SMART Goals to Improve Your English Learning

244,816 views ・ 2018-04-13

Oxford Online English


Por favor, faça duplo clique nas legendas em inglês abaixo para reproduzir o vídeo. As legendas traduzidas são traduzidas automaticamente.

00:01
Hi, I’m Oli.
0
1680
1180
Olá, eu sou o Oli.
00:02
Welcome to Oxford Online English!
1
2860
2170
Bem-vindo ao Oxford Online English!
00:05
In this lesson, you’re going to learn about setting goals for yourself in your English
2
5030
4529
Nesta lição, você aprenderá como definir metas para si mesmo em seus
00:09
studies, and how it can help you to learn English faster.
3
9559
5061
estudos de inglês e como isso pode ajudá-lo a aprender inglês mais rapidamente.
00:14
Setting goals?
4
14620
1000
Estabelecendo objetivos?
00:15
What’s that got to do with English?
5
15620
1850
O que isso tem a ver com o inglês?
00:17
Actually, it’s incredibly important.
6
17470
3460
Na verdade, é incrivelmente importante.
00:20
Mistakes with goal setting are a big reason why English learners don’t reach their goals.
7
20930
6050
Erros com o estabelecimento de metas são um grande motivo pelo qual os alunos de inglês não atingem seus objetivos.
00:26
When we meet new students at OOE, the first thing we do is talk about goals and help students
8
26980
7340
Quando conhecemos novos alunos na OOE, a primeira coisa que fazemos é falar sobre metas e ajudar os alunos a
00:34
set clear study targets.
9
34320
3370
definir metas de estudo claras.
00:37
We often hear students say things like:
10
37690
2310
Muitas vezes ouvimos alunos dizerem coisas como:
00:40
“I want to be fluent in English.”
11
40000
2680
“Quero ser fluente em inglês”.
00:42
“I want to speak English like a native speaker.”
12
42680
3290
“Eu quero falar inglês como um falante nativo.”
00:45
“I want to speak without making pronunciation or grammar mistakes.”
13
45970
4140
“Quero falar sem cometer erros de pronúncia ou gramática.”
00:50
Here’s the thing: these goals are no good.
14
50110
3060
Aqui está a coisa: esses objetivos não são bons.
00:53
If you say things like this, you’ll create problems for yourself.
15
53170
3470
Se você disser coisas assim, criará problemas para si mesmo.
00:56
Let’s think about why that is.
16
56640
3070
Vamos pensar no porquê disso.
00:59
Firstly, these goals are too big, and too unclear.
17
59710
6360
Em primeiro lugar, esses objetivos são muito grandes e muito pouco claros.
01:06
What does ‘fluent’ mean?
18
66070
1720
O que significa ‘fluente’?
01:07
How will you know when you’re fluent in English?
19
67790
3890
Como você vai saber quando é fluente em inglês?
01:11
Ask ten different people what ‘fluent’ means, and you’ll get ten different answers.
20
71680
5680
Pergunte a dez pessoas diferentes o que significa ‘fluente’ e você obterá dez respostas diferentes.
01:17
Because you have this goal which is huge and unclear, you don’t know where to start.
21
77360
5570
Porque você tem esse objetivo que é enorme e pouco claro, você não sabe por onde começar.
01:22
You know you want to do something, but you don’t know what.
22
82930
3890
Você sabe que quer fazer algo, mas não sabe o quê.
01:26
Even if you do make some progress, you don’t feel like you’re getting closer to what
23
86820
4689
Mesmo que você faça algum progresso, não sente que está se aproximando do que
01:31
you want.
24
91509
1000
deseja.
01:32
Then, you feel discouraged.
25
92509
1421
Então, você se sente desanimado.
01:33
“Why can’t I learn English?”
26
93930
1920
“Por que não consigo aprender inglês?”
01:35
“Why is my English still so bad?”
27
95850
3400
“Por que meu inglês ainda é tão ruim?”
01:39
“Why am I spending all this time studying if my English isn’t getting better?”
