed syllables and their  lows of their unstressed syllables and  

de las sílabas acentuadas y los mínimos de las sílabas átonas y

that makes them a little bit harder to  understand. So make sure you’re matching  

eso los hace un poco más difíciles de entender. Así que asegúrate de hacer coincidir

that pitch so that you’re feeling the  pitch difference. Make you feel better.

ese tono para que sientas la diferencia de tono. Hacerte sentir mejor.

Make you feel better.

Hacerte sentir mejor.

Feel better. And he brings his pitch up  a little bit at the end. This shows that  

Sentirse mejor. Y eleva un poco su tono al final. Esto demuestra que

he’s going to go on. His idea continues. Feel  better. A couple things about sounds here. The  

va a continuar. Su idea continúa. Sentirse mejor. Un par de cosas sobre los sonidos aquí. La

double T here is again a flap T. A T is almost  always a flap T when it comes between vowel or  

doble T aquí es nuevamente una T solapada. A T es casi siempre una T solapada cuando se trata de sonidos entre vocales o

diphthong sounds like it does here. It comes  between e and the schwa, better, better. Now,  

diptongos, como ocurre aquí. Viene entre la e y la schwa, mejor, mejor. Ahora,

the L here is a dark L. L’s are dark L’s if  they come after the vowel or diphthong in the  

la L aquí es una L oscura. Las L son L oscuras si vienen después de la vocal o diptongo en la

syllable. So here it’s the end of the word so we  know it’s a dark L. So we make that sound with the  

sílaba. Aquí está el final de la palabra, así que sabemos que es una L oscura. Entonces hacemos ese sonido con la

back of the tongue. Feel. Pressing down and back  a little bit, the tip of the tongue doesn’t lift,  

parte posterior de la lengua. Sentir. Presionando un poco hacia abajo y hacia atrás , la punta de la lengua no se levanta,

it doesn’t have to lift. So, see if you can  do that . Feel better. Without lifting your  

no tiene que levantarse. Entonces, mira si puedes hacer eso. Sentirse mejor. Sin levantar la

tongue tip for the L, it will probably make the  dark sound a little bit more clear. Feel better.

punta de la lengua para la L, probablemente hará que el sonido oscuro sea un poco más claro. Sentirse mejor.

Feel better.

Sentirse mejor. ¿

How about you make a list about me?

Qué tal si haces una lista sobre mí?

So now he really stresses you and me because  he made a list about her so how about you,  

Así que ahora realmente nos estresa a ti y a mí porque hizo una lista sobre ella, así que ¿qué hay de ti? ¿

how about you. Lots of stress there.  It’s longer, lots of up down shape.

Qué hay de ti? Mucho estrés ahí. Es más largo, con mucha forma hacia arriba y hacia abajo. ¿

How about you--

Qué hay de ti...? ¿

How about

Qué tal? ¿

How about you. So how and about are bot a little  faster, less important here because he’s using  

Qué hay de ti? Entonces, cómo y acerca de son un poco más rápidos, menos importantes aquí porque te está usando

you. So how about. He drops the first syllable  there. So it becomes how about, how about, how  

. Entonces, ¿qué tal? Deja caer la primera sílaba allí. Entonces se convierte en qué tal, qué tal, qué

about, how about. Said quickly, said simply with  a stop T at the end. How about, how about you.

tal, qué tal. Dicho rápidamente, dicho simplemente con una T terminada al final. ¿Qué tal, qué hay de ti? ¿

How about you--

Y tú?

Make a list.

Haz una lista.

Breaks it up here a little bit. The more you break  something up, the more dramatic it is. How about  

Lo rompe un poco aquí. Cuanto más rompes algo, más dramático es. ¿Qué tal si

you make a list. List, the noun the most stressed  word here. So our most stressed words are usually,  

haces una lista? Enumere el sustantivo que es la palabra más acentuada aquí. Entonces, nuestras palabras más acentuadas suelen ser

verbs, nouns, adverbs and adjectives but not  all of them are always going to be stressed.  

verbos, sustantivos, adverbios y adjetivos, pero no todos siempre estarán acentuados.

