IELTS & Academic English: How to talk about percentages

Hello, I'm Gill at www.engvid.com , and today we're looking at a lesson to help you talk

こんにちは、私は www.engvid.com の Gill です。今日はパーセンテージについて話すのに役立つレッスンを検討してい

about percentages, okay?

ます。

The idea of the percentage, numbers out of 100, okay, percent, something - 10 percent,

パーセンテージの考え方は 、100 分の 1

that sort of thing, okay.

の数字です。

So, this is to do with statistics and figures.

つまり、これは統計と数字に関係しています。

You might find it useful if you're taking the IELTS exam or any other exam where they

IELTS 試験やその他の試験を受け

give you some figures and some percentages and you have to write something about them

ている場合、数字とパーセンテージ が表示され、テストの 1 つでそれらについて何かを書かなければならない場合に役立つかもしれません

in one of the tests, okay?

。

You might be using figures and percentages in your work or in a course that you're studying,

仕事や勉強しているコースで数字やパーセンテージを使用しているかもしれない

so it's useful to be able to talk about the percentages in English, okay?

ので、パーセンテージについて英語で話せると便利です よね？

So, you might see the figures in a table, in a chart, some kind of graphic form, you

したがって、表、チャート、ある種のグラフィック形式で数字を見ることができます。

might have a map of the world or a map of a country with percentages set out on it,

世界地図や パーセンテージが設定された国の地図が

there could be some colour coding to do with - connected with the way the percentages are

あるかもしれません。色分けする必要があるかもしれません。 with - パーセンテージが表示されている方法に関連して、その

being displayed, anything like that, okay.

ようなものは大丈夫です。

So, let's have a look at some of the language that is used with the numbers and with the

それでは、 数値とパーセンテージで使用される言葉をいくつか見て、数値

percentages to explain how you talk about the figures.

についてどのように説明するかを説明しましょう 。

So, this - it's often that percentage is used to show that there has been an increase in

つまり、何か が増加したことを示すためにパーセンテージが使用されることがよくあります

something.

。

So, there has been an increase of 25% in something like an increase of 25% in the sale of cars,

つまり、 自動車の販売が 25% 増加したようなもので 25% の増加があり

something like that, so sales figures, it can be useful for that.

ました。

An increase of 25%, or you could say "Sales are increasing by 25%", or rising - the sales

25% の増加、または「売上 が 25% 増加している」、または上昇 - 売上

are rising, or whatever it is is rising or climbing, or there is an upward trend, a sort

が上昇している、またはそれが何であれ、上昇または 上昇している、または上昇傾向、一種

of - in the direction of more and more of something being sold, or more and more people

の - 方向にあると言うことができます たとえば、 何かがますます売れている

watching a television program, or more people watching a video on YouTube, for example,

とか、テレビ番組を見ている人が増えているとか 、YouTube でビデオを見ている人が増えているとか

is an upward trend, okay?

、上昇傾向ですね。

And then, the opposite of that, if the figures go down, there's a decrease of, for example,

そして逆に、数値 が下がると、たとえば

10%, so the sales are decreasing by 10%.

10%減るということで、売上が10%減るということです。

Or, sales are falling, or declining, or there is a downward trend.

または、売上が減少している、または減少している、または 減少傾向にあります。

We had upward trend here - a downward trend means less and less of something is being

ここでは上昇傾向がありました - 下降傾向 は、何かが

sold or there are - the viewing figures are getting lower and lower, something like that,

販売されているか、または存在するものが ますます少なくなっていることを

a downward trend, meaning people are losing interest in something, okay?

意味し ます. 国や都市、世界

You can also talk about the population of a country or a city or the world.

の人口について話すこともでき ます。

So, you can say something like "More than 90% of the population own a television set.",

つまり、「 人口の 90% 以上がテレビを所有している」、

or own a computer, anything like that.

またはコンピューターを所有している、などのように言えます。

Without the figure, you could also say "A large percentage of the population are - live

数字がなくても、「 人口の大部分は

in rented accommodation.", or something like that, a large percentage of the population

賃貸住宅に住んでいます。」、またはそのような ことは、人口の大部分が

live in rented accommodation.