28
99250
7119
“Por que estou gastando tanto tempo estudando se meu inglês não está melhorando?”
01:46
At this point, many people give up.
29
106369
2301
Neste ponto, muitas pessoas desistem.
01:48
But, it doesn’t have to be like this.
30
108670
2160
Mas, não precisa ser assim.
01:50
There’s a better way: SMART goal setting.
31
110830
3940
Existe uma maneira melhor: definição de metas SMART.
01:54
SMART is an acronym; it stands for specific, measurable, achievable, relevant, timebound.
32
114770
9070
SMART é um acrônimo; significa específico, mensurável, alcançável, relevante, temporal.
02:03
To make progress in English, you need to think about your goals.
33
123840
4220
Para progredir em inglês, você precisa pensar em seus objetivos.
02:08
In this lesson, you’ll learn how to set SMART goals, and how this can help you to
34
128060
4159
Nesta lição, você aprenderá como definir metas SMART e como isso pode ajudá-lo a
02:12
learn English faster.
35
132219
1610
aprender inglês mais rapidamente.
02:13
First, let’s look at SMART goals in more detail.
36
133829
3631
Primeiro, vamos ver as metas SMART com mais detalhes.
02:21
The ‘s’ in SMART stands for ‘specific’.
37
141140
3940
O 's' em SMART significa 'específico'.
02:25
Your goals need to be specific.
38
145090
2539
Seus objetivos precisam ser específicos.
02:27
“I want to speak English like a native” is not specific; “I want to be able to talk
39
147629
7810
“Quero falar inglês como um nativo” não é específico; “Quero poder falar
02:35
about everyday topics without hesitating”, is better.
40
155439
4681
sobre assuntos cotidianos sem hesitar”, é melhor.
02:40
“I want to improve my English grammar”—not specific enough.
41
160120
5259
“Eu quero melhorar minha gramática inglesa” – não é específico o suficiente.
02:45
“I want to learn how to use past verb forms accurately” is better.
42
165380
6420
“Quero aprender como usar as formas verbais do passado com precisão” é melhor.
02:51
Sometimes, you might need to talk to a teacher or an expert to help you make your goals specific.
43
171800
8280
Às vezes, você pode precisar conversar com um professor ou um especialista para ajudá-lo a definir seus objetivos.
03:00
Alternatively, you might need to do some research to set specific goals.
44
180089
5070
Alternativamente, você pode precisar fazer alguma pesquisa para definir metas específicas.
03:05
‘M’ stands for ‘measurable’.
45
185159
3071
‘M’ significa ‘mensurável’.
03:08
There needs to be a way you can check your progress.
46
188230
3109
Deve haver uma maneira de verificar seu progresso.
03:11
So, here’s a better goal: “I want to be able to talk about five everyday topics for
47
191339
6240
Então, aqui está um objetivo melhor: “Quero ser capaz de falar sobre cinco tópicos cotidianos por
03:17
one minute without hesitating.”
48
197579
2601
um minuto sem hesitar”.
03:20
‘A’ stands for ‘achievable’.
49
200180
3229
‘A’ significa ‘atingível’.
03:23
Your goal shouldn’t be too easy, but it also shouldn’t be too hard.
50
203409
5461
Seu objetivo não deve ser muito fácil, mas também não deve ser muito difícil.
03:28
If you say something like, “I want to speak perfect English,” that isn’t achievable.
51
208870
6390
Se você disser algo como “Eu quero falar um inglês perfeito”, isso não é possível.
03:35
That doesn’t mean you can never do it, but it’s a goal which will take years—or decades—to
52
215260
6600
Isso não significa que você nunca poderá fazer isso, mas é uma meta que levará anos – ou décadas – para ser
03:41
reach.
53
221860
1480
alcançada.
03:43
You need a goal you can achieve in a relatively short time period.
54
223349
4530
Você precisa de um objetivo que possa alcançar em um período de tempo relativamente curto.
