Elision Pronunciation - How to Understand Fast English Speakers

Hi, I’m Marie.

Salut, je suis Marie.

Welcome to Oxford Online English!

Bienvenue sur Oxford Online English !

In this lesson, you can learn about a pronunciation feature which can help you to understand fast

Dans cette leçon, vous découvrirez une fonction de prononciation qui peut vous aider à comprendre la

speech and also talk more fluently in English.

parole rapide et à parler plus couramment en anglais.

What is this pronunciation feature?

Quelle est cette fonctionnalité de prononciation ?

It’s called ‘elision’.

C'est ce qu'on appelle "l'élision".

Elision is when some words or parts of a word are not pronounced.

L'élision se produit lorsque certains mots ou parties d'un mot ne sont pas prononcés.

For example, a letter might not be pronounced, or a syllable might disappear, or sometimes

Par exemple, une lettre peut ne pas être prononcée, ou une syllabe peut disparaître, ou parfois

even whole words are not pronounced fully.

même des mots entiers ne sont pas prononcés complètement.

Elision is common in spoken English, especially in fast, informal speech.

L'élision est courante en anglais parlé, en particulier dans les discours rapides et informels.

Learning about elision will help your listening and—if you can use it yourself—help your

En savoir plus sur l'élision vous aidera à écouter et, si vous pouvez l'utiliser vous-même

speaking, too!

, à parler aussi !

Before we start, don’t forget to visit our website: Oxford Online English dot com.

Avant de commencer, n'oubliez pas de visiter notre site Web : Oxford Online English dot com.

You can find all our free English lessons, including videos and listening lessons.

Vous pouvez trouver toutes nos leçons d'anglais gratuites, y compris des vidéos et des leçons d'écoute.

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But now, let’s look at the first way to use elision.

Mais maintenant, regardons la première façon d' utiliser l'élision.

In some words, especially words with three or more syllables, an unstressed syllable

Dans certains mots, en particulier les mots de trois syllabes ou plus, une syllabe non accentuée

can disappear.

peut disparaître.

Here’s an example: comfortable.

Voici un exemple : confortable.

Comfortable.

Confortable.

Can you hear what’s happening?

Pouvez-vous entendre ce qui se passe ?

The ‘o-r’ after ‘f’ *could* be pronounced with a schwa sound: com-/fə/-table.

Le ‘o-r’ après ‘f’ *pourrait* être prononcé avec un son schwa : com-/fə/-table.

But, it often isn’t pronounced at all.

Mais, il n'est souvent pas prononcé du tout.

You link directly from the ‘f’ to the ‘t’: comfortable.

Vous liez directement du « f » au « t » : confortable.

Try it after me: comfortable.

Essayez-le après moi : confortable.

Let’s do one more example together: restaurant.

Faisons un autre exemple ensemble : le restaurant.

Restaurant.

Le restaurant.

Restaurant.

Le restaurant.

Can you hear which syllable is missing?

Pouvez-vous entendre quelle syllabe manque?

The ‘a-u’ is often not pronounced,

Le « a-u » n'est souvent pas prononcé

so you can link directly from the ‘t’ to the ‘r’: restaurant

, vous pouvez donc relier directement le « t » au « r » : restaurant

Look at five more words.

Regardez cinq mots de plus.

In each of these words, one syllable is often not pronounced.

Dans chacun de ces mots, une syllabe est souvent non prononcée.

Can you see which syllable can disappear?

Pouvez-vous voir quelle syllabe peut disparaître ?

Pause the video if you want more time to think.

Mettez la vidéo en pause si vous voulez plus de temps pour réfléchir.

Ready?

Prêt?

Let’s look together.

Regardons ensemble.

In ‘history’, the ‘o’ is often not pronounced: history.

Dans « histoire », le « o » ne se prononce souvent pas : histoire.

History.

Histoire.

In ‘temperature’, the second ‘e’, after the ‘p’, is often not pronounced.

Dans « température », le deuxième « e », après le « p », n'est souvent pas prononcé.

