How to Answer IELTS Writing Task 1 General

Hi, I’m Justin.

Ciao, sono Giustino.

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Benvenuto a Oxford Online English!

In this lesson, you can learn how to answer task one of the IELTS general writing exam.

In questa lezione imparerai a rispondere al compito uno dell'esame di scrittura generale IELTS.

In the general IELTS writing exam, task one involves writing a letter.

Nell'esame generale di scrittura IELTS, il primo compito consiste nello scrivere una lettera.

Usually, you have to do three things in your letter.

Di solito, devi fare tre cose nella tua lettera.

You have 20 minutes and you need to write at least 150 words.

Hai 20 minuti e devi scrivere almeno 150 parole.

In this lesson, you’ll see how to plan and write an effective general task 1 IELTS answer.

In questa lezione vedrai come pianificare e scrivere un compito generale efficace 1 risposta IELTS.

You’ll learn simple strategies you can use to write a better answer and improve your

Imparerai semplici strategie che puoi utilizzare per scrivere una risposta migliore e migliorare il tuo

IELTS writing score.

punteggio di scrittura IELTS.

Let’s start by looking at a sample question:

Cominciamo esaminando una domanda di esempio: il

Your neighbour has been making a lot of noise recently.

tuo vicino ha fatto molto rumore di recente.

This has been causing you problems, and you want to ask them to stop.

Questo ti ha causato problemi e vuoi chiedere loro di smettere.

Write a letter to your neighbour.

Scrivi una lettera al tuo vicino.

In your letter:

Nella tua lettera:

- ask for an explanation for the noise - explain the problems this has caused for

- chiedi una spiegazione per il rumore - spiega i problemi che questo ti ha causato

you - say what will happen if the problem is not

- dì cosa accadrà se il problema non viene

solved

risolto Metti

Pause the video if you want more time to look at the question.

in pausa il video se vuoi più tempo per guardare la domanda.

Let’s begin by looking at what you need to think about before you write.

Cominciamo guardando ciò a cui devi pensare prima di scrivere.

Planning for IELTS general task one answers is easier than for other IELTS writing tasks.

Pianificare l'attività generale IELTS a cui si risponde è più facile che per altre attività di scrittura IELTS.

All general task one questions have the same structure.

Tutte le domande dell'attività generale uno hanno la stessa struttura.

This means that your answer can have the same structure every time.

Ciò significa che la tua risposta può avere sempre la stessa struttura.

The question asks you to do three things.

La domanda ti chiede di fare tre cose.

Each point can go in its own paragraph.

Ogni punto può andare nel proprio paragrafo.

So, your answer will have three short paragraphs, like this:

Quindi, la tua risposta avrà tre brevi paragrafi, come questo:

Then, you need a short introduction.

Allora, hai bisogno di una breve introduzione.

For this question, you can just write a single sentence to explain why you’re writing,

Per questa domanda, puoi scrivere una sola frase per spiegare perché stai scrivendo, in

like this:

questo modo:

I am writing to complain about the noise levels coming from your apartment in recent weeks.

scrivo per lamentarmi dei livelli di rumore provenienti dal tuo appartamento nelle ultime settimane.

The introduction might be different in other tasks.

L'introduzione potrebbe essere diversa in altre attività.

For example, if you’re writing to a friend, you’d write something much simpler.

Ad esempio, se stai scrivendo a un amico, scriveresti qualcosa di molto più semplice.

There is one more thing you need to think about when planning: tone.

C'è un'altra cosa a cui devi pensare quando pianifichi: il tono.

When we say ‘tone’, we mean how formal or informal your letter should be.

Quando diciamo "tono", intendiamo quanto dovrebbe essere formale o informale la tua lettera. L'

Task one of the general IELTS writing exam is the only place where tone is clearly mentioned

attività uno dell'esame generale di scrittura IELTS è l'unico posto in cui il tono è chiaramente menzionato

in the scoring scheme.

nello schema di punteggio.

You need to write in an appropriate tone, and your tone needs to be consistent.

Devi scrivere con un tono appropriato e il tuo tono deve essere coerente.

What tone do you think you need here?

Di che tono pensi di aver bisogno qui? La

Should your letter be formal, neutral, or informal?

tua lettera dovrebbe essere formale, neutra o informale?