03:47
So, if you have a bigger goal, like “I want to speak English fluently,” you need to
55
227879
6250
Então, se você tem um objetivo maior, como “eu quero falar inglês fluentemente”, você precisa
03:54
break that goal into smaller, more achievable steps, like, “I want to be able to talk
56
234129
6930
dividir esse objetivo em etapas menores e mais alcançáveis , como “eu quero ser capaz de falar
04:01
about five everyday topics for one minute without hesitating.”
57
241059
5930
sobre cinco tópicos cotidianos por um minuto sem hesitando.” O
04:06
Next is ‘R’, which stands for ‘relevant’.
58
246989
3790
próximo é 'R', que significa 'relevante'.
04:10
This means that your English-learning goals need to connect with other parts of your life.
59
250779
5950
Isso significa que seus objetivos de aprendizado de inglês precisam se conectar com outras partes da sua vida.
04:16
If you want to improve your pronunciation, think about why you need this.
60
256729
6620
Se você deseja melhorar sua pronúncia, pense por que você precisa disso.
04:23
What will it help you to do?
61
263349
2070
O que isso ajudará você a fazer?
04:25
What will change in other areas of your life if your English pronunciation is better?
62
265419
5461
O que mudará em outras áreas da sua vida se a sua pronúncia do inglês for melhor?
04:30
You need an answer to this, because it’s almost impossible to stay motivated if your
63
270880
4780
Você precisa de uma resposta para isso, porque é quase impossível se manter motivado se seus
04:35
studies don’t make a difference in other parts of your life.
64
275660
3330
estudos não fizerem diferença em outras áreas da sua vida.
04:38
Finally, the ‘T’ stands for ‘timebound’.
65
278990
4649
Finalmente, o 'T' significa 'timebound'.
04:43
This means you need a time limit on your goal.
66
283639
3891
Isso significa que você precisa de um limite de tempo em seu objetivo.
04:47
You need to set a date where you can say, “I did this!” or “I didn’t do this…”
67
287530
7300
Você precisa definir uma data em que possa dizer: "Eu fiz isso!" ou “Eu não fiz isso…”
04:54
Hopefully, because your goals are specific, achievable and relevant, you’ll be able
68
294830
6140
Esperançosamente, como seus objetivos são específicos, alcançáveis ​​e relevantes, você poderá
05:00
to say, “I did this!” more often than not!
69
300970
2289
dizer: “Eu fiz isso!” Mais frequentes do que não!
05:03
So, let’s add a time limit to our goal: Now you know what SMART goals are.
70
303259
7060
Então, vamos adicionar um limite de tempo para nossa meta: Agora você sabe o que são metas SMART.
05:10
Let’s look at how you can set yourself SMART goals to improve different areas of your English.
71
310319
11761
Vejamos como você pode definir metas SMART para melhorar diferentes áreas do seu inglês.
05:22
Do you want to improve your English speaking?
72
322080
1970
Você quer melhorar sua fala em inglês?
05:24
Of course you do!
73
324050
2119
Claro que você faz!
05:26
Everyone we meet wants to speak English better.
74
326169
2911
Todos que conhecemos querem falar inglês melhor.
05:29
Here’s something we often hear from students:
75
329080
3389
Aqui está algo que muitas vezes ouvimos dos alunos:
05:32
“I want to express myself better.
76
332469
2730
“Quero me expressar melhor.
05:35
I feel like I don’t have enough vocabulary when I speak English.”
77
335199
4761
Sinto que não tenho vocabulário suficiente quando falo inglês.”
05:39
Let’s make some SMART goals from this idea.
78
339960
3570
Vamos fazer algumas metas SMART a partir dessa ideia. Em
05:43
First of all, what do you want to talk about?
79
343530
4180
primeiro lugar, sobre o que você quer falar?
05:47
Everyday topics, like your home, your family, or your hobbies?
80
347710
4370
Tópicos do dia a dia, como sua casa, sua família ou seus hobbies?
05:52
Or, do you want to talk about more abstract or poetic, like history, psychology, or love?
81
352080
6430
Ou você quer falar sobre coisas mais abstratas ou poéticas, como história, psicologia ou amor?
05:58
Choose something.
