How To Sound Like an American on Vacation | English Pronunciation & Phrases

Right now, I’m at Lake Michigan on vacation.

En este momento, estoy en el lago Michigan de vacaciones.

Well, not right now, my right now but your right now as you see this.

Bueno, ahora mismo no, mi ahora mismo pero tu ahora mismo como ves esto.

In fact, I’m so busy relaxing that I couldn’t make a video this week but I thought ahead

De hecho, estoy tan ocupado relajándome que no pude hacer un video esta semana, pero pensé en el futuro

and I created a mashup 2 videos from past vacations where I teach English to you with

y creé una combinación de 2 videos de vacaciones pasadas donde les enseño inglés con

my friends and family in beautiful Michigan on vacation.

mis amigos y familiares en la hermosa Michigan de vacaciones.

So won’t you please come on vacation with me and study English pronunciation, conversation

Así que, por favor, ven de vacaciones conmigo y estudia pronunciación, conversación

and vocabulary.

y vocabulario en inglés.

This is my uncle Frank!

Este es mi tío Frank!

>> Hey!

>> ¡Oye!

Uncle Frank brings his boat every year so that we can try skiing.

El tío Frank trae su barca todos los años para que intentemos esquiar.

Did you notice the reductions of the word “that” and “can”?

¿Notaste las reducciones de la palabra “eso” y “puede”?

These two function words will often reduce.

Estas dos palabras de función a menudo se reducirán.

“That” becomes thut, with either a flap or a stop T, depending on the next sound.

“Eso” se convierte en thut, ya sea con un flap o una T parada, dependiendo del siguiente sonido.

And “can”, when not the main verb in the sentence, becomes kn, kn.

Y “can”, cuando no es el verbo principal de la oración, se convierte en kn, kn.

So that we can.

Para que podamos.

So that we can.

Para que podamos.

So that we can try skiing.

Para que podamos intentar esquiar.

“Try” and “skiing”, the two content words in this sentence, are clearly much longer

"Intentar" y "esquiar", las dos palabras de contenido en esta oración, son claramente mucho más largas

than “so that we can”.

que "para que podamos".

These four function words are low in pitch and very fast.

Estas cuatro palabras funcionales tienen un tono bajo y son muy rápidas.

Listen again.

Escucha de nuevo.

So that we can try skiing.

Para que podamos intentar esquiar.

Sure appreciate that uncle Frank.

Claro que aprecio a ese tío Frank.

>> Well, I’m glad to bring it.

>> Bueno, me alegro de traerlo.

Glad to bring it.

Encantado de traerlo.

Here, Frank reduced the word ‘to’ to the flap T and the schwa sound: de, de, de, glad

Aquí, Frank redujo la palabra 'to' a la solapa T y el sonido schwa: de, de, de, glad

de, Glad to bring it.

de, Glad to bring it.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> Well, I’m glad to bring it.

>> Bueno, me alegro de traerlo.

This boat is 17 years old, and I was beginning to wonder earlier in the week if I was going

Este barco tiene 17 años y comencé a preguntarme a principios de semana si

to bring it back again.

lo traería de vuelta.

Here Frank reduced the phrase “going to” to “gonna”.

Aquí Frank redujo la frase "going to" a "gonna".

A very common reduction in American English.

Una reducción muy común en inglés americano.

If I was going to bring it back, gonna, gonna.

Si iba a traerlo de vuelta, voy, voy.

If I was going to bring it back.

Si lo iba a traer de vuelta.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> I was beginning to wonder earlier in the week

>> Comencé a preguntarme a principios de semana

if I was going to bring it back again,

si lo traería de vuelta,

but it seems like people are still kind of interested in skiing, so.

pero parece que la gente todavía está interesada en esquiar, así que.

>> We love it.

>> Nos encanta.

Love it.

Me encanta.

Did you hear how I connected the V sound to the word it?

¿Escuchaste cómo conecté el sonido V con la palabra it?

One of the easiest ways to link in American English pronunciation, is the case when one

Una de las formas más fáciles de vincular en la pronunciación del inglés americano es cuando una

word ends in a consonant and the next word begins with a vowel or diphthong.

palabra termina en consonante y la siguiente palabra comienza con una vocal o diptongo.