Probably, your letter will be somewhere between neutral and formal.

Probabilmente, la tua lettera sarà da qualche parte tra il neutro e il formale.

You’re writing to your neighbour, so you don’t need to be incredibly formal, but

Stai scrivendo al tuo vicino, quindi non devi essere incredibilmente formale, ma

you’re also writing to complain, which adds formality.

scrivi anche per lamentarti, il che aggiunge formalità.

In our experience, one of the most common mistakes with task one answers is not getting

Nella nostra esperienza, uno degli errori più comuni con l'attività a cui si risponde è non avere

the tone right.

il tono giusto.

Either candidates choose an inappropriate level of formality, or they mix different

O i candidati scelgono un livello di formalità inappropriato o mescolano

levels in the same answer.

livelli diversi nella stessa risposta.

Both of these mistakes will hurt your score.

Entrambi questi errori danneggeranno il tuo punteggio.

So, before you write anything, think about how formal your letter should be.

Quindi, prima di scrivere qualsiasi cosa, pensa a quanto dovrebbe essere formale la tua lettera.

Now, you have a plan; let’s write our first paragraph!

Ora hai un piano; scriviamo il nostro primo paragrafo!

Look at the beginning of a letter:

Guarda l'inizio di una lettera:

Dear Emily,

Cara Emily,

How’s it going?

come va?

I’m actually writing because I have some issues with noise coming from your apartment.

In realtà sto scrivendo perché ho dei problemi con il rumore proveniente dal tuo appartamento.

I would like to demand an explanation for the noise levels.

Vorrei chiedere una spiegazione per i livelli di rumore.

I mean, what on earth are you doing that’s so noisy?

Voglio dire, cosa diavolo stai facendo di così rumoroso?

I can hardly have a conversation with someone sitting next to me, because it’s so loud.

Riesco a malapena a conversare con qualcuno seduto accanto a me, perché è così rumoroso.

Please inform me what is occurring.

Per favore informami su cosa sta succedendo. Metti

Pause the video if you want more time to look at the answer.

in pausa il video se vuoi più tempo per guardare la risposta.

Think about whether this is good, or whether it needs some work.

Pensa se va bene o se ha bisogno di un po' di lavoro.

There’s a problem with this beginning.

C'è un problema con questo inizio.

Do you know what it is?

Sai che cos'è?

The problem is tone.

Il problema è il tono.

As you heard before, it’s a common mistake to mix formal and informal language.

Come hai sentito prima, è un errore comune mescolare linguaggio formale e informale.

Here, you can see very formal sentences, like:

Qui puoi vedere frasi molto formali, come:

I would like to demand an explanation for the noise levels.

vorrei chiedere una spiegazione per i livelli di rumore.

You can also see more informal language, like:

Puoi anche vedere un linguaggio più informale, come:

I mean, what on earth are you doing that’s so noisy?

voglio dire, cosa diavolo stai facendo di così rumoroso?

The start of the letter also mixes different levels of formality.

L'inizio della lettera mescola anche diversi livelli di formalità.

Writing how’s it going? is a more informal way to start a letter or an email, but if

Scrivi come va? è un modo più informale per iniziare una lettera o un'e-mail, ma se

you’re writing to complain, you would almost certainly need to use a more neutral or formal

stai scrivendo per lamentarti, quasi sicuramente dovresti usare un tono più neutro o formale

tone.

.

To get a high score in the general IELTS writing exam, you need to write in a consistent tone.

Per ottenere un punteggio elevato nell'esame generale di scrittura IELTS , devi scrivere con un tono coerente.

If you want to practice, think about how you could improve the answer you saw before.

Se vuoi esercitarti, pensa a come potresti migliorare la risposta che hai visto prima.

You can pause the video, and start again when you’re ready.

Puoi mettere in pausa il video e ricominciare quando sei pronto.

Let’s see how you could improve this answer: Pause the video if you need more time to read.

Vediamo come potresti migliorare questa risposta: metti in pausa il video se hai bisogno di più tempo per leggere.

You can see that we’ve got rid of some of the more informal language, like how’s it

Puoi vedere che ci siamo sbarazzati di alcuni dei linguaggi più informali, come come

going?

va?