82
358510
1900
Escolha algo.
06:00
Everyone’s different, so we can’t choose a topic for you, but choose one for yourself.
83
360410
7700
Todo mundo é diferente, então não podemos escolher um tópico para você, mas escolha um para você.
06:08
Next, make your goal measurable.
84
368110
3290
Em seguida, torne seu objetivo mensurável.
06:11
Adding a time element is a good way to do this; for example:
85
371400
5840
Adicionar um elemento de tempo é uma boa maneira de fazer isso; por exemplo:
06:17
“I want to be able to talk about Van Gogh’s life and paintings in detail for three minutes
86
377240
8790
“Quero poder falar sobre a vida e as pinturas de Van Gogh em detalhes por três minutos
06:26
without running out of words.”
87
386030
3350
sem ficar sem palavras”.
06:29
Next, you need to ask yourself: is this achievable and relevant?
88
389380
5620
Em seguida, você precisa se perguntar: isso é alcançável e relevante?
06:35
Is this realistic for you, and does it connect to other areas of your life?
89
395009
7201
Isso é realista para você e se conecta a outras áreas da sua vida?
06:42
Looking at our example goal—talking about Van Gogh’s life and paintings—the answers
90
402210
4769
Olhando para o nosso objetivo de exemplo - falar sobre a vida e as pinturas de Van Gogh - as respostas
06:46
will probably be ‘no’!
91
406979
1521
provavelmente serão "não"!
06:48
That’s because it’s an example which we gave you.
92
408500
4069
Isso porque é um exemplo que demos a você.
06:52
But, when you make your own goals, you should ask yourself the same questions: is it realistic,
93
412569
7451
Mas, quando você define seus próprios objetivos, deve se fazer as mesmas perguntas: é realista
07:00
and does it connect to other areas of your life?
94
420020
2929
e se conecta a outras áreas da sua vida?
07:02
If you don’t do this, you’ll waste time working towards goals which are unrealistic
95
422949
5391
Se você não fizer isso, perderá tempo trabalhando em direção a metas irrealistas
07:08
or irrelevant.
96
428340
1780
ou irrelevantes.
07:10
This will hurt your motivation.
97
430120
2000
Isso vai prejudicar sua motivação.
07:12
Finally, you need to make your goal timebound; for example:
98
432120
4360
Por fim, você precisa definir seu objetivo com um prazo; por exemplo:
07:16
“By the end of this month, I want to be able to talk about Van Gogh’s life and paintings
99
436480
7730
“Até o final deste mês, quero poder falar detalhadamente sobre a vida e as pinturas de Van Gogh
07:24
in detail for three minutes without running out of words.”
100
444210
6620
por três minutos sem ficar sem palavras”.
07:30
To reach your goal, you may need to set yourself additional, minor goals, such as:
101
450830
6820
Para atingir seu objetivo, você pode precisar definir metas menores adicionais, como:
07:37
“By the end of this week, I will learn the English names of ten of Van Gogh’s paintings.”
102
457650
9510
“Até o final desta semana, aprenderei os nomes em inglês de dez das pinturas de Van Gogh”.
07:47
“By the end of next week, I will be able to describe ‘Sunflowers’ in detail, without
103
467160
7330
“Até o final da próxima semana, poderei descrever ‘Girassóis’ em detalhes, sem
07:54
forgetting any words.”
104
474490
2519
esquecer nenhuma palavra.”
07:57
“By tomorrow, I will have read this English article about Van Gogh’s life, and I‘ll
105
477009
8190
“Amanhã, terei lido este artigo em inglês sobre a vida de Van Gogh e
08:05
underline twenty words and phrases to learn.”
106
485199
6090
sublinharei vinte palavras e frases para aprender.”
08:11
In this way, a big, vague goal becomes specific, and you have clear steps which you can follow
107
491289
6650
Dessa forma, um objetivo grande e vago se torna específico e você tem etapas claras que pode seguir
08:17
to make progress and improve.
108
497939
2820
para progredir e melhorar.