You can practice the connection between words by putting the ending consonant on the next

Puedes practicar la conexión entre palabras poniendo la terminación en consonante en la siguiente

word: vit, vit, vit, love it, love it, love it.

palabra: vit, vit, vit, love it, love it, love it.

This will help to eliminate gaps between words.

Esto ayudará a eliminar los espacios entre las palabras.

In American English, we want to link all the words in one thought group.

En inglés americano, queremos vincular todas las palabras en un grupo de pensamiento.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> We love it.

>> Nos encanta.

>> We’ll see if it’ll go a couple more years.

>> Veremos si dura un par de años más.

>> Yep.

>> Sí.

I hope it does.

Espero que sí.

>> So Jace, you going to go skiing today?

>> Entonces, Jace, ¿vas a ir a esquiar hoy?

Another ‘gonna’.

Otro 'va a'.

>> You going to go skiing today?

>> ¿Vas a ir a esquiar hoy?

>> Yeah, I am.

>> Sí, lo soy.

>> Have you been before?

>> ¿Has estado antes?

>> No.

>> No.

>> This is the first year.

>> Este es el primer año.

>> Yup.

>> Sí.

>> Are you nervous?

>> ¿Estás nervioso?

>> Mmm, a little.

>> Mmm, un poco.

Yeah.

Sí.

>> It might take a couple tries, so don’t be discouraged if it doesn’t happen right

>> Puede tomar un par de intentos, así que no se desanime si no sucede de

away.

inmediato.

Right away.

Inmediatamente.

Did you notice how I linked the ending T of ‘right’ to the beginning vowel sound of

¿Notaste cómo vinculé la T final de 'right' con el sonido inicial de la vocal de

‘away’.

'away'?

This means that the T comes between two vowels, so it becomes a flap T, or, a D sound.

Esto significa que la T se encuentra entre dos vocales, por lo que se convierte en una T aleta, o un sonido D.

So, ‘right away’ sounds just like ‘ride away’.

Entonces, 'inmediatamente' suena como ' salir'.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> If it doesn’t happen right away.

>> Si no sucede de inmediato.

>> Ok, ok, ok.

>> Vale, vale, vale.

Ok.

Está bien.

>> Meg, are you going to try skiing?

>> Meg, ¿vas a intentar esquiar?

Another ‘gonna’.

Otro 'va a'.

Also notice, I’ve reduced the word ‘are’ to er, er, er.

También tenga en cuenta que he reducido la palabra 'son' a er, er, er.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> Meg, are you going to try skiing?

>> Meg, ¿vas a intentar esquiar?

>> I don’t think so.

>> No lo creo.

I tried it when I was ten, and I was traumatized because I fell, and it hurt.

Lo probé cuando tenía diez años y estaba traumatizado porque me caí y me dolía.

>> Oh, yeah.

>> Ah, sí.

>> So, I think I’m just going to stick to a bystander.

>> Entonces, creo que solo me quedaré con un espectador.

>> Haley, have you skied before?

>> Haley, ¿has esquiado antes?

>> I’ve done sit skiing before, when I was, like, six.

>> He hecho esquí sentado antes, cuando tenía como seis años.

>> Wait, yeah, what is that?

>> Espera, sí, ¿qué es eso?

What is.

Que es.

Just like with “right away”, we’re connecting the ending T in “what” to the beginning

Al igual que con "inmediatamente", estamos conectando la T final en "qué" con la

vowel of the word “is”.

vocal inicial de la palabra "es".

So the T turns into a flap T, or D sound.

Así que la T se convierte en un sonido T o D.

What is, what is.

lo que es, lo que es.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> What is that?

>> ¿Qué es eso?

>> It’s got the skis

>> Tiene los esquís

>> Yeah?

>> ¿Sí?

>> And there’s a chair in the middle and you just sit.

>> Y hay una silla en el medio y simplemente te sientas.

>> Really?

>> ¿En serio?

>> Yeah.

>> I’ve never even heard of that.

>> Sí.

>> Nunca he oído hablar de eso.

Heard of.

Oído hablar de.

Another linking consonant to vowel heard of, heard of.

Otra consonante que une a la vocal de la que se ha oído hablar.

