Fun & Easy English with Poems: THE LIMERICK

Hello. I'm Gill at engVid, and today we have a lesson on a particular type of comic poem,

こんにちは。 私は engVid の Gill です。今日は、リメリックと呼ば れる特定の種類のコミック ポエムに関するレッスンを行い

which is called a limerick. Okay? So, these are some examples of limericks, and they're

ます。 わかった？ これらはリメリックの例であり

a very popular form of poem. They're usually very simple; they're not, like, difficult

、非常にポピュラーな形式の詩です。 通常は 非常に単純です。 それらは、

poetry that's hard to understand. They usually tell a story and it's usually quite funny;

理解するのが難しい難しい詩ではありません。 彼らは通常 、物語を語りますが、それはたいてい非常に面白いものです。

sometimes it's a bit crazy, kind of what you call nonsense poetry. It doesn't really make

時にはそれはちょっとクレイジーで、ナンセンスな詩と呼ばれるもののようなものです 。 意味不明

sense, but it's funny anyway. So, okay.

だけどとにかく面白い。 それで、わかりました。

So, to begin with the first example, it's a nursery rhyme, which is the kind of poem

ですから、最初の例から始めると 、これは童謡です。これは、子供

that children learn and listen to as they're children in the nursery where they're... When

たちが保育園の子供のように学び、聞くような詩 です...

people used to have big houses, they would have one room which was called the nursery

人々が大きな家を持っていたとき、彼らは 託児所と呼ばれる 1 つの部屋

and they put their children in there, and they might have somebody to look after the

があり、そこに子供を置き

children, like a nanny or a nurse. And... As well as the mother and father, the children

、乳母や看護師など、子供の世話をする人がいる場合があります。 そして ... 母親と父親だけでなく、子供

would have other people to help to look after them and bring them up, and make food for

たちは他の人に世話を して育てたり、食べ物を作ったりするのを手伝って

them, and so on. That's if they were rich.

もらいます. それは彼らが金持ちだった場合です。

But also children of all sorts. I remember, as a child, hearing nursery rhymes, and my

しかし、あらゆる種類の子供たちも。 子供の頃、童謡を聞いていたのを覚えています

mother especially telling me nursery rhymes. And the fun thing about them is that they

。母は特に童謡を教えてくれました。 そして楽しいの

have a rhythm and a rhyme, so there's a pattern, which children enjoy hearing the pattern of

は、リズムと韻があることです。パターンが あり、子供たちはリズムのパターン

the rhythm and the rhyming of the ends of the lines. So, here's a nursery rhyme which

と行末の韻を聞いて楽しん でいます。 というわけで、聞いたことのある童謡をご紹介し

you may have heard. Perhaps you have a version of it in your own language, if English isn't

ます。 英語が母国語でない場合は、母国語版を持っているかもしれません

your first language. So, some of the words don't really make sense because they're more

。 そのため、時計のカチカチという音を真似ることに関係しているため、いくつかの言葉 はあまり意味がありません

to do with imitating the sound of a clock ticking. So, here we go:

。

Hickory dickory dock The mouse ran up the clock

ヒッコリー・ディッコリー・ ドック マウスが時計を駆け上がった 時計が

The clock struck one The mouse ran down

1 時を打っ た マウスが

Hickory dickory dock.

ヒッコリー・ディッコリー・ドックを駆け下りた。

So, it's... It's a clock, there's a mouse. The mouse goes up the clock, the clock chimes

それで、それは… 時計です、マウスがあります。 ねずみが時計を上げ、時計が

one: "Dong", and because of that, the mouse is frightened and runs down again. And then

「ドン」と鳴ると、ねずみ は怯えてまた走り出します。 そして、それだけ

that's it - that's all that happens, but it's quite fun for children to hear that. So, you

です-それが起こるすべてですが、 子供たちがそれを聞くのはとても楽しいです.

can see that there's a pattern, there: "dock" and "clock" rhyme, and then we have "dock"

「ドック」 と「時計」の韻を踏むと、再び「ドック」が

again. So, if we use a sort of letter form of rhyme scheme, you can label that A, like

現れます。 韻律の一種の文字形式を使用すると、 A のようにラベルを付けることができます

that. That's rhyme A. And then one is... Doesn't rhyme, so that's B. "One" and... Usually...

