How to Sound like a Native Speaker and Improve Your Spoken American English

Happy Holidays! Let’s study the American  English pronunciation by looking at this  

Wesołych Świąt! Przestudiujmy amerykańską wymowę angielską, przyglądając się tej

scene from Friends from one of their holiday  episodes. We’re going to go in-depth with  

scenie z „Przyjaciół” z jednego z ich wakacyjnych odcinków. Zamierzamy zagłębić się w

understanding the pronunciation.  This is going to help you improve your  

zrozumienie wymowy. Pomoże Ci to poprawić

listening comprehension and your spoken English  skills. Let's dive right in. First, the scene.

rozumienie ze słuchu i umiejętności mówienia po angielsku . Przejdźmy od razu do rzeczy. Najpierw scena.

Before this scene, Ross has told Rachel  all of the reasons why he’s not interested  

Przed tą sceną Ross powiedział Rachel wszystkie powody, dla których nie interesuje się

in her romantically and they weren’t  flattering. So he is now telling her,  

nią romantycznie i nie były one pochlebne. Więc teraz jej mówi:

you tell me what you don’t like about  me and her response is pretty great.

ty powiedz mi, co ci się we mnie nie podoba, a jej reakcja jest całkiem niezła.

Hey Rach. You know what? I think, I think  I know what will make you feel better.

Hej Rach. Wiesz co? Myślę, myślę . Wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej. A

How about you make a list about me?

może zrobisz o mnie listę?

What? Forget it, Ross, no.

Co? Zapomnij o tym, Ross, nie.

I’m not going to stand here...

Nie mam zamiaru tu stać...

Come on!

And make a list of...okay. You’re  whiny, you are, you are obsessive,  

Chodź!

I zrób listę... OK. Jesteś marudny, jesteś obsesyjny,

you are insecure, you’re, you’re gutless.

jesteś niepewny, jesteś bezczelny.

You know, you don’t ever, you don’t,  just, sort of, seize the day, you know?

Wiesz, nigdy tego nie robisz, po prostu chwytaj dzień, wiesz?

You liked me for, what? A year?

Lubiłeś mnie za co? Rok?

And you didn’t do anything about it.

I nic z tym nie zrobiłeś.

And, uh, uh. You wear too  much of that gel in your hair.

I, uch, uch. Nosisz za dużo tego żelu na włosach.

Now, let’s do an in-depth  analysis of everything we heard.

Przeprowadźmy teraz dogłębną analizę wszystkiego, co usłyszeliśmy.

Hey, Rach.

Hej, Rach.

Hey, Rach. Hey, hey, hey. Hey,  a little bit flatter, less loud  

Hej, Rach. Hej hej hej. Hej, trochę bardziej płasko, mniej głośno  ma

her name Rach. And he’s shortening  it using a nickname more familiar,  

imię Rach. I skraca go, używając bardziej znanego pseudonimu,

Rach. Up down shape of stress, names and other  proper nouns are pretty much always stressed,  

Rach. Akcent w górę w dół, imiona i inne rzeczowniki własne są prawie zawsze akcentowane,

so there will be at least one  stressed syllable there. Rach.

więc będzie tam co najmniej jedna sylaba akcentowana. Rach.

Hey, Rach.

Hej, Rach.

You know what?

Wiesz co?

All smoothly linked together, no breaks, so it  feels just like one continuous line of sound, you  

Wszystko płynnie połączone ze sobą, bez przerw, więc wydaje się, że to jedna ciągła linia dźwięku.

know what? First going down and up. You know what?  Notice there’s no T release there at the end for  

Wiesz co? Najpierw zjazd w dół i w górę. Wiesz co? Zauważ, że na końcu nie ma zwolnienia T dla

that T. That’s a stop T, and abrupt stop. What?  What? And that’s what signifies to us the T. The  

tego T. To jest zatrzymanie T i nagłe zatrzymanie. Co? Co? I to właśnie oznacza dla nas T.

T is pronounced this way at the end of phrases or  when the next sound is a consonant. You know what?

T wymawia się w ten sposób na końcu frazy lub gdy następną dźwiękką jest spółgłoska. Wiesz co?

You know what?

Wiesz co?

Do you notice how the word you is pronounced ye.  It’s not you know what? But he’s reducing that,  

Czy zauważyłeś, jak wymawia się słowo „ye”. To nie wiesz co? Ale on to redukuje,

I would write that in IPA with  the Y sound and the schwa, ya. Ya,  

napisałbym to w IPA z dźwiękiem Y i schwa, tak. Tak,

ya, ya. You know what? You know what?  Make that as smoothly as you can. Let  

tak, tak. Wiesz co? Wiesz co? Zrób to tak płynnie, jak tylko potrafisz.

me say that last thing again. Make that  as smoothly as you can. You know what?

Powtórzę tę ostatnią rzecz jeszcze raz. Zrób to tak sprawnie, jak tylko potrafisz. Wiesz co?

You know what?

Wiesz co?

I think I know what will make you feel better?

Chyba wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej?

If you love this kind of in-depth analysis  of American English pronunciation, I really  

Jeśli lubisz tego rodzaju dogłębną analizę wymowy amerykańskiego angielskiego, naprawdę

encourage you to check out my online courses  at Rachelsenglishacademy.com. We have one on  

zachęcam Cię do sprawdzenia moich kursów online na Rachelsenglishacademy.com. Mamy takie na

all sorts of different Hollywood scenes. There  are over 50 there to choose from. From movies,  

różnych hollywoodzkich scenach. Do wyboru jest ich ponad 50. Z filmów,

from TVs, and in all of them we take a scene,  we study it, we do that in-depth pronunciation  

z telewizorów, we wszystkich kręcimy scenę, badamy ją, wspólnie przeprowadzamy dogłębną

analysis together. The best part though is  each video comes with an audio soundboard  

analizę wymowy. Najlepsze jest jednak to, że do każdego filmu dołączona jest płyta rezonansowa, dzięki której

so you can train the little mini phrases  yourself and really get it into your voice.

możesz samodzielnie ćwiczyć małe frazy i naprawdę wcielić je w swój głos.

You can see it.

Możesz to zobaczyć.

And when you listen in slow motion  it helps you really hear the rhythm,  

A kiedy słuchasz w zwolnionym tempie, naprawdę słyszysz rytm,

the stress and the linking. So be sure to check  

stres i powiązania. Koniecznie

out Rachelsenglishacademy.com.  Let’s get back to our scene.

odwiedź   Rachelsenglishacademy.com. Wróćmy do naszej sceny.