賃貸住宅に住んでいると言うことができます.

Or, "A small percentage of the population own a property.", something like that, okay?

または、「人口のごく一部が 不動産を所有している」のようなものですね。

And then you can talk about the percentage of people who own a car, has increased, so

次に 、車を所有している人の割合について話します。増加したので

we're back to increase or has decreased, the percentage of people who - and then you go

、増加または減少した人の割合に戻ります。 そして、

on to fill in the details of what it is.

それが何であるかの詳細を記入していきます。

Okay, so that's just a summary of the kind of vocabulary you use with percentages, and

さて、これ はパーセンテージで使用する語彙の種類の要約

we're going to go on in the next part of the lesson to look at a particular topic and see

にすぎません。レッスンの次の部分では 、特定のトピックを見

what some of the percentage figures are for that topic.

て、そのトピックのパーセンテージの数字が何であるかを見ていきます. .

Okay.

わかった。

So, let's have a look at a particular topic and use percentages to illustrate that topic,

それでは、特定のトピックを見て、 パーセンテージを使用してそのトピックを説明し

okay?

ましょう。

So, the topic we've chosen is called "literacy".

そこで、私たちが選んだトピックは「リテラシー」と呼ばれるものです。

So, if you're not familiar with that word, it means whether someone is able to read and

その言葉に慣れていない場合は、 誰かが読み書きができるかどうかを意味する

write, so I'm sure everyone watching this video can probably read and write to a good

ので、このビデオを見ている人 はおそらく

standard because not only do you know your own language, but here you are watching this

、自分の言語を知っているだけでなく、適切な基準で読み書きできると確信しています。 、しかし、ここであなたはこのビデオを見て

video, learning another language, English, okay?

、別の言語、英語を学んでい ます。

So, you are probably - you have no literacy problems.

だから、あなたはおそらく - あなたは読み書きの問題を抱えていません 。

So, if someone is literate, it means they can read and write.

したがって、識字能力があるということ は、読み書きができるということです。

If someone is illiterate - the beginning part there, "il", is a negative prefix, we have

誰かが読み書きができない場合、最初の部分 「il」は否定的な接頭辞です。否定的な接頭辞

a lesson on negative prefixes, so look out for that one.

に関するレッスンがあるので、注意 してください。

If someone is illiterate, they have never learned to read and write, okay?

読み書きができない人は、読み書きを習ったことがありませ ん。

They - I'm sure they can communicate verbally, they can talk and hear and understand people

彼らは - 私は彼らが口頭でコミュニケーションをとることができると確信しています. 彼らは口頭で 人々を話し、聞き、理解することができ

verbally, but it's the reading and the writing which is the problem.

ます.

So, literacy is what we're looking at now, and applying some percentages to it to see

つまり、リテラシーは私たちが今見

- to try to understand what the situation is.

ているものであり、状況が何であるかを理解しようとするために、それにいくつかのパーセンテージを適用しています 。

So, there are lots of figures on the internet for different countries, because different

そのため、国によって識字率が異なるため、インターネット上には国ごとに多くの数字があり

countries have different literacy levels.

ます。

Some countries, most people, more than 90% of people, are literate.

一部の国では、ほとんどの人、90% 以上 の人が読み書きができます。

They can read and write, but in some countries, the figure is very low and there are lots

彼らは読み書きができますが、国によって は数字が非常に低く、

and lots of people who can't read or write, so it varies from country to country, and

読み書きができない人が 非常に多いため、国によって異なります。

there's one organization in particular: UNESCO, which is part of the United Nations - UN - , and

特に 1 つの組織があります。それはユネスコ です。 国連 - UN - の一部であり、

it stands for education, science, and culture, who have collected a lot of figures, statistics,

教育、科学、文化を表し 、多くの数字、統計を収集

and they have listed all the countries in the world and they have shown what the literacy

し、世界のすべての国をリストし 、識字率が何であるかを示してい

rates are for those countries.

