Intonation in English - English Pronunciation Lesson

Hi, I’m Kae.

Olá, eu sou a Kae.

Welcome to Oxford Online English!

Bem-vindo ao Oxford Online English!

In this lesson, you can learn about intonation in English.

Nesta lição, você aprenderá sobre entonação em inglês.

How important is intonation?

Qual a importância da entonação?

Let’s see.

Vamos ver.

Look at a sentence:

Veja uma frase:

Do you need some help?

Você precisa de ajuda?

It’s a simple question, but by changing the intonation, you can change the meaning

É uma pergunta simples, mas mudando a entonação, você pode mudar o significado

completely.

completamente.

For example, it can be a simple question, where you’re really offering to help:

Por exemplo, pode ser uma pergunta simples, onde você realmente está se oferecendo para ajudar:

Do you need some help?

Você precisa de ajuda?

It can be a rhetorical question, where you don’t really think the person needs help,

Pode ser uma pergunta retórica, em que você realmente não acha que a pessoa precisa de ajuda,

but you want to be polite:

mas quer ser educado:

Do you need some help?

você precisa de ajuda?

It can show that you’re annoyed with the person you’re talking to:

Pode mostrar que você está irritado com a pessoa com quem está falando:

Do you need some help?

você precisa de ajuda?

It can be sarcastic:

Pode ser sarcástico:

Do you need some help?

você precisa de ajuda?

It can show surprise that the other person might need your help:

Pode mostrar surpresa que a outra pessoa possa precisar de sua ajuda:

Do you need some help?

Você precisa de ajuda?

There are other possibilities, too!

Existem outras possibilidades também!

You can see that intonation is a very powerful tool.

Você pode ver que a entonação é uma ferramenta muito poderosa .

Controlling your intonation is important for communication in spoken English.

Controlar sua entonação é importante para a comunicação em inglês falado.

So, let’s start at the very beginning: what actually is intonation?

Então, vamos começar do começo: o que realmente é entonação?

There are seven possible intonation patterns in English:

Existem sete padrões de entonação possíveis em inglês:

rising falling

ascendente, descendente,

rising-falling falling-rising

descendente, descendente, ascendente

flat high

bemol alto

low

baixo

The most important are the first four: rising, falling, and combinations of rising and falling

Os mais importantes são os quatro primeiros: ascendente, descendente e combinações de tons ascendentes e descendentes

tones.

.

Flat tones, including high and low tones, aren’t common and don’t have many uses,

Tons planos, incluindo tons altos e baixos, não são comuns e não têm muitos usos,

so we won’t talk about them today.

então não vamos falar sobre eles hoje.

However, rising and falling tones can each have many different meanings.

No entanto, tons ascendentes e descendentes podem ter muitos significados diferentes.

Keep this in mind: one intonation pattern does not mean one thing.

Lembre-se disso: um padrão de entonação não significa uma coisa.

The same intonation can have different meanings in different situations.

A mesma entonação pode ter significados diferentes em situações diferentes.

Also, intonation is flexible.

Além disso, a entonação é flexível.

There are rules, but the rules are not one hundred per cent fixed.

Existem regras, mas as regras não são cem por cento fixas.

Different people speak in different styles.

Pessoas diferentes falam em estilos diferentes.

Let’s practice!

Vamos praticar!

Here’s a word: Let’s try saying the word with different

Aqui está uma palavra: vamos tentar dizer a palavra com diferentes

intonation patterns.

padrões de entonação.

Repeat after me.

Repita depois de mim.

Rising: where?

Nascente: onde?

Falling: where?

Caindo: onde?

Rising-falling: where?

Subindo-descendo: onde?

Falling-rising: where?

Cair-levantar: onde?

Let’s try one more time, with two words:

Vamos tentar mais uma vez, com duas palavras:

How many?

Quantos?

Rising: how many Falling: how many?

Subindo: quantos Caindo: quantos?

Rising-falling: how many?

Ascendente-descendo: quantos?

Falling-rising: how many?

Caindo-ascendendo: quantos?