For example here the verb ‘make’ is less stressed  than the noun list. Make a list. Make a, do you  

Por ejemplo, aquí el verbo "hacer" está menos acentuado que el sustantivo lista. Hacer una lista. Haz una, ¿

hear that, it all links together smoothly, the K  releases into the schwa which goes right into the  

escuchas eso? Todo se une suavemente, la K se libera en el schwa que va directo a la

L. This one is a light L because it begins the  word. You do lift your tongue tip. Make a list.

L. Esta es una L ligera porque comienza la palabra. Levantas la punta de la lengua. Hacer una lista.

Make a list--

Haga una lista:

The T here in list, we do hear that released,  tt, tt, list, list. That’s because it’s a part  

la T aquí en la lista, escuchamos que se publicó, tt, tt, lista, lista. Esto se debe a que forma parte

of a cluster. I said before like in the word  about. If a T ends a word that it will often  

de un clúster. Dije antes como en la palabra acerca de. Si una T termina una palabra, a menudo

be a stop T not if it’s part of a cluster. If it’s  part of a cluster, it’s going to be a light true  

será una T terminada, no si es parte de un grupo. Si es parte de un grupo, será una T clara y verdadera,

T unless it links into a consonant then it might  be dropped. I know the T rules are so confusing.

a menos que se vincule con una consonante, entonces podría eliminarse. Sé que las reglas T son muy confusas.

Make a list--

Haz una lista...

About me.

Acerca de mí.

So really stressing me , here he doesn’t  drop the first syllable of about, we do  

Así que realmente me estresa, aquí no suelta la primera sílaba de about,

hear that it’s a schwa, about me and stress  on me, stop T there. About, about, about me.

escuchamos que es un schwa, about me y enfatiza en mí, detén la T ahí. Sobre, sobre, sobre mí.

About me.

Acerca de mí. ¿

What?

Qué?

Super high. Try to match that pitch.  What? What? Goes up a little bit,  

Muy alto. Intenta igualar ese tono. ¿ Qué? ¿Qué? Sube un poquito, se

cut off abruptly for that stop T.

corta bruscamente para esa parada T. ¿

What?

Qué?

Forget it Ross.

Olvídalo Ross.

Forget it. Forget it Ross. So, the phrase forget  it, three syllables, the middle one is stressed.  

Olvídalo. Olvídalo Ross. Entonces, la frase olvídalo, tres sílabas, la del medio está acentuada.

Forget it. And it links together really smoothly.  The T links into the vowel that turns that into  

Olvídalo. Y se vincula muy bien. La T se vincula con la vocal, lo que la convierte en

a flap T to link. I love linking with the  flap T, it’s so smooth. In American English,  

una T solapada para vincularse. Me encanta enlazar con la solapa T, es muy suave. En inglés americano

we really value smoothness, forget it, forget  it. And a stop T, the T is not released. Now,  

valoramos mucho la fluidez, olvídalo, olvídalo. Y una T parada, la T no se suelta. Ahora,

look here the word looks like it might  be pronounced for but it’s for, for,  

mira aquí, la palabra parece que podría pronunciarse para pero es para, para,

forget it. Just don’t worry about the vowel  there at all. For, for, for, forget it.

olvídalo. Simplemente no te preocupes por la vocal allí en absoluto. Por, por, por, olvídalo.

Forget it--

Ross no,

Olvídalo...

Ross no,

Forget it Ross. She goes down, it’s a statement,  

olvídalo Ross. Ella baja, es una declaración,

she doesn’t want to do it. Ross, no. Again, a  statement, very clear, I don’t want to do that.

no quiere hacerlo. Ross, no. De nuevo, una declaración muy clara: no quiero hacer eso.

Forget it Ross, no.

Olvídalo Ross, no.

I’m not going to stand here--

No voy a quedarme aquí...

So everything is said pretty quickly, I am not  going to becomes I’m not gonna, I’m not gonna.

Así que todo se dice bastante rápido, no voy a convertirme en no voy a, no voy a.

I’m not going to--

No voy a...

I’m not going to stand here--

no voy a quedarme aquí...

Which really brings emphasis on the word  stand. I don’t want to do that. I won’t,  

Lo que realmente pone énfasis en la palabra estar de pie. No quiero hacer eso. No lo haré,

don’t wanna be here doing that. So I’m  not going to becomes I’m not gonna,  

no quiero estar aquí haciendo eso. Así que no voy a convertirme en no voy a,

I’m not gonna. Said quickly, stop T  here, abrupt stop of air. I’m not gonna.

no voy a. Dijo rápidamente, pare T aquí, parada brusca del aire. Yo no voy a.

I’m not going to--

No voy a...

I’m not going to stand here--

no voy a quedarme aquí... El

Going to becomes gonna and everything links  together smoothly, I’m not gonna stand.

ir a se convierte en y todo se une suavemente, no me voy a quedar.

I’m not going to stand--

No voy a quedarme...

I’m not going to stand here--

No voy a quedarme aquí...

Stand here. So she keeps  going while he says come on.

Quédate aquí. Entonces ella continúa mientras él le dice: vamos.

Come on.

Vamos.