ます それらの国のために。

And I just wanted to mention this - this phrase: naming and shaming, so in this lesson, I'm

私が言いたかったのは、 ネーミングとシェーミングです。このレッスン

not doing any "naming and shaming", that means naming a particular country that has a very

では、「ネーミングとシェーミング」は一切行っていません。

bad record for literacy, and then causing them shame, showing how bad they are at not

彼らは恥ずかしく、人々に読み書きを教えないことがどれほど悪いかを示しています

teaching their people to read and write.

。

Naming and shaming is a very good phrase to use.

ネーミング アンド シェイミングはとても良い言い回し です。

You can hear that it rhymes: naming, shaming, it's a very useful phrase for all sorts of

韻を踏んでいることがわかります。ネーミング、シェーミング 、あらゆる種類の非常に便利なフレーズ

things.

です。

So, in this lesson, I personally am not naming and shaming any countries, but you can find

ですから、このレッスンでは、個人的に 国を挙げたり非難したりするつもりはありませんが

those countries on the UNESCO website, you can see which ones have a bad record for literacy,

、ユネスコのウェブサイトでそれらの国 を見つけることができ

okay?

ます。

And the countries also that have a very good record.

また、非常に優れた記録を持っている国もあり ます。

Okay, so, just to go over how the words are used with the percentages, so for example,

パーセンテージで単語がどのように使われるかを見てみましょう たとえば、

"88% of people in the world were illiterate.", so when you use a percentage number, you can

「世界の人々の88%は読み書きができませんでした。」 ということです。

say 88% of people were or are something, and you can also say "only" if it's a low number:

または何かであり、 それが低い数値の場合は「のみ」とも言えます:

"Only 17% are illiterate.", okay, so that's different ways of using words on either side

「Only 17% are illiterate.」

of the percentage figure.

。

Right.

右。

And then here, you can use the word "rates", which is useful: "Literacy rates are below...",

そして、ここで「率」という言葉を使うことができます。 これは便利です: 「識字率は下回っています...」。

so you can use rates below, rates are below, and you can also say rates are above, whether

they're above or below, rates are below 30%, okay?

それより上か下か、レートは 30% 未満 ですよね？

So, that's just some examples of how you can use the words connected with the figures.

これは数字に関連する言葉の使い方のほんの一例です 。

Right, so we'll move on now and look at the final part of the lesson and just to finish

では 、レッスンの最後の部分を見て、

off this subject.

このテーマを終了します。

Okay.

わかった。

Okay, so just to round off this subject and also look at some more ways of using percentages

では、この話題

with other words, we'll look at a few more statistics connected with literacy.

を締めくくるために、パーセンテージを別の言葉で使用する別の方法を検討するために 、リテラシーに関連する統計をさらにいくつか見ていきます。

Okay, so we have a few sentences here that contain percentages.

さて、パーセンテージを含む文がいくつかあり ます。

So, for example, "Adult literacy rates are greater than 90% in some countries.", so that's

たとえば、「一部の国では成人の識字率は 90% を超えています。」というのは、一部の国ではこれが

the better literacy rates in some countries, more than 90% of people are literate, so you

より良い識字率であり 、90% 以上の人々が識字率を持っているという

can talk about rates, literacy rates, are greater than, and then the percentage, greater

ことです。 よりも大きい、そして

than 90% in some countries, okay?

一部の国では 90% を超えるパーセンテージですね。

And then, also, you can give an approximate percentage by saying "around" or you could

また、 「約」

say "about" - around or about - so the global, meaning for the whole world, the global adult

または「約」と言っておおよそのパーセンテージを示すこともできます。 つまり、世界全体の成人の

literacy rate is around, or about, 84%, okay?

識字率は約 84 です。 ％、 わかった？

So that's just for adults, not for children, so the figures will vary according to whether

ということは大人用で子供用ではありませんので、

children are included or not included, or whether the figures for children is shown

子供を含むか含まない か、子供用のフィギュアを

separately, okay?