So, you can link from the ‘p’ to the ‘r’: temperature.

Ainsi, vous pouvez faire le lien entre le « p » et le « r » : la température.

In ‘vegetable’, the second ‘e’ can disappear: vegetable.

Dans « végétal », le second « e » peut disparaître : végétal.

Vegetable.

Légume.

In ‘chocolate’, the second ‘o’ is not generally pronounced: chocolate.

Dans « chocolat », le deuxième « o » ne se prononce généralement pas : chocolat.

Chocolate.

Chocolat.

Finally, in ‘different’, the first ‘e’ almost always disappears, so you link directly

Enfin, dans ‘différent’, le premier ‘e’ disparaît presque toujours, vous reliez donc directement le

from ‘f’ to ‘r’: different.

‘f’ au ‘r’ : différent.

Different.

Différent.

How did you do?

Comment as-tu fais?

Could you find the disappearing syllables?

Pourriez-vous trouver les syllabes qui disparaissent ?

Can you pronounce the words with the elision?

Pouvez-vous prononcer les mots avec l'élision?

Go back and repeat this section if you want more practice.

Revenez en arrière et répétez cette section si vous voulez plus de pratique.

At this point, you probably have some questions, like “Is there any way to know which words

À ce stade, vous vous posez probablement des questions, comme « Existe-t-il un moyen de savoir quels mots

have disappearing syllables?”

ont des syllabes qui disparaissent ?

And, “Do I need to speak like this all the time?”

Et, "Ai-je besoin de parler comme ça tout le temps?"

The first question has a simple answer: basically, no.

La première question a une réponse simple : fondamentalement, non.

However, there aren’t that many words where this happens.

Cependant, il n'y a pas beaucoup de mots où cela se produit.

If you practise the pronunciation of the words in this section, that’s a good start.

Si vous pratiquez la prononciation des mots de cette section, c'est un bon début.

The second question is more important.

La deuxième question est plus importante.

With all elision, there isn’t one ‘correct’ way to say something.

Avec toute élision, il n'y a pas une seule façon "correcte " de dire quelque chose.

Also, different speakers pronounce things in different ways.

De plus, différents locuteurs prononcent les choses de différentes manières.

So, you might hear some people pronounce ‘comfortable’ with a direct link from the ‘f’ to the

Ainsi, vous pourriez entendre certaines personnes prononcer « confortable » avec un lien direct entre le « f » et le

‘t’, or you might hear some people pronounce a short schwa sound in between: comf-/ə/-table.

« t », ou vous pourriez entendre certaines personnes prononcer un son court schwa entre les deux : comf-/ə/-table.

However, if you pronounce a long vowel sound here, it will sound strange: com-/fɔː/-table.

Cependant, si vous prononcez ici une voyelle longue , cela sonnera étrangement : com-/fɔː/-table.

That doesn’t sound right.

Cela ne sonne pas bien.

In summary, there’s a range of possible pronunciations.

En résumé, il existe une gamme de prononciations possibles.

You don’t have to pronounce things in one specific way, but you should try to get your

Vous n'êtes pas obligé de prononcer les choses d'une manière spécifique, mais vous devriez essayer d'obtenir votre

pronunciation inside that range.

prononciation à l'intérieur de cette plage.

Next, let’s look at another useful form of elision.

Ensuite, regardons une autre forme utile d'élision.

In some cases, consonant sounds are changed or not pronounced.

Dans certains cas, les consonnes sont modifiées ou non prononcées.

This is especially true for /t/ and /d/ sounds at the end of a word.

Cela est particulièrement vrai pour les sons /t/ et /d/ à la fin d'un mot.

For example, look at this phrase:

Par exemple, regardez cette phrase :

last summer.

l'été dernier.

Can you hear what happens to the ‘t’ at the end of ‘last?’

Pouvez-vous entendre ce qui arrive au « t » à la fin de « dernier » ?

Listen once more: last summer.

Écoutez encore une fois : l'été dernier.