You know what?

Wiesz co?

I think, I think I know what  will make you feel better?

Myślę, myślę, że wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej?

I think, I think. He’s going up here and it’s very  smooth, no break between I and think. I think.  

Myślę, myślę. On tu wchodzi i wszystko przebiega bardzo gładko, nie ma przerwy między mną a myśleniem. Myślę, że.

Then there’s a tiny pause, maybe a little bit  lift while he repeats himself. I think, I think.

Potem następuje krótka pauza, może trochę podniesienia, podczas gdy on powtarza. Myślę, myślę.

I think--

Myślę...

I think I know wheat will make you feel better?

myślę, że wiem, że pszenica sprawi, że poczujesz się lepiej?

I think, I think I know. I think I know. Again,  everything here is just linking together really  

Myślę, myślę, że wiem. Myślę, że wiem. Powtórzę jeszcze raz: wszystko tutaj po prostu łączy się ze sobą naprawdę

smoothly and make sure for the th in think,  that’s an unvoiced th. Make sure that your  

płynnie i pamiętaj o tym, co jest bezdźwięczne. Upewnij się, że

tongue tip does come through that teeth for that  really lightly. Think. I think, I think, I think.

czubek języka przechodzi przez zęby, naprawdę lekko. Myśleć. Myślę, myślę, myślę.

I think--

Myślę... myślę, że

I think I know

wiem.

If you have a hard time with that sound, you’ll  want to slow it down to make sure you can focus  

Jeśli masz trudności z tym dźwiękiem, powinieneś zwolnić go, aby mieć pewność, że możesz skupić się

in on that tongue movement. I think and just  feel the lightness of the tongue through the  

na ruchu języka. Myślę i po prostu czuję lekkość języka przez

teeth not stopping the air, just do that over  and over until it starts to feel natural.

zęby, nie zatrzymując powietrza, po prostu rób to w kółko, aż zacznie wydawać się naturalne.

I think, I think I know--

Myślę, myślę, że wiem...

I think I know what will make you feel better.

myślę, że wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej. Jest

So lots of stressed words there. I think  I know what will. Both unstressed. What’ll  

tam mnóstwo akcentowanych słów. Myślę, że wiem, co będzie. Obydwa bez stresu. Co

make you feel better. And maybe a little  bit on better but coming down so think,  

sprawi, że poczujesz się lepiej. I może trochę lepiej, ale w dół, więc pomyśl,

know, feel. Verbs are almost  always stressed in a sentence.

wiedz, poczuj. Czasowniki prawie zawsze są akcentowane w zdaniu.

I think I know what will make you feel better.

Chyba wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej.

But let’s just look at the first four words.  Notice how I is less stressed. I think,  

Ale spójrzmy tylko na pierwsze cztery słowa. Zauważ, że jestem mniej zestresowany. Myślę, że

I know. So I is I, I, I, I.  Lower in pitch, less energy,  

wiem. Więc ja to ja, ja, ja, ja. Niższy ton, mniej energii,  płynnie łączący się ze sobą

linking together smoothly. I think I  know. Try that with me. I think I know.

. Myślę, że wiem. Spróbuj tego ze mną. Myślę, że wiem.

I think I know--

Myślę, że wiem...

I think I know what will make you feel better.

myślę, że wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej.

What will. That gets reduced. What apostrophe  ll. What’ll, what’ll. So by making this an  

Co będzie. To zostaje zmniejszone. Jaki apostrof ll. Co będzie, co będzie. Zatem czyniąc to

apostrophe we’re just adding schwa l at  the end, what’ll, what’ll. That’s going  

apostrofem, po prostu dodajemy na końcu schwa l , co będzie, co będzie. To

to turn this T into a flap T which can sound  like a d between vowels in American English,  

zamieni to T w klapkę T, która może brzmieć jak d pomiędzy samogłoskami w amerykańskim angielskim,

what’ll, what’ll, what’ll, what’ll. Not will but  what’ll, know what’ll, know what’ll, know what’ll.

what’ll, what’ll, what’ll, what’ll. Nie będzie, ale co będzie, będzie wiedzieć, co będzie, będzie wiedzieć, co będzie, będzie wiedzieć, co będzie.

I know what will--

Wiem, co sprawi...

I know what will make you feel better.

Wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej.

What will make you feel better.

Co sprawi, że poczujesz się lepiej.

Make you. Do you feel how make is higher  than you. This change of pitch is part of  

Zrobię cię. Czy czujesz, że marka jest wyższa od Ciebie. Ta zmiana tonu jest częścią

natural American English. Some of my students  don’t have enough distance between their highs  

naturalnego amerykańskiego angielskiego. Niektórzy z moich uczniów nie mają wystarczającej odległości między najwyższymi poziomami

of their stressed syllables and their  lows of their unstressed syllables and  

sylab akcentowanych a najniższymi sylabami nieakcentowanymi,

that makes them a little bit harder to  understand. So make sure you’re matching  

co sprawia, że ​​są nieco trudniejsi do zrozumienia. Upewnij się więc, że dopasowujesz

that pitch so that you’re feeling the  pitch difference. Make you feel better.

tę tonację, aby poczuć różnicę w tonacji. Sprawi, że poczujesz się lepiej.

Make you feel better.

Sprawi, że poczujesz się lepiej.

Feel better. And he brings his pitch up  a little bit at the end. This shows that  

Czuć się lepiej. Na koniec nieco podnosi swoją tonację . To pokazuje, że

he’s going to go on. His idea continues. Feel  better. A couple things about sounds here. The  

zamierza działać dalej. Jego pomysł jest kontynuowany. Czuć się lepiej. Tutaj kilka rzeczy na temat dźwięków.

double T here is again a flap T. A T is almost  always a flap T when it comes between vowel or  

Podwójne T jest tu znowu klapą T. T prawie zawsze jest klapą T, gdy pojawia się pomiędzy dźwiękami samogłoski lub

diphthong sounds like it does here. It comes  between e and the schwa, better, better. Now,  

dyftongu, tak jak tutaj. Występuje pomiędzy e i schwa, lepiej, lepiej. Teraz

the L here is a dark L. L’s are dark L’s if  they come after the vowel or diphthong in the  

L tutaj jest ciemnym L. L jest ciemnym L, jeśli występuje po samogłosce lub dyftongu w

syllable. So here it’s the end of the word so we  know it’s a dark L. So we make that sound with the  

sylabie. Zatem tutaj jest koniec słowa, więc wiemy, że to ciemne L. Więc wydajemy ten dźwięk

back of the tongue. Feel. Pressing down and back  a little bit, the tip of the tongue doesn’t lift,  

tyłem języka. Czuć. Naciskając lekko w dół i do tyłu , czubek języka nie unosi się,

it doesn’t have to lift. So, see if you can  do that . Feel better. Without lifting your  

nie musi się unosić. Sprawdź, czy możesz to zrobić. Czuć się lepiej. Bez podnoszenia

tongue tip for the L, it will probably make the  dark sound a little bit more clear. Feel better.

czubka języka w przypadku L prawdopodobnie sprawi to, że ciemne brzmienie będzie nieco wyraźniejsze. Czuć się lepiej.

