How to Answer IELTS Writing Task 1 General

Hi, I’m Justin.

Oi, eu sou o Justin.

Welcome to Oxford Online English!

Bem-vindo ao Oxford Online English!

In this lesson, you can learn how to answer task one of the IELTS general writing exam.

Nesta lição, você pode aprender como responder à primeira tarefa do exame de redação geral do IELTS.

In the general IELTS writing exam, task one involves writing a letter.

No exame geral de redação do IELTS, a primeira tarefa envolve escrever uma carta.

Usually, you have to do three things in your letter.

Normalmente, você tem que fazer três coisas em sua carta.

You have 20 minutes and you need to write at least 150 words.

Você tem 20 minutos e precisa escrever pelo menos 150 palavras.

In this lesson, you’ll see how to plan and write an effective general task 1 IELTS answer.

Nesta lição, você verá como planejar e escrever uma tarefa geral eficaz 1 resposta do IELTS.

You’ll learn simple strategies you can use to write a better answer and improve your

Você aprenderá estratégias simples que pode usar para escrever uma resposta melhor e melhorar sua

IELTS writing score.

pontuação no IELTS.

Let’s start by looking at a sample question:

Vamos começar analisando um exemplo de pergunta:

Your neighbour has been making a lot of noise recently.

Seu vizinho tem feito muito barulho recentemente.

This has been causing you problems, and you want to ask them to stop.

Isso tem lhe causado problemas e você quer pedir que parem.

Write a letter to your neighbour.

Escreva uma carta para o seu vizinho.

In your letter:

Em sua carta:

- ask for an explanation for the noise - explain the problems this has caused for

- peça uma explicação para o barulho - explique os problemas que isso causou a

you - say what will happen if the problem is not

você - diga o que acontecerá se o problema não for

solved

resolvido

Pause the video if you want more time to look at the question.

Pause o vídeo se quiser mais tempo para analisar a questão.

Let’s begin by looking at what you need to think about before you write.

Vamos começar analisando o que você precisa pensar antes de escrever. O

Planning for IELTS general task one answers is easier than for other IELTS writing tasks.

planejamento para uma tarefa geral do IELTS é mais fácil do que para outras tarefas de redação do IELTS.

All general task one questions have the same structure.

Todas as perguntas da tarefa geral têm a mesma estrutura.

This means that your answer can have the same structure every time.

Isso significa que sua resposta pode ter a mesma estrutura todas as vezes.

The question asks you to do three things.

A pergunta pede que você faça três coisas.

Each point can go in its own paragraph.

Cada ponto pode ir em seu próprio parágrafo.

So, your answer will have three short paragraphs, like this:

Então, sua resposta terá três parágrafos curtos, assim:

Then, you need a short introduction.

Então, você precisa de uma breve introdução.

For this question, you can just write a single sentence to explain why you’re writing,

Para esta pergunta, basta escrever uma única frase para explicar por que está escrevendo,

like this:

assim:

I am writing to complain about the noise levels coming from your apartment in recent weeks.

Estou escrevendo para reclamar dos níveis de ruído vindos do seu apartamento nas últimas semanas.

The introduction might be different in other tasks.

A introdução pode ser diferente em outras tarefas.

For example, if you’re writing to a friend, you’d write something much simpler.

Por exemplo, se estiver escrevendo para um amigo, escreva algo muito mais simples.

There is one more thing you need to think about when planning: tone.

Há mais uma coisa que você precisa pensar ao planejar: o tom.

When we say ‘tone’, we mean how formal or informal your letter should be.

Quando dizemos 'tom', queremos dizer o quão formal ou informal sua carta deve ser. A

Task one of the general IELTS writing exam is the only place where tone is clearly mentioned

tarefa um do exame geral de redação do IELTS é o único lugar onde o tom é claramente mencionado

in the scoring scheme.

no esquema de pontuação.

You need to write in an appropriate tone, and your tone needs to be consistent.

Você precisa escrever em um tom apropriado e seu tom precisa ser consistente.

What tone do you think you need here?

Que tom você acha que precisa aqui?

Should your letter be formal, neutral, or informal?