Notice that I am reducing the word “of” to the schwa-V sound: uv, uv, duv, duv, heard of.

Note que estoy reduciendo la palabra “of” al sonido schwa-V: uv, uv, duv, duv,hear of.

>> I’ve never even heard of that.

>> Nunca he oído hablar de eso.

>> I haven’t either.

>> Yo tampoco.

>> I’ve done it.

>> Lo he hecho.

Done it.

Hecho.

Another great example of linking ending consonant to beginning vowel.

Otro gran ejemplo de vincular la consonante final con la vocal inicial.

Done it, done it.

Hecho, hecho.

>> I’ve done it.

>> Lo he hecho.

So, I’m nervous to do this.

Entonces, estoy nervioso por hacer esto.

>> I think you’ll be just fine.

>> Creo que estarás bien.

>> I think so too.

>> Yo también lo creo.

I’m ready.

Estoy listo.

Here, Haley reduced the contraction “I’m”, to simply the M consonant.

Aquí, Haley redujo la contracción "I'm" a simplemente la consonante M.

I’m ready.

Estoy listo.

Of course, with that reduction, she linked it to the next word, mmready.

Por supuesto, con esa reducción, la vinculó a la siguiente palabra, mmready.

Listen again.

Escucha de nuevo.

>> I’m ready.

>> Estoy listo.

This is my cousin Brooke.

Esta es mi prima Brooke.

>> Brooke, how are you enjoying your vacation?

>> Brooke, ¿cómo estás disfrutando de tus vacaciones?

>> I’m having a great time on my vacation.

>> Me lo estoy pasando muy bien en mis vacaciones.

It’s a lot of fun.

Es muy divertido.

>> What’s the highlight of your vacation so far?

>> ¿Qué es lo más destacado de sus vacaciones hasta ahora?

>> I think the highlight of vacation so far is spending time with you, Rachel.

>> Creo que lo más destacado de las vacaciones hasta ahora es pasar tiempo contigo, Rachel.

>> Oh.

>> Ah.

That’s so sweet.

Eso es tan dulce.

>> Ani, did you make that necklace?

>> Ani, ¿tú hiciste ese collar?

>> Yeah.

>> Sí.

>> Can you hold it up for me?

>> ¿Me lo puedes sostener?

Another reduction of ‘can’: kn, can you, can you.

Otra reducción de 'can': kn, can you, can you.

>> Can you hold it up for me?

>> ¿Me lo puedes sostener?

>> This?

>> Esto?

>> Yeah.

>> Sí.

It’s really pretty.

es muy bonito

It’s really pretty.

A reduction of ‘it’s’ to the TS sound.

es muy bonito

Una reducción de 'it's' al sonido TS.

It’s really, it’s really.

Es realmente, es realmente.

>> It’s really pretty.

>> Es muy bonito.

>> Where’d you make that?

>> ¿Dónde hiciste eso?

>> At the craft shop.

>> En la tienda de artesanía.

>> The craft shop?

>> ¿La tienda de artesanía?

Let me see?

¿Déjeme ver?

Have you ever heard someone say “lemme”?

¿Alguna vez has escuchado a alguien decir "déjame"?

I’ve dropped the T in ‘let’, and connected it to ‘me’.

Dejé caer la T en 'let' y la conecté a 'me'.

Let me, let me, let me see that.

Déjame, déjame, déjame ver eso.

>> Let me see?

>> Déjame ver?

>> What’s it say?

>> ¿Qué dice?

>> Giggle.

>> Risa.

Giggle.

>> Giggle?

Risilla.

>> ¿Risas?

Oh, it does say giggle.

Oh, dice risa.

That’s a hard word.

Esa es una palabra difícil.

It has those gg sounds, and a dark L. Giggle.

Tiene esos sonidos gg y una L. Giggle oscura.

>> Hey Brad.

>> Hola Brad.

>> What are you doing?

>> ¿Qué estás haciendo?

Doing some advertising?

¿Haciendo algo de publicidad?

>> We’re doing a little advertising, yeah.

>> Estamos haciendo un poco de publicidad, sí.

>> Hey, Rach, I love that shirt.

>> Hola, Rach, me encanta esa camisa.