There are two possibilities here.

Il y a deux possibilités ici.

The ‘t’ can disappear completely, so that you link the ‘s’ in ‘last’ and the

Le « t » peut disparaître complètement, de sorte que vous reliez le « s » de « dernier » et le

first ‘s’ of ‘summer’ together: ‘las_summer’.

premier « s » de « été » : « las_summer ».

Or, the ‘t’ can become glottal.

Ou, le 't' peut devenir glottal.

This means the ‘t’ is half pronounced.

Cela signifie que le « t » est à moitié prononcé.

Think about it like this: when you say /t/, you do two things.

Pensez-y comme ceci : quand vous dites /t/, vous faites deux choses.

First, you put your tongue behind your top teeth, and build up pressure in your throat.

Tout d'abord, vous mettez votre langue derrière vos dents du haut et accumulez de la pression dans votre gorge.

Then, you move your tongue down and back, and release the air pressure to make the sound:

Ensuite, vous déplacez votre langue vers le bas et vers l'arrière, et relâchez la pression d'air pour produire le son :

/t/.

/t/.

When you pronounce a glottal ‘t’, you just do the first part.

Lorsque vous prononcez un « t » glottal, vous ne faites que la première partie.

You put your tongue in position and build up pressure as if you’re going to say /t/,

Vous mettez votre langue en position et augmentez la pression comme si vous alliez dire /t/,

but then you never release the sound.

mais ensuite vous ne relâchez jamais le son.

See if you can hear it: ‘last summer’.

Voyez si vous pouvez l'entendre : "l'été dernier".

‘Last summer’.

'L'été dernier'.

This is common with ‘t’ sounds at the end of words.

Ceci est courant avec les sons « t » à la fin des mots.

Also, there’s a rule: if one word ends in a consonant plus ‘t’, and the next word

De plus, il existe une règle : si un mot se termine par une consonne plus "t", et que le mot suivant

starts with a consonant, then the ‘t’ either disappears or becomes glottal.

commence par une consonne, alors le "t " disparaît ou devient glottal.

The same is true for /d/ sounds.

Il en va de même pour les sons /d/.

For example: ‘red banana’.

Par exemple : "banane rouge".

/d/ and /t/ are similar sounds; you make the same movement with your tongue for both.

/d/ et /t/ sont des sons similaires ; vous faites le même mouvement avec votre langue pour les deux.

So, they behave in a similar way.

Ainsi, ils se comportent de la même manière.

Here, in the phrase ‘red banana’, you might drop the ‘d’ completely: ‘reb_banana’.

Ici, dans la phrase « banane rouge », vous pouvez supprimer complètement le « d » : « reb_banana ».

Or, you might pronounce a glottal consonant, where you put your tongue into position to

Ou, vous pouvez prononcer une consonne glottale, où vous mettez votre langue en position

make a /d/ sound, but you never release it: ‘red banana’.

pour émettre un son /d/, mais vous ne la relâchez jamais : "banane rouge".

Let’s practise with some phrases.

Entraînons-nous avec quelques phrases.

First question: which final ‘t’ and ‘d’ sounds can disappear?

Première question : quels sons finaux « t » et « d » peuvent disparaître ?

Remember that this rule applies only if a word ends in a consonant plus ‘t’ or ‘d’,

Rappelez-vous que cette règle s'applique uniquement si un mot se termine par une consonne plus 't' ou 'd',

*and* the next word starts with a consonant.

*et* le mot suivant commence par une consonne.

And when we say ‘disappear’, we don’t necessarily mean that the sound is not pronounced

Et quand on dit "disparaître", on ne veut pas forcément dire que le son n'est pas prononcé

at all.

du tout.

It might disappear completely, or it might be pronounced with a glottal consonant.

Il peut disparaître complètement ou être prononcé avec une consonne glottale.

What about ‘I didn’t look at it?’

Qu'en est-il de "Je ne l'ai pas regardé?"

There are three words ending in ‘t’ here.