。 それが韻 A です。そして、1 は ... 韻を踏まないので、それは B

Usually the third and fourth lines rhyme. These don't exactly rhyme, but they're a little

です。 これらは正確には韻を踏んでいませんが、

bit similar. "One" and "down", and it's sort of what's called a half rhyme. So, it's a

少し似ています。 「ワン」と「ダウン」、 いわゆる半韻です。 だから、それは

kind of... You could call it B again, really, or B with a little one on it just to show

一種の... あなたはそれをもう一度Bと呼ぶことができ

it's slightly different. But, anyway, this is... This sort of shows what the pattern

ます. しかし、とにかく、これ は... この種のパターンが何であるかを示しています

is: A, A, B, B, A is the rhyme pattern for a limerick.

: A、A、B、B、A はリメリックの韻パターン です。

And, also, the first two lines and the fifth lines are usually a bit longer than the lines

また、通常、最初の 2 行と 5 行目は、3 行目と 4 行目よりも少し長くなり

three and four. So: "Hickory dickory dock, The mouse ran up the clock" so that's, like,

ます。 つまり、「ヒッコリー ディッコリー ドック 、マウスが時計を駆け上がった」ということは、

three strong beats. "Hickory dickory dock, The mouse ran up the clock". But then we've

3 つの強力なビートのようなものです。 「ヒッコリー・ディッコリー・ドック 、ネズミが時計を駆け上がった」. しかし、

got: "The clock struck one", so that's only two strong beats. "The clock struck one, The

「時計が 1 時を打った」ということは、 2 つの強力なビートにすぎません。 「時計が1時を打った、

mouse ran down, Hickory dickory dock". So, it's

ネズミが駆け落ちた、ヒッコリー・ディッコリー・ドック」.

that sort of rhythm; 3, 3, 2, 2, 3. So, that kind of pattern of rhythm and rhyme you find

そういうリズムです。 3, 3, 2, 2, 3. つまり、ほとんどのリメリック に見られるようなリズムと韻のパターンです

in most limericks. Okay?

。 わかった？

So, I hope you... I mean, "Hickory dickory dock", that's just imitating the sound of

だから、私はあなたを願っています...つまり、「ヒッコリー・ディッコリー・ ドック」、それは時計の音を真似ているだけ

the clock. So, don't worry about: "What are those words? What do they mean?" They don't

です. だから、心配しないでください：「 それらの言葉は何ですか？意味は何ですか？」 それらは

really mean anything, but the mouse-little animal-ran up the clock - it's a clock up

実際には何の意味もありませんが、ねずみという小さな 動物が時計を駆け上がりました - それ

on the wall, so... Or it's a clock... Big, tall clock that stands on the floor, so a

は壁の上にある時計なので... またはそれは時計です... 床の上に立っている大きくて背の高い時計なので、

mouse could run up it.

マウスはそれを実行できます。

"The clock struck one". "To strike"... "To strike" is when the clock chimes. To strike;

「時計が1時を打った」。 「叩く」… 「 叩く」とは時計のチャイム。 攻撃する;

to chime. If it goes: "Ding" or "Bong", anything like that, one sound to show that it's one

チャイムする。 「ディン」や「ボン」など、 1 時であることを示す 1

o'clock; it just makes one single sound for one o'clock. "The clock struck one". Usually

つの音。 1 時に 1 つの音を出すだけ です。 「時計が1時を打った」。

strikes because it's hitting something inside to make that sound. "The mouse ran down, Hickory

内部の何か を叩いてその音を出すため、通常は叩きます。 「ネズミが駆け落ちた、ヒッコリー・

dickory dock". So that's... That's it. Okay. So, that illustrates the pattern.

ディッコリー・ドック」. というわけで… それだけです。 わかった。 それで、それはパターンを示しています。

And then we have an example from the 19th century. If you've seen another lesson that

そして、19世紀の例があり ます。

I did called: "The Owl and the Pussycat", you might remember the name of the poet, Edward

私が「フクロウと[ __ ]キャット」と呼んだ別のレッスンを見たことがある なら、面白い詩をたくさん書いた詩人、エドワード・リアの名前を覚えているかもしれません

Lear, who wrote a lot of funny poetry. He wrote a lot of limericks and other funny,

。 彼 はたくさんのリメリックやその他の面白い

sort of nonsense poetry, which it is quite... Quite strange, but entertaining. So, this

ナンセンスな詩を書きました 。 ですから、

one also you'll see it fits the pattern, and this is about an old man with a big, long

これもパターンに合っていることがわかります。 これは、大きくて長いあごひげを生やした老人に関するもの

beard. And in the 19th century, in the U.K., in Britain, a lot of men had long beards;

です。 そして19世紀 の英国では、多くの男性が長いあごひげを生やしていました。

it was the fashion in those days for men to have very long beards. Sometimes they would

男性 が非常に長いあごひげを生やしているのが当時の流行でした。

be shorter beards, but sometimes they would have a beard right down to here. So, this