Sua carta deve ser formal, neutra ou informal?

Probably, your letter will be somewhere between neutral and formal.

Provavelmente, sua carta estará em algum lugar entre neutro e formal.

You’re writing to your neighbour, so you don’t need to be incredibly formal, but

Você está escrevendo para seu vizinho, então não precisa ser extremamente formal, mas

you’re also writing to complain, which adds formality.

também está escrevendo para reclamar, o que adiciona formalidade.

In our experience, one of the most common mistakes with task one answers is not getting

Em nossa experiência, um dos erros mais comuns nas respostas da primeira tarefa é não acertar

the tone right.

o tom.

Either candidates choose an inappropriate level of formality, or they mix different

Ou os candidatos escolhem um nível de formalidade inadequado, ou misturam diferentes

levels in the same answer.

níveis na mesma resposta.

Both of these mistakes will hurt your score.

Esses dois erros prejudicarão sua pontuação.

So, before you write anything, think about how formal your letter should be.

Portanto, antes de escrever qualquer coisa, pense em como sua carta deve ser formal.

Now, you have a plan; let’s write our first paragraph!

Agora, você tem um plano; vamos escrever nosso primeiro parágrafo!

Look at the beginning of a letter:

Veja o início de uma carta:

Dear Emily,

Querida Emily,

How’s it going?

Como vai?

I’m actually writing because I have some issues with noise coming from your apartment.

Na verdade, estou escrevendo porque tenho alguns problemas com o barulho vindo do seu apartamento.

I would like to demand an explanation for the noise levels.

Eu gostaria de exigir uma explicação para os níveis de ruído.

I mean, what on earth are you doing that’s so noisy?

Quero dizer, o que diabos você está fazendo de tão barulhento?

I can hardly have a conversation with someone sitting next to me, because it’s so loud.

Dificilmente consigo conversar com alguém sentado ao meu lado, porque é muito alto.

Please inform me what is occurring.

Por favor me informe o que está ocorrendo.

Pause the video if you want more time to look at the answer.

Pause o vídeo se quiser mais tempo para ver a resposta.

Think about whether this is good, or whether it needs some work.

Pense se isso é bom ou se precisa de algum trabalho.

There’s a problem with this beginning.

Há um problema com esse começo.

Do you know what it is?

Você sabe o que é isso?

The problem is tone.

O problema é o tom.

As you heard before, it’s a common mistake to mix formal and informal language.

Como você ouviu antes, é um erro comum misturar linguagem formal e informal.

Here, you can see very formal sentences, like:

Aqui, você pode ver frases muito formais, como:

I would like to demand an explanation for the noise levels.

Eu gostaria de exigir uma explicação para os níveis de ruído.

You can also see more informal language, like:

Você também pode ver uma linguagem mais informal, como:

I mean, what on earth are you doing that’s so noisy?

quero dizer, o que diabos você está fazendo que é tão barulhento?

The start of the letter also mixes different levels of formality.

O início da carta também mistura diferentes níveis de formalidade.

Writing how’s it going? is a more informal way to start a letter or an email, but if

Escrevendo como vai? é uma maneira mais informal de começar uma carta ou um e-mail, mas se

you’re writing to complain, you would almost certainly need to use a more neutral or formal

você estiver escrevendo para reclamar, quase certamente precisará usar um tom mais neutro ou formal

tone.

.

To get a high score in the general IELTS writing exam, you need to write in a consistent tone.

Para obter uma pontuação alta no exame geral de redação do IELTS , você precisa escrever em um tom consistente.

If you want to practice, think about how you could improve the answer you saw before.

Se quiser praticar, pense em como poderia melhorar a resposta que viu antes.

You can pause the video, and start again when you’re ready.

Você pode pausar o vídeo e começar de novo quando estiver pronto.

Let’s see how you could improve this answer: Pause the video if you need more time to read.

Vamos ver como você pode melhorar esta resposta: Pause o vídeo se precisar de mais tempo para ler.

You can see that we’ve got rid of some of the more informal language, like how’s it

Você pode ver que nos livramos de algumas das linguagens mais informais, como está

going?

indo?