If you can pronounce these four intonation patterns, you can already do most of what

Se você conseguir pronunciar esses quatro padrões de entonação, já poderá fazer a maior parte do que

you need in English.

precisa em inglês.

So, how do you use these intonation patterns?

Então, como você usa esses padrões de entonação?

The most basic rule is that you use a falling tone to show the end of a sentence.

A regra mais básica é usar um tom descendente para mostrar o final de uma frase.

For example: I live in Madrid.

Por exemplo: eu moro em Madri.

She’s a lawyer.

Ela é advogada.

We might be a bit late.

Podemos estar um pouco atrasados.

You can use a rising tone to show that your sentence isn’t finished yet.

Você pode usar um tom crescente para mostrar que sua frase ainda não terminou.

For example: I live in Madrid, but I was born in Canada.

Por exemplo: moro em Madri, mas nasci no Canadá.

She’s a lawyer, although she isn’t working at the moment.

Ela é advogada, embora não esteja trabalhando no momento.

We might be a bit late, because I don’t finish work until seven.

Podemos nos atrasar um pouco, porque só termino o trabalho às sete.

That’s the most basic rule, and it’s important.

Essa é a regra mais básica e é importante.

If you don’t use rising or falling tones in the right places, people won’t understand

Se você não usar tons crescentes ou decrescentes nos lugares certos, as pessoas não vão entender

whether you’ve finished speaking or not.

se você terminou de falar ou não.

However, there are many other ways to use these intonation patterns.

No entanto, existem muitas outras maneiras de usar esses padrões de entonação.

Let’s look at another.

Vejamos outro.

Did you get some bread?

Trouxe um pouco de pão?

I thought you were going to get the bread!

Achei que você ia pegar o pão!

How are we going to make sandwiches if we don’t have any bread?

Como vamos fazer sanduíches se não temos pão?

We can go to the bakery and buy some sandwiches there.

Podemos ir à padaria e comprar alguns sanduíches lá.

But, I think the bakery is closed on Saturdays.

Mas, acho que a padaria fecha aos sábados.

It’s not Saturday today; it’s Sunday!

Hoje não é sábado; é domingo!

Oh…

Oh…

Can you work out what was going on in that dialogue?

Você pode descobrir o que estava acontecendo naquele diálogo?

After the first question: did you get some bread, you heard five sentences.

Após a primeira pergunta: você comprou pão, você ouviu cinco frases.

Listen again if you need to; can you hear the intonation?

Ouça novamente se precisar; você pode ouvir a entonação?

Before, you heard that you use falling intonation at the end of your sentence, but here, the

Antes, você já ouviu falar que usa entonação descendente no final da frase, mas aqui, o

pattern is often the opposite:

padrão costuma ser o oposto:

I thought you were going to get the bread!

pensei que você fosse pegar o pão!

Do you know why this is?

Você sabe por que isso acontece?

This is our second rule about intonation: you use a falling tone to show that information

Esta é nossa segunda regra sobre entonação: você usa um tom decrescente para mostrar que a informação

is new, and you use a rising tone for old information.

é nova e usa um tom ascendente para informações antigas.

In this sentence, the bread has already been mentioned, so it’s ‘old’ information,

Nesta frase, o pão já foi mencionado, então é uma informação ‘antiga’,

and you pronounce it with a rising tone.

e você pronuncia com um tom crescente.

However, the word you gets a falling tone, because this is the new idea in the sentence.

No entanto, a palavra you ganha um tom decrescente, porque esta é a nova ideia na frase.

Let’s look at the next example:

Vejamos o próximo exemplo:

How are we going to make sandwiches if we don’t’ have any bread?

Como vamos fazer sanduíches se não temos pão?

Here, the idea is the same.

Aqui a ideia é a mesma.

The bread is ‘old’ information, so you pronounce it with a rising tone.

O pão é uma informação "velha", então você o pronuncia com um tom crescente.

The sandwiches are new information; this is the first time anyone has talked about sandwiches.

Os sanduíches são uma nova informação; esta é a primeira vez que alguém fala sobre sanduíches.

New information gets a falling tone.

Novas informações ganham um tom decrescente.

In the next sentence, which word is ‘old’ information, and which word is ‘new’ information?