So stress not on come but on come on  on. Come on Rach. So we can think of  

Así que no te estreses en vamos sino en vamos, vamos. Vamos Rach. Así que podemos pensar en

this as just being a K sound and  then the word er that sounds man,  

esto como si fuera simplemente un sonido K y luego la palabra er que suena hombre,

man come on. You might see it written  like this: C’mon, C’mon and he actually  

hombre, vamos. Es posible que lo veas escrito así: Vamos, vamos y en realidad

doesn’t just say come on. He says come on  Rach. Again, that nickname, come on Rach.

no dice simplemente vamos. Él dice, vamos, Rach. De nuevo, ese apodo, vamos Rach.

Come on Rach.

Vamos Rach.

Come on Rach.I think It’ll and he says It’ll.  Just lke he said what’ll earlier. The apostrophe  

Vamos Rach. Creo que así será y él dice que así será. Justo como dijo lo que dijo antes. El apóstrofo

L is a schwa dark L sound and that turns that  T into a flap T. I think it’ll I think it’ll,  

L es un sonido L schwa oscuro y eso convierte esa T en una T solapada. Creo que así será,

I think it’ll. It’s a little harder to hear  because they’re both talking at the same time.

creo que así será. Es un poco más difícil de oír porque ambos hablan al mismo tiempo.

Stand here and make a list of--

Párate aquí y haz una lista de...

So she’s still talking here as he’s talking.  And make a list of. This is what she doesn’t  

Así que ella sigue hablando aquí mientras él habla. Y haz una lista de. Esto es lo que ella no

want to do. And make a list of. List,  our noun, make our verb. Both stressed.

quiere hacer. Y haz una lista de. Lista, nuestro sustantivo, forma nuestro verbo. Ambos estresados.

and make a list of--

y haz una lista de...

And make a list of. And, and, and. No D there,  and, and, and. The vowel here unclear. And make,  

Y haz una lista de. Y, y, y. No hay D allí, y, y, y. La vocal aquí no está clara. Y hacer,

and make, and make. Linking together really  smoothly. And make a. I would write that as  

y hacer, y hacer. Se vinculan entre sí sin problemas. Y haz un. Lo escribiría como

the schwa, and make a list. Again, this L is  a light L because it begins the word so you  

schwa y haría una lista. Nuevamente, esta L es una L ligera porque comienza la palabra, por lo que

do want to lightly lift. The tip of your tongue  to the roof of your mouth. And make a list of.

debes levantarla ligeramente. La punta de la lengua hasta el paladar. Y haz una lista de.

And make a list of--

Y haz una lista de...

Okay, you’re whiny. So, she badgers  her enough that she gives up and she  

Está bien, eres un quejoso. Entonces, la molesta lo suficiente como para darse por vencida y

is going to go over her list. So even  though she just said she didn’t want to,  

repasar su lista. Entonces, aunque acaba de decir que no quería,

she goes right into the word okay and  right into her list. No breaks at all.

va directo a la palabra "está bien" y va directo a su lista. No hay pausas en absoluto.

Okay, you’re whiny,

Está bien, eres un quejoso,

Okay, okay, you’re whiny. Okay, second syllable  stress, linking right into your and whiny,  

está bien, está bien, eres un quejoso. Vale, acento de segunda sílaba , enlazando directamente con tu y quejoso,

whiny. First syllable stress, it’s going up  in pitch because it’s a list and with lists,  

quejoso. El acento de la primera sílaba sube de tono porque es una lista y con las listas

we go up in pitch. For each item on our list until  the last one where we go down. So, you’re whiny,  

subimos de tono. Para cada elemento de nuestra lista hasta el último donde bajamos. Entonces, te quejas,

that intonation that goes up shows there’s  more to come on this list. Okay, you’re whiny.

esa entonación que sube muestra que hay más por venir en esta lista. Está bien, estás quejoso.

Okay, you’re whiny,

Está bien, eres un quejoso.

Notice the words ‘you are’ in contraction  become you’re, you’re. It’s as if there’s  

Observa que las palabras "tú eres" en contracción se convierten en tú eres, eres. Es como si

no vowel there. You’re, you’re, you’re,  you’re, you’re. She doesn’t say you’re,  

no hubiera vocal allí. Eres, eres, eres, eres , eres. Ella no dice que lo eres,

she says you’re. She doesn’t say  you are. She says you’re, you’re,  

dice que lo eres. Ella no dice que lo seas. Ella dice que eres, eres,

you’re, you’re. See if you can  make that simplification. You’re,  

eres, eres. Vea si puede hacer esa simplificación. Eres,

you’re, you’re whiny. Now this H here isn’t  pronounced, it’s just a clean W sound. Whiny.

eres, eres quejoso. Ahora bien, esta H aquí no se pronuncia, es solo un sonido limpio de W. Quejoso.