Feel better.

Czuć się lepiej. A

How about you make a list about me?

może zrobisz o mnie listę?

So now he really stresses you and me because  he made a list about her so how about you,  

Więc teraz naprawdę stresuje ciebie i mnie, ponieważ zrobił o niej listę, więc co z tobą, a

how about you. Lots of stress there.  It’s longer, lots of up down shape.

co z tobą. Dużo stresu. Jest dłuższy, ma dużo kształtu z góry na dół.

How about you--

A co z tobą... A

How about

How about you. So how and about are bot a little  faster, less important here because he’s using  

co z tobą? Więc jak i o tym, jak bot jest trochę szybszy, tutaj jest to mniej ważne, ponieważ wykorzystuje

you. So how about. He drops the first syllable  there. So it becomes how about, how about, how  

Ciebie. A co powiesz na to? W tym miejscu opuszcza pierwszą sylabę. Więc to się zmienia, jak, co, jak   o

about, how about. Said quickly, said simply with  a stop T at the end. How about, how about you.

, jak. Powiedziane szybko, powiedziane po prostu z kropką T na końcu. A co z tobą?

How about you--

A ty...

Make a list.

Zrób listę.

Breaks it up here a little bit. The more you break  something up, the more dramatic it is. How about  

Trochę to tu rozbija. Im bardziej coś rozbijesz, tym bardziej będzie to dramatyczne. Może

you make a list. List, the noun the most stressed  word here. So our most stressed words are usually,  

zrobisz listę. Lista, rzeczownik jest tutaj najbardziej akcentowanym słowem. Zatem naszymi najbardziej akcentowanymi słowami są zazwyczaj

verbs, nouns, adverbs and adjectives but not  all of them are always going to be stressed.  

czasowniki, rzeczowniki, przysłówki i przymiotniki, ale nie wszystkie z nich zawsze będą akcentowane.

For example here the verb ‘make’ is less stressed  than the noun list. Make a list. Make a, do you  

Na przykład tutaj czasownik „make” jest mniej akcentowany niż lista rzeczowników. Zrobić listę. Zrób a,

hear that, it all links together smoothly, the K  releases into the schwa which goes right into the  

słyszysz to, wszystko łączy się płynnie, K przechodzi do szwa, która przechodzi prosto do

L. This one is a light L because it begins the  word. You do lift your tongue tip. Make a list.

L. To jest lekkie L, ponieważ zaczyna słowo. Podnosisz czubek języka. Zrobić listę.

Make a list--

Zrób listę –

The T here in list, we do hear that released,  tt, tt, list, list. That’s because it’s a part  

T tutaj na liście, słyszymy, że zostało wydane, tt, tt, lista, lista. Dzieje się tak dlatego, że jest częścią

of a cluster. I said before like in the word  about. If a T ends a word that it will often  

klastra. Powiedziałem wcześniej, jak w słowie o. Jeśli T kończy słowo, często

be a stop T not if it’s part of a cluster. If it’s  part of a cluster, it’s going to be a light true  

będzie to kropka T, a nie, jeśli jest częścią klastra. Jeśli jest częścią zbitki, będzie to lekkie prawdziwe

T unless it links into a consonant then it might  be dropped. I know the T rules are so confusing.

T, chyba że łączy się ze spółgłoską, wówczas można je odrzucić. Wiem, że zasady T są bardzo zagmatwane.

Make a list--

Zrób listę...

About me.

O mnie.

So really stressing me , here he doesn’t  drop the first syllable of about, we do  

Bardzo mnie to stresuje, tutaj nie opuszcza pierwszej sylaby „około”,

hear that it’s a schwa, about me and stress  on me, stop T there. About, about, about me.

słyszymy, że to „szwa”, „o mnie” i kładzie nacisk na mnie, zatrzymaj się w tym miejscu „T”. O, o, o mnie.

About me.

O mnie.

What?

Co?

Super high. Try to match that pitch.  What? What? Goes up a little bit,  

Bardzo wysoko. Spróbuj dopasować tonację. Co? Co? Idzie trochę w górę,

cut off abruptly for that stop T.

gwałtownie ucina się na tym przystanku T.

What?

Co?

Forget it Ross.

Zapomnij o tym, Rossie.

Forget it. Forget it Ross. So, the phrase forget  it, three syllables, the middle one is stressed.  

Zapomnij o tym. Zapomnij o tym, Rossie. Zatem wyrażenie „zapomnij” – trzy sylaby, środkowa jest akcentowana.

Forget it. And it links together really smoothly.  The T links into the vowel that turns that into  

Zapomnij o tym. I łączy się to ze sobą naprawdę płynnie. T łączy się z samogłoską, która zamienia ją w

a flap T to link. I love linking with the  flap T, it’s so smooth. In American English,  

klapkę T do połączenia. Uwielbiam łączenie z klapką T, jest taka gładka. W amerykańskim angielskim

we really value smoothness, forget it, forget  it. And a stop T, the T is not released. Now,  

naprawdę cenimy gładkość, zapomnij o tym, zapomnij  o tym. I przystanek T, T nie jest zwolniony. A teraz

look here the word looks like it might  be pronounced for but it’s for, for,  

spójrz, słowo wygląda tak, jakby można je było wymówić jako for, for,

forget it. Just don’t worry about the vowel  there at all. For, for, for, forget it.

zapomnij o tym. Po prostu w ogóle nie przejmuj się samogłoską . Dla, dla, dla, zapomnij o tym.

Forget it--

Ross no,

Zapomnij o tym...