Where did you get that?

¿De dónde sacaste eso?

>> Well, I made it.

>> Bueno, lo logré.

Made it.

lo hizo

Linking ending consonant to beginning vowel.

Vinculación de la consonante final a la vocal inicial.

Made it.

lo hizo

>> Well, I made it.

>> Bueno, lo logré.

>> Oh, now, what is this?

>> Oh, ahora, ¿qué es esto?

>> It says ‘I love English’ in the International Phonetic Alphabet.

>> Dice 'I love English' en el Alfabeto Fonético Internacional.

>> Oh my gosh, that’s so great.

>> Oh, Dios mío, eso es genial.

Where can I get one?

¿Donde puedo conseguir uno?

>> Actually, you can get one right here.

>> En realidad, puedes conseguir uno aquí mismo.

>> RachelsEnglish.com!

>> RachelsEnglish.com!

>> Yeah, do you want to be on my website, Brad?

>> Sí, ¿quieres estar en mi sitio web, Brad?

Wanna.

Querer.

Here, I use the “wanna” reduction for “want to”.

Aquí, uso la reducción "quiero" para "quiero".

Do you wanna.

¿Quieres?

>> Yeah, do you want to be on my website, Brad?

>> Sí, ¿quieres estar en mi sitio web, Brad?

>> Kinda.

>> Un poco.

Kinda.

Un poco.

Here, Brad reduced “kind of” to kinda.

Aquí, Brad redujo "más o menos" a un poco.

So the word “of” is pronounced with just the schwa, no consonant sound.

Entonces, la palabra "de" se pronuncia solo con el schwa, sin sonido de consonante.

Kinda.

Un poco.

>> Kinda.

>> Un poco.

>> Ok!

>> ¡Vale!

This is my cousin Brad.

Este es mi primo Brad.

>> Hi!

>> ¡Hola!

>> Brad, B-R-A-D, it has the aa as in bat vowel.

>> Brad, B-R-A-D, tiene la aa como en vocal bat.

And remember, cousin: spelled with an S, pronounced, zz, like a Z.

Y recuerda, prima: se escribe con S, se pronuncia zz, como una Z.

Now, it’s game time.

Ahora, es hora de jugar.

Here, we’ll all tell the score keeper if we made our bet or not.

Aquí, todos le diremos al anotador si hicimos nuestra apuesta o no.

Made it.

lo hizo

Listen for how we all link those two words together, made it, no gap.

Escuche cómo todos vinculamos esas dos palabras juntas, lo logramos, sin espacios.

>> K, who made it?

>> K, ¿quién lo hizo?

>> I made it.

>> Lo logré.

>> Roberta.

>> Roberto.

>> I made it.

>> Lo logré.

>> Rachel.

>> Raquel.

>> I made it.

>> Lo logré.

(>> You can cut me out)

(>> Puedes cortarme)

>> Made it.

>> Lo logré.

>> Made it.

>> Hecho.

>> Yes, I also made it.

>> Sí, también lo hice.

>> Uncle Dale, did you make that fire?

>> Tío Dale, ¿tú hiciste ese fuego?

>> I helped with it, yeah.

>> Ayudé con eso, sí.

>> It’s a nice-looking fire.

>> Es un fuego bonito.

>> Well thanks.

>> Bueno, gracias.

>> Hey everybody, this is my uncle Dale.

>> Hola a todos, este es mi tío Dale.

He lives in Texas.

Vive en Texas.

>> Houston, Texas.

>> Houston, Texas.

I hope that even with just these few snippets of conversation, you’ve learned a bit about

Espero que incluso con estos pocos fragmentos de conversación, hayas aprendido un poco sobre cómo

linking consonant to vowel and reductions.

vincular consonantes a vocales y reducciones.

They’re an important part to the smoothness and the rhythm of American English.

Son una parte importante de la suavidad y el ritmo del inglés americano.

And as you can see, they’re used all the time in conversation.

Y como puede ver, se usan todo el tiempo en la conversación.

Special thanks to my family for letting me video tape our vacation, and if you didn’t

Un agradecimiento especial a mi familia por permitirme grabar en video nuestras vacaciones, y si no tuviste

get enough, don’t worry.

suficiente, no te preocupes.

