How to Answer IELTS Writing Task 1 General

Hi, I’m Justin.

Hola, soy justin.

Welcome to Oxford Online English!

¡Bienvenido a Oxford Online English!

In this lesson, you can learn how to answer task one of the IELTS general writing exam.

En esta lección, puede aprender cómo responder la tarea uno del examen de escritura general IELTS.

In the general IELTS writing exam, task one involves writing a letter.

En el examen de escritura general IELTS, la tarea uno consiste en escribir una carta.

Usually, you have to do three things in your letter.

Por lo general, tienes que hacer tres cosas en tu carta.

You have 20 minutes and you need to write at least 150 words.

Tienes 20 minutos y necesitas escribir al menos 150 palabras.

In this lesson, you’ll see how to plan and write an effective general task 1 IELTS answer.

En esta lección, verá cómo planificar y escribir una tarea general efectiva 1 respuesta de IELTS.

You’ll learn simple strategies you can use to write a better answer and improve your

Aprenderá estrategias simples que puede usar para escribir una mejor respuesta y mejorar su

IELTS writing score.

puntaje de escritura en el IELTS.

Let’s start by looking at a sample question:

Comencemos mirando una pregunta de muestra:

Your neighbour has been making a lot of noise recently.

Su vecino ha estado haciendo mucho ruido recientemente.

This has been causing you problems, and you want to ask them to stop.

Esto le ha estado causando problemas y quiere pedirles que se detengan.

Write a letter to your neighbour.

Escribe una carta a tu vecino.

In your letter:

En su carta:

- ask for an explanation for the noise - explain the problems this has caused for

- pida una explicación por el ruido - explique los problemas que esto le ha causado

you - say what will happen if the problem is not

- diga qué sucederá si no se soluciona el problema

solved

Pause the video if you want more time to look at the question.

Pause el video si desea más tiempo para ver la pregunta.

Let’s begin by looking at what you need to think about before you write.

Comencemos por ver lo que necesita pensar antes de escribir.

Planning for IELTS general task one answers is easier than for other IELTS writing tasks.

La planificación para la tarea general de IELTS que uno responde es más fácil que para otras tareas de escritura de IELTS.

All general task one questions have the same structure.

Todas las preguntas generales de la tarea uno tienen la misma estructura.

This means that your answer can have the same structure every time.

Esto significa que su respuesta puede tener la misma estructura cada vez.

The question asks you to do three things.

La pregunta te pide que hagas tres cosas.

Each point can go in its own paragraph.

Cada punto puede ir en su propio párrafo.

So, your answer will have three short paragraphs, like this:

Entonces, su respuesta tendrá tres párrafos cortos, como este:

Then, you need a short introduction.

Luego, necesita una breve introducción.

For this question, you can just write a single sentence to explain why you’re writing,

Para esta pregunta, puede escribir una sola oración para explicar por qué está escribiendo,

like this:

así:

I am writing to complain about the noise levels coming from your apartment in recent weeks.

Le escribo para quejarme de los niveles de ruido provenientes de su apartamento en las últimas semanas.

The introduction might be different in other tasks.

La introducción puede ser diferente en otras tareas.

For example, if you’re writing to a friend, you’d write something much simpler.

Por ejemplo, si le escribes a un amigo , escribirías algo mucho más simple.

There is one more thing you need to think about when planning: tone.

Hay una cosa más en la que debe pensar al planificar: el tono.

When we say ‘tone’, we mean how formal or informal your letter should be.

Cuando decimos "tono", nos referimos a cuán formal o informal debe ser su carta.

Task one of the general IELTS writing exam is the only place where tone is clearly mentioned

La tarea uno del examen general de escritura de IELTS es el único lugar donde el tono se menciona claramente

in the scoring scheme.

en el esquema de puntuación.

You need to write in an appropriate tone, and your tone needs to be consistent.

Debe escribir en un tono apropiado y su tono debe ser consistente.

What tone do you think you need here?

¿Qué tono crees que necesitas aquí?

Should your letter be formal, neutral, or informal?

¿Tu carta debe ser formal, neutral o informal?