分けて表示するかで数字が変わってきますよね？

So, around 84%.

つまり、約84%です。

And then, no percentage in this sentence, but we have a large figure.

そして、この文にはパーセンテージはあり ませんが、大きな数字があります。

775 million adults - that's in the whole world - lack, meaning they don't have minimum - the

全世界で 7 億 7,500 万人の成人 が不足しています。つまり、最低限の

basic - literacy skills, meaning that large number of adults cannot read and write very

基本的な読み書き能力 を持っていないということ

well at all.

です。

They don't even have the basic literacy skills to be able to write their name, for example,

彼らは 、たとえば自分の名前や住んでいる場所の名前などを書くための基本的な読み書き能力さえ持って

or the name of the place where they live, anything like that, okay?

いません。

So, and then we have an interesting - percentages can be used to show differences between different

興味深いことに、パーセンテージ を使用して

sets of people, either by class or age or gender or, as I mentioned, adults and children,

、クラス、年齢、 性別、または前述のように大人と子供のいずれかで、さまざまな人々の違いを示すことができ

so here we're just looking at the gender difference for literacy between men and women, okay?

ます。ここでは、性別の違いだけを見ています。 男性と女性のリテラシーのために、いいですか？

So again, using a percentage here, 90% and the word "rate", the global - meaning the

繰り返しになりますが、ここでパーセンテージ 90% と 「レート」という単語を使用すると、グローバル (つまり全世界) という言葉を使用すると、

whole world - the global literacy rate for all males, or men, is 90%.

すべての男性、つまり男性のグローバルな識字率は 90% になります。

So, the rate for a particular group of people is 90%, okay?

つまり、特定のグループの人々の率 は 90% ですよね?

So, that's high.

だから、それは高いです。

That's globally, that's the whole world on average, 90%, so that's quite high.

これは全世界で 平均して 90% ということで、かなり高い数字です。

And then again for women, the global literacy rate for all females, for women, is a little

また、女性については、全世界の女性の識字 率は

bit lower, 82.7%.

少し低く、82.7% です。

Sometimes, you get a little dot there and you just say "point", point.

時々、そこに小さなドットが表示され 、「ポイント」とだけ言うことがあります。

It's actually a decimal point, so point is that little circle there, so when you say

これは実際には小数点で、ポイントは そこにある小さな円で、

it, you say "82 point 7 percent", so if you're good at math, you will know what a decimal

「82 ポイント 7 パーセント」と言うので 、数学が得意な人なら、小数点が何であるかを知っているでしょう

point is.

。

It's 82 and almost 83, really, if it's .7, a little bit more and it would be 83%, but

それは 82 で、ほとんど 83 です。実際には、0.7 であればもう少し多く、83% になりますが、83% という

it's not quite 83%.

わけではありません。

So, that's lower for women than for men, so it shows there's a slight difference, but

これは男性よりも女性の方が低く 、わずかな違いがあることを示していますが、このわずかな

that very slight difference represents a very large number of people because we're talking

違いは非常に 多くの人々を表しています。なぜなら

about the whole world here, the population of the whole world, okay?

、ここでは世界全体、全世界の人口について話しているから です。

So, you can also put it this way and use a fraction rather than a percentage: 2/3.

したがって、このように言い換えて、パーセンテージではなく分数を使用することもできます : 2/3.

So, "Women represent almost two-thirds (2/3) of all illiterate adults globally."

したがって、「女性は世界の非識字成人のほぼ 3 分の 2 (2/3) を占めてい ます。」

So, if women are two-thirds, then men are just one-third (1/3) so that's a lot more

つまり、女性が 3 分の 2 の場合、男性は 3 分の 1 にすぎないので、

women than men are illiterate.

読み書きができない男性よりも女性の方がはるかに多いことになります。

Two thirds of women are illiterate, one third of men, so that's quite a big difference.

女性の 3 分の 2 は読み書きができず、男性の 3 分の 1 は読み書きができ ません。これは大きな違いです。

Also, things like access to the internet, a lot more men globally have access to the

また、インターネットへのアクセスなど 、世界中でより多くの男性がインターネットにアクセスして

internet and it's a bit similar, really.