We’re all getting together again at Christmas.

Todos nos reuniremos de nuevo en Navidad.

Every year, my extended family gets together for a week to play, swim, and have fun together.

Todos los años, mi familia extendida se reúne durante una semana para jugar, nadar y divertirse juntos.

First, let’s head to the beach.

Primero, vayamos a la playa.

– Hey Ri!

– ¡Hola Ri!

You enjoying the beach?

¿Estás disfrutando de la playa?

– Yeah.

- Sí.

– Except for you got a face full of water?

– ¿Excepto que tienes la cara llena de agua?

– Yeah!

- ¡Sí!

Except for you got.

Excepto por lo que tienes.

Let’s talk about the phrase ‘except for’, it’s pretty common.

Hablemos de la frase 'a excepción de' , es bastante común.

The T comes between two consonant sounds, and in that case, natives often drop the T

La T se encuentra entre dos sonidos consonánticos y, en ese caso, los nativos a menudo pierden el

sound.

sonido T.

I did.

Hice.

Except for– Just the P then the F, excep’for.

Excepto por... Solo la P y luego la F, excepto.

Also, notice that I reduced the word ‘for’.

Además, observe que reduje la palabra 'para'.

Fer, fer.

Fer, Fer.

Except for– Except for you got.

Excepto por... Excepto por lo que tienes.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Except for you got--

Excepto por que tienes--

– a face full of water?

¿la cara llena de agua?

– Yeah!

- ¡Sí!

– What happened?

- ¿Qué pasó?

Tell me about it.

– It got bigger.

Cuéntame sobre eso.

– Se hizo más grande.

– Well, it got my no [nose!], that I, I start

– Bueno, me llego mi no [¡nariz!], que me, me empiezo a

choking.

ahogar.

Oh no!

¡Oh, no!

She started choking!

¡Empezó a ahogarse!

So glad she’s alright.

Me alegro de que esté bien.

Well this is the perfect day for him.

Bueno, este es el día perfecto para él.

Overcast and warm.

Nublado y cálido.

How did my mom pronounce the word “and”?

¿Cómo pronunciaba mi mamá la palabra “y”?

She reduced it to ‘n’.

Ella lo redujo a 'n'.

Just the N sound.

Solo el sonido N.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Well this is the perfect day for him.

Bueno, este es el día perfecto para él.

Overcast and warm.

Nublado y cálido.

This is how it’s normally pronounced, unless you want to stress the word ‘and’.

Así es como se pronuncia normalmente, a menos que desee enfatizar la palabra 'y'.

Here, my cousin stresses it:

Aquí lo recalca mi prima:

What about standing up like Gigi?

¿Qué tal ponerse de pie como Gigi?

Check this out: she can pull hair and stand up at the same time.

Mira esto: puede jalar el cabello y ponerse de pie al mismo tiempo.

She can pull hair and stand up at the same time.

Puede tirar del cabello y ponerse de pie al mismo tiempo.

“And”, fully pronounced.

“Y”, totalmente pronunciado.

Pull hair and stand up–

Tire del cabello y levántese: la

Most of the time, you’ll want to reduce this, nn, just like my mom.

mayoría de las veces, querrá reducir esto, nn, al igual que mi madre.

Overcast and–

Nublado y...

Can you wave, Gina?

¿Puedes saludar, Gina?

Hi!

¡Hola!

Can you wave?

¿Puedes saludar?

We reduce ‘can’ when it’s a helping verb, that is, not the main verb in the sentence.

Reducimos 'can' cuando es un verbo auxiliar, es decir, no el verbo principal de la oración.

WAVE is the main verb.

WAVE es el verbo principal.

Most of the time, ‘can’ is a helping verb: kn, kn.

La mayoría de las veces, 'can' es un verbo auxiliar: kn, kn.

Can you wave?

¿Puedes saludar?

Listen again.

Escucha de nuevo.

Can you wave, Gina?

¿Puedes saludar, Gina?

Hi!

¡Hola!

On this day, it happened to be Gina’s first birthday.

En este día, resultó ser el primer cumpleaños de Gina.

We sang happy birthday to her.

Le cantamos feliz cumpleaños.

Do you know this song?