Probably, your letter will be somewhere between neutral and formal.

Probablemente, su carta estará en algún lugar entre neutral y formal.

You’re writing to your neighbour, so you don’t need to be incredibly formal, but

Está escribiendo a su vecino, por lo que no necesita ser increíblemente formal, pero

you’re also writing to complain, which adds formality.

también está escribiendo para quejarse, lo que agrega formalidad.

In our experience, one of the most common mistakes with task one answers is not getting

En nuestra experiencia, uno de los errores más comunes con las respuestas de la tarea uno es no tener

the tone right.

el tono correcto.

Either candidates choose an inappropriate level of formality, or they mix different

Los candidatos eligen un nivel de formalidad inapropiado o mezclan diferentes

levels in the same answer.

niveles en la misma respuesta.

Both of these mistakes will hurt your score.

Ambos errores dañarán su puntaje.

So, before you write anything, think about how formal your letter should be.

Entonces, antes de escribir algo, piensa en qué tan formal debe ser tu carta.

Now, you have a plan; let’s write our first paragraph!

Ahora, tienes un plan; ¡Vamos a escribir nuestro primer párrafo!

Look at the beginning of a letter:

Mira el comienzo de una carta:

Dear Emily,

Querida Emily,

How’s it going?

¿Cómo te va?

I’m actually writing because I have some issues with noise coming from your apartment.

De hecho, estoy escribiendo porque tengo algunos problemas con el ruido proveniente de su apartamento.

I would like to demand an explanation for the noise levels.

Me gustaría exigir una explicación de los niveles de ruido.

I mean, what on earth are you doing that’s so noisy?

Quiero decir, ¿qué diablos estás haciendo que es tan ruidoso?

I can hardly have a conversation with someone sitting next to me, because it’s so loud.

Difícilmente puedo tener una conversación con alguien sentado a mi lado, porque es muy ruidoso.

Please inform me what is occurring.

Por favor, infórmeme de lo que está ocurriendo.

Pause the video if you want more time to look at the answer.

Pausa el video si quieres más tiempo para ver la respuesta.

Think about whether this is good, or whether it needs some work.

Piensa si esto es bueno o si necesita algo de trabajo.

There’s a problem with this beginning.

Hay un problema con este comienzo.

Do you know what it is?

¿Sabes lo que es?

The problem is tone.

El problema es el tono.

As you heard before, it’s a common mistake to mix formal and informal language.

Como escuchaste antes, es un error común mezclar lenguaje formal e informal.

Here, you can see very formal sentences, like:

Aquí puedes ver oraciones muy formales, como:

I would like to demand an explanation for the noise levels.

Me gustaría exigir una explicación de los niveles de ruido.

You can also see more informal language, like:

También puede ver un lenguaje más informal, como:

I mean, what on earth are you doing that’s so noisy?

Quiero decir, ¿qué diablos estás haciendo que es tan ruidoso?

The start of the letter also mixes different levels of formality.

El inicio de la carta también mezcla diferentes niveles de formalidad.

Writing how’s it going? is a more informal way to start a letter or an email, but if

Escribiendo ¿cómo te va? es una forma más informal de comenzar una carta o un correo electrónico, pero

you’re writing to complain, you would almost certainly need to use a more neutral or formal

si está escribiendo para quejarse, seguramente necesitará usar un tono más neutral o formal

tone.

.

To get a high score in the general IELTS writing exam, you need to write in a consistent tone.

Para obtener una puntuación alta en el examen general de escritura de IELTS , debe escribir en un tono constante.

If you want to practice, think about how you could improve the answer you saw before.

Si quieres practicar, piensa en cómo podrías mejorar la respuesta que viste antes.

You can pause the video, and start again when you’re ready.

Puede pausar el video y comenzar de nuevo cuando esté listo.

Let’s see how you could improve this answer: Pause the video if you need more time to read.

Veamos cómo podrías mejorar esta respuesta: pausa el video si necesitas más tiempo para leer.

You can see that we’ve got rid of some of the more informal language, like how’s it

Puedes ver que nos hemos librado de parte del lenguaje más informal, como ¿cómo te

going?

va?