Ross, nie,

Forget it Ross. She goes down, it’s a statement,  

zapomnij, Ross. Ona schodzi na dół, to oświadczenie,

she doesn’t want to do it. Ross, no. Again, a  statement, very clear, I don’t want to do that.

nie chce tego zrobić. Rossie, nie. Jeszcze raz stwierdzenie, bardzo jasne, że nie chcę tego robić.

Forget it Ross, no.

Zapomnij o tym, Ross, nie.

I’m not going to stand here--

Nie zamierzam tu stać--

So everything is said pretty quickly, I am not  going to becomes I’m not gonna, I’m not gonna.

Więc wszystko zostało powiedziane dość szybko, nie zamierzam, staje się nie zamierzam, nie zamierzam.

I’m not going to--

Nie zamierzam –

I’m not going to stand here--

nie zamierzam tu stać –

Which really brings emphasis on the word  stand. I don’t want to do that. I won’t,  

co naprawdę kładzie nacisk na słowo „ stać”. Nie chcę tego zrobić. Nie będę,

don’t wanna be here doing that. So I’m  not going to becomes I’m not gonna,  

nie chcę tu być, robiąc to. Więc nie zamierzam, nie zamierzam,

I’m not gonna. Said quickly, stop T  here, abrupt stop of air. I’m not gonna.

nie zamierzam. Powiedziałem szybko: zatrzymaj T. tutaj, nagłe zatrzymanie powietrza. Nie zamierzam.

I’m not going to--

Nie mam zamiaru –

I’m not going to stand here--

nie zamierzam tu stać –

Going to becomes gonna and everything links  together smoothly, I’m not gonna stand.

Pójdę staje się zamiarem i wszystko płynnie się łączy, nie zamierzam stać.

I’m not going to stand--

Nie mam zamiaru stać –

I’m not going to stand here--

nie zamierzam tu stać –

Stand here. So she keeps  going while he says come on.

Stój tutaj. Więc ona idzie dalej, a on mówi: „No dalej”.

Come on.

Pospiesz się.

So stress not on come but on come on  on. Come on Rach. So we can think of  

Więc nie stresuj się „przyjdź”, ale „chodź, dalej”. Chodź Rach. Możemy więc o

this as just being a K sound and  then the word er that sounds man,  

tym pomyśleć jako o dźwięku K i słowie „er”, które brzmi „mężczyzno”, „

man come on. You might see it written  like this: C’mon, C’mon and he actually  

człowieku, daj spokój. Możesz to zobaczyć w następujący sposób: No dalej, dalej, a on tak naprawdę

doesn’t just say come on. He says come on  Rach. Again, that nickname, come on Rach.

nie mówi po prostu „daj spokój”. Mówi: Chodź, Rach. Znowu ten pseudonim, daj spokój, Rach.

Come on Rach.

Chodź Rach.

Come on Rach.I think It’ll and he says It’ll.  Just lke he said what’ll earlier. The apostrophe  

No dalej, Rach. Myślę, że tak, a on mówi, że tak. Tak jak powiedział to, co wcześniej. Apostrof

L is a schwa dark L sound and that turns that  T into a flap T. I think it’ll I think it’ll,  

L to ciemny dźwięk Schwa L, który zamienia T w klapę T. Myślę, że tak,

I think it’ll. It’s a little harder to hear  because they’re both talking at the same time.

myślę, że tak. Trochę trudniej jest usłyszeć, ponieważ oboje mówią w tym samym czasie.

Stand here and make a list of--

Stań tutaj i zrób listę...

So she’s still talking here as he’s talking.  And make a list of. This is what she doesn’t  

Więc ona nadal tu mówi, tak jak on mówi. I zrób listę. Tego właśnie nie

want to do. And make a list of. List,  our noun, make our verb. Both stressed.

chce robić. I zrób listę. Lista, nasz rzeczownik, utwórz nasz czasownik. Oboje zestresowani.

and make a list of--

i zrób listę...

And make a list of. And, and, and. No D there,  and, and, and. The vowel here unclear. And make,  

I zrób listę. I, i, i. Nie ma tam D, i, i, i. Samogłoska jest tutaj niejasna. I rób,

and make, and make. Linking together really  smoothly. And make a. I would write that as  

i rób, i twórz. Łączenie ze sobą jest naprawdę płynne. I zrób. Napisałbym to jako

the schwa, and make a list. Again, this L is  a light L because it begins the word so you  

schwa i sporządziłbym listę. Ponownie, to L jest lekkim L, ponieważ zaczyna słowo, więc

do want to lightly lift. The tip of your tongue  to the roof of your mouth. And make a list of.

chcesz lekko podnieść. Czubek języka do podniebienia. I zrób listę.

And make a list of--

I zrób listę...

Okay, you’re whiny. So, she badgers  her enough that she gives up and she  

OK, marudzisz. Więc tak ją dręczy, że się poddaje i

is going to go over her list. So even  though she just said she didn’t want to,  

przegląda swoją listę. Więc mimo że właśnie powiedziała, że ​​nie chce,

she goes right into the word okay and  right into her list. No breaks at all.

od razu przechodzi do słowa OK i trafia prosto na swoją listę. Żadnych przerw.

Okay, you’re whiny,

OK, marudzisz,

Okay, okay, you’re whiny. Okay, second syllable  stress, linking right into your and whiny,  

OK, OK, marudzisz. OK, akcent drugiej sylaby , łączący się bezpośrednio z twoim i marudzący,

whiny. First syllable stress, it’s going up  in pitch because it’s a list and with lists,  

marudzący. Akcent w pierwszej sylabie zwiększa tonację, ponieważ jest to lista, a w przypadku list

we go up in pitch. For each item on our list until  the last one where we go down. So, you’re whiny,  

zwiększamy tonację. Dla każdej pozycji na naszej liście, aż do ostatniej, do której przejdziemy. Więc marudzisz,

that intonation that goes up shows there’s  more to come on this list. Okay, you’re whiny.

ta rosnąca intonacja pokazuje, że na tej liście jest jeszcze wiele do zrobienia. OK, jesteś marudny.

Okay, you’re whiny,

OK, marudzisz.

