3 lesson starters for teachers

Hello guys.

こんにちは。 クラスの

First moments of the class are always key to

最初の瞬間は、 常に

engage your students and have success in a lesson.

生徒の関心を引き 、レッスンを成功させるための鍵となります。 レッスンを開始する

If you have run out of ideas for activities to start a lesson,

ためのアクティビティのアイデアがなくなった場合でも 、

don’t panic.

パニックにならないでください。

Today I want to share with you three activities that work for

今日 は

both on site and online lessons.

、オンサイト レッスンとオンライン レッスンの両方に役立つ 3 つのアクティビティを紹介したいと思います。

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This is one of my favourite activities.

これは私のお気に入りのアクティビティの 1 つです 。

It's a good idea for getting to know more about

生徒の こと

your students and for them to get to know each other.

をもっと知り、お互いを知るのに良い考えです。

It is also a perfect opportunity to practice

また、スピーキングと文法を練習する絶好の機会でもあり

speaking and grammar.

ます。

The idea of the game is that each person tells

このゲームのアイデアは 、各人が

three facts about themselves.

自分自身について 3 つの事実を話すというものです。

Two of them must be true, but one of them must be a lie.

そのうちの 2 つは真実でなければなりませんが、 そのうちの 1 つは嘘でなければなりません。

Everyone else will do their best to guess which the lie is.

他の誰もが、 どれが嘘であるかを推測するために最善を尽くします.

Depending on the level of difficulty, you can ask

難易度に応じて、

them to tell facts related to past experiences, likes,

過去の経験、好き嫌いなどに関連する事実を話してもらうことができます

dislikes, and so on.

。

You can refine the activity, if you have a large number

多数の生徒がいる場合は

of students, by grouping them and asking them at the end of

、生徒をグループ化し

the exercise for the lies they found out about their partners.

、演習の最後 にパートナーについて見つけた嘘について質問することで、アクティビティを改善できます。

This is a fun and exciting activity that will encourage

これは楽しくエキサイティングな アクティビティで

your students to remember as much vocabulary as fast

、できるだけ多くの単語を

as they can.

できるだけ早く覚えることを生徒たちに促します。

The idea of it is for you to prepare some cards

そのアイデア

or slides that say, name three something.

は、「名前を 3 つ挙げてください」と書かれたカードまたはスライドを用意する ことです。

Name three foods, name three words that

食べ物 を 3 つ

start with C, name three objects you find at school.

、C で始まる単語を 3 つ 、学校で見つけたものを 3 つ挙げてください。

Students will have 60 seconds to write in the chat or say aloud

生徒は 60 秒以内 にチャットに書き込むか

the three things being asked.

、質問されている 3 つのことを声に出して言います。

If you want to get your students focussed,

生徒の集中力を高めたい場合

this is the activity for you.

は、このアクティビティが最適です。

Students will practice their vocabulary, and if you

学生は 語彙を練習し

lead the activity to grammar, they will even practice parts

、アクティビティを文法 に導くと、スピーチの一部を練習することさえでき

of the speech.

ます.

It is also a great exercise to introduce a new topic to.

また、新しいトピックを導入するための優れた演習でもあり ます。

It depends on what you want to present.

何 を提示したいかによります。

First, you will need to think about a category,

まず

for example, fruits.

、果物などのカテゴリについて考える必要があります。

Think about different fruits.

さまざまな果物について考えてみましょう。

Let's say you write, apple, bananas, watermelon and mango.

リンゴ、バナナ、スイカ、マンゴーと書いたとしましょう 。

Now, you have to add a word that doesn't belong to the

ここで、考えたカテゴリに属さない単語を追加する必要が あり

category you thought about, in this case, fruits.

ます 。この場合は果物です。

You add cheese.

チーズを追加します。

You will present this list to the students and ask

このリストを生徒に提示し、リスト にない

them to find a word that doesn't belong to the list.

単語を見つけてもらいます 。

They will have to look at the different words

彼らは 、さまざまな単語を見て

and infer the category.

、カテゴリを推測する必要があります。

Once they have guessed it, they will have to identify

彼らがそれを推測したら、どれが果物ではない かを特定する必要があります

which one is not a fruit.

. 文法を使っ

Let's see an example using grammar.

た例を見てみましょう 。

Look very well at the words.

言葉をよく見てください。

Identify if they're a noun, an objective, a verb,

それらが名詞 、目的語、動詞、

or an adverb, and find the intruder.

または副詞であるかどうかを識別し 、侵入者を見つけます。

If you chose plain then you’ve got it.

プレーンを選択した場合は、それ を手に入れました。

Run, sleep and eat are all actions, while plain

走る、寝る、食べるは すべて動作ですが、plain

is an adjective or even a noun.

は形容詞または名詞です。

Those were my suggestions for lesson starter activities.

これらは、レッスンのスターター活動に対する私の提案でした 。

Have you ever tried any of them?

それらのいずれかを試したことがありますか?

Do you know any others?

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Remember, we teachers are here to support each other.

私たち教師は お互いをサポートするためにここにいることを忘れないでください。