ヒゲが短い場合もあれ ば、ここまでヒゲが伸びている場合もあります。 それで、これ

is about one of those men. So:

はそれらの男性の一人についてです。 だから：

There was an old man with a beard Who said "It is just as I feared!" (I'll explain

「恐れていた通りだ！」と言うひげを生やした老人がいました。 （その言葉についてはすぐに説明

that word in a minute). Two owls and a hen, (these are birds; owl

します）。 2 羽のフクロウと 1 羽のニワトリ (これらは鳥です。フクロウ

and a hen, they're birds). Two owls and a hen,

と 1 羽のニワトリは鳥です)。 2 羽のフクロウと 1 羽の雌鶏、

Four larks and a wren, (those are also birds - lark, wren).

4 羽のヒバリと 1 羽のミソサザイ (これらも鳥です - ヒバリ、ミソサザイ)。

Have all built their nests in my beard!

あごひげに巣を作ってしまった！

Okay, so let me just explain the maybe unfamiliar words. "The old man has a beard, He said 'It

では、なじみのない言葉について簡単に説明しましょう 。 「おじいさんはひげを生やしていて、

is just as I feared!'" He was worried that something might happen. Fear. To fear or to

『恐れていた通りだ！ 恐れ。 恐れるか

be... To be afraid of something. He had a fear that something would happen; he was afraid

、何かを恐れること。 彼は 何かが起こるのではないかと恐れていました。 彼は

that something would happen. And you can see that it's nonsense, really, because who would

何かが起こるのではないかと恐れていました。

be afraid that birds would start to live in somebody's beard? Okay. Anyway.

鳥が誰かのあごひげの中で生き始めることを誰が恐れるでしょう か? わかった。 ともかく。

"Two owls and a hen, Four larks and a wren, Have all built their nests in my beard!" So,

「2羽のフクロウと1羽のめんどり 4羽のヒバリと1羽のミソサザイ 全部私のあごひげに巣を作った！」 で

the nest... The bird's nest is what they build when they lay eggs. So, if... If the bird

、巣は… 鳥の巣は 産卵時に作るものです。 鳥

lays its eggs, it needs to have a nest, usually made of little twigs, and leaves, and things

が卵を産む場合、通常 は小枝や葉などを

put together. And the birds often build the nests themselves. So, they built their nests

組み合わせて巣を作る必要があります。 そして、鳥は 自分で巣を作ることがよくあります。 それで、彼ら

in my beard.

は私のあごひげに巣を作りました。

So, how many is that? Two owls and a hen, that's three birds; four larks and a wren,

それで、それはいくつですか？ 2 羽のフクロウと 1 羽の雌鶏、 つまり 3 羽の鳥です。 ヒバリ4羽とレン

that's another five birds, so that's eight. Eight birds have all built their nests in

1羽でさらに5羽なので8羽です。 8 羽の鳥がすべて私のあごひげに巣を作りました

my beard. So, he's got eight nests in his beard, and maybe each nest contains at least

。 つまり、彼のひげには 8 つの巣があり、 それぞれの巣には少なくとも

three eggs... So, shall we say an average of four eggs? I've drawn five eggs, here.

3 つの卵が含まれている可能性があり ます。 ここに卵を 5 つ描きました。

If we say an average of four eggs per nest... Four times eight - 32.

巣ごとに平均 4 個の卵があるとしたら... 4 かける 8 - 32

So, when those eggs... When the little baby birds come out of the eggs, can you imagine

what it would be like? So when you start to think logically: "What is going to happen

です。 論理的に考え始めると、「次に何が起こる

next?" It's not just, you know, some... It's not even just eight birds; it's eight nests

のか?」 たった8羽の鳥でさえありません。 8 つの巣

and lots of eggs, maybe 32 eggs, which are going to come out. They're going to hatch.

とたくさんの卵、おそらく 32 個の卵 が出てきます。 彼らは孵化するつもりです。

If the egg hatches, it breaks, and the little baby bird comes out of it. So, that would

卵が孵化すると割れて、 ひな鳥が生まれます。 それで、それ

be quite a... Something to watch. Okay.

はかなり… 見るものです。 わかった。

So, you can see what a sort of nonsense poem it is; it's just not possible that that could

ですから、これがナンセンスな詩であることがわかり ます。 それが起こる可能性はありませ

happen, but it's funny. It's just funny. So, that different kinds of birds would just build

んが、面白いです。 ただ面白いです。 それで 、さまざまな種類の鳥が

their nests in his beard. Okay. So, if you haven't seen my other lesson with Edward Lear,

彼のひげに巣を作るだけです. わかった。 それで、 エドワード・リアとの私の別のレッスン

"The Owl and the Pussycat", he seemed to like to mention owls for some reason. So, have

「フクロウと[ __ ]キャット」を見たことがないなら、彼は 何らかの理由でフクロウについて言及したかったようです.

a look at "The Owl and the Pussycat" poem, if you haven't already seen it. Okay.