08:20
Let’s do another example to see how you can use SMART goals to improve your English
109
500759
4940
Vamos fazer outro exemplo para ver como você pode usar metas SMART para melhorar sua
08:25
pronunciation.
110
505700
1040
pronúncia em inglês.
08:30
Here’s something we often hear from students:
111
510480
3140
Aqui está algo que frequentemente ouvimos dos alunos:
08:33
“I want to sound more natural when I speak English.”
112
513620
4940
“Quero soar mais natural quando falo inglês”.
08:38
Let’s see how you can take this goal and make it SMART.
113
518560
4930
Vamos ver como você pode pegar esse objetivo e torná-lo SMART.
08:43
Especially with pronunciation and other linguistic knowledge, you might need some help to make
114
523490
5789
Especialmente com pronúncia e outros conhecimentos linguísticos, você pode precisar de ajuda para tornar
08:49
your goal specific.
115
529279
1341
seu objetivo específico.
08:50
Often, when we teach people pronunciation, they need our help because they don’t really
116
530620
6839
Muitas vezes, quando ensinamos pronúncia às pessoas, elas precisam de nossa ajuda porque não
08:57
know where to start.
117
537459
1930
sabem por onde começar.
08:59
If this is your situation, then you either need help from a teacher, or you need to do
118
539389
5140
Se esta for a sua situação, você precisa da ajuda de um professor ou precisa fazer
09:04
your own research.
119
544529
2481
sua própria pesquisa.
09:07
You need to do something, because a goal like, “I want to sound more natural when I speak
120
547010
5120
Você precisa fazer alguma coisa, porque um objetivo como “Quero soar mais natural quando falo
09:12
English,” isn’t enough.
121
552130
2110
inglês” não é suficiente.
09:14
Let’s see how you could make this more specific:
122
554240
3600
Vamos ver como você pode tornar isso mais específico:
09:17
“I want to improve my intonation and stress in English, so that I sound more natural.”
123
557840
7530
“Quero melhorar minha entonação e acentuação em inglês, para soar mais natural”.
09:25
Maybe, for you, this will be different.
124
565370
3640
Talvez, para você, isso seja diferente.
09:29
Maybe you need to learn more about consonant sounds, or long versus short vowels, or syllable
125
569010
5310
Talvez você precise aprender mais sobre sons consonantais, ou vogais longas versus curtas, ou
09:34
stress, or something else.
126
574320
2720
acentuação de sílabas, ou qualquer outra coisa.
09:37
Whatever your goal, you still need to make it measurable.
127
577040
4340
Seja qual for o seu objetivo, você ainda precisa torná- lo mensurável.
09:41
This is more difficult with pronunciation goals, but you still need to try.
128
581380
6470
Isso é mais difícil com objetivos de pronúncia, mas você ainda precisa tentar.
09:47
You could add something like:
129
587850
1770
Você pode adicionar algo como:
09:49
“I want to study these five units from this pronunciation book on intonation and stress,
130
589620
7940
“Quero estudar essas cinco unidades deste livro de pronúncia sobre entonação e ênfase
09:57
and practice with the audio until it feels easy.”
131
597560
4820
e praticar com o áudio até que pareça fácil”.
10:02
Then, you need to ask yourself if your goal is achievable and relevant, like you do with
132
602380
6860
Então, você precisa se perguntar se sua meta é alcançável e relevante, como você faz com
10:09
every goal.
133
609240
1830
todas as metas.
10:11
Finally, set a time limit:
134
611070
2850
Por fim, defina um limite de tempo:
10:13
“Within two weeks, I want to study these five units from this pronunciation book on
135
613920
7550
“Em duas semanas, quero estudar essas cinco unidades deste livro de pronúncia sobre
10:21
intonation and stress, and practice with the audio until it feels easy.”
136
621470
6479
entonação e ênfase e praticar com o áudio até que pareça fácil”.
10:27
Your time limits should always be as short as possible.
137
627949
4481
Seus limites de tempo devem ser sempre os mais curtos possíveis.
10:32
Can you see why?
138
632430
3269
Você pode ver por quê?
