IELTS & Academic English: How to talk about percentages

Hello, I'm Gill at www.engvid.com , and today we're looking at a lesson to help you talk

Cześć, jestem Gill z www.engvid.com i dzisiaj mamy dla Ciebie lekcję, która pomoże Ci porozmawiać

about percentages, okay?

o procentach, dobrze?

The idea of the percentage, numbers out of 100, okay, percent, something - 10 percent,

Idea procentu, liczby na 100, okej, procent, coś - 10 procent,

that sort of thing, okay.

tego typu rzeczy, okej. Ma to

So, this is to do with statistics and figures.

więc związek ze statystykami i liczbami.

You might find it useful if you're taking the IELTS exam or any other exam where they

Może ci się przydać, jeśli przystępujesz do egzaminu IELTS lub innego egzaminu, na którym

give you some figures and some percentages and you have to write something about them

podają ci liczby i procenty, a ty musisz coś o nich napisać

in one of the tests, okay?

w jednym z testów, dobrze? Być

You might be using figures and percentages in your work or in a course that you're studying,

może używasz liczb i procentów w swojej pracy lub na kursie, który studiujesz,

so it's useful to be able to talk about the percentages in English, okay?

więc dobrze jest mówić o procentach po angielsku, dobrze?

So, you might see the figures in a table, in a chart, some kind of graphic form, you

Więc możesz zobaczyć liczby w tabeli, na wykresie, w jakiejś formie graficznej,

might have a map of the world or a map of a country with percentages set out on it,

możesz mieć mapę świata lub mapę kraju z zaznaczonymi procentami,

there could be some colour coding to do with - connected with the way the percentages are

może być kodowanie kolorami z - związane ze sposobem

being displayed, anything like that, okay.

wyświetlania procentów, cokolwiek w tym stylu, ok.

So, let's have a look at some of the language that is used with the numbers and with the

Przyjrzyjmy się więc językowi, który jest używany z liczbami i

percentages to explain how you talk about the figures.

procentami, aby wyjaśnić, w jaki sposób mówisz o liczbach.

So, this - it's often that percentage is used to show that there has been an increase in

Więc to - często ten procent jest używany do pokazania, że ​​coś się zwiększyło

something.

.

So, there has been an increase of 25% in something like an increase of 25% in the sale of cars,

Tak więc nastąpił wzrost o 25% w około 25% wzroście sprzedaży samochodów,

something like that, so sales figures, it can be useful for that.

coś w tym rodzaju, więc dane dotyczące sprzedaży mogą być do tego przydatne.

An increase of 25%, or you could say "Sales are increasing by 25%", or rising - the sales

Wzrost o 25% lub można powiedzieć „sprzedaż rośnie o 25%” lub wzrost – sprzedaż

are rising, or whatever it is is rising or climbing, or there is an upward trend, a sort

rośnie, czy cokolwiek to jest, rośnie lub pnie się w górę, lub istnieje trend wzrostowy, coś w rodzaju

of - in the direction of more and more of something being sold, or more and more people

– w kierunku coraz więcej rzeczy jest sprzedawanych, albo coraz więcej osób

watching a television program, or more people watching a video on YouTube, for example,

ogląda program telewizyjny, albo więcej osób ogląda wideo na YouTube, to

is an upward trend, okay?

jest tendencja wzrostowa, dobrze?

And then, the opposite of that, if the figures go down, there's a decrease of, for example,

A potem odwrotnie, jeśli liczby spadają, następuje spadek na przykład o

10%, so the sales are decreasing by 10%.

10%, więc sprzedaż spada o 10%.

Or, sales are falling, or declining, or there is a downward trend.

Albo sprzedaż spada lub spada, albo występuje tendencja spadkowa.

We had upward trend here - a downward trend means less and less of something is being

Mieliśmy tu trend wzrostowy - trend spadkowy oznacza, że ​​coś się

sold or there are - the viewing figures are getting lower and lower, something like that,

sprzedaje coraz mniej lub jest - oglądalność spada, coś w tym rodzaju,

a downward trend, meaning people are losing interest in something, okay?

trend spadkowy, czyli ludzie tracą zainteresowanie czymś, okej?