This is also better because it’s consistent without being too formal.

Questo è anche meglio perché è coerente senza essere troppo formale. La

Our original answer included very formal language, like Please inform me what is occurring.

nostra risposta originale includeva un linguaggio molto formale, come Per favore informami su cosa sta succedendo.

You don’t get more points for being more formal; you get a high score by writing in

Non ottieni più punti per essere più formale; ottieni un punteggio elevato scrivendo con

an appropriate and consistent tone.

un tono appropriato e coerente.

Next, let’s continue by thinking about use of language in your answer.

Quindi, continuiamo pensando all'uso del linguaggio nella tua risposta.

Task one of the general IELTS writing exam is the simplest of all the IELTS writing tasks.

L'attività uno dell'esame di scrittura IELTS generale è la più semplice di tutte le attività di scrittura IELTS.

This is an advantage, but it also means you need to think carefully about using a wide

Questo è un vantaggio, ma significa anche che devi riflettere attentamente sull'uso di una vasta

range of language.

gamma di lingue.

Let’s look at this by adding another paragraph to our model answer:

Diamo un'occhiata a questo aggiungendo un altro paragrafo alla nostra risposta modello:

This situation is having a bad effect on my entire family.

questa situazione sta avendo un effetto negativo su tutta la mia famiglia.

I have been unable to sleep, because of the loud noises even late at night.

Non sono riuscito a dormire, a causa dei forti rumori anche a tarda notte.

My son complains that he cannot do his homework.

Mio figlio si lamenta di non poter fare i compiti.

Even our dog has been behaving oddly; she is not eating well and has no energy.

Anche il nostro cane si è comportato in modo strano; non sta mangiando bene e non ha energia.

This is a good paragraph, and the use of language is already good.

Questo è un buon paragrafo e l'uso del linguaggio è già buono.

However, to get higher scores, you would need to use a wider range of language.

Tuttavia, per ottenere punteggi più alti, dovresti utilizzare una gamma più ampia di lingue.

Let’s do two things here.

Facciamo due cose qui. Per

First, look at the five underlined words and phrases.

prima cosa, guarda le cinque parole e frasi sottolineate.

Can you change these words and phrases to make them more detailed and more specific?

Puoi modificare queste parole e frasi per renderle più dettagliate e più specifiche?

Think about it—you’ll see some possible answers in a minute.

Pensaci: vedrai alcune possibili risposte tra un minuto. Il

Your second job is to take two sentences and combine them into a more complex sentence.

tuo secondo compito è prendere due frasi e combinarle in una frase più complessa.

There’s more than one way you could do this, so find an idea which makes sense to you.

C'è più di un modo per farlo, quindi trova un'idea che abbia senso per te.

Think about your answers now.

Pensa ora alle tue risposte. Metti

Pause the video if you need more time.

in pausa il video se hai bisogno di più tempo.

Ready?

Pronto?

Let’s look: You can see that you don’t need to make

Diamo un'occhiata: puoi vedere che non è necessario apportare

big changes.

grandi modifiche.

A lot of students think that you need to use a lot of very academic language to get high

Molti studenti pensano che sia necessario utilizzare un linguaggio molto accademico per ottenere

scores in IELTS.

punteggi elevati in IELTS.

You don’t.

Tu no.

To get high scores—even band 9—you need to use a range of language with flexibility

Per ottenere punteggi alti, anche la fascia 9, è necessario utilizzare una gamma di linguaggi con flessibilità

and precision.

e precisione.

That might include academic language in some cases, but for a letter, that wouldn’t be

Ciò potrebbe includere un linguaggio accademico in alcuni casi, ma per una lettera non sarebbe

appropriate.

appropriato.

Collocations are very important for your IELTS vocabulary score.

Le collocazioni sono molto importanti per il punteggio del tuo vocabolario IELTS.

Using collocations like sleep properly, noise levels, lose your appetite, or focus on your

Usare collocazioni come dormire correttamente, livelli di rumore, perdere l'appetito o concentrarsi sui

homework will boost your vocabulary score.

compiti aumenterà il punteggio del tuo vocabolario.

For grammar, we simply connected two sentences with the conjunction while.