You’re whiny,

Eres quejoso, lo

You are, you are obsessive,

eres, eres obsesivo,

It’s a little hard to tell because  of the laughing, I’m not sure if she  

es un poco difícil saberlo por la risa, no estoy seguro si ella

actually repeats this but now she’s not doing  a contraction, she’s saying you are, you are,  

realmente repite esto pero ahora no está haciendo una contracción, está diciendo lo eres, lo eres, lo son

you are. But they’re not stretched. They’re  still lower in pitch compared to the adjective  

. Pero no están estirados. Su tono sigue siendo más bajo en comparación con el adjetivo que

she’s about to say. You are obsessive,  much clearer. Obsess, it’s got second  

está a punto de decir. Eres obsesivo, mucho más claro. Obsesionarse, tiene

syllable stress and then it goes up because  guess what? Her list isn’t over. Obsessive.

acento de segunda sílaba y luego sube porque, ¿ adivinen qué? Su lista no ha terminado. Obsesionante.

You are, you are obsessive,

Eres, eres obsesivo,

You are--

eres...

You are. So again, not doing the  contraction but they’re flat. You are,  

Lo eres. De nuevo, no hago la contracción pero están planos. Tu eres

you are. That shows unstressed.

tu eres. Eso se nota sin estrés.

You are--

Eres...

Insecure,

Inseguro,

You are obsessive, you are insecure. Do you hear  how they sound different? It’s the difference  

Eres obsesivo, eres inseguro. ¿Oyes cómo suenan diferentes? Es la diferencia

between stressed and unstressed. Unstressed  words are going to be a little bit flatter,  

entre estresado y no estresado. Las palabras átonas serán un poco más planas, a

a little bit quieter sometimes, less energy,  and then our stressed words in this case,  

veces un poco más tranquilas, con menos energía, y luego nuestras palabras acentuadas, en este caso,

our adjectives are louder and we have much more  pitch variation there. That makes them more clear.

nuestros adjetivos son más fuertes y tenemos mucha más variación de tono allí. Eso los deja más claros.

You are insecure,

Eres inseguro,

You are insecure. And do you hear  insecure, she goes up because guess what,  

eres inseguro. Y escuchas insegura, ella sube porque adivina qué,

she’s not done, there are still more  things she doesn’t like about Ross.

no ha terminado, todavía hay más cosas que no le gustan de Ross.

You are insecure,

Eres inseguro,

So she pronounces that insecure but you’ll  also hear insecure, cure, cure, cure or cure.

entonces ella pronuncia eso de inseguro pero también escucharás inseguro, cura, cura, cura o cura.

Insecure,

Inseguro, eres

You’re, you’re gutless,

, eres cobarde, eres

You're, you’re, you’re, you’re, you’re,  do you hear how flat those are. You’re,  

, eres, eres, eres, eres, ¿ oyes lo planos que son? Eres,

you’re, again one of the differences  between stressed and unstressed words.

eres, nuevamente una de las diferencias entre palabras acentuadas y átonas.

You’re, you’re

Eres, eres un

Gutless.

cobarde.

Gutless, gutless. A lot more pitch variation there  because it’s stressed and it goes up because she’s  

Cobarde, cobarde. Hay mucha más variación de tono porque está estresado y sube porque

still has more things she wants to say about Ross.  There are still more things she doesn’t like about  

todavía tiene más cosas que quiere decir sobre Ross. Todavía hay más cosas que no le gustan de

Ross. Poor Ross, he should never asked for this  list. Gutless. Do you hear how there’s not tt,  

Ross. Pobre Ross, nunca debería pedir esta lista. Cobarde. ¿Oyes cómo no hay sonido tt,

tt sound there. It’s a stop T because it’s  followed by a consonant. Gutless, gutless.

tt ahí? Es una T parada porque va seguida de una consonante. Cobarde, cobarde.

Gutless,

Cobarde,

You know, you don’t ever, you don’t just,

ya sabes, nunca lo haces, simplemente no lo haces, ya sabes, ya

You know, you know, this is just a filler  phrase, you know, you know. And again,  

sabes, esto es sólo una frase de relleno, ya sabes, ya sabes. Y otra vez,

just like before, the word you was reduced  and here it’s also reduced. It’s not you,  

igual que antes, la palabra tú se redujo y aquí también se reduce. No eres tú,

it’s you, you, you know, you know,  that’s a question. Do you understand  

eres tú, ya sabes, ya sabes, esa es una pregunta. ¿Entiendes de

what I’m talking about? You know, you  know, really smoothly linked together.

qué estoy hablando? Ya sabes, ya sabes, muy bien unidos.