¿Conoces esta canción?

Happy birthday to you!

¡Feliz cumpleaños a ti!

Happy birthday to you!

¡Feliz cumpleaños a ti!

Happy birthday dear Gina!

¡Feliz cumpleaños querida Gina!

Happy birthday to you!

¡Feliz cumpleaños a ti!

And now onto meal time.

Y ahora a la hora de comer.

-How’s the meal?

-¿Cómo está la comida?

-The lasagna’s pretty good.

-La lasaña está bastante buena.

Not quite as good as Marlise’s, but not bad.

No tan bueno como el de Marlise, pero no está mal.

Pretty good.

Bastante bueno.

We use this phrase a lot.

Usamos mucho esta frase.

It means okay, but not great.

Significa bien, pero no genial.

How are you?

¿Cómo estás?

Pretty good.

Bastante bueno.

How was the movie?

¿Como estuvo la pelicula?

Pretty good.

Bastante bueno.

What do you notice about the pronunciation?

¿Qué notas sobre la pronunciación?

The lasagna’s pretty good.

La lasaña es bastante buena.

Pretty, pretty.

Lindo lindo.

That’s a Flap T. Not a True T, pretty, but a Flap T, pretty.

Esa es una Flap T. No es una True T, bonita, sino una Flap T, bonita.

This is the American English pronunciation.

Esta es la pronunciación del inglés americano.

I write it with a D, but depending on your native language, it may sound like an R to

Lo escribo con una D, pero dependiendo de tu idioma nativo, puede sonarte como una R.

you.

Just flap the tongue against the roof of the mouth without stopping the air.

Simplemente agite la lengua contra el techo de la boca sin detener el aire.

Pretty.

Lindo.

The lasagna’s pretty good.

La lasaña es bastante buena.

Pretty good, with the UH as in PUSH vowel.

Bastante bien, con la UH como en la vocal PUSH.

My uncle makes it very clear.

Mi tío lo deja muy claro.

See if you can imitate him.

A ver si puedes imitarlo.

Pretty good.

Bastante bueno.

You wanna go watch the tennis game?

¿Quieres ir a ver el partido de tenis?

Wanna.

Querer.

“Want to” shifting to “wanna” in conversation.

“Quiero” cambiando a “quiero” en una conversación.

You wanna go watch?

¿Quieres ir a mirar?

Listen again.

Escucha de nuevo.

You want to go watch the tennis game?

¿Quieres ir a ver el partido de tenis?

My family loves to play tennis on vacation.

A mi familia le encanta jugar tenis en vacaciones.

Very few of us are any good at it.

Muy pocos de nosotros somos buenos en eso.

These are the fans out for the big match.

Estos son los fanáticos del gran partido.

These are the fans.

Estos son los fanáticos.

Did you notice how my dad reduced the word “are”?

¿Notaste cómo mi papá redujo la palabra “son”?

These are, these are.

Estos son, estos son.

This is how we pronounce ARE, it just sounds like an extra syllable at the end of the word

Así es como pronunciamos ARE, solo suena como una sílaba extra al final de la palabra

before.

anterior.

These are.

Estos son.

These are the fans.

Estos son los fanáticos.

Listen again.

Escucha de nuevo.

These are the fans--

Estos son los fanáticos

out for the big match.

, listos para el gran partido.

Don’t go easy on him, Ernie.

No seas fácil con él, Ernie.

Easy on him.

Fácil con él.

What do you notice about the word “him”?

¿Qué notas acerca de la palabra “él”?

No H. We pronounce “him” this way a lot.

No H. Pronunciamos "él" de esta manera mucho.

Just like “are”, when it’s reduced, think of adding an extra syllable to the end

Al igual que "son", cuando se reduce, piense en agregar una sílaba adicional al final

of the word before it.

de la palabra anterior.

On him, on him.

Sobre él, sobre él.

Easy on him.

Fácil con él.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Don’t go easy on him, Ernie.

No seas fácil con él, Ernie.

Let me go check on him.

Déjame ir a ver cómo está.

Here’s another HIM reduction: Check on him.

Aquí hay otra reducción de HIM: Revísalo.

On him, on him, on him.

Sobre él, sobre él, sobre él.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Check on him.