You can also talk about the population of a country or a city or the world.

Możesz także mówić o populacji kraju, miasta lub świata.

So, you can say something like "More than 90% of the population own a television set.",

Możesz więc powiedzieć coś w stylu „Ponad 90% populacji ma telewizor”,

or own a computer, anything like that.

albo komputer, cokolwiek w tym rodzaju.

Without the figure, you could also say "A large percentage of the population are - live

Bez tej liczby można by również powiedzieć: „ Duży procent populacji mieszka

in rented accommodation.", or something like that, a large percentage of the population

w wynajmowanych mieszkaniach.”, lub coś w tym rodzaju, duży procent populacji

live in rented accommodation.

mieszka w wynajmowanych mieszkaniach.

Or, "A small percentage of the population own a property.", something like that, okay?

Albo: „Niewielki procent populacji posiada nieruchomość.”, coś w tym rodzaju, dobrze?

And then you can talk about the percentage of people who own a car, has increased, so

A potem możesz mówić o odsetku osób, które posiadają samochód, wzrósł, więc

we're back to increase or has decreased, the percentage of people who - and then you go

wracamy do wzrostu lub spadku, odsetka ludzi, którzy - a następnie przejdź

on to fill in the details of what it is.

do wypełnienia szczegółów, co to jest.

Okay, so that's just a summary of the kind of vocabulary you use with percentages, and

OK, więc to tylko podsumowanie rodzaju słownictwa, którego używasz z procentami, a

we're going to go on in the next part of the lesson to look at a particular topic and see

my przejdziemy w następnej części lekcji, aby przyjrzeć się konkretnemu tematowi i zobaczyć,

what some of the percentage figures are for that topic.

jakie są niektóre wartości procentowe dla tego tematu .

Okay.

Dobra.

So, let's have a look at a particular topic and use percentages to illustrate that topic,

Przyjrzyjmy się więc konkretnemu tematowi i użyjmy procentów, aby go zilustrować,

okay?

dobrze?

So, the topic we've chosen is called "literacy".

Wybrany przez nas temat nazywa się „czytanie i czytanie”.

So, if you're not familiar with that word, it means whether someone is able to read and

Więc jeśli nie znasz tego słowa, oznacza to, czy ktoś potrafi czytać i

write, so I'm sure everyone watching this video can probably read and write to a good

pisać, więc jestem pewien, że każdy oglądający ten film prawdopodobnie potrafi czytać i pisać na dobrym

standard because not only do you know your own language, but here you are watching this

poziomie, ponieważ nie tylko znasz swój własny język , ale tutaj oglądasz ten

video, learning another language, English, okay?

film, ucząc się innego języka, angielskiego, dobrze?

So, you are probably - you have no literacy problems.

Więc prawdopodobnie jesteś - nie masz problemów z czytaniem.

So, if someone is literate, it means they can read and write.

Więc jeśli ktoś jest piśmienny, to znaczy, że potrafi czytać i pisać.

If someone is illiterate - the beginning part there, "il", is a negative prefix, we have

Jeśli ktoś jest analfabetą - początkowa część "il" to przedrostek przeczący, mamy

a lesson on negative prefixes, so look out for that one.

lekcję na temat przedrostków przeczących, więc uważaj na ten.

If someone is illiterate, they have never learned to read and write, okay?

Jeśli ktoś jest analfabetą, to nigdy nie nauczył się czytać i pisać, dobrze?

They - I'm sure they can communicate verbally, they can talk and hear and understand people

Oni - jestem pewien, że potrafią komunikować się werbalnie, mogą mówić, słyszeć i rozumieć ludzi

verbally, but it's the reading and the writing which is the problem.

werbalnie, ale problemem jest czytanie i pisanie .

So, literacy is what we're looking at now, and applying some percentages to it to see

A więc umiejętność czytania i pisania jest tym, na co teraz patrzymy i stosujemy do niej pewne wartości procentowe, aby zobaczyć

- to try to understand what the situation is.