You know,

Ya sabes,

You know, you don’t ever you  don’t just sort of seize the day.

nunca lo haces, simplemente aprovechas el día.

So what she’s saying here is you don’t seize the  day. All of this or you don’t ever seize the day,  

Entonces lo que ella está diciendo aquí es que no se aprovecha el día. Todo esto o nunca aprovechas el día,

this is repetition, just and sort of are  filler words as she’s thinking about how  

esto es repetición, simplemente son palabras de relleno mientras ella piensa en cómo

to articulate this criticism. So,  they all come by pretty quickly

articular esta crítica. Entonces, todos pasan bastante rápido.

You know, you don’t ever you  don’t just sort of seize the day.

Ya sabes, nunca simplemente aprovechas el día.

But I want to talk about the pronunciation of the  n apostrophe t. There are several different ways  

Pero quiero hablar sobre la pronunciación del apóstrofo t. Hay varias maneras diferentes en

that Americans might pronounce that and here  she’s saying you don’t ever, you don’t ever.  

que los estadounidenses podrían pronunciar eso y aquí ella dice: nunca lo hagas, nunca lo harás.

She’s doing a little lift here, a little bit of  a stop T feeling. We don’t hear tt, don’t but  

Ella está haciendo un pequeño levantamiento aquí, una especie de sensación de parada en T. No escuchamos tt, no lo hacemos, pero tampoco se

it’s also not dropped, it’s a stop T. You don’t  ever. You don’t, you don’t, you don’t, you don’t.

suelta, es una T parada. Tú nunca lo escuchas. No lo haces, no lo haces, no lo haces, no lo haces.

You don’t ever, you don’t--

Nunca lo haces, no lo haces...

Just sort of.

Más o menos.

So the T in just is dropped. That’s really common  when it’s followed by a consonant. Just, just  

Entonces se elimina la T en just. Esto es muy común cuando va seguido de una consonante. Solo, solo

,just. Not much of a vowel here. You might think  this word is just uh but it’s often reduced so it  

,solo. No hay mucha vocal aquí. Podrías pensar que esta palabra es simplemente uh, pero a menudo se reduce, por lo que

sounds like it’s maybe written with an I, just or  a schwa, just, just, just. So it’s not very fully  

suena como si estuviera escrita con una I, simplemente o con una schwa, solo, solo, solo. Por lo tanto,

or clearly pronounced a lot of the time because  it’s a filler word. Just sort of, just sort of.

muchas veces no se pronuncia de manera muy completa o clara porque es una palabra de relleno. Más o menos, más o menos.

Just sort of--

Más o menos...

Just sort of.

Más o menos. ¿

What else is happening? The T gets turned into  a flap T as it links the two words together. A  

Qué más está pasando? La T se convierte en una T solapada ya que une las dos palabras. A

T is a flap T if it comes between two vowel or  diphthongs or if it comes after an R before a  

T es una T solapada si va entre dos vocales o diptongos o si va después de una R antes de una

vowel. Here the word of is reduced to the schwa so  the T comes between R and schwa, that’s a flap T,  

vocal. Aquí la palabra de se reduce a schwa, por lo que la T viene entre R y schwa, esa es una T solapada, más o menos, más o menos, más o menos, más o menos, más o menos, más o menos, más o menos

sort of, sort of, sort of, sort of, just sort  of, just sort of, just sort of, just sort of.

, más o menos .

Just sort of--

Simplemente...

Seize the day.

Aprovecha el día.

Seize the day. So, the verb seize is stressed,  

Aprovecha el día. Entonces, el verbo aprovechar está acentuado,

seize the day, and so is the noun day. You know  it’s stressed because there’s a change of pitch,  

aprovechar el día, y también el sustantivo día. Ya sabes, está estresado porque hay un cambio de tono,

it goes up and then down or down and up. Seize  the, and the Z sound links right into the the,  

sube y luego baja o baja y sube. Agarre el, y el sonido Z se vincula directamente con el,

the schwa links right into the D, no breaks, no  separation in the words. Seize the day. This means  

el schwa se vincula directamente con la D, sin interrupciones, sin separación en las palabras. Aprovecha el día. Esto significa que

to get done what you want to get done in the day,  don’t put it off for another day. Seize the day.

para hacer lo que deseas hacer durante el día, no lo dejes para otro día. Aprovecha el día.

Seize the day,

Aprovecha el día, ¿

You know?

sabes?