Notice the words ‘you are’ in contraction  become you’re, you’re. It’s as if there’s  

Zwróć uwagę, że słowa „jesteś” w skurczu stają się „ty”, „jesteś”. To tak, jakby

no vowel there. You’re, you’re, you’re,  you’re, you’re. She doesn’t say you’re,  

nie było tam samogłoski. Jesteś, jesteś, jesteś, jesteś , jesteś. Ona nie mówi, że jesteś,

she says you’re. She doesn’t say  you are. She says you’re, you’re,  

ona mówi, że jesteś. Ona nie mówi, że jesteś. Mówi, że jesteś, jesteś,

you’re, you’re. See if you can  make that simplification. You’re,  

jesteś, jesteś. Sprawdź, czy możesz dokonać tego uproszczenia. Jesteś,

you’re, you’re whiny. Now this H here isn’t  pronounced, it’s just a clean W sound. Whiny.

jesteś, jesteś marudny. To H nie jest tutaj wymawiane, to po prostu czysty dźwięk W. Płaczliwy.

You’re whiny,

Jesteś marudny,

You are, you are obsessive,

jesteś, masz obsesję,

It’s a little hard to tell because  of the laughing, I’m not sure if she  

trochę trudno to stwierdzić ze względu na śmiech, nie jestem pewien, czy ona

actually repeats this but now she’s not doing  a contraction, she’s saying you are, you are,  

naprawdę to powtarza, ale teraz nie robi skurczy, mówi, że jesteś, jesteś,

you are. But they’re not stretched. They’re  still lower in pitch compared to the adjective  

ty Czy. Ale nie są rozciągnięte. Ich ton jest wciąż niższy w porównaniu z przymiotnikiem, który

she’s about to say. You are obsessive,  much clearer. Obsess, it’s got second  

zaraz wypowie. Jesteś obsesyjny, o wiele jaśniejszy. Obsesja, jest

syllable stress and then it goes up because  guess what? Her list isn’t over. Obsessive.

akcent w drugiej sylabie, a potem rośnie, bo wiecie co? Jej lista się nie skończyła. Obsesyjny.

You are, you are obsessive,

Jesteś, masz obsesję,

You are--

jesteś...

You are. So again, not doing the  contraction but they’re flat. You are,  

Jesteś. Więc znowu, nie wykonuję skurczu, ale są płaskie. Ty jesteś

you are. That shows unstressed.

ty jesteś. To pokazuje, że nie jest zestresowany.

You are--

Jesteś...

Insecure,

Niepewny,

You are obsessive, you are insecure. Do you hear  how they sound different? It’s the difference  

masz obsesję, jesteś niepewny. Czy słyszysz, jak brzmią inaczej? To jest różnica

between stressed and unstressed. Unstressed  words are going to be a little bit flatter,  

między zestresowanym a niezestresowanym. Słowa nieakcentowane będą trochę bardziej płaskie,

a little bit quieter sometimes, less energy,  and then our stressed words in this case,  

czasami trochę cichsze, mniej energii, a w tym przypadku nasze słowa akcentowane,

our adjectives are louder and we have much more  pitch variation there. That makes them more clear.

nasze przymiotniki są głośniejsze i mamy tam znacznie większe zróżnicowanie wysokości. Dzięki temu są bardziej przejrzyste.

You are insecure,

Jesteś niepewny,

You are insecure. And do you hear  insecure, she goes up because guess what,  

jesteś niepewny. I słyszysz: niepewnie, podchodzi, bo zgadnij co,

she’s not done, there are still more  things she doesn’t like about Ross.

nie skończyła, jest jeszcze więcej rzeczy, których nie lubi w Rossie.

You are insecure,

Jesteś niepewny,

So she pronounces that insecure but you’ll  also hear insecure, cure, cure, cure or cure.

więc ona mówi, że jesteś niepewny, ale usłyszysz też: niepewny, leczący, leczący, leczący lub leczący.

Insecure,

Niepewny, jesteś

You’re, you’re gutless,

, jesteś bezczelny, jesteś, jesteś, jesteś, jesteś,

You're, you’re, you’re, you’re, you’re,  do you hear how flat those are. You’re,  

jesteś, słyszysz, jakie to płaskie. Jesteś,

you’re, again one of the differences  between stressed and unstressed words.

jesteś, znowu jedna z różnic między słowami akcentowanymi i nieakcentowanymi.

You’re, you’re

Jesteś, jesteś

Gutless.

Bezczelny.

Gutless, gutless. A lot more pitch variation there  because it’s stressed and it goes up because she’s  

Bez jaj, bez jaj. Jest tam o wiele więcej zróżnicowania tonu, ponieważ jest zestresowany i rośnie, ponieważ ona

still has more things she wants to say about Ross.  There are still more things she doesn’t like about  

wciąż ma więcej rzeczy, które chce powiedzieć o Rossie. Jest jeszcze więcej rzeczy, których nie lubi w

Ross. Poor Ross, he should never asked for this  list. Gutless. Do you hear how there’s not tt,  

Rossie. Biedny Ross, nigdy nie powinien prosić o tę listę. Bez jaj. Czy słyszysz, że nie ma

tt sound there. It’s a stop T because it’s  followed by a consonant. Gutless, gutless.

tam dźwięku tt, tt. Jest to stopka T, ponieważ następuje po niej spółgłoska. Bez jaj, bez jaj.

Gutless,

Bezlitosny, Wiesz

You know, you don’t ever, you don’t just,

, nigdy tego nie robisz, nie tylko, Wiesz,

You know, you know, this is just a filler  phrase, you know, you know. And again,  

wiesz, to tylko puste sformułowanie, wiesz, wiesz. I znowu,

just like before, the word you was reduced  and here it’s also reduced. It’s not you,  

tak jak poprzednio, słowo „ty” zostało zmniejszone i tutaj również zostało zmniejszone. To nie ty,   to

it’s you, you, you know, you know,  that’s a question. Do you understand  

ty, ty, wiesz, wiesz, to jest pytanie. Czy rozumiesz, o

what I’m talking about? You know, you  know, really smoothly linked together.

czym mówię? Wiesz, wiesz, naprawdę płynnie ze sobą połączone.

You know,

Wiesz,

You know, you don’t ever you  don’t just sort of seize the day.

wiesz, nigdy nie chcesz po prostu chwytać dnia.

So what she’s saying here is you don’t seize the  day. All of this or you don’t ever seize the day,  

Więc ona mówi, że nie chwytasz dnia. W przeciwnym razie nigdy nie wykorzystasz tego wszystkiego,

this is repetition, just and sort of are  filler words as she’s thinking about how  

to powtórzenie, sprawiedliwe i w pewnym sensie słowa wypełniające, gdy ona myśli o tym, jak

to articulate this criticism. So,  they all come by pretty quickly

wyrazić tę krytykę. Więc wszyscy przychodzą dość szybko.