10:35
You know what happens if you have a deadline far in the future?
139
635699
4231
Você sabe o que acontece se você tiver um prazo muito no futuro?
10:39
You won’t do anything until the deadline is close.
140
639930
4430
Você não fará nada até que o prazo esteja próximo.
10:44
You need to feel that you don’t have enough time, so that you start working towards your
141
644360
5310
Você precisa sentir que não tem tempo suficiente para começar a trabalhar em direção ao seu
10:49
goal sooner.
142
649670
1620
objetivo mais cedo.
10:51
Let’s do one more example together, to see how SMART goals can help you to improve your
143
651290
5510
Vamos fazer mais um exemplo juntos, para ver como as metas SMART podem ajudá-lo a melhorar sua
10:56
English grammar.
144
656800
4840
gramática do inglês.
11:01
Again, let’s start with something we often hear from students:
145
661640
4660
Mais uma vez, vamos começar com algo que costumamos ouvir dos alunos:
11:06
“I want to be more accurate in English, and make fewer mistakes when I speak or write.”
146
666300
7089
“Quero ser mais preciso em inglês e cometer menos erros ao falar ou escrever”.
11:13
What should I do first?
147
673389
2711
O que devo fazer primeiro?
11:16
We hope you know the answer by now.
148
676100
3460
Esperamos que você já saiba a resposta.
11:19
Hopefully, you’re thinking, “That goal needs to be more specific!”
149
679560
5430
Espero que você esteja pensando: “Esse objetivo precisa ser mais específico!”
11:24
So, you need to know: what mistakes do you make now?
150
684990
4709
Então, você precisa saber: quais erros você comete agora?
11:29
And, what exactly do you want to learn to improve your grammar?
151
689699
5041
E o que exatamente você quer aprender para melhorar sua gramática?
11:34
Again, maybe you need some help at this point; you might need to find a teacher to show you
152
694740
5990
Novamente, talvez você precise de ajuda neste ponto; você pode precisar encontrar um professor para mostrar
11:40
where you make mistakes, and what you need to study.
153
700730
3570
onde você comete erros e o que precisa estudar.
11:44
Or, you can do your own research to find exactly what to focus on.
154
704300
6279
Ou você pode fazer sua própria pesquisa para encontrar exatamente o que focar.
11:50
However you do it, you need to set a specific goal, like this:
155
710579
4671
Seja como for, você precisa definir uma meta específica, como esta:
11:55
“I want to understand the difference between the present perfect and the past simple.”
156
715250
5279
“Quero entender a diferença entre o presente perfeito e o passado simples”.
12:00
“I want to learn how to write complex sentences, using relative clauses, conjunctions, and
157
720529
6161
“Quero aprender a escrever frases complexas, usando cláusulas relativas, conjunções e
12:06
adverbials.”
158
726690
1000
advérbios.”
12:07
“I want to make fewer mistakes with grammar I’ve known for years, like forgetting to
159
727690
5300
“Quero cometer menos erros com a gramática que conheço há anos, como esquecer de
12:12
add ‘s’ to a verb in the 3rd person present simple.”
160
732990
4670
adicionar ‘s’ a um verbo na 3ª pessoa do presente simples.”
12:17
Next, you need to make your goals measurable.
161
737660
4600
Em seguida, você precisa tornar seus objetivos mensuráveis.
12:22
The best way to do this is in writing.
162
742269
2351
A melhor maneira de fazer isso é por escrito.
12:24
For example, if you write something for your teacher, and your teacher shows you ten mistakes
163
744620
6639
Por exemplo, se você escrever algo para seu professor e ele mostrar dez erros
12:31
with the present perfect and past simple, your goal could be:
164
751259
4481
com o presente perfeito e o passado simples, seu objetivo pode ser:
12:35
“I want to write a 300-word essay with fewer than three mistakes involving the present
165
755740
6279
“Quero escrever uma redação de 300 palavras com menos de três erros envolvendo o presente
12:42
perfect and past simple verb tenses.”
166
762020
3700
perfeito. e tempos verbais simples do passado”.