- spróbować zrozumieć, jaka jest sytuacja.

So, there are lots of figures on the internet for different countries, because different

Tak więc w Internecie jest wiele liczb dla różnych krajów, ponieważ różne

countries have different literacy levels.

kraje mają różne poziomy alfabetyzacji.

Some countries, most people, more than 90% of people, are literate.

Niektóre kraje, większość ludzi, ponad 90% ludzi, umie czytać i pisać.

They can read and write, but in some countries, the figure is very low and there are lots

Potrafią czytać i pisać, ale w niektórych krajach liczba ta jest bardzo niska i jest bardzo dużo

and lots of people who can't read or write, so it varies from country to country, and

ludzi, którzy nie potrafią czytać ani pisać, więc różni się w zależności od kraju, a

there's one organization in particular: UNESCO, which is part of the United Nations - UN - , and

w szczególności jest jedna organizacja: UNESCO, która jest częścią Organizacji Narodów Zjednoczonych - ONZ - i

it stands for education, science, and culture, who have collected a lot of figures, statistics,

reprezentuje edukację, naukę i kulturę, która zebrała wiele liczb, statystyk

and they have listed all the countries in the world and they have shown what the literacy

i wymieniła wszystkie kraje na świecie i pokazała, jakie

rates are for those countries.

są wskaźniki alfabetyzacji dla tych krajów.

And I just wanted to mention this - this phrase: naming and shaming, so in this lesson, I'm

I chciałem tylko wspomnieć o tym wyrażeniu: nazywanie i zawstydzanie, więc w tej lekcji

not doing any "naming and shaming", that means naming a particular country that has a very

nie robię żadnego „nazywania i zawstydzania”, to znaczy nazywania konkretnego kraju, który ma bardzo

bad record for literacy, and then causing them shame, showing how bad they are at not

złe wyniki w zakresie umiejętności czytania i pisania, a następnie powodowania zawstydzają, pokazując, jak kiepsko

teaching their people to read and write.

radzą sobie z nieuczeniem swoich ludzi czytania i pisania.

Naming and shaming is a very good phrase to use.

Nazywanie i zawstydzanie to bardzo dobry zwrot do użycia.

You can hear that it rhymes: naming, shaming, it's a very useful phrase for all sorts of

Słychać, że się rymuje: nazywanie, zawstydzanie, to bardzo przydatna fraza do różnych

things.

rzeczy.

So, in this lesson, I personally am not naming and shaming any countries, but you can find

Więc w tej lekcji osobiście nie wymieniam i nie zawstydzam żadnych krajów, ale możesz znaleźć

those countries on the UNESCO website, you can see which ones have a bad record for literacy,

te kraje na stronie UNESCO, możesz zobaczyć, które z nich mają złe wyniki w zakresie umiejętności czytania i pisania,

okay?

dobrze?

And the countries also that have a very good record.

A także kraje, które mają bardzo dobre wyniki.

Okay, so, just to go over how the words are used with the percentages, so for example,

Okay, więc, żeby przejrzeć, jak słowa są używane z procentami, na przykład

"88% of people in the world were illiterate.", so when you use a percentage number, you can

"88% ludzi na świecie było analfabetami.", więc kiedy użyjesz liczby procentowej, możesz

say 88% of people were or are something, and you can also say "only" if it's a low number:

powiedzieć, że 88% ludzi było analfabetami lub są czymś, i możesz też powiedzieć „tylko”, jeśli jest to niska liczba:

"Only 17% are illiterate.", okay, so that's different ways of using words on either side

„Tylko 17% to analfabeci”. Okej, więc to różne sposoby używania słów po obu stronach liczby

of the percentage figure.

procentowej.

Right.

Prawidłowy.

And then here, you can use the word "rates", which is useful: "Literacy rates are below...",

A tutaj możesz użyć słowa „wskaźniki”, co jest przydatne: „Wskaźniki alfabetyzacji są poniżej…”,

so you can use rates below, rates are below, and you can also say rates are above, whether

więc możesz użyć stawek poniżej, stawek poniżej i możesz też powiedzieć, że stawki są powyżej, bez względu na to, czy

they're above or below, rates are below 30%, okay?