Na próxima frase, qual palavra é informação “antiga” e qual palavra é informação “nova”?

Sandwiches are ‘old’ information, because we already mentioned them.

Sanduíches são informações ‘antigas’, porque já mencionamos.

So, pronounce sandwiches with a rising tone.

Portanto, pronuncie sanduíches com um tom crescente.

The bakery is ‘new’ information, because this is the first time anyone has mentioned

A padaria é uma informação ‘nova’, porque é a primeira vez que alguém

it.

a menciona.

So, bakery has a falling tone.

Então, a confeitaria tem um tom decrescente.

In the last two sentences, the pattern is reversed, but the idea is the same:

Nas duas últimas frases, o padrão se inverte, mas a ideia é a mesma:

But, I think the bakery is closed on Saturdays.

Mas, acho que a padaria fecha aos sábados.

It’s not Saturday today; it’s Sunday!

Hoje não é sábado; é domingo!

In the first sentence, the bakery is now ‘old’ information, so it gets a rising tone.

Na primeira frase, a padaria agora é uma informação ‘antiga’ , então ganha um tom ascendente.

The ‘new’ information, with a falling tone, comes at the end of the sentence.

A informação ‘nova’, em tom decrescente, vem no final da frase.

You can see the same pattern in the second sentence: the ‘old’ information—Saturday—comes

Você pode ver o mesmo padrão na segunda frase: a informação "antiga" - sábado - vem

first, and the ‘new’ information—Sunday—is at the end of the sentence.

primeiro, e a "nova" informação - domingo - está no final da frase.

If you want more practice with this, go back to the dialogue.

Se você quiser mais prática com isso, volte ao diálogo. Faça

Pause after each sentence, and repeat, trying to copy the intonation.

uma pausa após cada frase e repita, tentando copiar a entonação.

Pay attention to the way intonation changes on the same word as it changes from new to

Preste atenção na forma como a entonação muda na mesma palavra conforme ela muda da informação nova para a

old information.

antiga.

Now let’s look at a very important use of intonation: questions.

Agora vamos ver um uso muito importante da entonação: perguntas.

Where did you go for your vacation?

Onde você foi nas suas férias?

I went to Dubrovnik.

Eu fui para Dubrovnik.

Is that in Croatia?

Isso é na Croácia?

Yes, on the coast.

Sim, no litoral.

Have you ever been?

Você já esteve?

No, never.

Não nunca.

Did you have a good time?

Você se divertiu?

Very nice, though it’s quite touristy.

Muito bom, embora seja bastante turístico.

You got back yesterday, right?

Você voltou ontem, certo?

Yeah, late in the evening.

Sim, tarde da noite.

Are you feeling tired?

Você está se sentindo cansado?

No, not too bad, actually!

Não, não muito ruim, na verdade!

In the dialogue, you heard six questions.

No diálogo, você ouviu seis perguntas.

Three of them had rising tones, and three had falling tones.

Três deles tinham tons crescentes e três tinham tons decrescentes.

Do you know why the intonation is different in different questions?

Você sabe por que a entonação é diferente em perguntas diferentes?

Sometimes, when you’re asking a question, you have no idea of the answer.

Às vezes, quando você está fazendo uma pergunta, não tem ideia da resposta.

You’re asking a question to find out new information.

Você está fazendo uma pergunta para descobrir novas informações.

In this case, the question has a falling tone:

Nesse caso, a pergunta tem um tom decrescente:

Where did you go for your vacation? Have you ever been?

Onde você foi nas férias? Você já esteve?

Did you have a good time?

Você se divertiu?

Sometimes, when you ask a question, you already have some idea of the answer.

Às vezes, quando você faz uma pergunta, já tem uma ideia da resposta.

You’re asking a question to check something, or to confirm that your idea is right.

Você está fazendo uma pergunta para verificar algo ou para confirmar que sua ideia está certa.

In this case, the question has a rising tone:

Nesse caso, a pergunta ganha tom crescente:

Is that in Croatia? --> I think Dubrovnik is in Croatia, but I’m asking to make sure.