おり、実際には少し似ています.

2/3 men, 1/3 women, so that's also not a very equal situation.

2/3 の男性、1/3 の女性なので、これも非常に 平等な状況ではありません。

So, you can use what's called a fraction as well, two-thirds, one-third, to show a situation.

したがって、分数と呼ばれるもの 、3 分の 2、3 分の 1 を使用して状況を示すこともできます。

So, "Women represent almost two-thirds of all illiterate adults globally."

つまり、「女性は世界の非識字成人のほぼ 3 分の 2 を占めてい ます。」

Okay.

わかった。

And then you can say something like "The gender difference is most noticeable in..." and then

そして、「 性差が最も顕著に見られるのは...」のようなことを言うことが

you can name and shame a country or more than one country once you've had at a look at the

できます。その後、ユネスコのウェブサイトを一度見れば、1 つまたは複数の国に名前を付けて恥をかくことができます。どの国

UNESCO website, you will know which countries are - have the worst record for illiteracy

かがわかります。 各国 は - 非識字率で最悪の記録を持っています -

and also - because the UNESCO figures show in columns, male literacy, female literacy

また - ユネスコの数字 は男性の識字率と女性の識字率

in percentages, you can see the difference, and for some countries, there's a wide difference

をパーセンテージで示しているので、違いを見ることができ 、国によって

in literacy.

は識字率に大きな違いがあります.

Okay, so I hope that's been useful to explain how you can talk about percentages and that,

パーセンテージについてどのように説明できるかを説明するのに役立つことを願ってい

you know, these are figures and they're very specific, so if you're doing a test or an

ます。これらは数値であり、非常に 具体的

exam and you're given a table or a graph to write about and you see percentages in it,

です。 または、グラフに パーセンテージが

then I hope that will - this will help you to put the words together to be able to say

something specific about the situation as shown through the percentage figures, okay?

表示されている場合は、パーセンテージの数字で示されているように、状況について特定のことを言うことができるように言葉をまとめるのに役立ちます。

And also, maybe, in an exam, you're asked to write an essay on a topic, so if you have

また、おそらく、試験では、 あるトピックについてエッセイを書くように求められるので、

the choice of writing about literacy as an essay subject, then I hope this lesson's given

リテラシーについてエッセイの主題として書くという選択肢がある場合は、 このレッスン

you a little bit of information for that as well.

でそのための情報が少し得られたことを願っています。 同じように 。

So, I hope you've found it useful and if you ever get the opportunity to help somebody

who is trying to improve their reading and writing skills, maybe someone who is actually

読み書きのスキルを向上させようとしている 人、おそらく実際には

illiterate, you might want to do, what we say, do your bit to help, to spend a little

読み書きができない人を助ける機会があれば、私たちが言うことをやりたいと思うかもしれませ ん。

bit of time with somebody and try to help them to improve their reading and writing

誰かと少し時間を過ごして 、読み書きのスキルを向上させる手助けをしよう

skills and it can be very satisfying and it can really change a person's life once they've

とすることは、非常に満足のいくものであり、読み方と読み方を学ぶと 、人の人生を本当に変えることができます.

learned how to read and how to write.

書きます。

It can make a very, very big difference, so I hope you'll take any opportunity to can

それは非常に大きな違いを生む可能性があるので

to help somebody in that way.

、そのような方法で誰かを助けることができる機会を利用していただければ幸いです.

So, okay, so, that's percentages and how to talk about them.

パーセンテージと、パーセンテージについての 話し方です。

If you'd like to go to the website www.engvid.com , there's a quiz on this topic, so please

ウェブサイト www.engvid.com にアクセスしたい場合は 、このトピックに関するクイズがあり

give that a try and see how you do, and thank you for watching and hope to see you again

ます。ぜひ試してみてください。ご覧いただきありがとうございます。またお会いできることを楽しみにしてい

soon, okay?

ます。

Bye for now.

またね。