「フクロウと[ __ ]キャット」の詩を まだ見ていない場合は、ぜひご覧ください。 わかった。

And then, finally, we have an example of a limerick which actually breaks one of the

そして最後 に、ルールの 1 つを実際に破るリメリックの例があり

rules; the rule of the rhythm and the... The idea of having three strong beats, and two

ます。 リズムのルールと... どのラインかによって 、3 つの強いビートと 2 つの強いビートを持つという考え

strong beats, depending on which line it is. And those beats... This word "scan" is about

。 そしてあのビート… この「スキャン」という言葉はそれについて

that. "To scan", it means it has to have the correct rhythm; it can't sort of go wrong.

です。 「スキャンする」とは、正しいリズムを持っている必要があることを意味し ます。 それは一種の間違いではありません。

It has to have a strong beat on a regular... On a regular basis. So, if it doesn't scan...

定期的に強力なビートが必要です ...定期的に。 ですから、もしスキャンされ

If a poem doesn't scan, it doesn't really sound right. It needs to have the right rhythm.

なければ... 詩がスキャンされなければ、それは 正しく聞こえません。 正しいリズムが必要です。

Okay.

わかった。

So, this limerick, it actually only breaks the rule in the last line. So, it follows

つまり、このリメリックは、実際 には最後の行でルールを破るだけです。 したがって

the rule for the first four lines. It follows the rhyming rule and the rhythm rule, but

、最初の 4 行の規則に従います。 韻を踏むルールとリズムのルールに従っていますが、

it's just in the last line that it goes wrong, but it's quite funny the way it does that.

間違っているのは最後の行だけですが、 その方法は非常に面白いです。

So:

だから：リメリックが決してスキャンされない

There was a young man from Japan Whose limericks never would scan.

日本からの若い男がいました .

And when they asked why, ("they" being just other people; when people asked why).

そして、彼らが理由を尋ねたとき（「彼ら」はただ の他人です。人々が理由を尋ねたとき）。

He said 'I do try!' (So up to here it's all fine, but then we've got the last line, here).

彼は「やってみます！」と言った。 (ここまで は問題ありませんが、最後の行がここにあります)。

But when I get to the last line I try to fit in as many words as I possibly can.

しかし、最後の行になると 、できるだけ多くの単語を入れようとします。

So, even... That does rhyme with "scan" and "Japan", but you can see how it's far too

それで、でも... それは「スキャン」と 「日本」で韻を踏んでいますが

long to fit the usual rule of the rhythm. But it's funny because the subject is that

、リズムの通常のルールに合わせるには長すぎることがわかります. しかし、彼がスキャンできなかったことが主題なので、それは面白い

he couldn't scan; he couldn't get his limericks to scan, because: "when I get to the last

です。 彼はリメリックをスキャンすることができませんでした . なぜなら、「最後の行に到達したとき、

line I try to fit in as many words as I possibly can".

できるだけ多くの単語を収めようとするから です」.

Okay, so there are two examples of limericks which follow the rules, and one example that

さて、ルールに従うリメリックの 2 つの 例と、ルールを破る方法を示す 1 つの例が

shows how you can break the rules. You can have one that breaks the rhyming rule, and

あります。 韻を踏むルールを破るものを使用することも

you could have no rhyming at all at the ends, and that also will sound funny; it will make

、最後に韻を踏まないこともでき ます。これもおかしく聞こえます。 韻を

people laugh simply because it breaks that rule of rhyming.

踏むというルールを破っているという理由だけで、人々を笑わせ ます。

Okay, so I wonder if you might be interested in trying to write a limerick of your own,

さて、あなたは自分のリメリックを書くことに興味があるのではないかと思います

and have a try; and if you succeed, post it in the comments section of the engVid website

。試してみてください。 成功した場合 は、engVid Web サイトのコメント セクション (

- www.engvid.com comments. We will also have a quiz on there, so look out for that, too.

www.engvid.com コメント) に投稿してください。 クイズも ありますので、そちらもどうぞ。

Okay? And we're looking forward to seeing all your limericks, so have fun with it. Okay,

わかった？ 皆さんのリメリックを見るのを楽しみに していますので、楽しんでください。 わかり

so thanks for watching and see you again soon. Bye.

ました。ご覧いただきありがとうございます。またお会いしましょう。 さよなら。