„ ponownie powyżej lub poniżej, stawki są poniżej 30%, dobrze?

So, that's just some examples of how you can use the words connected with the figures.

To tylko kilka przykładów tego, jak możesz użyć słów związanych z liczbami.

Right, so we'll move on now and look at the final part of the lesson and just to finish

Dobrze, więc przejdziemy teraz i przyjrzymy się końcowej części lekcji i na zakończenie

off this subject.

tego tematu.

Okay.

Dobra.

Okay, so just to round off this subject and also look at some more ways of using percentages

Ok, więc żeby zakończyć ten temat i spojrzeć na inne sposoby używania procentów

with other words, we'll look at a few more statistics connected with literacy.

z innymi słowami, przyjrzymy się jeszcze kilku statystykom związanym z umiejętnością czytania i pisania.

Okay, so we have a few sentences here that contain percentages.

Dobra, więc mamy tutaj kilka zdań, które zawierają procenty.

So, for example, "Adult literacy rates are greater than 90% in some countries.", so that's

Na przykład "Wskaźniki alfabetyzacji dorosłych są wyższe niż 90% w niektórych krajach.", więc to są

the better literacy rates in some countries, more than 90% of people are literate, so you

lepsze wskaźniki alfabetyzacji w niektórych krajach, ponad 90% ludzi jest piśmiennych, więc

can talk about rates, literacy rates, are greater than, and then the percentage, greater

można mówić o wskaźnikach, wskaźnikach alfabetyzacji, są większy niż, a następnie odsetek większy

than 90% in some countries, okay?

niż 90% w niektórych krajach, dobrze?

And then, also, you can give an approximate percentage by saying "around" or you could

Następnie możesz podać przybliżony procent, mówiąc "około" lub możesz

say "about" - around or about - so the global, meaning for the whole world, the global adult

powiedzieć "około" - około lub około - więc globalny, co oznacza dla całego świata, globalny

literacy rate is around, or about, 84%, okay?

wskaźnik alfabetyzacji dorosłych wynosi około 84 %, Dobra?

So that's just for adults, not for children, so the figures will vary according to whether

Więc to dotyczy tylko dorosłych, a nie dzieci, więc liczby będą się różnić w zależności od tego, czy

children are included or not included, or whether the figures for children is shown

dzieci są uwzględnione, czy nie, lub czy liczby dla dzieci są pokazane

separately, okay?

osobno, dobrze?

So, around 84%.

A więc około 84%.

And then, no percentage in this sentence, but we have a large figure.

A potem nie ma procentu w tym zdaniu, ale mamy dużą liczbę.

775 million adults - that's in the whole world - lack, meaning they don't have minimum - the

775 milionom dorosłych - czyli na całym świecie - brakuje, co oznacza, że ​​nie mają minimalnych -

basic - literacy skills, meaning that large number of adults cannot read and write very

podstawowych - umiejętności czytania i pisania, co oznacza, że ​​duża liczba dorosłych w ogóle nie potrafi dobrze czytać i pisać

well at all.

.

They don't even have the basic literacy skills to be able to write their name, for example,

Nie mają nawet podstawowych umiejętności czytania i pisania, aby móc napisać swoje imię, na przykład,

or the name of the place where they live, anything like that, okay?

nazwę miejsca, w którym mieszkają, cokolwiek w tym stylu, dobrze?

So, and then we have an interesting - percentages can be used to show differences between different

A więc mamy interesującą rzecz - procenty mogą być użyte do pokazania różnic między różnymi

sets of people, either by class or age or gender or, as I mentioned, adults and children,

zestawami ludzi, albo według klasy, wieku, albo płci, albo, jak wspomniałem, dorosłych i dzieci,

so here we're just looking at the gender difference for literacy between men and women, okay?

więc tutaj patrzymy tylko na różnicę między płciami dla umiejętności czytania i pisania między mężczyznami i kobietami, dobrze?