12:45
What’s next?
167
765720
3080
Qual é o próximo?
12:48
You should know the answer to this question, too!
168
768800
3410
Você também deve saber a resposta para esta pergunta !
12:52
Hopefully, you remember that you need to ask yourself if your goal is achievable and relevant.
169
772210
6309
Espero que você se lembre de que precisa se perguntar se sua meta é alcançável e relevante. São
12:58
These are questions that only you can answer!
170
778519
3451
perguntas que só você pode responder!
13:01
Finally, set a time limit:
171
781970
3119
Por fim, estabeleça um limite de tempo:
13:05
“By the end of next week, I want to write a 300-word essay with fewer than three mistakes
172
785089
6360
“Até o final da próxima semana, quero escrever uma redação de 300 palavras com menos de três erros
13:11
involving the present perfect and past simple verb tenses.”
173
791449
3451
envolvendo os tempos verbais do presente perfeito e do passado simples ”.
13:14
Again, you might need to set minor goals to help you reach your major goal; for example:
174
794900
7410
Novamente, você pode precisar definir metas secundárias para ajudá-lo a atingir sua meta principal; por exemplo:
13:22
“Today, I will study this unit on the present perfect tense, and repeat the exercises until
175
802310
6350
“Hoje, estudarei esta unidade no tempo presente perfeito e repetirei os exercícios até
13:28
I can get every answer correct.”
176
808660
3220
conseguir acertar todas as respostas.”
13:31
“Tomorrow, I’ll review the mistakes I made in the last three things I wrote, and
177
811880
6259
“Amanhã, vou revisar os erros que cometi nas últimas três coisas que escrevi e
13:38
make the mistakes into Quizlet cards, so that I can remember them.”
178
818139
4390
transformá-los em cartões do Quizlet, para que eu possa me lembrar deles.”
13:42
This might seem like a lot of effort at the beginning, but it’s worth it.
179
822529
5051
Isso pode parecer muito esforço no começo, mas vale a pena.
13:47
Once you get used to setting SMART goals, it’ll become more instinctive.
180
827580
4989
Depois que você se acostumar a definir metas SMART, isso se tornará mais instintivo.
13:52
The clearer your goals, the more chance you’ll have to reach them and get what you want.
181
832569
5770
Quanto mais claros forem seus objetivos, mais chances você terá de alcançá-los e conseguir o que deseja.
13:58
If you get better at setting goals, you’ll feel a sense of progress.
182
838339
4420
Se você melhorar o estabelecimento de metas, sentirá uma sensação de progresso.
14:02
This will give you motivation and confidence, which will make it easier to continue learning
183
842759
4681
Isso lhe dará motivação e confiança, o que tornará mais fácil continuar aprendendo
14:07
and improving.
184
847440
1319
e melhorando.
14:08
Now, we have a question for you: what’s your first SMART goal?
185
848759
5940
Agora, temos uma pergunta para você: qual é a sua primeira meta SMART?
14:14
Share it in the comments, and tell us if you made it or not!
186
854699
4101
Compartilhe nos comentários e diga-nos se você conseguiu ou não!
14:18
Remember that you can find many more of our free English lessons on our website: Oxford
187
858800
5209
Lembre-se de que você pode encontrar muito mais de nossas aulas de inglês gratuitas em nosso site: Oxford
14:24
Online English dot com.
188
864009
2500
Online English ponto com.
14:26
Thanks for watching!
189
866509
1591
Obrigado por assistir!
14:28
See you next time!
190
868100
599
Vejo você na próxima vez!
Sobre este site

Este sítio irá apresentar-lhe vídeos do YouTube que são úteis para a aprendizagem do inglês. Verá lições de inglês ensinadas por professores de primeira linha de todo o mundo. Faça duplo clique nas legendas em inglês apresentadas em cada página de vídeo para reproduzir o vídeo a partir daí. As legendas deslocam-se em sincronia com a reprodução do vídeo. Se tiver quaisquer comentários ou pedidos, por favor contacte-nos utilizando este formulário de contacto.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7