Isso é na Croácia? --> Acho que Dubrovnik fica na Croácia, mas estou perguntando para ter certeza.

You got back yesterday, right? --> I had an idea that you got back yesterday, and I’m

Você voltou ontem, certo? --> Tive uma ideia de que você voltou ontem, e estou

confirming this with you.

confirmando isso com você.

Are you feeling tired? --> You told me you got back late in the evening, so I guess you’re

Você está se sentindo cansado? --> Você me disse que voltou tarde da noite, então acho que está

tired.

cansado.

This means that the intonation of a question can change depending on the situation.

Isso significa que a entonação de uma pergunta pode mudar dependendo da situação.

If you use a falling tone, this becomes a question to find new information.

Se você usar um tom decrescente, isso se tornará uma pergunta para encontrar novas informações.

This means you really have no idea whether Dubrovnik is in Croatia or not, and you want

Isso significa que você realmente não tem ideia se Dubrovnik fica na Croácia ou não, e quer

to know.

saber.

You can ask:

Você pode perguntar:

Where did you go for your vacation?

Onde você foi nas férias?

If you ask this with a rising tone, it could suggest that you knew the answer before, and

Se você perguntar isso com um tom de voz crescente, pode sugerir que você já sabia a resposta antes e

you just want a reminder.

quer apenas um lembrete.

You’re checking something you already knew; you’re not asking for completely new information.

Você está verificando algo que já sabia; você não está pedindo informações completamente novas.

Using this intonation will help you to sound more natural, but it doesn’t change the

Usar essa entonação ajudará você a soar mais natural, mas não altera o

meaning of the question.

significado da pergunta.

However, there are many other intonation patterns in questions which do have different meanings.

No entanto, existem muitos outros padrões de entonação em perguntas que têm significados diferentes.

Let’s look!

Vamos olhar!

What a fantastic film! Wasn’t it great?

Que filme fantástico! Não foi ótimo?

Are you insane? It was the worst movie I’ve seen all year.

Você está louco? Foi o pior filme que vi o ano todo.

Why would you say that? It was amazing!

Por que você diria isso? Foi fantástico!

Forget it.

Esqueça.

It’s two hours of my life I’m never getting back.

São duas horas da minha vida que nunca vou ter de volta.

Why don’t we get something to eat? Your pick.

Por que não pegamos algo para comer? Sua escolha.

How about we just go home? I’m pretty tired.

Que tal irmos para casa? Estou muito cansado.

Again, you heard many questions in the dialogue.

Novamente, você ouviu muitas perguntas no diálogo.

Can you see what was different this time?

Você pode ver o que foi diferente desta vez?

Before we tell you, think about a question.

Antes de contarmos, pense em uma pergunta.

What does a question do?

O que uma pergunta faz?

Most likely, you thought: “a question asks

Muito provavelmente, você pensou: “uma pergunta pede

for information.”

informações”.

That’s sometimes true, but actually you can use questions to communicate many other

Isso às vezes é verdade, mas na verdade você pode usar perguntas para comunicar muitas outras

ideas.

ideias.

In these cases, a question might not need an answer.

Nesses casos, uma pergunta pode não precisar de uma resposta.

For example, you can use questions to make a comment about something: Wasn’t it great?

Por exemplo, você pode usar perguntas para fazer um comentário sobre algo: Não foi ótimo?

You can use questions to criticise someone or disagree with them: Are you insane?

Você pode usar perguntas para criticar alguém ou discordar dele: Você está louco?

You can use questions to make suggestions: Why don’t we get something to eat?

Você pode usar perguntas para fazer sugestões: Por que não comemos alguma coisa?

Can you remember the intonation in these questions?

Você consegue se lembrar da entonação nessas perguntas?

To make a comment about something, use a falling tone:

Para fazer um comentário sobre algo, use um tom decrescente:

Why would you say that? Doesn’t he look smart?

Por que você diria isso? Ele não parece inteligente?

Isn’t it delicious?

Não é delicioso?

To criticise someone, use a rising tone:

Para criticar alguém, use um tom ascendente:

Have you lost your mind? Why would you do that?

Você perdeu a cabeça? Por que você faria isso?