So again, using a percentage here, 90% and the word "rate", the global - meaning the

Więc znowu, używając procentu tutaj, 90% i słowa "wskaźnik", globalny - czyli

whole world - the global literacy rate for all males, or men, is 90%.

cały świat - globalny wskaźnik alfabetyzacji dla wszystkich mężczyzn, czyli mężczyzn, wynosi 90%.

So, the rate for a particular group of people is 90%, okay?

Więc stawka dla określonej grupy ludzi wynosi 90%, dobrze?

So, that's high.

Więc to jest wysokie.

That's globally, that's the whole world on average, 90%, so that's quite high.

To globalnie, to średnio cały świat , 90%, więc to całkiem sporo.

And then again for women, the global literacy rate for all females, for women, is a little

I znowu dla kobiet, globalny wskaźnik alfabetyzacji dla wszystkich kobiet, dla kobiet, jest

bit lower, 82.7%.

nieco niższy, 82,7%.

Sometimes, you get a little dot there and you just say "point", point.

Czasami pojawia się tam mała kropka i po prostu mówisz "punkt", punkt.

It's actually a decimal point, so point is that little circle there, so when you say

Właściwie to przecinek dziesiętny, więc kropka to to małe kółko, więc kiedy to mówisz

it, you say "82 point 7 percent", so if you're good at math, you will know what a decimal

, mówisz "82 przecinek 7 procent", więc jeśli jesteś dobry z matematyki, będziesz wiedział, czym

point is.

jest przecinek dziesiętny.

It's 82 and almost 83, really, if it's .7, a little bit more and it would be 83%, but

To jest 82 i prawie 83, naprawdę, jeśli to jest 0,7, trochę więcej i byłoby 83%, ale

it's not quite 83%.

to nie jest całkiem 83%.

So, that's lower for women than for men, so it shows there's a slight difference, but

Więc to jest niższe dla kobiet niż dla mężczyzn, więc pokazuje, że jest niewielka różnica, ale

that very slight difference represents a very large number of people because we're talking

ta bardzo niewielka różnica reprezentuje bardzo dużą liczbę ludzi, ponieważ mówimy

about the whole world here, the population of the whole world, okay?

tutaj o całym świecie, populacji całego świata, dobrze?

So, you can also put it this way and use a fraction rather than a percentage: 2/3.

Możesz więc ująć to w ten sposób i użyć ułamka zamiast procentu: 2/3.

So, "Women represent almost two-thirds (2/3) of all illiterate adults globally."

Tak więc „Kobiety stanowią prawie dwie trzecie (2/3) wszystkich dorosłych analfabetów na całym świecie”.

So, if women are two-thirds, then men are just one-third (1/3) so that's a lot more

Tak więc, jeśli kobiety stanowią dwie trzecie, mężczyźni stanowią tylko jedną trzecią (1/3), więc jest o wiele więcej

women than men are illiterate.

analfabetów niż mężczyzn.

Two thirds of women are illiterate, one third of men, so that's quite a big difference.

Dwie trzecie kobiet to analfabeci, jedna trzecia mężczyzn, więc to dość duża różnica.

Also, things like access to the internet, a lot more men globally have access to the

Ponadto, takie rzeczy jak dostęp do internetu, o wiele więcej mężczyzn na całym świecie ma dostęp do

internet and it's a bit similar, really.

internetu i to jest trochę podobne, naprawdę.

2/3 men, 1/3 women, so that's also not a very equal situation.

2/3 mężczyzn, 1/3 kobiet, więc to też nie jest bardzo równa sytuacja.

So, you can use what's called a fraction as well, two-thirds, one-third, to show a situation.

Możesz więc użyć tak zwanego ułamka , dwie trzecie, jedna trzecia, aby pokazać sytuację.

So, "Women represent almost two-thirds of all illiterate adults globally."

Tak więc „Kobiety stanowią prawie dwie trzecie wszystkich niepiśmiennych dorosłych na całym świecie”.

Okay.

Dobra.