Per la grammatica, abbiamo semplicemente collegato due frasi con la congiunzione while.

This adds variety to the sentence structures, which will also help your score.

Questo aggiunge varietà alle strutture delle frasi, il che aiuterà anche il tuo punteggio.

At this point, you need to write one more paragraph.

A questo punto, devi scrivere un altro paragrafo.

Here, you’re going to see how you can connect your ideas more effectively.

Qui vedrai come collegare le tue idee in modo più efficace.

There’s a common problem we see with IELTS writing in our students.

C'è un problema comune che vediamo con la scrittura IELTS nei nostri studenti. Gli

Students often plan each paragraph separately.

studenti spesso pianificano ogni paragrafo separatamente.

Then, they write each paragraph as a separate unit, and the paragraphs don’t have much

Quindi, scrivono ogni paragrafo come un'unità separata e i paragrafi non hanno molti

connection to each other.

collegamenti tra loro.

This will hurt your score; 25 per cent of your score is for coherence and cohesion.

Questo danneggerà il tuo punteggio; Il 25% del tuo punteggio è per la coerenza e la coesione.

To get a higher score for coherence and cohesion, your writing needs to have a clear progression.

Per ottenere un punteggio più alto per coerenza e coesione, la tua scrittura deve avere una chiara progressione.

That means it needs to have a clear beginning, middle, and end.

Ciò significa che deve avere un inizio, una parte centrale e una fine chiari.

Let’s look at a final paragraph which doesn’t handle this well:

Diamo un'occhiata a un paragrafo finale che non lo gestisce bene:

I must ask you to reduce the amount of noise you make, and try to keep quiet during the

devo chiederti di ridurre la quantità di rumore che fai e cercare di stare zitto durante la

evening when we are at home.

sera quando siamo a casa.

If you continue making noise at these levels, I will have no choice but to make a noise

Se continui a fare rumore a questi livelli, non avrò altra scelta che sporgere

complaint to the police and/or to the city council.

denuncia alla polizia e/o al consiglio comunale.

Regards,

Saluti,

Samira

Samira Metti

Pause the video if you want more time to read the paragraph.

in pausa il video se vuoi più tempo per leggere il paragrafo.

This is not bad, but it doesn’t include any links or references to the other points

Questo non è male, ma non include alcun collegamento o riferimento agli altri punti che

you’ve made in the letter.

hai fatto nella lettera.

It also lacks a concluding phrase, which could provide a strong, clear end to your letter.

Manca anche una frase conclusiva, che potrebbe fornire una conclusione forte e chiara alla tua lettera.

Let’s see how you could improve this: Can you see what’s changed?

Vediamo come potresti migliorare questo: riesci a vedere cosa è cambiato?

Pause the video to read.

Metti in pausa il video per leggere.

There are four changes.

Ci sono quattro modifiche.

First, we made a reference to the first paragraph, then we added a reference to the second paragraph.

Prima abbiamo fatto un riferimento al primo paragrafo, poi abbiamo aggiunto un riferimento al secondo paragrafo.

We also avoided repetition by adding a reference to ‘this situation’, instead of talking

Abbiamo anche evitato la ripetizione aggiungendo un riferimento a "questa situazione", invece di parlare

about noise levels again.

di nuovo dei livelli di rumore.

Finally, we added a concluding phrase.

Infine, abbiamo aggiunto una frase conclusiva.

And you’ve finished!

E hai finito!

Practice these steps and ideas and you should be able to get a high score in task one of

Pratica questi passaggi e idee e dovresti essere in grado di ottenere un punteggio elevato nella prima attività

the general IELTS exam.

dell'esame IELTS generale.

Here’s a question for you: what do you find most difficult in task one of the general

Ecco una domanda per te: cosa trovi più difficile nel compito uno

IELTS writing exam?

dell'esame generale di scrittura IELTS?

Please let us know in the comments.

Per favore fateci sapere nei commenti.

You can see the full text of the model answer on our website: Oxford Online English dot

Puoi vedere il testo completo della risposta del modello sul nostro sito Web: Oxford Online English dot

com.

com.

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Cerca un link nella descrizione del video se lo stai guardando su YouTube.

Thanks for watching!

Grazie per la visione!

See you next time!

Arrivederci alla prossima!