Seize the day, you know? Again, just  this sort of little filler phrase,  

Aprovecha el día, ¿sabes? De nuevo, solo esta especie de pequeña frase de relleno, ¿

you know? Looking for agreement, the word you  reduced, ye, ye, ye, you know? Going up in  

sabes? Buscando acuerdo, la palabra la redujiste, ye, ye, ye, ¿sabes? Subir el

pitch because it’s a yes no question even though  she’s not expecting him to answer it. You know?

tono porque es una pregunta de sí, no, aunque ella no espera que él la responda. ¿Sabes? ¿

You know?

Sabes? ¿

You like me for what? A year?

Te gusto para qué? ¿Un año? ¿

You like me for what? Okay, so again, you reduces  to ye. You liked, you, you, and we have stress on  

Te gusto para qué? Bien, de nuevo, te reduces a ti. Te gustó, tú, tú, y tenemos acento en

our verb, you liked me for what? A year? Okay now,  let’s talk about the Ed ending here. The Ed ending  

nuestro verbo, ¿te gusto para qué? ¿Un año? Bien, ahora hablemos del final de Ed. La terminación Ed

makes a T when the sound before is unvoiced  like the K. Like, you liked me. But sometimes,  

forma una T cuando el sonido anterior es sordo como la K. Como, te gusto. Pero a veces

we drop the T when it comes between two  consonants. Here, T comes between K and M.  

dejamos caer la T cuando aparece entre dos consonantes. Aquí T se interpone entre K y M. ¿

And you know what? I don’t hear it, I don’t hear  T, I don’t hear the ed ending at all. So, this is  

Y sabes qué? No lo escucho, no escucho T, no escucho el final ed en absoluto. Entonces, este es

a case where the past tense can sound just like  present tense in conversational English. I have  

un caso en el que el tiempo pasado puede sonar igual que el tiempo presente en inglés conversacional. Tengo

a series of videos on the ed ending, we give lots  of examples so you start to hear this and notice  

una serie de videos sobre el final ed, damos muchos ejemplos para que empieces a escuchar esto y notarlo

this, so check out Rachel’s English ed ending and  you’ll find the video series that explains this.

, así que mira el final ed en inglés de Rachel y encontrarás la serie de videos que explica esto. ¿

You liked me for what?

Te gusto para qué?

You liked me for, you liked me for.  The word for reduces, f schwa r, for,  

Te gusto por, te gusto por. La palabra para reduce, f schwa r, for,

for, for. You like me for. So, no T sound,  not you liked me for but you liked me for.

for, for. Te gusto por. Entonces, no suena T, no te agrado por, sino por que te agrado. ¿

You liked me for--

Te gusto por...

what? A year?

qué? ¿Un año? ¿

You liked me for what? A year? Now,  I notice more linking. You liked me  

Te gusto para qué? ¿Un año? Ahora noto más enlaces. ¿Te gusto

for what? A year? What a, what a, flap  T linking into the schwa, of a year,  

para qué? ¿Un año? ¿Qué, qué, colgajo en T que se une al schwa, de un año,

what a year? What a year? This kind of  linking and smoothness is so characteristic  

qué año? ¿Qué año? Este tipo de vinculación y fluidez es muy característico

of American English but it can make it hard  to understand if you don’t know about it.

del inglés americano, pero puede dificultar su comprensión si no lo sabes. ¿

You liked me for what? A year?

Te gusto para qué? ¿Un año?

Also, the wh in what, just pronounced as a w what,  

Además, el wh en qué, simplemente se pronuncia como w qué,

what, what is the uh as in butter  vowel here. What, what, what a,  

qué, qué es la vocal uh como en mantequilla aquí. ¿Qué, qué, qué,

what a, what a, what? A year? What? A year? And  make sure you connect your schwa into the Y sound.

qué, qué, qué? ¿Un año? ¿Qué? ¿Un año? Y asegúrate de conectar tu schwa al sonido Y. ¿

for what? A year?

para qué? ¿Un año?

It can be hard sometimes for my  students to connect that smoothly  

A veces puede resultar difícil para mis alumnos conectarse sin problemas,

but there’s no break there. It’s  not a year, a year. It’s not a jeer,  

pero no hay interrupción. No es un año, un año. No es una burla,

a jeer. But it’s a year? Schwa right into the  Y sound. Now, ih as in sit followed by schwa R  

una burla. ¿Pero es un año? Schwa directo al sonido Y. Ahora bien, ih como en sit seguida de schwa R

isn’t quite pure so the I as in sit is a more  like an e vowel. Year? A year? What? A year?

no es del todo pura, por lo que la I como en sit es más parecida a una vocal e. ¿Año? ¿Un año? ¿Qué? ¿Un año? ¿

what? A year?

qué? ¿Un año? ¿

And you didn’t do anything about it?