And then you can say something like "The gender difference is most noticeable in..." and then

A potem możesz powiedzieć coś w rodzaju: „ Różnica płci jest najbardziej zauważalna w…”, a potem

you can name and shame a country or more than one country once you've had at a look at the

możesz nazwać i zawstydzić kraj lub więcej niż jeden kraj, gdy spojrzysz na

UNESCO website, you will know which countries are - have the worst record for illiteracy

stronę internetową UNESCO, będziesz wiedział, który kraje są - mają najgorsze wyniki pod względem analfabetyzmu,

and also - because the UNESCO figures show in columns, male literacy, female literacy

a także - ponieważ dane UNESCO pokazują w kolumnach, poziom umiejętności czytania i pisania mężczyzn, poziom umiejętności czytania i pisania kobiet

in percentages, you can see the difference, and for some countries, there's a wide difference

w procentach, widać różnicę, aw niektórych krajach istnieje duża różnica

in literacy.

w poziomie umiejętności czytania i pisania.

Okay, so I hope that's been useful to explain how you can talk about percentages and that,

Okej, więc mam nadzieję, że to było przydatne do wyjaśnienia, jak można mówić o procentach i że wiesz

you know, these are figures and they're very specific, so if you're doing a test or an

, to są liczby i są bardzo szczegółowe, więc jeśli robisz test lub

exam and you're given a table or a graph to write about and you see percentages in it,

egzamin i dostajesz tabelę lub wykres do napisania i widzisz na nim wartości procentowe,

then I hope that will - this will help you to put the words together to be able to say

to mam nadzieję, że tak będzie - to pomoże ci połączyć słowa, aby móc powiedzieć

something specific about the situation as shown through the percentage figures, okay?

coś konkretnego o sytuacji, jak pokazują liczby procentowe, dobrze? Być

And also, maybe, in an exam, you're asked to write an essay on a topic, so if you have

może na egzaminie zostaniesz poproszony o napisanie eseju na jakiś temat, więc jeśli masz do

the choice of writing about literacy as an essay subject, then I hope this lesson's given

wyboru pisanie o umiejętności czytania i pisania jako temat eseju, mam nadzieję, że ta lekcja dostarczyła

you a little bit of information for that as well.

ci trochę informacji na ten temat również. Mam

So, I hope you've found it useful and if you ever get the opportunity to help somebody

więc nadzieję, że uznałeś to za przydatne i jeśli kiedykolwiek będziesz miał okazję pomóc komuś,

who is trying to improve their reading and writing skills, maybe someone who is actually

kto próbuje poprawić swoje umiejętności czytania i pisania, może komuś, kto jest faktycznie

illiterate, you might want to do, what we say, do your bit to help, to spend a little

analfabetą, możesz zrobić to, co mówimy, zrobić swoje trochę pomóc, spędzić

bit of time with somebody and try to help them to improve their reading and writing

trochę czasu z kimś i spróbować pomóc tej osobie w poprawie umiejętności czytania i pisania,

skills and it can be very satisfying and it can really change a person's life once they've

co może być bardzo satysfakcjonujące i może naprawdę zmienić życie danej osoby, gdy

learned how to read and how to write.

nauczy się czytać i jak pisać.

It can make a very, very big difference, so I hope you'll take any opportunity to can

Może to zrobić bardzo, bardzo dużą różnicę, więc mam nadzieję, że wykorzystasz każdą okazję, aby

to help somebody in that way.

pomóc komuś w ten sposób.

So, okay, so, that's percentages and how to talk about them.

Więc dobrze, więc to są procenty i jak o nich mówić.

If you'd like to go to the website www.engvid.com , there's a quiz on this topic, so please

Jeśli chcesz wejść na stronę www.engvid.com , jest tam quiz na ten temat, więc

give that a try and see how you do, and thank you for watching and hope to see you again

spróbuj go i zobacz, jak sobie radzisz. Dziękuję za oglądanie i mam nadzieję, że do zobaczenia

soon, okay?

wkrótce, dobrze?

Bye for now.

Na razie.