Are you really that stupid?

Você é realmente tão estúpido?

To make a suggestion, use a falling tone:

Para fazer uma sugestão, use um tom decrescente:

How about we just go home? Why don’t you call and ask what’s happening?

Que tal irmos para casa? Por que você não liga e pergunta o que está acontecendo?

Remember that intonation is flexible, and that’s especially true here.

Lembre-se de que a entonação é flexível, e isso é especialmente verdadeiro aqui.

You can also make a suggestion with a rising tone:

Você também pode fazer uma sugestão em tom ascendente:

How about we just go home?

Que tal irmos para casa?

Can you hear the difference?

Você pode ouvir a diferença?

How do you think it changes the meaning?

Como você acha que isso muda o significado?

The suggestion with a rising tone sounds more like a real question, because it sounds more

A sugestão com tom ascendente soa mais como uma pergunta real, porque soa mais

indirect and hesitant.

indireta e hesitante.

The suggestion with a falling tone doesn’t sound so much like a question; it sounds more

A sugestão com tom decrescente não soa tanto como uma pergunta; soa mais

confident and direct.

confiante e direto.

This brings us to our last point: you can use intonation to express many different emotions.

Isso nos leva ao nosso último ponto: você pode usar a entonação para expressar muitas emoções diferentes.

There’s one intonation pattern we haven’t talked about yet: rising-falling intonation.

Há um padrão de entonação sobre o qual ainda não falamos: entonação ascendente-decrescente.

You can use this to express different feelings: positive or negative.

Você pode usar isso para expressar diferentes sentimentos: positivos ou negativos.

Look at one word: You can use a rising-falling tone to sound

Veja uma palavra: você pode usar um tom ascendente-descendente para parecer

excited: really?

animado: sério?

You can use it—slightly differently—to sound annoyed: really?

Você pode usá-lo - um pouco diferente - para parecer irritado: sério?

You can use it to sound surprised: really?

Você pode usá-lo para parecer surpreso: sério?

Can you hear the difference between these three?

Você pode ouvir a diferença entre esses três?

Listen once more: Really?

Ouça mais uma vez: Sério?

Really?

Realmente?

Really?

Realmente?

You use a rising-falling tone each time, but in a slightly different way.

Você usa um tom ascendente e descendente a cada vez, mas de uma maneira ligeiramente diferente.

To sound excited or surprised, you start and finish higher, but to sound annoyed, the tones

Para parecer animado ou surpreso, você começa e termina mais alto, mas para parecer irritado, os tons

are lower: really?

são mais baixos: sério?

really?

realmente?

To sound surprised, you often make the rising tone longer: really?

Para parecer surpreso, você geralmente torna o tom ascendente mais longo: sério?

You can also use other tones to express some emotions.

Você também pode usar outros tons para expressar algumas emoções.

For example, you can use a rising tone to express doubt: really?

Por exemplo, você pode usar um tom crescente para expressar dúvida: sério?

You can use a falling tone to sound sarcastic: really?

Você pode usar um tom decrescente para soar sarcástico: sério?

Let’s practice!

Vamos praticar!

You’ll hear the same question with five different kinds of intonation.

Você ouvirá a mesma pergunta com cinco tipos diferentes de entonação.

Which emotion am I expressing?

Que emoção estou expressando?

Did you?

Você fez?

Did you?

Você fez?

Did you?

Você fez?

Did you?

Você fez?

Did you?

Você fez?

Okay, we hope you learned something useful about English intonation.

Ok, esperamos que você tenha aprendido algo útil sobre a entonação do inglês.

We have a question for you: is intonation in your language similar to English, or not?

Temos uma pergunta para você: a entonação em seu idioma é semelhante ao inglês ou não?

Let us know in the comments, because we’re curious!

Deixe-nos saber nos comentários, porque estamos curiosos!

Remember that you can find more free English lessons on our website: Oxford Online English

Lembre-se de que você pode encontrar mais aulas de inglês gratuitas em nosso site: Oxford Online English

dot com.

ponto com.

Thanks for watching!

Obrigado por assistir!

See you next time!

Vejo você na próxima vez!