Il y a trois mots se terminant par "t" ici.

The ‘t’ in ‘didn’t’ can disappear, but the other two need to be pronounced: ‘I

Le « t » dans « didn’t » peut disparaître, mais les deux autres doivent être prononcés : « I

didn_look at it.’

did_look at it ».

In, ‘Just say what you think’, the ‘t’ in ‘just’ can disappear.

Dans « Just say what you think », le « t » dans « just » peut disparaître.

The ‘t’ in ‘what’ might disappear in fast or informal speech: ‘Jus_say what

Le « t » dans « quoi » peut disparaître dans un discours rapide ou informel : « Dites simplement ce que

you think.’

vous pensez. »

In ‘stand next to the window’, the ‘d’ in ‘stand’ can disappear.

Dans « Se tenir à côté de la fenêtre », le « d » dans « Se tenir » peut disparaître.

The ‘t’ in ‘next’ is linked to the ‘t’ in ‘to’: ‘Stand next_to the

Le 't' dans 'next' est lié au ' t' dans 'to' : 'Stand next_to the

window.’

window.'

In the last phrase, the ‘d’ on ‘hold’ will disappear: ‘Can you hold my bag for

Dans la dernière phrase, le 'd' de 'hold ' disparaîtra : 'Can you hold my bag for

a second?’

une seconde ?"

Let’s read the phrases together one more time.

Lisons les phrases ensemble une fois de plus.

Try to repeat them:

Essayez de les répéter :

I didn’t look at it.

je ne l'ai pas regardé.

Just say what you think.

Dites simplement ce que vous pensez.

Stand next to the window.

Tenez-vous à côté de la fenêtre.

Can you hold my bag for a second?

Peux-tu tenir mon sac une seconde ?

Like we mentioned before, there’s a range of possible pronunciations here.

Comme nous l'avons mentionné précédemment, il existe une gamme de prononciations possibles ici.

There isn’t just one correct way to say these.

Il n'y a pas qu'une seule façon correcte de dire cela.

However, it does sound strange to pronounce a full consonant sound.

Cependant, cela semble étrange de prononcer une consonne complète.

This can add a vowel sound, which sounds unnatural.

Cela peut ajouter un son de voyelle, qui ne semble pas naturel.

For example, if you say ‘last-/ə/-summer’, this doesn’t sound so good.

Par exemple, si vous dites « last-/ə/-summer », cela ne sonne pas très bien.

You’ve seen how elision works with syllables and sounds, but elision can also apply to

Vous avez vu comment l'élision fonctionne avec les syllabes et les sons, mais l'élision peut également s'appliquer à

whole words.

des mots entiers.

Let’s see how!

Voyons comment !

Look at a short sentence: I’m not ready.

Regardez une courte phrase : Je ne suis pas prêt.

Now, listen again: ‘m’not ready’ What happened?

Maintenant, écoutez à nouveau : "Je ne suis pas prêt" Que s'est-il passé ?

Can you hear?

Pouvez-vous entendre?

Listen one more time: ‘m’not ready’.

Écoutez encore une fois : « m’not ready ».

When speaking fast, you can often shorten or remove pronouns like ‘I’, ‘you’,

Lorsque vous parlez vite, vous pouvez souvent raccourcir ou supprimer des pronoms comme « je », « tu »

or ‘he’ from the start of a sentence or question.

ou « il » au début d'une phrase ou d'une question.

You can do the same with auxiliary verbs like ‘am’, ‘has’, ‘is’ and so on.

Vous pouvez faire la même chose avec des verbes auxiliaires comme « suis », « a », « est », etc.

Let’s look at one more example: ‘He’s left already.’

Prenons un autre exemple : « Il est déjà parti. »

Can you hear what I said?

Pouvez-vous entendre ce que j'ai dit ?

Listen again: ‘He’s left already.’

Écoutez à nouveau : "Il est déjà parti".