Y no hiciste nada al respecto?

More stress here and you didn’t do  anything about it. Stress on didn’t,  

Más estrés aquí y no hiciste nada al respecto. El énfasis en no lo hizo, el

stress on anything. First syllable  stress there and about it. Stress there,  

énfasis en cualquier cosa. La primera sílaba enfatiza allí y sobre eso. Estrés ahí,

change in direction and a stop T at the  end. We don’t hear it, about it? Let’s  

cambio de dirección y parada T al final. ¿No lo escuchamos, al respecto?

look at our reductions. What words are said  so quickly that a sound is dropped or changes.

Veamos nuestras reducciones. Qué palabras se dicen tan rápido que un sonido se pierde o cambia. ¿

And you didn’t do anything about it?

Y no hiciste nada al respecto?

And you didn’t, and you didn’t, and  you didn’t. And becomes just an n  

Y no lo hiciste, y no lo hiciste, y no lo hiciste. Y se convierte en solo un

sound nn. nyuh, nyuh, nyuh. It links  right into the reduction on you which  

sonido n   nn. nyuh, nyuh, nyuh. Se vincula directamente con la reducción sobre ti que

becomes yuh. Nyuh, nyuh, nyuh, nyuh. Try  that. Nyuh, nyuh. And you, nyuh. This is  

se convierte en yuh. Nyuh, nyuh, nyuh, nyuh. Trata eso. Nyuh, nyuh. Y tú, nyuh. Así es

how we combine and smooth out less  important words. And you, and you.

como combinamos y suavizamos palabras menos importantes. Y tú, y tú.

And you--

Y tú...

And you didn’t--

y tú no...

Do anything about it.

hiciste nada al respecto.

And you didn’t do anything about it.  About [flap], a flap of the tongue there  

Y no hiciste nada al respecto. Acerca de [flap], un aleteo de la lengua

to link the two words together.  The T comes between a diphthong,  

para unir las dos palabras. La T viene entre un diptongo,

the au diphthong and a vowel, e vowel  links with a flap, about it, about it.

el au diptongo y una vocal, la vocal e se une con una solapa, about it, about it.

About it.

Sobre eso.

And uh.

Y eh.

And uh. Okay, she slows down a little bit, we  do get a full pronunciation of and the d links  

Y eh. Vale, disminuye un poco la velocidad, obtenemos una pronunciación completa de y la d se enlaza

right into the thinking vowel uh. And uh, and uh.  Pitch is going up, she has one last thing to say.

directamente con la vocal pensante uh. Y eh, y eh. El tono está subiendo, ella tiene una última cosa que decir.

And uh--

Y uh...

Oh, you wear too much of that gel in your hair.

Oh, usas demasiado de ese gel en tu cabello.

Oh, you wear too much of that gel in your  hair. So we got a bunch of these up down  

Oh, usas demasiado de ese gel en tu cabello. Así que tenemos un montón de estas

shapes of stress. Oh, you wear, going up  too much to our adverb. Too much of that  

formas de estrés descendentes. Oh, te pones, subiendo demasiado a nuestro adverbio. Demasiado de ese

gel. Gel in your hair. So we have three  stressed words in that phrase and overall,  

gel. Gel en tu cabello. Tenemos tres palabras acentuadas en esa frase y, en general,

the trend of this is down because it’s a  statement, it’s the last of our list. So  

la tendencia es a la baja porque es una declaración, es la última de nuestra lista. Así que

remember for a list, intonation goes up until  the last one and then intonation goes down.

recuerde, para una lista, la entonación sube hasta el último y luego la entonación baja.

Oh, you wear too much of that gel in your hair.

Oh, usas demasiado de ese gel en tu cabello.

You wear too much. You wear, you wear, you  wear. A couple things to notice here. First,  

Te pones demasiado. Te pones, te pones, te pones. Un par de cosas a tener en cuenta aquí. Primero,

the you reduction. Again  becomes yuh. You wear. Also,  

la reducción tu. De nuevo se convierte en yuh. Tu usas. Además,

it’s linked together smoothly and  it’s all going up. You wear, you wear,  

está conectado sin problemas y todo está subiendo. Te pones, te pones,

and then we change direction on the stressed  syllable. Too. You wear too, and this does  

y luego cambiamos de dirección en la sílaba acentuada. También. Tú también lo usas, y esto

have a strong clear true T at the beginning, a  nice crisp release of air. Too, you wear too.

tiene una T fuerte y clara al principio, una agradable y fresca liberación de aire. Tú también te pones.

You wear too--

Tú también usas...

You wear too much of that gel in your hair.