This is also better because it’s consistent without being too formal.

Isso também é melhor porque é consistente sem ser muito formal.

Our original answer included very formal language, like Please inform me what is occurring.

Nossa resposta original incluía uma linguagem muito formal, como Por favor, informe-me o que está ocorrendo.

You don’t get more points for being more formal; you get a high score by writing in

Você não ganha mais pontos por ser mais formal; você obtém uma pontuação alta escrevendo em

an appropriate and consistent tone.

um tom apropriado e consistente.

Next, let’s continue by thinking about use of language in your answer.

Em seguida, vamos continuar pensando sobre o uso da linguagem em sua resposta. A

Task one of the general IELTS writing exam is the simplest of all the IELTS writing tasks.

primeira tarefa do exame geral de redação do IELTS é a mais simples de todas as tarefas de redação do IELTS.

This is an advantage, but it also means you need to think carefully about using a wide

Isso é uma vantagem, mas também significa que você precisa pensar cuidadosamente sobre o uso de uma ampla

range of language.

variedade de idiomas.

Let’s look at this by adding another paragraph to our model answer:

Vejamos isso adicionando outro parágrafo à nossa resposta modelo:

This situation is having a bad effect on my entire family.

Esta situação está tendo um efeito negativo em toda a minha família.

I have been unable to sleep, because of the loud noises even late at night.

Não consigo dormir por causa dos barulhos altos, mesmo tarde da noite.

My son complains that he cannot do his homework.

Meu filho reclama que não consegue fazer a lição de casa.

Even our dog has been behaving oddly; she is not eating well and has no energy.

Até nosso cachorro tem se comportado de maneira estranha; ela não está comendo bem e não tem energia.

This is a good paragraph, and the use of language is already good.

Este é um bom parágrafo, e o uso da linguagem já é bom.

However, to get higher scores, you would need to use a wider range of language.

No entanto, para obter pontuações mais altas, você precisaria usar uma variedade maior de idiomas.

Let’s do two things here.

Vamos fazer duas coisas aqui.

First, look at the five underlined words and phrases.

Primeiro, observe as cinco palavras e frases sublinhadas.

Can you change these words and phrases to make them more detailed and more specific?

Você pode alterar essas palavras e frases para torná-las mais detalhadas e específicas?

Think about it—you’ll see some possible answers in a minute.

Pense nisso - você verá algumas respostas possíveis em um minuto.

Your second job is to take two sentences and combine them into a more complex sentence.

Seu segundo trabalho é pegar duas frases e combiná-las em uma frase mais complexa.

There’s more than one way you could do this, so find an idea which makes sense to you.

Há mais de uma maneira de fazer isso, então encontre uma ideia que faça sentido para você.

Think about your answers now.

Pense em suas respostas agora.

Pause the video if you need more time.

Pause o vídeo se precisar de mais tempo.

Ready?

Preparar?

Let’s look: You can see that you don’t need to make

Vejamos: Você pode ver que não precisa fazer

big changes.

grandes mudanças.

A lot of students think that you need to use a lot of very academic language to get high

Muitos alunos acham que é preciso usar muita linguagem acadêmica para obter

scores in IELTS.

pontuações altas no IELTS.

You don’t.

você não.

To get high scores—even band 9—you need to use a range of language with flexibility

Para obter pontuações altas – até mesmo a banda 9 – você precisa usar uma gama de linguagem com flexibilidade

and precision.

e precisão.

That might include academic language in some cases, but for a letter, that wouldn’t be

Isso pode incluir linguagem acadêmica em alguns casos, mas para uma carta isso não seria

appropriate.

apropriado. As

Collocations are very important for your IELTS vocabulary score.

colocações são muito importantes para sua pontuação de vocabulário no IELTS.

Using collocations like sleep properly, noise levels, lose your appetite, or focus on your

Usar colocações como dormir adequadamente, níveis de ruído, perder o apetite ou se concentrar em sua

homework will boost your vocabulary score.

lição de casa aumentará sua pontuação de vocabulário.

For grammar, we simply connected two sentences with the conjunction while.