Compruébalo.

Um, wait, when did you meet Gigi in Colorado?

Um, espera, ¿cuándo conociste a Gigi en Colorado?

When did you meet?

¿Cuando se conocieron?

Did you, did you.

¿Lo hiciste, lo hiciste?

Did you, would you, could you, should you: all common two-word phrases.

Did you, would you, could you, should you: todas las frases comunes de dos palabras.

We often make the Y sound a J sound when it comes after a D. Diijew, jj, jj, jj.

A menudo hacemos que la Y suene como una J cuando viene después de una D. Diijew, jj, jj, jj.

Did you.

Acaso tú.

Listen again.

Escucha de nuevo.

When did you meet Gigi--

¿Cuándo conociste a Gigi

…in Colorado.

... ...en Colorado?

When was that?

– Uh, we were out there to ski in March.

¿Cuando fue eso?

– Uh, salimos a esquiar en marzo.

– Okay

– Vale,

Anybody want to hit a few with my partner?

¿alguien quiere echarse unas cuantas con mi pareja?

Anybody wanna hit a few?

¿Alguien quiere golpear algunos?

Did you hear that in the background?

¿Escuchaste eso de fondo?

Wanna.

Querer.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Anybody want to hit a few

¿Alguien quiere pegarse unas cuantas

with my partner?

con mi pareja?

– Yeah, I will!

- ¡Sí lo haré!

– Warm him up?

– ¿Calentarlo?

I’ll warm him up.

Lo calentaré.

Again, dropping the H in ‘him’.

Nuevamente, dejando caer la H en 'él'.

Warm him, warm him.

Caliéntalo, caliéntalo.

I’ll warm him up.

Lo calentaré.

Can you grab it?

¿Puedes agarrarlo?

Nice!

¡Bonito!

– Oh!

- ¡Vaya!

– Oh!

That’s what she thinks of your hat.

- ¡Vaya!

Eso es lo que ella piensa de tu sombrero.

Thinks uh’ your hat.

Piensa uh' tu sombrero.

You’ll notice that we sometimes drop the V sound in ‘of’; we just use the schwa.

Notarás que a veces soltamos el sonido V en 'of'; solo usamos el schwa.

Uh.

Oh.

Thinks of, thinks of your hat.

Piensa en, piensa en tu sombrero.

Listen again.

Escucha de nuevo.

She thinks of your hat.

Ella piensa en tu sombrero.

– Hello!

- ¡Hola!

– Stoney, who’s this?

– Stoney, ¿quién es este?

– This is Stoney!

– ¡Este es Stoney!

– Your cousin!

- ¡Tu primo!

– Oh, don’t whack her in the head.

– Oh, no la golpees en la cabeza.

– Don’t let him put his mouth on that, Dad.

– No dejes que ponga la boca en eso, papá.

It’s probably gross.

Probablemente sea asqueroso.

Don’t whack her in the head.

No la golpees en la cabeza.

Whack her in the hear.

Golpéala en el oído.

Did you notice the dropped H in ‘her’?

¿Notaste la H caída en 'ella'?

Just like with “him”.

Al igual que con "él".

Wacker, wacker.

Wacker, wacker.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Don’t whack her in the head.

No la golpees en la cabeza.

You can’t chew that.

No puedes masticar eso.

Man, it’s such a nice evening.

Hombre, es una noche tan agradable.

Perfect temperature, slight breeze, beautiful sun.

Temperatura perfecta, ligera brisa, hermoso sol.

That it is.

Que es.

Listen to how I talk about the weather:

Escuche cómo hablo sobre el clima:

Man, it’s such a nice evening.

hombre, es una noche tan agradable.

Perfect temperature, slight breeze, beautiful sun.

Temperatura perfecta, ligera brisa, hermoso sol.

That it is.

Que es.

Perfect temperature.

Temperatura perfecta.

Notice I only make one T. Perfect temperature.

Fíjate que solo hago una T. Temperatura perfecta.

So you can think of dropping the T in “perfect”, because you have one beginning the next word.

Entonces puedes pensar en dejar caer la T en "perfecto", porque tienes una que comienza con la siguiente palabra.

Perfect temperature.

Temperatura perfecta.