This is also better because it’s consistent without being too formal.

Esto también es mejor porque es consistente sin ser demasiado formal.

Our original answer included very formal language, like Please inform me what is occurring.

Nuestra respuesta original incluía un lenguaje muy formal, como Por favor, infórmenme de lo que está ocurriendo.

You don’t get more points for being more formal; you get a high score by writing in

No obtienes más puntos por ser más formal; obtienes una puntuación alta escribiendo en

an appropriate and consistent tone.

un tono apropiado y consistente.

Next, let’s continue by thinking about use of language in your answer.

A continuación, continuemos pensando en el uso del lenguaje en tu respuesta.

Task one of the general IELTS writing exam is the simplest of all the IELTS writing tasks.

La tarea uno del examen de escritura general de IELTS es la más simple de todas las tareas de escritura de IELTS.

This is an advantage, but it also means you need to think carefully about using a wide

Esta es una ventaja, pero también significa que debe pensar detenidamente sobre el uso de una amplia

range of language.

gama de lenguaje.

Let’s look at this by adding another paragraph to our model answer:

Veamos esto agregando otro párrafo a nuestra respuesta modelo:

This situation is having a bad effect on my entire family.

Esta situación está teniendo un efecto negativo en toda mi familia.

I have been unable to sleep, because of the loud noises even late at night.

No he podido dormir debido a los ruidos fuertes, incluso a altas horas de la noche.

My son complains that he cannot do his homework.

Mi hijo se queja de que no puede hacer su tarea.

Even our dog has been behaving oddly; she is not eating well and has no energy.

Incluso nuestro perro se ha estado comportando de manera extraña; ella no está comiendo bien y no tiene energía.

This is a good paragraph, and the use of language is already good.

Este es un buen párrafo, y el uso del lenguaje ya es bueno.

However, to get higher scores, you would need to use a wider range of language.

Sin embargo, para obtener puntajes más altos, necesitará usar una variedad más amplia de lenguaje.

Let’s do two things here.

Hagamos dos cosas aquí.

First, look at the five underlined words and phrases.

Primero, mire las cinco palabras y frases subrayadas.

Can you change these words and phrases to make them more detailed and more specific?

¿Puedes cambiar estas palabras y frases para hacerlas más detalladas y específicas?

Think about it—you’ll see some possible answers in a minute.

Piénsalo: verás algunas respuestas posibles en un minuto.

Your second job is to take two sentences and combine them into a more complex sentence.

Tu segundo trabajo es tomar dos oraciones y combinarlas en una oración más compleja.

There’s more than one way you could do this, so find an idea which makes sense to you.

Hay más de una manera de hacer esto, así que encuentre una idea que tenga sentido para usted.

Think about your answers now.

Piense en sus respuestas ahora.

Pause the video if you need more time.

Pausa el video si necesitas más tiempo.

Ready?

¿Listo?

Let’s look: You can see that you don’t need to make

Veamos: Puedes ver que no necesitas hacer

big changes.

grandes cambios.

A lot of students think that you need to use a lot of very academic language to get high

Muchos estudiantes piensan que necesitas usar mucho lenguaje muy académico para obtener

scores in IELTS.

puntajes altos en IELTS.

You don’t.

tu no

To get high scores—even band 9—you need to use a range of language with flexibility

Para obtener puntajes altos, incluso la banda 9, debe usar una variedad de lenguaje con flexibilidad

and precision.

y precisión.

That might include academic language in some cases, but for a letter, that wouldn’t be

Eso podría incluir lenguaje académico en algunos casos, pero para una carta, eso no sería

appropriate.

apropiado.

Collocations are very important for your IELTS vocabulary score.

Las colocaciones son muy importantes para tu puntuación de vocabulario en el IELTS.

Using collocations like sleep properly, noise levels, lose your appetite, or focus on your

El uso de colocaciones como dormir bien, niveles de ruido, perder el apetito o concentrarse en su

homework will boost your vocabulary score.

tarea aumentará su puntaje de vocabulario.