Usas demasiado de ese gel en tu cabello.

Too much of that gel in your hair. And it  all kind of tumbles down like a waterfall  

Demasiado de ese gel en tu cabello. Y todo cae como una cascada

with a couple little up downs on  gel and hair. Too much of that,  

con un par de pequeños altibajos en gel y cabello. Demasiado de eso,

too much of that. The word of becomes  just a single sound, the schwa,  

demasiado de eso. La palabra de se convierte en un solo sonido, el schwa, que

linking the ch of much and the th of that.  Much of that, much of that, much of that.

une la ch de mucho y la th de eso. Mucho de eso, mucho de eso, mucho de eso.

Much of that--

Gran parte de eso...

And there’s a stop T at the  end of that. No T release,  

Y hay una parada T al final de eso. Sin liberación de T,

too much of that gel, too much of that gel.

demasiado de ese gel, demasiado de ese gel.

Too much of that gel--

Demasiado de ese gel...

In your hair.

en tu cabello.

Gel in. Again, linking in smoothness, the L  goes right into the ih vowel of in, gel in,  

Gel adentro. Nuevamente, uniendo suavidad, la L va directamente a la vocal ih de in, gel in,

gel in your. Your becomes yer. Your, your, your,  your reduced vowel said more quickly. Gel in your,  

gel in your. Tu se convierte en ti. Tu, tu, tu, tu vocal reducida dijo más rápido. Gel en tu,

gel in your, gel in your, gel in your hair.  Uhuhuh. You know you can practice a phrase  

gel en tu, gel en tu, gel en tu cabello. UH uh uh. Sabes que puedes practicar una frase

just on uh. Uhuhuh. That helps you feel the  pitch and the melody of it. It can also help  

solo con uh. UH uh uh. Eso te ayuda a sentir el tono y la melodía. También puede ayudarte a

you feel the smoothness. It can help you think of  it as one line and not a bunch of separate words.

sentir la suavidad. Puede ayudarte a pensar en ello como una línea y no como un montón de palabras separadas.

Gel in your hair.

Gel en tu cabello. El

Ross’s ego has just been torn down as  his friends decorate the Christmas tree  

ego de Ross acaba de ser derribado mientras sus amigos decoran el árbol de Navidad

in the background. Let’s listen to  this conversation one more time.

de fondo. Escuchemos esta conversación una vez más.

Hey Rach. You know what? I think, I think  I know what will make you feel better.

Hola Rach. ¿Sabes que? Creo, creo que sé qué te hará sentir mejor. ¿

How about you make a list about me?

Qué tal si haces una lista sobre mí? ¿

What? Forget it, Ross, no.

Qué? Olvídalo, Ross, no.

I’m not going to stand here...

No me voy a quedar aquí... ¡

Come on!

And make a list of...okay. You’re  whiny, you are, you are obsessive,  

Vamos!

Y haz una lista de... está bien. Eres quejoso, eres obsesivo,

you are insecure, you’re, you’re gutless.

eres inseguro, eres cobarde.

You know, you don’t ever, you don’t,  just, sort of, seize the day, you know?

Ya sabes, nunca, simplemente, aprovechas el día, ¿sabes? ¿

You liked me for, what? A year?

Te gusto por qué? ¿Un año?

And you didn’t do anything about it.

Y no hiciste nada al respecto.

And, uh, uh. You wear too  much of that gel in your hair.

Y, eh, eh. Usas demasiado de ese gel en tu cabello.

Thank you so much for studying with me,  I love doing this kind of scene analysis.  

Muchas gracias por estudiar conmigo, me encanta hacer este tipo de análisis de escena.

If you like this kind of exercise, I have  many, many lessons like this in my Academy.  

Si te gusta este tipo de ejercicio, tengo muchas, muchas lecciones como esta en mi Academia.

We’re taking scenes from movies and TV and  we’re doing a full analysis then you have  

Tomamos escenas de películas y televisión y hacemos un análisis completo. Luego tienes

a soundboard to work with the audio so that  you can really take what you’ve learned and  

una caja de resonancia para trabajar con el audio para que realmente puedas tomar lo que has aprendido y

get it into your body to transform your own  accent. If this sounds interesting to you,  

llevarlo a tu cuerpo para transformar tu propio acento. Si esto te parece interesante,

check out Rachelsenglishacademy.com. In the  meantime, please subscribe with notifications on,  

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I absolutely love being your English teacher.  And you can keep your learning going right now  

Me encanta ser tu profesora de inglés. Y puedes continuar aprendiendo ahora mismo

with this video. That’s it and thanks  so much for using Rachel’s English.

con este vídeo. Eso es todo y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.