Here, the word ‘he’ is shortened or removed, so the sentence starts with a *very* short

Ici, le mot "il" est raccourci ou supprimé, de sorte que la phrase commence par une

‘i’ vowel linking to a /z/ sound: ‘iz’left already’.

voyelle "i" *très* courte liée à un son /z/ : "iz"est déjà parti".

Let’s do some more practice!

Faisons encore plus de pratique !

We’ll read five sentences.

Nous allons lire cinq phrases.

You’ll hear each sentence twice.

Vous entendrez chaque phrase deux fois.

Try to write them down.

Essayez de les écrire.

Pause the video between sentences if you need time to write.

Mettez la vidéo en pause entre les phrases si vous avez besoin de temps pour écrire.

Ready?

Prêt?

Let’s start!

Commençons!

You did it!

Tu l'as fait!

It’s upstairs.

C'est à l'étage.

Do you live near near?

Habitez-vous près de près?

Has he paid you back yet?

Vous a-t-il déjà remboursé ?

Have you tried it?

L'as tu essayé?

Listen once more: You did it!

Écoutez une fois de plus : vous l'avez fait !

It’s upstairs.

C'est à l'étage.

Do you live near here?

Vous habitez près d'ici ?

Has he paid you back yet?

Vous a-t-il déjà remboursé ?

Have you tried it?

L'as tu essayé?

Do you have five sentences written down?

Avez-vous cinq phrases écrites?

Let’s check!

Allons vérifier!

Did you get them right?

Les avez-vous bien compris ?

Let’s see what’s happening here.

Voyons ce qui se passe ici.

‘You’ can be shortened to /jə/, with a schwa sound.

« Vous » peut être raccourci en /jə/, avec un son schwa.

This schwa can be so short that it’s difficult to hear: y’did it!

Ce schwa peut être si court qu'il est difficile à entendre : vous l'avez fait !

In ‘it’s upstairs’, ‘it’s’ can be shortened to a /ts/ sound: ts’upstairs.

Dans "c'est à l'étage", "c'est" peut être raccourci en un son /ts/ : ts'à l'étage.

‘Do you’ can be shortened to /djə/.

‘Do you’ peut être raccourci en /djə/.

Again, the vowel sound can become *very* short: dya live near here?

Encore une fois, le son de la voyelle peut devenir *très* court : dya habite près d'ici ?

‘H’ sounds at the start of a word often disappear.

Les sons "H" au début d'un mot disparaissent souvent.

So, ‘has he’ can become /əzi/, again with a very short schwa in many cases: /əzi/

Ainsi, « a-t-il » peut devenir /əzi/, encore une fois avec un schwa très court dans de nombreux cas : /əzi/

paid you back yet?

vous a-t-il déjà remboursé ?

Similarly, ‘have you’ can be shortened to /vjə/, as in /vjə/ tried it?

De même, "avez-vous" peut être raccourci en /vjə/, comme dans /vjə/ essayé ?

Like with everything in this lesson, you don’t need to pronounce everything exactly in this

Comme pour tout dans cette leçon, vous n'avez pas besoin de tout prononcer exactement de cette

way.

façon.

But, it is useful to understand how sounds, syllables and words can be shortened or removed.

Mais, il est utile de comprendre comment les sons, les syllabes et les mots peuvent être raccourcis ou supprimés.

Understanding these ideas will help you to understand natural speech in English.

Comprendre ces idées vous aidera à comprendre le discours naturel en anglais.

There’s a lot of information in this topic, and we could have given many more examples,

Il y a beaucoup d'informations dans ce sujet, et nous aurions pu donner beaucoup plus d'exemples,

but this lesson’s long enough already.

mais cette leçon est déjà assez longue.

What about you—can you think of any other examples where sounds, syllables or words

Et vous, pouvez-vous penser à d'autres exemples où des sons, des syllabes ou des mots

disappear?

disparaissent ?

Share your examples in the comments!

Partagez vos exemples dans les commentaires !

Thanks for watching!

Merci d'avoir regardé!

See you next time!

À la prochaine!