For grammar, we simply connected two sentences with the conjunction while.

Para la gramática, simplemente conectamos dos oraciones con la conjunción while.

This adds variety to the sentence structures, which will also help your score.

Esto agrega variedad a las estructuras de las oraciones, lo que también ayudará a tu puntaje.

At this point, you need to write one more paragraph.

En este punto, necesitas escribir un párrafo más.

Here, you’re going to see how you can connect your ideas more effectively.

Aquí, verá cómo puede conectar sus ideas de manera más efectiva.

There’s a common problem we see with IELTS writing in our students.

Hay un problema común que vemos con la escritura de IELTS en nuestros estudiantes.

Students often plan each paragraph separately.

Los estudiantes a menudo planean cada párrafo por separado.

Then, they write each paragraph as a separate unit, and the paragraphs don’t have much

Luego, escriben cada párrafo como una unidad separada y los párrafos no tienen mucha

connection to each other.

conexión entre sí.

This will hurt your score; 25 per cent of your score is for coherence and cohesion.

Esto dañará su puntuación; El 25 por ciento de su puntuación es por coherencia y cohesión.

To get a higher score for coherence and cohesion, your writing needs to have a clear progression.

Para obtener una puntuación más alta en coherencia y cohesión, su escritura debe tener una progresión clara.

That means it needs to have a clear beginning, middle, and end.

Eso significa que debe tener un comienzo, un medio y un final claros.

Let’s look at a final paragraph which doesn’t handle this well:

Veamos un párrafo final que no maneja bien esto:

I must ask you to reduce the amount of noise you make, and try to keep quiet during the

debo pedirte que reduzcas la cantidad de ruido que haces y trates de mantenerte callado durante la

evening when we are at home.

noche cuando estamos en casa.

If you continue making noise at these levels, I will have no choice but to make a noise

Si sigues haciendo ruido a estos niveles, no me quedará más remedio que poner una

complaint to the police and/or to the city council.

denuncia de ruido a la policía y/o al ayuntamiento.

Regards,

Saludos,

Samira

Samira

Pause the video if you want more time to read the paragraph.

Pausa el video si quieres más tiempo para leer el párrafo.

This is not bad, but it doesn’t include any links or references to the other points

Esto no está mal, pero no incluye ningún enlace o referencia a los otros puntos

you’ve made in the letter.

que ha mencionado en la carta.

It also lacks a concluding phrase, which could provide a strong, clear end to your letter.

También carece de una frase final, que podría proporcionar un final fuerte y claro para su carta.

Let’s see how you could improve this: Can you see what’s changed?

Veamos cómo podrías mejorar esto: ¿Puedes ver qué ha cambiado?

Pause the video to read.

Pausa el video para leer.

There are four changes.

Hay cuatro cambios.

First, we made a reference to the first paragraph, then we added a reference to the second paragraph.

Primero, hicimos una referencia al primer párrafo, luego agregamos una referencia al segundo párrafo.

We also avoided repetition by adding a reference to ‘this situation’, instead of talking

También evitamos la repetición agregando una referencia a "esta situación", en lugar de hablar

about noise levels again.

nuevamente sobre los niveles de ruido.

Finally, we added a concluding phrase.

Finalmente, agregamos una frase final.

And you’ve finished!

¡Y has terminado!

Practice these steps and ideas and you should be able to get a high score in task one of

Practique estos pasos e ideas y podrá obtener un puntaje alto en la tarea uno del

the general IELTS exam.

examen general IELTS.

Here’s a question for you: what do you find most difficult in task one of the general

Aquí hay una pregunta para ti: ¿qué es lo que te resulta más difícil en la tarea uno del examen general de

IELTS writing exam?

redacción de IELTS?

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You can see the full text of the model answer on our website: Oxford Online English dot

Puede ver el texto completo de la respuesta modelo en nuestro sitio web: Oxford Online English punto

com.

com.

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Busque un enlace en la descripción del video si lo está viendo en YouTube.

Thanks for watching!

¡Gracias por ver!

See you next time!

¡Hasta la próxima!