You know, you don’t ever you  don’t just sort of seize the day.

Wiesz, nigdy nie po prostu chwytasz dzień.

But I want to talk about the pronunciation of the  n apostrophe t. There are several different ways  

Ale chcę porozmawiać o wymowie n apostrofu t. Jest kilka różnych sposobów, w

that Americans might pronounce that and here  she’s saying you don’t ever, you don’t ever.  

jakie Amerykanie mogą to wymawiać, a ona mówi, że nigdy, nigdy.

She’s doing a little lift here, a little bit of  a stop T feeling. We don’t hear tt, don’t but  

Ona tutaj trochę podnosi ciężar, ma wrażenie zatrzymania się. Nie słyszymy tt, nie, ale

it’s also not dropped, it’s a stop T. You don’t  ever. You don’t, you don’t, you don’t, you don’t.

też nie jest opuszczony, to przystanek T. Nigdy tego nie słyszysz. Nie, nie, nie, nie.

You don’t ever, you don’t--

Nigdy tego nie robisz, nie...

Just sort of.

Po prostu.

So the T in just is dropped. That’s really common  when it’s followed by a consonant. Just, just  

Zatem T jest po prostu odrzucane. To naprawdę częste zjawisko, gdy następuje po nim spółgłoska. Po prostu, po prostu

,just. Not much of a vowel here. You might think  this word is just uh but it’s often reduced so it  

, po prostu. Niewiele tu samogłosek. Możesz pomyśleć, że to słowo to po prostu uh, ale często jest ono skracane, więc

sounds like it’s maybe written with an I, just or  a schwa, just, just, just. So it’s not very fully  

brzmi tak, jakby było napisane za pomocą I, just lub schwa, just, just, just. Dlatego w większości przypadków nie jest ono zbyt w pełni

or clearly pronounced a lot of the time because  it’s a filler word. Just sort of, just sort of.

lub wyraźnie wymawiane, ponieważ jest to słowo wypełniające. Po prostu, po prostu, po prostu. Po

Just sort of--

prostu...

Just sort of.

Po prostu.

What else is happening? The T gets turned into  a flap T as it links the two words together. A  

Co jeszcze się dzieje? Litera T zamienia się w klapkę T, łącząc ze sobą dwa słowa. A

T is a flap T if it comes between two vowel or  diphthongs or if it comes after an R before a  

T to klapka T, jeśli występuje pomiędzy dwiema samogłoskami lub dyftongami lub jeśli występuje po R przed

vowel. Here the word of is reduced to the schwa so  the T comes between R and schwa, that’s a flap T,  

samogłoską. Tutaj słowo of zostaje zredukowane do schwa, więc T znajduje się pomiędzy R i schwa, to jest klapa T,  w

sort of, sort of, sort of, sort of, just sort  of, just sort of, just sort of, just sort of.

pewnym sensie, w pewnym sensie, w pewnym sensie, w pewnym sensie, w pewnym sensie, w pewnym sensie, w pewnym sensie, w pewnym sensie .

Just sort of--

Po prostu...

Seize the day.

Chwytaj dzień.

Seize the day. So, the verb seize is stressed,  

Chwytaj dzień. Zatem akcentowany jest czasownik „chwytaj”, „

seize the day, and so is the noun day. You know  it’s stressed because there’s a change of pitch,  

chwytaj dzień”, podobnie jak rzeczownik „dzień”. Wiesz, że jest zestresowany, ponieważ następuje zmiana tonu,

it goes up and then down or down and up. Seize  the, and the Z sound links right into the the,  

jest to w górę, a potem w dół lub w dół i w górę. Chwyć , a dźwięk Z łączy się bezpośrednio z the,

the schwa links right into the D, no breaks, no  separation in the words. Seize the day. This means  

szwa łączy się bezpośrednio z D, bez przerw i bez separacji w słowach. Chwytaj dzień. Oznacza to, że

to get done what you want to get done in the day,  don’t put it off for another day. Seize the day.

aby zrobić to, co chcesz w danym dniu, nie odkładaj tego na inny dzień. Chwytaj dzień.

Seize the day,

Chwytaj dzień,

You know?

wiesz?

Seize the day, you know? Again, just  this sort of little filler phrase,  

Chwytaj dzień, wiesz? Jeszcze raz, taki mały frazes wypełniający,

you know? Looking for agreement, the word you  reduced, ye, ye, ye, you know? Going up in  

wiesz? Szukasz porozumienia, słowo, które zredukowałeś, tak, tak, tak, wiesz? Podnosi się,

pitch because it’s a yes no question even though  she’s not expecting him to answer it. You know?

bo to pytanie brzmi „tak, nie”, chociaż ona nie spodziewa się, że na nie odpowie. Wiesz, że?

You know?

Wiesz, że?

You like me for what? A year?

Lubisz mnie za co? Rok?

You like me for what? Okay, so again, you reduces  to ye. You liked, you, you, and we have stress on  

Lubisz mnie za co? OK, więc znowu ograniczasz się do ciebie. Lubiłeś, ty, ty i my kładziemy nacisk na

our verb, you liked me for what? A year? Okay now,  let’s talk about the Ed ending here. The Ed ending  

nasz czasownik, polubiłeś mnie za co? Rok? OK, teraz porozmawiajmy o zakończeniu Eda. Zakończenie Ed

makes a T when the sound before is unvoiced  like the K. Like, you liked me. But sometimes,  

tworzy literę T, gdy dźwięk poprzedzający jest bezdźwięczny, tak jak K. Podobał mi się. Czasami jednak

we drop the T when it comes between two  consonants. Here, T comes between K and M.  

pomijamy literę T, gdy znajduje się ona pomiędzy dwiema spółgłoskami. Tutaj T znajduje się pomiędzy K i M.

And you know what? I don’t hear it, I don’t hear  T, I don’t hear the ed ending at all. So, this is  

I wiesz co? Nie słyszę tego, nie słyszę T, w ogóle nie słyszę zakończenia ed. Jest to zatem

a case where the past tense can sound just like  present tense in conversational English. I have  

przypadek, w którym czas przeszły może brzmieć podobnie jak czas teraźniejszy w konwersacyjnym języku angielskim. Mam

a series of videos on the ed ending, we give lots  of examples so you start to hear this and notice  

serię filmów na temat zakończenia ed. Podajemy wiele przykładów, więc zaczniesz to słyszeć i zauważysz

this, so check out Rachel’s English ed ending and  you’ll find the video series that explains this.

to, więc sprawdź angielskie zakończenie Rachel, a znajdziesz serię filmów, która to wyjaśnia.