Para a gramática, simplesmente conectamos duas frases com a conjunção while.

This adds variety to the sentence structures, which will also help your score.

Isso adiciona variedade às estruturas das frases, o que também ajudará na sua pontuação.

At this point, you need to write one more paragraph.

Neste ponto, você precisa escrever mais um parágrafo.

Here, you’re going to see how you can connect your ideas more effectively.

Aqui, você verá como pode conectar suas ideias de maneira mais eficaz.

There’s a common problem we see with IELTS writing in our students.

Há um problema comum que vemos com a redação do IELTS em nossos alunos. Os

Students often plan each paragraph separately.

alunos geralmente planejam cada parágrafo separadamente.

Then, they write each paragraph as a separate unit, and the paragraphs don’t have much

Então, eles escrevem cada parágrafo como uma unidade separada, e os parágrafos não têm muita

connection to each other.

conexão entre si.

This will hurt your score; 25 per cent of your score is for coherence and cohesion.

Isso prejudicará sua pontuação; 25 por cento de sua pontuação é para coerência e coesão.

To get a higher score for coherence and cohesion, your writing needs to have a clear progression.

Para obter uma pontuação mais alta em coerência e coesão, sua escrita precisa ter uma progressão clara.

That means it needs to have a clear beginning, middle, and end.

Isso significa que ele precisa ter um começo, meio e fim claros.

Let’s look at a final paragraph which doesn’t handle this well:

Vejamos um parágrafo final que não lida bem com isso:

I must ask you to reduce the amount of noise you make, and try to keep quiet during the

devo pedir que você reduza a quantidade de barulho que faz e tente ficar quieto durante a

evening when we are at home.

noite quando estivermos em casa.

If you continue making noise at these levels, I will have no choice but to make a noise

Se continuar a fazer barulho a estes níveis, não terei escolha senão fazer uma

complaint to the police and/or to the city council.

queixa de barulho à polícia e/ou à câmara municipal.

Regards,

Atenciosamente,

Samira

Samira

Pause the video if you want more time to read the paragraph.

Pause o vídeo se quiser mais tempo para ler o parágrafo.

This is not bad, but it doesn’t include any links or references to the other points

Isso não é ruim, mas não inclui nenhum link ou referência aos outros pontos que

you’ve made in the letter.

você destacou na carta.

It also lacks a concluding phrase, which could provide a strong, clear end to your letter.

Também falta uma frase conclusiva, que poderia fornecer um final forte e claro para sua carta.

Let’s see how you could improve this: Can you see what’s changed?

Vamos ver como você pode melhorar isso: você consegue ver o que mudou?

Pause the video to read.

Pause o vídeo para ler.

There are four changes.

São quatro mudanças.

First, we made a reference to the first paragraph, then we added a reference to the second paragraph.

Primeiro, fizemos uma referência ao primeiro parágrafo, depois adicionamos uma referência ao segundo parágrafo.

We also avoided repetition by adding a reference to ‘this situation’, instead of talking

Também evitamos a repetição adicionando uma referência a “esta situação”, em vez de falar

about noise levels again.

novamente sobre os níveis de ruído.

Finally, we added a concluding phrase.

Por fim, adicionamos uma frase conclusiva.

And you’ve finished!

E você acabou!

Practice these steps and ideas and you should be able to get a high score in task one of

Pratique essas etapas e ideias e você poderá obter uma pontuação alta na primeira tarefa

the general IELTS exam.

do exame IELTS geral.

Here’s a question for you: what do you find most difficult in task one of the general

Aqui está uma pergunta para você: o que você acha mais difícil na primeira tarefa do

IELTS writing exam?

exame geral de redação do IELTS?

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Por favor deixe nos saber nos comentarios.

You can see the full text of the model answer on our website: Oxford Online English dot

Você pode ver o texto completo da resposta do modelo em nosso site: Oxford Online English ponto

com.

com.

Look for a link in the video description if you’re watching on YouTube.

Procure um link na descrição do vídeo se estiver assistindo no YouTube.

Thanks for watching!

Obrigado por assistir!

See you next time!

Vejo você na próxima vez!