Also, I make “temperature” just three syllables: TEM-per-chur.

Además, hago "temperatura" solo tres sílabas: TEM-per-chur.

This is an easier pronunciation.

Esta es una pronunciación más fácil.

Temperature, perfect temperature.

Temperatura, temperatura perfecta.

Perfect temperature

Perfecta temperatura

Slight breeze

Ligera brisa

I made the T in ‘slight’ a stop T because the next word begins with a consonant.

Hice la T en 'leve' una T parada porque la siguiente palabra comienza con una consonante.

Slight breeze, slight breeze.

Brisa ligera, brisa ligera.

Slight breeze--

Ligera brisa--

Beautiful sun.

Hermoso sol.

The T in ‘beautiful’ is a Flap T because it comes between two vowels.

La T en 'beautiful' es una Flap T porque se encuentra entre dos vocales.

Beautiful

Hermoso

Beautiful sun--

hermoso sol--

Man, it’s such a nice evening.

Hombre, es una noche tan agradable.

Perfect temperature, slight breeze, beautiful sun.

Temperatura perfecta, ligera brisa, hermoso sol.

That it is.

Que es.

Going out might be sort of fun.

Salir puede ser algo divertido.

Except for that I don’t want to have to go forever.

Excepto por eso, no quiero tener que irme para siempre.

Except for.

Excepto por.

Did you hear that phrase again?

¿Oíste esa frase otra vez?

Sep-fer-thut.

Sep-fer-thut.

I reduced “except” to just “sep”, without releasing the p.

Reduje "excepto" a solo "sep", sin soltar la p.

I also reduced “for” and “that” – “that” had the schwa and a Stop T. Sep-fer-thut.

También reduje “for” y “that” – “that” tenía el schwa y un Stop T. Sep-fer-thut.

Except for that.

Excepto por eso.

Listen again.

Escucha de nuevo.

Except for that

Excepto por eso

I don’t want to have to go forever.

, no quiero tener que irme para siempre.

Wanna.

Querer.

Another ‘wanna’.

Otro 'quiero'.

I don’t want to have

No quiero tener

to go forever.

que irme para siempre.

– I don’t want to have to drive very far.

– No.

– No quiero tener que conducir muy lejos.

– No.

Do you want to color?

¿Quieres colorear?

Wanna.

Querer.

Wanna color.

Quiero colorear.

Do you want to color?

¿Quieres colorear?

Is he messing up your coloring, Lydia?

¿Está estropeando tu color, Lydia?

Is he messing you up?

¿Te está fastidiando?

Should we move him?

¿Deberíamos moverlo?

Move him.

Muévelo.

Dropped H in “him” .Move him, move’um.

Dejó caer H en "él". Muévelo, muévelo.

Should we move him?

¿Deberíamos moverlo?

– Yeah.

– Yeah.

- Sí.

- Sí.

No.

No.

No.

Tell them no.

No.

Diles que no.

Tell them no.

Diles que no.

My aunt is dropping the TH in them, tell um, tell um.

Mi tía está dejando caer el TH en ellos, cuéntanos, cuéntanos.

This sounds just like ‘him’ when the H is dropped, um, um.

Esto suena como "él" cuando se deja caer la H, um, um.

Move um, tell um.

Muévete, dilo.

They sound the same when they’re reduced.

Suenan igual cuando se reducen.

That’s okay.

Esta bien.

Tell them no.

Diles que no.

It’s alright.

Esta bien.

No, it’s alright.

No está bien.

We also went skiing.

También fuimos a esquiar.

When I get tired, this is how I end.

Cuando me canso, así termino.

David is a little less graceful.

David es un poco menos elegante.

Haha!

¡Ja ja!

He’s down!

¡Está abajo!

What I fun week I had with my family playing games, swimming.

Lo que más me divirtió fue la semana que pasé con mi familia jugando, nadando.

They’re special people, and I can’t wait

¡Son personas especiales y no

to see them again!

veo la hora de volver a verlos!

I hope you liked this video.

Espero que les haya gustado este video.

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Eso es todo, y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.

(Laughing)

(Riéndose)

Thank you so much for vacationing with me.

Muchas gracias por vacacionar conmigo.

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