You liked me for what?

Lubiłeś mnie za co?

You liked me for, you liked me for.  The word for reduces, f schwa r, for,  

Lubiłeś mnie za, lubiłeś mnie za. Słowo redukujące, f schwar, for,

for, for. You like me for. So, no T sound,  not you liked me for but you liked me for.

for, for. Lubisz mnie za. Więc nie ma dźwięku T. Nie lubiłeś mnie za to, ale lubiłeś mnie za.

You liked me for--

Lubiłeś mnie za...

what? A year?

co? Rok?

You liked me for what? A year? Now,  I notice more linking. You liked me  

Lubiłeś mnie za co? Rok? Teraz zauważam więcej linków. Lubiłeś mnie

for what? A year? What a, what a, flap  T linking into the schwa, of a year,  

za co? Rok? Co za, co za klapka T łącząca się ze schwa roku,

what a year? What a year? This kind of  linking and smoothness is so characteristic  

jakiego roku? Jaki rok? Ten rodzaj łączenia i płynności jest charakterystyczny

of American English but it can make it hard  to understand if you don’t know about it.

dla amerykańskiego angielskiego, ale może sprawić, że będzie on trudny do zrozumienia, jeśli nie będziesz o tym wiedział.

You liked me for what? A year?

Lubiłeś mnie za co? Rok?

Also, the wh in what, just pronounced as a w what,  

Poza tym wh w what, wymawiane po prostu jako w co,

what, what is the uh as in butter  vowel here. What, what, what a,  

co, co oznacza tutaj samogłoskę uh jak w maśle . Co, co, co,

what a, what a, what? A year? What? A year? And  make sure you connect your schwa into the Y sound.

co, co, co? Rok? Co? Rok? I pamiętaj, aby podłączyć schwa do dźwięku Y.

for what? A year?

Po co? Rok?

It can be hard sometimes for my  students to connect that smoothly  

Czasami moim uczniom może być trudno połączyć to płynnie,

but there’s no break there. It’s  not a year, a year. It’s not a jeer,  

ale nie ma w tym przerwy. To nie jest rok, to rok. To nie jest szyderstwo,

a jeer. But it’s a year? Schwa right into the  Y sound. Now, ih as in sit followed by schwa R  

szyderstwo. Ale to jest rok? Schwa prosto do dźwięku Y. Ih, podobnie jak in sit, po którym następuje schwa, R

isn’t quite pure so the I as in sit is a more  like an e vowel. Year? A year? What? A year?

nie jest całkiem czyste, więc I jako in sit przypomina bardziej samogłoskę e. Rok? Rok? Co? Rok?

what? A year?

Co? Rok?

And you didn’t do anything about it?

I nic z tym nie zrobiłeś?

More stress here and you didn’t do  anything about it. Stress on didn’t,  

Więcej stresu i nic z tym nie zrobiłeś. Stres nie zadziałał,

stress on anything. First syllable  stress there and about it. Stress there,  

naciskaj na cokolwiek. Akcent pierwszej sylaby tam i wokół tego. Stres,

change in direction and a stop T at the  end. We don’t hear it, about it? Let’s  

zmiana kierunku i zatrzymanie T na końcu. Nie słyszymy tego, o tym?

look at our reductions. What words are said  so quickly that a sound is dropped or changes.

Przyjrzyjmy się naszym obniżkom. Jakie słowa są wypowiadane tak szybko, że dźwięk cichnie lub ulega zmianie.

And you didn’t do anything about it?

I nic z tym nie zrobiłeś?

And you didn’t, and you didn’t, and  you didn’t. And becomes just an n  

I nie zrobiłeś tego, i nie zrobiłeś tego, i nie zrobiłeś tego. I staje się po prostu

sound nn. nyuh, nyuh, nyuh. It links  right into the reduction on you which  

dźwiękiem n   nn. nie, nie, nie, nie. Łączy się bezpośrednio z obniżką, która

becomes yuh. Nyuh, nyuh, nyuh, nyuh. Try  that. Nyuh, nyuh. And you, nyuh. This is  

staje się yuh. Nyuh, nyuh, nyuh, nyuh. Spróbuj tego. Nie, nie. A ty, nie. W ten

how we combine and smooth out less  important words. And you, and you.

sposób łączymy i wygładzamy mniej ważne słowa. I ty, i ty.

And you--

A ty...

And you didn’t--

I ty nie...

Do anything about it.

Nic z tym nie zrobisz.

And you didn’t do anything about it.  About [flap], a flap of the tongue there  

I nic z tym nie zrobiłeś. Około [klapa], machnięcie językiem,

to link the two words together.  The T comes between a diphthong,  

aby połączyć ze sobą te dwa słowa. T występuje pomiędzy dyftongiem,

the au diphthong and a vowel, e vowel  links with a flap, about it, about it.

dyftongiem au i samogłoską, e samogłoska łączy się z klapką, o tym, o tym.

About it.

O tym.

And uh.

I uh.

And uh. Okay, she slows down a little bit, we  do get a full pronunciation of and the d links  

I uh. OK, ona trochę zwalnia, rzeczywiście uzyskujemy pełną wymowę, a d łączy się

right into the thinking vowel uh. And uh, and uh.  Pitch is going up, she has one last thing to say.

bezpośrednio z samogłoską myślącą, uh. I ach, i ach. Poziom akcji rośnie, a ona ma jeszcze jedną rzecz do powiedzenia.

And uh--

I uh... Och

Oh, you wear too much of that gel in your hair.

, nakładasz za dużo tego żelu na włosy.

Oh, you wear too much of that gel in your  hair. So we got a bunch of these up down  

Och, nakładasz za dużo tego żelu na włosy. Mamy więc kilka takich

shapes of stress. Oh, you wear, going up  too much to our adverb. Too much of that  

kształtów stresu. Och, nosisz, za bardzo podchodzisz do naszego przysłówka. Za dużo tego

gel. Gel in your hair. So we have three  stressed words in that phrase and overall,  

żelu. Żel we włosach. Mamy więc w tym zdaniu trzy akcentowane słowa i ogólnie rzecz biorąc,

the trend of this is down because it’s a  statement, it’s the last of our list. So  

tendencja jest spadkowa, ponieważ jest to stwierdzenie i jest ostatnie na naszej liście.

remember for a list, intonation goes up until  the last one and then intonation goes down.

Pamiętaj więc, że w przypadku listy intonacja rośnie aż do ostatniej, a następnie intonacja spada.

Oh, you wear too much of that gel in your hair.

Och, nakładasz za dużo tego żelu na włosy.

You wear too much. You wear, you wear, you  wear. A couple things to notice here. First,  

Nosisz za dużo. Nosisz, nosisz, nosisz. Warto tutaj zwrócić uwagę na kilka rzeczy. Po pierwsze,

the you reduction. Again  becomes yuh. You wear. Also,  

obniżka. Znowu staje się yuh. Nosisz. Poza tym wszystko jest ze sobą

it’s linked together smoothly and  it’s all going up. You wear, you wear,  

płynnie połączone i wszystko działa. Nosisz, nosisz,

and then we change direction on the stressed  syllable. Too. You wear too, and this does  

a potem zmieniamy kierunek akcentowanej sylaby. Zbyt. Ty też nosisz, a to ma

have a strong clear true T at the beginning, a  nice crisp release of air. Too, you wear too.

na początku mocne, wyraźne, prawdziwe T i przyjemne, ostre wypuszczenie powietrza. Ty też nosisz. Ty

You wear too--

też nosisz...

You wear too much of that gel in your hair.

Nosisz za dużo tego żelu na włosach.

Too much of that gel in your hair. And it  all kind of tumbles down like a waterfall  

Za dużo tego żelu we włosach. I wszystko spada jak wodospad

with a couple little up downs on  gel and hair. Too much of that,  

z kilkoma niewielkimi upadkami na żelu i włosach. Za dużo tego,

too much of that. The word of becomes  just a single sound, the schwa,  

za dużo tego. Słowo „staje się” pojedynczym dźwiękiem, szwa,

linking the ch of much and the th of that.  Much of that, much of that, much of that.

łączącym ch „dużo” i „th tego”. Dużo tego, dużo tego, dużo tamtego.

Much of that--

Wiele z tego...

And there’s a stop T at the  end of that. No T release,  

I na końcu jest przystanek T. Żadnego uwalniania T,

too much of that gel, too much of that gel.

za dużo tego żelu, za dużo tego żelu.

Too much of that gel--

Za dużo tego żelu...

In your hair.

W twoich włosach.

Gel in. Again, linking in smoothness, the L  goes right into the ih vowel of in, gel in,  

Gel in. Ponownie, łącząc się w gładkość, L przechodzi prosto w samogłoskę ih słowa in, gel in,

gel in your. Your becomes yer. Your, your, your,  your reduced vowel said more quickly. Gel in your,  

gel in your. Twoje staje się Twoim. Twoja, twoja, twoja, twoja zredukowana samogłoska wymawiana szybciej. Żel w twoich,

gel in your, gel in your, gel in your hair.  Uhuhuh. You know you can practice a phrase  

żel w twoich, żel w twoich, żel we włosach. UH uh uh. Wiesz, że możesz ćwiczyć frazę

just on uh. Uhuhuh. That helps you feel the  pitch and the melody of it. It can also help  

po prostu na uh. UH uh uh. Dzięki temu poczujesz jego wysokość i melodię. Może również pomóc

you feel the smoothness. It can help you think of  it as one line and not a bunch of separate words.

poczuć gładkość. Dzięki temu będziesz myśleć o tym jak o jednej linijce, a nie o kilku oddzielnych słowach.

Gel in your hair.

Żel we włosach.

Ross’s ego has just been torn down as  his friends decorate the Christmas tree  

Ego Rossa właśnie zostało zniszczone, gdy jego przyjaciele

in the background. Let’s listen to  this conversation one more time.

w tle dekorowali choinkę. Posłuchajmy tej rozmowy jeszcze raz.

Hey Rach. You know what? I think, I think  I know what will make you feel better.

Hej Rach. Wiesz co? Myślę, myślę . Wiem, co sprawi, że poczujesz się lepiej. A

How about you make a list about me?

może zrobisz o mnie listę?

What? Forget it, Ross, no.

Co? Zapomnij o tym, Ross, nie.

I’m not going to stand here...

Nie mam zamiaru tu stać...

Come on!

And make a list of...okay. You’re  whiny, you are, you are obsessive,  

Chodź!

I zrób listę... OK. Jesteś marudny, jesteś obsesyjny,

you are insecure, you’re, you’re gutless.

jesteś niepewny, jesteś bezczelny.

You know, you don’t ever, you don’t,  just, sort of, seize the day, you know?

Wiesz, nigdy tego nie robisz, po prostu chwytaj dzień, wiesz?

You liked me for, what? A year?

Lubiłeś mnie za co? Rok?

And you didn’t do anything about it.

I nic z tym nie zrobiłeś.

And, uh, uh. You wear too  much of that gel in your hair.

I, uch, uch. Nosisz za dużo tego żelu na włosach.

Thank you so much for studying with me,  I love doing this kind of scene analysis.  

Dziękuję bardzo za naukę ze mną. Uwielbiam przeprowadzać tego rodzaju analizy scen.

If you like this kind of exercise, I have  many, many lessons like this in my Academy.  

Jeśli lubisz ten rodzaj ćwiczeń, mam wiele, wiele takich lekcji w mojej Akademii.

We’re taking scenes from movies and TV and  we’re doing a full analysis then you have  

Bierzemy sceny z filmów i programów telewizyjnych i przeprowadzamy pełną analizę. Następnie masz

a soundboard to work with the audio so that  you can really take what you’ve learned and  

płytę rezonansową do pracy z dźwiękiem, dzięki czemu możesz naprawdę wykorzystać to, czego się nauczyłeś i

get it into your body to transform your own  accent. If this sounds interesting to you,  

wprowadzić to do swojego ciała, aby przekształcić swój własny akcent. Jeśli brzmi to dla Ciebie interesująco,

check out Rachelsenglishacademy.com. In the  meantime, please subscribe with notifications on,  

sprawdź Rachelsenglishacademy.com. W międzyczasie subskrybuj z włączonymi powiadomieniami.

I absolutely love being your English teacher.  And you can keep your learning going right now  

Bardzo podoba mi się bycie Twoim nauczycielem języka angielskiego. Dzięki temu filmowi możesz kontynuować naukę już teraz

with this video. That’s it and thanks  so much for using Rachel’s English.

. To wszystko i bardzo dziękuję za używanie języka angielskiego Rachel.